當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)會主持稿篇一
(一)驚喜
1、期末考試，班級中上游學生在年級排名大幅度上升。
前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班級綜合考核領先。
常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色，獲得隊列比賽一等獎，運動會總分第一名，2人獲英語風采大賽獎項。
3、學生大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。
從來沒有發(fā)生過同學間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn)。
(二)遺憾
1、200——300名的同學只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。
因此，升學希望主要寄托在200名內(nèi)的同學身上。
2、本來很圓滿的一個學期就要結(jié)束的時候，差點發(fā)生了一起校外惡性事件。
幾位女生要聯(lián)合教訓一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。事后，對有關人員進行了嚴肅的批評教育。
二、自認為成功的做法
1、班主任要做學生的精神領袖和思想導師。
(1)以身作則，工作生活有激情。教學和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關鍵期的中學生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應該有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺必須潔凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵制低俗的生活作風，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體。
(2)以積極的人生態(tài)度引導學生。八年級學生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習上的困難時，容易逃避、消極，學生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學習。多開導他們向前看，人生路長，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20_年的工作閱歷告訴你，學習成績很重要，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學習成績衡量你的成敗，做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求。
(3)及時化解學生思想上的疙瘩。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸答應的撫養(yǎng)費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導班，她感到每次都是“忍辱負重”，為了學習，咬緊牙關挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導她換個角度看問題，正確看待父愛，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及時從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光。
(4)把學生的主要精力引到學習上來。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學習，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感。“吾日三省吾身”，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理，學會了一個知識，應該感到幸福，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級學習經(jīng)驗交流會。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學生，把老師暗地里表揚學生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸，自然學習興趣研究高了。
經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學生，讓他們不要絕望。家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學，哪怕是最后一名，只要在校，知識總會多學一點，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學校，不良的觀念、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校，要讓他在這個溫暖的集體里學習到最后一刻。
(5)讓學生崇拜你的教學。不要小瞧了學生，他們對你的評價比較客觀。你有什么教學水平他們太有感覺了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學習研究，學生不會滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準備之仗，與教學內(nèi)容相關的知識知道的越多越好。一個教學讓學生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。
2、班主任要參與到各科學習中。
(1) 常與科任老師溝通，了解學生整體學習狀況和個別同學的情況。
(2) 提供各科學習方法供參考，查找補充有關資料開拓視野。
(3) 邀請專家到校指導。請曲師大教育心理學專業(yè)的老師到班級作報告，跟進指導學習方法。
(4) 請家長做好監(jiān)督。
3、班級管理要民主化、科學化。
(1)教師主導，在充分發(fā)揚民主的基礎上，實施了小組合作學習制度。分組公平公正公開，首先考慮學習，其次考慮便于合作，安排得嚴密細致，家長贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會整理后實行。每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀按照規(guī)定扣分，學期末隆重評比獎勵20_年八年級下學期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。學習勁頭高漲，互幫互學蔚然成風。
(2) 每兩周召開一次班委會，聽取意見，改進工作。
(3) 每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負責，班主任多談話，幫助分析問題，組長和班委在生活和學習上關心。
(4)大型活動放手讓學生組織。運動會成績遙遙領先，主要原因在于充分自主，自愿報名，自行組織。班會越是學生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當點撥即可。
(5)“逼迫”家長打電話。告知家長班主任的電話接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚，每打過一次電話的點名提示。就這樣，獲得了學生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子，好交往，體諒人，有什么話及時說，對學校工作很支持。
三、反思與改進
1、學習講得太多，做人指導不足。
2、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。
對她們的關心不夠，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學習，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài)。
3、批評的有點多，表揚的有點少。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負責。
5、小組合作學習如果控制不好，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論，什么時間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。
班主任工作總結(jié)會主持稿篇二
作為一名人民教師，我們的責任更是無處不在。每位班主任可能都有這樣的體會，每天平安地送走最后一個學生的那一刻是最輕松的。終于可以在心底舒一口氣，讓自己的精神短時間的放松一下。
一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。我們的工作承載著社會和家庭太多的期望。我理解的責任就是把自己該干的干好。含義很簡單，但做起來卻一點兒也不輕松。
那是今年深秋的一天，在學生上完夜自習后，天氣驟然變冷，嗖嗖冷風讓人仿佛走進了嚴冬。我提醒孩子們把教室的衣服都穿上。但是，搗蛋的劉曉飛卻在我給他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走進宿舍樓的時候，但是，在我聽來，那些話卻一次次敲擊著我的內(nèi)心，因為生病而多穿的衣服此時變得異常沉重?！耙亲约旱暮⒆樱視趺崔k?”我一次次反省著自己，心中充滿了對孩子們的愧疚。教育部周濟部長闡述了當代教師面臨的三項主要責任，即崗位責任、社會責任、國家責任。如何承擔這些責任呢?必須從每一件小事做起，從每一個學生開始。自己做的真是太不夠了!
雖然我一直在干班主任，但是在新曉，我仿佛就是一只初生牛犢，貪婪的吮吸著母親的乳汁，努力提升自己。
首先，我教給孩子的是團隊精神。我們的學生大多數(shù)都是獨生子女，不會合作。班級是每一個孩子理解集體的開始，集體可以讓他們明白協(xié)作的重要。在學校組織的各種活動中，我都動員孩子們積極參加，為班級爭光。在一次次拼搏中，孩子們理解了團隊的含義，理解了團結(jié)協(xié)作是團隊精神的核心。
其次，我教給孩子競爭的理念?，F(xiàn)代社會，需要協(xié)作但也離不開競爭。我班里的單親孩子很多，家長的補償性的溺愛造成了他們辦事疲沓，缺乏熱情的性格。我結(jié)合學校的三大習慣養(yǎng)成教育，針對性地在班里組織各種小競賽，提高學生的學習積極性。當我們新學習一篇課文時，我會建議男女生比一比，看誰讀得好。如果學習古詩，我會提出看哪個小組先背過。獲勝的更有信心完成后面的任務，失敗的憋著一股勁在下面的環(huán)節(jié)等著對方。就這樣，你追我趕，形成一股積極向上的風氣。
第三，訓練優(yōu)秀能干的班干部、小助手。想到他們已經(jīng)進入四年級，有能力自治了，我就在班里選拔了一批既有能力又認真負責的小干部。選出來以后，我根據(jù)他們的專長和興趣給他們分配任務。比如，我安排畫畫好寫好的梁惠瓊同學，負責班里的黑板報;分配認真仔細的王舒羽擔任數(shù)學課代表，負責收發(fā)作業(yè)。然后分別指導他們尋找工作重點難點，指點他們解決的辦法。然后，就放心大膽地讓他們各負其責。當然也不能少了教師的監(jiān)控。有一次，某個班干部處理問題態(tài)度蠻橫，其他同學不愿聽她的。我找到她耐心的開導她，使她明白了不光要有為班級同學服務的決心，還要用同學們愿意接受的方法和態(tài)度。
第四，教育學生感恩。通過“保護生雞蛋”、“回顧成長故事”、“為父母做一件事”等活動，讓學生體會父母恩情，從而教育學生感恩父母的養(yǎng)育。我還利用班會課，利用每月的月評價班會，學生談談自己最近有哪些方面的進步，養(yǎng)成什么好習慣，并讓他們思考是誰幫助自己進步。學生們談得很多，從父母家人到同學老師，再由身邊的人發(fā)散到各行各業(yè)。讓學生們明白，時時都應該有一顆感恩的心。
忙忙碌碌中結(jié)束了一學期的班主任工作，心里有一種輕松，同時也感到一份沉重。輕松是因為終于可以卸下?lián)有恍?，沉重是因為在這一學期的班主任工作中不足之處太多。
班主任工作總結(jié)會主持稿篇三
時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學
生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
班主任工作總結(jié)會主持稿篇四
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。此刻學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自我的班級帶好，帶出特色。
一、班團體建設
此刻班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻。在團體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從團體的意識。我想今后的工作中更應當注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班團體中十分重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由教師任命，在當時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學生年齡的增長，團體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個名額由班級學生經(jīng)過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。經(jīng)過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為進取重要的。
三、班級常規(guī)及少先隊活動
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識理解進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學校評比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學生的班團體意識和團體榮譽感。本學期結(jié)合學校布置，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自我的家一樣，每個人都有職責。本學期按照大隊部要求，組織學生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，學生得到了本事的鍛煉，培養(yǎng)了團體觀念。
這一學期的工作是緊張和充實的。教師、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪，迎接規(guī)范化學校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學校成長之花開得更艷。
班主任工作總結(jié)會主持稿篇五
班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著十分艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實驗學校的一名新的教師，并且擔任班主任我也有許多收獲。如今，學生聰明而成熟。此刻上網(wǎng)聊天、交友、出走、信息、早戀等行為在初中生中是十分常見的。他們有自我的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生十分強勢的管理學生，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應。所以，根據(jù)新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學會的問題。對于班組人的工作，總結(jié)如下：
一、用個人魅力吸引學生
此刻的學生比較有個性總是遵從自我真實的想法行動。學生只要喜歡一個教師，就會理解他的話，愿意聽他的課。所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自我的魅力，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學生一齊分享。自信、樂觀、堅強，這是我最大的特點。我期望學生也能學會這些，能夠先科歡樂的生活和學習。多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自我的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。要成為學生信任的人，與學生建立信任的橋梁，讓學生感受到教師的威嚴、教師的人格魅力，教師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務實管用，以身作則，做學生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學生的立場上思考一些問題會有不一樣的收獲。我感激那里的學生讓我明白，要學會站在學生的立場上去看待許多問題，對他們應當給予他們無微不至的關心，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的
聲音，及時給予他們做心理疏導。
二、制定合理的班規(guī)
制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都明白在團體中，想要整個團體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個學生都有權(quán)利為班級服務，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績不好，在團體中仍然能夠?qū)W會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設，并不是給學生和家長看的。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規(guī)定和指導作用。比如上課不認真聽課，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班團體像一個“監(jiān)獄”。可是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設，學生錯了也不知反省。例如，考試提高能夠發(fā)提高獎，學習退步了，要要求學生反省，并做出未來的學習計劃和規(guī)劃。
三、用夢想鼓勵學生
“夢想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復以往?！币豁棇τ趯W生的成長來說是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的關鍵東西。所以夢想對于學生的未來具有重要的意義，幫忙學生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學生自我到底想要的是什么，引導學生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和期望。
做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結(jié)束了，可是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1788077.html】
