中職基礎(chǔ)會計論文（實用16篇）

總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的一種總結(jié)和概括。2、完美的總結(jié)應(yīng)該具備內(nèi)容全面、關(guān)鍵明確的特點。以下是一些寫作范例供參考

中職基礎(chǔ)會計論文篇一

中職會計基礎(chǔ)課程是專業(yè)課程的重要組成部分，對于會計學(xué)習(xí)的理解和實踐至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我積極參與了各種豐富多樣的學(xué)習(xí)活動和課堂討論，對會計學(xué)習(xí)有了更深刻的了解與體會。

第二段：認(rèn)識到會計的重要性。

學(xué)習(xí)中職會計基礎(chǔ)課程，讓我徹底認(rèn)識到會計在現(xiàn)代社會中的重要性。無論是家庭還是企業(yè)，都離不開會計信息的準(zhǔn)確、及時和透明。同時，會計也是保障經(jīng)濟和社會的基石，是推進社會公平和正義的關(guān)鍵部門。學(xué)習(xí)會計可以培養(yǎng)我們對于財務(wù)數(shù)據(jù)的敏銳分析能力和管理能力，更好地推進社會發(fā)展。

第三段：學(xué)習(xí)方法的改變。

在學(xué)習(xí)中職會計基礎(chǔ)課程的過程中，我的學(xué)習(xí)方法得到了很大的改變。過去我往往是死記硬背，缺乏實踐和理解。而通過掌握了會計的基本原理和方法，并結(jié)合實際案例進行分析，我的學(xué)習(xí)成績和能力都得到了提高。同時，這些實踐案例也讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更精確的認(rèn)識和更清晰的方向。

第四段：掌握專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。

在課程中，我們除了掌握了會計的基本理論和知識，還進行了大量的實踐動手操作，更加深入、細(xì)致的了解了會計從實際工作角度來看不同的管理方式、流程等具有針對性和實用性的技能。由于這些零散的技能可以漸進加深，我們熟練掌握之余還可以進一步延伸和拓展，畢業(yè)后在職場上能夠做到專業(yè)有據(jù)、技術(shù)嫻熟，使自己在會計行業(yè)擁有更大的發(fā)展空間。

第五段：認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)中職會計基礎(chǔ)課程讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)在個人發(fā)展中的重要性。我們必須積極地掌握知識，強化自身的實際應(yīng)用能力，才能夠在日后的職場中立足。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，以期達(dá)到個人發(fā)展的高峰。

綜上所述，中職會計基礎(chǔ)課程是我職業(yè)生涯發(fā)展中的重要一環(huán)，使我對會計學(xué)習(xí)有了更深入的了解和體會。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了會計的重要性，學(xué)習(xí)方法得到改變，掌握了專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，并更加清晰地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。我相信，通過這樣的一步步探索和實踐，我將更加充分地發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自身的價值和職業(yè)發(fā)展的成功。

中職基礎(chǔ)會計論文篇二

實現(xiàn)會計教學(xué)的真善美主要通過新穎的內(nèi)容設(shè)計與展示、恰當(dāng)?shù)恼Z言形式與表示、豐富的教具運用與呈現(xiàn)等來實現(xiàn)，要吸引學(xué)生對會計教師的教學(xué)興趣，甚至是贊美和感嘆，會計教師還要從真善美的存在和作用出發(fā)，產(chǎn)生創(chuàng)造性的教學(xué)，并在其中滲透真善美、彰顯真善美和薈萃真善美等。

（一）真善美的感知。

感知會計教學(xué)的真善美，首先就在于會計教師必須高度重視和認(rèn)知會計的真善美是客觀存在的。在基礎(chǔ)會計教學(xué)中，老師對會計發(fā)展歷史的屬性和掌握、對會計業(yè)務(wù)的熟練和應(yīng)用等等，本身就是一種展示和建設(shè)真善美的創(chuàng)造性勞動。語言、板書、電算化、多媒體、實物顯示、真實錄像或案例等各種形象化手段的科學(xué)應(yīng)用和有效作用，將給學(xué)生對會計教學(xué)真善美的體驗。這就要求會計教學(xué)中，語言要用語規(guī)范、字字珠璣，表達(dá)要有演講的激情、疏密相間，節(jié)奏要層次清晰、簡潔明快，時間安排要張弛有度、勞逸結(jié)合，內(nèi)容講解要啟發(fā)誘導(dǎo)、至真至善等，尤其是在語言運用上，要充分運用口頭語言、文字語言、形體語言等讓學(xué)生受到真善美的啟迪、感受、自省和深化。只有避免用語枯燥、形式單一、方法呆板、內(nèi)容失真等無所真情、難有善意、窒息美感的教學(xué)狀態(tài)存在，才能使整個教學(xué)現(xiàn)場呈現(xiàn)出良好和諧的教學(xué)氣氛、場景和形象。然后還需要學(xué)生通過他我的“學(xué)”和自我的“學(xué)”去感悟更深、更透切。會計教學(xué)如果將會計的真善美在教師之間、學(xué)生之間、師生之間、師生和社會之間相互熏陶、相互傳染，那么就會描繪出會計真善美的藍(lán)圖、構(gòu)筑會計真善美的偉業(yè)、造就會計真善美的.永恒。

（二）真善美的組織。

1、教材中的真善美。

組織會計教學(xué)真善美的重要載體之一就是教材，一本好的會計教材就在很大程度上體現(xiàn)了會計本身和教材本身的真善美。同時，不同教材的重復(fù)、矛盾、空缺等，教材不適應(yīng)于教師實際、不適合于學(xué)生需求、不符合授課形式和教學(xué)條件等，也是一種失真、欠善、缺美的表現(xiàn)。因此，我們?nèi)握n老師在深入研讀各類教材基礎(chǔ)上，并依據(jù)學(xué)生們多年的學(xué)習(xí)效果，選用了普通高等教育“十二五”國際級規(guī)劃教材《基礎(chǔ)會計》。

2、教學(xué)中的真善美。

組織會計教學(xué)中一定要避免單調(diào)重復(fù)、千篇一律、枯燥無趣等，要多用邏輯方法和精神力量去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們學(xué)會思考。精心組織教學(xué)章節(jié)、ppt容量、語言節(jié)奏等合理搭配，優(yōu)化組合教學(xué)的開放式與封閉式、理論型與實踐型、張楊性與內(nèi)斂性。如講解《基礎(chǔ)會計》中企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)的核算時，教師可以組織學(xué)生參觀企業(yè)現(xiàn)場或觀看相關(guān)錄像；在實訓(xùn)課中，讓學(xué)生通過模擬“原始憑證-記賬憑證-會計賬簿-會計報表”整個會計賬務(wù)處理程序，讓學(xué)生真實地接觸和熟悉會計實務(wù)。

3、教場中的真善美。

組織基礎(chǔ)會計教學(xué)的場所（即教場）包括教室內(nèi)的課堂、教室外的現(xiàn)場、實訓(xùn)室、資料室、甚至企事業(yè)單位的財務(wù)科等。要真正體驗會計教學(xué)的真善美，就不能忽視這些教場自身的真善美、不能輕視這些教場相互協(xié)作利用的真善美、不能藐視這些教場對會計教學(xué)訓(xùn)練和傳承的真善美?；A(chǔ)會計教學(xué)真善美的組織除了上述方面之外，還體現(xiàn)在教學(xué)用具、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)等方面的組織上。只有這些協(xié)調(diào)、合理、有效作用，基礎(chǔ)會計教學(xué)的真善美才能最終圓滿展現(xiàn)、成功演繹和不斷傳承，才能起到“諸般咸自辦、疑難能自覺、是非能自辯、斗爭能自奮、高精能自揮”的教學(xué)效果。

（三）真善美的導(dǎo)向。

真善美本身就是一種精神追求，而基礎(chǔ)會計教學(xué)是更須對真善美加以導(dǎo)向的。盡管教師在基礎(chǔ)會計教學(xué)時可以教學(xué)大綱和教學(xué)用書為參考，但教學(xué)對象和教學(xué)環(huán)境的千變?nèi)f化及千差萬別可能導(dǎo)致有些刻板如一的會計教師力不從心?；A(chǔ)會計教師不能“以不變應(yīng)萬變”來解決所有問題，只有靠自身因人、因事、因地制宜地去創(chuàng)造，在教學(xué)內(nèi)容的講授、教學(xué)課程的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇等方面靈活安排，不斷創(chuàng)新，才能最終達(dá)到真善美。

二、結(jié)語。

總之，基礎(chǔ)會計教學(xué)的藝術(shù)在于要講“真”，就是要按會計的特點和要求、職能和功效、目標(biāo)和作用傳授會計之存在和發(fā)展的客觀規(guī)律，并以此引導(dǎo)學(xué)生做會計時要反映真實、表現(xiàn)真情、追求真理，做一個真實明白的會計人；要講“善”，就是要教會學(xué)生懂得會計本身與其他學(xué)科的聯(lián)系性、和諧性，知曉與人為善、尊重理解人、關(guān)心愛護人的為人之道；要講“美”，就是要讓學(xué)生從基礎(chǔ)會計教學(xué)中、在真和善相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上深切體會到美的自然與創(chuàng)造，學(xué)會滿足人們對美的追求和奉獻。

作者：高然單位：遼寧理工學(xué)院。

中職基礎(chǔ)會計論文篇三

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

預(yù)，就是預(yù)備、準(zhǔn)備、策劃。

以一種新穎的形式將營銷理論轉(zhuǎn)化為具有針對性的操作程序，很好地進行營銷決策，開展?fàn)I銷活動。

特制定本制度。

第二條策劃定義。

對指導(dǎo)思想、目標(biāo)、對象、方針、政策、戰(zhàn)略、策略、途徑、步驟、人員安排、時空利用、經(jīng)費開支、方式方法等作出構(gòu)思和設(shè)計，并形成系統(tǒng)、完整的方案。

簡言之，就是為行動謀劃方案。

策劃是針對未來要發(fā)生的事情作當(dāng)前的決策。

即事先決定的做什么,何時做,誰來做。

以市場定位為核心,對社會大趨勢精妙把握,進行戰(zhàn)略設(shè)計,多“兵種”協(xié)同戰(zhàn)術(shù)運作，戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相得益彰。

通過信息量處理升華,將可利用經(jīng)濟資源進行重新配置,從而有效地利用資源創(chuàng)造出龐大的綜合生產(chǎn)力。

第三條策劃定位。

策劃是一種程序,是一個系統(tǒng)行為,一個組織行為,是運用腦力的理性行為，是一種思維活動、智力活動。

就是認(rèn)識、分析、判斷、推理、預(yù)測、構(gòu)思、想象、設(shè)計、運籌、規(guī)劃的過程。

這個過程，是發(fā)現(xiàn)問題、尋找對策的過程，行動目標(biāo)、戰(zhàn)略、策略、途徑、方法、計劃等都要在這一過程提出來，充滿了創(chuàng)造性思維。

分銷商政策、品牌形象企業(yè)形象的架構(gòu),服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建立等等,它是一個系統(tǒng)工程的整體設(shè)計和實施。

第四條工作要求。

1、為營銷實踐活動取得成功作保證：

2、為營銷行動提供指南與綱領(lǐng)。

3、為營銷提供新觀念、新思路、新方法。

4、增強企業(yè)與產(chǎn)品核心競爭力。

5、改善營銷管理。

第五條工作組織。

營銷策劃歸口策劃辦，體現(xiàn)集體智慧。

各部門、各銷區(qū)、各辦有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助、協(xié)調(diào)。

營銷中心全體人員應(yīng)積極主動參與，群策群力。

第六條工作方法。

以產(chǎn)品功能、使用對象、價位、渠道、概念等一系列連串的基本因素來構(gòu)筑自己的競爭壁壘，這是個互動關(guān)聯(lián)的品牌因素。

除此之外，還要把廣告、銷售、網(wǎng)絡(luò)、終端、促銷等相互組合，才能構(gòu)成完完全全的品牌競爭。

產(chǎn)品營銷分為兩條線路，一為實線，即產(chǎn)品的成分、功效、適用對象等，這是實實在在的東西;另一為虛線，即產(chǎn)品的'策劃空間，是否有足夠的產(chǎn)品力與信息源，是否有好概念可以創(chuàng)意。

兩線既平行又交叉組合，構(gòu)成了一個完整的營銷產(chǎn)品。

通過做市場調(diào)研，并結(jié)合市場需求找賣點、挖概念，為產(chǎn)品營銷找到最佳利益需求點。

從整合營銷的角度分析問題，規(guī)劃問題，解決問題。

實施“品牌——商家——顧客——人力資源”的循環(huán)系統(tǒng)。

各方面能力的組合是否到位，市場營銷策劃能力是否具備，是否真正認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

這四種循環(huán)互動缺一不可，共同演繹了品牌發(fā)展歷程。

第七條工作內(nèi)容。

1、開展市場調(diào)查。

為營銷策劃工作收集市場信息、分析研究競爭產(chǎn)品、進行swot分析等。

2、協(xié)調(diào)各部門以及與公司各部門的相關(guān)工作。

3、編制各類行銷計劃。

4、組織市場論證，集體討論營銷策劃計劃。

5、提出營銷策劃書。

中職基礎(chǔ)會計論文篇四

1、項目教學(xué)法。

例如，在中職學(xué)生初學(xué)會計課程時，筆者會問學(xué)生：“想不想知道基礎(chǔ)會計是做什么的?”學(xué)生說：“想!”于是，筆者給了學(xué)生兩張單據(jù)。第一張是“收料單”，讓學(xué)生根據(jù)筆者所給的資料大膽地填寫。然后，筆者宣讀正確答案，并請合格的同學(xué)舉手。結(jié)果，大約98％的同學(xué)合格了。筆者說：“你們看，老師還沒有教，你們自己就都會了!”筆者觀察到，此時學(xué)生的信心十足。這時，筆者又安排學(xué)生：根據(jù)第一張“收料單”，自己填第二張“記賬憑證”。結(jié)果，同學(xué)們都不會填，強烈要求老師教給大家。于是，筆者笑了：“這就是我們在今后的‘基礎(chǔ)會計’課要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識了!”通過以上直觀、具體而不單調(diào)地講大道理式的教學(xué)和教育，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了，甚至下課后還在問筆者：“老師，‘借’、‘貸’是什么?可不可以馬上告訴我?”其迫切的心情讓筆者非常高興和感動。

2、體驗教學(xué)法。

在體驗教學(xué)法中，教師是體驗式學(xué)習(xí)的組織者和管理者，要創(chuàng)造一個有利于體驗式學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)、組織學(xué)生順利地完成實訓(xùn)環(huán)節(jié)。例如，在模擬業(yè)務(wù)人員預(yù)借差旅費元的業(yè)務(wù)中，教師應(yīng)先物色在模擬實驗中需要的角色，如業(yè)務(wù)員、出納人員、會計人員等，然后根據(jù)學(xué)生在模擬實驗中遇到的問題作針對性指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。學(xué)生按照設(shè)計的角色進行相關(guān)業(yè)務(wù)操作，如業(yè)務(wù)員首先應(yīng)說明其借款的程序：先填制一張款項為2000元的借據(jù)，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后，交給出納員，出納員審核無誤后，方可將款項預(yù)支給業(yè)務(wù)員，并在借據(jù)上加蓋“現(xiàn)金付訖”的戳記。會計人員據(jù)此編制會計憑證如下，借：其他應(yīng)收款——××業(yè)務(wù)員2000元；貸：庫存現(xiàn)金2000元，并將此會計憑證登記人賬。學(xué)生親自參與不同的角色，自己去發(fā)現(xiàn)預(yù)借差旅費的結(jié)算關(guān)系是企業(yè)與職工的往來結(jié)算，明白它的.實質(zhì)是企業(yè)將要發(fā)生、但又尚未發(fā)生的費用；在費用尚未發(fā)生前，不能直接計入“管理費用”賬戶，必須先作為企業(yè)的應(yīng)收債權(quán)核算，計入“其他應(yīng)收款”賬戶，待業(yè)務(wù)員出差回來報銷時再轉(zhuǎn)入“管理費用”賬戶。通過這樣一個模擬實驗教學(xué)，學(xué)生很容易掌握這類經(jīng)濟業(yè)務(wù)的操作過程。

3、多媒體輔助教學(xué)法。

利用電腦對教學(xué)資料進行處理，增強學(xué)生的好奇感，激發(fā)中職學(xué)生的求知欲；同時有助于分散難點，便于學(xué)生比較分析。例如，在“會計憑證”一節(jié)的學(xué)習(xí)中，通過電腦，把各種原始憑證比較直觀、形象地展示出來．同時，教師在多媒體課件的某一種原始憑證(如發(fā)票)的演示中，具體用箭頭標(biāo)明原始憑證的名稱、日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容、金額、單價、相關(guān)經(jīng)手人員的簽章、接受原始憑證單位名稱等具體內(nèi)容的位置，有助于學(xué)生掌握原始憑證的七項內(nèi)容；對于記賬憑證，教師同樣可以利用電腦中的多媒體課件展示一張記賬憑證，要求學(xué)生指明記賬憑證的七項內(nèi)容分別指什么，具體在哪些位置。教師結(jié)合具體的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在課件中演示記賬憑證的具體填制方法。通過這種多媒體輔助教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、解決問題的能力。

二、結(jié)論。

筆者相信：只要教師以一顆熱愛教育事業(yè)的誠心去不懈追求，把教學(xué)的實踐和科學(xué)的教學(xué)理論結(jié)合起來，與教師應(yīng)有的廣博的課外知識、扎實的專業(yè)知識結(jié)合起來，進行創(chuàng)造性的思維，必然會涌現(xiàn)出新穎的、符合當(dāng)代職業(yè)中學(xué)學(xué)生特點的好的教學(xué)方法。我們的課堂就會呈現(xiàn)出多姿多彩的“吸引力”，在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)，是有效的；教師的教，更是快樂的。

中職基礎(chǔ)會計論文篇五

基礎(chǔ)會計就是這么一門抽象化的課程，抽象概念很多，有些定義學(xué)生讀起來簡直就像繞口令，即使學(xué)生能像繞口令那樣背的滾瓜爛熟，卻不一定理解透了其中的含義。對于這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該好好思考思考。大部分人容易接受并且易于理解的都是那些形象的東西，對于抽象概念，腦海中形成不了圖像，很快便會忘記。因此，我們應(yīng)該加強形象思維教學(xué)，這樣即能讓課堂生動有趣，又能提高教學(xué)效率。當(dāng)然，這并不是說一味追求形象化教學(xué)，理論知識固然有他的重要性。就好比一門武功，有心法，有招式，必須兩者兼?zhèn)涠f萬不可取其一。

基礎(chǔ)會計是會計的入門，是整個會計學(xué)習(xí)過程中最重要的部分，以后會計學(xué)的好不好，完全取決于入門學(xué)的好不好。但學(xué)習(xí)會計的人大都有個共同的體會，里面的概念太抽象化了，有些老師直接跟學(xué)生強調(diào)說，把這里背下來，把那里背下來，整個學(xué)習(xí)過程中，仿佛在學(xué)習(xí)語文，但是其中的概念定義感覺又好像是在看文言文，讓學(xué)生摸不清頭腦，學(xué)習(xí)效率必然是無法提高的。如果學(xué)生怎么也理解不了一個概念，或者是學(xué)不好的時候，往往會對這么學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒，覺得自己并不適合學(xué)這么課程。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就格外重要。經(jīng)過多年的探索發(fā)現(xiàn)，理實一體化教學(xué)在基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)過程中能對學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。多種方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)興趣，并且在今后的實踐過程中能靈活運用。那么，該如何做好理實一體化教學(xué)，需要哪些硬件設(shè)施等這都值得我們探討。傳統(tǒng)的理論教學(xué)都是在平時大家熟知的.教室里進行的，前面是黑板，一張講臺，然后老師在黑板上書寫各種理論知識，偶爾聯(lián)系一些看似讓人很容易理解的事例，臺下的學(xué)生早已被這些抽象的概念“折磨”的昏昏欲睡，特別是在炎熱午后，這時候臺下估計已經(jīng)趴下一大片。因為這些場景在學(xué)生看來已經(jīng)熟悉的不能在熟悉了。那么，究竟該如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？不如換個場景，不在傳統(tǒng)教室，而是在理實一體化實訓(xùn)室，讓學(xué)生從眼，耳，口甚至鼻全方位去體會，去學(xué)習(xí)。就好比看3d電影，全方位接收，同時又能把自己融入其中，自己也在其中扮演角色。這樣，既能讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，又能教會學(xué)生該如何在實際工作中運用到這些知識。簡單靈活，而且過目不忘。因此，理實一體化實訓(xùn)室是個不可或缺的場所。當(dāng)有了這個環(huán)境之后，又該準(zhǔn)備哪些東西來豐富這個實訓(xùn)室呢？這就需要用到多媒體教學(xué)設(shè)備。

既然是理實一體化，那么當(dāng)然不能脫離理論知識的講解，但是按照傳統(tǒng)方式講解這些抽象的理論知識，又令學(xué)生難以消化，文字性的知識想象空間太大，也許同一句概念，不同的學(xué)生有不同的理解，而這些不同的理解卻又都與正確的概念不相符。這時就可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備把抽象的概念形象化，具體化，圖片化的表現(xiàn)出來。通過圖片或者視頻的演示，讓學(xué)生能更加直觀的了解吸收這些抽象的概念。比如課本上講的憑證，賬本，報表該如何完成，光憑文字描述很難描述清楚而且還要讓學(xué)生理解透徹，這時候把這些會計中常用的元素簡單明了的用圖片表現(xiàn)出來即省時又省力，老師不需要再費很多口舌去講解會計賬本是怎樣的，又有哪些賬本類型，一張圖片或者是一段視頻讓學(xué)生很清晰的了解到這些會計基本元素。在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識都是為了將來在社會上能夠?qū)W有所用。那么，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就到公司企業(yè)實地學(xué)習(xí)，了解公司的業(yè)務(wù)流程，經(jīng)濟業(yè)務(wù)往來在會計核算中的處理方式。而且這種直觀的方式能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能自主學(xué)習(xí)，拓展知識面為以后步入社會打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些硬件設(shè)施和方法都離不開教師的引導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量也很重要。當(dāng)學(xué)生面對無法解答的難題是，教師能夠用靈活易懂的方式做出解答對理實一體化來說也至關(guān)重要。

各所高校做了很多方法與實踐，如多媒體教學(xué)，企業(yè)公司實地學(xué)習(xí)，場景重現(xiàn)等等。通過這些方式，都使得學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實踐有效的結(jié)合起來，并且從中體會出自己的感受，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方式與步驟。在初學(xué)會計的時候，學(xué)生對會計一無所知，會計的定義，會計的內(nèi)容，會計在企業(yè)中的位置以及發(fā)揮的作用如何都不知道。那么，老師在教學(xué)過程中可以采用情景模擬的方式，讓學(xué)生了解到會計在一個公司里面的職責(zé)。模擬一個企業(yè)的成立，從成立之處到企業(yè)的發(fā)展壯大，會計在其中扮演的角色和所處地位。當(dāng)學(xué)生了解到會計對于一個企業(yè)甚至是一個國家的重要性，并能看到會計的發(fā)展前景的時候，這將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生會自主學(xué)習(xí)這些“抽象而復(fù)雜”的理論知識，因為他們了解到會計的重要性，并且由此重視自己。在條件允許的情況下，可以與企業(yè)配合，帶學(xué)生去參觀，通過企業(yè)會計人員介紹工作流程，崗位設(shè)置，會計責(zé)任。這些都能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和積極性，使得他們學(xué)好這么課程為以后打下堅實的基礎(chǔ)。

4結(jié)束語。

總之，理實一體化教學(xué)法已經(jīng)逐漸被廣泛應(yīng)用，既能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，又能提高學(xué)習(xí)效率，何樂不為呢。會計也是一門邊實踐邊學(xué)習(xí)的過程，每一次任務(wù)的完成都是一次學(xué)習(xí)的過程，每一個會計師都能從中有所領(lǐng)會，從而對會計產(chǎn)生更大的興趣。

中職基礎(chǔ)會計論文篇六

摘要：中職學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、理解能力較差等問題，同時因為初次接觸這門課程，覺得抽象、空洞，對很多專業(yè)術(shù)語都無法理解。因此，教師在授課時要特別注意根據(jù)教材因材施教，并用通俗易懂、貼近生活的語言講解清楚各種基本原理。本文探討對《基礎(chǔ)會計》教材的改革。

中職基礎(chǔ)會計論文篇七

一、教學(xué)目的與要求：

1、了解機器機構(gòu)構(gòu)件和零件等基本概念。

2、了解本課程的內(nèi)容性質(zhì)和任務(wù)。

1)了解工程力學(xué)的基本知識和相應(yīng)簡單扼要的計算。

2)了解機械機械工程材料的基礎(chǔ)知識；

3)了解常用的機構(gòu)和機械傳動原理；

4)了解金屬零件的聯(lián)接和支承。

5)了解液壓傳動的基本內(nèi)容。

二、教學(xué)方法與手段。

方法：講授法、談話法、討論法、演示法、參觀法、調(diào)查法、練習(xí)法、實驗法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實訓(xùn)作業(yè)法等。

手段：常規(guī)或現(xiàn)代（多媒體投影、音像資料、各種教具、實物、案例素材文件等）。

三、教學(xué)重點、難點：

機器與機構(gòu)、構(gòu)件和零件概念，的區(qū)別和聯(lián)系。

四、課時分配計劃：2課時布置作業(yè)：0-1，0-2實施情況及課后教學(xué)效果分析。

引

言

當(dāng)人們拓展視野、深入到創(chuàng)造物質(zhì)世界活動中時會發(fā)現(xiàn)，單純的數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)，常常無法解決實際應(yīng)用問題。不同的應(yīng)用領(lǐng)域，需要將數(shù)、理、化知識適度綜合，高度概括，從而形成解決問題更為直接、更為有效的理論體系，這便產(chǎn)生了諸如機械工程、電氣工程、計算機工程、化學(xué)工程、建筑工程等門類眾多的應(yīng)用工程科學(xué)。它們是創(chuàng)造人類社會多姿多彩物質(zhì)世界的應(yīng)用理論基礎(chǔ)。

一、本課程的研究對象。

機械工程的研究對象是機械。

什么是機械？機械是機器與機構(gòu)的總稱。1.機器。

機器是用來變換或傳遞能量、物料和信息，能減輕或替代人類勞動的工具。

圖1一1所示的臺鉆是比較常見的典型機器。觀察其工作過程：電動機1轉(zhuǎn)動，驅(qū)動帶傳動，帶傳動又將運動和動力傳遞給變速箱2內(nèi)的齒輪系，變速箱中的主軸與鉆頭3直接聯(lián)接，從而熔話動與動力傳涕給了鉆頭。最后完成對工件的切削加工。

圖o-2所示為牛頭刨床，它由電動機1通過帶傳動3和齒輪傳動裝置2實現(xiàn)減速，又通過暇動導(dǎo)桿機構(gòu)9改變運動形式，使滑枕5帶動刨刀7作往復(fù)移動來實現(xiàn)刨削。

從制造的角度看，機器是由許多零件組成的。零件是不可拆的最小制造單元。

一個零件可能是一個構(gòu)件（如圖o-3中的導(dǎo)桿）。但多數(shù)構(gòu)件是由若干零件固定聯(lián)接而成的剛性組合。如圖。一4所示的齒輪構(gòu)件，就是由軸、鍵和齒輪聯(lián)接而成。

4、運動副。

構(gòu)件與構(gòu)件之間既保證相互接觸和制約，又保持確定的運動，這樣一種可動聯(lián)接稱為“運動副”。只允許被聯(lián)接的兩構(gòu)件在同一平面或相互平行的平面內(nèi)作相對運動的運動副稱為平面運動副。按照接觸特性，平面運動副可分為低副和高副。構(gòu)件問的接觸形式為面接觸的運動副稱為低副。常見的平面低副有回轉(zhuǎn)副和移動副。圖0一5b所示為回轉(zhuǎn)副及其運動簡圖符號，回轉(zhuǎn)副有時也稱為鉸鏈（圖o一5c）；圖0一5a所示為移動副及其運動簡圖符號。構(gòu)件間的接觸形式為點、線接觸的運動副稱為高副。如圖o-6所示，在凸輪機構(gòu)和齒輪機構(gòu)中，構(gòu)件1和構(gòu)件2形成的運動副均為高副。

綜上所述，歸納要點如下：

1)構(gòu)件與零件的區(qū)別在于：構(gòu)件是機械運動的基本單元，零件是機械制造的基本單元；有時一個零件就是一個構(gòu)件，但通常構(gòu)件由多個零件剛性固接而成。2)機器與機構(gòu)的區(qū)別在于：雖然機器和機構(gòu)都具有確定的相對運動，且機器可以是一個機構(gòu)或由若干構(gòu)件與零件組成，但機器具有能代替或減輕人類勞動，完成功能轉(zhuǎn)換的特征，而機構(gòu)則不具有此特征。

3)平面運動副可分為低副和高副：低副為面接觸；高副為點或線接觸。

二、本課程的主要內(nèi)容。

1、機械產(chǎn)生的步驟。

實際應(yīng)用的機械是怎樣產(chǎn)生的？它通常要經(jīng)歷這樣一些步驟：1)根據(jù)工作要求，用規(guī)定的機構(gòu)運動簡圖符號勾畫出機器和機構(gòu)的運動簡圖，并分析構(gòu)件的運動速度和加速度等情況，通常稱之為機械的運動設(shè)計。

2)按類比法，確定所要設(shè)計零件的材料；對鐵碳合金材料，還要考慮其熱處理方式。這一步驟可稱之為機械的材料設(shè)計。

3)根據(jù)機器運動設(shè)計的簡圖，對各構(gòu)件或零、部件進行受力分析，最終確定零件的受載情況，通常稱之為機械的工程力學(xué)分析。

4)根據(jù)零件的最大受載和零件可能產(chǎn)生的失效破壞形式，按設(shè)計準(zhǔn)則確定零件的主要參數(shù)，這稱之為機械c零件)的強度設(shè)計。5)計算零件的全部幾何尺寸，按機械制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和公差配合要求畫出零件工作圖，通常稱之為機械零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計。。

6)根據(jù)零件工作圖，進行加工制造的工藝設(shè)計。

7)用機床（或數(shù)控機床）對零件進行制造加工。8)裝配，試車。2.本課程的主要內(nèi)容。

1)工程力學(xué)基礎(chǔ)；2)機械工程材料基礎(chǔ)；

3)常用機構(gòu)與機械傳動；4)聯(lián)接與支承零部件；5)液壓傳動。

思考題與習(xí)題。

第一篇工程力學(xué)基礎(chǔ)。

第一章靜力學(xué)概要。

一、教學(xué)目標(biāo)與要求。

1、了解力的兩種效應(yīng)和力的三要素。

二、學(xué)習(xí)重點和難點。

三、教學(xué)方法。

講授法、演示法、案例分析法和相互討論法為主。

四、講授課時8課時。

如圖1—1所示，在對工程實際對象（如汽車、船舶、機床、衛(wèi)星等）進行力學(xué)分析時，首先要把它理想化，即合理抽象為力學(xué)模型，這樣才便于進行數(shù)學(xué)描述，得到數(shù)學(xué)模型。這一過程也簡稱為“建?！?。然后進行計算，一般用計算機數(shù)值求解。隨后，對得出結(jié)果加以分析，特別要與實驗結(jié)果相比較，如誤差符合要求，則結(jié)束分析，如誤差大，往往要修改力學(xué)模型再分析。由此可見，力學(xué)模型直接決定計算結(jié)果的正確性，它是力學(xué)分析的基礎(chǔ)，十分重要。

靜力分析的常用模型為剛體。實際物體在受力作用時，其內(nèi)部各質(zhì)點間的相對距離總要發(fā)生一定的伸長或縮短，即變形。由于這種變形通常十分微小，在對某些問題的研究中可以忽略不計，因此引入“剛體”這一為分析方便而假設(shè)的力學(xué)模型。所以說，剛體是在力作用下不變形的物體。

中職基礎(chǔ)會計論文篇八

經(jīng)濟環(huán)境日益復(fù)雜化，使戰(zhàn)略管理會計在企業(yè)運營中的重要性日益顯現(xiàn)。文章闡述了戰(zhàn)略管理會計的產(chǎn)生背景，分析了戰(zhàn)略管理會計與傳統(tǒng)管理會計相比較所具有的新特征，并對戰(zhàn)略管理會計的主要內(nèi)容和基本方法進行了探討。

傳統(tǒng)管理會計；戰(zhàn)略管理會計。

隨著全球經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)管理會計已難以滿足企業(yè)戰(zhàn)略管理的要求。戰(zhàn)略管理會計以其長期性、整體性、外向性、靈活性和宏觀性的特點，從戰(zhàn)略的高度，滿足企業(yè)發(fā)展需要，對傳統(tǒng)管理會計將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

筆者認(rèn)為，戰(zhàn)略管理會計的產(chǎn)生由以下兩方面的原因促成。

（一）傳統(tǒng)管理會計的局限性。

1、傳統(tǒng)管理會計已無法適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭的加劇，市場風(fēng)險也進一步擴大。企業(yè)破產(chǎn)、兼并、重整、集團企業(yè)、跨國企業(yè)、戰(zhàn)略管理等許多新問題出現(xiàn)，亟待新的管理會計理論的指導(dǎo)。在當(dāng)今激烈的競爭環(huán)境中，衡量競爭優(yōu)勢的指標(biāo)不僅有財務(wù)指標(biāo)，還要有大量的非財務(wù)指標(biāo)。如產(chǎn)品質(zhì)量、顧客滿意度等都是與企業(yè)戰(zhàn)略密切相關(guān)的財務(wù)指標(biāo)。然而傳統(tǒng)管理會計系統(tǒng)所考慮的是以成本指標(biāo)為重點的財務(wù)指標(biāo)，卻沒有提供上述非財務(wù)指標(biāo)，由此導(dǎo)致市場、戰(zhàn)略等方面的眾多因素被忽視，降低了企業(yè)的競爭力。

2、觀念落后，缺少對高新技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)性。自20世紀(jì)80年代以來，高新制造技術(shù)、電腦輔助設(shè)計與制造、彈性制造系統(tǒng)等的普及與發(fā)展改進了企業(yè)的生產(chǎn)工藝，引發(fā)了制造技術(shù)革命，同時也引發(fā)了諸多問題。如：大量自動設(shè)備和電腦的出現(xiàn)必然會加大固定制造費用，從而改變了成本性態(tài)的類型，而現(xiàn)有的成本系統(tǒng)不僅沒能幫助管理者適應(yīng)這種變化，還限制了對這種變化的適應(yīng)。所以，管理會計還不能適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境的挑戰(zhàn)，必須進行一場變革。

3、對外部環(huán)境的戰(zhàn)略觀念重視不足。外部環(huán)境是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，既為企業(yè)提供了生存與發(fā)展的機會，又可能對企業(yè)的經(jīng)營造成某種威脅。在市場競爭中，企業(yè)優(yōu)勝劣汰是客觀規(guī)律。因而，管理會計作為信息的輸出者，應(yīng)明確企業(yè)所處的相對競爭地位，提供便于企業(yè)競爭戰(zhàn)略的會計資料，達(dá)到預(yù)警的目的。而傳統(tǒng)的管理會計不能真正做到了解競爭對手分析企業(yè)所處的競爭地位。

（二）企業(yè)實行戰(zhàn)略管理的要求催生了戰(zhàn)略管理會計。

隨著全球經(jīng)濟一體化的加強和信息社會化的發(fā)展，企業(yè)管理的特征逐漸發(fā)生改變，企業(yè)界特別是跨國公司對企業(yè)的管理不再局限于內(nèi)部管理，而是在重視內(nèi)部管理的同時，又重視企業(yè)外部環(huán)境的管理，這種管理模式即是企業(yè)戰(zhàn)略管理。企業(yè)為了達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)，獲取核心能力和超額回報，必須研究自身所處的內(nèi)部環(huán)境——企業(yè)擁有的資源和能力，還要研究企業(yè)的外部環(huán)境———包括競爭者、客戶、政府、國際市場等，并及時傳遞環(huán)境變化的信息。由于傳統(tǒng)的管理會計無法滿足企業(yè)的這種需要，故這種重視外部性因素和長期性信息的任務(wù)便落在戰(zhàn)略管理會計身上。由此，戰(zhàn)略管理會計應(yīng)運而生。

戰(zhàn)略管理會計（strategicmanagementaccounthg，簡稱sma）這一概念由英國學(xué)者西蒙斯（simmonds）于1981年在其論文《戰(zhàn)略管理會計》中最先提出，他將戰(zhàn)略管理會計定義為：“用于構(gòu)建與監(jiān)督企業(yè)戰(zhàn)略的、有關(guān)企業(yè)競爭對手的管理會計數(shù)據(jù)的提供與分析。”從此以后，人們沿用了這一名稱，但對其定義卻未達(dá)成統(tǒng)一的共識?？傮w說來，戰(zhàn)略管理會計是以動態(tài)性為特征以“權(quán)變”思想為基礎(chǔ)、企業(yè)戰(zhàn)略管理與管理會計相結(jié)合的產(chǎn)物，旨在為企業(yè)提供外部市場和競爭者的信息，是幫助企業(yè)制定、實施戰(zhàn)略計劃的手段。

與傳統(tǒng)管理會計相比，戰(zhàn)略管理會計具有以下特點。

（一）戰(zhàn)略管理會計提供了更廣泛、更有用的信息。

戰(zhàn)略管理會計提出了超越傳統(tǒng)管理會計主體范圍更廣泛、更有用的信息。戰(zhàn)略管理會計站在戰(zhàn)略高度，著眼全球，面對競爭對手。它的目的之一就是營造企業(yè)的競爭優(yōu)勢，而企業(yè)的競爭優(yōu)勢又是建立在相對成本對比的基礎(chǔ)之上。相同條件下，誰擁有了成本優(yōu)勢誰就擁有了競爭優(yōu)勢，從而使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。

（二）戰(zhàn)略管理會計提供了更全面的會計資料。

戰(zhàn)略管理會計提供了包括非財務(wù)信息在內(nèi)的更為全面的會計資料。傳統(tǒng)的管理會計只強調(diào)服務(wù)于企業(yè)的內(nèi)部職能，對企業(yè)的外部環(huán)境有所忽略。因而提供的信息同企業(yè)的戰(zhàn)略決策失去相關(guān)性。戰(zhàn)略管理會計克服了傳統(tǒng)管理會計在這方面的缺陷，大量提供了包括宏觀與微觀的、經(jīng)濟的與非經(jīng)濟的、財務(wù)與非財務(wù)的、物質(zhì)資源與人力資源的、數(shù)量與非數(shù)量的、乃至天時、地利、人和等各個方面的信息，使企業(yè)管理者能夠在掌握全局、知己知彼的情況下做出制勝的決策。

（三）戰(zhàn)略管理會計改進了企業(yè)績效考評的尺度。

傳統(tǒng)管理會計忽略了相對競爭地位在獲得投資報酬方面的作用。實際上，企業(yè)相對競爭地位是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定盈利的主要來源。這就要求把戰(zhàn)略思想貫穿于整個業(yè)績評價中，以競爭地位變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)投資指標(biāo)。

（四）戰(zhàn)略管理會計更注重營運資本的控制。

重視產(chǎn)品開發(fā)、市場開發(fā)、產(chǎn)品定位等。特別是傳統(tǒng)成本管理的局限性，已為戰(zhàn)略管理會計的優(yōu)勢——整體優(yōu)勢目標(biāo)、企業(yè)范圍、長期性、持續(xù)性、超前性等的特征所取代。

（五）戰(zhàn)略管理會計更注重企業(yè)的長久發(fā)展。

它主要服務(wù)于企業(yè)的長期戰(zhàn)略計劃，結(jié)合運用長期經(jīng)營計劃與年度經(jīng)營計劃，追求企業(yè)持久的競爭優(yōu)勢，立足長遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷擴大市場份額，從長遠(yuǎn)利益來分析、評價企業(yè)的資本投資。

（一）制定戰(zhàn)略目標(biāo)。

戰(zhàn)略管理會計首先要協(xié)助高層管理者制定戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)可以分為三個層次，即公司戰(zhàn)略目標(biāo)、競爭戰(zhàn)略目標(biāo)、職能戰(zhàn)略目標(biāo)。公司戰(zhàn)略目標(biāo)主要是確定經(jīng)營方向和業(yè)務(wù)范圍方面的目標(biāo)；競爭戰(zhàn)略目標(biāo)主要研究的是產(chǎn)品和服務(wù)在市場競爭上的目標(biāo)問題；職能戰(zhàn)略目標(biāo)所要確定的是在實施競爭戰(zhàn)略目標(biāo)過程中，公司各個職能部門應(yīng)發(fā)揮什么作用，達(dá)到什么目標(biāo)。戰(zhàn)略管理會計要從企業(yè)外部和內(nèi)部收集各種相關(guān)信息，運用戰(zhàn)略管理會計進行系統(tǒng)分析，并以此為基礎(chǔ)提出各種可行的戰(zhàn)略目標(biāo)，供企業(yè)管理當(dāng)局決策時參考。

（二）實施戰(zhàn)略成本管理。

成本管理是傳統(tǒng)管理會計和戰(zhàn)略管理會計共同關(guān)注的焦點，它是一個對投資立項、研究開發(fā)與設(shè)計、生產(chǎn)與銷售進行全方位監(jiān)控的過程。傳統(tǒng)管理會計主要考慮企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)過程中各種耗費的控制，而戰(zhàn)略成本管理主要是從戰(zhàn)略的角度來研究影響成本的各個環(huán)節(jié)，從而進一步找出降低成本的途徑。

（三）開發(fā)人力資本，加強對無形資產(chǎn)的管理。

人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要組成部分，也是戰(zhàn)略管理會計的.一項重要內(nèi)容。它包括為提高企業(yè)和個人績效而進行的人事戰(zhàn)略規(guī)劃、日常人事管理以及年度的員工績效評價。戰(zhàn)略管理會計的核心是以人為本，通過一定的方法和技能來激勵員工，以獲取最大的人力資源價值，并采用一定的方法確認(rèn)和計量人力資源的價值與成本，進行人力資源投資分析。

（四）關(guān)注人類社會、自然環(huán)境。

社會責(zé)任會計和綠色會計將成為戰(zhàn)略管理會計的重要分支。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展思想，企業(yè)經(jīng)營管理應(yīng)與人類社會、自然逐步緊密相連，企業(yè)追求自身價值的最大化與追求環(huán)境效益的目標(biāo)是完全一致的，企業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響將是取得競爭優(yōu)勢的重要決定因素。

由于戰(zhàn)略管理會計是對各種戰(zhàn)略相關(guān)信息的綜合收集和全面分析，且其信息來源和信息種類多種多樣，因此對其研究方法也非常豐富。

（一）作業(yè)成本法。

20世紀(jì)80年代以來，為了適應(yīng)制造環(huán)境的變化，作業(yè)成本法應(yīng)運而生。它是一個以作業(yè)為基礎(chǔ)的信息加工系統(tǒng)，著眼于成本發(fā)生的原因即成本動因，依據(jù)資源耗費的因果關(guān)系進行成本分析。即先按作業(yè)對資源的耗費情況將成本分配到作業(yè)，再按成本對象所消耗的作業(yè)情況將作業(yè)分配到成本對象。這就克服了傳統(tǒng)成本計算系統(tǒng)下間接費用責(zé)任不清的缺陷，使以前的許多不可控間接費用，在作業(yè)成本系統(tǒng)中變成可控。同時，作業(yè)成本法大大拓展了成本核算的范圍，改進了成本分?jǐn)偡椒ǎ皶r提供了相對準(zhǔn)確的成本信息，優(yōu)化了業(yè)績評價標(biāo)準(zhǔn)。

（二）競爭對手分析。

對原有管理會計理論的思考得出一個重要觀點：即通過管理會計體系反映處于現(xiàn)實競爭狀態(tài)和競爭關(guān)系中的對方企業(yè)的競爭力，從而制定出戰(zhàn)略決策和策略。因此，戰(zhàn)略管理會計提出利潤不僅來自企業(yè)內(nèi)部的效率，而且也來自競爭對手。分析競爭對手首先應(yīng)明確誰是企業(yè)的競爭對手。企業(yè)實際的和潛在的競爭對手包括：向目標(biāo)市場提供相似產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；經(jīng)營具有相互替代性的同類產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；在市場上試圖改變或影響消費者的消費習(xí)慣和消費傾向的企業(yè)。在第一類競爭對手之間，由于產(chǎn)品的性能相同，它們之間的競爭主要表現(xiàn)在價格和服務(wù)質(zhì)量上，競爭的核心是營銷手段和成本。第二類和第三類競爭涉及到消費者的消費習(xí)慣和消費能力，價格的差異會使消費者在不同的消費市場之間轉(zhuǎn)移。在明確所要分析的競爭對手之后，還要識別競爭對手的價值鏈，判斷競爭對手是怎樣進行價值活動的。

（三）價值鏈分析。

價值鏈分析是美國學(xué)者波特首先提出的。價值鏈其實就是作業(yè)鏈的價值表現(xiàn)，作業(yè)的推移，同時表現(xiàn)為價值在企業(yè)內(nèi)部的逐步積累與轉(zhuǎn)移，形成一個企業(yè)內(nèi)部的價值傳遞系統(tǒng)，最后通過產(chǎn)品轉(zhuǎn)移給企業(yè)外部顧客形成顧客價值。只有顧客價值才能形成企業(yè)的經(jīng)濟效益。價值鏈分析的目的就是在生產(chǎn)過程中盡可能地消除“不增加價值的作業(yè)”，對可“不增加價值的作業(yè)”要盡可能地提高工作效率。通過最大限度地優(yōu)化價值鏈來促進顧客價值的提高，通過顧客價值的提高來提高企業(yè)的整體競爭力。

（四）戰(zhàn)略性績效評價。

戰(zhàn)略性績效評價是將績效評價指標(biāo)與企業(yè)所實施的戰(zhàn)略相結(jié)合。例如企業(yè)要采取低成本戰(zhàn)略，則評價指標(biāo)側(cè)重于內(nèi)部制造效率、品質(zhì)改進、市場占有率及交貨的效率；采取產(chǎn)品差別戰(zhàn)略，則應(yīng)側(cè)重新產(chǎn)品成本、新產(chǎn)品收入占全部收入的比率等指標(biāo)。戰(zhàn)略性績效評價不僅改變了原有管理會計的只重“結(jié)果”不重“過程”，而且將業(yè)績評價由財務(wù)指標(biāo)系統(tǒng)擴展到了非財務(wù)指標(biāo)系統(tǒng)。非財務(wù)性績效評價內(nèi)容一般包括：質(zhì)量評價、交貨效率評價、企業(yè)應(yīng)變與創(chuàng)新能力評價、雇員評價、產(chǎn)品市場占有份額評價、機器運轉(zhuǎn)情況的評價等等。由此可見，戰(zhàn)略性績效評價滲透到了企業(yè)的方方面面，能更好地為生產(chǎn)經(jīng)營和戰(zhàn)略管理提供有效決策信息。

在采用戰(zhàn)略管理會計中，除上述方法外，還有戰(zhàn)略成本分析、預(yù)警分析法、目標(biāo)成本法、平衡財務(wù)與非財務(wù)業(yè)績表法等。

戰(zhàn)略管理會計是全球經(jīng)濟一體化發(fā)展的要求。隨著我國加入wto，迅速發(fā)展戰(zhàn)略管理會計的要求日益迫切。會計學(xué)界和理論界應(yīng)抓緊戰(zhàn)略管理會計的理論研究和實踐運用，以提高我國企業(yè)的競爭能力，獲取并保持持久的競爭優(yōu)勢，促進我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展。

[1]李勁彪戰(zhàn)略管理會計及其挑戰(zhàn)[j]財務(wù)與會計，2000，（1）。

[2]溫艷萍現(xiàn)代管理會計與戰(zhàn)略管理會計[j]財務(wù)與會計，2001，（2）。

[3]鄭玲戰(zhàn)略管理會計初探[j]株洲工學(xué)院學(xué)報，2002（5）。

[4]張霞淺談戰(zhàn)略管理會計及在我國的應(yīng)用[j]內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2003（4）。

[5]郭葆春，胡樹紅戰(zhàn)略管理會計淺析[j]暨南學(xué)報，2001，（4）。

中職基礎(chǔ)會計論文篇九

2、煤炭企業(yè)環(huán)境會計計量研究。

3、我國環(huán)境會計信息披露內(nèi)容的研究。

4、上市公司環(huán)境會計信息披露研究。

5、綠色會計視角下煤炭企業(yè)的成本核算優(yōu)化研究。

6、綠色稅收體系的重構(gòu)與會計核算問題研究。

7、上市公司環(huán)境會計信息披露指標(biāo)體系及其評估研究。

8、構(gòu)建企業(yè)綠色稅務(wù)會計核算體系的研究。

9、上市公司環(huán)境信息披露水平與債務(wù)融資相關(guān)性研究。

10、基于企業(yè)價值鏈理論下我國企業(yè)社會責(zé)任會計信息披露研究。

11、上市公司環(huán)境會計信息披露研究。

12、我國制藥行業(yè)環(huán)境會計信息披露問題研究。

13、我國電力行業(yè)上市公司環(huán)境會計信息披露研究。

14、基于可持續(xù)發(fā)展視角的會計確認(rèn)計量改進研究。

15、“兩型社會”建設(shè)中的企業(yè)綠色審計改進研究。

16、基于公司治理結(jié)構(gòu)下的我國上市公司環(huán)境會計信息披露影響因素的研究。

17、論我國綠色證券法律制度的完善。

18、我國森林生態(tài)效益價值的會計計量。

19、海峽兩岸環(huán)境會計信息披露對上市公司績效的影響研究。

20、建筑企業(yè)綠色價值鏈構(gòu)建研究。

21、綠色會計的生態(tài)哲學(xué)思考。

22、可持續(xù)發(fā)展下綠色會計的應(yīng)用研究。

23、主體功能區(qū)功能補償區(qū)間的.會計計量研究。

24、綠色稅收下sh林紙公司會計問題研究。

25、上市公司環(huán)境會計信息披露影響因素實證分析。

26、環(huán)境管理會計。

27、企業(yè)綠色會計理論與實踐研究。

28、企業(yè)綠色管理體系研究。

29、環(huán)境會計報告研究。

30、企業(yè)綠色財務(wù)管理內(nèi)容體系設(shè)計及推進機制研究。

31、我國重污染行業(yè)環(huán)境會計信息披露研究。

32、上市公司環(huán)境會計信息披露問題研究。

33、基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計報告研究。

34、可持續(xù)發(fā)展視角下的環(huán)境資產(chǎn)會計研究。

35、我國企業(yè)綠色會計信息披露問題研究。

36、華潤首陽山電廠綠色經(jīng)營策略研究。

37、青海省資源型企業(yè)綠色會計核算研究。

38、我國上市公司環(huán)境會計信息披露水平影響因素研究。

39、我國環(huán)境會計信息披露框架的建立研究。

40、上市公司環(huán)境會計信息披露質(zhì)量影響因素實證研究。

41、我國船舶及配套企業(yè)環(huán)境會計研究。

42、碳排放權(quán)的會計確認(rèn)、計量與披露問題研究。

43、我國企業(yè)社會責(zé)任會計信息披露研究。

44、低碳經(jīng)濟下綠色成本管理模式研究。

45、社會責(zé)任視角下的中小企業(yè)綠色管理體系構(gòu)建研究。

46、環(huán)境會計信息披露研究。

47、企業(yè)綠色管理理論研究。

48、綠色會計在我國的發(fā)展與運用。

49、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與環(huán)境會計研究。

50、森林資源資產(chǎn)的計價與會計核算研究。

51、電力企業(yè)綠色成本核算方法及應(yīng)用的研究。

52、企業(yè)環(huán)境會計核算體系研究。

53、環(huán)境會計信息披露研究。

54、我國石化行業(yè)上市公司環(huán)境信息披露問題研究。

55、環(huán)境會計信息披露的研究。

56、綠色技術(shù)創(chuàng)新制度及其結(jié)構(gòu)設(shè)計。

57、基于公允價值的我國政府會計研究。

58、神農(nóng)架旅游發(fā)展集團有限公司財務(wù)分析和評價。

59、我國上市公司環(huán)境信息披露問題研究。

60、論企業(yè)環(huán)境審計的開展。

61、印染企業(yè)建立環(huán)境會計核算體系的研究。

62、資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會構(gòu)建研究。

63、我國企業(yè)環(huán)境成本確認(rèn)、計量與控制研究。

64、環(huán)境會計新探。

65、環(huán)境會計視角下的企業(yè)環(huán)境績效評價研究。

66、構(gòu)建我國綠色稅務(wù)會計的研究。

67、我國環(huán)境會計研究。

68、關(guān)于企業(yè)環(huán)境負(fù)債若干問題的思考。

69、臺灣環(huán)境會計制度之研究。

70、循環(huán)經(jīng)濟下綠色會計信息披露的研究。

中職基礎(chǔ)會計論文篇十

會計論文是經(jīng)濟論文的一種，屬于議論文的范疇。就議論文面言，存在多種形式，如報刊的社論、評論、短評，有關(guān)機構(gòu)的各分析報告等，我們這里所指的是學(xué)術(shù)論文。需要說明的是，這里的會計是一個大概念，包括財務(wù)會計、管理會計、成本會化會計、審計、財務(wù)管理等諸方面。

按不同的標(biāo)志，可將會計論文劃分出一定的類別。

(一)按研究對象的范圍分類。

按研究對象的范圍劃分，會計論文可分為宏觀會計論文微觀會計論文。

1、宏觀會計論文，是指研究和論及會計在整個國民經(jīng)濟中帶有普遍性、全局性問題的論文，如論及國民經(jīng)濟核算會計、社會責(zé)任會計、環(huán)境會計、會計與經(jīng)濟運行關(guān)系，等等。

2、微觀會計論文，是指研究和論及企業(yè)、事業(yè)單位及社會團體的經(jīng)濟行為和經(jīng)濟關(guān)系的論文，如研究企業(yè)內(nèi)部控制制度、企業(yè)長期投資權(quán)益法與成本法的比較、歷史成本法下存貨計價的比較，等等。

1、基礎(chǔ)理論型會計論文，是指采用科學(xué)方法論對會計的基本概念、基本原則等進行研究的論文，比如現(xiàn)代會計的目標(biāo)、建立中國特色的會計基礎(chǔ)理論體系、知識經(jīng)濟對傳統(tǒng)會計假設(shè)理論的沖擊、會計的穩(wěn)健性原則，論會計理論體系的邏輯起點，等等。

2、應(yīng)用研究型會計論文，是指運用會計學(xué)的基本理論對經(jīng)濟生活中的實際問題進行分析并指出問題產(chǎn)生的原因及解決思路的論文。比如高校財務(wù)管理問題的思考、企業(yè)集團的內(nèi)部財務(wù)控制研究、壞賬損失會計處理存在的問題及其改進，等等。

3、學(xué)術(shù)爭鳴型會計論文，是指對某些會計問題的不同見解和不同觀點進行商榷的論文。這類論文往往是就某篇文章中的全部或部分所提觀點有不同的看法，提出自己的意見，進行商榷，其對象可以確指，也可以泛指;或許是基礎(chǔ)理論問題，或許是應(yīng)用研究問題。比如對商譽會計的商榷、對會計委派制問題的幾個不同觀點、會計國際化含義的辨析，等等。

4、調(diào)研報告型會計論文，是指通過對現(xiàn)實經(jīng)濟生活中某一現(xiàn)象或某一問題進行深入細(xì)致的調(diào)查研究后，就其發(fā)生發(fā)展的過程、產(chǎn)生的根源、變化的趨勢和規(guī)律以及應(yīng)對策略向上級部門或社會公眾進行報告的論文。這類論文針對性強，導(dǎo)向明確，比如全面預(yù)算管理在xx企業(yè)的應(yīng)用、abc方法在xx醫(yī)院的實施，等等。

按論文的體式不同，會計論文可分為純理論探討性論文、歷史考證性論文、經(jīng)濟實證性論文、方法研究性論文、調(diào)查報告性論文、案例分析性論文和爭鳴性論文。

1、純理論探討性論文，是借助抽象、歸納及推理等手段，對財務(wù)會計領(lǐng)域某些概念或原則等進行系統(tǒng)的理性分析的論文。這類論文一般是以公理、定理(包括相關(guān)學(xué)科)或會計、財務(wù)的基本原理為根據(jù)，對所涉及問題進行推理，目的是得出新結(jié)論或進行修正。比如責(zé)任會計的理論結(jié)構(gòu)、eva財務(wù)管理分析，等等。

2、歷史考證性論文，是對事物的本來面貌或事物的本質(zhì)特。

據(jù)典的方法進行考據(jù)和分析的論文。如“賬”與“賬”關(guān)系的歷史考證、四柱清冊的起源，等等。

3、經(jīng)濟實證性論文，實證經(jīng)濟學(xué)的特點是回答“是什么”的方法因而，經(jīng)濟實證性論文是需要運用大量翔實資料去論證說明某一觀點或問題的論文。比如股權(quán)結(jié)構(gòu)與上市公司業(yè)績的關(guān)市公司是否存在盈余管理、中國上市公司財務(wù)困境模型的研究，等等。

4、方法研究性論文，是指對會計研究中某些定量分析或定性分析的方法提出有獨到見解的論文。比如以現(xiàn)金流量為基礎(chǔ)的價值評估，公司業(yè)績評價標(biāo)準(zhǔn)的改進、現(xiàn)金流量表的綜合分析，等等。

5、調(diào)查報告性論文，是指對現(xiàn)實經(jīng)濟活動中會計某一方面的問題經(jīng)過深入調(diào)查后，就其現(xiàn)狀及發(fā)生發(fā)展的情況進行分析，并做出結(jié)論的論文。如會計委派制在xx地區(qū)實施情況的調(diào)研、xx企業(yè)會計信息失真的原因調(diào)查，等等。

6、案例分析性論文，是指選定一個或多個具有代表性的典型事件來說明某些會計問題的論文。如標(biāo)準(zhǔn)成本法在xx企業(yè)的使用、責(zé)任會計在xx企業(yè)的實施，等等。

7.爭鳴性論文，是針對一些會計問題的觀點和見解，提出自己看法和意見的論文。如對會計委派制的新認(rèn)識、會計的`本質(zhì)是一種管理活動而不是信息系統(tǒng)，等等。

二、會計論文的基本格式與要求。

論文的結(jié)構(gòu)就是我們通常所說的謀篇布局，是有規(guī)律可循的，如《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》的有關(guān)規(guī)定。規(guī)范的會計論文結(jié)構(gòu)一般應(yīng)有論文的前置部分(多數(shù)要求中英文對照)、論文的主體部分、論文的文尾三大部分構(gòu)成。前置部分主要包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要(或稱內(nèi)容提要)、關(guān)鍵詞，主體部分包括緒論(或引言)、本論、結(jié)論，文尾部分包括致謝、附注說明、參考文獻。簡單闡述如下：

(一)標(biāo)題。

標(biāo)題又稱題目、題名。它是以最確切、最簡明的詞語反映文中最重要的特定的內(nèi)容的邏輯組合。會計論文的標(biāo)題，一般以一行式標(biāo)題為主。也可采用雙行式標(biāo)題，即正題和副題結(jié)合。正題提示論文的主旨，是對副題的提煉和概括，而副標(biāo)題則是對正題的說明，以表明該論文論述范圍，是正題的基礎(chǔ)。

論文標(biāo)題一般要滿足：一是準(zhǔn)確概括論文內(nèi)容，力求題文相符;二是標(biāo)題要。

有創(chuàng)新、引人人勝，力求給讀者以深刻印象;三是盡量簡明扼要，使讀者一目了然，容易記住。

(二)內(nèi)容摘要。

內(nèi)容摘要是對會計論文內(nèi)容以第三者的獨立角度不加注釋和評論的簡短陳述。內(nèi)容摘要應(yīng)與正文有等量信息。一般應(yīng)有陳述的對象、方法、結(jié)論等，但側(cè)重于結(jié)論。內(nèi)容摘要自身要能夠獨立成篇，是一篇可獨立使用的完整短文，以不超過300字為宜。若還有英文摘要，則中英文摘要必須完全對應(yīng)。

(三)關(guān)鍵詞。

摘錄關(guān)鍵詞是為了便于文獻標(biāo)引與檢索，揭示出論文將圍繞哪些方面展開論述。一般應(yīng)選取3叫個詞作關(guān)鍵詞。如《論中國會計的國際化》的關(guān)鍵詞是：會計準(zhǔn)則、會計實務(wù)、國際化。這三個詞就揭示出標(biāo)題及論文的核心。

(四)正文。

1.緒論或引言。

緒論是會計論文的開頭。這一部分主要涉及兩項內(nèi)容：其一是確立中心議題，其二是闡明所研究議題的背景、目的、價值和意義等。若會計論文篇幅較長，則在緒論部分還可把本論的部分內(nèi)容作一簡明扼要的介紹，或?qū)⑺撌鰡栴}的結(jié)論作一個提示。但必須簡潔明了，不要拖泥帶水。

2.本論。

本論是會計論文的主體，作者在這部分提出問題、分析問題、提出解決方案，或是詳細(xì)地闡述作者的研究成果，特別是提出新的創(chuàng)造性的見解。這一部分必須依據(jù)議題的性質(zhì)來確定相應(yīng)的寫作方式，或正面立論、或駁斥不同看法，從而達(dá)到論證論文觀點的目的。

3.結(jié)論。

結(jié)論是論文全部內(nèi)容的總結(jié)。結(jié)論是從全部材料出發(fā)，經(jīng)過分析、綜合提煉而得來的具有創(chuàng)新的論文的總觀點，應(yīng)表明作者什么規(guī)律、原理，解決了什么重要課題，對傳統(tǒng)的看法有哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定;還可以指出論文研究的不足之處，以及解決這一不足之處的研究方向，以引起同行的注意。這樣就實現(xiàn)了文章的首尾呼應(yīng)，形成一個邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表述完整的有機整體。

(五)致謝。

可在論文首頁或文章末尾標(biāo)注出給完成論文提供幫助的單位或個人，并表達(dá)感謝之情。

(六)參考文獻。

會計論文在文章末尾應(yīng)列出參考文獻，注明此論文寫作時所參考或引用的其他成果。這一方面表明作者嚴(yán)肅的寫作態(tài)度出哪些是自己的觀點和研究的成果，哪些是他人的成果或刃同時也表明尊重前人的觀點或研究成果;指明引用資料的出處，便于檢索。參考文獻注明著者、書(題或篇)名、刊名(期)、頁次、出版年、出版地等。

中職基礎(chǔ)會計論文篇十一

學(xué)生在

學(xué)習(xí)

2.將實際的參觀穿插到課堂中

會計理論知識都是一些抽象的概念，枯燥乏味且不易理解。因此，教師在對理論知識講解的同時，可以根據(jù)相關(guān)知識內(nèi)容有計劃地組織學(xué)生外出參觀，來幫助學(xué)生理解。比如，在講到資產(chǎn)概念時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠進行實地參觀，參觀的同時讓學(xué)生理解機器設(shè)備、廠房、材料、半成品、成品以及現(xiàn)金都是資產(chǎn)，除此之外，企業(yè)商標(biāo)同樣也是資產(chǎn)。

3.將會計工作穿插到課堂中

在會計教學(xué)中，教師應(yīng)該將學(xué)生放入主動位置。在進行理論知識的`傳授時，注重會計實際操作能力的培養(yǎng)。因此，教師可以將會計工作的整個流程穿插到課堂教學(xué)中，不斷讓學(xué)生填寫會計憑證、會計賬簿，同時還讓學(xué)生做會計分錄，會計明細(xì)等等，在訓(xùn)練的過程中，可以將真實的憑證和賬頁發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手登記，幫助學(xué)生真實的去感受和體驗。

4.將實踐活動穿插到教學(xué)中

會計是一門具有極強實踐性的學(xué)科，因此，它需要長時間的實踐訓(xùn)練來作為教學(xué)的輔助，而訓(xùn)練基地可以為實踐活動的開展提供場所。在學(xué)校建立會計模擬實訓(xùn)基地，一方面，可以針對會計內(nèi)容，讓學(xué)生進行模擬實驗，另一方面，可以仿真企業(yè)實際情況，使學(xué)生產(chǎn)生置身于企業(yè)本身的感覺，身臨其境地去感受財會業(yè)務(wù)，加強學(xué)生實際操作的效果。此外，可以加深學(xué)生對會計理論知識的理解和提升，將理論更好地聯(lián)系實際。

如果缺失了理論知識，那么實訓(xùn)活動將無據(jù)所依，而缺失了實訓(xùn)活動，理論知識也只是紙上談兵。因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該將會計理論知識與實訓(xùn)活動并重，平衡兩者之間的比重，讓學(xué)生能夠在提高理論知識的同時，加強動手能力的培養(yǎng)。

中職基礎(chǔ)會計論文篇十二

會計學(xué)論文是對會計科學(xué)和會計工作領(lǐng)域中某些現(xiàn)象、問題進行深入的調(diào)查研究和科學(xué)的分析闡述，指出這些現(xiàn)象、問題的本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律，用以豐富人們對于會計科學(xué)和會計工作的知識，促進會計科學(xué)的發(fā)展和會計工作的開展。

二、會計論文的要求。

會計論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀性、創(chuàng)見性、平易性。

正確性會計論文的觀點要正確，符合四項基本原則，符合黨和國家現(xiàn)行政策以及各項法律法令法規(guī)，言之成理，文以載道。要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題、解決問題，提出合乎客觀規(guī)律的觀點。

客觀性會計論文作為學(xué)術(shù)性論文，特別要注重實事求是，對所研究的問題進行周密的調(diào)查研究，忠于客觀實際，尊重事實，從客觀實踐中驗證自己觀點的正確性。切忌帶著框框找材料，或憑空捏造，主觀臆想，面壁虛構(gòu)。

創(chuàng)見性會計論文要有獨特的見解，不能人云亦云。論文作者應(yīng)對研究的現(xiàn)象或問題進行長期深入的觀察、分析，以便從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)或沒有涉及過的問題。創(chuàng)見是會計論文的生命。時下某些論文之所以毫無價值，原因就是沒有創(chuàng)見，或拾人牙慧，或抄襲拼湊，沒有一點新東西。

平易性會計論文是闡揚會計科學(xué)、指導(dǎo)會計工作實踐的，要求通俗易懂，不僅會計專家懂，而且有一般會計知識的人也能懂。做到這一點，就要求會計論文語言明白準(zhǔn)確、淺顯通俗。

選題是會計論文寫作的第一步，也是十分重要的一步。會計學(xué)科無論作為理論還是作為應(yīng)用，值得研究的內(nèi)容都很廣泛，可以提煉出的論文題目很多，但“弱水三千，只飲一瓢”，每次論文寫作只能選擇確定一個最恰當(dāng)?shù)念}目。

1.針對自己最有興趣的現(xiàn)象、問題選題。作者對選題涉及的問題或現(xiàn)象有一定的研究基礎(chǔ)，或有強烈的研究欲望，才有可能在選題確定之后，孜孜以求，最終寫出有質(zhì)量的會計論文。

2.圍繞會計工作實踐選題。理論研究是指導(dǎo)實踐的。因此，會計論文選題決不可以脫離會計工作的實踐。

3.立足會計科學(xué)的發(fā)展選題。會計科學(xué)在發(fā)展中，在它前進的每一步都會有新問題、新現(xiàn)象發(fā)生，都需要解決和解釋。會計論文只有立足于會計科學(xué)的發(fā)展選題，才能寫出有新意的好文章。

初寫會計論文者易犯的毛病是選題過于寬泛，大而不當(dāng)，論述起來面面俱到，很難作深入研究，寫不出獨到的東西。這一點在選題時應(yīng)避免。

1.選前人沒有研究過的問題。這類題目具有探索性、拓荒性，難度較大，但并非不可為，尤其是工會會計研究。比如《中國工會財會》近年開展的關(guān)于工會會計科目改革的討論等即屬此類。

2.前人已經(jīng)做過的題目，有的結(jié)論不對，或者還有探討的余地。這類題目是對前人研究成果的發(fā)展性研究。如關(guān)于工會經(jīng)費屬性及特點的研究，已有多篇會計論文予以探討，但尚未成定論，還可作為繼續(xù)研究的選題。

3.有的題目已有別人講過，但說法不一，甚至分歧很大。這類題目帶有爭鳴性質(zhì)，如對于以實物抵頂工會經(jīng)費當(dāng)否問題的討論等。對這類題目進行研究時，要在眾說紛紜的基礎(chǔ)上，提出自己的意見，應(yīng)有新見解、新突破。

1.忌脫離個人業(yè)務(wù)專長選題。只有在自己最熟悉的領(lǐng)域選題，才能充分依靠堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，結(jié)合工作實際進行深入的調(diào)查研究，把問題談深談透。

2.忌選題過大。小題目容易說透，大題目則很難說透。

3.忌選題不看文獻資料。不看文獻資料就不知道某個題目的來龍去脈，不了解前人是否已經(jīng)作過，取得哪些成果，自己的意見前人是否已經(jīng)說過。

會計論文格式中最常見的結(jié)構(gòu)類型是三段式，即序論、本論、結(jié)論。各部分內(nèi)容大致如下：

會計論文——序論部分：作者在這一部分應(yīng)說明為什么要研究這個題目，這一題目的現(xiàn)實意義。內(nèi)容要極其簡明扼要，文字宜短不宜長。

會計論文——本論部分：這一部分應(yīng)詳細(xì)闡述自己研究的過程、內(nèi)容，提出新的見解。這是會計論文的核心部分，要著力寫好。

會計論文——結(jié)論部分：這一部分內(nèi)容與序論部分相關(guān)。是圍繞本論所做的結(jié)語，是對本論部分的強調(diào)，要注意與文章開頭相照應(yīng)。

上述只是一般的會計論文格式結(jié)構(gòu)，作者可從自己論文的實際需要出發(fā)加以變通，也可分為四段式或多段式。(摘自《中國工會財會》.9，原文：“會計論文寫作淺談”作者陳桂申陳晨)。

中職基礎(chǔ)會計論文篇十三

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，資本市場的競爭越來越激烈，在此形式下，如何提高企業(yè)的核心競爭力，提升企業(yè)營利水平是企業(yè)發(fā)展最關(guān)鍵的問題所在。成本會計是通過對企業(yè)產(chǎn)品的成本進行分析、控制，從而有效實現(xiàn)成本管理的措施，這種方式能夠顯著增強企業(yè)的核心競爭力，增加企業(yè)利潤。本文通過對目前我國財務(wù)管理中存在的不足進行分析，探討解決問題的對策。

成本會計；發(fā)展趨勢；對策。

自從改革開放以來，我國現(xiàn)代化的建設(shè)出現(xiàn)了比較系統(tǒng)的發(fā)展，具有了比較完善的發(fā)展方向，經(jīng)濟制度也處在不斷發(fā)展完善的路上，這極大地提升了我國的綜合國力，自從我國加入了國際世貿(mào)組織以后，我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有著顯著提高，這也在無形之中加大市場競爭的壓力，為了提高企業(yè)的核心競爭力，必須抓住發(fā)展的機遇，現(xiàn)階段在我國各大企業(yè)中，控制成本已經(jīng)成為勢在必行的重要措施，在有效保障產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，如何精打細(xì)算降低生產(chǎn)成本，就是我們在這一過程中一直致力實現(xiàn)的重要內(nèi)容，只有這樣，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地，成本會計的應(yīng)用范圍正在不斷擴大，比如說航空公司、計算機生產(chǎn)廠商這種傳統(tǒng)上對成本沒有注入過多精力的企業(yè)在這一階段必須要對成本控制投入過多的精力。

新時代下企業(yè)具有新的工作環(huán)境，新環(huán)境下科學(xué)技術(shù)取得了較大的發(fā)展，企業(yè)的自動化發(fā)展和電腦化發(fā)展是當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的兩大形式，這對成本會計的發(fā)展造成了巨大地沖擊。企業(yè)自動化水平提高，生產(chǎn)力也獲得了提升，為了企業(yè)的發(fā)展，員工也必須不斷提高自己的能力，改變傳統(tǒng)的成本會計體系和技術(shù)，否則將會導(dǎo)致，產(chǎn)品成本計算錯誤，由于計算機技術(shù)和機器人的廣泛應(yīng)用，極大地解放了勞動力，大大降低了企業(yè)的人工成本，但是前期投入資本也大大增加并呈現(xiàn)多樣化趨勢，如果還是把成本的分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)用人工小時進行計算則不能夠準(zhǔn)確地反映產(chǎn)品成本，極大地影響企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)成本會計人員需要不斷提高自己的水平，新的制造環(huán)境當(dāng)中，傳統(tǒng)的成本會計控制系統(tǒng)會產(chǎn)進生反功能，導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)量增加，提高了自己的存貨量，影響自己的發(fā)展。

國際化。

自從我國加入國際世貿(mào)組織以后，成本計算要求也被動的情況下迎接世界的轉(zhuǎn)變，隨著國際市場的不斷轉(zhuǎn)變，國際市場的競爭規(guī)律和發(fā)展趨勢不斷影響著我國的成本會計的發(fā)展進展，通過接觸國際上的先進管理經(jīng)驗，取其精華去其糟粕，結(jié)合本土的管理局面和管理經(jīng)驗，通過已經(jīng)成熟的國際化的管理經(jīng)驗，不僅能夠在極短的時間內(nèi)與國際進行接軌，還能夠顯著提高成本管理的管理成效，改善企業(yè)的管理局面。

統(tǒng)一化。

現(xiàn)階段我國企業(yè)發(fā)展規(guī)模越來越大，正朝著多元化、多地區(qū)的方向不斷發(fā)展，在這種情況下，要求企業(yè)在形成集團化管理模式，采用統(tǒng)一化的管理方式對企業(yè)進行管理，能夠有效減少環(huán)節(jié)之間的損耗，形成統(tǒng)一化的成本管理能夠最大限度減少企業(yè)成本，采用這種方式能夠有效調(diào)動企業(yè)員工的生產(chǎn)積極性。

作業(yè)成本法。

現(xiàn)階段，一些發(fā)達(dá)國家將作業(yè)成本法融入企業(yè)成本管理的過程中，在這種情況下，通過這種方法能夠更加行之有效地實現(xiàn)企業(yè)成本管理。

信息管理系統(tǒng)。

與財務(wù)會計相比較而言，成本會計的發(fā)展歷史尚淺，信息化水平尚且處于一個萌芽階段，還沒有形成一個完整的企業(yè)管理系統(tǒng)，為了提升成本會計的信息化水平，進一步提高運算能力和計算精準(zhǔn)度，必須要學(xué)習(xí)財務(wù)會計的先進經(jīng)驗，發(fā)展形成自己獨特的成本會計管理體系，提高成本會計的工作效率。

建立健全成本會計體系。

為了加快成本會計的標(biāo)準(zhǔn)化進程，相關(guān)工作人員應(yīng)該積極著手建立健全成本會計準(zhǔn)則體系，按照該體系進行成本會計的相關(guān)工作。我國目前的成本會計制度僅僅是針對會計編制、會計包邊編制、會計科目設(shè)置以及會計記錄等工作的，當(dāng)今企業(yè)現(xiàn)代化進程越來越快，傳統(tǒng)的會計體系已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)今時代的要求，因此，相關(guān)人員必須根據(jù)新的形勢和制定有針對性的成本會計準(zhǔn)則體系，首先該體系應(yīng)該明確會計成本的相關(guān)工作原則，制定會計成本的計算方法，重新構(gòu)造成本會計的職能，近幾年我國的計算機科學(xué)技術(shù)取得了較大的發(fā)展，在生活的各方各面都有計算機技術(shù)的應(yīng)用，因此為了提高成本會計的工作效率，需要將計算機科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到成本會計體系的構(gòu)建工作當(dāng)中。

建立健全成本會計組織體系。

根據(jù)調(diào)查，我國很多企業(yè)為力提高成本會計的相關(guān)工作，他們已經(jīng)建立了自己的成本會計部門，并且有專門的成本會計工作人員進行相關(guān)工作，為了提高工作質(zhì)量，他們形成了自己的培訓(xùn)體系，定期對成本會計工作人員進行培訓(xùn)，不僅需要對他們的專業(yè)技能進行培訓(xùn)，還需要提高他們的法律意識和法律知識，提高他們的綜合能力。個人認(rèn)為不僅需要設(shè)置自己的成本會計部門和人員，還應(yīng)該在內(nèi)部建立健全獎罰機制，為高素質(zhì)、高能力的成本會計工作人員提供最便捷的服務(wù)，最好的待遇，讓他們能夠長期在企業(yè)工作。

綜上所述，企業(yè)財務(wù)管理工作在企業(yè)的運行過程中起到至關(guān)重要的作用，成本會計的發(fā)展?fàn)顩r、運行狀態(tài)直接關(guān)系著企業(yè)是否能夠健康發(fā)展。近幾年經(jīng)濟全球化進程不斷加快，帶來了更大的挑戰(zhàn)與機遇，我國企業(yè)要想在當(dāng)今形勢下更好地發(fā)展，就必須提高自己成本會計的發(fā)展水平，只有這樣才能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今時代快速發(fā)展的形勢與節(jié)奏，提高自己產(chǎn)品的競爭能力，在當(dāng)今形勢下取得更好地發(fā)展。

[1]劉靜怡.成本會計的發(fā)展趨勢與對策研究[j].財會學(xué)習(xí)，2017（13）.

[2]邱麗紅.試論現(xiàn)代企業(yè)成本會計的發(fā)展趨勢與對策[j].中國市場，2016（40）.

[3]熊之潔，龐敏.現(xiàn)代企業(yè)成本會計發(fā)展趨勢與對策探討[j].商業(yè)會計，2015（4）.

中職基礎(chǔ)會計論文篇十四

會計論文，是用來進行會計科學(xué)研究和表述會計科學(xué)研究成果的文章。它既是進行會計研究和總結(jié)會計工作的一種手段，又是表述會計研究成果，進行會計學(xué)術(shù)交流的一種工具。撰寫會計論文是會計人員總結(jié)和改進會計工作的需要，也是會計人員職稱晉升的重要條件之一.

會計論文按撰寫要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文；按用途可分為會計科研成果論文、會計業(yè)績考核論文和會計專業(yè)學(xué)位論文等。按照會計理論體系又可分為會計基礎(chǔ)理論論文和會計應(yīng)用理論論文。

按照會計論文的性質(zhì)與功能?？煞譃檎撜f型會計論文、綜合型會計論文、評論型會計論文。

會計人員撰寫的會計工作研究論文，一般是對會計工作從理論上進行總結(jié)經(jīng)驗后而撰寫的論文。它不等同于會計工作總結(jié)，一是已具備論文特征，二是在總結(jié)和研究會計工作時要從中提出規(guī)律性的認(rèn)識，并有新的見解。

二、寫作基本要求。

會計論文應(yīng)當(dāng)具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和理論性四方面的特點。寫作要尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，寫作內(nèi)容追求準(zhǔn)確、合規(guī)、生動、創(chuàng)新和完整。

完整的會計專業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具有如下基本的學(xué)術(shù)要素：標(biāo)題與署名、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、主要參考文獻、附錄、后記、鳴謝。

1、標(biāo)題是論文內(nèi)容的高度概括，它的一般要求是概括全文、吸引讀者、便于檢索、意明簡短（20個字以內(nèi)）、避免空洞、少用問題型標(biāo)題。在論文作者的中文署名置于中文標(biāo)題下一行。

2、摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，它要盡量反映論文的主要信息，應(yīng)當(dāng)包括研究意義、目的、方法、成果和重要結(jié)論，以及論文內(nèi)容中最重要的部分，以供讀者了解論文全貌并吸引其通讀全文。摘要放在論文之前，但其撰寫應(yīng)當(dāng)是在論文完成之后。

3、關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，是供文獻檢索使用的重要信息。關(guān)鍵詞一般為3~5個，每個關(guān)鍵詞為2~6個字，按其外延層次（學(xué)科目錄分類）由高至低順序排列。

4、目錄是論文內(nèi)容的主要線索，它的功能是為了幫助閱讀者極快地了解論文的主體結(jié)構(gòu)。一般論文不需要目錄，但是較長的論文在必要時可以考慮加一個目錄。

5、論文正文部分包括引論、論文主體和結(jié)論三個主要部分。引論的內(nèi)容一般包括：研究目的和背景；前人已取得的成果，尚未解決的問題，目前研究態(tài)勢；研究的理論意義、政策意義與現(xiàn)實意義。

引言要開門見山，言簡意賅并揭示主題。論文主體是論文的主要組成部分，寫作中要依據(jù)擬定的提綱和搜集的資料，圍繞主題和論點安排材料，按照提出問題、分析問題、解決問題的思維方式，進行充分的論證，表明所取得的研究成果。

論述問題結(jié)構(gòu)具有并列式、遞進式、總分結(jié)合式等形式。結(jié)語是整個論文的總結(jié)，一般不宜過長。對于一般性篇幅不長的學(xué)術(shù)論文，可以不寫結(jié)論。

6、論文中的注釋主要用于直接引文注釋、間接引用注釋和內(nèi)容說明注釋，注釋形式有腳注、尾注、旁注。

7、參考文獻是表明作者在研究過程中參閱其他資料情況，表明學(xué)術(shù)界對該論文題目的研究情況，為他人繼續(xù)研究提供線索。

文獻主要項目均包括作者、文獻名、文獻類型及載體類型標(biāo)識、版（期）次、出版地、出版者、出版年和引用部分起止頁等基本信息。

8、附錄、后記、鳴謝為論文的非必選項，若無需要，也可不用單列。

三、基本撰寫過程。

1、選定論題：選定論題時即要有創(chuàng)新精神，又要從實際出發(fā)。需要與會計工作人員的專業(yè)方向、個人興趣、研究能力結(jié)合，優(yōu)化選題方法，確定目標(biāo)量力而行。

2、搜集資料：按照確定的選題和內(nèi)容，通過知網(wǎng)、google學(xué)術(shù)搜索等方式搜集相關(guān)資料，了解相關(guān)研究進展、研究視角、研究方法和研究結(jié)論，為科學(xué)研究打下堅實的基礎(chǔ)，為研究成果也具有真實性提供可靠的依據(jù)。

3、擬定提綱：擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設(shè)計后施工，開始對客觀事物進行研究。有了論文提綱，才能對搜集的資料進行加工，才能安排論文的結(jié)構(gòu)和問題的順序。

擬定提綱要以中心論點（主題或主題思想）為綱，要注意結(jié)構(gòu)完整及內(nèi)容前后的`順序，以反映論文結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系；要注意內(nèi)容的邏輯性以反映事物的必然聯(lián)系；要注意文章的體裁，以反映不同特點；要注意逐步形成提綱，并經(jīng)過多次修改確定。

構(gòu)思論文的表現(xiàn)形式，是論文、調(diào)查報告還是實證分析報告等，是寫純理論性、普及性還是應(yīng)用性論文；明確研究方法，即采用規(guī)范法還是實證法；構(gòu)思論文范疇，即怎樣寫，寫多寬，大致涉及哪幾個方面的問題。

構(gòu)思論文布局，即其論述與表達(dá)的邏輯關(guān)系；構(gòu)思論文的寫作技巧，即文章如何切入與如何切題；分析讀者對象，即考慮論文讀者的不同的需求與供給均衡關(guān)系；研究欲投稿期刊的約稿要求，做到有的放矢，針對性強，提高成功率。

4、撰寫初稿：論文的初稿要按照論文的組成部分和擬定的提綱分層次撰寫，原則上要按照論文的先后邏輯順序完成論文引論、本論和結(jié)論（或結(jié)尾）的擬稿工作以及主要參考文獻的列示工作。

撰寫時盡量提高初稿的質(zhì)量，集中主要精力，圍繞主要線索，篇幅不受約束，爭取一氣呵成。為了集中精力完成初稿，標(biāo)題可以暫不考慮，內(nèi)容可以信馬由韁，數(shù)據(jù)可以暫不測算，篇幅可以暫不限制，出處可以暫不查實，盡快搭起論文框架。

5、修改初稿：修改初稿是為了提高認(rèn)識和提高論文質(zhì)量。修改初稿的步驟為：通讀初稿，以找出存在的問題和缺點；修改與調(diào)整結(jié)構(gòu)；進行內(nèi)容上的修改、補充與調(diào)整；進行語言修飾，逐一審讀和修飾論文內(nèi)容的段落、句子、字、詞和數(shù)碼等，以使其符合相應(yīng)論文規(guī)范的要求。

6、定稿：按照擬定提綱的要求反復(fù)修改初稿，完善與校核對后方可定稿。判斷定稿的標(biāo)準(zhǔn)，是論文的觀點正確，論據(jù)合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，資料真實。論文定稿時，還要認(rèn)真做好謄正、校對和署名等技術(shù)性工作。

中職基礎(chǔ)會計論文篇十五

以道路路基施工階段的產(chǎn)品作為任務(wù)載體，基于路基施工過程來進行課程開發(fā)，以“監(jiān)理員”的職業(yè)行動導(dǎo)向進行教學(xué)設(shè)計與組織，培養(yǎng)學(xué)生獨立進行路基施工階段的產(chǎn)品質(zhì)量控制的信息收集、方案策劃、實施監(jiān)理監(jiān)督的能力。

1.2設(shè)計程序。

對實際工作崗位的工作任務(wù)進行分析―按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進行工作任務(wù)歸納―學(xué)習(xí)任務(wù)歸納―課程設(shè)計。

1.3設(shè)計流程。

建設(shè)工程監(jiān)理設(shè)計流程。

根據(jù)建設(shè)工程監(jiān)理的設(shè)計程序和流程，以其中一個知識點“質(zhì)量控制”來具體探討如何開展理實一體化教學(xué)設(shè)計。

2.1設(shè)計要點。

“質(zhì)量控制”的教學(xué)設(shè)計以道路路基施工流程作為載體，學(xué)習(xí)監(jiān)理員根據(jù)規(guī)范和職責(zé)來對施工過程的質(zhì)量進行監(jiān)督管理，最后交付一個合格的工程，教師在設(shè)計中積極探索任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到加強。

2.2設(shè)計內(nèi)容。

1)道路路基工程工作崗位的工作任務(wù)分析:以道路路基施工流程及施工階段質(zhì)量控制作為任務(wù)載體來進行分析，結(jié)合施工工作中的工作崗位和職業(yè)資格能力進行分析，進而確定學(xué)習(xí)內(nèi)容及能力。

2)路基工程施工流程及施工階段產(chǎn)品質(zhì)量控制、崗位分析及學(xué)習(xí)內(nèi)容確定:施工流程包括施工準(zhǔn)備工作及施工工作。

3)出現(xiàn)質(zhì)量事故的處理和工程變更的處理。路基施工常見質(zhì)量事故有“彈簧土”、“路基變壞”等。監(jiān)理員在質(zhì)量事故處理過程中要做到有理有節(jié)。

2.3教學(xué)設(shè)計的實施過程。

由于道路路基施工在露天工作，干擾多，導(dǎo)致施工變化多。因此，在教學(xué)設(shè)計的實施過程中，限定了很多內(nèi)容，施工均按照理想狀態(tài)進行。以下圍繞一個案例，按照設(shè)計內(nèi)容來探討教學(xué)設(shè)計的實施過程。案例:某學(xué)校有一段土路，在雨期經(jīng)常形成爛泥路，影響學(xué)校的校容，因此需要對此路段進行重修。學(xué)校與施工單位簽訂了施工合同，與監(jiān)理單位簽訂了關(guān)于施工階段的監(jiān)理合同。該路土質(zhì)路基的.基本資料為:路寬8m，路基材料為9%石灰處理土，厚660mm，全長為2400m，要求機械化施工。同時地下鋪設(shè)1條dn400雨水管線，2條通信管線。課堂上，給學(xué)生這樣一個案例，并以市政工程班級作為試驗班級，將學(xué)生分成兩組，一組為施工隊伍，一組為監(jiān)理隊伍。實施時間限定為2h，2h內(nèi)施工隊伍和監(jiān)理隊伍各自準(zhǔn)備路基施工材料、方案和實施，最后以“土質(zhì)路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”來檢驗道路路基的施工效果。2h后得到的實施效果如下:。

2.3.1施工隊伍施工準(zhǔn)備工作:a、接到施工圖紙后，熟悉并核對路基施工圖紙，發(fā)現(xiàn)錯誤或不合理的地方，及時向監(jiān)理單位反映，以便監(jiān)理單位及時以書面形式報告建設(shè)單位;b、編制施工組織設(shè)計(施工方案)，填寫《施工組設(shè)計(方案)報審表》，報監(jiān)理單位審核;c、測量放樣(路線中線、樁號、高程、寬度);d、材料準(zhǔn)備(路基材料為9%石灰處理土);e、機械準(zhǔn)備(挖機、碾壓機)并填寫《工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備報審表》，報監(jiān)理單位審核;f、確定施工領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、施工隊伍培訓(xùn)、規(guī)章與管理制度制定;g、材料、機械設(shè)備堆放的搭建;h、填寫《工程開工報審表》;i、季節(jié)性施工準(zhǔn)備(冬季、雨季)。施工工作:a、地下管線的鋪設(shè)(1條dn400雨水管線，2條通信管線)，鋪設(shè)完成后報監(jiān)理單位審查;b、土方工作(土質(zhì)路基的鋪設(shè))，按照寬度和高程進行鋪設(shè)，土質(zhì)路基需半幅施工，每次鋪筑厚度200mm，每鋪筑完一層后報監(jiān)理單位審查;c、路基壓實(壓實機械的選擇壓實方法和壓實厚度土層的含水量的確定);d、壓實度的檢查;e、修整路基表面，完成后報監(jiān)理單位審查;f、工序驗收(施工隊伍按照土質(zhì)路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行自檢)。

2.3.2監(jiān)理隊伍監(jiān)理準(zhǔn)備工作:a、審核路基施工圖紙，發(fā)現(xiàn)錯誤或不合理的地方，及時以書面形式報告建設(shè)單位;b、審核施工組織設(shè)計(施工方案)，并批準(zhǔn);c、復(fù)核測量放樣的準(zhǔn)確性(路線中線、樁號、高程、寬度)，發(fā)現(xiàn)問題給予糾正;d、檢查材料(路基材料為9%石灰處理土)是否合格，不合格不能進場使用;e、檢查機械(挖機、碾壓機)性能是否良好，能否滿足施工狀態(tài)，審查《工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備報審表》并批準(zhǔn);f、檢查施工隊伍領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、施工隊伍培訓(xùn)、規(guī)章與管理制度(是否健全);g、檢查材料、機械設(shè)備堆放的搭建(是否在建);h、批準(zhǔn)《工程開工報審表》，并下達(dá)開工令;i、檢查季節(jié)性施工準(zhǔn)備工作是否充分。監(jiān)理工作:a、施工單位地下管線鋪設(shè)的過程中，巡視、旁站檢查地下管線的鋪設(shè)(1條dn400雨水管線，2條通信線路)，并形成監(jiān)理記錄;b、審查施工單位的土方工作(土質(zhì)路基的鋪設(shè))，是否按照寬度和高程進行鋪設(shè)，土質(zhì)路基需半幅施工，每次鋪筑厚度200mm。進行檢查，并形成監(jiān)理記錄;c、巡視、檢查路基壓實(壓實是否符合要求);d、檢查壓實度;e、審查修整路基表面(是否合格);f、審查工序驗收(路基施工完成后是否達(dá)到土質(zhì)路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))，合格后進入基層施工，不合格不得進入下一工序。

2.4教學(xué)設(shè)計實施結(jié)果。

通過實施得到以下結(jié)果:。

1)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了極大提高:學(xué)生聽課的出勤率由以前的70%升至90%以上，學(xué)生的聽課效果也有很大提高，實踐人數(shù)的出勤率為100%。

2)考查教學(xué)效果，學(xué)生不僅熟悉監(jiān)理程序，而且對施工程序也掌握得很好。教師的工作量也輕松許多，這種以“學(xué)生為主、教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)方式取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生的實踐能力得到提高。

3)從實施的過程來看，由于是學(xué)生在教室里模擬來進行施工，因此與實際施工現(xiàn)場有出入，在評定實施效果時，用“土質(zhì)路基標(biāo)準(zhǔn)”來判定實施效果有差別，所以需要進一步彌合施工現(xiàn)場與模擬現(xiàn)場的差別。

4)傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已不能適應(yīng)高職高專教育的教學(xué)，我們開發(fā)的“理實一體化”基于工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)開展。

5)通過探索對“質(zhì)量控制”理實一體化教學(xué)設(shè)計的實施情況，學(xué)生的實踐能力和處理實際問題的能力有了極大的提高。

6)“質(zhì)量控制”理實一體化教學(xué)設(shè)計也有一些不足之處，需要進一步細(xì)化研究，即如何將理論與實踐教學(xué)融為一體來反映真實的施工現(xiàn)場和監(jiān)理現(xiàn)場，是以后研究應(yīng)為之努力的方向。

中職基礎(chǔ)會計論文篇十六

中職教育國家規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》(張金英主編，高等教育出版社，xx年9月第2版)。

(一)填空題15%。

(二)單項選擇題14%。

(三)多項選擇題10%。

(四)簡答題16%。

(五)改錯題15%。

(六)寫作題30%。

應(yīng)用文寫作基本知識和常見文書寫作兩個方面?？荚囈詼y試常見文書寫作能力為重點，在理解、記憶、分析、綜合四個層面上測試學(xué)生對應(yīng)用文寫作的掌握程度。

為增強學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用文寫作能力，提高應(yīng)用文寫作技能。本課程重要章節(jié)的教學(xué)要求如下：

了解應(yīng)用文的主題的要求，選擇材料應(yīng)遵循的原則以及應(yīng)用文語言運用的要求。

(2)行政公文。

1.理解《國家行政機關(guān)公文處理辦法》(xx年1月1日起施行)中13種公文的名稱和適用范圍。

2.掌握通知的概念、分類、特點、結(jié)構(gòu)以及寫法。

3.掌握通報的概念、種類、特點、作用、結(jié)構(gòu)以及寫法。

4.理解報告的概念、結(jié)構(gòu)、格式特點。

5.掌握請示的概念、結(jié)構(gòu)、寫法及與報告的異同點。

6.理解批復(fù)的概念、特點、結(jié)構(gòu)。

7.掌握函的概念、分類、特點、結(jié)構(gòu)以及寫法。

了解消息的含義、特點及其“六要素”。

1.了解經(jīng)濟合同的主要特點、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法;理解經(jīng)濟合同與意向書的區(qū)別。

2.了解廣告的特點、種類、結(jié)構(gòu)與寫法。

1.理解歡迎詞主要作用、主要特點，掌握其結(jié)構(gòu)、寫法。

2.了解開幕詞的特點、結(jié)構(gòu)及寫法。

3.了解祝詞的種類、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

1.掌握推薦信、賀信、倡議書、申請書的結(jié)構(gòu)、寫法。

2.了解慰問信的概念及結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

3.了解計劃、總結(jié)的種類、特點、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

4.了解簡報的概念，理解其特點。

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