總結(jié)是一種自我管理的方式，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)和工作中存在的問題?？偨Y(jié)時(shí)可以用一些例子或者實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)，讓讀者更容易理解你的思路。以下總結(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)大家有所啟示。
教授近半年工作總結(jié)篇一
2008年是在探索中前進(jìn)，是在發(fā)展中思考的一年,在學(xué)院和系里領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和關(guān)懷下，在教研室各位老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格督促下,我積極配合學(xué)院關(guān)于大力推進(jìn)素質(zhì)教育工作,以理解和實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教育教學(xué)改革方法,全面提高自身教育質(zhì)量.回顧過去的一年,本人在各方面都取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：
一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面:能夠忠誠黨的教育事業(yè)，在本年度工作中，我在完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和政策，始終堅(jiān)持和深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵章守紀(jì)，恪盡職守，嚴(yán)守《教育法》《教師法》的規(guī)定，牢記為人師表，教書育人的工作職責(zé)。
二、教學(xué)工作方面,堅(jiān)持在規(guī)范中求發(fā)展;：
本年度，我通過各種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面利用暑假時(shí)間去企業(yè)進(jìn)行崗位培訓(xùn)和頂崗工作，提高自身的綜合素質(zhì)，另一方面，利用學(xué)生到企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，與企業(yè)積極溝通，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展動(dòng)向，并將理論和實(shí)踐適時(shí)的結(jié)合起來，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
《禮記·學(xué)記》中講到：學(xué)，然后知不足；教，然后知困；為此，我在在教學(xué)過程中我始終堅(jiān)持虛心向他人請(qǐng)教，時(shí)刻保持良好的工作熱情，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，提高為主線”的工作原則，做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課；關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)；刻苦鉆研，提高課堂效益；勤于輔導(dǎo)，重視練習(xí)鞏固。在做好備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育。
三、課堂教學(xué)改革方面：
當(dāng)今社會(huì)將改革和發(fā)展作為時(shí)代的主題，而創(chuàng)新精神則是張顯先進(jìn)文化的代表，我國現(xiàn)代著名的學(xué)者和教育學(xué)家謝覺哉先生曾指出“善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快”，因此本年度，在我們深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，我將秉持“以人為本”和將全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀融入到教學(xué)改革的學(xué)習(xí)中去,能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，在學(xué)院關(guān)于開展教學(xué)活動(dòng)中，深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，避免填鴨式教學(xué)，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo)。
總之，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
教授近半年工作總結(jié)篇二
本周幫忙級(jí)部做勤學(xué)生的仰臥起坐和引體向上測試演習(xí)，嚴(yán)格測試歷程，規(guī)范測試標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)生體質(zhì)晉升負(fù)責(zé)，為身體全面成長奠基。同時(shí)繼承溫習(xí)廣播操，讓學(xué)生成講堂主角，培養(yǎng)姿勢美、動(dòng)作美為榮的不雅念，進(jìn)一步規(guī)范廣播操的質(zhì)量規(guī)格，做到不搶拍、不拖拍。
其實(shí)，體質(zhì)測試的造詣加入到考試總造詣的初衷是好的，但現(xiàn)在學(xué)生思想不看重，行為不積極到處可見。在引體向上的造詣測試中就有不少同學(xué)一次上不了，還不知羞恥的本身叫嚷。反過來應(yīng)該表揚(yáng)女生的仰臥起坐，她們同步共進(jìn)、不輕易放棄，主動(dòng)盡力堅(jiān)持到底。這便是體育精神，我感到她們測的不僅僅是仰臥起坐的數(shù)量，更是體育道德質(zhì)量，在我記憶中不少女生造詣突飛大進(jìn)，而這絕對(duì)不是體育課練的成果，課后支付的盡力，盡力應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這也是當(dāng)放學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一個(gè)縮影。
造詣方面：一班沈冰冰52次仰臥起坐，15名男生一次上不去，40次仰臥起坐的六人；二班12名男生上不去一次，40次的女生一人；三班15名男生一次上不去，仰臥起坐40次的五人；四班16男生一次上不去，40次仰臥起坐的女生五人；五班徐興隆引體向上13次，但14名男生一次上不去，40次以上仰臥起坐的女生6人，于洋52次。女生造詣總體要比男生強(qiáng)，女生的堅(jiān)持拼搏值得點(diǎn)贊，2班趙璐璐4班王靜、呂馨，5班徐毓造詣不抱負(fù)。這些學(xué)生零丁交流，家庭作業(yè)繼承不放松。
各班上不去的男生開始雙杠力量演習(xí)，先簡單的斜握杠推手、后斜身引體、最后掛腿的臂屈伸、最后到雙人互助的抬腿臂屈伸。所有的力量演習(xí)，從平安入手，到一組十次的輪換堅(jiān)持，在無形中加強(qiáng)上肢力量，在演習(xí)運(yùn)動(dòng)中晉升身體素質(zhì)。女生開展推小車的臂力和背肌、腰腹肌力量演習(xí)，寓教于樂趣味演習(xí)。所有的學(xué)生都完成廣播操的溫習(xí)，讓學(xué)生成為講堂主角率領(lǐng)人人一起溫習(xí)，個(gè)別學(xué)活躍作不舒展、不和諧。呈現(xiàn)共性問題，教師實(shí)時(shí)禁止和矯正，勉勵(lì)學(xué)生落落大方、合節(jié)拍、跟節(jié)奏。
問題學(xué)生高子桐又一次違反講堂紀(jì)律，一個(gè)籃球技巧出眾，身體素質(zhì)不錯(cuò)的女生在測試的體育課上廣播操動(dòng)作渙散、無精打采，藍(lán)本普通簡單的小事卻讓師生關(guān)系變得僵硬，課后思想教導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)錯(cuò)實(shí)時(shí)，我更多的是相信孩子能向好的方面成長，她也接收班主任和我的監(jiān)督向勤學(xué)生挨近，教導(dǎo)不是萬能的，但不教導(dǎo)更是萬萬不能的，芳華期的孩子必要引導(dǎo)和扶正。
勝利之舉：廣播操讓學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做，隨機(jī)找班級(jí)的班干部率領(lǐng)人人一起做，教師等量齊不雅規(guī)范法度模范，裸露的問題可以隨時(shí)處置懲罰。共同級(jí)部做好引體向上和仰臥起坐的測試工作，讓學(xué)生體驗(yàn)測試歷程，比較發(fā)明自身的不夠與差距，結(jié)合造詣做好數(shù)據(jù)闡發(fā)和處置懲罰，繼承部署課外演習(xí)，等候接下來的測試和造詣。
敗筆之處：態(tài)度抉擇高度，學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做廣播操，固然學(xué)生親密無間沒有間隔，但差距照樣明顯的。個(gè)別班干部在出來之前各類來由推辭，實(shí)則做的不如一般學(xué)生，這時(shí)班干部的影響可能欠好。思想教導(dǎo)：做好操不僅是國家對(duì)在校中小學(xué)生的課間要求，更是我們自身的康健成長之需，是我們體格強(qiáng)健、班容班風(fēng)的外線和展示，所以希望全體同學(xué)認(rèn)真對(duì)待、規(guī)范言行。
教授教化機(jī)靈：借助測試造詣，發(fā)動(dòng)學(xué)生演習(xí)，沒有比較就沒有差距和傷害，沒有支授予盡力就不會(huì)有好的造詣，力量演習(xí)必要課余的不懈堅(jiān)持。借助優(yōu)秀學(xué)生力量造詣發(fā)展的案例，發(fā)動(dòng)其他學(xué)生賡續(xù)盡力，等候在下一次的測試中造詣?dòng)兴鶗x升，堅(jiān)持有所勞績。女生開展娛樂項(xiàng)目的同時(shí)，繼承成長腰腹肌力量，和身體的和諧性。
學(xué)生意見：盡力不必然勝利，但不盡力必然不勝利，掛在單杠上的男生。不少同學(xué)因?yàn)槎啻慰荚嚋y驗(yàn)，不停未勝利，所以在測試的歷程中直接說0分，所以自暴自棄比零分更可駭，上不去可以跳一跳，夠獲得要抓緊，能抓住的盡可能屈臂懸垂堅(jiān)持，還有部分同學(xué)借助教師的贊助讓其體驗(yàn)勝利，享受樂趣，主動(dòng)積極介入到拉引體向上的演習(xí)中，我介入、我愉快。
再設(shè)計(jì)：女生移步到雙杠做程度支撐移動(dòng)，一來查驗(yàn)推小車的演習(xí)成果，二來繼承成長上肢力量和全身力量。讓學(xué)生喜歡上東西運(yùn)動(dòng)，平安有效、主動(dòng)有趣。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生雙臂支撐舉腿演習(xí)，演習(xí)髂腰肌，腹直肌等腰腹力量。
本周工作目標(biāo)殺青環(huán)境：幫忙級(jí)部測完四個(gè)班的造詣，做好數(shù)據(jù)闡發(fā)，演習(xí)推小車和集體力量游戲。
下周工作重點(diǎn)和特色：在支撐狀態(tài)下演習(xí)力量，進(jìn)步身體的節(jié)制力，趣味力量運(yùn)動(dòng)。
教授近半年工作總結(jié)篇三
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，按照總院和分院黨政總體部署，本著求真務(wù)實(shí)，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真做好各項(xiàng)工作；堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的思想方針路線，發(fā)揚(yáng)黨員模范先進(jìn)作用，協(xié)助黨組織做好黨建工作，完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)；以人為本，寬厚待人，團(tuán)結(jié)同志；勇于正視問題，敢于面對(duì)分歧，顧大局、識(shí)大體，做人公道正直。
二、不斷學(xué)習(xí)與盡職盡責(zé)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)提高自己的工作能力和認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，做好本職工作的基本保證。要?jiǎng)?chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做學(xué)習(xí)型人就要把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)保持，不僅參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還注意在工作中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式、行為習(xí)慣保持。本年度我積極參加學(xué)校組織的各類專項(xiàng)培訓(xùn)和講座，還注意通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊雜志等媒體獲取信息，通過對(duì)信息的提煉與思考，與工作實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，不斷提高自己的工作能力和認(rèn)識(shí)水平。
（一）管理與服務(wù)。
1.教學(xué)管理和服務(wù)。
做好各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)工作，對(duì)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)向分院匯報(bào)，采取相應(yīng)措施。嚴(yán)格教研活動(dòng)，分別從教研室和全系兩個(gè)層面組織集中教研活動(dòng)。今年展開的全系性教研活動(dòng)包括：學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)策略研討；20××各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃研討和交流；暑期培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)成果匯報(bào)；動(dòng)員教師積極開展各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)動(dòng)員。組織各教研室根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，分別針對(duì)課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改進(jìn)等方面組織教研活動(dòng)。
2．教師管理和服務(wù)。
本年度由工商管理系承擔(dān)的理論課程有75門次，實(shí)踐教學(xué)課程18門，53個(gè)班次，分別由12名專職教師，5名雙肩挑和20余名兼職教師承擔(dān)著工商管理、物流管理、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)四個(gè)專業(yè)，25個(gè)班級(jí)1125名學(xué)生，以及新校區(qū)雙?？茖I(yè)和部分全校公共課程的教學(xué)工作，全年約1萬多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。專職教師工作量相對(duì)偏重，教研室、系辦對(duì)兼職教師的管理工作量也比較大。
針對(duì)以上問題，我們對(duì)全系開設(shè)的課程做了分析研究，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，對(duì)部分理論性強(qiáng)的課程進(jìn)行合班教學(xué)；對(duì)每學(xué)期的教學(xué)工作安排認(rèn)真審核，結(jié)合個(gè)人情況做均衡，每學(xué)期都保證了教學(xué)任務(wù)的順利落實(shí)。為了做好外聘教師的教學(xué)規(guī)范，系辦提前為每位外聘教師編制了外聘教師教學(xué)注意事項(xiàng)，對(duì)教學(xué)規(guī)范用書面形式作了介紹，指定專職教師負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo)兼職教師，幫助及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中遇到的問題。系辦本著為教學(xué)服務(wù)的宗旨，為教師做好各項(xiàng)服務(wù)工作。教師平時(shí)調(diào)課、打印資料、重要事項(xiàng)通知、成績報(bào)送等都提供便利條件，爭取為教師創(chuàng)造一個(gè)舒心環(huán)境。
落實(shí)教師聽課制度，分別從教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生信息反饋等幾方面保證課堂效果。對(duì)質(zhì)控部反饋的聽課信息認(rèn)證核實(shí)，主動(dòng)與教師溝通，落實(shí)解決有關(guān)問題，本年度接到質(zhì)控部反饋信息12條，分別認(rèn)證落實(shí)，沒有一起教學(xué)事故。
3.學(xué)生管理和服務(wù)。
協(xié)助學(xué)生辦對(duì)各專業(yè)新生進(jìn)行專業(yè)介紹，幫組學(xué)生了解專業(yè)概況和大學(xué)學(xué)習(xí)方法；幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)；做好學(xué)生成績查詢、各類證書發(fā)放、各種學(xué)籍手續(xù)辦理等工作。
為了提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)工作場景的適應(yīng)，我們繼續(xù)與家樂福、沃爾瑪、大潤發(fā)等超市聯(lián)系，為學(xué)生在節(jié)假日提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，并與學(xué)生管理部門合作，為學(xué)生勤工儉學(xué)提供便利條件。在校生參加勤工儉學(xué)逐步形成常態(tài)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，增長了社會(huì)知識(shí)，也一定程度上緩解了學(xué)生經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的問題。
本年度分別組織學(xué)生首次參加了教職委與中暢享，高等教育協(xié)會(huì)與用友公司組織的企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營競賽，分別取得省賽二等獎(jiǎng)，國賽一等獎(jiǎng)的好成績，實(shí)現(xiàn)了在這個(gè)項(xiàng)目上的突破。目前正在更大范圍內(nèi)展開此項(xiàng)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀隊(duì)員，參加明年全國erp大賽。
4.實(shí)踐性教學(xué)。
督促教研室做好校外崗位實(shí)習(xí)的聯(lián)系、指導(dǎo)、檢查和考核等工作，以及專用周的安排、指導(dǎo)工作。教研室在鞏固原有實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，不斷開辟新的實(shí)習(xí)單位。財(cái)務(wù)管理，工商管理專業(yè)，物流管理專業(yè)分別開發(fā)出了多個(gè)新的實(shí)習(xí)單位。
為了提高實(shí)踐教學(xué)管理水平，我們本著：“企業(yè)歡迎、教學(xué)達(dá)標(biāo)、學(xué)生受惠”的宗旨，既要保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又結(jié)合企業(yè)實(shí)際需要，并且讓學(xué)生真正有所收益。本年度在物流管理專業(yè)中，較好地實(shí)現(xiàn)了這個(gè)宗旨，其他專業(yè)在逐步探索改進(jìn)。
為了增強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，形成了年初召開企業(yè)專家進(jìn)行專業(yè)咨詢，年中教師深入企業(yè)調(diào)研，了解人才使用和需求狀況，年末邀請(qǐng)關(guān)聯(lián)企業(yè)座談聯(lián)誼的常態(tài)，進(jìn)一步拓延了校企合作的內(nèi)涵。
5、文化素質(zhì)課開設(shè)。
本年度在工商系所屬四專業(yè)中引入通用管理能力課程體系，《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》、《資源與運(yùn)營管理》課程采用選修、文化素質(zhì)公選等形式向?qū)W生開設(shè)，聘請(qǐng)無錫知名企業(yè)部門經(jīng)理任課，學(xué)生反響良好。
6.畢業(yè)、就業(yè)上學(xué)期，順利完成工商、物流、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)四專業(yè)10個(gè)班級(jí)、四百多名學(xué)生組織了畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯工作，辦理了畢業(yè)離校手續(xù)。本學(xué)期，針對(duì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻問題，配合學(xué)生管理辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育，聘請(qǐng)?zhí)K威孚人力資源部經(jīng)理，大眾物流副總經(jīng)理對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生信心，掌握就業(yè)技巧。同時(shí)做好畢業(yè)生學(xué)分審核、學(xué)生成績查詢、提前上崗資格審核等工作。
（二）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革。
1.專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)。
本年度通過物流管理、工商管理申報(bào)省市特色專業(yè)，總結(jié)了近些年的工作成績，也發(fā)現(xiàn)存在著的問題和不足。工商管理專業(yè)取得無錫市示范專業(yè)，生產(chǎn)管理課程取得無錫市優(yōu)秀課程，對(duì)教師和學(xué)生都是極大的鼓勵(lì)和鞭策。
2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。
本年度圍繞示范性建設(shè)完成了erp沙盤模擬經(jīng)營、erp沙盤對(duì)抗實(shí)訓(xùn)室、erp技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)室和物流綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，并分別在各專業(yè)開設(shè)了沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，erp—財(cái)務(wù)管理，erp—生產(chǎn)管理，erp—供應(yīng)鏈管理，物流綜合實(shí)訓(xùn)等課程，完善了管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改善了實(shí)踐教學(xué)條件。
為了提高我校學(xué)生職業(yè)資格考證比率，財(cái)會(huì)、物流、工商教研室分別開辦會(huì)計(jì)上崗證、助理物流師、erp—財(cái)務(wù)管理、erp生產(chǎn)管理證書訓(xùn)培物班。學(xué)生報(bào)名踴躍，考證通過率高，208年畢業(yè)生雙證獲取率達(dá)到95以上，同時(shí)也帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
4.師資隊(duì)伍建設(shè)。
利用課余、教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間，與教師溝通聯(lián)系，了解教師所想所做，針對(duì)具體問題，做好解釋、安撫工作，采取相應(yīng)對(duì)策，早期化解各種矛盾，努力建設(shè)和諧校園。在師資力量短缺情況下，做好外聘教師管理工作，積極申請(qǐng)引進(jìn)新教師。
本年度在總院和分院的大力支持下，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，在學(xué)院支持下，安排教師參加多項(xiàng)外出培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
5.科研工作。
本年度，本人公開發(fā)表論文三篇，在建省級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)，負(fù)責(zé)完成實(shí)訓(xùn)室建設(shè)一個(gè)，主持參與多個(gè)。
（三）其他工作。
1．完成黨總支布置安排的各項(xiàng)黨務(wù)工作。包括：支部建設(shè)、學(xué)生黨員發(fā)展，群工組織活動(dòng)等。2．參與完善分院管理制度，根據(jù)工商管理系具體情況，對(duì)分院管理改革提出建議。
3．協(xié)助教務(wù)辦完成教學(xué)管理工作。包括：教學(xué)檢查、教學(xué)計(jì)劃制定、教師講課競賽等。
4.協(xié)助綜合辦做好安全保衛(wèi)工作。
四、存在的主要問題及改進(jìn)方向。
在總院、分院的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然取得一定的工作成效，但仍有許多問題需要改進(jìn)提高，主要包括：
1．個(gè)人修養(yǎng)有待提高，遇事不夠冷靜，容易急躁沖動(dòng)。
2．工作不夠細(xì)致，忽視常規(guī)管理工作，工作緊張不講究方式方法。
3．業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高等。
以上問題是今后工作中需要重點(diǎn)改進(jìn)和加強(qiáng)的方面。
教授近半年工作總結(jié)篇四
時(shí)間如梭，忙繁勞碌的一年很快曩昔了，回首20xx年的工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、注重師德師風(fēng)扶植。
本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，能定時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格和優(yōu)越的師德修養(yǎng)，酷愛和關(guān)切全體學(xué)生。平時(shí)能屈服學(xué)校的分工，依照要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教，形成特色。
德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教導(dǎo)的緊張構(gòu)成部分，在體育教授教化方面，我能依照綱目和課本的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不只教他們體育知識(shí)，同時(shí)還教他們學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成優(yōu)越的意志品質(zhì)；今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們依照國家要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)康健標(biāo)準(zhǔn)的測試。這樣，使他們的身心真正獲得成長，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能獲得進(jìn)步。
三、精心組織，開展好體育運(yùn)動(dòng)。
在抓好本身體育教授教化的同時(shí)，我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和運(yùn)動(dòng)課，應(yīng)用課上和業(yè)余光陰推廣了初一年級(jí)的廣播操，并勝利地組織了初一年級(jí)的廣播操比賽，這樣匆匆動(dòng)了初一年級(jí)的.廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級(jí)廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。同時(shí)勝利的組織了校第七屆田徑活動(dòng)會(huì)比賽；春學(xué)期還應(yīng)用業(yè)余光陰抓好校田徑活動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，固然因平安問題沒能舉行市運(yùn)會(huì)，但我們是盡心努力的籌備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺(tái)階作出我的一份供獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作。
學(xué)校政教處工作紛紛繁雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，井然有序的開展了各項(xiàng)工作。首先，正常班主任例會(huì)和每周一升國旗制度，其次是開展多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，上半年我們環(huán)抱“常懷感德之心，擁抱生命陽光”這個(gè)主題開展了專題黑板報(bào)和演講比賽等；下半年我們主要是環(huán)抱學(xué)生老例習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)為主題開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，元旦我們勝利地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽運(yùn)動(dòng)。這樣既富厚了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的各方面的才能。
每月組織各班出一期黑板報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的才能，同時(shí)認(rèn)真對(duì)班主任的工作進(jìn)行稽核。遇事實(shí)時(shí)與班主任取得聯(lián)系，尋求辦理措施。在我值班期間，我從不曖昧，總是有始有終。
五、適時(shí)沖電，潛心鉆研。
由于我們處在知識(shí)快速更新時(shí)期，所以我在工作的同時(shí)，常常觀有關(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并常常寫本身的，下半學(xué)期我寫了《轉(zhuǎn)變體育教授教化模式，進(jìn)步講堂教授教化效率》參加了江蘇省教導(dǎo)學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)獎(jiǎng)。
總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠篤，認(rèn)認(rèn)真真服務(wù)，腳踏實(shí)地工作。當(dāng)然由于我自己才能有限，工作中還有很多不如人意的地方，在以后的工中我將會(huì)爭取做好。
教授近半年工作總結(jié)篇五
工作總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。下面是一篇教授個(gè)人工作總結(jié)，歡迎參閱!
20xx年中，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我個(gè)人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
在15年，我先后承擔(dān)了07級(jí)xx專業(yè)《xxx》和06級(jí)xx、xx管理及06級(jí)與05級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。
3、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對(duì)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
一是通過雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的xx大、xx屆三中、四中全會(huì)精神，努力踐行“xxxx”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺按照國家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照xx提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”， 堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)、讓知識(shí)伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。
作為一名財(cái)務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，樂于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報(bào)到、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項(xiàng)治理自查自糾情況報(bào)告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。
在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時(shí)體會(huì)到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。 在20xx年里，我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。
教授近半年工作總結(jié)篇六
時(shí)下，高校職稱競爭日趨白熱化！國內(nèi)部分高校，為了緩解這矛盾，也算是動(dòng)足了腦筋！新形勢下，江西、湖北、廣東等省得重點(diǎn)高校，開始為了職稱評(píng)定另辟蹊徑。比如，這些高校提出了“教學(xué)型副教授”、“教學(xué)型教授”稱號(hào)。把高校教授、副教授評(píng)定分為科研型和教學(xué)型兩類。這是一個(gè)史無前例的、具有創(chuàng)新性的做法。該做法，立即引來更多高校積極效仿。當(dāng)然，也引來爭議。但我認(rèn)為，既是新鮮事物，引起爭議，也屬正常。
很遺憾，這幾個(gè)人，對(duì)教學(xué)型教授和副教授的理解，僅僅停留在字面上。對(duì)這個(gè)類型教授、副教授的評(píng)定細(xì)則乃至細(xì)節(jié)，都不了解。所以，他們的言論，某種程度上講，是空談！缺乏了解的空談，是不負(fù)責(zé)任的！
據(jù)我所知，教學(xué)型的教授或副教授，不是對(duì)教學(xué)人員的照顧。細(xì)看某些高校的教學(xué)型副教授或教授評(píng)審條件，有一些細(xì)則值得我們注意，那就是教學(xué)型副教授或教授申報(bào)者，必須首先達(dá)到所謂科研教授、副教授評(píng)審的科研及其他要求!在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果你也同時(shí)達(dá)到教學(xué)型方面關(guān)于教學(xué)上的一些規(guī)定。你才可以或者有資格申報(bào)教學(xué)型！所以，我知道的這些學(xué)校，一般都對(duì)教學(xué)型系列評(píng)審有兩個(gè)文件?。ㄒ粋€(gè)是通用條件，另一個(gè)是教學(xué)方面條件補(bǔ)充）。在我看來，這些學(xué)校的做法，不是降低了高職評(píng)審，而是加大了高職評(píng)審的難度！
二、常規(guī)。
我們知道，一般高級(jí)職稱評(píng)審，都會(huì)分為政治、工作量、科研、教學(xué)等幾個(gè)大塊。每個(gè)大塊下，又會(huì)有幾個(gè)小條件，供大家來選。也就是說，條件背后都有一個(gè)“之一”。而，我了解的教學(xué)型系列，在教學(xué)要求方面，并沒有“之一”。只有，并同時(shí)達(dá)到如下條件！而這些條件中，就有關(guān)于科研方面的要求，比如，發(fā)表教改論文xx篇。主持教改課題xx項(xiàng)等等！從這個(gè)細(xì)則可以看出，教學(xué)型評(píng)審，并不是有人說的那樣，只是關(guān)起門來搞教學(xué)，而不涉及科研！
沒時(shí)間啰嗦了，我只想對(duì)那些不經(jīng)調(diào)查就瞎說的所謂的牛人們說，請(qǐng)你們調(diào)查前別瞎放屁！
三、只是一種新的渠道。
我們也應(yīng)該知道，同時(shí)擅長教學(xué)和科研的人，能有幾個(gè)？？？？不是說術(shù)業(yè)有專攻么？！實(shí)際上，大學(xué)課堂出勤率最低的是誰的課？不需要我來說吧？！你科研厲害，不代表你教學(xué)厲害！！你科研厲害，不代表你就能把成果用在教學(xué)上！！無需掩蓋一個(gè)事實(shí)，那就是，高校做科研，為的是啥？首先，為的職稱！其次，為的是錢，錢，知道么？！
3、市級(jí)主持）也可以的。那么，現(xiàn)在面臨的是什么問題呢？因?yàn)閹啄昵?，全國范圍?nèi)大學(xué)的瘋狂擴(kuò)招，導(dǎo)致很多高校也瘋狂引進(jìn)教師。這樣帶來的后果就是，社會(huì)上，學(xué)生就業(yè)壓力。學(xué)校里，教師的職稱壓力。因?yàn)?，同年齡段的教師人數(shù)增加，而職稱名額未增加或少增加，這樣就導(dǎo)致每次職稱評(píng)定時(shí)報(bào)名人數(shù)大大超過名額數(shù)?。】墒沁@些人都是達(dá)到條件的呀！怎么辦？積壓起來，好么？人才會(huì)不會(huì)流失？那么內(nèi)部pk，很殘酷！那些不是主持課題，只是參與課題的人，該怎么辦？相同條件下，肯定競爭不過課題主持的人吧！所以，這個(gè)時(shí)候會(huì)，好的領(lǐng)導(dǎo)，就該想辦法，為達(dá)到條件的人多些渠道！這個(gè)時(shí)候，教學(xué)型就出現(xiàn)了！為了保證質(zhì)量，教學(xué)方面的條件，也是苛刻的。你厲害，你去試試！求學(xué)生給好評(píng)的垃圾人品，就不說了！所以，我眼里的教學(xué)型，是職稱評(píng)審的另一個(gè)渠道，是一個(gè)疏導(dǎo)！
最底部的橢圓：副教授、教授評(píng)審基本條件。
中間小的橢圓：表示教學(xué)型教授副教授在教學(xué)、科研、業(yè)績等方面的補(bǔ)充條件。
看懂了么？
不是低人一等，也不是不搞科研??！
只是一個(gè)人性化的分流，一個(gè)新渠道而已??！
教授近半年工作總結(jié)篇七
我于**年考入**師范。**年8月畢業(yè)，分配到****初中工作。**年自考取得漢語言文學(xué)大專文憑，**年，我被評(píng)為中學(xué)語文二級(jí)教教師。**年8月，調(diào)入******中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)十三年。在此期間，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任、教務(wù)干事工作多年。
自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。回顧過去的十三年，主要工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在教學(xué)期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。積極向黨組織靠攏，以實(shí)際行動(dòng)表明自己的政治覺悟。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
這十三年，既是我工作成績突出的十三年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的十三年。在這期間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了計(jì)算機(jī)所組織的應(yīng)用課程培訓(xùn)、縣教育部門組織的“遠(yuǎn)程教育”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的語文教學(xué)，均取得了驕人的成績；同時(shí)，做好教務(wù)兼職工作，以自己的行動(dòng)贏得同事的稱贊。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
這幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到、早退現(xiàn)象。這十幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還兼任學(xué)校的教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到業(yè)務(wù)部門和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持“德育為首”的原則，取得了一定的成績，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績。
擔(dān)任教師以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
本人自任職以來，政治思想表現(xiàn)好，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛社會(huì)主義。自覺履行各項(xiàng)職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分工。與同事協(xié)調(diào)相處，耐心指導(dǎo)新教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。
二、文化專業(yè)知識(shí)水平。
任職以來，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，為適應(yīng)新時(shí)期教育改革，為響應(yīng)教育要面向四化、面向世界、面向未來的方針，為提高自己的教學(xué)水平，積極參加文化知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)以及有關(guān)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，通過參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平，加上在教學(xué)工作上認(rèn)真鉆研教材和學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的教學(xué)方法，知識(shí)不斷更新，專業(yè)的知識(shí)水平、教學(xué)水平不斷提高。
三、教育教學(xué)能力。
任職以來，敬崗愛業(yè)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定好教學(xué)計(jì)劃，不斷更新自身的知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)教案。做到課前有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，批改好學(xué)生作業(yè)，積極完成教育教學(xué)工作任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我都用大量的多媒體資料來豐富課堂，讓學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
我于**年7月畢業(yè)參加教育工作，至今整整9個(gè)春秋。其間一直執(zhí)教初中信息技術(shù)，擔(dān)任班主任，并兼任信息技術(shù)教研組長，以及網(wǎng)管中心、微機(jī)室、多功能教室的維護(hù)工作。在教學(xué)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)過硬。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
本人就任中學(xué)二級(jí)教師以來，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加“三個(gè)代表”和“八榮八恥”等政治學(xué)習(xí)，忠誠于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名教師，我始終以學(xué)校的教育方針為方向，把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任職以來，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加教科研活動(dòng)，大膽進(jìn)行信息技術(shù)課教學(xué)方法改革，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，并汲取建構(gòu)主義任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的理念，大膽改革教學(xué)方法。教學(xué)中，堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。積極探索培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，較高信息素養(yǎng)的新理念、新方法。為活躍學(xué)校課余生活，我們還組織了各種課外活動(dòng)，如：動(dòng)畫制作小組、機(jī)器人活動(dòng)小組，并有不少學(xué)生的作品在省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。由于工作過程中一貫滿腔熱情對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作、對(duì)待事業(yè)，所以，至今已成長為一名教育教學(xué)的有心人。年年獲得非常令人滿意的教學(xué)成績，從教以來我還積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各種活動(dòng)，每年學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)我都付出了辛苦的勞動(dòng)，放棄自己的休息時(shí)間，圓滿完成任務(wù)。身為班主任，我力求工作落在實(shí)處，做在深處，在實(shí)踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)和培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐，增長知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。以這種教育理念培育人，我所擔(dān)任的班級(jí)，每學(xué)期都被評(píng)為校“文明班級(jí)”和“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí)”。
作為教研組長，我始終把教研作為信息技術(shù)教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力源泉，無論是教研計(jì)劃的制定，教研課題的確立，還是教研活動(dòng)的開展，我都和全體教師一起精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)探究，大力推行信息技術(shù)課堂教學(xué)改革。多年來，我?guī)ьI(lǐng)全體信息技術(shù)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新，使我校的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣之首。工作9年來，在奮力抓好信息技術(shù)教學(xué)和科研的同時(shí)，我也十分重視個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有多篇論文獲獎(jiǎng)或出版。我于**年參加了老師助學(xué)自學(xué)考試成績?nèi)亢细衲玫缴綎|省教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)證?！缎@網(wǎng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用》在中小學(xué)電腦報(bào)上發(fā)表，《教學(xué)管理中多媒體技術(shù)的運(yùn)用》獲山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。《文件與文件夾》被濱州市電化教育館評(píng)為二等獎(jiǎng)。執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課獲山東省二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的學(xué)生電腦繪畫作品在第十一屆全國中小學(xué)生繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)。
教授近半年工作總結(jié)篇八
我所帶班級(jí)一（3）班，共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。新生入學(xué)，最緊張的莫過于班級(jí)老例訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)律意識(shí)的培養(yǎng)。顛末半年的學(xué)習(xí)，大多半學(xué)生具備了這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課能坐正、不說話、不亂叫、談話舉手的好習(xí)慣；部分同學(xué)專心聽先生上課，善于諦聽、善于思考；90%的同學(xué)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢和優(yōu)越的書寫習(xí)慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規(guī)范美看、卷面清潔整潔。校規(guī)校紀(jì)方面，同學(xué)們不遲到、不缺課、不做危險(xiǎn)的行為、不搗亂講堂秩序。唯獨(dú)李嘉恒同學(xué)，因父母工作原因陪伴少，書寫習(xí)慣較差、作業(yè)完成魔難；加之欠妥的教導(dǎo)措施，該學(xué)生短缺愛與關(guān)注，會(huì)呈現(xiàn)一系列的非常行為。
二、工作完成環(huán)境。
（一）教研運(yùn)動(dòng)積極介入。
（二）學(xué)習(xí)興趣重在培養(yǎng)。
在教授教化中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我依據(jù)不合的課型，設(shè)計(jì)不合的導(dǎo)入方法。有的用講述故事的方法導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方法導(dǎo)入。大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求。
為了包管學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力圖做到只要部署就必然認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚(yáng)或傳閱或直接加分。面對(duì)分歧格的作業(yè)或批評(píng)教導(dǎo)或責(zé)令其重寫或與家長溝通進(jìn)行監(jiān)督。結(jié)合“紅花榜”勉勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生將字寫規(guī)范美看，為未來打好根基。
（四）日常積累合理引導(dǎo)。
一年級(jí)學(xué)生倡導(dǎo)多讀、多背。我在講堂上多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀，力圖做到熟能成誦。一來低落背的難度，二來養(yǎng)成好的背誦習(xí)慣，三來培養(yǎng)了同學(xué)們的語感。半年下來，所有的同學(xué)能純熟背誦所有的課文、純熟背誦整冊國學(xué)。
1。國學(xué)背誦，晨讀光陰共享經(jīng)典。
2?！凹t花榜”的實(shí)施，每周一總結(jié)并下發(fā)心愿卡，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性飛騰。班級(jí)治理也輕車熟路。
3。各人都是班級(jí)的治理者，每位學(xué)生都有相應(yīng)的職務(wù)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的`治理者。
四、存在不夠。
1、問題生的轉(zhuǎn)化，一些習(xí)慣較差的學(xué)生環(huán)境沒有好轉(zhuǎn)，停留原地。
2、部分同學(xué)仍沒有養(yǎng)成優(yōu)越的聽講習(xí)慣，諦聽才能較弱。
3、部分同學(xué)書寫不敷認(rèn)真，不能做到書面整潔、書寫規(guī)范。
4、讀寫姿勢不正確的同學(xué)較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學(xué)依然存在。其他同學(xué)雖有“一尺一寸一拳頭”的意識(shí)，卻不能長久堅(jiān)持。
五、盡力偏向。
1、做好落后生轉(zhuǎn)化，必要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，盡力創(chuàng)設(shè)各類條件，讓他們積極介入到教導(dǎo)教授教化工作中來。多勉勵(lì)他們，讓他們充溢信心地盡力學(xué)習(xí)。
2、注意家?；ブ?，與家長有效溝通，殺青共識(shí)，肯定行之有效的，從而轉(zhuǎn)變習(xí)慣較差的孩子。
3、盡力使本身成為一名研究型和成長型教師，建立終身學(xué)習(xí)的看念，匆匆進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，并增強(qiáng)講堂教授教化治理，構(gòu)建個(gè)性講堂教授教化模式。
總之，本學(xué)期我盡心盡責(zé)地完成了本身的教授教化工作任務(wù)，也取得了必然的造詣，往后我將奮不顧身，爭取更大的提高！
教授近半年工作總結(jié)篇九
2011年12月1日晚7:00，由包先康教授主講的“承認(rèn)與排斥——農(nóng)民工身份建構(gòu)的邏輯”的主題講座在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉辦。
包先康教授從走進(jìn)農(nóng)民工、與農(nóng)民工相關(guān)的政策以及本次講座的主題三個(gè)方面為大家大家呈上了一次聽覺盛宴。
從“走進(jìn)農(nóng)民工”中我們知道了農(nóng)民工的發(fā)展，從建國以來農(nóng)民工的身份變化，以及農(nóng)民工所面臨的亟待解決的六大問題，從他的講述中我們知道農(nóng)民工的生活依舊艱苦，勞動(dòng)安全得不到保障，這和他們的貢獻(xiàn)形成了劇大的反差。從“與農(nóng)民工相關(guān)的政策”中，我們知道了從建國以來國家對(duì)農(nóng)民工一系列的政策，從五十年代至七十年代的嚴(yán)格控制，到八十年代后的寬松，從中可以看出農(nóng)民工對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)以及社會(huì)對(duì)其的逐漸認(rèn)可。在“本次講座主題”階段，包先康教授詳細(xì)闡述了自己多年的研究理論，向我們講述了當(dāng)代農(nóng)民工所處的即被承認(rèn)有被排斥的尷尬境地中，并告訴大家應(yīng)該合理承認(rèn)農(nóng)民工，并對(duì)此次講座進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，是大家對(duì)農(nóng)民工有了更加清楚了解。
作為此次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)方——人文學(xué)院學(xué)生會(huì)，在此次活動(dòng)中有收一定收獲，通過此次活動(dòng)讓學(xué)生會(huì)成員積累了舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并挺高了自己的組織能力、溝通和協(xié)作能力。當(dāng)然，此次活動(dòng)中也有許多不足之處。首先，當(dāng)包先康教授入場時(shí)禮儀接待方面做得不到位，同學(xué)們也沒有起身歡迎；第二，在開場時(shí)的音樂方面做的也不夠好，所選的音樂和此次活動(dòng)聯(lián)系不大，是同學(xué)們沒能融入到與主題有關(guān)的氛圍中；第三，在包先康教授進(jìn)行演講時(shí)一些同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，而維持秩序的工作人員并沒有出面提醒；第四，此次活動(dòng)缺少了主持人事前對(duì)大家介紹包先康教授，以及串聯(lián)整個(gè)講座，使得此次講座的節(jié)奏不夠正確；第五，一些工作人員沒能切實(shí)履行自己的職責(zé)，不知道自己該做什么，這也是這次講座出現(xiàn)了漏洞。
通過此次講座，大家對(duì)農(nóng)民工有了更深的了解，相信大家以后也會(huì)更加尊重農(nóng)民工。學(xué)生會(huì)成員通過此次講座也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些對(duì)以后工作的開展將會(huì)由很大的幫助。
人文學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。
2011年12月3日。
教授近半年工作總結(jié)篇十
吳會(huì)長：
界和國家有關(guān)部門的重視。
自去年歐洲科學(xué)家發(fā)現(xiàn)中微子超光速這一重大科學(xué)事件以來，我主要作了一件事，即與黃志洵教授等人倡議并協(xié)助《科技日?qǐng)?bào)》社組織召開了“超光速科學(xué)問題學(xué)術(shù)研討會(huì)”（.11.7召開，2011.11.10《科技日?qǐng)?bào)》頭版予以報(bào)道）。并在會(huì)上發(fā)表了題為“我國應(yīng)盡快啟動(dòng)光速可變驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的研究”的發(fā)言。呼吁我國應(yīng)盡快進(jìn)行“單程光速測量”等光速可變驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的研究（全文見附件2）。該發(fā)言主要觀點(diǎn)為：
是否可變要比發(fā)現(xiàn)超光速更根本、更重要。
新的方案，目前沒有現(xiàn)成的。
最有說服力的，因此最好做這種實(shí)驗(yàn)。
速測量實(shí)驗(yàn)方案（可見已發(fā)表的論文）。
研究。它將用不到歐洲千分之一的經(jīng)費(fèi)，產(chǎn)生更大的成果(因?yàn)樗鼘⒅苯訉?duì)相對(duì)論做出判決)。這將是我國科學(xué)研究進(jìn)入世界前沿的一次絕好機(jī)遇。
盡快啟動(dòng)光速可變驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的研究。
順祝新春快樂！
董晉曦。
115。
北京相對(duì)論研究聯(lián)誼會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)張志杰紀(jì)念室主辦主編：吳水清。
教授近半年工作總結(jié)篇十一
6月6日工作單位設(shè)立安檢站，我成為我項(xiàng)目上審核人員進(jìn)入負(fù)責(zé)人之一。從此我的生活就發(fā)生了改變，隨之我的人也變了。
我不會(huì)分析事情的利弊關(guān)系，更不會(huì)拒絕別人的`幫助，但是我要改變，改變我在他們心中的地位，可我又做不到如魚得水。不僅得罪了人，還丟掉了別人對(duì)我的客氣。我心里有兩個(gè)小人，一個(gè)是善良的，一個(gè)是有點(diǎn)兒壞的小人，那段時(shí)間善良的小人總是被壞小人打敗。近半年的時(shí)間里遇到事情我就不斷的分析，為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)那樣。經(jīng)常因?yàn)橐患聝号暮軞鈶?，生活狀態(tài)很糟糕。朋友讓我?guī)兔εc(diǎn)兒東西我也不喜歡幫忙，壞小人總是占上風(fēng)?，F(xiàn)在想想我沒能幫助你們我很過意不去。
那段時(shí)間我很不開心，覺得世界很灰暗。我突然就想我沒必要總是想那些不好的事兒，能幫助別人自己也高興就不要違背自己的心愿?，F(xiàn)在有所改進(jìn)，希望越來越好。
教授近半年工作總結(jié)篇十二
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究運(yùn)動(dòng)，不只可以施展學(xué)生創(chuàng)造性，同時(shí)也可以或許加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而進(jìn)步素質(zhì)。
1、成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，有嚴(yán)密的實(shí)施計(jì)劃，肯定研究。
2、肯定研究方法，指導(dǎo)學(xué)生選題。
依據(jù)研究內(nèi)容的不合要求，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組互助、個(gè)人自力和個(gè)人與集體相結(jié)合之分。依據(jù)班級(jí)實(shí)際環(huán)境，選擇課題研究，以小組互助為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)，勉勵(lì)學(xué)生勇敢實(shí)踐。
課題肯定后，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研措施的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)盤問卷和運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，如何開展社會(huì)查詢訪問，勉勵(lì)學(xué)生勇敢探索，勇于實(shí)踐，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)互助與交流，在研究中注重親身介入，體驗(yàn)歷程，善于發(fā)明問題，辦理問題，培養(yǎng)本身的立異精神和社會(huì)責(zé)任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會(huì)，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐歷程中，我們還印發(fā)了“運(yùn)動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，便于課題闡發(fā)和總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
（一）顛末一學(xué)期的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：
1、學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組互助為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方法”的研究性學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)方法。
2、教師的`教導(dǎo)不雅念有了很大改變，摒棄了陳腐后進(jìn)的教導(dǎo)不雅念，轉(zhuǎn)變了講堂教授教化“滿堂灌”、“填鴨式”的教授教化方法。以學(xué)生為主體，看重學(xué)生全面成長，培養(yǎng)學(xué)生立異精神和實(shí)踐才能漸漸成為了教師主動(dòng)的教授教化行為。
3、開展研究性學(xué)習(xí)，既進(jìn)步了學(xué)生思想素質(zhì)，熬煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們立異精神和實(shí)踐才能。
（二）通過開展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會(huì)到：
1、開展研究性學(xué)習(xí)，是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效措施和道路。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識(shí)，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，能力落到實(shí)處。
2、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。教師在教授教化歷程中，在處置懲罰好與學(xué)生平等、協(xié)調(diào)關(guān)系的同時(shí)，也要施展指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。
3、開展研究性學(xué)習(xí)，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，施展優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
二、存在的問題。
1、我們在整體研究中仍存在成長不平衡的狀態(tài)。有的主題開展得繪聲繪色，富厚多彩。而有的主題卻冷冷僻清，無動(dòng)于衷；有的課題小組熱情飛騰，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。
2、在研究性學(xué)習(xí)的歷程，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制還沒有跟上，分外是歷程評(píng)價(jià)。學(xué)生在每個(gè)研究階段都還沒有作出自我相應(yīng)的評(píng)價(jià)，致使部分成果沒有實(shí)時(shí)獲得總結(jié)，挫傷了部分學(xué)生的研究熱情。
顛末研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索，盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯(cuò)的造詣。隨著學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的看重，我們有信心加倍科學(xué)，加倍規(guī)范，加倍富有成效地把這門課程搞好。
教授近半年工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我承擔(dān)了二至六年級(jí)的美術(shù)教導(dǎo)教授教化工作?；厥走@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教授教化工作，基礎(chǔ)上是對(duì)照順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了勞績的喜悅，也在工作中發(fā)明一些存在的問題?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待放學(xué)期教授教化程度能更上一層樓。
首先學(xué)期初，我們?nèi)凰囆g(shù)先生認(rèn)真完成了校園文化扶植和教育處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)。依照美術(shù)教授教化的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已訂定了周密詳盡的教授教化計(jì)劃。教授教化中認(rèn)真遵照教授教化綱目要求，打力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教授教化工作。
第二，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，盡力上好每一節(jié)課。但如何包管課的質(zhì)量，讓你的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各類材料，上網(wǎng)尋找好的教授教化資料，教授教化課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。因?yàn)槲辶昙?jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要統(tǒng)籌，所以在平時(shí)優(yōu)化講堂教授教化，進(jìn)步講堂效率，是十分需要的。教師要善于機(jī)動(dòng)地運(yùn)用課本，創(chuàng)造性地使用課本，對(duì)課本中一些剩余的或深淺度不得當(dāng)學(xué)生的材料進(jìn)行縮減，也可以或許依據(jù)本身的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的材料。如在課中增加了手工課，依據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的根基上，增加學(xué)生感興趣的材料，讓學(xué)生本身創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教授教化生進(jìn)行簡單的.作品裝裱，這種在原由根基上的拓展大大進(jìn)步了學(xué)生的著手潛力，也進(jìn)步了學(xué)生的興趣。
第三，在美術(shù)教授教化中，我還注重面培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力，為匆匆進(jìn)學(xué)生健全人格的組成，匆匆進(jìn)他們?nèi)娉砷L奠定優(yōu)越的根基。因此，我選取了根基的、有利于學(xué)生成長的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合歷程和措施，構(gòu)成課程的基礎(chǔ)材料。同時(shí)，依據(jù)課程材料的條理性，適應(yīng)不合素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)歷程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，組成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力。
在教授教化中，根據(jù)教授教化材料，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、協(xié)調(diào)、活潑的講堂氛圍。不僅僅可以或許富厚和深化教授教化材料，而且可以或許調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生居心主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了超多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的材料討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感想感染到色彩的魅力，提快樂趣。
最后，在教授教化之余，我也注重自身成長提高。常常在網(wǎng)上收集一些優(yōu)秀的上課視頻借鑒并學(xué)習(xí)。向老教師學(xué)習(xí)教授教化經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能連合組內(nèi)其他先生一齊探討教授教化措施問題。以上是我本學(xué)期的教導(dǎo)教授教化工作總結(jié)，在汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)賡續(xù)反思，讓我的美術(shù)講堂加倍活潑和有趣，爭取在放學(xué)期有所突破，有所進(jìn)步。
教授近半年工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期又將曩昔，可以說在重要繁忙的工作中度過了這一學(xué)期的時(shí)光?？傮w觀，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，改變思想，積極探索，革新教授教化，收到很好的后果。為了降服不夠，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使往后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教授教化工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí)，不只備學(xué)生，而且備課本、備教法。依據(jù)教授教化內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教授教化措施，并對(duì)教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，課后趁記憶猶新，回首、反思寫下本身執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記放學(xué)生學(xué)習(xí)中黨肆光點(diǎn)或利誘，是教師最名貴的第一手材料，教授教化經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)往后改進(jìn)講堂教授教化和進(jìn)步教師的教授教化水評(píng)是十分有用。
二、注重講堂教授教化的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，配合成長，加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。
在講堂上我分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，感覺開心，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的才能。本學(xué)期我把講堂教授教化作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生在得到知識(shí)和技能的同時(shí)，在感情、態(tài)度代價(jià)看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教授教化當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，配合成長的歷程。倡導(dǎo)自主性學(xué)生是教授教化運(yùn)動(dòng)的主體，教師成為教授教化運(yùn)動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與介入者。這一看念切實(shí)其實(shí)立，灌注貫注的市場就大大減弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)明，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有勞績，這闡明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的歷程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和道路。
三、立異評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教授教化的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和控制，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和成長;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)歷程中的變更和成長。抓根基知識(shí)的控制，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納品級(jí)制，定性采納考語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)控制了什么，得到了那些提高，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，匆匆進(jìn)學(xué)生的成長。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，部署作業(yè)有針對(duì)性，有條理性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，認(rèn)真闡發(fā)并記錄學(xué)生的.作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改進(jìn)教授教化措施，做到對(duì)癥下藥。
五、滲透數(shù)學(xué)思想措施，培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能。
我們知道，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生得到介入社會(huì)生活必弗成少的知識(shí)和才能，而且還能有效地進(jìn)步學(xué)生的邏輯推理才能，進(jìn)而奠定成長更高素質(zhì)的根基。因此，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的數(shù)學(xué)思維才能是數(shù)學(xué)教授教化要達(dá)到的緊張目標(biāo)之一。這學(xué)期，我結(jié)合《雞兔同籠》等綜合性較強(qiáng)的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想措施，考試測驗(yàn)把緊張的數(shù)學(xué)思想措施通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采納活躍有趣的事例涌現(xiàn)出來;通過教授教化使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想措施的熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，逐步成長數(shù)學(xué)思維才能。
六、引導(dǎo)學(xué)生使用策略辦理問題，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)的意識(shí)和才能。
本學(xué)段學(xué)生的知識(shí)、才能、感情和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的成長，我結(jié)合辦理問題，充分應(yīng)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自力運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)去辦理問題，以體會(huì)數(shù)學(xué)的利用代價(jià)。在這學(xué)期，我要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以下辦理問題的策略：第一步讀懂問題(搜集相關(guān)材料贊助理解，理解字面意思。);第二步闡發(fā)問題(把生活語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言，可以借助于表格、分列、畫圖、符號(hào)、算式等。);第三步選擇措施(直接考試測驗(yàn)、猜測驗(yàn)證、邊走邊觀、逆向推理)第四步：查驗(yàn)結(jié)果(觀本身辦理后謎底是否合理);第五步：清晰的書面表達(dá)。通過策略的引導(dǎo)，學(xué)生思考問題有路可依，學(xué)生在辦理問題中會(huì)逐步形成自力思考問題的才能。
七、做好課后指點(diǎn)工作，注意分層教授教化。
在課后，為不合條理的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指點(diǎn)，以滿足不合條理的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)落后生的指點(diǎn)的力度。對(duì)落后生的指點(diǎn)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的指點(diǎn)，更緊張的是學(xué)生思想的指點(diǎn)，進(jìn)步落后生的造詣，首先辦理他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張性和需要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班17名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將占一半，所以抓差補(bǔ)缺工作認(rèn)真尤為緊張。本學(xué)期，我除了在講堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心指點(diǎn)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的造詣。
總之，一學(xué)期的教授教化工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的利誘，固然取得了必然的造詣，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根基教導(dǎo)上、本身的教授教化經(jīng)驗(yàn)及措施等方面有待進(jìn)步。本人往后將在教授教化工作中，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充本身的不夠，力圖取得更好的造詣。
教授近半年工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)在看看我的博客，那已經(jīng)是半年前的`事情了，那時(shí)候天氣也熱，工作也充實(shí)，工資還比較優(yōu)厚，現(xiàn)在物非人非。
自從福建回到西安后，一天像狗一樣背個(gè)包，拿份簡歷，到處跑著找工作。一找就是4個(gè)月，在此期間也上過班，換了好多單位，都是好高騖遠(yuǎn)所致。
老換工作錢自然是掙不到了，而且還花了很多錢，這是今年最失敗的地方，到現(xiàn)在已經(jīng)影響到過年了。對(duì)此問題我認(rèn)識(shí)到的還是比較早，就在9月初，我決定了就在西安市里面好歹找一份工作做，一定要靜下心來做，我就按照想法做了。一晃3個(gè)月上班時(shí)間也過去了，沒有感覺那不合適，除了沒有掙到錢，生活過的還是比較好的。
在此期間認(rèn)識(shí)了不少人，也接觸到了很多新鮮的事物，但是技術(shù)方面的知識(shí)一點(diǎn)長進(jìn)都沒有，因?yàn)榫蜎]有干有技術(shù)含量的事情。
總的來說這半年是虛度了，是失敗的，是沖動(dòng)造成的。
在以后的生活中我相信會(huì)以此次痛苦和絕望的經(jīng)歷為戒，在對(duì)以后的生活有所幫助。
阿q一下自己，反正后悔已經(jīng)晚了。
教授近半年工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)六年級(jí)部教育處的相關(guān)工作。在金校長的率領(lǐng)下，牢牢環(huán)抱學(xué)?！澳顣c健身弗成辜負(fù)，擔(dān)當(dāng)與感德方能行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，恪盡職守，在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)展。六年級(jí)組以打造智慧講堂為主線，夯實(shí)了講堂教授教化工作，有效開展了校本教研運(yùn)動(dòng)，高效實(shí)現(xiàn)了綜合評(píng)價(jià)的改變，現(xiàn)將本人的如下：
一、依照教授教化計(jì)劃，做好本年級(jí)組備、教、留、批、輔等教授教化工作的老例部署和反省，保障教授教化工作的有序開展。
二、修訂《寫字講堂（下冊）》、《古詩誦讀（下冊）》兩本校本課本并投入使用。
三、組織講堂教授教化稽核課工作，智慧講堂深入人心，有力匆匆進(jìn)了講堂教授教化質(zhì)量的進(jìn)步。
四、建檔迎檢遼寧省語言翰墨工作達(dá)標(biāo)扶植工作、普通話基礎(chǔ)遍及縣域驗(yàn)收工作、遼寧省三類城市語言翰墨工作評(píng)估工作。精心組織了第xx屆推普周運(yùn)動(dòng)。
五、組織參加了xx市小學(xué)教導(dǎo)沙龍（集體備課）運(yùn)動(dòng)，趙曉梅等六位先生通過優(yōu)異的表現(xiàn)，展示了教師的風(fēng)度。
六、在遼寧省科技征文運(yùn)動(dòng)中，有兩名同學(xué)及指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)，參加了遼寧省科技館組織的夏令營運(yùn)動(dòng)。
七、組織參加了xx市科技立異大賽運(yùn)動(dòng)。
八、組織參加了“我與故國共發(fā)展”征文運(yùn)動(dòng)，三名同學(xué)獲獎(jiǎng)，與家長在市當(dāng)局禮堂參加了頒獎(jiǎng)典禮。
九、選拔并訓(xùn)練古詩詞大賽隊(duì)員，在全市決賽中得到集團(tuán)總分第一名。
半年來，迷茫時(shí)的探索，勝利時(shí)的喜悅，一切源于我真誠以待的教導(dǎo)。我將繼承以學(xué)?！澳顣?、健身、擔(dān)當(dāng)、感德”的辦學(xué)理念為中心，全力進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量，同時(shí)，多念書，多學(xué)習(xí)，抱樸守拙，晉升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，用駑馬十駕的精神去工作，享受教導(dǎo)之樂。
教授近半年工作總結(jié)篇十七
回想每個(gè)學(xué)期的工作，有太多的配合點(diǎn)，接新班、定計(jì)劃、培養(yǎng)班干……仔細(xì)咀嚼每個(gè)細(xì)節(jié)，共性中又盡顯著一個(gè)個(gè)不合：不合的孩子必要不合的教導(dǎo)措施，不合的階段必要不合的治理方法，在一個(gè)個(gè)雷同點(diǎn)與不合處之間，我不段地摸索著，總結(jié)著。在上學(xué)期工作的根基上，依據(jù)班級(jí)實(shí)際，本期工作我主要從以下幾個(gè)方面開展：
一、鑄造班級(jí)精神。
開學(xué)初，我即為學(xué)生灌注貫注了“班興我榮，班衰我恥”的精神，大到學(xué)校運(yùn)動(dòng)，小到班級(jí)小組，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意看念。“愉快每一天，提高每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo)，也是全體學(xué)生的盡力偏向。為使學(xué)生有充沛的自信，我率先垂范，以自身的自信去沾染他們，用賞識(shí)的眼光去關(guān)注他們，用鼓勵(lì)的語言煽動(dòng)他們，用愛的行為影響他們，用勝利的喜悅喚醒他們。為加強(qiáng)集體意識(shí)，在日常形為治理中，我把每月奪旗的運(yùn)動(dòng)放在心上，并且使其很好地施展了作用。一個(gè)學(xué)期以來，我班繼續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣，學(xué)生值日更積極了，質(zhì)量也更高了。雖說我們負(fù)責(zé)的是不停三樓的樓梯，但衛(wèi)生不停保持分外清潔。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“勝利”的甜頭，我又不失時(shí)機(jī)的奉告學(xué)生，“支付終有回報(bào)”，學(xué)習(xí)亦如此。勉勵(lì)學(xué)生一鼓作氣，堅(jiān)持到期末。日常生活中，勉勵(lì)學(xué)生事事為班級(jí)爭光，為班級(jí)添彩，實(shí)現(xiàn)“各人為班級(jí)，個(gè)個(gè)是主人”。以加強(qiáng)主人翁意識(shí)，匆匆“班級(jí)精神”的形成。
二、構(gòu)建協(xié)調(diào)班級(jí)。
優(yōu)越育人氣氛的形成，良勤學(xué)習(xí)情況的創(chuàng)造，協(xié)調(diào)是癥結(jié)。個(gè)個(gè)因素之間的關(guān)系都是異常緊張的。協(xié)調(diào)班級(jí)的創(chuàng)造，我主要從以下幾個(gè)方面入手：
1、師生之間的協(xié)調(diào)。
教導(dǎo)的本能便是愛，愛是教導(dǎo)的根基。面對(duì)不合性格，不合喜好的學(xué)生，我用愛心，耐心沾染他們，用恒心去浸染他們。一年來，我以“先做人，后求知”的目標(biāo)來要求、引導(dǎo)學(xué)生，始終把做人放在第一位。我充分應(yīng)用班會(huì)課，結(jié)合學(xué)校感德教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的開展，在班里開展感德父母，感德先生，感德朋友等一系列感德教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，不段從報(bào)刊、雜志上選取動(dòng)人文章，組織討論學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生在日記中記下本身的真實(shí)感悟，讓學(xué)生從文章中，從現(xiàn)實(shí)生活中居心感想感染感情的無私和巨大，感想感染人性最純潔的一面。課余光陰，我會(huì)主動(dòng)走到學(xué)生中間，陪學(xué)生聊天，了解他們的愛好與學(xué)習(xí)的利誘。有一次批改胡蕊薪的作文《先生，我想對(duì)您說》，我發(fā)明這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的女孩，心胸并不寬闊。其時(shí)我便在教導(dǎo)隨筆中寫下了《乖乖女的思考》，而后，就在思考如何化解她心中的矛盾，和別人的相處如何寬以待人。思緒再三，我提筆給她寫了一封信，信中，我以一個(gè)朋友的身份，給她講與人為善的事理，打消她對(duì)先生的誤會(huì)，對(duì)同學(xué)的誤解。過后，我還真誠地請(qǐng)她觀我的日記《乖乖女的思考》。觀后她墮淚了，在復(fù)書中，她感謝我對(duì)她的贊助，信中“先生，我愛您”五個(gè)字尤為奪目，署名是：你的朋友――蕊薪。心與心的交流，使我博得了學(xué)生的信賴，擁有了貴重的交情。紙條傳閱、書信交流等方法，使我走進(jìn)了更多孩子的心中，也使學(xué)生感想感染到了“先生是最親的人”，師生關(guān)系協(xié)調(diào)了，我也從中吸取了更多的工作熱情與動(dòng)力。
2、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。
學(xué)生在交流中，由于每個(gè)同學(xué)性格不合，行為方法不合，極易產(chǎn)生矛盾，呈現(xiàn)摩擦，甚至成為正面沖突，以至打斗。真是時(shí)時(shí)有矛盾，事事有矛盾。鄧紀(jì)元是一個(gè)爭強(qiáng)好勝又性急的孩子，容不得哪一個(gè)同學(xué)在先生面前指出他的半點(diǎn)不夠，否則“下課你等著”準(zhǔn)會(huì)伴著禁攥的拳頭張口即出；郭志豪是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子，午休時(shí)，躺在上鋪睡不著，就翻來覆去晃床，影響了他人休息。寢室長剛把頭探曩昔，他便當(dāng)即一巴掌打過來，著實(shí)令人氣憤。凡此種種，我在教導(dǎo)中，便把“珍惜緣分，看重友情，與人為善，淡化矛盾”的思想，賡續(xù)灌注貫注給每一個(gè)學(xué)生，對(duì)班級(jí)的大好人好事，鼎力鼓吹，正面引導(dǎo)，并按期請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生中有必然威信的孩子在班會(huì)上交流。梁致彬住院不過三五天光陰，學(xué)生便紛繁問起病情，他們以信息的方法給梁致彬送去了問候、安慰，正所謂“贊助別人，愉快本身”，使得其家長連連伸謝，稱頌懂事的孩子們。
3、學(xué)生與干部的協(xié)調(diào)。
教授近半年工作總結(jié)篇十八
上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育年度工作總體安排,堅(jiān)定率先建成教育強(qiáng)市目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持為每個(gè)孩子提供適合的教育不懈怠，堅(jiān)守辦人民滿意的教育不折騰，以“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”為價(jià)值追求，以“十大項(xiàng)目”為工作抓手，全面完成上半年各項(xiàng)工作。
一、順應(yīng)群眾期待，著力促進(jìn)教育公平。
（一）擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。
公辦幼兒園建設(shè)進(jìn)展順利。全市啟動(dòng)了省實(shí)施項(xiàng)目園建設(shè)11所，自建項(xiàng)目園10所；目前，21所項(xiàng)目園中有11所可于8月底前建成開園招生，10所可望年底建成，增加公辦園位3000多個(gè)。推進(jìn)普惠性民辦幼兒園建設(shè)。城區(qū)新增29所普惠性民辦幼兒園，增加園位4000個(gè)，至此我市城區(qū)普惠性民辦幼兒園達(dá)到111所，園位達(dá)到17000個(gè)，占城區(qū)民辦幼兒園在園幼兒52%。新增普惠性民辦幼兒園按照分級(jí)限價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與上年備案情況相比，保教費(fèi)最高降低380元，最少降低40元，預(yù)計(jì)平均降幅達(dá)20%；同時(shí)，五縣市也完成了首批普惠性民辦幼兒園的建設(shè)、認(rèn)定工作，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園230所，園位約30000個(gè)。推廣幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織研發(fā)“我有好習(xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育地方性特色課程。
（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
建設(shè)義務(wù)教育合格學(xué)校。，計(jì)劃建設(shè)以村小和教學(xué)點(diǎn)為主的合格學(xué)校117所，其中實(shí)事項(xiàng)目校30所，備案項(xiàng)目校30所，自建項(xiàng)目校為57所，計(jì)劃投資22488.35萬元；截止6月底，已經(jīng)完成投資12650.59萬元，完成計(jì)劃投資的56.25%。其中，實(shí)事項(xiàng)目校完成10342.51萬元，完成計(jì)劃的56.15%。拓展城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作。制定《xx市素質(zhì)教育示范校（初中）評(píng)估細(xì)則》，將城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作拓展到全市所有初中。組織100余對(duì)強(qiáng)弱校開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幫扶活動(dòng)。
（三）改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。
實(shí)施校安工程。20共確定72個(gè)項(xiàng)目，計(jì)劃投資總額6967萬元；截止6月底，累計(jì)完成投資額4289萬元，已完成全年任務(wù)61.56%。建設(shè)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂。制定了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，組織各縣市集中在暑期改善食堂硬件。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。確定年省級(jí)專項(xiàng)公益金支持建設(shè)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮16所，中央專項(xiàng)彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮5所。改善農(nóng)村教師待遇。計(jì)劃建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目19個(gè)，投資總額1700萬元，已完成投資1523.5萬元，已完成全年任務(wù)89.62%。
（四）加大社會(huì)救助力度。
在全省資助工作會(huì)上作典型發(fā)言。啟動(dòng)貧困幼兒資助工作，確定2013年春季城區(qū)學(xué)前教育特困幼兒資助對(duì)象756人；發(fā)放秋季普通高中國家助學(xué)金198.3萬元，資助2644人；發(fā)放市本級(jí)20秋季中職助學(xué)金441.225萬元，資助5883人；發(fā)放中職免學(xué)費(fèi)資金1092.48萬元，資助9104萬人；2013年春市本級(jí)中職免學(xué)費(fèi)、中職助學(xué)金，普通高中助學(xué)金正在核發(fā)中。開展至年省級(jí)中職國家助學(xué)金專項(xiàng)審計(jì)。啟動(dòng)普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目。
二、突出工作重點(diǎn)，著力優(yōu)化教育質(zhì)量。
（一）全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
注重培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展“四名”工作室培訓(xùn)，對(duì)23個(gè)“四名”工作室在冊220名學(xué)員進(jìn)行了集中培訓(xùn)、在崗研修；實(shí)施“教育英才成長計(jì)劃”，為8名掛職機(jī)關(guān)的教育英才特設(shè)崗位，搭建成長平臺(tái)；以普通高中學(xué)科基地為依托，開展學(xué)科教師、骨干班主任等系列培訓(xùn)。各縣市區(qū)及相關(guān)學(xué)校暑期教師培訓(xùn)全面啟動(dòng)；認(rèn)真落實(shí)國培和省培計(jì)劃的送培任務(wù)。做好人才引進(jìn)和教師招聘工作。市局直屬單位通過綠色通道引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生42人，公開招聘24人。確定公費(fèi)定向培養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)教師130人，公費(fèi)定向培養(yǎng)幼兒園教師87人。深化崗位管理和職稱制度改革，認(rèn)真組織中學(xué)高級(jí)、中小學(xué)中級(jí)和中專中級(jí)職稱評(píng)審。啟動(dòng)“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)，出臺(tái)《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，編印《xx市師德教育讀本》。
（二）繼續(xù)深化“三育”工程。
快樂德育：組織對(duì)60所城區(qū)中小學(xué)、市直學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行抽查暗訪；舉辦2013年校本德育創(chuàng)新論壇；開展全市創(chuàng)建全國文明城市暨“講文明樹新風(fēng)”公益宣傳、第四屆優(yōu)秀童謠征集、“我的中國夢”主題教育、“從我做起，爭做文明小公民”演講比賽、“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”等主題活動(dòng)；成立xx市家長學(xué)?？傂＃魂柟怏w育：推進(jìn)體藝2+1項(xiàng)目課程化，指導(dǎo)督促縣市區(qū)教育局、直屬學(xué)校編制《加強(qiáng)學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》；接受省教育廳、省體育局對(duì)市二中等8所省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估，獲得好評(píng)；組織開發(fā)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測管理系統(tǒng)。人文智育：推進(jìn)課堂教學(xué)改革，召開區(qū)域整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；啟動(dòng)素質(zhì)教育示范校建設(shè)；承辦湖南省第34屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
（三）促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
做強(qiáng)學(xué)科基地和特色項(xiàng)目，認(rèn)真組織城區(qū)高中基地開展歷史和地理兩科研培工作。引導(dǎo)示范性高中加強(qiáng)綜合類、實(shí)踐類和選修類課程建設(shè)，開發(fā)、培育特色資源，逐步形成“一校一品”；積極有效推進(jìn)省示范高中、市示范高中、民辦高中等普通高中質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。市二中、xx縣一中、南方中學(xué)、醴陵一中、xx縣五中、茶陵一中及長鴻學(xué)校、株洲北師大附校等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步高位發(fā)展，已成為區(qū)域發(fā)展的.引領(lǐng)者；“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的市一中、市四中、九方中學(xué)、市八中、市十三中、xx縣一中、xx縣三中等學(xué)校呈現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展勢頭。2013年高考成績繼續(xù)保持全省前列，全市15464人參加高考，總上線15271人，總上線率98.75%；全市本科以上（含三本）一次性上線10409人，上線率為67.31%，穩(wěn)居全省前三；一次性一本上線率12.64%，二本上線率41.79%，位居全省前列；全市文科人平總分、理科人平總分穩(wěn)居全省第3。
（四）提升職業(yè)教育水平。
推進(jìn)職業(yè)教育改革。繼續(xù)實(shí)施職業(yè)教育校企合作“十百千工程”，推進(jìn)校企聯(lián)合體的建設(shè)；推動(dòng)骨干職業(yè)學(xué)校建立“職教新干線”學(xué)校及教師空間，加強(qiáng)信息化教學(xué)與管理。有效整合職業(yè)教育資源。在去年促成11所職業(yè)院校入園的基礎(chǔ)上，目前已促成xx市中職入園簽訂協(xié)議；強(qiáng)化專業(yè)申報(bào)審批，開展全市中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置檢查和評(píng)估；與株洲在線攜手開展“株洲在線帶你走進(jìn)身邊的優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校”系列活動(dòng)。積極爭取職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。今年我市共申報(bào)15個(gè)項(xiàng)目，其中省示范校2所，省示范性特色專業(yè)4個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，立項(xiàng)數(shù)在14個(gè)市州處于前列。促進(jìn)中職教育內(nèi)涵提升。啟動(dòng)實(shí)施中等職業(yè)教育規(guī)范管理與質(zhì)量年活動(dòng)；組織參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能競賽，團(tuán)體總分全省第二。
三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力激發(fā)教育活力。
（一）加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的個(gè)性化培養(yǎng)。
加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。全力支持高中階段五所創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)；完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點(diǎn)推廣機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、課程開發(fā)與實(shí)施機(jī)制、師資培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制、日常指導(dǎo)與管理機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制等；組織召開創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研討會(huì)；組織部分直屬高中遴選創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對(duì)象。成立株洲聯(lián)盟理事會(huì)和專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，做好“新學(xué)校行動(dòng)”項(xiàng)目推廣工作。
（二）啟動(dòng)教育信息化建設(shè)。
制定下發(fā)《xx市加快推進(jìn)教育信息化實(shí)施方案（2013-）》，明確教育信息化建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和要求。參加省資源中心的高中物理、高中化學(xué)、高中數(shù)學(xué)三科資源的開發(fā)，全部通過評(píng)審。組織評(píng)審?fù)茍?bào)市一中、市二中、市四中等3個(gè)單位為省經(jīng)信委與省教育廳“數(shù)字校園”試點(diǎn)示范校，xx區(qū)教育局、xx區(qū)教育局、市四中、市三中、天元學(xué)校、二職六個(gè)單位為省教育廳“教育信息化”試點(diǎn)單位。制定“數(shù)字校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)試點(diǎn)工作；目前已接收11所學(xué)校申報(bào)材料。
（三）拓展教育國際合作交流。
初步促成市十八中與意大利在“藝術(shù)生出國留學(xué)直通車”、“圖蘭朵計(jì)劃”、“馬可波羅計(jì)劃”等項(xiàng)目上達(dá)成合作意向；促成何家坳小學(xué)、九方中學(xué)、市二中分別與美國洛杉磯艾琳亞卓學(xué)校、拜爾高中學(xué)校、瓦葩中學(xué)簽署教育交流協(xié)議意向書，尋求建立姊妹學(xué)校；積極為市二中、八中、十三中、何家坳小學(xué)、田心中學(xué)、七中等6所學(xué)校爭取獲得中國對(duì)外友好協(xié)會(huì)授予的“對(duì)外友好示范學(xué)?！?，在北京授牌。
四、強(qiáng)化教育保障，著力推進(jìn)管理服務(wù)。
（一）教育經(jīng)費(fèi)保障有力。
落實(shí)年初財(cái)政教育投入預(yù)算工作。2013年，全市財(cái)政年初預(yù)算安排教育經(jīng)費(fèi)281779萬元，比上年增加33754萬元，增長16.64%。市本級(jí)財(cái)政年初預(yù)算安排教育經(jīng)費(fèi)65623萬元，比上年增加10811萬元，增長11.43%；其中市本級(jí)系統(tǒng)專項(xiàng)21176萬元，比上年同口徑增加957萬元，增長4.7%。落實(shí)了2013年十大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。啟動(dòng)實(shí)施了“教育經(jīng)費(fèi)管理年活動(dòng)”，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
（二）教育督導(dǎo)評(píng)估扎實(shí)有效。
抓好督政工作。組織對(duì)基本達(dá)到申報(bào)條件的xx市、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)申報(bào)全省首批教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）進(jìn)行初評(píng)，并集中反饋；組織評(píng)估專家對(duì)xx縣和xx縣迎省“三評(píng)合一”督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行視導(dǎo)，兩縣順利接受了省政府教育督導(dǎo)室督導(dǎo)評(píng)估，均獲好評(píng)；穩(wěn)步推進(jìn)“國家縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”的申報(bào)、評(píng)估、認(rèn)定工作，組織對(duì)xx市、xx縣進(jìn)行了市級(jí)初步評(píng)估。抓好督學(xué)工作。河南、江西等7個(gè)省市教育督導(dǎo)部門考察觀摩了我市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作；啟動(dòng)中小學(xué)校素質(zhì)教育試點(diǎn)工作，對(duì)城區(qū)五所中學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估試評(píng)。
（三）黨建工作和作風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，開展“為民務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)，勤廉辦事樹形象”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，出臺(tái)并實(shí)施《關(guān)于改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的實(shí)施辦法》和《關(guān)于改進(jìn)教育系統(tǒng)干部工作作風(fēng)的規(guī)定》。推進(jìn)教育陽光服務(wù)體系建設(shè)，上半年共辦理信訪事項(xiàng)共823件，辦結(jié)率100%。做好文明城市、環(huán)保模范城市、“兩型”學(xué)校、省依法治校示范學(xué)校和“五星”教代會(huì)等創(chuàng)建工作。落實(shí)安全教育和管理，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理校車安全管理，開展安全隱患排查和明察暗訪。認(rèn)真做好人口與計(jì)劃生育及綜合治理、社會(huì)管理綜合治理、老干部管理與服務(wù)等各項(xiàng)工作。
在肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到我市教育工作仍然存在一些不足：一是盡管市、縣兩級(jí)竭盡財(cái)力不斷加大對(duì)教育的投入，但由于教育事業(yè)發(fā)展太快，教育投入永無止境，市、縣兩級(jí)要落實(shí)國家教育投入4%的分解任務(wù)仍然任重而道遠(yuǎn)；二是義務(wù)教育在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間達(dá)不到高位均衡；三是優(yōu)質(zhì)教育資源總量短期內(nèi)無法完全滿足老百姓的需求，生源外流現(xiàn)象依然存在；四是農(nóng)村教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理等等，這些問題都需要我們高度重視并努力解決。
下半年，我們將繼續(xù)緊扣“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”工作思路，堅(jiān)持“十大項(xiàng)目”一抓到底，全面實(shí)現(xiàn)年初既定目標(biāo)，進(jìn)一步提升我市教育發(fā)展整體水平。主要突出四個(gè)方面：
一、以“促公平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改善教育民生。
（一）加快推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)。
推進(jìn)中央項(xiàng)目園、實(shí)事項(xiàng)目園建設(shè)。全面完成“三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)”，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦中心幼兒園，確保達(dá)到省頒建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)推行學(xué)前教育觀察員制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教的監(jiān)管力度。開展普惠性民辦幼兒園評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。全面推廣幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成教育地方特色課程，提升科學(xué)保教質(zhì)量。有效糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。
（二）加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)和“城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)”市級(jí)重點(diǎn)扶持項(xiàng)目督查，組織合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收、市級(jí)優(yōu)質(zhì)初中培育校申報(bào)評(píng)審、市級(jí)環(huán)保型學(xué)校、綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。繼續(xù)推進(jìn)薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶工作。
（三）加強(qiáng)推進(jìn)民生實(shí)事。
加強(qiáng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目的督查力度，確保所有實(shí)事項(xiàng)目如期完成。開展2013年“金秋愛心助學(xué)”活動(dòng)，救助困難學(xué)生700名，每人救助5000元，共350萬元；按照“應(yīng)貸盡貸”的原則切實(shí)做好生源地信用助學(xué)貸款工作。繼續(xù)簡化程序，消除門檻，切實(shí)保障農(nóng)民工子女就近入學(xué)。
二、以“優(yōu)質(zhì)量”為核心，全面提升辦學(xué)水平。
（一）做強(qiáng)教師隊(duì)伍。
全面開展各類教師培訓(xùn)工作，組織高級(jí)研修和基地研修。認(rèn)真組織“百優(yōu)十佳”評(píng)選表彰及特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人年度考核獎(jiǎng)勵(lì)。舉辦第四屆“教壇新秀”比賽。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織好中小學(xué)在編不在崗教職工專項(xiàng)清理工作。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村教師關(guān)愛工程，落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置。
（二）做實(shí)“三育”工程。
深入實(shí)施“快樂德育”。組織全市中小學(xué)積極創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)；繼續(xù)抓好社區(qū)少年宮建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)“人文智育”。開展全市普通中小學(xué)申創(chuàng)“書香校園示范校”“科技創(chuàng)新示范?！薄罢n改樣板?！薄疤厣珜W(xué)?！钡葘W(xué)校復(fù)評(píng)；開展高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)、督查，開展全市義務(wù)教育質(zhì)量抽測調(diào)研。有效開展“陽光體育”。承辦全省“體育教師與健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽和展示”活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)“體育藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目,舉辦全市中小學(xué)生“三好杯”運(yùn)動(dòng)會(huì);組織開展對(duì)全市學(xué)生體質(zhì)健康狀況抽測工作。
（三）做優(yōu)高中教育。
積極推進(jìn)“普通高中教育改革”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革”試點(diǎn)項(xiàng)目；充分利用學(xué)科基地和特色項(xiàng)目基地開展各種研修培訓(xùn)；開展城區(qū)及五縣市普通高中教學(xué)視導(dǎo)；加強(qiáng)直屬學(xué)?；ňS修項(xiàng)目監(jiān)管，確保進(jìn)度和質(zhì)量。
（四）做活職業(yè)教育。
繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目，重點(diǎn)推進(jìn)校企合作、“十百千”工程，加強(qiáng)職業(yè)教育國際合作交流；實(shí)施“質(zhì)量與管理年”項(xiàng)目，加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)；做好專業(yè)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)、示范性職教集團(tuán)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校、社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)與學(xué)習(xí)型社區(qū)等年度重點(diǎn)工作的評(píng)估與驗(yàn)收。
三、以“增活力”為目標(biāo)，打造教育特色。
（一）強(qiáng)化創(chuàng)新型人才的個(gè)性化培養(yǎng)。
提供適合每一個(gè)學(xué)生的教育，落實(shí)個(gè)性化的培養(yǎng)方案；強(qiáng)化課程資源開發(fā)、人才成長規(guī)劃、培養(yǎng)過程管理、培養(yǎng)業(yè)績評(píng)價(jià)、后勤服務(wù)保障等措施；加強(qiáng)對(duì)“新學(xué)校行動(dòng)”項(xiàng)目的指導(dǎo)與評(píng)估。
（二）推進(jìn)教育信息化建設(shè)加速。
認(rèn)真實(shí)施“數(shù)字校園”試點(diǎn)和評(píng)估驗(yàn)收；推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”；組織以“推進(jìn)教育信息化，建設(shè)數(shù)字校園”為主題的暑期干部培訓(xùn)。
（三）擴(kuò)大教育國際交流合作。
建立健全工作制度，使我市教育國際化工作穩(wěn)步健康發(fā)展；組團(tuán)赴英國斯旺西大學(xué)進(jìn)行教學(xué)回訪，與英方有關(guān)學(xué)校初步簽訂友好學(xué)校意向書；與美國洛杉磯市建立教育友好合作關(guān)系，邀請(qǐng)美方適時(shí)訪問株洲。
四、以“強(qiáng)服務(wù)”為保障，創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境。
（一）強(qiáng)化投入保障。做好2013年教育經(jīng)費(fèi)決算及2014年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，集中有限財(cái)力重點(diǎn)用于解決制約教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)問題；進(jìn)一步落實(shí)十大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入，并做好2014年系統(tǒng)重大項(xiàng)目設(shè)立、調(diào)研與論證工作。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。抓好三大迎檢工作：國家教育督導(dǎo)委員會(huì)“縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡縣”、省級(jí)“義務(wù)教育基本均衡縣”和全省首批“教育強(qiáng)縣市區(qū)”的評(píng)估驗(yàn)收。做好三項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估：“學(xué)前教育先進(jìn)縣市區(qū)”的評(píng)估工作和市級(jí)示范性幼兒園評(píng)估、省示范性普通高中督導(dǎo)評(píng)估、市直學(xué)校的辦學(xué)水平年度評(píng)估考核。開展國家級(jí)“中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”試點(diǎn)工作。
（三）強(qiáng)化黨建工作和教育管理。
深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做好在職黨員進(jìn)社區(qū)工作；深入推進(jìn)“為民務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)，勤廉辦事樹形象”主題活動(dòng)；認(rèn)真抓好中央、省、市和教育系統(tǒng)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)突出問題的治理；繼續(xù)實(shí)施局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度；開展“紅旗科室”評(píng)選活動(dòng)；繼續(xù)加強(qiáng)教育陽光服務(wù)體系建設(shè)，認(rèn)真承辦全省教育陽光服務(wù)現(xiàn)場會(huì)；扎實(shí)做好校園及周邊安全綜合治理工作，加強(qiáng)校車安全管理。
教授近半年工作總結(jié)篇十九
忙繁勞碌中，一學(xué)期曩昔了?；仡^觀，環(huán)抱學(xué)校開學(xué)初的工作計(jì)劃和支配，本身兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教授教化任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不夠，為便于往后更好的開展工作。總結(jié)如下：
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做勤學(xué)生課后指點(diǎn)工作，普遍涉獵各方面知識(shí)富厚本身，形成對(duì)照完整的奇特的知識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而賡續(xù)進(jìn)步本身的教授教化程度和思想素養(yǎng)，并順利完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。下面是本人總結(jié)的教授教化經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了如下幾個(gè)工作：
（1）課前籌備：備好課。認(rèn)真鉆研課本，控制課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點(diǎn)，把每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，控制知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料，怎樣能力教好。斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。
（2）講堂上的環(huán)境。組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的故意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，講堂語言簡潔明了，降服了以前反復(fù)的搭檔，講堂提問面向全體學(xué)生，講堂上講練結(jié)合。
3、積極介入聽課、評(píng)課，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施，博采眾長，進(jìn)步教授教化程度。
4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，賡續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。
二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。
隨著教導(dǎo)教授教化革新的賡續(xù)深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識(shí)與看念的更新。加強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)才能，賡續(xù)晉升本身的綜合文化素養(yǎng)。作為根基教導(dǎo)的一員，要適應(yīng)形勢的必要，跟上時(shí)代的方式，認(rèn)清素質(zhì)教導(dǎo)對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要賡續(xù)學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)理念。因?yàn)閮?yōu)越的教師素質(zhì)是進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量的癥結(jié)，是進(jìn)步課效率，落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)的根本。教師只有賡續(xù)學(xué)習(xí)，賡續(xù)朝上提高，賡續(xù)完善自我，能力在講堂教授教化中適應(yīng)課本、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)講堂。能力在講堂教授教化中滲透相符時(shí)代信息的活水，能力常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織挨近，正直本身的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教授教化，講堂教授教化是學(xué)校教導(dǎo)的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)便是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教授教化實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前籌備，能力上好課，備課不僅是進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的一個(gè)緊張條件，也是教師賡續(xù)富厚本身教授教化經(jīng)驗(yàn)的需要道路。為備好課，本身認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考材料，耐勞鉆研課本，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際環(huán)境，確立得當(dāng)?shù)慕淌诮袒繕?biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的根基上，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诮袒胧?，精心組織講堂教授教化。講堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航淌诮袒胧┗詈蛯W(xué)習(xí)措施活；實(shí)：根基知識(shí)扎實(shí)；全：即面向全體，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。真正做到各人有勞績，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。在教授教化生控制根基知識(shí)的同時(shí)，注重智力的'開拓，才能的培養(yǎng)，素質(zhì)的進(jìn)步。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教導(dǎo)。
四、反思總結(jié)爭取提高。
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了必然的提高，然則仍有不夠之處，主要有：
1、教授教化措施的把握還不是很成熟，仍需繼承盡力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教授教化研究方面盡管讀了一些相關(guān)的冊本，有所勞績，但我深知還有許多要學(xué)。
3、講堂教授教化短缺引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識(shí)的貯備上還稍顯不夠。
在往后的工作中我要發(fā)揚(yáng)本身的長處，改正缺點(diǎn)，補(bǔ)充不夠。盡力進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的造詣。
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