演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言向觀眾介紹、闡述或演示某個(gè)主題的書(shū)面材料，它可以促使聽(tīng)眾思考，我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，要注意時(shí)間掌控，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講；借鑒這些演講稿范文的思路和結(jié)構(gòu)，可以幫助我們更好地準(zhǔn)備和寫(xiě)作自己的演講稿。
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇一
9月10日，是我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)，在此，我代全校4000余名學(xué)子向老師們說(shuō)一聲遲到的祝福：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”
古人有云：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。”老師每天為我們傳授學(xué)業(yè)，教我們做人的準(zhǔn)則，為我們解答學(xué)習(xí)與生活中的難題，他們?yōu)槿藥煴?，一直以身作則，用自己的言行引領(lǐng)我們走上人生的正途，我們也并不需要刻意謳歌老師的偉大，只是，我們要時(shí)常有顆感恩的心，記得感恩那些在我們生命中默默付出的師長(zhǎng)!
我們不應(yīng)忘記，是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望，當(dāng)你們?nèi)〉靡环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>
而老師在一邊默默教育我們的同時(shí)，自己卻已白了鬢角，駝了背梁……日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱血，指導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，你都要記住在你的生命中有那么一群可親、可愛(ài)的師長(zhǎng)，他們值得我們用生命的全部向他們致敬。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
古有程門(mén)立雪，今便有我們對(duì)老師無(wú)比深沉的敬佩與愛(ài)戴，我們永不會(huì)忘記，是他們澆灌了祖國(guó)的花朵，培育了祖國(guó)的未來(lái)，他們用他們那不算健壯的肩膀撐起了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的天堂，他們用一支支粉筆畫(huà)出了我們中華民族的脊梁!感恩教師，趁著九月的秋風(fēng)，讓它們代我們?yōu)樾燎诠ぷ鞯睦蠋焸兯腿ヒ黄鍥?，送去我們?duì)老師誠(chéng)摯的感恩與敬意。
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學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇二
不知何時(shí)，耳中充滿喧囂，再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音;不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致;不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺(jué)不到善良的存在;我像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo)，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷;我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過(guò)?？捱^(guò)，笑過(guò);笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧?kù)o，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心!
帶著感恩的心去聆聽(tīng)，所有的喧囂退去，愛(ài)的聲音在心中回響;習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué)。一切都變成空氣，看不到默默愛(ài)我的人，聽(tīng)不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車(chē)，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí)，所有的.空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚(yú)兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，去體會(huì)那愛(ài)的溫暖;就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽?zhuān)鞗?，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì)再眺望那水中的花朵。因?yàn)?，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦!
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇三
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是初三(三)班胡迪同學(xué)的爸爸。今天能有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常激動(dòng)也非常榮幸!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有畢業(yè)生的家長(zhǎng)，向東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!感謝你們?yōu)閷W(xué)生付出了無(wú)數(shù)的汗水和智慧;感謝你們對(duì)孩子傾注了無(wú)限的愛(ài)心與熱情!同時(shí)，我們也懷著喜悅的心情對(duì)順利完成初中學(xué)業(yè)的孩子們表示衷心地祝賀!
好的老師會(huì)影響學(xué)生一輩子。很幸運(yùn)，我們的孩子遇到了一批好老師。正因?yàn)樗缮胶W(xué)校擁有一個(gè)以他們?yōu)榇淼膬?yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，三年來(lái)用愛(ài)心滋潤(rùn)著孩子們的心田，用博學(xué)引領(lǐng)孩子們求知的興趣，用心血和汗水編織起孩子們心中的夢(mèng)想，才有了孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的可能，才有了松山湖學(xué)校今天豐碩的教育教學(xué)成果。
好的學(xué)校也會(huì)影響學(xué)生一輩子。松山湖學(xué)校獨(dú)具魅力的人文教育讓孩子們受益匪淺。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，學(xué)校的教育教學(xué)工作也正踐行了這一宗旨，在學(xué)校的三年，我們的孩子們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生活。從入校時(shí)一個(gè)懵懵懂懂的少年成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、性格陽(yáng)光、有理想、有責(zé)任感的品學(xué)兼優(yōu)的好青年。松山湖學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育賦予了我們的孩子終身發(fā)展的能力和素質(zhì)，這一點(diǎn)我們所有的家長(zhǎng)和學(xué)生永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
孩子們，回顧三年前，你們臉上稚氣未脫，懷揣著美麗的夢(mèng)想，帶著家長(zhǎng)的殷殷叮嚀和囑托，來(lái)到美麗的松山湖畔，來(lái)到這遠(yuǎn)離喧囂與浮躁的東莞中學(xué)松山湖校園。學(xué)校以她炙熱的情懷和溫馨的笑容擁抱了你們，使你們一踏上這片土地，就有了一種歸宿感，安心地在這里學(xué)習(xí)、生活。三年光陰里，你們長(zhǎng)大了，成熟了，睿智了，老師和家長(zhǎng)們都見(jiàn)證了你們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
在你們成長(zhǎng)的歲月里，你們一定不會(huì)忘記老師曾與你們一起走過(guò)的日子。那同為班級(jí)的榮譽(yù)而歡笑或憂愁的日子、那成長(zhǎng)中的青澀的傷感與藍(lán)色的溫馨共徘徊的日子、那埋頭苦讀的汗水和淚水共交織的日子。你們也一定不會(huì)忘記，在明亮的教室里老師充滿激情的講課的聲音，在夜深人靜時(shí)，老師窗前依然閃爍著的燈光;病榻前老師那雙似乎一揮就能趕走病痛的母親般的手，成功或挫敗時(shí)老師如沐春風(fēng)般的教誨;那一雙智慧的眼睛，就像一盞明燈，照亮你們的人生之路。我相信，這段讓人銘記的彌足珍貴的經(jīng)歷，必將令你們受益終身。
孩子們，你們是如此優(yōu)秀，又如此幸運(yùn)。松山湖學(xué)校在你們?nèi)松穆猛局?，是一個(gè)美麗的驛站。這里既優(yōu)美寧?kù)o又和諧融洽，既有完善的教學(xué)設(shè)施又有開(kāi)明的治學(xué)理念;既有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，又有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。在這所學(xué)校里，你們享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。幸運(yùn)的孩子們，老師今天所付出的智慧與心血，將成就你們美好的未來(lái)!
老師培養(yǎng)了你們“文明有禮、懂得感恩、相互尊重、自主自強(qiáng)”等為人立世的品格。今天在這里，我們所有家長(zhǎng)和學(xué)生的心中都充滿著對(duì)老師們的深深的敬意和謝意!
三年的時(shí)光，彈指一揮間。在這個(gè)可喜可賀的，激情澎湃的六月，在這個(gè)充滿離別又深情展望的時(shí)刻，同學(xué)們滿懷著對(duì)高中生活的向往，即將踏上人生新的旅途，走向更精彩的青春舞臺(tái)。我和所有的家長(zhǎng)一樣，希望你們把松山湖學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到新的學(xué)校，把松山湖學(xué)校的學(xué)習(xí)理念、拼搏精神延續(xù)下去，拒絕平庸，追求卓越。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保Ｍ銈儗|莞松山湖學(xué)校作為揚(yáng)帆起航的港灣，沖向人生的大海，去勇敢的搏擊風(fēng)浪，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作成績(jī)回報(bào)恩師、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)!
最后，讓我們一起，將熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的松山湖學(xué)校，獻(xiàn)給我們的恩師，獻(xiàn)給我們成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們!
謝謝大家!
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇四
友情是燈，愈撥愈亮;友情是河，愈流愈深;友情是花，愈開(kāi)愈美;友情是酒，愈陳愈香。
我們什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，已經(jīng)記不清了。只記得之后啊，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
除了各自在家外，我們總是形影不離。弱小的她就像一棵無(wú)助的小樹(shù)，在風(fēng)中搖擺。于是，我便有了保護(hù)她的沖動(dòng)。被欺負(fù)時(shí)，我挺身而出;悲痛時(shí)，我安慰著她;開(kāi)心時(shí)，我跟著一齊樂(lè)。而我心境欠佳時(shí)，她那甜美的笑容，總能讓我忘卻煩惱。有時(shí)，我甚至懷疑她是上帝派來(lái)的天使。
學(xué)校后面的小山坡，是個(gè)很美的地方。那兒僻靜，開(kāi)滿各種各樣的野花。我們常常相依坐在那兒，一齊欣賞星星似的花朵，一齊看夕陽(yáng)的余暉，一齊靜靜地看書(shū)，一齊討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，一齊探討人生，一齊哭這笑那。那座小山坡，成了我們的天堂，成了我們的發(fā)泄地，也成了我記憶中最美的風(fēng)景。
記得她以往說(shuō)過(guò)，上中學(xué)后，就算不在一個(gè)班，我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥选Ｄ菚r(shí)，真的以為我們的友誼深厚牢固得連本·拉登都不能破壞，即使前面是刀山火海，我們都能手牽手地走過(guò)去。
恰好，時(shí)間證明了一切。
那年，我們都接到了河唇二中的通知書(shū)，真的不在一個(gè)班。當(dāng)時(shí)，她明明已經(jīng)想哭了，還故作沒(méi)什么大不了的樣貌安慰我。看到她那個(gè)樣貌，想哭的沖動(dòng)早已拋之腦后，我們?nèi)滩蛔溥甑匦α恕?/p>
上中學(xué)后，繁重的作業(yè)壓得我喘可是氣。我們見(jiàn)面的次數(shù)逐漸減少了。偶爾碰面也只是隨便聊幾句。到之后，竟然不知說(shuō)什么好。之后的之后，我們都沉默了。見(jiàn)面也僅有一聲不冷不熱的問(wèn)候;有時(shí)看見(jiàn)了，也裝作沒(méi)看見(jiàn)。
每次看到她和朋友玩得開(kāi)心時(shí)，我的心就莫名其妙地痛起來(lái)，就假裝與同學(xué)玩得很開(kāi)心，不想讓她看出我的孤寂。
為什么我們不能回到以前的完美日子呢?
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我明白人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
教師，是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)?，它孕育了祖?guó)的未來(lái)。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動(dòng)，默默無(wú)聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國(guó)未來(lái)的學(xué)生。
我們和教師之間都發(fā)生了很多的故事，那，證明了教師對(duì)我們的期望，對(duì)我們的愛(ài)。
記得有一次，我在單元測(cè)驗(yàn)中考得不夢(mèng)想，是b等級(jí)，我很沮喪，這對(duì)于平常成績(jī)很好的我是一個(gè)很大的打擊，讓我覺(jué)得自我的成績(jī)下降了很多，一整天抬不起頭來(lái)?？墒牵@時(shí)候，教師給我了讓我振奮精神的鼓勵(lì)。
教師把我叫到辦公室，我還以為她要指責(zé)我一頓，沒(méi)想到，教師竟然對(duì)我的成績(jī)不懈一顧，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，別再對(duì)自我的成績(jī)耿耿于懷了，誰(shuí)沒(méi)有失手的一次呀?教師小時(shí)候考過(guò)一次比你這次的成績(jī)還低呢!這只是一次的失敗，以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來(lái)理解它們的考驗(yàn)?zāi)?如果你這點(diǎn)小事都經(jīng)受不了，以后怎樣再走下去，理解別的失敗呢?記住這一次教訓(xùn)，不論是做題還是考試，都要細(xì)心一點(diǎn)，不要再出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤了!要記住，抽打自我的鞭子永遠(yuǎn)掌握在自我的手上，只要你認(rèn)真，只要你敢理解挑戰(zhàn)，細(xì)心一點(diǎn)，鞭子就永遠(yuǎn)不會(huì)打到你的!”聽(tīng)了這番話我漸漸下定決心，下次必須考好!之后，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師也沖我笑了笑。
果然，那次考試過(guò)后的第2次考試，我考了一個(gè)令自我、教師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)，我異常感激教師對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，如果沒(méi)有那次鼓勵(lì)，有可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)我的信心和我的成績(jī)。
“師恩似?！保拇_，教師對(duì)我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。
也許，教師對(duì)我們的恩情就像父母對(duì)我們的恩情一樣，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，可是，我們只要記住教師的恩情，也許，就是我們對(duì)教師最好的報(bào)答。
就連許多著名的作家，思想家，教育家等，也都為偉大的教師寫(xiě)出自我的見(jiàn)解，為教師們題詞。因?yàn)?，無(wú)論是多么偉大的人，他們也都是由教師傳遞知識(shí)，由教師教導(dǎo)的，它們都有自我的教師，這就看他們還記不記得了，我相信，凡是品德高尚的人，都會(huì)記得自我的教師的!
每當(dāng)看見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)，安慰學(xué)生的時(shí)候，我就會(huì)想起一句名言：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
在那里，我由衷的對(duì)教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇五
大家好！
很榮幸能作為我們學(xué)校校外輔導(dǎo)員代表來(lái)這里跟同學(xué)們說(shuō)幾句話。同學(xué)們，你們知道這周的星期四是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是感恩節(jié)。感恩節(jié)雖然是美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，但感恩的事在世界各地都有，感恩的心在每個(gè)人心中都有。今天，我給大家講一個(gè)有關(guān)感恩的故事。
有一個(gè)男孩與父母吵架后，離家出走了。他四處流浪，露宿街頭。有一天，已經(jīng)連續(xù)幾頓沒(méi)有吃東西的他在一家飯店門(mén)口餓暈了，好心的老板給了他一碗熱騰騰的面條。他狼吞虎咽之后，含著熱淚真誠(chéng)地感謝老板。老板了解了原因后，對(duì)他說(shuō)：我只是給了你一碗面條，你就如此感激，而從小到大，你的父母又給過(guò)你多少碗面條，他們供你吃穿、送你上學(xué)、帶你到處玩、給你買(mǎi)這買(mǎi)那，你感激過(guò)他們嗎？”男孩的淚水刷地流了下來(lái)，一下子醒悟了，趕快回了家。
這個(gè)故事告訴我們，從小要學(xué)會(huì)理解父母、感恩父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出很多艱辛，是我們一輩子最應(yīng)該感謝感恩的人。
當(dāng)然，我們需要感恩的人還有很多很多，比如，每天教我們知識(shí)、教我們做人、辛勤培育我們的老師們，每天接送我們上學(xué)放學(xué)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐們，每天在校門(mén)口為我們站崗放哨的保安們……身邊每一個(gè)為我們服務(wù)的人，都值得我們感恩。
學(xué)會(huì)感恩，要從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。每天到學(xué)校時(shí)問(wèn)聲“老師好”，回家時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)聲“我回來(lái)了”，對(duì)別人的幫助及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”，向警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)等服務(wù)人員說(shuō)聲“您辛苦了”，在節(jié)日里給孤寡老人、貧困兒童、殘疾兒童等送去一點(diǎn)溫暖，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手……這些都是感恩，都是我們隨時(shí)隨地可以做的感恩的事。
同學(xué)們，不管你是身在家鄉(xiāng)還是出門(mén)在外，不管你將來(lái)從事什么工作，是平凡還是偉大，我們都要時(shí)常懷著一顆感恩的心。二年四班飛鷹中隊(duì)的老師和同學(xué)們，利用幾個(gè)周末的時(shí)間，為大家排練了一個(gè)感恩的節(jié)目，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們表演《感恩的心》！
謝謝大家！
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇六
大家好，我是__年級(jí)__班的___，我國(guó)旗下演講的題目是《感恩母親》。
常常聽(tīng)老師說(shuō)，母親的愛(ài)是無(wú)私的，溫暖的，同時(shí)老師還教我們唱著那支歌：“世上只有媽媽好……”在這個(gè)世界上有一個(gè)偉大的人—那就是母親。她為我們?nèi)蝿谌卧?，不求任何回?bào)。
可我一直有些疑問(wèn)，母親的愛(ài)怎么無(wú)私，怎么溫暖?
有一次，我想去吃肯德基，我知道母親不一定讓我去吃，所以沒(méi)抱什么大的希望，可是我還是冒昧地對(duì)母親說(shuō)了出來(lái)，我剛想去對(duì)母親說(shuō)，沒(méi)等我開(kāi)口母親就對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩，我們一起去吃肯德基吧!”我心想：“母親竟然跟我說(shuō)去吃肯德基?還真跟我心有靈犀呀!”可是我深信不疑，母親不是叫我少吃肯德基或是不吃嗎?今天怎么主動(dòng)帶我去吃肯德基?我吃完后，才明白老師的話。母親的愛(ài)真的很溫暖，而且媽媽把好吃的全讓給了我，我知道了母親的愛(ài)是無(wú)私的。
母親為我付出了許多許多，有一件事是令我念念不忘的。那個(gè)星期六，我自己在家寫(xiě)作業(yè)，餓了去廚房找東西吃，一開(kāi)冰箱，打碎了媽媽最喜歡的一個(gè)花瓶。心里頓時(shí)感到了害怕，心想：媽媽一定會(huì)用最厲害的“鐵砂掌”打我。心里不安頓的過(guò)了一下午。傍晚，媽媽下班回來(lái)了，看到冰箱上的碎片，就問(wèn)我是不是我打碎的，我誠(chéng)懇的承認(rèn)了，并向媽媽道了歉。媽媽并沒(méi)有打我，而是溫柔地說(shuō)道：“孩子，你沒(méi)有錯(cuò)，你非常誠(chéng)實(shí)，你是好樣的!”這短短的一句話是我溫暖了好久好久。媽媽是我在生活中不可缺少的一個(gè)人。
我愛(ài)媽媽為了感恩母親，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩母親。除此之外，我要幫母親干些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，幫母親分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。我一定要做一個(gè)孝順的孩子，做一個(gè)母親的好幫手。
我愛(ài)我的母親。媽媽“謝謝你!”
謝謝大家！
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇七
尊敬的各位教師、同學(xué)們：
大家好!
首先，我代表魏家地學(xué)校全體師生對(duì)孟祥輝教師精彩、情激的演講表示衷心的感激!對(duì)在百忙中光臨我校的各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的謝意!
孟祥輝教師從熱愛(ài)祖國(guó)、感恩父母、尊重教師、自立自強(qiáng)幾個(gè)方面給在座的1600余位師生和家長(zhǎng)闡述了愛(ài)的真諦，演講事例豐富，深情動(dòng)人，高潮迭起，發(fā)人深省。使大家認(rèn)識(shí)到僅有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;僅有懂得感恩，才能贏得別人的關(guān)心和支持;僅有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛(ài)護(hù)。我相信這次觸動(dòng)靈魂的演講，會(huì)讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的品格，樹(shù)立起奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，魏家地學(xué)校始終堅(jiān)持“以德立校、科研興校、師資強(qiáng)校、特色亮?！钡闹涡＠砟?，致力于創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。那么如何創(chuàng)立呢我們認(rèn)為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、理解寬容、關(guān)心支持成為學(xué)校語(yǔ)言!
在過(guò)去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標(biāo)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，“書(shū)香型”學(xué)校初具成效，__年小學(xué)質(zhì)檢排行平川區(qū)城區(qū)學(xué)校第一名，學(xué)校獲得了“甘肅省遠(yuǎn)程教育先進(jìn)團(tuán)體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績(jī)，離不開(kāi)魏家地學(xué)校全體師生的艱辛努力，也凝聚著在座的各位家長(zhǎng)的關(guān)心與厚愛(ài)，今日孟祥輝教師的演講，將進(jìn)一步推動(dòng)我校的健康發(fā)展。
為鞏固今日演講的效果，我真誠(chéng)地期望教師、家長(zhǎng)和同學(xué)們會(huì)后認(rèn)真反思，身體力行，讓“感恩”之花開(kāi)遍學(xué)校、開(kāi)遍每一個(gè)家庭!讓我們共同配合，共同創(chuàng)立平安健康的學(xué)校，共同營(yíng)造禮貌和諧的家庭，讓每一個(gè)孩子健康幸福地成長(zhǎng)!
最終讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孟祥輝教師表示衷心的感激!對(duì)演講團(tuán)的全體同志表示誠(chéng)摯的謝意!敬祝各位家長(zhǎng)、教師、同學(xué)們：身體健康、萬(wàn)事如意!
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
少年不識(shí)愁滋味，還上層樓，還上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)得愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。我們都曾憧憬過(guò)大學(xué)，憧憬過(guò)未來(lái)，而當(dāng)現(xiàn)實(shí)擺在我們面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這不是一條嶄新的柏油馬路，這是一條流淌著汗水的獨(dú)木橋。
老了一歲以后，空調(diào)板還是原來(lái)的味道，這假期卻怎么也找不回以前的暢爽了。站在這個(gè)銜接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的十字路口，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下堅(jiān)持的意義。學(xué)海無(wú)涯，我們有理由告別過(guò)去的浮躁與懈怠，也有理由堅(jiān)持。堅(jiān)持從小事開(kāi)始，而不止于小事，堅(jiān)持五點(diǎn)半起床，堅(jiān)持九點(diǎn)四十五離開(kāi)教室，堅(jiān)持兩節(jié)晚自習(xí)不說(shuō)一句話，堅(jiān)持每天跑五圈鍛煉身體。堅(jiān)持來(lái)源于我們的日常生活，扎根于我們的學(xué)習(xí)生活，最終成為我們的生活本身。
堅(jiān)持不能保證萬(wàn)事如意與一帆風(fēng)順，卻是我們今生今世的證據(jù)，堅(jiān)持也不能獲得和北京考生平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，但能讓每一天都成為獨(dú)一無(wú)二的每一天，堅(jiān)持甚至不能擁有打敗學(xué)霸們的資本，至少能讓一切不再那么迷茫。堅(jiān)持的背后承載著無(wú)數(shù)腦細(xì)胞怨念的軀殼，堅(jiān)持的前方閃耀著無(wú)數(shù)人頭懸梁錐刺股的理想，堅(jiān)持的原因可一直是很簡(jiǎn)單的一句話：我想變得更好。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們，也是一群即將走向遠(yuǎn)方的行者，與其靜靜地等待戈多，不如從此一天一小步地積累下去。堅(jiān)持不一定能保證成功，但成功一定少不了堅(jiān)持。堅(jiān)持可以很簡(jiǎn)單，此時(shí)此刻，我們就可以為自己樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)持的目標(biāo)，堅(jiān)持一定很難，否則我這次的演講主題也就不是貴在堅(jiān)持了。而我們的未來(lái)是前程似錦還是工地搬磚，這決定于我們自己，也決定于我們此時(shí)此刻的堅(jiān)持。
讓堅(jiān)持不單單停在嘴上，把未來(lái)握在自己手里。這需要付出行動(dòng)，行動(dòng)貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持不易，諸位加油!
謝謝大家!
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天是一個(gè)不尋常的日子，今天是新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天。
今天與昨天有什么不同?
昨天你還是上一年級(jí)的學(xué)生，你想的事情還是上一個(gè)學(xué)年的事情。即使是暑假里快樂(lè)的生活，也仍是上一學(xué)年的繼續(xù)。今天不同了。今天，新學(xué)年真的到來(lái)了，新學(xué)年的生活真正開(kāi)始了。站在新學(xué)期的起跑線上，我們給個(gè)人都應(yīng)該做到“一二三”。
一，即要有一個(gè)目標(biāo)。
總的目標(biāo)早已明確了，那就是做一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。無(wú)疑，這個(gè)目標(biāo)一定要時(shí)刻牢記在心。現(xiàn)在我們說(shuō)的目標(biāo)，不是指的這個(gè)總目標(biāo)，而是屬于自己的具體的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的，各人有各人的目標(biāo)。這就需要每一個(gè)人對(duì)自己作一番具體的分析，對(duì)照總的目標(biāo)思考自己應(yīng)當(dāng)有什么較大的發(fā)展?是意志品質(zhì)方面?是思想道德方面?是學(xué)習(xí)精神方面?是健康體質(zhì)方面?總之要符合自己的實(shí)際，要抓住要害，要切實(shí)可行。有了自己具體的目標(biāo)，心中就有了燈塔，就有了努力方向，努力也就會(huì)得到效果。
二，要有兩種準(zhǔn)備。
一種是成功的準(zhǔn)備，一種是不成功的準(zhǔn)備。任何事物的發(fā)展都存在著兩種可能性，成功機(jī)會(huì)與不成功機(jī)會(huì)的概率是對(duì)等的。所以，不能以為有了明確的目標(biāo)就一定能夠得到成功的結(jié)果，而必須想到會(huì)有不成功的或失敗的可能。那么就要好好想一想，取得了成功應(yīng)該怎么辦，沒(méi)有成功應(yīng)當(dāng)怎么辦。有了兩方面的準(zhǔn)備，成功了則會(huì)知道為什么成功，不至于盲目樂(lè)觀，忘記前進(jìn);沒(méi)有成功也會(huì)知道為什么沒(méi)有成功，不至于垂頭喪氣，失去信心。
三，要有三個(gè)努力。
第一是自己的努力，自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展的內(nèi)部原因，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。第二是老師的努力，老師是知道者，他們對(duì)你的發(fā)展能起到點(diǎn)撥的作用。你應(yīng)當(dāng)把自己的目標(biāo)告訴老師，請(qǐng)他們指導(dǎo)，并在整個(gè)學(xué)年的發(fā)展過(guò)程中不斷地引導(dǎo)你，鼓勵(lì)你，幫助你。第三是好朋友的努力，好朋友是知心者，自己的所思所為應(yīng)當(dāng)讓好朋友知道，把自己的目標(biāo)告訴他們，他們能夠起到重要的監(jiān)督作用。好朋友的監(jiān)督是動(dòng)力，是營(yíng)養(yǎng)，是不可缺少的。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)的第一天格外重要，上面講的一切都需要在今天好好思考清楚，確定好自己的目標(biāo)，加緊努力吧!
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十
尊敬的.老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一小部分人對(duì)感恩教育還是不大明白。那么，究竟什么是所謂的感恩教育呢?我們?cè)?jīng)被哪些事情所感動(dòng)過(guò)呢?我想起以前看過(guò)的現(xiàn)實(shí)里的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆樱麄冴P(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?國(guó)家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。
感恩是五彩畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
努力吧，同學(xué)們，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來(lái)，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!
為了弘揚(yáng)中華民族美德，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，懂得尊重他人，以感恩的心面對(duì)生活，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心自己的父母、回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)有許多節(jié)日，這些年從國(guó)外也傳來(lái)了許多節(jié)日。在美國(guó)，每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，那一天，無(wú)論天南地北的孩子都要趕回家；那一天，人們要感謝父母，師長(zhǎng)，感謝社會(huì)，感謝生活；那一天，美國(guó)家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖。其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有沒(méi)有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩之心。
有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問(wèn)他的問(wèn)題是：“請(qǐng)問(wèn)你給你母親洗過(guò)腳嗎？”年輕人回答：“沒(méi)有”。考官便說(shuō)：“那我希望你下個(gè)禮拜再來(lái)面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過(guò)程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來(lái)洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢(qián)完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢(qián)來(lái)，卻從未想過(guò)媽媽籌錢(qián)這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問(wèn)他：“回去做了沒(méi)有？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問(wèn)：“你對(duì)我們公司這么要求你，還愿意來(lái)嗎？”年輕人說(shuō)：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
這個(gè)故事，是我在查閱書(shū)籍時(shí)看到的?？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會(huì)觸動(dòng)我埋藏在心底里的那根弦。有恩有愛(ài)，是人類(lèi)生活中最燦爛，最絢麗的文明之花.滴水之恩，涌泉相報(bào)，是人類(lèi)廣為傳誦的美德.感恩是人之常情，事之長(zhǎng)理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對(duì)人類(lèi)神圣感情的褻瀆。
同學(xué)們，我想，一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)擁有一種平和的心態(tài)；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)快樂(lè)地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，令我們感動(dòng)的事情實(shí)在是太多太多，它體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)發(fā)自?xún)?nèi)心的謝意：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)們真誠(chéng)的關(guān)心和幫助；感謝社會(huì)上所有關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們的人.生活中，感恩無(wú)邊，一句話語(yǔ)，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦；感恩無(wú)痕，一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿.學(xué)會(huì)感恩，享受感恩，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿溫馨！
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自20__屆6班的楊詩(shī)瑞，今天，我演講的主題是：“感恩是幸福的源泉，報(bào)恩是人生的升華”。
都說(shuō)“父母之恩深以?！保覅s一直無(wú)法體會(huì)。我的爸媽是對(duì)平凡至極的父母，記得在幼兒園和小學(xué)的這段時(shí)間里，爸媽每天都送我上學(xué)、接我放學(xué)，開(kāi)始是牽著我的手走路，后來(lái)便用自行車(chē)駝著我，他們每天都陪伴在我身邊。
在流水般的時(shí)間中，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大了，我也悄悄地變了，變得敏感，變得倔強(qiáng)，甚至變得無(wú)理取鬧，目中無(wú)人?，F(xiàn)在的家里不再和諧，倒像是有三座活火山，不定時(shí)地爆發(fā)。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，家中再?zèng)]了爭(zhēng)吵，只是寧?kù)o的可怕，望著那白得發(fā)亮的墻，我忽地清醒過(guò)來(lái)。
作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是在今生今世不斷地目送著他的背影漸漸遠(yuǎn)行”。父母給了我們無(wú)言的堅(jiān)守，而我們卻還以他們一個(gè)愈來(lái)愈遠(yuǎn)、愈模糊的背影，時(shí)間染白了他們的黑發(fā)，歲月在他們臉上刻下痕跡，他們所做的，也不過(guò)是將我們送上路，與我們揮手道別。
“父母之恩，水不能溺，心不能滅”
感恩父母，就像小草報(bào)答陽(yáng)光的溫暖;。
感恩父母，就如花兒感謝雨露的滋潤(rùn);。
感恩父母，就如小鳥(niǎo)回報(bào)天空的寬廣‘。
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十三
各位老師：
感恩節(jié)的腳步已悄然來(lái)臨，面對(duì)感恩我們往往吝嗇于自己的言辭，很少對(duì)關(guān)心自己的親人說(shuō)“謝謝”“我愛(ài)你”?；叵胱约撼砷L(zhǎng)的點(diǎn)滴，從牙牙學(xué)語(yǔ)到為人師的這一路，有著太多的感恩，只是羞于表達(dá)，默默的用著屬于我的方式在詮釋。
借此演講的機(jī)會(huì)我將大膽的說(shuō)出深藏已久的感恩，首先感謝今天讓我能夠站在這里參加此次演講并有機(jī)會(huì)表達(dá)愛(ài)的所有人，當(dāng)然包括勇敢邁出第一步的我自己。我今天要演講的題目是《感恩的心》。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”這段歌詞和手語(yǔ)都是大家所熟悉的。感恩，感謝生活中的點(diǎn)滴不一樣心情；感恩，感謝在我身邊經(jīng)過(guò)的每個(gè)人。
感謝我的父母。對(duì)于我的父母我一度迷茫過(guò)，心中充滿排斥，那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)不到他們對(duì)我的呼喚，體會(huì)不到他們對(duì)我的愛(ài)，感受不到生活的繽紛與親情的溫暖。我像迷失森林中小孩試圖繞開(kāi)阻擋我前進(jìn)的樹(shù)木，可一切徒然。直到有一天姑父的一句話猶如仙女的魔法棒幫我走出了森林。是啊，沒(méi)有我的父母就沒(méi)有我的今天，是他們給了我生命，教會(huì)了我人生中的第一句話；是他們幫我規(guī)劃了一切，為我鋪設(shè)了平坦的求生之路；我成功時(shí)，他們?yōu)槲腋吲d，卻從不表露于言辭；失敗受挫時(shí)，他們靜靜的聽(tīng)我哭訴，為我指點(diǎn)迷津；為我付出最多的人是他們；為我擔(dān)心流淚的人還是他們。用他們的話說(shuō)：“我們辛苦辛苦所做的一切都是為了你，只要你好也就是我們好”。樸實(shí)的話語(yǔ)卻真切無(wú)疑的表露了他們對(duì)我的愛(ài)。而我？卻需要姑父的提醒才懂得去感謝他們，感謝他們的付出，也才開(kāi)始明白這是我一生都報(bào)答不盡的。我想我應(yīng)該用暖人的話語(yǔ)真切的行動(dòng)去大聲的說(shuō)“爸媽?zhuān)x謝您！我愛(ài)您！謝謝您對(duì)我的愛(ài)”。
白發(fā)，給我聯(lián)系老師，陪我一起趕考面試。當(dāng)?shù)弥以俅伪凰⒌臅r(shí)候，姑父您對(duì)姑媽說(shuō)：“明天還不知道去哪，還有什么心思吃魚(yú)啊，要吃你吃吧！”要知道您那一天都沒(méi)有吃什么東西。而我親愛(ài)的干爹還在考場(chǎng)外焦急的等我，當(dāng)聽(tīng)到我的名字第18的時(shí)候時(shí)候，您第一個(gè)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)找到我并拍拍我的肩說(shuō)：“進(jìn)步很大，我們還有明天。”我卻不明事理的`說(shuō)：“我放棄了！”第二天是你們的堅(jiān)持，是你們給的信心，讓我踏上了成功的彼岸。當(dāng)我電話通知你們我過(guò)了的時(shí)候，你們比我還開(kāi)心。幫我向所有關(guān)心我的人傳達(dá)著我成功的喜悅。也就是這天我知道了那一次我沒(méi)進(jìn)你們比我還難過(guò)，卻還要來(lái)安慰我。是你們讓我知道世界的另一種色彩，讓我更快的成長(zhǎng)。謝謝你們！
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
有這樣一個(gè)情景：一位婦女抱著一個(gè)小孩乘公交車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人讓座。這時(shí)，售票員對(duì)小孩說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)到這邊來(lái)，這邊的叔叔想給你讓座?！?/p>
售票員旁邊的一個(gè)青年聽(tīng)了這話，馬上站起來(lái)讓了座，沒(méi)想到那位婦女徑直走過(guò)去一屁股坐下，對(duì)這個(gè)青年看都沒(méi)看一眼。這個(gè)青年的臉上立時(shí)就掛不住了，心想，好心讓個(gè)座，連一句感謝的話都沒(méi)有，心里很是不快。這時(shí)售票員逗小孩說(shuō)：“小朋友，剛才叔叔給你讓座，快感謝叔叔?！毙『ⅠR上說(shuō)：“謝謝叔叔?！蹦菋D女也明白過(guò)來(lái)，忙不迭地說(shuō)“謝謝。”
四季更替，是老師在我們學(xué)習(xí)生活中牽著我們的手，一步步帶我們走向成功，他們默默耕耘，只為了我們有個(gè)更好的未來(lái)，難道，我們不應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝么？但是，我們的謝謝知識(shí)課堂上的交頭接耳，課后敷衍了事的作業(yè)么？不是的，我們應(yīng)該讓他們看到我們課堂上專(zhuān)注的眼神，課后作業(yè)上認(rèn)真的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)的努力，都將是他們欣慰的源泉，對(duì)于老師，這便是最好的感謝。
十多年來(lái)，是父母把我們帶到這個(gè)豐富多彩的世界，陪伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)或快樂(lè)或悲傷的日子，難道我們不應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝么？周末做些力所能及的家務(wù)，給他們一些小小的關(guān)心。他們只是需要我們給予的溫暖，來(lái)融化那一天的勞累。在他們眼里，我們就是他們的未來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，我們都應(yīng)該記在心里，身心健康發(fā)展，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，便是最好的禮物。
因?yàn)橹x謝，所以成長(zhǎng)；感激之情，銘刻我心。同學(xué)們，就讓我們一同大聲的，對(duì)所有幫助過(guò)我們的人說(shuō)一聲“謝謝!”
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是五（2）班xx。今天我在國(guó)旗下演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩，積極生活》。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有一顆感恩的心，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
學(xué)會(huì)感恩，它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種思想美德。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造快樂(lè)而枯燥乏味。
做為學(xué)生的我們都生活在溫暖的陽(yáng)光和舒適的環(huán)境中，父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美，綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍。我們要感恩父母賜予我們生命，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩；感謝老師的教誨之恩，感謝老師為我們付出了心血和汗水，他們教給我們知識(shí)，讓我們受益終身。
現(xiàn)在的我們還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和快樂(lè)，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。真正的感恩是真誠(chéng)的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人；一個(gè)能擁有親情、友情的人，一定會(huì)是一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！
最后，我用三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；
常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光；
我的演講完畢，謝謝大家！的人，讓他們懷著同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十六
各位老師、同學(xué)們：
上午好，我今天國(guó)旗下講話的題目是“感恩教育”。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。
當(dāng)一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，他就已經(jīng)開(kāi)始享受前人賦予的一切成果了。生活中，當(dāng)我們每天享受清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們喜遷新居，我們要感謝那些建筑工作;我們?nèi)粘５娘嬍常兄x農(nóng)民朋友;當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī);當(dāng)我們讀一本好書(shū)，要感謝作者的創(chuàng)造。朝霞捧出了黎明，大地哺育了生靈，母親賜予我生命，生活贈(zèng)人友誼??所以這些，我們都應(yīng)感謝。
西方有個(gè)“感恩節(jié)”。感恩節(jié)那天，人們都要舉行各種歡慶活動(dòng)，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，并成為家庭和整個(gè)社會(huì)都可以享受歡樂(lè)的日子。其實(shí)，我們這個(gè)古老的東方民族，也從來(lái)不缺“感恩”。小草最知懷土，百姓最知感恩。遙想當(dāng)年，在江西瑞金，紅軍為當(dāng)?shù)匕傩胀诔隽丝扇「嗜木?，群眾?xiě)下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘......”的標(biāo)語(yǔ)以感恩，那口井也被稱(chēng)為“紅軍井”。黨的好干部焦裕祿帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)風(fēng)沙、栽梧桐，老百姓為感謝這為民之恩，把這些梧桐稱(chēng)之為“焦桐”。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待整個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的巨大鏈條上，每一個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值，每個(gè)人有意無(wú)意間都在為他人付出。當(dāng)我們感謝他人的嘉言善行時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好。也許，只是一種非常單純的回報(bào)心理，然而對(duì)于整個(gè)社會(huì)，則是非常有意義的良性循環(huán)。
學(xué)生感恩教育國(guó)旗下演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩父母》。
我們能健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母細(xì)心的照顧，離不開(kāi)父母無(wú)私的奉獻(xiàn)，幼苗能茁壯地成長(zhǎng)是大樹(shù)在刮風(fēng)下雨的時(shí)候替他撐起了一把保護(hù)傘，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)父母溫暖的懷抱，在父母問(wèn)暖的懷抱里，任何的風(fēng)吹雨打都碰不到我們分毫。
父母用他們勤勞的雙手替我們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的家，給了我們無(wú)盡的溫暖，讓我們?cè)跍剀暗膲木持锌鞓?lè)的成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，而他們卻慢慢的老去，在忙碌的生活中，他們都沒(méi)有時(shí)間來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的日漸蒼老，在他們的心里，他們只想給孩子無(wú)憂無(wú)慮的壞境，讓孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，這就是我們的父母，他們有著最無(wú)私的愛(ài)意，對(duì)待自己的子女，他們?cè)跓o(wú)盡的歲月里，付出了所有的心血，他們不求回報(bào)。
父母是孩子人生的第一位老師，在生活中，父母教會(huì)了我們做人的道理，也教會(huì)了我們面對(duì)挫折不輕易放棄的決心，在父母的教誨下，我們慢慢的成長(zhǎng)。父母不僅賦予了我們寶貴的生命，還教會(huì)了我們做人的道理。
滴水之恩當(dāng)涌泉先報(bào)，父母對(duì)于子女的恩情，是不能夠用來(lái)衡量的，感恩父母也是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的，是我們的一份責(zé)任也是我們的一份義務(wù)，父母為我們奉獻(xiàn)了自己的一生，付出了自己所有的精力與心血。
感恩父母，不只是說(shuō)說(shuō)就可以，我們應(yīng)該付出自己的行動(dòng)，我首先做到的就是不要讓父母為我們擔(dān)心，在學(xué)校里做好自己的事情認(rèn)真學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)感恩父母，在家里主動(dòng)的幫助父母做好家務(wù)，在父母下班回家的時(shí)候給父母倒上一杯茶，說(shuō)一句：爸爸媽媽你們辛苦了。這也是對(duì)父母的感恩。
父母對(duì)于我們的養(yǎng)育之恩是不求回報(bào)的是無(wú)私的，我們感恩父母也應(yīng)當(dāng)是一樣的，我們要懷著最真摯的情感去感恩父母，少讓父母為我們操心，感恩父母對(duì)我們的教導(dǎo)。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”父母的為了我們的成長(zhǎng)耗盡了自己一生的心血，他們勤勤懇懇，忠于自己的事業(yè)，努力工作，給我了一個(gè)幸福安穩(wěn)的家，作為子女我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩，珍惜和父母在一起的每一天，讓他們幸?？鞓?lè)的度過(guò)每一天。不要留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
感恩父母是每一位子女應(yīng)該的義務(wù)，我的演講完畢，謝謝大家。
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