總結(jié)是一個自我評價和自我提高的過程,可以幫助我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量。寫總結(jié)時,可以參考相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和資料。接下來,我們一起來看看一些寫作總結(jié)的范例,希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>
三年級法制工作總結(jié)篇一
(二〇一八——二〇一九學(xué)年度第一學(xué)期)。
張秀森。
在《道德與法治》(三年級上冊)的教學(xué)中,我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo),在教育活動中我主要注重進(jìn)行了以下四個方面的教育教學(xué)工作:
一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值。
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中,我通過深入淺出的道德的,科學(xué)的,生活的啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)。
教學(xué)活動中,我注重兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動,動手動腦。構(gòu)建知識和能力,形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展,讓同學(xué)們了解自我,認(rèn)識自我的價值;了解社會,以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展,圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,即:讓學(xué)生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式。
我能根據(jù)本地兒童的實際,面向兒童的整個生活世界,結(jié)合川區(qū)的具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),其中的不足之處我會進(jìn)一步改進(jìn),在今后的工作中,我會更加的嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的教學(xué)水平,爭取取得更好的成績。
三年級法制工作總結(jié)篇二
我校始終堅持依法治校的方針,并把法制教育工作的重點落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,以此來增強(qiáng)師生法制觀念,提高學(xué)生法制素養(yǎng),有效地促進(jìn)了我校法制教育宣傳工作的開展。下面就我校法制宣傳教育工作基本情況總結(jié)如下:
在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)活動,提高廣大師生正確認(rèn)識法制教育的重要性,樹立牢固的法制教育意識,并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育,為我校形成強(qiáng)大的法制教育隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)校安排教師重點學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》等。
二、完善在校學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)法制教育意識。
普及青少年法制知識,把法制教育納入教育大綱、計劃,做到計劃、教材、課時、教師四個落實,既有課堂教育,又有豐富生動的活動,并確保課時到位,充分運用思想品德課、班會講授法律知識,開設(shè)法制教育的專門課程,使法制教育與綜合實踐活動的結(jié)合,加強(qiáng)自護(hù)教育,開展形式多樣的綜合實踐活動,調(diào)查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件,分析原因,自我對照了解《未成年人保護(hù)法》,讓每個學(xué)生能在活動中明白:只有知法懂法,才能進(jìn)行自我保護(hù),才能健康成長。
三、開展活動,豐富學(xué)生法律知識。
在法制教育的方法上,既要堅持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方式,進(jìn)一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容,又要拓展新的途徑,利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式,營造濃厚的法制氛圍,扎扎實實地學(xué)習(xí)并執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文;構(gòu)建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò),從而使學(xué)生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治;讓學(xué)生從理論上、行為上參與社會責(zé)任與社會義務(wù)的學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
四、加強(qiáng)溝通,提高普法工作成效。
1.教育在青少年學(xué)生成長過程中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校利用告家長書和家長學(xué)校,向家長傳授法律知識,明確家長的法律責(zé)任,樹立法制觀念。一方面,家長為樹立了正確的榜樣。另一方面,也使家長能及時、有效地對自己的孩子進(jìn)行法制教育。
五、法制宣傳要到位。
1.要充分發(fā)揮學(xué)校智能廣播系統(tǒng)的功能、在校園網(wǎng)、宣傳欄、班級黑板報等“媒體”的作用,要求全體教職工并利用在整治校園環(huán)境、維護(hù)校園穩(wěn)定方面的起積極的帶頭作用,來探索和開辟多種法制宣傳方式,同時強(qiáng)化建立社區(qū)、學(xué)校和家庭“三位一體”的法制宣傳教育工作機(jī)制,努力提高法制宣傳教育工作的實效性。
2.師生共同參與,形成工作合力,做好法制宣傳教育工作。政治教師充分利用課堂教學(xué),使法律法規(guī)以生動活潑的形式出現(xiàn)在課堂,廣大學(xué)生積極參與其中。形成了全員參與法制宣傳教育的生動活潑的局面。本學(xué)年度準(zhǔn)備邀請法制輔導(dǎo)員來校講課4次,各班級主題班會每班各三—四次(禁毒、交通、生命教育等)。
1.將重點教育與日常教育相結(jié)合、專項教育與長效教育相結(jié)合,分階段、突重點、有計劃、有層次地開展各項宣傳教育工作。結(jié)合重要節(jié)點,以校班會、升旗儀式、晨會等形式,利用櫥窗、電教片,向師生宣傳各項法律法規(guī)。
2.加強(qiáng)對學(xué)生的法制的宣傳和教育,結(jié)合相關(guān)的民法、刑法等法律,充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、知法、守法的常規(guī)教育,在實踐中真正做到兩個結(jié)合,即:把法制教育與課堂文化教育相結(jié)合;把行規(guī)教育與思想品德教育相結(jié)合。
3.結(jié)合“三八”婦女維權(quán)周、3月15日消費者權(quán)益保護(hù)日,在升旗儀式、電教課和教工大會上學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),引導(dǎo)師生依法理性表達(dá)自己的利益訴求,維護(hù)自身的權(quán)益。
4.結(jié)合6月26日國際禁毒日,按照“兩綱”要求,將禁毒教育引入課堂,加強(qiáng)對學(xué)生的禁毒教育工作。我校還舉辦了一期禁毒教育圖片、書法展,全校師生都深受教育。
5.加強(qiáng)合作,注意法制教育的社會性。對青少年進(jìn)行法制教育,不僅僅是學(xué)校的事情,社會各方面應(yīng)該形成合力,才能保證教育效果。因此,學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量,切實加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)胤ㄖ乒ぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座,請他們結(jié)合實際,分析案例,擺事實、講道理,對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)人員的配合,對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)督;三是通過致家長的一封信等形式,與家長建立聯(lián)系,提高家長的素質(zhì),爭取家庭的支持,加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部,則充分利用各種宣傳手段,發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用,充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板(小)報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地,狠抓普法教育,取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全,增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識,在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
七、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長的重大問題,也是搞好治安綜合治理、維護(hù)社會政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。我們要定期與不定期對學(xué)校及周邊治安進(jìn)行專項整治活動,依托新城派出所等執(zhí)法單位,繼續(xù)加大校園及周邊治安整治力度,促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化,使我校的治安秩序保持平穩(wěn)。
三年級法制工作總結(jié)篇三
本學(xué)期本人承擔(dān)小學(xué)五年級五個班道德與法治的教學(xué)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績,改善不足,此刻我就把自我這學(xué)年的工作作如下總結(jié):
本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國家大事,并且能用心參加政治學(xué)習(xí)。用心參加學(xué)校的各項活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
教學(xué)上我努力轉(zhuǎn)變自我的觀念,力求使自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改善自我的缺點。所以備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,我用心查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。
三年級法制工作總結(jié)篇四
這學(xué)期我擔(dān)任四個班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中我能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三年級法制工作總結(jié)篇五
(一)以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對生活的感受,獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識,樹立最基本的社會公德意識。
(二)以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
(三)教材中沒有理性的說教,而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
(四)培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力,面對生活中的各種現(xiàn)象,該學(xué)什么,不該學(xué)什么。
教材在選擇切入點時,力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性,提高整個教育的質(zhì)量。
(一)初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
(二)初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。
(一)利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。
(二)通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
(三)充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
(四)力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
第一單元快樂學(xué)習(xí):
1、學(xué)習(xí)伴我成長。
2、我學(xué)習(xí),我快樂。
3、做學(xué)習(xí)的主人。
第二單元我們的學(xué)校。
1、說說我們的學(xué)校。
2、走這我們的老師。
3、讓我們的學(xué)校更美好。
第三單元安全護(hù)我成長。
1、生命最寶貴。
2、安全記處上。
3、心中的“110”。
第四單元家是最溫暖的地方。
1、父母多愛我。
2、爸爸媽媽在我心中。
3、家庭的記憶。
三年級法制工作總結(jié)篇六
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期任一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。在備課過程中,我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中,我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生都活動起來,都積極參與,都來做學(xué)習(xí)的小主人,甚至都可以來當(dāng)小老師,我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不限制掌握知識的范圍,可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng),大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中,經(jīng)常進(jìn)行角色互換,大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)了他們的求知欲望,我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號,忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個游戲小團(tuán)體,在快樂中學(xué)習(xí)知識,在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程好像一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練,這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,鍛煉了獨立生活能力,在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧,從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,他們互相接納,互相支持,互相信任,與此同時能開放自我,表現(xiàn)自我,進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性格、能力的認(rèn)識,此外,還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上,每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始,我下課以后都要問自己:我的活動策略有沒有紕漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之,通過這一學(xué)期的道德與法制的課堂教學(xué),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
三年級法制工作總結(jié)篇七
時間過得真快,眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里,我用滿腔的真誠,全身心投入品德與語文教學(xué)。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
學(xué)期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,制定了一套較全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下有目的、有計劃、有針對性地開展。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每次上新課前都為學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽查的方法進(jìn)行督促。
2、正確的上課方法?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。
3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
積極學(xué)習(xí)培訓(xùn),加強(qiáng)對自我的提高,及時更新教學(xué)方式方法,以最快的方式將“學(xué)案教學(xué)”和“問題式”教學(xué)代替以往的串講式環(huán)節(jié),但同時推新不拋舊,把自己過去的經(jīng)驗和現(xiàn)在的最新體會融合貫穿,形成新的教學(xué)模式,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的知識獲得、品德形成和社會性發(fā)展,需要在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
本學(xué)期我積極參與教研組的教研活動,認(rèn)真研討交流,提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加聽評課活動,虛心學(xué)習(xí),吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的學(xué)科活動課學(xué)習(xí)法等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討,都要平心靜氣地思考本節(jié)課引用了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有什么獨到創(chuàng)新;知識傳授能否準(zhǔn)確到位;組織教學(xué)能否恰如其分;教學(xué)重難點能否有所突破及時記下得與失,并進(jìn)行必要的歸類與梳理,考慮一下下次如再教這些內(nèi)容時該如何做更有效。
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間、人數(shù)、任務(wù)多等主客觀原因,開展得還不夠深入,成效不是太明顯。
2、沒有能全面、多層次地提高學(xué)生語文水平。
3、學(xué)生作文水平整體偏低,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運用方法有時不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。
三年級法制工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期,本人擔(dān)任三(3)班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能嚴(yán)格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項工作,本學(xué)期共撰寫博文38篇。
本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,思考整理后,在《教師備課手冊》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動,形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
在課堂上,本人能運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂;在課后,本人能夠認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一直推行分層次布置作業(yè),積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);本人深知聽課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此,本人能夠認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長。一學(xué)期來,本人共聽課23節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來能夠嚴(yán)格要求自己,出滿勤,干滿點,有事嚴(yán)格履行請假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個月,請病假半天。
(一)閱讀方面:
本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間,到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來,實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑,向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。
一個學(xué)期下來,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績:最高分99,最低分85,平均分91。
(二)學(xué)業(yè)方面:
考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想,終于趕平了本年級的三一班,平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出,學(xué)生掌握較好的是字詞這一項基本知識題,字的部分:
(1)“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。
(2)“詞”部分:“補(bǔ)充詞語”、和“照樣子,寫詞語”和“選詞填空”。
(3)“句子部分”:“請回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識,靈活性較小,答案唯一,學(xué)生答題得心應(yīng)手,駕輕就熟。掌握得較好,得分率各題可達(dá)到80%??梢?,學(xué)生積累課內(nèi)知識,積累語言的情況還是較為可喜的。另外,年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了,又臟又亂的卷子少了。
1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費了大量的時間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,投入更多的時間,合理安排分配。
2、學(xué)生的綜合能力薄弱,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。
雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,但是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。比如,聽力題目中,出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語,就不僅涉及了聽力,還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中,對“深信不疑”詞義的解釋一題,不僅考察學(xué)生的詞語積累,更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時老師教學(xué)過程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,獨立學(xué)習(xí),自主審題,十分必要。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,尤其在勞動衛(wèi)生方面,克服學(xué)生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病,努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。
三年級法制工作總結(jié)篇九
是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育工作必須引起我們的高度重視,要持之以恒的擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。一學(xué)期以來主要對以下方面進(jìn)行安全教育:
教育孩子無論是在學(xué)校,還是在家里,都不要亂動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、以及有毒物品,教育孩子入廁時不推擁擠擠,以防撞傷、碰傷。防止出現(xiàn)安全事故。
教育孩子遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進(jìn)行游戲,不去池塘、河邊,大井等地擅自游泳。體育課不做危險動作,不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,教育孩子遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進(jìn)行游戲。
向家長宣傳安全教育的重要性,以及孩子學(xué)校的安全教育活動,請家長積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,過十字路口時要先向左右瞭望,確定無車輛通過時再穿過路口。放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊,經(jīng)常講解一些交通安全知識,使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個文明的少先隊員。
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,不喝自來水,少喝冰水,多吃新鮮蔬菜和水果,不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡,勤理發(fā),勤換洗衣物,經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具,不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,特別是一些有色素的飲料,夏天不要吃太多冰的有色飲料,應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。
識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識別方向,告誡孩子不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育孩子學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事,學(xué)會自理。學(xué)生知道了一些簡單的處理方法。
總之,安全工作是教學(xué)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。只有這樣才能讓孩子們安全健康地成長。
三年級法制工作總結(jié)篇十
匆匆忙忙中,本學(xué)期的工作也已經(jīng)結(jié)束了。回想這段時間的工作,總結(jié)起來有以下幾點:
雖然三年級的課文對于我來說已經(jīng)非常熟悉,教授起來沒有先前那么不知所措了。但是時代在進(jìn)步,觀念在轉(zhuǎn)變,所以我也不能停滯不前,必須在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷提升自我、完善自我。上課前,我依然要及時準(zhǔn)備、認(rèn)真研究,只有自己十分清楚該干些什么,上課時才能將課堂駕馭得游刃有余。否則,課堂效率將會很低,也使自己方寸大亂,顧不周全。學(xué)生學(xué)起來必將沒頭沒腦,長此以往,慢慢就會對語文學(xué)習(xí)懈怠下來。針對這些問題,我做了這些工作:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好上課的準(zhǔn)備工作,不打無準(zhǔn)備之仗;
3、課下針對一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生及時查缺補(bǔ)漏,不讓他們掉隊;
4、布置作業(yè)時,也會有差別性地對待。特別是班上的后幾名學(xué)生要求量少、但必須交;
5、看到同學(xué)們有進(jìn)步時,及時給予肯定和鼓勵,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂、輕松。
學(xué)生在校時間比較長,難免會碰到各種各樣繁瑣的小問題。比如:東西不小心丟了會找你;肚子有點不舒服了會想到你;別人可能無意間碰到了自己會向你報告;返校時忘帶了課本、衣服之類的也會找到你……雖然事情很小,但在學(xué)校,老師是他們唯一能尋求幫助的人。于是,我們就必須一一為他們解決這些小問題。在這些一來一往的相處中,我們就和他們悄然建立起來了一種莫名的關(guān)系。像是親密的師長,又像是親密的大朋友,愿意對你訴說,樂意和你分享。有了這種特殊的關(guān)系,那老師和學(xué)生之間就不會存在陌生的間隙,就會在一種溫暖而快樂的氛圍中快樂地學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害。”即使我們已經(jīng)與學(xué)生有了某種默契,也不能任意縱容,否則將會鑄成大錯。學(xué)生畢竟年齡小,他們在獲得一些成績后,難免會沾沾自喜,忘乎所以。這時,我就會告誡他們:千萬不能驕傲,還要繼續(xù)努力,再上一個臺階。有時候一些學(xué)生不細(xì)心,在做作業(yè)時寫錯別字,或是在做試卷時少做某道題。這時候,我也會嚴(yán)厲地批評他們,不要總是不以為然,因為積少成多,終將會害了自己。當(dāng)然,我也不是一味地嚴(yán)厲對待,也會學(xué)會變通,適時調(diào)節(jié)一下。比如,課上布置作業(yè)時,為了讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),我會讓學(xué)生少寫或不寫,只要他們掌握住了就行,不必要重復(fù)性抄寫,做一些無用功。這樣一來,他們的積極性大大提高,基本上都能按時完成作業(yè),臉上也少了不耐煩的表情。
教學(xué)就是這樣一種繁瑣而又細(xì)致的工作,如果沒有足夠的細(xì)心和耐心,那就什么也干不好。雖然忙碌而又充實,但也教會了我們許多處理問題的技巧和方法。我們每一位老師在工作中,肯定都能體會到專屬自己的那份心情和感受。事無大小,相信只要我仍然堅持,再接再厲,一定會將每一件事做好,將每一天過得有滋有味,讓自己的美好心境始終如一。
三年級法制工作總結(jié)篇十一
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
1、基本情況:三年級學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
2、教學(xué)中的一些做法:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立道德意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立正確的人生觀、價值觀。(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,注意做好課前準(zhǔn)備。
刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。
要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
三年級法制工作總結(jié)篇十二
當(dāng)?shù)弥緦W(xué)期將擔(dān)任三年級班主任的信息,我想憑這二十幾年的班主任工作的經(jīng)驗,應(yīng)該來說,做好三年級班主任工作是件很輕松容易的事。但是一個星期,一個月下來,事情并不是我想象的那樣。面對三年級年級學(xué)生,學(xué)生的紀(jì)律不容易掌握,自律性較差,中小隊干部的工作管理能力較差,連一些最簡單的,如值日生工作都做不好,還談什么學(xué)生的自我管理。我默默地深思:如何來尋找班主任工作的突破口,如何來提高中小隊干部的管理能力,如何來???!坝眯淖龊妹恳患隆?,從身邊的小事做起,用自己的行動來感染學(xué)生?,F(xiàn)在一個學(xué)期結(jié)束了,和常年一樣,忙著寫總結(jié),忙著反思自己的成敗。這似乎成了一種習(xí)俗。而今年似乎又和往年不一樣,畢竟是自己的有感而發(fā),而不是一種任務(wù)的形式;畢竟今年也能和別人一樣數(shù)著自己收獲的果實。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細(xì)水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。
經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班里威信也高。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
總之,班級管理瑣碎,班主任需要運用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育,功夫才會不負(fù)有心人。做了班主任我深刻的體會到:做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”-―勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學(xué)”??總之,勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!
三年級法制工作總結(jié)篇十三
說說我們班的特點,不是亮點,也不是特色,而是特點,一個中性詞,我們302班的最大特點就是兩極分化及其嚴(yán)重。毫不夸張地說,我們班除了優(yōu)秀的就是70分以下和不及格的,我和黃老師總是說,如果那一圓桌的人沒有,我們班絕對不會比任何一個班級差,因為我們班“炮頭”也就是拔尖的人還是有幾個的,所以我不怕學(xué)校舉行的個人比賽和小團(tuán)體賽,最怕的就是整個班級參加的比賽,那我們班就死翹翹了,因為最后那一圓桌的人,不是一般性的接受能力差,而是非常差,而且有一句話一點也不適用我們班,那就是“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單”,在我們班,四肢發(fā)達(dá)的同學(xué),頭腦反而靈活,而那些頭腦簡單的人,四肢卻一點也不發(fā)達(dá),運動協(xié)調(diào)性非常差。
經(jīng)過前面半個學(xué)期的摸底,了解后,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),讓這個班往好的方面發(fā)展,這學(xué)期我做了以下幾點工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這學(xué)期重點抓了紀(jì)律方面,包括上課紀(jì)律,特別是鈴聲響過、任課老師沒來之前這1、2分鐘的紀(jì)律,還有集會的紀(jì)律,走路的紀(jì)律等等,抓了一學(xué)期,覺得總體紀(jì)律比上學(xué)期有進(jìn)步了。
2、培養(yǎng)班干部隊伍。
要搞好一個班的工作,班干部是不可忽視的力量,所以我非常重視班干部的培養(yǎng),比較出色的如阮楚煒同學(xué),現(xiàn)在早自修基本能幫我管著,帶領(lǐng)同學(xué)們早讀和維護(hù)班級紀(jì)律的維護(hù)。
3、家校聯(lián)系,相互促進(jìn)。
針對班中學(xué)生出現(xiàn)的情況,我會定期電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況。有些家長聯(lián)系后,學(xué)生的確會改一改,好一段時間,家校聯(lián)系的效果還可以。但是有些家長不聯(lián)系要出事,聯(lián)系了更要出事,比如李彩云的媽媽,每次跟她說女兒的情況,她就在我們教室上演母女大戰(zhàn),那個場面真的很嚇人,她會隨手拿起教室的任何東西向她女兒砸過去,沒有任何教育可言,完全是暴力。再比如單穎杰、曹洋、王燚等同學(xué),跟家長聯(lián)系和不聯(lián)系的效果是一樣的。
雖然我們班存在著一定的問題,但是通過全班同學(xué)的努力,本學(xué)期在學(xué)校的舉行的藝術(shù)節(jié)各項活動中,也取得了一定的成績,比上不足,比下有余,各項活動基本都是二等獎,在量化表里已有所體現(xiàn),我就不再一一羅嗦。
從內(nèi)心來講,總希望這個班會越來越好,但從事實來講,可能會失望大于希望,因為最后一部分人真的是不客氣地講“太笨太懶”,希望下個學(xué)期他們能轉(zhuǎn)性,能變得越來越好吧。我的總結(jié)完了,謝謝!
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