最新幼兒園課程教學(xué)教案(熱門(mén)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 10:41:13
最新幼兒園課程教學(xué)教案(熱門(mén)18篇)
時(shí)間:2023-12-07 10:41:13     小編:MJ筆神

教案是教師備課的重要組成部分,是教學(xué)的指南和依據(jù)。教案的編寫(xiě)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入繁的原則,確保學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)。針對(duì)不同學(xué)段和不同學(xué)科,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的教案模板,供大家參考。

幼兒園課程教學(xué)教案篇一

學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。

體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門(mén)簾的樂(lè)趣。

組織觀察認(rèn)識(shí)迎春花和發(fā)芽的柳條,了解它們的外形特征。

組織幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙搓樹(shù)條,并且每人先搓好一條。

綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。

教師做好迎春花門(mén)簾范例,《春天在哪里》的音樂(lè)磁帶。

請(qǐng)幼兒回憶說(shuō)出柳條和迎春花是什么樣子的?它們的顏色與形狀有什么不一樣?

引發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣,了解做花門(mén)簾的材料和方法。

(1)用語(yǔ)言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。

(3)請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途,和操作方法,紅色的皺紋紙可以做桃花,綠色的皺紋紙可以做柳條等,可以用撕、剪、扭等方法。

幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下自由選擇材料進(jìn)行制作,也可以合作完成。教師提醒幼兒細(xì)心,粘貼時(shí)注意距離間隔和方向。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒基本掌握了搓,剪、貼的手上細(xì)小動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了柳條、迎春花的特征,但有些幼兒不能把動(dòng)作做的很細(xì)致,迎春花剪得不太像。

幼兒園課程教學(xué)教案篇二

目標(biāo):

1、對(duì)觀察冰塊有興趣。

2、樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

準(zhǔn)備:

有太陽(yáng)的冬天,一處有冰塊的地方、粉筆

過(guò)程:

一、觀察冰塊

1、冰是什么顏色的?

2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

3、怎樣才能有冰塊?

4、小結(jié):冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天,水會(huì)結(jié)成冰的。

二、尋找有冰的地方

1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。

2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽(yáng)光的空地上。

3、請(qǐng)幼兒觀察陽(yáng)光下的冰塊,冰變成了什么?

三、欣賞冰畫(huà)

1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么?

2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?

幼兒園課程教學(xué)教案篇三

2、看現(xiàn)場(chǎng)展示,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到游戲中,體驗(yàn)親子同游戲的樂(lè)趣。

指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作。

課件、大的飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。

提問(wèn)法、觀察法教學(xué)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械?"。

2、看課件展示:

(1)制作步驟。

(2)注意事項(xiàng)。

(3)發(fā)展內(nèi)容。

3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),提醒注意安全。

4、親子共樂(lè)家長(zhǎng)幼兒共同游戲,感受不一樣的樂(lè)趣。

5、自然結(jié)束作業(yè):

裝飾接球器,和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況:

班級(jí)活動(dòng)器械較少,滿足不了孩子的活動(dòng)需求,本次課程的實(shí)施既能解決這一問(wèn)題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)"這一理念,所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程。

活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨,家長(zhǎng)積極參與,特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中,他們非常認(rèn)真,是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。

幼兒園課程教學(xué)教案篇四

將簡(jiǎn)單的故事講給孩子來(lái)聽(tīng),父母與孩子之間共同閱讀,父母可以加入自己的想象力。以下是小編精心整理的幼兒園早教課程教案3歲的相關(guān)資料,希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。

《小牛頓愛(ài)探索科普繪本》教案

其實(shí),像棉花糖一樣的白云是由許多小水滴組成的,而水滴往下落的過(guò)程就是下雨。那么,為什么冬天不下雨而下雪呢。因?yàn)闅鉁氐搅? 攝氏度或以下的時(shí)候,小水滴們會(huì)變成小冰塊再落到地面。而這個(gè)過(guò)程就叫下雪。

為什么一到秋天,樹(shù)葉會(huì)變色呢?

在夏天的時(shí)候,樹(shù)葉都是綠色的,這是因?yàn)闃?shù)葉中含有“葉綠素”。葉綠素對(duì)植物非常重要,沒(méi)有它的話樹(shù)木不會(huì)得到成長(zhǎng)。而到秋天時(shí),樹(shù)木們則會(huì)暫停成長(zhǎng),準(zhǔn)備迎接寒冷的冬天,因此葉綠素也會(huì)自然消失,樹(shù)葉會(huì)慢慢變成紅色。

什么是雷陣雨?

在炎熱的夏天,熱空氣會(huì)上升到天空,與冷空氣相接觸的話會(huì)變出一塊非常大的黑云。黑云比普通的白云含有更多的水分,因此水滴也非常大。而且,在雨水掉下來(lái)的過(guò)程中會(huì)伴隨強(qiáng)風(fēng)和閃電,而這個(gè)過(guò)程就是雷陣雨。

秋天時(shí),樹(shù)葉為什么都會(huì)掉下來(lái)呢?

因?yàn)榍锾煲馕吨斓膩?lái)臨,而天氣越冷,樹(shù)木的吸水能力越低。因此,絕大多數(shù)的樹(shù)木為了保護(hù)自己而需要休眠,而它們?cè)诙邥r(shí)其實(shí)也需要水分,所以會(huì)用落葉的方式來(lái)減少水分的流失。

飛機(jī)是怎樣飛上天的?

承載數(shù)百人的飛機(jī)能飛上天的原因是有發(fā)動(dòng)機(jī)和機(jī)翼。如果仔細(xì)觀察機(jī)翼就能發(fā)現(xiàn),機(jī)翼的上面是圓形凸起,下面很平,這樣的結(jié)構(gòu)能讓飛機(jī)飛行。發(fā)動(dòng)機(jī)可以產(chǎn)生很快的速度,速度快能讓空氣流動(dòng)起來(lái),飛機(jī)才能飛上天。

有在水上行駛的汽車(chē)嗎?

可以在水上行駛的汽車(chē)叫水陸兩用車(chē)。水陸兩用車(chē)可以在陸地上行駛,也可以在水面上前進(jìn)。水陸兩用車(chē)的外觀和陸地上的汽車(chē)沒(méi)有兩樣,但是仔細(xì)觀察的話,能發(fā)現(xiàn)水陸兩用汽車(chē)的后面有螺旋槳。水陸兩用車(chē)進(jìn)入水里后,螺旋槳就會(huì)啟動(dòng),促使汽車(chē)前進(jìn)。

從滑梯滑下來(lái),為什么屁股覺(jué)得燙?

是不是坐滑梯的時(shí)候感覺(jué)屁股發(fā)燙?這是因?yàn)榛?/p>

梯和衣服產(chǎn)生摩擦力導(dǎo)致發(fā)熱,所以才會(huì)感覺(jué)發(fā)燙。

巨大的輪船怎么能漂浮在水面上?

是否看到過(guò)巨大的輪船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底,那么大的輪船為什么可以漂浮在水面上呢?真奇怪!

輪船雖然比石子重,但是船底非常寬,可以承受向上支撐的力量。水里有可以幫助漂浮在水面上的力量,這就是浮力。就是說(shuō),浮力比船的重量更大的時(shí)候,船可以漂浮在水面上。還有,船上配有幫助漂浮起來(lái)的很多裝置。

空氣有重量嗎?

空氣雖然無(wú)形無(wú)質(zhì),但是有重量??諝庠蕉嘀亓吭街?,空氣越少重量越輕。例如,拿兩個(gè)氣球,其中一個(gè)氣球吹滿空氣,另一個(gè)氣球吹少許空氣,放在天平的兩端,會(huì)發(fā)現(xiàn)吹滿空氣的氣球更重一些,這說(shuō)明空氣是有重量的,輕空氣向上升,重的空氣向下降。

天空為什么是藍(lán)色的呢?

陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色構(gòu)成。橙色光和紅色光的波長(zhǎng)較長(zhǎng),藍(lán)色光和紫色光的波較短,當(dāng)陽(yáng)光遇到空氣中的障礙物時(shí),藍(lán)色光和紫色光被散射,布滿整個(gè)天空。故而,人們用肉眼看,天空是藍(lán)色的。

嬰兒出生時(shí)為什么哭得那么大聲?

嬰兒在母體時(shí),因?yàn)橥ㄟ^(guò)臍帶吸收氧氣,所以不會(huì)自主呼吸。但是出生后需要自己呼吸,哭出聲是適應(yīng)自主呼吸的一種辦法。如果嬰兒出生后哭不出聲,醫(yī)生會(huì)使勁拍打嬰兒的屁股的。

幼兒園課程教學(xué)教案篇五

1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。 滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1 、多媒體《別來(lái)煩我》

2 、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

3 、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

[活動(dòng)過(guò)程]

(一)《我高興,我快樂(lè)》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1 、師:今天來(lái)了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來(lái)表示一下吧?。ü恼茪g迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來(lái)看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

2 、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

幼兒看多媒體

看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4 、提問(wèn):

( 1 )小朋友喜歡青青嗎?為什么?

( 2 )她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

5 、師小結(jié):

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

(二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

(四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

( 2 )當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

五、結(jié)束

我看到小朋友們高興的時(shí)候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,跳個(gè)舞,分享快樂(lè),小朋友說(shuō)好嗎?(老師,小朋友們共舞)

幼兒園課程教學(xué)教案篇六

1、用觀看視頻,品嘗味道的方式讓幼兒感受兒歌的有趣。

2、會(huì)清楚、流利的說(shuō)出象聲詞“逼逼玻玻逼玻?!?。

3、在孩子會(huì)說(shuō)出兒歌的基礎(chǔ)上,幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

在孩子會(huì)說(shuō)出兒歌的基礎(chǔ)上,幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、爆米花過(guò)程視頻。

2、爆米花實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示實(shí)物。

談話:

1、小朋友們看看這是什么?你吃過(guò)嗎?什么味道?(讓幼兒品嘗后說(shuō)出)。

2、那你知道爆米花是怎么來(lái)的嗎?誰(shuí)能告訴小朋友?

3、其實(shí)爆米花有好多種方法可以做出來(lái),你們看(出示原始爆米花制作圖片、爆米花機(jī)、微波爆米花)。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、小朋友們知道在爆米花的時(shí)候有什么聲音嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,怎么用微波爐制作出好吃的爆米花,聽(tīng)聽(tīng)爆米花的聲音。(播放視頻)學(xué)習(xí)象聲詞“逼逼玻玻逼玻?!?。

2、你們想學(xué)這個(gè)爆米花的兒歌嗎?我先給小朋友說(shuō)一遍,你認(rèn)真聽(tīng),說(shuō)完后我要找小朋友說(shuō)說(shuō)你記住了那句,請(qǐng)他給小朋友們說(shuō)說(shuō)。

3、老師朗誦:

逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻。

爆米花爆米花一顆玉米一朵花。

兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花。

4、小朋友們你記住了那一句?來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)。(請(qǐng)小朋友回答)。

5、我們?cè)賮?lái)一遍,會(huì)的小朋友和老師一起說(shuō)。

6、小朋友和老師一起說(shuō)一遍。(老師盡量張嘴不發(fā)聲)。

7、誰(shuí)能單獨(dú)給小朋友們說(shuō)一下?

8、問(wèn):有一顆玉米不開(kāi)花,我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他為什么不開(kāi)花好不好?(請(qǐng)小朋友回答為什么不開(kāi)花?)。

9、小朋友們看見(jiàn)這些爆米花開(kāi)心嗎?玉米花漂亮嗎?引出“我們心里也開(kāi)花美麗的花快樂(lè)的開(kāi)心花”

10、我們一起學(xué)習(xí)第二段跟老師一起說(shuō):

逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻。

爆米花爆米花一顆玉米一朵花。

兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花。

我們心里也開(kāi)花美麗的花。

快樂(lè)的開(kāi)心花。

11、小朋友跟老師一起朗誦。

三、仿編兒歌。

2、假如是大米我們?cè)撛趺凑f(shuō)呢?(小朋友嘗試編歌)。

四、本節(jié)小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的兒歌《爆米花》,小朋友也品嘗了好吃的爆米花,回家后把這首兒歌說(shuō)給自己的爸爸、媽媽?zhuān)探o你的小伙伴好嗎?現(xiàn)在我們出去曬太陽(yáng)吃爆米花吧!

教學(xué)反思。

在這次活動(dòng)中,我首先利用觀看視頻,品嘗味道的方式調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性,讓他們感受到兒歌的有趣,在觀看視頻后借助孩子們生動(dòng)的想象力讓他們表達(dá)聽(tīng)到的爆米花的聲音,也發(fā)展了孩子的動(dòng)口能力,最后在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上,讓孩子繼續(xù)發(fā)散思維,用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

目標(biāo):

1、借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì)的情節(jié),了解昆蟲(chóng)的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等待人的良好情感。

3、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

準(zhǔn)備:

圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。

過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)螞蟻。

1、師:今天,我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呢?(出示圖片小螞蟻)。

2、師:小螞蟻長(zhǎng)什么樣的?(六條腿、頭、胸、腹)。

3、小螞蟻今天真高興,因?yàn)榻裉焓撬纳樟?,他想邀?qǐng)朋友們來(lái)參加,于是就在門(mén)口貼了張海報(bào),海報(bào)上說(shuō)了一些什么呢?陶老師來(lái)念一念。(出示海報(bào))。

二、小螞蟻過(guò)生日。

3、丁咚,蜻蜓飛來(lái)了(出示蜻蜓)他對(duì)小螞蟻說(shuō)什么?螞蟻又會(huì)怎么說(shuō)呢?

4、丁咚,瓢蟲(chóng)也來(lái)了(出示瓢蟲(chóng)),他對(duì)小螞蟻說(shuō)什么呀?小螞蟻又會(huì)怎么說(shuō)呢?(練習(xí)句式:你好,朋友,祝你生日快樂(lè)!謝謝,歡迎你,我的昆蟲(chóng)朋友)。

5、師小結(jié):現(xiàn)在來(lái)了幾位客人,他們是不是小螞蟻邀請(qǐng)的昆蟲(chóng)朋友,為什么?(說(shuō)出昆蟲(chóng)有六條腿)。

6、丁咚,門(mén)鈴又響了,蜈蚣和蜘蛛來(lái)了,(出示蜈蚣和蜘蛛)小螞蟻說(shuō):"對(duì)不起,你們不是昆蟲(chóng),請(qǐng)你們下次再來(lái)吧。"蜈蚣說(shuō):"我們是昆蟲(chóng),為什么不讓我們進(jìn)去呢?"你們知道為什么嗎?(蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,昆蟲(chóng)只有六條腿。)。

8、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,聽(tīng)完了你們就知道了,故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì)》。

9、教師有表情的講述故事一遍。

10、師:蠶寶寶到底是不是昆蟲(chóng)呢?誰(shuí)告訴小螞蟻的?螞蟻媽媽是怎么說(shuō)的?

三、我們都是昆蟲(chóng)朋友。

1、老師當(dāng)小螞蟻,你們來(lái)當(dāng)昆蟲(chóng)朋友,你們來(lái)為我過(guò)生日吧!

2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說(shuō)對(duì)話。

四、結(jié)束活動(dòng)昆蟲(chóng)朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/p>

教案目標(biāo):

1、在聽(tīng)故事的過(guò)程中自由想象,大膽發(fā)言。

2、小組合作制作小圖書(shū),感受同伴間合作的快樂(lè)。

教案準(zhǔn)備:

1、玩具:老鼠、彩筆;三明治、溜溜球、藍(lán)色枕頭。

2、毛茛、白紙(左側(cè)打好洞)、塑封的小圖片(大彩筆、小老鼠、貓)、封面。

教案過(guò)程:

1、出示老鼠、彩筆:有一天,天氣真好,小老鼠出來(lái)玩,玩著玩著,它覺(jué)得有點(diǎn)餓了,想找東西吃。它找呀找,看見(jiàn)了一只大彩筆,小老鼠想要把它吃掉。

大彩筆會(huì)怎么說(shuō)?

小老鼠瞇著小眼睛說(shuō):“有好吃的東西?那還不快點(diǎn)給我???,快。要不我就把你吃掉。”。

小老鼠一看,就開(kāi)心地說(shuō):“唔,那是我喜歡吃的甜甜的、軟軟的三明治。”

3、小老鼠剛說(shuō)完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說(shuō):“飽是飽了,但是我現(xiàn)在想要好玩的東西,快點(diǎn)給我,要不我就把你吃掉!”大彩筆只好又把身體一轉(zhuǎn),就畫(huà)出一個(gè)圓形。

這是什么好玩的東西?原來(lái)是個(gè)溜溜球。你會(huì)玩嗎?誰(shuí)來(lái)玩玩看?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的。小老鼠一看,說(shuō):“我知道這是溜溜球,可以甩出去、收回來(lái),可以帶它散步,可以把它當(dāng)鐘擺晃來(lái)晃去,嘻嘻,好玩!好玩!”誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠,表演一下。

4、可是小老鼠小眼睛一轉(zhuǎn),還是說(shuō):“好玩是好玩,可是我家里還缺一樣好用的東西,快給我,要不我就把你吃掉!”。

大彩筆身體一轉(zhuǎn),小老鼠還不知道是怎么回事,只見(jiàn)一只大花貓猛撲上去,一口把小老鼠吞下肚。大彩筆開(kāi)心地笑了。

6、我們一起完整地聽(tīng)遍故事。

誰(shuí)給這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字?《小老鼠和大彩筆》。

7、我們將這個(gè)故事做本小圖書(shū),就可以一邊看一邊講了。想一想,這本書(shū)要做幾頁(yè)?一組的小朋友一起做一本書(shū),商量好誰(shuí)畫(huà)哪一幅。每一頁(yè)要寫(xiě)清楚頁(yè)碼。每張紙的小洞朝左邊,等會(huì)要將書(shū)訂起來(lái)的。老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了封面,還有一些小圖片,可以貼一貼,畫(huà)一畫(huà)。

幼兒制作圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)背景。

8、師生一起看書(shū)講述故事。

附故事:《小老鼠和大彩筆》。

有一天,天氣真好,小老鼠出來(lái)玩,玩著玩著,它覺(jué)得有點(diǎn)餓了,想找東西吃。它找呀找,看見(jiàn)了一只大彩筆,小老鼠想要把它吃掉。大彩筆說(shuō):“老鼠先生,你不要吃我,我不好吃,只要你答應(yīng)不吃我,我給你變出好吃的東西來(lái)。好嗎?”

大彩筆用它的身體一轉(zhuǎn),就畫(huà)出一個(gè)三角形。小老鼠一看,就開(kāi)心地說(shuō):“唔,那是我喜歡吃的甜甜的、軟軟的三明治?!毙±鲜髣傉f(shuō)完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說(shuō):“飽是飽了,但是我現(xiàn)在想要好玩的東西,快點(diǎn)給我,要不我就把你吃掉!”

幼兒園課程教學(xué)教案篇七

春天到了,大地一片生機(jī)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里,幼兒獲得了身體運(yùn)動(dòng)更充分的條件。大自然的季節(jié)變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)知對(duì)象。為了增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感,獲得對(duì)周?chē)澜绲母兄J(rèn)識(shí),培養(yǎng)求知欲和探索精神,并結(jié)合本班實(shí)際,我選擇《小草變綠了》這一內(nèi)容。活動(dòng)的目標(biāo)是豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識(shí),了解小草的生長(zhǎng)與變化情況,通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,知道愛(ài)護(hù)草坪,初步了解小草與人類(lèi)、動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì),都圍繞幼兒的所有感官,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),手、眼、口、腦都動(dòng)起來(lái),最后在音樂(lè)欣賞中,達(dá)到活動(dòng)的目的。

1、豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識(shí),了解小草的生長(zhǎng)與變化情況。

2、通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,注意野草和種植草的不同,知道愛(ài)護(hù)草坪。

3、初步理解小草與人類(lèi)、動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

重點(diǎn):通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)小草的知識(shí),了解小草的生長(zhǎng)與變化,知道愛(ài)護(hù)草坪。

難點(diǎn):初步理解小草與人類(lèi)、動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備。

(1)、找一處野草較多的地方。

(2)、收集有關(guān)小草和人類(lèi)、動(dòng)物、環(huán)境的圖片或錄像。

(3)、配樂(lè)散文詩(shī)《小草》錄音磁帶,錄音機(jī),以及flash動(dòng)畫(huà)。

(4)、畫(huà)筆,幼兒操作材料。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前教師帶幼兒來(lái)到田野、河邊、石縫旁、樹(shù)叢中,尋找那使勁鉆出來(lái)的小草,讓幼兒摸摸柔軟的葉子,聞聞小草的清香,在大自然的懷抱里感受春的氣息。

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。

春天到了,小朋友們喜歡春天嗎?(喜歡)那我們?cè)诖禾於寄芸吹叫┦裁囱??(小燕子、小草)今天我們一起去找小草好嗎?看看小草到底是什么樣子的,然后,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴給大家好嗎?(把幼兒領(lǐng)到大自然中去看、去聞、去摸、去聽(tīng),幼兒分散觀察,教師個(gè)別指導(dǎo))。

二、基本環(huán)節(jié)。

(一)、經(jīng)驗(yàn)分享。

1、小草變成了什么顏色了?氣味如何?(教師相機(jī)提問(wèn))。

2、小草是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?(教師引導(dǎo),可以做適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明)。

3、你認(rèn)識(shí)哪一種草?知道它叫什么名字嗎?(互相交流,培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá),表現(xiàn)好的小朋友給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng))。

(二)、輕松活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè),教師和幼兒一起做律動(dòng):《小種子》,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍之中休息大腦,為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(三)、引導(dǎo)思考:

1、這么多的'小草是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的呢?是它們自己長(zhǎng)出來(lái)的,還是人們種的?(培養(yǎng)孩子的觀察、發(fā)現(xiàn)能力)。

2、草坪的草和野草有什么不同?讓幼兒去辨別,發(fā)現(xiàn)不同)。

3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)草坪?(讓幼兒盡情地去表達(dá),注意培養(yǎng)思維和語(yǔ)言能力。)。

(四)、做游戲:我來(lái)種小草。

培養(yǎng)幼兒對(duì)種草的興趣,鍛煉幼兒跑跳和平衡的`能力,同時(shí)教育幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然的好習(xí)慣。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

放flash動(dòng)畫(huà),欣賞散文《小草》,教育幼兒要愛(ài)護(hù)小草,愛(ài)護(hù)草坪,保護(hù)環(huán)境,要從小做起,從我做起。

四、延伸環(huán)節(jié)。

讓幼兒拿起手中的小畫(huà)筆,為城市、草原增添綠色,做一個(gè)保衛(wèi)綠色家園的小衛(wèi)士,動(dòng)手畫(huà)吧。(幼兒在充滿詩(shī)意的音樂(lè)聲中繪畫(huà))。

1、評(píng)比。

2、講解自己的畫(huà)。

幼兒園課程教學(xué)教案篇八

1、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,在理解故事的基礎(chǔ)上,了解水可以變化。

2、樂(lè)于動(dòng)手探究水的變化,了解水的三態(tài)變化的過(guò)程。

1、水的兩種形態(tài):一杯水、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)。

2、酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊。

1、導(dǎo)入。

出示一杯水,引起幼兒的注意。

師:老師今天請(qǐng)來(lái)一位朋友,他有一個(gè)小故事要與大家分享,你們認(rèn)得他是誰(shuí)么?

2、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。

完整欣賞故事《會(huì)變的水》。

關(guān)鍵提問(wèn):小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會(huì)變?

小結(jié):原來(lái)不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的`變化。夏天變成了水蒸氣,冬天變成了冰。

3、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。

l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩,讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過(guò)程。

師:老師今天也帶來(lái)了不同的水,我們一起來(lái)玩一玩,看看冰塊變成了什么?

小結(jié):原來(lái)冰塊變成了水。

l師演示水滴蒸發(fā)的過(guò)程。

師:我們一起來(lái)看一看,這一滴水燒了以后變成什么樣子了?

小結(jié):原來(lái)水因?yàn)榛馃艘院笞儫?,就變成了水蒸氣,到空氣中去了?/p>

幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化,進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。

附故事:會(huì)變的水。

風(fēng)對(duì)小池塘里的水說(shuō):“你看見(jiàn)我嗎?”

水說(shuō):“看不見(jiàn),可是,當(dāng)樹(shù)枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時(shí)候,我知道你來(lái)了。不過(guò)有時(shí)候你也看不見(jiàn)我,因?yàn)槲視?huì)變?!?/p>

風(fēng)笑笑說(shuō):“我不信!”

夏天,太陽(yáng)曬著,曬著,小池塘里的水不見(jiàn)了。

到了秋天,風(fēng)來(lái)問(wèn)水:“夏天你到哪里去了?”

水說(shuō):“我變成水蒸氣,升到天空去了?!?/p>

冬天,北風(fēng)吹著,吹著,小池塘里的水又不見(jiàn)了。

到了春天,風(fēng)又來(lái)問(wèn)水:“冬天你到哪里去了?”

水說(shuō):“我在池塘里結(jié)成冰啦了?!?/p>

風(fēng)說(shuō):“啊!你真的會(huì)變!”

幼兒園課程教學(xué)教案篇九

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把

2、 相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)

1、師扮小兔子:我是小兔子,要開(kāi)小鋪?zhàn)?,歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)

2、小鴨子(教師扮演)上來(lái)買(mǎi)東西,依次說(shuō)出想買(mǎi)的東西,如說(shuō)錯(cuò)量詞,可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買(mǎi)走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜,請(qǐng)幼兒參與。

“貨物都賣(mài)完了,我還要進(jìn)一些貨?!币龑?dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買(mǎi)貨物。

1、“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員?!保ㄌ嵝延變鹤⒁馐圬泦T要有禮貌,別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣(mài)給他。)

2、幼兒自主游戲,鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。

附兒歌:

小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p>

一張小桌子,

兩把小椅子,

三雙小襪子,

四個(gè)小瓶子,

五頂小帽子。

小兔子的東西賣(mài)完了,

明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

幼兒園課程教學(xué)教案篇十

根據(jù)幼兒園角色游戲的教育目標(biāo)及角色游戲本身的特點(diǎn),對(duì)幼兒角色游戲發(fā)展水平的評(píng)價(jià)可以從游戲的目的性、參與游戲的主動(dòng)性、對(duì)所擔(dān)任腳色的理解度、遵守職責(zé)情況、游戲的表現(xiàn)形式、游戲中腳色間的關(guān)系、對(duì)游戲材料的使用、領(lǐng)導(dǎo)組織游戲的能力和持續(xù)時(shí)間等9個(gè)方面進(jìn)行。

幼兒園課程教學(xué)教案篇十一

1、認(rèn)識(shí)有關(guān)天氣的字詞,學(xué)會(huì)7個(gè)新生字。

2、鞏固漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、積累有關(guān)春天的四字詞語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字,積累詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)鞏固漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

教具準(zhǔn)備課件。

教學(xué)過(guò)程。

1、談話導(dǎo)入:今天的天氣是怎么樣的,誰(shuí)來(lái)用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下?我們經(jīng)常還會(huì)聽(tīng)到“天氣預(yù)報(bào)”,那里邊經(jīng)常都會(huì)怎么來(lái)形容天氣呢?(學(xué)生討論匯報(bào))。

2、學(xué)生自由拼讀書(shū)中的詞語(yǔ)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些與天氣有關(guān)的詞語(yǔ)。請(qǐng)大家打開(kāi)課本11頁(yè)。

3、指名讀,小老師讀,齊讀。

4、出示生字卡片,檢查認(rèn)字。

5、交流識(shí)字方法。

6、游戲開(kāi)火車(chē)讀,檢查字詞認(rèn)讀情況。

7、拓展:你還能說(shuō)出一些與天氣有關(guān)的詞語(yǔ)嗎?

寫(xiě)字:白、回、國(guó)。

1、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這三個(gè)字,并仔細(xì)觀察字的收寫(xiě)占位。

2、強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則:先外后內(nèi)再封口。

3、學(xué)生做好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備,自由嘗試書(shū)寫(xiě)。

4、展評(píng)。

1、談話導(dǎo)入:孩子們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天),你能用一些詞語(yǔ)來(lái)形容一下美麗的春天嗎?(學(xué)生匯報(bào))。

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)積累一些關(guān)于春天的四字詞語(yǔ)。學(xué)生打開(kāi)書(shū)本,小組內(nèi)自由讀。

3、檢查認(rèn)讀情況。小老師帶讀,批名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

4、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的詞,并描述一下詞中所描述的美景。

5、全班匯報(bào)。

6、再讀詞語(yǔ),記住詞語(yǔ),說(shuō)話訓(xùn)練。

說(shuō)說(shuō)自己在語(yǔ)文園地里的收獲。

幼兒園課程教學(xué)教案篇十二

請(qǐng)小朋友用正確的方法刷牙。小結(jié):要保護(hù)牙齒,我們就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次,晚上一次,用正確的方法認(rèn)真的刷牙齒才能更健康。

反思:進(jìn)入大班后,幼兒出現(xiàn)換牙的情況,他們對(duì)換牙并不了解。有的產(chǎn)生恐懼的心理針對(duì)這種情況制定的活動(dòng)目標(biāo),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。貼近幼兒的生活。

首先以故事引出話題,發(fā)起討論,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行臺(tái)了,并清除的表達(dá)自己的見(jiàn)解。活動(dòng)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上。配合兒歌等形式讓幼兒學(xué)會(huì)刷牙,喜歡刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒關(guān)心自己的身體變化,感受到成長(zhǎng)的喜悅。

幼兒園課程教學(xué)教案篇十三

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把。

2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)。

1、師扮小兔子:我是小兔子,要開(kāi)小鋪?zhàn)?,歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)。

2、小鴨子(教師扮演)上來(lái)買(mǎi)東西,依次說(shuō)出想買(mǎi)的東西,如說(shuō)錯(cuò)量詞,可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買(mǎi)走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜,請(qǐng)幼兒參與。

“貨物都賣(mài)完了,我還要進(jìn)一些貨?!币龑?dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買(mǎi)貨物。

1、“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣(mài)給他。)。

2、幼兒自主游戲,鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。

附兒歌:

小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p>

一張小桌子,

兩把小椅子,

三雙小襪子,

四個(gè)小瓶子,

五頂小帽子。

小兔子的東西賣(mài)完了,

明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

幼兒園課程教學(xué)教案篇十四

2、加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)摘果子的喜悅。

1、創(chuàng)設(shè)“豐收的果園”情境。

2、《摘果子》音樂(lè)磁帶。

1、復(fù)習(xí)《小樹(shù)葉》注重表達(dá)歌曲中的不同情感。

2、欣賞《摘果子》的樂(lè)曲旋律,進(jìn)入水果豐收情境,產(chǎn)生聯(lián)想。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。

1)幼兒在情境中摘水果,感受水果的喜悅。

2)教師示范,講解動(dòng)作的要領(lǐng),如:手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)等。

3)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)摘水果的動(dòng)作。

4)隨樂(lè)復(fù)習(xí)踵趾小跑步。

5)手腳協(xié)調(diào)的隨音樂(lè)做動(dòng)作。

4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)果園的豐收情景。

5、引導(dǎo)幼兒一人表演,二人,三人或集體合作表演。

幼兒園課程教學(xué)教案篇十五

真的與兒童教育發(fā)展沒(méi)聯(lián)系嗎?幼兒園的具體任務(wù)中,把“保護(hù)兒童的生命與健康放在重要地位?!薄绑w育”的內(nèi)容也非常明確,“創(chuàng)設(shè)良好的生活條件,科學(xué)護(hù)理幼兒的生活。”可見(jiàn),對(duì)幼兒的生活護(hù)理是幼兒園教育任務(wù)之一,是幼兒全面發(fā)展的保證。

幼兒園課程教學(xué)教案篇十六

目前幼兒音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式比較單一,教學(xué)效果也不是很明顯。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能鼓勵(lì)幼兒用不同的表現(xiàn)方式鞏固節(jié)奏、表演歌曲,避免一些簡(jiǎn)單機(jī)械的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》是一首歌唱與獨(dú)白并存,節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè),活動(dòng)內(nèi)容很符合中班幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn)。我設(shè)計(jì)的是第二課時(shí),在第一課時(shí),幼兒對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)已有了一定的基礎(chǔ),所以我想在第二課時(shí)中幼兒能夠按照要求進(jìn)行表演唱,同時(shí)嘗試加入樂(lè)器進(jìn)行演奏,體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

1、在音樂(lè)會(huì)的游戲化情境中,鞏固歌曲中四種不同的節(jié)奏,并能按要求演唱歌曲。

2、嘗試用樂(lè)器演奏,體驗(yàn)合作的.快樂(lè)。

準(zhǔn)備:鴨子、青蛙、公雞、烏鴉圖片,節(jié)奏圖譜,打擊樂(lè)器。

2、這四位小動(dòng)物想用他們的表演方式跟我們來(lái)問(wèn)好,歌曲里面他們各自是怎樣表演的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四位小動(dòng)物不同節(jié)奏的的表演方式)。

3、我們也用他們的方式跟他們打打招呼吧。(師出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒鞏固四種不同節(jié)奏的表演方式)。

1、這四位小動(dòng)物想要用這首歌曲來(lái)舉行一個(gè)小小的音樂(lè)會(huì),所以音樂(lè)會(huì)之前他們必需先彩排一下。第一次彩排請(qǐng)所有的小動(dòng)物一齊唱,我們來(lái)表演一下吧。(幼兒齊唱歌曲一遍)。

2、第二次彩排開(kāi)始了,這次他們想一個(gè)一個(gè)地來(lái),就是:鴨子叫的部分由鴨子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公雞叫的部分由公雞表演,烏鴉叫的部分由烏鴉表演,其他地方一起唱。(幼兒按座位分成四組,分角色表演唱)。

3、第三次彩排的任務(wù)會(huì)艱巨一些,不僅需要大家動(dòng)腦、動(dòng)口,還需要大家動(dòng)動(dòng)手。今天小動(dòng)物們還各自帶了一樣樂(lè)器,我們來(lái)看看(介紹四種不同的樂(lè)器:圓舞板、雙響筒、手串鈴、鈴鼓)。

4、小動(dòng)物們想在自己表演的那個(gè)部分用自己的樂(lè)器來(lái)配上好聽(tīng)的聲音。我們先用拍手的方式來(lái)試試這幾個(gè)節(jié)奏,然后再把樂(lè)器和進(jìn)去。(加入樂(lè)器鞏固四種不同節(jié)奏)。

5、加入樂(lè)器演奏,演奏會(huì)變得更好聽(tīng)!我們完整地來(lái)試一次。(嘗試加入樂(lè)器完整表演)。

1、彩排圓滿結(jié)束了,下面我們就要開(kāi)始舉行音樂(lè)會(huì)了,請(qǐng)各位小動(dòng)物將座位向后轉(zhuǎn),面朝我們的客人老師,音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。(加入樂(lè)器演奏,幼兒進(jìn)行分角色表演)。

2、我們?cè)賴L試表演一下別的小動(dòng)物吧。(幼兒自主選擇不同角色進(jìn)行表演)。

幼兒園課程教學(xué)教案篇十七

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

(二)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

(四)活動(dòng)過(guò)程。

1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌?”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱?!?/p>

4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

(2)教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說(shuō)著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。

(4)聽(tīng)――,猜猜它是誰(shuí)?“咩――,咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”

6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么?”

7、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

(五)活動(dòng)延伸:歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

幼兒園課程教學(xué)教案篇十八

1.了解消防員的工作,知道消防員擔(dān)負(fù)著保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要使命,產(chǎn)生對(duì)消防員敬佩情感。

2.提高防火意識(shí),知道遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

重點(diǎn):了解消防員工作,懂得火警時(shí)的逃生方法和求救方法。

難點(diǎn):遇到火警時(shí)能鎮(zhèn)定安全的逃生。

1.消防員制服,消防員工作錄像帶,滅火器,電話,火警警鈴,拱門(mén)3個(gè),毛巾若干條。

2.和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。

1.認(rèn)識(shí)消防員。

(1)引起興趣。請(qǐng)出消防員。

老師問(wèn):“今天有一位消防員叔叔要來(lái)和我們一起玩游戲?!?/p>

消防員問(wèn):“你們知道消防員是做什么的嗎?

(2)消防員向孩子介紹消防員的工作,觀看消防員的工作錄像。“什么時(shí)候需要消防員,為什么”“他們的.衣服是怎么樣的”讓孩子看看,摸摸消防員的衣服,讓他們了解消防員衣服的用處,消防員是用什么來(lái)救火的,知道火警電話“119”的用處,講述消防員救火的故事,讓孩子更深刻了解他們的工作。

(3)向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法,假如我們遇到火警時(shí)應(yīng)該怎樣做,首先用濕毛巾捂住口鼻,然后彎腰向戶外安全地方走去,找電話打“119”報(bào)警。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火,介紹滅火器的使用方法。

2.游戲“我是小小消防員”。

游戲目的:讓孩子體會(huì)消防員工作,學(xué)習(xí)他們的勇敢,感受消防員滅火后的喜悅。

游戲無(wú)法:聽(tīng)到火警鈴聲時(shí),馬上用濕毛巾捂住口鼻,彎腰從最近的通道走到安全的地方,然后找電話報(bào)警。

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