總結(jié)能夠幫助我們整理學習的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。此外，還需注意以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
小學五年級科技小論文篇一
濟源的科技館在濟源的黃河大道與沁園路的交界處，那里有許多新奇的東西，還有許多新奇的實驗，都非常有趣，暑假的一天，我們一家一起去參觀濟源的科技館?？萍脊芾矸浅挸?，一共有三層，一共有幾十個不同類型的科學演示模型：有自然，物理，有水利工程，電力工程等。每一個科學演示都有十幾個游戲，可以讓你更深入的理解這個原理。例如保護環(huán)境，有一個游戲是分辨出哪些是綠色能源，那些不是綠色能源。通過這個游戲我發(fā)現(xiàn)了太陽能，風能，氫和天然氣是綠色能源，但是石油和煤不是綠色能源。
還有水利工程，通過小的模型我了解到，我們有一部分祖先住的地方較高，那里沒有水，而那時沒有自來水，用小車送水又太慢，于是他們開始想辦法水車就是其中之一，水車還分有好幾種，有一種水車是把一個大大的輪子上裝有許多個小桶，用手轉(zhuǎn)動輪子，水就會被搖上來，還有一種鏈條水車，它比較適合用于垂直的地方，但是，阿基米德發(fā)明的一種方法不適合用于垂直的地方，阿基米德是希臘人，他發(fā)明了一種飲水法，就是把一個中間有凸起的空心木棍放到水上，轉(zhuǎn)動木棍，水就被引上來了。
我非常喜歡科技館！它是我懂得另外許多科技知識，感受到科技給我們?nèi)粘Ｉ顜淼谋憬荩屛覀兊纳钭兊枚嘧硕嗖省?/p>
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小學五年級科技小論文篇二
老師告訴我們了一個“爆炸”性的消息，要去科技館參觀。大家歡欣鼓舞，像出了籠子的鳥兒一樣歡快地跑出了教室。
一進去，“嘉興科技館”五個醒目的大家印入眼簾。隨后，工作人員帶我們來了畫五角星的地方。我一看很有趣，拿起沉甸甸的筆，沿著凹進去的地方小心翼翼地畫了起來，只聽“嘟”的一聲，我嚇了一跳，怎么回事?同學們也在一旁笑，原來是我畫到外面去了。我記住了錯誤，繼續(xù)畫著。唉，又畫到外面去了，經(jīng)過我不斷的努力奮斗，我終于畫完五角星了，我長嘆了一聲。圍觀的同學也笑著走了。
接著，工作人員又帶我們來到了“范德格拉夫靜電發(fā)生器”旁。工作人員請了兩位短頭發(fā)的女生上去嘗試。只見她們把手放在“腦袋”上，工作人員用棒子敲了一下，她們的頭發(fā)就一根、一根地往上伸，真像一位怒發(fā)沖冠的老巫婆。同學們哄堂大笑，有的笑得在地上直打滾，有的笑得流出了眼淚，有的笑得前仰后合，可上面的女生一個勁兒的大聲尖叫。
最后，工作人員又帶我們來到了小熊的家，一進去我就重心不穩(wěn)，一股力量老和我作對，不讓我向前走，我只好靠在墻邊看著同學們走。我邁著堅定的步伐向前走，可總會摔跤。經(jīng)過我的多次觀察，我發(fā)現(xiàn)把兩腳叉開，腳指緊抓地板就可以更好地站穩(wěn)，并走動了。
快樂的時光總是短暫的，帶著愉快的心情和滿滿的收獲，我戀戀不舍地離開了科技館，踏上了返校的路程。
小學五年級科技小論文篇三
我們進了科技館的大門，就看到第一層有一個很大的實物模型，只要轉(zhuǎn)動輪盤，小球就會按著軌道，通過各種障礙物，再回到原來的地方。我順著小球運行的方向看到，障礙物有螺旋式升降梯、阿基米德旋渦、彈跳器等?？上覜]有看到關于這個實物模型說明的牌子，到現(xiàn)在我也不知叫什么。穿過一樓，我們坐電梯來到了二樓。聽媽媽說，這個電梯叫感應電梯，只要把手放在電梯的扶手上，它就會動起來，如果沒有人的話，電梯會自動停止。開始我不信，反復試了幾次，果真如此?，F(xiàn)在的科技真發(fā)達呀！
在二樓，我發(fā)現(xiàn)有一間從外觀看上去平常得不能再平常的小屋，上面寫著傾斜的小屋。真奇怪，小屋怎么會傾斜呢？我不禁好奇起來，忍不住拉著媽媽就往里面沖。剛進去，我立即就感到小屋真的斜了，幾乎站不穩(wěn)。我竭力控制著自己，一鼓作氣沖了出去。真刺激！媽媽呢？巨迪，我不行了！我在外面聽到媽媽的話，忍不住哈哈大笑。后來，我們又參觀了三樓、四樓、五樓，可視電話、無源之水、磁懸浮列車等讓我大開眼界，現(xiàn)代科技真的很神奇。最后，我還看了穹幕電影呢！科技館不但好玩，還長見識。有機會，我一定還要去那里。
小學五年級科技小論文篇四
星期五的上午，我來到鹽城科技館，我發(fā)現(xiàn)車秀妍、蔡成坤已經(jīng)來了，等人全了，老師叫我們坐在第一排，把屏幕上出現(xiàn)的鳥類名稱記下來，分別是：東沙島、勺嘴鷸、丹頂鶴、黑嘴鳥、白琶鷺、小青腳鷸、黑翅長腳鷸、黑嘴鷗等等。
記完鳥的名字之后，我們走進“智”在古今。意思是“以前古時候人們解不開這些謎團，想邀請現(xiàn)在聰明、有智慧的人來解開以前古時候人們解不開的這些謎團”，于是我、孫鑫、蔡成坤三人一起去解開這些謎團，可是，我們?nèi)齻€人解開了一道謎團，我自己解開了一道謎團，快要到最后了，我看見搭建都在一起玩《小球旅行記》，于是，我隨便找個空位，我對面的'機構(gòu)是凸輪機構(gòu)。
游戲開始了，一開始，我這里發(fā)生了一場意外——球卡在這里了。但是，我沒著急，只見我把手放進通道里，把球往后一推，球往后滾，又往前滾，我快速地把一個圓形往左轉(zhuǎn)，把球?qū)γ娴木€往上升，留一個洞口，讓球滾到下一個機構(gòu)——阿基米德螺旋機構(gòu)。
我們又去看電影，名叫《地震歷險》主要講的是地震時怎樣逃生?？赐觌娪爸?，我們又去玩了會兒《小球旅行記》。
結(jié)束了，我離開了鹽城科技館，可是，我依依不舍，不想離開這個生動、有趣，好玩的鹽城科技館！
小學五年級科技小論文篇五
我們進了科技館的大門，就看到第一層有一個很大的實物模型，只要轉(zhuǎn)動輪盤，小球就會按著軌道，通過各種障礙物，再回到原來的地方。我順著小球運行的方向看到，障礙物有螺旋式升降梯、阿基米德旋渦、彈跳器等?？上覜]有看到關于這個實物模型說明的牌子，到現(xiàn)在我也不知叫什么。穿過一樓，我們坐電梯來到了二樓。聽媽媽說，這個電梯叫感應電梯，只要把手放在電梯的扶手上，它就會動起來，如果沒有人的話，電梯會自動停止。開始我不信，反復試了幾次，果真如此?，F(xiàn)在的科技真發(fā)達呀！在二樓，我發(fā)現(xiàn)有一間從外觀看上去平常得不能再平常的小屋，上面寫著傾斜的小屋。真奇怪，小屋怎么會傾斜呢？我不禁好奇起來，忍不住拉著媽媽就往里面沖。剛進去，我立即就感到小屋真的斜了，幾乎站不穩(wěn)。我竭力控制著自己，一鼓作氣沖了出去。真刺激！媽媽呢？巨迪，我不行了！我在外面聽到媽媽的話，忍不住哈哈大笑。后來，我們又參觀了三樓、四樓、五樓，可視電話、無源之水、磁懸浮列車等讓我大開眼界，現(xiàn)代科技真的很神奇。最后，我還看了穹幕電影呢！科技館不但好玩，還長見識。有機會，我一定還要去那里。
今天，媽媽帶我去科技館參觀。我們先去看了4d電影，看這種電影必須戴一副眼鏡。眼鏡可真神奇，一戴上它感覺整個畫面都立體地浮現(xiàn)在眼前了。那部電影很好看，讓人有身臨其境的感覺，當畫面上出現(xiàn)小爬蟲時，我感覺那些小爬蟲仿佛就在腳底下咬我們呢。接著我們?nèi)チ恕暗卣鹦∥荨?，通過看電視，我了解了怎樣在地震中逃生。如果地震發(fā)生了，不能乘電梯，必須快速地從樓梯上跑下去；如果來不及可以先躲在桌子底下、衛(wèi)生間等空間小的一些地方。在小屋里我還體驗了地震時的感覺，整個房子都在晃，還有地裂，可怕極了！接著我又在消防模擬通道里體驗了火災逃生，火災逃生時要低頭，捂住口鼻快速逃跑，更重要的是我們要預防火災，平時不要玩火，不要亂動電源。然后，我們來到了“水世界”，水柱里的水真奇妙，它居然可以根據(jù)琴聲變大變小，還可以根據(jù)發(fā)出的“嗚嗚”聲變高變低，就像有一只神奇的魔手在操縱著它們。隨后我們又去了泡泡屋、蘑菇學堂……科技館里的東西真神奇??！我這次去參觀科技館不僅玩得很開心，還學到了很多知識，我想現(xiàn)在科技比以前要發(fā)達了，我一定要好好學習，長大以后研究更多的科學知識。
今天，我和老師同學們興高采烈地去科技館參觀。
到了科技館，我迫不及待沖了進去。一進大門，我目瞪口呆?？萍拣^有很多好玩的，看得我眼花繚亂。有方形自行車，模擬建筑工地，模擬地震逃生，建防震房子，水上樂園其中最讓我難忘的就是建防震房子。
這個模擬建房與眾不同。首先同學們可以分成兩組，自行商量怎樣搭房子才能更牢固，然后搭好房子在開啟地震模式看看誰的房子先倒塌。我和組里同學商量，認為地基基礎牢固才能抗震，于是我們用磚頭模擬加大地基深度寬度，然后在向上建，上面打起來也注意平整。完成后，大家開始比試。同學們都圍了過來，七嘴八舌地議論著，為雙方搭的房子評論著，猜測著誰能贏。于是，我說開始了，就按開始按鈕，選擇弱檔，這時微小的地震開始了。只見雙方房子晃動一下，沒事。接著，又按了中檔，模擬地震級數(shù)更高了。這時只見同學們?yōu)殡p方相互加油，還有喝倒彩的，聲音此起彼伏，好不熱鬧。地震級別變高了，雙方的房子雖然沒有倒下，但對方的房子已經(jīng)出現(xiàn)裂痕了。當我再按強檔按鈕時，只聽砰的一聲，震耳欲聾，對方的房子轟然倒塌！而我方基礎牢固，所以安然無恙！我們勝利了！太有趣了！
科技館真是又有趣又收獲知識的好地方！
五月六日下午，我在家中沒事可干，這時，正干活的媽媽對我說：這幾天新聞中光說科技館的事，要不咱們也去那玩一玩？我一聽，馬上從床上跳起來，穿上衣服，接了一瓶水，就出發(fā)了。
在路上，我心想：科技館是不是很大？有中央空調(diào)，有一些實物，還有一些可以讓你仿佛身臨其境的立體電影院？可過了一會，我們來到了科技館，我們大吃一驚，館內(nèi)除了一些關于全國青少年科技創(chuàng)新大賽的展板和一些仿制品外沒別的，這對于我這個去過六次上海和三次上海科技館的人來說，太差勁了！又一想，既然來了，不能讓媽媽掃興，也不能浪費了時間，就認真地觀看了起來。這里大約介紹了三四十個小發(fā)明，我最喜歡的是海南省?？谑械诹W六年級的謝夏同學發(fā)明的加濕型電風扇，他是獲得了第十七屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽的二等獎，我一是贊賞他的小制作；二是他在介紹中說：我看到西部的戰(zhàn)士開著吹干燥風的風扇，還在往地下潑水我想：正當我們在不想一切而在盡情的玩耍時，他能想到戰(zhàn)士們，我覺得這一點很可貴。
回家的路上，我想：現(xiàn)在城市發(fā)展很快，如果我們市的科技館再這樣下去就會落后于我們的社會還有其它的城市，也會給我們這個正在飛速發(fā)展的的經(jīng)濟強市拖后腿！
小學五年級科技小論文篇六
上海市金山區(qū)海棠小學科技團隊活動4(1)王。一個月前，學校為我們舉辦了一次生動有趣的科技活動，——水火箭上天。學生們完全被它神奇的景象迷住了?？粗粗倚南耄阂晃医M織個類似的科技團隊活動？放學后，我把同學召集在一起，提出了這個想法。同學們歡呼雀躍，一致同意。經(jīng)過討論，我們決定做一個“上天的小火箭”。我們一個接一個地分配任務。
周五下午，所有同學準時來到學校門口，拿出自己的材料：有的帶了陀螺儀，有的帶了直筒管，有的帶了鞭炮火柴，我用鐵絲做了個三角支架。一切準備就緒，“開始組裝！”學生們異口同聲地說。
我們用陀螺作為小火箭的頭部，用直筒管作為箭體，在箭體上寫下“航天飛機”二字，并用支架牢牢支撐。學生們得意洋洋地看著箭，卻發(fā)現(xiàn)它的“肚子”是空的。那是不可能的。我們迅速把鞭炮里的火藥倒進火箭筒里，把鉛絲接成一根長長的導火索。緊張的時刻來了，同學們屏住呼吸，誰也不敢點導火索，怕浪費時間。在大家的推薦下，我終于接下了這個“艱巨”的任務。我劃了根火柴，點著了導火索，匆匆趕回去。所有人都捂住耳朵，瞇起眼睛，靜靜等待火箭上天。只聽“砰”的一聲，一根小火柱閃過，支架炸了，小火箭在它周圍升起一團白煙，像一條銀白色的龍。大家都愣了一下，然后大聲歡呼：“火箭上天了！”“火箭在天上”的笑聲響徹整個天空。
通過這次團隊活動，我學到了一個道理：無論做什么，都要敢于嘗試，才能享受到創(chuàng)造和成功的喜悅。用你的雙手和大腦讓我們變得更聰明！
小學五年級科技小論文篇七
上周五，我們參觀了科技館。我們興奮地環(huán)顧四周。其中一個叫“機器人移動羅盤”的展覽讓我驚嘆不已。
我看到兩個簡單的機器人，帶著兩個機械手，拿起一個快速旋轉(zhuǎn)的指南針，放在平坦的地面上。周圍沒有任何人的控制，這樣機器人就可以按照電腦的指引來做。為什么機器人可以轉(zhuǎn)動機械手或“四肢”移動？一方面是電腦的引導；另一方面，它是機械傳動。
機械傳動是機械運動的傳動，分為皮帶傳動、齒輪傳動、鏈條傳動和螺旋傳動。其中，皮帶傳動和鏈傳動較為常見。皮帶傳動主要是機器擺動中常用的機械傳動，一般用于軋機和紡織機械。而鏈傳動多用于摩托車、自行車等機械傳動。機器人利用皮帶傳動使機器的各個部分轉(zhuǎn)動。當某一部分轉(zhuǎn)動時，它可以帶動圍繞它的傳動帶轉(zhuǎn)動，并通過傳動帶與滑輪接觸面之間的摩擦力將轉(zhuǎn)動運動傳遞給機器人的其他部分，使機器人的“四肢”可以移動，在計算機的精確計算控制下，機器人可以搬運貨物，甚至可以演奏樂器。
機械傳動其實帶來了很多便利。比如齒輪傳動就是主動齒輪和從動齒輪直接嚙合傳遞運動和動力的一套裝置。當一對齒輪相互嚙合工作時，主動輪齒逐個推動從動輪的齒，使從動輪轉(zhuǎn)動，從而將主動輪的動力和運動傳遞給從動輪，使整個齒輪結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)動。中標的特價是靠齒輪的轉(zhuǎn)動和保險柜的密碼鎖，也是由于齒輪傳動，然后兩個齒輪嚙合，小掛鉤就可以去指定的地方了。
科技館藏著那么多的奧秘，尤其是物理。以后要多去科技館看看，增長見識。
小學五年級科技小論文篇八
什么地方最好玩？什么地方知是最豐富？什么地方百去不厭？當然是“知識庫”——科技館！這不，前不久我們開展小隊活動就去了科技館！我們即學了許多知識，又玩得很開心。
科技館很大，里面分許多類區(qū)，有人體類、動物類、機器類、行星類……。
很多很多。其中，我們在人體類和九大行星類這兩類中學的東西最多，這兩類也最有趣。
我們先去了人體類館，人體類的展覽區(qū)很大，里面有各種各樣的對人體的介紹。有的是通過電腦，在電腦上打出文字，讓我們自己了解；有的是讓我們一邊看圖，一邊聽體內(nèi)錄音介紹；還有的是通過動畫顯現(xiàn)出來的。
接著我們?nèi)チ司糯笮行丘^游覽。一進去，我就看見一張很大的圖片，上面清清楚楚地畫著九大行星，他們從大到小，依次排列著：太陽、水星、金星、木星、土星……我們走近一看，旁邊還有一些小字，原來是行星介紹。我們看到水星是離太陽最近的，其次是金星、地球、火星……而按大小排列，要數(shù)木星大啦！地球雖然人很多、車很多，但是還是排名第五位，被“踢出”九大行星的冥王星最小。按重量來算，木星又“霸占”了地一位，它最重了！土星也毫不示弱，排在第二位，地球還是排在第五位。冥王星是最輕的，怪不得，它要被“兄弟姐妹”們淘汰“出局”呀！
這次去科技館，我有很大的收獲?？萍拣^里的知識是豐富的，有趣的，也是無窮無盡的。它像一個知識庫，里面都裝滿著值得我們?nèi)ヌ骄康闹R！
何瑞琪。
小學五年級科技小論文篇九
摘要：
在多媒體信息技術快速發(fā)展的今天，小學班主任工作也有了新氣象。在多媒體技術的輔助下，班級管理工作更加便利、高效，這是傳統(tǒng)班級管理方式所無法代替的。在日常的小學班級管理工作中，多媒體技術對班級檔案的創(chuàng)建管理、班會的舉行、學生課余生活的豐富以及家校聯(lián)系等幾個方面都有很好的輔助作用。
關鍵詞：
如今，互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展，多媒體技術給學校教育帶來了很多新的嘗試和變化。小學班主任工作比較瑣碎，日常事務較多，班主任既要對班內(nèi)學生的情況做到了解知悉，又要注意培養(yǎng)他們優(yōu)秀的人格心理素質(zhì)。在日漸繁重的學習生活中，小學班主任也要給學生適當?shù)恼{(diào)劑，讓他們更加自由地生活，尤其要注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，讓他們帶著強烈的好奇心去學習新知，思考問題并解決問題。多媒體技術的快速發(fā)展，給小學班主任工作帶來了更多的便利，大大減輕了班主任的工作量，讓班主任有了更多的時間備課，有更多的時間給學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。下面筆者就談一談在多媒體信息技術的幫助下如何開展小學班級管理工作。
一、借助多媒體技術創(chuàng)建班級檔案。
一個班級的創(chuàng)建和續(xù)存期間會生成大量資料，以前由于條件所限，許多寶貴的資料白白地流失或者被分散保存，不能充分發(fā)揮其應有的作用，現(xiàn)在利用多媒體技術，這些難題便迎刃而解。我在任某班的班主任時，根據(jù)搜集到的學生資料，按照姓名、性別、民族、出生年月、個人特長、家庭簡介和聯(lián)系電話等分類整理，建立了電子檔案，對學生每次學科測試成績、每學期的學生評語、中途退學或者獲得獎勵及發(fā)生的一些重要的事件等資料都進行了及時的修改、補充。這樣一個動態(tài)的電子表格，不但可以系統(tǒng)地記錄每一個班級成員的學習生活，而且可以做到對學生的教育有的放矢，使我們的教育更全面、更細致。除了這些關鍵的信息之外，我也在數(shù)碼相機或智能手機的幫助下，拍攝了學生日常在學校學習的一個個瞬間。比如我在聽本班級課時會隨手拍下課堂上學生的精彩瞬間，并且會及時通過互聯(lián)網(wǎng)把照片上傳到家長群，讓家長也能對孩子的學校生活有所了解。另外，學生在體育課上、運動會上的一些表現(xiàn)，我都會順手抓拍，這些都是非常難得的成長資料。小學生成長迅速，每一年都有很多變化，且每天大量的時間都是在學校度過的，因此班主任要承擔起記錄的角色，盡可能地幫助學生留下更多的影像資料。在學生畢業(yè)的時候，我們可以把這些照片進行整理，按照時間的順序，回顧學生在小學階段的這幾年都有哪些變化和成長，讓學生回味成長，珍惜美好的校園生活。
二、在多媒體技術的輔助下，讓班會更加精彩。
班會是每個班集體都要定期舉行的重要活動，一般是一周一次。在班會上，班主任要回顧過去一段時間班內(nèi)學生的成績和日常表現(xiàn)，并對接下來的工作做出部署。在多媒體技術的輔助下，班主任可以把這些內(nèi)容做成ppt課件，這樣可以節(jié)省班會的時間，使得班會更加高效。比如我們可以在ppt課件中總結(jié)過去一周的主要內(nèi)容，用照片的形式進行展示。對于班內(nèi)學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們也要注意多表揚，把他們的精彩瞬間拍下來，放到課件當中，號召其他同學向他們學習。同時，我們還要經(jīng)常舉辦主題班會，對學生進行價值觀、道德觀、心理健康等主題教育。這些活動要定期舉行，而且要結(jié)合一些時事，這樣的主題班會更容易抓住學生的注意力，讓他們更加專注，教育的效果也會更好。班主任可以根據(jù)最近一段時間班內(nèi)學生的一些不良風氣，比如偷偷帶零食到學校，寫作業(yè)不認真，不文明用語等情況，也可以是社會上的一些新聞事件等，做一些主題班會，以便做到及時教育，教育及時，避免情況惡化，消除社會惡性事件給學生帶來的負面影響。由此可見，借助多媒體課件的制作，我們可以讓主題班會內(nèi)容更加充實，更具說服力。此外，教師也要多下功夫，平時多收集素材資料，為學生呈現(xiàn)精彩的主題班會。比如在開展“面對挫折”主題班會時，我在網(wǎng)上下載了名人及特奧運動員戰(zhàn)勝困境的'相關圖片和視頻，又下載了《水手》《陽光總在風雨后》等歌曲，還搜集了班級中不怕困難的學生照片，精心制作成幻燈片，讓大家在身臨其境的圖片、動聽的歌聲、真實的動畫影片中受到鼓舞，立志做生活的強者，勇敢面對成長道路上大大小小的困難，牢記這次班會課帶給自己的震撼。相信經(jīng)過這次生動的班會課，我班的學生都能坦然面對挫折。
三、借助多媒體信息技術，豐富課余生活。
互聯(lián)網(wǎng)給我們呈現(xiàn)了一個更加廣闊、豐富的世界?，F(xiàn)今，很多小學生的家庭當中已經(jīng)有電腦并能上網(wǎng)，小學生相對來說，也有更加廣博的見識。不過，互聯(lián)網(wǎng)世界內(nèi)容龐雜，小學生沒有分辨能力，很可能因一時貪玩而沉迷于網(wǎng)絡上的游戲世界。過度沉迷游戲不僅不會開闊他們的視野，相反很可能使得他們思路變得狹窄，與社會脫節(jié)，對學習喪失興趣。因此，班主任要盡可能地為學生展示更多的互聯(lián)網(wǎng)新世界，開闊他們的視野，讓他們對某些領域產(chǎn)生興趣。我們可以在班會或者早讀時間，給學生看一些對他們有益的網(wǎng)站或其他資料，激發(fā)他們的興趣。
參考文獻：
[2]樊玉書.淺談班主任工作[j].神州,2013(20):67.
小學五年級科技小論文篇十
都吉臺小學五年級―趙佳偉。
今年暑假的一天下午我和哥哥打了一陣子籃球，累得筋疲力盡，出了一身的汗。回到家里還沒有歇上一口氣，媽媽就叫我們?nèi)ツ棠碳規(guī)湍棠谭排Ａ恕?/p>
牛被我們牽到了山坡上，我們依然很熱。我躺在上坡上，看著牛在山腳下靜靜的吃草，尾巴不時甩來甩去，悠閑得很。我揩了一下額上的汗水，不禁想到：牛要是運動后熱了，也會像我和哥哥一樣全身出汗吧。我們夏天避暑可以扇扇子，吃雪糕，吹空調(diào)，可牛怎么辦呢？我問哥哥，哥哥也不大清楚。于是我們對著牛的背、頭、腳看來看去，還是看不出個名堂。于是我準備明天向爺爺請教這個問題。
第二天剛好也是大晴天。我一吃完中午飯就去爺爺家纏著爺爺教我給牛消暑的方法。爺爺聽我說完，哈哈大笑，說：“行！你就看著吧！”說著，爺爺牽著牛就出門了。
就是讓它洗個澡啊，太簡單了！”我恍然大悟，對爺爺說。爺爺并不夸獎我，而是把我領到陰涼的地方，告訴我：“牛的毛孔不大，身上又長有細毛，一般不容易出汗。然而當牛劇烈運動后，體溫就會上升。為調(diào)節(jié)體溫，我們通常會把牛牽到池塘來泡澡。牛洗完走，出完汗后，不要就這樣不管了。這時候牛最容易感冒，為了防止牛感冒，我們得及時給它擦汗，使它的皮膚保持干燥。牛其實和人差不多，夏天天氣炎熱或運動過后還要避免淋雨，避免吹到冷風。“哇，爺爺，您懂得這么多！””我不禁對爺爺說。爺爺笑了笑，掏出一本名為《農(nóng)家養(yǎng)牛120問》小書，遞給我說：“我知道的這些都是從這本書上學來的呢。”
原來，看似簡單的幫牛避暑，還藏著這么多科學知識。以后我一定要好好學習，明白更多科學知識。
樹為什么涂白漆？
都吉臺小學五年級―趙發(fā)亮。
我有個吃完飯散步的好習慣，可是每當我散步時，總會看見路旁的一排排樹都涂著一層白漆，十分壯觀，可是樹的底部為什么要涂白漆呢？想到這里，我便跑回家問爸爸媽媽，爸爸說：“是為了環(huán)保?！笨蓩寢屨f：“是工人閑的沒事干?！?/p>
“真的是這樣嗎？”為了探個究竟。我來到外婆家，發(fā)現(xiàn)外婆家的后院里有兩棵還沒涂過白漆的樹，還十分挺拔。于是，我動起了做實驗的念頭！想到這里，我便叫媽媽買來了一桶白漆，叫爸爸拿來了一把刷子，一切準備就緒，我便開始行動，像工人叔叔一樣拿著一把沾著白漆的刷子，給一棵大樹刷了起來。以后，我每天都到外婆家去看這兩棵樹。下面就是我的調(diào)查報告：葉子：
五天后，刷著白漆的樹的葉子變得更綠了。同樣，我還是在五天后觀察了沒有刷著白漆的樹的葉子發(fā)黃了。
樹枝：
三個星期后，我又看了看刷有白漆的`樹，發(fā)現(xiàn)樹枝十分牢固。
同樣我還是在三個星期后，發(fā)現(xiàn)了沒有白漆的樹的樹枝，不怎么牢固，而且用力一折，就會斷。
總結(jié)：事實證明了涂著白漆的樹要比沒有涂著白漆的樹來的牢固。
“難道真的是涂著白漆的樹好嗎？”可我還是不相信，又找了“百事通”―電腦。從電腦中我知道了：原來樹涂的不是白漆而是石灰，石灰具有一定的殺菌、殺蟲作用，可以殺死寄生在樹干上的一些越冬的真菌、細菌和害蟲。冬季的時候，樹上有些害蟲會鉆到地底下過冬，秋天的時候刷上了石灰后他們就下不來了，冬天就會被凍死。來年春天再刷一遍，地下冬眠后的蟲子想爬上樹為害就不容易了。因為石灰會使蟲子脫水而死，所以他們都會遠離。哦，原來是這樣，怪不得每年秋季要給樹涂上一層石灰。
小學五年級科技小論文篇十一
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。自我參加工作以來，我一直擔任班主任工作。在班主任工作中，我感覺，有幾分勞累，幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領導、老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
一、尊重學生的人格。
關愛學生，首行要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。當班主任要尊重學生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。班主任要在學生心目中樹立示范地位，就是要尊重學生的人格，善待每一位學生，使師生關系平等，激發(fā)學生的自我肯定意識。民主、平等是現(xiàn)代師生關系的重要標志和特點。民主、平等的師生關系，既能發(fā)揮班主任的引導作用、教育作用，又能調(diào)動學生的積極性、主動性。師生關系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。
二、明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我結(jié)合學校要求在班里開展“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。從中讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到操場上有很多留下的垃圾，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
三、細處關愛，親近學生。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，談心，這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好的孩子我會獎勵他們小花、學習用品，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭，或者給他一個擁抱等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。
四、讓每一位學生體驗成功。
班主任要創(chuàng)設條件，使每個學生都有體驗成功的機會。不管這學生是小還是大。身上有多少缺點毛病。要讓學生體驗成功，班主任就要發(fā)揮學生的強項。我們班有個女學生，她性格有些怪僻，對班里的事從來不聞不問，可在那次年級誦讀比賽中，自己卻走到我面前說想要參加。我知道這孩子朗讀能力很強，很有語言功底，而且不膽怯，于是就把她和另一位男生搭檔，做了主角，結(jié)果我們班在他倆的帶領下，獲得了古詩文誦讀比賽的第一名。自此以后，這個同學其他方面也有了顯著的進步。顯而易見，成功的體驗，能帶動學生其他方面能力的發(fā)展，能提高學生整體素質(zhì)。
五、換一種方法與家長聯(lián)系。
每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求去做事的時候，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷。甚至害怕接到我們的電話。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考，換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的學生中有對雙胞胎叫方玉良、方玉善的，是兩個非常調(diào)皮的男孩，寫字特別潦草，作業(yè)經(jīng)常不交，家庭作業(yè)更是變著法撒謊不做，課上聽講也總是走神，小動作也特別多。但有一次在期中考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)弟弟方玉善這天聽的很認真，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認真，而且我對他的表揚使得哥哥方玉良也很羨慕，于是他也在積極的表現(xiàn)。在后來的學習中他們各方面有所提高，家庭作業(yè)完成的進步也特別大，一看就知道孩子努力了。因此，我覺得把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
每個孩子的成長都有精彩的可能性，關鍵在于我們要在最合適的時候，用最恰當?shù)姆绞剑瑺恐麄兊氖?。在給孩子們締造成長的“精彩”中，我們也會把自己帶進幸福的教育“天堂”。
小學五年級科技小論文篇十二
大家一定知道高斯，也一定知道他算出從1加到100是多少，今天，我有一個數(shù)學題，要和大家一起討論。
有一天，我正在玩耍，突然想起了一道題：201+202+203+......+300是多少?我拿起紙和筆開始算，201+202是403，403+203是606…...實在太難算了，我又想：201和202它們只要把200去掉，下面的不就是1+2+3+.…..+100了嗎?我們知道了1+2+3+……+100是5050，那下面的不就有100個200了嗎，20000+5050，就是25050，我以為是對的，就不管他了。
后來，從我200×100就是20000，拿上數(shù)學課那兒知道：1+2+3+4：1+4=5，2+3=5，一共有4個數(shù)字，拿4/2=2，2再乘5=10，我算了一下，是對的，我又自己做：2+3+4+5，2+5=7，3+4=7，有4個這樣的數(shù)，4/2=2，2×7=14，我又驗算：2+3=5，5+4=9，9+5=14，呀!是對的。
我又想起了我算201+202+203……的那題，我驗算一下：201+300=501，202+209=501，有100個這樣的501，然后就是100/2=50,50×501=25050，嘿!是對的，我又掌握了一種簡便算法!
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小學五年級科技小論文篇十三
今天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。于是我就回家尋找著其中的奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己了。
我走進新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關于科學的書，但里面始終沒有關于荷葉的任何資料。呀，我怎么沒想到呢！電腦呀。
我急忙回家打開電腦來查詢這個奧秘，啊終于找到了原來荷葉的也葉面上布滿一個緊挨著一個的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被?！吧桨钡捻斏祥L出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動并能帶走灰塵的現(xiàn)象。
經(jīng)過了這次調(diào)查，使我懂得了這個道理，并且告訴我們了生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)幽X筋，去了解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。
對于科技這個詞語，大家都很熟悉。簡單說來，科技就是科學技術。從廣義的角度來看，它是指自然科學技術和社會科學技術的總和。
改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊！
不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶！
我們身處科技中，要不斷學習新的科技！
科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！
小學五年級科技小論文篇十四
科技，讓無數(shù)人為它著魔，也讓無數(shù)人渴望走進那神圣的科技殿堂。正是憑著科技，人們創(chuàng)造出了一個個不朽的奇跡。
在我眼中，人類的科技不只是污染源，它也是環(huán)保體。在我眼中，汽車不再是給大自然帶來了污染，而是為大自然帶來健康的汽車。那時人們稍微把發(fā)動機的節(jié)構(gòu)改造一番，燃料是二氧化碳廢氣式氧氣，不僅對人們的身體有益，還對大自然起到保護作用。
飛機是破壞大自然最大之一。但是，在我眼里，它是對大自然保護的第一能手。它會把顧客的小便，大便經(jīng)過處理后變成上等肥料，當經(jīng)過森林或沙漠時，會在空中為它們施肥，讓森林更加蔥郁，讓沙漠長出綠洲，使更多的動物得以生存。
在我眼中，火車再也不會在“屁股”上冒出廢氣了，它是經(jīng)過層層處理，將廢氣在火車底部箱里經(jīng)過層層處理，再從尾部撒出清甜的水蒸汽，撒向天空，撒向田野，撒向人們的幸福臉上。
這就是我眼中的科技，時代在進步，科技在發(fā)展，我相信人類在不久的將來一定會發(fā)明這一類環(huán)保的工具。
作者：五4班咼子墨。
公眾號：劉榕班級寫作坊。
小學五年級科技小論文篇十五
提起科技，也許你最先想到的就是火箭升天，潛艇入水，懸浮列車、神八、天宮一號等尖端技術。其實，科技離我們并不遙遠：當烈日炎炎的夏季到來時，我們能在舒適的空調(diào)屋中享受涼爽;當我們饑腸饑腸轆轆時，媽媽用電磁爐、電飯鍋、微波爐為我們燒上一桌美味的飯菜;當我們因?qū)W習或工作而無暇顧及那一大堆該換洗的衣服時，洗衣機又為我們解決了問題瞧，科技就在我們身邊。
星期五放學回家，坐在電視前，聽著流行歌曲，看著中外的新聞軼事，開闊了視野，豐富了知識，愉悅了心情，真是足不出戶，便知天下事。
走親訪友時，電動車，摩托車乃至日漸普及的小轎車展示了它們無窮的魅力，無需多久，我們便能在微風的吹拂下與親朋好友相聚。
我們外出旅游時，或坐上火車在崇山峻嶺中飛馳，一覽大自然的美妙;或乘著飛機在廣闊的天際間翱翔，與藍天白云為伴;甚至坐在磁懸浮列車上，感受風馳電掣的愜意?？萍颊娴氖翘衿媪?，給人們帶來了諸多便利。
電話、手機的出現(xiàn)，讓我們告別了飛鴿傳書的時代，增強了人們之間的交流。電腦的推廣使用，不但為人們帶來致富門路，還解決了人們生活中的很多疑難問題，也為人們消除了對遠方親人的想念之苦。今年暑假，我家買回了一臺電腦，通過視頻，奶奶和遠在廣州打工的爸爸見面了，這下可把奶奶樂壞了，一改往日的萎靡不振，整日都樂呵呵的，再也不絮叨讓爸爸回來陪她聊天了。
就連我們農(nóng)村的學校，課堂上也用起了電腦和多媒體設備，極大地提高了我們的學習興趣。
瓦特發(fā)明了蒸氣機，愛迪生發(fā)明了白熾燈，富蘭克林發(fā)明避雷針，貝爾發(fā)明了電話正是科學技術的發(fā)展，引領著人類社會不斷向前進。我們偉大的祖先，在經(jīng)歷了無數(shù)的試驗后，為我們創(chuàng)造了很多奇跡。當今的科技，如日中天，在軍事、醫(yī)學、航空及日常生活等領域都取得了巨大的成就。克隆技術、納米技術也不再陌生。
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