中班美術(shù)教案漂亮媽媽(優(yōu)秀21篇)

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中班美術(shù)教案漂亮媽媽(優(yōu)秀21篇)
時間:2023-12-07 12:34:17     小編:琉璃

教案的編寫應(yīng)當充分考慮到不同學(xué)生的差異和個體差異。如何編寫一份完美的教案是每位教師都需要思考和關(guān)注的問題。這些教案范文是多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,對大家的課堂教學(xué)會有所幫助。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇一

1.初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法。

2.感受浸染活動帶來的樂趣。

1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。

2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個u盤。

一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣)

1.導(dǎo)入魔術(shù),師:小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來變魔術(shù)。幼兒回答。

2.教師出示紙袋,請問我的紙袋里有東西嗎?幼兒回答。師:魔術(shù)開始了,小朋友快看看,我變出了什么?幼兒回答。

3.教師變出三封信,小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字,有小朋友認識字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?幼兒回答。

4.教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西,我們先不急著拆信,老師呀想讓小朋友們來猜一猜信里面是什么東西?我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會是什么東西,再告訴老師答案。

5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒回答是什么。

6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,白色的紙巾為什么會變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。第三封信里是一個u盤,我們一起去找尋答案吧。

二、播放微課,介紹紙巾浸染過程。

1.教師播放微課視頻。

2.幼兒一邊觀看視頻,教師一邊講解。

看了圖中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊,然后再染)我們把這個過程叫做浸染。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。

三、教師示范教師一邊進行簡單講解一邊進行示范,浸染一張彩色的紙巾。

四、幼兒浸染(通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力)

2.幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。現(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧!

3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進行展示。

五、活動延伸

師:其實呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!

這節(jié)課一開始我將已經(jīng)染好的手絹做成課件,讓幼兒欣賞。在幼兒了解染紙同時,也引起了幼兒的興趣。他們會想這些漂亮的手絹究竟是怎么染出來的,從而抓住了幼兒的注意力。接下來我引入了展示實物的環(huán)節(jié),讓幼兒直觀的感受染出來的手絹,說說他們與普通的手絹有什么不同,用什么做的,圖案有什么特點。

教師演示的環(huán)節(jié)里,我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些,這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求,應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料,這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。

教師示范時,我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形,染邊;對角折成三角形,染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣,更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中,許多幼兒能掌握這個染紙的方法,而且每個孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案,這讓我很驚奇同時也很高興。

教師在操作過程中只給了簡單的指導(dǎo),幼兒就可以發(fā)揮最大的空間,印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題,都能干凈的完成。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇二

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料,在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2、體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重難點:

重點:能均勻、密集地將磁帶,毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

難點:發(fā)散思維,設(shè)計出不同的'假發(fā)發(fā)型。

活動準備:

1、浴帽人手一只,舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶等若干,雙面膠。

2、假發(fā)套3個,一段歡快的音樂。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起制作興趣。

二、欣賞自制假發(fā),了解制作材料和基本方法。

1、出示自制假發(fā),師:老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā),請大家來看一看都是用什么做的?

2、師:老師的假發(fā)雖然很漂亮,但是小動物們說:“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā),這樣多沒意思呀!”

三、欣賞發(fā)型,探索討論各款假發(fā)的制作方法。

1、師:那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類播放發(fā)型圖片)。

2、師:看了這么多漂亮的發(fā)型,你想為小動物做哪一個假發(fā)呢?

3、根據(jù)幼兒的選擇,挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。

4、請個別幼兒嘗試。

5、教師小結(jié):短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈,一團一團貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長發(fā)要注意方向性等。

四、幼兒制作假發(fā),教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。

2、引導(dǎo)幼兒貼的時候均勻一點,密一點,這樣假發(fā)才好看。

五、假發(fā)秀。

師:小朋友們真能干,舊報紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經(jīng)過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā),讓我們趕快戴上,給大家展示一下吧!

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇三

1、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進行實景寫生。

2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運用粗細線條。

3、感受實景寫生的別樣魅力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重點:

尋找實景進行房子寫生并懂得“寫實”在寫生中的重要性。

活動難點:

利用粗細線條區(qū)分房子主次關(guān)系。

1、線描畫范例兩幅。

2、選擇一處空曠場地。

3、記號筆(一頭粗一頭細)。

一、觀看圖片,初識線描畫。

1、這組圖片和你平時看到的有什么不同?(是用線完成的,沒有涂色)。

2、這種形式的畫叫做線描畫。

二、集體討論,認識線描畫。

1、這些圖里的線條有什么特點?(密集、粗細有別)。

2、小結(jié):——線描畫是用各種粗細不同的'線條進行繪畫的形式,根據(jù)所畫物的不同,可采用不同的線條,如主體部分用粗線條,其余用細線條,以此來增加對比度。

三、戶外寫生,嘗試線描畫。

1、提出要求:選擇一處自己感興趣的房子,利用線描的形式將它畫下來。盡量利用粗細線條結(jié)合的方式進行繪畫。場地選擇時不要擋住他人視線,不要面對陽光。

2、幼兒搬好凳子到戶外(提醒幼兒正確拿凳子,樓梯處要特別注意)。

3、發(fā)放作畫用品,幼兒開始寫生,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品介紹,欣賞線描畫。

1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。(請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品,并猜猜畫的是哪幢房子。)。

2、請幼兒說說自己最喜歡的作品,并請作者進行簡單的介紹。

發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正:活動結(jié)束后,我仔細的想了想。當時我是發(fā)現(xiàn)了有的小朋友不是在寫生,而是自己憑空想象的,我當時并沒有指出來,我覺得小朋友根據(jù)自己想的憑空添加點什么也是很好的。后來在余老師的指導(dǎo)下,我覺得當時強調(diào)下寫生的含義會更好,小朋友獲得的會更多。這次的活動會更有意義,調(diào)整思路:

1、在寫生前和小朋友強調(diào)寫生的含義。

2、在寫生過程中,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即指出來。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇四

2、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。

活動重難點:學(xué)習(xí)畫人物頭像,用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片;

2、幼兒活動材料《美術(shù)》p4油畫;教師為自己媽媽畫的像。

一、我愛媽媽。

1、播放音樂《世上只有媽媽好》,幼兒與教師一起唱一遍;

師:剛剛我們一起唱了媽媽的歌,我們每個人都有媽媽,媽媽辛苦的照顧我們的生活,關(guān)心學(xué)習(xí),我們都愛自己的媽媽。

二、媽媽的畫像。

引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較。

師:現(xiàn)在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來,給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的?

2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌。

三、我為媽媽畫像;。

師:我們剛剛一起介紹媽媽的外貌,你們愛不愛自己的媽媽?

1、為媽媽畫像,送給媽媽。要求:把自己漂亮媽媽的畫在上面,一定要畫得大些(引導(dǎo)幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方)。

2、作品評價:選擇幾幅作品展示在黑板上。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇五

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

1、有關(guān)魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

一、看碟片,引起幼兒興趣。

1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?

2、好,我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水草)。

3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法。

3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段貼上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?

2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草。

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互評價作品。

2、老師表揚合作好的小組。

通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調(diào)動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇六

1、學(xué)習(xí)包帖(用報紙包物品)的方法。

2、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗自己操作的樂趣。

3、能用材料裝飾帖。

可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。

教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用報紙包物品的方法。

教學(xué)難點:用顏料涂抹、裝飾包裝物。

一、變魔術(shù)。

1、教師從魔術(shù)箱里變出若干種帖,吸引幼兒的興趣。

師:好多好多的帖寶寶。

2、師:帖寶寶們想媽媽了,陳老師再變個帖媽媽怎么樣?

師:變出帖媽媽。

3、師:帖寶寶高興極了,可是帖爸爸怎么不在啊?請小朋友想個辦法。

4、師:魔術(shù)箱失靈了,變不出帖爸爸了,這可怎么辦?

二、制作“帖爸爸”

1、教師演示制作“帖爸爸”的方法,并示范為“帖爸爸”的衣服涂上。

漂亮的花紋。(用報紙卷包罐子,然后捏緊中間,將兩頭擰緊)。

師:現(xiàn)在,帖爸爸穿上衣服了,請小朋友們他扣上扣子,要扣扣緊哦。

2、師:哈哈!小朋友看,一個又又甜的帖爸爸做出來了。但老師覺得帖爸爸的衣服還不夠漂亮,我們再它穿上漂亮的衣服吧!小朋友有沒有什么好辦法?(請幾個小朋友簡單地說一說)。

3、師:我們先在帖爸爸的身上涂上顏料。

4、幼兒自己嘗試制作“帖爸爸”,盡量包得嚴實點。(引導(dǎo)孩子們在擰緊同伴之間相互忙)。

5、請幼兒為“帖爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。(注意幼兒良好的作畫習(xí)慣)(包好后,請幼兒把包好的帖放在課前準備好的.顏料盤里滾一下,變成穿五顏六色的糖爸爸,也可以事先用彩紙剪一些小花片,讓幼兒粘貼裝飾)提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子,注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔。

6、建議幼兒把制作好的“帖爸爸”晾干,觀察周圍環(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。

三、添畫五官。

讓孩子通過照鏡子看五官,感受自己的五官、表情與帖爸爸的五官相似之處,鼓勵幼兒添畫不同的五官。

四、教師講評。

1、及時對幼兒的作品進行指導(dǎo)并進行鼓勵。

2、展示幼兒作品。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇七

目標:了解媽媽辛苦的勞動與自己的`關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

準備:經(jīng)驗準備:

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

提示:

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進行討論,提出問題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)。

3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

觀察重點:

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度。

2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。

延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇八

1.掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2.培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2.8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。

3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

導(dǎo)入活動。

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

提問:花手帕有什么作用?

分析:這不只是一個美術(shù)活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機會。

二、播放扎染ppt,欣賞并討論。

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)。

分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品。

1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

2.將白色的宣紙進行多層折疊,注意對角和對邊。

3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4.將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5.提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?

分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

1.通過反復(fù)的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。

2.通過反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

3.過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇九

1.初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法。

2.感受浸染活動帶來的樂趣。

3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。

2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個u盤。

一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣)

1.導(dǎo)入魔術(shù),師:"小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來變魔術(shù)。"幼兒回答。

2.教師出示紙袋,"請問我的紙袋里有東西嗎?"幼兒回答。師:"魔術(shù)開始了,小朋友快看看,我變出了什么?"幼兒回答。

3.教師變出三封信,"小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字,有小朋友認識字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?"幼兒回答。

4.教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西,"我們先不急著拆信,猜信里面是什么東西?我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會是什么東西,再告訴老師答案。

5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒回答是什么。

6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,"白色的紙巾為什么會變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一個u盤,"我們一起去找尋答案吧。"

二、播放微課,介紹紙巾浸染過程。

1.教師播放微課視頻。

2.幼兒一邊觀看視頻,教師一邊講解。

"看了圖中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊,然后再染)我們把這個過程叫做'浸染'。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。

三、教師示范教師一邊進行簡單講解一邊進行示范,浸染一張彩色的紙巾。

四、幼兒浸染(通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力)

1."老師說了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,完成后小朋友們可以請后面的客人老師來欣賞一下你的作品,最后交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?"

2.幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)?,F(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧!

3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進行展示。

五、活動延伸

師:"其實呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!"

這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

小百科:手絹,也叫手帕,最初由頭巾演化而來,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等。現(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十

1、進一步學(xué)習(xí)粉印版畫的人物畫,能清晰、生動地表現(xiàn)媽媽漂亮的樣子。

2、通過觀察照片、臥憶等方法,能講述自己媽媽的樣子,表達媽媽在外形上的主要特點。

3、進一步激發(fā)對媽媽的喜愛之情。

4、以繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動向媽媽表達自己的情感。

5、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象,畫出自己媽媽的突出特征。

1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫真)。

3、各色顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,水粉筆,抹布,桌布等。

1、請幼兒淡一談自己的媽媽,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

(1)教師:你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師:今天,我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特征,注意發(fā)型、面部、服飾的細節(jié)表現(xiàn))。

(2)教師:在繪畫的時候可以為媽媽的而部進行什么樣的.裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力;可以用夸張的方法去表現(xiàn)?(發(fā)型、服飾、五官)。

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品,與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

(1)教師:這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問題)。

(2)教師:涂色的時候要注意什么?(先涂大塊的地方,比如臉頰、額頭等,再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現(xiàn)?(疊印)。

4、幼兒創(chuàng)作。

重點:媽媽打扮后的樣子。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十一

秋天是水果成熟的季節(jié),各種形狀的水果,引起了孩子極大的興趣,他們喜歡水果的不同形狀,更喜歡水果各種漂亮的顏色,讓孩子進行水果制作活動,是我的第一次嘗試活動,為引發(fā)孩子活動的興趣,我將活動設(shè)計成游戲形式,寓教于樂,大大激發(fā)了孩子活動的興趣。

1、簡單了解秋天的幾種水果,知道他們的不同。

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃。

3、體驗制作活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1、水果化妝舞會的課件

2、秋天的水果實物

3、橡皮泥、彩紙

一、播放水果化妝舞會的課件,激發(fā)幼兒活動興趣

教師:“孩子們,水果王國要舉行化妝舞會,好多水果都要參加,你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧,教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件,提問:你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)

二:認識秋天的水果:

老師這也有一些水果,都藏起來了,你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀,猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子,找幼兒前來摸水果袋子,并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果?再拿出來看一看是不是這種水果,并讓幼兒說出這種水果的顏色,形狀。

教師:這些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,請小朋友說出在秋天能吃到的水果。

三:制作活動:漂亮的水果娃

我們認識了好多水果,這些水果也要參加水果王國的化妝舞會,我們也把他們打扮一下,讓他們也去參加舞會吧。

2、現(xiàn)在老師這有好多材料,橡皮泥、彩紙,小朋友可選你喜歡的材料、水果進行制作,把他們化妝成水果娃,不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適,比如兩只眼睛要一樣大,不要太近,也很不要太遠,嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各種表情的,笑的,生氣的都可以,現(xiàn)在請小朋友開動你的小腦筋,開始制作吧。(幼兒自選活動材料進行制作,教師巡回指導(dǎo))

四、作品評析:

五:結(jié)束部分:

我們做了這么多水果娃,高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結(jié)束活動)。

課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十二

1、感受草帽美麗的圖案與色彩,并用繪畫的方式進行裝飾。

2、體驗裝飾繪畫的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚興趣。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

1、草帽若干。

2、顏料、毛筆、小毛巾(濕的)每桌一份。

一、導(dǎo)入。

師:小朋友看看老師頭上帶的是什么?你見過嗎?在哪里見過呀?

引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。(遮太陽,農(nóng)民伯伯在田里勞動的時候太熱了,就戴草帽遮陽,可以涼快一點)。

欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動的場景。

二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1、出示各種草帽圖片。

師:這里還有很多草帽,和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同?(彩色的,有花紋)。

2、出示各種彩繪草帽。

師:這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎?

你最喜歡哪一個?你為什么喜歡這頂帽子?它的顏色怎么樣?上面有什么圖案?

有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

3、出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較。

我們一起用顏料把它裝飾一下,讓草帽都漂亮起來好嗎?

鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。

三、幼兒操作。

教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。

四、展示作品進行正面評價。

師:我們的帽子秀就要開始了,請小模特們戴上自己的`帽子,給我們展示一下吧。

師:我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯,他們戴上這么漂亮的草帽一定會很開心的。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十三

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。

4.《梁?!芬魳?《喜洋洋》音樂。

(一)猜謎引題:

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密xx對稱。

1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞ppt)。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結(jié):各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導(dǎo)幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

教師小結(jié):原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。

(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

(四)幼兒自由作畫,教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

(五)展示和分享作品。

孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的.畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十四

1、訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、認讀漢字:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能積極參與識字游戲,正確指認生字詞。

二、活動準備。

1、音樂《世上只有媽媽好》、錄音機。

2、詩歌范文,新字卡:"鉛筆"、"今天"、"明天"。

三、活動過程。

(一)音樂欣賞,導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲:《世上只有媽媽好》。師:會唱的小朋友跟著唱。

2、曲完后,師問:小朋友們知道這首歌曲的名字嗎?大聲地告訴老師!

3、今天,我們就來學(xué)習(xí)一首歌與媽媽有關(guān)的的兒歌,題目叫《畫媽媽》。

(二)學(xué)習(xí)新的字詞。

1、引出詩歌《滑滑梯》老師朗誦一遍。

2、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

3、學(xué)習(xí)新的字寶寶:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

今天老師要介紹3個新的字寶寶給你們認識,可是這3個字寶寶很調(diào)皮,他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在我要請3個小朋友來把他們找出來。(學(xué)認新字)。

(三)熟讀成誦。

1、分小節(jié)開火車讀、指名讀、齊讀、表情朗讀、表演讀。

2、練習(xí)背誦。師提醒:背誦時也要有感情,不能唱讀。

3、把它作為一個小禮物,送給我們親愛的媽媽,回家背給媽媽聽。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十五

我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺總是提不起興趣,但是通過我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(美工:酒瓶大變身),讓我好好的反思了自己在這方面的不足,為了激發(fā)幼兒動手能力,我效仿了優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。

活動目標。

1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

活動重難點。

1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。

2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂。

活動準備。

1、材料:紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展示品、ppt。

活動過程。

一、開始環(huán)節(jié):

1、欣賞。

在優(yōu)美的`音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

2、討論這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

二、基本環(huán)節(jié):

1、出示紙杯花范例。

2、教師提問:小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?

3、一邊播放ppt一邊講解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中會有很多不同的花,但是本節(jié)課只選取四種較為簡單的進行制作,如太陽花等。因為我們班一共是19名幼兒所以分成四組,每組準備的材料也是不同的,幼兒根據(jù)自己的喜好進行選擇。)。

4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

5、提出要求(注意事項等問題)。

6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、作品展示:幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花布置在美工區(qū)。

2、教師點評,鼓勵幼兒做的更好。

四、延伸環(huán)節(jié)。

廢舊紙杯還可以做什么?

活動反思。

在材料準備的過程中,沒有考慮的太全面,當時因為是中班,所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行制作,但是在剪紙杯的過程中,由于我沒有給紙杯上標明要剪開的線條,導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難,然后我在給幼兒標示,浪費了時間,但其他方面我還是準備挺充分的:如給幼兒做的樹干,葉子等都挺好的,在過程中挺順利的。在我準備的四種花里,就太陽花幼兒做的最好。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十六

1、學(xué)習(xí)用正方形、三角形和圓形組合作畫,并涂上自己喜歡的顏色。

2、在日常觀察的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)街道上的場景。

3、愿意用鮮艷的色彩涂邊畫。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

范例、畫紙、畫筆等操作材料。

一、引起興趣。

1、小朋友,你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過,街道上有什么?

2、汽車是什么樣子的?馬路是什么樣子的?兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導(dǎo)幼兒講述,并幫助幼兒概括各個物體的形象)。

二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,了解繪畫的方法。

1、老師逐一出示汽車的繪畫圖片:這是什么?是用什么形狀畫出來的?(引導(dǎo)幼兒說出汽車各部分的形狀)。

2、小朋友,要把街道上的事物都畫在一張畫上,該怎么畫呢?

3、先用兩條長長的線條畫出馬路。

4、再在馬路上畫出各種各樣的車輛,邊涂邊畫。,

5、畫出路邊的方形樓房,

6、最后畫出小樹和小花等等,把街道打扮的更加漂亮。

三、幼兒自由繪畫。

1、教師交代繪畫內(nèi)容:街道上有高樓、綠樹和飛馳的車,真漂亮!小朋友,你們也來畫畫漂亮的街道吧!

2、要畫出各種物體的形狀和顏色等,一邊畫一邊涂色,要將顏色涂在輪廓內(nèi)。

3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

指導(dǎo)幼兒對畫面進行簡單布局,鼓勵幼兒用鮮艷的顏色涂色。

四、講評幼兒作品。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上。”本次活動教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣街道的美來引導(dǎo)幼兒進行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十七

1、通過畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒打扮衣服的方式,培養(yǎng)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感。

2、引導(dǎo)幼兒用簡單的線條和畫圓、敲印章的方法打扮衣服。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

培養(yǎng)幼兒簡單的設(shè)計能力,從而開拓幼兒的思維發(fā)展,達到把父母親的長相及某些特點能記在心里。

通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具(筆、印章)。

1、發(fā)放通知書,要求各位家長能仔細看。

2、家長在自己家中畫自己的自畫像。

3、把畫好的自畫像帶到幼兒園。

4、組織幼兒在區(qū)域活動時間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導(dǎo)幼兒用格子線或畫圓的方法打扮,畫好后在空地方用印章印上圖案。

5、把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結(jié)合起來,裝飾在墻面上。

通過這次活動培養(yǎng)了幼兒的愛父母情操,培養(yǎng)了動手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項作業(yè)的機會。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十八

1、學(xué)習(xí)用正方形、三角形和圓形組合作畫,并涂上自己喜歡的顏色。

2、在日常觀察的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)街道上的場景。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

范例、畫紙、畫筆等操作材料。

一、引起興趣。

1、小朋友,你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過,街道上有什么?

2、是什么樣子的?馬路是什么樣子的出處。兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導(dǎo)幼兒講述,并幫助幼兒概括各個物體的形象)。

二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,了解繪畫的方法。

1、老師逐一出示的繪畫圖片:這是什么?是用什么形狀畫出來的?(引導(dǎo)幼兒說出各部分的`形狀)。

2、小朋友,要把街道上的事物都畫在一張畫上,該怎么畫呢?

3、先用兩條長長的線條畫出馬路。

4、再在馬路上畫出各種各樣的車輛,邊涂邊畫。,

5、畫出路邊的方形樓房,

6、最后畫出小樹和小花等等,把街道打扮的更加漂亮。

三、幼兒自由繪畫。

1、教師交代繪畫內(nèi)容:街道上有高樓、綠樹和飛馳的車,真漂亮!小朋友,你們也來畫畫漂亮的街道吧!

2、要畫出各種物體的形狀和顏色等,一邊畫一邊涂色,要將顏色涂在輪廓內(nèi)。

3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

指導(dǎo)幼兒對畫面進行簡單布局,鼓勵幼兒用鮮艷的顏色涂色。

四、講評幼兒作品。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上。”本次活動教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣街道的美來引導(dǎo)幼兒進行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十九

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

3、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動。

1、出示紙杯花俘,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式,并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

(1)回憶對比色和漸進色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

4、幼兒操作,教師觀察,及時饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師:可以選擇對比色,或漸進色進行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。

5、集體展示作品,教師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個個花串。懸掛起來。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇二十

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班美術(shù)漂亮的花朵教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)過一學(xué)期的編織活動中,孩子們嘗試了各種不同的編織方法,孩子們玩得很快樂,對編織活動也很喜歡。與上學(xué)期相比,在本次活動中我對材料進行了豐富,用紙條和皺紙來引導(dǎo)幼兒進行編織的方法。在我們?nèi)粘I钪幸步?jīng)??梢钥匆娨恍┱暇幹频臇|西,如:杯墊、席子、扇子等。利用平時的時間我們會讓幼兒欣賞一些編織的物品,讓幼兒感知這是編織的方法?;ǘ浜苊利?,幼兒都很喜歡,而且也經(jīng)常接觸,于是就設(shè)計了《漂亮的花朵》這一節(jié)編織活動。

1、嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

2、體驗插編的有趣,喜歡編織活動。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動重點:

學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

活動難點:

兩條紙條交替插編。

一、激趣引題

2、引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

3、花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

4、教師小結(jié),講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1、今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧,看誰編的最漂亮!

2、教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

4、重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

三、幼兒操作

1、提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。

2、提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

3、觀察幼兒操作,注重個別幼兒的指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)編好的小朋友對空白的'地方進行裝飾。

四、作品展示

1、你最喜歡那一朵小花,為什么?

2、幼兒共同欣賞,分享快樂。

因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗,幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細,也沒有細化,只是適當?shù)靥嵝蚜讼?,第一條編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會更好。在下一個活動中,教師要有針對性地進行指導(dǎo),克服活動中的難點。

中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇二十一

1.了解幾種臺布的裝飾特點。

2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案。

評價和欣賞各種臺布,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案。

初步學(xué)會協(xié)商討論,能分工合作繪畫,表現(xiàn)小組的設(shè)計。

桌布一張,繪畫筆、紙。

一、引出課題。

(我們班的"愛來餐廳"里客人太多了,有的桌子沒有桌布,客人用餐時會很容易弄臟我們的桌子,小朋友們說怎么辦呢?)。

1.請每位幼兒為"愛來餐廳"設(shè)計一塊桌布。

請幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計的臺布的顏色、形狀等。

2.欣賞搜集來的臺布,從臺布的形狀、色彩、構(gòu)圖進行了解。

出示花桌布請幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察、想象,并請幼兒說一說。好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺布上的圖案象什么?(看臺布提醒幼兒仔細觀察臺布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點引出"對稱"。

二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計臺布的見解。

(1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個方面來協(xié)商(教師出示范畫)。

(2)請一個幼兒上來繪畫桌布,教師講解。

三、引導(dǎo)幼兒繪畫。

(1)引導(dǎo)學(xué)會注意傾聽,提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣,再動手作畫。

(2)及時鼓勵幼兒有創(chuàng)意的操作。

四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。

將幼兒設(shè)計的臺布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上,請幼兒講述自己設(shè)計的臺布,說出設(shè)計的理由。

活動延伸:把作品展示在美工區(qū),讓幼兒欣賞。

幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的.臺布圖片,都理解了"臺布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前,我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺布,將要制作什么圖案的臺布,因為我發(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對來說不集中,人數(shù)也太多,不利于合作操作。合作操作對幼兒來說是一次嘗試,之前幼兒都是單獨繪畫,所以不大會分工,要老師重點引導(dǎo),不過活動效果還不錯,幼兒都最終合作繪畫出了自己設(shè)計的臺布。但是有的圖案太小,有的涂色不均勻,還有的和欣賞的臺布大同小異,雖說如此,畢竟是孩子們第一次合作出的成果,所以當老師把他們的作品展示出來后,孩子們還是很興奮的,都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。

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