最新體育教育教案大全(21篇)

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最新體育教育教案大全(21篇)
時(shí)間:2023-12-07 11:48:18     小編:XY字客

教案編寫的過(guò)程需要不斷反思和調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)實(shí)際情況。編寫教案時(shí)要注意教學(xué)過(guò)程的層次性和連貫性。下面是一些教研團(tuán)隊(duì)推薦的教案實(shí)例,這些教案經(jīng)過(guò)多次優(yōu)化和改進(jìn),能夠幫助教師順利進(jìn)行教學(xué)。

體育教育教案篇一

貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中心《關(guān)于展開全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生“”活動(dòng)的通知》精神。積極貫徹“健康第一”、“天天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一生”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃展開“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。

通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的展開,逐漸完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),豐富課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生天天在校鍛煉一小時(shí)的時(shí)間得到保證,讓天天的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和行為習(xí)慣,增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)建氛圍。

加強(qiáng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳,大力營(yíng)建活動(dòng)氛圍。各中小學(xué)要充分利用升旗、知識(shí)比賽、校園廣播站、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、宣傳畫、征文、標(biāo)語(yǔ)等情勢(shì),使廣大師生深進(jìn)了解“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義。使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體格”、“天天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一生”等口號(hào)深進(jìn)人心。展開“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng),使“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”深進(jìn)到校外教育和家庭教育中。同時(shí),發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,及時(shí)宣傳、報(bào)導(dǎo)學(xué)校的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的展開情況,增進(jìn)活動(dòng)深進(jìn)持久、扎實(shí)有效地展開下往。

2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

展開“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要有良好的體育設(shè)施和器材做保證。各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》,增加體育器材的數(shù)目和品種,配全、配齊體育器材,規(guī)范器材的使用制度,加快發(fā)展合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、保證體育教師的數(shù)目和質(zhì)量,開齊開足并上好體育課。

各學(xué)校應(yīng)依照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求,結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和小學(xué)體育、初中體育與健康課時(shí)比例進(jìn)步的實(shí)際,科學(xué)核定體育教師的工作量,保證中小學(xué)體育教師編制的數(shù)額。避免因缺少體育教師而削減體育課課時(shí)的現(xiàn)象。

全鄉(xiāng)各小學(xué)校必須嚴(yán)格依照《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生天天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,開齊開足體育課(體育與健康)課時(shí),全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。小學(xué)1—2年級(jí)每周為4課時(shí),小學(xué)3—6年級(jí)和初中每周為3課時(shí),高中每周為2課時(shí)。任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間。

4、展開豐富多彩的體育活動(dòng),激起學(xué)生的愛(ài)好。

(1)、不斷豐富大課間體育活動(dòng)組織情勢(shì)和活動(dòng)內(nèi)容,科學(xué)公道地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。各學(xué)校要重視展開群眾性的文體活動(dòng),面向全體學(xué)生,遵守教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),本著實(shí)踐與研究相結(jié)合、普及與進(jìn)步相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、同一與靈活相結(jié)合的原則,在創(chuàng)新活動(dòng)情勢(shì)、豐富活動(dòng)內(nèi)容上下工夫。一般的體育活動(dòng)有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團(tuán)體操,和跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、球類活動(dòng)、輪滑活動(dòng)等。

(2)、學(xué)校每一年要最少組織一次大型體育活動(dòng),如大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等;每個(gè)月要組織一次小型的體育比賽,如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項(xiàng)目及趣味性游戲等。要基本實(shí)現(xiàn)面向全體,小學(xué)以體育樂(lè)園為主體,突出文娛性;中學(xué)以發(fā)展體能為主體,突出趣味競(jìng)技性。鼓勵(lì)以班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校為單位展開“一項(xiàng)特點(diǎn)的體育活動(dòng)”,培養(yǎng)青少年學(xué)生建立畢生鍛煉的意識(shí)進(jìn)而到達(dá)“幸福生活一生”的目標(biāo)。

(3)、展開“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要與北方冬季體育活動(dòng)和民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育教育,宏揚(yáng)民族體育文化,豐富體育活動(dòng)情勢(shì)。充分利用北方冰雪上風(fēng)展開冰雪競(jìng)技體育、冰雪趣味活動(dòng)、冰雪戶外健身活動(dòng)等。

(4)精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),推動(dòng)全市體育工作上層次、上水平。

堅(jiān)持常常性的常規(guī)活動(dòng)。教育局堅(jiān)持每一年舉行全市中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽、長(zhǎng)跑比賽,每三年舉行一次全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(5)創(chuàng)建特點(diǎn)體育活動(dòng)第二課堂,成立校內(nèi)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、輪滑隊(duì)、健美操隊(duì)、跆拳道隊(duì)等,保證每一個(gè)學(xué)生天天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,幫助每位學(xué)生把握“最少2項(xiàng)平常鍛煉,畢生受益的體育技能”,構(gòu)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增進(jìn)體質(zhì)健康水平切實(shí)得到進(jìn)步。

5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)。

(1)展開“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體格”為目標(biāo),要以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系,測(cè)試成績(jī)要記進(jìn)小學(xué)生成長(zhǎng)記錄,初中以上學(xué)生要記進(jìn)學(xué)生檔案,并作為畢業(yè)升學(xué)的重要根據(jù)。同時(shí),建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度,及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀態(tài)反饋給家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀態(tài)的差異提出好的解決方法,催促學(xué)生積極參與體育鍛煉。各?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率要穩(wěn)定在90%以上,良好率到達(dá)30%以上,優(yōu)秀率到達(dá)15%左右。依照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

(2)每一年10月份對(duì)全市中小學(xué)校進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的抽測(cè)。

6、加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估,進(jìn)行階段性總結(jié)表彰。

教育局督導(dǎo)室與基礎(chǔ)教育科將聯(lián)合進(jìn)行“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”督導(dǎo)評(píng)估工作,將組織展開“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”示范校的評(píng)比活動(dòng),建立典型,表彰先進(jìn)。對(duì)不展開或不認(rèn)真展開“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、不執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、不落實(shí)學(xué)生天天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的學(xué)校,要在全市通報(bào)批評(píng)。

體育教育教案篇二

1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。

2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力。

1、音樂(lè)—快樂(lè)游戲。

2、操場(chǎng)場(chǎng)地。

一、教師和幼兒玩游戲。

1、教師:小朋友,我在前面跑,你們一起來(lái)捉我,看誰(shuí)能捉住我。

2、教師說(shuō)完在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑。

跑一段時(shí)間,教師停下來(lái)讓孩子捉住。

1、請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。

2、休息后,可換人繼續(xù)。

教師可以手持某樣教具,讓幼兒來(lái)捉,使幼兒興趣更濃。

體育教育教案篇三

1、通過(guò)戶外體育器械的制作,豐富幼兒的戶外活動(dòng)器械和內(nèi)容。

2、充分挖掘家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與、配合幼兒園工作的積極性、創(chuàng)造性。

一物多玩獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、材料豐富獎(jiǎng)。

評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間:xx年3月。

1、各班推選2-3個(gè)作品。

2、畫版展示:教師結(jié)合照片展示。

(a)一物多玩獎(jiǎng)。

1、自制玩具能夠引發(fā)幼兒進(jìn)行自我創(chuàng)造。

2、能夠根據(jù)自制玩具開發(fā)多種玩法(游戲的方式、符合幼兒年齡特點(diǎn)、個(gè)別和組合等)。

(b)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

1、材料使用的新穎性。

2、玩具的美觀性。

3、玩具操作的新穎性注:從玩具制作的造型、材料的巧妙使用和幼兒玩法中看創(chuàng)意。要求幼兒玩法與制作方法有新意。

4、全園性總評(píng)。

(c)材料豐富獎(jiǎng)。

1、制作器械的材料使用多樣性。

2、廢舊材料的合理使用,并考慮到材料的安全性和耐用性。

3、以制作材料的種類及使用情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

注:從自制玩具的使用材料看廢舊物品的利用,要求種類多,而且符合安全、衛(wèi)生的要求,即使用材料的豐富性,玩具的種類(數(shù)量),玩具的類型等。

1、展示時(shí)間:xx年3月5日作品的材料選擇、制作的新穎、玩具的玩法、幼兒能獲得的能力發(fā)展等作出演示講解。材料說(shuō)明:玩具名稱制作者(班級(jí)、姓名)玩具的材料幼兒獲得的能力:具體玩法:材料照片:

體育教育教案篇四

1.通過(guò)游戲,發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能,鍛煉上肢肌肉力量,發(fā)展身體的靈敏性。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。

教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng):舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作,重點(diǎn)活動(dòng)上肢。

1.布置游戲場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

(1)用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米,單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

(2)教師:小朋友們,我們這兒下了一場(chǎng)大雪,我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧!

2.介紹游戲規(guī)則和玩法,分組進(jìn)行游戲。

(1)將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站。

在兩塊“草地”內(nèi),剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

(2)游戲開始,“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令,幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

提示:游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次,教師把握好時(shí)間,讓幼兒有休息的時(shí)間。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如:兔子,用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作;烏龜,做手腳著地爬的動(dòng)作;小鳥,打開雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作;老虎,用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項(xiàng)。

1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”,也可以在“草地”上撿散落的“雪球”,但每次只能拿一個(gè)。另外,不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí),提醒幼兒注意觀察周圍的情形,與他人保持一定距離,以免發(fā)生碰撞、踩踏。

體育教育教案篇五

全縣中小學(xué)專(兼)職體育課和健康教育課的任課教師。

農(nóng)村以學(xué)區(qū)為單位,城鎮(zhèn)以校為單位。

第一階段(分組評(píng)選階段):縣教育局組織評(píng)委到各學(xué)區(qū)、各校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡回評(píng)定(評(píng)課時(shí)間見下四),農(nóng)村每學(xué)區(qū)評(píng)選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課(中小學(xué)各1堂),城鎮(zhèn)每校評(píng)選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。

第二階段(縣級(jí)評(píng)選階段):各組評(píng)選出的優(yōu)秀課,分別參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間由縣教育局另行通知。

1、體育課分高中(水平五),初中(水平四)和小學(xué)(水平三或水平二)三個(gè)學(xué)段授課。

2、教學(xué)主教材內(nèi)容依據(jù)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材”的原則以及各水平階段《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,由授課教師確定。

3、授課班級(jí)學(xué)生數(shù)為男女各20人。

4、體育與健康教育每節(jié)課授課時(shí)間統(tǒng)一確定為中學(xué)45分鐘、小學(xué)40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

5、體育課均在與籃球場(chǎng)面積相當(dāng)?shù)耐鈭?chǎng)進(jìn)行,提倡自備適合學(xué)生年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。

6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學(xué)指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)等向?qū)<以u(píng)委作扼要說(shuō)明(即“說(shuō)課”)。

7、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)按比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),獲縣一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀課,推薦參加州優(yōu)秀課評(píng)選。參加州優(yōu)秀課評(píng)選的教師要把電子文稿、實(shí)況錄像光盤和紙制文稿于10月10日前交縣教育局,由縣教育局統(tǒng)一報(bào)送州教育科學(xué)研究院、州評(píng)優(yōu)評(píng)選專家組。

體育教育教案篇六

以實(shí)施“陽(yáng)光美德”教育為主線,以“共享陽(yáng)光、體驗(yàn)養(yǎng)成,美德潤(rùn)化、幸福一生”理念為引領(lǐng),以欣賞、善待和發(fā)展每個(gè)學(xué)生為德育目標(biāo),通過(guò)創(chuàng)建陽(yáng)光美德育人環(huán)境、養(yǎng)成陽(yáng)光美德品行人格、提升陽(yáng)光美德師資素養(yǎng)、構(gòu)建陽(yáng)光體育氛圍,使梁樹學(xué)子在陽(yáng)光春風(fēng)般的美德教育中,成長(zhǎng)為自信樂(lè)觀、接納寬容、堅(jiān)毅向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯恕?/p>

強(qiáng)身健體,幸福一生。

(一)舉辦“陽(yáng)光體育節(jié)”系列活動(dòng)。

初一初二學(xué)年開展隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)。初一初二學(xué)年同時(shí)進(jìn)行,分別進(jìn)行評(píng)比。以齊步走、跑步為基本內(nèi)容,同時(shí)考察學(xué)生的口令,班級(jí)的精神面貌等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)增加班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(二)舉行“強(qiáng)身健體,幸福一生”主題體驗(yàn)班會(huì)課。

通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解相關(guān)的體育知識(shí),知道體育運(yùn)動(dòng)的好處,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,感受運(yùn)動(dòng)精神。積極參加體育運(yùn)動(dòng),擁有健康的身體,真正成為德智體全面發(fā)展的陽(yáng)光少年!

(三)組織第xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體,開展廣泛性的學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)。

(四)開展健美操會(huì)操等系列陽(yáng)光體育競(jìng)賽。

開展“陽(yáng)光體育”美德健身活動(dòng)。以陽(yáng)光體育節(jié)為契機(jī),以陽(yáng)光大課間活動(dòng)為主體,通過(guò)開展跳繩、健美操、球類、運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽、競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)師生投身陽(yáng)光體育,強(qiáng)健身心中來(lái)。

(五)舉辦“陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)?!睂n}講座。

構(gòu)建學(xué)校聯(lián)動(dòng)養(yǎng)成教育體系。以創(chuàng)建“陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)?!睘檩d體,拓展學(xué)校攜手“立體化”家校養(yǎng)成教育聯(lián)動(dòng)體系。要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的作用,通過(guò)定期召開的學(xué)校聯(lián)席會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)、家庭教育指導(dǎo)講座、主體報(bào)告會(huì)等形式,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的雙向溝通,探索構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“立體化”教育網(wǎng)絡(luò),形成三位一體教育合力。

4月29—5月30。

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),并形成健康意識(shí)和終身體育觀,確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂(lè)于參加,主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)鍛煉。

4、學(xué)年要積極宣傳、落實(shí),確保學(xué)生安全。

5、豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

體育教育教案篇七

讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)的不安全隱患。

20xx年4月21日星期一。

1、球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)的安全隱患產(chǎn)生的原因。

2、如何預(yù)防球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)的不安全因素。

如何預(yù)防球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)的不安全因素。

講授、討論。

一、球類運(yùn)動(dòng)安全。

球類運(yùn)動(dòng)是青少年特別喜歡的體育項(xiàng)目,主要包括足球、籃球和排球。球類活動(dòng)要求有一定的動(dòng)作技術(shù)和身體活動(dòng)能力,因此稍有不慎,容易引起大小不等的傷害事故,如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

1.球類活動(dòng)中有事故隱患。

(1)動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯(cuò)誤。

(2)場(chǎng)地設(shè)備不安全。

(3)動(dòng)作粗野或違反規(guī)則。

(4)組織方法不當(dāng)。

2.事故隱患的預(yù)防。

(1)加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)防范意識(shí)。

(2)加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理。

(3)做好準(zhǔn)備活動(dòng)、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

(4)加強(qiáng)保護(hù)措施。

不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動(dòng)作。

使用必要的護(hù)具,如護(hù)膝、護(hù)腿、護(hù)踝等。

教給學(xué)生沖撞摔倒時(shí)的正確緩沖動(dòng)作。

二、田徑運(yùn)動(dòng)安全。

1.田徑運(yùn)動(dòng)的傷害事故隱患。

(1)場(chǎng)地不平整,設(shè)施不完善,操場(chǎng)是學(xué)校開展體育課教學(xué),組織廣播操的主要場(chǎng)地,是學(xué)校開展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)。

(2)活動(dòng)安排不當(dāng)。

(3)學(xué)生的心理狀態(tài)不良,位能及時(shí)調(diào)整。

2.事故隱患的預(yù)防。

(1)改善和規(guī)范活動(dòng)場(chǎng)地、加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修。

(2)教學(xué)和訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。

教師要掌握學(xué)生合理的運(yùn)動(dòng)量,做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備放松。

加強(qiáng)紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

重視課前準(zhǔn)備。

(3)建立運(yùn)動(dòng)監(jiān)督制度。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械、設(shè)備等要定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查。

損壞的場(chǎng)地、器械等要及時(shí)維修,維修前一律禁止使用。

教學(xué)過(guò)程應(yīng)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督,防止中暑、脫水等情況發(fā)生。

三、學(xué)生討論問(wèn)題。

1、運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦?

運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生肚子疼,只要用手揉壓一會(huì)兒就會(huì)逐漸消失的。有時(shí)不去管它,適應(yīng)一會(huì)兒也會(huì)消失的,加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼,首先要在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng),不要在運(yùn)動(dòng)前吃得過(guò)多,更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼,就要停止運(yùn)動(dòng),立即找醫(yī)生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治?

如果是由于火氣過(guò)大發(fā)生鼻子流血,注意頭后仰(可坐在椅子上,頭后部放在椅背上)在鼻部放置冷水毛巾,并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中,鼻部受到器械碰或與他人相撞,使血管破裂,則須暫時(shí)用口呼吸,以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止,可用凡士林紗布卷,塞入出血的鼻腔內(nèi),切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

體育教育教案篇八

1、通過(guò)快速跑的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì),提高機(jī)能水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,體驗(yàn)跑的.樂(lè)趣。

跑姿正確,協(xié)調(diào)。后蹬要充分,步頻快,重心平穩(wěn)。

準(zhǔn)備部分。

一、教師指導(dǎo)。

1、教師提前到場(chǎng),準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。

2、接受體委報(bào)數(shù),向?qū)W生問(wèn)好。

3、宣布課的內(nèi)容要求。

4、檢查服裝,安排見習(xí)生。(安全教育)。

二、學(xué)生活動(dòng)。

1、體委整隊(duì),檢查人數(shù),向教師報(bào)告。

2、向教師問(wèn)好。

3、要求學(xué)生認(rèn)真聽講。

4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課。(認(rèn)真強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題)。

三、組織與要求(成四列橫隊(duì))。

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﹡要求:精神飽滿,注意力集中。

基本部分。

1、慢跑一圈。

2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行跑的專門練習(xí)。

1)擺臂練習(xí)。

2)小步跑練習(xí)。

3)高抬腿練習(xí)。

4)30米加速跑。

3、游戲《長(zhǎng)江、黃河》。

1)講解游戲方法。

將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一對(duì)為長(zhǎng)江,一對(duì)為黃河,聽教師發(fā)口令,喊到長(zhǎng)江,長(zhǎng)江快速跑,黃河要快速去追,規(guī)定距離追到得多為勝。反之則相反。

2)講明游戲規(guī)則。觸到就好,不許退、拉、拽,注意安全。

1、注意節(jié)奏和呼吸。

2、學(xué)生精神集中。

3、在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。

(注意作活動(dòng)時(shí)也要強(qiáng)調(diào)注意安全的問(wèn)題,充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),避免運(yùn)動(dòng)損傷)。

4、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解并按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

5、體委幫助教師組織游戲。(再一次強(qiáng)調(diào)主意安全及其規(guī)則要求)。

組織:原隊(duì)形游戲場(chǎng)地(長(zhǎng)10米寬8米)。

結(jié)束部分。

一、教師指導(dǎo)。

1、放松。

2、教師總結(jié)。

3、布置課下作業(yè)。

4、宣布下課,師生再見。

二、學(xué)生活動(dòng)。

1、2人一組進(jìn)行放松。

2、課下認(rèn)真完成。

3、師生再見。

三、組織與要求在場(chǎng)地內(nèi)成體操隊(duì)形站立。

同學(xué)們積極認(rèn)真的完成了老師交給的各項(xiàng)任務(wù),很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生們的身體得到了鍛煉。

體育教育教案篇九

1、認(rèn)知目標(biāo):懂得青春期是生命必經(jīng)階段,知道第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期的身心特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo):能依據(jù)青春期的特點(diǎn),在參加體育活動(dòng)時(shí)能正確運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短的具體方法與要求。

3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。

一、青春期的概念及其分段。

青春期是指人體生長(zhǎng)發(fā)育成熟前一個(gè)迅速發(fā)育的階段,大致可分為以下三個(gè)時(shí)期。

1、青春發(fā)育前期:女生從11~12歲開始,男生從13—14歲開始,一般持續(xù)2~3年。

2、青春發(fā)育中期:女生從12~15歲開始,男生從14~16歲開始,主要以性器官及第二性征發(fā)育為主。

3、青春發(fā)育后期:女生從16~17歲開始,男生從17~18歲開始,主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育,逐漸成熟。

青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時(shí)間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會(huì)條件的差異,也有明顯的個(gè)體差異。

青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化,趨于完善定型的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過(guò)青春期也就顯得尤為重要。

二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問(wèn)題。

體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機(jī)能的發(fā)展,在不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體之間均存在著明顯的差異。因此,體育鍛煉必須從實(shí)際出發(fā),承認(rèn)差別,因人而宜。

初中學(xué)生正處在青春期的前兩個(gè)階段,這一時(shí)期骨骼的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)都較快,骨組織中軟骨成分較多,富于彈性,不易骨折,但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進(jìn)行力量練習(xí)時(shí),負(fù)荷重量不能太大,尤其要注意保護(hù)脊柱。

青春期肌肉生長(zhǎng)速度落后于骨骼,肌纖維細(xì)而長(zhǎng),肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí),促進(jìn)身體各部位均衡發(fā)展,避免長(zhǎng)成“豆芽菜”的體形。

青春期的體育鍛煉尤其要重視對(duì)加強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練,如經(jīng)常進(jìn)行較慢的或中等速度的跑步等。

處在青春期的初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好,所以要抓緊這個(gè)有利的時(shí)機(jī),多學(xué)一些體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和生活中必需的活動(dòng)技能,為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動(dòng)技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。

初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難,積極參加體育活動(dòng)。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),但應(yīng)避免進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)和引起腹內(nèi)壓升高的運(yùn)動(dòng)(如仰臥起坐等),同時(shí)應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進(jìn)行有氧耐力跑步,可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進(jìn)行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強(qiáng)腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉,可以使身體更加健美,動(dòng)作更為協(xié)調(diào),姿態(tài)更加優(yōu)美,還有助于陶冶情操,提高文化素養(yǎng)。

另外,要安全、平穩(wěn)地度過(guò)青春期,除堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生外,還要注意保持心情愉快、精神舒暢;要熱愛(ài)生活,與他人友好相處,養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂(lè)觀的性格;要培養(yǎng)多種愛(ài)好,努力充實(shí)自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的,有了“雙健”,才能把自己培養(yǎng)成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的德智體美全面發(fā)展的人材。

體育教育教案篇十

在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的.基本動(dòng)作。

提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。

集體舞:我把祖愛(ài)在心上。

一、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣。

教師活動(dòng):

1、師生問(wèn)好。

2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。

學(xué)生活動(dòng):

1、師生問(wèn)好。

2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞。

3、跟光碟聽音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)。

組織:六列橫隊(duì)、小組分散。

二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作。

教師活動(dòng):

1、播放光碟,讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。

2、組織學(xué)生分組,找到合作伙伴。

3、組織學(xué)生模仿練習(xí),體驗(yàn)基本動(dòng)作。

4、組織學(xué)生分組表演,熟練動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏。

學(xué)生活動(dòng):

1、認(rèn)真觀看光碟,了解全套動(dòng)作。

2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴,并了解合作要求。

3、聽音樂(lè),跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí),體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作,熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。

4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。

組織:兩人一組。

場(chǎng)地器材:教室、光碟等電教設(shè)備。

課后小結(jié):

體育教育教案篇十一

我們都是好朋友主題活動(dòng)已經(jīng)開展了一段時(shí)間,孩子們對(duì)好朋友的理解已經(jīng)有了一定的概念,在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

《指南》指出:要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),如走、跑、跳等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持不怕累。通過(guò)本次游戲活動(dòng)能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。

本活動(dòng)通過(guò)熱身、介紹新的游戲玩法,并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與奔跑游戲,并能在游戲中幫助好朋友不被抓住,培養(yǎng)朋友間的合作意識(shí)。

1.發(fā)展追逐能力,并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

2.樂(lè)意幫助別人,積極參加體育活動(dòng)。

3.體驗(yàn)奔跑帶來(lái)的樂(lè)趣。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中有過(guò)幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過(guò)奔跑游戲。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)地、音樂(lè)、音樂(lè)播放器。

一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

(幼兒模仿教師的動(dòng)作,師幼一起做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體的各部位。)。

二、介紹玩法,了解游戲活動(dòng)規(guī)則。

教師介紹游戲玩法:

1.教師指定出幼兒跑得范圍。

師:小朋友們,今天我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩?待會(huì)請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)顏色的地方跑,不能跑出藍(lán)顏色的地方。

2.教師講解具體的游戲規(guī)則。

師:待會(huì)老師會(huì)請(qǐng)一名寶寶來(lái)當(dāng)追的人,其他寶寶當(dāng)被追的人。游戲開始后,被追的寶寶分散跑,一定要再藍(lán)顏色的地方跑。追得寶寶就開始追。當(dāng)追的寶寶要追到的時(shí)候,跑的寶寶就馬上和別的小朋友手拉手,站在原地不動(dòng),這時(shí)追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后,小手就可以松開了,然后繼續(xù)跑。如果在追的過(guò)程中就抓到了,就站到場(chǎng)外。當(dāng)追到三四個(gè)幼兒之后,教師更換追逐者,游戲重新開始。

(重復(fù)游戲多次。)。

三、幼兒游戲,教師參與指導(dǎo)游戲。

1.幼兒游戲。

師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)當(dāng)追的人。

請(qǐng)個(gè)人幼兒當(dāng)追的人,再次進(jìn)行游戲,抓到三四個(gè)時(shí)更換追逐者,重新開始游戲。進(jìn)行兩到三輪游戲。

2.教師小結(jié)。

師:今天寶寶們都很棒,都能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友,不讓壞蛋把自己的好朋友抓走,表?yè)P(yáng)一下自己。

四、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束離場(chǎng)。

師:寶寶們,我們都玩累了,現(xiàn)在我們聽著音樂(lè)一起來(lái)放松一下吧。(離場(chǎng))。

體育教育教案篇十二

1、練習(xí)鉆的基本的動(dòng)作,提高幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)。

場(chǎng)地中間放四張椅子,相距三米左右擺成正方形,在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。

多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間,籃子一個(gè)。

一、開始部分。

幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動(dòng)作。

二、基本部分:

1、老師講解玩法:請(qǐng)一名幼兒當(dāng)熊站在正方形的洞里,熊的周圍放上些花片,其余幼兒站在洞的四周,一邊唱兒歌,一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片,放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來(lái)拿他的東西,急忙用手去拍,被拍到的小朋友就和狗熊互換位置,熊不能鉆出山洞。

2、練習(xí)基本動(dòng)作。

(1)練習(xí)“鉆”的動(dòng)作,重點(diǎn)提醒幼兒靈敏,協(xié)調(diào)地鉆圈。

(2)學(xué)習(xí)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺(jué)。我的手真靈巧,拿起漿果哈哈笑。”學(xué)會(huì)后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。

3、幼兒進(jìn)行游戲:提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置,熊不能鉆出山洞。

三、結(jié)束部分:

(1)、表?yè)P(yáng)鉆得快、膽大的幼兒。

(2)、自由自在地拋接小花片。

體育教育教案篇十三

1.發(fā)展跑,跳,投擲等技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上下肢力量。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

體能環(huán)12個(gè),絨布球30個(gè),小紙箱2個(gè),音樂(lè)。

教師在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)下肢。

1.布置游戲場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

設(shè)置一條起跑線和投擲線,在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線,距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”,距“蘿卜地”2米處為投擲線,距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

2.介紹游戲規(guī)則和玩法,分組進(jìn)行游戲。

并攏跳的方式來(lái)到投擲線,將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié),使幼兒獲得成就感。

讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上,在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng),如:拍打腿部肌肉,活動(dòng)腳踝等。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好,收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

1.夾球向前跳時(shí),注意夾緊球。中途絨布球掉落,需撿起,重新開始游戲。

2.提醒幼兒遵守紀(jì)律,不要互相推擠,注意安全。

體育教育教案篇十四

1、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

一、準(zhǔn)備部分。

基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二、基本部分。

小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上,要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋,大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

1、過(guò)小橋。

第一關(guān):平地小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。

第二關(guān):傾斜小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。

第三關(guān):懸空小橋要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò)。

第四關(guān):人工搖橋要求:梯子駕在兩個(gè)圓筒上,教師在兩頭固定及搖晃,幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過(guò)。

2、幼兒學(xué)看示意圖,可以商量討論來(lái)進(jìn)行探險(xiǎn)教學(xué)。在教學(xué)中要求幼兒遵守教學(xué)規(guī)則。

三:結(jié)束部分。

幼兒分組在梯子旁把梯子搬起,并唱兒歌。(兒歌如下)。

兒歌。

我們都是小小特警員,

高高興興往家走;

怎么走?

1、2、3向前走,

2、2、3向后走,

3、2、3向左走,

4、2、3向右走;

彎一彎,扭一扭,

很快到了家門口,

我們都是勇敢的小小特警隊(duì)。

體育教育教案篇十五

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時(shí)尚玩具(價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí),生活中的許多普通用具都有很強(qiáng)的可操作性,富有潛在的教育功能。小板凳就是我們平時(shí)很常見的一種家庭用具。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信方的個(gè)性。

2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒膽勇敢的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無(wú)靠背)。

2、長(zhǎng)2米,寬1.5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3、進(jìn)行曲音樂(lè)、動(dòng)物模仿操音樂(lè)。

4、活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。

一、導(dǎo)入部分。

1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。

師:小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎?

幼:記得。

幼:老師,我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!

幼:噢,我也想。

師:家覺(jué)得他的主意怎么樣?

幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……。

師:好,我們輕輕站上來(lái),家可要注意掌握好平衡。要是掉下來(lái)了怎么辦呢?

幼:可以再站上來(lái)。

幼:不能太緊張要不也會(huì)掉下來(lái)的……。

幼:一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。

(教師傾聽、微笑、默許……)。

師:我們一起聽著音樂(lè)來(lái)做操吧,動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽音樂(lè)做模仿操一遍)。

師:剛才我們?cè)诘首由献霾倭?,小朋友心里有什么感覺(jué)?

幼:我很高興的!

幼:我覺(jué)得自己又長(zhǎng)了。

幼:感覺(jué)腿有點(diǎn)酸酸的。

幼:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來(lái)不害怕了。

幼:我覺(jué)得自己比以前高了……。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來(lái)玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是老鷹了。

幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。

幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞。

幼:我把小椅凳放到頭上練平衡。

幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……。

師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)游戲:穿過(guò)森林。

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"s"形路線穿梭。

(2)游戲:過(guò)段橋。

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。

幼:老師我不敢走。

師:沒(méi)關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來(lái),我們一起走過(guò)去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。

師:爬的時(shí)候感覺(jué)一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來(lái)。

幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。

幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……。

(4)游戲:小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)。

師:我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢?

幼:可以把凳子插起來(lái),就慢慢變高了。

幼:我們來(lái)試一試。

幼:好。家快搬椅子過(guò)來(lái)。

師:呀,這么高了,我們來(lái)做小傘兵好嗎?

幼:好的。(教師助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)。

師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

幼:好。

幼:老師我們想試一試。

師:那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)。

幼:好高呀。

幼:感覺(jué)今天我也很勇敢的。

幼:?jiǎn)?哭聲)……老師我害怕了。

師:快過(guò)來(lái)在這邊休息,讓其他小朋友跳。

三、結(jié)束部分:

師:今天我們和小板凳一起玩游戲,家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析:部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼,聽到老師說(shuō)要讓家一起來(lái)"玩",孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也幅度的提高了。

在幼兒提出想站上凳面做操時(shí),教師及時(shí)的給予了支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是幼兒探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念?;静糠值牡谝粋€(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

在活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成方面:幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí),站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)"刺激"、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中不足之處:

1、集體游戲"穿過(guò)森林""過(guò)斷橋"以及"烏龜爬"時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

3、注意處理好新課程"三維目標(biāo)"的整體性、融合性和平衡性。使游戲活動(dòng)中知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面相互聯(lián)系,自然的融為一體。如:游戲"小傘兵"中,教師在注重跳躍技能與勇敢品質(zhì)的鍛煉時(shí)沒(méi)有充分考慮幼兒的情緒、情感與心理體驗(yàn),導(dǎo)致個(gè)別孩子因懼怕哭泣。以后再遇到有難度的活動(dòng)時(shí),可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試,而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá)自己的感受,在鼓勵(lì)幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力考慮和尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。

4、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體;扮演"小傘兵"從高處跳下時(shí)雖有保護(hù)墊,但周圍的硬地板也會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理恐懼。本次活動(dòng)若在幼兒園操場(chǎng)的塑膠墊上進(jìn)行,則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

體育教育教案篇十六

活動(dòng)名稱:

戰(zhàn)斗演習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

活動(dòng)過(guò)程:

組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

隨音樂(lè)節(jié)奏做幼兒廣播操。

幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。

游戲:戰(zhàn)斗演習(xí)。

帶幼兒到場(chǎng)地,介紹場(chǎng)地布局。

介紹游戲方法:教師扮排長(zhǎng),幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過(guò)分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”,接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

織幼兒游戲。

分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

游戲結(jié)束。

組織幼兒做放松動(dòng)作。

體育教育教案篇十七

使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能取得好成績(jī)。

怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

掛圖。

鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一、提示新課

1、談話導(dǎo)入

無(wú)論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來(lái)走向社會(huì),我們都必須培

養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能

取得好成績(jī)。

2、板書課題

鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志

二、展開學(xué)習(xí)

1、自學(xué)課文

2、出示問(wèn)題

(1)今年奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?

(2)第一塊金牌是誰(shuí)拿的?

(3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?

(4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣?

3、討論

4、老師板書

依靠:“長(zhǎng)期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)的意志”

從小:遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

三、教學(xué)小結(jié):

“長(zhǎng)期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)的意志”,遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

四、作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?

體育教育教案篇十八

1.激發(fā)幼兒參與體育教學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

2.提高幼兒解決問(wèn)題的能力,發(fā)展平衡力和動(dòng)作的靈活性。

3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替前進(jìn)。

1.音樂(lè):《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》。

2.每人2塊塑膠墊。

一、導(dǎo)入。

以郊游形式引入課題,激發(fā)教學(xué)興趣。

做準(zhǔn)備教學(xué),教學(xué)幼兒身體各個(gè)部位。

二、展開。

1.引發(fā)幼兒探索過(guò)小河的方法。

(1)幼兒討論過(guò)小河的方法。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論講述。

(2)提出條件,嘗試探索在現(xiàn)有條件下過(guò)河的方法。

只有兩塊磚的時(shí)候,你怎樣過(guò)河才不會(huì)把鞋踩濕呢?

幼兒嘗試,教師觀察。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過(guò)河方法,比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.練習(xí)過(guò)小河的方法,掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。

(1)幼兒自由練習(xí)。

怎樣才會(huì)有快又穩(wěn)?(側(cè)身移磚)。

(2)請(qǐng)過(guò)河快的幼兒進(jìn)行示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘:

側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

(3)集體比賽的形式練習(xí)交替移動(dòng)。

3.游戲過(guò)小河。

介紹游戲名稱。

講解游戲玩法和規(guī)則。

幼兒在音樂(lè)聲中,有趣的進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束。

1.席地而坐做放松教學(xué),拍肩、捶腿。

2.教師講評(píng)教學(xué)。

體育教育教案篇十九

小班幼兒非?;顫娍蓯?ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育教學(xué)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、喜歡參加體育教學(xué),養(yǎng)成活潑開朗的性格。

1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

2、場(chǎng)地布置如圖。

1、開始部分:

(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂(lè)做韻律教學(xué))"寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

2、基本部分:

(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在教學(xué)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過(guò)去)對(duì),我們可以跳過(guò)去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過(guò)程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過(guò)小溝。)。

幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))。

幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))。

(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作。

師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

提出游戲要求。

兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)。

第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過(guò)山坡,跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺(jué)吧。"(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)。

第二次:兔媽媽:"天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,再次游戲。

3.結(jié)束教學(xué)。

兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧!小白兔聽著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。

體育教育教案篇二十

為吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,掀起體育鍛煉熱潮,引導(dǎo)學(xué)生積極參與內(nèi)容豐富、形式多樣的校園性競(jìng)賽活動(dòng),積極響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng),提高學(xué)生健康水平,促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。不斷豐富學(xué)生的課余文體生活,讓每名學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),從而豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

以實(shí)施“陽(yáng)光美德”教育為主線,以“共享陽(yáng)光、體驗(yàn)養(yǎng)成,美德潤(rùn)化、幸福一生”理念為引領(lǐng),以欣賞、善待和發(fā)展每個(gè)學(xué)生為德育目標(biāo),通過(guò)創(chuàng)建陽(yáng)光美德育人環(huán)境、養(yǎng)成陽(yáng)光美德品行人格、提升陽(yáng)光美德師資素養(yǎng)、構(gòu)建陽(yáng)光體育氛圍,使梁樹學(xué)子在陽(yáng)光春風(fēng)般的美德教育中,成長(zhǎng)為自信樂(lè)觀、接納寬容、堅(jiān)毅向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯恕?/p>

強(qiáng)身健體,幸福一生。

(一)舉辦“陽(yáng)光體育節(jié)”系列活動(dòng)。

初一初二學(xué)年開展隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)。初一初二學(xué)年同時(shí)進(jìn)行,分別進(jìn)行評(píng)比。以齊步走、跑步為基本內(nèi)容,同時(shí)考察學(xué)生的口令,班級(jí)的精神面貌等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)增加班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(二)舉行“強(qiáng)身健體,幸福一生”主題體驗(yàn)班會(huì)課。

通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解相關(guān)的體育知識(shí),知道體育運(yùn)動(dòng)的好處,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,感受運(yùn)動(dòng)精神。積極參加體育運(yùn)動(dòng),擁有健康的身體,真正成為德智體全面發(fā)展的陽(yáng)光少年!

(三)組織第四十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體,開展廣泛性的學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)。

(四)開展健美操會(huì)操等系列陽(yáng)光體育競(jìng)賽。

開展“陽(yáng)光體育”美德健身活動(dòng)。以陽(yáng)光體育節(jié)為契機(jī),以陽(yáng)光大課間活動(dòng)為主體,通過(guò)開展跳繩、健美操、球類、運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽、競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)師生投身陽(yáng)光體育,強(qiáng)健身心中來(lái)。

(五)舉辦“陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)?!睂n}講座。

構(gòu)建學(xué)校聯(lián)動(dòng)養(yǎng)成教育體系。以創(chuàng)建“陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)?!睘檩d體,拓展學(xué)校攜手“立體化”家校養(yǎng)成教育聯(lián)動(dòng)體系。要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的作用,通過(guò)定期召開的學(xué)校聯(lián)席會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)、家庭教育指導(dǎo)講座、主體報(bào)告會(huì)等形式,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的雙向溝通,探索構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“立體化”教育網(wǎng)絡(luò),形成三位一體教育合力。

4月29—5月30。

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),并形成健康意識(shí)和終身體育觀,確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂(lè)于參加,主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)鍛煉。

4、學(xué)年要積極宣傳、落實(shí),確保學(xué)生安全。

5、豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

成員:學(xué)年主任、學(xué)生處、班主任、體育組。

體育教育教案篇二十一

一、教學(xué)目標(biāo):

1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè),感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;。

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;。

3.幼兒能夠聽懂音樂(lè),發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè),并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;。

2.完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤;。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)開始部分:

熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備教學(xué))。

(二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂(lè)做情境游戲)。

1、“尋找食物”:幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;。

2、“吃完?yáng)|西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;。

(2)聽到了河流聲,小兔們過(guò)獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用)。

a一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次。

b一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次。

(3)收拾布袋,套著布袋跳回家。

3、“大灰狼捉小白兔”:

a大灰狼來(lái)了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));。

b小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;。

c發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

教學(xué)結(jié)束:

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng).

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