一個(gè)好的教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)步驟。編寫教案時(shí)要注重教學(xué)步驟的合理安排，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案集錦來(lái)啦！以下是近期收集的一些精品教案，供大家參考。
幼兒園中班教案冬天篇一
1．觀看關(guān)于冬天的影片。
2．通過(guò)畫畫來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。
3．對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項(xiàng)。
4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5．激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1．讓孩子發(fā)揮自己的`想像力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫畫表現(xiàn)出來(lái)。
2．通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料。
活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)學(xué)生。
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問(wèn)題。
2、播放影片。
通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫。
讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來(lái)；
畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。
4、注意事項(xiàng)。
給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。
幼兒園中班教案冬天篇二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>
1、幼兒用書畫面“冬天到了”1盒彩筆。
2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。
3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀察小朋友活動(dòng)的情景和動(dòng)態(tài)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？
（出示些風(fēng)景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來(lái)談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。
教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種
運(yùn)動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據(jù)他們的動(dòng)作猜出他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？做不同的運(yùn)動(dòng)，膀子和腿的姿勢(shì)就不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)2—3人做，并請(qǐng)幼兒回答）
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在我們就來(lái)畫一幅“冬天到了”的畫。在畫面右邊的紙上我們先畫
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒畫面內(nèi)容是否反映了冬季的特征，構(gòu)圖是否合理，適當(dāng)幫助能力差的幼兒豐富繪畫內(nèi)容。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示全部作品，評(píng)選出繪畫內(nèi)容豐富，冬季特征明顯的作品。
活動(dòng)延伸
根據(jù)天氣情況可做冰鑼加深對(duì)冬天寒冷的天氣的體驗(yàn)。
幼兒園中班教案冬天篇三
1、理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。
2、理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的快樂。
難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒用書《動(dòng)物過(guò)冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。
活動(dòng)過(guò)程。
1、教師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢?
吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。
2、教師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖!但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?下面我們來(lái)聽一聽、看一看!
一、傾聽故事《冬天是什么》。
教師播放故事課件，講述故事。
二、理解故事，交流討論。
1、教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?
2、教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方—遷移過(guò)冬)。
3、教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺—冬眠)。
4、教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷—換毛過(guò)冬)。
5、教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門—躲藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬)。
6、教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)。
7、教師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的。
8、讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過(guò)冬》，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)中，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說(shuō)中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足，如教師語(yǔ)言還不夠精練，在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。
幼兒園中班教案冬天篇四
1.觀看關(guān)于冬天的影片。
2.通過(guò)畫畫來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。
3.對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項(xiàng)。
1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫畫表現(xiàn)出來(lái)。
2. 通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
1、引導(dǎo)學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問(wèn)題。
2、播放影片
通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫
讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來(lái);
畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。
4、注意事項(xiàng)
給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。
幼兒園中班教案冬天篇五
1、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣。
2、練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛。
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。
1、觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3、引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容，表達(dá)對(duì)冬季的喜愛之情。
4、展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評(píng)價(jià)。
5、延伸：下次活動(dòng)可以用油畫棒進(jìn)行涂色，使畫面更完整美觀，請(qǐng)幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
幼兒園中班教案冬天篇六
1、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。
1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。
4、聽指令四散跑。
5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。
2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。
3、喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。
1、美工區(qū)：
（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。
（2）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
（3）師生共同布置新年教室。
（4）手工游戲：窗花撕貼
2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。
4、英語(yǔ)區(qū)：開展英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。
1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。
2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
3、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
幼兒園中班教案冬天篇七
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小朋友，對(duì)于新鮮的事物都比較好奇，接受新鮮的實(shí)物比較快，以新鮮事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來(lái)完成屬于自己相像中的冬天。
1．觀看關(guān)于冬天的影片。
2．通過(guò)畫畫來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。
3．對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項(xiàng)。
4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1． 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫畫表現(xiàn)出來(lái)。
2． 通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料
1、引導(dǎo)學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問(wèn)題。
2、播放影片
通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫
讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來(lái)；
畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。
4、注意事項(xiàng)
給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。
幼兒學(xué)生對(duì)新鮮的實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問(wèn)題不是很懂，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過(guò)畫圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來(lái)，最后給他們講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意些什么？如何讓自己來(lái)保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。
幼兒園中班教案冬天篇八
冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。
1、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)冬天風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”。
2、 引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿冬裝。
一、 教師引導(dǎo)幼兒回憶戶外活動(dòng)時(shí)感受到的冬天的風(fēng)，讓幼兒自由的講一講，說(shuō)一說(shuō)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”，同時(shí)配合動(dòng)作：雙臂緊抱打戰(zhàn)很冷的樣子。
二、 情景活動(dòng)。
1、 教師（邊出示圖片，邊情景引入）：“嗚…….”寶寶在哭。
2、 教師引導(dǎo)幼兒一起對(duì)寶寶說(shuō)：“天氣好冷啊，我?guī)蛯殞毚┥厦抟?，戴上帽子，手套?！?/p>
三、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。
在幼兒自己操作中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
四、教師小結(jié)。
幼兒園中班教案冬天篇九
1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫法表現(xiàn)冬天的特征。
2、樂意參與美術(shù)活動(dòng)，感受撒鹽畫法的神奇，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號(hào)筆、圓形紙片。
2、課件。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)，知道冬天來(lái)了。
2、總結(jié)，營(yíng)造情境。
二、學(xué)習(xí)撒鹽畫法，進(jìn)行小組式合作練習(xí)。
1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。
（1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？
（2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)涂色的方法。
2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學(xué)習(xí)撒鹽的方法。
（1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。
（2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)撒鹽的方法。（兒歌形式）
3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫法。
三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫技能。
1、播放ppt，了解制作雪人的步驟。
（1）演示ppt，講述雪人制作步驟。
（2）出示步驟圖，師幼互動(dòng)明確雪人制作的方法。
2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)，感知撒鹽畫的神奇。
1、觀察撒鹽畫的變化，感知神奇。
2、幼師互動(dòng)式講評(píng)雪人制作情況。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、播放ppt，欣賞更多撒鹽畫作品。
2、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案冬天篇十
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。
2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來(lái)理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
1.模仿動(dòng)物叫，以老師問(wèn)，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動(dòng)。
2.教師范唱歌曲《冬天里來(lái)》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。
提問(wèn)：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個(gè)啷）。
4.再次范唱歌曲，提問(wèn)：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對(duì)照?qǐng)D譜學(xué)唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動(dòng)。
附歌詞：冬天里來(lái)。
冬天里來(lái)梅花香，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，
寒冷的北風(fēng)呼呼吹，
吹動(dòng)了我的花衣裳，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
走過(guò)田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。
幼兒園中班教案冬天篇十一
2、參與美工活動(dòng)的樂趣。
：用各種方法表現(xiàn)下雪、
幼兒活動(dòng)材料，《美術(shù)》p16。
膠水、小框、白紙每人一份。
一、想象下雪的情景。
1．觀看活動(dòng)材料上的背景圖。
提問(wèn)：圖上有些什么？
2．教師講述：天空下起了雪，一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來(lái)。
3．教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里。
二、下雪了。
1．在下雪的情景烘托下，幼兒撕成小雪花放如框內(nèi)，引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。
2．幼兒在背景圖上涂滿膠水。
3．幼兒自由地撒落小雪花。
落下后輕輕按壓，使雪花粘在背景圖上。
三、欣賞雪景。
教師和幼兒共同欣賞作品。
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒將碎紙扔進(jìn)小框里，保持活動(dòng)室里的`整潔。
講評(píng)：我們一起來(lái)將我們的作品貼出來(lái)好么？
幼兒園中班教案冬天篇十二
1、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。
準(zhǔn)備：繩子若干。
1、開始部分。
兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎?
不過(guò)，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。
你們想不想有一件不怕冷的大衣?
你只要照媽媽說(shuō)的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的.。
(2)看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。
你們會(huì)跑步嗎?跑給媽媽看看。
對(duì)了，跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來(lái)，這樣真神氣。
今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。
等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來(lái)，記住了嗎?
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
(對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì))。
(3)你們還想跑嗎?
(把場(chǎng)地分成兩份)。
這一次，我們就在這塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。
為什么熱了馬上要脫衣服?
(4)你們還想跑嗎?
(把場(chǎng)地分成四份)。
這一次，我們?cè)谶@一塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則，記住了嗎?
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起!你真棒!……。
現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?
你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。
想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的?
延伸活動(dòng)：
1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?
2、欣賞故事《不怕冷的大衣》。
幼兒園中班教案冬天篇十三
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)。
2、教師：看，這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)?？匆豢词鞘裁搭伾?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!
二、探索活動(dòng)"冰中取寶"。
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：(要求)四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動(dòng)吧。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的.操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)。
三、分享禮物。
教師：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
中大班。
幼兒園中班教案冬天篇十四
1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句;了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎?
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快?(生：雪花)。
師：你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)"盛開"呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)。
二、欣賞圖片、興趣交流。
師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。
師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟。
1、師讀兒歌，幼兒欣賞。
師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀?
(老師感情朗讀兒歌)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!
2、跟讀兒歌，尋找特征。
師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?
師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀?
幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。
3、走進(jìn)冬天，感受冬天。
4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)?
結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話。
師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪。
皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)?如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。)。
七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》。
幼兒園中班教案冬天篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。
2、從不同角度感受冬天之美，并樂意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來(lái)”的各種變化，描繪冬天的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎“雪”，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣：
(1)我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“一片一片又一片，落入水中看不見?！蹦銈冎朗鞘裁磫?
(2)上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?
2、完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。
(1)幼兒欣賞，完整感受。
(2)幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容)。
(3)教師提問(wèn)：看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受，教師適時(shí)用語(yǔ)句予以引導(dǎo)。
3、幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來(lái)講述。
這次請(qǐng)小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大家。
4、出示圖片，分段欣賞。
(1)欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。
為什么說(shuō)冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。
(2)欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物變化。
(4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過(guò)冬的方法。
5、再次欣賞，進(jìn)一步傾聽、感知語(yǔ)言的美。
你們覺得冬天美嗎?
6、冬天美嗎?什么地方美?
教學(xué)反思：
1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?；顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。
2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的.探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。
3、抓住幼兒生成的問(wèn)題，引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說(shuō)：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個(gè)時(shí)候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。
幼兒園中班教案冬天篇十六
1、掌握基本撕紙技能，會(huì)用撕出的紙條貼成冬天的樹，也可以在樹枝上畫一些松柏或長(zhǎng)綠樹的葉子。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬天樹的特征的認(rèn)識(shí)。
1、報(bào)紙、彩色紙；
2、糨糊、蠟筆、抹布。
一、談話引題：
師：你們見過(guò)的冬天的樹是什么樣子的？
（很多樹是光禿禿的，沒有樹葉了，只有松樹最勇敢了，還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。）。
師：我們可以用什么辦法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹呢？
幼：畫和撕的方法。
師：你們看，我這個(gè)是什么？
這就是用撕的方法撕出來(lái)的冬天的樹。
（一幅沒樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的“冬天的樹”。）。
三、邊討論邊示范撕紙的方法。
師：今天老師就教你們一個(gè)可以用“撕”的方法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹。
方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報(bào)紙上畫一個(gè)粗粗的'樹干，樹干上面細(xì)，下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。（如果不用筆畫可以先折一條痕。）。
撕的時(shí)候我們要先撕樹干，再撕樹枝，把它貼在樹干上，如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。
樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。
四、幼兒操作，并提出操作要求。
（教師要下去個(gè)別指導(dǎo)。）。
五、結(jié)束。
把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角，供幼兒欣賞。
幼兒園中班教案冬天篇十七
2幼兒對(duì)探索自然產(chǎn)生興趣。
北京的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服。
廣東的冬天很溫暖，冷空氣比較少，有時(shí)還會(huì)感覺到熱。
2、教師向幼兒介紹北方冬季的特征。
向幼兒介紹冰雕,因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化。
3、向幼兒介紹昆明的冬季特征。
介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄。
幼兒園中班教案冬天篇十八
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。
2、通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：
（3）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺？
小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。
2、認(rèn)識(shí)空氣（1）讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說(shuō)出有什么感覺？為什么？
小結(jié)：人和動(dòng)物都離不開空氣，否則會(huì)因缺氧而死。
小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時(shí)間短。
3實(shí)驗(yàn)三）實(shí)驗(yàn)操作，探索活動(dòng)。
1、身體里的空氣以小組的形式，請(qǐng)幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
2、土里的空氣。
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
（四）幼兒集體討論。（1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、請(qǐng)各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（五）教師小結(jié)：
你還知道空氣有那些用處？
了解空氣污染的'危害。
結(jié)合幼兒的接受能力，老師簡(jiǎn)單講解空氣污染給人類和動(dòng)植物帶來(lái)的危害，教育幼兒要將衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，讓空氣保持清新。
教學(xué)反思。
這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。
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