教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等關(guān)鍵要素。在編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編寫(xiě)的教案，希望可以給你一些啟示和參考。
雙層汽車(chē)大班教案篇一
1、激發(fā)起對(duì)觀察周?chē)?chē)輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
2、發(fā)展幼兒對(duì)生活的觀察能力。
3、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊功能作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
一些特殊功能作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
教具：課件。
心理準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒有對(duì)不同車(chē)子乘坐的經(jīng)歷與體驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
通過(guò)讓幼兒講述自己早上是通過(guò)什么樣的方式來(lái)到幼兒園的為切入點(diǎn)，從而引出今天“認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)”的主題。
提問(wèn)：“早上你是怎樣來(lái)到幼兒園的？”“有的小朋友是坐汽車(chē)來(lái)的，那你都認(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？”
二、展開(kāi)。
1、看圖片認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)，談自己的乘車(chē)經(jīng)歷。
通過(guò)老師展示課件上的圖片，幫助讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)，并談?wù)勛约后w驗(yàn)過(guò)的乘車(chē)經(jīng)歷（如公交車(chē)、出租車(chē)等）。
提問(wèn)：“這是什么車(chē)？”“你是怎么知道的？”“它長(zhǎng)得什么樣子？”“怎么乘？”
2、展示功能特殊的汽車(chē)。
有一些功能特殊的汽車(chē)（如灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、垃圾車(chē)等）幼兒平時(shí)是很少看見(jiàn)的，但是又與幼兒的生活息息相關(guān)。幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些與幼兒生活息息相關(guān)的功能特殊的汽車(chē)，并了解這些功能特殊的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它？”“它有聲音嗎？”“你知道哪里會(huì)用到它嗎？”
3、猜謎語(yǔ)。
教師和幼兒玩“猜謎”的游戲，加深幼兒對(duì)不同汽車(chē)功能特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
——一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（公交車(chē)）。
——車(chē)子大，做人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰(shuí)？（卡車(chē)）。
——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）。
——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）。
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神奇。（吊車(chē)）。
——失火、救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）。
——警察開(kāi)著它把壞人抓。（警車(chē)）。
——可以救人的車(chē)子，你都能想到誰(shuí)。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)）。
——信件信件用啥運(yùn)？（郵政車(chē)）。
——警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車(chē)）。
4、交流互動(dòng)。
老師通過(guò)出示各種場(chǎng)景的圖片，讓幼兒想一想，說(shuō)出適合用什么樣的車(chē)子（如，有人受傷了需要什么樣的車(chē)；發(fā)生火災(zāi)了，需要什么樣的車(chē)子）。鞏固加深幼兒對(duì)于特殊功能車(chē)的理解。
三、結(jié)束。
1、聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
2、活動(dòng)延伸：
（1）利用建構(gòu)區(qū)域，讓幼兒建構(gòu)自己喜歡的汽車(chē)。
（2）認(rèn)識(shí)有關(guān)特殊功能汽車(chē)的緊急電話以及紅綠燈的小兒歌（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）。
雙層汽車(chē)大班教案篇二
1．幼兒自帶或教師收集各種模型車(chē)。
2．各種汽車(chē)的圖片八九張。
3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣。
師：今天教師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，父?jìng)兿肴?？（想）那我們出發(fā)吧！（進(jìn)活動(dòng)室）。
二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。
1．幼兒自由擺弄種汽車(chē)。
師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2．幼兒嘗試講述自己熟悉的'汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。
三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)。
1．出示老爺車(chē)，幼兒觀察。
師：這是什么汽車(chē)？
2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)、擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。
1．出示汽車(chē)圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。
師：這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車(chē)有什么用處？跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同？（嘗試題）。
雙層汽車(chē)大班教案篇三
1、提高幼兒與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。
2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴?”。
1.音樂(lè)：公共汽車(chē)
2.方向盤(pán)一個(gè)。
情境表演“奇怪的汽車(chē)”，吸引幼兒的注意力，激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?/p>
教師：我是這輛車(chē)的司機(jī)，要到森林公園去玩，你們想上我的汽車(chē)嗎？
（1）司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因
（2）乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶?duì)上司機(jī)的話，才能上車(chē)，否則，就不能上車(chē)。 如：
教師：因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園
幼兒：因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園，所以我想做這輛車(chē)去看小動(dòng)物。
（1）根據(jù)游戲規(guī)則，幼兒必須用句式說(shuō)出完整的話才能上車(chē)。
（2）汽車(chē)坐滿后，大家一起說(shuō)“嘟嘟嘟，做上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷”。
教師可先提問(wèn)，組織幼兒討論說(shuō)出各種答案，提醒幼兒用完整的語(yǔ)句講述。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……，
因?yàn)樘鞖夂軣幔?/p>
一輪結(jié)束后，讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。
雙層汽車(chē)大班教案篇四
1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。
2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)主要特征及用途。
3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，知道它們與人類(lèi)的關(guān)系。
1、日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車(chē)。
2、用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車(chē)玩具，布置一個(gè)“汽車(chē)城”。
一、開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的“汽車(chē)城”，借此來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類(lèi)型的車(chē)的興趣。
二、基礎(chǔ)部分：
1、教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的車(chē)型，說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因。
2、幼兒自由的擺弄各種車(chē)輛，熟悉車(chē)輛的名稱(chēng)和用途。
3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車(chē)。
4、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車(chē)的外型或功能進(jìn)行分類(lèi)，在分類(lèi)活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車(chē)。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒在音樂(lè)游戲《讓座》的歌聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車(chē)。
雙層汽車(chē)大班教案篇五
大班幼兒了解一定的因果關(guān)系，但不能完整的用"因?yàn)椤浴?說(shuō)出完整連貫的因果句，快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)玩汽車(chē)的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)了這次《上汽車(chē)》的活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?，說(shuō)出連貫完整的因果句。
2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。
幼兒連貫的說(shuō)出因果關(guān)系的完整句；
當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
對(duì)因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車(chē)》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
汽車(chē)圖片一張，方向盤(pán)兩個(gè)。
一、教師進(jìn)行情景表演，導(dǎo)入課堂。
導(dǎo)入：教師戴上汽車(chē)頭飾來(lái)到教室，手拿方向盤(pán)做開(kāi)汽車(chē)的樣子，邊開(kāi)邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車(chē)開(kāi)，我的汽車(chē)真奇怪；小朋友，要坐車(chē)，不要你把車(chē)票買(mǎi)；只要對(duì)上我的話，就能坐到車(chē)上來(lái)。小朋友，你們想上我的汽車(chē)嗎？"
小結(jié)：因?yàn)槔蠋煹能?chē)不用買(mǎi)票，所以小朋友們都想上周老師的車(chē)。
過(guò)渡語(yǔ)：但是上老師的車(chē)需要回答一個(gè)問(wèn)題，你們知道是什么問(wèn)題嗎？
二、教師講解游戲規(guī)則。
老師：現(xiàn)在老師是司機(jī)，小老師是乘客，司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問(wèn)題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車(chē)，否則不能上車(chē)。當(dāng)汽車(chē)坐滿了以后，大家一起說(shuō)："嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷！"，就像老師和小老師這樣。
老師：因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>
小老師：因?yàn)樘鞖夂芾?，所以我要穿棉衣?/p>
老師：因?yàn)槲茵I了，
小老師：因?yàn)槲茵I了，所以我要吃東西。
老師：因?yàn)槲依哿耍?/p>
小老師：因?yàn)槲依哿?，所以我要休息?/p>
三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷！
小汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，小朋友一起念兒歌。
四、幼兒自主游戲
請(qǐng)小朋友們自己選出小司機(jī)，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場(chǎng)，若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。
五、結(jié)束
雙層汽車(chē)大班教案篇六
1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形，剪的時(shí)候比較細(xì)致。
2、會(huì)自由將圖形進(jìn)行組合粘貼——汽車(chē)，布置畫(huà)面較合理。
3、能運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色拓印，掌握握筆的姿勢(shì)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
1、鉛筆、鉛畫(huà)紙，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。
2、汽車(chē)圖片若干張或者關(guān)于汽車(chē)的幻燈片。
一、出示大背景圖，老師講述畫(huà)面內(nèi)容。
師：今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物們開(kāi)著汽車(chē)出去旅行了。
二、觀察了解不同汽車(chē)，了解汽車(chē)的外形特征。
師：看，多美麗的汽車(chē)呀!你認(rèn)識(shí)它們嗎?看看有些什么車(chē)?
三、幼兒觀察圖片并討論，觀看教師示范，了解制作方法和步驟。
師：(幼兒自由討論)小朋友說(shuō)的真好，原來(lái)我們先要畫(huà)好汽車(chē)的車(chē)身和車(chē)輪，然后把它們剪下來(lái)，貼成一輛汽車(chē)，再剪出車(chē)門(mén)、車(chē)窗、還有車(chē)燈等貼上去。看一一輛汽車(chē)做出來(lái)了。那汽車(chē)美麗的色彩是怎么畫(huà)的呢?我們請(qǐng)排刷寶寶來(lái)幫忙，給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)。
四、幼兒粘貼汽車(chē)，并進(jìn)行拓印，老師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友你們想來(lái)做汽車(chē)嗎?老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料，現(xiàn)在你們就可以動(dòng)手來(lái)做汽車(chē)了。
幼兒制作紙版版畫(huà)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景，豐富畫(huà)面。
五、評(píng)價(jià)展示幼兒作品。
師：小朋友真能干，做出了這么漂亮的汽車(chē)，高興嗎?讓我們開(kāi)著汽車(chē)和小動(dòng)物一起去旅行吧!(聽(tīng)音樂(lè)，做游戲)。
讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同汽車(chē)，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車(chē)，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
雙層汽車(chē)大班教案篇七
1、能?chē)@汽車(chē)主題，大膽地講述汽車(chē)的外形特征及用途。
2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車(chē)，并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)別人談話，積極參與談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。
1、課件-各種汽車(chē)。
2、汽車(chē)玩具和汽車(chē)模型，布置"汽車(chē)博覽會(huì)"。
一、參觀“汽車(chē)博覽會(huì)”，引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。
教師將幼兒帶至“汽車(chē)博覽會(huì)”一角，幼兒玩、看各種汽車(chē)，幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚?/p>
你認(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？你喜歡哪種汽車(chē)？為什么？
教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)，并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈?chē)的外形、性能等特征。
四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠?chē)。
1、假如你是一名設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的汽車(chē)呢？
或者你想設(shè)計(jì)一輛怎樣奇特的汽車(chē)呢？
這種汽車(chē)有什么用途？哪些地方很奇特？
2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說(shuō)：
3、教師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
雙層汽車(chē)大班教案篇八
通過(guò)本次活動(dòng)，起初在設(shè)計(jì)時(shí)，是因?yàn)橛變簩?duì)汽車(chē)的興趣，但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē)，幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高，有幾名幼兒對(duì)特殊車(chē)輛用途也很清晰，幼兒的知識(shí)概念上掌握較好，在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)我用了聽(tīng)錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒，幼兒對(duì)車(chē)輛的聲音不是很清楚，有點(diǎn)亂，在開(kāi)始環(huán)節(jié)，應(yīng)該不放錄音，用別的話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些，還有在操作部分，幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒(méi)有提示幼兒，導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂。在結(jié)束部分，幼兒的講述都是不錯(cuò)的，都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē)，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng)，我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些，老師的語(yǔ)言要精練些，整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方，努力在今后活動(dòng)中，要準(zhǔn)備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。
雙層汽車(chē)大班教案篇九
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車(chē)，了解車(chē)的基本外形和構(gòu)造。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)，嘗試表現(xiàn)未來(lái)車(chē)的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車(chē)的快樂(lè)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來(lái)的車(chē)"，各種汽車(chē)圖片。勾線筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)車(chē)的作用和特性。
一、情境導(dǎo)入。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.教師出示掛圖"未來(lái)的車(chē)"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車(chē)的外形和本領(lǐng)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1.要求：
（1）將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車(chē)的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標(biāo)志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
（3）提醒幼兒為作品添畫(huà)相應(yīng)的背景。
四、欣賞評(píng)議，展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾。
雙層汽車(chē)大班教案篇十
1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē)，知道它們與人們的密切關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)車(chē)，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的車(chē)的優(yōu)點(diǎn)以及給人類(lèi)生活帶來(lái)的好處。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
1、用積木、插塑玩具搭建立交橋、馬路花園等街景。各種汽車(chē)玩具、模型若干，把活動(dòng)室布置成一個(gè)汽車(chē)城。
2、各種廢舊材料（泡沫、硬紙殼、海棉、木板、小木棍、彩色紙、布、電動(dòng)車(chē)?yán)锏鸟R達(dá)、電機(jī)、磁輪等）、工具材料以及制作用的筆、紙、刻刀、剪刀（提醒幼兒注意安全）電池。
3、汽車(chē)的內(nèi)部零件：電機(jī)、馬達(dá)、電瓶。
4、錄制的特種車(chē)的警笛。
以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容（地點(diǎn)在戶外的草坪上，教師和幼兒一起圍坐在一起）。
1、教師：小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？（幼兒回答）你們知道它對(duì)人類(lèi)的作用嗎？（幼兒討論并回答）。
2、教師打開(kāi)錄音機(jī)，特種車(chē)的警笛響（警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)），讓幼兒逐一進(jìn)行交流特種車(chē)的作用以及求救電話。
3、教師：小朋友，老師這有特種車(chē)的頭飾，快快選一個(gè)自己喜歡的特種車(chē)，咱們來(lái)進(jìn)行“我是小小特種車(chē)”的游戲。
4、游戲規(guī)則：幼兒按特種車(chē)的類(lèi)別站好隊(duì)，教師說(shuō)前面有小偷，幼兒就開(kāi)著警車(chē)按著警笛跑來(lái)。（依次類(lèi)推）。
5、教師：小朋友，你知道汽車(chē)是怎樣動(dòng)起來(lái)的嗎？你們看，老師今天請(qǐng)來(lái)了汽車(chē)的內(nèi)部零件，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示電瓶、電機(jī)、馬達(dá)，給幼兒進(jìn)行講解）讓幼兒通過(guò)親自探索、動(dòng)手嘗試來(lái)進(jìn)一步了解。
6、接到小小班老師的請(qǐng)求幫忙運(yùn)皮球，但要經(jīng)過(guò)一條馬路，希望小朋友能遵守交通規(guī)則（本班一名教師扮演交警指揮來(lái)往的車(chē)輛，道路上有各種標(biāo)志：左拐彎、右拐彎、直走、斑馬線、注意安全、小心追尾）。
7、教師：小朋友做的可真棒，在我們周?chē)€有很多的標(biāo)志，小朋友一定要遵守交通規(guī)則。
8、教師：老師知道小朋友都非常喜歡汽車(chē)，咱們?nèi)テ?chē)城參觀一下好嗎？學(xué)開(kāi)汽車(chē)回活動(dòng)室（在參觀的過(guò)程中請(qǐng)幼兒互相交流一下各種汽車(chē)的名字以及它對(duì)人類(lèi)的作用）。
9、教師：在我們的周?chē)懈鞣N各樣的汽車(chē)，汽車(chē)給我們帶來(lái)了方便，同樣也給我們的生活帶來(lái)了危害，小朋友知道要如何來(lái)避免這種危害發(fā)生嗎？（幼兒討論回答。通過(guò)提問(wèn)這一問(wèn)題，對(duì)幼兒在制作汽車(chē)的過(guò)程中又提供了想象）。
10、教師：小朋友想不想自己動(dòng)手來(lái)制作各種各樣的汽車(chē)（讓幼兒分組來(lái)進(jìn)行汽車(chē)制作，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒之間進(jìn)行交流講述，體驗(yàn)成功的快樂(lè)）。
11、互相交流自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)，和幼兒共同來(lái)制作一個(gè)小小汽車(chē)城。
幼兒對(duì)次節(jié)活動(dòng)特別感興趣，特別是當(dāng)幼兒看到這些材料時(shí)，特別的興奮。很快的投入到制作當(dāng)中。孩子們制作了會(huì)唱歌的汽車(chē)，原來(lái)是在汽車(chē)的頂蓋上粘上了一張帶音樂(lè)的賀卡；有的幼兒在汽車(chē)上制作上了高尾剎車(chē)燈、警示燈。孩子們的創(chuàng)作得到了充分的發(fā)揮。我認(rèn)為如果要設(shè)計(jì)一節(jié)好的活動(dòng)內(nèi)容，除了教師設(shè)計(jì)的思路新穎，再就是材料一定要充分。幼兒在玩中獲取了知識(shí)，在操作中得到了鍛煉。
雙層汽車(chē)大班教案篇十一
隨著人們生活水平的提高，幼兒接觸汽車(chē)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,所以他們探究汽車(chē)的興趣越來(lái)越濃。從玩具汽車(chē)到真正的汽車(chē),可以說(shuō)汽車(chē)在孩子們的生活中無(wú)處不在。我決定把幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣作為本次活動(dòng)的切入點(diǎn),及時(shí)把握住這一教育契機(jī),讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的汽車(chē)及功能.并知道它們與人們之間的密切關(guān)系?！毒V要》指出，幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，所以，根據(jù)幼兒的興趣，已有的生活經(jīng)驗(yàn)生成了本次活動(dòng)。
1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神;
2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途;
3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē)，知道它與人們生活的密切關(guān)系。
日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車(chē)。
2、師幼共同搜集各種汽車(chē)的玩具及圖片若干，教師準(zhǔn)備一個(gè)汽車(chē)形的城堡，共同布置一個(gè)汽車(chē)城。
3、紅、黃、綠色交通信號(hào)燈模型各一個(gè)。
（一）、游戲?qū)?/p>
t：小朋友你們喜歡汽車(chē)嗎?今天老師就帶你們到汽車(chē)城去參觀，請(qǐng)小朋友坐上老師的汽車(chē)，出發(fā)嘍!
師做小司機(jī)帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室。
在開(kāi)車(chē)帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室的過(guò)程中，可讓孩子們了解行車(chē)安全常識(shí)，如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車(chē)外伸等。
（二）、創(chuàng)設(shè)情景、自由探索
帶幼兒參觀汽車(chē)城。
t：小朋友們，汽車(chē)城里有你喜歡的汽車(chē)嗎?你想買(mǎi)下來(lái)嗎?
c：想。
t：這里的汽車(chē)不用花錢(qián)買(mǎi)，只要你回答對(duì)兩個(gè)問(wèn)題，你就可以把喜歡的車(chē)開(kāi)走。
(1)、汽車(chē)為什么能順利行駛，他們身上都有什么?
(2)、你買(mǎi)的是什么汽車(chē)?
幼兒自由挑選汽車(chē)，教師參與其中并輕聲于幼兒交流。
（三）、交流討論、梳理經(jīng)驗(yàn)、概括分類(lèi)
1、談?wù)勀愕钠?chē)
t：小朋友們，拿著你選的汽車(chē)坐到老師身邊來(lái)。
師幼圍坐在一起，請(qǐng)幼兒回答港剛才老師提出的問(wèn)題，重點(diǎn)談出自己所喜歡的汽車(chē)有什么特殊本領(lǐng)。
(1)t：汽車(chē)為什么能開(kāi)動(dòng)?
c1：汽車(chē)上有輪子。
c2：汽車(chē)上有方向盤(pán)。
c3：有剎車(chē)。
c4：有發(fā)動(dòng)機(jī)。
……
(2)t：你選的是一輛什么汽車(chē)?它有什么本領(lǐng)?
例：c：我選的是一輛警車(chē)，它能抓壞蛋。
t:警車(chē)與你平常見(jiàn)到的車(chē)有什么不一樣?
c：叫聲不一樣。
t：你能學(xué)一下警笛的聲音嗎?
c：?jiǎn)柰?、嗚哇、嗚哇…?/p>
t：真好，那警車(chē)還有什么特別的地方?
c：有警燈，還是紅色和藍(lán)色的。
t：你觀察得真仔細(xì)
教師小節(jié)：有了緊急任務(wù)，警車(chē)就會(huì)拉響警笛、開(kāi)亮警燈讓行人車(chē)輛自動(dòng)讓路。
請(qǐng)幼兒介紹自己選的汽車(chē)，教師給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、看“汽車(chē)的本領(lǐng)”課件，
請(qǐng)幼兒根據(jù)特定的場(chǎng)景說(shuō)出用那種汽車(chē)最合適，進(jìn)一步讓幼兒了解一些常用汽車(chē)的功能。
3、給汽車(chē)分類(lèi)
請(qǐng)幼兒根據(jù)剛才談到和看到的汽車(chē)的功能給汽車(chē)分類(lèi)，玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲分別將車(chē)開(kāi)入載人汽車(chē)、載物汽車(chē)、特種汽車(chē)的車(chē)庫(kù)。
4、講講如何保養(yǎng)你的汽車(chē)
t：既然小朋友都擁有了自己的汽車(chē)，你打算怎樣保養(yǎng)你的汽車(chē)?
c1：洗車(chē)。
c2：車(chē)壞了修一修。
c3：給汽車(chē)打蠟。
c4：給車(chē)蓋上布，車(chē)就不會(huì)變臟。
師小節(jié)：小朋友都非常愛(ài)護(hù)自己的汽車(chē)，相信你的汽車(chē)一定會(huì)變得既漂亮又安全。
（四）、補(bǔ)充資料、開(kāi)闊視野
t：你們都看到了這么多現(xiàn)代的汽車(chē)，想了解一下世界上最早的汽車(chē)長(zhǎng)得什么樣子嗎?
師幼共同觀看汽車(chē)發(fā)展史課件。
(五）深入探索，遷移創(chuàng)造
c1：汽車(chē)的喇叭聲很響。
c2：汽車(chē)排出的氣太臭了，還有毒。
c3：汽車(chē)把人撞死了。
c4：汽車(chē)太多了。
2、看課件“汽車(chē)帶給人類(lèi)的煩惱和危害”
t：你能不能設(shè)計(jì)一種新型汽車(chē)為我們解決一下這些煩惱和危害呢?
t：你想設(shè)計(jì)什么樣的新型汽車(chē)?
c1：我想設(shè)計(jì)沒(méi)有聲音的汽車(chē)。
c2：我想設(shè)計(jì)穿著盔甲的`汽車(chē)。
c3：我想設(shè)計(jì)能飛的汽車(chē)。
c4：我想設(shè)計(jì)不排臭氣的汽車(chē)。
c5：我想設(shè)計(jì)喝水的汽車(chē)。
雙層汽車(chē)大班教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察玩具汽車(chē)，進(jìn)一步感知了解各種汽車(chē)的結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)欣賞范畫(huà)和討論活動(dòng)，嘗試設(shè)計(jì)奇特的汽車(chē)。
3、愿意在集體面前大膽地表達(dá)自己設(shè)計(jì)的和自己喜歡的汽車(chē)，體驗(yàn)成功制作的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種玩具汽車(chē)若干。
2、彩色紙若干，勾線筆若干。
3、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）這些汽車(chē)什么地方是一樣的？
（2）這些汽車(chē)什么地方是不樣的？它們有什么功能？
二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀察汽車(chē)，感知汽車(chē)的結(jié)構(gòu)。
（1）看圖說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上有什么？它們是什么樣子的？
（2）你喜歡哪一輛汽車(chē)，喜歡它什么地方？
三、啟發(fā)幼兒大膽想象：我設(shè)計(jì)的汽車(chē)。
（1）你還見(jiàn)過(guò)什么式樣的汽車(chē)？你還見(jiàn)過(guò)什么特殊功能的汽車(chē)？它是什么樣子的？
（2）如果你是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣子的汽車(chē)？
（3）啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)不同功能和獨(dú)特的汽車(chē)。
四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的汽車(chē)》。
教學(xué)反思。
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：
1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
雙層汽車(chē)大班教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地創(chuàng)造神奇的汽車(chē)。
2、利用制作汽車(chē)鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。
3、通過(guò)想象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。
1、豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)，范圖。
2、白紙、鉛畫(huà)紙，勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。
一、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解汽車(chē)的不同特征。
師小結(jié)：汽車(chē)有好多種，他們的名字不同，車(chē)身也有著不同的造型，不同的色彩，不過(guò)他們都有輪子，車(chē)燈、窗戶、門(mén)等。不同的汽車(chē)還有著它不同的功能。汽車(chē)作用真大，假如有一輛神奇的汽車(chē)就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車(chē)，我們一起來(lái)看看它到底神奇在哪里。
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計(jì)。
師：你們看他是用什么方法制作了汽車(chē)，神奇在哪里呢？
引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)，并從造型、圖案、功能等方面說(shuō)出其神奇。
師小結(jié)：我們可以改變汽車(chē)的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng)，那就是一輛神奇的汽車(chē)。
請(qǐng)幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車(chē)？它有什么特別的本領(lǐng)？
幼兒自由討論后回答，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。
師小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的汽車(chē)這么神奇，有那么多的功能，有會(huì)跑的，會(huì)飛的，會(huì)游的，會(huì)跳的，會(huì)說(shuō)話的，它們都有門(mén)、窗、輪子?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你想的神奇的汽車(chē)畫(huà)下來(lái)，然后在硬板紙上畫(huà)出分解圖再剪下來(lái)貼在鉛畫(huà)紙上。
三、幼兒設(shè)計(jì)并制作神奇的汽車(chē)。
師提示：畫(huà)分解圖的時(shí)候，我們要注意些什么？
1）主要的部分要先畫(huà)，而且要大；
2）要合理按排，不要浪費(fèi)紙；
3）每個(gè)部分都要分解畫(huà)下來(lái)；
4）一樣大小的東西可以重疊剪。
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象，大膽作畫(huà)，幫助能力較弱的幼兒，制作版畫(huà)。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：
師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽(tīng)）誰(shuí)來(lái)講講你設(shè)計(jì)的汽車(chē)神奇在哪里？
結(jié)束句：今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來(lái)刷上顏色，那你們的汽車(chē)一定會(huì)更加的神奇而美麗！
雙層汽車(chē)大班教案篇十四
童年充滿許多神奇的幻想。我想等我長(zhǎng)大了，要去建造一臺(tái)奇特的汽車(chē)，它的樣子是這樣的：有著一個(gè)眼睛式的車(chē)燈，嘴巴式的車(chē)門(mén)，耳朵式的天窗，還長(zhǎng)著一對(duì)隱形的翅膀。這個(gè)樣子一定非?？蓯?ài)吧!
它的功能會(huì)有很多：每當(dāng)路上堵車(chē)時(shí)，就發(fā)揮它的特殊功能，它可以在天上飛。有一個(gè)神奇的按鈕，告訴她你想去哪里，她就會(huì)滿足你的愿望。如果是在深海里，它還可能當(dāng)做船來(lái)用，半個(gè)小時(shí)就可能把你帶到海的對(duì)岸，速度夠快吧!這臺(tái)車(chē)還可以變成自行車(chē)讓我來(lái)鍛煉身體;還可以成為機(jī)器人，在我不高興的時(shí)候來(lái)安慰我，幫助解決難題。
我多么想擁有一輛這樣的汽車(chē)啊!
雙層汽車(chē)大班教案篇十五
1、能?chē)@話題，講述自己喜歡的汽車(chē)。
2、通過(guò)玩汽車(chē)，大膽講述汽車(chē)的外形特征及用途。
3、愿意參與談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話的快樂(lè)。
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車(chē)到幼兒園來(lái)。
2、將幼兒帶來(lái)的汽車(chē)放在活動(dòng)室，設(shè)置汽車(chē)博覽會(huì)角。
1、參觀汽車(chē)博覽會(huì)，引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。
教師將幼兒帶到汽車(chē)博覽會(huì)，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車(chē)，了解汽車(chē)的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？你最喜歡哪種汽車(chē)？為什么？提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈?chē)的主要外形及性能。建議教師提下列問(wèn)題：
你最喜歡什么汽車(chē)？它是什么顏色的？
汽車(chē)的外形是怎樣的？
它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車(chē)。
教師提出問(wèn)題拓展話題：你喜歡什么汽車(chē)？這種汽車(chē)是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說(shuō)：我喜歡小汽車(chē)，它的車(chē)身是紅顏色的，汽車(chē)前面有兩個(gè)車(chē)燈，汽車(chē)下面有四個(gè)輪子，它開(kāi)起來(lái)很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
雙層汽車(chē)大班教案篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
汽車(chē)是小朋友最熟悉的交通工具，通過(guò)一系列形式不同的活動(dòng)，孩子對(duì)汽車(chē)的興趣已經(jīng)非常濃厚，在“快快慢慢”的主題中，小朋友表現(xiàn)出了對(duì)汽車(chē)的種類(lèi)、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過(guò)圖片，讓小朋友初步了解了汽車(chē)。小汽車(chē)滴滴，就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神，并結(jié)合汽車(chē)這個(gè)主題而進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在認(rèn)識(shí)和了解各種汽車(chē)的用途和特征的基礎(chǔ)上，用身體創(chuàng)編和模仿各種汽車(chē)的特征及相關(guān)的活動(dòng)。
2、幼兒在輕松、愉快的氣氛中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種汽車(chē)的圖片、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀圖片展，讓小朋友通過(guò)靜態(tài)的圖片進(jìn)一步探索汽車(chē)的體型和功用，（警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、大貨車(chē)、小轎車(chē)、中巴車(chē)等）。
2、復(fù)習(xí)了解汽車(chē)在行駛時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒師范用身體表演小汽車(chē)，提醒幼兒注意表現(xiàn)汽車(chē)的特征。
4、幼兒一起創(chuàng)編，隨音樂(lè)進(jìn)行表演、游戲。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同車(chē)輛的各種特征，活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真正體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的小主人。
不足之處：
在幼兒用身體模仿小汽車(chē)的時(shí)候，應(yīng)該多采用小組活動(dòng)的形式，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。
雙層汽車(chē)大班教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐心、專(zhuān)注的傾聽(tīng)別人的談話，并能較清楚地說(shuō)出自己對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)和感受。
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)想象設(shè)計(jì)“奇特的汽車(chē)”，并積極參加與創(chuàng)作，“奇特”汽車(chē)的活動(dòng)，用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作出各種不同外形、功能、用途的汽車(chē)形象。
3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與談話活動(dòng)，通過(guò)談?wù)撟约涸O(shè)計(jì)出來(lái)的“奇特的汽車(chē)”，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室設(shè)置“汽車(chē)博物會(huì)”角，各種玩具汽車(chē)和圖片，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，將幼兒帶至“汽車(chē)博覽會(huì)”一角，讓幼兒玩玩，看看各種汽車(chē)，加深幼兒對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的了解，引導(dǎo)幼兒思考、討論。
你忍耐是哪些汽車(chē)？你最喜歡那種汽車(chē)？為什么？
2、圍繞幼兒話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴分組進(jìn)行交談，討論：奇特的汽車(chē)。參與幼兒的談話，提示：注意傾聽(tīng)同伴的講話，按一定順序交談。
3、拓展練習(xí)。
（1）、集體談?wù)撈?chē)，說(shuō)說(shuō)你喜歡那種汽車(chē)的理由。
如：汽車(chē)的外形，汽車(chē)的性能，汽車(chē)用途等。勢(shì)幼兒說(shuō)話有自己的特色。
（2）、拓展話題：假如你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的新式汽車(chē)呢？
這輛汽車(chē)怎樣奇特？有什么用途？那些地方比較奇特？
同伴互相說(shuō)說(shuō)，指名上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，大家補(bǔ)充。
每人發(fā)一張紙，要求把自己的設(shè)計(jì)的奇特汽車(chē)化出來(lái)。
教師巡視檢查，給與指導(dǎo)。
將幼兒作品貼在墻上，展示作品，幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流。
雙層汽車(chē)大班教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)@汽車(chē)主題，大膽地講述汽車(chē)的外形特征及用途。
2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車(chē)，并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)別人談話，積極參與談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種關(guān)于汽車(chē)的圖片資料，以及汽車(chē)玩具和汽車(chē)模型，布置“汽車(chē)博覽會(huì)”。
2、幼兒對(duì)各種汽車(chē)有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀“汽車(chē)博覽會(huì)”，引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。
教師將幼兒帶至“汽車(chē)博覽會(huì)”一角，幼兒玩、看各種汽車(chē)，幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？你喜歡哪種汽車(chē)？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)，并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈?chē)的外形、性能等特征。
四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠?chē)。
3、教師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
活動(dòng)反思：
《神奇汽車(chē)》是一篇科幻童話故事，故事的`內(nèi)容是講一名叫樂(lè)樂(lè)的小朋友在生日的時(shí)候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車(chē)，這輛黑色的小轎車(chē)的神奇之處它不僅僅是個(gè)模型，它可以變成一輛真正的小汽車(chē)開(kāi)在馬路上，在遇到突發(fā)情況之下念出不一樣的口令，黑色的小汽車(chē)便會(huì)變成船和飛機(jī)。樂(lè)樂(lè)可喜歡這輛神奇的小汽車(chē)了，他晚上做夢(mèng)小汽車(chē)又變成了宇宙飛船！活動(dòng)的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，知道交通工具的不同類(lèi)型和功能。能夠大膽想象，并用完整準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。根據(jù)目標(biāo)的設(shè)定，活動(dòng)中我的重點(diǎn)放在了各種交通工具的功能上，通過(guò)圖片的出示和故事的講述，幼兒不斷地想象神奇汽車(chē)可能會(huì)變成什么交通工具。
《綱要》中指出“創(chuàng)造一種自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”。應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)輕松自然的環(huán)境，讓孩子們學(xué)會(huì)大膽發(fā)表自己的看法呢？因此我除了運(yùn)用圖片讓幼兒想象講述外，還設(shè)計(jì)了情境游戲環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂黄痖_(kāi)著神奇汽車(chē)出去游玩，在游玩的過(guò)程中遇到可出情況，請(qǐng)幼兒再次大膽想象并講述，這樣達(dá)成了目標(biāo)。
我想在活動(dòng)結(jié)束后，還可以進(jìn)行活動(dòng)的延伸，讓幼兒去畫(huà)汽車(chē)、談一談可能會(huì)存在的神奇汽車(chē)，讓幼兒再次想象和鞏固知識(shí)。
雙層汽車(chē)大班教案篇十九
1、能?chē)@汽車(chē)主題，大膽地講述汽車(chē)的外形特征及用途。
2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車(chē)，并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)別人談話，積極參與談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1、師生共同收集各種關(guān)于汽車(chē)的圖片資料，以及汽車(chē)玩具和汽車(chē)模型，布置"汽車(chē)博覽會(huì)"。
2、幼兒對(duì)各種汽車(chē)有一定的經(jīng)驗(yàn)。
一、參觀"汽車(chē)博覽會(huì)"，引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。
教師將幼兒帶至"汽車(chē)博覽會(huì)"一角，幼兒玩、看各種汽車(chē)，幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？你喜歡哪種汽車(chē)？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)，并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈?chē)的`外形、性能等特征。
3、教師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
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