讀后感的寫作可以自由發(fā)揮個(gè)人的感受和見解，不拘泥于格式，讓思考和表達(dá)更自由自在。在寫讀后感時(shí)可以參考其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)論，但要保持自己獨(dú)立的思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的密碼讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了一本書，名叫《達(dá)爾文與生命密碼》。在詼諧的文字和有趣的漫畫中，我學(xué)到了許多知識(shí)。
凡是讀過達(dá)爾文寫的巜物種起源》的人，恐怕不得不為達(dá)爾文的天才大腦贊嘆吧。可誰也想不到，達(dá)爾文早年非常不受待見，是別人眼中的“差生”，當(dāng)不了醫(yī)生，也當(dāng)不了牧師，卻做了隨船考察的博物學(xué)家。就這樣，小獵犬號(hào)出發(fā)了。誰曾想到，這趟奇幻之旅竟成了人類文明史上的一個(gè)大爭(zhēng)論的開端。
讀完后，我深受啟發(fā)，知識(shí)是無限的，我們只有努力探索世界，才可以更好地了解他，想要了解他，沒有捷徑可走，唯有努力探索，多觀察，多思考。知識(shí)就像大海，我們才剛涉入大海的淺灘，前面是無限的深海，如果我們只停留在大海的潛灘的話，就永遠(yuǎn)無法認(rèn)識(shí)到大海深處的風(fēng)采。那么，就讓我們努力探索那無限的未知世界吧！
生命的密碼讀后感篇二
最近，我讀了一本名叫《生命的密碼》的書，是我國(guó)著名遺傳學(xué)家談家楨撰寫的一個(gè)個(gè)關(guān)于自己的小故事。
封面上，談家楨戴著眼鏡，面帶著慈祥的笑容。他的話語中帶點(diǎn)兒寧波口音，誠(chéng)懇而真摯。他走過了近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程，把畢生精力都貢獻(xiàn)給了遺傳學(xué)事業(yè)，建立了中國(guó)第一個(gè)遺傳學(xué)專業(yè)，為遺傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。讀了他的故事，我深深地被他那堅(jiān)持不懈與追求真理的精神打動(dòng)了。
談家楨童年時(shí)期非常喜歡木匠的工作：敲敲打打，據(jù)據(jù)刨刨，一不小心用斧頭劈到了指甲上鮮血直流也不過只是哭一場(chǎng)。然后，繼續(xù)纏著外公教。為了自己喜歡的事，竟可以不顧一切堅(jiān)持學(xué)習(xí)與鍛煉，多么可貴的品質(zhì)呀！這也為他后面的偉大事業(yè)奠定了不小的基礎(chǔ)。
談家楨青年時(shí)就有了獨(dú)立思考與堅(jiān)持真理的習(xí)慣。在教會(huì)學(xué)校上學(xué)期間，因?yàn)椴幌嘈派系鄣拇嬖跊]回答人是由誰創(chuàng)造的而受到同學(xué)的嘲笑與數(shù)落，但這些并沒有阻礙他追求真理，因?yàn)樗f：“雖然我現(xiàn)在不能回答這個(gè)問題，但我相信將來我一定能正確地回答！”他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了這句話。被譽(yù)為中國(guó)遺傳學(xué)界堅(jiān)持真理的一面旗幟。
看完大科學(xué)家談家楨講的關(guān)于自己的小故事，再回想一下自己：之前幾次遇到困難不夠堅(jiān)強(qiáng)一味地想放棄的態(tài)度實(shí)在讓我臉紅。還有在平時(shí)朋友的交往中，不能堅(jiān)持自己的意見，總會(huì)去隨聲附和一些自己并不認(rèn)可的結(jié)論實(shí)在是可笑。從現(xiàn)在起，我決定給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，并像談家楨的那樣，堅(jiān)持不懈地為之努力，做全面發(fā)展的好少年，迎來21世紀(jì)祖國(guó)的春天，絕不辜負(fù)長(zhǎng)輩對(duì)我們的殷切希望。
生命的密碼讀后感篇三
九年級(jí)。
授課時(shí)間。
使用人：高云新。
教學(xué)目標(biāo)：
了解人類基因組，感受生命的奇跡教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.人類基因組計(jì)劃。
2.繪制人類金銀組圖譜的過程3.生命遺傳圖譜的應(yīng)用。
4.揭示生命奧秘所面臨的問題教學(xué)設(shè)計(jì)：
21世紀(jì)生物學(xué)科是自然科學(xué)中最活躍的學(xué)科，基因科學(xué)、蛋白質(zhì)科學(xué)、腦與神經(jīng)生物等已成為生命科學(xué)的熱點(diǎn)與前沿。本節(jié)我們了解人類基因計(jì)劃，感受生命的神奇。
一：提出問題：重建生命密碼是什么？這一科幻能成為現(xiàn)實(shí)？
學(xué)生自主學(xué)習(xí)后討論并回答。
二：什么是人類基因組計(jì)劃？學(xué)生閱讀回答。做想一想。體會(huì)。
完成這一計(jì)劃的艱辛。
三：繪制人類基因組圖譜的過程。
閱讀回答問題，1、科學(xué)家對(duì)每條染色體要繪制出哪四張圖譜？遺傳圖譜、物理圖譜、序列圖譜、基因圖譜。
2、科學(xué)家為什么要繪制遺傳圖譜？
p13最后自然段。
四：生命遺傳圖譜的應(yīng)用。
提出問題：人類為什么要耗費(fèi)巨大的人力。物力來揭示自己的遺傳。
密碼呢？學(xué)生討論回答生命遺傳圖譜的應(yīng)用。
探究實(shí)踐：把每個(gè)組收集的資料交流學(xué)習(xí)。
五：揭示生命奧秘所面臨的問題。
1.揭示生命奧秘的利與弊。
2.探究實(shí)踐：什么是模式生物？
3.你知道有哪些生物是研究基因組的模式生物？
4.對(duì)“模式生物”基因的研究有什么重要價(jià)值？把學(xué)生們查閱的資料或網(wǎng)上收集的材料進(jìn)行交流探討。激發(fā)學(xué)生們的探究興趣。
教學(xué)反思：
生命的密碼讀后感篇四
生命不是空洞的概念，是由一個(gè)個(gè)有血有肉，有思想和情感體驗(yàn)、有愛的生命個(gè)體組成。因此，珍惜生命就要珍惜每一個(gè)生命個(gè)體。
珍惜生命源于對(duì)生命的尊重，而尊重生命源于對(duì)生命的愛。愛與生命同在。沒有愛的生命就沒有靈魂、沒有生命力；沒有生命的愛就沒有根，會(huì)很快枯竭。愛是生命的源泉，愛是生命的密碼。所以，最本質(zhì)的生命教育應(yīng)該是愛的教育。
現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)自己或他人生命的漠視和傷害主要源于他們對(duì)精神生命的忽視、對(duì)愛的漠視。因?yàn)榫裆枰丛床粩嗟膼鄣臓I(yíng)養(yǎng)供給。但愛不是空洞的口號(hào)，她源自人內(nèi)心最真實(shí)和最深刻的感受和需要。
幼教專業(yè)尤其需要培養(yǎng)有愛心的幼兒教師。而實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生對(duì)愛，尤其是對(duì)常規(guī)生活中愛的理解和感悟比較缺乏和淡漠；就連對(duì)父母之愛她們都不能很好的去理解、感悟、溝通和表達(dá)。
班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)——生命教育課【教學(xué)理念】。
1、心理學(xué)相關(guān)理論。如：馬斯洛需要層次理論，nlp的相關(guān)理念及操作技能。
2、遵循心理健康教育、心理輔導(dǎo)與心理咨詢的相關(guān)理念及原則。【教學(xué)目標(biāo)】。
1、知識(shí)與技能：理解愛是生命的源泉，愛是生命的密碼。愛最重要的是愛的態(tài)度、愛的情感體驗(yàn)和愛的表達(dá)。
2、過程與方法：運(yùn)用身邊故事、視頻、音樂、體驗(yàn)活動(dòng)等喚醒內(nèi)心的情感，觸及學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生在體驗(yàn)感悟中獲得成長(zhǎng)。
1、學(xué)生問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，媽媽抽樣電話調(diào)查，相關(guān)視頻及其他材料的收集，尤其注重班級(jí)自身素材的收集。
2、材料準(zhǔn)備：蘋果形彩紙（象征回報(bào)的愛、果實(shí)），蘋果樹樣的親情樹（注：蘋果樹象征母親），適當(dāng)布置教室等。
3、前期活動(dòng)：做《剪紙》游戲（感悟溝通的重要），體驗(yàn)“雞蛋變鳳凰”的游戲（感悟成長(zhǎng)的不易，同時(shí)為感悟母親背后的付出積聚情感體驗(yàn)）。
4、讓學(xué)生回憶所感受到的母愛，去盡可能多的了解母親的相關(guān)情況及為母親做幾件力所能及的事，注意體會(huì)心理感受和變化。
5、背景音樂：《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》。
6、每個(gè)學(xué)生提前制作送母親的禮物，班級(jí)準(zhǔn)備好送給在場(chǎng)母親的康乃馨及其他禮物（提前邀請(qǐng)盡可能多的母親參加）。
一、歌曲點(diǎn)題導(dǎo)入。
：《世上只有媽媽好》（學(xué)生拍手輕唱）。
師：“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了??”，一首兒歌道出了多少人內(nèi)心最真實(shí)的渴望！是啊，無論我們是年老還是年少，媽媽，都是我們永遠(yuǎn)的渴望！
是媽媽給了我們生命，讓我們感受生活的美好！是媽媽給了我們呵護(hù)，讓我們健康成長(zhǎng)！是媽媽給了我們尊尊教導(dǎo)，讓我們知道了愛與生命的重要?。c(diǎn)題，出示課題：愛是生命的密碼）。
二、創(chuàng)設(shè)情景，領(lǐng)悟體會(huì)愛：背景音樂《燭光里的媽媽》。
（一）、調(diào)查結(jié)果反饋：
師：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖。同學(xué)們，你們做得怎樣呢？（出示調(diào)查結(jié)果）。
（二）、母愛的偉大：“母親的姿勢(shì)”故事串聯(lián)。感悟?yàn)?zāi)難下（非常態(tài)）下的母愛。（圖片和故事，背景音樂：《燭光里的媽媽》）。
(注：感受災(zāi)難下的母愛是為了感受生命的脆弱，感受母愛的偉大，感受生活的不易；知道珍惜生命，珍惜母愛，珍惜生活)（1）、2008年5月12日的汶川大地震中手機(jī)短信媽媽的故事（未發(fā)出的短信：寶貝，如果你能活著，請(qǐng)記住媽媽愛你?。?）、唐山大地震中嬰兒靠母親的鮮血堅(jiān)持8天存活獲救的故事：師：1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對(duì)母子被埋在廢墟下，八天，整整過了八天。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無恙；而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間。在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中，是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝，直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。
師：這就是母親無怨無悔的付出和選擇。這就是母愛，深沉如海，恩重如山！讓我們向英雄的母親致敬！同學(xué)們，災(zāi)難下的母愛固然偉大，但卻深深刺痛我們的心。我們不希望災(zāi)難降臨，我們不希望母親遭受這樣的傷痛，我們也不希望母愛如此沉重。
（三）母愛的平凡：深刻體驗(yàn)常態(tài)生活下的母愛。（播放視頻資料和故事）（注：感受平凡的母愛，是為了更深刻的理解生活、理解生命、理解母愛）。
師：我們多么希望生活一直都那么平靜，那么幸福。確實(shí)，我們很平靜、很幸福的生活著，因?yàn)槲覀円恢鄙钤趮寢専o微不至的關(guān)愛和照顧下。
1、風(fēng)雨中送棉衣的媽媽圖片。
（那可口的菜、干凈的衣服，都是媽媽的愛在悄悄蔓延；句句叮嚀、聲聲囑托，都是媽媽對(duì)我們的牽掛與思念。）。
2、看母愛視頻回憶母愛:吸收著媽媽傳遞的營(yíng)養(yǎng)，我們健康的來到了人間；吸吮著媽媽甘甜的乳汁，我們快樂的成長(zhǎng)；在媽媽溫暖的懷中，我們盡情撒嬌、盡情歡笑；投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。
3、學(xué)生感受到的母愛：
（冷茜、楊艷、唐娟等感冒生病后媽媽的陪伴、接送、燉雞湯等；毛琴琴、韓哪等下雨時(shí)媽媽送衣服和雨傘。）。
師：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著母親無私無言的愛，只需要你用心感受，用心去感動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己是那樣的幸福，生活是那樣的美好。
4、愛要及時(shí)付出：
我知道大家不是不愛媽媽，你們都很愛。但也許你只是不知道該怎樣去做，也許你在想我還小呢，等我長(zhǎng)大再說吧。我們這一生，很多事情可以等待，而愛卻永遠(yuǎn)無法等待。愛需要我們及時(shí)去說，愛需要我們及時(shí)去做，愛需要伴隨我們生命的每一歷程。（2009年10月26日，即三天前，母親車禍?zhǔn)軅箜n龍梅的感受。）。
三、
創(chuàng)設(shè)情景，情感釋放，感恩表達(dá)愛：背景音樂《感恩的心》師：青春的我們，幼稚與成熟并存，在我們一邊享受母愛的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解母親。有時(shí)，我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”。母愛無錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。
是的，我們的母親并不完美，她們可能不懂如何教育孩子，她們可能不善表達(dá)。但是請(qǐng)相信，她們都希望自己的孩子能夠幸福。她們是在用自己的方式愛著自己的孩子，她們真的盡力了。所以，請(qǐng)忽略媽媽方法上的欠缺，請(qǐng)理解媽媽的良苦用心，請(qǐng)記住媽媽的無私關(guān)愛。盡我們最大的努力用心、用行動(dòng)去體會(huì)，去理解，去包容。
1、愛的澄清。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們起立。請(qǐng)大家閉上眼睛，用心去看，媽媽就在你的眼前，用心看著媽媽，跟著我對(duì)媽媽說：
“媽媽，女兒終于知道，每一餐飯都飽含著，您對(duì)女兒深深的愛！每一句嘮叨都飽含著，您對(duì)女兒無法放下的牽掛！每一句責(zé)罵都飽含著，您對(duì)女兒無限的期待！曾經(jīng)女兒對(duì)此不屑一顧，曾經(jīng)女兒覺得很受傷害，曾經(jīng)女兒是那么的想逃離您。對(duì)不起，媽媽！女兒讓您擔(dān)心了！對(duì)不起，媽媽！女兒讓您受苦了！
現(xiàn)在女兒對(duì)您發(fā)誓：無論何時(shí)何地，女兒都會(huì)把您放在心底，聽您的話，用心感受您的愛，與您一同分享生命的快樂！與您一同分擔(dān)生命的苦痛！珍愛生命!好好學(xué)習(xí)！好好生活!做您最貼心的小棉襖！媽媽，謝謝您！媽媽，女兒永遠(yuǎn)愛您。”現(xiàn)在，深深的對(duì)媽媽鞠躬，用心擁抱媽媽！輕輕的告訴她：媽媽，謝謝您；媽媽，女兒愛您！”好，非常好！好好的體會(huì)現(xiàn)在的感覺。讓媽媽一直生活在我們心里。等一下，我將從1數(shù)到3，當(dāng)我數(shù)到3的時(shí)候，請(qǐng)大家慢慢的睜開眼睛，靜靜的回到我們的教室。好，1、2、3?！?/p>
2、真心寫愛：
我知道，現(xiàn)在大家心中有很多的話想對(duì)媽媽說，現(xiàn)在就請(qǐng)大家靜靜的寫下你還想對(duì)媽媽說的話。
3、真情說愛：學(xué)生分享交流，說出對(duì)媽媽的愛。
4、用心付出愛：
（2）、一句話、一杯水、一個(gè)擁抱、一支康乃馨或者花點(diǎn)時(shí)間多陪陪母親，就會(huì)讓母親欣喜不已，笑容綻放。因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足。
（3）、最要緊的是安排好自己的學(xué)習(xí)生活，少讓母親操心；出門后注意打電話，讓母親放心；隨時(shí)注意安全，珍愛生命，少讓母親擔(dān)心。
四、愛的升華。
師：常懷一顆感恩的心,你才會(huì)真正的懂得母親！真正的懂得愛！真正的懂得生命！真正的敬畏和珍惜生命！
同學(xué)們，請(qǐng)用心傳遞生命的愛！把愛帶到生命中的每一天！帶到生命的每個(gè)角落！讓每一個(gè)生命充滿活力！因?yàn)?，愛是生命的源泉！愛是生命的密碼！【教學(xué)反思】從本課選題、選材、設(shè)計(jì)教案到上課，一步步走來，我覺得自己收獲很大。在教學(xué)上有了更深的感受，同時(shí)我的心靈也得到了一次很好的歷練。
學(xué)生及家長(zhǎng)的參與性都比較高，尤其是情感調(diào)動(dòng)比較成功。對(duì)其心靈的觸動(dòng)比較大。學(xué)生及家長(zhǎng)反映都很好。
在情感的處理上，先讓學(xué)生深入內(nèi)心體驗(yàn)，不斷的積聚情感，一直不破壞這樣的情感體驗(yàn)和情感場(chǎng)，最后進(jìn)行一次徹底的情感宣泄。我自己認(rèn)為這一點(diǎn)還是做得比較成功。因?yàn)檫@樣學(xué)生的情感體驗(yàn)不至于流于表面，能真正的觸及內(nèi)心，與自己徹底的進(jìn)行心靈對(duì)話。總的而言，本次課無論是對(duì)我個(gè)人還是對(duì)學(xué)生作用都比較大，有用就是成功，雖然有很多需要完善的地方。
感謝主辦方及學(xué)校給了我這樣一個(gè)自我提升和自我展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。謝謝了！
生命的密碼讀后感篇五
熱愛生命科學(xué)的尹燁博士寫的這套《你一定想不到：趣解生命密碼系列》，用生動(dòng)有趣的語言和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以科學(xué)家“尹哥”，兩個(gè)小朋友小華、小寧和機(jī)器人小d為角色，從多角度立體揭示了基因的.奧秘，讓我對(duì)生命、人與自然的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。
尹燁博士不僅熱愛生命科學(xué)，在這方面有許多成就，而且還充滿愛心，心系公益事業(yè)，組建面向罕見病群體的機(jī)構(gòu)“同病相聯(lián)”，和團(tuán)隊(duì)一起成立救助遺傳病的“華基金”、“光基金”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)起多項(xiàng)罕見病救助計(jì)劃，令我十分敬佩。
這本書中給我印象最深刻的一章是“為什么很多人喝了牛奶會(huì)拉肚子？”因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)樣本哦，我喝完牛奶之后經(jīng)常會(huì)腹疼和腹瀉。這個(gè)問題其實(shí)困擾我很久啦。讀完這本書之后，我明白了原來這種情況叫做“乳糖不耐受”，每個(gè)人對(duì)乳糖分解能力的高低，正是能不能喝牛奶的關(guān)鍵。能否喝牛奶，原來是由我們每個(gè)人的基因決定的。
生命的密碼讀后感篇六
在這本書里，丹利用了他精通的符號(hào)學(xué)將你帶入了他的數(shù)字城堡中，而組成這座城堡的不單單只是數(shù)字，更重要的是隱藏在背后的歐洲文化藝術(shù)。因此說，讀完這部書，你感受到的是“一種綻放著異彩的文學(xué)享受”。同時(shí)，你不得不為丹的知識(shí)量所震撼，但凡是暢銷書作家都必有其魅力所在，丹的魅力就在于他有著超越了本身職業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備量，我敢說，如果他某天不再寫作，而從事其它藝術(shù)或超越藝術(shù)層面的職業(yè)，他一樣會(huì)干得出色，比如以他的學(xué)識(shí)足以成為一個(gè)符號(hào)學(xué)專家。書的扉頁有一句話，算是聲明吧：作者書中對(duì)建筑物、藝術(shù)品、宗教組織、活動(dòng)的描述一律準(zhǔn)確無誤。這足以說明作品的嚴(yán)謹(jǐn)性和丹的學(xué)識(shí)。
丹在作品里沒有花大副筆墨來描繪人物，更多的是通過細(xì)節(jié)描寫來體現(xiàn)作品中人物的性格、地位，這樣可以使讀者很自然的了解作品中的人物。
貝祖·法西是一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的法國(guó)警官，是一個(gè)對(duì)事業(yè)很有責(zé)任心的人，但我始終認(rèn)為他是有勇無謀的。因此才會(huì)對(duì)蘭登產(chǎn)生誤會(huì)險(xiǎn)些使他為此償命。不過可喜的是他并沒有固執(zhí)到底，消除了誤會(huì)。索菲是一個(gè)高智商、干練的法國(guó)密碼破譯專家，她特殊的身份使她成為這起案子的重要參與者，為蘭登揭開謎底和擺脫誤會(huì)給予了很大的幫助。主人公羅伯特·蘭登是美國(guó)著名符號(hào)學(xué)專家，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)使自己被遷入了一起謀殺案中，為了證明自己的無辜，他與索菲一起用智慧和勇敢與這起謀殺案的制造者展開了激烈的角逐，卻揭開了一個(gè)隱藏多年的秘密，最終為自己洗清了罪名。這次維護(hù)正義的旅途是從隱藏在達(dá)芬奇名畫里的密碼開始的。郇山隱修會(huì)是一個(gè)確實(shí)存在的歐洲秘密組織，自建立以來就保留著一個(gè)關(guān)于圣杯(歐洲宗教信仰)的秘密，牛頓、達(dá)·芬奇都是這個(gè)組織的成員?，F(xiàn)今依然存在的天主事工會(huì)想打破這個(gè)神圣的信仰，于是采取了一些非法手段—以謀殺峋成員、巴黎盧浮宮館長(zhǎng)索尼埃為開端。不過正邪不兩立，邪惡、非人道主義終將會(huì)被正義壓倒，古老的文化沒有被褻瀆，依然放射著她燦爛的光輝。
小說保留了邏輯小說類的寫作手法，通過設(shè)置懸念來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。前半部分不斷的出現(xiàn)密碼—解密而讓我們情不自禁地跳入作者設(shè)的圈套之中，每解除一個(gè)密碼都頓有豁然開朗之感，不得不為丹的智慧和精心安排所折服。而后半部則從人物的真實(shí)身份入手，幾經(jīng)波折后找到答案。使讀者為主人公的悲而驚，為主人公的喜而樂。達(dá)到了小說的目的。
小說從頭至尾讓我們徘徊在歐洲的文化中——無論古還是今。蒙娜麗莎，埃菲爾鐵塔，達(dá)芬奇，盧浮宮，這些被仰望的歐洲文化中的佼佼者，而作為讀者的我們，卻跟隨作者的眼光，在仰望著這些歐洲文化寶貝的同時(shí)，從中了解了歐洲宗教文化的一些不合時(shí)代節(jié)拍的弊端，這些弊端，還在作為一種神圣的東西來對(duì)待—麻痹著人的心靈。
生命的密碼讀后感篇七
第一次接觸“生命數(shù)字”這個(gè)概念。因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，凡是與數(shù)字有關(guān)的題目幾乎全部繞道，但是看到這本書封面上所寫的“都市靈修第一書”的字樣，而“靈修”二字是我最關(guān)注的，所以抱著試試看的想法選擇了本書。
先說說本書的作者是藍(lán)寧仕，國(guó)籍希臘。但是，看本書封底的作者簡(jiǎn)介，雖然該作者生于希臘，但是現(xiàn)在臺(tái)灣工作。而且，本書也沒有提及翻譯人員的有無。是否可以認(rèn)定藍(lán)寧仕本人會(huì)讀寫漢語。一部由外國(guó)人所撰寫的作品如果遇到一名不良翻譯，那翻譯后的作品價(jià)值幾乎可以歸零。如果本書的作者精通漢語，那么就可以避免翻譯造成的缺陷，保持住作品的原汁原味，尤其是這樣一部專業(yè)性很強(qiáng)的作品?？梢哉f是一種很大的幸運(yùn)。
書中提到：畢達(dá)哥拉斯是現(xiàn)代“數(shù)字學(xué)”的始祖。在本書多個(gè)地方作者都對(duì)畢氏及其理論進(jìn)行了比較詳細(xì)的介紹。在此理論基礎(chǔ)上，藍(lán)寧仕結(jié)合其本人的多年研究成果，寫出了這本《新生命數(shù)字密碼》。所謂“新”是因?yàn)樽髡邘啄昵俺霭孢^一本《生命密碼》，而在這本《新生命數(shù)字密碼》是作者出于希望普及其數(shù)字學(xué)方法的是經(jīng)過簡(jiǎn)略的版本，同時(shí)，這套簡(jiǎn)略的.方法又做到準(zhǔn)確而有用。
開篇作者指出：惟有了解自己，才能發(fā)展自尊，建立自信，從而接受自我，走向成功。那么想要了解自己的途徑很多。本書運(yùn)用“數(shù)字學(xué)”理論，采取畫“數(shù)字命盤”和“黃金三角”的方法，很直觀地可以達(dá)到了解自我的目的。本書所介紹的方法應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的，像我這個(gè)數(shù)字盲就能夠按照作者交給的方法來一一推算。而且，結(jié)果真的很符合自己的實(shí)際感受。正如作者指出：沒有一個(gè)人只由一個(gè)數(shù)字決定一切，我們是許多數(shù)字的結(jié)合。而“數(shù)字學(xué)”在解密生命方面的應(yīng)用決不能機(jī)械地使用。換句話說，要研究和應(yīng)用“數(shù)字學(xué)”絕非一日之功！而人的生命是個(gè)很復(fù)雜的東西，對(duì)其解構(gòu)十分復(fù)雜。在本書的第二部分《應(yīng)用與解讀》中作者在多個(gè)方面進(jìn)行了比較簡(jiǎn)單的介紹。例如：數(shù)字《相容、沖突和解決之道》、《解讀命盤與幸運(yùn)數(shù)字》等等。作為一個(gè)初學(xué)者，我想只能大致了解一下自己的生命，而大致并非籠統(tǒng)，而是抓住了生命的核心。想要細(xì)致地深入從而準(zhǔn)確預(yù)測(cè)恐怕還要很多年的功夫。作者也開辦數(shù)字課程。
從我個(gè)人的感覺，本書推算出的結(jié)論是十分準(zhǔn)確的。但是，尚有一些迷惑不解。比如，本書多處提到了“連線”，但是，到底什么是連線，這些連線的原理等等，作者并未給出一定的解釋。而且，我發(fā)現(xiàn)第27頁的數(shù)字命盤圖似乎有誤。而第28頁的兩幅數(shù)字命盤圖左右顛倒。像此類書籍，文字和圖示的準(zhǔn)確性和可靠性是第一位的，否則會(huì)令讀者產(chǎn)生不必要的懷疑。
當(dāng)然，也不排除因?yàn)椴攀鑼W(xué)淺而誤解的可能。只是在此指出。
總之，個(gè)人認(rèn)為是一部非常有趣而實(shí)用的書籍。個(gè)人打算在今后詳細(xì)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。同時(shí)推薦給有機(jī)緣的其他朋友去閱讀，從而可以助力于自己的人生，使之更加成功和幸福。
生命的密碼讀后感篇八
12月的讀書計(jì)劃就是將這本書讀完，領(lǐng)導(dǎo)力密碼讀后感。
這本書是公司的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程講解的一堂課的內(nèi)容。覺得很不錯(cuò)，所以買了書來讀。
想要系統(tǒng)化領(lǐng)導(dǎo)力，以及全面了解領(lǐng)導(dǎo)力的人要必讀啊。
此書一看作者就知道很權(quán)威了，戴維.尤里奇，很有名吧。介紹一下書的內(nèi)容吧，此書講述了卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的5大核心要素。
分別是勾勒愿景，主動(dòng)變革，激勵(lì)人心，培養(yǎng)接班人，自我修煉五個(gè)方面；用通俗的話說就是戰(zhàn)略家，執(zhí)行者，人才管理者，人力資本開發(fā)者者以及個(gè)人素質(zhì)，讀后感《領(lǐng)導(dǎo)力密碼讀后感》。
本書總結(jié)了多數(shù)成功領(lǐng)導(dǎo)者，都具備的素質(zhì)稱為領(lǐng)導(dǎo)力密碼。但是領(lǐng)導(dǎo)力密碼只可以解釋60%~70%的領(lǐng)導(dǎo)力困惑，另外的部分會(huì)因個(gè)人風(fēng)格不同而有所不同。
但是要想成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，這五項(xiàng)缺一不可。
推薦想做管理的人員，看看本書，必會(huì)收益頗多。
希望繼續(xù)堅(jiān)持讀書，今年的最后一本書就是本書了。
生命的密碼讀后感篇九
對(duì)于數(shù)字的靈動(dòng)感應(yīng)效應(yīng)，我以往并不十分相信。畢竟這個(gè)的起源似乎更多的來自于西方。類似的塔羅牌，類似的靈異效應(yīng)。盡管如此，但是我還是保留著相關(guān)的好奇。正所謂這個(gè)世界上有太多的東西是讓人不可全信，也不可不信。所謂的心誠(chéng)則靈也許就是描述如此的狀況吧！
所以，當(dāng)我初次接觸這本《新生命數(shù)字密碼》，我更是懷著一種好奇的答疑解惑的心境去感受有關(guān)于靈數(shù)給予人們的啟蒙。正是因?yàn)椴欢晕也藕闷?；正是因?yàn)楹闷妫晕乙W(xué)習(xí)；正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了某種別有洞天的靈數(shù)效應(yīng)?；蛟S這也就是出此書的作者奉獻(xiàn)給讀者這本書的初衷之一吧！
在東方國(guó)家，我們可能更多地是關(guān)注于鬼神傳說，輪回因果。但是在西方，所謂的命運(yùn)之說或許更多地會(huì)通過數(shù)字學(xué)與星座、塔羅這西方三大古老神秘學(xué)所組成。作為一次學(xué)習(xí)新事物的閱讀旅程，我跟隨著作者的筆觸感受著來自于心生命數(shù)字密碼的奇跡。也許對(duì)于這個(gè)名詞還太過于專業(yè)化，我個(gè)人更為通俗的概括則是認(rèn)為講述的是數(shù)字之下對(duì)于每個(gè)人們的玄機(jī)和解析。于是乎，我們可以通過此書的閱讀來幫助自己解決問題；我們可以通過此書的學(xué)習(xí)來尋求正確處理人際關(guān)系的方式；我們可以通過此書的參考來掌握合理的育兒方式；我們可以通過此書的感悟來發(fā)揮數(shù)字的奇效。讓我們的生活更加的豐富多彩；讓我們的世界更加健康。通篇的閱讀，我尤其感嘆于作者的神秘串聯(lián)。在這其中有個(gè)部分便是將不同類型和天賦的孩子以九種命數(shù)加以區(qū)分。不同的數(shù)字代表著不同類型的孩子。事實(shí)也說明了我們家長(zhǎng)所應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為今后踏上社會(huì)之后的成功鋪設(shè)正確的軌道。如此數(shù)字的劃分，不可否認(rèn)內(nèi)在的確有著某種神奇的關(guān)聯(lián)。讓我們?cè)谶@些有著靈性的數(shù)字之下分析和引導(dǎo)孩子正確前行。事實(shí)也證明了里面相關(guān)的.分析和剖析相當(dāng)?shù)赜幸姷睾蜕鷦?dòng)性。在不同數(shù)字的代表下，我們看到了不同類型的人們成長(zhǎng)初期的特性和優(yōu)缺點(diǎn)的所在?；橄鬄榫唧w；化數(shù)字為真實(shí)。如此的融會(huì)貫通不得不讓人震撼于數(shù)字的神奇和作者的合理推論。
不可否認(rèn)，通篇的閱讀讓我感受著來自于生命密碼的奇跡、而在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的數(shù)字啟蒙無疑引領(lǐng)著我用另一種全新的眼光和方式去應(yīng)用和解讀來自靈數(shù)的磨礪。步入學(xué)習(xí)生命密碼的同時(shí)，我更是時(shí)刻告誡著自己通過如此的數(shù)字來真正地加以應(yīng)用和貫徹。讓自己的生命也能如此創(chuàng)造奇跡般的光彩。
生命的密碼讀后感篇十
自來不是一個(gè)迷信的人，但還是有那么一點(diǎn)神叨的神經(jīng)時(shí)不時(shí)冒出來作怪。從最初看星座運(yùn)程的娛樂心態(tài)，到現(xiàn)在看生命數(shù)字書籍的奇跡轉(zhuǎn)變，可以說，每一次看到修靈類的書都可以說是對(duì)內(nèi)心的一場(chǎng)修行。
此前曾經(jīng)看過一本《生命數(shù)字密碼》，雖然已經(jīng)熟知了自己的命數(shù)，也覺得其中的分析有幾分微妙和奇妙，甚至一度想從中找到一種叫做“奇跡”的東西，但最后還是看的云里霧里，沒有找到與自己想匹配的分析，但絲毫沒有減少對(duì)這本書的熱情，或者說是與此類書籍總有點(diǎn)命中注定的緣分和解不開的淵源吧，忘記從哪里看到一句不知是否有根據(jù)的話說“骨輕的人都有這份緣”。我奉為真理，因?yàn)槲揖褪瞧渲写碇弧?/p>
再看這本《新生命數(shù)字密碼》，依舊延續(xù)了此前諸多書籍中的精髓，根據(jù)人的出生日期等進(jìn)行命格等的分析，簡(jiǎn)單的方式就解開了人生大的奧秘，其實(shí)是一種生命的探索，更是維系人際關(guān)系和個(gè)人情感的一個(gè)便捷潤(rùn)滑紐帶，讓人看到自己的本來面目的同時(shí)，也可以看到每一個(gè)“偽裝”下掩飾的人的真相，不但可以進(jìn)行自我的完備修復(fù)，還可以提升自己的交際運(yùn)勢(shì)，是從生命特征這一客觀入手，通過心理分析的方式來進(jìn)行人的剖析的過程，做了自己的分析之后，發(fā)現(xiàn)真的很準(zhǔn)確，其中有自己熟知的自己的部分，也有一些隱藏中的性格和癖好，從來沒有想過，原來生命是如此奇妙的東西，天生注定真的存在。
而這本書卻又是極其公正的，它沒有夸大命中注定的能量，而是客觀的`加以分析論證，并正確的對(duì)人進(jìn)行引導(dǎo)，告訴人們這只是一種表征，并不能作為人生的標(biāo)向，你可以以此為依據(jù)進(jìn)行修正，而不能一味的消極等待或者樂觀享受，還有很多客觀外界因素是左右人生命的東西，因?yàn)槊\(yùn)也可以被改變，如果非要排序的話，一個(gè)有所成就的人，首先依靠的就是“命”，第二就是“運(yùn)”，如果兩者都不能促進(jìn)自己的追求的話，只能靠最后一點(diǎn)，就是“努力”。三大法寶都可以成功。
在生命數(shù)字能量的背后，這本書還有一些重大的突破，不只破解了生命數(shù)字的秘密，還給出了彌補(bǔ)方法，從飲食到穿著等，還進(jìn)行了引導(dǎo)教育，成為家長(zhǎng)發(fā)掘孩子優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)教育的一個(gè)依據(jù)，并且結(jié)合了風(fēng)水學(xué)等各方面，用數(shù)字這種與眾不同的方式來讓人從全新方面了解一個(gè)原本的世界和生命個(gè)體，相信對(duì)每個(gè)人都會(huì)有所幫助。這種用簡(jiǎn)單的數(shù)字來解析神奇命理的方式是將娛樂趣味性和知識(shí)性緊密結(jié)合的。
生命的密碼讀后感篇十一
今年暑假，我們的語文老師向我們推薦暑假必讀的經(jīng)典書籍，還列了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書單，要我們?cè)谑罴倮镆x完八至十部經(jīng)典書籍。我看了這長(zhǎng)長(zhǎng)的書單，一眼就選中了《生命的密碼》這本書，我原本以為是科幻類的小說，看過以后才發(fā)現(xiàn)，原來不是。
這本書說的是大科學(xué)家談家楨的人生歷程，講述了作者談家楨自己一生求學(xué)、科研和做人的故事，讓我讀完之后久久不能忘記。打開書的目錄，一個(gè)個(gè)有趣的故事標(biāo)題印如入眼簾，如“人是誰創(chuàng)造的”、“瓢蟲與果蠅”、“二龍搶珠”和“三八線“等，一共有三十六個(gè)故事。每個(gè)故事都講述了作者談家楨親身經(jīng)歷的事情。讀完這些故事之后，我驚訝地感嘆道：原來科學(xué)家的生活不是枯燥無味的，也有許許多多的驚險(xiǎn)和快樂。這三十六故事，每個(gè)都是那么精彩有趣，而且都與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。在讀這些故事的時(shí)候，我仿佛身臨其境，好像就跟在作者的身后，隨著他一會(huì)兒到美國(guó)、一會(huì)兒又到了英國(guó)、蘇聯(lián)，簡(jiǎn)直就像在周游世界，簡(jiǎn)直太奇妙了！
大學(xué)時(shí)代的談家楨迷上了“遺傳學(xué)”，萌發(fā)了“科研救國(guó)”的思想，他把畢生精力都貢獻(xiàn)給了遺傳學(xué)事業(yè)。談家楨一生都在為祖國(guó)的科學(xué)發(fā)展而努力，他的這種獻(xiàn)身科學(xué)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。在研究遺傳學(xué)得過程中他的刨根問底、追求真理的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一定要學(xué)習(xí)談家楨刨根問底的精神。在課堂上要能多問幾個(gè)為什么，這一點(diǎn)我做得不好。我們的班主任經(jīng)常在我的評(píng)語中說我上課思考問題不積極，不敢大膽發(fā)言。我的爸爸媽媽也經(jīng)常在家鼓勵(lì)我，但我一直做得不好。其實(shí)有時(shí)候我有問題想問，可就是不敢開口，害怕老師說我的問題太幼稚。
讀完《生命的'密碼》這本書，我最大的收獲就是在學(xué)習(xí)上要敢于大膽提問，善于鉆研，一定要把問題學(xué)懂、學(xué)透，決不能不懂裝懂、半途而廢。我們的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“知識(shí)面前不能有半點(diǎn)虛假”。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定像談家楨對(duì)待他的科學(xué)研究一樣對(duì)待學(xué)習(xí)，勇于探索，大膽求教，困難面前絕不退縮，努力掌握牢固的科學(xué)文化知識(shí)，將來為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、美麗的現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的才智和力量。
生命的密碼讀后感篇十二
讀過很多本畢淑敏著作，但我似乎真的是不厭其煩。而這次，讀其新書《心靈密碼》，感到作家把關(guān)懷的精力，已經(jīng)觸及到了人的心靈深處。閱讀這樣的書，宛如清冽的山泉，可以洗刷心靈的疲憊與惶然。
眾所周知，心靈本沒有密碼，但密碼無處不在。在《心靈密碼》中，畢淑敏將其師從心理學(xué)大師研修心理學(xué)的精深體會(huì)，與她開辦心理診所以來進(jìn)行心理咨詢?cè)\療的典型案例、精彩故事和優(yōu)美的文字融為一體，講述了每個(gè)人生命中都會(huì)面臨的共同事件和共同感受，如生離死別、情愛怨仇、成敗悲歡、喜怒哀樂；還講述了許多人遭遇過的心理痛苦，以及許多人正在經(jīng)歷著的現(xiàn)實(shí)困惑。畢淑敏希望，這本書有一種讓讀者在閱讀中感動(dòng)和反思的力量，有一種勵(lì)志的作用。
書中，畢淑敏用那敏銳的目光、寬厚的心懷，睿智的文字，講述著女人、情感與家庭。如在《我的戀愛為什么總是無疾而終》里，作家借主人公梓怡的故事，最后。
總結(jié)。
道：“如果你有很多美麗的照片，請(qǐng)不要把自己的家變成展示這些照片的博物館。那無意中將是一種排斥他人、唯我獨(dú)尊的信號(hào)，說明你的世界里充滿了你，讓人卻步。高傲自戀的女人，在讓人欣賞的同時(shí)，會(huì)讓人遠(yuǎn)離。男人和女人都對(duì)高度自我的人，敬而遠(yuǎn)之。”這些纏繞在我們身邊的瑣事，或提醒人們關(guān)注感悟幸福，或引發(fā)思索、聯(lián)想，令人生出無限美好的情愫。
畢淑敏的書中，有的只是生活，真實(shí)而美麗。她不像學(xué)究們舞文弄墨，不像教授們高深說教，不像時(shí)評(píng)家語鋒犀利，不像青春寫手憤世嫉俗。諸如在《讓女人丑陋的最根本原因》里，作家寫道：“女人會(huì)不會(huì)因?yàn)樾睦聿唤】刀兂螅也桓掖虬?。因?yàn)樾睦聿唤】刀鴮?dǎo)致身體上的病患，卻是千真萬確的。為了不得病，為了不變丑，人們只有更多地讓愛意充滿心扉?！边@樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方，文火清蒸，給人恰到好處的滋養(yǎng)。
除了以上，畢淑敏還對(duì)人類的命運(yùn)進(jìn)行探究，對(duì)深層的人性進(jìn)行審視。比如在《向一個(gè)小斑點(diǎn)致敬》里，作家提出：“人到了最后的關(guān)頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內(nèi)極簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。我由此想到，如果你有什么要說的話，一定要盡早說，不然就無人能聽到。如果你有什么要做的事，要趁著血脈充盈之時(shí)趕快做，不要等到心有余而力不足。”此刻，作家所描摹和傳達(dá)的意境，或者是因?yàn)槲覀円姂T不怪的麻木，或者是因?yàn)閴焊鶅壕蜎]想到，總會(huì)產(chǎn)生一種與眾不同的新鮮與驚愕，拓展了我們的思維，獲得一種閱讀的快感。
能力。蒙田說過，世界上最重要的事就是認(rèn)識(shí)自己。解讀心靈的密碼，了解自己，是一切成功的基石。
給我印象最深的，就是畢淑敏說的“世上沒有不勞而獲的事情，對(duì)幸福愉悅的感受也是如此”。名醫(yī)很多，作家也很多，但作家兼醫(yī)師的人不多，能治病又能醫(yī)治心靈的人也太少，畢淑敏做到了，而且還做得很好。畢淑敏用她溫馨的感悟與思索，激發(fā)著我們對(duì)真善美的不懈追求，讀該書最大的收獲就在于此。
生命的密碼讀后感篇十三
畢淑敏在《心靈密碼》中，運(yùn)用自己人生豐富的經(jīng)歷和病人的事例給我們講述死亡、情感、工作等，從中我對(duì)人生的許多事情都有了不同的看法，讀書能夠從別人的人生經(jīng)歷學(xué)到一些做人的經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺。
《向小斑點(diǎn)致敬》和《因?yàn)楹ε?，所以更要直面》等幾篇文章中描述了?duì)生命的尊敬，對(duì)死亡的思考?！断蛐“唿c(diǎn)致敬》中說道：人到了最后的關(guān)頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內(nèi)極簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。我由此想到，如果你有什么要說的話，一定要盡早說，不然就無人能聽到。如果你有什么要做的事，要趁血脈充盈之時(shí)趕快做，不要等到心有余而力不足。從中讓我感受到了生命的重要性，讓我更懂得珍惜時(shí)間，在自己的有生之年為自己，為家人，為朋友，為國(guó)家，為世界做更多的實(shí)事。
看完《一定有本書是你的至交》、《書讓我們不再陌生》和《完成一套精神的太極》，讓我更深地感受到了讀書的好處?！兑欢ㄓ斜緯悄愕闹两弧防镎f道：“我相信，有一本書，一定藏在遠(yuǎn)方。它是你的至交，它的肚腹中藏著一句話，有可能改變你的一生。其實(shí)，書最大的魔力，在于可能改變我們精神世界的框架，進(jìn)而影響我們的行為方式，最后甚至扭轉(zhuǎn)我們的人生軌跡?！弊x書可以足不出戶就能夠了解到不同地點(diǎn)，不同時(shí)代的事情。自己的人生經(jīng)驗(yàn)有限，而通過讀書，我們可以借助別人的經(jīng)驗(yàn)，成就自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我感到非常后悔，在大一和大二上學(xué)期都沒有充分利用學(xué)校圖書館的資源，浪費(fèi)了那么好的讀書時(shí)間。我要從現(xiàn)在開始，要好好地珍惜時(shí)間，好好好地利用時(shí)間和圖書館的資源。我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
《心靈密碼》中的《為什么很多優(yōu)秀女子都抱怨找不到合適伴侶》說道：“不要忽視你身邊太熟悉的人，寶藏往往就埋藏在你周圍。這種忽略眼前、好高騖遠(yuǎn)的人，基本上也是忽略自我的人。當(dāng)你看不起自己的時(shí)候，你也看不起周圍的人?！彼詿o論是對(duì)自己還是對(duì)身邊的人，我們的要求都不能太高。
《你是百分之三嗎》里講述的愛自己的工作，就能夠不用工作，我覺得非常有道理。有一句名言：世界上最幸運(yùn)的人，是找到一份工，他不用工作。也確實(shí)是這樣，如果覺得工作是自己感興趣的，自己很享受工作帶來的樂趣，那么工作就成了娛樂的一部分，而不是工作了。所以我們要培養(yǎng)自己工作的興趣，不要把工作當(dāng)作是工作，而是興趣。這樣我們才能把自己的潛能都發(fā)揮出來了，這樣有利于自己和企業(yè)的發(fā)展。而現(xiàn)在我在學(xué)校做的學(xué)生干部，雖然有時(shí)工作比較繁瑣，但我也要熱愛工作，這樣才能更好地完成任務(wù)，更好地生活。
讀了《心靈密碼》后，真的受益匪淺，還有許多感受無法用語言表達(dá)，這本書讓我明白了許多做人處事的道理。
生命的密碼讀后感篇十四
我有幸拜讀了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》這本書，讀過之后，我的心久久不能平靜。本書以樸實(shí)通俗的語言作為書名，讓我一看到書名就有一種求知若渴、愛不釋手的感覺，高效課堂是課改以來中心小學(xué)強(qiáng)力推薦的，也是一名小學(xué)教師夢(mèng)寐以求的，作為一名小學(xué)老師，深深的感受到現(xiàn)在學(xué)生的累，我們不能改變現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，只能從自身做起，做一些力所能及的事情，力爭(zhēng)使自己的課堂達(dá)到高效，盡最大可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
書的封面以簡(jiǎn)單明了的文字注明：“一位草根教育專家的課改宣言，一份高效課堂完整解決方案?！苯Y(jié)合著黃色的封面，給人以溫馨的感覺。那么于老師的高效課堂“密碼”到底是什么呢？打開書，瀏覽目錄，第一章：高效課堂大揭秘；第二章：課堂規(guī)律有幾多；第三章：解密奇杜郎口……這樣的內(nèi)容對(duì)我太具有吸引力，當(dāng)晚，我便迫不及待地地讀了起來。
“怎樣讓學(xué)習(xí)變得快樂？快樂源自成功，源自展示，展示源自自信，自信源自預(yù)習(xí)?！薄敖o快樂一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給展示一個(gè)機(jī)會(huì)；給展示一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給自信一個(gè)機(jī)會(huì)；給自信一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給預(yù)習(xí)一個(gè)機(jī)會(huì)?？鞓返娜笔?，往往起源于課堂上學(xué)生‘預(yù)習(xí)權(quán)’的剝奪。”于老師還告訴我們：在課堂上，想要生產(chǎn)快樂，就得充分滿足學(xué)生預(yù)習(xí)和表達(dá)的欲望。這一點(diǎn)，我和于老師產(chǎn)生了共鳴。所以，我以后的教學(xué)中，把預(yù)習(xí)作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，從預(yù)習(xí)內(nèi)容，到預(yù)習(xí)方法和要求，再到預(yù)習(xí)成果，讓預(yù)習(xí)來幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，扎實(shí)落實(shí)了“學(xué)什么，怎么學(xué)”，學(xué)生學(xué)的開心，老師教的舒心，讓課堂教學(xué)有的放矢。
建立平等的師生關(guān)系，讓老師成為學(xué)生的引路人。幫助學(xué)生樹立正確的進(jìn)步觀，用成功激勵(lì)成功。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為快樂高效的源泉。學(xué)生希望有自己展示的舞臺(tái)，一旦這個(gè)舞臺(tái)搭建好，也就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，展示出生命活力，積極參與到學(xué)習(xí)中來，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。這樣的課堂，想不高效都難！
“讀一本書，就能激活一些大腦細(xì)胞，研究一個(gè)問題，又能開發(fā)一些大腦細(xì)胞。大腦細(xì)胞開發(fā)數(shù)量越多，壽命就會(huì)越長(zhǎng)?！边@是于老師的“研究增壽定律”；“愛的奉獻(xiàn)力=幸福的獲取力?！灰袗鄣姆瞰I(xiàn)，就一定有作為反沖運(yùn)動(dòng)的幸福獲得。……假如你想幸福，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的愛。當(dāng)奉獻(xiàn)成為習(xí)慣，幸福就會(huì)伴你永生?！边@是于老師的“愛心與幸福守恒定律”；“在我的心里有一種：要想提升生命的價(jià)值，就不能輕視寫。寫是自我與心靈的對(duì)話；寫是大腦智慧的外化；寫是人生從此岸向彼岸的泗渡……人的外顯文字?jǐn)?shù)量一般都與人的智慧水平成正比。”這是于老師的“隨筆啟智定律”……這樣的定律還有很多很多。于老師就是用這樣的文字，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，引領(lǐng)我們走在學(xué)習(xí)、寫作、研究之路上。
實(shí)踐出真知。于老師的這本《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》，從理念到實(shí)踐，從課內(nèi)到課外，都在為我們開啟高效課堂提供著系統(tǒng)性的思考和方法指導(dǎo)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。
生命的密碼讀后感篇十五
讀她的這本隨筆，幾乎每一篇都能讓我掩卷沉思，從她的書中，無論男女老幼都能找到一些適合自己百讀不厭的文章。那些簡(jiǎn)短的篇章，以深沉厚實(shí)的智慧與冷靜鏤刻人世間的變故與悲歡，讓人不得不銘記在心，不斷地思索。
“心靈密碼，心靈本無密碼，但密碼又無處不在”。讀這本書可以從任何一頁開始，對(duì)于我來說哪怕讀了很多遍，每讀一次都有不一樣的心靈感受和收獲。
生命中是由很多最重要部分組成，感情和理智是我們其中的一部分寶貴財(cái)富，有時(shí)候，遠(yuǎn)離就是更深刻的愛戴，而寧靜則有一種特殊的力量……，書中的每一個(gè)文字，都讓人溫暖，仿佛自己的脈搏與作者一起跳躍來達(dá)到的共識(shí)那樣心有靈通。
對(duì)大自然，她深情的說：“所有地球人，相互之間必須緊密連接。要有悲天憫人之心，不能讓高山消融萬年雪冠。萬物靈長(zhǎng)的我們，只有一個(gè)心靈的出口，那就是相親相愛”。
對(duì)幸福，她出語不凡：“無數(shù)微不足道的幸福堆積起來，如同一滴滴飽含鹽分的水珠立體集合，聚成了波濤萬頃的滄”。這幾句話，讓我頓悟，滾滾紅塵中，要堅(jiān)定自己的信念，為自己找個(gè)安身立命的支撐點(diǎn)，即使向礁石一樣，千瘡百孔卻仍能快樂的矗立著，從容一生。
世界上最暖人心的時(shí)刻，不是夏日朗朗清空陽光的照耀，而是你我內(nèi)心的共鳴，了解自己，破譯自己的思想和行為，安定的生活，享受持久的幸福，我想心靈密碼不過如此。
生命的密碼讀后感篇十六
閱讀，在如小溪般汩汩流淌的文字中感受到心靈的契合，是件令人驚嘆和美妙的事。
“我們每一個(gè)存在都如此獨(dú)特，又傷痕累累。我們必須給自己尋找安身立命的支點(diǎn)，接下去不慌不忙不糊涂不焦慮從容安詳飄然一生?！?/p>
“每一個(gè)生命來到世上，都帶著千姿百態(tài)的特征，等待我們?nèi)ネ诰颉Ｗ屛覀冏鹬厣械亩鄻有?，讓他們更加自由的生長(zhǎng)，讓我們這個(gè)世界更加豐富多彩?！?/p>
“痛苦和磨難是人生不可分割的一部分。生命的常態(tài)就是平穩(wěn)和深邃，還有暗流。在最深刻的層面，我們不單與別人是分離的，而且與這個(gè)世界也是分離的。壞天氣、悲劇、死亡、生病，都是生命中的粗纖維，我們只有安然接納。你不可能要求一個(gè)沒有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥潭。”
“雖然我被欺騙過許多回，但我依然相信人是值得信賴的。對(duì)自己與他人，要有深切的誠(chéng)實(shí)；對(duì)社會(huì)要有興趣，對(duì)他人的福祉有關(guān)懷，有能力與他人真誠(chéng)相愛，能推動(dòng)人們?cè)趷鄣年P(guān)系中成長(zhǎng)?！?/p>
“寂寞是一種悄然的存在，不要挑戰(zhàn)它，也不要逃避它，學(xué)著共處就是。需要?jiǎng)e人確認(rèn)才覺得自己活著的人，總是在逃避寂寞。節(jié)省下來的時(shí)間干什么？只好另外想辦法來謀殺時(shí)間。我是一個(gè)視時(shí)間如生命的人，實(shí)在不敢這樣浪費(fèi)，甘愿寂寞著?！?/p>
“一定有一本書是你的至交。在改變?nèi)松畹牧α恐校圆槐徊煊X的方式出現(xiàn)，那是影響力；以顯而易見的方式出現(xiàn)，那是權(quán)力。說到書呢，似乎兩者都不是，是你自己的頓悟與書上的內(nèi)容吻合了?！?/p>
“人的生活需要偶爾的浪漫和奢侈，這也是生活有趣和值得眷戀的理由。愛情中的人們更有資格浪漫一些，因?yàn)檫@樣的時(shí)日不多?！?/p>
“不要相信這個(gè)世界是平等的那些話?，F(xiàn)階段，這只是一廂情愿。沒有人承諾和擔(dān)保你一生下來就享有陽光燦爛的平等。你可以發(fā)出聲音，這是你性格發(fā)展的權(quán)利，它們可能被聽到并引發(fā)改變?！?/p>
“在人際關(guān)系或人生里，我們沒有義務(wù)一定要愛某個(gè)人。如果一定要找一個(gè)人值得你永遠(yuǎn)去愛，那就是你自己。真正的愛別人，是建筑在愛自己的基礎(chǔ)上的。因?yàn)槭悄阕约河X得那個(gè)人值得去愛，我們才去愛他的。這是聽從了自己的一個(gè)決定。”
“因?yàn)閼卸韬痛颐Γ覀兪チ撕芏鄸|西。為了人生的幸福，我們必須學(xué)會(huì)愛日常的生活瑣事才行。如果年長(zhǎng)而不倨傲，滄桑而不絕望，睿智而不讓他人壓抑，華貴而不讓他人自卑，就是人生的大境界了?！?/p>
“我希望人能安寧的活著，享受小小的但持之以恒的幸福。無數(shù)的但微不足道的幸福堆積起來，聚成了波濤萬頃的滄海。
生命的密碼讀后感篇十七
當(dāng)合上最后一頁書的時(shí)候，我并沒有心潮澎湃、也沒有憂傷或是激昂，只是閉上眼睛，似乎還能感到那些自然的文字，悠長(zhǎng)的意蘊(yùn)和清淡的情感。畢淑敏的文字最大特點(diǎn)便是自然樸實(shí)，如同一潭水，清澈平靜，淡泊悠遠(yuǎn)，閱讀這樣的書，宛如置身于幽靜的山間，可以安撫心靈的疲憊與惶然。
心靈本沒有密碼。但在《心靈密碼》中，畢淑敏將其研修心理學(xué)的精深體會(huì)與她開辦心理診所以來進(jìn)行心理咨詢?cè)\療的典型案例、精彩故事和優(yōu)美的文字融為一體，講述了人生中都會(huì)面臨的共同事件和感受，如生離死別、愛恨情仇、成敗悲歡；講述了許多人遭遇過的心理痛苦，以及許多人正在經(jīng)歷著的現(xiàn)實(shí)困惑。這本書將給旅途中迷失方向的孩子勵(lì)志領(lǐng)航，有一種讓讀者在閱讀中感動(dòng)和反思的力量。
書中，畢淑敏用那敏銳的目光、寬厚的心懷、睿智的文字，講述著女人、情感與家庭。如在《我的戀愛為什么總是無疾而終》里，作家最后總結(jié)道：“如果你有很多美麗的照片，請(qǐng)不要把自己的家變成展示這些照片的博物館。那無意中將是一種排斥他人、唯我獨(dú)尊的信號(hào)，說明你的世界里充滿了你，讓人卻步，男人和女人都對(duì)高度自我的人，敬而遠(yuǎn)之。”這些纏繞在我們身邊的瑣事，或提醒人們關(guān)注感悟幸福，或引發(fā)思索聯(lián)想，令人生出無限美好的情愫。
畢淑敏的書中有的是生活，真實(shí)而美麗。她不像學(xué)究們舞文弄墨，不像教授們高深說教，不像時(shí)評(píng)家語鋒犀利，不像青春寫手憤世嫉俗。如在《讓女人丑陋的最根本原因》里，她寫道：“女人因?yàn)樾睦聿唤】刀鴮?dǎo)致身體上的病患，是千真萬確的。為了不得病，為了不變丑，人們只有更多地讓愛意充滿心扉?！边@樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方給人恰到好處的滋養(yǎng)。
此外，畢淑敏還對(duì)人類的命運(yùn)進(jìn)行探究，對(duì)深層的人性進(jìn)行審視。書中她描摹和傳達(dá)的意境，總會(huì)令人產(chǎn)生一種別樣的新鮮與驚愕，拓展了我們的思維，獲得一種閱讀的快感，沁人心脾。
在《心靈密碼》中，精彩而充滿智慧的文字隨處可見，書中還包含著許多排解人生苦痛的小故事，它們就像是黑夜里的一扇有著亮光的小窗，使我們麻木了許久的神經(jīng)重新變得敏感起來，恢復(fù)我們對(duì)生活應(yīng)有的感知能力。解讀心靈的密碼，了解自己，是使我們?nèi)〉靡磺谐晒Φ幕?/p>
“世上沒有不勞而獲的事情，對(duì)幸福愉悅的感受也是如此”。名醫(yī)很多，作家也很多，但作家兼醫(yī)師的人不多，能治病又能醫(yī)治心靈的人更是寥寥無幾，但畢淑敏做到了，還做得很好。畢淑敏用她溫馨的感悟與敏銳的思索，激發(fā)著我們對(duì)真善美的不懈追求！
生命的密碼讀后感篇十八
晴空萬里，天空一碧如洗，清爽而又透亮。曾經(jīng)是身價(jià)過億的他，如今卻萎靡不振。他，就是卓木強(qiáng)巴。熟悉他的人都叫他強(qiáng)巴拉。在他身上發(fā)生一系列的故事，全都由一張照片引起。他在上海做一次演講時(shí)，一位陌生的小男孩遞給他一張照片，那正是紫麒麟。但是它正是帕巴拉神廟的守護(hù)神。也就是說只有找到帕巴拉，才能找到紫麒麟。
接著，國(guó)家又讓他們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為專家隊(duì)開路，也叫做敢死隊(duì)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們幾人身手了得。小組成員有：卓木強(qiáng)巴、唐敏、呂競(jìng)男、張立、岳陽，還有亞拉法師！
他們?nèi)チ艘粭l河的附近，遇見了戈巴族的人，但是他已經(jīng)瘋了。不但沒有收獲，反而被莫金盯上了。莫金，卓木強(qiáng)巴的對(duì)手，他的祖祖輩輩都在尋找帕巴拉，是帕巴拉族人，但，是一位外國(guó)人。同時(shí)擁有英、美、法三國(guó)的國(guó)籍。
強(qiáng)巴拉又去了可可西里雪山。那可是方圓八百里的無人區(qū)。小組走散，幸運(yùn)的是，遇到了胡楊隊(duì)長(zhǎng)的幫助。
在危險(xiǎn)關(guān)頭，卓木強(qiáng)巴選擇了朋友。在生死關(guān)頭，他選擇了朋友。無論多么的艱苦，他都不會(huì)放棄朋友。
接著又去了倒空懸寺，那可是無數(shù)密修者們向往的地方，法師和呂競(jìng)男是密修者。在空懸寺，他們同樣面對(duì)莫金的追擊，不得不用火力。當(dāng)他們走出寺廟時(shí)，莫金安裝了炸彈，亞拉法師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才逃過一次。從倒空懸寺出來時(shí)，每人都傷痕累累，連醫(yī)生都大吃一驚。
強(qiáng)巴拉憑著堅(jiān)定的意志走到最后。所以岳陽和張立跟定了他。但最后一次任務(wù)失敗了，而這支小隊(duì)也宣布解散。強(qiáng)巴拉整天萎靡不振，在酒吧了消磨時(shí)間，和別人打架被送進(jìn)了醫(yī)院，而呂競(jìng)男告訴強(qiáng)巴拉要重新組隊(duì)時(shí)，他非常高興，又重新開始。
強(qiáng)巴拉雖然在最后放棄了，萎靡不振，但品質(zhì)是好的，最后又重新開始尋找帕巴拉，不過留給他的時(shí)間也不多了，他的生命只剩下八個(gè)月了，因?yàn)樗诓粩≈男u中，種了古代的蠱毒，希望會(huì)發(fā)生改變，讓他的生命變長(zhǎng)。
天空劃過一道閃電，隨之而來的是一聲雷鳴，把我的思緒拉了回來，放眼望東，天空已被厚厚的云層遮蔽，傾盆大雨如大豆般的落下。不過夏天的雷雨來得快，去得也快。云層漸漸散開。我呆呆地想，這書中的故事就像一場(chǎng)雨，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而低，時(shí)而沉，讓人好奇，讓人懸疑，更讓人滿足。愛上書，常讀書，漫游在書的海洋里，享受其中的樂趣是一件十分愜意的事。
生命的密碼讀后感篇十九
最近，我在家里看了一本書——《生命的密碼》。看了以后，我有所收獲，也想與大家一同分享我的感受。
這本書講述了一位生命科學(xué)家——談家楨，反自己的畢生心血都奉獻(xiàn)給中國(guó)的科學(xué)教育的故事。其中我印象最深刻的是“二龍搶珠”和“三八線”這則故事。
三月，談家楨作為黨外人士代表，出席了中央宣傳工作會(huì)議。當(dāng)天晚上，毛澤東主席向大家一一握手交談，談家楨心里十分激動(dòng)，他走近毛主席時(shí)，毛主席微笑著，同他緊緊握手，并親切地說：“哦，你就是遺傳學(xué)家談先生呀！”毛主席請(qǐng)大家坐下后，談話便開始了。主席帶著微笑問談家楨，對(duì)遺傳科研有什么意見，談家楨將自己的觀點(diǎn)說得津津有味，毛主席連連贊同，鼓勵(lì)大家要多發(fā)表自己的觀點(diǎn)“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”，有了主席的.鼓勵(lì)，談家楨更加有信心了。
第二天晚上，楊秀峰振振有詞地提出理由，要讓事實(shí)說話，郭沫若聽不下去了，又提出了自己的意見，這二老聽力不好，你一言我一語的爭(zhēng)論不休，大家就把這聲爭(zhēng)論戲?yàn)椤岸垼@）搶珠”。正在這時(shí)，主席開口了：“從現(xiàn)在開始畫一條‘三八線’線，到此為止，以后科學(xué)院不得再從高校中挖人！”還是毛主席幽默詼諧一言定乾坤，用一條“三八線”給這場(chǎng)“二龍搶珠”的爭(zhēng)論畫上了終止線。主席的平易近人和風(fēng)趣的語言，給我留下了永生難忘的印象。然而談家楨的表現(xiàn)也很出色，他大膽地說出了自己遺傳教學(xué)科研的意見，獲得了每一位領(lǐng)導(dǎo)人的尊敬。
讀完了這則故事我也終生難忘。這兩位的名字：支持科學(xué)教育的毛澤東和為了生命科學(xué)奉獻(xiàn)終身的談家楨。
生命的密碼讀后感篇二十
花了兩個(gè)半月的下班休息時(shí)間。終于把一百二十萬字的《藏地密碼》從第一部看到第十部！剛剛看完，內(nèi)心還真有點(diǎn)小激動(dòng)。意猶未盡的感覺！如果何馬還想寫，再編幾部應(yīng)該是沒問題的。貌似這個(gè)故事，就這樣終結(jié)啦！
看著這個(gè)故事、仿佛故事中的主人公都活在我心里啦！卓木強(qiáng)巴、呂競(jìng)男、張立、敏敏、方教授、岳陽、亞拉法師、巴桑有時(shí)候會(huì)覺得看書比看電視有趣！我們看書可以自己細(xì)細(xì)品味推敲！看電視容易受演員的表演等諸多客觀因素影響。
這么長(zhǎng)的故事、能讓人堅(jiān)持讀完！這本書一定有些他自身的魅力所在！這是部探險(xiǎn)小說，里邊有很多關(guān)于格斗方式、如何穿越原始森林、如何觀查氣候變化、野外求生、間諜反間諜、關(guān)于佛教、關(guān)于歷史、關(guān)于哲學(xué)，里邊還有我感興趣的可可西里，瑪雅文明！因有盡有、堪稱一本百科全書！所涉及的知識(shí)面真的太多太多！
這里邊我最欣賞卓木強(qiáng)巴！他確實(shí)是幸運(yùn)的大智若愚。我欣賞的是：在他身上我讀懂了一種叫做信仰的東西！因?yàn)樾叛?、所以無所畏懼。我也欣賞張立和岳陽。那種幾次都在絕望邊緣，始終不離不棄共度難關(guān)！我讀懂什么叫鐵哥們！如果不是后面作者有意給張立安排了位女神、恐怕張立和岳陽會(huì)被我們誤會(huì)！不由讓我想起《斷背山》。
就像何馬本人說的一樣，開始構(gòu)思是想寫一個(gè)人找一條狗的故事，我剛看第一部開頭的時(shí)候，只是覺得這故事很普通！作者喜歡運(yùn)用大量的修飾詞，像玩捉迷藏、埋下大量伏筆！或許、這個(gè)故事也是被作者寫著寫著就越發(fā)順暢。我們讀者也更加被吸引！
就像網(wǎng)上流傳的一句話：如果你們覺得我變了！那是因?yàn)槲覜]按照你們所認(rèn)為的方式生活。
好啦！故事終究有落幕的時(shí)候。我得整理好思緒，迎接自己的下個(gè)目標(biāo)：我得花將近兩個(gè)月的時(shí)間啃書啦！不在是電子書，還得做習(xí)題。迎接十一月份的考試！上次沒認(rèn)真對(duì)待，再來一次。我得讓自己在杭州的第一個(gè)月的工資、用的有價(jià)值！好啦，該睡啦。平常這時(shí)候正在和周公約會(huì)。今晚確實(shí)有點(diǎn)小激動(dòng)！
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