教案是教師授課的重要工具，能夠提高課堂教學(xué)效率。教案的編寫需要合理安排復(fù)習(xí)和鞏固的內(nèi)容和方式。精心編寫的教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，以下范例教案可以為大家提供編寫思路和范本。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)目的：
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用直觀、具體形象的形式，使他們認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖，從而幫助他們對(duì)祖國(guó)有一個(gè)初步的了解，從小培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感，樹立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗圖案，國(guó)徽?qǐng)D案，歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》、《長(zhǎng)江之歌》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，卡紙、彩色筆，旅游勝地圖片。
活動(dòng)過程：
1、起立，奏國(guó)歌。
2、主持人上場(chǎng)。
男：1949年10月1日，新中國(guó)誕生的那一天，毛主席親手在首都*城樓上升起了第一面國(guó)旗。
女：同學(xué)們，你們對(duì)我們的國(guó)旗了解嗎？（生答）。
男：同學(xué)們回答得真好！請(qǐng)看國(guó)旗。（課件出示國(guó)旗）。
女：我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，旗面為紅色，長(zhǎng)方形。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。
男：國(guó)旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。
學(xué)生齊唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
女：國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，我們國(guó)家的國(guó)徽是什么樣的，你知道嗎？
生答。課件出示國(guó)徽。
男：是?。?guó)徽的圖案為國(guó)旗、*、齒輪和麥稻穗，*是民族精神的象征，齒輪、麥稻穗象征工人階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)，國(guó)旗上的五星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。
播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
女：這首歌就是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》——《義勇軍進(jìn)行曲》。
生答。
齊唱國(guó)歌。出示中國(guó)地圖。
女:這就是我們偉大祖國(guó)的版圖，她像什么呢?
生答。
男：是呀，我們的祖國(guó)就是屹立在世界東方的一只大雄雞！我們的祖國(guó)媽媽有巍峨的高山，奔騰的大海，有56個(gè)相親相愛的民族。讓我們一起欣賞祖國(guó)媽媽迷人的風(fēng)景吧。
課件出示祖國(guó)旅游勝地。
男:祖國(guó)是我們偉大的母親，讓我們滿懷深情地喊一聲：祖國(guó)媽媽，您好！我們愛您，永遠(yuǎn)愛您！
女：是呀，同學(xué)們，讓我們把這種喜愛之情寫下來吧。
發(fā)卡片，生做卡片寫對(duì)祖國(guó)的祝福語。
主持人齊說：把我們對(duì)祖國(guó)的愛寫下來吧，讓我們共同祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
播放《長(zhǎng)江之歌》，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇二
1.體驗(yàn)兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令，及時(shí)做出反應(yīng)，提高傾聽能力。
游戲準(zhǔn)備。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會(huì)玩“石頭剪刀布”游戲并且已經(jīng)掌握兒歌。
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪種餡兒？
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張?jiān)嘛灴ㄆ?。?dāng)取完所有卡片后，點(diǎn)數(shù)所贏得的卡片數(shù)量，看誰的最多。
3.請(qǐng)一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張?jiān)嘛灴ㄆ?，幼兒自主游戲?/p>
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂事情。
2、《語言》下p1。
活動(dòng)過程：
引導(dǎo)幼兒討論：人們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候都喜歡做哪些事情？
想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么？
二、說說你喜歡的快樂事。
在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵(lì)幼兒把有意思的`事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂。
三、聽聽他們的快樂事。
組織幼兒閱讀畫冊(cè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。
四、誰的快樂事最有趣。
引導(dǎo)幼兒討論，說說誰的講述最有趣。
請(qǐng)幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇四
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】愛國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過長(zhǎng)期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級(jí)學(xué)生來說，限于他們對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解，他們的愛國(guó)情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國(guó)主義教育應(yīng)該從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集祖國(guó)的大好山河的知識(shí)，每人至少會(huì)唱一首愛國(guó)歌曲。
【活動(dòng)目的】。
通過這次班會(huì)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育點(diǎn)燃他們心中的愛國(guó)激情，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx.9.9。
【活動(dòng)形式】朗誦、歌唱、競(jìng)賽、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合。
【活動(dòng)地點(diǎn)】七（2）班。
【具體過程設(shè)計(jì)】。
男：眾所周知，中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。
女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強(qiáng)不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請(qǐng)大家欣賞8位同學(xué)為我們帶來的詩(shī)朗誦《祖國(guó)》。
男：自古以來，我們的先輩就不乏對(duì)祖國(guó)山河的贊美之詞。
女：是啊，下面我們就來聽聽同學(xué)們搜集的贊美長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)。
男：不光是長(zhǎng)江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數(shù)佳作。
女：那我們祖國(guó)還有無數(shù)的名勝古跡呢，誰來贊一贊？
男：這樣看來，祖國(guó)確實(shí)處處風(fēng)光好??！接下來請(qǐng)聽眾口相聲《祖國(guó)處處風(fēng)光好》。
女：看樣子同學(xué)們對(duì)祖國(guó)了解還真不少！作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛國(guó)精神，是我們民族精神的核心，同時(shí)，在中國(guó)幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”，有請(qǐng)“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族？（五十六個(gè)）。
2、中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）。
3、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么？（國(guó)畫、瓷器、烹飪、京劇。）。
4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食？（回族）。
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）。
6、世界四大文明古國(guó)是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國(guó)）。
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢(mèng)》。
8、我國(guó)各民族的共同語是什么？（普通話）。
9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄？（屈原）。
10、我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）。
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國(guó)志》……。
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國(guó)的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請(qǐng)聽小提琴獨(dú)奏《我愛北京*》！
女：離開可愛的北京，讓我們到祖國(guó)遼闊的大草原上看看賽馬那激動(dòng)人心的壯觀場(chǎng)景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇五
1、通過活動(dòng)豐富幼兒的在園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物，學(xué)會(huì)情緒的自我控制。
3、通過一系列活動(dòng)，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂。
活動(dòng)時(shí)間。
10月31日全天及晚上萬圣夜。
活動(dòng)地點(diǎn)。
操場(chǎng)、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬，完成時(shí)間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長(zhǎng)發(fā)放節(jié)日邀請(qǐng)函。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅：活動(dòng)名稱如，萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)。
(二)班級(jí)方面：(萬圣節(jié)知識(shí)灌輸：10月24—28日)。
1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日知識(shí)的灌輸。
如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子啟發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全園師生、家長(zhǎng)一起來營(yíng)造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起)。
4、每個(gè)班都安排不同的萬圣節(jié)活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”。
2、早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作不同的萬圣節(jié)手工或繪畫作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會(huì)。
3、戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈、跳舞，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)。
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并祝“萬圣節(jié)快樂happyhalloween”、并說“trickortreat”(不給糖就搗蛋)。
注意事項(xiàng)。
1、從活動(dòng)開始就要重視對(duì)幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動(dòng)、外顯性作用。可請(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義。
好玩的萬圣節(jié)游戲項(xiàng)目推薦：
游戲：咬糖果。
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線;。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來;。
3.限時(shí)30秒，咬到就算過關(guān)，咬到的糖果就送給小朋友。
tips：糖果必須準(zhǔn)備多一些，關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果。
游戲：南瓜沙包。
1.用硬紙板做成一個(gè)大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞;。
2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包;。
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個(gè)洞，即可過關(guān)。
游戲：恐怖箱。
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關(guān)。
3.記得準(zhǔn)備擦手紙。
tips：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們。
游戲：?jiǎn)卧~保齡球。
1.將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上;。
3.至少準(zhǔn)備兩套保齡球，減少丟過之后需要重新排的時(shí)間。
tips：前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了。
游戲：親子同樂化妝秀。
1.家長(zhǎng)、幼兒提前做好萬圣節(jié)裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。
2.接下來就是精彩的走秀環(huán)節(jié)啦(配以合適的節(jié)日音樂)。
游戲：萬圣節(jié)親子手工制作。
1.頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以，萬圣節(jié)可以做的手工太多了。教師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所用材料。
2.制作完成后可讓幼兒帶回家。
tips：手工制作過程可能耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，教師需把控好時(shí)間，避免過多延長(zhǎng)影響后面的活動(dòng)。
游戲：萬圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)(南瓜燈)。
1.前期幼兒對(duì)南瓜燈已有一些了解，老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長(zhǎng)參考即可。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇六
1、課間活動(dòng)的無序和打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進(jìn)廁所。逗著玩，要記住，同學(xué)間，莫?jiǎng)优?。主持人：同學(xué)們，對(duì)課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢?誰來說說你的看法。(指2名同學(xué)說出自己的見解。)。
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)打架，我們?cè)摷皶r(shí)及時(shí)。
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學(xué)們，我們之間應(yīng)該互相諒解和包容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)粗。要提高安全意識(shí)。
主持人：同學(xué)們，聽了課間安全三字經(jīng)的表演，現(xiàn)在我想考考大家對(duì)安全知識(shí)掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動(dòng)的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。()2.學(xué)生課間可以開展、參與激烈的課間活動(dòng)。()3.課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭(zhēng)先恐后，不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭(zhēng)吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進(jìn)入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭(zhēng)先恐后，不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭(zhēng)吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進(jìn)入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內(nèi)，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學(xué)生攀爬教室窗臺(tái)和教室內(nèi)桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場(chǎng)行走，學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學(xué)生在違背上述要求時(shí)，應(yīng)服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴(yán)重者接受學(xué)校處理。()16.班主任在課間要隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。()17.分管領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師課間巡視校園學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關(guān)規(guī)定，給予通報(bào)和扣分處理。()。
請(qǐng)同學(xué)們和我一起來說說這首歌謠。
話說。
做文明有禮的好學(xué)生!今天的班會(huì)我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品;2.抓緊時(shí)間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點(diǎn)水。而且知道了課間活動(dòng)時(shí)要做一些小型、適量和有益的活動(dòng)。只要我們按照這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo):。
1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、教學(xué)過程。
(一)談話引入：
同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)。
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。
(4)復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?
(二)看圖，說一說，議一議。
(三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
(四)小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。
(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取做得更好。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇八
萬圣節(jié)前夕，孩子們會(huì)提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會(huì)很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕，美國(guó)的街上四處可見精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺魔術(shù)、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場(chǎng)嘉年華盛會(huì)的由來是在公元前五百年時(shí)，居住在愛爾蘭、蘇格蘭以及法國(guó)西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會(huì)在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)鼐用褚驗(yàn)閾?dān)心鬼魂來奪取自己的生命，故當(dāng)10月31日到來時(shí)，會(huì)將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時(shí)間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當(dāng)后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時(shí)把人家的門把手涂上肥皂，有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人生活不容易，要樂于幫助他們；
2、感受作為正常人的幸福，更要感激父母、感激生活、感激社會(huì)；
3、面對(duì)挫折不氣餒，有克服困難的勇氣和信心。
活動(dòng)過程：
一、特殊游戲，特殊體驗(yàn)。
同學(xué)們，我們來玩一個(gè)特殊的游戲好嗎？（板書：特殊游戲）在游戲過程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦，有勇氣嗎？好，首先我請(qǐng)三位同學(xué)在老師規(guī)定的情形下，幫我完成一個(gè)任務(wù)，好嗎？（一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，把愛心卡送到在后面聽課的一位老師手中；一個(gè)同學(xué)綁上雙手，把教室外面的桌子搬進(jìn)教室；一個(gè)同學(xué)從游戲開始時(shí)就不許再說話，向同學(xué)或聽課老師借一件我需要的物品。）。
二、談?wù)劯惺埽P(guān)愛他人。
1、在剛才的游戲中，大家一定有一些特殊的體驗(yàn)，（板書：特殊體驗(yàn)）請(qǐng)這三位同學(xué)談剛才在游戲過程中的感受。
2、其他同學(xué)談想法。
3、全班同學(xué)一起體驗(yàn)，蒙上眼睛，猜猜信封里裝的是什么？有什么想法？
4、四人小組展開討論：如何看待殘疾人，如何對(duì)待身邊需要幫助的人？
從大家的發(fā)言中不難看出同學(xué)們有一顆善良的心，從游戲中明白了要關(guān)愛他人。（板書：關(guān)愛他人）。
三、體會(huì)幸福，學(xué)會(huì)感恩。
2、孩子們，也許當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)曾經(jīng)抱怨過，抱怨生活對(duì)你不公平，抱怨家庭不夠富裕，抱怨父母對(duì)你不體貼，沒給你足夠的自由，抱怨媽媽沒給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人，再看看屏幕上的他們，看看他們的生活也許你會(huì)有不一樣的感觸。（課件播放。師作簡(jiǎn)單介紹：這些貧困山區(qū)的孩子們，連間教室都沒有，坐在墻根下就開始了一天的學(xué)習(xí)；他們吃的是黑黑的窩窩頭，幾塊石頭磊起來就是課桌，條件雖苦但學(xué)習(xí)熱情卻不減。非洲的這些孤兒，這么小就沒有了家沒有了父母親人；一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了家園；戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了一個(gè)小女孩，一個(gè)和我們一般可愛的小女孩的生命。）。
3、看了這些你有什么感受？請(qǐng)說一說好嗎？
4、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說說自己的想法。
5、師小結(jié)：是啊，我們有一雙明亮的眼睛，能看到一個(gè)多姿多彩的世界；有健步如飛的雙腿，能享受運(yùn)動(dòng)的快樂、登高的愜意；能在明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在陽(yáng)光下享受游戲的.快樂……一切都是那么美好！這要感謝我們的父母給了我們一個(gè)健全的身體，一個(gè)溫暖的家；要感謝生活，讓我們享受著陽(yáng)光，還有花香；要感謝社會(huì)，給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。（板書：心存感激）。
四、面對(duì)挫折勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
1、在剛開始的游戲中三位同學(xué)的表現(xiàn)讓老師感到很欣慰，我想說，你們都是好樣的。雖然老師為你們?cè)O(shè)置了種種障礙，可你們憑著自己的努力出色地完成了任務(wù)。是的，我們的生活不可能一帆風(fēng)順，或多或少我們總會(huì)遇到挫折，當(dāng)你遇到這些困難時(shí)，你是如何面對(duì)的？（課件播放，學(xué)生答題。）。
2、你在生活中還遇到過其他困難嗎？當(dāng)時(shí)是怎么想的，又是怎么做的呢？四人小組交流。
3、面對(duì)挫折，我們有的同學(xué)選擇了放棄，但更多的同學(xué)選擇了勇敢面對(duì)。讓我們一起來看看，他們又是如何面對(duì)挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎？他們面對(duì)挫折時(shí)，能自強(qiáng)不息。把你見到的，聽說的或者親身經(jīng)歷的，說給大家聽聽。（板書：面對(duì)挫折自強(qiáng)不息）。
5、很多事情說起來容易做起來難，讓我們用自己積累的一句自強(qiáng)不息的名言作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己，好嗎？請(qǐng)將它寫在你收到的書簽上吧。將你的名言大聲讀出來，既是勉勵(lì)自己，也讓我們將這句話送給汶川災(zāi)區(qū)的人們，愿他們笑對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難！
五、朗誦詩(shī)歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對(duì)。
才能將理想的句號(hào)畫圓。
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會(huì)敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽(yáng)光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運(yùn)在自己手里。
未來是怎樣的天地。
要看你有沒有目標(biāo)方向。
是不是自強(qiáng)不息。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十
1、知識(shí)與技能：
（1）培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感，以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會(huì)公德。
（2）通過這次活動(dòng)，使學(xué)生樹立熱愛自然、熱愛城市、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
2、過程與方法：
（2）通過親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體，在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
（3）引導(dǎo)同學(xué)相互贊美，感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）使學(xué)生樹立正確的人生觀與世界觀，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；
1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在平時(shí)的生活中能隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)際的行動(dòng)讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練；
2、提前幾天布置班里的幾個(gè)同學(xué)撰寫如何保護(hù)環(huán)境的文章，并作好個(gè)性發(fā)言。
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料；
4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問卷調(diào)查（見附件）。
5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果；
6、主題班會(huì)多媒體課件。
課間：布置教室，空出教室中心部分作為活動(dòng)場(chǎng)地。
4人配樂詩(shī)歌朗誦《善待地球》（同時(shí)播放幻燈片）。
（甲）大海般廣袤的黃土地。
是我們永恒的襁褓和生命根基。
（乙）載著傳說，載著悲傷……。
……。
（合）愛護(hù)含辛茹苦的大地母親吧，因?yàn)閻圩o(hù)母親，就是愛護(hù)我們自己。
（女）各位尊敬的老師、（男）親愛的同學(xué)們，（合）大家下午好！
（女）首先請(qǐng)出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
（男）簡(jiǎn)單采訪：剛才你們朗誦的詩(shī)歌名為《善待地球》，那么你們內(nèi)心對(duì)“善待地球”是怎么理解的呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單回答）。
（女）如何地球我覺得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)，及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周圍的人，以進(jìn)一步擴(kuò)大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)周圍破壞環(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。
（女）那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中，你做到保護(hù)環(huán)境了嗎？
（合）其實(shí)環(huán)保十分的簡(jiǎn)單我們只需舉手之勞，就可以造福后代。
《舉手之勞造福后代》主題班會(huì)正式開始。
（男）同學(xué)們，告訴大家一個(gè)不好的消息，
由于紙張有限，本來是免費(fèi)提供的課堂用紙，
今后5元錢一張?，F(xiàn)在大家拿錢來領(lǐng)紙，準(zhǔn)備回答問卷。
教室里一片喧嘩，孩子紛紛嚷嚷。
（女）沒有辦法，一定要收了錢才能回答問卷。
好貴，太不值了，舍不得花錢，這張紙?zhí)滟F了……。
（女）正如這個(gè)買紙的'事件，當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢購(gòu)買時(shí)覺得十分的驚訝，也覺得很離譜，但是我們仔細(xì)想想就可以體會(huì)這個(gè)事件背后的意義。你平時(shí)有在保護(hù)環(huán)境嗎？其實(shí)我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，那么今天的買紙事件就會(huì)真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們的子孫后代的身上，可能那時(shí)不是5元，而是50或者500元。
（男）這個(gè)游戲說明一個(gè)人與環(huán)境之間的問題，當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無法承受如此多的人污染而被破壞了。
（男）準(zhǔn)備一些比較松軟的水果（香蕉、西紅柿等）以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個(gè)深色的干凈的塑料袋中，然后讓一個(gè)學(xué)生上來背對(duì)同學(xué)擊掌，同學(xué)們開始傳塑料袋，在傳的過程中拿到塑料袋時(shí)要用力捏一下塑料袋，當(dāng)掌聲停止時(shí)，停止傳遞，拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果，然后詢問品嘗的同學(xué)和平時(shí)的水果哪個(gè)好吃（因?yàn)榭赡芪兜辣容^不好，很難下口，主持人適當(dāng)勸止）。
難吃。
（女）其實(shí)袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用（如水、植物等），但由于人類對(duì)各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類利用，人類將會(huì)自食惡果。
場(chǎng)景：學(xué)校走廊上。
劇情：一個(gè)男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時(shí)有個(gè)女生走了過來，因?yàn)闆]看見地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒有人于是又裝作什么事情都沒發(fā)生一樣，揚(yáng)長(zhǎng)而去，香蕉皮還停留在原地。過了很久很久，終于又來了一個(gè)女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來扔進(jìn)了垃圾桶。
（男）而前面摔跤的女孩不但沒有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒看到，這么一點(diǎn)舉手之勞都不愿意做，太沒有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)了，后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較的好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起，保護(hù)身邊的環(huán)境。
（女）好，那么讓我們一邊游戲一邊思考吧，規(guī)矩，聽音樂傳杯子，當(dāng)音樂停止時(shí)接到杯子的要說出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法~（第一批請(qǐng)今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來做這個(gè)游戲）。
（男）正如各位同學(xué)說的一樣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在平時(shí)的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協(xié)力，那么我們的環(huán)境將會(huì)變的更加的美好。
（掌聲）從這些熟悉的情節(jié)中，大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢？
（幻燈片小結(jié)1~3點(diǎn)）。
（女）珍惜和節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，遵循資源的法律法規(guī)，積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
（男）我們可以不用一次性的筷子，節(jié)約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
保護(hù)環(huán)境從自我做起，請(qǐng)學(xué)生代表作個(gè)性發(fā)言（挑選3~4名學(xué)生）。
文章見附件。
（幻燈片）圓綠色夢(mèng)的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明。
（女）。
農(nóng)民的“環(huán)保長(zhǎng)征”宋克明曾經(jīng)說道：“一個(gè)人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環(huán)保才有出路?！?/p>
（幻燈片小結(jié)）。
（女）環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)×××等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》（公益環(huán)保歌曲），大家歡迎！（掌聲）。
《呼喚》（幻燈片+伴奏）。
（男）正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人，人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)，珍惜資源永續(xù)利用，保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。
（女）我們的主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲，讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語。
同學(xué)們真棒！這次的主題班會(huì)非常成功，從大家的歡聲笑語中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅(jiān)定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩(shī)與大家共勉。
（幻燈片）。
（女）謝謝老師！每個(gè)同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境，我提議從今天開始，同學(xué)們每天至少做一件保護(hù)環(huán)境的小事，相信我們班集體會(huì)越來越強(qiáng)的。（男）最后，希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛護(hù)環(huán)境，做生活的強(qiáng)者！
（男）本次主題班會(huì)到此結(jié)束，（合）老師、同學(xué)們?cè)僖姡。ㄕ坡暎?/p>
這次的班隊(duì)環(huán)保主題活動(dòng)開展的比較成功，氛圍輕松愉快，井井有條，也讓人回味無限，以學(xué)生為主體，師生合作的形式實(shí)施，促使學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)多種能力，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，全面提高素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理集體的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同時(shí)讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中克服害羞膽怯的心理弱點(diǎn)，在輕松的環(huán)境中使每一個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)都得到了提升。既有個(gè)體活動(dòng)，又有群體活動(dòng)；既有學(xué)生的心理活動(dòng)，又有學(xué)生的身體活動(dòng)，有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流，將動(dòng)腦與運(yùn)用組合起來，將理論與實(shí)際生活結(jié)合起來，將知識(shí)積累與能力培養(yǎng)組合起來，將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來，取得了較好的成效。
通過活動(dòng)教育了學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，并形成了愉快、和諧、友好、上進(jìn)樂觀的心理。但是在本次活動(dòng)也有一些不足的地方，現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說的是環(huán)保，但是實(shí)際生活落實(shí)的沒有幾個(gè)，因?yàn)樵谒麄兊乃季S中環(huán)保只是一種說法，而沒有真正的在他們的意識(shí)中，我覺得我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性，讓環(huán)保的意識(shí)深入學(xué)生的心里，在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻環(huán)保，從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子共同環(huán)保，在校和在家都能環(huán)保，真正落到實(shí)處，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也提高自己的道德素質(zhì)。
參考活動(dòng)目的練習(xí)當(dāng)眾說話，抒發(fā)尊師情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生按口語表達(dá)能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。2．圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容，各小組按下......
參考作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的參考......
主題教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周......
安全教育：一、快樂我成長(zhǎng)，安全來保障；1、三（1）班的同學(xué)們，你們好！看見你們這么精神的來上課，老師覺得很高興。你們喜歡校園生活嗎？記得你們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一首很好聽的歌......
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十一
此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責(zé)心，對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以，經(jīng)過主題班會(huì)的職責(zé)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。
1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé)，如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性，增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等；
2、多媒體教學(xué)。
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的職責(zé)”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。（幻燈片：“我的職責(zé)”）。
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）。
故事一：司機(jī)黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問：三個(gè)故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。
（學(xué)生自由說）。
教師小結(jié)：
黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī)，在生命的最終一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自我的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé)；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。
首先讓我們來理解“職責(zé)”的含義。
（三）理解“職責(zé)”含義：（幻燈片顯示）。
1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的職責(zé)”：
教師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些？
參考：
人生應(yīng)盡的職責(zé)：
（1）自我職責(zé)：就是對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。
（2）主角職責(zé)：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
（四）聯(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的職責(zé)”：
（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對(duì)自我的職責(zé)；第二，明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”。）。
第一，討論與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)“我的職責(zé)”：
1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí)；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯(cuò)誤辯解；有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應(yīng)對(duì)？
2、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情景，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
第二，討論與明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”：
教師：一個(gè)人在不一樣階段中，在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份，擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角，都要負(fù)起主角職責(zé)。
1、接下來要求學(xué)生按下頭的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。
在家庭，我是子女，我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的職責(zé)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛團(tuán)體等。
在社會(huì)，我是公民，我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會(huì)等。
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)必須的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的職責(zé)，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫忙等；而擔(dān)任社會(huì)主角時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責(zé)也就是多重性的；一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種職責(zé)。）。
2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責(zé)”
在家、在校、在社會(huì)，我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)？要求：把行為具體化，落實(shí)自我的行動(dòng)。
（提示：可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。）。
4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會(huì)：
（五）學(xué)生童婷演講：《我的職責(zé)》（背景音樂《小夜曲》）。
（六）班主任寄語：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自我學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份職責(zé)心，為社會(huì)盡一份愛心！同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來，承擔(dān)起我們的職責(zé)，做時(shí)代驕子！愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十二
教學(xué)要點(diǎn)：
1.通過開展贈(zèng)言活動(dòng)，旨在告訴學(xué)生，生活處處皆語文，從而使學(xué)生留心生活，注意到生活中去學(xué)語文、用語文。
2.通過學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言，提高學(xué)生的語言表達(dá)技巧。
3.初步培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
教學(xué)設(shè)想：
1.分小組研討，讓學(xué)生共同完成贈(zèng)言。
2.公開評(píng)選，評(píng)出最佳贈(zèng)言寫作手一名，優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條，
優(yōu)秀贈(zèng)言七條，并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈(zèng)言集錦”。
3.課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
講解贈(zèng)言的形式及寫作技巧。
教學(xué)步驟：
一、介紹什么叫贈(zèng)言。
二、贈(zèng)言的形式與寫法。
三、學(xué)生搜集有關(guān)新年的各種贈(zèng)言，或自己曾得到的.贈(zèng)言，體會(huì)贈(zèng)言的寫作技巧。
第二課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言。提高語言表達(dá)能力。
2.學(xué)會(huì)欣賞及評(píng)價(jià)贈(zèng)言。
教學(xué)步驟：
一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)贈(zèng)言的寫作形式及技巧。
二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成贈(zèng)言寫作。(可互相討論，共同完成)。
三、分組選出優(yōu)秀贈(zèng)言，寫到黑板上。
四、在全班進(jìn)行公開評(píng)選，公開競(jìng)爭(zhēng)。
五、評(píng)選出最佳贈(zèng)言寫作手一名，優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條，優(yōu)秀贈(zèng)言七條。
六、布置編輯“贈(zèng)言集錦”。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十三
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
二、活動(dòng)過程。
(一)導(dǎo)言。
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?請(qǐng)舉例說明。
(三)講故事故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。討論：
1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
2、不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
(四)判斷。
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()。
3、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()。
4、宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。()通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)。
(六)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3、會(huì)自己整理床鋪和書包;。
4、會(huì)自己洗腳、梳頭;。
5、會(huì)疊衣服和摘菜;。
6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
(七)競(jìng)賽整理書包比賽。
三、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱情，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
附件。
三句半《我們愛勞動(dòng)》。
獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣，不能嬌!我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多，家長(zhǎng)老師都高興，不錯(cuò)!
愛勞動(dòng)《拍手歌》。
你拍一，我拍一，熱愛勞動(dòng)莫忘記。你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。你拍三，我拍三，不會(huì)的事學(xué)著它。你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句勞動(dòng)是幸福之父?！惶m克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>
只有人的勞動(dòng)才是神圣的?！郀柣鶆趧?dòng)是一切知識(shí)的源泉?！砧T。
適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作。
———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告。
是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。
一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)。
華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。
二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。
三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平。
通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來，我立足以活動(dòng)來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、以績(jī)?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)。
次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，20四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。
以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì);以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。
五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象。
來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。
針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施“五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十四
教學(xué)設(shè)想：圍繞教學(xué)目的，應(yīng)用小品表演、勞動(dòng)競(jìng)賽、演講、知識(shí)競(jìng)賽等形式，使全體學(xué)生積極參與，營(yíng)造勞動(dòng)創(chuàng)造世界的氛圍。還可邀請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)、勞技課教師、家長(zhǎng)參加討論。
教室布置：黑板上書寫：勞動(dòng)創(chuàng)造世界。
班會(huì)過程：
主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。在素質(zhì)教育的口號(hào)叫的很響亮的今天，由于我們的教育仍然未能逃出應(yīng)試教育的羈絆，會(huì)勞動(dòng)、樂吃苦的同學(xué)越來越少，輕視勞動(dòng)之風(fēng)在校園蔓延，“四體不勤，五谷不分”已不再是笑話，衣來伸手，飯來張口，“油瓶倒了不去扶”的現(xiàn)象，也絕然不是個(gè)別。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們班舉行“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的主題班會(huì)課，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造世界的重要性，體味勞動(dòng)的樂趣和光榮，屏棄冷落、異化、扭曲勞動(dòng)的觀念。
第一部分：用小品的形式，表現(xiàn)孩子們從小學(xué)到高中對(duì)勞動(dòng)觀念的慢慢異化。
三個(gè)連慣的小品：（也可以制成動(dòng)畫課件）。
幾個(gè)小學(xué)生唱著《勞動(dòng)最光榮》的歌曲上場(chǎng)，邊走邊議論老師布置的家庭作業(yè)，回家后幫媽媽做一件事，并把做事的經(jīng)過用語言敘述出來。一個(gè)小學(xué)生回到家里，喊著要幫媽媽做事，要熱愛勞動(dòng)，可媽媽說，你現(xiàn)在的任務(wù)，就是好好讀書，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，勞動(dòng)這是媽媽的事，不要你管閑事。
一個(gè)初中生上場(chǎng)，一邊走一邊唱，回到家里，手里拿著一個(gè)航模模型，高興的喊著：“媽媽我的航模比賽得了第一名，媽媽迎上前來，不屑一顧的說：”只知道玩，你的考試成績(jī)總是不能讓媽媽滿意?！拔铱茨阊剑舷筮@樣玩下去，你明兒長(zhǎng)大了，非去掃大街不可，初中生表現(xiàn)出特別喪氣的樣子。
主持人：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：”沒有少年兒童勞動(dòng)的幸福，就沒有教育的一切?！八€強(qiáng)調(diào)指出：”孩子的智慧在他的手指尖上?！叭欢谖覀兂砷L(zhǎng)的過程中，勞動(dòng)的時(shí)間被剝奪了，勞動(dòng)的樂趣沒有了，有的還把勞動(dòng)認(rèn)為是可恥的事，實(shí)際上，就是勞動(dòng)的意義被扭曲了。同學(xué)們可以針對(duì)剛才的小品，結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也可以談?wù)勀愕?老師和同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也可以談怎樣糾正這種做法。也請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)効捶ā?/p>
（同學(xué)及家長(zhǎng)的談話略）。
第二部分：以測(cè)試、小品表演、討論的形式，探討目前這種冷落、異化、扭曲勞動(dòng)意義的現(xiàn)象的原因。
1、測(cè)試：主持人先不告訴測(cè)試什么，讓學(xué)生上臺(tái)，看其上臺(tái)時(shí)能否把丟在地上的東西拾起來，然后宣布測(cè)試結(jié)果。（在學(xué)生上臺(tái)的路上，有意放置一些東西，如掃把、竹棍、塑料袋等之類的東西。）。
主持人：這個(gè)題目，是幾年前在北京舉行的一次青少年某項(xiàng)知識(shí)大賽頒獎(jiǎng)儀式前的一次測(cè)試，結(jié)果這些在知識(shí)大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，在這次小小的測(cè)試中全軍覆滅。這里可讓我們的校長(zhǎng)談?wù)効捶ā?/p>
校長(zhǎng)的講話：（詳略）。應(yīng)點(diǎn)明《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：”各級(jí)各類學(xué)校都要把勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃，逐步做到制度化、系列化?！啊度罩破胀ㄖ袑W(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱》規(guī)定勞動(dòng)課時(shí)間是：初中每學(xué)年兩周，高中每學(xué)年四周?！洞缶V》還對(duì)從初一到高三各個(gè)年級(jí)的具體內(nèi)容做了安排。
2、小品表演：勞技課現(xiàn)象。
教室里課代表宣布，同學(xué)們到勞技課教室上勞技課。語文老師匆匆忙忙走進(jìn)教室宣布，已與勞技課老師講妥，本節(jié)課上語文復(fù)習(xí)課，馬上就要月考了，這次說定了，考試不及格的，罰擦黑板、掃走廊一周。
3、主持人就小品表演請(qǐng)勞技課教師、同學(xué)們一起參加討論。
主持人歸納討論要點(diǎn)：在學(xué)生的心靈深處，勞動(dòng)教育已與”勞動(dòng)改造“劃了等號(hào)，他們對(duì)勞動(dòng)一產(chǎn)生了一種抵觸情緒和逆反心理，還談什么熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民呢，難怪一些學(xué)校班級(jí)干部中，”勞動(dòng)委員“沒有愿意做，至于出現(xiàn)少數(shù)同學(xué)花錢雇人替自己值日，也就不足為怪了。造成這種現(xiàn)象的原因是勞動(dòng)課程被冷落，勞動(dòng)的內(nèi)容被異化，勞動(dòng)的意義被扭曲。”游手好閑的學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)的游手好閑好“，約翰·白拉斯的這句名言，值得我們好好的深思！
第三部分：以競(jìng)賽、辯論的形式，使學(xué)生重視勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。
1、知識(shí)競(jìng)猜：可用動(dòng)畫課件的形式展示人類通過勞動(dòng)而進(jìn)化的過程，然后讓學(xué)生回答：勞動(dòng)在人類進(jìn)化的過程中起到了怎樣的作用。
要點(diǎn)：第一，勞動(dòng)促進(jìn)了人的體質(zhì)的進(jìn)化：從古猿向人的進(jìn)化中，發(fā)展變化最快的是上肢，這是勞動(dòng)的結(jié)果；因?yàn)閯趧?dòng)，人不得不直立行走，直立行走促進(jìn)了大腦的不斷發(fā)育和人腦形成。第二，勞動(dòng)創(chuàng)造了生活：創(chuàng)造了工具，制造工具這是人和動(dòng)物的根本區(qū)別；擴(kuò)大了食物的來源。
2、播放有關(guān)勞動(dòng)的歌曲，競(jìng)猜：
播放《南泥灣》歌曲，說出這首歌反映的是哪個(gè)革命歷史時(shí)期的事情，與勞動(dòng)有什么關(guān)系？
播放幾首《勞動(dòng)號(hào)子》，如《烏蘇里船歌》、《拉網(wǎng)小調(diào)》、《采茶舞》等，學(xué)生可猜一猜這些勞動(dòng)號(hào)子反映的是怎樣的勞動(dòng)生活，你還會(huì)唱哪些勞動(dòng)號(hào)子?；蛘叱皇子嘘P(guān)勞動(dòng)的歌曲。
3、展示兩位勞動(dòng)模范時(shí)傳祥、袁隆平的照片，猜一猜這兩位勞動(dòng)模范的姓名及主要事跡。
明確要點(diǎn)：時(shí)傳祥，新中國(guó)第一位受到中央領(lǐng)導(dǎo)人接見的環(huán)衛(wèi)工人；袁隆平，世界著名的水稻專家。
4、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)：男女生可分為小組，進(jìn)行洗襯衫與擦皮鞋的比賽。比賽包括：洗衣、擦鞋的步驟，效果，時(shí)間。
5、辯論賽：
主持人：馬克思早在《資本論》中指出：”未來教育對(duì)所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方式，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！罢\(chéng)然，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，勞動(dòng)的體力部分將逐漸減少，但”機(jī)器文明“能否取代雙手而”包打天下“呢？那么我們就以”機(jī)器文明能否取代體力勞動(dòng)“為話題進(jìn)行辯論。（可自行組成辯論小組，正方與反方）最后還可以采用無記名投票的方式，看看雙方的支持率。
辯論的要點(diǎn)：
正方：
（1）”機(jī)器時(shí)代“不需要體力勞動(dòng)：”機(jī)器時(shí)代“要求更多的腦力勞動(dòng)者，勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)逐漸縮減，社會(huì)生產(chǎn)中大量需要有一定的知識(shí)技能的勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)主要表現(xiàn)在既定程序的操作上，生產(chǎn)機(jī)器的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)程序的設(shè)計(jì)上，簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)將失去市場(chǎng)。
（2）隨著科技的發(fā)展，機(jī)器已經(jīng)逐步取代了人手和人的某些體力所能達(dá)到的功用，甚至更多的完成了人類體力勞動(dòng)所無法做到的事情，人工智能、機(jī)器的自動(dòng)化等等，技術(shù)的飛速進(jìn)展，未來將不需要簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。
反方：機(jī)器時(shí)代仍然需要體力勞動(dòng)：
（1）機(jī)器不能代替所有的體力勞動(dòng)，機(jī)器勞動(dòng)是解放人的繁重勞動(dòng)，但日常生活所需要的手工和體力勞動(dòng)仍然不可缺少，衣來伸手，飯來張口，在某種意義上來說，是不可能的。
第四部分：班主任總結(jié)。
前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說的好：”教育不僅應(yīng)當(dāng)發(fā)展人的理智，傳授他一定范圍的知識(shí)，還應(yīng)該在他身上燃起對(duì)認(rèn)真勞動(dòng)的渴望，沒有這種渴望，他的生活既不可能是可尊敬的，也不可能是幸福的。
“沒有勞動(dòng)教育的教育不是完全的教育，而是殘缺的教育，這一點(diǎn)在許多國(guó)家以引起了重視。如日本在中小學(xué)推行”上山下鄉(xiāng)“、”土留學(xué)“的活動(dòng)，德國(guó)法律對(duì)中小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)內(nèi)容的規(guī)定，美國(guó)對(duì)中小學(xué)勞動(dòng)時(shí)間的規(guī)定等等，都說明勞動(dòng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用，只有通過勞動(dòng)的鍛煉，才能增長(zhǎng)才干，鍛煉意志，一輩子受益無窮。今天的主題班會(huì)大家認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造世界的重要性，體味了勞動(dòng)的樂趣和光榮，大家一定能夠屏棄冷落、異化、扭曲勞動(dòng)的觀念，在今后的學(xué)習(xí)生活中大家一定能夠在勞動(dòng)中體會(huì)更多的樂趣，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)更多的才干。愿我們大家都能成為勞動(dòng)的能手。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十五
我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答問題。
題目1：中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？
題目2：中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）。
題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。（家長(zhǎng)答題）。
題目4：請(qǐng)說出太陽(yáng)系中九大行星的名稱。（家長(zhǎng)、幼兒答題）。
題目5：人類首次登上月球是什么時(shí)候？
是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分？（家長(zhǎng)答題）。
我們中國(guó)是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？這。
個(gè)航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）。
楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，這樣我們的愿望理想就一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
題目6：請(qǐng)說出與月亮有關(guān)的傳說、神話故事的名稱。（嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今）。
奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十六
游戲目的：
1通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2感受到集體活動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮。
3通過引導(dǎo)、評(píng)議，教育學(xué)生遇事要沉著冷靜。
游戲人數(shù)：10—12人。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈2個(gè)，壘球若干個(gè)。
游戲規(guī)則：
1將學(xué)生分為兩組，兩人在場(chǎng)地兩側(cè)設(shè)置路障。
2要求兩組學(xué)生聽到口令聲一個(gè)個(gè)排隊(duì)從家里出發(fā)，在途中避開山坡上滾落的石塊。被擊中則離開場(chǎng)地。
3找到食物后，分頭各自運(yùn)回家中，若食物在途中不慎滑落，則不能再重新拾起。
4比賽結(jié)果，看哪個(gè)組先回到家中并且運(yùn)回的食物最多，獲得優(yōu)勝。
游戲過程：
二、游戲：
1介紹“運(yùn)食物”游戲的規(guī)則，老師扮演大公雞，打鳴后比賽開始。
2宣布結(jié)果。
3師述：下雨了，小螞蟻的家得趕快搬到對(duì)面的高地上，咱們?cè)賮肀纫槐?，看哪一家搬得快?/p>
4介紹“搬家“游戲的規(guī)則，方法同上，出發(fā)時(shí)要求一起抬著呼啦圈，帶著食物出發(fā)！
5宣布比賽結(jié)果。
三、評(píng)議：說說比賽怎樣才能獲勝？找找失敗的原因？
在游戲中，你有什么感受？
四、輔導(dǎo)老師總結(jié)：
教案反思：
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的這個(gè)情景游戲，是為了讓學(xué)生在游戲的同時(shí)更好地得到情感上的體驗(yàn)，體會(huì)勞動(dòng)最光榮。游戲需要學(xué)生有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)觀察，有克服困難的信心和勇氣。幫助學(xué)生更好地了解集體的含義，認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的重要性。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17839896.html】
