2023年外科教學(xué)查房心得體會(huì)大全(15篇)

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2023年外科教學(xué)查房心得體會(huì)大全(15篇)
時(shí)間:2023-12-07 10:41:13     小編:紙韻

10.總結(jié)和體會(huì)是實(shí)踐與思考的結(jié)晶,是我們成長路上的里程碑。寫心得體會(huì)要注意時(shí)態(tài)的一致,用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過去經(jīng)歷的感受和認(rèn)識(shí)。我們可以從這些心得體會(huì)中學(xué)到許多東西,親身感受作者的思考和成長。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇一

一轉(zhuǎn)眼在xx外科的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,在這個(gè)科有苦有累,但我還是挺開心的。

在本科室實(shí)習(xí)期間,我能嚴(yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退。對(duì)于各項(xiàng)操作能獨(dú)立的完成。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我上過監(jiān)護(hù)室也上過連夜班。我清楚的知道監(jiān)護(hù)室的責(zé)任,也知道上連夜班的辛苦。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我見到的大多數(shù)病人都有出血或是手術(shù)后的病人,面對(duì)出血的病人我沒有暈血,而是在一旁協(xié)助醫(yī)生我是協(xié)助老師護(hù)理病人。

在監(jiān)護(hù)室我們護(hù)理的主要的就是一些術(shù)后的病人,這些病人都有喲進(jìn)行氣管插管,上尿管,每天我們的人任務(wù)就是給病人行膀胱沖洗,換引流袋呀,給傷口消毒呀,每交一次班還要給病人做一次霧化。有時(shí)間還要宣教病人的家屬如何照顧病人對(duì)于監(jiān)護(hù)室里面的病人要時(shí)刻觀察他的.生命體征外,還不能斷藥。在監(jiān)護(hù)室我雖然沒有待幾天但是我學(xué)到的東西卻不少。在這邊上夜班就是給病人測(cè)量血壓,就是打甘露醇和甘油果糖??傊褪遣煌5脑诟鱾€(gè)病房中穿梭,以便了解病人的病情變化,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決。雖然沒做什么但是一個(gè)夜班下來,人還是回決得累。

在這邊上護(hù)理班就是查下體溫,打針換藥和做一下晨間護(hù)理。在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?;瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我希望在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充實(shí)自己,早而成為一名合格的護(hù)理工作者!

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇二

一、引言:

教學(xué)查房是教師教育教學(xué)工作中重要的環(huán)節(jié)和方式之一,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要手段。在教學(xué)查房中,教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中的問題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?,加?qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng),促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。本文將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)查房心得體會(huì),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)查房過程中,常見問題主要有以下幾個(gè)方面:

1、對(duì)學(xué)生的了解不夠全面:有時(shí)候教師只是了解到學(xué)生的某一些表現(xiàn),但對(duì)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)并不清楚。

2、聚焦于欠缺及不足,忽略優(yōu)點(diǎn)和長處:有的教師往往只是對(duì)學(xué)生的不足表現(xiàn)進(jìn)行批評(píng),而忽略了學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),這樣極大地影響了學(xué)生的積極性和自信心。

3、缺乏有效溝通促進(jìn)學(xué)生自主思考的方式:教師在查房過程中缺乏與學(xué)生有效的溝通和交流方式,難以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新,往往只是給出答案,缺乏思維和語言的深度。

1、掌握互動(dòng)方法:開放式提問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人發(fā)言。

2、尊重學(xué)生的發(fā)展:教師在教學(xué)查房中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),尊重學(xué)生的不同發(fā)展階段和個(gè)性化需求,提供針對(duì)性的培養(yǎng)方案。

3、與學(xué)生建立良好互信關(guān)系:透明化教學(xué)查房的流程和方法,透明化學(xué)生成長的反饋和指導(dǎo)過程,通過常規(guī)教學(xué)和生活中的關(guān)心,漸漸地建立起與學(xué)生互信的關(guān)系,有利于教學(xué)工作的順暢進(jìn)行。

1、教學(xué)查房應(yīng)該主動(dòng)互動(dòng),了解學(xué)生在個(gè)人和學(xué)業(yè)上的表現(xiàn),讓學(xué)生自信地表達(dá)自己的看法與思考。

2、提出修改建議時(shí),尊重學(xué)生的思考,引導(dǎo)思考的深度,不是說學(xué)生做錯(cuò)了一些事情,就通過否定的方式來批評(píng)。

3、多了解學(xué)生的興趣愛好,引導(dǎo)學(xué)生從自己喜歡的事情中找到學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、在教育和管理學(xué)生過程中,要當(dāng)好成員,不相信只有自己的觀點(diǎn),及時(shí)關(guān)注其他教師的看法和經(jīng)驗(yàn)。

5、教學(xué)查房的重點(diǎn)是成果,而成果是必須要有過程的,要在過程中不斷改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)策略,著眼于學(xué)生成長的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

六、結(jié)語:

教學(xué)查房雖然有很多要注意的方面,但它是促進(jìn)學(xué)生成長的重要方式,是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。只有教師能夠充分利用教學(xué)查房這個(gè)平臺(tái),做到與學(xué)生建立良好互信關(guān)系,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和個(gè)性差異,才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長,為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育樹立更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇三

學(xué)生是教學(xué)的中心,教學(xué)查房是考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果并發(fā)掘?qū)W生潛力的重要手段。在實(shí)踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身業(yè)務(wù)水平,逐漸形成了一套獨(dú)特的教學(xué)查房方法。以下是我對(duì)教學(xué)查房的心得體會(huì)。

教學(xué)查房是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)鍵時(shí)期,鑒定學(xué)生知識(shí)的掌握程度及技能運(yùn)用的靈活性,也是發(fā)掘?qū)W生潛力,促進(jìn)學(xué)生成長的重要機(jī)會(huì)。同時(shí),查房可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,給學(xué)生及時(shí)反饋,從而幫助學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。因此,認(rèn)識(shí)查房的意義,將會(huì)提高我們教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

查房前,應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)生的考核材料,并了解學(xué)生的基本情況。在查房時(shí),需要了解學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)能力、心理狀態(tài)和寢室衛(wèi)生情況等方面的情況。同時(shí),查房時(shí)應(yīng)特別注意詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,提出解決方法,以期取得良好的效果。

三、細(xì)節(jié)決定成敗。

教學(xué)查房的細(xì)節(jié)處理是成功的關(guān)鍵。查房時(shí),應(yīng)特別注意考核學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度和日常行為等方面。對(duì)于學(xué)生的各種問題,不要急于下結(jié)論,應(yīng)當(dāng)通過詳細(xì)的調(diào)查研究,找出問題根源,針對(duì)性地開展教育。在當(dāng)今這個(gè)注重細(xì)節(jié)的時(shí)代,只有通過細(xì)致入微的工作,才能夠達(dá)到教育的效果。

四、語言表達(dá)技巧的重要性。

教學(xué)查房是一項(xiàng)全面性的工作,對(duì)于人際關(guān)系的處理和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。查房時(shí),應(yīng)注意溝通方法,使學(xué)生感到親切、熱情和充滿愛心,同時(shí)還應(yīng)注意表達(dá)方式的得當(dāng)。合理的語言表達(dá)不僅可以使學(xué)生聽懂你的意思,也能夠引導(dǎo)學(xué)生自我反省,從而提高學(xué)習(xí)效果。

五、及時(shí)總結(jié)查房效果。

教學(xué)查房的效果必須及時(shí)評(píng)估并進(jìn)行總結(jié)。評(píng)估工作需要從多個(gè)角度全面考慮查房的效果,不斷提升查房的科學(xué)性、專業(yè)性和實(shí)效性??偨Y(jié)過程包括對(duì)學(xué)生問題的深入分析,以及對(duì)教學(xué)查房技巧、方法與流程的追蹤與改進(jìn),以期使查房工作得到不斷完善和提高。

總之,教學(xué)查房是教學(xué)的重要組成部分之一,也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過積累經(jīng)驗(yàn),提高技能水平,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在不斷總結(jié)中不斷完善自己,才能更好地開展教學(xué)工作,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)狀況,助力學(xué)生成才之路。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇四

教學(xué)查房是每位教師必須參與的教學(xué)活動(dòng),它可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深深認(rèn)識(shí)到了教學(xué)查房的必要性和重要性,下面結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勥@方面的一些體會(huì)和思考。

1.科學(xué)制定查房計(jì)劃。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生所處的教學(xué)環(huán)境都有所不同,因此,在進(jìn)行查房時(shí),首先要科學(xué)制定查房計(jì)劃。我一般會(huì)提前幾天確定好查房日期,并通知班級(jí)負(fù)責(zé)人。在查房前,我會(huì)向班主任了解班級(jí)學(xué)生的整體情況,以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的問題,以便我在查房時(shí)能夠更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

2.與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

教學(xué)查房不僅是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,更是教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的過程。因此,在查房時(shí),我注重與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng),尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,了解他們的想法和需求,并給予他們合適的指導(dǎo)和關(guān)愛,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

3.善于發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步。

在進(jìn)行教學(xué)查房時(shí),我不僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題,更注意發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步。這可以提高學(xué)生的自信心和情商,激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。例如,在查房時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在文藝方面有一定天賦,我就會(huì)鼓勵(lì)他們多參加文藝活動(dòng),為他們提供展示才能的機(jī)會(huì),同時(shí)也給予他們必要的指導(dǎo)和支持。

4.做好查房記錄和反饋。

在進(jìn)行教學(xué)查房時(shí),我會(huì)認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,并對(duì)他們的表現(xiàn)做出客觀公正的評(píng)價(jià)。我盡量避免使用一些貶低學(xué)生的語言,而是通過肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,激勵(lì)他們改進(jìn)不足之處。在反饋時(shí),我會(huì)向班主任和家長進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)和溝通,以便家校共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)查房不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)注他們的心理健康。因此,在查房時(shí),我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的情緒和心理狀況,尤其關(guān)注一些比較脆弱的學(xué)生,給予他們必要的安慰和支持。在某些特殊情況下,我會(huì)及時(shí)聯(lián)系學(xué)生的家長,與他們溝通,共同協(xié)助學(xué)生順利度過困難階段。

總之,教學(xué)查房是教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它不僅是了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的途徑,更是幫助學(xué)生成長的過程。只有用心去做,才能真正起到幫助學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。我相信,在不斷地探索中,每位教師都能夠做好教學(xué)查房這一工作,為學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇五

外科查房是手術(shù)科官員或上級(jí)醫(yī)生對(duì)住院患者進(jìn)行巡視和檢查的過程。這對(duì)患者的健康監(jiān)控和治療方案的調(diào)整至關(guān)重要。我在外科查房中得到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),在這篇文章中,我想分享我的心得體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)備工作。

在外科查房之前,我們需要做一些準(zhǔn)備工作。首先,我們需要了解每位患者的病情和治療情況。其次,為了有效地觀察和判斷病情,我們需要查看患者的病歷、檢查報(bào)告和醫(yī)囑、再與患者及其家屬溝通交流,了解如果一些小調(diào)整是否符合患者的期望和他們的治療方案。

第三段:查房流程。

在查房的過程中,我們需要負(fù)責(zé)解決和回答患者的疑問和指導(dǎo)他們做好康復(fù)的注意事項(xiàng)。我們需要檢查患者的身體狀況、監(jiān)測(cè)生命體征、查看切口愈合情況等重要信息來判斷是否需要調(diào)整患者的治療方案。在查房之前,我們需要預(yù)先就查房內(nèi)容做好整合和總結(jié),可以帶給患者和他們家屬更多的信心和安全感。

第四段:查房的收獲。

外科查房并不能單純的判斷手術(shù)治療效果,還要及時(shí)調(diào)整患者的治療方案、處理患者的疑慮和顧慮,以及對(duì)患者的病情有所認(rèn)識(shí)和理解。我通過查房得到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn),了解到患者的疼痛與危急狀況,同時(shí)也鍛煉了我有效溝通和舒適患者的技巧。

第五段:總結(jié)。

外科查房是區(qū)別于常規(guī)醫(yī)療服務(wù)的一種專業(yè)化治療手段,在查房中加強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)注,建立和患者間的良好溝通交流,改進(jìn)治療方案和提高患者的康復(fù)率都是非常重要的。通過這個(gè)過程,我們也更了解到自己的不足之處,從而更好地提高自己的醫(yī)療技能。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇六

在實(shí)習(xí)過程中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心病人、不遲到、不早退、踏實(shí)工作、努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?;瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心、耐心為基本、努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、樹立了良好的'醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。通過4周的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。

在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我希望在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充實(shí)自己,成為一名合格的護(hù)理工作者。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇七

教學(xué)查房是高中教育中非常重要的一環(huán)。它不僅可以讓教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提升學(xué)習(xí)成績。作為一名高中教師,我也參與了很多次教學(xué)查房。在這個(gè)過程中,我受益匪淺,積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段:優(yōu)點(diǎn)。

教學(xué)查房的最大優(yōu)點(diǎn)就是能夠及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題,以便及時(shí)幫助他們解決。在查房過程中,我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),例如是否認(rèn)真聽課、是否完成作業(yè),以此來了解學(xué)生是否存在學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí),在查房中還有機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法??偠灾?,教學(xué)查房是一種人性化的教育方式,有利于學(xué)生全面發(fā)展和成長。

第三段:挑戰(zhàn)。

教學(xué)查房并不是一件容易的事情。在進(jìn)行教學(xué)查房時(shí),教師需要面對(duì)的挑戰(zhàn)是多方面的。首先是時(shí)間的安排,教師需要在教學(xué)工作之余抽出時(shí)間去查房,這往往會(huì)帶來一定的壓力。其次,教師還需要敏銳地觀察學(xué)生狀態(tài),并及時(shí)采取行動(dòng)。這對(duì)于那些缺乏判斷能力和經(jīng)驗(yàn)的教師來說是一大挑戰(zhàn)。

第四段:經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)查房過程中,我積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)。例如,我會(huì)事先認(rèn)真查看今天要查房的學(xué)生名單,并了解他們的情況。其次,我會(huì)在查房中采用積極的溝通方式與學(xué)生交流,讓他們感受到我的關(guān)愛和支持,從而更愿意主動(dòng)和我配合。最后,我還會(huì)將查房記錄下來,以便后續(xù)跟蹤和評(píng)估。

第五段:總結(jié)。

總之,教學(xué)查房對(duì)學(xué)生和教師都是一種受益匪淺的教學(xué)方式。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并做好相關(guān)的教學(xué)工作。雖然教學(xué)查房存在一定的挑戰(zhàn),但只要教師把握好方法,積累經(jīng)驗(yàn),就可以克服一切困難。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇八

外科查房是醫(yī)院中的常見活動(dòng),每天醫(yī)生都需要在病房里進(jìn)行查房,并了解患者的情況以及病情的變化。作為一名外科醫(yī)生,我也參加了許多次的外科查房,積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將會(huì)分享我的一些心得體會(huì),希望能夠?qū)V大醫(yī)護(hù)人員有所幫助。

第二段:注意細(xì)節(jié)。

外科醫(yī)生在查房時(shí)需要格外注意細(xì)節(jié),因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)可能會(huì)影響到患者的健康狀況。例如,在查房時(shí)需要注意患者的身體姿勢(shì),是否正確。患者是否有疼痛感覺、是否有嘔吐感、是否有皮膚干燥、是否有轉(zhuǎn)移癥狀等等都需要被仔細(xì)觀察與記錄。只有關(guān)注到這些細(xì)節(jié)并及時(shí)采取措施,才能真正保障患者的身體健康。

第三段:遵循治療規(guī)范。

外科醫(yī)生在治療患者時(shí)需要遵循醫(yī)學(xué)規(guī)范,以保障患者的健康。在查房時(shí),醫(yī)生需要了解患者的病情,根據(jù)病情的變化進(jìn)行及時(shí)的處理與調(diào)整,同時(shí)需要符合規(guī)范的治療流程,以避免誤診或漏診。另外,醫(yī)生還需要注意合理用藥,控制療效與副作用的平衡,以確保患者得到最佳的治療效果。

第四段:關(guān)注患者的心理健康。

治療不僅僅是外科醫(yī)生的職責(zé),更是關(guān)心患者的全方位服務(wù)?;颊叩男睦斫】低瑯有枰玫疥P(guān)注。在查房的時(shí)候,醫(yī)生不僅要關(guān)注患者的病情,還要了解患者的心理狀態(tài),避免讓患者的心理不良影響康復(fù)和治療效果。醫(yī)生可以利用帶有人性關(guān)懷的語言或行動(dòng),安撫患者的心理壓力,鼓勵(lì)其積極面對(duì)疾病,在治療的同時(shí)更要關(guān)注患者的身心健康。

第五段:結(jié)尾。

總之,在外科醫(yī)療領(lǐng)域,查房是醫(yī)生日?;顒?dòng)的主要內(nèi)容之一。在查房的過程中,醫(yī)生必須格外注重細(xì)節(jié)、遵循治療規(guī)范,關(guān)注患者的心理健康,并保證治療的良好效果。在醫(yī)生的日常工作中,查房不僅是一次檢查病情和治療效果的過程,也是一次充滿人性關(guān)懷和溫暖的過程。希望我們的醫(yī)生在以后的工作中能夠更加關(guān)注患者的全方位健康,為人們的生命安全盡自己的一份責(zé)任。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇九

神經(jīng)外科作為一門高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,其主任在查房過程中有著舉足輕重的作用。神經(jīng)外科主任通過深入了解病例和與患者的交流,可以有效指導(dǎo)治療,提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,并為科室提供科學(xué)合理的管理決策。在過去的幾年中,作為一位神經(jīng)外科主任,我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),下面將以五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。

首先,有效的溝通和交流是查房工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。作為神經(jīng)外科主任,了解患者和他們家人的需求和顧慮對(duì)于制定最佳治療方案至關(guān)重要。在查房過程中,我努力營造一種輕松、開放的氛圍,鼓勵(lì)患者和家屬表達(dá)他們的想法和問題。通過與他們的交流,我能夠更好地了解患者的情況、家庭背景和生活方式等因素,并相應(yīng)地為他們提供個(gè)性化的治療方案。

其次,查房也是一個(gè)培訓(xùn)下屬醫(yī)生和學(xué)生的重要機(jī)會(huì)。通過與助理醫(yī)生和住院醫(yī)生的討論和指導(dǎo),可以不僅可以提高他們的學(xué)術(shù)水平,同時(shí)也能夠加深他們對(duì)患者管理的理解。我會(huì)盡力抓住這個(gè)機(jī)會(huì),向他們分享我的臨床經(jīng)驗(yàn),并與他們一同探討和解決困擾我們的醫(yī)學(xué)難題。這種互動(dòng)不僅能夠使大家的醫(yī)學(xué)知識(shí)得到鞏固和加深,還能夠建立起團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),更好地服務(wù)于患者。

第三,查房也是評(píng)估和監(jiān)督下屬醫(yī)生工作質(zhì)量的重要手段。通過觀察和詢問,我可以了解到每個(gè)醫(yī)生在處理病例時(shí)的思維方式和行動(dòng)方式,從而及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。我注重下屬醫(yī)生在每一步操作中的細(xì)節(jié),例如手術(shù)技術(shù)、醫(yī)療紀(jì)錄的完整性等,幫助他們提高專業(yè)水準(zhǔn),確?;颊叩闹委熧|(zhì)量和安全。

第四,查房也是了解科室動(dòng)態(tài)并及時(shí)解決問題的重要時(shí)機(jī)。通過與科室工作人員的交流,我可以聽取他們的意見和建議,了解各個(gè)方面的問題和困難。例如,科室資源的不足、醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)等等。這使我能夠及時(shí)作出管理決策,調(diào)配資源,改進(jìn)工作流程,為醫(yī)療服務(wù)提供更好的條件和環(huán)境。

最后,查房也是自我反思和提升的機(jī)會(huì)。在與患者、醫(yī)學(xué)生和助理醫(yī)生的交流中,我也能夠收獲不少啟示和反思。有時(shí)候患者對(duì)治療提出疑問或建議,都可以幫助我反思自己在診療過程中的不足之處,并進(jìn)行自我提升。同時(shí),我也定期參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討班,不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以保持自己的領(lǐng)先地位,并將最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和流行病學(xué)研究成果應(yīng)用于臨床實(shí)踐。

總之,作為神經(jīng)外科主任查房是一項(xiàng)艱巨的工作,需要及時(shí)的溝通與交流、培訓(xùn)下屬醫(yī)生和學(xué)生、評(píng)估和監(jiān)督工作質(zhì)量、了解科室動(dòng)態(tài)并解決問題、自我反思和提升。通過努力和不斷地學(xué)習(xí),我相信神經(jīng)外科主任查房的工作能夠變得更加高效、精確,從而為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇十

查房教學(xué)是醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)中進(jìn)行的重要環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑。通過查房教學(xué),醫(yī)學(xué)生可以接觸真實(shí)的病例,學(xué)習(xí)和了解疾病的臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法,提高臨床思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文將從三個(gè)方面,分別是觀察力的培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,來分享我在查房教學(xué)中的心得體會(huì)。

第二段:觀察力的培養(yǎng)。

查房教學(xué)過程中,觀察病人病情是非常重要的一環(huán)。通過觀察病人的臨床表現(xiàn)和體征,可以幫助醫(yī)學(xué)生了解病情的輕重、病情的進(jìn)展等。我在查房中發(fā)現(xiàn),觀察力的培養(yǎng)不僅僅是看病人的外在表現(xiàn),更重要的是觀察細(xì)節(jié)。比如,病人的面色是否蒼白,皮膚是否有冷汗,這些都可以為診斷提供重要線索。同時(shí),還需要觀察患者的言語與行動(dòng),以便了解病情的變化和對(duì)治療的反應(yīng)。通過不斷練習(xí)觀察,我的觀察力得到了較大的提高。

第三段:專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在查房教學(xué)中,不僅要學(xué)習(xí)如何觀察病人的癥狀,還需要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí),如病理生理學(xué)、臨床診斷和治療方法等。通過對(duì)病人病情的了解,并結(jié)合醫(yī)學(xué)書籍和指導(dǎo)教師的指導(dǎo),可以幫助醫(yī)學(xué)生更好地理解疾病的本質(zhì)和治療原則。同時(shí),在查房過程中,還可以與醫(yī)生進(jìn)行討論和交流,提出問題和疑問。這樣的交流不僅豐富了專業(yè)知識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在醫(yī)院的查房教學(xué)中,學(xué)生通常是以小組或團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過團(tuán)隊(duì)合作,可以互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同解決問題。在我參與的查房教學(xué)中,團(tuán)隊(duì)合作起到了重要的作用。有時(shí),病人的病情可能很復(fù)雜,需要不同專業(yè)的知識(shí)和技能集合才能得出最佳治療方案。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和交流,我從中了解到不同專業(yè)背景的重要性,也學(xué)習(xí)到了如何更好地與他人合作。

第五段:總結(jié)。

查房教學(xué)是醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)中重要的一環(huán),通過觀察力的培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。對(duì)于未來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生來說,查房教學(xué)將起到重要作用,它不僅可以幫助我們提高臨床思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更能培養(yǎng)出具備敏銳觀察力、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和良好團(tuán)隊(duì)合作能力的醫(yī)學(xué)人才。所以,在接下來的實(shí)習(xí)中,我將更加認(rèn)真對(duì)待查房教學(xué),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為將來的醫(yī)療事業(yè)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(注:該文章已進(jìn)行適當(dāng)刪減,字?jǐn)?shù)為1175字。)。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇十一

第一段:

近日,我作為一名醫(yī)學(xué)生,參加了一次由醫(yī)院內(nèi)科主任組織的COPD教學(xué)查房。在這次查房中,我學(xué)到了許多有關(guān)COPD的基本知識(shí)和臨床實(shí)踐技能,也對(duì)如何高效專業(yè)地進(jìn)行COPD診療有了新的理解與體會(huì)。以下,我將分享我在這次查房中所了解到的COPD教學(xué)心得體會(huì)。

第二段:

在COPD治療中,臨床癥狀的評(píng)估十分關(guān)鍵。因此,在查房中我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了COPD的臨床表現(xiàn)及評(píng)估指標(biāo)。對(duì)于患者肺部功能的檢測(cè),我們先要掌握如何正確使用呼吸機(jī)檢測(cè)肺功能數(shù)據(jù),并將測(cè)量結(jié)果與對(duì)應(yīng)的年齡和性別進(jìn)行對(duì)比分析,評(píng)估出患者的吸氧指數(shù)。我們還要掌握如何進(jìn)行臨床癥狀與肺功能結(jié)果的評(píng)估,并結(jié)合患者全身狀況及病程進(jìn)行分析和辨識(shí)合適的處方。

第三段:

在COPD治療中,氧療是一種十分重要的治療方法。在查房中,我們學(xué)習(xí)了吸氧治療的原理與注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)了如何選擇合適的氧療方式,如何保證患者使用氧機(jī)的質(zhì)量等。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了如何正確理解血氧飽和度的意義,以及如何根據(jù)血氧飽和度的變化,不斷調(diào)整治療方案,以避免氧療過程中的并發(fā)癥。

第四段:

對(duì)于COPD患者來說,肺部感染是一種常見并發(fā)癥。因此,在COPD教學(xué)查房中,我們也學(xué)習(xí)了如何在臨床上面對(duì)肺部感染這個(gè)問題。關(guān)鍵在于預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)及通過合理治療解決問題。預(yù)防肺部感染需要通過提高患者自我管理水平,改善生活飲食和鍛煉等措施來達(dá)到。當(dāng)然,患者感染后需要及早救治,并合理用藥,調(diào)整呼吸機(jī)參數(shù)和支持病人快速康復(fù)。

第五段:

一名臨床醫(yī)生應(yīng)該有溫暖的心,更要有高超的醫(yī)學(xué)技能。在這次COPD教學(xué)查房中,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要努力的地方。因此,我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,深入實(shí)踐,研究新的COPD診療方法和技術(shù),更好地服務(wù)于患者??傊@次臨床教學(xué)查房愉快而充實(shí),我收獲了許多與眾不同的是責(zé)任使然的感覺,這感覺給了我非常大的動(dòng)力,讓我對(duì)未來充滿了憧憬。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇十二

神經(jīng)外科作為醫(yī)學(xué)的一門重要學(xué)科,專注于處理人體腦和周圍神經(jīng)系統(tǒng)疾病,有著重要的治療職責(zé)和使命。作為神經(jīng)外科主任,每天的查房是他們重要的工作之一。查房是了解患者病情、指導(dǎo)治療的有力方式,同時(shí)也是與醫(yī)護(hù)人員、患者及其家屬有效溝通的渠道。在進(jìn)行查房的過程中,神經(jīng)外科主任不斷思考、總結(jié)并吸取經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。

二、關(guān)心患者的細(xì)節(jié)。

神經(jīng)外科主任查房時(shí),總結(jié)了一個(gè)重要的心得體會(huì):關(guān)心患者的細(xì)節(jié)。患者在住院期間需要接受相對(duì)復(fù)雜而繁重的治療,他們的生活困難和心理壓力是不可忽視的。因此,神經(jīng)外科主任通常會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間與患者交流,了解他們的痛苦和困惑,并及時(shí)提供心理和生理方面的支持。這樣的細(xì)致關(guān)懷,不僅幫助患者更好地度過住院期間,也增加了與患者及其家屬之間的親近感和信任,進(jìn)一步促進(jìn)了醫(yī)患關(guān)系的良好發(fā)展。

三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

神經(jīng)外科手術(shù)常常復(fù)雜而繁瑣,要求醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成員相互配合,確保手術(shù)的安全和順利進(jìn)行。在查房的同時(shí),神經(jīng)外科主任也會(huì)對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和銜接度。此外,主任還會(huì)鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員相互學(xué)習(xí),內(nèi)外兼修,提高自身的綜合素質(zhì)。這種強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心得體會(huì),使得神經(jīng)外科的醫(yī)療水平進(jìn)一步提高,并在各類復(fù)雜疾病的治療中取得了顯著的成果。

四、創(chuàng)新思維與研究。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展要求醫(yī)生保持創(chuàng)新的思維和不斷深入的研究。據(jù)神經(jīng)外科主任的觀察和總結(jié),他們始終保持對(duì)新技術(shù)的關(guān)注,并積極參與相關(guān)研究。主任指出,研究能夠幫助醫(yī)生更好地了解疾病的發(fā)展機(jī)制和治療方案。此外,研究還能激發(fā)醫(yī)生的創(chuàng)新思維,使其在處理疑難病例時(shí)具備更多的解決辦法。創(chuàng)新思維與研究的心得體會(huì),使得神經(jīng)外科主任能夠更好地適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境。

五、關(guān)注患者康復(fù)。

最后,神經(jīng)外科主任總結(jié)了查房經(jīng)驗(yàn)中最重要的一點(diǎn)是關(guān)注患者的康復(fù)。手術(shù)治療只是治療的第一步,患者在康復(fù)階段面臨著艱難和漫長的恢復(fù)過程。在查房時(shí),主任會(huì)詳細(xì)詢問患者的康復(fù)情況,了解他們的痛苦和進(jìn)展,并采取針對(duì)性的康復(fù)指導(dǎo)。積極關(guān)注患者康復(fù)的心得體會(huì),使得神經(jīng)外科主任能夠更好地指導(dǎo)患者康復(fù)的同時(shí),也加深了醫(yī)患之間的情感紐帶,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總結(jié)。

神經(jīng)外科主任作為醫(yī)院中的重要角色,他們通過查房與患者和醫(yī)護(hù)人員保持有效的溝通,關(guān)心患者的細(xì)節(jié),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,擁有創(chuàng)新思維并關(guān)注患者的康復(fù),得出了一系列重要的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅是神經(jīng)外科醫(yī)生的寶貴經(jīng)驗(yàn),也為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和醫(yī)患關(guān)系的改善帶來了重要的推動(dòng)力量。希望神經(jīng)外科主任能夠繼續(xù)總結(jié)和分享他們的查房經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)神經(jīng)外科的健康發(fā)展。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇十三

神經(jīng)外科主任作為醫(yī)院神經(jīng)外科的領(lǐng)導(dǎo)者,每天都要負(fù)責(zé)查房,這是他們工作中的重要一環(huán)。在這個(gè)過程中,主任經(jīng)常會(huì)有一些認(rèn)識(shí)和體會(huì),也發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進(jìn)的空間。下面將從各個(gè)方面論述神經(jīng)外科主任查房的心得體會(huì)。

第二段:專業(yè)水平和醫(yī)技交流。

神經(jīng)外科主任查房時(shí),首先要對(duì)患者的病情進(jìn)行全面了解,包括術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后的各項(xiàng)指標(biāo)和情況。在與主治醫(yī)生和其他相關(guān)科室的醫(yī)生溝通交流時(shí),主任要充分展示自己的專業(yè)水平,引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員共同探討病情處理方案,以達(dá)到最佳治療效果。此外,神經(jīng)外科主任還要積極組織醫(yī)技交流會(huì)議,讓醫(yī)務(wù)人員相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,提高整個(gè)科室的治療水平。

第三段:患者溝通能力和關(guān)懷體驗(yàn)。

作為領(lǐng)導(dǎo)者,神經(jīng)外科主任對(duì)患者的溝通能力要有較高的要求,他們應(yīng)該對(duì)患者進(jìn)行耐心細(xì)致的詢問和解釋,讓患者了解自己的病情與治療方案,并提供必要的心理支持。此外,神經(jīng)外科主任還要關(guān)心患者的治療體驗(yàn),了解患者的需要,并努力改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)的方案和質(zhì)量,以提高患者對(duì)醫(yī)院的滿意度和信任感。

第四段:團(tuán)隊(duì)管理和人際關(guān)系。

神經(jīng)外科主任是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心,他們要善于管理和激勵(lì)整個(gè)科室的醫(yī)務(wù)人員,保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在與科室的其他醫(yī)生和護(hù)士溝通交流時(shí),主任要注意自身語言和行為的影響,營造和諧的工作氛圍。此外,主任還要根據(jù)不同人員的能力和特點(diǎn)進(jìn)行合理的分工和任務(wù)分配,提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。

第五段:科研創(chuàng)新和個(gè)人發(fā)展。

神經(jīng)外科主任要加強(qiáng)科研創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)技能和水平。他們要主動(dòng)參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和技術(shù)應(yīng)用,推動(dòng)神經(jīng)外科的發(fā)展和進(jìn)步。除此之外,主任還要關(guān)注自己的個(gè)人發(fā)展,提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,為科室的長期發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)論:

神經(jīng)外科主任查房是一項(xiàng)重要而繁瑣的工作,需要綜合考慮患者情況、醫(yī)務(wù)人員交流、患者溝通與關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)管理和人際關(guān)系、科研創(chuàng)新和個(gè)人發(fā)展等方面的因素。通過不斷總結(jié)心得體會(huì),并加以改進(jìn)和完善,神經(jīng)外科主任可以更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,提高科室的整體治療效果,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇十四

肺癌是一種具有高發(fā)病率和高致死率的惡性腫瘤,嚴(yán)重威脅人們的健康和生命。在肺癌教學(xué)查房中,我們有幸能夠親身接觸病人,并與專業(yè)醫(yī)師一同學(xué)習(xí)、觀察和討論,在這個(gè)過程中,我深刻體會(huì)到了肺癌的臨床表現(xiàn)、診斷和治療上的重要性,個(gè)人的心得也為我今后的臨床工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段:認(rèn)識(shí)肺癌的臨床表現(xiàn)。

通過多次與病人接觸和觀察學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)肺癌患者常常表現(xiàn)出持續(xù)的咳嗽、胸痛、氣短、咳血等癥狀。尤其是咳嗽,不僅是一個(gè)常見的癥狀,而且是肺癌最早、最典型的癥狀之一。此外,肺癌還會(huì)引起全身性癥狀,如乏力、低熱、食欲減退等,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)以骨骼、肝臟、腎上腺等為轉(zhuǎn)移部位的轉(zhuǎn)移病灶。通過認(rèn)識(shí)和了解這些臨床表現(xiàn),我們能夠更快地對(duì)患者進(jìn)行合理的初步診斷和治療。

第三段:掌握肺癌診斷的關(guān)鍵技巧。

在肺癌診斷過程中,正確進(jìn)行病史采集和體格檢查是至關(guān)重要的。病史中要注意了解患者的吸煙史、家族史和職業(yè)史等與肺癌發(fā)病有關(guān)的因素。而體格檢查則包括肺部叩診、聽診和觸診等,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)肺部腫塊、胸腔積液等異常情況。此外,影像學(xué)檢查如胸部CT、胸部X線等也是肺癌診斷的重要手段。在浸潤型肺癌的早期,往往肺部影像學(xué)檢查沒有明顯異常,這時(shí)需要借助纖維支氣管鏡檢查或肺活檢等進(jìn)一步明確診斷。

第四段:與專業(yè)醫(yī)師的討論和學(xué)習(xí)。

在肺癌教學(xué)查房中,與專業(yè)醫(yī)師的討論和學(xué)習(xí)是我最為重要和寶貴的經(jīng)歷之一。通過與醫(yī)師一起研究患者的病理切片、病理報(bào)告和影像學(xué)檢查結(jié)果等,我更深刻地認(rèn)識(shí)到肺癌病理學(xué)分類、分期、預(yù)后判斷等的重要性。與醫(yī)師的討論和學(xué)習(xí)使我了解到,多學(xué)科綜合診療團(tuán)隊(duì)在肺癌的診斷和治療中起著至關(guān)重要的作用,在今后的臨床實(shí)踐中,我應(yīng)時(shí)刻保持與團(tuán)隊(duì)的緊密合作,以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段:個(gè)人心得和展望。

肺癌教學(xué)查房讓我深刻認(rèn)識(shí)到肺癌的臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則等方面的重要性。同時(shí),我也意識(shí)到多學(xué)科綜合診療團(tuán)隊(duì)在肺癌診治中的重要性。在今后的臨床工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)肺癌的學(xué)習(xí)和研究,并盡力為患者提供更規(guī)范、更科學(xué)的診療服務(wù)。另外,我還將積極參與肺癌的科研工作,盡我所能為治療肺癌做出更大的貢獻(xiàn),為肺癌患者提供更好的生活質(zhì)量和生存機(jī)會(huì)。

總結(jié):

肺癌教學(xué)查房是對(duì)我們臨床醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分,通過這個(gè)過程,我們能夠親身接觸病人,觀察和學(xué)習(xí)肺癌的臨床表現(xiàn)、診斷和治療,同時(shí)與專業(yè)醫(yī)師一同討論和學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。個(gè)人的心得體會(huì)將成為今后臨床工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),幫助我們更好地服務(wù)患者,提高治療效果。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們將為肺癌患者帶來更大的希望和福祉。

外科教學(xué)查房心得體會(huì)篇十五

很有幸能選上這門課,這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門課了,老師不僅人很漂亮,人也很好,很理解學(xué)生,講課也非常認(rèn)真、生動(dòng),深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。

總結(jié)。

下來,我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?了解了以下幾個(gè)方面的急救常識(shí):

一、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對(duì)。

總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳,同時(shí)防止失血過多,盡量恢復(fù)傷者的意識(shí)。

1.一定要鎮(zhèn)靜,不要慌亂。

2.明確狀況,判斷是否情況危急,即是否出現(xiàn)意識(shí)障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。

3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,而不是打120電話,比如食道中有異物堵塞,心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等,等救護(hù)車來可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話:不知道應(yīng)該如何是好,這時(shí)可以打電話,在叫救護(hù)車的同時(shí),詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理;或是周圍人多,可以分出人來打電話。

4.如果病人有意識(shí),但有明顯呼吸或心臟問題,要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功能。

5.如果病人沒有意識(shí),但還有呼吸,必須馬上把病人的頭偏向一方,不可令其后仰,以防舌后墜而引起窒息,導(dǎo)致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話,就一定不能這樣做,以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時(shí),應(yīng)將下巴向前拉,將舌根提起來,或是用其他一些方法保證舌頭不會(huì)擋住呼吸通道。6.如果傷者呼吸已完全停止,應(yīng)該馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。

7.如果傷者心跳停止,應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸,直到呼吸和心跳恢復(fù)。

8.如果傷者有大出血,應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血,要馬上送醫(yī)院,如果傷者喪失意識(shí),要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動(dòng)脈出血,應(yīng)該馬上止血,同時(shí)馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險(xiǎn)的情況。如果是四肢出血,可將出血的肢體抬高,用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動(dòng)脈止血或是直接壓迫傷口止血。

二、在急救中要注意以下幾方面問題:

(一)正確判斷病情。

在意外傷害的事故現(xiàn)場(chǎng),不要被當(dāng)時(shí)混亂的場(chǎng)面和危急的情況所干擾,如有其他人在事故現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,在短時(shí)間內(nèi)作出傷情判斷,先對(duì)傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷,檢查神志是否清醒,檢查呼吸是否正常,觀察脈搏是否正常,檢查心跳是否正?!ㄉ裰荆粑?,脈搏,心跳,瞳孔,血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷,出血,骨折畸形等變化。

經(jīng)過檢查后,基本可判斷傷員是否有生命危險(xiǎn),如有危險(xiǎn)則立即進(jìn)行心、腦、肺的復(fù)蘇搶救。

(二)心肺復(fù)蘇急救。

心肺復(fù)蘇急救不一定要口對(duì)口。

學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后,我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對(duì)口人工呼吸幾乎畫上等號(hào),不過并不是每種急救場(chǎng)合都必須進(jìn)行人工呼吸的,對(duì)于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,單純實(shí)施胸外按摩的效果并不比配合實(shí)施口對(duì)口人工呼吸的效果來的差要實(shí)施口對(duì)口人工呼吸增加接觸而感染病毒機(jī)會(huì)。

胸外按摩急救術(shù)的要點(diǎn)如下:1.急救員跪在患者肩旁。

2.利用靠近患者下肢的食指和中指,沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。

3.將中指放在心窩處,并將食指合并在胸骨下端定位。

4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上(即胸骨的下半段)。

5.將定位的手重疊于其上,兩手手指互扣或平行、手指上翹,以避免觸及肋骨。

6.以每分鐘80至100次的速率,施行15次的胸外按摩(15次的壓縮時(shí)間共約9~11秒鐘),每次下壓胸廓約4~5公分。

7.下壓與放松時(shí)間應(yīng)相等,施壓時(shí)口里數(shù)著一下,二下、三下...十。

三、

十四、十五,注意念第一個(gè)字時(shí)下壓、第二個(gè)字時(shí)放松。8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4~7秒鐘)。

9.持續(xù)上項(xiàng)cpr動(dòng)作約l分鐘(約四個(gè)循環(huán)),再檢查脈搏和呼吸。10.若仍無呼吸、脈搏,再繼續(xù)施行cpr,并每4~5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。

(三)合理科學(xué)的讓病人躺倒。

對(duì)意識(shí)清楚、臉色正常者,注意保暖:

1.墊低枕頭,找平坦的地方,讓病人躺倒。

2.臉色正常者,只要蓋棉毯保暖就行。

3.意識(shí)清楚,無休克癥狀者,可讓病人保持原有姿勢(shì),不宜多搬動(dòng)。

對(duì)感到心臟,胸部痛苦的病人:

1.用棉被墊在病人背后,讓病人呈平臥姿勢(shì)。

2.面朝椅背坐下,讓腳伸出,頭擱在坐椅背上,這一姿勢(shì)可以幫助減輕呼吸困難。

對(duì)臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人:

1.用棉被墊高下肢部。

2.休克癥狀:脈搏、呼吸加快,面色蒼白,冒冷汗,血壓下降,意識(shí)模糊,手腳發(fā)冷。

對(duì)處于昏睡狀態(tài)的病人:

讓病人側(cè)身躺下,輕輕將腳彎曲,把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,將下腭擱在上面,使下腭突出,舌伸出,這樣有利呼吸道通暢。

(四)出血的急救處理。

要點(diǎn):

1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點(diǎn)。

3.呼吸急促且無力時(shí),預(yù)示著危險(xiǎn),應(yīng)馬上叫救護(hù)車。手腳出血。

1.如果傷口被泥沙污染,應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗,切忌用肥皂洗滌。

2.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強(qiáng)拔出,因拔出后可能引起大出血,應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。

止血。

1.用清潔的布?jí)K、毛巾(最好是消毒紗布)等墊在傷口上,直接壓迫約10-20分鐘止血。

出血、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗,沒什么特別需要消毒的。傷口污染后,只要在6小時(shí)內(nèi)能進(jìn)行充分的消毒,一般不會(huì)出現(xiàn)化膿。但是,如果是刃物刺入等引起的傷口,以及刺入物殘留體內(nèi),又未在6小時(shí)內(nèi)作充分清創(chuàng)處理,會(huì)出現(xiàn)傷口化膿。另外,要記住,無論什么東西致傷的傷口,都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能,要即時(shí)采用預(yù)防措施。

體表動(dòng)脈出血。

心得。

體會(huì)。

愛心。

愛燃起了生命的希望,照亮了夢(mèng)想,更何況我們是救死扶傷的白衣天使。在我所見的愛也許。

不是驚天地泣鬼神的大事,工作中一件小小的事情都是愛心滿滿的??匆姴∪藪彀⑵婷顾爻?。

現(xiàn)胃腸道反應(yīng),了解是沒有吃飯的原因,病人又是一個(gè)人,沒有人照顧。突然想到值班室還。

有一點(diǎn)小零食,先給病人墊墊饑,然后幫助其打電話給家屬讓他們送點(diǎn)吃的,并且告訴他:

幫你把手上的“小毛蟲”抓走,小朋友真聽話,阿姨待會(huì)兒給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花,讓每一個(gè)。

小朋友都知道你很勇敢。對(duì)于行動(dòng)不便的患者,我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位,并且告。

患者身體上的疼痛,但是卻能迅速縮短心與心之間的距離,有效滿足病人需要被關(guān)心被愛的心理需求,立刻讓一個(gè)充滿恐懼不安,緊張氣氛的急診愛心滿滿。

松懈,細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)心觀察和愛護(hù)每一位患者是我們護(hù)士最基本的要求。在急診雖然人。

流量多,工作量大,病種也多,但是工作1。

中仍然會(huì)盡量幫助年老的患者拔針之后,按壓至不出血。因?yàn)槔夏耆搜劬Σ缓?,常常?huì)按壓。

不到針眼并且按壓的時(shí)間也不夠長,會(huì)導(dǎo)致穿刺處青紫。護(hù)士巡視病人的時(shí)候,仔細(xì)觀察病。

人的病情變化,因?yàn)榧词棺鲞^皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng),所以時(shí)間長了與很多病人。

我們護(hù)士工作的重要性。細(xì)心能防止少加藥,換錯(cuò)水,核對(duì)錯(cuò)名字,寫錯(cuò)劑量,避免很多醫(yī)。

痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。

耐心。

時(shí)我們只是把它當(dāng)做一個(gè)課程而已,并沒有完全去體會(huì)這兩字的深層含義,工作后才深深感。

受到了這兩字的重要性。工作中給即將要灌腸的老爺爺講解灌腸的目的,注意事項(xiàng),操作中。

診得病人剛來時(shí)都是充滿焦慮與恐懼,有些東西在我們眼里根本就是正常的事,便對(duì)他們來。

說卻是驚慌的事。比如做皮試是在前臂掌惻下段隆起半球狀的小皮丘,2。

皮膚發(fā)白,并且顯露出毛孔。可是病人見到這種情況不理解說怎么腫起來了,毛孔也變大了,我們就耐心地解釋,消除他們的顧慮。

責(zé)任心。

孫思貌在《千金要。

人晚,上班比別人早,看完最后一個(gè)病人才離開。遇到有輸液反應(yīng)或突發(fā)病情的,即使再忙。

也每隔一段時(shí)間觀察一下,直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此,中班發(fā)。

生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情,我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑靜滴胰島素,病人病情好。

天使們。淡薄寧靜無怨無悔,以救死扶傷為己任,用自己的一生的愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任。

心呵護(hù)每一位患者。3。

急診。

從心做起,聽似簡。

單,其實(shí)不簡單,如何才能夠從心出發(fā)把我們的護(hù)士工作做得更好呢?好,即完美,完美的工作就要求我們?nèi)耐度?,真誠相待。

記得在我的孩提時(shí)。

語下,來到了打針的地方,就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白。

得動(dòng)彈不得,現(xiàn)在想來,如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵(lì)我,也許我就不會(huì)。

那么害怕了吧!

他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后。

我說:不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問他,為什么每次打針都找我,而。

他說了句讓我非常感動(dòng)的話,阿姨,因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑?!叭种委?,七分護(hù)理?!?/p>

形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心,耐心,細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,用無私的奉獻(xiàn)支撐起。

無力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~。

人們常說:“眼睛是。

方的新形象,要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力。

整體形象建設(shè)增光添彩!

急診。

從前很喜歡看影視。

亂到漸漸找到規(guī)律,這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!急診科是醫(yī)院最重。

人,還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和。

病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒,急診不同于病房,醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與。

患者及家屬溝通,及時(shí)了解患者的需求,建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,患者及家屬在與醫(yī)。

略而最重要的東西。南丁格爾說:護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù)。首先,要學(xué)。

會(huì)觀察,才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在,包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如:有些。

患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,像這樣的家屬我們就。

應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,與此同時(shí)我們也應(yīng)。

了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次,要學(xué)會(huì)溝通,人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)。

上。對(duì)于來急診就診的病人,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,熱情的為其引導(dǎo)。例如:對(duì)于行動(dòng)。

不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,為其測(cè)量生命體征,交予診室的護(hù)。

士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,避免患者跑。

時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

心得。

體會(huì)。

愛心。

過“愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜?!睈鄣牧α亢?。

偉大,愛能點(diǎn)燃生。

命的希望,揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆。在急診我所見的也許不是驚天地泣鬼神的大事,只是工作中常。

見的一件件小事,僅僅這些小事都是愛心滿滿的。巡視病人時(shí)看見病人掛阿奇霉素出現(xiàn)胃腸。

道反應(yīng),趕緊給病人調(diào)慢滴速并且詢問原因,了解是沒有吃飯的原因。遞給病人一杯開水暖。

暖胃,然后幫助其打電話給家屬讓他們送點(diǎn)吃的,如果家遠(yuǎn)的先幫他們到商店買點(diǎn)零食墊墊。

饑并且告訴他:不要緊張,這是正常反應(yīng),吃點(diǎn)東西之后癥狀就會(huì)緩解。在我們的兒科,小。

阿姨幫你把手上的“小毛蟲”抓走,小朋友真聽話,阿姨過會(huì)兒給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花,讓其。

決不了患者身體上的疼痛,但是卻能迅速縮短心與心之間的距離,有效滿足病人需要被關(guān)心。

被愛的心理需求,立刻讓一個(gè)充滿恐懼不安,緊張氣氛的急診愛心滿滿。

細(xì)心合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。飛機(jī)墜。

機(jī)可能就是因?yàn)橐弧?/p>

個(gè)螺絲釘松懈,細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)心觀察和愛護(hù)每一位患者是。

我們護(hù)士最基本的要求。在急診雖然人流量多,工作量大,病種也多,但是工作中仍然會(huì)盡。

量幫助年老的患者拔針之后,按壓至不出血。因?yàn)槔夏耆搜劬Σ缓?,常常?huì)按壓不到針眼并。

且按壓的時(shí)間也不夠長,會(huì)導(dǎo)致穿刺處青紫。護(hù)士巡視病人的時(shí)候,仔細(xì)觀察病人的病情變。

化,因?yàn)榧词棺鲞^皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng)。有位病人第一天輸青霉素,皮試做完。

是陰性,她一邊輸液一邊吃東西,可是我發(fā)現(xiàn)她的臉和脖子漸漸地變紅,我問她有什么不舒。

換成生理鹽水,漸漸的病人的臉和脖子漸漸的恢復(fù)了原來的顏色,醫(yī)生說是過敏,青霉素就。

停用了。如果不是我們細(xì)心的觀察,及時(shí)給予處理,病人就可能繼續(xù)輸青霉素,直至發(fā)生嚴(yán)。

獻(xiàn)支撐起無力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛。

苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。

耐心。

培根曾說過“無論何人,若是失去耐心,就是失去靈魂?!痹趯W(xué)校期間老師也。

一再強(qiáng)調(diào)對(duì)病人要。

有耐心,當(dāng)時(shí)我們只是把它當(dāng)做一個(gè)課程而已,并沒有完全去體會(huì)這兩字的深層含義,工作。

后才深深感受到了這兩字的重要性。工作中給即將要灌腸的老爺爺講解灌腸的目的,注意事。

項(xiàng),操作中有不舒服的及時(shí)說,哪些是正常現(xiàn)象,如何配合我,擺什么樣的體位,詢問灌腸。

液的溫度是否適中等等,由于感受到急診的緊張氣氛,陌生和不安心情讓老爺爺很無助不怎。

么理解我說的話,一遍一遍的講。

解,直到聽懂并配合我為止。就診得病人剛來時(shí)都是充滿焦慮與恐懼,有些東西在我們眼里。

根本就是正常的事,便對(duì)他們來說卻是驚慌的事。

比如做皮試是在前臂掌惻下段隆起半球狀的小皮丘,皮膚發(fā)白,并且顯露出毛孔??墒遣∪?。

見到這種情況不理解說怎么腫起來了,毛孔也變大了,而且做皮試也非常的疼,我們就耐心。

地解釋,消除他們的顧慮。

責(zé)任心。

孫思貌在《千金要。

人晚,上班比別人早,看完最后一個(gè)病人才離開,即使已經(jīng)過了下班時(shí)間。遇到有輸液反應(yīng)。

所有病情變化,并且為病人及家屬講解今后需要注意的事項(xiàng)來緩解其緊張心理。即使很辛苦。

很累,但是當(dāng)聽到病人蘇醒之后那句真誠的“謝謝”時(shí),在心里默默地對(duì)自己說:這一切付。

出都是值得的。

每當(dāng)夜幕降臨,不。

能夠喚起生命的希望,能夠觸動(dòng)人內(nèi)心深處最柔軟的地方。舞蹈的演出者,就是千千萬萬可。

愛的白衣天使們。淡薄寧靜無怨無悔,以救死扶傷為己任,用自己的一生的愛心、細(xì)心、耐。

心、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者。

為期近半年的急診。

能力,受益匪淺,體會(huì)如下:

救常識(shí)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下,通過講課與一些多媒體的材料生。

動(dòng)形象的講述,總結(jié)下來,我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?了解了以下幾個(gè)方面的急救。

識(shí)。

1.一定要鎮(zhèn)靜,不要慌亂。

2.明確狀況,判斷是否情況危急,即是否出現(xiàn)意識(shí)障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血。

等情況。

3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,而不是打120電話,比如食道中有異物堵塞,心臟。

道應(yīng)該如何是好,這時(shí)可以打電話,在叫救護(hù)車的同時(shí),詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理;或是周圍。

人多,可以分出人來打電話。

4.如果病人有意識(shí),但有明顯呼吸或心臟問題,要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功。

能。

5.如果病人沒有意識(shí),但還有呼吸,必須馬上把病人的頭偏向一方,不可令其后仰,以。

而引起高位截癱。此時(shí),應(yīng)將下巴向前拉,將舌根提起來,或是用其他一些方法保證舌頭不。

會(huì)擋住呼吸通道。

6.如果傷者呼吸已完全停止,應(yīng)該馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。

7.如果傷者心跳停止,應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸,直到呼吸和心跳恢復(fù)。

8.如果傷者有大出血,應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血,要馬上送醫(yī)院,如。

果傷者喪失意識(shí),要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動(dòng)脈出血,應(yīng)該馬上止血,同。

時(shí)馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險(xiǎn)的情況。如果是四肢出血,可將出血的肢體抬高,用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動(dòng)脈止血或是直接壓迫傷口止血。

二、在急救中要注意以下幾方面問題:

(一)正確判斷病情。

在意外傷害的事故現(xiàn)場(chǎng),不要被當(dāng)時(shí)混亂的場(chǎng)面和危急的情況所干擾,如有其他人在事。

故現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,在短時(shí)間內(nèi)作出傷情判斷,先。

對(duì)傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷,檢查神志是否清醒,檢查呼吸是否正常,觀察脈搏是否正。

常,檢查心跳是否正常??包括神志,呼吸,脈搏,心跳,瞳孔,血壓。然后再檢查局部有。

搶救。

(二)心肺復(fù)蘇急救。

不是每種急救場(chǎng)合都必須進(jìn)行人工呼吸的,對(duì)于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,單純實(shí)施。

胸外按摩的效果并不比配合實(shí)施口對(duì)口人工呼吸的效果來的差要實(shí)施口對(duì)口人工呼吸增加接。

觸而感染病毒機(jī)會(huì)。

胸外按摩急救術(shù)的要點(diǎn)如下:1.急救員跪在患者肩旁。

2.利用靠近患者下肢的食指和中指,沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩。

部位。

3.將中指放在心窩處,并將食指合并在胸骨下端定位。

4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上(即胸骨的下半段)。

5.將定位的手重疊于其上,兩手手指互扣或平行、手指上翹,以避免觸及肋骨。

意念第一個(gè)字時(shí)下壓、第二個(gè)字時(shí)放松。8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4~7秒鐘)。

9.持續(xù)上項(xiàng)cpr動(dòng)作約l分鐘(約四個(gè)循環(huán)),再檢查脈搏和呼吸。10.若仍無呼吸、脈搏,再繼續(xù)施行cpr,并每4~5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。

(三)合理科學(xué)的讓病人躺倒對(duì)意識(shí)清楚、臉色正常者,注意保暖:1.墊低枕頭,找平坦的地方,讓病人躺倒。2.臉色正常者,只要蓋棉毯保暖就行。3.意識(shí)清楚,無休克癥狀者,可讓病人保持原有姿勢(shì),不宜多搬動(dòng)。對(duì)感到心臟,胸部痛苦的病人:1.用棉被墊在病人背后,讓病人呈平臥姿勢(shì)。2.面朝椅背坐下,讓腳伸出,頭擱在坐椅背上,這一姿勢(shì)可以幫助減輕呼吸困難。對(duì)臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人:1.用棉被墊高下肢部。

2.休克癥狀:脈搏、呼吸加快,面色蒼白,冒冷汗,血壓下降,意識(shí)模糊,手腳發(fā)冷。對(duì)處于昏睡狀態(tài)的病人:讓病人側(cè)身躺下,輕輕將腳彎曲,把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,將下腭擱在上面,使下腭突出,舌伸出,這樣有利呼吸道通暢。

(四)出血的急救處理要點(diǎn):1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點(diǎn)。

拔出,因拔出后可能引起大出血,應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。止血。

1.用清潔的布?jí)K、毛巾(最好是消毒紗布)等墊在傷口上,直接壓迫約10-20分鐘。

止血。

理,以防感染化膿。

出血、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗,沒什么特別需要。

傷口化膿。另外,要記住,無論什么東西致傷的傷口,都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能,要即時(shí)采用。

預(yù)防措施。

體表動(dòng)脈出血。

求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也。

要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這。

次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白。

做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將。

用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理。

正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社。

會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生。

磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏。

金搶救時(shí)間”已擦肩而過。許多時(shí)候人們只能眼睜睜地看著無辜生命的痛苦掙扎,悄然逝。

去??。

常溫下,人體心臟驟停5分鐘后就會(huì)缺氧,大腦缺氧超過3至5分鐘腦細(xì)胞就會(huì)迅速死。

做到5分鐘內(nèi)把患者送到醫(yī)院。因此,只有在原地進(jìn)行急救,才有希望使患者起死回生。在我國,70%~80%的心梗發(fā)病是在醫(yī)院以外,但25%的患者都因第一目擊者不懂急救措施而死亡。

據(jù)統(tǒng)計(jì),目前,急救者中有20%是外傷病人,25%是心腦血管意外病人,他們?cè)诒凰腿脶t(yī)院前都需要急救。

胞,我們必須知道。初級(jí)急救這個(gè)技能跟計(jì)算機(jī)、駕駛同等重要。在西方發(fā)達(dá)國家,初級(jí)救。

引起炎癥、潰爛甚至失明。異物入眼時(shí),最忌諱使勁揉眼睛,或用干的紙巾或毛巾擦拭眼睛。

異物在眼皮或眼白部位,可用紙巾蘸少許純水輕輕擦去異物(在家時(shí),最好用棉簽沾少許抗。

魚骨卡喉后,應(yīng)立即停止進(jìn)食,張大嘴發(fā)“啊”的聲音,讓家屬借助光線或手電筒,看。

清魚骨所在部位,再用鑷子夾出。若未發(fā)現(xiàn)魚骨,則魚骨可能卡在更深的喉咽部,應(yīng)去醫(yī)院。

就診。魚骨取出后,在短時(shí)間內(nèi)仍然會(huì)有咽喉部異物感,這是局部黏膜擦傷的緣故,不必介。

魚骨。

小飛蟲鉆進(jìn)了耳道。

小飛蟲突然鉆進(jìn)耳道后,千萬不要用手指或其他東西去掏它,以免小飛蟲越鉆越深,萬。

懷胎,生下我們。從呱呱墜的嬰兒成長到年輕力壯的小伙子,父母付出了不計(jì)其數(shù)的艱辛和。

汗水,我們也無法報(bào)答完他們對(duì)我們的恩情,古人云:滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。那么父母對(duì)。

我們的恩情,又該如何相報(bào)呢?同時(shí),我們的生命不只是屬于我們自己,我們的生命還承載。

這他人的愛?;钪?,不僅為自己而活。還為每個(gè)愛我們的人而活。因此,我們不能放棄我自。

中,我們首先需要保持鎮(zhèn)定,不要焦急。同時(shí),我們要與時(shí)間賽跑,時(shí)間就是生命,盡自己。

最大的努力拯救生命。直到專業(yè)人員的到來。當(dāng)我們成功挽留住了別人的生命時(shí),我們將會(huì)。

體會(huì)到那一份快樂。經(jīng)過我們的努力,我們挽救了生命,而生命是無價(jià)的。從另一個(gè)方面來。

學(xué),掌握cpr技術(shù),有時(shí)候真的可以挽救生命,只要盡我們最大的努力。在接下來的課堂學(xué)習(xí)中。我們了解到怎樣包扎傷口和骨折固定。我們也動(dòng)手體驗(yàn)了一下。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過實(shí)踐,才能真正掌握知識(shí),把老師講的東西轉(zhuǎn)化成自。

程中,則可以減輕傷員的疼痛感,關(guān)于傷員的搬運(yùn),我們知道了各種各樣的搬運(yùn)方式。以及。

己成為短命鬼。例如,一個(gè)人如果患上乙肝這種病是無法治愈的,像這類人只能等死,如果。

我們了解它的傳播途徑,對(duì)我們產(chǎn)生的威脅將是巨大的。如果我們了解它的傳播途徑,進(jìn)行。

預(yù)防,切斷它的傳播途徑,我們就可以避免患上這種疾病。而有些疾病是吃出來的,所謂病。

從口入,人們大量攝入高糖高蛋白,高脂類食物,導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿病。這類病人的癥狀是,吃。

得多,喝的多,尿的多,而體重減少。這種病人必須嚴(yán)格控制攝入食物量,不能吃含糖高的食物,而且進(jìn)行胰島素注射。因此,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng),可以有效的避免糖尿病的發(fā)生。

在生命的成長過程中。每個(gè)人都不能保證自己是一帆風(fēng)順的,我們需要給自己生命上一。

危險(xiǎn)因素認(rèn)識(shí)不同,而且幼兒也都有好奇、好動(dòng)、活潑、易沖動(dòng)等特點(diǎn),哪一個(gè)不小心就會(huì)。

有小朋友出現(xiàn)這樣或那樣的問題,為保障幼兒在托管期間不出現(xiàn)意外傷害,增加和提高幼教。

老師的急救知識(shí)和技能是不可或缺的舉措。由此一來,我必須盡快將本次學(xué)習(xí)和了解到的急。

救知識(shí)教授給我們園的保育員和老師們,以備不時(shí)之需。每一次的關(guān)心和呵護(hù),既是對(duì)家長。

長們要學(xué)習(xí),我們的后勤、保育員、老師們也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有這樣我們才能在不變中應(yīng)萬。

2014年5月9號(hào),我上早班,一位突發(fā)猝死的患者經(jīng)過搶救轉(zhuǎn)危為安,仍讓我記憶猶新。

那天,天氣晴朗,初夏的陽光竟也有了些絲絲的驕熱,透過玻璃把急診室照的明晃晃的,一。

位腦出血的患者剛剛離開轉(zhuǎn)送至病房,此刻的搶救室暫時(shí)是安靜的。突然,鈴聲響起,王師。

長接到電話在門診三樓心電圖室一位患者突發(fā)猝死,要我們立即趕往搶救。王師長說:我來。

聽班,你們攜帶除顫儀、搶救藥品、氧氣袋立即去。我和張曉娟護(hù)士攜帶著搶救物品、值班。

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