中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文（實(shí)用16篇）

總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)和概括。2、完美的總結(jié)應(yīng)該具備內(nèi)容全面、關(guān)鍵明確的特點(diǎn)。以下是一些寫作范例供參考

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇一

中職會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程是專業(yè)課程的重要組成部分，對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的理解和實(shí)踐至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我積極參與了各種豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課堂討論，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了更深刻的了解與體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)的重要性。

學(xué)習(xí)中職會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程，讓我徹底認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。無論是家庭還是企業(yè)，都離不開會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確、及時(shí)和透明。同時(shí)，會(huì)計(jì)也是保障經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的基石，是推進(jìn)社會(huì)公平和正義的關(guān)鍵部門。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)可以培養(yǎng)我們對(duì)于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的敏銳分析能力和管理能力，更好地推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

第三段：學(xué)習(xí)方法的改變。

在學(xué)習(xí)中職會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的過程中，我的學(xué)習(xí)方法得到了很大的改變。過去我往往是死記硬背，缺乏實(shí)踐和理解。而通過掌握了會(huì)計(jì)的基本原理和方法，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力都得到了提高。同時(shí)，這些實(shí)踐案例也讓我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更精確的認(rèn)識(shí)和更清晰的方向。

第四段：掌握專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在課程中，我們除了掌握了會(huì)計(jì)的基本理論和知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐動(dòng)手操作，更加深入、細(xì)致的了解了會(huì)計(jì)從實(shí)際工作角度來看不同的管理方式、流程等具有針對(duì)性和實(shí)用性的技能。由于這些零散的技能可以漸進(jìn)加深，我們熟練掌握之余還可以進(jìn)一步延伸和拓展，畢業(yè)后在職場(chǎng)上能夠做到專業(yè)有據(jù)、技術(shù)嫻熟，使自己在會(huì)計(jì)行業(yè)擁有更大的發(fā)展空間。

第五段：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)中職會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在個(gè)人發(fā)展中的重要性。我們必須積極地掌握知識(shí)，強(qiáng)化自身的實(shí)際應(yīng)用能力，才能夠在日后的職場(chǎng)中立足。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以期達(dá)到個(gè)人發(fā)展的高峰。

綜上所述，中職會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程是我職業(yè)生涯發(fā)展中的重要一環(huán)，使我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了更深入的了解和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)的重要性，學(xué)習(xí)方法得到改變，掌握了專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并更加清晰地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我相信，通過這樣的一步步探索和實(shí)踐，我將更加充分地發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和職業(yè)發(fā)展的成功。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇二

實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)的真善美主要通過新穎的內(nèi)容設(shè)計(jì)與展示、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式與表示、豐富的教具運(yùn)用與呈現(xiàn)等來實(shí)現(xiàn)，要吸引學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)教師的教學(xué)興趣，甚至是贊美和感嘆，會(huì)計(jì)教師還要從真善美的存在和作用出發(fā)，產(chǎn)生創(chuàng)造性的教學(xué)，并在其中滲透真善美、彰顯真善美和薈萃真善美等。

（一）真善美的感知。

感知會(huì)計(jì)教學(xué)的真善美，首先就在于會(huì)計(jì)教師必須高度重視和認(rèn)知會(huì)計(jì)的真善美是客觀存在的。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中，老師對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展歷史的屬性和掌握、對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的熟練和應(yīng)用等等，本身就是一種展示和建設(shè)真善美的創(chuàng)造性勞動(dòng)。語(yǔ)言、板書、電算化、多媒體、實(shí)物顯示、真實(shí)錄像或案例等各種形象化手段的科學(xué)應(yīng)用和有效作用，將給學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)真善美的體驗(yàn)。這就要求會(huì)計(jì)教學(xué)中，語(yǔ)言要用語(yǔ)規(guī)范、字字珠璣，表達(dá)要有演講的激情、疏密相間，節(jié)奏要層次清晰、簡(jiǎn)潔明快，時(shí)間安排要張弛有度、勞逸結(jié)合，內(nèi)容講解要啟發(fā)誘導(dǎo)、至真至善等，尤其是在語(yǔ)言運(yùn)用上，要充分運(yùn)用口頭語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、形體語(yǔ)言等讓學(xué)生受到真善美的啟迪、感受、自省和深化。只有避免用語(yǔ)枯燥、形式單一、方法呆板、內(nèi)容失真等無所真情、難有善意、窒息美感的教學(xué)狀態(tài)存在，才能使整個(gè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出良好和諧的教學(xué)氣氛、場(chǎng)景和形象。然后還需要學(xué)生通過他我的“學(xué)”和自我的“學(xué)”去感悟更深、更透切。會(huì)計(jì)教學(xué)如果將會(huì)計(jì)的真善美在教師之間、學(xué)生之間、師生之間、師生和社會(huì)之間相互熏陶、相互傳染，那么就會(huì)描繪出會(huì)計(jì)真善美的藍(lán)圖、構(gòu)筑會(huì)計(jì)真善美的偉業(yè)、造就會(huì)計(jì)真善美的.永恒。

（二）真善美的組織。

1、教材中的真善美。

組織會(huì)計(jì)教學(xué)真善美的重要載體之一就是教材，一本好的會(huì)計(jì)教材就在很大程度上體現(xiàn)了會(huì)計(jì)本身和教材本身的真善美。同時(shí)，不同教材的重復(fù)、矛盾、空缺等，教材不適應(yīng)于教師實(shí)際、不適合于學(xué)生需求、不符合授課形式和教學(xué)條件等，也是一種失真、欠善、缺美的表現(xiàn)。因此，我們?nèi)握n老師在深入研讀各類教材基礎(chǔ)上，并依據(jù)學(xué)生們多年的學(xué)習(xí)效果，選用了普通高等教育“十二五”國(guó)際級(jí)規(guī)劃教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。

2、教學(xué)中的真善美。

組織會(huì)計(jì)教學(xué)中一定要避免單調(diào)重復(fù)、千篇一律、枯燥無趣等，要多用邏輯方法和精神力量去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考。精心組織教學(xué)章節(jié)、ppt容量、語(yǔ)言節(jié)奏等合理搭配，優(yōu)化組合教學(xué)的開放式與封閉式、理論型與實(shí)踐型、張楊性與內(nèi)斂性。如講解《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的核算時(shí)，教師可以組織學(xué)生參觀企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或觀看相關(guān)錄像；在實(shí)訓(xùn)課中，讓學(xué)生通過模擬“原始憑證-記賬憑證-會(huì)計(jì)賬簿-會(huì)計(jì)報(bào)表”整個(gè)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序，讓學(xué)生真實(shí)地接觸和熟悉會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。

3、教場(chǎng)中的真善美。

組織基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的場(chǎng)所（即教場(chǎng)）包括教室內(nèi)的課堂、教室外的現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)室、資料室、甚至企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)科等。要真正體驗(yàn)會(huì)計(jì)教學(xué)的真善美，就不能忽視這些教場(chǎng)自身的真善美、不能輕視這些教場(chǎng)相互協(xié)作利用的真善美、不能藐視這些教場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)訓(xùn)練和傳承的真善美。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)真善美的組織除了上述方面之外，還體現(xiàn)在教學(xué)用具、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)等方面的組織上。只有這些協(xié)調(diào)、合理、有效作用，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的真善美才能最終圓滿展現(xiàn)、成功演繹和不斷傳承，才能起到“諸般咸自辦、疑難能自覺、是非能自辯、斗爭(zhēng)能自?shī)^、高精能自揮”的教學(xué)效果。

（三）真善美的導(dǎo)向。

真善美本身就是一種精神追求，而基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)是更須對(duì)真善美加以導(dǎo)向的。盡管教師在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí)可以教學(xué)大綱和教學(xué)用書為參考，但教學(xué)對(duì)象和教學(xué)環(huán)境的千變?nèi)f化及千差萬別可能導(dǎo)致有些刻板如一的會(huì)計(jì)教師力不從心?；A(chǔ)會(huì)計(jì)教師不能“以不變應(yīng)萬變”來解決所有問題，只有靠自身因人、因事、因地制宜地去創(chuàng)造，在教學(xué)內(nèi)容的講授、教學(xué)課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇等方面靈活安排，不斷創(chuàng)新，才能最終達(dá)到真善美。

二、結(jié)語(yǔ)。

總之，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的藝術(shù)在于要講“真”，就是要按會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和要求、職能和功效、目標(biāo)和作用傳授會(huì)計(jì)之存在和發(fā)展的客觀規(guī)律，并以此引導(dǎo)學(xué)生做會(huì)計(jì)時(shí)要反映真實(shí)、表現(xiàn)真情、追求真理，做一個(gè)真實(shí)明白的會(huì)計(jì)人；要講“善”，就是要教會(huì)學(xué)生懂得會(huì)計(jì)本身與其他學(xué)科的聯(lián)系性、和諧性，知曉與人為善、尊重理解人、關(guān)心愛護(hù)人的為人之道；要講“美”，就是要讓學(xué)生從基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中、在真和善相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上深切體會(huì)到美的自然與創(chuàng)造，學(xué)會(huì)滿足人們對(duì)美的追求和奉獻(xiàn)。

作者：高然單位：遼寧理工學(xué)院。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇三

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

預(yù)，就是預(yù)備、準(zhǔn)備、策劃。

以一種新穎的形式將營(yíng)銷理論轉(zhuǎn)化為具有針對(duì)性的操作程序，很好地進(jìn)行營(yíng)銷決策，開展?fàn)I銷活動(dòng)。

特制定本制度。

第二條策劃定義。

對(duì)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、對(duì)象、方針、政策、戰(zhàn)略、策略、途徑、步驟、人員安排、時(shí)空利用、經(jīng)費(fèi)開支、方式方法等作出構(gòu)思和設(shè)計(jì)，并形成系統(tǒng)、完整的方案。

簡(jiǎn)言之，就是為行動(dòng)謀劃方案。

策劃是針對(duì)未來要發(fā)生的事情作當(dāng)前的決策。

即事先決定的做什么,何時(shí)做,誰(shuí)來做。

以市場(chǎng)定位為核心,對(duì)社會(huì)大趨勢(shì)精妙把握,進(jìn)行戰(zhàn)略設(shè)計(jì),多“兵種”協(xié)同戰(zhàn)術(shù)運(yùn)作，戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相得益彰。

通過信息量處理升華,將可利用經(jīng)濟(jì)資源進(jìn)行重新配置,從而有效地利用資源創(chuàng)造出龐大的綜合生產(chǎn)力。

第三條策劃定位。

策劃是一種程序,是一個(gè)系統(tǒng)行為,一個(gè)組織行為,是運(yùn)用腦力的理性行為，是一種思維活動(dòng)、智力活動(dòng)。

就是認(rèn)識(shí)、分析、判斷、推理、預(yù)測(cè)、構(gòu)思、想象、設(shè)計(jì)、運(yùn)籌、規(guī)劃的過程。

這個(gè)過程，是發(fā)現(xiàn)問題、尋找對(duì)策的過程，行動(dòng)目標(biāo)、戰(zhàn)略、策略、途徑、方法、計(jì)劃等都要在這一過程提出來，充滿了創(chuàng)造性思維。

分銷商政策、品牌形象企業(yè)形象的架構(gòu),服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建立等等,它是一個(gè)系統(tǒng)工程的整體設(shè)計(jì)和實(shí)施。

第四條工作要求。

1、為營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)取得成功作保證：

2、為營(yíng)銷行動(dòng)提供指南與綱領(lǐng)。

3、為營(yíng)銷提供新觀念、新思路、新方法。

4、增強(qiáng)企業(yè)與產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力。

5、改善營(yíng)銷管理。

第五條工作組織。

營(yíng)銷策劃歸口策劃辦，體現(xiàn)集體智慧。

各部門、各銷區(qū)、各辦有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助、協(xié)調(diào)。

營(yíng)銷中心全體人員應(yīng)積極主動(dòng)參與，群策群力。

第六條工作方法。

以產(chǎn)品功能、使用對(duì)象、價(jià)位、渠道、概念等一系列連串的基本因素來構(gòu)筑自己的競(jìng)爭(zhēng)壁壘，這是個(gè)互動(dòng)關(guān)聯(lián)的品牌因素。

除此之外，還要把廣告、銷售、網(wǎng)絡(luò)、終端、促銷等相互組合，才能構(gòu)成完完全全的品牌競(jìng)爭(zhēng)。

產(chǎn)品營(yíng)銷分為兩條線路，一為實(shí)線，即產(chǎn)品的成分、功效、適用對(duì)象等，這是實(shí)實(shí)在在的東西;另一為虛線，即產(chǎn)品的'策劃空間，是否有足夠的產(chǎn)品力與信息源，是否有好概念可以創(chuàng)意。

兩線既平行又交叉組合，構(gòu)成了一個(gè)完整的營(yíng)銷產(chǎn)品。

通過做市場(chǎng)調(diào)研，并結(jié)合市場(chǎng)需求找賣點(diǎn)、挖概念，為產(chǎn)品營(yíng)銷找到最佳利益需求點(diǎn)。

從整合營(yíng)銷的角度分析問題，規(guī)劃問題，解決問題。

實(shí)施“品牌——商家——顧客——人力資源”的循環(huán)系統(tǒng)。

各方面能力的組合是否到位，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃能力是否具備，是否真正認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

這四種循環(huán)互動(dòng)缺一不可，共同演繹了品牌發(fā)展歷程。

第七條工作內(nèi)容。

1、開展市場(chǎng)調(diào)查。

為營(yíng)銷策劃工作收集市場(chǎng)信息、分析研究競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品、進(jìn)行swot分析等。

2、協(xié)調(diào)各部門以及與公司各部門的相關(guān)工作。

3、編制各類行銷計(jì)劃。

4、組織市場(chǎng)論證，集體討論營(yíng)銷策劃計(jì)劃。

5、提出營(yíng)銷策劃書。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇四

1、項(xiàng)目教學(xué)法。

例如，在中職學(xué)生初學(xué)會(huì)計(jì)課程時(shí)，筆者會(huì)問學(xué)生：“想不想知道基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是做什么的?”學(xué)生說：“想!”于是，筆者給了學(xué)生兩張單據(jù)。第一張是“收料單”，讓學(xué)生根據(jù)筆者所給的資料大膽地填寫。然后，筆者宣讀正確答案，并請(qǐng)合格的同學(xué)舉手。結(jié)果，大約98％的同學(xué)合格了。筆者說：“你們看，老師還沒有教，你們自己就都會(huì)了!”筆者觀察到，此時(shí)學(xué)生的信心十足。這時(shí)，筆者又安排學(xué)生：根據(jù)第一張“收料單”，自己填第二張“記賬憑證”。結(jié)果，同學(xué)們都不會(huì)填，強(qiáng)烈要求老師教給大家。于是，筆者笑了：“這就是我們?cè)诮窈蟮摹A(chǔ)會(huì)計(jì)’課要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)了!”通過以上直觀、具體而不單調(diào)地講大道理式的教學(xué)和教育，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來了，甚至下課后還在問筆者：“老師，‘借’、‘貸’是什么?可不可以馬上告訴我?”其迫切的心情讓筆者非常高興和感動(dòng)。

2、體驗(yàn)教學(xué)法。

在體驗(yàn)教學(xué)法中，教師是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的組織者和管理者，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)、組織學(xué)生順利地完成實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。例如，在模擬業(yè)務(wù)人員預(yù)借差旅費(fèi)元的業(yè)務(wù)中，教師應(yīng)先物色在模擬實(shí)驗(yàn)中需要的角色，如業(yè)務(wù)員、出納人員、會(huì)計(jì)人員等，然后根據(jù)學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中遇到的問題作針對(duì)性指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。學(xué)生按照設(shè)計(jì)的角色進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)操作，如業(yè)務(wù)員首先應(yīng)說明其借款的程序：先填制一張款項(xiàng)為2000元的借據(jù)，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后，交給出納員，出納員審核無誤后，方可將款項(xiàng)預(yù)支給業(yè)務(wù)員，并在借據(jù)上加蓋“現(xiàn)金付訖”的戳記。會(huì)計(jì)人員據(jù)此編制會(huì)計(jì)憑證如下，借：其他應(yīng)收款——××業(yè)務(wù)員2000元；貸：庫(kù)存現(xiàn)金2000元，并將此會(huì)計(jì)憑證登記人賬。學(xué)生親自參與不同的角色，自己去發(fā)現(xiàn)預(yù)借差旅費(fèi)的結(jié)算關(guān)系是企業(yè)與職工的往來結(jié)算，明白它的.實(shí)質(zhì)是企業(yè)將要發(fā)生、但又尚未發(fā)生的費(fèi)用；在費(fèi)用尚未發(fā)生前，不能直接計(jì)入“管理費(fèi)用”賬戶，必須先作為企業(yè)的應(yīng)收債權(quán)核算，計(jì)入“其他應(yīng)收款”賬戶，待業(yè)務(wù)員出差回來報(bào)銷時(shí)再轉(zhuǎn)入“管理費(fèi)用”賬戶。通過這樣一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生很容易掌握這類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的操作過程。

3、多媒體輔助教學(xué)法。

利用電腦對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行處理，增強(qiáng)學(xué)生的好奇感，激發(fā)中職學(xué)生的求知欲；同時(shí)有助于分散難點(diǎn)，便于學(xué)生比較分析。例如，在“會(huì)計(jì)憑證”一節(jié)的學(xué)習(xí)中，通過電腦，把各種原始憑證比較直觀、形象地展示出來．同時(shí)，教師在多媒體課件的某一種原始憑證(如發(fā)票)的演示中，具體用箭頭標(biāo)明原始憑證的名稱、日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、金額、單價(jià)、相關(guān)經(jīng)手人員的簽章、接受原始憑證單位名稱等具體內(nèi)容的位置，有助于學(xué)生掌握原始憑證的七項(xiàng)內(nèi)容；對(duì)于記賬憑證，教師同樣可以利用電腦中的多媒體課件展示一張記賬憑證，要求學(xué)生指明記賬憑證的七項(xiàng)內(nèi)容分別指什么，具體在哪些位置。教師結(jié)合具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在課件中演示記賬憑證的具體填制方法。通過這種多媒體輔助教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、解決問題的能力。

二、結(jié)論。

筆者相信：只要教師以一顆熱愛教育事業(yè)的誠(chéng)心去不懈追求，把教學(xué)的實(shí)踐和科學(xué)的教學(xué)理論結(jié)合起來，與教師應(yīng)有的廣博的課外知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，必然會(huì)涌現(xiàn)出新穎的、符合當(dāng)代職業(yè)中學(xué)學(xué)生特點(diǎn)的好的教學(xué)方法。我們的課堂就會(huì)呈現(xiàn)出多姿多彩的“吸引力”，在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)，是有效的；教師的教，更是快樂的。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇五

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)就是這么一門抽象化的課程，抽象概念很多，有些定義學(xué)生讀起來簡(jiǎn)直就像繞口令，即使學(xué)生能像繞口令那樣背的滾瓜爛熟，卻不一定理解透了其中的含義。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該好好思考思考。大部分人容易接受并且易于理解的都是那些形象的東西，對(duì)于抽象概念，腦海中形成不了圖像，很快便會(huì)忘記。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)形象思維教學(xué)，這樣即能讓課堂生動(dòng)有趣，又能提高教學(xué)效率。當(dāng)然，這并不是說一味追求形象化教學(xué)，理論知識(shí)固然有他的重要性。就好比一門武功，有心法，有招式，必須兩者兼?zhèn)涠f萬不可取其一。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)的入門，是整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)過程中最重要的部分，以后會(huì)計(jì)學(xué)的好不好，完全取決于入門學(xué)的好不好。但學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的人大都有個(gè)共同的體會(huì)，里面的概念太抽象化了，有些老師直接跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)說，把這里背下來，把那里背下來，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，仿佛在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但是其中的概念定義感覺又好像是在看文言文，讓學(xué)生摸不清頭腦，學(xué)習(xí)效率必然是無法提高的。如果學(xué)生怎么也理解不了一個(gè)概念，或者是學(xué)不好的時(shí)候，往往會(huì)對(duì)這么學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒，覺得自己并不適合學(xué)這么課程。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就格外重要。經(jīng)過多年的探索發(fā)現(xiàn)，理實(shí)一體化教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)過程中能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。多種方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣，并且在今后的實(shí)踐過程中能靈活運(yùn)用。那么，該如何做好理實(shí)一體化教學(xué)，需要哪些硬件設(shè)施等這都值得我們探討。傳統(tǒng)的理論教學(xué)都是在平時(shí)大家熟知的.教室里進(jìn)行的，前面是黑板，一張講臺(tái)，然后老師在黑板上書寫各種理論知識(shí)，偶爾聯(lián)系一些看似讓人很容易理解的事例，臺(tái)下的學(xué)生早已被這些抽象的概念“折磨”的昏昏欲睡，特別是在炎熱午后，這時(shí)候臺(tái)下估計(jì)已經(jīng)趴下一大片。因?yàn)檫@些場(chǎng)景在學(xué)生看來已經(jīng)熟悉的不能在熟悉了。那么，究竟該如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？不如換個(gè)場(chǎng)景，不在傳統(tǒng)教室，而是在理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生從眼，耳，口甚至鼻全方位去體會(huì)，去學(xué)習(xí)。就好比看3d電影，全方位接收，同時(shí)又能把自己融入其中，自己也在其中扮演角色。這樣，既能讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，又能教會(huì)學(xué)生該如何在實(shí)際工作中運(yùn)用到這些知識(shí)。簡(jiǎn)單靈活，而且過目不忘。因此，理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室是個(gè)不可或缺的場(chǎng)所。當(dāng)有了這個(gè)環(huán)境之后，又該準(zhǔn)備哪些東西來豐富這個(gè)實(shí)訓(xùn)室呢？這就需要用到多媒體教學(xué)設(shè)備。

既然是理實(shí)一體化，那么當(dāng)然不能脫離理論知識(shí)的講解，但是按照傳統(tǒng)方式講解這些抽象的理論知識(shí)，又令學(xué)生難以消化，文字性的知識(shí)想象空間太大，也許同一句概念，不同的學(xué)生有不同的理解，而這些不同的理解卻又都與正確的概念不相符。這時(shí)就可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備把抽象的概念形象化，具體化，圖片化的表現(xiàn)出來。通過圖片或者視頻的演示，讓學(xué)生能更加直觀的了解吸收這些抽象的概念。比如課本上講的憑證，賬本，報(bào)表該如何完成，光憑文字描述很難描述清楚而且還要讓學(xué)生理解透徹，這時(shí)候把這些會(huì)計(jì)中常用的元素簡(jiǎn)單明了的用圖片表現(xiàn)出來即省時(shí)又省力，老師不需要再費(fèi)很多口舌去講解會(huì)計(jì)賬本是怎樣的，又有哪些賬本類型，一張圖片或者是一段視頻讓學(xué)生很清晰的了解到這些會(huì)計(jì)基本元素。在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)都是為了將來在社會(huì)上能夠?qū)W有所用。那么，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就到公司企業(yè)實(shí)地學(xué)習(xí)，了解公司的業(yè)務(wù)流程，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來在會(huì)計(jì)核算中的處理方式。而且這種直觀的方式能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些硬件設(shè)施和方法都離不開教師的引導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量也很重要。當(dāng)學(xué)生面對(duì)無法解答的難題是，教師能夠用靈活易懂的方式做出解答對(duì)理實(shí)一體化來說也至關(guān)重要。

各所高校做了很多方法與實(shí)踐，如多媒體教學(xué)，企業(yè)公司實(shí)地學(xué)習(xí)，場(chǎng)景重現(xiàn)等等。通過這些方式，都使得學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有效的結(jié)合起來，并且從中體會(huì)出自己的感受，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方式與步驟。在初學(xué)會(huì)計(jì)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)一無所知，會(huì)計(jì)的定義，會(huì)計(jì)的內(nèi)容，會(huì)計(jì)在企業(yè)中的位置以及發(fā)揮的作用如何都不知道。那么，老師在教學(xué)過程中可以采用情景模擬的方式，讓學(xué)生了解到會(huì)計(jì)在一個(gè)公司里面的職責(zé)。模擬一個(gè)企業(yè)的成立，從成立之處到企業(yè)的發(fā)展壯大，會(huì)計(jì)在其中扮演的角色和所處地位。當(dāng)學(xué)生了解到會(huì)計(jì)對(duì)于一個(gè)企業(yè)甚至是一個(gè)國(guó)家的重要性，并能看到會(huì)計(jì)的發(fā)展前景的時(shí)候，這將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)這些“抽象而復(fù)雜”的理論知識(shí)，因?yàn)樗麄兞私獾綍?huì)計(jì)的重要性，并且由此重視自己。在條件允許的情況下，可以與企業(yè)配合，帶學(xué)生去參觀，通過企業(yè)會(huì)計(jì)人員介紹工作流程，崗位設(shè)置，會(huì)計(jì)責(zé)任。這些都能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和積極性，使得他們學(xué)好這么課程為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4結(jié)束語(yǔ)。

總之，理實(shí)一體化教學(xué)法已經(jīng)逐漸被廣泛應(yīng)用，既能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，又能提高學(xué)習(xí)效率，何樂不為呢。會(huì)計(jì)也是一門邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)的過程，每一次任務(wù)的完成都是一次學(xué)習(xí)的過程，每一個(gè)會(huì)計(jì)師都能從中有所領(lǐng)會(huì)，從而對(duì)會(huì)計(jì)產(chǎn)生更大的興趣。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇六

摘要：中職學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、理解能力較差等問題，同時(shí)因?yàn)槌醮谓佑|這門課程，覺得抽象、空洞，對(duì)很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)都無法理解。因此，教師在授課時(shí)要特別注意根據(jù)教材因材施教，并用通俗易懂、貼近生活的語(yǔ)言講解清楚各種基本原理。本文探討對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材的改革。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇七

一、教學(xué)目的與要求：

1、了解機(jī)器機(jī)構(gòu)構(gòu)件和零件等基本概念。

2、了解本課程的內(nèi)容性質(zhì)和任務(wù)。

1)了解工程力學(xué)的基本知識(shí)和相應(yīng)簡(jiǎn)單扼要的計(jì)算。

2)了解機(jī)械機(jī)械工程材料的基礎(chǔ)知識(shí)；

3)了解常用的機(jī)構(gòu)和機(jī)械傳動(dòng)原理；

4)了解金屬零件的聯(lián)接和支承。

5)了解液壓傳動(dòng)的基本內(nèi)容。

二、教學(xué)方法與手段。

方法：講授法、談話法、討論法、演示法、參觀法、調(diào)查法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等。

手段：常規(guī)或現(xiàn)代（多媒體投影、音像資料、各種教具、實(shí)物、案例素材文件等）。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

機(jī)器與機(jī)構(gòu)、構(gòu)件和零件概念，的區(qū)別和聯(lián)系。

四、課時(shí)分配計(jì)劃：2課時(shí)布置作業(yè)：0-1，0-2實(shí)施情況及課后教學(xué)效果分析。

引

言

當(dāng)人們拓展視野、深入到創(chuàng)造物質(zhì)世界活動(dòng)中時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，單純的數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)，常常無法解決實(shí)際應(yīng)用問題。不同的應(yīng)用領(lǐng)域，需要將數(shù)、理、化知識(shí)適度綜合，高度概括，從而形成解決問題更為直接、更為有效的理論體系，這便產(chǎn)生了諸如機(jī)械工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)工程、化學(xué)工程、建筑工程等門類眾多的應(yīng)用工程科學(xué)。它們是創(chuàng)造人類社會(huì)多姿多彩物質(zhì)世界的應(yīng)用理論基礎(chǔ)。

一、本課程的研究對(duì)象。

機(jī)械工程的研究對(duì)象是機(jī)械。

什么是機(jī)械？機(jī)械是機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱。1.機(jī)器。

機(jī)器是用來變換或傳遞能量、物料和信息，能減輕或替代人類勞動(dòng)的工具。

圖1一1所示的臺(tái)鉆是比較常見的典型機(jī)器。觀察其工作過程：電動(dòng)機(jī)1轉(zhuǎn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)帶傳動(dòng)，帶傳動(dòng)又將運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳遞給變速箱2內(nèi)的齒輪系，變速箱中的主軸與鉆頭3直接聯(lián)接，從而熔話動(dòng)與動(dòng)力傳涕給了鉆頭。最后完成對(duì)工件的切削加工。

圖o-2所示為牛頭刨床，它由電動(dòng)機(jī)1通過帶傳動(dòng)3和齒輪傳動(dòng)裝置2實(shí)現(xiàn)減速，又通過暇動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)9改變運(yùn)動(dòng)形式，使滑枕5帶動(dòng)刨刀7作往復(fù)移動(dòng)來實(shí)現(xiàn)刨削。

從制造的角度看，機(jī)器是由許多零件組成的。零件是不可拆的最小制造單元。

一個(gè)零件可能是一個(gè)構(gòu)件（如圖o-3中的導(dǎo)桿）。但多數(shù)構(gòu)件是由若干零件固定聯(lián)接而成的剛性組合。如圖。一4所示的齒輪構(gòu)件，就是由軸、鍵和齒輪聯(lián)接而成。

4、運(yùn)動(dòng)副。

構(gòu)件與構(gòu)件之間既保證相互接觸和制約，又保持確定的運(yùn)動(dòng)，這樣一種可動(dòng)聯(lián)接稱為“運(yùn)動(dòng)副”。只允許被聯(lián)接的兩構(gòu)件在同一平面或相互平行的平面內(nèi)作相對(duì)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)副稱為平面運(yùn)動(dòng)副。按照接觸特性，平面運(yùn)動(dòng)副可分為低副和高副。構(gòu)件問的接觸形式為面接觸的運(yùn)動(dòng)副稱為低副。常見的平面低副有回轉(zhuǎn)副和移動(dòng)副。圖0一5b所示為回轉(zhuǎn)副及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)，回轉(zhuǎn)副有時(shí)也稱為鉸鏈（圖o一5c）；圖0一5a所示為移動(dòng)副及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)。構(gòu)件間的接觸形式為點(diǎn)、線接觸的運(yùn)動(dòng)副稱為高副。如圖o-6所示，在凸輪機(jī)構(gòu)和齒輪機(jī)構(gòu)中，構(gòu)件1和構(gòu)件2形成的運(yùn)動(dòng)副均為高副。

綜上所述，歸納要點(diǎn)如下：

1)構(gòu)件與零件的區(qū)別在于：構(gòu)件是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本單元，零件是機(jī)械制造的基本單元；有時(shí)一個(gè)零件就是一個(gè)構(gòu)件，但通常構(gòu)件由多個(gè)零件剛性固接而成。2)機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別在于：雖然機(jī)器和機(jī)構(gòu)都具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，且機(jī)器可以是一個(gè)機(jī)構(gòu)或由若干構(gòu)件與零件組成，但機(jī)器具有能代替或減輕人類勞動(dòng)，完成功能轉(zhuǎn)換的特征，而機(jī)構(gòu)則不具有此特征。

3)平面運(yùn)動(dòng)副可分為低副和高副：低副為面接觸；高副為點(diǎn)或線接觸。

二、本課程的主要內(nèi)容。

1、機(jī)械產(chǎn)生的步驟。

實(shí)際應(yīng)用的機(jī)械是怎樣產(chǎn)生的？它通常要經(jīng)歷這樣一些步驟：1)根據(jù)工作要求，用規(guī)定的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)勾畫出機(jī)器和機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖，并分析構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)速度和加速度等情況，通常稱之為機(jī)械的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)。

2)按類比法，確定所要設(shè)計(jì)零件的材料；對(duì)鐵碳合金材料，還要考慮其熱處理方式。這一步驟可稱之為機(jī)械的材料設(shè)計(jì)。

3)根據(jù)機(jī)器運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)圖，對(duì)各構(gòu)件或零、部件進(jìn)行受力分析，最終確定零件的受載情況，通常稱之為機(jī)械的工程力學(xué)分析。

4)根據(jù)零件的最大受載和零件可能產(chǎn)生的失效破壞形式，按設(shè)計(jì)準(zhǔn)則確定零件的主要參數(shù)，這稱之為機(jī)械c零件)的強(qiáng)度設(shè)計(jì)。5)計(jì)算零件的全部幾何尺寸，按機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和公差配合要求畫出零件工作圖，通常稱之為機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。。

6)根據(jù)零件工作圖，進(jìn)行加工制造的工藝設(shè)計(jì)。

7)用機(jī)床（或數(shù)控機(jī)床）對(duì)零件進(jìn)行制造加工。8)裝配，試車。2.本課程的主要內(nèi)容。

1)工程力學(xué)基礎(chǔ)；2)機(jī)械工程材料基礎(chǔ)；

3)常用機(jī)構(gòu)與機(jī)械傳動(dòng)；4)聯(lián)接與支承零部件；5)液壓傳動(dòng)。

思考題與習(xí)題。

第一篇工程力學(xué)基礎(chǔ)。

第一章靜力學(xué)概要。

一、教學(xué)目標(biāo)與要求。

1、了解力的兩種效應(yīng)和力的三要素。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、教學(xué)方法。

講授法、演示法、案例分析法和相互討論法為主。

四、講授課時(shí)8課時(shí)。

如圖1—1所示，在對(duì)工程實(shí)際對(duì)象（如汽車、船舶、機(jī)床、衛(wèi)星等）進(jìn)行力學(xué)分析時(shí)，首先要把它理想化，即合理抽象為力學(xué)模型，這樣才便于進(jìn)行數(shù)學(xué)描述，得到數(shù)學(xué)模型。這一過程也簡(jiǎn)稱為“建?！薄Ｈ缓筮M(jìn)行計(jì)算，一般用計(jì)算機(jī)數(shù)值求解。隨后，對(duì)得出結(jié)果加以分析，特別要與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，如誤差符合要求，則結(jié)束分析，如誤差大，往往要修改力學(xué)模型再分析。由此可見，力學(xué)模型直接決定計(jì)算結(jié)果的正確性，它是力學(xué)分析的基礎(chǔ)，十分重要。

靜力分析的常用模型為剛體。實(shí)際物體在受力作用時(shí)，其內(nèi)部各質(zhì)點(diǎn)間的相對(duì)距離總要發(fā)生一定的伸長(zhǎng)或縮短，即變形。由于這種變形通常十分微小，在對(duì)某些問題的研究中可以忽略不計(jì)，因此引入“剛體”這一為分析方便而假設(shè)的力學(xué)模型。所以說，剛體是在力作用下不變形的物體。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇八

經(jīng)濟(jì)環(huán)境日益復(fù)雜化，使戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性日益顯現(xiàn)。文章闡述了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生背景，分析了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)相比較所具有的新特征，并對(duì)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容和基本方法進(jìn)行了探討。

傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)；戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)已難以滿足企業(yè)戰(zhàn)略管理的要求。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)以其長(zhǎng)期性、整體性、外向性、靈活性和宏觀性的特點(diǎn)，從戰(zhàn)略的高度，滿足企業(yè)發(fā)展需要，對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

筆者認(rèn)為，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生由以下兩方面的原因促成。

（一）傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的局限性。

1、傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)已無法適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也進(jìn)一步擴(kuò)大。企業(yè)破產(chǎn)、兼并、重整、集團(tuán)企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)、戰(zhàn)略管理等許多新問題出現(xiàn)，亟待新的管理會(huì)計(jì)理論的指導(dǎo)。在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，衡量競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的指標(biāo)不僅有財(cái)務(wù)指標(biāo)，還要有大量的非財(cái)務(wù)指標(biāo)。如產(chǎn)品質(zhì)量、顧客滿意度等都是與企業(yè)戰(zhàn)略密切相關(guān)的財(cái)務(wù)指標(biāo)。然而傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)所考慮的是以成本指標(biāo)為重點(diǎn)的財(cái)務(wù)指標(biāo)，卻沒有提供上述非財(cái)務(wù)指標(biāo)，由此導(dǎo)致市場(chǎng)、戰(zhàn)略等方面的眾多因素被忽視，降低了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2、觀念落后，缺少對(duì)高新技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)性。自20世紀(jì)80年代以來，高新制造技術(shù)、電腦輔助設(shè)計(jì)與制造、彈性制造系統(tǒng)等的普及與發(fā)展改進(jìn)了企業(yè)的生產(chǎn)工藝，引發(fā)了制造技術(shù)革命，同時(shí)也引發(fā)了諸多問題。如：大量自動(dòng)設(shè)備和電腦的出現(xiàn)必然會(huì)加大固定制造費(fèi)用，從而改變了成本性態(tài)的類型，而現(xiàn)有的成本系統(tǒng)不僅沒能幫助管理者適應(yīng)這種變化，還限制了對(duì)這種變化的適應(yīng)。所以，管理會(huì)計(jì)還不能適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境的挑戰(zhàn)，必須進(jìn)行一場(chǎng)變革。

3、對(duì)外部環(huán)境的戰(zhàn)略觀念重視不足。外部環(huán)境是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，既為企業(yè)提供了生存與發(fā)展的機(jī)會(huì)，又可能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)造成某種威脅。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)優(yōu)勝劣汰是客觀規(guī)律。因而，管理會(huì)計(jì)作為信息的輸出者，應(yīng)明確企業(yè)所處的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位，提供便于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的會(huì)計(jì)資料，達(dá)到預(yù)警的目的。而傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)不能真正做到了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析企業(yè)所處的競(jìng)爭(zhēng)地位。

（二）企業(yè)實(shí)行戰(zhàn)略管理的要求催生了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加強(qiáng)和信息社會(huì)化的發(fā)展，企業(yè)管理的特征逐漸發(fā)生改變，企業(yè)界特別是跨國(guó)公司對(duì)企業(yè)的管理不再局限于內(nèi)部管理，而是在重視內(nèi)部管理的同時(shí)，又重視企業(yè)外部環(huán)境的管理，這種管理模式即是企業(yè)戰(zhàn)略管理。企業(yè)為了達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)，獲取核心能力和超額回報(bào)，必須研究自身所處的內(nèi)部環(huán)境——企業(yè)擁有的資源和能力，還要研究企業(yè)的外部環(huán)境———包括競(jìng)爭(zhēng)者、客戶、政府、國(guó)際市場(chǎng)等，并及時(shí)傳遞環(huán)境變化的信息。由于傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)無法滿足企業(yè)的這種需要，故這種重視外部性因素和長(zhǎng)期性信息的任務(wù)便落在戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)身上。由此，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)（strategicmanagementaccounthg，簡(jiǎn)稱sma）這一概念由英國(guó)學(xué)者西蒙斯（simmonds）于1981年在其論文《戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)》中最先提出，他將戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)定義為：“用于構(gòu)建與監(jiān)督企業(yè)戰(zhàn)略的、有關(guān)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的提供與分析?！睆拇艘院螅藗冄赜昧诉@一名稱，但對(duì)其定義卻未達(dá)成統(tǒng)一的共識(shí)?？傮w說來，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是以動(dòng)態(tài)性為特征以“權(quán)變”思想為基礎(chǔ)、企業(yè)戰(zhàn)略管理與管理會(huì)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物，旨在為企業(yè)提供外部市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)者的信息，是幫助企業(yè)制定、實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃的手段。

與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)相比，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)具有以下特點(diǎn)。

（一）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提供了更廣泛、更有用的信息。

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提出了超越傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)主體范圍更廣泛、更有用的信息。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)站在戰(zhàn)略高度，著眼全球，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。它的目的之一就是營(yíng)造企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)又是建立在相對(duì)成本對(duì)比的基礎(chǔ)之上。相同條件下，誰(shuí)擁有了成本優(yōu)勢(shì)誰(shuí)就擁有了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

（二）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提供了更全面的會(huì)計(jì)資料。

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提供了包括非財(cái)務(wù)信息在內(nèi)的更為全面的會(huì)計(jì)資料。傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)只強(qiáng)調(diào)服務(wù)于企業(yè)的內(nèi)部職能，對(duì)企業(yè)的外部環(huán)境有所忽略。因而提供的信息同企業(yè)的戰(zhàn)略決策失去相關(guān)性。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)克服了傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)在這方面的缺陷，大量提供了包括宏觀與微觀的、經(jīng)濟(jì)的與非經(jīng)濟(jì)的、財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)的、物質(zhì)資源與人力資源的、數(shù)量與非數(shù)量的、乃至天時(shí)、地利、人和等各個(gè)方面的信息，使企業(yè)管理者能夠在掌握全局、知己知彼的情況下做出制勝的決策。

（三）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)改進(jìn)了企業(yè)績(jī)效考評(píng)的尺度。

傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)忽略了相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位在獲得投資報(bào)酬方面的作用。實(shí)際上，企業(yè)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定盈利的主要來源。這就要求把戰(zhàn)略思想貫穿于整個(gè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中，以競(jìng)爭(zhēng)地位變化帶來的報(bào)酬取代傳統(tǒng)投資指標(biāo)。

（四）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)更注重營(yíng)運(yùn)資本的控制。

重視產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品定位等。特別是傳統(tǒng)成本管理的局限性，已為戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)——整體優(yōu)勢(shì)目標(biāo)、企業(yè)范圍、長(zhǎng)期性、持續(xù)性、超前性等的特征所取代。

（五）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)更注重企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

它主要服務(wù)于企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略計(jì)劃，結(jié)合運(yùn)用長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，追求企業(yè)持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來分析、評(píng)價(jià)企業(yè)的資本投資。

（一）制定戰(zhàn)略目標(biāo)。

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)首先要協(xié)助高層管理者制定戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)可以分為三個(gè)層次，即公司戰(zhàn)略目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo)、職能戰(zhàn)略目標(biāo)。公司戰(zhàn)略目標(biāo)主要是確定經(jīng)營(yíng)方向和業(yè)務(wù)范圍方面的目標(biāo)；競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo)主要研究的是產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上的目標(biāo)問題；職能戰(zhàn)略目標(biāo)所要確定的是在實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo)過程中，公司各個(gè)職能部門應(yīng)發(fā)揮什么作用，達(dá)到什么目標(biāo)。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)要從企業(yè)外部和內(nèi)部收集各種相關(guān)信息，運(yùn)用戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)分析，并以此為基礎(chǔ)提出各種可行的戰(zhàn)略目標(biāo)，供企業(yè)管理當(dāng)局決策時(shí)參考。

（二）實(shí)施戰(zhàn)略成本管理。

成本管理是傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)和戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)，它是一個(gè)對(duì)投資立項(xiàng)、研究開發(fā)與設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與銷售進(jìn)行全方位監(jiān)控的過程。傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)主要考慮企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)過程中各種耗費(fèi)的控制，而戰(zhàn)略成本管理主要是從戰(zhàn)略的角度來研究影響成本的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而進(jìn)一步找出降低成本的途徑。

（三）開發(fā)人力資本，加強(qiáng)對(duì)無形資產(chǎn)的管理。

人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要組成部分，也是戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的.一項(xiàng)重要內(nèi)容。它包括為提高企業(yè)和個(gè)人績(jī)效而進(jìn)行的人事戰(zhàn)略規(guī)劃、日常人事管理以及年度的員工績(jī)效評(píng)價(jià)。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的核心是以人為本，通過一定的方法和技能來激勵(lì)員工，以獲取最大的人力資源價(jià)值，并采用一定的方法確認(rèn)和計(jì)量人力資源的價(jià)值與成本，進(jìn)行人力資源投資分析。

（四）關(guān)注人類社會(huì)、自然環(huán)境。

社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和綠色會(huì)計(jì)將成為戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的重要分支。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展思想，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)與人類社會(huì)、自然逐步緊密相連，企業(yè)追求自身價(jià)值的最大化與追求環(huán)境效益的目標(biāo)是完全一致的，企業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響將是取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要決定因素。

由于戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是對(duì)各種戰(zhàn)略相關(guān)信息的綜合收集和全面分析，且其信息來源和信息種類多種多樣，因此對(duì)其研究方法也非常豐富。

（一）作業(yè)成本法。

20世紀(jì)80年代以來，為了適應(yīng)制造環(huán)境的變化，作業(yè)成本法應(yīng)運(yùn)而生。它是一個(gè)以作業(yè)為基礎(chǔ)的信息加工系統(tǒng)，著眼于成本發(fā)生的原因即成本動(dòng)因，依據(jù)資源耗費(fèi)的因果關(guān)系進(jìn)行成本分析。即先按作業(yè)對(duì)資源的耗費(fèi)情況將成本分配到作業(yè)，再按成本對(duì)象所消耗的作業(yè)情況將作業(yè)分配到成本對(duì)象。這就克服了傳統(tǒng)成本計(jì)算系統(tǒng)下間接費(fèi)用責(zé)任不清的缺陷，使以前的許多不可控間接費(fèi)用，在作業(yè)成本系統(tǒng)中變成可控。同時(shí)，作業(yè)成本法大大拓展了成本核算的范圍，改進(jìn)了成本分?jǐn)偡椒?，及時(shí)提供了相對(duì)準(zhǔn)確的成本信息，優(yōu)化了業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。

對(duì)原有管理會(huì)計(jì)理論的思考得出一個(gè)重要觀點(diǎn)：即通過管理會(huì)計(jì)體系反映處于現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中的對(duì)方企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而制定出戰(zhàn)略決策和策略。因此，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提出利潤(rùn)不僅來自企業(yè)內(nèi)部的效率，而且也來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手首先應(yīng)明確誰(shuí)是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。企業(yè)實(shí)際的和潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手包括：向目標(biāo)市場(chǎng)提供相似產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；經(jīng)營(yíng)具有相互替代性的同類產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；在市場(chǎng)上試圖改變或影響消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)傾向的企業(yè)。在第一類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間，由于產(chǎn)品的性能相同，它們之間的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在價(jià)格和服務(wù)質(zhì)量上，競(jìng)爭(zhēng)的核心是營(yíng)銷手段和成本。第二類和第三類競(jìng)爭(zhēng)涉及到消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)能力，價(jià)格的差異會(huì)使消費(fèi)者在不同的消費(fèi)市場(chǎng)之間轉(zhuǎn)移。在明確所要分析的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之后，還要識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值鏈，判斷競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是怎樣進(jìn)行價(jià)值活動(dòng)的。

（三）價(jià)值鏈分析。

價(jià)值鏈分析是美國(guó)學(xué)者波特首先提出的。價(jià)值鏈其實(shí)就是作業(yè)鏈的價(jià)值表現(xiàn)，作業(yè)的推移，同時(shí)表現(xiàn)為價(jià)值在企業(yè)內(nèi)部的逐步積累與轉(zhuǎn)移，形成一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值傳遞系統(tǒng)，最后通過產(chǎn)品轉(zhuǎn)移給企業(yè)外部顧客形成顧客價(jià)值。只有顧客價(jià)值才能形成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。價(jià)值鏈分析的目的就是在生產(chǎn)過程中盡可能地消除“不增加價(jià)值的作業(yè)”，對(duì)可“不增加價(jià)值的作業(yè)”要盡可能地提高工作效率。通過最大限度地優(yōu)化價(jià)值鏈來促進(jìn)顧客價(jià)值的提高，通過顧客價(jià)值的提高來提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)。

戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)是將績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)與企業(yè)所實(shí)施的戰(zhàn)略相結(jié)合。例如企業(yè)要采取低成本戰(zhàn)略，則評(píng)價(jià)指標(biāo)側(cè)重于內(nèi)部制造效率、品質(zhì)改進(jìn)、市場(chǎng)占有率及交貨的效率；采取產(chǎn)品差別戰(zhàn)略，則應(yīng)側(cè)重新產(chǎn)品成本、新產(chǎn)品收入占全部收入的比率等指標(biāo)。戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)不僅改變了原有管理會(huì)計(jì)的只重“結(jié)果”不重“過程”，而且將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)由財(cái)務(wù)指標(biāo)系統(tǒng)擴(kuò)展到了非財(cái)務(wù)指標(biāo)系統(tǒng)。非財(cái)務(wù)性績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容一般包括：質(zhì)量評(píng)價(jià)、交貨效率評(píng)價(jià)、企業(yè)應(yīng)變與創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)、雇員評(píng)價(jià)、產(chǎn)品市場(chǎng)占有份額評(píng)價(jià)、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況的評(píng)價(jià)等等。由此可見，戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)滲透到了企業(yè)的方方面面，能更好地為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和戰(zhàn)略管理提供有效決策信息。

在采用戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)中，除上述方法外，還有戰(zhàn)略成本分析、預(yù)警分析法、目標(biāo)成本法、平衡財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)表法等。

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的要求。隨著我國(guó)加入wto，迅速發(fā)展戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的要求日益迫切。會(huì)計(jì)學(xué)界和理論界應(yīng)抓緊戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的理論研究和實(shí)踐運(yùn)用，以提高我國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，獲取并保持持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

[1]李勁彪戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)及其挑戰(zhàn)[j]財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2000，（1）。

[2]溫艷萍現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)與戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)[j]財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2001，（2）。

[3]鄭玲戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)初探[j]株洲工學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（5）。

[4]張霞淺談戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)及在我國(guó)的應(yīng)用[j]內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2003（4）。

[5]郭葆春，胡樹紅戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)淺析[j]暨南學(xué)報(bào)，2001，（4）。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇九

2、煤炭企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)計(jì)量研究。

3、我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露內(nèi)容的研究。

4、上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露研究。

5、綠色會(huì)計(jì)視角下煤炭企業(yè)的成本核算優(yōu)化研究。

6、綠色稅收體系的重構(gòu)與會(huì)計(jì)核算問題研究。

7、上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露指標(biāo)體系及其評(píng)估研究。

8、構(gòu)建企業(yè)綠色稅務(wù)會(huì)計(jì)核算體系的研究。

9、上市公司環(huán)境信息披露水平與債務(wù)融資相關(guān)性研究。

10、基于企業(yè)價(jià)值鏈理論下我國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露研究。

11、上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露研究。

12、我國(guó)制藥行業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露問題研究。

13、我國(guó)電力行業(yè)上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露研究。

14、基于可持續(xù)發(fā)展視角的會(huì)計(jì)確認(rèn)計(jì)量改進(jìn)研究。

15、“兩型社會(huì)”建設(shè)中的企業(yè)綠色審計(jì)改進(jìn)研究。

16、基于公司治理結(jié)構(gòu)下的我國(guó)上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露影響因素的研究。

17、論我國(guó)綠色證券法律制度的完善。

18、我國(guó)森林生態(tài)效益價(jià)值的會(huì)計(jì)計(jì)量。

19、海峽兩岸環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露對(duì)上市公司績(jī)效的影響研究。

20、建筑企業(yè)綠色價(jià)值鏈構(gòu)建研究。

21、綠色會(huì)計(jì)的生態(tài)哲學(xué)思考。

22、可持續(xù)發(fā)展下綠色會(huì)計(jì)的應(yīng)用研究。

23、主體功能區(qū)功能補(bǔ)償區(qū)間的.會(huì)計(jì)計(jì)量研究。

24、綠色稅收下sh林紙公司會(huì)計(jì)問題研究。

25、上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露影響因素實(shí)證分析。

26、環(huán)境管理會(huì)計(jì)。

27、企業(yè)綠色會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐研究。

28、企業(yè)綠色管理體系研究。

29、環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告研究。

30、企業(yè)綠色財(cái)務(wù)管理內(nèi)容體系設(shè)計(jì)及推進(jìn)機(jī)制研究。

31、我國(guó)重污染行業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露研究。

32、上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露問題研究。

33、基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告研究。

34、可持續(xù)發(fā)展視角下的環(huán)境資產(chǎn)會(huì)計(jì)研究。

35、我國(guó)企業(yè)綠色會(huì)計(jì)信息披露問題研究。

36、華潤(rùn)首陽(yáng)山電廠綠色經(jīng)營(yíng)策略研究。

37、青海省資源型企業(yè)綠色會(huì)計(jì)核算研究。

38、我國(guó)上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露水平影響因素研究。

39、我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露框架的建立研究。

40、上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量影響因素實(shí)證研究。

41、我國(guó)船舶及配套企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)研究。

42、碳排放權(quán)的會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量與披露問題研究。

43、我國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露研究。

44、低碳經(jīng)濟(jì)下綠色成本管理模式研究。

45、社會(huì)責(zé)任視角下的中小企業(yè)綠色管理體系構(gòu)建研究。

46、環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露研究。

47、企業(yè)綠色管理理論研究。

48、綠色會(huì)計(jì)在我國(guó)的發(fā)展與運(yùn)用。

49、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與環(huán)境會(huì)計(jì)研究。

50、森林資源資產(chǎn)的計(jì)價(jià)與會(huì)計(jì)核算研究。

51、電力企業(yè)綠色成本核算方法及應(yīng)用的研究。

52、企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系研究。

53、環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露研究。

54、我國(guó)石化行業(yè)上市公司環(huán)境信息披露問題研究。

55、環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的研究。

56、綠色技術(shù)創(chuàng)新制度及其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

57、基于公允價(jià)值的我國(guó)政府會(huì)計(jì)研究。

58、神農(nóng)架旅游發(fā)展集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)分析和評(píng)價(jià)。

59、我國(guó)上市公司環(huán)境信息披露問題研究。

60、論企業(yè)環(huán)境審計(jì)的開展。

61、印染企業(yè)建立環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系的研究。

62、資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)構(gòu)建研究。

63、我國(guó)企業(yè)環(huán)境成本確認(rèn)、計(jì)量與控制研究。

64、環(huán)境會(huì)計(jì)新探。

65、環(huán)境會(huì)計(jì)視角下的企業(yè)環(huán)境績(jī)效評(píng)價(jià)研究。

66、構(gòu)建我國(guó)綠色稅務(wù)會(huì)計(jì)的研究。

67、我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)研究。

68、關(guān)于企業(yè)環(huán)境負(fù)債若干問題的思考。

69、臺(tái)灣環(huán)境會(huì)計(jì)制度之研究。

70、循環(huán)經(jīng)濟(jì)下綠色會(huì)計(jì)信息披露的研究。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇十

會(huì)計(jì)論文是經(jīng)濟(jì)論文的一種，屬于議論文的范疇。就議論文面言，存在多種形式，如報(bào)刊的社論、評(píng)論、短評(píng)，有關(guān)機(jī)構(gòu)的各分析報(bào)告等，我們這里所指的是學(xué)術(shù)論文。需要說明的是，這里的會(huì)計(jì)是一個(gè)大概念，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)化會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等諸方面。

按不同的標(biāo)志，可將會(huì)計(jì)論文劃分出一定的類別。

(一)按研究對(duì)象的范圍分類。

按研究對(duì)象的范圍劃分，會(huì)計(jì)論文可分為宏觀會(huì)計(jì)論文微觀會(huì)計(jì)論文。

1、宏觀會(huì)計(jì)論文，是指研究和論及會(huì)計(jì)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中帶有普遍性、全局性問題的論文，如論及國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算會(huì)計(jì)、社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)、環(huán)境會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行關(guān)系，等等。

2、微觀會(huì)計(jì)論文，是指研究和論及企業(yè)、事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體的經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的論文，如研究企業(yè)內(nèi)部控制制度、企業(yè)長(zhǎng)期投資權(quán)益法與成本法的比較、歷史成本法下存貨計(jì)價(jià)的比較，等等。

1、基礎(chǔ)理論型會(huì)計(jì)論文，是指采用科學(xué)方法論對(duì)會(huì)計(jì)的基本概念、基本原則等進(jìn)行研究的論文，比如現(xiàn)代會(huì)計(jì)的目標(biāo)、建立中國(guó)特色的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論體系、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)假設(shè)理論的沖擊、會(huì)計(jì)的穩(wěn)健性原則，論會(huì)計(jì)理論體系的邏輯起點(diǎn)，等等。

2、應(yīng)用研究型會(huì)計(jì)論文，是指運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題進(jìn)行分析并指出問題產(chǎn)生的原因及解決思路的論文。比如高校財(cái)務(wù)管理問題的思考、企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)部財(cái)務(wù)控制研究、壞賬損失會(huì)計(jì)處理存在的問題及其改進(jìn)，等等。

3、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴型會(huì)計(jì)論文，是指對(duì)某些會(huì)計(jì)問題的不同見解和不同觀點(diǎn)進(jìn)行商榷的論文。這類論文往往是就某篇文章中的全部或部分所提觀點(diǎn)有不同的看法，提出自己的意見，進(jìn)行商榷，其對(duì)象可以確指，也可以泛指;或許是基礎(chǔ)理論問題，或許是應(yīng)用研究問題。比如對(duì)商譽(yù)會(huì)計(jì)的商榷、對(duì)會(huì)計(jì)委派制問題的幾個(gè)不同觀點(diǎn)、會(huì)計(jì)國(guó)際化含義的辨析，等等。

4、調(diào)研報(bào)告型會(huì)計(jì)論文，是指通過對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中某一現(xiàn)象或某一問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究后，就其發(fā)生發(fā)展的過程、產(chǎn)生的根源、變化的趨勢(shì)和規(guī)律以及應(yīng)對(duì)策略向上級(jí)部門或社會(huì)公眾進(jìn)行報(bào)告的論文。這類論文針對(duì)性強(qiáng)，導(dǎo)向明確，比如全面預(yù)算管理在xx企業(yè)的應(yīng)用、abc方法在xx醫(yī)院的實(shí)施，等等。

按論文的體式不同，會(huì)計(jì)論文可分為純理論探討性論文、歷史考證性論文、經(jīng)濟(jì)實(shí)證性論文、方法研究性論文、調(diào)查報(bào)告性論文、案例分析性論文和爭(zhēng)鳴性論文。

1、純理論探討性論文，是借助抽象、歸納及推理等手段，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域某些概念或原則等進(jìn)行系統(tǒng)的理性分析的論文。這類論文一般是以公理、定理(包括相關(guān)學(xué)科)或會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)的基本原理為根據(jù)，對(duì)所涉及問題進(jìn)行推理，目的是得出新結(jié)論或進(jìn)行修正。比如責(zé)任會(huì)計(jì)的理論結(jié)構(gòu)、eva財(cái)務(wù)管理分析，等等。

2、歷史考證性論文，是對(duì)事物的本來面貌或事物的本質(zhì)特。

據(jù)典的方法進(jìn)行考據(jù)和分析的論文。如“賬”與“賬”關(guān)系的歷史考證、四柱清冊(cè)的起源，等等。

3、經(jīng)濟(jì)實(shí)證性論文，實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)是回答“是什么”的方法因而，經(jīng)濟(jì)實(shí)證性論文是需要運(yùn)用大量翔實(shí)資料去論證說明某一觀點(diǎn)或問題的論文。比如股權(quán)結(jié)構(gòu)與上市公司業(yè)績(jī)的關(guān)市公司是否存在盈余管理、中國(guó)上市公司財(cái)務(wù)困境模型的研究，等等。

4、方法研究性論文，是指對(duì)會(huì)計(jì)研究中某些定量分析或定性分析的方法提出有獨(dú)到見解的論文。比如以現(xiàn)金流量為基礎(chǔ)的價(jià)值評(píng)估，公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)、現(xiàn)金流量表的綜合分析，等等。

5、調(diào)查報(bào)告性論文，是指對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中會(huì)計(jì)某一方面的問題經(jīng)過深入調(diào)查后，就其現(xiàn)狀及發(fā)生發(fā)展的情況進(jìn)行分析，并做出結(jié)論的論文。如會(huì)計(jì)委派制在xx地區(qū)實(shí)施情況的調(diào)研、xx企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的原因調(diào)查，等等。

6、案例分析性論文，是指選定一個(gè)或多個(gè)具有代表性的典型事件來說明某些會(huì)計(jì)問題的論文。如標(biāo)準(zhǔn)成本法在xx企業(yè)的使用、責(zé)任會(huì)計(jì)在xx企業(yè)的實(shí)施，等等。

7.爭(zhēng)鳴性論文，是針對(duì)一些會(huì)計(jì)問題的觀點(diǎn)和見解，提出自己看法和意見的論文。如對(duì)會(huì)計(jì)委派制的新認(rèn)識(shí)、會(huì)計(jì)的`本質(zhì)是一種管理活動(dòng)而不是信息系統(tǒng)，等等。

二、會(huì)計(jì)論文的基本格式與要求。

論文的結(jié)構(gòu)就是我們通常所說的謀篇布局，是有規(guī)律可循的，如《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)——科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》的有關(guān)規(guī)定。規(guī)范的會(huì)計(jì)論文結(jié)構(gòu)一般應(yīng)有論文的前置部分(多數(shù)要求中英文對(duì)照)、論文的主體部分、論文的文尾三大部分構(gòu)成。前置部分主要包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要(或稱內(nèi)容提要)、關(guān)鍵詞，主體部分包括緒論(或引言)、本論、結(jié)論，文尾部分包括致謝、附注說明、參考文獻(xiàn)。簡(jiǎn)單闡述如下：

(一)標(biāo)題。

標(biāo)題又稱題目、題名。它是以最確切、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映文中最重要的特定的內(nèi)容的邏輯組合。會(huì)計(jì)論文的標(biāo)題，一般以一行式標(biāo)題為主。也可采用雙行式標(biāo)題，即正題和副題結(jié)合。正題提示論文的主旨，是對(duì)副題的提煉和概括，而副標(biāo)題則是對(duì)正題的說明，以表明該論文論述范圍，是正題的基礎(chǔ)。

論文標(biāo)題一般要滿足：一是準(zhǔn)確概括論文內(nèi)容，力求題文相符;二是標(biāo)題要。

有創(chuàng)新、引人人勝，力求給讀者以深刻印象;三是盡量簡(jiǎn)明扼要，使讀者一目了然，容易記住。

(二)內(nèi)容摘要。

內(nèi)容摘要是對(duì)會(huì)計(jì)論文內(nèi)容以第三者的獨(dú)立角度不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。內(nèi)容摘要應(yīng)與正文有等量信息。一般應(yīng)有陳述的對(duì)象、方法、結(jié)論等，但側(cè)重于結(jié)論。內(nèi)容摘要自身要能夠獨(dú)立成篇，是一篇可獨(dú)立使用的完整短文，以不超過300字為宜。若還有英文摘要，則中英文摘要必須完全對(duì)應(yīng)。

(三)關(guān)鍵詞。

摘錄關(guān)鍵詞是為了便于文獻(xiàn)標(biāo)引與檢索，揭示出論文將圍繞哪些方面展開論述。一般應(yīng)選取3叫個(gè)詞作關(guān)鍵詞。如《論中國(guó)會(huì)計(jì)的國(guó)際化》的關(guān)鍵詞是：會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際化。這三個(gè)詞就揭示出標(biāo)題及論文的核心。

(四)正文。

1.緒論或引言。

緒論是會(huì)計(jì)論文的開頭。這一部分主要涉及兩項(xiàng)內(nèi)容：其一是確立中心議題，其二是闡明所研究議題的背景、目的、價(jià)值和意義等。若會(huì)計(jì)論文篇幅較長(zhǎng)，則在緒論部分還可把本論的部分內(nèi)容作一簡(jiǎn)明扼要的介紹，或?qū)⑺撌鰡栴}的結(jié)論作一個(gè)提示。但必須簡(jiǎn)潔明了，不要拖泥帶水。

2.本論。

本論是會(huì)計(jì)論文的主體，作者在這部分提出問題、分析問題、提出解決方案，或是詳細(xì)地闡述作者的研究成果，特別是提出新的創(chuàng)造性的見解。這一部分必須依據(jù)議題的性質(zhì)來確定相應(yīng)的寫作方式，或正面立論、或駁斥不同看法，從而達(dá)到論證論文觀點(diǎn)的目的。

3.結(jié)論。

結(jié)論是論文全部?jī)?nèi)容的總結(jié)。結(jié)論是從全部材料出發(fā)，經(jīng)過分析、綜合提煉而得來的具有創(chuàng)新的論文的總觀點(diǎn)，應(yīng)表明作者什么規(guī)律、原理，解決了什么重要課題，對(duì)傳統(tǒng)的看法有哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定;還可以指出論文研究的不足之處，以及解決這一不足之處的研究方向，以引起同行的注意。這樣就實(shí)現(xiàn)了文章的首尾呼應(yīng)，形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表述完整的有機(jī)整體。

(五)致謝。

可在論文首頁(yè)或文章末尾標(biāo)注出給完成論文提供幫助的單位或個(gè)人，并表達(dá)感謝之情。

(六)參考文獻(xiàn)。

會(huì)計(jì)論文在文章末尾應(yīng)列出參考文獻(xiàn)，注明此論文寫作時(shí)所參考或引用的其他成果。這一方面表明作者嚴(yán)肅的寫作態(tài)度出哪些是自己的觀點(diǎn)和研究的成果，哪些是他人的成果或刃同時(shí)也表明尊重前人的觀點(diǎn)或研究成果;指明引用資料的出處，便于檢索。參考文獻(xiàn)注明著者、書(題或篇)名、刊名(期)、頁(yè)次、出版年、出版地等。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇十一

學(xué)生在

學(xué)習(xí)

2.將實(shí)際的參觀穿插到課堂中

會(huì)計(jì)理論知識(shí)都是一些抽象的概念，枯燥乏味且不易理解。因此，教師在對(duì)理論知識(shí)講解的同時(shí)，可以根據(jù)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容有計(jì)劃地組織學(xué)生外出參觀，來幫助學(xué)生理解。比如，在講到資產(chǎn)概念時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠進(jìn)行實(shí)地參觀，參觀的同時(shí)讓學(xué)生理解機(jī)器設(shè)備、廠房、材料、半成品、成品以及現(xiàn)金都是資產(chǎn)，除此之外，企業(yè)商標(biāo)同樣也是資產(chǎn)。

3.將會(huì)計(jì)工作穿插到課堂中

在會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師應(yīng)該將學(xué)生放入主動(dòng)位置。在進(jìn)行理論知識(shí)的`傳授時(shí)，注重會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。因此，教師可以將會(huì)計(jì)工作的整個(gè)流程穿插到課堂教學(xué)中，不斷讓學(xué)生填寫會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿，同時(shí)還讓學(xué)生做會(huì)計(jì)分錄，會(huì)計(jì)明細(xì)等等，在訓(xùn)練的過程中，可以將真實(shí)的憑證和賬頁(yè)發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手登記，幫助學(xué)生真實(shí)的去感受和體驗(yàn)。

4.將實(shí)踐活動(dòng)穿插到教學(xué)中

會(huì)計(jì)是一門具有極強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，因此，它需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐訓(xùn)練來作為教學(xué)的輔助，而訓(xùn)練基地可以為實(shí)踐活動(dòng)的開展提供場(chǎng)所。在學(xué)校建立會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)基地，一方面，可以針對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，另一方面，可以仿真企業(yè)實(shí)際情況，使學(xué)生產(chǎn)生置身于企業(yè)本身的感覺，身臨其境地去感受財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作的效果。此外，可以加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解和提升，將理論更好地聯(lián)系實(shí)際。

如果缺失了理論知識(shí)，那么實(shí)訓(xùn)活動(dòng)將無據(jù)所依，而缺失了實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，理論知識(shí)也只是紙上談兵。因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該將會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)并重，平衡兩者之間的比重，讓學(xué)生能夠在提高理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇十二

會(huì)計(jì)學(xué)論文是對(duì)會(huì)計(jì)科學(xué)和會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域中某些現(xiàn)象、問題進(jìn)行深入的調(diào)查研究和科學(xué)的分析闡述，指出這些現(xiàn)象、問題的本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律，用以豐富人們對(duì)于會(huì)計(jì)科學(xué)和會(huì)計(jì)工作的知識(shí)，促進(jìn)會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展和會(huì)計(jì)工作的開展。

二、會(huì)計(jì)論文的要求。

會(huì)計(jì)論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀性、創(chuàng)見性、平易性。

正確性會(huì)計(jì)論文的觀點(diǎn)要正確，符合四項(xiàng)基本原則，符合黨和國(guó)家現(xiàn)行政策以及各項(xiàng)法律法令法規(guī)，言之成理，文以載道。要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題、分析問題、解決問題，提出合乎客觀規(guī)律的觀點(diǎn)。

客觀性會(huì)計(jì)論文作為學(xué)術(shù)性論文，特別要注重實(shí)事求是，對(duì)所研究的問題進(jìn)行周密的調(diào)查研究，忠于客觀實(shí)際，尊重事實(shí)，從客觀實(shí)踐中驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的正確性。切忌帶著框框找材料，或憑空捏造，主觀臆想，面壁虛構(gòu)。

創(chuàng)見性會(huì)計(jì)論文要有獨(dú)特的見解，不能人云亦云。論文作者應(yīng)對(duì)研究的現(xiàn)象或問題進(jìn)行長(zhǎng)期深入的觀察、分析，以便從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)或沒有涉及過的問題。創(chuàng)見是會(huì)計(jì)論文的生命。時(shí)下某些論文之所以毫無價(jià)值，原因就是沒有創(chuàng)見，或拾人牙慧，或抄襲拼湊，沒有一點(diǎn)新東西。

平易性會(huì)計(jì)論文是闡揚(yáng)會(huì)計(jì)科學(xué)、指導(dǎo)會(huì)計(jì)工作實(shí)踐的，要求通俗易懂，不僅會(huì)計(jì)專家懂，而且有一般會(huì)計(jì)知識(shí)的人也能懂。做到這一點(diǎn)，就要求會(huì)計(jì)論文語(yǔ)言明白準(zhǔn)確、淺顯通俗。

選題是會(huì)計(jì)論文寫作的第一步，也是十分重要的一步。會(huì)計(jì)學(xué)科無論作為理論還是作為應(yīng)用，值得研究的內(nèi)容都很廣泛，可以提煉出的論文題目很多，但“弱水三千，只飲一瓢”，每次論文寫作只能選擇確定一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目。

1.針對(duì)自己最有興趣的現(xiàn)象、問題選題。作者對(duì)選題涉及的問題或現(xiàn)象有一定的研究基礎(chǔ)，或有強(qiáng)烈的研究欲望，才有可能在選題確定之后，孜孜以求，最終寫出有質(zhì)量的會(huì)計(jì)論文。

2.圍繞會(huì)計(jì)工作實(shí)踐選題。理論研究是指導(dǎo)實(shí)踐的。因此，會(huì)計(jì)論文選題決不可以脫離會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐。

3.立足會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展選題。會(huì)計(jì)科學(xué)在發(fā)展中，在它前進(jìn)的每一步都會(huì)有新問題、新現(xiàn)象發(fā)生，都需要解決和解釋。會(huì)計(jì)論文只有立足于會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展選題，才能寫出有新意的好文章。

初寫會(huì)計(jì)論文者易犯的毛病是選題過于寬泛，大而不當(dāng)，論述起來面面俱到，很難作深入研究，寫不出獨(dú)到的東西。這一點(diǎn)在選題時(shí)應(yīng)避免。

1.選前人沒有研究過的問題。這類題目具有探索性、拓荒性，難度較大，但并非不可為，尤其是工會(huì)會(huì)計(jì)研究。比如《中國(guó)工會(huì)財(cái)會(huì)》近年開展的關(guān)于工會(huì)會(huì)計(jì)科目改革的討論等即屬此類。

2.前人已經(jīng)做過的題目，有的結(jié)論不對(duì)，或者還有探討的余地。這類題目是對(duì)前人研究成果的發(fā)展性研究。如關(guān)于工會(huì)經(jīng)費(fèi)屬性及特點(diǎn)的研究，已有多篇會(huì)計(jì)論文予以探討，但尚未成定論，還可作為繼續(xù)研究的選題。

3.有的題目已有別人講過，但說法不一，甚至分歧很大。這類題目帶有爭(zhēng)鳴性質(zhì)，如對(duì)于以實(shí)物抵頂工會(huì)經(jīng)費(fèi)當(dāng)否問題的討論等。對(duì)這類題目進(jìn)行研究時(shí)，要在眾說紛紜的基礎(chǔ)上，提出自己的意見，應(yīng)有新見解、新突破。

1.忌脫離個(gè)人業(yè)務(wù)專長(zhǎng)選題。只有在自己最熟悉的領(lǐng)域選題，才能充分依靠堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行深入的調(diào)查研究，把問題談深談透。

2.忌選題過大。小題目容易說透，大題目則很難說透。

3.忌選題不看文獻(xiàn)資料。不看文獻(xiàn)資料就不知道某個(gè)題目的來龍去脈，不了解前人是否已經(jīng)作過，取得哪些成果，自己的意見前人是否已經(jīng)說過。

會(huì)計(jì)論文格式中最常見的結(jié)構(gòu)類型是三段式，即序論、本論、結(jié)論。各部分內(nèi)容大致如下：

會(huì)計(jì)論文——序論部分：作者在這一部分應(yīng)說明為什么要研究這個(gè)題目，這一題目的現(xiàn)實(shí)意義。內(nèi)容要極其簡(jiǎn)明扼要，文字宜短不宜長(zhǎng)。

會(huì)計(jì)論文——本論部分：這一部分應(yīng)詳細(xì)闡述自己研究的過程、內(nèi)容，提出新的見解。這是會(huì)計(jì)論文的核心部分，要著力寫好。

會(huì)計(jì)論文——結(jié)論部分：這一部分內(nèi)容與序論部分相關(guān)。是圍繞本論所做的結(jié)語(yǔ)，是對(duì)本論部分的強(qiáng)調(diào)，要注意與文章開頭相照應(yīng)。

上述只是一般的會(huì)計(jì)論文格式結(jié)構(gòu)，作者可從自己論文的實(shí)際需要出發(fā)加以變通，也可分為四段式或多段式。(摘自《中國(guó)工會(huì)財(cái)會(huì)》.9，原文：“會(huì)計(jì)論文寫作淺談”作者陳桂申陳晨)。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇十三

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，資本市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，在此形式下，如何提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)營(yíng)利水平是企業(yè)發(fā)展最關(guān)鍵的問題所在。成本會(huì)計(jì)是通過對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的成本進(jìn)行分析、控制，從而有效實(shí)現(xiàn)成本管理的措施，這種方式能夠顯著增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，增加企業(yè)利潤(rùn)。本文通過對(duì)目前我國(guó)財(cái)務(wù)管理中存在的不足進(jìn)行分析，探討解決問題的對(duì)策。

成本會(huì)計(jì)；發(fā)展趨勢(shì)；對(duì)策。

自從改革開放以來，我國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)出現(xiàn)了比較系統(tǒng)的發(fā)展，具有了比較完善的發(fā)展方向，經(jīng)濟(jì)制度也處在不斷發(fā)展完善的路上，這極大地提升了我國(guó)的綜合國(guó)力，自從我國(guó)加入了國(guó)際世貿(mào)組織以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著顯著提高，這也在無形之中加大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，為了提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須抓住發(fā)展的機(jī)遇，現(xiàn)階段在我國(guó)各大企業(yè)中，控制成本已經(jīng)成為勢(shì)在必行的重要措施，在有效保障產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，如何精打細(xì)算降低生產(chǎn)成本，就是我們?cè)谶@一過程中一直致力實(shí)現(xiàn)的重要內(nèi)容，只有這樣，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，成本會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍正在不斷擴(kuò)大，比如說航空公司、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)廠商這種傳統(tǒng)上對(duì)成本沒有注入過多精力的企業(yè)在這一階段必須要對(duì)成本控制投入過多的精力。

新時(shí)代下企業(yè)具有新的工作環(huán)境，新環(huán)境下科學(xué)技術(shù)取得了較大的發(fā)展，企業(yè)的自動(dòng)化發(fā)展和電腦化發(fā)展是當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的兩大形式，這對(duì)成本會(huì)計(jì)的發(fā)展造成了巨大地沖擊。企業(yè)自動(dòng)化水平提高，生產(chǎn)力也獲得了提升，為了企業(yè)的發(fā)展，員工也必須不斷提高自己的能力，改變傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)體系和技術(shù)，否則將會(huì)導(dǎo)致，產(chǎn)品成本計(jì)算錯(cuò)誤，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)器人的廣泛應(yīng)用，極大地解放了勞動(dòng)力，大大降低了企業(yè)的人工成本，但是前期投入資本也大大增加并呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，如果還是把成本的分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)用人工小時(shí)進(jìn)行計(jì)算則不能夠準(zhǔn)確地反映產(chǎn)品成本，極大地影響企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)成本會(huì)計(jì)人員需要不斷提高自己的水平，新的制造環(huán)境當(dāng)中，傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)進(jìn)生反功能，導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)量增加，提高了自己的存貨量，影響自己的發(fā)展。

國(guó)際化。

自從我國(guó)加入國(guó)際世貿(mào)組織以后，成本計(jì)算要求也被動(dòng)的情況下迎接世界的轉(zhuǎn)變，隨著國(guó)際市場(chǎng)的不斷轉(zhuǎn)變，國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)不斷影響著我國(guó)的成本會(huì)計(jì)的發(fā)展進(jìn)展，通過接觸國(guó)際上的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，取其精華去其糟粕，結(jié)合本土的管理局面和管理經(jīng)驗(yàn)，通過已經(jīng)成熟的國(guó)際化的管理經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠在極短的時(shí)間內(nèi)與國(guó)際進(jìn)行接軌，還能夠顯著提高成本管理的管理成效，改善企業(yè)的管理局面。

統(tǒng)一化。

現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)發(fā)展規(guī)模越來越大，正朝著多元化、多地區(qū)的方向不斷發(fā)展，在這種情況下，要求企業(yè)在形成集團(tuán)化管理模式，采用統(tǒng)一化的管理方式對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理，能夠有效減少環(huán)節(jié)之間的損耗，形成統(tǒng)一化的成本管理能夠最大限度減少企業(yè)成本，采用這種方式能夠有效調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的生產(chǎn)積極性。

作業(yè)成本法。

現(xiàn)階段，一些發(fā)達(dá)國(guó)家將作業(yè)成本法融入企業(yè)成本管理的過程中，在這種情況下，通過這種方法能夠更加行之有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本管理。

信息管理系統(tǒng)。

與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相比較而言，成本會(huì)計(jì)的發(fā)展歷史尚淺，信息化水平尚且處于一個(gè)萌芽階段，還沒有形成一個(gè)完整的企業(yè)管理系統(tǒng)，為了提升成本會(huì)計(jì)的信息化水平，進(jìn)一步提高運(yùn)算能力和計(jì)算精準(zhǔn)度，必須要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展形成自己獨(dú)特的成本會(huì)計(jì)管理體系，提高成本會(huì)計(jì)的工作效率。

建立健全成本會(huì)計(jì)體系。

為了加快成本會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，相關(guān)工作人員應(yīng)該積極著手建立健全成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，按照該體系進(jìn)行成本會(huì)計(jì)的相關(guān)工作。我國(guó)目前的成本會(huì)計(jì)制度僅僅是針對(duì)會(huì)計(jì)編制、會(huì)計(jì)包邊編制、會(huì)計(jì)科目設(shè)置以及會(huì)計(jì)記錄等工作的，當(dāng)今企業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)體系已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)今時(shí)代的要求，因此，相關(guān)人員必須根據(jù)新的形勢(shì)和制定有針對(duì)性的成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，首先該體系應(yīng)該明確會(huì)計(jì)成本的相關(guān)工作原則，制定會(huì)計(jì)成本的計(jì)算方法，重新構(gòu)造成本會(huì)計(jì)的職能，近幾年我國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)取得了較大的發(fā)展，在生活的各方各面都有計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，因此為了提高成本會(huì)計(jì)的工作效率，需要將計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到成本會(huì)計(jì)體系的構(gòu)建工作當(dāng)中。

建立健全成本會(huì)計(jì)組織體系。

根據(jù)調(diào)查，我國(guó)很多企業(yè)為力提高成本會(huì)計(jì)的相關(guān)工作，他們已經(jīng)建立了自己的成本會(huì)計(jì)部門，并且有專門的成本會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行相關(guān)工作，為了提高工作質(zhì)量，他們形成了自己的培訓(xùn)體系，定期對(duì)成本會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，不僅需要對(duì)他們的專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，還需要提高他們的法律意識(shí)和法律知識(shí)，提高他們的綜合能力。個(gè)人認(rèn)為不僅需要設(shè)置自己的成本會(huì)計(jì)部門和人員，還應(yīng)該在內(nèi)部建立健全獎(jiǎng)罰機(jī)制，為高素質(zhì)、高能力的成本會(huì)計(jì)工作人員提供最便捷的服務(wù)，最好的待遇，讓他們能夠長(zhǎng)期在企業(yè)工作。

綜上所述，企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作在企業(yè)的運(yùn)行過程中起到至關(guān)重要的作用，成本會(huì)計(jì)的發(fā)展?fàn)顩r、運(yùn)行狀態(tài)直接關(guān)系著企業(yè)是否能夠健康發(fā)展。近幾年經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，帶來了更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我國(guó)企業(yè)要想在當(dāng)今形勢(shì)下更好地發(fā)展，就必須提高自己成本會(huì)計(jì)的發(fā)展水平，只有這樣才能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的形勢(shì)與節(jié)奏，提高自己產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力，在當(dāng)今形勢(shì)下取得更好地發(fā)展。

[1]劉靜怡.成本會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策研究[j].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2017（13）.

[2]邱麗紅.試論現(xiàn)代企業(yè)成本會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策[j].中國(guó)市場(chǎng)，2016（40）.

[3]熊之潔，龐敏.現(xiàn)代企業(yè)成本會(huì)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策探討[j].商業(yè)會(huì)計(jì)，2015（4）.

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇十四

會(huì)計(jì)論文，是用來進(jìn)行會(huì)計(jì)科學(xué)研究和表述會(huì)計(jì)科學(xué)研究成果的文章。它既是進(jìn)行會(huì)計(jì)研究和總結(jié)會(huì)計(jì)工作的一種手段，又是表述會(huì)計(jì)研究成果，進(jìn)行會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)交流的一種工具。撰寫會(huì)計(jì)論文是會(huì)計(jì)人員總結(jié)和改進(jìn)會(huì)計(jì)工作的需要，也是會(huì)計(jì)人員職稱晉升的重要條件之一.

會(huì)計(jì)論文按撰寫要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文；按用途可分為會(huì)計(jì)科研成果論文、會(huì)計(jì)業(yè)績(jī)考核論文和會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位論文等。按照會(huì)計(jì)理論體系又可分為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論論文和會(huì)計(jì)應(yīng)用理論論文。

按照會(huì)計(jì)論文的性質(zhì)與功能?？煞譃檎撜f型會(huì)計(jì)論文、綜合型會(huì)計(jì)論文、評(píng)論型會(huì)計(jì)論文。

會(huì)計(jì)人員撰寫的會(huì)計(jì)工作研究論文，一般是對(duì)會(huì)計(jì)工作從理論上進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后而撰寫的論文。它不等同于會(huì)計(jì)工作總結(jié)，一是已具備論文特征，二是在總結(jié)和研究會(huì)計(jì)工作時(shí)要從中提出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并有新的見解。

二、寫作基本要求。

會(huì)計(jì)論文應(yīng)當(dāng)具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和理論性四方面的特點(diǎn)。寫作要尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，寫作內(nèi)容追求準(zhǔn)確、合規(guī)、生動(dòng)、創(chuàng)新和完整。

完整的會(huì)計(jì)專業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具有如下基本的學(xué)術(shù)要素：標(biāo)題與署名、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、主要參考文獻(xiàn)、附錄、后記、鳴謝。

1、標(biāo)題是論文內(nèi)容的高度概括，它的一般要求是概括全文、吸引讀者、便于檢索、意明簡(jiǎn)短（20個(gè)字以內(nèi)）、避免空洞、少用問題型標(biāo)題。在論文作者的中文署名置于中文標(biāo)題下一行。

2、摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，它要盡量反映論文的主要信息，應(yīng)當(dāng)包括研究意義、目的、方法、成果和重要結(jié)論，以及論文內(nèi)容中最重要的部分，以供讀者了解論文全貌并吸引其通讀全文。摘要放在論文之前，但其撰寫應(yīng)當(dāng)是在論文完成之后。

3、關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，是供文獻(xiàn)檢索使用的重要信息。關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)，每個(gè)關(guān)鍵詞為2~6個(gè)字，按其外延層次（學(xué)科目錄分類）由高至低順序排列。

4、目錄是論文內(nèi)容的主要線索，它的功能是為了幫助閱讀者極快地了解論文的主體結(jié)構(gòu)。一般論文不需要目錄，但是較長(zhǎng)的論文在必要時(shí)可以考慮加一個(gè)目錄。

5、論文正文部分包括引論、論文主體和結(jié)論三個(gè)主要部分。引論的內(nèi)容一般包括：研究目的和背景；前人已取得的成果，尚未解決的問題，目前研究態(tài)勢(shì)；研究的理論意義、政策意義與現(xiàn)實(shí)意義。

引言要開門見山，言簡(jiǎn)意賅并揭示主題。論文主體是論文的主要組成部分，寫作中要依據(jù)擬定的提綱和搜集的資料，圍繞主題和論點(diǎn)安排材料，按照提出問題、分析問題、解決問題的思維方式，進(jìn)行充分的論證，表明所取得的研究成果。

論述問題結(jié)構(gòu)具有并列式、遞進(jìn)式、總分結(jié)合式等形式。結(jié)語(yǔ)是整個(gè)論文的總結(jié)，一般不宜過長(zhǎng)。對(duì)于一般性篇幅不長(zhǎng)的學(xué)術(shù)論文，可以不寫結(jié)論。

6、論文中的注釋主要用于直接引文注釋、間接引用注釋和內(nèi)容說明注釋，注釋形式有腳注、尾注、旁注。

7、參考文獻(xiàn)是表明作者在研究過程中參閱其他資料情況，表明學(xué)術(shù)界對(duì)該論文題目的研究情況，為他人繼續(xù)研究提供線索。

文獻(xiàn)主要項(xiàng)目均包括作者、文獻(xiàn)名、文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識(shí)、版（期）次、出版地、出版者、出版年和引用部分起止頁(yè)等基本信息。

8、附錄、后記、鳴謝為論文的非必選項(xiàng)，若無需要，也可不用單列。

三、基本撰寫過程。

1、選定論題：選定論題時(shí)即要有創(chuàng)新精神，又要從實(shí)際出發(fā)。需要與會(huì)計(jì)工作人員的專業(yè)方向、個(gè)人興趣、研究能力結(jié)合，優(yōu)化選題方法，確定目標(biāo)量力而行。

2、搜集資料：按照確定的選題和內(nèi)容，通過知網(wǎng)、google學(xué)術(shù)搜索等方式搜集相關(guān)資料，了解相關(guān)研究進(jìn)展、研究視角、研究方法和研究結(jié)論，為科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為研究成果也具有真實(shí)性提供可靠的依據(jù)。

3、擬定提綱：擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設(shè)計(jì)后施工，開始對(duì)客觀事物進(jìn)行研究。有了論文提綱，才能對(duì)搜集的資料進(jìn)行加工，才能安排論文的結(jié)構(gòu)和問題的順序。

擬定提綱要以中心論點(diǎn)（主題或主題思想）為綱，要注意結(jié)構(gòu)完整及內(nèi)容前后的`順序，以反映論文結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系；要注意內(nèi)容的邏輯性以反映事物的必然聯(lián)系；要注意文章的體裁，以反映不同特點(diǎn)；要注意逐步形成提綱，并經(jīng)過多次修改確定。

構(gòu)思論文的表現(xiàn)形式，是論文、調(diào)查報(bào)告還是實(shí)證分析報(bào)告等，是寫純理論性、普及性還是應(yīng)用性論文；明確研究方法，即采用規(guī)范法還是實(shí)證法；構(gòu)思論文范疇，即怎樣寫，寫多寬，大致涉及哪幾個(gè)方面的問題。

構(gòu)思論文布局，即其論述與表達(dá)的邏輯關(guān)系；構(gòu)思論文的寫作技巧，即文章如何切入與如何切題；分析讀者對(duì)象，即考慮論文讀者的不同的需求與供給均衡關(guān)系；研究欲投稿期刊的約稿要求，做到有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，提高成功率。

4、撰寫初稿：論文的初稿要按照論文的組成部分和擬定的提綱分層次撰寫，原則上要按照論文的先后邏輯順序完成論文引論、本論和結(jié)論（或結(jié)尾）的擬稿工作以及主要參考文獻(xiàn)的列示工作。

撰寫時(shí)盡量提高初稿的質(zhì)量，集中主要精力，圍繞主要線索，篇幅不受約束，爭(zhēng)取一氣呵成。為了集中精力完成初稿，標(biāo)題可以暫不考慮，內(nèi)容可以信馬由韁，數(shù)據(jù)可以暫不測(cè)算，篇幅可以暫不限制，出處可以暫不查實(shí)，盡快搭起論文框架。

5、修改初稿：修改初稿是為了提高認(rèn)識(shí)和提高論文質(zhì)量。修改初稿的步驟為：通讀初稿，以找出存在的問題和缺點(diǎn)；修改與調(diào)整結(jié)構(gòu)；進(jìn)行內(nèi)容上的修改、補(bǔ)充與調(diào)整；進(jìn)行語(yǔ)言修飾，逐一審讀和修飾論文內(nèi)容的段落、句子、字、詞和數(shù)碼等，以使其符合相應(yīng)論文規(guī)范的要求。

6、定稿：按照擬定提綱的要求反復(fù)修改初稿，完善與校核對(duì)后方可定稿。判斷定稿的標(biāo)準(zhǔn)，是論文的觀點(diǎn)正確，論據(jù)合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，資料真實(shí)。論文定稿時(shí)，還要認(rèn)真做好謄正、校對(duì)和署名等技術(shù)性工作。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇十五

以道路路基施工階段的產(chǎn)品作為任務(wù)載體，基于路基施工過程來進(jìn)行課程開發(fā)，以“監(jiān)理員”的職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與組織，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行路基施工階段的產(chǎn)品質(zhì)量控制的信息收集、方案策劃、實(shí)施監(jiān)理監(jiān)督的能力。

1.2設(shè)計(jì)程序。

對(duì)實(shí)際工作崗位的工作任務(wù)進(jìn)行分析―按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作任務(wù)歸納―學(xué)習(xí)任務(wù)歸納―課程設(shè)計(jì)。

1.3設(shè)計(jì)流程。

建設(shè)工程監(jiān)理設(shè)計(jì)流程。

根據(jù)建設(shè)工程監(jiān)理的設(shè)計(jì)程序和流程，以其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“質(zhì)量控制”來具體探討如何開展理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.1設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

“質(zhì)量控制”的教學(xué)設(shè)計(jì)以道路路基施工流程作為載體，學(xué)習(xí)監(jiān)理員根據(jù)規(guī)范和職責(zé)來對(duì)施工過程的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督管理，最后交付一個(gè)合格的工程，教師在設(shè)計(jì)中積極探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)。

2.2設(shè)計(jì)內(nèi)容。

1)道路路基工程工作崗位的工作任務(wù)分析:以道路路基施工流程及施工階段質(zhì)量控制作為任務(wù)載體來進(jìn)行分析，結(jié)合施工工作中的工作崗位和職業(yè)資格能力進(jìn)行分析，進(jìn)而確定學(xué)習(xí)內(nèi)容及能力。

2)路基工程施工流程及施工階段產(chǎn)品質(zhì)量控制、崗位分析及學(xué)習(xí)內(nèi)容確定:施工流程包括施工準(zhǔn)備工作及施工工作。

3)出現(xiàn)質(zhì)量事故的處理和工程變更的處理。路基施工常見質(zhì)量事故有“彈簧土”、“路基變壞”等。監(jiān)理員在質(zhì)量事故處理過程中要做到有理有節(jié)。

2.3教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施過程。

由于道路路基施工在露天工作，干擾多，導(dǎo)致施工變化多。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施過程中，限定了很多內(nèi)容，施工均按照理想狀態(tài)進(jìn)行。以下圍繞一個(gè)案例，按照設(shè)計(jì)內(nèi)容來探討教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施過程。案例:某學(xué)校有一段土路，在雨期經(jīng)常形成爛泥路，影響學(xué)校的校容，因此需要對(duì)此路段進(jìn)行重修。學(xué)校與施工單位簽訂了施工合同，與監(jiān)理單位簽訂了關(guān)于施工階段的監(jiān)理合同。該路土質(zhì)路基的.基本資料為:路寬8m，路基材料為9%石灰處理土，厚660mm，全長(zhǎng)為2400m，要求機(jī)械化施工。同時(shí)地下鋪設(shè)1條dn400雨水管線，2條通信管線。課堂上，給學(xué)生這樣一個(gè)案例，并以市政工程班級(jí)作為試驗(yàn)班級(jí)，將學(xué)生分成兩組，一組為施工隊(duì)伍，一組為監(jiān)理隊(duì)伍。實(shí)施時(shí)間限定為2h，2h內(nèi)施工隊(duì)伍和監(jiān)理隊(duì)伍各自準(zhǔn)備路基施工材料、方案和實(shí)施，最后以“土質(zhì)路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”來檢驗(yàn)道路路基的施工效果。2h后得到的實(shí)施效果如下:。

2.3.1施工隊(duì)伍施工準(zhǔn)備工作:a、接到施工圖紙后，熟悉并核對(duì)路基施工圖紙，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或不合理的地方，及時(shí)向監(jiān)理單位反映，以便監(jiān)理單位及時(shí)以書面形式報(bào)告建設(shè)單位;b、編制施工組織設(shè)計(jì)(施工方案)，填寫《施工組設(shè)計(jì)(方案)報(bào)審表》，報(bào)監(jiān)理單位審核;c、測(cè)量放樣(路線中線、樁號(hào)、高程、寬度);d、材料準(zhǔn)備(路基材料為9%石灰處理土);e、機(jī)械準(zhǔn)備(挖機(jī)、碾壓機(jī))并填寫《工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備報(bào)審表》，報(bào)監(jiān)理單位審核;f、確定施工領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、施工隊(duì)伍培訓(xùn)、規(guī)章與管理制度制定;g、材料、機(jī)械設(shè)備堆放的搭建;h、填寫《工程開工報(bào)審表》;i、季節(jié)性施工準(zhǔn)備(冬季、雨季)。施工工作:a、地下管線的鋪設(shè)(1條dn400雨水管線，2條通信管線)，鋪設(shè)完成后報(bào)監(jiān)理單位審查;b、土方工作(土質(zhì)路基的鋪設(shè))，按照寬度和高程進(jìn)行鋪設(shè)，土質(zhì)路基需半幅施工，每次鋪筑厚度200mm，每鋪筑完一層后報(bào)監(jiān)理單位審查;c、路基壓實(shí)(壓實(shí)機(jī)械的選擇壓實(shí)方法和壓實(shí)厚度土層的含水量的確定);d、壓實(shí)度的檢查;e、修整路基表面，完成后報(bào)監(jiān)理單位審查;f、工序驗(yàn)收(施工隊(duì)伍按照土質(zhì)路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自檢)。

2.3.2監(jiān)理隊(duì)伍監(jiān)理準(zhǔn)備工作:a、審核路基施工圖紙，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或不合理的地方，及時(shí)以書面形式報(bào)告建設(shè)單位;b、審核施工組織設(shè)計(jì)(施工方案)，并批準(zhǔn);c、復(fù)核測(cè)量放樣的準(zhǔn)確性(路線中線、樁號(hào)、高程、寬度)，發(fā)現(xiàn)問題給予糾正;d、檢查材料(路基材料為9%石灰處理土)是否合格，不合格不能進(jìn)場(chǎng)使用;e、檢查機(jī)械(挖機(jī)、碾壓機(jī))性能是否良好，能否滿足施工狀態(tài)，審查《工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備報(bào)審表》并批準(zhǔn);f、檢查施工隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、施工隊(duì)伍培訓(xùn)、規(guī)章與管理制度(是否健全);g、檢查材料、機(jī)械設(shè)備堆放的搭建(是否在建);h、批準(zhǔn)《工程開工報(bào)審表》，并下達(dá)開工令;i、檢查季節(jié)性施工準(zhǔn)備工作是否充分。監(jiān)理工作:a、施工單位地下管線鋪設(shè)的過程中，巡視、旁站檢查地下管線的鋪設(shè)(1條dn400雨水管線，2條通信線路)，并形成監(jiān)理記錄;b、審查施工單位的土方工作(土質(zhì)路基的鋪設(shè))，是否按照寬度和高程進(jìn)行鋪設(shè)，土質(zhì)路基需半幅施工，每次鋪筑厚度200mm。進(jìn)行檢查，并形成監(jiān)理記錄;c、巡視、檢查路基壓實(shí)(壓實(shí)是否符合要求);d、檢查壓實(shí)度;e、審查修整路基表面(是否合格);f、審查工序驗(yàn)收(路基施工完成后是否達(dá)到土質(zhì)路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))，合格后進(jìn)入基層施工，不合格不得進(jìn)入下一工序。

2.4教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施結(jié)果。

通過實(shí)施得到以下結(jié)果:。

1)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了極大提高:學(xué)生聽課的出勤率由以前的70%升至90%以上，學(xué)生的聽課效果也有很大提高，實(shí)踐人數(shù)的出勤率為100%。

2)考查教學(xué)效果，學(xué)生不僅熟悉監(jiān)理程序，而且對(duì)施工程序也掌握得很好。教師的工作量也輕松許多，這種以“學(xué)生為主、教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)方式取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生的實(shí)踐能力得到提高。

3)從實(shí)施的過程來看，由于是學(xué)生在教室里模擬來進(jìn)行施工，因此與實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)有出入，在評(píng)定實(shí)施效果時(shí)，用“土質(zhì)路基標(biāo)準(zhǔn)”來判定實(shí)施效果有差別，所以需要進(jìn)一步彌合施工現(xiàn)場(chǎng)與模擬現(xiàn)場(chǎng)的差別。

4)傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已不能適應(yīng)高職高專教育的教學(xué)，我們開發(fā)的“理實(shí)一體化”基于工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)開展。

5)通過探索對(duì)“質(zhì)量控制”理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施情況，學(xué)生的實(shí)踐能力和處理實(shí)際問題的能力有了極大的提高。

6)“質(zhì)量控制”理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)也有一些不足之處，需要進(jìn)一步細(xì)化研究，即如何將理論與實(shí)踐教學(xué)融為一體來反映真實(shí)的施工現(xiàn)場(chǎng)和監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)，是以后研究應(yīng)為之努力的方向。

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文篇十六

中職教育國(guó)家規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》(張金英主編，高等教育出版社，xx年9月第2版)。

(一)填空題15%。

(二)單項(xiàng)選擇題14%。

(三)多項(xiàng)選擇題10%。

(四)簡(jiǎn)答題16%。

(五)改錯(cuò)題15%。

(六)寫作題30%。

應(yīng)用文寫作基本知識(shí)和常見文書寫作兩個(gè)方面?？荚囈詼y(cè)試常見文書寫作能力為重點(diǎn)，在理解、記憶、分析、綜合四個(gè)層面上測(cè)試學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的掌握程度。

為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用文寫作能力，提高應(yīng)用文寫作技能。本課程重要章節(jié)的教學(xué)要求如下：

了解應(yīng)用文的主題的要求，選擇材料應(yīng)遵循的原則以及應(yīng)用文語(yǔ)言運(yùn)用的要求。

(2)行政公文。

1.理解《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(xx年1月1日起施行)中13種公文的名稱和適用范圍。

2.掌握通知的概念、分類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及寫法。

3.掌握通報(bào)的概念、種類、特點(diǎn)、作用、結(jié)構(gòu)以及寫法。

4.理解報(bào)告的概念、結(jié)構(gòu)、格式特點(diǎn)。

5.掌握請(qǐng)示的概念、結(jié)構(gòu)、寫法及與報(bào)告的異同點(diǎn)。

6.理解批復(fù)的概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。

7.掌握函的概念、分類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及寫法。

了解消息的含義、特點(diǎn)及其“六要素”。

1.了解經(jīng)濟(jì)合同的主要特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法;理解經(jīng)濟(jì)合同與意向書的區(qū)別。

2.了解廣告的特點(diǎn)、種類、結(jié)構(gòu)與寫法。

1.理解歡迎詞主要作用、主要特點(diǎn)，掌握其結(jié)構(gòu)、寫法。

2.了解開幕詞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫法。

3.了解祝詞的種類、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

1.掌握推薦信、賀信、倡議書、申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)、寫法。

2.了解慰問信的概念及結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

3.了解計(jì)劃、總結(jié)的種類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

4.了解簡(jiǎn)報(bào)的概念，理解其特點(diǎn)。

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