作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
小班戶外游戲教案及反思篇一
設(shè)計(jì)意圖:
為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此,我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。
活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。
2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。
師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一齊做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2.指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉(cāng)。)
4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:
1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。
2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。
3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
小班戶外游戲教案及反思篇二
游戲目的.:
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。
2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘
揚(yáng)我國(guó)民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
游戲玩法:幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)
幼兒:老鷹來(lái)了
師:哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
游戲規(guī)則:游戲時(shí)應(yīng)該做到不推也不擠,有序排隊(duì),注意安全。
小班戶外游戲教案及反思篇三
游戲目的:
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。
2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的`精神,弘
揚(yáng)我國(guó)民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
游戲玩法:幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹 師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)
幼兒:老鷹來(lái)了
師:哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
游戲規(guī)則:游戲時(shí)應(yīng)該做到不推也不擠,有序排隊(duì),注意安全。
小班戶外游戲教案及反思篇四
開(kāi)始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái),誰(shuí)就勝利。
基本部分:
折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開(kāi)始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。
――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。
開(kāi)始游戲。
――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。
――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。
結(jié)束部分:
――分散游戲。
小班戶外游戲教案及反思篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。
2.萌發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩、變廢為寶diy創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉,萌發(fā)幼兒對(duì)diy創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備:《線描碟與毛線花》ppt課件、《花朵綻放》背景音樂(lè)。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份;彩色毛線每組若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入課題,引出美術(shù)裝飾活動(dòng)的主題。
(1)出示藝術(shù)插花照片,感知、感受藝術(shù)插花的美。
(2)感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu):裝飾花瓶、美麗花卉。
2.師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。
(1)觀察舊光碟的外形特點(diǎn),討論線描裝飾的方法。
師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,這張舊光碟在外形上面有什么特點(diǎn)?(雙環(huán)造型。)
師:請(qǐng)你認(rèn)真想一想,如果我們用線描畫(huà)的方法來(lái)裝飾這張舊光碟,可以怎么裝飾呢?
(2)教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法:舊光碟花瓶光滑面可以運(yùn)用各種線條、簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行線描裝飾;線描裝飾花紋還可以運(yùn)用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進(jìn)行合理組合,有序排列。
3.探索運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。
(1)幼兒自主探索:如何運(yùn)用彩色毛線制作花卉?
(2)個(gè)別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。
師:你成功了嗎?請(qǐng)你來(lái)介紹一下,你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花?
(3)教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法:運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,注意畫(huà)面整體布局(花朵大小、色彩的搭配),操作順序要求先做花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
4.幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出操作要求:先運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶;再運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
師:請(qǐng)你從籃子里先拿出來(lái)一張舊光碟,用線描畫(huà)的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫(huà)你喜歡的各種線條、圖案進(jìn)行線描裝飾。把這些線條、圖案進(jìn)行有規(guī)律地組合與排列,你的舊光碟花瓶就會(huì)變得非常漂亮。接下來(lái),請(qǐng)你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上,并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進(jìn)行毛線花卉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。老師希望你們每個(gè)人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。
(2)幼兒自由創(chuàng)作,進(jìn)行線描繪畫(huà)與毛線裝飾。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒實(shí)際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
建議1:幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時(shí)候,建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫(huà),這樣繪畫(huà)出來(lái)的線條、圖案的大小、形狀會(huì)更勻稱一點(diǎn)。
建議2:教師提供的彩色毛線比較特殊,一根毛線上有好多種顏色,呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時(shí)候,可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線,再將毛線一段、一段地粘貼,裝飾出來(lái)的毛線花在色彩搭配上效果可能會(huì)更好一些。
5.展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品,分享精彩與創(chuàng)意。
(1)采用師幼互評(píng)、幼 幼互評(píng)的形式開(kāi)展幼兒藝術(shù)插花作品講評(píng)。
(2)從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進(jìn)行講評(píng),提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗(yàn)。
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下,你最喜歡哪一幅作品?請(qǐng)你說(shuō)出喜歡的理由。
師:欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品,你有什么感覺(jué)呢?
教師小結(jié):生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線,經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化,馬上就變得漂亮起來(lái)。原來(lái),生活中并不缺少美,只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦筋、積極嘗試,生活中很多原先不美的東西,都可以變成非常美麗的藝術(shù)品,既能裝扮我們的幼兒園,美化我們的生活環(huán)境,還能讓大家獲得創(chuàng)意無(wú)限的diy樂(lè)趣呢!
小班戶外游戲教案及反思篇六
1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的本事。
1、選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。
2、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷本事。
1、師啟發(fā):小朋友們今日的天氣異常好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,異常暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一齊來(lái)玩踩影子的游戲。
2、活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一齊活動(dòng),"我長(zhǎng)高了,我變矮了"。
師說(shuō):"長(zhǎng)高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說(shuō):"看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。
﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自我的影子就跟到那里,在游戲中經(jīng)過(guò)自我的躲、閃、跑,盡量不讓自我的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自我的影子做游戲,試一試。
﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。
﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自我的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自我的影子。
﹙5﹚團(tuán)體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。
4、活動(dòng)結(jié)束,放松身體
﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣貌,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的歡樂(lè)。
小班戶外游戲教案及反思篇七
大班幼兒在園活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)使用鉛筆,如果不注意安全,就會(huì)出現(xiàn)戳傷,劃傷等事故。此次活動(dòng),旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學(xué)會(huì)躲避,提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠安全的使用鉛筆。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、畫(huà)紙人手一張。
2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。
3、安全光盤。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
猜謎語(yǔ),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:“老師帶來(lái)一件文具,小朋友們猜猜看,是什么呢?”
——身穿花衣裳,個(gè)仔細(xì)又長(zhǎng),寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà),全靠他幫忙。(謎底:鉛筆。)
二、基本部分:
1、帶領(lǐng)幼兒討論,交流如何安全使用鉛筆。
教師出示鉛筆:“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么?”
小結(jié):鉛筆細(xì)又長(zhǎng),可以幫助我們寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)。使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧,不用鉛筆時(shí)要把鉛筆放入筆筒。
2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。
師:“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里,拿鉛筆當(dāng)玩具,用鉛筆掏耳朵,捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?(提醒他或告訴老師)”
3、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。
師:“圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?如果不對(duì),哪里做錯(cuò)了?該怎么改正呢?”
三、結(jié)束部分:
繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
以安全使用小鉛筆為命題,讓幼兒用鉛筆在畫(huà)紙上自由繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒安全使用鉛筆。
四、活動(dòng)延伸:
教師和家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,糾正幼兒在使用鉛筆時(shí)的不良行為。
小班戶外游戲教案及反思篇八
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂(lè),進(jìn)行曲。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習(xí)
討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、游戲:送小車回停車場(chǎng)
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。
比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場(chǎng)停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。
放松活動(dòng)
在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
歡樂(lè)游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,覺(jué)得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。
活動(dòng)一開(kāi)始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們,樹(shù)立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹(shù)信心。
最終,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林,走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,歡樂(lè)了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。
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