科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的范例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和寫(xiě)作潛力。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇一
在一個(gè)晴朗的上午，王老師帶我們到校園東邊去觀察山茶花。
走進(jìn)操場(chǎng)，就聞到一陣陣淡淡清香。山茶花遠(yuǎn)看就象一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員們，穿著深綠色的衣裳，戴著紅色的帽子準(zhǔn)備出發(fā)！近看象一棵棵圣誕樹(shù)上掛著的紅色禮物，非常漂亮！有的山茶花舒展開(kāi)花瓣象一位美麗的姑娘，露出小臉兒在給我們打招呼。有的山茶花還上花骨朵，象美麗的鈴鐺在歌唱。有的山茶花才展開(kāi)兩三片花瓣，象累的老爺爺在睡覺(jué)。
這么多的山茶花一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的'山茶花看做一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真不起。
老師還給我們做山茶花的詳細(xì)介紹。這時(shí)，“丁零零”下課，老師帶我們回到教室。
雖然時(shí)間過(guò)得非?？?，但我也認(rèn)識(shí)山茶花，解更多的知識(shí)。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇二
春姑娘把寒冬趕走了，溫暖的陽(yáng)光灑在世界的每一個(gè)角落。春雨綿綿，讓所有的植物都賦予了生命。
春天的到來(lái)讓我十分高興！因?yàn)樯讲杌磳⒁_(kāi)了，我盼望這天盼望了好久好久。就在今天早上，它如同一位嬌滴滴的小女孩，慢慢地、悄悄地綻放了！一片又一片的花瓣舒展開(kāi)來(lái)。終于，淡粉淡粉的花苞變成了一朵鮮紅的山茶花。我見(jiàn)到它就像一個(gè)新生命來(lái)到了人間，樂(lè)呵呵地看著這朵美麗的山茶花！山茶花有黃色、紅色、粉色、綠色等！而我這朵山茶花是鮮紅里又有一些淡粉色，葉色又綠又黃，美極了！我迫不及待地給媽媽看，可媽媽說(shuō)這并不奇怪，因?yàn)槠贩N不同，所以顏色也不同！我恍然大悟，目不轉(zhuǎn)睛地望著這朵奇特的花兒！
不管怎么樣，我都深深?lèi)?ài)著這朵山茶花，因?yàn)樗c眾不同?；ò晔切男蔚模~子是菱形的。一般山茶花都在低溫環(huán)境下長(zhǎng)大的，不能太冷，也不能太熱！可我這朵，越是放在有陽(yáng)光的地方就越茂盛，你說(shuō)它獨(dú)不獨(dú)特？我也就這樣慢慢地愛(ài)上了山茶花！媽媽還說(shuō)，每一朵鮮花都是包含著一位花仙子，只要你用心去呵護(hù)它，保護(hù)它，說(shuō)不定會(huì)給你帶來(lái)幸運(yùn)呢！
山茶花就是我的幸運(yùn)仙子，你也有嗎？
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇三
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、揭示課時(shí)，設(shè)疑激趣。
1、揭示課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的童話故事。
二、初讀指導(dǎo)。
1、自學(xué)生字詞。
（1）默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。
（2）會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格的生字，會(huì)讀田字格上面的生字。
（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）出示詞語(yǔ)（略）。
（2）指名逐個(gè)讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音等方面區(qū)分，讀準(zhǔn)字音。
（3）齊讀生字詞。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字詞。
3、各自輕聲試讀課文。
4、分自然段指名朗讀課文。教師相機(jī)指導(dǎo)。
5、理清脈絡(luò)。
三、朗讀課文。
四、布置作業(yè)。
1、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
2、比一比，再組詞。
湖股（）蝶（）。
蝴（）投（）碟（）。
第二課時(shí)。
一、精讀訓(xùn)練。
1、理清課文的寫(xiě)作順序思考：課文是按什么順序?qū)懙?？?qǐng)?jiān)谖闹泄串?huà)出有關(guān)表示時(shí)間的詞語(yǔ)或語(yǔ)句。導(dǎo)讀第一自然段。
（3）知道朗讀。引導(dǎo)學(xué)生用輕柔的語(yǔ)調(diào)、稍慢的語(yǔ)速讀出夜幕中和睦寧?kù)o的氛圍和小露珠的小巧玲瓏。
3、導(dǎo)讀第二至五自然段。
（1）指名讀這幾個(gè)自然段，思考：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊枷矚g小露珠？
（2）指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣進(jìn)行誦讀，進(jìn)入課文情境，體會(huì)小露珠外表的美麗及小動(dòng)物們對(duì)小露珠的喜愛(ài)、贊美之情！
（3）分角色朗讀，品味語(yǔ)句的節(jié)奏美，進(jìn)一步體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。
4、導(dǎo)讀第6自然段。讀讀、想想、議議。
（1）啟發(fā)思考：小露珠的美麗、可愛(ài)僅僅表現(xiàn)在外表嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀，想想還有沒(méi)有其他的原因。
（2）引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴卑堰@一段的第二句話進(jìn)行重組，從而理解句意！
（3）讀最后一句話，想想最后一句話，想想為什么會(huì)有“像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶”的說(shuō)法！
（4）指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生用歡快的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀，把萬(wàn)物在陽(yáng)光下充滿(mǎn)了活力、生趣盎然的景象展現(xiàn)出來(lái)！
二、布置作業(yè)。
完成課后練習(xí)四。
第三課時(shí)。
一、繼續(xù)精讀訓(xùn)練。
1、導(dǎo)讀第7自然段過(guò)渡：小露珠在陽(yáng)光下反射霞光，把美麗帶給了大家，可是她自己呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一個(gè)自然段。
（1）啟發(fā)思考：小露珠“笑著”說(shuō)明了什么？
（3）用由衷的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這一段！體會(huì)大家對(duì)小露珠依依不舍的情感??！
二、總結(jié)全文。
1、喜歡小露珠嗎？為什么？
2、朗讀全文。
3、教師總結(jié)：同學(xué)都喜歡小露珠，這是因?yàn)樗拿啦粌H僅表現(xiàn)在外表，更重要的是她那無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈給我們留下了深刻的印象。
4、指導(dǎo)背誦。
（1）結(jié)合板書(shū)，熟讀課文。
（2）分角色朗讀課文。
（3）指名背誦。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)7個(gè)字及其組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。
2.學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句。
3.有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)7個(gè)生字，學(xué)習(xí)文中的比喻句，體會(huì)山茶花堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、出示山茶花的掛圖。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)山茶花，師簡(jiǎn)介山茶花。（生拿出課前準(zhǔn)備的山茶花圖片互相交流。）。
師：山茶花很美，課文中是怎樣描寫(xiě)的呢？山茶花的美麗源于什么呢？我們一起學(xué)習(xí)課文。
二、初讀課文。
1.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字生詞。
2.讀課文，把句子讀通順。
3.了解課文大意。
三、檢查自學(xué)情況。
用各種方式抽查學(xué)生認(rèn)讀生字詞的情況。
四、再讀課文。
1.把生字放入課文把句子讀通流利。
2.邊讀邊思考，在不懂的句子旁打“？”。
3.小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
五、共同學(xué)習(xí)123節(jié)。
1.生質(zhì)疑。
2.山茶花很美，讀課文23節(jié)，從課文中哪些地方看出山茶花很美？用“——”劃句子。
3.指名讀自己劃的句子，并說(shuō)說(shuō)美在哪里？
4.全班討論：作者是怎樣寫(xiě)出山茶花的顏色很美的？指導(dǎo)讀課后3個(gè)句子。
六、指導(dǎo)寫(xiě)生字。
1.認(rèn)讀“極、絕、汪、紗”
2.觀察這些生字：怎樣記寫(xiě)？
3.指導(dǎo)寫(xiě)“極”。
4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)生字。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
1，認(rèn)讀生詞。
2.讀課后3句話。
3.用自己的話說(shuō)說(shuō)山茶花美在哪里。
二、讀懂課文4—6節(jié)。
1.生自由讀課文4—6節(jié)，把自己不理解的句子作上記號(hào)。
2.全班討論：山茶花為什么會(huì)這么美呢？
3.指導(dǎo)朗讀，注意讀出感嘆號(hào)和反問(wèn)號(hào)所表達(dá)的感情。
5.你想對(duì)花骨朵說(shuō)些什么？
三、精讀全文，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。
1.生默讀課文，想想課文先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么？
2.全班討論：作者按怎樣的順序?qū)懙模?/p>
3.讀第四節(jié)，了解過(guò)渡句的作用。
四、背誦自己喜歡的部分。
1.生自由背誦課文中自己喜歡的部分。
2.背給同學(xué)或小組的同學(xué)聽(tīng)。
3.指名背誦給全班同學(xué)聽(tīng)。
五、指導(dǎo)寫(xiě)生字。
1.讀“單、致、閉”。
2.討論書(shū)寫(xiě)記憶方法。
3.師范寫(xiě)“致”。
4.生練習(xí)寫(xiě)生字。
六、課堂練習(xí)。
1.寫(xiě)比喻句。
2.畫(huà)山茶花。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
花色美。
山茶花花形美。
花骨朵特別勁兒。
下功夫花力氣。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)7個(gè)字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。默讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)歐立希對(duì)自己的醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的態(tài)度和忘我的精神，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛(ài)。
學(xué)習(xí)作者通過(guò)寫(xiě)歐立希的事例來(lái)表現(xiàn)他的品質(zhì)、性格的方法。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一把預(yù)習(xí)引入課堂，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣。
1、按要求預(yù)習(xí)自學(xué)：
讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。
查字典，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
這篇課文主要寫(xiě)了什么?你有什么不懂的做上記號(hào)。
2、指名分段讀課文：
仔細(xì)聽(tīng)，同學(xué)是否讀正確了。的課文主要講了什么內(nèi)容?有不懂的問(wèn)題做上記號(hào)。
3、交流主要內(nèi)容，質(zhì)疑問(wèn)難。
第二課時(shí)。
一、自主學(xué)習(xí)，交流合作。
1、默讀課文的3——5自然段，思考：讀后，你知道了什么?
2、小組交流：歐立希為什么要給自己寫(xiě)信?
3、全班交流：你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人?(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì))父親很愛(ài)歐立希，歐立希也很愛(ài)父親。
可是，歐立希太忙了，當(dāng)時(shí)，他正和助手們不分晝夜的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
歐立希和助手廢寢忘食的在實(shí)驗(yàn)室里工作，疲倦了就用書(shū)當(dāng)枕頭，在長(zhǎng)椅上躺一會(huì)兒。
給父親過(guò)完生日，他又匆匆忙忙的趕回實(shí)驗(yàn)室了。
歐立希和他的助手經(jīng)過(guò)六百多次的實(shí)驗(yàn)，終于試制出了那種新藥。
4、
教師小結(jié)：歐立希很愛(ài)自己的父親，但他更熱愛(ài)自己的醫(yī)學(xué)事業(yè)。在醫(yī)學(xué)研究中，他那堅(jiān)持不懈的努力和忘我的工作精神，令我們由衷的敬佩。
5、指導(dǎo)朗讀。
6、你想對(duì)歐立希說(shuō)些什么?
二、課堂書(shū)寫(xiě)生字。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
14、給自己寫(xiě)信的人。
對(duì)工作。
熱愛(ài)(忘我工作)。
執(zhí)著(堅(jiān)持不懈)。
歐立希。
對(duì)父親。
熱愛(ài)尊敬(百忙中抽空祝壽)。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇六
我家大門(mén)左側(cè)擺著一株植物，她總是在晚秋天氣稍涼的時(shí)候，靜靜地開(kāi)放。她，就是山茶花。
這株山茶花和我一樣高，主干大約有手指粗。小枝干上長(zhǎng)出一片片厚厚的、墨綠色的小葉片。葉片邊緣上有不規(guī)則鋸齒，每片約長(zhǎng)4―10厘米，葉片正面為深綠色，多數(shù)有光澤，背面顏色較淡。每片葉子都讓人感受到她的勃勃生機(jī)。
冬季里，當(dāng)其他花兒都枯萎了，山茶花悄然綻開(kāi)。特別是我家這盆大紅金心，紅得像綢緞一樣很有質(zhì)地，讓人感覺(jué)十分溫暖，充滿(mǎn)活力。
山茶花開(kāi)花很特別，在葉柄上長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小花苞，她們不會(huì)同時(shí)開(kāi)放，而是一朵一朵接連開(kāi)放，所以一株樹(shù)上可以看到所有花苞的形態(tài)。山茶花凋謝時(shí)也很特別，不是整朵花掉下，而是花瓣一片片地慢慢凋謝，直到生命的結(jié)束。
我問(wèn)媽媽為什么喜歡山茶花，媽媽說(shuō)：“就是喜歡她這種連花朵凋謝都小心翼翼的謹(jǐn)慎態(tài)度。其實(shí)，工作和學(xué)習(xí)也需要這樣謹(jǐn)慎?！?/p>
這株山茶花從小陪伴著我長(zhǎng)大，可是這個(gè)夏天，媽媽生病了，沒(méi)有很好地照料她，顯得干枯了。不到一個(gè)星期，樹(shù)干就變顏色了，你只要輕輕點(diǎn)一下，小葉片就會(huì)凋謝下來(lái)?，F(xiàn)在這株山茶花全部枯萎，媽媽傷心極了，經(jīng)常對(duì)著她沉思許久。
山茶花，我們真希望你還能起死回生……。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇七
今天“立春”，萬(wàn)物都有復(fù)蘇的跡象。我和媽媽來(lái)到公園“找春”。
春姑娘真的悄悄地來(lái)了。柳樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了毛絨絨的灰色小嫩芽，眼看著就要抽芽了。小草也從土地里鉆出來(lái)，探出了綠色的小腦袋呢。小河里野鴨們呼吸著春天的空氣，在游來(lái)游去。
最讓我眼前一亮的是這棵山茶花。這棵茶花樹(shù)不高，但是卻開(kāi)了很多粉紅色的花。葉子綠綠的、橢圓形的，周?chē)加袖忼X，還有點(diǎn)黑斑。茶花有四五層，中間有著黃色的花蕊。有的盛開(kāi)得像小姑娘的笑臉，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的含苞欲放?；ㄩ_(kāi)得挨挨擠擠的，你不讓我、我不讓你地?cái)D在一起，真像春天里嬉鬧的紅蝴蝶！難怪小蜜蜂停留在上面，久久不愿離開(kāi)呢！
走在公園里，我呼吸著新鮮的空氣，春天的空氣都是香甜的啊！
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)7個(gè)字及其組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句。
3、有感情地朗讀課文，通過(guò)理解課文，體會(huì)作者說(shuō)的“一股特別勁兒”中蘊(yùn)含的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句。
2、通過(guò)朗讀感受山茶花的美和“一股特別的勁兒”。
課前準(zhǔn)備：
1、山茶花的課件。
2、組織學(xué)生收集查找山茶花的資料并在課前感知寫(xiě)山茶花的古詩(shī)。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)。
一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課。
（課件出示第一組詞語(yǔ)：排列有致瀟灑舒展特別勁兒）（強(qiáng)調(diào)致、舒是翹舌音勁兒是兒化音）。
（課件出示第二組：晶瑩的水花碧綠的清潭粉紅的輕紗）。
腦海里有畫(huà)面，讀出來(lái)味就格外足，情也就格外濃。按著這種方法，試著邊讀便想象畫(huà)面。（生試著讀）。
山茶花。（板書(shū)課題）。
二、初讀課文整體感悟山茶花的美。
（課件出示句子：山茶花是一種（）的花。）。
2、生自由讀課。
3、指名交流。
山茶花是一種（美麗）的花。
山茶花是一種（特別）的花。
三、品讀課文，體會(huì)山茶花的美。
1、的確，課文中有很多地方提到了“美”字，現(xiàn)在，請(qǐng)大家再瀏覽課文，找出課文中含有“美”字的句子，美美地讀一讀。
真是美極了！
山茶花的花形也美。
即使閉上眼，你也會(huì)感受到美啊，美啊……。
山茶花為什么這樣美？
下了那么大功夫，花了那么大力氣，開(kāi)出的花怎能不美呢？
2、作者從哪些方面具體些山茶花的美的？
（1）學(xué)生讀文，勾畫(huà)。
（2）師生交流：
花色美：
a、一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！
你能將句子中的“絕”換個(gè)詞嗎？（那真叫美。那真叫與眾不同。那真叫好。那真叫棒。）。
師小結(jié)：美呀、好呀，都不錯(cuò)，但“絕”字更妙，它代表的是山茶花一株樹(shù)上多種顏色，這是的啊，這個(gè)“絕”用得多傳神?。?/p>
指導(dǎo)朗讀。
b、山茶花的白，那是怎樣的白?。∠窀呱斤w瀑濺出的水花一樣晶瑩。
山茶花與“晶瑩的水花”有什么聯(lián)系？出示課件，指導(dǎo)朗讀。
c、那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。
墨茶是一種什么顏色的茶？墨綠色，綠得發(fā)黑的一種顏色。出示課件，指導(dǎo)朗讀。
d、粉紅的呢？那是織女用朝霞和白云織成的輕紗。
師生合作讀。
美得如此叫人聯(lián)想翩翩的山茶花，怎不是一種特別的花？想看看它們嗎？（課件出示山茶花的圖片）。
e、還有那么多顏色的山茶花，作者沒(méi)有寫(xiě)，它等著我們來(lái)想象呢，請(qǐng)大家仿照書(shū)上的寫(xiě)法，學(xué)著說(shuō)一說(shuō)你喜歡的山茶花的顏色。喜歡哪一朵種顏色就說(shuō)哪一種。指名說(shuō)。
交流反饋。
花形美：
a、有單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，瀟灑而舒展。
課件出示：山茶花的花形有（），也有（），有疊成（），也有疊成（），還有（）。
還有什么形狀的？課文沒(méi)寫(xiě)，你能接著說(shuō)嗎？
圓形的。
五角形的。
鋸齒形的……。
（3）是呀，它的花形這么多，多特別。難怪作者說(shuō)：“即使閉上眼……”（生接著讀）。
看來(lái)山茶花的美深深映入了作者的心海里，刻入了作者的腦海里。讓我們?cè)俅蝸?lái)欣賞這多姿多彩的山茶花吧，盡情地朗讀這如詩(shī)如畫(huà)的語(yǔ)句吧。（課件圖片變換，配樂(lè)朗讀）。
四、課堂作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：19、山茶花。
花色美——像仿佛是。
花形美——大小疏密排列有致。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇九
最近，溫州市的市花——山茶花開(kāi)了。
山茶花可美啦！有紅的，像一團(tuán)熊熊大火；有白的，像冰清玉潔的雪花；有粉的，像藍(lán)藍(lán)的天空中那美麗的彩色云霞一樣美麗。五彩繽紛，令人贊嘆不絕。
山茶花有著橢圓形的葉子，老葉子是墨綠色的，新葉子是淡綠色的。花瓣是半圓形的，重重疊疊，像洶涌的波浪疊在一起。葉子邊有鋸齒狀的“圍脖”?；ò晔羌t作文/的，中間是淡的，外邊逐漸濃起來(lái)。花蕊是金黃色的，很調(diào)皮，會(huì)從花瓣里探出腦袋。花上有金光閃閃，剔透晶瑩的露珠，就如同幾顆閃閃發(fā)光的珍珠，風(fēng)一吹，帶著露珠的花兒就穿起火紅的裙子，跳起了婀娜多姿的舞蹈。
瞧，花引來(lái)了翩翩起舞的美麗彩蝶和一早到晚不休的勤勞蜜蜂?？伤鼪](méi)花蜜、粉，它們空歡喜了一場(chǎng)，很快就飛走了。
山茶花真美呀！
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十
春天來(lái)了，我來(lái)到樓下的院子里，??！院子里的茶花已經(jīng)開(kāi)了不少了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，茂密的葉子中點(diǎn)綴著紅色的白色的茶花，紅的紅得像一團(tuán)團(tuán)紅通通的火球，白的白得像一朵朵潔白的云朵，這些茶花爭(zhēng)先恐后的盛開(kāi)著，給大院帶來(lái)了無(wú)限的春意。
我迫不及待地往開(kāi)得最茂盛的一棵茶花樹(shù)走去，只見(jiàn)這棵花樹(shù)被工人叔叔修整得像一個(gè)直徑為1。5米的球一樣。它的葉子是橢圓型的，葉子的前頭尖，邊圓呈鋸齒狀，排列的比較均勻整齊，一片片葉子朝陽(yáng)面綠得發(fā)亮，仿佛在墨綠墨綠的葉子的打了一層蠟。一朵朵紅通通的花朵在茂密的葉子中間冒出來(lái)，鮮艷欲滴、爭(zhēng)奇斗艷，有的花瓣全開(kāi)了只見(jiàn)5、6片像心形狀的花瓣全部綻開(kāi)，露出嫩黃色的花蕊，黃色的花蕊圍著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管狀花蕊。盛開(kāi)的花朵像一張美麗的笑臉，又像一個(gè)人小喇叭仿佛告訴人們春天來(lái)了。有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，像一個(gè)個(gè)橢圓型的小橄欖，它害羞的露出它的粉紅色的半邊臉，仿佛在探聽(tīng)春的秘密，真是千姿百態(tài)，美麗極了。有人把茶花比作戰(zhàn)爭(zhēng)英雄，因?yàn)椴杌ㄩ_(kāi)得大方而熱鬧，花期又長(zhǎng)，不像桃花，隨便一陣風(fēng)，就把花瓣吹落，它沒(méi)有牡丹花那么華貴，也不能與蘭花比香，卻以它的英姿，應(yīng)得人們的愛(ài)戀。
忽然我真想變成千萬(wàn)朵茶花中的一朵，穿著火紅的衣裳，站在陽(yáng)光中，綻開(kāi)自己的笑臉，把自己優(yōu)美的身姿和芳香無(wú)私地獻(xiàn)給人們，給人們帶來(lái)快樂(lè)和春天的信息。
我愛(ài)茶花，愛(ài)它婀娜多姿樣子，愛(ài)它美麗的色彩！
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山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十一
搬新家的時(shí)候，家里的好幾盆花爸爸都沒(méi)帶走，唯獨(dú)把那盆山茶花帶到了新家。
這盆山茶花已經(jīng)栽了好幾年了，爸爸很喜歡它。每天早晨去上班前，爸爸都要給它澆水，生怕它缺水枯萎。每隔一段時(shí)間，爸爸還會(huì)將它抬到洗漱間去給它“洗澡”。讓它長(zhǎng)得更漂亮一些。
我發(fā)現(xiàn)這盆山茶花很早就打了花苞，但因前段時(shí)間天氣冷，溫度低，花一直開(kāi)不出來(lái)。最近，因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)曖，溫度也升高了，我發(fā)現(xiàn)花苞慢慢長(zhǎng)大，還露出了紅嘴兒。不到兩天，最頂上的一朵花居然開(kāi)了，嬌艷得很，花朵也很大，重疊著的深紅色花瓣，一層層圍著中間的十多根粉黃色的花蕊。春風(fēng)吹來(lái)，又有三四朵花兒從茂密的枝葉間慢慢的露出了笑臉，我相信，再過(guò)幾天，躲在葉片里的花苞兒還會(huì)再開(kāi)放，到那時(shí)，這株山茶花會(huì)是一片火紅的樣子。
山茶花的美麗，許多大文人都寫(xiě)過(guò)不少贊美的文章，其實(shí)啊，山茶花最可貴的地方，是它的品質(zhì)。山茶花與其它花不一樣，就是受到風(fēng)雨催殘，也不會(huì)像桃花、梨花飄落滿(mǎn)地，而是裹緊花瓣靜靜地躺在葉片叢中，依戀著生它養(yǎng)它的枝葉。可見(jiàn)，山茶花的品質(zhì)是何等的高貴啊！
山茶花是可愛(ài)的，山茶花的品質(zhì)更加可貴！我喜歡山茶花。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十二
外婆家門(mén)口有一個(gè)花壇，花壇里種著一棵茶樹(shù)。
茶樹(shù)的葉子成橢圓形，四周有淺淺的鋸齒。初春，小花苞從密密層層的綠葉中探出頭來(lái)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。剛開(kāi)始花苞是青色的，后來(lái)就越來(lái)越紅，含苞欲放。
又過(guò)了幾天，山茶花便開(kāi)滿(mǎn)了枝頭。有的還是花骨朵兒，脹鼓鼓的；有的已經(jīng)展開(kāi)兩三片花瓣兒，爭(zhēng)先恐后地怒放著；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出金黃的小花蕊，引得一只只蜜蜂翩翩起舞，連我在它們身后拍照都毫無(wú)察覺(jué)。
聽(tīng)外婆說(shuō)，山茶花除了紅色，還有紫色、粉色、白色，甚至還有色彩斑斕的。怪不得山茶花被寓為十大名花之一呢！我通過(guò)查閱資料，還了解到山茶花分單瓣和重瓣，重瓣最多可達(dá)60片花瓣，茶樹(shù)最高可達(dá)9米，真令人驚嘆！
有機(jī)會(huì)的話，我真想把所有的山茶花看個(gè)遍，好大飽眼福。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十三
“冷艷爭(zhēng)春喜燦然，山茶按譜甲于滇”這句詩(shī)贊美的便是山茶花。山茶花雖沒(méi)有水仙的嬌嫩，沒(méi)有炮彈花的鮮艷，但我仍最喜歡它。
山茶花，遠(yuǎn)看像一團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰，熾紅熾紅地開(kāi)著，近看葉子邊沿有許多整齊有規(guī)則的鋸齒，翠綠欲滴，甚至直逼你的眼；莖是枯干的，可以隱隱地看出一點(diǎn)紅棕色；花的骨朵兒嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包著，好像不愿讓人們看到她們的笑臉。再仔細(xì)看，山茶花有的還在含羞待放，像一個(gè)嬌羞的小姑娘，捂著半邊臉，羞噠噠的，小巧的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的才剛剛綻放開(kāi)，準(zhǔn)備拿出最美麗的一面來(lái)展示自己；有的已經(jīng)完全綻放，毫無(wú)遺力地盡情展示自己的風(fēng)姿。
地上也都是美麗的花瓣，它們都將會(huì)變成養(yǎng)料，為大地貢獻(xiàn)出讓花兒茁壯成長(zhǎng)的一份力量?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
??！山茶花，我多么喜歡你，你是那么地?zé)o私，那么美麗的花。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十四
在我奶奶家的院子里，養(yǎng)著幾只母雞和一只公雞。那只公雞十分高傲，總是挺長(zhǎng)脖子，輕蔑地望著四周，好像什么東西都不在話下。
公雞長(zhǎng)著一只又尖又硬，黑乎乎的喙。一雙藍(lán)寶石般的眼睛鑲嵌的頭上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。一個(gè)紅紅的大雞冠立在頭上，一陣風(fēng)拂過(guò)，雞冠就如火焰般擺動(dòng)，美麗極了。它身上的毛是棕色的，尾巴上的毛卻是黑色，還在陽(yáng)光的照射下閃出綠色的光芒，看上去十分耀眼。在它的腳上有三只鋒利的爪子，輕輕松松就可以劃破皮膚，毫不遜色于老鷹的爪子。
公雞的叫聲是“喔——喔——”的，有時(shí)它的叫聲深長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，有時(shí)它的叫聲尖銳急促。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光出露地表時(shí)，它便用它那洪亮的叫聲喚醒每一個(gè)熟睡的人，有時(shí)它無(wú)冤無(wú)故地叫一聲，讓我嚇了一大跳。
它的步態(tài)十分高傲架子十足，它挺著脖兒，把腳向上一提，收攏爪子，徐徐地把腳放下在走泥濘的路時(shí)，它小心翼翼地把腳放在一個(gè)沒(méi)有泥的地方，在走過(guò)這條路之后，它身上的任何一根細(xì)翎都不會(huì)沾上一點(diǎn)兒污泥。
它吃飯的樣子更是傲慢了，它會(huì)第一個(gè)沖上去，把別的雞都一腳踢開(kāi)，然后一顆一顆地吃起米飯來(lái)，它每吃一口飯，都會(huì)抬起頭，輕蔑地看著母雞們，好像在說(shuō)：“就不給你們吃，怎么招！”然后它便低下頭，繼續(xù)吃它的飯。假有母雞沖上來(lái)想吃飯，公雞便會(huì)用它那堅(jiān)硬的喙在母雞頭上狠狠地咬一下，然后把母雞踢開(kāi)好遠(yuǎn)。直到它吃飽了才把那些剩飯讓給母雞吃，真是霸氣十足??！
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十五
只有山茶花更耐用，綠色的灌木叢中有幾根紅色的樹(shù)枝。春天的三月，山茶花盛開(kāi)，許多鮮紅色和粉色的花在綠葉的襯托下顯得更加迷人和艷麗。
山茶花不是很大，有十幾片花瓣包裹著黃色的雄蕊。有些花正在發(fā)芽，似乎要裂開(kāi)了。一些人悠閑地展開(kāi)幾片花瓣，像一盞紅燈籠一樣掛在樹(shù)枝上。其他的在陽(yáng)光下盛開(kāi)。每一朵山茶花都穿著紅色的裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞。
看！我最喜歡粉色的花。她用樹(shù)枝遮住半邊臉，好奇地環(huán)顧四周。她似乎還在說(shuō)，哇，我沒(méi)想到外面的世界會(huì)如此美好。她不是最漂亮的，但它能給我一種溫暖的感覺(jué)。
我突然覺(jué)得自己好像站在樹(shù)枝上，頭高高地昂在花海中。我還自豪地對(duì)旁邊的一朵花說(shuō)：“看看我，多漂亮?。 币魂囷L(fēng)吹來(lái)，我的一些同伴興奮地跳舞。我跟隨每個(gè)人快樂(lè)的舞蹈。我突然聽(tīng)到周?chē)穆曇?，然后回到現(xiàn)實(shí)。
山茶花沒(méi)有玫瑰或桂花漂亮，但我仍然喜歡山茶花。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十六
我滿(mǎn)心歡喜地翻開(kāi)了這本書(shū)，一個(gè)故事的題目吸引住了我的.眼球，這個(gè)故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。這講的是一個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚(yú)，它是被施了魔法的一個(gè)王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒(méi)向魚(yú)要點(diǎn)東西。她要漁夫向魚(yú)要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說(shuō)了妻子的要求。漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)妻子已坐在漂亮的小房子門(mén)前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當(dāng)國(guó)王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚(yú)說(shuō)：你回去吧，她已經(jīng)做了國(guó)王了。晚上，因?yàn)闈O夫太累了，很快就睡著了?？伤奶趺匆菜恢矸瓉?lái)覆去，她還想找比目魚(yú)要點(diǎn)什么，可是又想不出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我：做人不能貪得無(wú)厭，擁有了就應(yīng)該滿(mǎn)足。沒(méi)有的應(yīng)該努力爭(zhēng)取。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十七
1.當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大不再天真，迷霧散去，一切變得真切而遙遠(yuǎn)，有人依舊，有人卻不知所終。
2.小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤舜蜓┱?，玩得可高興了!
3.一對(duì)小嘴角微微翹起，就是在哭的時(shí)候，人們還以為她是嘿嘿笑哩!
4.葡萄溝，一個(gè)能讓人們肚子里的饞蟲(chóng)都?xì)g呼起來(lái)的名字。這里的葡萄有紅的淡綠的紫的，還有白色的呢!五光十色，美麗極了。
5.當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)你的情緒不能用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，而寧愿讓自己漸漸消失在深夜亮著著華麗街燈的街道上，這就是孤獨(dú)。
6.遠(yuǎn)處的小樹(shù)林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
7.晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。
8.那黑牛性子暴烈兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
9.一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來(lái)。
10.烏龜把脖子和腦袋都縮進(jìn)了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。
11.摩托車(chē)外表看起來(lái)雖然復(fù)雜，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，要騎摩托車(chē)，首先知道摩托車(chē)的各種零件，比如說(shuō)剎車(chē)離合車(chē)檔油門(mén)等。
12.忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
13.露珠一個(gè)個(gè)在草叢中閃現(xiàn)，是忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)銀光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里跳動(dòng)。
14.想讓馬停下來(lái)，手里的韁繩也不知道如何擺弄，想起過(guò)去下鄉(xiāng)勞動(dòng)的時(shí)候，使喚牛馬的號(hào)子，就“吁，吁!”地亂喊，誰(shuí)曾想，那馬并不理睬我們，照樣顛兒顛兒地往前走。
15.春天，小草從那枯黃死去的母體旁站了出來(lái)，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣都會(huì)吹倒一樣。
16.格本念分?jǐn)?shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過(guò)的茄子似的，耷拉著腦袋，難過(guò)的要哭了。
17.爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風(fēng)像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動(dòng)，飄落在地仍不熄滅。
18.今年春節(jié)我最喜歡玩的要數(shù)爸爸給我買(mǎi)的“搜狗摩托車(chē)”了。這輛摩托車(chē)和其它的摩托車(chē)相比，最大的特點(diǎn)是它的體形非常小，只有大拇指一般大。
19.他那剃得光光輪廓鮮明的圓下巴看上去像是腳后跟。
20.站在花枝前，閉上眼睛。屏息靜聽(tīng)花瓣絲絲綻開(kāi)的聲音?；ㄩ_(kāi)，是一種語(yǔ)言，詮釋著大自然的旋律。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聆聽(tīng)大自然的天籟，聆聽(tīng)一種美好，聆聽(tīng)那紙弦音，讓自己的心情去放飛。
1.我摘下一顆寶石般的葡萄放進(jìn)嘴里，一股甜滋滋的真比蜜還甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到渾身舒暢。
2.天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，好像披著銀灰色的輕紗。
3.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
4.你看那湍急的流水，時(shí)而一瀉千里，如狂奔的野馬群，時(shí)而又在峽壁和礁石間急速地迂回，發(fā)出聲震峽谷的吶喊。
5.淡淡的傷感情緒，像是幻化成的萬(wàn)千纏絲，緊緊裹住那一抹單薄的身軀，使人窒息。
6.月亮從東方悄悄地露出笑臉，像一個(gè)文靜的姑娘。滿(mǎn)天的星星卻像一個(gè)個(gè)淘氣包在對(duì)我眨著眼睛。
7.樹(shù)林被微風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的響聲，從遠(yuǎn)處看，好像大海起伏的波濤。
8.嘴里久久回味著一股又酸又甜的滋味，真好吃啊!這甜甜的汁水一直流到了我的心里。
9.七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
10.峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫(huà)廊。
11.雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中，天地河山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭。
12.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
13.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí);如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
14.第二次騎馬是在大理的蒼山上，懸?guī)r峭壁，那馬騎得可以說(shuō)是驚心，山道上除了鐺鐺的馬蹄聲就只有我的砰砰心跳了。
15.大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
16.滾滾黃河，沖破冰山，切開(kāi)雪野，艱難曲折而又一往無(wú)前地一瀉千里。
17.陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
18.金絲熊的身體胖胖的，穿著一件米黃色的襯衣，外面還披著一件淡棕色的外套，背上還有一團(tuán)黑色的毛，邊上還有一圈金色的金邊，漂亮極了。
19.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
20.看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫(huà)，我不由發(fā)出一聲驚嘆。
1.小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
2.不要說(shuō)珍重，不要說(shuō)再見(jiàn)，就這樣，默默地離開(kāi)。但愿，在金色的秋季，友誼之樹(shù)上將垂下豐碩的果子。
3.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
4.讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒(méi)有一種苦惱就是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。
5.我細(xì)細(xì)地看了又看，好象它要發(fā)芽了，有的黃豆就像吐出了小舌頭，好象在和我們做鬼臉，有的黃豆就像伸出小手向我們招手。
6.駿馬和大牛靜立在一望無(wú)垠的草原上，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
7.一個(gè)人，點(diǎn)一根香煙，輕輕的吐出一個(gè)個(gè)煙圈，讓煙圈套住這驅(qū)之不散的寂寞，看著它慢慢的擴(kuò)散，漸漸的變淡，變淡。泡上一盞濃茶，吹散微微冒起的白氣，痛飲這寂寞帶來(lái)的無(wú)盡憂(yōu)傷，舌尖傳來(lái)的苦澀，這也許就是寂寞的味道。
8.這是一只普普通通的蘋(píng)果。一面是紅色，紅里透黃;一面是黃色，黃里帶紅。
9.初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。
10.高大的榕樹(shù)，長(zhǎng)出無(wú)數(shù)氣根，像維吾爾族小姑娘的辮子一樣。
11.只見(jiàn)他揮臂分水前進(jìn)，在水中上下左右翻滾，然后忽然又一下子沉入水底。
12.走進(jìn)公園，路邊花圃里的花千姿百態(tài)，紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一捧雪?；▋河械暮?，像一個(gè)靦腆的小姑娘;有的半開(kāi)著，像小姑娘用細(xì)嫩的手捧著臉龐;還有的昂首怒放，像開(kāi)朗地對(duì)人們笑呢。
13.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿(mǎn)了甜醉的氣息。
14.春天邁著風(fēng)情萬(wàn)種的腳步款款走來(lái)，攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的綠花，踏著數(shù)不盡的綠草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐樹(shù)便如一排排士兵般抽出了嶄新的綠色長(zhǎng)劍。
15.秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻(xiàn)給大地，使大地更有力地養(yǎng)育萬(wàn)物。
16.有人說(shuō)，春天是一個(gè)最美的綠色季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，好像一切都充滿(mǎn)了生機(jī)，所以，我一直都希望每天每個(gè)季節(jié)都是春天，因?yàn)?，我想讓我死去的心，在活一次?/p>
17.小弟弟的臉胖乎乎紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
18.喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動(dòng)起來(lái)。
19.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。
20.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
1.造燭求明，讀書(shū)求理。
2.忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
3.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。
4.小不忍，則亂大謀。
5.前世之不忘，后事之師。
6.耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。
7.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
8.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
9.投我以桃，報(bào)之以李。
10.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
11.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
12.試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。
13.欺人是禍，饒人是福。
14.人可以不成功，但不可以不成長(zhǎng)。
15.金玉其外，敗絮其中。
16.一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
17.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
18.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
19.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
20.善不可失，惡不可長(zhǎng)。
山茶花小學(xué)三年級(jí)篇十八
今天，我來(lái)到書(shū)香閣上作文課，來(lái)了不到一分鐘就開(kāi)始上課了。老師一上來(lái)居然不是給我們上作文課，而是帶我們?nèi)ベp花。
在這其中，我最喜歡的就是山茶花了。從遠(yuǎn)處看，山茶花就像一團(tuán)熊熊的烈火，從近處看，葉子上面有著邊沿的鋸齒，變得翠綠欲滴，有時(shí)候還會(huì)逼著你的眼睛，讓你不看花，只看葉。它的莖看上去像是枯黃的，是紅棕色的，是由深入淺的，可見(jiàn)春天是萬(wàn)物生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)。而花呢？有的還是含羞待放，小巧的花苞嫩的可愛(ài)，像一位羞澀的少女，不肯向人們露出笑臉；有的才剛剛綻放，準(zhǔn)備拿出最美麗的笑臉來(lái)爭(zhēng)奇斗艷哩，有的已經(jīng)則已經(jīng)完全盛開(kāi)了，用綠葉遮住半邊臉，好像在和我玩捉迷藏呢！
看，這就是我喜歡的山茶花。你呢？又喜歡什么樣的花？
【茶樹(shù)花】。
姜梓萱。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，五彩繽紛的花朵爭(zhēng)奇斗艷，最美的要數(shù)茶樹(shù)花。
遠(yuǎn)看，像一團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰一樣。近看，又像一位婷婷玉立的少女。再近些，花瓣上還帶著潔白晶瑩的露珠，嬌小玲瓏，茶花也在盡情地綻放，展示著自己的身姿。茶花的花瓣像被鮮紅色的水染紅的，花蕊絲縷桔黃，如一簇精致的金絲，高貴而優(yōu)雅。在最里面帶有一些青綠色。這就是美麗芬芳的茶樹(shù)花，吸引著人們前來(lái)觀賞。
站在茶樹(shù)花旁，我仿佛成了一位美麗的花仙子，我陶醉在花的清香中。我看到了，蝴蝶飛到這里來(lái)采花粉，還有的在花叢中跳起美麗的舞蹈。在沁人的花香中，勤勞的蜜蜂也飛來(lái)了，它們紛紛地采集花蜜呢?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，它們站在樹(shù)枝上唱著歡樂(lè)的歌。
我飄飄然起來(lái)了，和著清風(fēng)和小生靈們共舞著……郭沫若有詩(shī)曰：“人人都道牡丹好，我道牡丹不及茶”。
啊，這就是我喜歡的茶樹(shù)花！
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