在制定方案時，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，并提前制定相應的對策。制定方案時，我們需要充分考慮目標受眾的需求和期望。方案的執(zhí)行過程中可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持，一定能夠成功。
弘揚和培育民族精神活動方案篇一
一、各中隊輔導員要充分認識在隊員中弘揚和培育民族精神的重要意義，結合實際，精心設計、認真組織、積極落實，做到班班有特色，有活動成果。
二、開展活動要立足學生實際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗教育為基本途徑，組織引導隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。
弘揚和培育民族精神活動方案篇二
為深入貫徹《關于組織開展紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年群眾性主題教育活動的通知》和《關于組織開展220xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》的精神，我校繼續(xù)開展“弘揚和培育民族精神月”活動。
20xx年9月。
勿忘國恥美麗中國我的夢。
1、國旗下講話。
國旗下講話結合“勿忘國恥美麗中國我的夢”這一主題，對全體師生進行思想教育，結合時事，讓學生理解抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。
2、班刊展示。
組織各班級以“勿忘國恥美麗中國我的夢”為主題出一期板報。以班級為單位，搜集資料，調查、了解了祖國燦爛文化、悠長歷史。
3、中隊活動。
各個中隊通過中隊主題會的形式，圍繞“勿忘國恥美麗中國我的夢”這一主題召開中隊主題隊會，讓學生暢談對抗日戰(zhàn)爭的理解，抒發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的志向。以弘揚民族精神為主旨，通過歌舞、繪畫、朗誦、講故事、器樂演奏等展示，大力弘揚民族文化的精髓，感受民族精神的偉大力量。
4、觀看影片。
組織學生收看中央電視臺《開學第一課》主題晚會和9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀念大會的閱兵式實況。
5、網上紀念活動。
組織學生開展“網上祭英烈”活動，利用校園計算機平臺學習英雄事跡，緬懷先烈，寄托哀思。
6、開展“感恩師情”活動。
在第31個教師節(jié)來臨之際，除了尊敬，讓我們衷心地對老師們說聲：節(jié)日快樂！那么用何種方式向恩師表達謝意呢？1、“我最想對老師說的一句話”交流會；2、“老師您好！”主題隊會；3、“贊恩師”詩歌朗誦會等。
7、開展“團團圓圓過中秋”的主題教育活動。
隊員們以小主人、小幫手、小當家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團圓活動，準備好對老人、父母的祝福語或自制賀卡，同時聽爺爺奶奶講那過去的事情，在賞月中體驗合家團圓的濃濃氛圍，感受今天的幸福生活。各中隊輔導員引導隊員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關詩詞、圖片等，高年級同學可收集整理成冊。
8、開展讀一本民族精神的書，每個學生可以到學校圖書室借閱此類書籍，如《長征》、《二萬五千里》等，通過閱讀使學生從字里行間感受長征的意義，激發(fā)他們的愛國情感。
9、結合音樂課學唱一首歌頌民族精神的歌曲，并參加學校組織的元旦文藝演出。
10、利用班隊會談談國慶的由來，了解祖國的過去、現(xiàn)在以及將來，營造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國慶為主題的板報。
陽羅二小少總部。
弘揚和培育民族精神活動方案篇三
今年九月是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局關于中小學弘揚和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
20xx年月9日——10月。
在校園內開展。
1、舉行開學典禮、平羅縣第六中學揭牌儀式暨慶祝第25個教室節(jié)活動，營造開學氛圍。
2、在本活動周期內，在校園宣傳欄中宣傳弘揚和培養(yǎng)民族精神內容，讓全校師生對活動有明確的認識和了解。
3、由學校領導在周一晨會上做國旗下講話，正式啟動“中小學弘揚和培養(yǎng)民族精神月”活動。
4、組織班主任學習相關活動的材料，在班級設有“弘揚和培養(yǎng)民族精神”專欄。
5、各班級及中隊圍繞“弘揚和培育民族精神”內容召開班隊會。各年級段分別開展慶祝建國60周年的教育活動。做一件弘揚愛國主義精神的小事。
6、通過各班墻報，專欄，及校園文化氛圍的營造，美化校園，營造良好的育人環(huán)境。
7、各班組織開展主題班會活動，培養(yǎng)學生努力拼搏，積極向上的精神。
8、以“國慶節(jié)”為契機，各年級段開展愛國主義教育活動。團總支組織各支部開展一次文藝匯演活動。
9、根據(jù)新《守則》、《規(guī)范》，圍繞各年級段學生的養(yǎng)成教育目標，抓好學生的養(yǎng)成教育。
10、做好宣傳報道工作。
弘揚和培育民族精神活動方案篇四
為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校學生思想道德建設，引導和激勵廣大青少年學生熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發(fā)學習，健康成長，貫徹中宣部教育部聯(lián)合印發(fā)的《中小學開展弘揚民族精神教育實施綱要》要求，特制定本方案。
弘揚和培育民族精神活動方案篇五
弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備?，F(xiàn)根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，制定“弘揚和培育民族精神月”活動的實施方案：
組長：求新江校長。
副組長：陳鵬飛、丁旭東、丁長寬（副校長）。
成員：張江永、楊柏材、葉亞英、各年級組長、各班班主任。
領導小組辦公室：校團委。
20xx年xx月xx日——xx日。
具體方案如下：
1、20xx年9月1日下午開學典禮上，首先請求新江校長以弘揚和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團委和學生會向全體同學發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號召全體同學積極參加“弘揚和培育民族精神月”系列活動。
2、9月2日在班主任會議上進行再次動員，明確開展“弘揚和培育民族精神月”活動的目的、意義、時間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會，制定本班本學期活動計劃（各班主任負責，于周一上午上交團委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學生代表進行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會課），各班進行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日——10日（周一——周五），全校各班出一期黑板報、設計一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達對老師的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會課），全校各班進行奧運知識競賽，通過競賽啟發(fā)學生學習和發(fā)揚奧運健兒身上所體現(xiàn)出來的堅忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學生代表進行《愛沃西，做一位文明學生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會課），全校各班分年段進行“弘揚和培育民族精神”為主題的班會課活動比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內涵，通過生動活潑的形式使每一位學生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學寫一篇觀后記。
11、9月27日——30日，全校學生進行慶國慶書畫比賽和黑板報比賽，培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班為單位在操場搞中秋晚會，增強班級成員之間的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
13、9月1日——30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學校?？?、校園廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學介紹整個活動的開展情況。
根據(jù)參加活動情況，以積分形式，評選優(yōu)秀班級六個，優(yōu)秀團支部六個。（積分辦法：獲獎各班級9月份文明班級積分加5分，個人獲獎每人次加1分，并頒發(fā)獎狀。
弘揚和培育民族精神活動方案篇六
弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
弘揚和培育民族精神活動方案篇七
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
弘揚和培育民族精神活動方案篇八
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。青年學生是祖國的未來和民族的希望，承擔著建設中國特色社會主義的歷史任務。學校則應義不容辭的承擔起弘揚和培育青年學生民族精神的歷史重任，現(xiàn)將我校開展第一個“弘揚和培育民族精神教育月”活動安排如下：
我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，將開展“民族精神代代傳”系列活動作為學校教育教學的一項重要任務，積極籌備，把學校的各項工作與此活動相互結合，在師生中展開教育思想大討論，從而促進學校德育工作及其他各項工作的順利進行同時進一步激發(fā)學生的“愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的熱忱，促使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學生“刻苦學習、自強不息、德才兼?zhèn)洹⒂聯(lián)厝巍钡木瘛?/p>
組長：董富江副組長：高喜梅顧健黎靈芝組員：林藝張金萍魏燕白亞丁楊再華滑曉玲李莉黃新王召平葉霞周曉莉謝軍龍王晶蘭司文莘吳麗萍康迪李毅（?。﹦⒎叫轮x媛李毅（大）。
（一）積極組織、大力宣傳。
充分發(fā)揮學校主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，對學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的宣傳，在廣大師生中形成良好的輿論氛圍。在“九。一八”事件73周年紀念日前后，對學生進行“勿忘國恥、振興中華”的教育；在9月20日“公民道德宣傳日”期間，大力加強“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范教育；在第六個“敬老月”中，積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育；在第28屆我運會中國體育代表團取得優(yōu)異成績和建國55周年到來時組織“從小好好學習、長大報效祖國”的主題班會、團隊會。
（二）分工明確、認真落實。
1、通過升旗儀式由校長向全體師生發(fā)出號召，在師生中樹立必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要任務的意識，讓學生自覺樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。
2、認真抓好學生國旗班訓練和“唱響國歌”工作。從“升國旗、唱國歌”開始，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，同時各班級要認真組織開展“國旗、國歌、國徽”、“兩史一情”的教育，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”落到實處。
3、在初一年級少先大隊組織開展“弘揚民族精神、立志報效祖國”的演講比賽。
教育活動，切實加強和改進中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，提高德育工作的實效性。
5、要求各班級針對學生心理特點，織好“弘揚和培育民族精神六個一”活動，從學生情感體驗入手，以實踐活動、聆聽故事、交流心得、誦讀“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經典名著”、主題演講、論壇、知識競賽、歌詠比賽、評選優(yōu)秀小公民等多種形式開展弘揚和培育民族精神教育。并組織部分學生向全市中小學生發(fā)出“弘揚傳統(tǒng)美德、爭當四有新人”的倡議，召開“弘揚傳統(tǒng)美德、培育民族精神”現(xiàn)場會，開展“弘揚和培育民族精神”讀書征文活動。
（1）出一期以“最美的還是我們新疆”為主題的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的黑板報。
（2）開一場以“從小好好學習、長大報效祖國”為主題的班會、團隊會。
（3）作一篇以“弘揚民族精神、立志報效祖國”為主題的演講稿。
（4）做一次民族精神調查研究。
（5）繪一張愛國教育人文地圖。
（6）做一次民族精神調查研究。
各年級班級要根據(jù)此實施方案，認真制訂好本年級本班級的具體的實施計劃，并逐一落實，學校德育處將根據(jù)年級計劃進行檢查。
弘揚和培育民族精神活動方案篇九
弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
組長：求新江校長。
副組長：陳鵬飛、丁旭東、丁長寬（副校長）。
成員：張江永、楊柏材、葉亞英、各年級組長、各班班主任。
領導小組辦公室：校團委。
20xx年9月1日——30日。
具體方案如下：
1、20xx年9月1日下午開學典禮上，首先請求新江校長以弘揚和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團委和學生會向全體同學發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號召全體同學積極參加“弘揚和培育民族精神月”系列活動。
2、9月2日在班主任會議上進行再次動員，明確開展“弘揚和培育民族精神月”活動的目的、意義、時間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會，制定本班本學期活動計劃（各班主任負責，于周一上午上交團委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學生代表進行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會課），各班進行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日——10日（周一——周五），全校各班出一期黑板報、設計一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達對老師的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會課），全校各班進行奧運知識競賽，通過競賽啟發(fā)學生學習和發(fā)揚奧運健兒身上所體現(xiàn)出來的堅忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學生代表進行《愛沃西，做一位文明學生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會課），全校各班分年段進行“弘揚和培育民族精神”為主題的班會課活動比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內涵，通過生動活潑的形式使每一位學生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學寫一篇觀后記。
11、9月27日——30日，全校學生進行慶國慶書畫比賽和黑板報比賽，培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班為單位在操場搞中秋晚會，增強班級成員之間的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
13、9月1日——30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學校?？?、校園廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學介紹整個活動的開展情況。
根據(jù)參加活動情況，以積分形式，評選優(yōu)秀班級六個，優(yōu)秀團支部六個。（積分辦法：獲獎各班級9月份文明班級積分加5分，個人獲獎每人次加1分，并頒發(fā)獎狀。）。
校團委。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十
1、舉行開學典禮、平羅縣第六中學揭牌儀式暨慶祝第25個教室節(jié)活動，營造開學氛圍。
4、組織班主任學習相關活動的材料，在班級設有“弘揚和培養(yǎng)民族精神”專欄。
5、各班級及中隊圍繞“弘揚和培育民族精神”內容召開班隊會。各年級段分別開展慶祝建國60周年的教育活動。做一件弘揚愛國主義精神的小事。
6、通過各班墻報，專欄，及校園文化氛圍的營造，美化校園，營造良好的育人環(huán)境。
7、各班組織開展主題班會活動，培養(yǎng)學生努力拼搏，積極向上的精神。
8、以“國慶節(jié)”為契機，各年級段開展愛國主義教育活動。團總支組織各支部開展一次文藝匯演活動。
9、根據(jù)新《守則》、《規(guī)范》，圍繞各年級段學生的養(yǎng)成教育目標，抓好學生的養(yǎng)成教育。
10、做好宣傳報道工作。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十一
我校認真貫徹落實文件精神，根據(jù)本校實際，大力倡導開展“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現(xiàn)將活動情況總結匯報如下：
我校專門召開班主任會議，全面認真的學習了《關于在全校開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。
為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，副校長、分管德育的政教主任為副組長，教導主任、少先隊輔導員、全體班主任為組員的年度“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。
1、注重校園文化建設，營造濃厚的愛國氛圍。
在每周一的升旗儀式上，通過“弘揚民族精神”為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌等，營造好每一周的愛國氛圍。充分利用校園文化陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。如廣播系統(tǒng)在課余播放愛國歌曲、舉行慶國慶63周年黑板報評比等，營造了濃1厚的校園氛圍。
2、全員動員，在各科教學中滲透民族精神教育。
3、抓好德育主陣地。
在新學期開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神”啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵紀守法，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。
4、豐富活動形式、注重活動實效。
在9月13日的班會課上，結合“推普宣傳周”活動，開展了經典散文和愛國詩詞誦讀演講比賽在9月27日班會課上，以班級為單位，組織開展了“師生同唱愛國主義歌曲”活動。
開展社會調研活動，十一期間，我校將組織學生深入家庭、工廠等地參觀、考察、調研，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養(yǎng)民族精神”的思想工作繼續(xù)23禮士中心小學年10月8日深入開展下去。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十二
能力目標。
2.從古典史籍和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用；
情感、態(tài)度和價值觀目標。
體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚和培育民族精神。
教學重點難點。
如何理解深刻中華民族精神的涵義。
教學方法。
討論法、活動探究法。
教學媒體。
多媒體。
課時安排。
一課時。
教學過程。
[導入新課]。
我們上節(jié)課學習了中國文化對社會注意現(xiàn)代化建設的影響，那么一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神，這節(jié)課我們就來學習民族精神。
活動一：中國的脊梁。
活動目的：體會民族精神對于一個民族生存和發(fā)展所具有的強大作用，認識到中華民族自古以來就是一個講氣節(jié)、有志氣、艱苦奮斗的偉大民族。
活動過程：閱讀教材p68的“中國的脊梁”這段話。
思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。
[學生]略。
[教師]我們先看一寫魯迅寫這段話的背景：“九一八”事變三周年之際，一些人散布對抗日前途悲觀的論調，指責中國人失掉了自信力。為了批駁這種錯誤論調，鼓舞民族自尊心，魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》一文。在這篇文章中魯迅先生所提到的“中國的脊梁”，就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們?！拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”，這一段話蘊含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從東林書院的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支撐，是中華民族興旺發(fā)達的精神動力。
了解了這些，我們再來看看“中國的脊梁”是什么？
當中華民族遭受侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；
為了振興祖國的教育科學文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是民族的脊梁；
堅守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁；
千千萬萬日出而作、日沒而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁……。
教師小結：民族精神是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。
活動二：“我用殘損的手掌”
活動目的：意在引導學生溫習戴望舒《我用殘損的手掌》這首詩，感悟蘊含在其中的愛國主義情感，認識到中華民族是一個富于愛國主義傳統(tǒng)的民族，愛國主義是中華民族精神的核心，激發(fā)學生的愛國情感。
[學生]略。
[教師]當時，1931年，“九一八”事變后，日本占領了東三省。1937年“七七事變”后，日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民開始了英勇的抗擊日本侵略者的斗爭。在抗擊日本侵略者這一共同的目標下，國共兩黨于1938年形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國各階層的人們紛紛投入抗日救亡的滾滾洪流中。無數(shù)優(yōu)秀中華兒女犧牲在抗日的戰(zhàn)場上，無數(shù)優(yōu)秀中華兒女被日本侵略者逮捕入獄。在敵人的監(jiān)獄中，中華兒女堅貞不屈，與敵人進行各種各樣的斗爭。所有的抗爭與斗爭都與中華兒女對祖國的真摯熱愛之情是分不開的。這種對祖國母親的熱愛之情凝聚成無數(shù)激勵中國人民奮勇抗戰(zhàn)的歌曲，凝聚成無數(shù)歌頌祖國大好河山的詩篇。
戴望舒所寫的《我用殘損的手掌》一詩既是中華兒女對祖國那一份不可替代的深厚感情的集中體現(xiàn)，也是中華民族不屈不撓、奮勇抗爭精神的結晶。
教師小結：在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一偉大的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。
活動目的：讓學生結合名言警句和歷史典故從加深對“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”這四個方面的理解。
活動過程：
名言警句?歷史典故。
團結統(tǒng)一?“定于一”、“尚同一”、“一天下”?鄭成功收復臺灣。
愛好和平?“和為貴”、“與人為善”?……。
勤勞勇敢?……?愚公移山。
自強不息?“天行健，君子以自強不息”?……。
[學生]略。
[教師]“愛好和平”對應的歷史典故是“張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等”
“勤勞勇敢”對應的名言警句是“克勤于邦，克儉于家”，“民生在勤，勤則不匱”，“君子以儉德辟難”，“率義之為勇”，“見義不為，無勇也”，“不入虎穴，不得虎子”，“勇者不懼”，“艱難困苦，玉汝于成”
“自強不息”對應的歷史典故是“屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等”
教師小結：中華民族曾歷經無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。
活動四：飛奪瀘定橋。
活動目的：意在通過引導學生了解長征途中工農紅軍戰(zhàn)勝千難萬險、最終取得勝利的英雄事跡，感悟體現(xiàn)在其中的革命樂觀主義和革命英雄主義精神，認識中國共產黨對民族精神的豐富和發(fā)展。
活動過程：閱讀教材p70的“飛奪瀘定橋”思考。
（1）請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
（2）你能說說長征精神到底是什么嗎？
（學生回答，教師歸納）。
[教師]關于這段話的理解，同學們回答的都很對，它就是體現(xiàn)了一種樂觀主義精神和革命英雄主義精神。這是一種不畏艱險、不怕困難、不怕犧牲的精神。
指出：長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。
教師小結：中華民族精神，在中國共產黨領導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發(fā)展。在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現(xiàn)了共產黨人身上革命的民族精神。新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族在新的時代條件下的集中體現(xiàn)。
活動五：
活動目的：意在讓學生體會弘揚和培育民族精神既體現(xiàn)在祖國面臨危難的時候能夠挺身而出，更體現(xiàn)在我們的日常生活中。在日常生活中自覺維護祖國的尊嚴和榮譽，不做有損國家利益的事情等，都是弘揚民族精神的體現(xiàn)。
活動過程：看教材p71的情景，思考并回答問題。
當雄壯的國歌奏響的時候，你會想到什么？
[學生]略。
[教師]民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強。這些精神素質既使中華民族精神的蘊涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
活動六：
活動目的：意在讓學生加深理解民族精神。
思考：結合上述其中一點，談談自己的體會和感悟。
[學生]略。
[教師]“要立足于建設中國特色社會主義偉大實踐”只有立足于中國特色社會主義實踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應該拋棄的，哪些是應該繼承的，應該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚和培育民族精神的目的也在于服務于中國特色社會主義建設。
“要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”經過五千多年的歷史積淀，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。
“要正確面對外來思想文化的影響”中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因為中華文化具有極強的包容性。面對經濟全球化趨勢，我們既不能因為它帶來機遇而喪失警惕，更不能因為它帶來挑戰(zhàn)而畏縮不前。任何強大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來的，而是在風雨中經受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚光大。
教師小結：青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
板書設計。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十三
為認真貫徹執(zhí)行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團中央關于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚愛國主義精神、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育及理想信念教育，增強學生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮(zhèn)xx小學“弘揚和培育民族精神月“活動。轉眼一個月的活動結束了，本月開展的一系列活動讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結經驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我校活動開展情況總結如下：
20xx年9月1日至20xx年9月29日。
1．開學活動：始業(yè)教育，立志成才。
（1）開學升旗儀式。
9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節(jié)，學校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學期中努力學習，成為父母的驕傲，學校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據(jù)安排在學校門口的電子屏幕上滾動播出關于新學期的祝福和“弘揚和培與民族精神”的標語。
(2)組織收看《開學第一課》。
少先隊大隊部組織學生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學第一課》專題電視節(jié)目，今年主題是“美在你身邊”的《開學第一課》希望能帶給我校學生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標的達成換去個人的長遠夢想，從而走向優(yōu)秀和杰出。
（3）組織一次衛(wèi)生大清整。
利用開學第一周周二的下午，進行一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，讓學生體會“美就在你身邊”
2．教師節(jié)活動：尊師重道，弘揚師德。
在第28個教師節(jié)來臨之際，學校積極鼓勵、正確引導學生尊重師道，提倡不送禮，以促進自我行為規(guī)范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻恩師：教師節(jié)當天在校門執(zhí)行紅領巾監(jiān)督任務的學生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節(jié)日快樂！”；一張卡片寄祝福：學生利用課余時間或美術、勞技課的時間制作一張教師節(jié)卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現(xiàn)謝恩師：集合每周行為訓練重點，鼓勵學生以一周的文明、自覺、勤奮的表現(xiàn)來感謝老師的教育。
3．國慶愛國活動：活動多樣，培養(yǎng)情操。
結合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受中華文化的博大精深。
（1）“我的家鄉(xiāng)”征文比賽：大隊部發(fā)動小學高年級學生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍或故事，四至六年級結合閱讀和自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，寫一篇題為《我的家鄉(xiāng)》的文章，從家鄉(xiāng)感受祖國的變化，立志祖國建設。
（2）“弘揚和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學校舉行了弘揚和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀不大，演講的功底卻是相當了得，他們普通話說得既標準又流利，舉手投足之間散發(fā)著大將之風。演講的內容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當不相伯仲，各有千秋。
（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學們積極響應大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯(lián)手活動進一步濃厚了校園內外“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。
（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節(jié)日氛圍，提高同學們的愛國情操，增強同學們的民族意識，xx小學國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學生充分發(fā)揚自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設計，表現(xiàn)出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。
本次“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規(guī)范自己行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十四
“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，弘揚和培育偉大的民族精神，通過一系列活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結經驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我校活動開展情況總結如下：
(一)、營造濃厚的活動月氛圍。
1、9月19日，開展我校開展了“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。舉行了一次隆重的主題升旗儀式，由姜愛華主任作了題為《弘揚民族精神，從一點一滴做起》的講話，大隊部對“弘揚和培育民族精神月”活動作了總體安排，并號召全體師生投入到活動月的各項活動中去。
1、每個學生都收集了自己欽佩的民族英雄的故事，了解了英雄人物的光榮事跡，感受了英雄人物的偉大精神。
2、每個學生制作了一張主題為“民族英雄人物”的手抄報，并且每班評出了五名優(yōu)秀者在學校進行了展示。
3、9月28日第六節(jié)課，各班舉行“弘揚和培育民族精神”的主題班隊活動，學生在講“民族英雄”的故事時，了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
4、在本月，音樂老師教會了每個孩子唱一首民族英雄的歌曲。低年級學會了《國歌》，高年級學會了《黃合大合唱》，在歌唱中激發(fā)了民族自豪感。
5、充分利用學校的廣播站，通過學校的一日常規(guī)陽光評價，對學生行為規(guī)范教育、禮儀教育，經過一個月的督促，學生的文明禮儀有了較大的改觀。
今后，我們要將“弘揚和培育民族精神”活動繼續(xù)深入扎實地開展，并將其與我校傳統(tǒng)禮儀教育有機結合，為培育肩負中華民族的偉大復興的一代新人不懈努力!
弘揚和培育民族精神活動方案篇十五
目標點擊：
1、情感、態(tài)度、價值觀：體會民族精神的巨大力量，增強民族自豪感，以實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
3、知識目標：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學會弘揚民族精神的途徑和方法，準確地認識和把握時代精神，為中華民族精神增添新內容。
解讀重、難點：
難點：火炬在我們手中。
學法推介：
學習時要緊緊結合課文內容和選取的實實在在的情境背景材料，運用問題法、討論法、訪談法、歸納等方法，理解和掌握教學內容。
學前準備：
2、閱讀一本體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物。
學習流程：
（一）自主構建。
1、我發(fā)現(xiàn)的問題：（快速閱讀教材，并將需要掌握的問題在教材中標注下來）。
2、知識結構整理：
（二）展示交流?。
1、階段小結：教師組織學生以小組為單位，對自主學習的任務進行展示與交流，通過小組形成簡單的知識網絡。對組內共疑的問題在班內尋求答案。
措施：???????????????????????????????理論依據(jù)：
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
------。
3、生活在線：
（3）我的建議：為了弘揚民族精神，全國各地、各單位、各學校都開展了豐富多彩的宣傳活動，為了使我們學校能夠更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向學校提出合理化的、行之有效的建議。并附上簡單的理由。
建議：??????????????????????????????????????理由：
（三）、重點探究：
不知從何時開始，過洋節(jié)已在年輕人中成了一種潮流。萬圣節(jié)時隨處可見的巫師裝束，鬼面南瓜；情人節(jié)時風靡的巧克力，紅玫瑰；愚人節(jié)時的整人工具和數(shù)不清的玩笑；圣誕節(jié)時的圣誕樹，圣誕襪更是勢如破竹的沖進了人們的眼球。從如此盛大，如此瘋狂的慶?；顒涌梢姡蠊?jié)越過越多，越過越隆重特別是年輕人，個個都以過洋節(jié)來表示自己很“fashion”。而我們中國固有的節(jié)日卻越過越少，節(jié)味也越來越淡了。.面對這樣的現(xiàn)狀，請你參與討論：“中國人該不該過洋節(jié)”呢？（中國的三大節(jié)是春節(jié)，端午，中秋。西方的三大節(jié)是圣誕，復活，感恩。）。
我的觀點：
我的理由：
（四）、鞏固提升：
單項選擇題。
1、29屆北京奧運會獎牌背面鑲玉設計的靈感來自于我國古代的玉佩，掛鉤由我國傳統(tǒng)的玉雙龍蒲紋璜演變而成，這些中國味十足的設計（?）。
a、（1）（2）（4）?????b、（1）（2）（3）???c、（1）（3）（4）?????d、（2）（3）（4）。
2、下列不屬于中華文化遺產的是(???)。
a、長城、故宮????b、山東梆子、河南豫劇????c、泰山、黃山??d、中華世紀壇、“鳥巢”
3、總理在十一屆人大一次會議上提出，要不斷加強文化建設。為此我們要(??)。
a、（1）（2）（3）?????b、（2）（3）(4)????c、(1)(2)(4)????????d、（1）(3)(4)。
4、在對外文化交往中，我們應該（??）。
a、（2）(3)（4）????b、（1）（2）(3)????c、(1)（2）（4）??d、（1）(3)（4）。
a、以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。
b、充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產。
d、充分吸取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。
6、“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂，菖蒲插在門框上，出門一望稻谷香?！边@首童謠描述的是（??）。
a、端午節(jié)????b、中秋節(jié)????c、重陽節(jié)??????d、清明節(jié)。
7、二十九屆北京奧運會的開幕式文藝表演，將中華民族的50xx年輝煌燦爛的文明藝術地展現(xiàn)在世人面前，給人一種視覺上的震撼，引起人們的驚嘆。這啟示我們（?）。
a、發(fā)展先進文化，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產。
b、發(fā)展先進文化，就是要繼承中國全部傳統(tǒng)文化。
c、發(fā)展先進文化，必須防止外來文化的影響。
d、發(fā)展先進文化，必須保持傳統(tǒng)文化的原樣。
“主心骨”是指（d）。
a.經濟建設為中心????b.社會主義精神文明建設。
c.中國人的脊梁?????。
d.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。
（五）、拓展延伸：
弘揚和培育民族精神活動方案篇十六
九月的大地金燦燦，九月的校園紅火火。九月對于我校全體師生來說是一個令人振奮、催人奮進的不平凡的月度。姹紫嫣紅的九月，我們迎來了新學期，大家熱烈而縱情地擁抱這個令人難忘而感觸深刻的“弘揚和培育民族精神月”。在這個月的每一天中，每個師生無不沉浸在新學期學奧運健兒拼搏，與時俱進，弘揚、培育民族精神、奮發(fā)有為的昂揚激情之中。我校在燦爛的昨天，取得了素質教育果實全面豐收的優(yōu)異成績，然而輝煌的未來還得靠我們去創(chuàng)造進取。為打好開局，夯實基礎，本月度學校喜乘奧運東風，高揚未成年人思想道德建設教育的主旋律，深入開展“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明學生”及“生本教育”活動，大力弘揚和培育民族精神。持續(xù)創(chuàng)新素質教育高效優(yōu)質成果。全體師生奮發(fā)向上、積極作為，在激勵、進取的“弘揚和培育民族精神月”的各項實踐活動中，學有所思，思有所悟，悟有所行，行有所獲，為奪取本學期教育教學工作優(yōu)異成績奠定了堅定的思想基礎。
通過主題班隊會、升旗儀式、讀報活動及舉辦“奧運之光，我心飛揚”專題教育，櫥窗、板報等形式的深入學習宣講，奧運英雄奮力拼搏，為祖國爭光的民族精神逐漸深入我校人心，奧運金牌的鏡子照亮了我們立足崗位，再創(chuàng)獎牌業(yè)績的前程。廣大師生說得好：我們無法參加奧運獲金牌，但我們卻能在教學實踐中奪獎牌。各班隊以討論、宣講、比拼進步的教育活動，極大地調動了同學們學習、創(chuàng)造、進取的積極性，較好地激發(fā)了同學們弘揚和培育民族精神，不斷奮發(fā)有為的信心與勇氣。
開學以來，各班級按學校德育計劃要求，針對各自特色，立即拿出了切實可行的德育工作計劃與措施。同學們在雙創(chuàng)文明、生本教育及貫徹中小學生守則和日常行為習慣的養(yǎng)成教育活動中，談心得、搞演講、出板報、爭比拼，形式多樣而生動活潑地進行思想道德建設，自覺而努力地搞好學習工作。在老師們的帶領與指導下，而今同學們精神面貌振興，校園及班級環(huán)境大變樣，各項計劃、措施的貫徹實行，各項教育活動的開展實施，促進了學校素質教育形勢的發(fā)展，升華了“弘揚和培育民族精神”的意義。
“弘揚和培育民族精神”是個永恒的教育主題。我們全體師生將在今后的素質教育實踐中有所創(chuàng)新，有所進步，把這個教育主題不斷深化，為我校持續(xù)爭創(chuàng)教育獎牌新業(yè)績，全面開創(chuàng)德育工作新局面，付出艱辛的努力，邁出堅實的步伐。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十七
我區(qū)一直堅持把弘揚和培育中小學生民族精神教育作為德育常規(guī)工作，并把每年的9月定為弘揚和培育民族精神教育月，在全區(qū)中小學中開展民族精神教育活動。
今年是我區(qū)第六屆弘揚和培育民族精神教育活動月。正值建國60周年華誕，我們更加高度重視此項工作。8月25日，區(qū)教育局下發(fā)了《蘇家屯區(qū)第六屆“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動方案》，要求全區(qū)中小學以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項系列教育活動：
利用校園文化環(huán)境，營造宣傳教育氛圍;結合節(jié)日、紀念日，開展主題教育活動;融合課堂教育教學，開展教育活動;尋找“我們的驕傲”活動;做文明中國人活動;“我與祖國共成長”讀書征文活動。同時根據(jù)市教育局下發(fā)的關于組織收看《開學第一課我愛你中國》緊急通知精神，區(qū)教育局又下發(fā)了補充通知，要求各校認真組織學生與家長共同收看這一節(jié)目。
全區(qū)各中小學根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結合學校的實際情況，在中小學生中開展了民族精神教育活動。
一、尋找“我們的驕傲”活動。
各中小學校能引導學生充分利用電視、網絡、報刊、書籍、實踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感。并將收集到的“理由”用學生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊會上進行了交流，從而激發(fā)了學生熱愛祖國、努力學習、報效祖國的情懷。
牡丹街小學舉行了“建國六十周年”攝影展，學生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉(xiāng)的變化。67中學舉行了迎國慶書畫作品展。佟溝學校通過開展“葫蘆娃”特色活動，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感。我區(qū)少年宮以弘揚民族精神為主題開展了全區(qū)各小學生故事比賽活動。我區(qū)教育局團委也以此為主題開展了全區(qū)高中生演講比賽活動。
二、做文明中國人活動。
為培養(yǎng)中小學生良好的道德行為習慣和學習習慣，提高中小學生的綜合素質，做文明守紀的中小學生，我們把中小學生行為習慣養(yǎng)成教育與培育愛國情感和民族責任感緊密結合起來。按照教育強區(qū)的總體要求，我們制定了《蘇家屯區(qū)關于加強中小學生養(yǎng)成教育的實施意見》。對中小學生在做人習慣、做事習慣、學習習慣等方面提出了詳細、貼近學生實際的要求。通過學生自評、小組評定、家長意見、教師評語等多種形式對學生的養(yǎng)成教育情況進行綜合評價。
并針對學校開展養(yǎng)成教育情況制定了合理、可行的考評細則。各中小學校能充分發(fā)揮學校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報、專欄、廣播以及主題班會、隊會、文明班級評比等形式，將《蘇家屯區(qū)中小學生養(yǎng)成教育細則》中的要求融入到豐富多彩的主題教育活動中，使養(yǎng)成教育細則精神逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，爭做文明守紀的中小學生。
沙河學校在開展做文明中國人活動中，通過開展“愛車站整齊，大家都舒心”活動改正學生自行車擺放不整齊問題，通過水房“愛心部落”、“標語寶寶”等活動，教育學生愛護標語牌、愛護水房設施、節(jié)約用水。各中小學校都將開學第一周定為養(yǎng)成教育訓練周，以此為起點，引導、督促學生建立遵規(guī)守紀意識，告別不文明行為，爭做文明學生。
三、結合節(jié)日、紀念日，開展主題教育活動。
全區(qū)各中小學都能充分利用重要節(jié)日和紀念日(中秋節(jié)、“九一八”紀念日、公民道德宣傳日和國慶節(jié)等)這一載體，豐富了“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動內涵。各校結合學校實際，通過主題升旗儀式、主題班(團)隊會、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動。9月1日，全區(qū)44所學校舉行了主題為“傳承中華文明、共鑄民族精神”的升旗儀式。
大溝學校在9月18日舉行了紀念“九一八”主題升旗儀式，并由黨支部書記為全體師生做國防講座。佟溝學校、白清學校舉行了“我的祖國”詩歌朗誦比賽。城郊學校、沈南二校等學校通過賀卡送祝福、為老師獻花、主題班隊會等形式慶祝教師節(jié)。朝鮮族中心小學舉行了隆重的“校慶”活動。王綱學校、永樂學校請區(qū)關工委委員水鳳舞老師為學生做“勿忘國恥，展望巨變，弘揚民族精神”的報告。沙河學校舉行了迎國慶文藝演出。
四、“我與祖國共成長”讀書征文活動。
結合市下發(fā)的文件精神，我區(qū)以“我與祖國共成長”為主題，開展了讀書征文活動。廣大中小學生在閱讀愛國主義圖書的基礎上，緊密聯(lián)系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發(fā)生的新變化新氣象，抒發(fā)了自己心中的感受，表達了對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。全區(qū)共選出1000篇作品進行郵寄，選出20篇作品參加市級評比。
在弘揚和培育養(yǎng)民族精神活動月中，各中小學校能充分利用學校校園文化環(huán)境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網、櫥窗、板報、條幅等大力宣傳和弘揚民族精神。同時，各中小學校能按照區(qū)教育局要求，注重學科德育滲透，利用小學品德與生活課、中學思想政治課，開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。
總之，通過此次民族精神教育月活動，全區(qū)中小學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎上繼續(xù)加大對學生的民族精神教育，全面提升學生的思想道德素質。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十八
學校把開展“弘揚和培養(yǎng)民族精神活動月”作為加強和改進德育工作的大事來抓。常務主任吳同志負總責，具體工作由職教支部書記張同志和普教支部書記王同志主抓，中心教務處、政教處、團委具體落實，保證了活動月各項活動的順利開展。
活動月一開始，中心團委就大力開展宣傳活動，9月1日和13日舉行兩次隆重的升國旗儀式，普教支部書記王彩民，職教支部書記張興敏分別作了弘揚延安精神為主題的教育動員講話，高三年級學生代表進行了“弘揚延安精神，立志成才，報效祖國”的主題演講。同時布署每班學生每周組織2篇以上弘揚延安精神為主要內容的廣播稿。學校廣播室擇優(yōu)，每天播出4－6篇，使宣傳教育有聲有色。
活動月期間，學校組織開展了形式多樣的社會實踐活動，效果良好。
1、表彰德育工作先進個人，營造良好的輿論氛圍。9月10日學校舉行了隆重的慶祝第二十個教師節(jié)和xxxx年下學期開學典禮，表彰了一大批先進教育工作者，先進教師和優(yōu)秀學生，積極營造良好輿論環(huán)境。
2、開展教師節(jié)學生向老師獻賀詞活動。教師節(jié)前后組織學生以弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、教書育人為主題，向老師獻上節(jié)日賀詞，引導學生樹立尊師意識，推動教師素質全面提高。
3、組織學《守則》誦讀活動。中心團委安排普高一年級，綜合高中一年級，學生利用班會時間進行了學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》誦讀競賽活動，有力提高了新入學學生守法、守規(guī)的自覺性。
4、開展文藝演出活動。我校創(chuàng)建省重點工作即將進入驗收階段，各班學生積極編排文藝節(jié)目，以極大的熱情為上省級重點獻禮，同時活躍了校園文化生活，陶冶了學生積極向上的情操。
5、學校積極開展?jié)е鷼埢顒?。新學期伊始，面對不少有求學愿望的困難學生，學校在貧困生中開展了資助和減免學雜費活動，受益學生近百名，社會效果明顯。
6、利用學校多媒體網絡資源，組織普高二年級學生及醫(yī)士專業(yè)學生網上觀看革命題材影片《國歌》、《小兵張嘎》等，使學生從英雄身上汲取力量，成就高尚品格。
7、為了建設好中心圖書館，學校組織師生捐書活動。倡議發(fā)出后，全體師生積極勇躍，總捐書5000余冊，使圖書館的藏書量和種類上了新臺階。
總之，我校的“弘揚和培育民族精神活動月”領導重視，組織精心，各項活動主題鮮明，有聲有色。通過活動的深入開展，使全體學生體驗，認同和發(fā)揚延安精神，激發(fā)愛國熱情，精神境界得以提升，收到了良好實效?；顒釉潞螅覀儗⒏M一步把弘揚和培育民族精神活動深入持久地開展下去，為學校德育工作和精神文明建設再添新功！
弘揚和培育民族精神活動方案篇十九
民族精神是一個民族，一個國家的靈魂和支柱。今年9月是第十二個“中小學生弘揚和培育民族精神月”，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，決定開展“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年暨弘揚和培育民族精神月”系列活動，具體活動安排如下：
活動一：銘記歷史，緬懷先烈，愛國從小事做起。
1、9月3日10：00，組織全體同學觀看紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式，9月4日晚上8：00，觀看中央一套《開學第一課》，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來。
2、9月6日大課間，組織全校同學進行“垃圾消滅”活動，撿紙屑，掃垃圾，從身邊的小事做起就是愛國的表現(xiàn)。
活動二：知孝理、講孝德、踐孝行，爭做十佳小孝星。
對個人而言，最大的恩情莫過于給予自己生命的父母之情。為了引導同學們在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，友愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。我校組織開展“十佳小孝星”評選活動。
1、評選范圍：三至六年級每班推薦一名。
2、評選條件及要求詳見附件。
3、我校將從十佳小孝星中推薦兩名參加鎮(zhèn)評選。
活動三：全面發(fā)展，學有特長，人人爭當三好生。
各中隊在班主任帶領下認真學習“三好學生、積極分子、陽光獎”申報表及星級文明學生評定表，定好本學期的努力目標，向著目標奮勇前進，人人正當三好學生。
活動四：腳踏實地，認真學習，踐行社會主義核心價值觀。
習總書記提出的社會主義核心價值觀已掛在每個教室中，每個老師都要引導學生背出這24個字，并讓學生明白光背不夠，還應腳踏實地，認真學習，用自己的實際行動去踐行這24個字。
愛國從小事做起，民族精神應融入日常生活，全校師生從細處做起，從同情心、善心做起，從愛父母、愛親人、愛同伴、愛他人做起，從做好自己的本職工作或事情做起，做一個熱愛祖國，弘揚民族精神的人。
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弘揚和培育民族精神活動方案篇二十
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》和中宣部、教育部頒布的《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點。堅持育人為本，重在實踐。教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。我校自開學一個月以來，開展了一系列以弘揚和培育民族精神為主要內容的宣傳教育和實踐活動，引導全體學生傳承和發(fā)揚民族精神，提升思想境界，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的民族自尊心，取得了預期的良好效果。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
進行中華傳統(tǒng)美德教育不是心血來潮，不是權宜之計，而是一項必須長期系統(tǒng)地滲透的復雜的工作。學校高度重視此項工作的傳承與開展，在第二周星期一升旗儀式上，學校舉行了隆重的“弘揚和培育民族精神宣傳教育月”的啟動儀式，學校團委、學生會利用宣傳橫幅、廣播站等宣傳陣地大力宣揚民族傳統(tǒng)精神的實質和內涵，在學校營造起了一種良好的氛圍。各班積極響應學校工作，有計劃、有步驟地開展活動，調動起了廣大同學的積極性，在全校范圍掀起了一個弘揚和培育民族精神的高潮。
9月6日的第二周升旗儀式舉行“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。學生代表通過國旗下演講發(fā)出“弘揚民族精神，培育愛國情感，做未來合格的建設者”的倡議書，號召全體學生積極參加弘揚民族精神活動。
（二）通過開展豐富的主題教育活動，使學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
1、20xx級新生舉辦為期10天（8月31日-9月9）的軍訓活動，對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志。
2、在20xx級新生中舉辦“感動、感激、感悟——我的軍訓生活”。
征文大賽。對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志，收到了良好的效果。
3、“校園之聲”廣播站在原有的播音欄目中增設《我的中國心》專欄，以弘揚民族精神，培育愛國情感為主要內容。
4、組織全校學生觀看愛國主義題材影片《走進新中國》，各班召開主題班團會進行討論，通過此次活動教育學生了解歷史，銘記歷史，吸取歷史的教訓，勿忘國恥，自強不息，為民族的振興而發(fā)奮學習。
5、國慶節(jié)前，出一期以“迎國慶”為主題的黑板報。
6、開展以“弘揚民族精神，爭做時代新人”為主題的手抄報比賽。
7、結合實際對學生開展行為規(guī)范教育、學生禮儀教育和常規(guī)養(yǎng)成教育，努力提高學生的文明素質。
中華傳統(tǒng)美德教育的主陣地是學校，如何更有效的對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育是我們學校德育工作永久性的話題。社會在發(fā)展，觀念在轉變，但中華傳統(tǒng)美德的實質與內含不能變?；厥走^去，歷史在留給我們更多思考的同時，也帶給我們更多的希望和使命。立足今天，我們站在新的起點，肩負新的責任。展望未來，我們相信，不斷弘揚民族精神，加強學校德育工作，結合時代特征，與時俱進的開展多樣的教育活動，從而鞏固我們的德育成果，中華傳統(tǒng)美德之花在不斷進步的包頭機電工業(yè)職業(yè)學校盛開得更加爛漫！
弘揚和培育民族精神活動方案篇二十一
為了全面貫徹落實上級部門關于在中小學生中開展“弘揚和培育民族精神月”活動的有關精神與要求，進一步加強與改進我校學生思想道德建設，營造有利于學生健康成長的環(huán)境與氛圍，在今年的“弘揚和培育民族精神月”活動中，我校堅持“以生為本，重在實踐”的原則，組織開展以“學習英雄，弘揚精神”為主題的系列活動?；顒咏Y合教師節(jié)、中秋節(jié)和建國61周年等紀念日，通過舉辦新生培訓、暑期社會實踐活動成果展、讀書征文和創(chuàng)意短信大賽等豐富多彩的形式，使學生在活動中體驗、感悟、認同民族精神和時代精神，激發(fā)廣大同學的愛黨愛國情感。
組長：xxx（校長）。
付組長：xxx（德育副校長），xxx（教學副校長）。
組員：xxx。
1、以集會的形式大力宣講和弘揚民族精神。本學期開學第一天，我們隆重召開開學典禮，并以此作為“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式，同時將整個九月份的國旗下講話的主題確定為“仰望國旗，心有祖國”，借此向全校師生員工宣講民族精神，激發(fā)全體學生立志成才、刻苦學習、報效祖國、振興中華民族的熱情與斗志，引導學生將自己的成長與祖國利益、民族復興結合起來。
2、以班會的形式大力宣講和弘揚民族精神。開學初，我們要求各班組織開展“以弘揚民族精神”為主題的主題班會課活動。通過主題班會課，使廣大同學進一步受到了民族精神與時代精神的教育與熏陶。
3、以競賽的形式大力宣傳和弘揚民族精神。為了促進學生了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。中秋前夕，由政教處倡議并舉辦了“博約講壇——學國學精粹，做謙謙君子”的讀書征文活動。通過活動，學生的文明禮儀程度有了較大的提高。連日來，校園內未發(fā)生一起打架事件，甚至連高聲喧嘩、追逐嬉鬧的現(xiàn)象也大為減少。
4、充分利用校園廣播、櫥窗、板報與團報等宣傳陣地，大力宣講和弘揚民族精神。對于這方面的宣傳工作，我們以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，要求來稿必須是學生投稿且內容必須反映民族精神。通過這樣的活動，引導學生主動發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，激發(fā)自我教育的潛能。
宣傳教育過程中，我們注重創(chuàng)新工作內容和方法，從貼近學生實際出發(fā)，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使“弘揚和培育民族精神月”活動沿著健康、熱烈、務實的方向運行和發(fā)展。
（二）、以學生為主體，課內課外并重，開展民族精神教育活動。
1、民族精神教育與課堂教學相結合。我們要求各學科教師要在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神。在備課、上課過程中，注意結合教學內容、教學模塊，深入挖掘教材內容中的民族精神，尤其是語文、政治、歷史、地理等學科模塊，在教學中更要滲透民族精神。
2、民族精神教育與校園文化活動相結合。我校在開展“弘揚民族精神”教育時，注重結合校情、班情與學生的思想實際開展教育活動。
（1）學校廣播室開通了“經典歌曲大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時間播放反映民族精神的革命歌曲和優(yōu)秀民族歌曲，使學生在優(yōu)秀歌曲的熏陶下增進愛國情感和感受民族精神。
（2）各班以“弘揚民族精神”為主題，出了一期專題黑板報，通過這次活動，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養(yǎng)和激發(fā)了同學們的愛國主義情感。讓學生進一步感受家鄉(xiāng)的新變化、社會的新變化。
（3）組織七年級學生聽區(qū)關工委老同志王琴書記革命事跡報告會，并以班級為單位開展隊形隊列和廣播操比賽，培養(yǎng)拼搏精神和團隊意識。
（4）組織八年級學生參加鋼筆、毛筆字書法比賽，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
（5）組織九年級開展理想信念人生教育活動。通過教育活動，讓學生明白無論今后從事什么職業(yè)，只要想成為一個有作為、有價值的人，就應該將自己的一切同國家、同人民、同人類的命運結合在一起。
3、民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育活動相結合。在弘揚和培育民族精神活動中，我校還注重結合慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)等紀念活動，使民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有機結合起來。比如，在教師節(jié)期間，各班都開展了“感謝師恩短信創(chuàng)意大賽”的活動，在為每一位老師送上祝福的同時也大力弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德；在中秋節(jié)期間，我們組織開展了“中秋故事會”，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、民族精神教育與社會實踐活動相結合。為了讓學校廣大學生了解我國改革開放以來在經濟、政治、文化和社會建設方面尤取得的偉大成就，激發(fā)他們愛國愛黨愛人民的情懷，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向。我們舉辦了相應的圖片展，并計劃分批組織學生外出參觀活動，回來后要求每位同學撰寫了一份活動心得體會。
弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們學校的學生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發(fā)芽，開花，結果。
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