接納自己的不完美，與自己和解，擁抱真實(shí)的自己。如何面對失敗，化挫折為動力，邁向成功？在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇一
冬日的午后，陽光慵懶無力地照在我的臉上，讓我無由地心生煩躁。于是看見你從遠(yuǎn)處向我走來時我不耐煩地沖你擺擺手，冷冷地說：“你不用再送東西過來了，該有的東西我家里都有，并且你的東西不一定有我家的好，你自己吃吧，我不稀罕?！?/p>
或許是我的話語刺痛了你，你充滿笑意的臉?biāo)查g僵住，額上的皺紋也由于震驚變得緊繃，成了細(xì)致的文理，眼里早就沒了色彩，呆呆的，空洞且無生氣，嘴依舊張著，卻無法閉合，就好似一個沒有思想的傀儡。
陽光細(xì)細(xì)的布滿你的銀絲，折射的光刺痛了我的眼。
驀然間我覺得我錯了。我垂眸，不知該望向何處。大時間一分一秒的走著，我聽著自己的心跳聲，想著自己的話，似乎過了一個世紀(jì)之久，你默默收緊懷里的東西，在我悔恨的目光中，漸行漸遠(yuǎn)，我伸手妄想抓住什么，最后只有一絲風(fēng)從指尖逝去，有一陣溫?zé)犴橆a而下，后來也被蕭瑟冬風(fēng)握在手中離去了。
我懷著一種莫名的情緒，擁著寒冷的風(fēng)，在那條閉著眼都不會迷路的石板路上漠然的走著。忽然身后有個聲音響起：“你就是老李的孫女吧?！彪m是疑問卻帶著不可否定的堅(jiān)定。我愣愣地轉(zhuǎn)過身點(diǎn)頭，疑惑的問她是怎么知道的。
答案似乎在意料之中卻又使我震驚不已，“你奶奶天天和我們說起你，雖然我沒有近近的看過你，可你每次放學(xué)經(jīng)過前你奶奶都會和我們站在路邊，等你走近了往旁邊走走，你走遠(yuǎn)后，再過來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧上一眼，這樣我怎么會不知道你啊……”呆呆地聽她說完，身體好像被劍刺穿了一般，心糾在一起狠狠地疼著。
有個聲音一直在吶喊著充斥著我的耳，奶奶做錯了什么竟讓我如此對她。
我記得，小時候父母不在家時你扮演的角色；我記得，深夜在我鼻尖蔓延著的皂香；我記得，受傷時為我擦去淚水的雙手；我記得，我任性時你的包容神情；我記得，我想爸媽時你在我耳畔哼的兒歌，我記得，這一切我都記得，不是我忘了，只是它塵封在了我童稚的過去，一直未被我拾起。
直至現(xiàn)在我知道將它打開，放它自由時，我才悲哀的發(fā)現(xiàn)，我未曾愛你，卻已深深地傷害了你。
不知不覺中我順著那條石板路走到了你家，站在轉(zhuǎn)角處，仿佛看到了一個穿著公主裙的小姑娘，拉著你的手，一蹦一跳地回了家，似乎在風(fēng)中還能隱約聽見你的笑聲。
或許是我的開門聲驚動了你，你顫顫巍巍的從里屋走出來，看見我，一臉的震驚卻又瞬間轉(zhuǎn)為開心，你急急地把雙手在衣服上擦了又擦，才拉起我的手，走進(jìn)屋內(nèi)。你站在我面前，又急切的走進(jìn)屋內(nèi)，邊走邊說：“哎呀，瞧我這記性，怎就忘記給你煮東西吃呢。我馬上去，去煮你最愛吃的小米粥?！?/p>
我淡笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)回頭仔細(xì)地看著屋內(nèi)的一切，想要把這一切都刻在腦海里，令它刻骨銘心，讓它與我靈魂綁在一塊永遠(yuǎn)不會抹去。
是啊，這里的一切都沒變，一切都還是那么熟悉，唯一變了的，是我眼前這個矮小又慈愛的你，你更加蒼老了，歲月也在你的額前留下了更多的痕跡，你的背也不是那么挺拔了，步伐也不似當(dāng)年的穩(wěn)健，轉(zhuǎn)眼間你已不再似往前，我到底是錯過了多少。
正在我感慨萬千時，你已捧著一碗熱氣騰騰的小米粥放在我面前，我急急地拿起勺子，舀起一勺，顧不得這是滾熱的，便倒入口中，還是熟悉的味道，一直未變。我悶頭吃著未聽到你出聲，抬起頭來想看看你，卻見你眼含淚的站在桌前，我眼眶一熱，霧氣盈滿了眼。
即使你已老去，即使只剩夕陽殘留在天際，即使你已不似從前，我也不會再棄你而去，我們一起去眺望，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我們不需太壯觀的場面只要有你我就好，就這樣，就這樣不許騙我哦！
——后記。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇二
中國大好河山，風(fēng)景眾多。但是，正如只有辛勤勞作換來的果實(shí)才香甜，只有付出汗水拿到的獎牌才滿足，只有努力拼搏取得的成績才自豪。只有經(jīng)過重重艱辛，奮力探索看到的風(fēng)景更加獨(dú)好。
猶記，我撐著木棍，停留在武功山漫長臺階中的一級不停喘息。雨水噼里啪啦打在深沉的石灰臺階上。我已爬到山頂前的最后一小段臺階了，可是——我抬頭凝望眼前的迷霧，狂風(fēng)似利劍般割過我的臉頰，糊濕了我的雙眼，青草嘩啦作響，遮掩了我的雙耳。武功山好似城堡里的公主，戴著面紗，由惡龍保護(hù)著，卻又不時吟出動聽的歌來，吸引著古今眾多的游客。她那飄揚(yáng)的裙帶誘引著我們往前，可那迷霧與雨點(diǎn)卻遮掩了她的秀麗，只露出堅(jiān)硬的巖石和她朦朧的身軀。
我握緊了拳頭，決心一探武功山的真面目，繼續(xù)喘著粗氣，踩在被雨水鋪滿的臺階上，繼續(xù)往上。啊!武功山!你這個誘人的精靈，似是被我的誠意打動，雨漸漸地小了。溫暖的日光似一把劍穿破蒼穹，照在了我的臉上。我的腳踏上了最后一層臺階——突然，我發(fā)現(xiàn)這視野突然開闊。為獎勵到達(dá)古堡的勇士，武功山撤掉了迷霧，露出其婀娜的身姿。
我坐在了臺階上，全身的力氣都集中在了眼球上，貪婪地掃視著武功山呈現(xiàn)出來的風(fēng)景。她威嚴(yán)地矗立在中國的東南方，包圍著下面的小城，似一個巨兵，守護(hù)著這方土地。她也好似古代的花木蘭，威風(fēng)凜凜，無人不為其威嚴(yán)而恐懼。朵朵白云飄浮在她身旁，臣服在她的腳下，層層的懸崖，排排的峭壁，似盔甲般保護(hù)著她，令人不禁嘆道：好一個威武的女兵!
我心滿意足地坐在臺階上擺動著雙腿，鼻子卻又捕捉到一絲香甜。不知何時，武功山已搖身一變，化為下凡仙女。本來濃郁的霧氣已消散成幾縷，化作她的衣袖，勾引著游客;而那微風(fēng)化作她的芊芊玉手，撫摸著人們的雙頰;青草化作她的細(xì)語，沙沙作響，在向人門訴說著什么，陽光籠罩在她的身上，金光閃閃，似神話中的潘多拉，令人不禁嘆道：這果真是這邊風(fēng)景獨(dú)好。
那天所見風(fēng)景，已變作我內(nèi)心的一道獨(dú)特明麗的風(fēng)景線。此后，每當(dāng)我堅(jiān)持不下去，想要放棄時，它便浮現(xiàn)在我的腦海里。人生好似一座高山，我們要不停地攀登，克服困難到達(dá)頂峰，才能欣賞那獨(dú)一無二動人心弦的風(fēng)景，才嘆道：風(fēng)景這邊獨(dú)好!
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇三
如果我是生活在童話里，那么，我要成為一個有錢人。我是生活在童話里嗎？不是，所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實(shí)現(xiàn)，那么，鴨子就會變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎？沒有，所以童話不可能實(shí)現(xiàn)。如果說一切之間沒有距離，那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎？沒有，所以，事實(shí)證明，一切之間是有距離的。
很小的時候，我在路上看見一只貓，一只很小很可愛的貓。我于是試著用力去追，試著去捕捉它的美麗，它卻一直跑一直跑，最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來更多距離。我就站在原地，望著它消失的地方發(fā)呆。
后來長大了，我依然向往遠(yuǎn)方，渴望遠(yuǎn)航。我想到太平洋上看海鷗，就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說，這會是一斷很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，我說我不怕。距離才有美麗，遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。
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遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇四
在朋友的空間，看到她寫的這樣一句話：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至忘了為什么出發(fā)。這句話，令我頗有感觸。緣于對朋友的了解，我熟諳其中滋味。朋友很簡單的一句話，實(shí)則是一聲嘆息，包含著幾多無奈。對于世事的難以預(yù)料和掌控，前景的不可預(yù)期，甚或渺茫，讓她深感失落。
在讀研之前，她是一名從教近十年的語文老師，為了能夠?qū)崿F(xiàn)她心中的大學(xué)夢，她毅然選擇了放棄安逸的工作，成為一名研究生。當(dāng)然，做出這樣選擇，并不排除她想改變工作環(huán)境的初衷。她如愿以償，走進(jìn)了大學(xué)校門，步入了那莊嚴(yán)的學(xué)術(shù)殿堂。她帶著希望，徜徉在學(xué)海里，孜孜以求，發(fā)奮苦讀，以不辜負(fù)她重返校園求學(xué)的這幾年光陰。
轉(zhuǎn)眼，她在大學(xué)度過了兩年時光，接著，將不得不面臨重新就業(yè)?？删蜆I(yè)已不像當(dāng)初她想的那么樂觀了，她因此而愁苦，不知該何去何從。從當(dāng)初自愿放棄工作到再次尋找工作，像在畫一個圓，可有誰希望回到原點(diǎn)？誰不期許能夠借助讀研這塊跳板來個三級跳呢？可現(xiàn)實(shí)情況是，付出有時不等于回報(bào)。如果功利地去想，她似乎做了一件有點(diǎn)不劃算的事。她不得不開始為未來的工作而忙碌，開始疲于應(yīng)付各種考試。
讀了她的那句話，我想到了一次登山的經(jīng)歷。那次是學(xué)校組織教師去游廬山，當(dāng)導(dǎo)游小姐介紹完廬山的最高峰，很多人都帶著飽覽山頂無限風(fēng)光的希望出發(fā)了，而有些人則望而卻步，只能止步于山腳下。當(dāng)我們爬山的同志拖著疲憊的身體下山后，卻看到那些沒有登山的同志臉上得意的笑容。他們悠閑地坐在那里，抽煙閑談，好不愜意。還不忘調(diào)侃地說上一句：“瞧你們累得夠嗆，還是我們決斷英明吧？”說完還哈哈大笑起來。我們沒說什么，只回以輕蔑的淡然一笑，大家心中都在說：你們雖少了登山的苦累，但你們又怎知登山的快樂，又怎能想象到那山頂?shù)臒o限風(fēng)光呢。我們身雖乏，心中卻樂無比。你們?nèi)绱宋窇挚嗬?，將錯過多少風(fēng)景啊。
于是，我在朋友的那句話的下面給了這樣的回復(fù)：出發(fā)是為了遠(yuǎn)方的風(fēng)景！
如果不出發(fā)，我們怎么能領(lǐng)略到那遠(yuǎn)方的風(fēng)景。出發(fā)了，或許深感路途的艱辛與疲憊，甚至因?yàn)檫h(yuǎn)方風(fēng)景的撲朔迷離而感到困惑。但風(fēng)景必然存在，迷茫與困惑也只是暫時的，只要堅(jiān)信遠(yuǎn)方有無限美好的風(fēng)景，滿懷快樂的心情去追逐，就一定能等到張開雙臂擁抱遠(yuǎn)方風(fēng)景的那一天。當(dāng)我們拼命朝前趕追逐風(fēng)景的時候，如果能夠放平心態(tài)，時常歇下腳，回望來時路，可能遠(yuǎn)方的風(fēng)景已不那么重要，更重要的是你已經(jīng)在沿途飽覽山色了。
出發(fā)了，就意味著前進(jìn)，如果不出發(fā)，就是故步自封。為了遠(yuǎn)方的風(fēng)景，讓我們勇敢出發(fā)吧！
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇五
早晨，如果你不是在睡夢中渡過的，又或者是正好在孩子上下學(xué)的高峰期，站在路口的話，你會發(fā)現(xiàn)有好多小學(xué)生是由家長騎著電動車載著去學(xué)校的，但是也有那些高年級的同學(xué)是自己騎著電動車去學(xué)校的！
這個時候你會看到穿著同樣校服的男男女女，騎著各種各樣的電動車??！向自己的學(xué)校走去！
這真的是這座縣城里都有的一道關(guān)于未來的風(fēng)景線吧！
都說青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著振興祖國大業(yè)的重?fù)?dān)。那么，這些騎著電動車去上學(xué)的學(xué)生們，就組成了一道關(guān)于未來的最靚麗的風(fēng)景線。
如果說需要接送的那些小孩還懵懵懂懂，不懂得學(xué)習(xí)的真正意義，也不懂得自己的未來在哪里的話。
那么，騎著電動車的這些中學(xué)生，高中生，已經(jīng)開始思考自己的人生，思考自己的未來。思考自己將來會成為怎樣的一個人。這群學(xué)生，這道獨(dú)屬于城市固定時間的風(fēng)景，怎能不讓我們這些已經(jīng)走出校門的人心動呢。
因此，如果遇上班的人和這些學(xué)生們時間撞在一起，那么，大人們一定會先讓這些學(xué)生們騎著電動車先走。上學(xué)時間不可耽誤，上課不能遲到。
就像，祖國的未來不可辜負(fù)一樣。
好多人說現(xiàn)在的孩子不懂事，不知道責(zé)任是什么。
可是，如果你靜下心來去看一些奔赴未來的學(xué)生，集體騎著電動車路過同一個路口，你會發(fā)現(xiàn)，青少年真的是未來可期。
而由他們組成的這道關(guān)于未來的風(fēng)景線，確實(shí)是這座城市最美的！
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇六
遠(yuǎn)方，有一道道美麗的風(fēng)景，我把他們記錄在日記本里。
記得我第一次去游學(xué)，來到我國首都北京，我非常興奮。
那天一大早，導(dǎo)游帶我們來到萬里長城。我戴著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏著自豪的腳步，一步一步的登上萬里長城。走了很遠(yuǎn)，踏了無數(shù)梯級，我終于站上了高高觀光臺，深深的吸了一口氣，眺望著這條望不到邊際的萬里長城，多么的氣勢磅礴，宏偉壯觀，仿佛一條巨龍橫臥在延綿的高山上。長城腳下還有一條火車軌道，與左右兩旁的青山綠水相映著，就像一幅美麗的油畫，我感受到古人所說的“不到長城非好漢！”這時，我的面前浮現(xiàn)出古時候的情景，當(dāng)時，秦、燕、趙三國都各自建了一條長城，秦始皇辦為怕匈奴再來搶劫，于是想把三國的長城連成一氣。成千上萬的人都收到命令來筑長城、守長城，他們把磚頭背在肩上，艱難的徹成一長穩(wěn)固的長城，想到這兒，我深深地感受到：“長城是由千萬人民的血汗和寶貴的生命換來的，是件偉大的建筑工程?！蔽艺驹谌f里長城之上，望著胸前威風(fēng)飄飄的紅領(lǐng)巾，此刻我感到無比驕傲！啊，萬里長城，這條舉世聞名的萬里長城，在我心愛的日記本中，增添了光輝的篇章。
在我的日記本里還記錄了北京游學(xué)的第二站――莊嚴(yán)的天安門廣場。我站在廣闊的廣場中央，仰望著頭頂上隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，耳旁仿佛響起了激勵人心的國歌，我站得筆直筆直的，向國旗行注目禮，自豪感油然而生，心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后一定要做國家的棟梁。
再次翻開我心愛的日記本，里面還藏著我每次出游記錄下來的風(fēng)景，在孫中山故居，讓我學(xué)習(xí)了一代偉人的奮斗和不屈不撓的精神；在廈門的土樓，讓我見識了幾百年前的建筑藝術(shù)；還有外國的風(fēng)景，有泰國的曼谷大皇宮，里面金碧輝煌，讓我了解了異國風(fēng)情；菲律賓的蘇米龍島，從中我體驗(yàn)了潛水的樂趣，并探索了海洋的奧秘，大自然的美景真讓我贊嘆……。
日記本里，有遠(yuǎn)方的風(fēng)景，還有我成長的足跡。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇七
遠(yuǎn)距離的美麗，遠(yuǎn)方才有的風(fēng)景，遠(yuǎn)方的道路上有許多美麗的鮮花，也會有許多坎坷不平。但不管是什么，都將是一道亮麗的風(fēng)景線，好好把握吧!
遠(yuǎn)方是什么?游子說：“遠(yuǎn)方就是我出生的地方，是我的故鄉(xiāng)?！痹娙苏f：“我的思想在遠(yuǎn)方，那里有光明的火種?！比藗兺鶎h(yuǎn)方懷有美好的憧憬，遠(yuǎn)方象征著希望，孕育著成功。
遠(yuǎn)方是什么?這是我一直以來思考的問題。很小的時候，我就整天瞪著眼睛向外看，想象著外面世界的繁華美麗，多姿多彩。那時大人們不讓孩子自己出去玩耍，夢中便成了我的天堂。我乘上夢一般的氣球夢一般的飄出家門。一次次地讓我進(jìn)行著奇幻的旅行，外面的事物滿足了我的好奇心，但終究是夢，我又擁有著對現(xiàn)實(shí)世界強(qiáng)烈的渴望，它夢一般地困擾著我。
稍微長大以后，我成了一名小小的學(xué)生。從那時起，我開始較為廣泛的認(rèn)識社會，在老師的幫助下了解我未知的一切。因?yàn)槲沂浅錾谵r(nóng)村，成長于農(nóng)村，還沒有見過城市的孩子，我又開始在同學(xué)和伙伴的描敘中向往城市，向往著繁華的都市?！俺鞘欣锏娜撕苡绣X，生活不知比農(nóng)村好多少倍”——那是的我就是這樣認(rèn)為的。
再后來，我在學(xué)校度過了相當(dāng)長的一段時間，那時的我擁有著孩時的好奇和大人的勇氣，還有成長的自信，這些與我所在的學(xué)校環(huán)境形成了鮮明的對比。身在學(xué)校，卻又強(qiáng)烈的渴望著外面的自由，以至于有時候深感學(xué)校的苦悶和帶給我的壓力。乍出校門即豁然開朗，心情也放松許多。然而在如此復(fù)雜的人際環(huán)境中難免會因不適應(yīng)而感到迷茫，不知所措。每當(dāng)這時，我卻感到一絲絲對遠(yuǎn)方的茫然，對前方的無助，在我的心里這是揮之不去的問號。
長大了——這一切我經(jīng)常引以為豪的事情。歲月在不斷地填充我腦海的空白，豐富著我的記憶，我有了自己的事業(yè)——這在以前是我夢寐以求的。我在自己的世界里經(jīng)歷著失敗與成功，歡笑與淚水。也有許多人陪伴我走過一段又一段的路程。有些人去了，遠(yuǎn)了，但永遠(yuǎn)是我記憶中幸福的淚滴。有時候跌倒了，失敗了，我會滿懷希望的編織未來，把失敗拋在腦后;有時候成功了，我有信心百倍的堅(jiān)信明天會更好。
遠(yuǎn)方的道路上有許多美麗的鮮花，也會有許多坎坷不平。但不管是什么，都將是移到亮麗的風(fēng)景線，好好把握吧!
我們來到這個世界上，帶著對生命的渴望與好奇;我們成長在這個世界上，用最平凡的生命詮釋著生命，用心努力地探尋與追求生命的真諦，或許直到我們離開世界的那一瞬才會明白：生命之于我們是一趟單向行駛的列車，永遠(yuǎn)駛向遠(yuǎn)方。
流浪在遠(yuǎn)方。
“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，”這歌聲悠遠(yuǎn)綿長，清脆空靈，仿佛飄自遙遠(yuǎn)的天邊，飄自寂寞的撒哈拉，飄自那個固執(zhí)的“我手寫我心”的別樣女子。流浪在遠(yuǎn)方，固守著一處純凈的心靈家園，追求著一種心靈的無拘無束，可以自由飛翔——只為了夢中的橄欖樹。
追逐在遠(yuǎn)方。
當(dāng)我睜開雙眼，選擇了自己的生活方式，享受著單純的渴望，我要的是，站在海天交界的地平線，呼吸清澈透明的藍(lán);我要的是，遠(yuǎn)方那一輪紅日升起的時刻——起航——向著遠(yuǎn)方——有夢想的地方，風(fēng)大，雨大，海浪大，我目不轉(zhuǎn)睛，只因?yàn)槟禽喖t日如此可愛，煥發(fā)著魔力，召喚著我不斷前行。近了，更近了，我看到了她綻放的笑臉，明亮而充滿魅力。寒冷，饑餓，孤獨(dú)，我心依舊，只因?yàn)榭吹搅宋业倪h(yuǎn)方一片光明。當(dāng)我張開雙臂想將那追逐已久的夢想擁在懷里，她卻突然到了我的后方，越來越遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，留給我的是一道遠(yuǎn)方的弧線。是生命和我開的一次玩笑嗎?尼采有句話：“生命是一次苦難的歷程。”也許這苦難就蘊(yùn)藏在對遠(yuǎn)方不倦地追逐中吧。我收回嘆息的目光，繼續(xù)前行。黑色籠罩了我的記憶，我突然忘記了那是怎樣的一個開始，怎樣的一種期盼，一條路走了十八年，竟忘了目標(biāo)在哪里，也許這就是生活吧。在黑夜里，我睜大眼眼睛，望著遠(yuǎn)方——不帶有絲毫悲傷。
夢圓在遠(yuǎn)方。
克萊爾說：“人是為了某種信仰而活著的。”心中有理想，腳下才有路。我一直感嘆飛蛾撲火的勇氣，為了心中執(zhí)著的那一線光明，香消玉損，化作一縷煙塵。有一種蝴蝶，心中藏著一片海，他們每天都扇動翅膀，想飛越一片藍(lán)色汪洋?？墒?，他們那纖弱的身軀總是被風(fēng)吹散，被雨打濕，疲憊不堪而又無能為力地落入海中，化作海的精靈。他們用生命詮釋了夢想，用執(zhí)著解釋了追逐。他們成功了，和夢想一起睡在了遠(yuǎn)方。
生命因何而起，又要去向哪里，我很茫然，卻固執(zhí)的、不惜任何代價地向遠(yuǎn)方奔去，就因?yàn)樾闹械哪且稽c(diǎn)執(zhí)著——無限風(fēng)景在遠(yuǎn)方。
如果我是生活在童話里，那么，我要成為一個有錢人。我是生活在童話里嗎?不是，所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實(shí)現(xiàn)，那么，鴨子就會變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎?沒有，所以童話不可能實(shí)現(xiàn)。如果說一切之間沒有距離，那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎?沒有，所以，事實(shí)證明，一切之間是有距離的。
很小的時候，我在路上看見一只貓，一只很小很可愛的貓。我于是試著用力去追，試著去捕捉它的美麗，它卻一直跑一直跑，最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來更多距離。我就站在原地，望著它消失的地方發(fā)呆。
后來長大了，我依然向往遠(yuǎn)方，渴望遠(yuǎn)航。我想到太平洋上看海鷗，就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說，這會是一斷很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，我說我不怕。距離才有美麗，遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇八
兩個月的暑假生活，一轉(zhuǎn)眼就過去了。又回到每天背書包上下課的日子，多采多姿的暑假真讓人難以忘懷，其中最快樂的就是去煙臺玩的那段時光。
我愛海，因?yàn)楹Ｊ亲蠲赖?，也是最有情感的，我喜歡坐在海邊，望著湛藍(lán)的海水，讓她帶走我的種種煩惱。
日出時，海面上金光閃閃的閃耀著，我沐浴在柔柔的晨曦里，那種略有帶咸味的海風(fēng)迎面吹來，令我感到無比的舒暢。
海邊的早晨，總是格外的幽靜，四面八方都沒有喧嘩的聲音，只有海浪輕輕拍著沙灘所發(fā)出的低沉吟唱。
黃昏時，彩霞落在海的盡頭海浪一波波的相互追逐著，就像淘氣的孩子們，爭先恐后的奔向海岸，被礁石絆倒所激起的白色浪花，然后哭著分散成一片泡沫，退了回去，可是，過了不久又會再次溜上來。
海通常是平和寧靜的，但是在臺風(fēng)和暴風(fēng)雨的前夕，她就會生氣，翻起層層海浪，不停的怒吼著，要與狂風(fēng)作戰(zhàn)到底！阿~！海呀~！真是個千面女郎！
我喜歡海，她遼闊的胸襟，可以包容我的過錯和煩惱，她豐富的情感，可以聆聽我的心聲解除我心中的憂傷，所以，海是我的好朋友，我愛大海。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇九
遠(yuǎn)方的風(fēng)景總是令人向往，它們或是自然奇觀、或是人文之美，或是幽靜山水。每個人都有自己心目中的遠(yuǎn)方風(fēng)景，無論是世界著名的景觀還是家鄉(xiāng)的美景。而分享遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會，不僅可以記錄旅程中的美好時刻，更能讓他人從中獲得靈感和啟發(fā)。接下來，我將分享我對遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會。
第二段：感受遠(yuǎn)方的自然奇觀。
遠(yuǎn)方的自然奇觀總是令人驚嘆不已，其中一次登臨黃山的經(jīng)歷留給我最深刻的印象。在黃山的巍峨秀美之中，我仿佛進(jìn)入了仙境般的世界。奇特的黃山云海、嵩陽書院的壯美和迷人的溫泉，無不讓人難以忘懷。分享這樣的經(jīng)歷和感受給他人，可以在將來他們前往黃山時也能享受到這一美好的旅程。
第三段：領(lǐng)略人文之美。
遠(yuǎn)方的人文之美同樣令人傾心，它們代表著一座城市或一段歷史的獨(dú)特魅力。我曾有幸走進(jìn)法國巴黎的盧浮宮，在這座藝術(shù)殿堂中，我近距離欣賞了名家的杰作，感受到了文化的千姿百態(tài)。與此同時，品味巴黎的美食和品牌時裝更是一種享受。我從中學(xué)到了更多有關(guān)藝術(shù)和文化的知識，對法國的歷史和風(fēng)情也有了更深一層的了解。通過分享這樣的心得體會，我希望能夠喚起他人對遠(yuǎn)方文化的興趣，并在他們前往巴黎時提供一些寶貴的參考。
第四段：寧靜山水的心靈撫慰。
遠(yuǎn)方的寧靜山水可以給人以內(nèi)心的寧靜和安寧，這就是我在中國內(nèi)蒙古的阿爾山所體驗(yàn)到的。在那里，我與大自然融為一體，和緩的風(fēng)聲、綠水青山的美景，讓我暫時拋開了煩惱和疲勞。分享這樣的心得體會，可以幫助他人從繁忙的生活中抽身出來，尋找內(nèi)心的平靜和寧靜。
第五段：分享的重要性。
分享遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會不僅給自己帶來了快樂，也可以讓他人從中獲益。通過分享，我們有機(jī)會向他人傳遞正能量和快樂感，鼓勵他們敢于嘗試新的事物，也讓他們對遠(yuǎn)方風(fēng)景充滿期待。此外，通過分享，我們可以打破時間和空間的限制，與他人進(jìn)行更好的交流和溝通，讓我們的心得體會得到更多人的贊同和認(rèn)可。因此，分享遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會不僅是一種樂趣，更是一種責(zé)任和使命。
結(jié)論。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景不僅令人心馳神往，更深藏著無數(shù)美好時刻和寶貴的體會。分享這些心得體會，可以讓我們保留和珍惜這些美好時刻，也可以讓他人從中受益，并保持對未來探索的激情。因此，讓我們一起分享遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會，將美好的時刻傳遞給更多的人。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十
在我們生機(jī)勃勃的校園旁，有一條風(fēng)景優(yōu)美的湖泊，那就是——象湖。
早晨，太陽從東方升起，象湖也蘇醒了。你一進(jìn)象湖，走在那長長的石頭小路上，便能看見那金亮亮的陽光照在湖面上，露出一大片紅色來，就像美麗的少女臉上顯出的靦腆紅暈一般。
湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹。
早上九、十點(diǎn)鐘，你來到象湖，就會被那美麗的景色所吸引：象湖邊有一圈碧綠的柳樹，那長長的柔軟的柳枝，好像就要掉到水里了。這真是清清湖水當(dāng)鏡子，柳樹姑娘巧打扮。當(dāng)小鳥發(fā)出悅耳的聲音，漂在水面上的柳葉兒，像小鳥一樣奔馳著、撞擊著。偶爾有幾條銀色的小魚從水面蹦出來，好像在說：“你們下來玩嗎？我們在水里等你?！焙嫔衔⑽⑹幤鸬募?xì)碎漣漪，仿佛一匹新緞?wù)鄢龅妮p皺，格外絢麗悅目。
湖水藍(lán)藍(lán)的，真靜啊！靜得讓你看不出它在流動，輕風(fēng)一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻地平鋪在湖面上，藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云，鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，亮極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風(fēng)，好一派優(yōu)美的景致，使人心曠神怡。
記得初夏的一個星期天，我漫步在湖邊，放眼望去，湖面寬闊，景象壯觀，人站在湖邊，仿佛置身云霧仙境一般。太陽升高了，微風(fēng)習(xí)習(xí)，在燦爛陽光的照耀下湖面波光粼粼，銀光閃閃，像一湖的銀魚在跳躍。天陰了，風(fēng)停了，湖面恢復(fù)平靜，宛如一面鏡子。啊，下雨了，湖面更是一派迷人的景象：遠(yuǎn)處，湖面煙雨瀠瀠，水天相接；近處，水花朵朵，像無數(shù)朵盛開的梨花。
風(fēng)景優(yōu)美的象湖?。∧銓⒂肋h(yuǎn)在我的心中汩汩流淌、流淌……
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十一
朋友你們到多上海嗎？爸爸說那可是國際大都市。
我們坐在輪船上看著海上的風(fēng)景，哇！真美呀，上海是否比這里更漂亮呢？那里的環(huán)境是否很好呢？無數(shù)個為什么在我的腦海里漂浮。
我早晨一起床，看了看窗外，朦朦朧朧，遠(yuǎn)處一座陌生城市的輪廓，隱隱約約的展現(xiàn)在我的視線里。等船靠了岸我才看到了它們的真面目那里到處都是高聳入云的高樓大廈。
幾小時以后我們到了東方明珠，它可是亞洲第一世界第二高塔，是上海的標(biāo)志性建筑之一，我們進(jìn)入塔后，電梯把我們送到了高達(dá)三百多米的地方，用高倍望遠(yuǎn)鏡向下看，一輛輛奔流不息的車象一群群螞蟻在蠕動，黃浦江象一條錦帶圍繞著美麗的上海。
在上海城市規(guī)劃館前擺放著各種姿勢的人體雕像，千姿百態(tài)，奇形怪狀，沒座雕像都象是裹著繃帶一樣。
啊上海的風(fēng)景真美呀！其實(shí)還有很多值得我們?nèi)タ吹?，比如上海南京路外灘磁浮列車?/p>
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十二
第一段：引言及背景介紹（約200字）。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景總是令人向往，它代表了未知與奇幻，對于人們來說，追求遠(yuǎn)方的風(fēng)景已經(jīng)成為一種激勵與尋找力量。近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人開始踏上旅行的征途，感受不同地方的風(fēng)景。然而，遠(yuǎn)方的風(fēng)景不僅僅只是獨(dú)自欣賞，更可以通過分享心得體會，讓別人了解并感受到那些無法親臨其境的美好。在這篇文章中，將探討通過分享遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會，如何帶給人們更多的啟發(fā)與感悟。
第二段：分享風(fēng)景的重要性（約300字）。
分享遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會對于他人來說是重要的。首先，分享是一種交流的方式，通過分享心得體會，我們可以將自己的感受和見解傳遞給他人，同時也可以借此與他人進(jìn)行溝通，加深彼此之間的了解與連接。其次，分享可以幫助他人發(fā)現(xiàn)新的視角與觀點(diǎn)。每個人對于風(fēng)景的感受都是獨(dú)特的，而通過分享，我們能夠?qū)⒉煌挠^點(diǎn)呈現(xiàn)給他人，讓他們看到與自己截然不同的風(fēng)景，拓寬眼界。而且，分享還可以為他人提供旅行的參考與建議，幫助他們更好地規(guī)劃自己的行程，這對于那些有遠(yuǎn)方夢想的人來說無疑是重要的。
第三段：分享風(fēng)景的方式與效果（約300字）。
現(xiàn)代社交媒體的發(fā)展為分享遠(yuǎn)方風(fēng)景提供了更廣泛的平臺。通過微博、朋友圈、博客等社交媒體，我們可以隨時隨地與他人分享自己的旅行心得體會，讓遠(yuǎn)方的風(fēng)景更加靠近。在這個信息爆炸的時代，吸引人們的不僅僅是文字，更是美圖視頻等多媒體形式的分享。通過圖片、視頻等方式，能夠直觀地展現(xiàn)遠(yuǎn)方風(fēng)景的美麗與奇幻，增加分享的吸引力。同時，還可以通過文字描述細(xì)節(jié)，分享旅途中的趣事和感悟，更好地傳遞自己的情感。通過社交媒體分享風(fēng)景，不僅可以讓他人感受到美麗的風(fēng)景，還可以引導(dǎo)他人去探索更多未知的遠(yuǎn)方風(fēng)景。
通過分享風(fēng)景的心得體會，人們可以獲得很多啟發(fā)與感悟。首先，分享自己的旅行經(jīng)歷和心得體會，可以讓人反思自己的生活狀態(tài)和價值觀念，從而更好地理解和認(rèn)識自己。其次，通過分享他人的旅行故事和心得體會，我們可以了解不同地方的文化差異和社會風(fēng)俗，拓寬自己的眼界和知識面。分享還能夠培養(yǎng)人們的表達(dá)能力和溝通技巧，通過文字描述或者語言表達(dá)，讓自己的觀點(diǎn)更加清晰和有說服力。最重要的是，通過分享遠(yuǎn)方風(fēng)景的心得體會，可以激發(fā)人們對于未知的好奇心和探索欲望，引發(fā)他們積極去認(rèn)識世界并實(shí)現(xiàn)自己的旅行夢想。
第五段：結(jié)論（約200字）。
遠(yuǎn)方風(fēng)景分享心得體會的重要性不容忽視。通過分享，我們可以與他人交流，加深了解與連接。分享可以幫助他人發(fā)現(xiàn)新的視角與觀點(diǎn)，為他們提供旅行的參考與建議。而通過社交媒體的方式分享，可以讓風(fēng)景更加靠近，并能夠吸引更多的人關(guān)注和參與。同時，分享風(fēng)景的心得體會可以帶給人們很多啟發(fā)與感悟，讓他們更好地認(rèn)識自己、了解世界。因此，每個人都應(yīng)該積極分享自己的遠(yuǎn)方風(fēng)景，將美好和智慧傳遞給更多的人，讓大家共同感受遠(yuǎn)方的風(fēng)景之美。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十三
我家的陽臺上養(yǎng)著許許多多的植物，它們結(jié)出了花苞，并爭相開放?；ǘ鋫兗t的像火，白的像雪，粉的像霞，風(fēng)景這邊獨(dú)好。在生活中，我在這自然，班級獨(dú)好的風(fēng)景中不斷成長。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，我從水蜘蛛上學(xué)會了樂于助人。清晨的陽光灑向大地，這種溫暖使熟睡的動物醒了過來，變得生機(jī)勃勃。此時，一個身手敏捷的“江湖中人”在湖面上表演輕功水上漂。我不由得定睛一看，原來是水蜘蛛。然而，它也注意到了我，在水面上跳了一下，仿佛想要用它那渺小的身軀來震懾住我。金魚們聞聲而來，它們的領(lǐng)頭的一只金黃色的魚游到水蜘蛛下面，一張一合地說著什么話。我還在這里想它們在說什么，突然，大金魚帶著它的小弟們飛速奔跑。我還想去追，但是水蜘蛛警惕的望著我，我向左，它就向左，我向右，它就向右。仿佛踐行了那句話“路見不平，拔刀相助?！彼鎸χ茸约荷眢w大很多倍的生命竟絲毫不懼。眼神中透出了一股堅(jiān)強(qiáng)不屈。我對它的行為大為驚嘆。水蜘蛛讓我變得樂于助人。此后老師讓別人發(fā)本子我都積極幫忙。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，我從小周同學(xué)上學(xué)會了堅(jiān)持不懈。我在體育課上跑不動了，這時，小周追了上來，為我加油打氣，跑道上充滿了關(guān)愛。這是在一節(jié)體育課上，陽光像太陽派的偵察機(jī)一樣，再給地球溫暖的同時也偵查著人們的一舉一動。但陽光好像發(fā)現(xiàn)了令他不滿的地方，一股怒氣涌上心頭，使陽光變得更加的毒辣，體育老師竟讓我們跑一千米！我們無奈地走上了跑道，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛了出去。一路上小草低下了頭，風(fēng)變得暴躁起來，熱火似的迎面而來。此時我的額頭上布滿了豆大的汗珠，呼吸十分急促。這時，我想放棄了，但前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，放慢了速度，讓我追上他，他對我說：“加油，小李，你可以的?！本谷皇切≈埽掖藭r的放棄的心態(tài)破滅了，取而代之的是源源不斷的動力。我想我不能辜負(fù)他的期望。我堅(jiān)持跑完了1000米。小周讓我變得堅(jiān)持不懈，在之后，我在做數(shù)學(xué)難題時不斷研究。
在小區(qū)池塘里，學(xué)校操場上，這些地方發(fā)生的事情讓我變得樂于助人，堅(jiān)持不懈。風(fēng)景這邊獨(dú)好。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十四
“嘟嘟，嘟——”“會姥姥家嘍，會姥姥家嘍！”這是我二哥開車送我們一家三口七姥姥家。
姥姥住在農(nóng)村，我和爸爸媽媽在城里住，一年才回幾次。可是每次都有不同的地方都有新收獲，這次看看，又有什么變化。
不光這綠色泛濫的菜有變化，讓我們喜歡的金燦燦的麥田也變了。
三四月份來的時候，麥田大片大片都是綠色，真是像鋪了一塊綠毯子。幾個星期不去，現(xiàn)在麥田里變了，變得金燦燦的，像是黃色軍團(tuán)又占領(lǐng)了這片土地。金黃色麥子，是那樣奪目，那么耀眼。不光這些變了，還有許多景色變了，如空氣、草地。我就不一一說明了。
農(nóng)村的風(fēng)光讓我贊嘆，讓我想進(jìn)所有優(yōu)美的詞去贊美它，因?yàn)檗r(nóng)村風(fēng)景美如畫。
我贊美農(nóng)村風(fēng)光，贊美田園美景，它讓我陶醉。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十五
十多年前的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)方是一顆顆閃亮的星星。皎潔月光下的孩子們看著它們眨眼，情不自禁地唱了起來：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小眼睛……”這時，一顆星星變得更亮了，孩子們猜：那顆星星在看書，可是太暗了，看不清，它的媽媽便給它開了燈！又有顆星星變暗了，大家猜：這是因?yàn)樗X時間到了，媽媽把燈關(guān)了！孩子們又指著天上的星星，七嘴八舌地討論著，給星星們?nèi)∶帧?/p>
要睡覺了，孩子們一邊指著星星，一邊與它們告別：“遠(yuǎn)方的朋友，明天晚上見！”孩子們一邊往家的方向跑去，一邊向它們揮手告別，并告訴它們，明天我還會來！
十多年后的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)方是幾顆若隱若現(xiàn)的星星。暗暗月光下的孩子們看著它消失，一個個都唉聲嘆氣的說：“遠(yuǎn)方的朋友不理我們了！都不來這兒和我們玩了?！币晃缓⒆訉Υ蠹艺f：“聽媽媽說，這都是霧霾干的'，把遠(yuǎn)方的朋友趕跑了?！边@時，一顆若隱若現(xiàn)的星星不見了，大家紛紛說道：“霧霾把朋友趕走了，霧霾把朋友趕走了！”
大家都愁眉苦臉地坐在地上，指著曾經(jīng)屬于星星朋友們的故鄉(xiāng)，說：“遠(yuǎn)方的朋友，你們?nèi)ツ膬毫耍俊焙⒆觽儌€個都垂頭喪氣地坐在田地里，傷心欲絕。
十多年前的城市，遠(yuǎn)方是公園里閃閃發(fā)光的燈。皎潔月光下的孩子們常常伸出手指數(shù)著：“一盞燈，兩盞燈，三盞燈……”
十多年后的城市，遠(yuǎn)方也是公園里閃閃發(fā)光的燈。暗暗月光下的孩子已無心思去數(shù)燈了。因?yàn)樵跓艄庀?，更多的是一個又一個的口罩。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十六
風(fēng)景在遠(yuǎn)方。
詩亦在遠(yuǎn)方。
你是我遠(yuǎn)方的風(fēng)景。你一直幽居在我心。在笛聲中聞著野草的清香，竹林里，小溪邊，落下一地情殤夢，你是誰癡迷的風(fēng)景？靜夜，吟誦一地落花繽紛的心事，于無邊的孤獨(dú)里。
等風(fēng)，等雨，也等你；風(fēng)，和了春光，暖了心；雨，濕了眼，潮了心。心如風(fēng)，讀歲月漸行漸遠(yuǎn)的情懷，遠(yuǎn)去的時光在夕陽映照下，泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃的記憶。讀不懂歲月，讀不懂自己，一本書，一支筆，一杯茶，詮讀生命。靜坐在時光的深處，品咖啡，望西山叢林蔥蘢，綠色的詩意時光，一首流動的詩，詩情的六月，落在夢境里。
一場花事一湖春，一路風(fēng)塵一剪影，一聲蟬鳴一陣風(fēng)，趕赴你的`時光之約，我忘了來路，不知?dú)w程，回不了家。一彎明月，你的芬芳世界，我獨(dú)悟褝音，閑看白云。情深處，盡在依依回眸處。小溪細(xì)流，石徑斜，垂柳婀娜荔枝紅，那時年少，只想著走出山鄉(xiāng)，走出茶之園的那座石橋，執(zhí)一嚢漂泊，寫一箋詩文，我奔走天涯，歷經(jīng)春風(fēng)秋月，炙夏日凜冬雪，不經(jīng)事的心，幾分悵然，終回歸于山韻詩林。坐在閑窗下，煮一壺清香的山茶，執(zhí)筆把殘句斷章泡在里面，喝下這盞茶，一段人生，憩息在青墻黛瓦下，云水漂泊，三尺天地，淡若清風(fēng)。癡情如少年，我在你鎏金的青春扉頁上抒寫愛情詩，指尖里的詩行，在流浪的歲月塵封了記憶。浪花上你遠(yuǎn)去的倩影，是在一抹陽光的黃昏后。夕陽無限彩云染，疑是瑤池上九霄。人間仙境在何處？雷嶺秀色盡天驕。五線譜上的音符，是花叢里起舞的蝶影，還是疾掠心波的春飛燕，展望了千年的悲傷？一只遠(yuǎn)飛的燕子，在姹紫嫣紅的季節(jié)，落英滿滿的路途上，其實(shí)，你一直在思念中，在記憶的深處。
歲月流砂，蒼老了芳華。心里裝著五彩斑瀾的明天。夢漸逝，我在詩里，你在哪？那封未寄出的信，深濃的心事，落花紛紛，落滿地的感傷。風(fēng)細(xì)柳斜，煙雨暗千家。品“洗盡古今人不倦”的清茗，讀四時風(fēng)景：一泓清泉如歌，風(fēng)中搖曳，曲折蜿蜒而自成溪，潺潺溪流少年夢。一澗飛流匯成河，澎湃洶涌，一瀉千里昂首歌豪邁，奔流向前日千里。大浪淘沙，成遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
心飛馳，情滿溢，神州山河美如畫，引無數(shù)詩情豪吟飛，雅若麗江，脈脈含情，秀美多姿；壯若黃河，滔滔濁浪，驚濤拍岸。滔滔江河，滋潤了一方水土。碧波蕩漾，生命之美，成熟淡定。睿智豁達(dá)，蔚藍(lán)寧靜，波瀾不驚。厚積薄發(fā)，虛懷若谷，深水靜流。碧波蕩，風(fēng)過時，心已止。海納百川，有容乃大，閱人間浮華。歷盡坎坷，歷盡繁華，讀四時風(fēng)光。
我想作詩，寫雨，寫夜的相思。
一片思念的蝶夢，眷念系牽在誰的窗前？昨天的夢囈，纏綿在誰的彼岸？夤夜?fàn)磕?，相思泊在誰的心田？深情湮滅的午夜詩章，夢在誰的笑靨？走不出你的剪影，揮手灰色的天空，清淺的風(fēng)，你的夢，在我遙遠(yuǎn)的念想里。在思憶的河畔，踏月尋花夢歸去。輕輕放下筆，梳理四時清風(fēng)，殘?jiān)录艣觯目斩粗Э|愁思，孤寂了萬里波心。
掬一捧歲月，曼妙留于你的昨天；
畫一幅詩賦美卷，寄于你的空間。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十七
二月還來不及卸妝，三月就迫不及待華麗麗的上場，我也換上一身輕裝上陣，在這乍暖還寒的季節(jié)里，趁風(fēng)兒某一個不留神，摘幾朵游蕩的云寫上溫暖的文字，捂暖單薄的追夢心境。
一路走來，愛追逐山山水水的心情，還是不能如愿以償時常以兩只腳的尺度走向更遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)方，在心里，在夢里，一直有一種充滿無限魔力的聲音，一道閃爍著燦爛星光的希望，召喚自己，鼓舞自己。
忙于生活，日子清淺，生活清淡，也無暇顧及花開花落為了誰。只有時光安靜下來，煩瑣梳順，想起遠(yuǎn)方的故事還沒上演，心的期待變得熾熱。
夢在心里，帆在路上。多想乘著風(fēng)的翅膀，飛向遠(yuǎn)方，飛向夢的彼岸。沿途風(fēng)景，如果真能是如期而至來的美，我定傾情采擷。若是與魂?duì)繅衾@之景相差甚遠(yuǎn)，權(quán)是當(dāng)一段必經(jīng)路，踏過斑斑駁駁，我相信前方所見所聞，總有東西可感動心靈，溫潤行程。
錯過在青蔥歲月填寫的詩詞，經(jīng)年累月，風(fēng)干了記憶，也塵封不了流浪遠(yuǎn)方的夢。多少次夜深人靜，夢如季節(jié)風(fēng)，肆無忌憚生長。久久不能揚(yáng)帆啟程，是等待遇見更好的自己，帶著夢來一場勇往直前，不再為現(xiàn)實(shí)唯唯諾諾的旅行，與想遇見遠(yuǎn)方為理由，義無反顧前行!
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十八
汪國真先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！痹谶@繁忙的生活中，我們是否安于現(xiàn)狀，不在欣賞周圍了呢？向外走，到遠(yuǎn)方去，你會發(fā)現(xiàn)在那里有不一樣的風(fēng)景。
走向遠(yuǎn)方也就意味著離開熟悉的一切，你的家人，你的朋友。在走向遠(yuǎn)方的途中你會發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。你會感受到世界不一樣的魅力。當(dāng)我們明白了為什么有一些人一心想去外面的世界看看，我們也就會明白為什么那些旅行者會不顧危險，翻過一座又一座高山，登上山峰最后只為看見日出時的光芒萬丈；我們也就會明白為什么有些人徒步萬里只為看見雨后那美麗的彩虹。人生不應(yīng)該只局限于現(xiàn)有已知的地方，向外走，你會發(fā)現(xiàn)許多不一樣的風(fēng)景。
當(dāng)你靜下心來獨(dú)自去遠(yuǎn)方，背上一個包，你會感覺此時的心情都會不一樣。你會懂得列夫托爾斯泰毅然離開莊園的原因，你會明白為什么陶淵明愿過著“采菊東籬下，悠然見南山”的詩意般的生活。走向遠(yuǎn)方，多多感受世界，生活不止眼前的茍且而且還會有遠(yuǎn)方的風(fēng)景。人若一輩子默默無聞局限在同一個地方，有什么意思呢？曹文軒先生的文章《前方》講述的不也是人們?yōu)槭裁措x家走向遠(yuǎn)方嗎？遠(yuǎn)方?jīng)]有熟悉的風(fēng)景，沒有你熟悉的一切，一切都是未知而又神秘的。
當(dāng)你一步步走向遠(yuǎn)方，你會成長，面對挫折你會堅(jiān)強(qiáng)，面對困難你不會輕言放棄。遠(yuǎn)方的風(fēng)景引領(lǐng)你走向更美好的未來。趁我們還年輕走向遠(yuǎn)方，欣賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景小學(xué)篇十九
這個星期三，我參加了學(xué)校舉辦的，歡迎遠(yuǎn)道而來的新疆裕民同學(xué)的歡迎儀式。
儀式上，我們學(xué)校的同學(xué)和裕民的同學(xué)相互贈送各自準(zhǔn)備的禮物。我還被選為同學(xué)代表，上臺向新疆同學(xué)贈送禮物并講述贈送禮物的寓意和主題。我贈給新疆同學(xué)的禮物是，我珍藏很久的錦州世園郵票紀(jì)念冊，新疆同學(xué)回贈給我的是他們哈薩克族喝奶茶時用的手工木碗和當(dāng)?shù)靥厣氖止ご汤C錢包。然后我們互相自我介紹，和我結(jié)對子的同學(xué)名字叫加依克，他是一個有點(diǎn)靦腆的哈薩克族小男孩，白凈的面龐，堅(jiān)挺的鼻子，大大的眼睛。我們還互相留下了電話號碼和微信，方便以后聯(lián)系。
贈送禮物環(huán)節(jié)后，我們共同參觀了我們保二小學(xué)的歷史長廊。讓新疆的同學(xué)更深入的了解了我們學(xué)校的發(fā)展史。然后我們和新疆同學(xué)共上了一節(jié)有意義的.衍紙課。課上我們共同學(xué)習(xí)如何做衍紙畫。在老師的講解后，我們大家開始制作。我們互相幫助一起合作，很快便做好了衍紙畫。我們共同的勞動成果是一朵漂亮的小花，這不是一朵普通的小花，這是我和新疆同學(xué)的友誼之花。我希望這朵友誼之花永遠(yuǎn)盛開在我們每個人的心中，永不凋謝。
快樂的時光總是這么短暫，很快便下課了。新疆的同學(xué)和我們在學(xué)校大門前合影留念，之后我們揮手告別。
與此同時我們又開始期待12日的篝火晚會。期待我們12日的再相見！
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