2023年化學(xué)計劃總結(jié)(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 12:04:05
2023年化學(xué)計劃總結(jié)(精選14篇)
時間:2023-12-07 12:04:05     小編:雨中梧

計劃的制定需要結(jié)合實際情況和個人能力,確保目標的實現(xiàn)性。此外,我們可以考慮潛在的障礙和風(fēng)險,并尋找解決方案來應(yīng)對它們。如果你覺得計劃制定很困難,不妨先看看以下范文,或許能夠給你一些啟示。

化學(xué)計劃總結(jié)篇一

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

一、工作目標。

1.每周集體備一次,組員出席率達100%。

2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。

8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。

10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

二、具體措施。

2.對例題、練習(xí)、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點知識的落實情況;。

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;。

5.認真分析階段性測試的結(jié)果,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式;。

6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;。

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。

化學(xué)計劃總結(jié)篇二

通過總結(jié),我們認為,多媒體在生化教學(xué)中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1豐富的表現(xiàn)力。

在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式,很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解,在平時的教學(xué)中,學(xué)生的思維活動水平常常會逐漸下降,思維處于關(guān)閉狀態(tài),這并不是學(xué)生自身的問題,而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學(xué),使一些生化事件的時間順序、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展示出來,如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機理等通過高清晰度圖片的展示,使一些抽象的原理變得簡單,使學(xué)生一目了然。學(xué)生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強、更豐富的表現(xiàn)力,加深了學(xué)生對知識點的理解和記憶,收到了良好的效果。

2交互性強。

多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入,增強了教學(xué)過程的交互性,使單向的教學(xué)活動變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動,可以通過學(xué)生的理解和意圖,運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,指導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能,為學(xué)生提供了豐富的背景資料,拓寬了學(xué)生的認識深度,通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬,培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時得到反饋,迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,可以及時調(diào)整教學(xué)策略,加強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),提高了教學(xué)質(zhì)量。

3共享性好。

我們將生物化學(xué)多媒體課件上網(wǎng),為學(xué)生的課外復(fù)習(xí)提供方便,并進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)和疑難解答,拓寬了教學(xué)范圍,實現(xiàn)了區(qū)域范圍的傳送和教學(xué),通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)與其它教師和同學(xué)共享。學(xué)生可以通過靈活方便的交互界面來操縱控制學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、考核結(jié)果和教學(xué)效果調(diào)查問卷分析。

我們從生物科學(xué)專業(yè)20__級甲班20__級乙班開始使用多媒體課件進行教學(xué),與20__級甲班的學(xué)習(xí)成績進行比較,這三個班由相同的教師授課,對學(xué)期末的考試成績進行分析和問卷調(diào)查,將結(jié)果用sas軟件作統(tǒng)計學(xué)分析,統(tǒng)計結(jié)果見下表:

化學(xué)計劃總結(jié)篇三

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,切實加強教學(xué)研究和教改實驗工作,進一步改進課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

1、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一年級3、4兩個班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進校的普高新生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個班為高一年級新生,教學(xué)中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

2、教學(xué)情況分析

對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進實驗室進行學(xué)生實驗的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準備好聽課筆記,最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會利用周六對其培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。

1、思想教育目標

面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點,要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

2、能力培養(yǎng)目標

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。

3、知識傳授目標

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

1、教學(xué)重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的.制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力。其次,要較快解決高中課時容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3、加強實驗研究,重視實驗教學(xué),增加學(xué)生動手機會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實驗室,作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進行實驗輔導(dǎo)。

4、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進教室答疑,以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),及時解決教學(xué)中存在的問題。

6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動,讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的目標是學(xué)完高一第一冊教材,并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類的報刊,以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

化學(xué)計劃總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2、3三個班的化學(xué)教學(xué),并擔(dān)任備課組長,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實施有效教學(xué),如何提高復(fù)習(xí)效率。

1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度首先,讀透四本書:《xx》、《xx》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次,研究高考試題重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,尤其是20xx、20xx年xx省xx試卷、xx省質(zhì)檢試卷,從而理清復(fù)習(xí)的思路。

2、注重有效教學(xué),提高課堂效率課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,課堂上的精講精練,提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,用相同的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對有效教學(xué),我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式:

(1)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程:講授基礎(chǔ)知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測試。對重難點要精講,要設(shè)置問題讓學(xué)生思考,這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

(2)講評課過程:要先對習(xí)題進行歸納,再有選擇性地精講,講的過程要注重歸納小結(jié)。

3、加強考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行,一定要定時定量考練。每周有一人出一套練習(xí),以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習(xí),一次考試,以基礎(chǔ)題為主。

4、加強學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)審題、答題的方法,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,力求思路清晰,計算結(jié)果準確。在平時的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:解題格式要規(guī)范,書寫工整清晰,強化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫。

二、備課組工作。

在本學(xué)期初制定了工作計劃,并按計劃完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,安排好任務(wù),使備課組活動有條不紊得進行。

三、業(yè)務(wù)水平方面。

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍工程”,我作為青方的一員,與本校xx張老師結(jié)成了師徒關(guān)系,簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標——“提高xx復(fù)習(xí)課的課堂有效性”。

化學(xué)計劃總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。

二、情況分析:

(一)教材分析:

就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)。

(二)學(xué)生情況分析:

根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班,一個音舞美班,一個體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班,文科學(xué)生普遍認為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高?;谶@種情況,教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。

三、教學(xué)進度:略。

四、教學(xué)目標與任務(wù):

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,從而選擇最佳的教學(xué)方案,使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進。加強備課組的建設(shè),堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。

對課本知識進行必要的補充,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。針對大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補上,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力。為了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),具體做法如下:

1、認真分析研究新教材,以及學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識,有計劃,有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。

2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學(xué)。

3、根據(jù)學(xué)生的實際水平,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。

5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。

6、收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及時調(diào)整的教學(xué)目標的措施。

7、理科班學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學(xué),落實基礎(chǔ)知識。

8、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,加強交流學(xué)習(xí)。自覺完成課外練習(xí),認真及時更改錯題。

化學(xué)計劃總結(jié)篇六

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。

二、情況分析。

(一)教材分析:。

就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)。

(二)學(xué)生情況分析:。

根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班,一個音舞美班,一個體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班,文科學(xué)生普遍認為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高?;谶@種情況,教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。

三、教學(xué)進度。

《化學(xué)反應(yīng)原理》。

緒言:20xx.8.2——8.2。

第一章化學(xué)反應(yīng)與能量。

第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化20xx.8.3——8.10。

第二節(jié)燃燒熱能源20xx.8.11——8.12。

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算20xx.8.13——8.20。

歸納、整理與測試20xx.8.21——8.24。

第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡。

第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率20xx.8.25——8.26。

第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素20xx.8.27——9.3。

第三節(jié)化學(xué)平衡20xx.9.4——9.20。

第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進行的方向20xx.9.21——9.22。

歸納、整理與測試20xx.9x.23——10.1。

期中復(fù)習(xí)備考20xx10.3——。

第三章水溶液中的離子平衡。

第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20xx.11.20——11.22。

第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20xx.11.23——12.4。

第三節(jié)鹽類的水解20xx.12.5——12.11。

第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20xx.12.12——12.20。

歸納、整理與測試20xx.12.21——12.30。

第四章電化學(xué)基礎(chǔ)。

第一節(jié)原電池20xx.1.3——1.4。

第二節(jié)化學(xué)電源20xx.1.5——1.7。

第三節(jié)電解池20xx.1.8——1.15。

第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護20xx.1.16——1.17。

歸納、整理與測試20xx.1.18——1.20。

期末復(fù)習(xí)備考20xx.1.21——。

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化學(xué)計劃總結(jié)篇七

在當(dāng)前強調(diào)環(huán)境保護的大時代背景下,在化學(xué)教學(xué)中實施綠色化學(xué)教育,無論對學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和形成綠色化學(xué)理念是十分必要的。今天本站小編給大家整理了化學(xué)教師教學(xué)。

及計劃,希望對大家有所幫助。

轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。

一、思想方面。

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),虛心向前輩學(xué)習(xí),提高自己的政治水平。

二教育教學(xué)方面。

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?;瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果。

1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句。

順口溜。

幫助學(xué)生快速理解記憶。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認真組織好實驗教學(xué),在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會在實驗中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3、精講精練,努力提高教學(xué)效率。

教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學(xué)生形成知識體系,是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

三、不足與反思。

由于時間緊,使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多,與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,對學(xué)生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。

一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,本人認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況。

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。

教案。

編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了化學(xué)教學(xué)。

三.遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四.成績和不足。

加強與各任課老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,兩個班的化學(xué)成績都取得了一定的進步,不少學(xué)生的成績大幅度提高,但還需進一步提高,打算在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

現(xiàn)將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結(jié)匯報給大家,不足之處請大家批評指正。

一、德方面。

一年來,自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章,能按科學(xué)發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記,做摘錄,寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。為國家在世界性的經(jīng)濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞,為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興,為新疆的騷亂痛心。能積極參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動。忠誠黨的教育事業(yè),在工作中,顧全大局,以提高五峰教育質(zhì)量為己任,把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時,認真學(xué)習(xí)《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志,力求使自己的教育思想不落后,不守舊。在今年的助殘日中,用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作,不渲染,不烘托,低調(diào)處事,盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面。

我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實踐活動,為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教學(xué)引導(dǎo)、示范,重視自我理論素質(zhì)的提高?;瘜W(xué)教師隊伍相對比較穩(wěn)定,本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手,我按照xx秋教研工作要點的要求,采用一課兩講的方式成長該教師,在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié),對該教師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范,同時積極爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持,外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實踐結(jié)合起來,喜耕耘字里行間,從中感受快樂。先后起草了xx秋、xx春教研。

和總結(jié),草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知,制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則,撰寫了xx年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的xx秋化學(xué)精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評,撰寫的〈談新形勢下的化學(xué)教學(xué)〉一文,也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導(dǎo)后,在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。

2、注重課題管理和指導(dǎo),提升服務(wù)品位。先后配合小學(xué)思品教研員、小學(xué)語文教研員、小學(xué)英語教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題,較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù),五峰實中被評為課題檢查先進學(xué)校,五峰實中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3、注重學(xué)習(xí),正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次,我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,把每一次學(xué)習(xí)機會都當(dāng)成自我提升的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研,雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷,但隨著新課改的實施和推進,自己需要學(xué)習(xí),更新,糾正的東西很多,與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服,在指導(dǎo)上有實際意義,自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學(xué)習(xí),從書本上學(xué),從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué)。在今年宜昌市召開的化學(xué)中考備考會上,有十二名化學(xué)教師參會,是近幾年來五峰市級化學(xué)教研會最多的一次,老師和自己收獲很多,為整體的提高感到高興。只有化學(xué)老師們水平都高了,自己才會站的更高。今年的全縣化學(xué)中考成績比較理想,有幾個學(xué)校打電話說及格率在80﹪以上,這當(dāng)然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。

4、注重成果運用和推廣,努力為師生搭建成功的舞臺。采花中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)“實驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異,榮獲湖北省一等獎。該創(chuàng)新實驗曾于xx年9月在當(dāng)陽舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學(xué)教育史上的突破,也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典型。在xx年開展化學(xué)、生物學(xué)生學(xué)科競賽中,有一人次獲國家一等獎,數(shù)人次獲省級一等獎,二等獎。

5、注重常規(guī),顧全大局。按xx秋教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所,收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料。

三、勤方面。

按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間,即使是在身體不方便的情況下,仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間,替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時,通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。

四、績方面。

距辦人民滿意的教育還有一定的差距,距學(xué)校對我的要求和期望還有很多的事要做。

謝謝大家!

化學(xué)計劃總結(jié)篇八

莊麗琴。

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,化學(xué)教學(xué)中要想出成績,需要付出很大的努力,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教學(xué)目的和要求:

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

三、教材情況:人教版。

九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊,其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個單元組成:第一單元走進化學(xué)世界是入門課,需解決的問題:(1)知道——“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”(2)了解——化學(xué)的價值(3)感受——化學(xué)的樂趣(4)練習(xí)——實驗基本技能。第二單元我們周圍的空氣是具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)(組成、性質(zhì)、制法)的開始;學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(化合物、混合物,化學(xué)反應(yīng),氧化反應(yīng),催化劑等),為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘基本概念較集中,這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學(xué)段)的一個重心,是基礎(chǔ)。第四單元自然界的水從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā),展現(xiàn)水與人類的關(guān)系、水資源概況、水的污染和防治等問題;以水為載體,將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中;本單元學(xué)科知識容量不大,突出人文內(nèi)涵、教育功能。第五單元化學(xué)方程式開始引入對反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的,是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

四、具體措施:

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護儀,節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

2、在班導(dǎo)工作中,協(xié)助班主任加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),組建了強有力的班干部隊伍,制定班規(guī),強調(diào)學(xué)生自主管理;通過與學(xué)生談話和不同形式的家訪,了解學(xué)生情況,確定不同學(xué)生的工作重點,實施差異性教育,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展;注重差生的轉(zhuǎn)化工作,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,適時給以鼓勵和引導(dǎo),促其轉(zhuǎn)化;通過開展不同形式的文藝體育活動,增強班級體的凝聚力;通過家訪、家長座談會和學(xué)科教師會等形式,密切與家長和教師的聯(lián)系,統(tǒng)一思想,形成教育合力。

五、教學(xué)進度安排如下:

第一周至第二周:

第三單元第三周至第四周:

第四單元。

第五周:

復(fù)習(xí)、期中考試第六周至第七周:

第五單元第八周至第九周:

第六單元第十周:

第七單元第十一周至十二周:第八單元第十三周至十四周:第九單元第十五周至十六周:第十單元第十七周至十八周:第十一單元第十九周:

第十二單元第二十至二十一周:復(fù)習(xí)考試。

化學(xué)計劃總結(jié)篇九

組織科組教師認真學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,明確師德教育的重要性,在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則,為人師表。愛崗敬業(yè),積極奉獻;熱愛學(xué)學(xué)生,教書育人;嚴謹治學(xué),求實創(chuàng)新。與時俱進,不斷學(xué)習(xí),探索現(xiàn)代教育技術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法,提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。

1.選好備課組長.高三:劉義;高二:陳杰;高一:譚琳;初三:張璞。

2.抓好集體備課.每周至少有一節(jié)集體備課時間,做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí)。認真落實單元備課和課時備課??平M長檢查落實。

3.搞好個人備課。按學(xué)校要求做到“四備”:備教材,備學(xué)生,備教法,備練習(xí)。做好課后分析研究。寫好教案。

4.認真上課,提高課堂教學(xué)貭量。組織科組教師認真學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”,落實關(guān)鍵環(huán)節(jié),認真上好每一節(jié)課。

5.認真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實控制作業(yè)量,嚴把資料關(guān)。認真做好作業(yè)的批改和評講,做到及時、有效、到位。

6.加強考試命題的研究。要求切實掌握學(xué)生情況,在試題的難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫,提高命題的合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)年兩個學(xué)期都有命題達到優(yōu)秀。

7.扎扎實實搞好輔導(dǎo)工作。認真落實第八節(jié)、晚自修的下班輔導(dǎo),不遲到、不早退、不講課,杜絕簽到而人不到場的情況。各年級根據(jù)具體情況,抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo),集體輔導(dǎo)或個人輔導(dǎo)。

8.加強聽課評課。本學(xué)年共安排12次公開課,其中4次對外公開課,主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個新老師李健新、吳宗志、肖雄每學(xué)期各安排一次匯報課。陳杰、張曉陽也分別上了一次“百千萬工程”對象匯報課。

9.下大力氣抓好高一級的備課和教學(xué)。認真組織學(xué)習(xí)新大綱,研究新教材特點,認真?zhèn)湔n上課。本學(xué)年中,開展“研究性學(xué)習(xí)”,探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力的新方法、新路子。

1.充實完善“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實驗》的兩個已經(jīng)省教育廳立項的子課題,專人專題,定期完成。主要負責(zé)人:劉義,朱忠明。

2.進一步充實完善科組資源庫,主要負責(zé)李健新。完成高一的電子教案、課件刻成光盤的工作。

3.組織科組教師積極撰寫論文,參加省、市化學(xué)教研會年會論文、課件評選。朱忠明參加化學(xué)實驗創(chuàng)新比賽,獲全國二等獎、省一等獎。王瑾、饒小梅分獲省二等獎,劉成英獲省三等獎。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎,劉成英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎。

4.提倡、推廣電腦備課,網(wǎng)上資源共享。本學(xué)年科組大多數(shù)的老師有更多的課在電教室上。

落實“一幫一”制度。高一:林松青帶李健新;初三:張璞帶吳宗志、肖雄。老教師能關(guān)心愛護青年教師,嚴格要求。互相幫助,共同提高。

調(diào)整高中第二課堂活動輔導(dǎo)組,組長:陳杰,組員:劉義,譚琳,朱忠明,饒小梅,李健新。既有明確分工,又有統(tǒng)一規(guī)劃和緊密合作。03年參加全國高中化學(xué)競賽,成績顯著:獲全國二等獎2人,全國三等獎4人。競賽前綜合訓(xùn)練,由劉義老師負責(zé)。

初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負責(zé),他(她)們在時間少、任務(wù)重的情況下,迎難而上,精心選編資料,合理安排每一次輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)效率。努力拼搏,終于創(chuàng)出歷史紀錄:學(xué)生參加全國初中化學(xué)競賽,獲全國一等獎8人,全國二等獎1人,全國三等獎2人。

畢業(yè)班老師能認真地訂計劃,做到詳細、具體,并經(jīng)常檢查落實。認真地選編復(fù)習(xí)資料,精心安排第一、第二輪復(fù)習(xí);按中考、高考要求,精心組織一模、二??荚?。并注意對尖子生、臨界生、中差生的分層輔導(dǎo)。

高考化學(xué)科我校平均分585.1分,略低于一中,居市第二名;李穗生、黃進偉化學(xué)單科796分,居市第二名;700分以上9人,全市29人。

化學(xué)計劃總結(jié)篇十

以新教育為依據(jù),強化轉(zhuǎn)變,找出差距,更新思想,做到與新教育的一致性,通過新教育的研討積極推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),為適應(yīng)新教育的要求,制定教研計劃如下:

一、教研目標。

1、積極投身于新教育,大膽試行“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)改革,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強學(xué)科培訓(xùn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期進一步在化學(xué)奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。

3、加強教學(xué)研究,嘗試創(chuàng)新教育,研究性學(xué)習(xí)的教學(xué),期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。

二、具體措施和要求。

2、不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),溝通學(xué)習(xí)觀念,提高自身素質(zhì)。

3、加強教學(xué)工作的責(zé)任心,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,認真回答學(xué)生提出的每一個問題,細心批改好每一次作業(yè),精心準備每一節(jié)課的教學(xué),在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,積極探索教學(xué)改革的新方法。

4、嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的規(guī)定,盡職盡責(zé)創(chuàng)造性的完成教學(xué)任務(wù)。

化學(xué)計劃總結(jié)篇十一

本年度,我?;瘜W(xué)在初二開課的基礎(chǔ)上進度較快,從春季開學(xué)就進入了復(fù)習(xí)階段。在復(fù)習(xí)的過程中如何讓學(xué)生把握整個初中化學(xué)的知識體系,準確掌握并靈活運用各個知識點,形成較強的分析問題和解決問題的能力,如何把握內(nèi)容和時間,時間和效率,知識梳理和創(chuàng)新能力等的關(guān)系,依據(jù)課標和考試說明,制定復(fù)習(xí)計劃如下:

新的化學(xué)課程標準指出:"化學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使化學(xué)教育面向全體學(xué)生,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的化學(xué);人人都能獲得必需的化學(xué)知識;不同的人在化學(xué)上得到不同的發(fā)展"。所以化學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,要使各層次的學(xué)生對初中化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。

1.堅持面向全體性。復(fù)習(xí)階段時間短,任務(wù)重,在此階段要處理好全體和部分的關(guān)系,注重基礎(chǔ),從最后一名抓起,做到水漲船高。

2.強調(diào)復(fù)習(xí)的全面性。認真梳理知識體系,分清重點,合理分配時間,注意知識間的滲透,以點牽線,以線成面,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。

3.注重計劃性。制定詳細的計劃,在復(fù)習(xí)階段處理好三個階段(章節(jié)、專題、綜合)、課堂與練習(xí)、基礎(chǔ)與能力、基礎(chǔ)與創(chuàng)新等方面的關(guān)系,按部就班、循序漸進。

4.注重能力的提高。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生分析、解決問題的能力,探究性能力,拓展學(xué)生的思維空間。

第一階段:章節(jié)復(fù)習(xí)(2.20――4.21),共計九周54課時。

依據(jù)教材梳理知識點,進行縱向復(fù)習(xí),構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)圖。近幾年中考試題中許多題型源于課本,在課本中都能找到原型,有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展,所以復(fù)習(xí)時要緊扣教材,夯實基礎(chǔ),這是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,降低教學(xué)重點。通過章節(jié)復(fù)習(xí)達到記憶準確,理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。記牢、記準常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途。特別是常見的化學(xué)方程式。在此階段,要過好三關(guān):記憶關(guān)、基本方法關(guān)、基本技能關(guān)。

第二階段,專題復(fù)習(xí)(4.22――5.19),共計四周24課時。

復(fù)習(xí)要突出重點,牢固掌握基礎(chǔ)知識,進行知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、加深理解、強化記憶。要求同學(xué)們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強調(diào)部分,應(yīng)視為重點,格外加以注意。同時有針對性地總結(jié)記憶方法,培養(yǎng)記憶能力。在這一階段復(fù)習(xí)過程中教師遵循精講多綜的原則,做到講――練――評相結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。在做題時,要求學(xué)生將自己不會的題標注出來,不同的錯誤要用不同的符號表示。發(fā)現(xiàn)問題后,及時回到課本找相應(yīng)知識點,強化記憶理解。此階段是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過復(fù)習(xí),切實提高解題能力。

第三階段,綜合練兵(5.19――6.10),共計三周18課時。

這一階段,重點是提高學(xué)生的綜合解題能力。訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。做法是:從市、縣、校采集回來的試題中選取一定題,拼接成質(zhì)量較高的試題進行綜合訓(xùn)練,每份試題要求學(xué)生獨立完成,教師及時批改,重點講評。同時攻破推斷題,探究性實驗、計算等綜合性強的問題。查缺補漏,通過自我完善,掌握做綜合題的能力,提高解題的準確性、靈活性、規(guī)范性。提高考試的應(yīng)變能力。

第四階段:回歸課本(6.11――6.16),共計一周6課時。

在中考前一周,時間全部交給學(xué)生,讓他們就綜合階段以及前面做過的試題中的錯題來一個回頭看,查找問題和課本上的相應(yīng)知識點,最后掃清盲點。

1.學(xué)習(xí)課標和考綱,統(tǒng)一認識。

和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣才能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

2.加強教學(xué)研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢。

(1)堅持集體備課,對重點單元和重點板塊知識進行重點研討,做到準確把握知識點和考點。

(2)集中集體智慧,精心自編模擬試題,強化復(fù)習(xí)內(nèi)容,取長補短,共同提高。在各個復(fù)習(xí)階段,責(zé)成專人負責(zé)出題,集體研討,修改,定稿好再發(fā)放,做到精選試題,讓學(xué)生從題海中解脫出來。

(3)探討復(fù)習(xí)課模式,向課堂要質(zhì)量

3.處理好課內(nèi)與課外,講與練的關(guān)系

在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性,面向全體學(xué)生。注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力,引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學(xué),以練代學(xué),顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計,要有利于消化所學(xué)的知識和方法,要留有思考的余地,讓學(xué)生在練習(xí)中提高對知識與方法的領(lǐng)會和提高,練習(xí)量適中。

4.加強與學(xué)生溝通,建立良好的師生關(guān)系。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,學(xué)困生個別輔導(dǎo),注意心理訓(xùn)練,考前要減輕學(xué)生心理負擔(dān),使學(xué)生發(fā)揮出最佳水平。

總之,初三化學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識點多,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生掌握初中化學(xué)所學(xué)的知識點,形成基本技能,提高解題技巧和解題能力。相信通過我們化學(xué)組所有老師的共同努力,在20xx年中考中一定會取得優(yōu)異的成績。

化學(xué)計劃總結(jié)篇十二

今年以來,在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,按照“標本兼治、重在治本”的.原則和“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)督、企業(yè)全面負責(zé)、群眾參與監(jiān)督”的工作格局,認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》和有關(guān)法律法規(guī),以遏制重特大事故發(fā)生、減少一般事故為目標?,F(xiàn)將下半年工作計劃匯報如下:

20xx年1至5月份,區(qū)安全生產(chǎn)狀況較為平穩(wěn),未發(fā)生一次性死亡1人以上較大事故,未發(fā)生危險化學(xué)品生產(chǎn)安全事故,事故指標控制較好。在取得一定成效的同時,也存在一些問題與不足:

“時時講安全,處處提安全”的意識尚未廣泛深入人心,安全保護意識和法制觀念缺乏導(dǎo)致違章違法行為屢禁不止,甚至一些從業(yè)人員缺乏基本的安全常識和安全知識技能,既成為各類事故的肇事者,同時又是受害者。二是不少企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任仍未落實到位。不少中小企業(yè)對安全生產(chǎn)工作的重視仍停留在口頭上,企業(yè)法定代表人沒有切實履行安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的職責(zé),沒有更多的財力、物力投入安全生產(chǎn)工作,重效益、輕安全,重制度、輕管理,重形式、輕落實的現(xiàn)象仍普遍存在。三是一些單位安全生產(chǎn)隱患排查治理工作不扎實,安全隱患仍不同程度存在。

針對以上情況,我局將在今后的工作中,嚴格按照中央、省、市、區(qū)的要求,按照制定的工作計劃,堅持安全發(fā)展理念,堅持以預(yù)防為主、加強監(jiān)管、落實責(zé)任為重點,深化安全生產(chǎn)“三項行動”和“三項建設(shè)”各項工作措施,有效防范和堅決遏制重特大事故,繼續(xù)降低事故總量和傷亡人數(shù),進一步促進全區(qū)安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。將著重抓好以下幾方面的工作:

上半年,我區(qū)安全生產(chǎn)工作在全區(qū)上下的共同努力下,安全生產(chǎn)狀況總體趨于平穩(wěn),但形勢仍然不容樂觀。因此,我們必須始終保持清醒的頭腦,充分認清當(dāng)前我區(qū)安全生產(chǎn)形勢的復(fù)雜性、艱巨性和緊迫性。嚴格按照市、區(qū)安全生產(chǎn)工作會議的總體部署和工作要求,結(jié)合工作實際,再進行一次認真研究和全面分析,理清思路,突出重點,細化強化措施,狠抓工作落實。

建立健全企業(yè)事故隱患治理和建檔監(jiān)控等制度,落實企業(yè)事故隱患排查治理和防控主體責(zé)任。進一步加大隱患治理力度,健全和完善隱患排查治理制度,逐步構(gòu)建隱患整治長效機制。嚴厲打擊“三非”、“三違”和“三超”行為,堅決遏制重特大安全事故,積極預(yù)防一般事故,進一步壓減全區(qū)事故總量。

堅持開展安全生產(chǎn)教育“五進”活動,宣傳“安全發(fā)展”科學(xué)理念和安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策,普及安全知識,增強全民安全意識。同時,加大工作力度,全面推進各類安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),重點抓好企業(yè)第一責(zé)任人、安全責(zé)任人、安全管理人員、從業(yè)人員,也別是臨時工、農(nóng)民工的教育培訓(xùn),深入推進全員安全教育培訓(xùn),營造全民安全氛圍。

按照國務(wù)院、省市區(qū)關(guān)于進一步強化落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任工作的安排部署,加大加強企業(yè)法人安全意識教育培訓(xùn)工作,促進企業(yè)進一步自發(fā)、自動、自覺的落實自身安全生產(chǎn)主體責(zé)任。加強督促檢查,實施綜合治理,整頓和規(guī)范企業(yè)安全生產(chǎn)行為,促使企業(yè)按照規(guī)定設(shè)置安全管理機構(gòu),配備安全管理人員,保證安全生產(chǎn)投入,開展全員安全教育培訓(xùn),夯實企業(yè)安全生產(chǎn)一線基礎(chǔ)。

積極探索安全監(jiān)管的科學(xué)方式和有效途徑,進一步理順綜合監(jiān)管與部門監(jiān)管、行業(yè)管理的關(guān)系,健全完善協(xié)調(diào)配合機制,抓好危險化學(xué)品專項整治。

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20xx年7月6日。

化學(xué)計劃總結(jié)篇十三

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期取得好的成績。我要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

(1)理論知識聯(lián)系生活實際、學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

(1)重視基本概念的教學(xué)?;瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)。元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。

(4)加強實驗教學(xué)。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

化學(xué)計劃總結(jié)篇十四

又一學(xué)期過去了,本著學(xué)與教的任務(wù),備課組對今后的教學(xué)工作進行統(tǒng)籌安排:要求在3月底結(jié)束新課教學(xué),4月份后進入中考總復(fù)習(xí)。下面就中考復(fù)習(xí)來說一說我們備課組的教學(xué)安排。

以單元知識為主線,加強集體備課,對學(xué)生的學(xué)習(xí)材料-----世紀金榜和總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書進行作業(yè)分配。中上生全部完成;中等生總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書全做,世紀金榜刪部分題目;中下生,尤其是考試基本上不及格的,要求他們做到:1、世紀金榜的考點清單知識要求在課堂20分鐘內(nèi)讀完,其余的課堂時間就做總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的相應(yīng)習(xí)題和世紀金榜的“經(jīng)典真題、感悟中考”的習(xí)題。

以四大專題---基礎(chǔ)理論與概念、元素化合物知識、實驗、計算為主線,側(cè)重于重點知識復(fù)習(xí),結(jié)合各縣質(zhì)檢卷進行專項訓(xùn)練,要求學(xué)生能在課堂復(fù)習(xí)中形成解題靈感,如找題目中關(guān)鍵詞語、語句,或特殊性質(zhì),或特殊現(xiàn)象等,能做到以“不變應(yīng)百變”,輕松應(yīng)對中考試題,提升學(xué)習(xí)與考試能力。

針對考試題型與考試要點,有針對性地進行專項的補缺補漏訓(xùn)練,如選擇題專項訓(xùn)練、重點性質(zhì)實驗訓(xùn)練、中下生的化學(xué)計算專項訓(xùn)練等。

當(dāng)然,我們在復(fù)習(xí)中還要注重課堂教學(xué)的實效、學(xué)生的課堂效率,盡可能地把練習(xí)放在課堂上讓生完成,還要重在練習(xí)的落實,尤其是課后練習(xí)的有效性,盡我所能,相信---有付出就會有回報!

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