教案是教學(xué)活動的重要組成部分，它對于幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。教案要結(jié)合教材的特點和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計。隨著教育教學(xué)改革的深入，編寫一份符合時代要求的教案顯得尤為重要。以下是一些現(xiàn)代化的教案范文，希望對大家有所啟發(fā)。
中班教案五彩繽紛的煙花篇一
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備。
1、ppt。
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。
3、音樂《嚨咚鏹》。
活動過程。
1、隨音樂帶入活動室。
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫。
6、教師示范如何制作煙花作品。
7、請幼兒動手操作。
8、點評幼兒作品。
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
中班教案五彩繽紛的煙花篇二
1．通過觀察煙花圖片，體驗“放煙花”的快樂。
2．學(xué)習(xí)運用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)美麗的煙花。
3．提高幼兒的合作能力，體驗合作樂趣。
圖片、油畫棒、素描紙、顏料。
（一）活動導(dǎo)入。
1．謎語導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒興趣。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜他是什么，仔細(xì)聽好說它是花不是花，用火點燃它才開，這是什么？（煙花;出示圖片）。
師：我們通常是在什么時候放煙花的呢？
（過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等)。
師小結(jié)：總之我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
師：你看到的煙花是什么樣的？有些什么漂亮的顏色？（2、3名幼兒）。
（出示各種煙花圖片）。
教師小結(jié)：煙火是五顏六色的，先升上天空再散開，有的一束一束的，有的扭來扭去，有的一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，他們有的放得低，有的放得高。
（二）欣賞煙花，并示范作畫。
3、這個煙花是什么形狀的，有哪些顏色？（環(huán)狀、放射狀、點）。
邊講解邊示范畫（提示放出的煙花色彩要鮮亮）。
4、出示煙花圖片：細(xì)線條的。
師：你看老師的這張煙花細(xì)細(xì)的，可是今天老師為什么要把它加粗呢？我們發(fā)現(xiàn)加粗以后看的更清楚了，特別是晚上黑黑的都看不太清楚，但是我們給他加粗以后就會很明顯的看到了。那怎么把他畫的粗一點呢？（來回加粗線條）。
（三）幼兒示范作畫。
1、看了這么多美麗的煙花，你們想不想自己把煙花畫下來？
師：、你想在這兒放一朵怎樣的煙花，請你說一說你要畫哪種形狀的煙花（多名幼兒回答，請1-2位幼兒上去添畫，提醒幼兒先在中間畫一個點，再散開來，提醒幼兒畫畫時注意將線條描粗））。
（小孩看煙花、放煙花，提醒幼兒畫的時候線條也要加粗）。
（四）提出要求。
師：下面老師邀請小朋友自己去畫了，你可以和你的好朋友一起畫，如果你們那一組人已經(jīng)很多了，那你還要不要去那邊畫了。（提醒幼兒不要較多的人都擠在一組畫）。
畫好以后請朱老師幫你刷天空的顏色，所以我們剛才說的線條要描描粗、顏色要用的鮮艷一點，畫好后回到座位上，可以把你畫的什么樣的煙花介紹給旁邊的小朋友。
（五）幼兒創(chuàng)作。
1.引導(dǎo)幼兒用各顏色畫煙火；
2提醒幼兒要保持桌面畫面的整潔；
3.強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，鼓勵他們用線條和點組合的方法畫出不同形狀的煙花。
（六）展示欣賞。
中班教案五彩繽紛的煙花篇三
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
3、幼兒用書第1冊 第8--9頁。
1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）
2、老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。（出示各種材料和工具并講述其用途）
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。）
4、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。
（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
（2）教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁
及反思：我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班教案五彩繽紛的煙花篇四
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
1.各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入。
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞)。
2.老師問：“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)。
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作。
1.煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的`像天上的流星、有的像瀑布……)。
2.今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。
5.自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
三、展評作品。
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸。
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
中班教案五彩繽紛的煙花篇五
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
3、幼兒用書第1冊第8--9頁。
活動流程：
一、情境導(dǎo)入。
1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）。
2、老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）。
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作。
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）。
2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。（出示各種材料和工具并講述其用途）。
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。）。
4、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。
（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的.繪畫工具或材料作畫。
（2）教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
三、展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸。
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
小結(jié)及反思：我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班教案五彩繽紛的煙花篇六
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布、展示板。
1.欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么?
煙花到天空中怎么樣?
教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
(1)瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。
(2)重點欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動作模仿)。
l觀看線條組成的煙花。教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大!它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦!有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
l觀看單個煙花圖片。
教師：這個煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?
l觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的`在高高的天空中，有的在矮一點的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
(1)出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來畫一畫美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。
(2)師生共同示范，完成范畫。
(3)交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評價。(大背景圖，有城市樓房剪影)。
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美!
教師：說說看，你喜歡哪幅煙花?
中班教案五彩繽紛的煙花篇七
二、欣賞煙花。
1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
提問：這是什么？（煙花）。
煙花象什么？都有些什么顏色？
（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）。
2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎？
提問：你們想放什么樣子的煙花？
教師示范并講解：
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）。
象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）。
象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束。
講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！
活動準(zhǔn)備。
ppt課件：美麗的煙花。
幼兒用蠟筆，畫紙。
活動目標(biāo)。
掌握兩種煙花的畫法。
初步學(xué)習(xí)用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
中班教案五彩繽紛的煙花篇八
1.感知煙花綻放時五彩繽紛的色彩和放射性線條的造型美。
2.嘗試用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜歡的方式表現(xiàn)煙花的色彩和造型。
3.能愉快地參與活動，大膽作畫，體驗創(chuàng)作的樂趣。
觀摩綻放中的煙花，積累創(chuàng)作經(jīng)驗；嘗試刮畫、多材料制作的經(jīng)驗。
2.桌面材料分為五組：
（1）（2）色彩組：顏料、毛筆、毛線、各種拓印工具（玩具、滾輪、蔬菜印章……）。
（3）刮畫組：粗細(xì)不同的刮畫工具、刮畫紙。
（4）（5）手工組：線繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。
：嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的線條。
以刮、拖、拓、粘等多種表現(xiàn)方式組合進(jìn)行創(chuàng)作。
一、情境激趣，感知煙花綻放時的色彩，造型美。
1.播放視頻：引導(dǎo)幼兒思考煙花的形狀、顏色。
2.啟發(fā)性提問：煙花像什么？看到這么美麗的煙花讓你想到什么？
3.小結(jié)：鼓勵幼兒大膽想象，樂于表達(dá)。
二、欣賞“煙花”作品，分析探究不同材料表現(xiàn)煙花的方法。
1.出示“煙花”作品，（刮畫、拓印畫、手工材料組合、拖線）啟發(fā)性。
提問：你喜歡哪幅煙花？為什么？
2.圍繞畫面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結(jié)。
3.示范拖線畫法表現(xiàn)煙花的線條，幫助幼兒積累新的繪畫經(jīng)驗。
4.引導(dǎo)幼兒構(gòu)想個人創(chuàng)作：如果你是煙花設(shè)計師，你想用什么材料來設(shè)計煙花？
三、移情創(chuàng)作，大膽想象并嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的色彩和造型。
1.提出創(chuàng)作要求：
（2）在使用工具材料時要注意安全。
（3）注意衛(wèi)生，完成作品后及時清理桌面。
2.幼兒自由分組選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
重點指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng)作，提示幼兒可流動桌子，調(diào)換位置，選擇繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)畫面。
四、分享賞析，體驗美工創(chuàng)作的樂趣。
1.師幼共同布置“夜空中的煙花”，整體欣賞。
2.自評：啟發(fā)性提問：你用了哪些材料？
3.互評：你最喜歡誰的作品，為什么？鼓勵幼兒表達(dá)自己獨特的見解。
五、延伸活動：鼓勵幼兒回到活動室相互交流，選擇不同的材料再次創(chuàng)作。
中班教案五彩繽紛的煙花篇九
活動準(zhǔn)備：
觀摩綻放中的煙花，積累創(chuàng)作經(jīng)驗；嘗試刮畫、多材料制作的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
2、桌面材料分為五組：
（1）（2）色彩組：顏料、毛筆、毛線、各種拓印工具（玩具、滾輪、蔬菜印章……）。
（3）刮畫組：粗細(xì)不同的刮畫工具、刮畫紙。
（4）（5）手工組：線繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。
重點：嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的線條。
難點：以刮、拖、拓、粘等多種表現(xiàn)方式組合進(jìn)行創(chuàng)作。
活動過程：
一、情境激趣，感知煙花綻放時的色彩，造型美。
1、播放視頻：引導(dǎo)幼兒思考煙花的形狀、顏色。
2、啟發(fā)性提問：煙花像什么？看到這么美麗的煙花讓你想到什么？
3、小結(jié)：鼓勵幼兒大膽想象，樂于表達(dá)。
二、欣賞“煙花”作品，分析探究不同材料表現(xiàn)煙花的方法。
1、出示“煙花”作品，（刮畫、拓印畫、手工材料組合、拖線）啟發(fā)性。
提問：你喜歡哪幅煙花？為什么？
2、圍繞畫面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結(jié)。
3、示范拖線畫法表現(xiàn)煙花的線條，幫助幼兒積累新的繪畫經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想個人創(chuàng)作：如果你是煙花設(shè)計師，你想用什么材料來設(shè)計煙花？
三、移情創(chuàng)作，大膽想象并嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的色彩和造型。
1、提出創(chuàng)作要求：
（1）創(chuàng)作過程中交換分組，到不同的桌上選擇多種材料表現(xiàn)五彩繽紛的煙花。
（2）在使用工具材料時要注意安全。
（3）注意衛(wèi)生，完成作品后及時清理桌面。
2、幼兒自由分組選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
重點指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng)作，提示幼兒可流動桌子，
調(diào)換位置，選擇繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)畫面。
四、分享賞析，體驗美工創(chuàng)作的樂趣。
1、師幼共同布置“夜空中的煙花”，整體欣賞。
2、自評：啟發(fā)性提問：你用了哪些材料？
中班教案五彩繽紛的煙花篇十
3、在不斷重復(fù)中能較細(xì)致的完成自己的設(shè)計。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、兩條運用簡單線條和圖案繪成的美麗花邊；
2、幼兒用書《美麗的花邊》（每人一本）；
3、各種顏色的水彩筆若干；
4、彩色粉筆。
一、圖片導(dǎo)入。
師：小朋友們看看老師今天為小朋友們帶來了什么？（展示兩條美麗的花邊）。
師：今天啊，老師為大家?guī)砹藘蓷l美麗的花邊。小朋友們覺得漂亮嗎？
師：那小朋友們想不想畫一條美麗的花邊？
師：今天啊，老師想請小朋友們自己設(shè)計兩條美麗的花邊。
2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過的線條和圖案師：小朋友們都說的非常對，那小朋友們想一想還可以用什么線條來畫美麗的花邊？（幼兒說教師板畫）師：小朋友們想到了好多圖案來畫美麗的花邊，除了這些老師還想到了其他的圖案（教師補(bǔ)充）師：現(xiàn)在，我們用小朋友們喜歡的圖案來畫一條美麗的花邊。（教師一邊詢問幼兒，一邊示范繪畫）師：小朋友們知不知道怎么畫了？待會兒，小朋友就自己設(shè)計兩條美麗的花邊。
三、講明繪畫規(guī)則，發(fā)幼兒用書和水彩筆師：
2、小朋友們在畫的時候，不能把圖案畫到花邊外面去了，那樣一點也不好看，我們要把圖案畫到花邊里。
現(xiàn)在，老師把書發(fā)給小朋友們，請小朋友們把書翻到…、頁，然后用自己喜歡的`顏色和圖案設(shè)計兩條美麗的花邊。
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品，大家相互欣賞。
師：小朋友們都畫好了美麗的花邊，現(xiàn)在把你們畫好的花邊給旁邊的小朋友看一看，看看誰畫的最漂亮。
六、延伸活動師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊，回家以后畫出美麗的花邊送給自己喜歡的人。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十一
1、感受煙花綻放時的色彩，造型美。
2、嘗試運用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
1、油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們，剛剛我們過了個什么節(jié)呀?(國慶節(jié)、中秋節(jié))。
2、過節(jié)時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀?
3、你們開心的時候會做什么呢?
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1、老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧!(播放煙花視頻)。
2、哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的煙花呢!
3、今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢?
老師來當(dāng)點火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪!煙花綻放啦!(出示煙花的圖片)。
4、你們看到的煙花是什么樣的啊?
5、你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點嗎?
6、對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢!
7、你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花)。
(請幼兒上來示范)。
9、除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請幼兒上來示范)。
10、那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花)。
11、呀!原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀!
12、出示有小房子背景的白紙，
提問：小朋友們，你們看!老師帶來了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒有綻放呢!
下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。
2、提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離)。
四、小結(jié)。
1、幼兒介紹自己的作品，教師小結(jié)。
2、評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十二
用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
通過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗“放煙花”的快樂。
自選一段節(jié)奏歡樂的音樂。
用各種顏色的皺紙，裁成細(xì)長條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周。
活動過程：
回憶煙花燃放的情景。
——放煙花是小朋友在過年時候最開心的事了，你們還記得煙花在空中時怎么樣燃放的嗎(一束一束的、先升上天空再散開、扭來扭去的、一閃一閃的、像柳樹一樣倒掛下來的……)
——煙花燃放時有哪些顏色
讓煙花跳起舞來
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來吧!
——幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時的動態(tài)。
——出示皺紙條，請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用皺紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。
——幼兒自由結(jié)伴，借用皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
歡天喜地“煙花舞”
——請個別幼兒展示煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由模仿。
——教師將幼兒的動作加以組合，并配上音樂表演。
——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。
——鼓勵幼兒動作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十三
情感：愉快的參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
認(rèn)知：知道人們什么時候放煙花，放煙花的安全事項。
圖片、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
熟悉作畫材料，激發(fā)幼兒活動興趣。
(1)出示深藍(lán)色的紙材料，啟發(fā)幼兒想象。
師：今天老師帶來了一張深藍(lán)色的紙，看到這張深藍(lán)色的紙你會想到什么呢?
(2)出示毛線，引入主題師：除了帶來了藍(lán)色的紙，老師還帶來了顏料和毛線，請你們用毛線在這張讓你想到------(根據(jù)幼兒的回答)的紙上畫畫。仔細(xì)看，怎么畫。
二、教師示范講解，讓幼兒了解用毛線畫畫的基本方法。
(1)教師講解示范，引導(dǎo)孩子了解用毛線畫畫的基本方法。
(2)出示范圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
三、幼兒作畫師：你們要不要試一試呢?老師這里的顏色很少，你可以到這里走走，瀟灑走一回，然后拿著你的作品在到那里瀟灑一回，好嗎?去試一試吧!
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽創(chuàng)作。
2、鼓勵幼兒嘗試不同的顏色。
3、指導(dǎo)幼兒在合作過程中遇到困難，互相謙讓。
4、提醒先完成作品的幼兒根據(jù)畫面與同伴交流自己的`想法。
五、展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想。
師：好漂亮的圖畫，看到你們的畫，在藍(lán)色天空中又多了這么多的線條和顏色，又讓你想到了什么?大膽說出你的想法....
引導(dǎo)幼兒說出放煙花，并知道什么時候放煙花和放煙花的注意事項。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十四
1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
2.初步認(rèn)識冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
3.喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.感受作品的美感。
16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報紙若干，印畫成品一幅。
活動重點：
學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
活動難點：
初步認(rèn)識冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的興趣。
師：小朋友，我們最近有一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
師：是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物?
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?
二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色，初步感知冷暖色。
師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)。
1、感知暖色調(diào)。
2、感知冷色調(diào)。
三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)。
1、出示紙片，認(rèn)識紙團(tuán)印畫。
師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么?它能變成什么?
師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球!(教師搓球)。
師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?
教師小結(jié)：我們用這個紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。
2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。
師：(教師先從籮筐里取一個小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán)，然后選擇一個你喜歡的顏色，老師選擇了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里，再揉一個紙團(tuán)印另外一種顏色。
師：現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
教師小結(jié)：她印的好看嗎?
四、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!
五、欣賞、評價幼兒作品。
師：你們覺得哪朵花最好看?為什么?
師：請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)。
活動延伸：
我們回去后請把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?
中班教案五彩繽紛的煙花篇十五
在我老家是用放煙花的方式來迎春節(jié)的，你看我正在放煙花呢！
我跑到門后，蹲下來，用手捂住耳朵，閉上眼，隱隱約約聽到噼哩叭啦的聲音。嘿，你別說，我這樣，真是想放炮又怕炮。過了一會兒，我小心的向門口看了一下，哇！外面烏煙瘴氣，路都看不清了，只見地上一大堆炮紙。那些煙，一個勁的往上飄，嗆的我要命?！昂钚棱鰜矸排诶?！”我一聽，二話不說，跑到桌子前，抓一把煙花，飛奔到門口，抓起火機(jī)一點，“咝”，線點找了，我一溜煙的跳上臺階，紅色的“花”沖向空中，又在空中炸，清脆的聲音像一只歡快的樂曲，聽的我都陶醉了。放完了小煙花，我又放了“跳貓”。我點燃了它的引線，“呼”的一聲轉(zhuǎn)了起來，還不時的跳呢，它還發(fā)出了綠，紅，黃色的光，美麗極了。放著，放著，我不知哪兒來勁了。一口氣放了二十幾次煙花！
我在也不怕放煙花了！
中班教案五彩繽紛的煙花篇十六
1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。
2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計創(chuàng)造煙花。
3.在美術(shù)活動中體會成功的快樂。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過焰火晚會表演或焰火晚會視頻。
2.熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。
3.分組創(chuàng)造焰火材料：
（1）油水分離組：油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤，大排刷。
（2）刮畫紙組：刮畫紙張、竹簽筆支。
（3）毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。
一、播放“煙花晚會”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請你們認(rèn)真觀看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
（一）觀察介紹不同顏色的煙花。
1.小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色。
2.師：對了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。
（二）觀察介紹不同形狀的煙花。
林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來看看，你覺得它美嗎？美在哪里？
三、分組介紹畫法及材料：
師：接下來我們就把我們設(shè)計的煙花畫下來吧，我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料，我們一起來看看吧。
1.介紹每組作畫工具及使用方法。（重點示范毛根組）。
（1）油水分離組：先選用淺色系油畫棒勾畫煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
（2）利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
（3）教師現(xiàn)場示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個煙花造型。
2.提出繪畫要求：(用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù))。
（1）請小朋友選擇合適的材料，我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。
（2）畫的時候我們畫好一簇?zé)熁ǎ佼嬃硪淮責(zé)熁?。有些煙花大，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。
（3）先想好再下筆，安靜作畫保持整潔，在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?/p>
四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
1.教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點講評。
2.小游戲：放煙花。
你們真是小小設(shè)計師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說：“就——”你們就做煙花升上天空，并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說“蹦叭——”你們就得定在那里，看看誰設(shè)計的煙花造型最特別！
3.教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。
4.小結(jié)，自然結(jié)束。
今天，林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見！
中班美術(shù)活動《放煙花》設(shè)計意圖：在新年或節(jié)慶日時幼兒對放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗了解，五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是表達(dá)自己對生活的認(rèn)識的獨特方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
這次美術(shù)活動利用不同材料共同設(shè)計煙花造型，特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果，呈現(xiàn)立體畫面。幼兒做畫時材料自選，符合幼兒不同能力層次的需求?；顒佑伸o到動，以小游戲結(jié)束活動，將活動推向高潮。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十七
1.感受煙花綻放時的色彩，造型美。
2.嘗試運用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3.體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
4.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法.難點：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受.教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1.小朋友們，剛剛我們過了個什么節(jié)呀?(國慶節(jié)、中秋節(jié))。
2.過節(jié)時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀?
3.你們開心的時候會做什么呢?
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1.老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧!(播放煙花視頻)。
2.哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的煙花呢!
3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."老師來當(dāng)點火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪!煙花綻放啦!(出示煙花的圖片)。
4.你們看到的煙花是什么樣的啊?
5.你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點嗎?
6.對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢!
7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花)。
8、對啦!這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的呢!請你上來畫給大家看看好嗎?(請幼兒上來示范)。
9.除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請幼兒上來示范)。
10.那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花)。
11.呀!原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀!
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1.強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。
2.提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離)。
四、小結(jié)。
1.學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。
2.評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
五、延伸小朋友們，你們喜歡煙花嗎?你們喜歡玩放煙花的游戲嗎?我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧!
我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十八
1、運用已有經(jīng)驗感知煙花的形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。
3、感受新的繪畫方法的樂趣，體驗合作畫的成就感和喜悅的心情。
視頻《煙花》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花。
師：今天是明明奶奶的80大壽，爸爸媽媽送給奶奶一個大禮，你們看？
1、播放動感視頻。提問：是什么禮物？（煙花）。
師：剛才老師把小朋友說的都記錄了下來，看：
（1）技能指導(dǎo)：用油畫棒由煙花的.中心點向外畫點、線，或者以重復(fù)畫交叉線的方法畫出煙花。
（2）顏色指導(dǎo)：要求幼兒用各種顏色的油畫棒畫出各種各樣的煙花，使用油畫棒時用力適中，以防油畫棒折斷。
（3）想象拓展畫：啟發(fā)幼兒說說煙花還可以怎么畫，畫出你看到過的最美麗的煙花。
師：小朋友你覺得煙花都在什么時候燃放最明顯美麗呢？（晚上）在老師的畫面中還要添加什么？“（夜空的背景）。
師：是啊，靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色，在彩色的煙花畫紙上順一個方向刷，刷過去。哇！一幅新的作品展現(xiàn)了，好看嗎？同時請幼兒徒手和老師一起示范刷。
師：這種有油畫棒和顏料一起作畫的方法叫油水分離畫。
師：下面請小朋友先去那用油畫棒畫出你心中美麗的煙花造型，然后再給它添畫美麗的夜空背景，使得煙花更亮麗，熱鬧。
教師巡回指導(dǎo)。
1、評價、欣賞作品，體驗新的繪畫方法的樂趣。
師：看看哪組的煙花最漂亮，我們給哪組添上小星星。表揚一下自己，拍拍手。
2、表演身體動作：放煙火慶祝奶奶生日快樂?。ㄍ瑫r播放視頻煙火）。
師：讓我們一起燃起身體的煙火，為明明奶奶的慶祝80大壽吧，祝明明奶奶生日快樂！幼兒表演動作（邊說邊做動作：蹲下：哧，站起：崩，抖開小手：嘩啦啦?。?，同時播放視頻煙火。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十九
1、初步學(xué)習(xí)用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
1、ppt課件：美麗的煙花。
2、幼兒用畫筆，畫紙。
xx。
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
二、欣賞煙花。
1、課件演示，初步了解煙花的`基本形狀。
提問：這是什么？（煙花）。
煙花象什么？都有些什么顏色？
（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）。
2、教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用畫筆來放煙花好嗎？
提問：你們想放什么樣子的煙花？
教師示范并講解：
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）。
象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）。
象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束。
講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
今天，我們用畫筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！
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