總結(jié)是一個重要的思維工具,可以幫助我們反思并改進(jìn)我們的表現(xiàn)和行為。同時要注重語言的生動形象和句式的多樣性,增強(qiáng)文筆的魅力和吸引力。總結(jié)是一種自我反省的機(jī)制,可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長。寫一份完美的總結(jié)首先需要明確總結(jié)的對象和范圍。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)的經(jīng)典語句和表達(dá)方式,供大家參考借鑒。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇一
我自1989年8月參工以來,我一直擔(dān)任五年級、六年級班主任,不僅嘗到了班主任的酸、甜、苦、辣,而且也積累了一定的經(jīng)驗,更體驗了當(dāng)班主任的樂趣,現(xiàn)將多年來的班主任工作總結(jié)于后:
一、在班級建設(shè)中,建立融洽和諧的師生關(guān)系。
班主任應(yīng)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),確定以人為本的教學(xué)思想,班主任要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等對待每一個學(xué)生,營造一種融洽和諧的班級氣氛,讓每一個學(xué)生真正從心理上感受到集體的溫暖。我在教六年級2009年,班上有一名男生名叫袁永樂,該生在校表現(xiàn)差,成績差,學(xué)生對他恨之入骨。于是,我叫他到我寢室,叫他坐下.首先表揚(yáng)他勞動積極,分析了他的表現(xiàn)差的原因,指出了解決問題的辦法,然后再到教室叫同學(xué)們要關(guān)心他、幫助他.縮短師生之間的距離.從此以后,他逐漸變好.對此,家長感激不盡。我教的班,只要有困難的學(xué)生大家都自告奮勇地幫,從無怨言。我常常給病了的學(xué)生墊支藥費(fèi),給沒有生活費(fèi)的墊支生活費(fèi)。師生關(guān)系對學(xué)生的思想,班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用,學(xué)生畏懼我、學(xué)生經(jīng)陪我,我生贊嘆我,學(xué)生離不開我。
二、在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感。
班級活動是學(xué)生個體的實(shí)現(xiàn)與個人目標(biāo)一致的共同體現(xiàn),開展活動有著極強(qiáng)的目的性,它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要途徑,我當(dāng)班主任以來,積極組織學(xué)生召開班會和學(xué)校的其他活動。如:為了競選班委干部,組織學(xué)生演講“假入我是??”。為了加強(qiáng)安全教育,開展了《珍愛生命、注意安全》,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),開展了《勿忘國恥,振興中華》、《濃濃的鄉(xiāng)情》、《我心中的國旗》等。這樣,增強(qiáng)了學(xué)生主人翁意識。
三、發(fā)揮學(xué)生自我教育,讓學(xué)生自己管理自己。
傳統(tǒng)的班級管理,主要是以教條式的制度來制約學(xué)生,班主任是管理的核心人,對學(xué)生進(jìn)行了“超級保姆式”的全方位監(jiān),學(xué)生的天性是活潑好動的、調(diào)皮、搗蛋的背后還蘊(yùn)藏著智慧和創(chuàng)造力,可是在有的班主任的監(jiān)管下學(xué)生對教師的俯首帖耳,循規(guī)蹈矩,把他們的個性別扼殺了。我堅持:說服教育為主,灌輸為輔的原則,給他們將道路,以理服人,采取循循善誘的方法,提出問題,讓他們共同討論,找到正確的坐標(biāo)。變“一言堂“的說教為“群言堂”的辨析,讓學(xué)生自悟。此外根據(jù)學(xué)生的好動特點(diǎn),重開展豐富多彩課余活動。滿足他們好動的心理。采用多種方法來管理學(xué)生,在集體活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、整體概念。讓他們的學(xué)習(xí)輕松,管理起來輕松,形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。
四、積極家訪,做好家校聯(lián)誼。
多年來,我認(rèn)為家訪和召開家長會,是教師和學(xué)生家長聯(lián)系的紐帶。2008年召開家長會班會41次,家訪來訪人數(shù)78人次,個別談話67次;2009年度,召開家長會班會39次,家訪來訪人數(shù)81人次,個別談話71人次;2010年召開家長會班會36次,家訪來訪人數(shù)75人次,個別談話61人次。多次評為“文明、衛(wèi)生、安全”先進(jìn)班級。總之,在二十多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè)把自己所有的心血都傾注在了孩子們身上,感受到了成功的喜悅。
二0一一年十月。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇二
1、班主任的作用:是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是學(xué)校和家長之間最密切的信使。
2、班主任的評價標(biāo)準(zhǔn):班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任。
班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任。
班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
3、理想的班集體:有共同的奮斗目標(biāo),有建全的班委會,有正確的輿論和良好的班風(fēng),能夠適時有針對性的開展各種活動進(jìn)行教育。
4、中差生轉(zhuǎn)化方法:以愛動其心,以理服其人,以智導(dǎo)其行。
5、學(xué)生最愛的老師:時刻想著學(xué)生,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的老師;對學(xué)生真誠、坦蕩能得到學(xué)生的真心與信賴;有豐富閱歷,通曉古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育演藝的老師;能言善辯、談古論今的老師;嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默的老師;專業(yè)能力強(qiáng)的老師。
在楊木柵子中學(xué)我是一名教師更是一名學(xué)生,每天我都能感受到學(xué)校的發(fā)展,每天都努力接觸新的事物,每天都受到感動和激勵,每天都成長著、完善著,我想無論今后走到哪里我都感謝楊木柵子中學(xué)帶給我的一切,我衷心的祝愿楊木柵子中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上,楊木柵子中學(xué)的學(xué)生一屆更比一屆強(qiáng)。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑對一個新教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我必須重新思考的問題。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我只做課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,這種備課方式,既照顧到班集的實(shí)際情況,又有利于新老教師的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是我最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全。
面發(fā)展的手段,也作為本人反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如:“這幾天學(xué)生學(xué)習(xí)了較大的面積單位《面積的認(rèn)識》,同學(xué)們通過自己的努力,能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,知道如何推測、估計較大的面積,在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定,優(yōu)?!边@個以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
本學(xué)期我在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本人從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級4班的數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,同時擔(dān)任五4班的班主任工作??偨Y(jié)這一年的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,寬容待之。
作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)尊重,換位想想自己處在這個年齡時,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡、反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。
二、耐心捕捉教育時機(jī),進(jìn)行思想教育。
自如,把講道理變成聊天式的談話,取得了比較好的效果。為了使我與他的關(guān)系更融洽,我常表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),發(fā)動周圍同學(xué)幫他,學(xué)期結(jié)束時這孩子變得勤勉了。
因此,在教育時機(jī)未出現(xiàn)時,班主任要耐心等待,當(dāng)最佳教育時機(jī)到來時,要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因為此時教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。
三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長。
“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時發(fā)短信慰問并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”.誰有了進(jìn)步,不要吝嗇表揚(yáng)等。
作為班主任,在深愛全體學(xué)生的同時,更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長,使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點(diǎn),他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步,也能成才。我對后進(jìn)生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許。為了及時了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
真心愛護(hù)教育對象,就必然要嚴(yán)格要求,沒有原則的愛是偏愛溺愛,過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因此,班主任對學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的,批評應(yīng)是善意的,特別是對屢犯錯誤的同學(xué),應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u,春雨潤物細(xì)無聲嘛!
總之,教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),教育的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關(guān)系的紐帶。若能“捧這一顆心來,不帶走半根草去”,那么,平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。
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班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇四
烏飛兔走,日月如梭,別經(jīng)意間一具學(xué)期就要結(jié)束?;厥淄蛱?,我真誠的對在楊木柵子中學(xué)度過的日日夜夜說聲:“感謝”。一學(xué)期的工作令我成熟了許多也老練了許多,特別是和本班學(xué)生的相處中知道得了許多治理和溝通的道理使我的教育教學(xué)治理能力有了很大的提高,面對以后的工作充滿了向往和自信。為了積存育人經(jīng)驗,提高治理水平和教育成效,謀求以后進(jìn)展,經(jīng)過反思和剖析過去工作,今做總結(jié)如下:
一、取得成績:
1、鞏固率100%。
2、良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。
3、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
4、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。
5、養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)及日子適應(yīng)。
二、打算的降實(shí)事情。
本學(xué)期班級治理的指導(dǎo)思想是:優(yōu)化班級民主治理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。
在全體同學(xué)的努力下本學(xué)期之初帶有嘗試性、局限性的想法按打算有序地進(jìn)行,取得了較明顯的效果。班風(fēng)班貌改觀大,班級有正確的輿論導(dǎo)向,全班學(xué)生個個有其職,有責(zé)可盡,大多數(shù)學(xué)生責(zé)任心強(qiáng),能力強(qiáng),優(yōu)生進(jìn)展快,差生轉(zhuǎn)變好,深受學(xué)生家長的好評。經(jīng)過和同學(xué)、各課任教師交流看得出也體味得到大伙兒對本班本學(xué)期的各項工作都比較中意,盡管工作中有許多困難但本學(xué)期的工作目標(biāo)已圓滿完成。特別是本學(xué)期開展的“自主學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)”活動,收效頗大,充分利用了第八節(jié)課,經(jīng)過組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提升了學(xué)生素養(yǎng),掌握了四種本事(學(xué)會求知,學(xué)會實(shí)踐、制造,學(xué)會共同日子,學(xué)會生存)。
三、總結(jié)工作經(jīng)驗。
見效最快的治理辦法是“壓”和“堵”但別能長久保持,最長遠(yuǎn)也是最佳的辦法是“導(dǎo)”能夠一勞永逸。
“導(dǎo)”的過程為:提高認(rèn)識(啟蒙)―-誘發(fā)情感(內(nèi)化)――指導(dǎo)行為(關(guān)鍵)。
1、以冷酷的現(xiàn)實(shí)讓孩子們猛醒,培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識。
2、學(xué)海泛舟,進(jìn)行成才意識的培養(yǎng)和熏陶。
3、社會調(diào)查,明確知識之重要。
4、日子聚攏,深感成功并非高別可及。
一具優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是有特色的。
創(chuàng)建特色班集體的過程:共同感覺――共同分享――共同成長。
2、有較強(qiáng)組織紀(jì)律性,別防礙別人。
3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
4、注重師生的情感交流。
5、和家長成為朋友。
四、咨詢題和別腳。
本班學(xué)日子躍有余而刻苦別腳,相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏迎難而上的精神,在遇到困難的時候往往會挑選躲避,由此產(chǎn)生了逃學(xué)、曠課等現(xiàn)象,這是個別容忽視的咨詢題,能夠想象得到意志品質(zhì)別達(dá)標(biāo)的學(xué)生是無法擁有美好的前途的。還有許多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)辦法別當(dāng)因此學(xué)習(xí)效果別理想。當(dāng)今社會是一具共融、和作的社會,各企業(yè)是分工、協(xié)作的團(tuán)隊,要想在職場中游刃有余必須學(xué)會與人溝通、與人共處,但至今還有一半的同學(xué)別善言辭,盡管本學(xué)期有針對性的組織了“每周一說”但學(xué)生的底子薄,距離要求還有一定差距,將來工作會將此做為一具側(cè)重點(diǎn)。
五、發(fā)覺的“規(guī)律性東西”
1、班主任的作用:是班級的組織者和教育治理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是學(xué)校和家長之間最緊密的信使。
2、班主任的評價標(biāo)準(zhǔn):班主任在,學(xué)生能做好,是一具基本合格的班主任。
班主任別在,學(xué)生能做好,是一具優(yōu)秀的班主任。
班主任在,學(xué)生仍別能做好,則是一具失敗的班主任。
3、理想的班集體:有共同的奮斗目標(biāo),有建全的班委會,有正確的輿論和良好的班風(fēng),可以適時有針對性的開展各種活動進(jìn)行教育。
4、中差生轉(zhuǎn)化辦法:以愛動其心,以理服其人,以智導(dǎo)其行。
5、學(xué)生最愛的老師:時間想著學(xué)生,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的老師;對學(xué)生真誠、坦蕩能得到學(xué)生的真心與信賴;有豐富閱歷,通曉古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育演藝的老師;能言善辯、談古論今的老師;嚴(yán)肅而別失爽朗,莊重而別缺幽默的老師;專業(yè)能力強(qiáng)的老師。
在楊木柵子中學(xué)我是一名教師更是一名學(xué)生,每天我都能感覺到學(xué)校的進(jìn)展,每天都努力接觸新的事物,每天都受到感動和激勵,每天都成長著、完善著,我想不管將來走到哪里我都謝謝楊木柵子中學(xué)帶給我的一切,我衷心的祝愿楊木柵子中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上,楊木柵子中學(xué)的學(xué)生一屆更比一屆強(qiáng)。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇五
在實(shí)習(xí)的四個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了,學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過的知識。在平地小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師易老師和原班主任陳老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在這四個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。
由于經(jīng)驗的不足,剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時,同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任陳老師的做法以及指導(dǎo)老師sammy的指點(diǎn),所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個度。我運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,時刻銘記sammy的教導(dǎo),以及陳老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時,也按照陳老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片的同時,也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。
我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
作為實(shí)習(xí)班主任,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學(xué)生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班里有一個同學(xué)上課睡覺,放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他,讓他知道上課睡覺是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里,我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到,這個同學(xué)是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動力來開始新一天的工作,我又從陳老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財富。
(二)、教學(xué)工作作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有去過一些小學(xué)開展義教活動,但那只是作為第二興趣課堂,真正正式的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師sammy負(fù)責(zé)五年級二、三班和一(1)班四個班的英語課。她在學(xué)期剛開始就給我分配了教學(xué)任務(wù)。為了鍛煉我的教學(xué)和調(diào)控能力,第一周時她就把一年級1班的課全權(quán)交由我負(fù)責(zé)。她把1班到學(xué)期末需要考試的內(nèi)容跟我仔細(xì)講解,并由我制定一整個學(xué)期的教學(xué)工作計劃。每節(jié)課前我都需認(rèn)真?zhèn)浜媒贪附o她過目并請她聽我?guī)滋谜n的教學(xué)過程,請她給予指導(dǎo)。教學(xué)的另一任務(wù)是聽她五年級的課,并準(zhǔn)備好上兩節(jié)五年級的課。
在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺的備好課,如果是習(xí)題課,我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),并簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。同時要觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。同時,我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會告訴我們,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會讓學(xué)生更明白。
我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,時間安排的不是很恰當(dāng),總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)控課堂紀(jì)律。
因為是一年級的小朋友,他們還不能很自覺地遵守課堂紀(jì)律,需要老師一直強(qiáng)調(diào)提醒他們。剛開始我就在煩惱如何調(diào)控好課堂紀(jì)律,自己思考之余還向易老師和陳老師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套方法,首先要有獎懲制度,全班分成四個小組加減分,每節(jié)課都表揚(yáng)最高分的小組,并在期末的時候給總分最高的小組每人一份神秘小禮物,以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。同時獎勵貼紙給表現(xiàn)好的個人。獎勵、表揚(yáng)的效果總是比懲罰、批評好的。它為學(xué)生塑照了一個學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂上表揚(yáng)一個同學(xué)坐得最直,并獎勵貼紙,那么其他同學(xué)也會學(xué)著坐得很直。雖說我們要多表揚(yáng)學(xué)生,但課堂上總要愛與嚴(yán)相結(jié)合,該嚴(yán)的時候就嚴(yán)。如果學(xué)生多次課堂上講悄悄話、做小動作,這時教師就要嚴(yán)格以待,找他談話,如果你因為愛而姑息了他,那么學(xué)生的紀(jì)律就不成樣了。
五年級的兩節(jié)課,我結(jié)合了大學(xué)課本里學(xué)到的教學(xué)法、心理學(xué)知識,汲取了指導(dǎo)老師sammy上課時的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然時間安排恰當(dāng),課本的知識點(diǎn)整理得較好,上課思路比較清晰,但由于是第一次上五年級的課難免有些緊張,所以忽視了與學(xué)生的互動。我在課后仔細(xì)反思,改進(jìn)教案,終于在下個班的課上取得了不錯的效果。
對于教學(xué)工作,最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的匯報課。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我精心備課以及修改教案并進(jìn)行試教,雖然這期間我暴露了一些不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情。我的公開課,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次在五年級講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后,全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師,我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。實(shí)習(xí)期間我從sammy那里不僅學(xué)到了英語教學(xué)的方法與技巧,以及分享她做英語科任時的工作經(jīng)驗,還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。
四個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇六
蘆溪外國語學(xué)校七年級劉華云。
各位老師:
大家好!我從教時間不長,也是第一次擔(dān)任初一年級的班主任。這個學(xué)期,無論對學(xué)生還是對我來講,都是一個大的轉(zhuǎn)折。在這個轉(zhuǎn)折時期,曾經(jīng)新奇,也曾經(jīng)緊張,有過快樂,也有過彷徨?;仡櫰饋?,良多感慨。在這里,希望自己笨拙的言辭能夠把心中所想表達(dá)出來,敬請各位指正。
初一是一個新的起點(diǎn),課程設(shè)置、素質(zhì)要求都與小學(xué)有了不同,特別是有的學(xué)生由走讀變?yōu)樽∷蓿x開父母開始獨(dú)立生活。新的環(huán)境,新的生活,更多的學(xué)習(xí)科目,更多的學(xué)習(xí)任務(wù),一切都充滿陌生感,富有挑戰(zhàn)性。如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生就很容易無所適從。同時,來自不同的地方,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣都有很大的差異。好奇心重和接受能力強(qiáng)的他們既容易學(xué)會新知識,也很容易受到不良行為的影響。而且,學(xué)生大多是獨(dú)生子女,普遍缺乏互愛精神,對集體的事情有點(diǎn)漠不關(guān)心。有一次,班上一個學(xué)生的口袋破了,他用剪刀要把破布剪下來。布條剪下后便隨手扔在教室過道上,全然沒感覺到垃圾桶就在他旁邊不遠(yuǎn)處。有的學(xué)生不顧別人正在拖地,在教室里亂走亂踏。這種種現(xiàn)象,都反映出學(xué)生的行為習(xí)慣有待匡正。而這些,在開學(xué)初的七年級不是個別,而是每個班都急待解決的問題。美國教授??寺舱f過:“未來教育不能僅僅給人知識,更重要的是價值觀、品行、態(tài)度、生活和學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成?!贬槍@種情況,我們年級主任與幾位班主任老師一起分析現(xiàn)狀,商討對策,覺得新生入學(xué),應(yīng)該在抓學(xué)習(xí)成績的同時,把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作為本學(xué)期工作的重中之重。具體說來,是從以下幾方面入手的:
一、增強(qiáng)時間觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的計劃性。
科目增多了,但時間沒有增加;大多數(shù)學(xué)生不用往返家校之間,課余時間自然也多了。但有些學(xué)生卻不知怎么處理利用,尤其兩節(jié)晚自習(xí)時間不懂如何安排。有的學(xué)生完成作業(yè)后就不知道要干什么了,東摸摸西望望,既浪費(fèi)時間又影響別人。有的學(xué)生入神看課外書,到快下課了才驚呼作業(yè)還沒做完。于是匆匆?guī)坠P,馬虎了事,達(dá)不到練習(xí)效果。因而在這個時候,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和時間分配的指導(dǎo)是有必要的。孔子說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!蔽覀兺ㄟ^介紹各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、告訴學(xué)生怎樣聽課、怎樣作筆記、如何利用“預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)”三步等來提高學(xué)習(xí)成績,給學(xué)生進(jìn)行專門指導(dǎo)。并要求學(xué)生根據(jù)課程表和作息時間表擬訂出學(xué)習(xí)計劃,從早到晚,明確各時段的任務(wù)。這樣,什么時候該干什么,一目了然,就不會感到迷茫了。
二、進(jìn)行成人教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
我們教育的學(xué)生,不僅僅要具有良好的文化素質(zhì),還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。董建華先生曾強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)青少年的社會責(zé)任感。美國著名的西點(diǎn)軍校還將“責(zé)任”二字作為校訓(xùn)。試想:一個對自己行為都不負(fù)責(zé)任的人,又何談忠心、孝心與愛心?只有具備高度責(zé)任感的人才會主動承擔(dān)起對家庭對社會的責(zé)任,才會努力學(xué)習(xí)努力工作。所以我覺得:要想成才,先要成人。在開學(xué)初學(xué)生軍訓(xùn)的時候,我就給學(xué)生定了位:你已經(jīng)是中學(xué)生了!從今以后不要以“我還是中學(xué)生!”這句話來為你的錯誤找借口。坐在這里,你就要承擔(dān)起你的責(zé)任。你要思考一些問題:我來這里干什么?每天我有什么收獲?周末回家我能給家人帶回些什么?將來我拿什么來保護(hù)年老的父母???由此明確作為學(xué)生每天的任務(wù)是什么。通過這些促其努力上進(jìn),積極求知。
三、灌輸競爭意識,促其主動學(xué)習(xí)。
未來社會對人才的要求越來越高,達(dá)爾文的進(jìn)化論在人類社會表現(xiàn)得日益明顯。所以,在一些時候,我會給學(xué)生講一些動物界優(yōu)勝劣汰的故事,講一講我所見過的現(xiàn)代社會當(dāng)中的殘酷競爭,給他們灌輸競爭意識,告訴他們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在這方面,曾海文老師經(jīng)常有妙論。比如曾老師所用的“死魚隨波逐流,活魚激流勇進(jìn)”的比喻深深地刻在學(xué)生腦海,促使學(xué)生思考被動受教的后果。我也曾經(jīng)引用曾老師關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)鴨場“鴨子搶食”的說法,使學(xué)生明白只有主動出擊才能成長,才能出類拔萃的道理。我們兩個奧賽班,每次大考之后,都會把考試排名并列貼出來,使學(xué)生把目光放開,找到全級中的競爭目標(biāo),清楚自己和別人的差距。有的時候,偶爾改變一下發(fā)練習(xí)卷的方法,采用不主動來拿者就不發(fā)或緩發(fā)的方式,使競爭明顯化。一份試卷,主動來拿的學(xué)生,他會主動去做,做完了會主動找老師評改。主動求知效果明顯,單獨(dú)講解印象深刻。同時,他的行為會影響到其他人,會使其他沒拿到試卷的人驚慌。這樣,變學(xué)生被動要求為學(xué)生主動需求。主動的人越來越多了,主動學(xué)習(xí)的氣氛就濃了,好的學(xué)習(xí)效果就來了。
四、堅持每日一講,用先進(jìn)的思想凈化學(xué)生心靈。
在我看來,思想引導(dǎo)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣促成性格,性格決定命運(yùn)。所。
以,播種思想,將會收獲命運(yùn)。學(xué)生的壞習(xí)慣不是一天兩天就能改變的,良好習(xí)慣也不是一次行為規(guī)范教育就能養(yǎng)成的。我們首先必須幫助學(xué)生明白哪些是好的行為,什么是好的品質(zhì)。而作為教育者的我們,要明白我們教育的終極目的是人的自我心靈的培植,是人格的完善;也必須明白,每個學(xué)生其實(shí)都擁有優(yōu)良的品性、聰慧的悟性、豐富的情感和敏銳的感覺。只是這些是一種潛在的因素,有待教師去喚醒。《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一根需要被點(diǎn)燃的火把?!笨渴裁慈c(diǎn)燃?我覺得要靠思想,靠先進(jìn)思想來熏陶,靠正確思想去引導(dǎo)。所以要使學(xué)生有好的行為,就要讓他有好的思想。要使行為由壞變好,就要進(jìn)行“洗腦”。我覺得曾老師通過讀故事陶冶學(xué)生的做法很好,就借鑒過來,在此也向大家推薦一下。每天利用早讀總結(jié)的時間給學(xué)生讀一則故事,用別人的正直、善良、健康和智慧來熏陶學(xué)生,潛移默化地影響他的行為。有一次自習(xí)課已經(jīng)打了上課鈴,有一個學(xué)生還在講話,這時候有人叫他不要講了,他回答說老師又沒有來,馬上有人反駁:“但是打了上課鈴??!”我當(dāng)時很高興,我以前講的一個故事今天起作用了。那個故事說的是:一個中國留學(xué)生在法國找了個女朋友。有一次開車跟女友出去玩,經(jīng)過一個十字路口。紅燈亮了,但是這時候沒有警察在旁邊。中國留學(xué)生一看,沖了過去。女友問他為什么不停車,他說:“沒警察。”但女友反駁他:“有紅燈??!”并且說:“你紅燈都敢闖還有什么不敢做。”甩車而去。后來留學(xué)生回到中國,找了個中國女友。一次跟女友駕車出行。又經(jīng)過一個十字路口,又恰好紅燈,而且又是沒警察。這一次他停下來了。女友問他為什么停車,他說:“有紅燈?!迸鸦鹆耍骸皼]警察呀!”并且說:“你紅燈都不敢闖你還敢做什么?”甩車而去?!皼]警察但是有紅燈。”“沒老師但是打了上課鈴?!焙蔚认嗨瓢?!這種熏陶是無形的力量,在促進(jìn)著學(xué)生人格的自我完善。
好了,無論是舊瓶裝新酒,還是老調(diào)再重彈,這里我只是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水。許多做法都是學(xué)到我們學(xué)校其他老師的,在此一并表示感謝。這里我斗膽借了幾位老師的花來獻(xiàn)在座的各位佛。詞不達(dá)意之處敬請見諒。同時,期待后面老師的精彩。謝謝大家!
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、為人師表,從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通,進(jìn)行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,或?qū)W習(xí)不用心時,耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主,認(rèn)真鉆研。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)?!扒嗨{(lán)工程,師徒結(jié)對”的活動中,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,學(xué)習(xí)她的方法,同時,多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期我們兩個班的后進(jìn)生的成績在期末考試中都有很大的進(jìn)步,大部分孩子都上了90分,我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。
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班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇八
鳥 飛兔走,日月如梭,不經(jīng)意間一個學(xué)期就要結(jié)束?;厥淄蛱欤艺嬲\的對在楊木柵子中學(xué)度過的日日夜夜說聲:“謝謝”。一學(xué)期的工作令我成熟了許多也老練了許多,特別是和本班學(xué)生的相處中懂得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學(xué)管理能力有了很大的提高,面對未來的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗,提高管理水平和教育成效,謀求未來發(fā)展,通過反思和剖析過去工作,今做總結(jié)如下:
1、鞏固率100%
2、良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。
3、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
4、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。
5、養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。
本學(xué)期班級管理的指導(dǎo)思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在全體同學(xué)的努力下本學(xué)期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計劃有序地進(jìn)行,取得了較明顯的效果。班風(fēng)班貌改觀大,班級有正確的輿論導(dǎo)向,全班學(xué)生個個有其職,有責(zé)可盡,大多數(shù)學(xué)生責(zé)任心強(qiáng),能力強(qiáng),優(yōu)生發(fā)展快,差生轉(zhuǎn)變好,深受學(xué)生家長的好評。通過和同學(xué)、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學(xué)期的各項工作都比較滿意,雖然工作中有許多困難但本學(xué)期的工作目標(biāo)已圓滿完成。特別是本學(xué)期開展的“自主學(xué)習(xí),提升素質(zhì)”活動,收效頗大,充分利用了第八節(jié)課,通過組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提升了學(xué)生素質(zhì),掌握了四種本領(lǐng)(學(xué)會求知,學(xué)會實(shí)踐、創(chuàng)造,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存)
見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持,最長遠(yuǎn)也是最佳的方法是“導(dǎo)”可以一勞永逸。
“導(dǎo)”的過程為:提高認(rèn)識(啟蒙)―-誘發(fā)情感(內(nèi)化)――指導(dǎo)行為(關(guān)鍵)
1、以冷酷的現(xiàn)實(shí)讓孩子們猛醒,培養(yǎng)學(xué)生的.目標(biāo)意識
2、學(xué)海泛舟,進(jìn)行成才意識的培養(yǎng)和熏陶
3、社會調(diào)查,明確知識之重要
4、生活聚集,深感成功并非高不可及
一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是有特色的。
創(chuàng)建特色班集體的過程:共同感受――共同分享――共同成長
2、有較強(qiáng)組織紀(jì)律性,不防礙別人。
3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
4、注重師生的情感交流
5、和家長成為朋友
本班學(xué)生活躍有余而刻苦不足,相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏迎難而上的精神,在遇到困難的時候往往會選擇逃避,由此產(chǎn)生了逃學(xué)、曠課等現(xiàn)象,這是個不容忽視的問題,可以想象得到意志品質(zhì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生是無法擁有美好的前途的。還有許多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所以學(xué)習(xí)效果不理想。當(dāng)今社會是一個共融、和作的社會,各企業(yè)是分工、協(xié)作的團(tuán)隊,要想在職場中游刃有余必須學(xué)會與人溝通、與人共處,但至今還有一半的同學(xué)不善言辭,雖然本學(xué)期有針對性的組織了“每周一講”但學(xué)生的底子薄,距離要求還有一定差距,今后工作會將此做為一個側(cè)重點(diǎn)。
1、班主任的作用:是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是學(xué)校和家長之間最密切的信使。
2、班主任的評價標(biāo)準(zhǔn):班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任
班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任
班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任
3、理想的班集體:有共同的奮斗目標(biāo),有建全的班委會,有正確的輿論和良好的班風(fēng),能夠適時有針對性的開展各種活動進(jìn)行教育。
4、中差生轉(zhuǎn)化方法:以愛動其心,以理服其人,以智導(dǎo)其行
5、學(xué)生最愛的老師:時刻想著學(xué)生,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的老師;對學(xué)生真誠、坦蕩能得到學(xué)生的真心與信賴;有豐富閱歷,通曉古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育演藝的老師;能言善辯、談古論今的老師;嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默的老師;專業(yè)能力強(qiáng)的老師。
在楊木柵子中學(xué)我是一名教師更是一名學(xué)生,每天我都能感受到學(xué)校的發(fā)展,每天都努力接觸新的事物,每天都受到感動和激勵,每天都成長著、完善著,我想無論今后走到哪里我都感謝楊木柵子中學(xué)帶給我的一切,我衷心的祝愿楊木柵子中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上,楊木柵子中學(xué)的學(xué)生一屆更比一屆強(qiáng)。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇九
按照上級行《關(guān)于開展3·15征信宣傳活動的通知》要求,在《征信業(yè)管理條例》實(shí)施2周年之際,我行積極配合“3·15消費(fèi)權(quán)益保護(hù)日”開展了征信知識宣傳活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。行領(lǐng)導(dǎo)重視,精心籌備做好“3·15”征信宣傳活動的準(zhǔn)備工作,于3月12日召開了轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)動員大會,并結(jié)合實(shí)際情況制定了《“3·15”征信宣傳活動方案》。根據(jù)市中心支行的活動安排,統(tǒng)一組織、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一部署,成立了宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)落實(shí)宣傳活動的各項工作,促進(jìn)了宣傳活動有計劃、有步驟的開展起來。
二、主題明確,內(nèi)容豐富。此次宣傳,全面貫徹落實(shí)《征信業(yè)管理條例》,促進(jìn)征信業(yè)規(guī)范健康發(fā)展。我行要求轄內(nèi)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢,指定“3·15”宣傳地點(diǎn),按照統(tǒng)一要求在營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)門前設(shè)立咨詢臺,散發(fā)宣傳材料,并在營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)門前懸掛宣傳橫幅,利用“l(fā)ed電子顯示屏”循環(huán)播放宣傳內(nèi)容,增強(qiáng)宣傳效果。我行與農(nóng)行、工行、聯(lián)社、農(nóng)發(fā)行、龍江銀行一起,開展了進(jìn)工廠、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)貿(mào)市場等宣傳,并在中心廣場設(shè)立了征信宣傳咨詢臺,向前來咨詢的群眾答疑解惑,散發(fā)了“征信業(yè)管理條例”、“珍愛信用記錄,享受幸福人生”等宣傳材料20xx多份。
三、結(jié)合實(shí)際,突出重點(diǎn)。針對農(nóng)村新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社等,利用農(nóng)村的金融機(jī)構(gòu),走進(jìn)鄉(xiāng)村開展征信知識教育活動;針對一批加工廠組織一線工人學(xué)習(xí)《征信業(yè)管理條例》在農(nóng)村和工廠進(jìn)行了普及征信知識。
四、利用媒體,擴(kuò)大宣傳面。我行充分利用報紙、交通廣播進(jìn)行媒體宣傳,并由“農(nóng)發(fā)行、農(nóng)行、信用社和郵儲銀行”業(yè)務(wù)人員做客“行風(fēng)熱線”對老百姓提出的問題進(jìn)行一一解答,使老百姓更直接地了解征信知識,進(jìn)一步普及《征信業(yè)管理條例》,增強(qiáng)了宣傳效果,擴(kuò)大了宣傳覆蓋面,營造了學(xué)《條例》、“講誠信、守信用”的良好社會氛圍。
通過普及《征信業(yè)管理條例》相關(guān)知識,使更多的群眾關(guān)注自己的信用記錄,自覺維護(hù)自身在征信領(lǐng)域的合法權(quán)益,進(jìn)一步提高公眾信用意識;使征信工作人員提高窗口服務(wù)和依法履職的能力;促進(jìn)轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)更加自覺地按照《條例》開展征信業(yè)務(wù)。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十
伴著快樂與努力,20xx年又在成長中度過。一年中,我們又有什么進(jìn)步呢?總結(jié)、反思現(xiàn)在才能更好的制訂好目標(biāo),面向未來?,F(xiàn)將20xx年思想與工作總結(jié)如下:
上半年,我擔(dān)任四年級一班班主任,任語文、體育、思品、閱讀等課。下半年,我擔(dān)任五年級一班班主任,任五(1)、五(2)班語文課。說實(shí)話,壓力很大,但是我的努力與成績相信大家也都能看在眼里。因為我的心中始終有這樣一個信條:一切都是為了我的孩子們。在我的記錄本上讓錄著這樣一句話:真誠的心,實(shí)實(shí)在在做事。一直以來,它總在激勵著我前進(jìn)。不論挫折與坦途,不論誤解與關(guān)注。因為我是一個共產(chǎn)黨員,一個應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從三年級接任班主任以來,每年我的工作都會有一定的重點(diǎn),一切以孩子的成長為出發(fā)點(diǎn),使孩子們受益,學(xué)校也一樣會受益。開學(xué)典禮上代表老師們發(fā)言,掀起了珍惜時間,熱愛學(xué)習(xí)的浪潮,幫助孩子們樹立自己的理想,培養(yǎng)積極努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時也為我們四年級提出了學(xué)習(xí)目標(biāo),跟五年級比一比,向他們學(xué)習(xí)。
做為一名班主任,最費(fèi)心的,不僅有教學(xué),還有班級的管理。以前一直強(qiáng)調(diào)讀書,并請家長幫助督促,但效果一直不佳。學(xué)生對讀書的態(tài)度一直矛盾,又想讀,但又經(jīng)不住玩樂的誘惑。家長的“書非借不能讀也”這句話給我一定的啟發(fā)。于是我在班內(nèi)開展“借還書制度”,安排相應(yīng)人員進(jìn)行管理與登記,這一來即培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,又促使學(xué)生們的閱讀量大量增加。每學(xué)期,每個同學(xué)都能讀五本書以上。
在課下作業(yè)的預(yù)留上,我認(rèn)為,最好的作業(yè)不是讓孩子們機(jī)械的抄寫。一個生字,就算抄寫一百遍,再出現(xiàn)時也不一定會寫,所以我強(qiáng)調(diào),頂多三五遍,但一定要達(dá)到“會”的目的。會認(rèn)、會寫、會拼、會用。面對多層次的學(xué)生,我也會留一些分層作業(yè),爭取讓每一類學(xué)生都能“吃飽”。鍛煉語言表達(dá)的,鍛煉邏輯思維的,檢驗課上效果的,綜合各種能力的,練習(xí)寫作技能的……根據(jù)目的留不同作業(yè)已經(jīng)成為一種常態(tài)。
在教學(xué)中,我還注意多向經(jīng)驗豐富的老教師及各位家教授學(xué)習(xí),注意語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)。經(jīng)常把自己的總結(jié)的新方法及感受教給學(xué)生。組織學(xué)生將批改為“好”的日記發(fā)到“悠然的班班”博客中,再加以修改整理向各報刊投稿。孫楊同學(xué)在“燕趙晚報”上就已經(jīng)有兩篇文章發(fā)表,而且還領(lǐng)到了第一筆稿費(fèi)。孫楊、謝雯雯、孟凡婷等又有文章在《少年智力開發(fā)報》發(fā)表。程雯萱、楊尚、郭曉敏、宋夢婕、王亞鵬、蘭晨曦等同學(xué)也積極參與了進(jìn)來。獲得了《少智報》的通報表揚(yáng)。我們還參加了第十四屆讀寫杯大賽;感恩書信比賽;第五屆中小學(xué)生書信比賽;“幸福中國”征文、繪畫、講故事等鍛煉寫作及各方面能力的活動,雖然成績?nèi)詻]有下達(dá),但我們一直相信自己一定行的。
做為剛離開體育戰(zhàn)線的教師,在積極探索語文教學(xué)的同時,也沒有將體育技能遺忘。經(jīng)過積極準(zhǔn)備,3月7日攜《前滾翻成蹲撐》一課參加了新華區(qū)體育評優(yōu)課,并以顯著優(yōu)勢獲得新華區(qū)一等獎,得以代表新華區(qū)于3月20日參加石家莊市體育評優(yōu)課比賽,成績雖尚未下達(dá),但已經(jīng)表明了自己的實(shí)力。我會繼續(xù)努力,并為自己制訂下一個努力目標(biāo)的。
河北教育德育版第五期發(fā)表了由我起草,經(jīng)耿肖星主任和記者左秀芬修改的《雛鷹從這里起飛》——記石家莊市紅鷹小學(xué)飛鷹航模隊側(cè)記一文。讓我興奮不已,因為能在省級刊物上發(fā)表文章進(jìn)一步肯定了自己的工作和能力。在平日的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我會將自己的心得及感想記錄下來,《課改十年之博客助教》、《聽課有感》、《送別》、《特殊的生日會》、《課改所思》、《調(diào)桌也是有目的的》、《部落集市》等。我會繼續(xù)努力鍛煉自己的寫作能力,與孩子們一起成長。
李強(qiáng)老師是新疆到我校我班實(shí)習(xí)的大學(xué)生老師。在實(shí)習(xí)時期,我積極準(zhǔn)備每一節(jié)課,將自己的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給他,同時利用時機(jī)教育學(xué)生懂得感恩與珍惜友誼,李老師實(shí)習(xí)完成,回到了學(xué)校,但是同學(xué)們還不時與其聯(lián)系,我們已經(jīng)成為了朋友。前幾天新疆雪災(zāi)同學(xué)們還在不時惦記著李老師。
伴隨著課本的學(xué)習(xí),我經(jīng)常將一些先進(jìn)的理念教給學(xué)生,比如在學(xué)習(xí)《女孩烏塔》時,我在班內(nèi)掀起找工作的熱潮。經(jīng)過與家長的溝通,將大部分孩子的工作定為幫助家長做家務(wù),并以此來換取報酬。我們經(jīng)歷了困惑、矛盾、羞愧等情緒影響,終于知道:勞動換來報酬、換來尊重、換來珍惜。
四月份,為對班內(nèi)學(xué)生有更深入的了解,同時也為響應(yīng)上級“老師進(jìn)萬家”活動,我對班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了家訪。家訪的過程十分和諧,家長們對老師的來訪都很重視,認(rèn)為這是家校溝通的有效方式。在家訪中,我針對同學(xué)不同的情況進(jìn)行分析,得到了家長的認(rèn)可,前期,我只是在各類學(xué)生中選擇了有代表性的進(jìn)行家訪,今后我還會把這種方式繼續(xù)下去,讓家訪成為一種常態(tài),真正成為有效的溝通工具,達(dá)到更好的促進(jìn)效果。
四月份參加了在我校舉辦的河北省模型培訓(xùn)活動?;顒又谐虾米约旱恼n,代好班之外,我跑前跑后接待外地學(xué)員,并積極主動為劉明罡教練尋找場地,并帶領(lǐng)學(xué)員到植物園路進(jìn)行訓(xùn)練。幫助學(xué)校圓滿完成承辦任務(wù)。在學(xué)校承辦河北省航模比賽時,恰逢家中有事,沒能參加,前幾天市級模型比賽,我又參加普通話考試,十分遺憾。幸好有更多的老師參與了進(jìn)來,使活動能圓滿完成。
在河北青年報小記者與燕趙晚報小記者的選拔活動中,我仔細(xì)研究了條件,并對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了分析,鼓勵他們積極準(zhǔn)備參加測試,孩子們在一輪輪的比賽中愈戰(zhàn)愈勇,終于:孫楊成為河青和燕趙雙料小記者,饒夢歡、孟凡婷成為河青小記者,周曉薇、李思宇、蘭晨曦、宋文品成為燕趙小記者。現(xiàn)在他們的活動已經(jīng)拓展到了社會,真正長了見識,鍛煉了才能。孫楊同學(xué)在暑假期間,到北京參加了全國聽說讀寫總決賽,中央少兒電視臺對比賽進(jìn)行了全程攝制,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過緊張的比賽,孫楊同學(xué)獲得全國聽說讀寫杯大賽金獎,并加入中國小作家協(xié)會。
六月,積極參與并參加了新華區(qū)和石家莊市教師風(fēng)采大賽,在6月9日晚的《民生關(guān)注》中有我與孩子們的鏡頭。6月18日是神九發(fā)射的時間,中國教育電視臺到我校進(jìn)行了采訪錄制,其中我班升旗儀式和班內(nèi)神九知識競賽都得到記者的關(guān)注,并在當(dāng)晚中國教育電視臺新聞中播放。升旗儀式主持人孫楊的`回答展示了中國新一代少年兒童對黨的忠誠和對科技知識的向往。
八月份,我校迎接了包括區(qū)委書記蔣文紅、市團(tuán)委書記王濤、區(qū)教育局長趙永平等一行的檢查。九月迎接了全體家長對校園文化、科技特色的檢閱。每一次我們的航模小隊都備受關(guān)注,孩子們也越來越大氣和沉穩(wěn)。
四年級期末時,我開始對小組制教學(xué)進(jìn)行構(gòu)思,并進(jìn)行了初步實(shí)驗。進(jìn)入五年級以來,我經(jīng)過深思熟慮,對小學(xué)小組制教學(xué)開始嘗試,在此過程中,我充分體會到了它的優(yōu)缺點(diǎn),現(xiàn)在嘗試仍在進(jìn)行,查漏補(bǔ)缺,完善一套屬于自己的教學(xué)方法是我的最終目標(biāo)。比如座位的安排就經(jīng)過了多種變換,考慮到:優(yōu)困互補(bǔ)、口才的帶動、小組長的安排、優(yōu)秀生的培養(yǎng)、好勝心的驅(qū)動等等,每一次調(diào)動都會更加完善,更有利于每個孩子的成長。
五年級帶兩個班的語文學(xué)科以來,我深感身上擔(dān)子很重,抽測的壓力,作業(yè)的壓力,教學(xué)的壓力,再加上生活中還房貸的壓力,真的是“壓力山大”?,F(xiàn)在面對壓力,我認(rèn)為還是調(diào)整自己的心態(tài),做好本職工作,不負(fù)教師這一光榮的職業(yè)。搬到三樓后,我與家長配合為班級做了一次大掃除,并進(jìn)行了簡單的布置,讓孩子們獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同打扮我們的“家”。通過這樣的活動,讓我感受到三分之一的家長能夠為班級著想,替老師著急,能為班級的建設(shè)出工出力。這又是我努力奮斗的動力。
一直以來,“悠然的班班”博客都在成長著,家長,孩子的參與與關(guān)注,外界的瀏覽與評價都讓它漸漸茁壯了起來,每一次的活動的安排、圖片與博文,跟隨課堂的課外拓展作業(yè),平日里的優(yōu)秀日記組成了孩子們成長的足跡。這也是我們最值得驕傲的足跡。其實(shí)今天所總結(jié)的一切大家都可以從“悠然的班班”博客中找到。
學(xué)校的活動還很多,如:外出監(jiān)考、安排訂報刊、收水費(fèi)、訂校服、安排體檢、軍訓(xùn)、科技周展示等等。除此之外,我們班還有“部落集市”、“徒步抱犢寨”、“科技培訓(xùn)課”、“慶六一活動”、“制作書簽”等等。
明年的五年級就要迎接全區(qū)抽測了,相信把家長和孩子們的認(rèn)識和積極性調(diào)動起來,一定會取得一個好成績的。正是“把意念深潛得下,何理不可得!把志氣奮發(fā)得起,何事不可做!”
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學(xué)生特點(diǎn),積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,抓住升級的有利時機(jī),借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的'人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)了班級安全教育。
本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式,并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。
總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十二
針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾方面的工作:
首先,加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用早讀、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。
其次,多表揚(yáng)多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚(yáng),盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)。
關(guān)心學(xué)生的生活,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感,每天早晨上班時,首先鉆到教室,做到“一看、二摸、三問”?!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎?孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,健康的身體是最重要的。
最后,和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)很多字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實(shí)自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,負(fù)責(zé)學(xué)??倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)教育教學(xué)方面:把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,完成了20--年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費(fèi),按時清點(diǎn),以便能及時補(bǔ)充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點(diǎn),保證工作能按時完成。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,匯報專題努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在剛剛結(jié)束的高考中,高三(3)班取得了如下成績:23人上本科,81人上???,全班僅有1人未能上線,作為一個尖子班,我覺得已經(jīng)全力以赴了。這個成績的取得離不開學(xué)校制訂的正確的方針政策,離不開全體科任教師的同心協(xié)作,離不開全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn)?;叵肱c(3)班同甘共苦,風(fēng)雨兼程的日子,確實(shí)讓我感慨不已。
一、把握班級基本情況。
基本情況:本班是物理尖子班,共有82人,其中應(yīng)屆有73人,往屆有9人,其中物理專業(yè)考生81人,音樂專業(yè)考生1人。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,只有10人成績較穩(wěn)定,其余斷層較大,浮浮沉沉。往屆生有6人較突出,其余都是因為偏科,高考失利才來的。由于生源太雜,又良莠不齊,紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式,一味抱怨,甚至對著干。雖然通過上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見成效,但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),實(shí)在是令人憂心忡忡。
二、重視常規(guī)管理,建立良好秩序。
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵工作,堅持每周,由值周班干部做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,要體貼學(xué)生,費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
三、了解高考,挑戰(zhàn)高考。
(一)、了解高考。1、向?qū)W生介紹對高考的認(rèn)識,對于考生來說高考可能是一個機(jī)遇,也可能是一種摧殘;對某些人來說是成功的階梯,但對另外一些人來說又一種對身體、對心理、對智力的摧殘。但絕不是說,考上大學(xué)的就是成功,沒有考上的就是失敗。了解參加高考的責(zé)任,督促其迅速進(jìn)入高考,告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點(diǎn)。2、通過20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開不敗》,讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過程,讓學(xué)生通過過來人的經(jīng)歷去體驗高考的甜酸苦辣。3、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》,了解大學(xué)有哪些院校,確立自己的奮斗目標(biāo),知道自己為什么而讀書,為什么而拼搏。
(二)、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:1、要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2、制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃;3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5、要建立一本錯題集;6、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7、要善于同疲勞作斗爭;8、女生,要敢于超越男生。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,怎樣才能萬無一失。
(三)、適時鼓勁,增強(qiáng)信心。主要通過以下方式來進(jìn)行。1、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能。2、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,3、決不做“跳蚤”。要勇于保持嘗試。4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開始。5、沙漠盡頭有綠洲,要看得到希望。6、建立良好的自我心像,每時每刻都對自己充滿信心。7、要主動,你不要誰也幫不了你。8、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人的行為決定他的性格,性格又決定習(xí)慣,習(xí)慣往往決定人的命運(yùn)。
(四)、讓學(xué)生知道有一群知識精湛,精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn)。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,提高他們的興趣,讓他們從課堂中學(xué)會享受、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維,從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識、提高能力的方法。在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,讓自己的身體語言和實(shí)際行動潛移默化地影響、感染學(xué)生,從中獲得一種不懼困難的力量。與其說要學(xué)生提高信心,不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!
(五)、建立寬松、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往。第二,樹立良好的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力。第三,通過師生面對面談話、班會、私下交流等各種形式,讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學(xué)生,促使學(xué)生奮發(fā)向上。
四、正確的學(xué)習(xí)方法。
1、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,步步為營,整體推進(jìn)。針對(3)班的具體情況,尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)十分薄弱,學(xué)生耗費(fèi)時間太多,學(xué)習(xí)效率不高,需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容。時刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,不另搞一套。
2、幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,讓學(xué)生有節(jié)奏、有步驟地學(xué)習(xí),提高單位復(fù)習(xí)時間的效率,并使各科知識在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)化,網(wǎng)絡(luò)化。
3、提高聽課技巧,讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出、備考針對性強(qiáng),這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,切忌囫圇吞棗,盲目領(lǐng)會。
4、大力加強(qiáng)文科內(nèi)容的記憶、歸納、綜合和運(yùn)用,幫助學(xué)生提高總體成績。
5、練習(xí)適度,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、錯題經(jīng)常練,難題怪題決不練,做題做到舉一反三,活躍思路,積累經(jīng)驗、方法,拓寬思維。
6、考后查漏補(bǔ)缺,建立錯題集,做到試后一百分。
五、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,周密部署,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此,我們做好了以下工作:
1.“一?!鼻?,一是要求師生共同努力,狠抓基礎(chǔ)知識,落實(shí)每一個考點(diǎn)。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營造團(tuán)結(jié)、有序、進(jìn)取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。
2.“二?!鼻?,一是對不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo),提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤;二是加強(qiáng)對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導(dǎo),適時關(guān)注、掌握、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題。
3.“高考”前,一是督促各個學(xué)科知識的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識點(diǎn)、重點(diǎn)知識的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整。
六、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備。
學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,高考既是知識與能力的實(shí)力較量,更是考生心理的較量,良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,必須下足功夫,耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整。為此,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):
2、給他們看勵志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句,課前三分鐘講故事唱歌,每天下午集體跑步等等。在臨考前,我們召開了〈心態(tài)決定高考,心態(tài)決定命運(yùn)〉的主題班會,讓學(xué)生受到得到較多啟示,收到良好效果,高考成績說明了一切。
總結(jié)這一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十四
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了?;仡欉@半個學(xué)期的工作,總的感受是一個“累”字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自我的崗位上工作,深怕自我不能勝任這個職位,但同時也充滿信心。能夠說經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任教師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必須的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督??匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個方面加以綜合的研究。如果一個學(xué)生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自我的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。所以,我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,也所以發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委團(tuán)體。學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本事。班長定期地組織班委成員召開會議,部署班級工作。同時進(jìn)行職責(zé)分工,讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,同時加強(qiáng)學(xué)生管理班級的本事,構(gòu)成一個強(qiáng)有利的班團(tuán)體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因,包括個別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗的不足,未能做好每個細(xì)節(jié)工作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分,初一是整個初中的剛剛起步階段,我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的期望。每個學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿?,所以,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。異常是幾個比較懶散的學(xué)生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,教育學(xué)生不能一味地批評,而應(yīng)當(dāng)及時有效地對他們進(jìn)行獎勵,這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心,還能夠鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾?同學(xué)進(jìn)行必須的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足,這方面應(yīng)當(dāng)說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺,期望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情景了解不到位。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個別教師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。所以,對這其進(jìn)行談話、批評、教育,并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)當(dāng)說也取得了必須的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,進(jìn)取做好合力教育工作。
總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績,而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)??傊?,勤能補(bǔ)拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命!
所以此刻高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,當(dāng)然三項競賽不是很如意,這也是今后要加強(qiáng),努力方向。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十五
雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)。
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。
我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。
性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。
心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。
良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。
如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。
強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。
如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。
具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。
多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。
可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。
只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。
于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。
于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。
像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。
作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。
作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。
這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。
它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一年來,本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在同事們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù),在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)就本人度工作做如下匯報:
1、本職工作:學(xué)生管理工作。
2、學(xué)校安排其它工作;。
所帶的1個班級,目前總共58名學(xué)生,市場有營銷專業(yè)團(tuán)員有52人,團(tuán)員百分比達(dá)到89。7%。今年增加5名學(xué)生入黨積極分子,參加黨校培訓(xùn),同學(xué)們向黨組織靠攏的覺悟在逐漸高漲。
1、積極組織各種形式的主題班會活動,增加學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)技能和基礎(chǔ)知識。
2、在本年度中,所帶班級有16名家庭困難、成績優(yōu)異表現(xiàn)積極的學(xué)生獲評國家助學(xué)金。
3、參與組織“商貿(mào)系集體舞大賽”、“迎新系列活動”,等學(xué)生活動,且14級市場營銷專業(yè)獲得了“商貿(mào)系集體舞大賽”二等獎。
4、組織學(xué)生報名參加國家英語等級考試、國家計算機(jī)等級考試工作。
所帶班級每周的教學(xué)檢查到課率平均都達(dá)到了98%以上,這樣的.結(jié)果對我來說還是很欣慰。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任思想和教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一、思想方面:
一年的時光就這樣過去了,在這一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。
作為預(yù)備黨員的我認(rèn)識到自己還有很多不足,在日常工作中時刻注意向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。我將努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)方面。
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的“潤滑劑“,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人師時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用“愛“字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個一年級的老師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
三、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),也積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道?!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。
3、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
4、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
5、存在的不足,需要改進(jìn)的地方。
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。
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