教案可以起到指導(dǎo)教師教學(xué)行為和提供教學(xué)資源的作用。教案的優(yōu)化和改進(jìn)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的評價和教學(xué)反饋來進(jìn)行，以提高教學(xué)的針對性和實效性。以下是一些教育教學(xué)網(wǎng)站上分享的優(yōu)秀教案，它們的內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇一
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的'意識，使學(xué)生安全、健康成長。
一課時。
一、導(dǎo)入。
主持人a：老師們，同學(xué)們，大家好!歡迎來參加初一(2)班的主題班會。
主持人a：我是仲威。
主持人b：我是趙文溢。
主持人a主持人b:今天我們的班會主題是《珍愛生命，關(guān)注安全》。
主持人a:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！?/p>
主持人b：每一個生命都是美麗的，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個人活著，你的生命不再在是你一個人，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
主持人a:讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》，來感受生命的寶貴。
生命是寶貴的，但很多人卻沒有善待生命。
擁有生命卻不善待生命。
生命是什么?
人說生命是出生的無知，
少年的純真，
青年的成熟，
中年的練達(dá)，
老年的憤世嫉俗。
生命可能絢麗，也可能平淡，
但是，能靜靜地安全地活在世上，
享有生的權(quán)利，就是對生命的善待。
主持人b：生命是美好的，但人的生命又是非常脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時刻牢記：“珍愛生命，安全第一!”
二，討論。
主持人a:接下來，讓我們來關(guān)注一下安全知識。
主持人b：首先，請看一些不安全行為的圖片。
1、在樓梯扶手上滑行;2、在樓道里相互擠壓，推搡;3、玩鐵絲;4、在操場上打鬧;5、一輛自行車帶幾個人。
主持人b：那么正確的做法是什么呢?
你在走廊上應(yīng)該注意什么?
你在上下樓梯時應(yīng)注意什么?
你在操場上活動時應(yīng)注意什么?
你在放學(xué)時應(yīng)注意什么?
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇二
20xx年1月12日。
文光琴(班主任)。
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕就假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動及交通安全。
1、不到水庫、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠(yuǎn)離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的`事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的.事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，寒假期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、社會公德方面。
1、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動和邪教組織；嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博，嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面。
以上諸條希望大家認(rèn)真落實，請家長幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后請家長檢查。我們相信，只要我們共同努力，你一定能過一個安全而有意義假期。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇三
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的'習(xí)慣。
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）。
第一課時。
（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？
2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）。
（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）。
3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學(xué)時見到老師，怎么說？（找小朋友進(jìn)行演練。）。
（四）教兒歌。
上學(xué)校。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時。
（一）出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認(rèn)識這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖。
2：請你說說看到了什么？
2、整理：
a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）提出要求。
（2）教師示范。
（3）學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇四
通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的'課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險。但是，在我們平時的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識。
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行。
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識。
在家注意不玩貓，別逗狗。
2、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對，牢記報警電話“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事項。
行人靠右走，
過馬路要走斑馬線，
注意觀察來往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項。
3、認(rèn)識交通標(biāo)識。
六、食品安全。
1、路邊小吃不要吃。
2、路邊小吃危害大揭秘。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
重點、難點。
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)時間：
一課時。
教學(xué)過程：
一;談話導(dǎo)入。
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎?有沒有同學(xué)沒有吃早餐?你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
二：學(xué)習(xí)課文。
1、師范讀課文。
2、聽后指名說說你聽到了什么?
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
三：鞏固練習(xí)：
1、今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?
2、課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么?
3、一日三餐巧安排。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇六
1、祝愿大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)更加努力，成績更加進(jìn)步，身體更加健康！新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的希望，我們將站在新的地平線上，珍惜時間努力拼搏證明自己超越自我。
2、立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)?。缓绊憣W(xué)習(xí)口號，好好學(xué)習(xí)，天天向上；揮灑辛勤汗水，努力用功，不斷進(jìn)步。開學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)順利，一切如意！
3、收起暑假的懶態(tài)，整裝開學(xué)的啟程。丹菊花綻的九月，邁向希望的路途。唱響心中的喜樂，想往熟悉的校園。珍惜青春的時光，讓夢想在這里放飛！
4、書本散發(fā)著濃郁的芬芳，教室凝聚著快樂的音符，課堂匯聚著靈動的哲思，校園彌漫著青春的氣息，開學(xué)日到了，愿你告別假期，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
5、開學(xué)了，讓懶散靠邊站，自強(qiáng)自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角，刻苦用功；讓勤奮當(dāng)主力，積極進(jìn)?。蛔屝膽B(tài)擺端正，不斷進(jìn)步。愿你開學(xué)順心，學(xué)有所成！
6、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！
7、來吧來吧來吧，一起舞蹈；來吧來吧來吧，一起加油；來吧來吧來吧，一起進(jìn)步，來吧來吧來吧，一起成功！新學(xué)期新氣象，一起加油！
8、“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼?。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
9、開學(xué)了，卯足學(xué)習(xí)的勁，刻苦用功；收斂懶散的心，積極進(jìn)取；繃緊努力的弦，奮發(fā)向上；打開知識的門，不斷汲取。愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，宏圖大展！
10、開學(xué)了，踏上知識的沃土，盡情汲取；踏上學(xué)問的方舟，盡情馳騁；打開智慧的天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利！
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小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇七
2、讓學(xué)生意識到長大了的煩惱是避免不了的，它是成長標(biāo)志，是走向成熟的必經(jīng)階段，學(xué)會一些排除煩惱的辦法。
3、讓學(xué)生能珍惜青春，把握未來。
通過活動能正確認(rèn)識和對待青春期所遇到的各種問題，能說出自己的煩惱并尋求最佳的解決辦法。
讓學(xué)生對青春期問題有一個正確的認(rèn)識。
1、推選一名同學(xué)配樂朗誦《丑女孩》。
2、錄音機(jī)一臺。
3、用詩、用畫、或格言表現(xiàn)自己的理想、希望、寄語、奮斗等。
（一）主持人開場白（放背景音樂）。
女：還記得小時候羨慕哥哥姐姐能自由地出去玩，羨慕爸爸媽媽有權(quán)力說這說那，還曾經(jīng)偷偷地穿媽媽的高跟鞋，戴爸爸的領(lǐng)帶嗎？那是一種渴望長大的心情，渴望獨立的愿望，轉(zhuǎn)瞬間，我們送走了童年迎來了少年。
合：我們長大了。
（二）活動“我的變化”
活動程序：
1、請同學(xué)們先分組討論我們在生理和心理上發(fā)生了哪些變化？然后交流。
2、呈現(xiàn)掛圖，拿出童年的照片和現(xiàn)在的照片對比。
（學(xué)生能講出一兩點就可以了）。
生理上：
（1）身體增高，體重增加，骨胳和肌肉發(fā)育加速，男孩長出了毛茸茸小胡須，喉結(jié)逐突，聲音開始變的低而粗，肩部加寬，骨盆變窄，漸漸的像個男子漢了。女孩的胸部日漸豐滿，聲音變得高而尖，骨盆變寬日漸變成亭亭玉立的少女。
（2）腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)和腦重量已與成人相差無幾，傳遞信息的效率大大提高，肺活量增大，呼吸頻率減慢，心臟重量和血容量、心率趨于成人水平。
（3）生殖器官進(jìn)一步發(fā)育成熟。
心理上：
（1）日益注重探索自我，產(chǎn)生了對未來生活的設(shè)想，逐步跨入生活的各個領(lǐng)域。
（2）存在獨立性與依賴性、自覺性和幼稚性、開放性和閉鎖性、批判性與片面性、積極性與動蕩性等矛盾、內(nèi)心經(jīng)常出現(xiàn)喜悅與憂慮、開朗與沉默、自信與自卑、樂群與孤獨、肯定與否定、屈從與反抗、大膽與怯懦等復(fù)雜的情緒體驗，常陷于煩惱、困惑、焦慮、彷徨之中。
（3）開始進(jìn)入智力發(fā)展探索和創(chuàng)造的高峰期。
（4）男孩和女孩性別意識日漸清晰，在日常生活中顯示出特定的'性別身份。
男：每個人都在發(fā)生著變化，但是每個人的變化又都是那么的不同。有的同學(xué)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己越變越好看，性格也愈發(fā)完善，思想越發(fā)成熟，討人喜歡，為自己的成長而喜說，并努力地去完善自我形象，但也有的同學(xué)懊惱地發(fā)現(xiàn)自己有那么多的缺點，心里有那么多的煩心事，時而流露出自卑情緒，為成長而煩惱。
（三）聽配樂朗誦：《丑女孩》。
丑女孩。
女孩很丑，女孩知道自己很丑。走在長長的鬧市中，女孩不敢抬起自己的面孔。女孩怕接觸到從身邊飄然而過的美麗少女的目光，因為那目光里不僅有驚奇，更多的是鄙夷，女孩這樣認(rèn)為。這時候，女孩能做到的就是把頭埋得低低，規(guī)規(guī)距距的背著書包走自己的路。
一步步終于走完了長長的鬧市，女孩走進(jìn)校門，女孩仍把頭埋。
女：是啊，我們長大了，煩惱、憂傷也一古腦兒地涌上心頭。你彷徨，你無助，希望有人幫助你，那么，今天我們的班會就是一次機(jī)會，讓你敞開心扉，訴說心中的煩惱，大家一起幫助找出解決的辦法。
（四）說說自己心中的煩惱。
以同學(xué)舉手發(fā)言的形式，說出自己目前有什么煩惱，是否希望得到他人的幫助。（基本可以歸納為下面五種）。
1、自己覺得對別人很友好，可是別人對我卻不友好，人際關(guān)系怎么這么復(fù)雜。
2、好朋友之間不信任，背地里說壞話，我很傷心。
3、家長每人都是在斥責(zé)我，從來不說我好。
4、學(xué)習(xí)成績不好，抬不起頭來。
5、老師對自己有偏見，處處跟我過不去。
（五）小組討論：
結(jié)合上述同學(xué)所說的五種煩惱，每小組通過討論的形式找出解決這些問題的辦法。從各小組發(fā)言中，總結(jié)出一些有效的解決辦法。
1、心胸開闊，多與別人交流。
2、遇事冷靜，多思多想和換位思考。
3、嚴(yán)以律己，寬以待人。
4、增強(qiáng)自信心，學(xué)會一些待人處事的辦法。
5、多看書，增強(qiáng)抵抗干擾的行動。
男：同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的煩惱，也經(jīng)過討論總結(jié)了一些解決的辦法。希望這些辦法能幫你順利渡過人生美好的青春時光。
女：同學(xué)們，我們結(jié)束了天真爛漫的童年，跨入了充滿生機(jī)的活力時代，讓我們?nèi)计鹎啻旱幕鹁?，點亮我們心中的暢想，下面請同學(xué)們?yōu)椤扒啻旱臅诚搿碧砩弦还P自己的豪情壯語，可以用詩、用畫或用格言表現(xiàn)自己的理想、希望、寄語、奮斗等（事先準(zhǔn)備好）。
（六）抒寫青春的暢想（同學(xué)格言連句）。
（七）班主任寄語。
同學(xué)們，祝賀你們長大了，在成長的道路上，愿你們珍惜時間，“千金買駿馬，何處買青春”，為了祖國的未來，為了燦爛的年華，愿你們把握住自己的青春，在生命的早晨唱出美好的青春之歌，讓青春在你們手中閃閃發(fā)光。
（八）結(jié)束語。
合：青春像剛剛升起的太陽（播放背景音樂，學(xué)生跳舞），前面是望不盡的一片蔚藍(lán)；青春像剛剛冒尖的嫩芽；前面是看不完的春光燦爛；青春像初離源頭的潺潺小溪，憧憬著大海里的波浪滔天；青春像茁壯成長的馬駒，在萬里征途上奔騰馳騁。
青春的腳步聲越來越近了，讓我們勇敢地展開雙劈去迎接那閃光的年華！
今天的主題班會“我長大了”到此結(jié)束。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇八
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級新生入學(xué)教育教案，歡迎大家分享。
了解學(xué)生假期生活，針對學(xué)生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。
：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。
1、課堂紀(jì)律，積極發(fā)言等；
2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；
3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
1、禮儀教育，對父母同學(xué)和老師有禮貌、主動關(guān)心父母同學(xué)和老師；
2、集會紀(jì)律、會議紀(jì)律。
1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全；
2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；
3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方，不跟陌生人走；
5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；
6、不攀爬學(xué)校樹、山坡；
7、應(yīng)急知識教育。
1、注意個人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；
2、愛護(hù)公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；
3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；
5、愛護(hù)花草樹木，不攀枝摘花。
1、認(rèn)真完成老師安排的勞動任務(wù)；
2、在家做些力所能及的.事情。
三年級的大孩子應(yīng)該做好哪些呢？不需要老師多說，你都應(yīng)該知道這樣做：
一．上課專心聽講，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法；
三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費(fèi)水資源；不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。
四．對待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不說傷害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要及時伸手幫助他。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇九
1、認(rèn)識生命的寶貴。
2、學(xué)會熱愛生命，保護(hù)自己。
認(rèn)識生命的寶貴。
學(xué)會熱愛生命，保護(hù)自己。
1、不管是成年人也好，小朋友也好，都要學(xué)會在日常的交往和生活中保護(hù)自己，讓自己不受傷害，不受侵犯。下面請同學(xué)們一起來受侵犯的。
2、你們遇到過這樣的事情嗎？
3、小結(jié)：我們要學(xué)會保護(hù)自己。社會上有好人，也有一些壞人。
我們不僅對陌生人，對熟人的言行也要注意。當(dāng)以上的事情發(fā)生時，要大膽地說：“不！”，并大聲呼救，要尋求周圍的人給予幫助。
假如你遇到下面的情況該怎么辦？小組討論后派出代表來演一演，并說說為什么。
希望能幫助到您。
1、有不認(rèn)識的人稱贊你長得漂亮，用手來隨便摸你。
2、有不認(rèn)識的`人給你東西，然后叫你跟他走。
3、當(dāng)家長不在身邊，有人叫你去不熟悉的地方玩。
4、有人讓你看一些不良刊物。
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
2、遇到受侵犯時，你學(xué)會了用什么方法求助？
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景。
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
——師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了?！獛煟盒∝垶槭裁磿渌?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做?！?/p>
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十一
1、知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則、注意安全，大家才能愉快又安全。
2、能通過正反事例明白課間游戲安全是第一。
使學(xué)生知道課間游戲注意安全應(yīng)該怎樣做。
明白課間游戲為什么安全是第一。
小朋友們，你你們課間都做些什么游戲？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）：
1、老師講“安全警示”中的故事（p9）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：課間游戲怎樣玩才安全？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，辨一辨圖片上同學(xué)課間活動對不對？
2、指名讀小博士的話：課間活動很有趣，大家一起做游戲。蹦蹦跳跳多歡喜，牢記安全是第一。
3、記一記小博士的`話。
4、說說自己課間游戲那些是安全的，還有哪些是不安全的？以后該怎么做？
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：講一講我們課間的小游戲，那些游戲能在教室里玩？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》放學(xué)安心等家長。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十二
數(shù)學(xué)是從現(xiàn)實世界中抽象出來的，它源于實踐，又用于實踐。離開了生活，數(shù)學(xué)就成了無源之水。因此，在數(shù)學(xué)活動中,教師應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的熟悉的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的正確方法，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
生活中有數(shù)學(xué)，存在著數(shù)學(xué)思想，把生活和數(shù)學(xué)有效地聯(lián)系起來，關(guān)鍵在于教師是否善于結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，去捕捉“生活現(xiàn)象”，采擷生活數(shù)學(xué)實例，為課堂教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，既可積累數(shù)學(xué)知識，又是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最佳途徑。學(xué)生善于研究生活中的數(shù)學(xué)，本身就是最好的學(xué)習(xí)方法。他們在研究中不斷思考，不斷嘗試，并不斷地體驗成功。
一、導(dǎo)入課題。
師：今天老師特意制作了一張個人信息資料，為了加深大家對我的了解，請看小黑板。
向老師個人資料。
性別:男身高：1.65米體重：58.5千克。
興趣愛好：上網(wǎng)、聽歌、打羽毛球(每次至少1.5小時)。
生2：都是小數(shù)。
生1：超市里。
生2：商場里商品的標(biāo)價??
師：看來小數(shù)真是無處不在啊!對于小數(shù)你還想知道什么呢?
生1：我想知道小數(shù)是怎么來的?
生2：我想知道小數(shù)的加減法該怎么算???
師：看來同學(xué)們對小數(shù)有著濃厚的興趣，那么今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)方面的知識。(板書課題：小數(shù))。
二、小數(shù)的產(chǎn)生。
生2：1.41米。
師：我和這兩位同學(xué)的身高都是1米多，那你們能用整數(shù)表示我們的身高是多少米嗎?注意單位是米。
生：165厘米。
師：注意單位是米。
師：能用整數(shù)表示是多少米嗎?
生：不能，因為它比1米多，又不足2米。
師：是的，我們的身高都在1米和2米之間。在日常生活中有時候通過測量和計算往往得不到一個整數(shù)的結(jié)果，除了用我們以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)表示外，又想到了用小數(shù)表示，這樣小數(shù)就產(chǎn)生了。(接著板書課題：小數(shù)的產(chǎn)生)。
教師以和學(xué)生談話交朋友為題,出示個人信息,學(xué)生從信息中發(fā)現(xiàn)表示教師身高、體重等，這些數(shù)都是小數(shù)。很自然的引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后布置作業(yè)到生活中找5-10種小數(shù)并記下來。由此想到，數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。
這一數(shù)學(xué)基本理念除了老師明白，怎樣讓學(xué)生有深刻的體會?這就要求我們?nèi)コ浞值赝诰蛘n堂教學(xué)資源。有這樣一句話“我看見了，但可能忘記了;我聽到了，就可能記住了;我做過了，便真正理解了”，由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引出知識”，已成為越來越多的教師所接受。
所以，老師在數(shù)學(xué)課上把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密地結(jié)合起來，把生活與經(jīng)驗作為重要的課程資源來開發(fā)，在具體的場景中，使學(xué)生學(xué)會綜合并靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使每一位學(xué)生在自己的課堂生活中成為“學(xué)習(xí)活動的主體”、“個體生活的主體”和“社會生活的主體”，這是“活”化課程資源的效果。讓學(xué)生成為課堂的主人翁，教師只是課堂的發(fā)現(xiàn)者、開發(fā)者、欣賞者、組織者和引導(dǎo)者。我們要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂中交流、討論、質(zhì)疑。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十三
3、樹立安全意識和自我保護(hù)意識。
要注意哪些方面的安全。
要注意的安全事項。
書中插圖或有關(guān)資料課件。
1課時。
一、板書課題。
二、問題式教學(xué)。
1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）。
2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營車不乘陌生熱的順路車）。
3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等。
4、如何注意天氣變化？天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）。
5、外出野營時要注意什么？
6、活動中有什么要求？（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）。
7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。
一、錄相或小品導(dǎo)入。
二、外出旅游有哪些安全隱患。
1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？
穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。
2、他們還會提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？
學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的'事可尋求工作人員或打電話。
三、擬定一份游安全提醒小貼士。
1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時的注意事項。
2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。
3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@次在旅行中你會注意什么？”“……”
四、為他們敲響安全警鐘。
1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片。
不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……。
2、學(xué)生辨析存在的安全隱患。
3、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十四
1、能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。
2、能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的.資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。
1、了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志。
2、掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則，學(xué)會基本的防范技能。
1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）。
2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
1課時。
（一）說一說。
1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）。
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗的過程。）。
（二）畫一畫。
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）。
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）。
（三）評一評。
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得的同學(xué)上臺匯報展示。
（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）。
（四）議一議。
2、課件演示：《我能說“不”》。
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）。
5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。
（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。
板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）。
（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時到校。）。
上學(xué)路上保安全。
畫上學(xué)路線圖。
我能說“不”
畫上學(xué)路線圖。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十五
如何安全用電設(shè)計思路：
隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設(shè)計了此活動。
安全知識，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
一、活動的導(dǎo)入：今天，有一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。
活動評價：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
[出示三個圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標(biāo)代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。
3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀?
(學(xué)生回答：遇到危險，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。)
4、問：什么情況打，怎么打，怎么說?如何處理一些簡單問題?你們想試
一試嗎?
(二)、活動步驟及要求：
1、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一，情境二對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。
2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，思考表演的組提出的問題。
4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。
要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。
5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。
處理方法：1)撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。2)有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。
6、如有時間將每個情境，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。
7、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎勵。
8、歌謠結(jié)束本課：獨自在家要注意，
防火防盜防煤氣，
遇事別慌想注意，
有火情撥119，
遇匪徒打110，
危重病人120，
還有鄰居能幫你，
膽大心細(xì)沒問題。
三、板書：
居家安全：110--(圖標(biāo))匪警
119--(圖標(biāo))火警
120--(圖標(biāo))急救中心
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十六
1、知道知道我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀。
2、知道節(jié)約資源國策、保護(hù)環(huán)境國策；
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；
4、增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的`能力、參與實踐的能力。
過程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識，主動參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價值觀。
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和科學(xué)發(fā)展觀。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）。
（一）我國的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發(fā)難度大；開發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。
（二）針對我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十七
一，教學(xué)目標(biāo):。
1,使學(xué)生懂得冬季鍛煉的好處。
2,培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二，教學(xué)準(zhǔn)備:。
教師準(zhǔn)備:長繩，短繩，體操棒，球類和投影片。
學(xué)生準(zhǔn)備:毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包。
三，教學(xué)時間:。
兩課時。
第一課時。
一，導(dǎo)入新課:。
1,講述:冬天到了，雪花飛舞，河流凍結(jié)，許多小動物都鉆到洞里睡大覺去了。你們看，小明向我們走來了。
2,表演:小明穿著厚厚的羽絨服，雙手不停地搓著，呵著氣，縮著頭，邊走邊喊:"真冷，凍死人了。"。
3,小明感到非常冷，你們呢誰能想出好辦法讓小明暖和起來呢。
4,學(xué)生分組討論。
5,交流。
二，學(xué)習(xí)新課:。
1,認(rèn)識冬季鍛煉好處多。
（2）學(xué)生看圖交流。
（3）這群小朋友穿著薄薄的棉衣，運(yùn)動衫頂著寒風(fēng)在操場運(yùn)動難道不冷嗎。
2,教師講述:對！最好的方法就是動起來。像踢毽，跳繩，跑步，踢球等等，不僅可以使身體暖和，更主要的是鍛煉了身體，增強(qiáng)了我們抵御寒風(fēng)的能力，所以說，冬季要積極參加體育鍛煉，冬季鍛煉身體好。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十八
1.這叫什么?這叫"點"。
用筆在紙上畫一個點，可以畫大些，也可以畫小些。點在紙上占一個位置。
2.這叫什么?這叫"線段"。
沿著直尺把兩點用筆連起來，就能畫出一條線段。線段有兩個端點。
3.這叫什么?這叫"射線"。
從一點出發(fā)，沿著直尺畫出去，就能畫出一條射線。射線有一個端點，另一邊延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒有盡頭。
4.這叫什么?這叫"直線"。
沿著直尺用筆可以畫出直線。直線沒有端點，可以向兩邊無限延伸。
5.這兩條直線相交。
兩條直線相交，只有一個交點。
6.這兩條直線平行。
兩條直線互相平行，沒有交點，無論延伸多遠(yuǎn)都不相交。
7.這叫什么?這叫"角"。
角是由從一點引出的兩條射線構(gòu)成的。這點叫角的頂點，射線叫角的邊。角分銳角、直角和鈍角三種。
直角的兩邊互相垂直，三角板有一個角就是這樣的直角。教室里天花板上的角都是直角。
銳角比直角小，鈍角比直角大。
習(xí)題一。
看看想想。
1.點(1)看，這些點排列得多好!
(2)看，這個帶箭頭的線上畫了點。
2.線段下圖中的線段表示小棍，看小棍的擺法多有趣!
(1)一根小棍?？梢詸M著擺，也可以豎著擺。
(2)兩根小棍。可以都橫著擺，也可以都豎著擺，還可以一橫一豎擺。
(3)三根小棍?？梢韵裣旅孢@樣擺。
3.兩條直線。
哪兩條直線相交?
哪兩條直線垂直?
哪兩條直線平行?
4.你能在自己的周圍發(fā)現(xiàn)這樣的角嗎?
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇十九
1、要買合格的電器，不管是大件還是日常小電器，都要看是否有產(chǎn)品合格證，防止用假冒偽劣產(chǎn)品。
2、不要用濕手去接觸電源開關(guān)。
3、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要及時找人修補(bǔ)或更換。
4、不能隨便觸摸已經(jīng)接通了電源的電線和破損處。
5、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器，嚴(yán)禁將帶電插座放置在床鋪上
6、禁止在潮濕的地板上修電器，發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時，立即關(guān)閉電源，預(yù)防觸電。
2、對呼吸和心跳停止者，應(yīng)立即進(jìn)行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳恢復(fù)為止。
3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打“120”求援。
4、雷雨來臨時，盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)閉門窗；要把電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器的電源關(guān)閉，不要打電話，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇二十
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學(xué)生的暑假安全教育落到實處。
1、同學(xué)們，生命是寶貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之余，又有幾分擔(dān)憂，暑假里同學(xué)們應(yīng)該怎樣珍愛生命，注意安全呢?下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學(xué)請暢所欲言哦!
教師先讓學(xué)生以小組為單位各抒己見，然后指名說。
1、請同學(xué)們說說你們家里有哪些電器?
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機(jī)、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充指點。
(關(guān)掉電源，特別是電視機(jī)，不能圖方便只用遙控關(guān)掉。)
3、教師出示夜里全家睡覺電視機(jī)爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學(xué)生觀看。
4、教師講述收集到了有關(guān)電器雷擊事件。
5、教師總結(jié):同學(xué)們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。
1、教師提出問題讓學(xué)生討論:萬一，生活中出現(xiàn)了火災(zāi)，我們該怎樣做?
讓學(xué)生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。
2、根據(jù)討論，教師總結(jié):同學(xué)們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關(guān)掉。
3、教師結(jié)合學(xué)校的消防講座和《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。
防火知識:一、不能帶火柴或打火機(jī)等火種;二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。
在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
1、教師讓學(xué)生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向?qū)W生再次敲響警鐘。
2、讓學(xué)生說說你們的想法。
3、說說這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的溺水事故，讓學(xué)生明白危險時時在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠(yuǎn)。
4、教師再次強(qiáng)調(diào):學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領(lǐng)，并到游泳池等安全區(qū)域。
1、讓學(xué)生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學(xué)生敲響警鐘。
2、引導(dǎo)討論
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護(hù)欄?
(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)乘汽車時要注意什么?
(8)遇到交通事故怎么辦?
3、齊讀交通安全的兒歌
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。
2、請同學(xué)們學(xué)習(xí)以下的安全守則:
不要聽信陌生人的話。
上學(xué)、放學(xué)最好與同學(xué)一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。
貴重物品不要隨身帶。
平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。
遇到勒索等情況，要及時報警。
遇到搶劫時，要首先保護(hù)自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。
遇到色狼侵犯時，要大膽拒絕，并盡快把詳細(xì)情況告訴父母。
如果看到有人拿著兇器沖進(jìn)學(xué)校，要趕快躲避。
如果被壞人綁架時，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應(yīng)大聲呼救。
被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細(xì)心觀察周圍環(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人麻痹大意。然后，想辦法報警或逃跑。
如果被拐賣，要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。
如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助。
平時要牢記父母的手機(jī)號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
同學(xué)們，“安全第一”、“安全無小事”，明天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學(xué)生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇二十一
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌贰?/p>
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
xxx9年11月30日。
：多媒體教室。
一、引入。
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩父母。
(一)、感受父母的愛。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;。
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好。
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇二十二
這是一篇略讀課文，講述了一位名叫聰聰?shù)男∨笥?，搞?chuàng)造發(fā)明的事。他在生活中遇到種種麻煩事情以后積極思考，經(jīng)過大量的研究和實驗，發(fā)明了一種萬能膠水，可惜這種膠水暫時無法使用。
選編本課的意圖，一是告訴學(xué)生，思考生活中的問題是發(fā)明創(chuàng)造的源泉，從而自覺實踐，大膽創(chuàng)新；二是激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
課文學(xué)習(xí)的重點是理解聰聰是怎樣想到要發(fā)明萬能膠水的和他是怎樣做的。
1．課文的故事內(nèi)容比較簡單，學(xué)生容易閱讀理解?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”，將課文多讀幾遍，了解聰聰怎樣想到要發(fā)明萬能膠水和他是怎樣做的。在此基礎(chǔ)上，組織討論：聰聰發(fā)明的萬能膠水為什么暫時無法使用，他的想法最終能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？突破理解的難點。
2．課文中的一些句子對理解全文至關(guān)重要，需要著重引導(dǎo)學(xué)生理解。
以上圍繞三個句子所提出的問題沒有唯一的答案，只要學(xué)生談得合理都應(yīng)該給予鼓勵。
3．朗讀時，要注意故事的情節(jié)發(fā)展和聰聰?shù)男那樽兓?。課文的前半部分，聰聰在生活中遇到的種種麻煩事情并引起他的思考，要讀出他擔(dān)心、好奇、盼望的語氣；他決定發(fā)明一種萬能膠水以及研究、實驗的經(jīng)過，要讀出他充滿自信的心情；在宣布發(fā)明結(jié)果而又無法演示時，要讀出焦急、生氣、無奈但又無比佩服的語氣。
4．課后可以組織學(xué)生搜集更多的發(fā)明創(chuàng)造的故事或嘗試開展某種發(fā)明創(chuàng)造活動。
1．認(rèn)識本課的4個生字。
2．能正確、流利地朗讀課文。
3．懂得思考生活中的問題是發(fā)明創(chuàng)造的源泉，培養(yǎng)自覺實踐、大膽創(chuàng)新的好習(xí)慣。
出示自學(xué)提綱：
自由讀課文，思考：
這篇文章主要講誰發(fā)明萬能膠水？他是怎樣想到要發(fā)明萬能膠水的？他是怎樣做的？
1．指名朗讀課文，糾正字音。
2．交流自學(xué)提綱的問題。
引導(dǎo)學(xué)生理解：聰聰是在遇到很多困難的情況下想到萬能膠水的，他為此做了深入的研究，收集了很多的資料，設(shè)計了很多方案并精心地做了不少實驗。
啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到聰聰在發(fā)明過程中，十分認(rèn)真。
（小組議答一全班交流）
引導(dǎo)學(xué)生弄清：盡管這種膠水暫時無法使用，但這只是無法解決到它自身出的問題，這正說明這種膠水是萬能的，而且效果極好，因此，電視新聞這樣報道。
從這個故事中，你們想到些什么？你認(rèn)為聰聰?shù)南敕ㄗ罱K能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？
把這個故事講給父母或小伙伴聽。
省略
小學(xué)三年級入學(xué)教育教案篇二十三
1、了解游泳時可能發(fā)生的危險。
2、知道游泳時應(yīng)該注意的事項，遇到危險時應(yīng)該如何緊急求助。
了解游泳時可能發(fā)生的危險。
知道游泳時應(yīng)該注意的事項，遇到危險時應(yīng)該如何緊急求助。
一、說說我的見聞。
小朋友會游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時發(fā)生的危險的事情嗎？你知道哪些是危險的水域嗎？請學(xué)生討論并回答。
二、探究之旅。
活動一：身邊的危險。
2、生討論并各抒己見。
活動二：處處留心。
1、仔細(xì)看圖，說一說，下圖中同學(xué)的行為安全嗎？為什么？
a、孩子或成人在河邊釣魚。
b、兩位同學(xué)在水庫里游泳。
c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水。
d、幾名同學(xué)在裂開的冰面上滑冰。
e、幾位同學(xué)自行組織在湖上劃船。
f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳。
2、個人匯報，并將自己的看法說一說。
3、想一想：還有哪些水域是危險的.？
4、師小結(jié)：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護(hù)下，選擇安全的區(qū)域游泳。
5、閱讀案例，說說為什么會發(fā)生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？
6、小結(jié)：溺水身亡已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的“頭號殺手”，農(nóng)村兒童溺水身亡的人數(shù)是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數(shù)，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。
活動三：緊急救助。
1、如果有伙伴落水了，你會怎么做？下圖中同學(xué)的做法對嗎？為什么？
a、自己下水去救落水的同學(xué)。
b、幾位同學(xué)手拉手把落水同學(xué)救上來。
c、去找大人來救落水同學(xué)。
d、告訴落水同學(xué)放松身體，把頭露出水面。
e、讓落水同學(xué)抓住樹枝，把他拖上來。
f、先給110打電話。
2、個人匯報，并將自己的看法說一說。
三、我的收獲。
同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。
四、拓展實踐。
1.危險判斷。
認(rèn)識水域安全標(biāo)志，交流標(biāo)志的含義。
2.家校互動。
b.你家或?qū)W校附近的水域有安全警示標(biāo)志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關(guān)管理部門注意。
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