心得體會是對自己經(jīng)驗和感悟的內(nèi)化和外化過程。寫心得體會可以采用自己的語言和個人的經(jīng)歷，用真實的方式表達自己的感受?？纯匆韵滦【帪榇蠹沂占囊恍┚市牡皿w會范文，或許可以給大家的寫作提供一些新的思路和觀點。
豐碑閱讀心得體會篇一
作為一本反映中國現(xiàn)代史上最為偉大的歷史事件之一的著作，《豐碑》不僅僅是一部普通的歷史書籍，更像是一種思考，一種對人類命運的思考，對歷史的思考，對文明與文化的思考。在閱讀這本書的過程中，我得到了許多新的啟示和思考，下面就來談一下我的心得體會。
第一段：歷史中的烈火與生命力。
《豐碑》這本書的主要反映的是新中國成立初期的歷史，其中一個主題便是烈火與生命力。在那個時代，一批新型文化群體迎來了文化大革命，但他們最終受盡了折磨，被打成“反動派”。這個時代，被冷漠的國家所忽略，卻有人們舍棄自己的生命，去保護自己的文化。在這個時代，人們?yōu)榱松妫瑸榱松?，不停地在向前，為自己的文化和信仰而奮斗，這種烈火精神感動著一代又一代的人們。
第二段：文化的磨難與掙扎。
《豐碑》中所反映的文化不僅僅是一種精神，更是一種文化。在那個時代，這種文化經(jīng)過了磨難與掙扎。這本書反映了很多年輕人關于自己文化的思考，這些年輕人在被迫的情況下也不停地向前走，去保護屬于自己文化的真正精髓。他們一些人被打成反動派，一些人被關進勞改農(nóng)場，但他們依然保持著對文化和信仰的狂熱。
第三段：人性的理念與挑戰(zhàn)。
《豐碑》的主題之一，是人性的理念與挑戰(zhàn)。在那個年代，江青和文藝界的年輕人對藝術和文化的思考不斷地呈現(xiàn)出來，這些思考便也是對人性的理念與挑戰(zhàn)。這些人為了自己的信仰，為了自己的文化，不惜一切代價去過著嚴酷的生活，但他們做到了。他們從自己的信仰做起，為人性的理念提供了反思與挑戰(zhàn)，使人們重新認識到，我們所走的道路，其實是非常密切相關的與我們內(nèi)心的本性和價值觀念。
第四段：學習上的啟示。
在我讀完這本書之后，我對學習有了新的啟示。我認為，在學習的道路上，有很多值得我們?nèi)W習的東西。這些東西是一些普通的思想和行為中所涵蓋的價值和思考，這些東西來自于我們身邊的人們，來自于我們所遇到的任何事物。在學習中，我應該學會反思，同時，也要學會去思考，對我們所接觸到的任何事物進行反思。力求從這個中得到啟示，這樣才會有所發(fā)現(xiàn)。
第五段：對歷史的反思。
《豐碑》這本書，讓我對歷史有了新的認識和反思。我認為，歷史是一種非常重要的資源，可以幫助我們更好地認識之前的某些事件和過程。在歷史中，我們可以找到許多值得學習的東西，這些東西可以為我們提供答案，為我們的未來提供幫助。同時，在歷史中，我們還可以看到人類社會所走過的道路，我們可以從中學到很多東西，從而更好地把握自己的生活和未來。
總之，通過《豐碑》這本書，我對文化，歷史，人性和學習都有了更深的思考?，F(xiàn)在，我更加認為，我們應該學會在看不到正確之路的情況下，仍然堅持信仰。因為，當我們堅定了我們的信仰，我們便會找到我們的目標和方向。
豐碑閱讀心得體會篇二
第一段：引言（100字）。
豐碑，是人們對于偉大事跡的銘記和頌揚，它不僅僅是一座石碑或者是一個雕像，更是人們心中的一種紀念和積淀。無論是英雄人物的豐碑，還是偉大歷史事件的紀念碑，它們都承載著人們對于真善美的向往和追求。在此次的沉思中，我對于豐碑產(chǎn)生了許多感悟和思考。
第二段：豐碑的魅力（200字）。
每一座豐碑都有它獨特的魅力，它們讓人們感受到了歷史的滄桑與延續(xù)。當我站在一座豐碑前，不禁生出無盡的敬佩之情。它們像是時光的見證者，記錄下了一個個偉大的瞬間，讓我們能夠透過歲月的波瀾，感受到那些無畏和頑強的力量。豐碑的魅力不僅僅在于它們的外觀，更重要的是它們所代表的價值觀和崇高情感。它們象征著一種精神，一種理念，一種奮斗與追求。
第三段：豐碑的啟發(fā)（300字）。
在豐碑的陪伴下，我思考著生命的意義和人生的價值。每一座豐碑背后都有一段值得銘記的故事，值得我們在日常生活中借鑒和學習。豐碑可以激勵我們勇往直前，堅持自己的信仰和理想；豐碑可以讓我們明白人生的珍貴和短暫，珍惜每一個瞬間；豐碑可以讓我們懂得感恩，感激那些曾經(jīng)給予我們幫助和支持的人。豐碑的啟示不僅僅局限于歷史上的偉人和事件，更在于我們每一個普通人所能夠從中學到的智慧和感悟。
第四段：豐碑的建造（300字）。
豐碑的建造是一項艱巨的任務，需要許多人的共同努力。無論是政府、組織還是個人，都可以參與到豐碑的建設中來，用實際行動將偉人的事跡永遠地銘記下來。豐碑的建造是一個彰顯社會凝聚力和團結力的過程，也是一種城市文化的體現(xiàn)。通過豐碑的建立，可以激發(fā)人們的愛國情懷和歷史意識，提升社會的共識和認同。因此，我們每個人都應當積極參與到豐碑建設中，用自己的力量為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
第五段：豐碑的意義與展望（300字）。
豐碑是文明與進步的象征，它們是社會發(fā)展的重要標志。豐碑的存在不僅可以讓我們肅然起敬，更能夠激發(fā)社會的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。豐碑是人文關懷的體現(xiàn)，是一種文化傳承和精神傳遞的方式。在未來，我們應當繼續(xù)保留和建造更多的豐碑，讓更多的偉人和英雄故事被永遠記住，能夠繼續(xù)激勵和引領后人。同時，我們也應當注重豐碑的保護與修繕，讓它們以更好的狀態(tài)保存下來，供后人欣賞和學習。豐碑的意義與展望，需要我們每一個人共同努力去實現(xiàn)，讓豐碑成為一個國家和社會崇高的精神標記。
總結（100字）。
豐碑是一個社會文明和人文關懷的重要組成部分。通過豐碑的存在和建設，我們可以更好地反思人生的意義和價值。同時，豐碑也是社會凝聚力和團結力的象征。在未來，我們應當致力于保護和建造更多的豐碑，讓它們作為國家和社會的精神瑰寶，永遠記住那些偉大的人和歷史的瞬間。
豐碑閱讀心得體會篇三
閱讀是一種與時間、心境密切相關的活動。每一本精彩的書籍都有一個適合的時機，只有在心境合適的情況下，我們才能更好地吸收其中的精華。比如，當我們久居城市之中，渾身疲憊不堪時，一本寫山水之美的詩集就能喚醒我們內(nèi)心深處的寧靜和美好。而當我們備受挫折困擾時，一本勵志的自傳或經(jīng)驗談就能激勵我們勇往直前。了解每本書所適合的時機和場合，選擇合適的閱讀對象，將有助于閱讀的收獲。
世界以書為媒介，人類的思想智慧凝聚在千千萬萬頁書籍之中。閱讀豐碑，就是追求更高層次的思想啟示。書籍不僅可以幫助我們積累知識，還可以開拓我們的思維，并且啟迪我們的靈感。無論是哲學思考、文學創(chuàng)作、自然科學還是歷史研究，在書本中，我們可以看到作者的思路、邏輯和觀點，通過思辨和思考，我們也能培養(yǎng)自己獨立思考和發(fā)表見解的能力。閱讀豐碑，是在引導我們的思考，幫助我們更好地理解和解答生活中的難題。
書籍是心靈的食糧，閱讀豐碑讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。在煩擾與喧囂的世界中，閱讀是讓心靈得到片刻寧靜的最佳方式之一。通過閱讀，我們可以突破時空的限制，與作者心靈交流，感受到他們的思維方式和情感表達。在沉浸于書的世界中，我們能夠忘卻一切焦慮和煩惱，讓心靈得到一次深深的凈化。無論是在書寫歷史的年代，還是科幻的虛構世界，書籍都能帶我們走進不同的人生境界，感受不同的情感和體驗。閱讀豐碑，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和平靜，更加豐富和充實。
閱讀豐碑不僅有助于我們獲得知識和思想啟示，還能夠提升我們的自我修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過與作者的對話，我們可以學習到他們的情感、觀點和價值觀，并且在實踐中不斷推敲和發(fā)展自己的思維方式、價值取向。通過閱讀，我們能夠延展自己的人生視野，培養(yǎng)一種崇高的情操和人文關懷，增強自己的智慧和思辨能力。通過閱讀，我們能夠更好地理解他人的心理和動機，提高自己的人際交往能力和情商。閱讀豐碑，讓我們從內(nèi)心更加優(yōu)雅、從容和有思想。
閱讀豐碑有時也能改變我們的命運。在書籍的世界中，我們可以結識千百個朋友、導師和造物主。通過與他們的聯(lián)結，我們能夠汲取他們的智慧和經(jīng)驗，從他們的故事中學到成功和失敗的經(jīng)驗教訓。有時，一本書籍的推動力遠比一套課程更加深遠。《論語》、《圣經(jīng)》、《資本論》等偉大著作，都是影響了整個世界和人類文明的巔峰之作。閱讀豐碑，通過與偉人的對話，我們也能開創(chuàng)我們自己的輝煌。
總結來說，閱讀豐碑是培養(yǎng)自己的思維方式和架構自己的價值觀的過程，它不僅僅是增加知識，而是一種提升個人素養(yǎng)和改變命運的通道。閱讀豐碑需要我們有意識地選擇合適的時機和書籍，積極參與思考和討論。通過閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，并不斷追求進步和自我超越。閱讀豐碑也需要我們與書籍建立起互動和合作的關系，擁抱作者的思維方式和理念，將其變成自己的思考和價值觀的一部分。最重要的是，閱讀豐碑需要我們保持開放的心態(tài)，不斷探索和學習，不斷豐富自己的人生體驗和智慧。
豐碑閱讀心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
在歷史長河中，有許多令人矚目的豐碑，以其莊嚴的氣息和宏偉的建筑而聞名于世。這些豐碑見證了人類創(chuàng)造力和智慧的輝煌，也彰顯了人類對美、對精神生活的追求。對于每一個造訪者而言，豐碑不僅僅是一堆石頭的集合，更是一段歷史的感懷，是一次心靈的洗禮。在探索這些豐碑的過程中，我對歷史的價值、人類文明的進步以及個人的自我認知產(chǎn)生了深思。
第二段：豐碑的歷史價值（200字）。
豐碑作為人類文明的實物遺存，蘊含著歷史的記憶和文化的積淀，具有無可替代的價值。豐碑記錄了歷史的滄桑變遷，是對先輩智慧與勞動的致敬。它們是過去時代的留聲器，為后人提供了了解前人思想、社會制度和生活方式的窗口。豐碑的建筑技藝和雕刻藝術，反映了當時的工藝水平和審美觀念，是文明進步的見證。這些價值使得每一座行走在豐碑前的人，都仿佛穿越了時光隧道，親身感受到歷史的厚重與深遠。
第三段：豐碑的人文意義（200字）。
豐碑不僅僅是歷史的見證，更是人類文明的瑰寶。豐碑所宣揚的價值觀念和文化精神，深深影響著后人。它們傳遞了對美的追求、對智慧的崇敬、對自由的渴望，激勵著人們邁向更加美好的未來。豐碑代表著人類精神的高度，啟示著個體的潛能與價值。每一個在豐碑前駐足的人，都會被其莊嚴與肅穆所感動，思考自己的人生意義和對世界的貢獻。
第四段：豐碑的個人觸動（200字）。
在豐碑之旅中，我不禁對自己產(chǎn)生了一種反思。我體悟到，每一個人都是歷史進程中的一部分，每一個個體都能在自己的生命中留下獨特的印記。豐碑的存在提醒著我，要珍惜自己的時光與機會，追求人生的價值與意義。同時，豐碑也教會了我要以一種開放的心態(tài)去感受世界，不斷學習和成長。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷充實自己、提升自己，才能為社會做出更大的貢獻。
第五段：對未來的展望（200字）。
豐碑不僅告訴我們歷史的痕跡，更是對未來的期許。無論是古代的豐碑還是現(xiàn)代的紀念碑，它們都是人類為了表達對未來的希望而建造的。豐碑與時俱進，新的豐碑在現(xiàn)代涌現(xiàn)，見證著人類社會的進步和科技的飛速發(fā)展。展望未來，我相信，隨著人類社會日益進步，會有越來越多的豐碑誕生，激勵著人們勇往直前，創(chuàng)造更加美好的世界。
總結（100字）。
豐碑是歷史記憶的載體，承載著人類智慧的結晶和追求美的熱忱。豐碑不僅僅是物質(zhì)的存在，更是一種精神的象征。在與豐碑相遇的過程中，我獲得了對歷史價值的思考、對人文精神的感悟以及對未來的展望。我時刻銘記豐碑帶給我的心靈洗禮，也將以此為動力，去追求屬于自己的豐碑。
豐碑閱讀心得體會篇五
《豐碑》是斯慕克頓市一所中學的校長Bob的紀實性作品。這本書被譽為是英國教育史上的經(jīng)典之作。通過Bob的視角，讀者能夠深刻地了解到英國教育制度的演變、校長職責的不斷衍變以及學生的成長歷程，本文將以自己的視角，分享自己的一些心得體會。
第二段：評述筆者在讀書過程中的感受。
校長Bob是一個非常有追求和毅力的人，他在校長的工作中追求的不僅僅是學生成績的提高，更加注重的是學生的品格培養(yǎng)。他為學生們樹立了高標準的行為準則，并通過積極的引導和兢兢業(yè)業(yè)的輔導，幫助學生們打破失敗的藩籬，取得不俗的成績，使校園文化不斷升華，成為豐碑。
筆者通過Bob的親身經(jīng)歷，深刻認識到做一個優(yōu)秀的校長需要有堅定的信念、有睿智的思維，這些特質(zhì)賦予了他越級別的表達能力以及日常生活中對學界的洞見，這些優(yōu)秀的品質(zhì)使他成為了那座學校的豐碑。
第三段：探討與思考。
讀完這本書后，我深思并問自己，一個優(yōu)秀的校長究竟應該具備哪些素質(zhì)？我想，他應該具備這樣一些品質(zhì)——正確的人生觀、高尚的職業(yè)道德、深厚的人文情懷和團隊領導力。僅僅是在這些方面做到平衡，校長就已經(jīng)是一個重要的形象。如果在這四個方面都能走到一起，就能成為一個杰出的人物，成為學校的豐碑。
第四段：通過這本書，我們可以從校長的角度看待教育。
在過去的教育文化中，校長除了管理學校、維護學校治安、推動學校發(fā)展之外，他還必須在學生中樹立權威形象——為了塑造學生品格和價值觀。校長Bob認為，提升學生成績僅僅是校長的基本職責，更重要的是為他們的品德生活和精神素質(zhì)的提升服務。
第五段：總結和結論。
閱讀本書的人將從校長的視角全面了解學校的管理和組織方法，學校文化、管治和領導的方法、學校的服務和職責以及校長作為教育領袖和角色模型的責任和義務等方面。然而，校長是一個很忙的人，他的時間更多的是花在接待客人、與教職員工交流和管理學校的事務上，而不是每天管理學生的言行。但正是在Bob這類追求敬業(yè)和卓越的校長的帶領下，才能夠幫助一所學校發(fā)展的更加順暢，成為豐碑。
豐碑閱讀心得體會篇六
人類歷史上有許多豐碑，這些豐碑見證了人類的進步和智慧，激發(fā)了人們的靈感和動力。豐碑不僅代表了過去的輝煌，也承載了未來的希望。然而，我認為真正的豐碑源自人們的一心。只有當人們心無旁騖、全身心地投入到某一事業(yè)中時，他們才能創(chuàng)造出豐碑。本文將探討豐碑一心所帶來的體會。
豐碑代表了人類的進步和智慧。人類創(chuàng)造了許多令人驚嘆的建筑和藝術作品，如埃及的金字塔、中國的長城、法國的愛麗舍爾畫廊等。這些建筑物和藝術品不僅令人震撼于它們的壯麗和美麗，更顯示了人類的創(chuàng)造力和智慧。而這樣的創(chuàng)造力和智慧來自于人們一心投入到創(chuàng)作中的勇氣和決心。如果只是敷衍了事，不付出真心的努力，就難以創(chuàng)造出豐碑級的作品。
豐碑激發(fā)了人們的靈感和動力。許多豐碑都是激發(fā)人們創(chuàng)造力和夢想的源泉，例如萊納河畔的巴赫音樂廳，是世界上最負盛名的音樂廳之一。許多音樂家夢想能夠在這個世界級的音樂廳中登臺演出。這個音樂廳不僅是一座傳統(tǒng)的音樂場所，更是一個奮斗夢想、實現(xiàn)自我的象征。人們對豐碑的追求和崇敬激發(fā)了他們追求卓越和創(chuàng)造不凡的動力。
然而，真正的豐碑源于人們的一心。只有當人們心無旁騖地專注于某一事業(yè)時，他們才能在這個領域取得突破和創(chuàng)新。拿科學家來說，如愛因斯坦、牛頓、達爾文等偉大的科學家都是在全身心地投入到科學研究中，才取得了突破性的成果。他們的豐碑是基于他們對科學的熱愛和執(zhí)著的追求。同樣地，藝術家、作家、運動員等領域的杰出人才也都是通過全心投入，才能取得非凡的成就和創(chuàng)造出豐碑。
最后，豐碑一心所帶來的體會是，只有當人們真正投入一心，追求卓越時，他們才能超越自我，創(chuàng)造出世界矚目的豐碑。然而，在追求卓越的過程中，人們要面對各種困難和挑戰(zhàn)，需要堅持拼搏、持之以恒。正如古代的哲學家所說：“一分耕耘，一分收獲?！比母冻龅呐κ潜夭豢缮俚?。只有當人們心無旁騖投入，堅持不懈，才能創(chuàng)造出令世人贊嘆和景仰的豐碑。
總結起來，豐碑一心帶給我們的體會是，真正的豐碑源自人們的一心投入。豐碑代表了人類的進步和智慧，激發(fā)了人們的靈感和動力。只有當人們?nèi)硇牡赝度氲侥骋皇聵I(yè)中時，他們才能超越自我，創(chuàng)造出令世界矚目的豐碑。無論是科學家、藝術家還是運動員，都需要全心投入，追求卓越，堅持拼搏。豐碑一心帶來的體會是，只有一分耕耘，一分收獲。只有當人們用心去創(chuàng)造，才能創(chuàng)造出真正永恒的豐碑。
豐碑閱讀心得體會篇七
1、原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2、從軍需處長凍死時的動作、神態(tài)、穿著中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
3、這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長舍己救人的偉大精神。
4、將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現(xiàn)了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。
5、軍需處長，您真了不起，為了其他的戰(zhàn)士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發(fā)揚您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。
豐碑閱讀心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
豐碑，是由“豐富”和“碑”兩個詞組成的。它代表了豐富的精神內(nèi)涵和永恒的紀念意義。每一座豐碑都代表著一個時代、一個民族或一個國家的歷史和文化。人們對豐碑的塑造與維護，不僅是為了紀念歲月的滄桑與光輝，更是為了激勵人們繼續(xù)奮斗，開創(chuàng)更加燦爛的未來。
第二段：豐碑的紀念意義（200字）。
豐碑作為一種紀念形式，有著獨特的意義。首先，豐碑能活躍人們的思維，讓人們通過對歷史的追溯和思考，對過去的經(jīng)驗和教訓有著更深刻的認識。其次，豐碑可以鼓舞人們的士氣，激發(fā)人們的愛國熱情和自豪感。再者，豐碑也是一種文化的傳承，它記錄了一個民族或一個國家的文化傳統(tǒng)與精神風貌，讓后代子孫有機會了解和感悟。
第三段：豐碑的建設與維護（200字）。
豐碑的建設與維護需要付出巨大的努力和代價。首先，它需要人們的智慧和勤勞。每一座豐碑都需要經(jīng)過精心的設計和工藝制作，才能展現(xiàn)出其獨特的藝術魅力和紀念意義。其次，豐碑的維護需要時間和金錢的投入。由于豐碑往往位于公共區(qū)域，容易受到天氣和環(huán)境的侵蝕，所以定期的維護和保養(yǎng)顯得尤為重要。
第四段：豐碑給人們帶來的啟示（200字）。
豐碑不僅僅是冷冰冰的石頭或金屬，它更是一種精神的力量和情感的寄托。它給人們帶來了一種激勵和啟示。豐碑的存在，讓人們明白了自己的責任和使命。我們要像那些建造和維護豐碑的人們一樣，為了自己的理想和事業(yè)而努力奮斗。同時，豐碑也告訴我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的人和事物。生活中的點滴小事可能會成為我們心中的豐碑，讓我們終身難忘。
第五段：結語（200字）。
豐碑是一種文化的積淀和民族的瑰寶。每一座豐碑都是歷史的見證和時代的縮影。人們對豐碑的重視和珍惜，體現(xiàn)了對歷史的尊重和對文化的傳承。在今后的生活中，我們可以通過對豐碑的思索和學習，理解歷史的沉重和文化的魅力。同時，我們也要加倍珍惜今天的幸福和美好，成就自己的豐碑，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
豐碑閱讀心得體會篇九
一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成一只冰坨了。狂風狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍思索著……。
前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進!”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”
將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。
將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來!老子要……”一陣風雪吞沒了他的話，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開。
“——聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動著，不知是由于冷，還是由于怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說：“這就是軍需處長……”
雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的軍隊，還會屬于誰呢?”
豐碑閱讀心得體會篇十
李本深。
一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一塊大冰坨，狂風狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍思索著……。
前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進！”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……前面……凍死了一個人……”
將軍愣了一愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。
將軍臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……。
“――聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”
將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。
雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的雪霧之中，他聽見了無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？……”
練習題及答案一。
1、在文中的橫線上填寫句子，最恰當?shù)囊豁検牵╟）。
a、他穿著單薄、破舊的衣服。
b、他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服。
c、怎么？他的衣服這么單薄、破舊。
d、看，他的衣服多么單薄、破舊。
2、文中第二小節(jié)中“嚴峻的考驗”指的哪些考驗？請用簡潔的語句概括、
3、文章第7小節(jié)是對人物肖像的描寫，這段描寫中，我們可以體會到他崇高的獻身精神。
4、請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什么樣的人。
軍需處長：毫不利己、專門利人的人。
將軍：愛護戰(zhàn)士，英勇無畏的人。
5、文章首尾都有對于“風雪”的景物描寫，作用是什么？
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
6、小說的主人公是誰？題目“豐碑”的含義怎樣理解？
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻身的革命英雄主義精神。
練習題及答案二。
1、豐碑原指什么？課文中指什么？
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2、有畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會到什么？
從軍需處長凍死時的動作、神態(tài)、穿著中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長舍己救人的偉大精神。
4、為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長？
將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現(xiàn)了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。
5、你想對文中的軍需處長說什么？
軍需處長，您真了不起，為了其他的戰(zhàn)士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發(fā)揚您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。
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豐碑閱讀心得體會篇十一
話題各異，文章繁多，但有些文章總能打動我們的心靈，觸動我們的思緒，留下深刻而珍貴的體驗。這種感受是難以用言語表達的，它沉淀在內(nèi)心深處，成為一種豐富美好的經(jīng)歷。而今天，我要分享的正是我在讀《豐碑》這本書中所得到的心得體會。
第二段：對《豐碑》的概述。
《豐碑》是一部由美國的哈勃斯敦（TracyHickman）夫婦所著的小說。它講述了一個偏遠小村莊的居民，如何在面臨瘟疫、食物短缺、恐懼等困境中，自救自強，發(fā)揮出勇氣、智慧與團結精神的故事。這個中心思想貫穿全本小說，它通過講述一群苦難中的人物，在血淚斑斑的歷程中，發(fā)現(xiàn)自己身上有著極為強大而可貴的精神品格，因而幸存下來。
第三段：《豐碑》帶給我的感悟。
在讀完《豐碑》后，我深刻體會到困境是一把磨利人的刀。倘若我們有足夠的耐心和毅力去面對它，再加上聰明才智與創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，我們就能發(fā)現(xiàn)并釋放出內(nèi)心中蘊藏的奇妙能力。同時，在過程中也隨時需要保持勇氣和信心，堅信所有困難都有接受挑戰(zhàn)的價值，只要用心去經(jīng)歷，就能從中獲得收獲。
第四段：《豐碑》對社會的啟示。
無論是亞馬遜熱賣還是廣受讀者追捧，《豐碑》因其深刻的意義和發(fā)人深思的啟示而被譽為“勵志奇書”。這部書深刻呈現(xiàn)出人們在困境中表現(xiàn)出來精神上的強大力量，這種力量一經(jīng)激活，同樣可以用于解決社會難題。在人們遭遇巨大災難面前，我們不妨放下身段、再次感受痛苦和絕望，便容易發(fā)現(xiàn)自己在困境中所擁有的無限潛能，從而彰顯自己堅韌不屈的生命力量。
第五段：總結。
回顧《豐碑》所呈現(xiàn)出的強烈故事情節(jié)和人物形象，在深刻闡發(fā)生命的意義價值的同時，也提醒我們，使自己的人生充實而有意義并非易事。只有擁有勇氣、信念和毅力，并及時踏出自省自律的重要一步，方能在未來的道路上發(fā)現(xiàn)并展示出豐碑般的生命價值。這個既助身為少年一族學會勇敢奮斗，又鼓舞人心、啟發(fā)思考的故事，真的是值得集體推崇的經(jīng)典之作。
豐碑閱讀心得體會篇十二
以下是本站的小編為您提供的關于《豐碑》的閱讀原文及參考答案：
一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成一只冰坨了?？耧L狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍思索著……。
前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進!”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”
將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。
將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來!老子要……”一陣風雪吞沒了他的話，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開。
“——聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動著，不知是由于冷，還是由于怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說：“這就是軍需處長……”
雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的軍隊，還會屬于誰呢?”
a.他穿著單薄、破舊的衣服。
b.他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服。
c.怎么?他的衣服這么單薄、破舊。
d.看，他的衣服多么單薄、破舊。
a.表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。
b.暗示警衛(wèi)員此時身體也很虛弱。
c.說明風大，話音斷斷續(xù)續(xù)。
d.表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。
a.表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動的復雜心理。
b.這“怔”和前邊的“怒”形成強烈對比，表現(xiàn)了將軍愛護戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。
c.這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。
d.使讀者體會到將軍此刻內(nèi)心的極度不平靜。
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻身的英雄主義精神。
豐碑閱讀心得體會篇十三
酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質(zhì)怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗?將軍思索著……前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進!”將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面有一個人被凍死了”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火……“怎么他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的，他的御寒衣物呢?為什么沒有發(fā)下來給他?將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開……“聽見沒有?警衛(wèi)員!快叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅定的'腳步聲，好像是云中山在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢……”
1.豐碑原指什么?課文中指什么?
2.有——畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會到什么?
4.為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長?
5.你想對文中的軍需處長說什么?
豐碑閱讀心得體會篇十四
一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍思索著……。
前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。
將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進!
將軍的.警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”
將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。
將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……。
“聽見沒有?警衛(wèi)員!快叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”
雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?”
1.第一段景物描寫的作用是什么?第十二段景物描寫的作用是什么?
2.“他變成了一座晶瑩的豐碑”這句話的含義是什么?
3.這篇小說的主題思想是什么?
4.文章結尾一段中“沉重而又穩(wěn)定”應怎樣理解?本段在結構上與前邊那一段相呼應?
5.文章成功地運用了多種描寫方法，請找出一兩處來，略作賞析。
6.你認為將軍是怎樣一個人?
豐碑閱讀心得體會篇十五
豐碑三心得體會，是對于豐碑三心這個道德教育理念的深入探討和體悟，為人處世的道德修養(yǎng)提供了很好的指引。本文將深入探討豐碑三心得體會的相關內(nèi)容，從多角度闡述這種道德理念的重要性，以及人們在實際生活中應該如何根據(jù)豐碑三心來在人際關系中取得更好的成功。
豐碑三心包括：知心，誠心，恒心。知心即是處理人際關系的智慧，要知人善用，防人之口；誠心即是待人真誠，做事誠懇，真誠合作；恒心即是堅持信念，不為短暫的成功而喪失信念，而是要始終堅持對自己的要求。這三種心態(tài)是互相支持嵌套的，聯(lián)系在一起，共同構成一種健康的人際關系架構，對于成就事業(yè)和提高個人修養(yǎng)有著非常重要的影響和作用。
第三段：知心的重要性。
在人際交往中，我們經(jīng)常會遇到各式各樣的人，有的人善良可愛，有的人陰險刁鉆，有的人則十分深沉內(nèi)向。正確地對待這些人，是一個高超的知心之道。首先，我們要認識到人性是復雜多樣的，要學會用心去體察每一個人的喜怒哀樂，才能從中發(fā)現(xiàn)真實的自己；其次是善用心靈溝通技巧，讓自己的想法和看法流露出來，從而引導他人去了解自己，產(chǎn)生共鳴。知心能讓我們充分地展現(xiàn)自己的個性和魅力，為我們帶來巨大的成功和成果。
第四段：誠心的實踐。
誠心是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)，是代表一個人的道德本質(zhì)的。因此，我們在處理人際關系時要用心真誠，待人真誠，與人交往應該無私無保留，展現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，那么開誠布公的溝通便能增進信任和信心。在工作環(huán)境中，做好誠信的文化建設，營造良好的誠信氛圍，增強企業(yè)的公信力，匯聚企業(yè)正能量。要知道，在人生的旅途中，誠實的人不僅讓人感到溫暖，還能幫助我們在人際關系中取得更大的優(yōu)勢。
第五段：恒心的堅持。
在取得人際上和事業(yè)上的成功，恒心是至關重要的。所謂恒心，是一種堅忍不拔的精神狀態(tài)。我們在工作上遇到的挫折和困難常常令我們喪失信念，這時候也許我們需要有一個恒心的支持，保持忠誠堅毅的人生信仰。長久以來的磨礪中，我們會去不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，不斷改進自己，變得更加有適應力和競爭力，最終達到事業(yè)上的成功。
結語：
本文主要從三個方面探討了豐碑三心的得體會：知心的重要意義，誠心的實踐和恒心的堅持。人際關鍵問題就是一種藝術，我們需要時刻加強自身的修養(yǎng)，盡最大可能發(fā)次自己的優(yōu)勢，以此來獲得成功。作為一個現(xiàn)代人，我們要在對待自己的情感，處理人際關系，以及在遭遇困難時保持堅定的信念等三個方面，不斷提高自己。希望全文可以對讀者在人際交往中取得更好的成功起到一些參考作用。
豐碑閱讀心得體會篇十六
豐碑是指為紀念重大事件或偉人而建造的雄偉的建筑物或紀念碑，是人類歷史長河中的瑰寶，承載著一個國家或民族的記憶與榮耀。每當我站在一個豐碑前，總能感受到無比莊嚴的氛圍，心中不由得涌起一股敬仰之情，使我更加堅定地追求自己的夢想。我曾有幸游覽過許多世界知名的豐碑，其中最讓我深受感動的是華盛頓紀念碑。
第二段：華盛頓紀念碑的歷史背景和建筑特點。
華盛頓紀念碑是美國首都華盛頓特區(qū)的標志性建筑之一，是紀念美國第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓的巨大紀念碑。這座高約170米的紀念碑立于19世紀90年代，全部由白色大理石建造。華盛頓紀念碑呈錐形，頂端是喬治·華盛頓的雕像，置于巨大的花崗巖基座之上。在紀念碑內(nèi)部，有一個電梯可供游客乘坐到頂端，俯瞰整個華盛頓特區(qū)的景色。
第三段：華盛頓紀念碑給我?guī)淼母形颉?/p>
站在華盛頓紀念碑前，我被高聳入云的紀念碑所震撼，仿佛置身于歷史的河流中。它的雄偉壯觀令人肅然起敬，同時也讓我明白了一個道理：只有為了偉大的目標而努力奮斗，才能在歷史長河中留下永恒的足跡。在內(nèi)部電梯的陪同下，我爬上了喬治·華盛頓的頭頂，俯瞰整個城市的美景。從高處眺望，我感覺到自己的心靈也得到了一次升華，驀然間明白了追求理想的重要性以及為此付出努力的必要性。
第四段：豐碑的鼓舞力量和學習。
一座豐碑不僅僅代表著歷史的傳承，更寄托著當時人們崇高的思想和品質(zhì)。豐碑的存在不僅僅是為了告訴我們過去的偉人和他們的事跡，更是激勵我們?nèi)プ非笞约旱膲粝?，為自己立下豐碑。豐碑是歷史的見證和教材，它們教導著我們不斷努力、超越自我，為社會進步做出貢獻。每當我游覽豐碑，我深感自己學到更多的知識，也對偉大的歷史人物和事件有了更深入的了解。
第五段：豐碑的意義和對個人的影響。
豐碑的意義，在于告訴我們我們與偉人一樣具備著才華和潛力。同時也提醒我們不要止步于現(xiàn)狀，應時刻保持追求卓越的心態(tài)。豐碑是艱辛奮斗和不懈努力的見證，它們告訴我們只有付出汗水和淚水，才能收獲真正的成就。在游覽豐碑的過程中，我的內(nèi)心不斷得到激勵和鼓舞，更加堅定了自己努力追求夢想的信念。
總結：
豐碑是歷史的瑰寶，承載著一個國家或文明的記憶與榮耀。華盛頓紀念碑是我游覽過的世界知名的豐碑之一，它的雄偉壯觀令我深受感動。站在華盛頓紀念碑前，我明白了追求夢想的重要性和為此努力奮斗的必要性。豐碑是我們前行的動力和鼓勵，它們提醒我們要不斷努力、超越自我，為社會進步做出貢獻。每當我游覽豐碑，我心靈也得到了一次升華，更加堅定了努力追求夢想的信念。豐碑給予了我深刻的啟示，告訴我只有付出汗水和淚水，才能收獲真正的成就。
豐碑閱讀心得體會篇十七
一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成一只冰坨了?？耧L狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍思索著……。
前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進!”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”
將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。
將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來!老子要……”一陣風雪吞沒了他的話，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開。
“——聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動著，不知是由于冷，還是由于怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說：“這就是軍需處長……”
雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的軍隊，還會屬于誰呢?”
1.在文中的橫線上填寫句子，最恰當?shù)囊豁検?c)。
a.他穿著單薄、破舊的衣服。
b.他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服。
c.怎么?他的衣服這么單薄、破舊。
d.看，他的'衣服多么單薄、破舊。
2.將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”這里連用了三個省略號，它的表達效果是(a)。
a.表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。
b.暗示警衛(wèi)員此時身體也很虛弱。
c.說明風大，話音斷斷續(xù)續(xù)。
d.表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。
3.文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是(e)和(b)。
a.側面描寫b.外貌描寫c.動作描寫d.環(huán)境描寫e.細節(jié)描寫f.心理描寫。
4對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個細節(jié)描寫的作用分析不正確的是(b)。
a.表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動的復雜心理。
b.這“怔”和前邊的“怒”形成強烈對比，表現(xiàn)了將軍愛護戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。
c.這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。
d.使讀者體會到將軍此刻內(nèi)心的極度不平靜。
5.文章首尾都有對于“風雪”的景物描寫，作用是什么?
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
6.小說的主人公是誰?題目“豐碑”的含義怎樣理解?
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻身的geming英雄主義精神。
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