教案應(yīng)該根據(jù)學生的掌握程度、教學資源和教學環(huán)境等因素進行合理調(diào)整。在編寫教案時，教師需要合理安排教學時間，以確保教學內(nèi)容的充實和深入。教案可以從多個方面評價，如教學目標的實現(xiàn)程度、課堂組織和教師的教學風格等。
老虎拔牙教案篇一
播放歌曲《別看我是一只羊》，引出小朋友們都喜歡看的動畫片喜洋洋與灰太狼，通過講述故事，讓小朋友們了解蛀牙是怎么形成的，在和小朋友們一起討論的過程中學會正確的刷牙方式。
【活動目標】。
1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。
2、在討論中學會正確的刷牙方法。
3、幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。
【活動準備】。
1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個。
2、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》。
【活動過程】。
一、導入：
1、通過歌曲《別看我是一只羊》問小朋友最喜歡看的動畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。
2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢?引出故事。
二、展開：
1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂)。
2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救出美羊羊。(播放背景音樂)。
(1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?
(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來!
3、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問。
(1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說的?(請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊!尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西――糖)。
(2)喜羊羊吃過糖嗎?它是怎樣做的?(請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。)。
4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因為灰太狼有蛀牙)。
三、討論：了解蛀牙的形成。
1、討論牙齒有什么作用。
(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。
(2)請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。
2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。
四、學會正確的刷牙方法。
1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)。
2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。
3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。
4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
五、養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。
1、睡前不吃糖;。
2、早晚刷牙;。
3、飯后漱口;。
4、不吃過硬的東西。
六、播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
老虎拔牙教案篇二
通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的'時候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
老虎拔牙教案篇三
1、經(jīng)過故事明白好的東西，要向小烏龜那樣做。
2、讓幼兒知道有朋友的好處。
【活動準備】。
1、《烏龜和老虎》故事。
2、烏龜和老虎一幅畫。
【活動過程】。
一、用畫引入。
1、老師今天畫了一幅畫，孩子們你們想看畫的是什么不??？
2、畫的是烏龜和小老虎，在我們的記憶里小老虎是不會跟烏龜玩的。
3、今天，老師就用烏龜和小老虎這幅畫給你們講個故事聽，好不好啊？
二、《烏龜和老虎》故事。
1、烏龜在山腳下玩時看見了一個果園，果園里面有好多果子，烏龜?shù)谝粋€就想到要找好朋友來一起采果子，小烏龜高興的爬回去找小老虎，小老虎聽了和小烏龜一起往果園去，小老虎的腳步比烏龜?shù)目?，小烏龜怎么也追不上小老虎，讓小老虎等等它，小老虎還說它爬的慢。
2、小老虎都到果園了，發(fā)愁有柵欄擋著它進不去，小烏龜這時才爬到，小烏龜發(fā)現(xiàn)柵欄那邊有個洞，可以從洞鉆進去，小老虎著急的直接就要鉆過去，可是洞太小，小老虎怎么也鉆不進去，而小烏龜輕輕松松就進去了。
3、小烏龜進了果園就吃起了果子，小老虎看了直著急，小老虎沒吃到果子，感到非常的失落，打算轉(zhuǎn)身就走。這時小烏龜叫住了小老虎，把它裝好的'一烏龜殼的果子，遞給了在外面的小老虎。
4、小老虎驚訝的看著烏龜說：“這是給我的嗎？”小烏龜說：“你是我的好朋友，好東西我們要一起分享。”小老虎和小烏龜高高興興的一起吃起來果子。
三、小結(jié)。
1、小烏龜和小老虎之間發(fā)生什么事啦？
2、小老虎吃不到果子，小烏龜是怎么做的??？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！朋友之間可以互相互助，可以一起玩?！?。
老虎拔牙教案篇四
這一天，狐貍說要給老虎拔牙，動物們都說不可能，狐貍瞧了瞧動物們，心里暗暗下了決心。
有一天，老虎出門走走，狐貍馬上出來，說：“大王給您幾粒糖吃?！瘪R上拿出幾粒糖，老虎幾下就吃完了。老虎吃完之后，牙疼起來了。狐貍趁著這個時候，拿起工具，把老虎牙齒拔光了，老虎以后再也吃不到小動物了。
這件事傳開以后，動物們都夸狐貍棒。從此，小動物們又過上無憂的生活。
老虎拔牙教案篇五
通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的.牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習慣，所以要加強衛(wèi)生保健，教育孩子愛護牙齒。
老虎拔牙教案篇六
老師出示牙齒的模具，讓小朋友們觀察牙齒的外形，知道牙齒對我們的重要性，平時要保護好牙齒。
活動目標：
1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康;。
2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。
活動準備：
1、牙齒模型;。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
活動過程：
1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會怎么樣?
(2)小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學習刷牙漱口的正確方法。
(1)個別幼兒示范，教師講解。
(2)集體練習。
老虎拔牙教案篇七
從前，在一個茂密的森林里，生活著一只威風凜凜的老虎，它的牙齒尖尖的，一咬大樹，大樹就倒下了，樣子可怕極了！
老虎常常以大欺小、狂妄自大?？蓱z的小動物們個個提心吊膽、叫苦連天。就在這時候，一只聰明的狐貍想了個好辦法。辦法就是“給老虎送糖”，大伙聽了，說：“狐貍呀，狐貍，我們連看一下老虎大王都不敢，哪敢給它送糖啊?！焙傂α诵?，說：“放心吧！我保證讓大伙兒過上幸福的生活?！?/p>
于是，狐貍到了老虎家，把糖送給了老虎大王，說：“大王，這可是世界上最最好吃的糖，吃了它，您的牙齒會更加鋒利的?！崩匣⒙犃酥绷骺谒?，說:“快讓我嘗嘗吧!”從此以后，老虎天天吃糖，吃了一包又一包。
過了一段時間，有一天老虎的牙疼了，痛得直叫“救命啊，救命啊?！崩匣w快地跑到兔子醫(yī)生家，兔子嚇得直往房里鉆。老虎說：“兔子醫(yī)生，拜托了，快幫我看看牙齒吧，我快疼死了?！蓖米俞t(yī)生小心翼翼地看了看老虎的牙齒，說“大王，您的牙齒已經(jīng)壞了?！焙鋈唬米酉肫鹆撕偟霓k法，“要全部拔掉，不然會更痛的.?！崩匣⒓钡弥倍迥_，說：“拔吧！拔吧！只要不痛就行了?！庇谑峭米泳桶牙匣⒌难例X全拔了。
從此，老虎成了無牙老虎，再也沒有往日的威風了，小動物們過上了無憂無慮的幸福生活。
老虎拔牙教案篇八
許多年來，狼族始終對老虎的寶座羨慕不已，也想坐一坐，但每次的陰謀詭計都被老虎識破了。這一次，他們決定派白狼小姐出馬加害老虎，讓老虎心甘情愿地拔掉自己最厲害的武器——虎牙，從而達到目的。下面是白狼小姐挖空心思施展的美人計畫面。
在一個涼風習習的中午，老虎正在享用美餐，突然聽到一陣急促的救命聲，它馬上派人出去打探情況，不到兩分鐘，侍衛(wèi)就帶著披頭散發(fā)的白狼小姐進了王宮，老虎忙問是怎么回事？“大王，我在河邊梳妝打扮的時候，有一伙強盜，他們搶走了我身上的珠寶，還把我毒打了一頓。”老虎一聽，拍案而起：“光天化日之下，竟敢在我的國土上作惡，看我怎么收拾它們?！卑桌切〗銒傻蔚蔚卣f：“大王，讓我給您跳支舞作為報答吧。”老虎同意了。不一會兒，白狼小姐就飄到了老虎的跟前，不時對老虎長發(fā)甩甩，舞跳完了，老虎被白狼小姐優(yōu)美的舞姿深深地陶醉了。老虎對白狼小姐展開了猛烈的追求，白狼小姐看時機已經(jīng)成熟，對老虎說：“大王，你那尖尖的虎牙讓我非常地害怕，生怕你一不小心就傷害了我，要不，你把虎牙拔了，我們結(jié)婚吧。”老虎聽后立即和白狼小姐去拔牙。
拔完牙后，埋伏在王宮周圍的狼群蜂擁而上，咬死了老虎，奪取了國王的寶座。
唉，怪誰呢？只怪老虎英雄難過美人關(guān)呀。
老虎拔牙教案篇九
通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
教學重點、難點。
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的.？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：?。∽鹁吹拇笸?，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習慣，所以要加強衛(wèi)生保健，教育孩子愛護牙齒。
小百科：老虎是典型的山地林棲動物。
老虎拔牙教案篇十
作為幼兒園小班老師，做好《老虎》教案是為了更好的教導學生。下面提供幼兒園小班《老虎》教案，歡迎閱覽!
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。
2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
活動準備：
1、繪本ppt。
2、跳格子用的格子圖一幅。
活動過程：
一、欣賞繪本聽故事：
1、教師操作ppt講故事。
2、提問：你們家人有沒有吵架?吵架到很生氣?
師：當家人吵架時，你有什么辦法讓他們快樂起來呢?幼兒的回答1：勸他們不要吵了;。
幼兒的回答2：安慰安慰說說好話;。
幼兒的回答3：我?guī)蛶蛬寢?。幫幫奶?誰有道理就幫誰)……。
師：我們來看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂起來呢?
3，、教師繼續(xù)操作ppt講故事。
方格子老虎在學校給同學們帶來很多快樂，與眾不同的方格子老虎讓伙伴們在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戲，伙伴們覺得快樂起來。你們會玩這些游戲嗎?(引出游戲)。
二、做跳格子游戲：
1、老師念童謠：跳格子，造房子，造好房子生兒子。問：什么是童謠?
幼兒的回答：好聽的兒歌。
2、念童謠自主跳格子：
師：看這里有造房子用的格子圖一幅，請你們一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看造了幾間房子。
念完兒歌，問：告訴我你造了幾間房子?
幼兒的回答：13間、11間、8間……邀請部分幼兒點著格子圖念童謠。
3、念童謠按規(guī)定跳格子：
師：現(xiàn)在請你們念完童謠只造4間房子。
幼兒嘗試。
師：還能造得更少嗎?
4、增加難度跳格子：
師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格?(16格)讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。、我的'思考：能力線——放在游戲中，給幼兒能力的挑戰(zhàn)，教師先退后，讓幼兒自主游戲，隨后慢慢推進。
5、教師念改編過的童謠：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生兒子。
我的思考：應(yīng)老師巧妙整合滬語童謠，改編成趣味十足的游戲，別出心裁，成為活動亮點。
三、故事的結(jié)尾：
1、師：“……只留下橫條紋……這是怎么回事?”幼兒的回答：被雨淋掉了。
問：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂?
2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。
問：為什么這只老虎是豎條紋的?
幼兒的回答：老虎本來就是豎條紋的，故事里的老虎站起來了，所以是橫條紋。
教師回應(yīng)：有時，與眾不同很簡單，只要一個動作。我的思考：認知線抓住了核心點——最后結(jié)束部分恰到好處地點題。
老虎拔牙教案篇十一
2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。
【活動準備】。
1、牙齒模型；
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
【活動過程】。
1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的`。
（1）討論牙齒有什么本領(lǐng)？沒有牙齒會怎么樣？
（2）小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？
（2）小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學習刷牙漱口的正確方法。
（1）個別幼兒示范，教師講解。
（2）集體練習。
老虎拔牙教案篇十二
通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點。
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：?。∽鹁吹拇笸?，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的'？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
老虎拔牙教案篇十三
有一只小老虎，它很喜歡吃糖。有一天它讓它的媽媽去買糖，結(jié)果媽忘記給它買拉。
它讓它的媽媽再去買糖，它的媽媽說，不給它買。小老虎很不高興，在家里大發(fā)雷霆，媽只好給它買拉，一不小心買拉很多糖，小老虎一下子吃拉很多的糖，過拉幾天，小老虎的牙爛掉拉。森林里的小動物都很害怕小老虎，所以沒人趕給小老虎拔牙。有一天，一只小刺猬來給小老虎看牙。
小老虎的牙好啦，它和小刺猬成拉森林里最好的一對好朋友。
老虎拔牙教案篇十四
一天，老虎突然大叫起來，原來是老虎有蛀牙了。它一邊牙痛，一邊跑向它的好朋友小黑熊家。老虎一邊牙痛，一邊忙著敲門，門開了，老虎說：“我的好朋友快幫我把蛀牙給拔出來?！毙『谛苷f：“老虎大哥，這忙我可幫不了你?！崩匣⒋诡^喪氣地走了。狐貍看見了，就想利用這個時機整整老虎，說：“老虎大哥，你煩什么，我可以幫你?！崩匣⒄f：“你真的可以幫我把蛀牙拔出來？”狐貍說：“當然可以，我可以拔牙專家啊。”老虎說：“證據(jù)呢？”狐貍拿出別人的證件，換上自己的照片，改成了自己的名字，說：“這就是證據(jù)。”老虎看了之后相信了狐貍，說：“我相信你?！焙傉f：“明天早上在山頂拔牙。”老虎說：“你真是我的好朋友?！焙傉f了一句：明天見，它們就都回家了。
明天一早，它們倆來到了山頂。老虎問：“一共有幾種辦法?！焙傉f：“一共有10個辦法?！崩匣⒉铧c暈了過去，過了一會兒就說：開始吧。狐貍說：“第一個方法開始了”。狐貍找來一塊巨石綁上繩子，繩子的另一頭綁在老虎的蛀牙上，同時，把老虎也綁在一塊巨石上。然后，狐貍把巨石推下山，老虎非常疼，……十幾種辦法過后，老虎發(fā)怒了要打狐貍，可老虎被綁著，沒辦法打狐貍，狐貍就趕緊跑了。長頸鹿拔牙醫(yī)生見了，趕緊給老虎拔牙，然后，讓老虎回家了。
第三天，小黑熊帶著好朋友小白兔來看望老虎，老虎見了說：“你們才是我真的好朋友！”
老虎拔牙教案篇十五
一只幼猴子向老猴王問道：“尊敬的大王，你一生是否從沒有過失敗?是否從沒有過挫折?是否從沒有過強敵?”
老猴王說道：“不!我一生有不少的失敗，也經(jīng)歷過不少的挫折，也遇到過不少的強敵?！?/p>
幼猴子問道：“那么你是怎么當上大家崇拜的大王的呢?”
老猴王說道：“我即使失敗了，也不被失敗所打敗;即使遇到挫折，也不被挫折所擊潰;即使遇到了強敵，也不被強敵所嚇倒。我總是無畏失敗、無畏挫折、無畏強敵，努力奮斗，戰(zhàn)勝所有的失敗、挫折與強敵，最終才成了大家崇拜的大王?！?/p>
真正的強者不是沒有失敗，而是無畏失敗;真正的勇士不是沒有挫折，而是無畏挫折;真正的王者不是沒有強敵，而是無畏強敵。
老虎拔牙教案篇十六
記得小時候聽祖父講過一個故事，叫做“老虎拔牙”。時至今日，這個故事仍然讓我深受感動，因為它告訴我們拼搏和堅持的意義。今天，我想從故事中獲得更多啟示，探討它對我們生活的啟示。
第二段：了解故事背景。
據(jù)說，從前有一只老虎，因為齲齒發(fā)炎，需要拔牙治療，可是它對此非常害怕。最后，老虎決定找一頭野豬，把牙拔了下來，結(jié)果野豬手忙腳亂地拔錯了一顆，讓老虎忍受了極大的疼痛。而老虎幸存了下來，它的恢復也充滿了困難與挑戰(zhàn)。
第三段：故事所帶來的啟示。
懂得尋找機會。雖然老虎有疾病，但它并沒有放棄。相反，它積極尋找治療的機會，最終找到了拔牙的機會。同樣，我們在生活中也要學會尋找機會，創(chuàng)造機遇，不斷進步，讓自己變得更加強大。
堅持自己的信念。老虎為了自己的健康，不斷尋找和等待治療的機會，沒有像其他獵物那樣向命運屈服。這告訴我們，當我們面對困難時，應(yīng)該堅持自己的信念，不斷地努力前行，即使前路會充滿困難。
戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。老虎的恢復和愈合是一個艱難而漫長的過程，但它從未放棄，最終戰(zhàn)勝了疾病和痛苦。同樣，我們在生活中也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，這需要我們有勇氣與步伐，不怕困難，努力戰(zhàn)勝所有困難與挑戰(zhàn)。
第四段：如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活。
當我們遇到困難時，可以借鑒老虎的經(jīng)驗，尋找機會和創(chuàng)造機會，堅持自己的信念，同樣的，要學會戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。當我們看到相對減弱或失去能力時，應(yīng)該掌握核心技能，識別并轉(zhuǎn)換優(yōu)勢，耐心等待，并永不放棄。
第五段：結(jié)語。
故事中的老虎拔牙告訴我們拼搏和堅持的意義，教會我們要保持信念和踐行核心價值觀。只要我們勇敢面對挑戰(zhàn)，并積極尋找機會，不抱怨，才能擺脫生活的桎梏，在人生道路上邁出更加堅定的步伐。
老虎拔牙教案篇十七
有一片森林，那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。森林里長滿了花，有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽漲的馬上就要破裂似的。高大挺拔的樹木，像一位軍人守護著整片森林。有一天，小老虎和爸爸媽媽一起搬進了這片森林。
它的額頭上透著一個“王”字，臉上有著像貓一樣的胡須，尖尖的牙齒像鋒利的軍刀，堅硬閃著寒光。黃色的小外套帶著黑色的斑點，走起路來大搖大擺。不過它有一個壞毛病，就是特別愛吃糖，而且從來不刷牙。它吃飯配糖、吃面條配糖、喝咖啡要加很多糖。這天，小老虎興高采烈地拿著糖，在森林里邊走邊唱。終于，它的牙齒開始隱隱作痛了，痛得倒在地上捂著嘴，臉腫得比火還紅，小老虎跑到媽媽身邊說：“媽媽，救……救命，我牙痛。”媽媽連忙帶著它走向森林醫(yī)院，一見到醫(yī)生，小老虎說：“媽媽，我不要看醫(yī)生，我害怕！”醫(yī)生穿著白大褂，帶著口罩，先讓小老虎躺在牙科椅上，然后給小老虎漱了下口，又給它打了點麻藥，再拿來鉗子和夾子，用鉗子鉗住壞牙，使勁一拉，快速地就把牙拔掉了。最后牙醫(yī)給小老虎的傷口上了點消炎藥，然后拿棉花堵上傷口。小老虎說：“牙齒終于不疼了?！?/p>
小老虎走在回家的路上感覺一切都是美好的，老虎媽媽問小老虎：“你以后還刷不刷牙??？”小老虎下意識的用手摸了摸臉頰，說：“一定刷！”
老虎拔牙教案篇十八
活動目標：
1、通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。
2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
教學重點、難點：
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。
活動準備：
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
活動過程：
1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖。）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的.？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
老虎拔牙教案篇十九
從前，有只笨老虎上了狐貍的當，因此愛上了吃糖，有狼勸它：“要注意早晚刷牙，要不然牙齒會蛀掉的?！笨衫钦f了幾次他都不聽。直到有一天，老虎的牙齒變得很黑，還疼得哇哇大叫，他急忙找了兔子醫(yī)生，請他給自己看牙齒，可小兔看見老虎，他就嚇得發(fā)抖，不知如何是好。
老虎跪下來求他：“你別怕，我是真心求你來幫我看病的，現(xiàn)在我牙齒疼得要命，什么東西都要不下，求求你幫我看一下吧?！?/p>
小看見老虎可憐，壯起膽，讓他張開嘴巴看那，見老虎的牙齒大多都黑了，沒幾顆好的了。
小兔想：這壞老虎活該，牙齒都爛了，看他還怎么欺負我，我要把它的牙拔光，兔子騙老虎：“你的牙都爛光了，要全部拔掉。”“好吧全部拔掉，只要不疼就行?！崩匣⒄f。
從那時起山上就有了一只沒牙的老虎。
老虎拔牙教案篇二十
第一段：引言（字數(shù)：200）。
從小到大，我們接觸過很多寓言故事，它們不僅給我們帶來歡樂，還蘊含了深刻的哲理。而《老虎拔牙》這個小故事無疑是其中一部經(jīng)典之作。故事中的老虎因牙疼而找來各種動物求助，最終解決了痛苦。這個寓言故事背后的深刻意義令人深思。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，探討這個故事對我們的啟示。
第二段：人應(yīng)堅持遵循本質(zhì)規(guī)律（字數(shù)：200）。
故事中的動物們通過吃掉了老虎導致牙疼，但事實上老虎的本職工作并不是拔牙醫(yī)生。這告訴我們，每個人都應(yīng)該堅持遵循自己的本質(zhì)規(guī)律，做自己擅長的事情，并學會尊重和包容他人。有時候，我們可能會被迫做與自己能力不相符的事情，或者在生活中擠入不屬于自己的領(lǐng)域。但是如果我們不斷去拼湊自己的形象，不顧本職工作，最終可能會像老虎一樣墜入困境。通過這個故事，我們應(yīng)該認識到重要的是承認并遵循自己的本質(zhì)。
第三段：團結(jié)合作的力量（字數(shù)：200）。
在故事中，動物們?yōu)榱藥椭匣⒔鉀Q痛苦，策劃了一場大戲并成功地給老虎拔掉了牙齒。這告訴我們團結(jié)合作的力量是無比強大的。如果互相幫助、互相理解、互相支持，我們就能夠克服種種困難。故事中的動物們齊心協(xié)力通過團結(jié)努力，給我們傳遞了一種積極的力量，讓我們深刻認識到合作的重要性。
第四段：勇敢面對問題和困難（字數(shù)：200）。
故事中的老虎在牙疼的時候很害怕，但他并沒有選擇逃避或者放棄，而是勇敢面對痛苦并在動物們的幫助下解決了問題。這告訴我們，勇敢面對問題和困難，不退縮，不放棄，才能夠找到解決問題的方法。在生活中，我們都會遇到各種各樣的問題和困難，但怯懦和退縮只會讓困境更加深重。通過這個故事，我們應(yīng)該學會勇敢面對問題，并尋找解決問題的方法。
第五段：以寬容和善良對待他人（字數(shù)：200）。
在故事結(jié)尾，即使老虎再次威脅動物們，動物們依然只是謙遜地告訴他“吃掉我們就好了”。這種寬容和善良的態(tài)度告訴我們，不管遇到什么情況，我們都應(yīng)該以寬容和善良的態(tài)度對待他人。寬容和善良可以建立良好的人際關(guān)系，讓我們的生活更加快樂。通過這個故事，我們應(yīng)該學會放下惡意，培養(yǎng)寬容和善良的品質(zhì)。
結(jié)論（字數(shù)：100）。
總之，《老虎拔牙》這個小故事給我們帶來了很多的思考和啟示，它讓我們認識到每個人都應(yīng)該堅持遵循本質(zhì)規(guī)律，團結(jié)合作的力量是無比強大的，勇敢面對問題和困難能夠找到解決問題的方法，并以寬容和善良的態(tài)度對待他人。這些都是我們在成長過程中需要學習和運用的重要品質(zhì)。希望通過這篇文章可以讓更多人認識到這個故事所傳達的深刻意義。
老虎拔牙教案篇二十一
一只小豬在山林里玩，老虎看見了就要抓它，幸好小豬反應(yīng)快，逃出了老虎的魔掌。小豬把這件事情告訴了它的朋友。動物們聚在一起開始討論怎樣才能讓其它動物不再有像小豬一樣的遭遇。小猴想到了一個好主意，它先告訴同伴們說：“這一個月內(nèi)你們盡量少出門，一個月后，我保證大家不再害怕老虎!”第二天，小猴開始實施它的計劃了，小猴子給老虎送去了一袋漂亮又好吃的糖果，各種水果味的都有，而且形狀各異。老虎看到糖后非常高興，抓起一大把糖就津津有味地吃起來，它還要求小猴每星期都送一包這樣的糖。猴子高興地答應(yīng)了。幾個星期后，老虎感覺自己的牙齒很痛，就到羊醫(yī)生那里去看牙，羊醫(yī)生告訴它說：“你的牙齒全爛了，要全部拔掉?！崩匣⒙犃送弁鄞罂奁饋?，羊醫(yī)生趁機把它的牙全部拔掉了。從此小動物們可以自由自在地在森林里玩了。
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