通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不足，提高自己的能力和素質(zhì)。如何寫(xiě)一篇暢銷(xiāo)小說(shuō)，吸引讀者的注意力呢？小編整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
慈母情深仿寫(xiě)篇一
本文主要內(nèi)容：作者想買(mǎi)一本小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》，但是這本書(shū)太貴了，作者沒(méi)有勇氣向母親要那么多錢(qián)。
最后，因?yàn)樽髡呦胍@本書(shū)，他失去了理智，決定向母親要錢(qián)買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》。作者來(lái)到他母親工作的地方。他環(huán)顧四周，沒(méi)有看到他的母親，所以作者問(wèn)了其他工人。作者喊出了作者母親的名字，一個(gè)工作的祖父指著最里面的角落。作者翻遍了一排排縫紉機(jī)，最后看到一個(gè)極細(xì)的后彎。作者給媽媽打了兩次電話。作者的母親終于轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲問(wèn)道：你在這里干什么？作者說(shuō)他要錢(qián)。母親問(wèn)她要錢(qián)干什么，作者說(shuō)她要買(mǎi)書(shū)，書(shū)的價(jià)格是一元五角。正當(dāng)作者母親要給作者錢(qián)的時(shí)候，作者母親把錢(qián)拿出來(lái)了。有個(gè)女的說(shuō)不要給作者錢(qián)買(mǎi)書(shū)，因?yàn)樽髡邒寢尳o他提供了吃的，穿的，學(xué)習(xí)的，生活已經(jīng)很辛苦了。但是作者的媽媽說(shuō)：“我很高興他愛(ài)看書(shū)！”作者第一次發(fā)現(xiàn)自己的母親竟然這么小。作者以為自己長(zhǎng)大了，就給媽媽買(mǎi)了水果罐頭。媽媽說(shuō)她給錢(qián)給作者買(mǎi)書(shū)，于是作者終于買(mǎi)了第一本小說(shuō)。
我感覺(jué)作者的母親多么通情達(dá)理。就算是輕書(shū)，作者媽媽還是會(huì)給作者錢(qián)買(mǎi)輕書(shū)。我讓我的作者很孝順，因?yàn)樽髡哂X(jué)得自己長(zhǎng)大了，所以給他媽媽買(mǎi)了水果罐頭，但是作者媽媽并不想買(mǎi)什么好東西，只是想讓作者多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)。
慈母情深仿寫(xiě)篇二
我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去。我一邊走一邊想：我到底要不要買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》呢？這一元五角錢(qián)可是媽媽每天起早摸黑辛辛苦苦掙來(lái)的'，這其中包含著媽媽的多少心血呀！剛才那位跟媽媽一起工作的阿姨也說(shuō)了，媽媽供我們吃，供我們穿，供我們上學(xué)，何況現(xiàn)在還要供我看閑書(shū)哇！這么重的生活負(fù)擔(dān)原已是媽媽喘不過(guò)氣來(lái)，再加上我還要買(mǎi)書(shū)，媽媽該有多累呀！
媽媽還每天早上不吃早餐就去上班，直到晚上七八點(diǎn)鐘才回來(lái)，在這中間媽媽還得一刻不停地工作，媽媽這瘦弱的身體吃得消嗎？我想了這么多，下定決心不用這一元五角買(mǎi)書(shū)了。那應(yīng)該買(mǎi)些什么呢？我又思索了起來(lái)：媽媽每天這么累，要不我給媽媽買(mǎi)一些營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身子吧！那應(yīng)該買(mǎi)些什么營(yíng)養(yǎng)品呢？我在商店里左看一下，右看一下，經(jīng)過(guò)我的一番精挑細(xì)選，選中了一聽(tīng)水果罐頭。我又看了看價(jià)錢(qián)，剛好合適，最終決定給媽媽買(mǎi)一聽(tīng)水果罐頭。付錢(qián)時(shí)，我就用媽媽給我買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的一元五角，買(mǎi)下了這一聽(tīng)水果罐頭。
慈母情深仿寫(xiě)篇三
人們都說(shuō)：母愛(ài)像天一樣高，像海一樣的深。大家一定都會(huì)唱這樣一首歌吧！“世上只媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶，擁進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了?！蔽乙灿X(jué)得他們說(shuō)對(duì)了，因?yàn)?，媽媽所做的一切都讓我感?dòng)讓我難忘。
記得有一次，我早晨起床要去上學(xué)，剛吃完早點(diǎn)，媽媽要去送我，就在這時(shí)，天空烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。媽媽的舉動(dòng)卻令我非常震驚――她把家里僅有的一件雨衣，讓我把它披在了身上，送我去上學(xué)，這件事讓我至今難忘，那一次讓我在路上不由自主的流下了淚。
還有一次，媽媽帶病送我去補(bǔ)習(xí)班，我想一個(gè)人去，可媽媽不同意，媽媽咬著牙堅(jiān)持著，終于把我送到了補(bǔ)習(xí)班那，四十分鐘的補(bǔ)習(xí)時(shí)間很快過(guò)去了。媽媽又費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)到了這兒。把我接到家中媽媽的手冰冷。我哀求地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽休息一會(huì)兒吧！”媽媽看我苦苦哀求，只好答應(yīng)了。這時(shí)，我才意識(shí)到，媽媽對(duì)我的愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)聲的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)痕的，母愛(ài)更是溫暖的。
慈母情深仿寫(xiě)篇四
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)想起《游子吟》這首詩(shī)，我就不禁想起媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。
媽媽對(duì)我關(guān)切的話語(yǔ)如雨絲，滋潤(rùn)了我的心田。記得上次，媽媽從百忙中抽出時(shí)間，帶我去學(xué)鋼琴。她坐在我身邊，默默地陪著我、看著我。下午，她把我接回來(lái)，到家后，再幫我復(fù)習(xí)譜子，手把手地教我。一天下來(lái)，媽媽的臉上滿是汗水，汗水真不聽(tīng)話，猶如斷了線的珠子，一粒粒，不停地落下來(lái)。看到媽媽勞累的樣子，我的淚珠也從眼角滑了下來(lái)。我關(guān)切地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，休息會(huì)兒吧，您也累了?！眿寢寘s笑呵呵地說(shuō)：“不用了，媽媽不累。你去躺一會(huì)兒吧，你也累了，我做完事就去休息，好嗎？”媽媽說(shuō)的話雖然普通卻深深地感動(dòng)了我。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！眿寢寣?duì)我無(wú)私的愛(ài)，我牢記心中，卻無(wú)以回報(bào)，但我一定要盡我所能讓媽媽開(kāi)心。這天，我覺(jué)得我應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)兒家務(wù)吧，于是我動(dòng)起手來(lái)。我左邊收拾收拾，右邊整理整理，房間就收拾好了，我上了樓忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正在用勁地洗著衣服，她彎著腰，弓著背，我的眼睛里一下子涌出了淚水。我急忙走上前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我來(lái)做吧，休息一會(huì)兒吧。”媽媽拾起頭，說(shuō)：“好呀，要不，你幫我把這幾件衣服過(guò)一下水吧?！蔽伊⒓磩?dòng)起手來(lái)。真希望多幫媽媽做些事，讓媽媽有更多的時(shí)間休息。
媽媽的愛(ài)，是溫暖的太陽(yáng)；媽媽的愛(ài)，是藍(lán)藍(lán)的天空：媽媽的愛(ài)，是遮雨的傘；媽媽的愛(ài)，是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)……我愛(ài)我的媽媽。
慈母情深仿寫(xiě)篇五
母愛(ài)像燈塔，照亮我前進(jìn)的方向；母愛(ài)像蠟燭，燃燒自己照亮別人；母愛(ài)像陽(yáng)光，溫暖我的心田……世界上的母親都是偉大的，為了自己的孩子可以奉獻(xiàn)出一切。我的母親非常愛(ài)我，對(duì)我的愛(ài)如大海一樣深。
上星期二的下午，我們放了學(xué)以后突然下起了雨。我們都紛紛戴上帽子，步伐變得急促了起來(lái)?？墒翘旃蛔髅?，不一會(huì)兒，小雨就漸漸大了起來(lái)。我們慢跑起來(lái)，快速出了校園。我也趕緊向媽媽跑了過(guò)去。出乎意料，媽媽也沒(méi)有拿傘。雨越下越大了，媽媽立馬脫下大衣，裹在我的身上，拉起我的手就往家跑。當(dāng)時(shí)媽媽只穿著一條褲子，一雙鞋，一件大衣和一件襯衣。現(xiàn)在正是傾盆大雨，并且媽媽只穿了那么多，現(xiàn)在又把大衣給了我，可以想象媽媽此時(shí)是多么冷！我們急急忙忙跑回了家。媽媽不顧自己，立刻拿出一條干手巾給我擦雨水。等我被擦得干干凈凈后，媽媽才想起自己。
雖然媽媽很及時(shí)地照顧了我，但我還是感冒了。我總是咳嗽，媽媽很著急，背起我沖出家門(mén)，向最近的醫(yī)院跑去。當(dāng)時(shí)下著暴雨，媽媽只顧關(guān)心我，卻忘了給自己拿件衣服。跑進(jìn)醫(yī)院之后，醫(yī)生量了量我的體溫，嚴(yán)肅地說(shuō)：“39度，必須打一針。”我當(dāng)時(shí)嚇了一大跳，說(shuō)什么也不肯打針。媽媽溫柔地說(shuō)：“不要怕，沒(méi)事，男子漢大丈夫，打針不疼的?！闭f(shuō)了半天，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。打針時(shí)，媽媽緊緊地抓著我的手，我感覺(jué)打針一點(diǎn)兒也不疼了。
母愛(ài)是一杯沙漠中的泉水，讓我看到希望。每個(gè)母親沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)自己的兒女。謝謝您，母親！
慈母情深仿寫(xiě)篇六
有句話說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水?！笨墒?，我媽媽對(duì)我的愛(ài)卻是無(wú)言的。
那是一個(gè)雨夜。大雨嘩嘩地下著，轟隆隆的雷聲夾雜著劃過(guò)天空的耀眼的金色閃電。風(fēng)呼呼地刮著，黑藍(lán)色的天幕中布滿陰云。此時(shí)，在學(xué)跳舞的我臉上也布滿陰云。我望著窗外的雨簾，心里不覺(jué)擔(dān)憂起來(lái)：雨這么大，可傘只有一把，該怎么辦呢？我心不在焉地跳著，還是想著這件事。也許媽媽已經(jīng)回家拿了一把傘。我試圖讓自己不再擔(dān)憂，可是毫無(wú)用處。
如果孩子是一棵小樹(shù)，那么母親就是一棵大樹(shù)，用自己繁茂的枝葉為小樹(shù)阻擋風(fēng)雨。?。∧赣H！這世界上最偉大的人！如果用兩個(gè)字表達(dá)天使的含義，那就是：母親！
慈母情深仿寫(xiě)篇七
世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。
――高爾基。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，我就有這樣一位深?lèi)?ài)我的母親。
記得有一年冬天，雪悄悄地在梅花盛開(kāi)的季節(jié)降臨了，空氣像凍住了似的，冷極了。清晨，地上的積雪已有十多公分厚，我們已經(jīng)起床了，但我剛一下床，同學(xué)們就是一陣哄堂大笑。她們指著我的臉說(shuō)：“你的右臉怎么一下子胖了那么多？”我來(lái)到鏡子前一看，不由得嚇了一跳，摸摸自己那不對(duì)稱的臉，才知道這不是錯(cuò)覺(jué)，我的臉真的“胖”了許多。但我卻有點(diǎn)不以為然，一直到了中午，臉越變?cè)酱螅晕顼埗汲闪藛?wèn)題的時(shí)候，我才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。同學(xué)把我的情況告訴了老師，老師立刻將我送到了醫(yī)院。醫(yī)生經(jīng)過(guò)對(duì)我的病情的檢查，確診為：是感冒引起的牙齦腫大，需要輸液。
我看著窗外越下越大的雪，傷心地想：“這么大的雪，媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)來(lái)陪我了吧？”老師撥通了媽媽的電話。電話的那頭，傳來(lái)了媽媽焦急的詢問(wèn)聲：“怎么了？婷婷生病了？她得了什么??？嚴(yán)重不嚴(yán)重啊？咳、咳、咳……”我聽(tīng)到媽媽的聲音，又是開(kāi)心，又是焦急。媽媽也生病了，咳得那么厲害，能來(lái)陪我嗎？我的心里像五味瓶打翻了一樣，說(shuō)不出是酸，是甜。沒(méi)過(guò)多久，醫(yī)院傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，我向外一看，是媽媽！媽媽身上落滿了雪花，通紅的雙手緊緊地捧著我穿的那件紅色外衣，她身上有幾處都沾滿了稀泥，而那件外衣卻干干凈凈的。
我實(shí)在忍不住了，眼淚嘩嘩往下流，嘴里不停的喊：“媽媽！媽媽！”媽媽擦干我的眼淚問(wèn)我：“怎么樣，臉痛不痛啊，冷嗎？我給你拿了件外衣……”我使勁地?fù)u著頭，抽噎著問(wèn)：“媽媽，你也生病了，身體要不要緊?。肯逻@么大的雪，你為什么還要來(lái)呢？”“傻孩子，你難道不希望媽媽來(lái)嗎？我的身體可結(jié)實(shí)了?！眿寢尡е业念^，輕輕地?fù)崦业挠夷樥f(shuō)：“睡吧，孩子，媽媽在你的身邊……”
我躺在媽媽既寬闊又溫暖的懷抱中睡著了……。
慈母情深仿寫(xiě)篇八
曾經(jīng)，有一雙手撫去我心靈的傷痛；曾經(jīng)，有一句話讓我不再悲傷；曾經(jīng)，有一種情讓我振作，讓我堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)……然而，這雙手、這句話、這種情，這曾經(jīng)的曾經(jīng)，都出自我那敬愛(ài)的——慈母！
俗話說(shuō)得好：“深幾許？深似海！”這慈母情，這慈母愛(ài)！深得比陸地還闊，深得比海還深，深得甚至比天還廣！
記得七八歲的時(shí)候。在一天晚上，我迷路了，找不到媽媽了，可是周?chē)黄岷?，讓我想起了那些?lái)拐賣(mài)小孩的的人，和可怕的鬼，這使我陷在了恐懼之中。腿軟的不能再走了，喊“救命”的聲音也卡在喉嚨里了，我茫然地看著周?chē)囊磺校睦锬矶\著：“媽媽快來(lái)，媽媽快來(lái)……咦，好熟悉的黑影啊！難道是……媽媽！“媽媽，我在這！媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到我，一把摟住了我，還說(shuō)：“原來(lái)你在這，嚇?biāo)牢伊恕！痹诨璋档臒艄庀拢铱吹搅藡寢尩哪?，一張疲憊的臉。我的兩行眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。
在路上，媽媽背著我，燈光把媽媽背著我的影子映了上去，我看著心里很不是滋味，兩行眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)，流到了媽媽的背上，又從媽媽的背上流了下來(lái)，流了下來(lái)。
慈母的情就像一個(gè)太陽(yáng)，照耀著我；慈母的情就像一杯水，沁我心脾……。
深幾許？深似海！
慈母情深仿寫(xiě)篇九
慈母情深母親??！您為了培養(yǎng)我們，白晰的臉上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)，光滑的皮膚上爬上了許多皺紋。明亮的眼睛也慢慢變得暗淡了，筆直的脊背也漸漸變得彎曲了。母親??！您就休息一會(huì)兒吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。母親啊！您就相信我吧，我終歸有一天要獨(dú)自面對(duì)生活的。
母親啊！
您為了培養(yǎng)我們，
白晰的臉上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)，
光滑的皮膚上爬上了許皺紋。
明亮的眼睛也慢慢變得暗淡了，
筆直的脊背也漸漸變得彎曲了。
母親??！
您就休息一會(huì)兒吧，
我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
母親??！
您就相信我吧，
我終歸有一天要獨(dú)自面對(duì)生活的。
母親啊！
我慈祥的母親啊！
我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的！
慈母情深仿寫(xiě)篇十
《慈母情深》是一篇略讀課文，選自五年級(jí)上冊(cè)第六單元。本單元側(cè)重學(xué)生感知父母深沉、偉大的愛(ài)，通過(guò)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作描寫(xiě)塑造人物形象，為大家分享了慈母情深教案，歡迎借鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語(yǔ)。
2、通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和母愛(ài)的偉大感人。
3、感受我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
就課文的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生注意從人物和環(huán)境的描寫(xiě)，集中探究課文是怎樣表現(xiàn)“慈”和“深”的。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，知道孟郊的《游子吟》嗎？（師生共同背誦。）。
你們知道詩(shī)歌贊頌的是什么嗎？（母愛(ài)）。
2、歷來(lái)的文人墨客喜歡用詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)母親。今天我們就讓我們一起走進(jìn)一位普通的母親，去感受那博大的——慈母情深（指板書(shū)，引讀課題）。
二、初讀課文，感知文意。
自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。在讀的過(guò)程中，看看課文主要寫(xiě)了一件什么事情？（這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事。）。
三、了解我的家境的貧困（1——4自然段）。
1、同學(xué)們，我們知道事情的起因只是因?yàn)橐槐緝r(jià)值一元五角的書(shū)。對(duì)你而言，買(mǎi)這樣一本書(shū)容易嗎？可對(duì)于當(dāng)時(shí)的`梁曉聲，買(mǎi)書(shū)容易嗎？（不容易）。
2、請(qǐng)你讀讀課文的1——4自然段，從哪些語(yǔ)句中看出買(mǎi)這么一本書(shū)不是容易的事情？
3、理解“失魂落魄”
（1）“失魂落魄”什么意思？（形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。）。
（2）從“失魂落魄”這個(gè)詞語(yǔ)你讀出了什么？（作者很想要書(shū)，但苦于家境貧寒）。
4、介紹梁曉聲的家境。
一元五角錢(qián)在當(dāng)時(shí)究竟意味著什么呢？那個(gè)年代，工人的工資是20幾元，學(xué)生的學(xué)費(fèi)是3元，梁曉聲家有兄妹5人，父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，為了養(yǎng)活一大家子人，常常一塊豆腐要吃3頓，舍不得吃炒菜。而母親在一個(gè)小廠做臨時(shí)工，每月工資只有27元。為了省錢(qián)，她每天不吃早飯就去上班。由此可見(jiàn)，一元五角錢(qián)對(duì)于這個(gè)家庭實(shí)在是一筆不小的開(kāi)支。
四、入景融情，感悟情深。
2、為什么鼻子一酸呢？請(qǐng)你默讀課文，一邊讀一邊用心思考，課文中哪些地方讓我鼻子一酸，請(qǐng)用筆恭恭敬敬地劃下來(lái)。（學(xué)生默讀課文，教師巡視）。
3、交流。
a、七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪音震耳欲聾。
（1）讀一讀，你體會(huì)到了什么？（環(huán)境很差）。
（2）“震耳欲聾”什么意思？“欲”什么意思？（耳朵快要被震聾了。）。
（3）假如這樣的噪音向你撲面而來(lái)是什么感覺(jué)？（很難以忍受）。
（4）可是母親卻在這樣的環(huán)境中工作，一起讀。
從我去到離開(kāi)，這噪聲停止過(guò)嗎？讀。
昨天的母親在怎樣的環(huán)境中工作？前天的？明天？后天？
作為兒子看到這情景你會(huì)有怎樣的滋味？（很心疼、很難過(guò)）。
看到自己的母親在這樣的一個(gè)令人煩躁的環(huán)境下日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作，我怎能不——鼻子一酸。
你還找到哪些句子？
b、我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?/p>
（1）從這句話中你讀懂了什么？（抓“極其瘦弱、彎曲、烤”）（母親的工作環(huán)境很不好，母親很辛苦）。
（2）母親的背已經(jīng)是極其得瘦弱了，當(dāng)我看在眼里時(shí)，是什么感受？（心象被萬(wàn)根鋼針扎了一樣）。
（3）這樣，我又怎能鼻子不酸了。
（1）此刻，看到母親你是什么感覺(jué)？（吃驚、心酸）。
（2）母親吃驚地望著我，我又何嘗不是吃驚地望著母親??！仔細(xì)觀察這些句子，作者在表達(dá)上有什么特別之處？（連續(xù)使用三個(gè)“我的母親”，“我的母親”出現(xiàn)在句子后面）對(duì)比讀。有什么不同？(反復(fù)強(qiáng)調(diào)我的吃驚，母親的疲憊、勞累深深震撼了我的心靈，它從心底發(fā)出呼喚“我的母親”所以連續(xù)出現(xiàn))請(qǐng)你帶上這樣的感覺(jué)，再讀這個(gè)句子。
（3）聽(tīng)老師范讀，指名讀。
（4）如果我今天不到母親工作的地方，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道母親是這樣辛苦地賺錢(qián)養(yǎng)家，讀出母親的辛苦；如果我不近距離觀察母親，我又怎會(huì)懂得母親的疲憊，讀出疲憊。這般辛苦的母親不禁讓我“鼻子一酸”。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)句子。
如果說(shuō)這句話是慢鏡頭的話，那你能找到一組快鏡頭嗎？
（1）讀完這句話，帶給你最深的感覺(jué)是什么？（忙碌）。
（2）哪個(gè)詞語(yǔ)給了你這樣的感覺(jué)？（立刻又）你能給立刻找個(gè)近義詞嗎？（馬上、立即等）。
（4）母親你是如此的憔悴，你就不能停一停嗎？母親你是如此得瘦弱，你就不能歇一歇嗎？母親你是如此的疲憊不堪，你就不能喘口氣嗎？（不能，我還得養(yǎng)家糊口，還要供你們上學(xué)，還要……）。
然而，當(dāng)兒子要錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)，母親是怎么說(shuō)的，怎么做的？
e、母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”
（1）母親竟然是這樣說(shuō)的，是這樣做的。我們一起讀。
（2）你的目光定格在哪個(gè)詞呢？把“塞”字圈出來(lái)，讀讀這個(gè)句子，體會(huì)母親是怎樣地塞？（毫不猶豫、使勁、堅(jiān)定……）。
（3）你說(shuō)這是怎樣的一塞？放進(jìn)去，讀一讀。
是的，不要小看這幾個(gè)詞語(yǔ)，這幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明母親在塞錢(qián)的那一刻，她想過(guò)嗎？（沒(méi)有）是啊，這是迅速地塞，這是使勁地塞，這是毫不猶豫地塞，我們?cè)賮?lái)讀的這個(gè)句子。
母親塞到我手里的哪里是錢(qián)?。渴鞘裁?？（母愛(ài)）。
是的，是愛(ài)，是普通的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，是偉大的愛(ài)，是純真的愛(ài)，這一切都匯成了四個(gè)字——慈母情深。
五、拓展延伸。
就這樣，我鼻子一酸，攥著母親的血汗錢(qián)，攥著母親的疲憊，也攥著母親那無(wú)私而有偉大的愛(ài)，跑了出去……此時(shí)此刻，我的心里一遍又一遍地對(duì)母親說(shuō)。同學(xué)們，拿出筆，請(qǐng)把你的內(nèi)心的獨(dú)白寫(xiě)在紙上，可以寫(xiě)你的悔恨，可以寫(xiě)你的自責(zé)，可以寫(xiě)你的激動(dòng)…但是，不管你寫(xiě)什么，在你的話中，“母親”這個(gè)詞語(yǔ)不得少于三次。
（母親，你的脊背是那樣的彎曲，但正是你那彎曲的脊背扛起了這個(gè)家；母親，你的手掌是那樣龜裂，但正是你那龜裂的手撐起了一片天；母親，你的眼睛是那樣的疲憊，但正是你那雙疲憊的眼睛照亮了我心中的最深處。）。
有一種情讓人淚流滿面，有一種愛(ài)總是感人至深，讓我們?cè)凇抖恪返囊魳?lè)中結(jié)束今天的課。
慈母情深仿寫(xiě)篇十一
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。理解詞語(yǔ)“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。
2、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1．看圖片，談話
2．板書(shū)課題，齊讀課題
二、初讀課文，想象畫(huà)面
1．輕聲讀課文，想一想課文講了一個(gè)什么故事。
2．出示詞語(yǔ)，想象畫(huà)面。
（ ）的噪聲 （ ）的脊背
（ ）的口罩 （ ）的眼神
（ ）的毛票 （ ）的手指
三、默讀課文，交流讀后收獲
四、質(zhì)疑“我挺高興她愛(ài)看書(shū)的！”感受母親的深深情懷
1．質(zhì)疑
2．從母親的語(yǔ)言中感受母親支持我讀書(shū)
3．通過(guò)聯(lián)系母親工作環(huán)境和掙錢(qián)辛勞感受母親支持讀書(shū)的不容易，來(lái)領(lǐng)悟慈母深情。
預(yù)設(shè)一：七八臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
通過(guò)理解“震耳欲聾”的意思，體會(huì)母親的工作環(huán)境惡劣。
通過(guò)聯(lián)系文章內(nèi)容感受“震耳欲聾”的噪聲沒(méi)有停止過(guò)。
學(xué)生針對(duì)句子不懂的地方提問(wèn)題，老師相機(jī)引導(dǎo)。
預(yù)設(shè)： 為什么每句話后面都帶上“我的母親”？
為什么簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)身動(dòng)作卻讓人感受如此漫長(zhǎng)？
為什么母親的口罩是褐色的？
學(xué)生自由讀，讀書(shū)感受。
從“立刻”感受母親忙碌，爭(zhēng)分奪秒地掙錢(qián)。
五、小結(jié)：此時(shí)我們感受到這是一個(gè)怎樣的母親？
六、隨文練筆，訴說(shuō)真情
那一天，我覺(jué)得自己應(yīng)該是個(gè)大人了！作者心里會(huì)想什么？
七、課外延伸，升華情感
欣賞冰心《紙船》
慈母情深仿寫(xiě)篇十二
朗讀課文、理解課文內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會(huì)課文所要論述的含義。
養(yǎng)成讀書(shū)的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
通過(guò)反復(fù)誦讀，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理，受到潛移默化的教育。
本課是略讀課文，要放手讓學(xué)生自身閱讀，通過(guò)默讀、朗讀，理解重點(diǎn)詞句，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理，受到潛移默化的教育。
有關(guān)課外知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。
2、學(xué)生分組學(xué)習(xí)小組多種形式學(xué)習(xí)。
3、討論、交流，讀課文。使學(xué)生懂得，讀書(shū)遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。
1、什么叫“攔路虎”?
2、面對(duì)“攔路虎”繞著走的`原因和危害是什么?
3、你是如何消滅讀書(shū)時(shí)的攔路虎的?
4、如何查字典?
(一)、要有耐心。
(二)、要有恒心。抓住重點(diǎn)句，談感受;。
就自身如何解決“攔路虎”發(fā)表見(jiàn)解;抓住重點(diǎn)句，理解全文。使學(xué)生懂得，讀書(shū)遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。
教學(xué)反思心理學(xué)實(shí)驗(yàn)標(biāo)明：許多人在一起共做，可以促進(jìn)提高個(gè)人活動(dòng)(學(xué)習(xí)和工作)效率。小組合作學(xué)習(xí)，也是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣的教學(xué)方法之一。在氣氛活躍的小組中學(xué)習(xí)熱情高，每個(gè)人暢所欲言，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：讀書(shū)莫放“攔路虎”迎難而上面對(duì)“攔路虎”勇于戰(zhàn)勝。
慈母情深仿寫(xiě)篇十三
我的母親是一個(gè)平凡的家庭婦女，她沒(méi)有什么能讓我引以為傲的職業(yè)，也沒(méi)有什么可歌可頌的豐功偉績(jī)，但她卻用一種無(wú)私的愛(ài)，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。
我的父親常年在外務(wù)工，如果沒(méi)有她的照顧，我就一定不會(huì)有今天這么好的成績(jī)。
記得四下快期末考試的時(shí)候，家里因?yàn)樵谘b修，媽媽便對(duì)我放松了管理，我也不知不覺(jué)中放松了對(duì)自己的要求。直到有一天，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并和媽媽做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說(shuō)，還免不了一頓挨揍”。
太陽(yáng)火辣辣地照著大地，我走出校門(mén)，媽媽站在離大門(mén)不遠(yuǎn)的樹(shù)旁，我怯怯地走過(guò)去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶?；氐郊?，媽媽并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評(píng)我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，并與我擬定了以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
在老師和媽媽的教育、幫助下，我終于在期末考試中取得了比較理想的成績(jī)。
這就是我的媽媽，一個(gè)平凡的女性，但她卻是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，每時(shí)每刻都在呵護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
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慈母情深仿寫(xiě)篇十四
“媽媽，我肚子痛！”
媽媽飛快地跳下床，立刻跑到我的臥室著急地問(wèn)：“怎么？肚子痛嗎？”我沒(méi)有回答，一直用手摸著自己的肚子。
媽媽把我抱在沙發(fā)上，立馬用水洗了洗帕子，跑過(guò)來(lái)輕輕貼在我肚子上。撫摸著我說(shuō)：“看會(huì)兒電視吧，我去熬湯?！蔽矣檬謮褐嘲l(fā)直起身來(lái)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒跑去熬湯，一會(huì)兒給我換帕子，跑過(guò)去跑過(guò)來(lái)真辛苦啊。希望我能快點(diǎn)好。
“媽媽我沒(méi)事，你慢點(diǎn)不用著急。”我說(shuō)。
“你看你臉發(fā)白，嘴唇紫紫的。”媽媽手拍著我說(shuō)。
說(shuō)完，媽媽又急沖沖地拿了一杯溫水給我喝。我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上有微微汗了，也沒(méi)停下來(lái)歇息。
慢慢的'，肚子也不痛了，臉色也有好轉(zhuǎn)，媽媽才坐下來(lái)休息了，也不用為了我擔(dān)心了。
慈母情深仿寫(xiě)篇十五
我的母親今年三十三歲，她有一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，瓜子臉，略顯直挺的鼻梁，微翹的嘴唇，笑起來(lái)總是露出一副潔白的牙齒。但她穿著很樸素，總舍不得給自己買(mǎi)好衣服，但對(duì)我和弟弟卻很慷慨大方，讓我們吃飽穿好，所以在我心目中我的母親是最漂亮的。
我的母親很勤勞。每天起早貪黑地上班，連家務(wù)都是她做的。每天接送我和弟弟。爸爸在上海工作，啥事都是她管，但她從來(lái)都不會(huì)抱怨一句。日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著。她是我心中一位偉大的母親。她就像太陽(yáng)一樣，讓我這個(gè)家庭非常的溫暖。她多么像一頭黃牛，任勞任怨，不辭辛苦地工作著。
記得有一次，我還在上海閔行區(qū)的一所小學(xué)讀書(shū)。一堂數(shù)學(xué)課上到一半時(shí)，我突然出現(xiàn)頭暈、肚子痛的癥狀，那時(shí)我真不想打擾課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，就強(qiáng)忍了下來(lái)。到了下課，我痛得哭了，老師知道后，急忙打電話給我媽媽，媽媽在電話那頭焦急地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你再忍一會(huì)兒，我馬上過(guò)去接你去醫(yī)院看！”我吃力地說(shuō)了一聲：“好的，您快來(lái)呀！”經(jīng)過(guò)十多分鐘，我的母親是騎著電瓶車(chē)風(fēng)風(fēng)火火來(lái)到學(xué)校，看到母親這般著急的樣子，我真不忍心讓她這么為我操心，我在心中默默對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您！”母親走進(jìn)傳達(dá)室，急匆匆地填好“學(xué)生離校聯(lián)系單”后，用手摸了一下我的額頭，說(shuō)：“不好，孩子體溫也很高。”于是，趕忙把我抱上電瓶車(chē)，直奔街道衛(wèi)生院。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，說(shuō)我是病毒性重感冒。配了藥后，媽媽先給老師打電話，為我請(qǐng)了假。隨后就把我送到家里。那時(shí)，我的頭疼、肚疼雖然還沒(méi)消失，但我的心中卻感動(dòng)非常溫暖。她幫我喂好藥，讓我上床睡……。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽蚁氪舐曊f(shuō)：“辛苦您了，我親愛(ài)的媽媽。”是啊，是母親無(wú)私的愛(ài)給了我戰(zhàn)勝病痛的力量，是母親無(wú)私的付出，使我和弟弟健康快樂(lè)成長(zhǎng)，，令我終身難忘。
慈母情深仿寫(xiě)篇十六
1.了解梁曉聲的文學(xué)常識(shí)。
2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。
3.通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的賞析，體會(huì)母親的慈祥與善良和“我”對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
體會(huì)母親的慈祥與善良和“我”對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
教學(xué)難點(diǎn)。
賞析課文對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、?導(dǎo)入課文。
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親。
世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。
二、作者簡(jiǎn)介。
梁曉聲：男，當(dāng)代作家，1949年出生，山東榮城人。當(dāng)過(guò)知青，1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開(kāi)始發(fā)表作品，著有短篇小說(shuō)集《天若有情》、《白樺樹(shù)皮燈罩》、《死神》，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《從復(fù)旦到北影》、《雪城》、《年輪》、《泯滅》等。其短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1.給下列生字注音。
失魂落魄??????????無(wú)精打采???????一貧如洗。
2.這篇文章主要講了哪兩件事?
一是母親為我討回小人書(shū)，二是母親給我錢(qián)買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》。
“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”
“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來(lái)是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……”
相似的句子很多，如：
“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”（母親的辛苦和錢(qián)來(lái)之不易）。
母親說(shuō)著，就在臺(tái)階上坐了下去。并且扯著我坐在她身旁，一條手臂摟著我。（“摟”寫(xiě)出了母親對(duì)我的疼愛(ài)。）。
母親對(duì)他說(shuō)：“不給，我就坐在臺(tái)階上不走?！薄安蛔撸瑡屢欢ńo你要回來(lái)！”（態(tài)度堅(jiān)決。）。
2、同學(xué)之間相互交流閱讀感受：先讀出相關(guān)語(yǔ)句，然后用“這是一個(gè)???????的母親，這里用了??????描寫(xiě)”句式說(shuō)話。
四、小結(jié)，板書(shū)：
第二課時(shí)。
一、細(xì)讀課文第一個(gè)故事，思考討論以下問(wèn)題：
2、母親為什么要如此堅(jiān)定地幫我要回小人書(shū)？
（因?yàn)樾∪藭?shū)是我巨大的財(cái)富，失去它我就覺(jué)得“破產(chǎn)了”，我絕望得不想活，而母親她愛(ài)我，要維護(hù)孩子利益）。
3、警察為什么會(huì)叫一輛小車(chē)把我們送到家門(mén)口？
（1）本來(lái)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小人書(shū)已經(jīng)是生命了，可是在和警察對(duì)抗的情況下，孩子覺(jué)得可能不得不認(rèn)輸了。但是，并不把小人書(shū)當(dāng)作生命的母親卻比孩子堅(jiān)定。因?yàn)?，小人?shū)固然是由于在自己孩子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦進(jìn)入當(dāng)下的情境，小人書(shū)在自己就多了一份含義：做人的尊嚴(yán)。這是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女人，她疼愛(ài)自己的孩子，為了孩子挺身而出，代替孩子說(shuō)了許多好話，可是無(wú)效；于是她就不再羅嗦，不再說(shuō)任何話。這表現(xiàn)她很自尊，她不再求人，不因?yàn)樘蹛?ài)孩子就委曲自己，作可憐相。她惟一的抗?fàn)幾藨B(tài)就是堅(jiān)定地靜坐，不達(dá)目的，決不罷休?！岸赣H失去的是被極端輕蔑了的尊嚴(yán)。一個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)?！本鞛檫@位富有尊嚴(yán)的母親所感動(dòng)。（2）被這無(wú)所畏懼維護(hù)孩子利益的母愛(ài)所打動(dòng)。
3、分角色朗讀。
二、熟讀“那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的地方”到文章結(jié)束。思考、討論下列問(wèn)題。
1、描寫(xiě)母親她們的工作環(huán)境和勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)表現(xiàn)人物和主題有什么作用？
（本文描寫(xiě)母親她們的工作環(huán)境惡劣、艱苦，勞動(dòng)場(chǎng)景忙碌、緊張，又臟、又累，可見(jiàn)母親掙錢(qián)的艱辛，與下文母親毫不猶豫給錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)形成對(duì)比，更有力地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛(ài)、慈祥，突出主題。）。
（選取自己認(rèn)為更精彩、更動(dòng)人的作一分析。如：我覺(jué)得本文的描述更精彩，更動(dòng)人。我目睹了母親的工作環(huán)境和勞動(dòng)場(chǎng)景，深切感受到母親掙錢(qián)的艱辛，卻為了滿足孩子強(qiáng)烈的讀書(shū)愿望，給錢(qián)買(mǎi)書(shū)，實(shí)在令我感到辛酸、感動(dòng)，更加感激、崇敬母親。）。
（這句話是說(shuō)，母親掙錢(qián)那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)，使我滿足了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢(qián)再買(mǎi)別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親濃濃的愛(ài)子真情。）。
四、文中多次出現(xiàn)“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句.說(shuō)說(shuō)其特殊意味。
如：我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字的那份兒喜悅。句中“第一次”蘊(yùn)含著對(duì)母親深深的感激之情。
母親，還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)?！皬膩?lái)沒(méi)有”意在突出母親第一次給我一元多錢(qián)，強(qiáng)調(diào)“一元多錢(qián)”是個(gè)非同小可的數(shù)字，可見(jiàn)生活的貧困，可見(jiàn)對(duì)“我”熱愛(ài)讀書(shū)的支持。
五、詞句品味、積累。
（“像一只充血的獨(dú)眼……瞪著我們”不能改為“像一顆耀眼的大紅寶石，光芒四射地照耀著我們”。因?yàn)楦暮蟮谋扔骶渑c作者當(dāng)時(shí)的心情不吻合。
如“一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫(xiě)出了小胡同又狹窄又昏暗。）。
2.母親低聲對(duì)我說(shuō)：“數(shù)數(shù)?！闭Z(yǔ)調(diào)很平靜。
母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階。
注意：討回了書(shū)，取得了勝利，母親沒(méi)有笑容，也沒(méi)說(shuō)“謝謝”。
（“語(yǔ)調(diào)很平靜”“昂然”表現(xiàn)出母親討回的不僅僅是小人書(shū)，更是做人的尊嚴(yán)。）。
3.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》想得整天失魂落魄，無(wú)精打采。
七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無(wú)地自客。
揣摩加點(diǎn)成語(yǔ)、熟語(yǔ)表達(dá)的神情或狀態(tài)。
“失魂落魄”“無(wú)精打采”突出了我渴望有書(shū)的程度。
“震耳欲聾”可見(jiàn)工作環(huán)境的惡劣，突出母親掙錢(qián)的不易。
“差愧難當(dāng)”“無(wú)地自容”寫(xiě)出了“我”慚愧的神態(tài)。
4.體會(huì)文中“我想我不能再對(duì)……說(shuō)——……”、“我想我沒(méi)有權(quán)利……，無(wú)論為……還是為……”句式蘊(yùn)含的表達(dá)力量。
“我想我不能再對(duì)……說(shuō)一一……”蘊(yùn)含著母親無(wú)比堅(jiān)定的意念，一定要討回自尊。
“我想我沒(méi)有權(quán)利……，無(wú)論為……還是為……”句式蘊(yùn)含著母親掙錢(qián)的艱辛。
如果不這樣重復(fù)“立刻”，而把后面的三個(gè)“立刻”分別改為“馬上”、“趕緊”“很快”，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)品味。
連續(xù)四個(gè)“立刻”或排比句式，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了母親為掙錢(qián)而爭(zhēng)分奪秒，可見(jiàn)錢(qián)來(lái)之不易。而改為“馬上”“趕緊”“很快”，雖有動(dòng)作迅速之意，但語(yǔ)勢(shì)緩和。
六、拓展：閱讀《母親》，談?wù)劯惺堋?/p>
七、作業(yè)：給媽媽寫(xiě)封感謝的信。
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