人生是一次次的試錯(cuò)與總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地改進(jìn)自己。如何推動(dòng)文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時(shí)代的重要任務(wù)?？偨Y(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇一
新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評(píng)論以及新聞故事?？荚囍谐霈F(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，而新聞評(píng)論一般都會(huì)結(jié)合即興評(píng)述考察，不會(huì)出現(xiàn)新聞評(píng)論的播報(bào)。下面深圳傳媒藝考專家藝平方就新聞消息的播報(bào)提出一些要求和注意事項(xiàng)。
消息應(yīng)該理解為在最短的時(shí)間里、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、用最快的速度把真實(shí)的事情傳播出去。因此它要求：
(1)準(zhǔn)確無(wú)誤——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實(shí)上的差錯(cuò)，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。
(2)層次清楚——一般消息都是由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時(shí)間，以避免播成一片，完全不知道你在說(shuō)什么。
(3)節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節(jié)奏不完全是快慢的問(wèn)題，但它有快慢的問(wèn)題(除此以外還有高低，輕重緩急，都屬于節(jié)奏)。藝平方認(rèn)為，表達(dá)意義上的`句子與句子之間要緊湊，必要時(shí)可以忽視標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行停連抱團(tuán);此外，句段之間要明白通暢，一條新聞不能給斷續(xù)讀成了兩條。
(4)樸實(shí)大氣——以第三人稱敘述事件，沒(méi)有任何夸張、渲染。沒(méi)有拖腔拐調(diào)，直接面陳。言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實(shí)流露。
新聞播報(bào)不是念稿子，字里行間滲透著播者對(duì)新聞的理解，播報(bào)就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。因此還要注意：
(1)播稿過(guò)程也是傳達(dá)過(guò)程，把一件剛剛發(fā)生的事播報(bào)出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過(guò)程中找到新鮮點(diǎn)之外，播報(bào)時(shí)還要有精氣神，明快曉暢的語(yǔ)流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。
(2)消息要在最短的時(shí)間里讓聽(tīng)的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)。最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是不緊不慢，無(wú)理解，不經(jīng)心，缺少變化。
(3)新聞稿件播讀或播報(bào)，有的叫朗讀新聞稿件，其實(shí)是一個(gè)意思。無(wú)論干什么事都得像那么回事，所以播報(bào)新聞得像播報(bào)新聞的樣子。播報(bào)的榜樣就是中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》、整點(diǎn)新聞以及各級(jí)電視臺(tái)的新聞播報(bào)節(jié)目，多聽(tīng)多看。藝平方認(rèn)為，切忌“說(shuō)新聞”，使它變得拉雜、拖沓，過(guò)于口語(yǔ)化，就不像播新聞的樣子。
新聞稿件播報(bào)稿件：校運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)新聞稿。
為迎接即將到來(lái)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)，我院黨總支副書記對(duì)山·白肯老師、學(xué)生工作部輔導(dǎo)員老師以及全體學(xué)生干部和運(yùn)動(dòng)員們參加了本次動(dòng)員大會(huì)。
首先，我院學(xué)生工作部的張庭文老師詳細(xì)介紹了此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)情況，他號(hào)召在場(chǎng)所有運(yùn)動(dòng)員們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏，高效完成任務(wù)，使訓(xùn)練工作盡早步入正軌。同時(shí)，他也要求學(xué)生會(huì)成員從大局出發(fā)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，為各項(xiàng)賽事的展開(kāi)做好后勤保障工作。
接著，對(duì)山·白肯老師對(duì)我院第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的再一次成功。隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運(yùn)動(dòng)員們?nèi)献?、友好相處，力?zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，為科技學(xué)院增光添彩。聽(tīng)完老師的鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢(mèng)想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學(xué)們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺(tái)，能集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。
此次動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，拉開(kāi)了我院備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事的序幕，使廣大運(yùn)動(dòng)員明確了目標(biāo)，以飽滿的熱情和高揚(yáng)的斗志整裝待發(fā)，為科技學(xué)院在各項(xiàng)體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。希望運(yùn)動(dòng)員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓(xùn)練，為科技學(xué)院再創(chuàng)輝煌而拼搏。
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英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇二
歡迎大家，很高興你們能來(lái)平遙縣，那里有最古老的夫子廟。經(jīng)過(guò)一年的改造工程，它于星期一向公眾開(kāi)放。
我希望你真的能欣賞這個(gè)地方。
首先，我將展示寺廟的主要建筑，這是這里最有趣的地方。
其次，我們可以四處走走，看看景點(diǎn)的其他區(qū)域。最后，我來(lái)講講寺廟的歷史。
寺廟的主體建筑建于1163年，元朝，已有840多年的歷史。
與全國(guó)其他著名的孔廟相比，它比北京早248年，比中國(guó)東部山東省孔子的故鄉(xiāng)曲阜早317年。曲阜寺廟于1995年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。平遙孔廟是中國(guó)最大的孔子和古代著名儒生雕像收藏地。寺廟總面積4萬(wàn)平方米，有16類112座建筑。這就是寺廟的歷史。
請(qǐng)隨意參觀。如果你有任何問(wèn)題，可以問(wèn)我。僅此而已。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇三
1.安全舒適長(zhǎng)壽是當(dāng)代人民的追求。重視安全。
2.生命最可貴，安全第一位。
3.上班多留神，慎防意外生。
4.筑安全長(zhǎng)城，興鉆井經(jīng)濟(jì)。
5.居安思危年年樂(lè)，警鐘長(zhǎng)鳴歲歲歡。
6.事故后果緊系心，安全素質(zhì)不斷升。.安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。遵章守紀(jì)，保障安全。
7.沒(méi)有主人翁精神，可悲;沒(méi)有安全意識(shí)，可恨。
8.安全一松，全線告終;堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事成功。
9.冒險(xiǎn)是事故之友，謹(jǐn)慎為安全之本。
10.建筑施工安全為先，漫長(zhǎng)人生平安是福。
11.嚴(yán)是愛(ài)松是害，發(fā)生事故坑三代。
12.驕傲自滿是事故的導(dǎo)火線，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。
13.入海之前先探風(fēng)，上崗之前先練功。
14.群策群力科學(xué)管理，戒驕戒躁杜絕事故。
15.好鋼靠鍛打，安全要嚴(yán)抓。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇四
今天，鄧?yán)蠋熃M織我們播報(bào)新聞，誰(shuí)然只是一個(gè)小活動(dòng)，但非常有趣。
名字取完后，我們便開(kāi)始寫稿件了。
第一組的主持人李軒威和嚴(yán)靈卉表現(xiàn)不錯(cuò)，內(nèi)容豐富，主持人自然大方。但是廣告不夠精彩，李軒威還把新聞稿拿在面前讀。但總體來(lái)說(shuō)很好。
有了前一組的經(jīng)驗(yàn)，我們就跟有把握了。當(dāng)我的心里還不免有些緊張。終于，我們“光明電視臺(tái)”的主持人要登臺(tái)了。
我和陳奕君面帶微笑昂首挺胸著走上了臺(tái)，可由于我和陳奕君沒(méi)配合好，我坐在她的位子，陳奕君還猛地推了我一把，逗得全部人都哈哈大笑，我心想：這陳奕君搞什么鬼呀，都上臺(tái)來(lái)了還打我，盡讓我們“電視臺(tái)”丟臉。活像一只“母老虎”。
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到當(dāng)主持人有多么辛苦、多么不易呀！
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇五
1、天天用珀淇，美麗自然來(lái)。
2、珀淇，安全、高效、不得不試！
3、琥珀般的透亮，淇水般的滋潤(rùn)。
4、自然護(hù)膚，美自天成。
5、一切只為你更美。
6、我們不是畫家，而是皮膚的修理工。
7、絲滑般的觸感，惹丈夫?qū)δ銗?ài)不完。
8、綻放你的美麗。
9、美麗自然綻放。
10、一份天然，十分美麗。
11、片片天然，層層呵護(hù)，絲絲美麗。
12、愛(ài)他，就送她。珀淇送給最美的你。
13、珀淇――停駐美麗。
14、給最愛(ài)的人，綻放最真（實(shí)）的自己。
15、看不見(jiàn)的`呵護(hù)，看的見(jiàn)的美麗（魅力）。
16、肌膚像琥珀一樣晶瑩剔透，惹人愛(ài)。
17、珀淇，讓美與眾不同。
18、美麗，自然屬于你。
19、女人的嬌奢，源自珀淇。
20、櫻花之美，美于珀淇。
21、自然臻美，嬌顏初生。
22、天然的，自然是最美的。
23、做美麗女人，更要做精致女人。
24、安全的、高效的、珀淇的！
25、一定要“美麗”。
26、自然天成，美麗珀淇。
27、珀淇，讓女人放心，讓美麗安心。
28、自信女人的選擇。
29、源自自然的呵護(hù)，締造天然的肌膚。
30、自然的美，美的自然。
31、珀淇，讓你安心蛻變、華麗轉(zhuǎn)身！
32、女人持久美麗的秘密，它的答案誰(shuí)知道？
33、愛(ài)自己，他才能更愛(ài)你。
34、珀淇，讓驚喜無(wú)處不在。
35、珀淇，創(chuàng)造年輕女人的美。
36、看到你，懂得完美。
37、童顏般的呵護(hù)，只在珀淇。
38、你，讓我完美。
39、絲滑般的觸感，讓男人愛(ài)不釋手。
40、美麗，就是pretty。
41、自然的、高效的、珀淇的。
42、珀淇，回應(yīng)著自然和美麗！
43、女人的美不止一點(diǎn)，珀淇讓你十分美麗。
44、牽手珀淇，魅力pretty。
45、美麗其實(shí)很簡(jiǎn)單。
46、比美多一點(diǎn)自然！
47、自然派，自然愛(ài)。
48、不只是美麗。
49、天然肌膚，自然柏淇。
50、珀淇――美麗從此簡(jiǎn)單。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇六
摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)和全球各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)絡(luò)越加頻繁。英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)，為了加強(qiáng)我國(guó)和其他國(guó)家的溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并自如地運(yùn)用英語(yǔ)十分重要。因此，我國(guó)英語(yǔ)教育的改革步伐從未停止，一方面讓學(xué)生可以全面掌握英語(yǔ)知識(shí)，另一方面可以更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。高職高專是我國(guó)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的重地，強(qiáng)化英語(yǔ)教育及提升英語(yǔ)運(yùn)用技能是高職高專英語(yǔ)最根本的教學(xué)目的。英語(yǔ)應(yīng)用文寫作是高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的一部分，也應(yīng)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的改革與創(chuàng)新。本文主要分析了高職高專英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了幾點(diǎn)教學(xué)創(chuàng)新的意見(jiàn)，希望為大家提供有效參考。
關(guān)鍵詞：高職高專英語(yǔ)應(yīng)用文寫作。
1引言。
英語(yǔ)應(yīng)用文寫作課程是高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，新課改中提出，高職高專學(xué)生需掌握必備的英語(yǔ)知識(shí)與應(yīng)用技能，可以在日常涉外活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)或書面語(yǔ)展開(kāi)溝通交流，要求保持語(yǔ)句通順、無(wú)重大語(yǔ)法失誤、表意清楚。在高職高專英語(yǔ)應(yīng)用考試當(dāng)中，寫作部分均是應(yīng)用文。但在教學(xué)中，這一部分始終沒(méi)有引起師生們的足夠重視。
2高職高專英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)中現(xiàn)有的問(wèn)題。
學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備薄弱。
經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職高專學(xué)生在英語(yǔ)科目的入學(xué)成績(jī)普遍較低。其中，學(xué)生們?cè)趯懽鞑糠煮w現(xiàn)的問(wèn)題大多為詞匯儲(chǔ)備量不高、語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱、文體格式錯(cuò)誤較多。很多學(xué)生的文章都文不對(duì)題，表意不清。學(xué)生缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，對(duì)該科目產(chǎn)生了畏懼的心理。
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文寫作的認(rèn)識(shí)與理解不足。
學(xué)生大多沒(méi)有意識(shí)到掌握好應(yīng)用文寫作對(duì)他們未來(lái)應(yīng)用于實(shí)際的重要性，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，把它當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)中可以被忽略的部分。還有很多學(xué)生認(rèn)為，只要掌握了最基本的寫作格式就能很好的掌握英語(yǔ)應(yīng)用文寫作，但他們還沒(méi)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)應(yīng)用文寫作還應(yīng)當(dāng)包含特定的語(yǔ)言特點(diǎn)以及語(yǔ)言語(yǔ)境。學(xué)生們?cè)谡J(rèn)識(shí)與理解上的偏差導(dǎo)致英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)難以順利開(kāi)展。
老師的教學(xué)方式落后。
傳統(tǒng)英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)中，主要是老師對(duì)英語(yǔ)范文展開(kāi)解析，或者由老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作。這種教學(xué)方式看重的是寫作的結(jié)果，沒(méi)有將英語(yǔ)寫作的過(guò)程當(dāng)成重點(diǎn)。同時(shí)，一個(gè)班級(jí)通常由很多學(xué)生組成，人數(shù)過(guò)多導(dǎo)致老師教學(xué)壓力很大，在有限的時(shí)間里批改大量學(xué)生作業(yè)通常會(huì)讓老師們?cè)谂嗊^(guò)程中出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。有部分學(xué)生在對(duì)待英語(yǔ)寫作作業(yè)時(shí)態(tài)度散漫，對(duì)老師批復(fù)的作業(yè)么有進(jìn)行深入思考和完善，這使得教學(xué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。
教學(xué)和應(yīng)用實(shí)際的脫節(jié)。
在實(shí)踐教學(xué)中，老師大多只重視課本的宣導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生只能接收一系列英語(yǔ)概念與語(yǔ)法規(guī)則等，他們空有一腔理論知識(shí)，但實(shí)際應(yīng)用能力方面卻得不到有效提升。老師在教授完理論知識(shí)以后，并未展開(kāi)對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)實(shí)踐寫作活動(dòng)，學(xué)生的理論知識(shí)得不到訓(xùn)練機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法將所學(xué)實(shí)時(shí)應(yīng)用于實(shí)際，知識(shí)得不到有效掌握，同時(shí)，由于該課程缺乏趣味性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性大打折扣，導(dǎo)致英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)成效得不到提升，學(xué)生們?cè)谡n后無(wú)法真正掌握寫作知識(shí)及技巧。
3高職高專英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)中的創(chuàng)新措施。
加強(qiáng)師生間討論與交流。
可以通過(guò)師生之間的相互交流與討論來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，還可以深入提高他們對(duì)知識(shí)的理解及運(yùn)用能力。采取創(chuàng)新型的教學(xué)方式，例如，任務(wù)型教學(xué)法或者探究性教學(xué)法，可以讓學(xué)生憑借自己對(duì)問(wèn)題的鉆研及反復(fù)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)他們對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文寫作知識(shí)的掌握以及實(shí)踐寫作技能上的提升。老師在授課時(shí)，可以選擇對(duì)應(yīng)的應(yīng)的寫作題目，利用合理化分組的方式，讓學(xué)生們對(duì)題目展開(kāi)解析和討論，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中自己明確應(yīng)當(dāng)在寫作時(shí)使用哪種題材或格式、語(yǔ)言風(fēng)格。例如，老師可以擬立寫作標(biāo)題，“關(guān)于it公司求職信的寫作”，讓學(xué)生們分組討論，并結(jié)合求職信這一寫作體裁及it信公司的自身特色與職位需求，完成對(duì)應(yīng)的寫作訓(xùn)練。
強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯量及遣詞造句上的綜合能力決定了他們能否很好的進(jìn)行英語(yǔ)寫作，而這些能力的培養(yǎng)都離不開(kāi)日常的學(xué)習(xí)積累。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用文寫作有幫助很大。詞匯量始終是學(xué)生頭疼的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師可以采用創(chuàng)新模式展開(kāi)教學(xué)，在降低難度的同時(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)詞匯儲(chǔ)備量。比如，通過(guò)音標(biāo)、音節(jié)、讀寫記憶、前綴后綴等方法展開(kāi)教學(xué)；語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)十分乏味，老師在教學(xué)時(shí)可以將基礎(chǔ)句式交給學(xué)生，學(xué)生在掌握了基本句型以后再展開(kāi)后面的學(xué)習(xí)就會(huì)很簡(jiǎn)單；老師還需要將寫作的基本格式教給學(xué)生，讓他們熟記格式，在遇到各種類型的文章時(shí)都可以了然于胸，懂得應(yīng)用何種格式進(jìn)行寫作。
教學(xué)中采取點(diǎn)評(píng)與互評(píng)的方式優(yōu)化教學(xué)效果。
在教學(xué)中，可以讓學(xué)生展開(kāi)自評(píng)與互評(píng)，這樣可以提高英語(yǔ)教學(xué)中的樂(lè)趣，讓學(xué)生體會(huì)到強(qiáng)烈的參與感。要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組和學(xué)生，以此激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。老師要把標(biāo)準(zhǔn)式的英語(yǔ)范文展示給學(xué)生，讓他們熟悉并掌握對(duì)應(yīng)的寫作規(guī)范，為他們今后運(yùn)用于英語(yǔ)寫作提供參考范本。還應(yīng)讓學(xué)生們多展開(kāi)寫作訓(xùn)練與實(shí)踐，要讓學(xué)生在仔細(xì)地理解了寫作標(biāo)題，并了解對(duì)應(yīng)的寫作技巧和規(guī)范后可以得到及時(shí)有效的寫作鍛煉。這種方式可以讓更好地理解與消化寫作知識(shí)，還可以提升他們實(shí)踐應(yīng)用方面的技能，優(yōu)化教學(xué)效果。
4結(jié)語(yǔ)。
對(duì)高職高專學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握好英語(yǔ)應(yīng)用文寫作有著十分重要的意義，這項(xiàng)技能將在他們今后參加工作時(shí)發(fā)揮巨大作用。目前，國(guó)內(nèi)高職高專英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)面臨很多問(wèn)題，亟需針對(duì)這些問(wèn)題提出解決方案并在教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新，需要讓學(xué)生意識(shí)到應(yīng)用文寫作的重要性，為學(xué)生們打好基礎(chǔ)知識(shí)的根基，強(qiáng)化師生間交流和討論，充分讓學(xué)生參與到教學(xué)實(shí)踐中，強(qiáng)化他們的寫作實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)各種教學(xué)方式的創(chuàng)新與努力，英語(yǔ)應(yīng)用文寫作的教學(xué)效果一定得到提高，學(xué)生的英語(yǔ)綜合技能也一定會(huì)得到加強(qiáng)。
參考文獻(xiàn)：
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇七
歡迎來(lái)到《天下奇觀》的直播現(xiàn)場(chǎng)！我是馬睿真真，今天將帶領(lǐng)大家參觀錢塘江大潮。
現(xiàn)在是農(nóng)歷八月十八早上八點(diǎn)，是一年一度的觀潮日。我現(xiàn)在已經(jīng)站在了觀潮臺(tái)上，在我身邊，已經(jīng)圍滿了觀潮的人群。觀潮臺(tái)上人山人海，黑壓壓的一片。
錢塘江大潮，自古以來(lái)就被稱為天下奇觀。據(jù)說(shuō)當(dāng)潮漲到最高時(shí)，高度可達(dá)兩丈多高。大家可以換算一下，一丈等于米，那么兩丈就等于米，哇！相當(dāng)于兩層樓高！僅憑它的高度也是足以讓人感到它的壯觀了。到現(xiàn)在，只有巴西的亞馬遜河可與其匹敵。
現(xiàn)在是午后一點(diǎn)左右，大家可以看到，在東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，雖然看得很模糊，但聲音卻很大。此刻人聲嘈雜，再加上如同悶雷滾動(dòng)般的潮聲，我身邊比蜂窩還要吵。
白線在江面上疾速飛奔，所及之處，皆為風(fēng)號(hào)浪吼。白線如蛟龍出洞般逐漸拉長(zhǎng)變粗，橫貫江面。再近些，之間白浪翻滾，咆哮著，形成了一堵兩丈多高的水墻。水墻瞬間幻化為千萬(wàn)匹奔騰的白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛馳而來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔西而去，眨眼的工夫變沒(méi)了蹤影。只有堤下已漲了兩丈多高的江水可以提醒你：錢塘江剛剛漲過(guò)潮。
本期節(jié)目就為您波導(dǎo)這里，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇八
在2月5日——一個(gè)寒假的夜晚，坐在桌前，看電視里《新聞聯(lián)播》正在播報(bào)著疫情的最新動(dòng)態(tài)，我眼含著熱淚，拿起沉重的筆桿，在紙上寫下了這篇文章。
繼開(kāi)始，結(jié)束的非典，最可怕的疫情，也就數(shù)這場(chǎng)新冠肺炎最為嚴(yán)重了。在這個(gè)十分危急的時(shí)刻，各地白衣天使都到了武漢，他們冒著被傳染的危險(xiǎn)，加入到抗疫一線，救治被病毒肆虐的感染者。在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有一句話，想必大家都記得，記者問(wèn)她：“你怕嗎?”她說(shuō)：“當(dāng)然怕了，但穿上了這件白大褂，我就像收到了自己的使命，也就不怕了?！碑?dāng)時(shí)所有人都給出了掌聲和淚水。白衣天使就是這樣，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，不懼怕病毒，誓死堅(jiān)守自己的使命和責(zé)任，不論有多難。
不光是白衣天使，還有兩種人，也在竭盡所能，為阻止疫情蔓延，為了戰(zhàn)勝病毒，做著力所能及的事。這兩種人，一種是健康的人，一種是建筑工程師。
健康的人們，為了不讓病毒傳播到自己身上，為了阻斷傳染源，為了讓白衣天使少治療一個(gè)人，為了讓白衣天使少辛苦一分——哪怕只是半分，只要有一粒米，我們就堅(jiān)決不出門!再無(wú)聊也要在家呆著，為了不給我們的國(guó)家添亂，讓辛苦奮戰(zhàn)的白衣天使放松半分，讓政府放松半分，讓中國(guó)放松半分!人們說(shuō)過(guò)：“不出門，就是給白衣天使加油，給政府、給國(guó)家做貢獻(xiàn)?！?/p>
建筑工程師們，雖然不是白衣天使，但他們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)建成火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院，在工地上連續(xù)忙碌了七天七夜了，累了顧不上休息，困了又不敢合眼，他們只想讓病人趕快入住，有了更多的病房，醫(yī)生們才能把更多的感染者從死神身邊救回來(lái)。有一個(gè)工程師說(shuō)：“我只想讓疫情快點(diǎn)過(guò)去，然后等開(kāi)春了，帶著家人們會(huì)湖北武漢看櫻花。”
疫情正在慢慢平息，我雖不能做些什么，但我會(huì)盡我作為一個(gè)中國(guó)人所應(yīng)盡的義務(wù)，全力配合醫(yī)療專家的倡議，不出門，不傳謠，同大家一起擔(dān)起抗擊疫情保山河無(wú)恙的責(zé)任。陰霾總會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光一定會(huì)照進(jìn)來(lái)!“武漢加油!中國(guó)加油!”
央視新聞播報(bào)的觀后感700字2。
——販賣兒女僅僅是因?yàn)樨毨?
四川涼山州是中國(guó)販賣兒童最多的省份，而這里有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，賣自己的兒女，這里人們生活很貧困，而且多是一些文化程度很低的人，他們生活貧困，又都比較懶惰，于是就把生小孩賣小孩作為一項(xiàng)生意，一年用十個(gè)月去懷胎，然后用一個(gè)月時(shí)間去生，如果是個(gè)男孩，就可以輕松地賺4-5萬(wàn)元錢平均每個(gè)月4000多元，很容易就賺到了，他們把自己的女兒當(dāng)做商品，至于孩子以后怎么樣，他們連都不想。
看了這則新聞，我的心暗暗作痛，我為我的祖國(guó)而流淚，占據(jù)世界面積960平方公里的泱泱大國(guó)，卻出現(xiàn)了這等事，怎么能不叫人心塞呢?文化知識(shí)的學(xué)習(xí)太重要了，沒(méi)文化真可怕。由此也可以看出中國(guó)貧窮落后，山區(qū)農(nóng)村孩子的教育問(wèn)題，是當(dāng)前必須解決的大問(wèn)題，十年村人，百年樹(shù)木，只有現(xiàn)在開(kāi)始抓教育，才有可能讓國(guó)家更好的發(fā)展，不在出現(xiàn)吧孩子當(dāng)做商品的現(xiàn)象。
貼廣告，發(fā)傳單，只要有孩子相關(guān)的消息，就會(huì)去找，決不放棄一個(gè)消息。人瘦了，超市關(guān)門了，可是找孩子的行為去從未停業(yè)，這才叫父母，孩子是嗎媽的心頭肉啊!
我決心努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓全世界都佩服我們中國(guó)，而不是以鄙視的目光來(lái)看待中國(guó)。今天，我以中國(guó)為;明天，中國(guó)以我為榮。
央視新聞播報(bào)的觀后感700字3。
今天，我在電視機(jī)前看《新聞聯(lián)播》。最使我感興趣的是：火車上召開(kāi)的扶貧開(kāi)發(fā)會(huì)議。
這讓我想起了以前的自己：那天，老師讓我們回家找一些沒(méi)用的東西或看完的書帶來(lái)，明天交。我回家后，看著每一件東西，都很不舍得，即使是垃圾，我也不愿意捐出去。我媽媽叫我趕緊選好。我拿著《愛(ài)的教育》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》這兩本書。心想：雖然我看完了這兩本書，但是我始終不想捐出去。心里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不愿意。那又能怎樣呢?我沒(méi)有選擇的余地了，要么捐，要么換其他物品。這真是忍痛割愛(ài)啊!第二天，老師說(shuō)要把昨晚準(zhǔn)備捐的東西交上來(lái)。我很矛盾，捐的話，這兩本書就沒(méi)了;不捐的話，那些孩子就沒(méi)書看了。這該怎么辦?我打開(kāi)書包，拿著這兩本書。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想出了一個(gè)辦法：只捐一本書就得了唄!雖然還有些不愿意，但又能怎樣呢?于是，我捐了《愛(ài)的教育》。
學(xué)校如果有捐錢或捐東西的活動(dòng)，不管你捐的貴不貴重，只要有自己的一份心意就行了。有義賣活動(dòng)就可以積極參加，向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)自己的心意。一旦有慈善萬(wàn)人行活動(dòng)，可以去參加，為改造災(zāi)民的生活而努力。
雖然我的感受用文字可以堆積成很多很多沙子，但是我的行為會(huì)像我的感受一樣做到。
央視新聞播報(bào)的觀后感700字4。
每天七點(diǎn)前，我就早早坐好，表情肅穆地等待片頭曲響起。當(dāng)新聞聯(lián)播那正經(jīng)莊嚴(yán)的兩位播音員出現(xiàn)在屏幕上，我的心就興奮得嘣嘣直跳。到了主要內(nèi)容介紹完，正式播出節(jié)目了，我更加激動(dòng)得不能自已——只有看自己最心愛(ài)的節(jié)目才會(huì)有這樣的反應(yīng)啊!新聞聯(lián)播畫面優(yōu)美，不但清晰，而且是彩色;新聞聯(lián)播信息量大，我們一生都見(jiàn)不到的副總理以上級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)，里面都天天有;新聞聯(lián)播編排合理，鼓勁的消息多，看了之后我腰不酸了腿也不疼了，渾身都是干勁;新聞聯(lián)播輿論導(dǎo)向正確，從沒(méi)有因犯政治錯(cuò)誤而停播;新聞聯(lián)播播出準(zhǔn)時(shí)，每天都是19點(diǎn)整開(kāi)始，我還可以拿它對(duì)表……這樣好的節(jié)目，叫我怎能不喜歡!
看新聞聯(lián)播是我生活中不可分割的一部分，一天不看我吃不香，兩天不看我睡不著，三天不看我就沒(méi)法活。有一次我參加一個(gè)活動(dòng)，結(jié)束時(shí)已19點(diǎn)了，可我還在路上，想到可能看不到新聞聯(lián)播了，我心如刀絞，流下了傷心的眼淚。還有一次，19點(diǎn)整我在商場(chǎng)大廳筆直地站立在電視機(jī)前，抱著小堂弟如饑似渴地看新聞聯(lián)播，可嘈雜聲太大，非常影響我收看的效果和心情，于是我就唆使小堂弟就地大小便，終于周圍的人都走了，我雖然身上也糊上了他的屎尿，但我心里很高興，因?yàn)檫@樣電視機(jī)旁就只有我一個(gè)了，心愛(ài)的新聞聯(lián)播就屬于我了。
我認(rèn)為象我一樣喜歡新聞聯(lián)播的人多極了，暫時(shí)不喜歡它的極少數(shù)文化層次比較低的人，也會(huì)慢慢喜歡起來(lái)的;畢竟，人是不斷進(jìn)步的。
央視新聞播報(bào)的觀后感700字5。
在北京各火車站超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，我和爸爸媽媽一起看新聞聯(lián)播。
有時(shí)由于地勢(shì)的原因，僅廣西，當(dāng)日各主要客運(yùn)站均正常發(fā)班、貴州部分縣級(jí)公路因結(jié)冰實(shí)行交通管制。
有一次我參加一個(gè)活動(dòng)，結(jié)束時(shí)已19點(diǎn)了，預(yù)計(jì)全國(guó)鐵路將發(fā)送旅客億人次，讓歸鄉(xiāng)人的旅途雖然擁擠卻可以多一份安全和溫暖。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇九
12月23日晚，福利中心模擬家庭二樓會(huì)客廳內(nèi)笑聲連連、掌聲不斷，至誠(chéng)駐福利中心的社工為模擬家庭的孤殘兒童舉辦了一場(chǎng)主題為“圣誕夜，合家歡”的圣誕晚會(huì)。
進(jìn)入模擬家庭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到悅耳的歌聲“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”，原來(lái)是孩子們?cè)诟魳?lè)哼唱。他們一個(gè)個(gè)帶著圣誕帽子，臉上洋溢著節(jié)日的喜悅，在幫助社工哥哥布置現(xiàn)場(chǎng)。七彩的心形氣球和漂亮的圣誕拉花把現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)綴的格外漂亮，一個(gè)大大的雪人玩偶和窗欞上的圣誕貼畫更顯出了濃郁的圣誕氣氛。晚會(huì)共分為“溫馨祝?！?、“圣誕知識(shí)知多少”、“群星閃耀”、“知識(shí)競(jìng)答”四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們和家長(zhǎng)互贈(zèng)了卡片，并送上自己對(duì)彼此的期望和祝福。此環(huán)節(jié)值得一提的是，模擬家庭的爸爸扮演成圣誕老人給孩子們發(fā)禮物，著實(shí)讓孩子們眼前一亮，他們的關(guān)系更加親密了。在“圣誕知識(shí)知多少”中，社工給孩子們播放ppt，觀看學(xué)習(xí)了圣誕節(jié)的來(lái)歷、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)?！叭盒情W耀”環(huán)節(jié)即是孩子們展示自我才華的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)，不僅孩子們表演了歌舞“外婆的澎湖灣”、“歡樂(lè)頌”、“捕魚歌”等，參與活動(dòng)的龍崗義工還即興表演了舞蹈、魔術(shù)等，受到了大家的一致稱贊?！爸R(shí)競(jìng)答”環(huán)節(jié)中，社工針對(duì)ppt中所涉及到的一些圣誕節(jié)常識(shí)做了有獎(jiǎng)問(wèn)答，孩子們們都很踴躍。從孩子的優(yōu)異表現(xiàn)中我們可以看出，孩子們確實(shí)學(xué)到了不少東西。
活動(dòng)后，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和義工表示，很喜歡這種家庭聚會(huì)形式的活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)不僅給了孩子們展示自我才藝的平臺(tái)，也讓他們從中學(xué)到了知識(shí)，更促進(jìn)了家庭成員的融合。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇十
在廣外藝開(kāi)展20xx年12月17日下午兩點(diǎn)，我院青年志愿者協(xié)會(huì)在燕嶺校區(qū)的小舞臺(tái)舉辦以“獻(xiàn)出熱血，挽救生命”為主題的無(wú)償獻(xiàn)血公益活動(dòng)。此次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)面向廣外藝燕嶺校區(qū)學(xué)生以及教職人員。
布置好獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)，一輛獻(xiàn)血車緩緩駛?cè)胄@，我院青協(xié)工作人員協(xié)助廣州市血站工作人員緊張地開(kāi)始一系列的檢查工作。
前來(lái)報(bào)名的同學(xué)很多，活動(dòng)不到半個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)血的同學(xué)已經(jīng)排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，還有同學(xué)期盼參于到這次的獻(xiàn)血活動(dòng)中來(lái)并付之行動(dòng)，資料《關(guān)于獻(xiàn)血的新聞稿》。從他們身上表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心風(fēng)采和崇高的愛(ài)心品質(zhì)。這種精神值得每一個(gè)年輕人學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)。他們還向血站工作人員詢問(wèn)關(guān)于獻(xiàn)血的有關(guān)事項(xiàng)和獻(xiàn)血小知識(shí)，對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血有了更為深刻的了解，起到普及獻(xiàn)血知識(shí)的作用。
此次活動(dòng)同學(xué)們都異常興奮。據(jù)采訪，同學(xué)們很多都是第一次獻(xiàn)血。面對(duì)醫(yī)生時(shí)，既有點(diǎn)緊張又感覺(jué)興奮。她們表示很高興能夠參加此次的獻(xiàn)血活動(dòng)。
此次活動(dòng)持續(xù)了近5個(gè)小時(shí)，大概有近兩百名學(xué)生參與到活動(dòng)中。每一個(gè)獻(xiàn)血者，每一個(gè)工作人員都值得欽佩，因?yàn)榇蠹叶紝?duì)社會(huì)對(duì)生命作出了有意義的事。
有意義的事情還很多，需要我們做的還很多，還有更多的人需要我們伸出援手，提供幫助。我們相信：愛(ài)心會(huì)充滿人間，愛(ài)之花盛開(kāi)的地方，生命便可以欣欣向榮。
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英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇十一
近日，教育部醞釀高考英語(yǔ)科目“一年多考”的話題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，安徽省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)表示，安徽省今年高考政策不會(huì)出現(xiàn)大的調(diào)整，也不會(huì)實(shí)行英語(yǔ)科目“一年多考”。
據(jù)介紹，英語(yǔ)“一年多考”的改革實(shí)際上已經(jīng)醞釀了多年，早在20xx年7月，國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要就提出，探索有的科目一年多次考試的辦法。
目前，浙江、天津、云南等省市已開(kāi)始高考英語(yǔ)科目“一年多考”，大多是從聽(tīng)力、口語(yǔ)部分進(jìn)行嘗試。從各省試點(diǎn)情況看，大部分考生對(duì)于“一年多考”方式是比較支持認(rèn)可的，因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力考試受偶然的因素影響比較大，天氣和周圍環(huán)境都可能影響考試，實(shí)行“一年多考”可以減輕考生的心理壓力。
安徽省20xx年考試錄用公務(wù)員工作正式啟動(dòng)。記者昨日從省人社廳獲悉，今年全省共計(jì)劃招錄公務(wù)員6850名，并首次參加全國(guó)聯(lián)考，公共科目考試將使用國(guó)家公務(wù)員主管部門提供的試卷。另外，從今年開(kāi)始，取消對(duì)少數(shù)民族考生照顧加分政策，至此我省已無(wú)加分群體。
計(jì)劃招錄6850名公務(wù)員。
據(jù)介紹，全省共計(jì)劃招錄公務(wù)員6850名，其中省直部門(系統(tǒng))1247名，包括司法監(jiān)獄系統(tǒng)428名、地稅系統(tǒng)156名、工商系統(tǒng)366名、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)131名;市縣區(qū)直機(jī)關(guān)619名、參公單位419名;鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)1786名;市以下政法系統(tǒng)2779名，包括法院582名、檢察院421名、公安1510名、司法184名、森林公安82名。
根據(jù)考試安排，本次招錄3月15日至20日?qǐng)?bào)名，4月13日、14日筆試，然后依次開(kāi)展面試、體檢、考察、審批等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，10月底前基本完成錄用工作。具體公告將于今日發(fā)布，考生可上網(wǎng)查詢。
有基層工作經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)大。
今年在招考政策方面，有些改進(jìn)。比如，除特殊職位外，任何招錄機(jī)關(guān)不得設(shè)置與職位要求無(wú)關(guān)的限制性條件，如身份、性別、學(xué)歷性質(zhì)、身體等。
此次還將提高從有基層工作經(jīng)歷人員中招錄的比例，“省級(jí)機(jī)關(guān)除部分特殊職位外，全部用于招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員，市級(jí)機(jī)關(guān)用于招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例不低于70%。用于定向招錄‘服務(wù)基層項(xiàng)目’人員比例不低于總數(shù)的12%?！笔∪松鐝d有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。
公共科目考試試卷有變。
今年，我省公考筆試首次參加全國(guó)聯(lián)考，公共科目將使用國(guó)家公務(wù)員主管部門提供的試卷，并實(shí)行“2+x”模式，所有考生均需參加《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》兩門公共科目考試，其中《申論》按省市、縣鄉(xiāng)兩級(jí)機(jī)關(guān)設(shè)置。有專業(yè)測(cè)試要求的考生還要分別參加計(jì)算機(jī)、法律、財(cái)會(huì)、公安業(yè)務(wù)、外語(yǔ)等相關(guān)《專業(yè)知識(shí)》考試，三科考試成績(jī)合成比例為35%、35%、30%。
面試仍以結(jié)構(gòu)化面試為主，少數(shù)省直單位和市級(jí)機(jī)關(guān)經(jīng)批準(zhǔn)繼續(xù)試行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。
取消少數(shù)民族加分政策。
從今年開(kāi)始，我省將取消對(duì)少數(shù)民族考生照顧加分政策，至此我省已無(wú)加分群體。在縮短考錄周期方面也將作出調(diào)整，將體檢、考察環(huán)節(jié)遞補(bǔ)次數(shù)由“各不超過(guò)兩次”變?yōu)椤案鞑怀^(guò)一次”。
據(jù)悉，招考將繼續(xù)對(duì)市以下法院、檢察院系統(tǒng)招錄通過(guò)國(guó)家司法考試并取得法律職業(yè)資格人員在錄用計(jì)劃、開(kāi)考比例、考試科目方面予以傾斜。
20xx年3月5日，安徽省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局發(fā)布20xx年考試錄用公務(wù)員公告。
公告指出，為適應(yīng)我省打造“三個(gè)強(qiáng)省”、建設(shè)美好安徽的需要，此次招錄更加注重從基層和生產(chǎn)一線選拔優(yōu)秀人才充實(shí)黨政機(jī)關(guān)，不斷優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍來(lái)源和經(jīng)歷結(jié)構(gòu)；加大向基層傾斜力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)，建立來(lái)自基層一線領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈；堅(jiān)持依法考錄、科學(xué)考錄、公平考錄；加強(qiáng)考試管理，確?？荚嚢踩?；堅(jiān)持以人為本，不斷提高考錄工作服務(wù)水平。招錄工作由省公務(wù)員主管部門統(tǒng)一組織，各級(jí)公務(wù)員主管部門和招錄機(jī)關(guān)分別實(shí)施。
公告明確，全省共計(jì)劃招錄公務(wù)員6850名。一是省直部門（系統(tǒng)）1247名，其中，司法監(jiān)獄系統(tǒng)428名、地稅系統(tǒng)156名、工商系統(tǒng)366名、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)131名；二是市縣區(qū)直機(jī)關(guān)619名，參公單位419名；三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)1786名；四是市以下政法系統(tǒng)2779名，其中法院582名、檢察院421名、公安1510名、司法184名、森林公安82名。
公告明確，今年在招考政策方面，有些改進(jìn)。
在報(bào)考條件方面：1、除特殊職位外，任何招錄機(jī)關(guān)不得設(shè)置與職位要求無(wú)關(guān)的限制性條件，如身份、性別、學(xué)歷性質(zhì)、身體等。2、提高從有基層工作經(jīng)歷人員中招錄的比例。省級(jí)機(jī)關(guān)除部分特殊職位外，全部用于招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員，市級(jí)機(jī)關(guān)用于招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例不低于70%。用于定向招錄“服務(wù)基層項(xiàng)目”人員比例不低于總數(shù)12%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)關(guān)職位除按規(guī)定比例用于招錄“服務(wù)基層項(xiàng)目”人員外，主要用于招錄應(yīng)屆畢業(yè)生。繼續(xù)開(kāi)展從優(yōu)秀村干部中考錄公務(wù)員工作。3、對(duì)職位的專業(yè)條件設(shè)置進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一，明確參照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（20xx年）》，按照分級(jí)分類、從寬和便于操作的原則設(shè)置。4、首次對(duì)國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位，面向適應(yīng)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言環(huán)境、生活習(xí)俗的本市生源報(bào)考，錄用后簽訂3年內(nèi)不得交流出本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的協(xié)議，降低基層公務(wù)員流動(dòng)預(yù)期，穩(wěn)定艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的基層公務(wù)員隊(duì)伍。
錄用考試方面：1、筆試首次參加全國(guó)聯(lián)考，公共科目使用國(guó)家公務(wù)員主管部門提供的試卷。2、實(shí)行“2+x”模式，所有考生均需參加《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》兩門公共科目考試，其中，《申論》按省市、縣鄉(xiāng)兩級(jí)機(jī)關(guān)設(shè)置，考試用書可選用《20xx年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》，適用本次考試，教材可登錄考試中心書店統(tǒng)一定購(gòu)：http:///?act=goods&cid=1。有專業(yè)測(cè)試要求的考生還分別參加計(jì)算機(jī)、法律、財(cái)會(huì)、公安業(yè)務(wù)、外語(yǔ)等相關(guān)《專業(yè)知識(shí)》考試，三科考試成績(jī)合成比例為35%、35%、30%。3、在筆試結(jié)束后，對(duì)《行政職業(yè)能力測(cè)試》成績(jī)和筆試總成績(jī)兩項(xiàng)劃定最低合格分?jǐn)?shù)線，對(duì)單科缺考或無(wú)成績(jī)考生限制進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。4、面試仍以結(jié)構(gòu)化面試為主，少數(shù)省直單位和市級(jí)機(jī)關(guān)經(jīng)批準(zhǔn)繼續(xù)試行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，并進(jìn)一步推廣和規(guī)范考官異地交流。其他政策方面：從今年開(kāi)始，取消對(duì)少數(shù)民族考生照顧加分政策，至此我省無(wú)加分特殊群體。將體檢、考察環(huán)節(jié)遞補(bǔ)次數(shù)由“各不超過(guò)兩次”變?yōu)椤案鞑怀^(guò)一次”，進(jìn)一步縮短考錄周期。繼續(xù)對(duì)市以下法院、檢察院系統(tǒng)招錄通過(guò)國(guó)家司法考試并取得法律職業(yè)資格人員在錄用計(jì)劃、開(kāi)考比例、考試科目方面予以傾斜。繼續(xù)對(duì)農(nóng)村特困人員和城市低保人員報(bào)考者減免筆試費(fèi)用。
本次招錄3月15至20日?qǐng)?bào)名，4月13、14日筆試，爾后依次開(kāi)展面試、體檢、考察、審批等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，力爭(zhēng)10月底前基本完成錄用工作。
公告要求，各級(jí)公務(wù)員主管部門和招錄機(jī)關(guān)要自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和社會(huì)各界的監(jiān)督。對(duì)組織和參與招錄工作的有關(guān)人員違反招錄工作規(guī)定，要嚴(yán)肅處理，決不姑息。建立考生誠(chéng)信檔案，對(duì)違反考錄紀(jì)律和違背誠(chéng)信承諾的報(bào)考人員，視情節(jié)輕重，分別按有關(guān)規(guī)定給予取消考試資格、宣布考試成績(jī)無(wú)效、取消錄用資格、5年內(nèi)不得報(bào)考公務(wù)員、終身不得報(bào)考公務(wù)員、通報(bào)所在學(xué)校或單位等。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇十二
經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間，江蘇高考方案公示已經(jīng)結(jié)束。江蘇省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，近期就將組織專家進(jìn)行研究，并盡快提出相關(guān)的修改方案。同時(shí)，針對(duì)社會(huì)上取消外語(yǔ)考試聽(tīng)力的建議，這名負(fù)責(zé)人表示，為了給高校輸送全面的外語(yǔ)人才，江蘇高考將堅(jiān)持考外語(yǔ)聽(tīng)力。
江蘇省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，針對(duì)高考方案的大范圍調(diào)研工作已經(jīng)結(jié)束。公示期間，教育部門通過(guò)熱線電話、郵箱收集了非常廣泛的意見(jiàn)，近期，將有專家對(duì)這些意見(jiàn)進(jìn)行篩選，屆時(shí)將組織相關(guān)教育界專家進(jìn)行研討，并提出一個(gè)修改方案。然后，教育廳還將再進(jìn)行慎重研究，最后將修改過(guò)的方案提交給教育部。
至于高考方案何時(shí)才能最終確定，這名負(fù)責(zé)人表示，目前還很難給出一個(gè)確定的時(shí)間，因?yàn)楣竞筮€得經(jīng)過(guò)多重研討，時(shí)間上很難把握。
在高考方案的公示過(guò)程中，不少人對(duì)外語(yǔ)學(xué)科在高考中所占的分量提出質(zhì)疑，認(rèn)為不必將外語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)放在同一高度。有人建議，江蘇可以取消外語(yǔ)聽(tīng)力考試，減少外語(yǔ)考試的總分。
“高考外語(yǔ)肯定要考聽(tīng)力?！弊蛱?，江蘇省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，聽(tīng)力考試本來(lái)就是為了加強(qiáng)學(xué)生的能力，但是由于聽(tīng)力是用磁帶，有時(shí)難免出現(xiàn)一些意外，容易影響學(xué)生的成績(jī)。在外省，如浙江省就取消了高考聽(tīng)力測(cè)試。但江蘇仍然會(huì)堅(jiān)持考聽(tīng)力，這么做主要還是為了選拔更為全面的外語(yǔ)人才，而且外語(yǔ)考試的口語(yǔ)測(cè)試也將保留。至于聽(tīng)力在外語(yǔ)考卷中具體占多少分值，目前還沒(méi)有確定，需要經(jīng)過(guò)專家共同研討決定。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇十三
“定語(yǔ)從句”，顧名思義，就是句子作定語(yǔ)。它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是各類英語(yǔ)考試，尤其是高考的必考項(xiàng)目。它是復(fù)合句中三大從句(名詞性從句、狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句)之一，也是最難掌握的一種從句。定語(yǔ)從句的難點(diǎn)在于它的結(jié)構(gòu)特殊，即“先行詞+關(guān)系代詞(關(guān)系副詞)+從句”。許多學(xué)生分不清哪是先行詞，甚至忽略先行詞的概念，因而不能正確使用關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，更不清楚定語(yǔ)從句中的一些特殊情況。
因此，要想掌握定語(yǔ)從句，就必須弄懂定語(yǔ)從句的本質(zhì)，掌握其要點(diǎn)：
1. 什么叫先行詞?準(zhǔn)確判斷出定語(yǔ)從句所修飾的先行詞;
2. 關(guān)系代詞和關(guān)系副詞有何區(qū)別，正確使用關(guān)系代詞或關(guān)系副詞;
3. 介詞置于關(guān)系代詞之前的情況;
4. 關(guān)系代詞或關(guān)系副詞的省略;
5. 限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別;
6. 定語(yǔ)從句與強(qiáng)調(diào)句型和同位語(yǔ)從句的區(qū)別。
目前，鑒于語(yǔ)法書和其他教輔對(duì)該問(wèn)題講解得比較復(fù)雜，甚至有些混亂，讀者對(duì)于定語(yǔ)從句以及關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法，經(jīng)常混淆不清。結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我特地編寫了《定語(yǔ)從句口訣》，并輔以【講解】。【口訣】除了讓學(xué)生背誦之外，更要弄懂每句口訣的含義。該口訣包含了定語(yǔ)從句的基本內(nèi)容。
《定語(yǔ)從句口訣》力爭(zhēng)做到：
內(nèi)容全面，歸納條例;思路清晰，例句恰當(dāng);押韻上口，適合背誦。
(口訣一)
定語(yǔ)從句真奇妙，
關(guān)系代(副)詞來(lái)引導(dǎo)，
定語(yǔ)從句分兩種，
是否限定看逗號(hào)。
(口訣二)
which指物who指人，
地點(diǎn)where時(shí)間when,
that人或物均可，
why之前是reason。
(口訣三)
從句當(dāng)中作賓語(yǔ)，
whom可以代替who,
為了句子更簡(jiǎn)練，
關(guān)系代詞可省去。
(口訣四)
關(guān)系若是表所屬，
whose用法不可無(wú)。
除此之外還有啥，
whom, which加of。
(口訣五)
關(guān)系代詞不一般，
介詞經(jīng)常用在前，
此時(shí)不用that, who，
which, whom才安全。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇十四
xxxx年5月24日至29日，我有幸參加了在xx舉辦的第九屆全國(guó)英語(yǔ)教師基本功大賽暨觀摩研討會(huì)。聽(tīng)了專家的精彩講座和優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)課例展示，讓我受益匪淺。老師們良好的心理素質(zhì)，流利的口語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力，充滿激情的講解都讓我震撼。通過(guò)這次，我收獲頗多，以下是我的收獲：
在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)了上課教師都有著共同的特點(diǎn)：
口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，老師們的每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子都清晰地道，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)到位，地道的英語(yǔ)才能孩子們學(xué)到正確的知識(shí)。對(duì)我印象最深的xx學(xué)校的蔡老師，蔡老師上課發(fā)音清晰，口語(yǔ)流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)地道，特別是上課富有激情，每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)眼神，都深深抓住了學(xué)生的心。
善于利用多媒體等多種手段輔助，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)。教師們利用視頻、音樂(lè)、卡片等使學(xué)生的目光一直被吸引住，特別是老師們制作的'課件內(nèi)容豐富、精彩，這也體現(xiàn)出在現(xiàn)代的教學(xué)中對(duì)老師提出的要求，熟練掌握多媒體設(shè)備的應(yīng)用。對(duì)我印象最深的是河北保定的張偉紅老師，張老師對(duì)多媒體的應(yīng)用十分熟練，特別是自己精心制作的小視頻，為此節(jié)課增色不少，可見(jiàn)做一名合格的教師，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要熟練運(yùn)用現(xiàn)在的多媒體輔助手段。
每一位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都新穎獨(dú)特，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，拓寬了學(xué)生的視野，再加上精美的課件，每一節(jié)課都給人賞心悅目的感覺(jué)。最讓我欣賞的是老師們的拓展，從本節(jié)課的內(nèi)容拓展到以后的學(xué)習(xí)乃至人生，不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還教會(huì)了學(xué)生做人做事的道理，真可謂是意味深長(zhǎng)。
通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)每位教師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，通過(guò)各種各樣特色鮮明的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)。不僅參與性高，而且質(zhì)量高。比如長(zhǎng)沙的許世群老師，通過(guò)讓學(xué)生表演課本劇，充分感受領(lǐng)略西方的節(jié)日――――萬(wàn)圣節(jié)，拉近了學(xué)生與異國(guó)文化的距離；新疆的李老師，通過(guò)讓學(xué)生角色扮演，讓學(xué)生身臨其境的感受文本的內(nèi)容，這些老師真正做到了讓學(xué)生成為課堂的主人。
總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，在以后自己的教學(xué)中，多吸收，多借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
英語(yǔ)新聞稿及英語(yǔ)新聞稿及結(jié)構(gòu)篇十五
中北大學(xué)(朔州校區(qū))于20xx年4月25日于明學(xué)樓a307、a308，4月26日于明學(xué)樓a406、a408進(jìn)行第三屆e·top英語(yǔ)演講大賽初賽，擔(dān)任此次初賽的評(píng)委有e·home英語(yǔ)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師梁婷，英語(yǔ)老師趙碩峰，英語(yǔ)老師鄧麗霞，第一屆e·top英語(yǔ)演講大賽優(yōu)秀選手、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)馬越，第一屆優(yōu)秀選手王梓蓉，第二屆優(yōu)秀選手杜超，李曉東。
比賽過(guò)程中，各位選手盡情的用英語(yǔ)暢談了自己的想法，展示了深厚的英語(yǔ)演講功底，同時(shí)也彰顯了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好精神風(fēng)貌。
精彩的演講不斷博得同學(xué)們熱烈的掌聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
與此同時(shí)，評(píng)委團(tuán)認(rèn)真仔細(xì)的為選手公平公正的大出成績(jī)，評(píng)委老師對(duì)選手進(jìn)行了提問(wèn)，每個(gè)問(wèn)題都值得我們深思。
比賽結(jié)束時(shí)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，指出了演講過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并向同學(xué)們傳授了英語(yǔ)演講時(shí)的技巧，使同學(xué)們受益匪淺。
英語(yǔ)比賽初賽取得圓滿成功。
這次比賽為同學(xué)們提供了展示自我和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，相信這將是同學(xué)們大學(xué)生活中最為精彩的片段之一!
為了改善患者就醫(yī)體驗(yàn)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，扎實(shí)開(kāi)展“鑄牢嚴(yán)實(shí)作風(fēng)?建設(shè)健康成都”主題活動(dòng)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高職工對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化的熱情，培養(yǎng)青年職工的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，營(yíng)造健康、積極、向上的醫(yī)院氛圍。
20xx年6月21日(周二)下午2點(diǎn)在醫(yī)院東區(qū)學(xué)術(shù)廳舉辦了首屆職工英語(yǔ)演講比賽(決賽)，副院長(zhǎng)汪俊、李衛(wèi)東、院長(zhǎng)助理熊江麗、醫(yī)管部部長(zhǎng)唐紅梅觀看了本次比賽。
本次比賽歷時(shí)大半個(gè)月，最終有22名來(lái)自不同科室、不同專業(yè)的選手從初賽的75人中脫穎而出進(jìn)入決賽。
國(guó)際醫(yī)療興趣小組特別在賽前為入圍決賽的選手進(jìn)行臺(tái)風(fēng)、發(fā)音、禮儀等方面的培訓(xùn)，參賽選手們向全院職工展示了自己獨(dú)特的風(fēng)采。
他們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言功底，純正的語(yǔ)音，敏捷的才思贏得了如潮的掌聲。
他們的口語(yǔ)表達(dá)或自然清新，或慷慨激昂，或引人深思，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴。
為了檢驗(yàn)選手們的應(yīng)變能力，比賽還特意安排了評(píng)委提問(wèn)。
選手們面對(duì)即場(chǎng)問(wèn)題，個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，毫不怯場(chǎng)，對(duì)評(píng)委的問(wèn)題對(duì)答如流，引來(lái)陣陣喝彩。
本次比賽以“構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，共創(chuàng)五院美好未來(lái)”為主題，促進(jìn)和提高我院職工的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與應(yīng)用能力，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，活躍醫(yī)院文化生活，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的口語(yǔ)后備人才，提高職工的綜合素質(zhì)，讓職工感受到英語(yǔ)的魅力與樂(lè)趣，為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)平臺(tái)。
20xx年5月7日在蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院北校區(qū)體育館301，舉辦了第四屆“金城校園”英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽，本次參加比賽的.十三所高校20位選手同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，各顯風(fēng)采。
本次比賽的評(píng)委及嘉賓有：蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院外國(guó)語(yǔ)系姜欣彤老師、劉佳老師、祝海燕老師、英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)第十屆會(huì)長(zhǎng)唐輝、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行主席宋發(fā)棟、以及蘭州各大高校負(fù)責(zé)人。
比賽在《魔術(shù)表演》中拉開(kāi)了比賽的帷幕，首先上場(chǎng)的是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)許君蘭同學(xué)，繼而是蘭州隴橋?qū)W院陳柯江同學(xué)……一個(gè)接一個(gè)登場(chǎng)，精彩絕倫的演講，引起了觀眾陣陣掌聲。
一首歌曲《我在這》緩和了緊張的比賽氣氛，將場(chǎng)上的氣氛拉入高潮，緊張的比賽過(guò)后,相聲表演《賈(假)專家辛辣諷刺社會(huì)》。
幽默的相聲之后，又是激烈的比賽。
接下來(lái)，一群帥氣小伙表演《棍舞乾坤博舞魂》結(jié)束了比賽。
最后作總結(jié)講話，姜欣彤老師對(duì)選手們精彩的演講給予了充分肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，從而不斷提高口語(yǔ)水平。
經(jīng)審核評(píng)定蘭州隴橋?qū)W院的衛(wèi)曉斌同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院的周敏同學(xué)和西北師范大學(xué)知行學(xué)校的許彩芳同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，獲得三等獎(jiǎng)的是蘭州交通大學(xué)的宋凱兵等同學(xué)。
觀眾再一次響起了熱烈的掌聲，之后，嘉賓、評(píng)委及參賽選手合影留念。
主題為“幽默”，通過(guò)演講，向我們分享了快樂(lè)，傳遞了愛(ài)心。
在以后的生活中，我相信，只要我們攜手起來(lái)，一起努力，將會(huì)使我們的生活更美好。
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