方案是為了解決具體問題而制定的一項計劃，我們需要有一個切實可行的方案來解決當前的困境。方案的制定需要充分考慮各種可能的影響和風險。通過學習以下方案范文，你可以更好地理解方案的邏輯和結構。
校園足球場建設實施方案篇一
為確保《河南省足球場地設施建設規(guī)劃》(20xx-20xx年)》和《河南省加快推進足球場地設施建設實施方案(2019―20xx年)》明確的目標任務順利完成，根據市發(fā)改委《關于印發(fā)加快推進足球場地設施建設實施方案(2019―20xx)的通知》要求，制定本方案(以下稱《方案》)。
為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，我省相繼出臺了《河南省足球中長期發(fā)展規(guī)劃(20xx―20xx年)》，著力強化規(guī)劃引領，統(tǒng)籌推進足球場地設施建設。目前我縣社會足球場地建設進展較慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運動發(fā)展要求和滿足群眾運動需求。足球場地設施是發(fā)展足球運動的基礎，是全民健身活動場地的重要組織部分，我縣各級各部門應站在講政治的高度，把足球場地設施建設作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎性工程，從思想上和行動上充分認識其重要性和緊迫性，加快推動足球場地建設任務落實。
根據《河南省足球場地設施建設規(guī)劃(20xx―20xx年)》，到20xx年，全省平均每萬人擁有足球場地達到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達到0.7塊以上。除少數山區(qū)外，每個縣級行政區(qū)域至少建有2個社會標準足球場地(足球場地包括5人制、7人制和11人制，標準場地指11人制)。根據省實施方案明確的目標任務，“十三五”期間，我縣改造新建13塊左右社會足球場地。截止20xx年底，我縣已改造新建2塊，20xx年9月底前全縣需再改造新建社會足球場地11塊。
(一)制定我縣足球場地建設工作方案。在全面梳理足球場地建設中存在的短板，按照到20xx年9月完成“十三五”建設目標任務的要求，盡快制定出臺我縣足球場地建設實施方案，對足球場地逐一建檔立卡，將具體足球場建設位置落到城市圖斑，明確各場地名稱位置、制式、投資及資金來源、進度節(jié)點、責任人，全力推進實施。并報送市足球場地建設工作專班。
(二)推進足球場地設施聯(lián)動建設。通過城企聯(lián)動、校社聯(lián)動、園場聯(lián)動等方式，加快推動社會足球場地建設。城企聯(lián)動，縣政府提供優(yōu)惠政策，中央預算內資金和其他上級資金適當補助，市場主體承諾相關的公益性服務，通過縣政府和市場主體聯(lián)動推動社會足球場地建設。校社聯(lián)動，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設學校第二足球場，并向社會開放的，試點折算成社會足球場建設任務量。園場聯(lián)動，即公園綠地和足球場地結構，促進足球場地建設，推動城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設足球場地。支持足球場地建設的優(yōu)惠政策，加大政策資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設方式，結合百城建設提質工程，加快推進足球場地建設。
(三)強化足球場地建設要素保障?？h自然資源和規(guī)劃局督促指導在全縣國土空間總體規(guī)劃中分層分級落實足球場地建設要求，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地。縣住房和城鄉(xiāng)建設局、自然資源和規(guī)劃局按照《住戶城鄉(xiāng)建設部辦公廳等關于做好足球場地設施布局規(guī)劃建設的指導意見》(建辦規(guī)[20xx]37號)，落實足球場地設施布局規(guī)劃建設工作，按照省、市相關政策支持合理利用公園綠地、河灘地、荒地、閑置地、廢棄工礦地、社區(qū)公共用地等建設或修繕一批足球場地設施?？h發(fā)改、教育、體育、住建等部門要爭取國家和省資金支持。體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會足球場地規(guī)劃，辦事處、產業(yè)集聚區(qū)、教育行政部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設納入教育發(fā)展規(guī)劃，會同有關部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設，鼓勵采取吸引投資、冠名、捐贈等多種形式，利用校園空間建設校園足球場地，方便學生和周邊居民參與足球運動，建立健全校園社會共享機制，化解安全風險，實現有序安全開放。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設足球場地設施。落實體育設施建設和運營稅費減免政策，嚴格執(zhí)行水、電、氣、熱等方面的價格優(yōu)惠政策。
(一)加強組織領導?？h政府成立由政府領導牽頭，縣發(fā)展改革委、教育體育局、體育服務中心、財政局、人力資源和社會保障局、自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設局、足協(xié)等部門參加的縣足球場地建設工作領導機制，統(tǒng)籌協(xié)調全市足球場地設施建設的重大問題。加強對全縣足球場地建設的組織領導。
(二)建立工作推進機制。縣發(fā)改委會同有關部門建立縣足球場地建設工作推進機制，牽頭成立工作專班，指導各縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產業(yè)集聚區(qū)編制實施方案，并督促各地落實建設任務。教育體育局、體育服務中心負責社會足球場地建設；教育體育局、人力資源和社會保障局負責社會足球場地底數，按照“十三五”目標任務推進校園足球場地建設；財政局統(tǒng)籌利用現有政策和資金渠道支持足球場地設施建設；自然資源局和規(guī)劃局確保建設用地和規(guī)劃選址落實；住房和城鄉(xiāng)建設局依托百城建設提質工程綜合利用城市公園綠地、閑置土地建設足球場地，統(tǒng)籌推進社區(qū)足球場地建設；教育體育局、體育服務中心、人力資源和社會保障局牽頭，自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設局配合將現有足球場地位置落實到城市圖斑；縣足球場地建設工作專班匯總梳理各辦事處、產業(yè)集聚區(qū)足球場地建檔立卡工作，適時報送并在政府的網站公示；縣體育服務中心、教育體育局、足協(xié)負責足球場地標準認定、數量統(tǒng)計工作，確保數據準確性。
(三)明確主體責任。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產業(yè)集聚區(qū)、要切實履行足球場地建設主體責任，完善保障機制，落實建設用地和建設資金，確保按時按質按量完成建設任務。到20xx年10月底要至少完成一塊社會足球場地建設任務，四辦兩區(qū)至少改建新建兩塊社會足球場地任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產業(yè)集聚區(qū)要盡快將第一協(xié)調責任人名單報縣發(fā)展改革委。
(四)加強監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設工作專班建立每月通報制度，從疫情結束正常上班起，逐月對各地足球場地建設進度進行通報，通報抄報縣委縣政府主要負責同志，以后每個月進度通報標準提高5個百分點。足球場地建設工作專班將不定期對各地完全情況按比例組織抽核，各地上報情況要實事求是，保證完成任務的數字真實準確。
校園足球場建設實施方案篇二
根據中央關于推動中國足球事業(yè)發(fā)展的有關精神，為落實國務院頒布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》精神，進一步促進我市青少年校園足球的整體發(fā)展，結合我市學校足球工作實際，特制定清遠市校園足球實施方案。
以《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》（體青字〔20xx〕12號）、《教育部等6部門關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》（教體藝〔20xx〕6號）為指導，將校園足球作為實施素質教育的重要突破口，逐步擴大校園足球規(guī)模，提高校園足球發(fā)展水平；以“立德樹人”為根本任務，營造“陽光體育、快樂足球”的校園足球理念；以校園足球為載體，培養(yǎng)學生的足球興趣，豐富學生的課余生活，讓足球成為青少年學生終身受益的體育鍛煉方式之一，促進青少年學生身心健康和德智體全面發(fā)展，推動我市青少年足球運動健康發(fā)展。
力爭到20xx年，全市設立80所校園足球推廣學校，創(chuàng)建20所校園足球特色學校，建好100個校園足球場（7人以上場），培養(yǎng)100個以上足球教練員，組建100支校園足球隊伍，吸引至少20萬名青少年學生參加各級各類校園足球活動（具體目標見附件2）。
（一）大力推進校園足球普及。
各縣（市、區(qū)）以及市直學校根據《全國校園足球特色學?；緲藴剩ㄔ囆校罚ㄒ姼郊?）和《廣東省校園足球推廣學校基本標準（試行）》（見附件6）指導轄區(qū)內校園足球試點學校建設，綜合考慮區(qū)域分布、學段銜接等因素，做好整體謀劃和布局，發(fā)展一定比例的校園足球特色學校和推廣學校，并要大力發(fā)展一批縣（市、區(qū)）級的校園足球推廣學校，充分發(fā)揮校園足球示范和引領作用。到20xx年，每個縣（市、區(qū)）中小學校園足球推廣學校不少于學?？倲档?0%。積極鼓勵學校以年級、班級為基本單位組建校園足球隊，因地制宜地開展形式多樣的校園足球訓練活動和比賽，提高我市校園足球的普及水平。
推動校園足球與足球基地、足球產業(yè)融合發(fā)展。依托英德國家女足基地、清新三坑訓練基地、恒大足球學校等，提升校園足球發(fā)展水平，力爭為國家足球事業(yè)發(fā)展多做貢獻。同時，將清遠豐富的足球資源與旅游等產業(yè)對接起來，積極引導足球事業(yè)向足球產業(yè)發(fā)展。
（二）深化教學改革，實施足球課程教學。
以“循序漸進、普及知識、培養(yǎng)興趣、健康快樂”為基本要求，有計劃地逐步把足球基本知識和基本技能納入中小學（中職學校）的體育課程。力爭到20xx年，校園足球推廣學校遍及全市各縣（市、區(qū)），全市三分之一的中小學校開設足球課。鼓勵和支持各級各類學校創(chuàng)造條件開設足球課，引導廣大青少年學生愛足球、玩足球、懂足球、練足球。
（三）健全競賽體系，完善校園足球賽制。
以省的校園足球聯(lián)賽為主導，通過賽制設置讓各學校代表隊有更多的參加比賽、鍛煉隊伍的機會。市級每年組織一次校園足球賽事，并引導青少年學生參加經教育部門認可的各類社會（或企業(yè)）舉辦的公益性足球比賽和足球活動。校園足球項目推廣學校和特色學校要積極引導和組織學生組建足球隊，做到班級、年級和學校有足球隊，每月有比賽，人人有機會參與。通過各類足球比賽和活動激發(fā)廣大青少年學生參加校園足球活動的熱情，培養(yǎng)對足球運動的興趣愛好，逐漸掌握和提高足球運動技能。各縣（市、區(qū)）教育局和體育局要組織好本區(qū)域校園足球聯(lián)賽，指導學校組織開展好班級、年級和跨校之間的比賽和交流活動，逐步形成賽制穩(wěn)定、等級分明、銜接有序、遍及校園的競賽格局。
（一）健全機構，加強組織領導。
成立由陳建華副市長為組長，教育、體育、發(fā)展改革、財政、共青團等部門負責人為成員的清遠市校園足球工作領導小組（具體名單見附件1）。
領導小組負責全市校園足球的宏觀指導、統(tǒng)籌協(xié)調、綜合管理。教育部門負責做好校園足球發(fā)展規(guī)劃，落實足球課程開設和課外足球活動時間，完善教學、訓練、競賽體系建設等工作；體育部門負責對校園足球的指導，在足球教練員、裁判員培訓、訓練指導、競賽組織及條件保障等方面，為校園足球發(fā)展提供支撐和服務；財政部門負責落實校園足球經費保障，用于校園足球的比賽、培訓以及基本工作條件建設；發(fā)展改革部門負責協(xié)助教育部門制定清遠市校園足球發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和政策，提出相關機制建立的意見和建議；共青團負責廣泛發(fā)動青少年積極參與校園足球活動，將校園足球工作融入共青團的建設之中，使廣大青少年充分認識開展校園足球的重要意義，自覺積極地投入到活動中去；市文化廣電新聞出版局（市體育局）負責校園足球的宣傳工作，充分發(fā)揮各種形式新聞媒體的作用，加大宣傳力度，營造全力推動校園足球發(fā)展的良好輿論氛圍；形成政府主導、學校主體、社會參與、家庭和媒體支持與配合的校園足球發(fā)展新格局。
各縣（市、區(qū)）也要成立相應的青少年校園足球工作領導小組，設立辦事機構，制定工作計劃，并于20xx年9月底前將領導小組名單及工作計劃報清遠市青少年校園足球工作領導小組辦公室。
（二）保障經費，確保各項工作落實。
市、縣兩級財政設立校園足球專項經費，扶持全市校園足球活動的開展，對開展足球項目推廣學校、足球特色學校、足球傳統(tǒng)項目學校和承擔各級校園足球參賽任務的學校，給予政策傾斜和經費支持。體育部門要加大彩票公益金支持校園足球發(fā)展的力度，每年從彩票公益金額中安排一定資金，資助校園足球學校，專項用于人才培養(yǎng)和開展足球競賽活動。積極倡導全社會支持校園足球事業(yè)的發(fā)展，鼓勵企業(yè)、社會團體、足球愛好者，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發(fā)揮學校自身的協(xié)調和統(tǒng)籌的能力，采取多渠道保證經費的支持，以此不斷加大青少年校園足球活動的經費保障力度。
（三）落實學校主體責任，加強督導檢查。
學校校長是開展校園足球工作的第一責任人，應有1名分管副校長具體負責校園足球工作，足球特色學校應配備不少于1名專職體育教師。按照分類指導原則，建立科學的評估體系和機制，定期對足球傳統(tǒng)項目學校、足球特色學校、足球推廣學校進行專項督導和評價，并邀請社會各界及家長委員參與，及時總結和交流工作經驗，不斷提升校園足球的質量。
（四）采取有效措施，加強足球師資力量。
有效整合資源，充實校園足球教師和教練員，切實加強足球師資隊伍建設。從20xx年起，除積極推薦和選撥優(yōu)秀體育教師參加國家、省舉辦的足球教練等專項培訓以外，市教育局聯(lián)合市體育局每年依托市足協(xié)、恒大足球學校等對體育教師進行足球教學、訓練和裁判的專項培訓，經培訓考核合格后頒發(fā)培訓證書并擔任學校足球教師工作。每個校園足球項目推廣學校和特色學校要配置1名以上專職足球教師，負責開展足球教學、指導學生足球隊訓練、組織學生足球賽事。各縣（市、區(qū)）政府和相關學校，要切實解決校園足球師資不足問題，除聘用優(yōu)秀退役運動員外，也可在社會上聘用具有足球專業(yè)知識技能，且對足球充滿熱情的人士承擔校園足球課余訓練、球隊教練、比賽裁判和賽事組織等工作；也可聘請現役運動員、教練員和足球專業(yè)的大學生擔任學校的足球指導員，充分調動各方面支持、參與我市校園足球推廣工作的積極性。
足球特色學校和足球推廣學校100%建設有適合學校條件的足球場地，完全滿足學生訓練競賽及課堂教學的需要。力爭通過3年的努力，各縣（市、區(qū)）70%以上的中小學校建設有符合學校實際的足球場地，基本滿足學生訓練競賽及課堂教學的需要。通過委托授權、政府購買服務等方式，充分利用學校放寒、暑假時機，推動學校體育場地低價或免費向社會開放，建立學校和社會對場地的共享機制（相關規(guī)定見附件3）。
（六）建立健全“百隊進百?！焙托@足球夏令營活動機制。
由恒大足球學校倡導、市教育局牽頭，建立“百隊進百?！被顒訖C制（活動方案見附件4），挑選我市100所中小學與恒大足球學校100支足球隊自愿結對，開展結對合作，在開展校園足球教學、足球訓練管理、競賽體系建設、運動員互動交流、教練員和裁判員培訓、優(yōu)秀專業(yè)教練員進校園等方面實現有效銜接。落實“陽光體育，快樂足球”的重要理念，從20xx年起，市教育局每年與恒大足球學校共同舉辦足球夏令營活動，創(chuàng)新我市校園足球發(fā)展新模式。
（七）健全學校體育工作安全管理機制。
各級教育部門要加強校園足球安全教育，制訂學生校內外足球活動和競賽的安全管理制度，建立校園足球意外傷害應急管理機制，健全學校安全管理機制，最大限度降低學校組織體育活動的風險，解除校長、教師、家長的后顧之憂。
（八）大力宣傳推廣足球文化，營造校園足球文化氛圍。
教育行政部門、學校要充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，加大校園足球宣傳力度，營造社會各界關心校園足球、熱愛校園足球、支持校園足球的良好氛圍，建立和完善全社會關心、支持校園足球的全員參與機制，形成校園足球文化育人新格局。
校園足球場建設實施方案篇三
為響應教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9.30―10.00
田家學校小學部足球場
1、各班列隊（運動員站好）
2、宣布儀式開始
3、領導講話
4、校長宣布足球聯(lián)賽正式開幕
5、各年組抽簽
6、運動員退場
7、校長舉行開球儀式
主持：王本泉
組織會場：趙迪
抽簽：李亭亭（一年）李營閣（五年）
何艷軍（二年）金祥庫（六年）
梁玉賀（三年）歐鵬（四年）
校隊組織：張雪民
校園足球場建設實施方案篇四
為加快推進足球教育強市建設，提高我市校園足球運動發(fā)展水平，大力培養(yǎng)足球后備人才，根據國務院辦公廳《關于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》、教育部等6部委《關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》和《漢中市建設教育強市打造“學研在漢中”三年行動計劃（20xx-20xx年）》要求，制定本實施方案。
（一）指導思想。堅持立德樹人、健康第一，將校園足球發(fā)展納入全市教育發(fā)展規(guī)劃，不斷深化體育教學改革，提升校園足球普及水平，暢通足球后備人才成長通道，完善校園足球4級聯(lián)賽體系，打造特色校園足球文化，強化校園足球發(fā)展保障，基本形成教育主導推進、體育專業(yè)指導、學校積極組織、學生廣泛參與的校園足球發(fā)展格局。
（二）總體目標。20xx年，全市高中學校全部建有標準化足球場，50%以上有條件的初中學校、城區(qū)小學建有標準化足球場。每年舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園等主題活動。20xx年，全市有條件的初中學校、城區(qū)小學全部建有標準化足球場，每所足球特色學校至少有1-2名教師達到合格足球教練員、裁判員水平，全市完成籠式足球場建設100個，中心城區(qū)至少有3個、平川縣至少有2個、山區(qū)縣至少有1個公共標準化足球場，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、全國校園足球特色幼兒園15所。
（一）教學體系建設
1.課程設置與教學改革。普及校園足球課程。各校園足球特色學校要構建各具特色的足球后備人才課程體系，所有班級每學期至少完成20課時足球課程，其中小學和初中開設足球校本課程，高中開設足球專項課程，其他學校每學期可開設10課時左右的足球選修課程。
2.加大校園足球師資配備力度。原則上全國校園足球特色學校要配備2名以上足球教師，市級校園足球特色學校要配備不少于1名足球教師，其他學校至少配備1名足球教師。從20xx年開始，縣區(qū)要優(yōu)先招聘足球專業(yè)體育教師。鼓勵采取政府購買服務的方式聘用優(yōu)秀退役運動員和高校志愿者等擔任兼職教師。20xx年配齊第一批全國校園足球特色學校足球教師。20xx年配齊第二批全國校園足球特色學校和市級校園足球特色學校足球教師，建設不少于1處漢中校園足球師資培訓基地。20xx年至20xx年，每年舉辦規(guī)模不少于200人的足球教師（含初級教練員和國家三級裁判員）培訓班，力爭20xx年持有d級證教練員達到130人。從20xx年起，每年舉辦1次漢中市中小學體育教師足球教學技能基本功大賽。
3.加強校園足球特色學校建設。創(chuàng)建全市校園足球特色學校100所（其中：高中10所、初中15所、小學75所）。從小學四年級開始建立球隊并加大校級球隊建設力度。全國校園足球特色學校在校生1000人（含1000人）以上的校級球隊不少于4支（含男女隊），1000人以下的不少于3支（含男女隊）；市級校園足球特色學校在校生1000人以上的校級球隊不少于3支（含男女隊），1000人以下的不少于2支（含男女隊）。到20xx年，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、特色幼兒園15所。
4.加強水平測試與技能考核。貫徹落實中國青少年兒童足球訓練大綱，科學合理制定不同年齡段學生足球技能考核標準，納入每學期體育成績考評體系，將學生足球技能水平測試納入到中考體育選考項目。建立學生足球技能水平定期抽測制度。
5.加強校園足球科研。組織社會體育機構和專業(yè)院校專家研發(fā)校園足球技能分級標準，探索建立校園足球運動員考級制度。積極組織各類學校、足球俱樂部、青少年足球培訓機構和足球教師、教練員、裁判員、管理人員開展教學改革研究及科學研究。
（二）競賽體系建設
6.完善校園足球競賽體系。建立青少年校園足球競賽機制，完善5人制、8人制、11人制等賽制和小學、初中、高中、大學4級聯(lián)賽體系。促進對外交流，推動校園足球賽事與職業(yè)聯(lián)賽、區(qū)域等級賽事、青少年等級賽事有機銜接、成績互認。建立以縣區(qū)為單位組隊的精英賽事，并逐步與青少年訓練競賽（u系列）體系銜接。多渠道建立縣區(qū)際、市際、省際各年齡組別的賽事交流機制，積極組隊參加全國各級重要賽事。
（三）人才體系建設
7.加強足球后備人才管理。制定完善《漢中市中小學生足球后備人才招收辦法（暫行）》《漢中市中小學生足球后備人才專業(yè)選拔測試辦法》。校園足球特色學校要將學生參與足球運動的情況納入綜合素質評價體系，暢通從小學到高中階段校園足球后備人才成長通道。進一步完善漢中市中小學至高校足球后備人才招生制度。每年舉辦漢中市小學、初中“精英球員”夏令營和冬訓營，積極組隊參加全國青少年校園足球夏令營、冬令營，拓展交流學習培訓渠道。
8.建設校園足球訓練基地。20xx年，建立1個市級校園足球訓練基地。20xx年，爭取每個縣區(qū)建立1個縣區(qū)級青少年足球訓練基地，留壩縣建成陜西省首家足球研學實踐基地，建設1所足球學校。
9.構建高水平培養(yǎng)模式。支持國內知名高校和駐漢本科院校在高中足球特色學校設立高水平足球運動員培養(yǎng)基地。鼓勵縣區(qū)教育體育行政部門或者俱樂部牽頭建立校園足球協(xié)會，鼓勵縣區(qū)和學校建立校園足球專業(yè)或業(yè)余俱樂部。
（四）文化體系建設
10.培育校園足球理念。舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園主題、校園啦啦操等活動，讓更多的學生加入到足球活動中，讓足球運動融入學生生活、扎根校園。加強宣傳策劃，大力宣傳校園足球發(fā)展理念、育人功能、校園足球文化，在全社會營造關心、支持校園足球發(fā)展的良好氛圍。
11.培育健康運動理念。大力倡導“足球從娃娃抓起”、“一生與足球相伴”的運動理念，積極創(chuàng)新校園足球宣傳和推廣體制，逐步形成從校內到校外、從教育到全社會、從運動項目普及到終身健身方式的推進機制。
（一）加強組織領導。成立漢中市建設足球教育強市工作領導小組，全面推進建設足球教育強市有關工作。各縣區(qū)也要建立相應工作機制，推動青少年校園足球發(fā)展。發(fā)揮好市、縣區(qū)足球協(xié)會等組織在足球推廣工作中的積極作用。組建校園足球專家指導委員會，提高校園足球專業(yè)水平。
（二）完善制度環(huán)境。建立健全校園足球工作管理制度及校園足球運動員注冊管理制度，加強對校園足球運動員、教練員、裁判員、運動隊規(guī)范管理；完善校園足球運動員合理流動機制，提升人員流動管理的制度化、規(guī)范化水平。
（三）加大經費投入。各級財政要加大對校園足球的投入力度，主要用于聯(lián)賽運行、培訓、宣傳、獎勵、特色學校補助等校園足球工作。積極爭取社會資金支持，通過各級比賽冠名、聯(lián)絡賽事合作伙伴和贊助商，提高自我發(fā)展能力。幫扶貧困學校、貧困兒童等特殊群體學生開展校園足球訓練工作。
（四）優(yōu)化場地建設。將校園足球場地規(guī)劃建設納入市、縣區(qū)中小學改造和建設統(tǒng)一規(guī)劃，在有條件的新建學校中規(guī)劃建設標準足球運動場。加大公共標準化足球場建設，充分利用社會公共資源，分階段將校園周邊空地、公園社區(qū)現有空地改造成為“籠式足球場地”。建立校園足球場地資源聯(lián)動使用機制，定時開放各級各類學校體育場館，廣泛開展校園足球活動，并與社會足球活動有機配合。
（五）加強安全保障。建立學生運動傷害保險基金，完善校方責任險范圍和內容，對學生參加學校組織的體育活動安全予以保障。實施校方無過失責任保險和運動員運動傷害險，健全風險保障機制。加強校園足球隊醫(yī)團隊建設，采取政府購買服務與聘任兼職運動醫(yī)學專家相結合等方式，解決專業(yè)隊醫(yī)不足問題。
校園足球場建設實施方案篇五
根據《住房和城鄉(xiāng)建設部體育總局關于全面推進城市社區(qū)足球場地設施建設的意見》（建科〔20xx〕95號）及《自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設廳自治區(qū)體育局轉發(fā)住房和城鄉(xiāng)建設部體育總局關于全面推進城市足球場地設施建設的意見通知》(桂建園〔20xx〕2號)文件要求，為加快推進我市城市社區(qū)足球場地設施建設，結合我市實際，制定本實施方案。
堅持以人民為中心，貫徹新發(fā)展理念，落實《國務院辦公廳關于加強全民健身場地設施建設發(fā)展群眾體育的意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)、《中國足球改革發(fā)展總體方案》《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx-2050年）》，以開展生態(tài)修復和完善城市功能、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造、完善居住社區(qū)建設等城市更新工作為契機，將社區(qū)足球場地設施建設作為重要民生工程和促進全民健身的基礎性工程，以解決實際問題，滿足社區(qū)居民體育健身需要為出發(fā)點，調動全社會力量共同參與，抓緊補齊社區(qū)體育設施短板，推動城市高質量發(fā)展，為足球運動蓬勃發(fā)展奠定堅實的基礎。
到20xx年，建立健全社區(qū)足球場地設施建設工作機制和管理模式，按照完整居住社區(qū)建設標準，實現新建居住區(qū)內至少配建一片非標準足球場地設施，既有城市社區(qū)因地制宜配建一片社區(qū)足球場地設施。
20xx年，城區(qū)內實現足球場地設施全覆蓋，具備條件的城市街道、街區(qū)配建一片標準足球場地設施，全面實現城市社區(qū)“15分鐘城市居民活動圈”目標。
（一）強化社區(qū)公共服務設施規(guī)劃引領
按照“近遠期結合、社區(qū)全覆蓋”的原則，統(tǒng)籌安排社區(qū)足球場地設施布局選址，因地制宜補足城市足球場地設施短板，在每個具備條件的街道、社區(qū)建設相應足球運動場地，讓廣大市民和青少年就近就便參與到足球運動中，形成社區(qū)全覆蓋的“15分鐘城市居民活動圈”，力爭20xx年6月底前，完成全市社區(qū)足球場地選址工作。（牽頭單位：市自然資源局、市教育體育局；責任單位：市住建局，市城管局、興賓區(qū)人民政府、來賓國投集團）
（二）創(chuàng)新社區(qū)足球場地建設運營模式
統(tǒng)籌協(xié)調社區(qū)足球場地設施布局選址、設計、建設和運營管理的全過程，制定城市社區(qū)足球場地設施建設相關標準，并完善相關綠色通道政策。20xx年4月底前，形成較完善的推進方式、工作機制、管理模式。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局；責任單位：市自然資源局、市發(fā)改委、興賓區(qū)人民政府）
（三）創(chuàng)新社區(qū)足球場地資金籌措機制
充分發(fā)揮財政資金的引導激勵作用，建立獎補機制，突出社區(qū)足球場地的公益性。積極吸引民間資本助推社區(qū)足球場地建設，推動政府和社會資本合作，拓寬經費來源。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式投資社區(qū)足球場地，配套出臺相應資金補助、價格優(yōu)惠等政策。20xx年4月底之前，研究形成較完善的資金籌措機制。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、市財政局；責任單位：興賓區(qū)人民政府、市發(fā)改委、市金融辦）
（四）創(chuàng)新社區(qū)足球場地設施建設方式
1.利用閑置場地新建改造社區(qū)足球場地。緊密結合城市更新、老舊小區(qū)改造等工作，充分利用城市荒地、閑置地、非建設用地，復合利用公共場地，創(chuàng)造條件建設小型多樣的足球場地設施。鼓勵各單位修繕改造被占用或者年久失修失去運動功能的場地，驗收合格后按照現行足球場地相關規(guī)定進行運營、維護和管理。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、興賓區(qū)人民政府；責任單位：市財政局、市自然資源局、市城管局、來賓國投集團）
2.利用城市綠地復合建設小型足球場。在不降低綠化和生態(tài)服務水平的前提下，鼓勵在公園綠地、城市生態(tài)帶、生態(tài)綠地、城市高架橋下綠化用地中復合建設小型足球場。（牽頭單位：市城管局；責任單位：市財政局、市教育體育局、市自然資源局、市住建局、興賓區(qū)人民政府、來賓國投集團）
3.大力推進小區(qū)和機關、企事業(yè)單位內足球場地建設。新建規(guī)劃小區(qū)（含城市更新項目）優(yōu)先配建足球場地，鼓勵復合利用小區(qū)內公共場地建設足球場;充分利用機關、企事業(yè)單位自有用地，因地制宜改造一批標準或者非標準足球場地設施。（牽頭單位：市自然資源局；責任單位：市財政局、市教育體育局、市住建局、市城管局，興賓區(qū)人民政府）
4.重點支持中小學校園足球場地建設及有效利用。堅持因地制宜、逐步完善，充分利用現有條件完善校園足球場地設施。每個新建中小學按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》和《中小學校體育設施技術規(guī)程》，配套建設校園足球場地，鼓勵改（擴）建學校創(chuàng)造條件建設校園足球場地。同時，結合教學時間安排，對中小學校校園現有足球場地逐步向社會開放，財政部門給予一定資金支持，用于學校足球場地日常水電、維護維修等。（牽頭單位：市教育體育局；責任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區(qū)人民政府）
5.強力推進專業(yè)足球場地建設。在城市規(guī)劃體育用地中優(yōu)先考慮足球場地建設，鼓勵有條件的單位、企業(yè)，建設比賽和訓練足球場地，保障來賓足球事業(yè)持續(xù)發(fā)展。（牽頭單位：市教育體育局；責任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區(qū)人民政府）
6.結合城市更新補短板及完善公共配套設施建設，完成足球場地建設。結合實際情況及城市社區(qū)“10分鐘健身圈”目標要求，在城市更新補短板及完善公共配套設施建設時優(yōu)先考慮足球場地建設。鼓勵有條件的單位、企業(yè)，積極推進公共配套設施建設，優(yōu)先配建足球場地，保障足球事業(yè)持續(xù)發(fā)展。（牽頭單位：興賓區(qū)人民政府；責任單位：市發(fā)改委、市財政局、市自然資源局、市住建局、市教育體育局、市城管局、來賓國投集團）
（一）方案制定階段（20xx年1月底前）。由市住建局和市教育體育局編制我市城市社區(qū)足球場地設施建設實施方案，按程序報審后印發(fā)施行。各部門建立項目清單，細化項目安排，明確建設時間和完成時間，落實實施主體。
（二）重點示范階段（20xx年4月底前）。各部門按照工作要求，出臺相關保障措施、政策，建立社區(qū)足球場地建設長效機制。編制全市社區(qū)足球場地建設專項規(guī)劃，統(tǒng)籌社區(qū)足球場地設施選址，推選示范建設場地。
（三）分區(qū)推進階段（20xx年6月底前）。各部門按照實施方案中明確的目標任務，相應社區(qū)全面推進社區(qū)足球場地設施建設，完成城市社區(qū)足球場地建設各項任務，并同步對工作落實情況進行指導和督查。
（四）評估總結階段（20xx年8月底前）。各部門認真總結社區(qū)足球場地設施建設經驗，開展全市社區(qū)足球場地設施建設工作評估，形成工作總結并按程序上報上級行業(yè)主管部門，為下一步推進我市社區(qū)足球場地設施建設工作提供科學指導。
（五）全面建設階段（20xx年9月―20xx年6月底）。在認真總結試點工作經驗的基礎上，按照全市社區(qū)足球場地建設專項規(guī)劃，全面推進全市社區(qū)足球場地設施建設，實現各類足球場地設施的社區(qū)全覆蓋，20xx年6月底新建或者改造完成一批具有示范意義的社區(qū)足球場地設施。
（一）加強統(tǒng)籌協(xié)調。市住建局和教育體育局負責牽頭統(tǒng)籌推進全市城市社區(qū)足球場地設施建設工作，加強與興賓區(qū)人民政府、住建、教育體育、發(fā)展改革、自然資源、城管等相關行業(yè)管理部門的溝通協(xié)調，研究解決工作中出現的重大問題等。各行業(yè)主管部門統(tǒng)籌本部門足球場地設施建設工作，協(xié)調解決全市足球場地設施建設工作中遇到的新情況、新問題，確保按時按質完成各項工作任務。
（二）明確工作職責。市發(fā)改委、市財政局、市住建局、市教育體育局、市自然資源局、市城管局、市金融辦、興賓區(qū)人民政府等部門要統(tǒng)籌安排好本系統(tǒng)建設任務，制訂建設計劃，有序推進社區(qū)足球場地設施建設工作。各部門要高度重視社區(qū)足球場地建設工作，采取適合本市實際的社區(qū)足球場地設施建設模式，確保完成各項建設任務。
（三）保障經費投入。市財政部門要會同行業(yè)管理部門保障社區(qū)足球場地設施建設資金，研究建立財政獎補機制，拓寬資金渠道，引導和鼓勵社會資本參與，發(fā)揮財政資金引導和激勵作用。
（四）強化督促指導。市住建局和教育體育局加大對相關部門推進試點工作的督促指導，推動工作任務有效落實。
（五）廣泛宣傳引導。通過報刊、廣播、電視、互聯(lián)網等多種方式，進一步推廣足球運動、傳播體育文化、振奮城市精神，帶動形成全民運動新熱潮。加大宣傳力度，加強輿論引導，增進社會公眾對試點工作的了解和支持;做好公眾咨詢、公眾意見征集等工作，及時回應群眾關切，為順利推進工作營造良好的輿論環(huán)境。
校園足球場建設實施方案篇六
為提高青少年校園足球發(fā)展水平，夯實足球人才根基，根據國家發(fā)改委等四部門《關于印發(fā)全國足球場地設施建設規(guī)劃（20xx-20xx年）的通知》（發(fā)改社會[20xx]987號）和省教育廳、省發(fā)改委等六單位聯(lián)合印發(fā)的《關于加快發(fā)展我省青少年校園足球的實施意見》要求，20xx年省預算內設立“青少年校園足球場地建設專項”。按照《省預算內基本建設投資管理辦法》要求，制定本實施方案。
據調查，目前我省校園足球特色學校及試點縣（區(qū)）足球場地的數量和質量在全國均處于相對落后地位，足球場地數量不足、球場質地偏低問題突出。為探索校園足球工作路徑、積累發(fā)展經驗，20xx-20xx年，國家認定了我省609所全國校園足球特色學校、2個全國青少年校園足球試點縣（區(qū)）和6個省級試點縣（區(qū)）。實施青少年校園足球場地建設專項，推進足球特色學校特別是試點縣(區(qū))特色學校足球場地建設，既是落實國家大力發(fā)展青少年校園足球戰(zhàn)略任務的需要，也是拉長我省校園足球場地建設短板、夯實我省校園足球發(fā)展基礎的現實需要。
1、總體目標：計劃用3年時間，重點對現有的8個國家級和省級青少年校園足球試點縣（區(qū)），以及非試點縣特色學校的部分足球場地進行提質改造，使之擁有較好條件的足球場地，并達到特色學校標準。
2、年度任務：20xx年，重點支持8片11人制標準場地和14片7人制場地的提質改造。
1、申報項目必須在已經認定的609所全國青少年校園足球特色學校里遴選；
2、申報學校應選擇在校學生人數多、校園足球工作績效考核良好等級以上的學校；
4、申報項目必須完成立項審批，具備年內開工條件，并承諾于20xx年8月31日之前竣工。
1、實施范圍：2個國家級青少年校園足球試點區(qū)分別申報1個11人制足球場地和1個7人制足球場地項目；6個省級青少年校園足球試點縣（區(qū)）各申報1個11人制足球場地項目；6個無試點縣（區(qū)）市州各申報2個7人制足球場地項目。
2、建設標準：標準足球場即11人足球場，比賽場地長90-120米，寬45-90米，宜按105米x68米設置。7人制足球場比賽場地長65-68米，寬45-48米。均應提供較比賽場地更大的草坪延展區(qū)，周圍區(qū)域范圍應滿足安全緩沖的和競賽工作的需要。
3、建設內容：鋪設人造草坪，配置足球場地必要設施，有條件的學?？山y(tǒng)籌考慮具備田徑跑道、簡易看臺的多功能運動場。
4、補助標準：20xx年安排專項資金3000萬元，11人制足球場每個補助不超過200萬元，7人制足球場每個補助不超過100萬元。
1、材料要求：
（1）市州發(fā)改部門的申請文件；
（2）項目立項審批文件；
（4）縣（區(qū)）發(fā)改部門出具的相關材料真實性承諾函和開工、竣工時間承諾函。
2、其它要求：
（1）發(fā)改部門商教育部門遴選符合條件的項目；
（3）請于20xx年12月31日之前向省發(fā)改委申報。
嚴格落實省預算內基建投資專項資金管理有關文件精神和《省發(fā)改委項目資金申報及安排管理實施細則》（湘發(fā)改投資[20xx]317號）規(guī)定，對本專項組織公開申報、公開篩選，并公示無異議后安排補助資金，確保公開、公平、公正。
項目資金下達后，項目單位應按申報內容及規(guī)模認真實施，接受我委檢查稽察及財政、審計監(jiān)督，按要求定期向我委報告項目建設進展。
校園足球場建設實施方案篇七
三、比賽組別：
1、小學男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
四、比賽時間：20xx年4月--5月。
五、比賽地點：市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
六、參賽資格：
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯(lián)合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學生，經教育局體衛(wèi)藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
七、報名和報到：
1．各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、小學校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認真填寫報名單（按規(guī)定格式打?。?，對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內到教育局體衛(wèi)藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
八、競賽辦法：
1、本次比賽采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。
2、參賽隊抽簽分組，預賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經替出不得復入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標。
11．比賽穿帶軟底膠釘的足球鞋，上場隊員必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應處罰。
九、獎懲：
1．無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
2．凡是經資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表x市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽，各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由x市體育局統(tǒng)一選派。
十一、未盡事宜，另行通知。
十二、本規(guī)程解釋權屬x市體育局競訓科。
校園足球場建設實施方案篇八
為確?！秞x省足球場地設施建設規(guī)劃》（20xx—20xx年）》和《xx省加快推進足球場地設施建設實施方案（20xx—20xx年）》明確的目標任務順利完成，根據市發(fā)改委《關于印發(fā)加快推進足球場地設施建設實施方案（20xx—20xx）的通知》要求，制定本方案（以下稱《方案》）。
為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，我省相繼出臺了《xx省足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》，著力強化規(guī)劃引領，統(tǒng)籌推進足球場地設施建設。目前我縣社會足球場地建設進展較慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運動發(fā)展要求和滿足群眾運動需求。足球場地設施是發(fā)展足球運動的基礎，是全民健身活動場地的重要組織部分，我縣各級各部門應站在講政治的.高度，把足球場地設施建設作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎性工程，從思想上和行動上充分認識其重要性和緊迫性，加快推動足球場地建設任務落實。
根據《xx省足球場地設施建設規(guī)劃（20xx—20xx年）》，到20xx年，全省平均每萬人擁有足球場地達到0、5塊以上，有條件的地區(qū)達到0、7塊以上。除少數山區(qū)外，每個縣級行政區(qū)域至少建有2個社會標準足球場地（足球場地包括5人制、7人制和11人制，標準場地指11人制）。根據省實施方案明確的目標任務，“十三五”期間，我縣改造新建13塊左右社會足球場地。截止20xx年底，我縣已改造新建2塊，20xx年9月底前全縣需再改造新建社會足球場地11塊。
在全面梳理足球場地建設中存在的短板，盡快制定出臺我縣足球場地建設實施方案，對足球場地逐一建檔立卡，將具體足球場建設位置落到城市圖斑，明確各場地名稱位置、制式、投資及資金來源、進度節(jié)點、責任人，全力推進實施。并報送市足球場地建設工作專班。
通過城企聯(lián)動、校社聯(lián)動、園場聯(lián)動等方式，加快推動社會足球場地建設。城企聯(lián)動，縣政府提供優(yōu)惠政策，中央預算內資金和其他上級資金適當補助，市場主體承諾相關的公益性服務，通過縣政府和市場主體聯(lián)動推動社會足球場地建設。校社聯(lián)動，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設學校第二足球場，并向社會開放的，試點折算成社會足球場建設任務量。園場聯(lián)動，即公園綠地和足球場地結構，促進足球場地建設，推動城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設足球場地。支持足球場地建設的優(yōu)惠政策，加大政策資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設方式，結合百城建設提質工程，加快推進足球場地建設。
縣自然資源和規(guī)劃局督促指導在全縣國土空間總體規(guī)劃中分層分級落實足球場地建設要求，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地?？h住房和城鄉(xiāng)建設局、自然資源和規(guī)劃局按照《住戶城鄉(xiāng)建設部辦公廳等關于做好足球場地設施布局規(guī)劃建設的指導意見》（建辦規(guī)[20xx]37號），落實足球場地設施布局規(guī)劃建設工作，按照省、市相關政策支持合理利用公園綠地、河灘地、荒地、閑置地、廢棄工礦地、社區(qū)公共用地等建設或修繕一批足球場地設施?？h發(fā)改、教育、體育、住建等部門要爭取國家和省資金支持。體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會足球場地規(guī)劃，辦事處、產業(yè)集聚區(qū)、教育行政部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設納入教育發(fā)展規(guī)劃，會同有關部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設，鼓勵采取吸引投資、冠名、捐贈等多種形式，利用校園空間建設校園足球場地，方便學生和周邊居民參與足球運動，建立健全校園社會共享機制，化解安全風險，實現有序安全開放。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設足球場地設施。落實體育設施建設和運營稅費減免政策，嚴格執(zhí)行水、電、氣、熱等方面的價格優(yōu)惠政策。
（一）加強組織領導?？h政府成立由政府領導牽頭，縣發(fā)展改革委、教育體育局、體育服務中心、財政局、人力資源和社會保障局、自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設局、足協(xié)等部門參加的縣足球場地建設工作領導機制，統(tǒng)籌協(xié)調全市足球場地設施建設的重大問題。加強對全縣足球場地建設的組織領導。
（二）建立工作推進機制?？h發(fā)改委會同有關部門建立縣足球場地建設工作推進機制，牽頭成立工作專班，指導各縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產業(yè)集聚區(qū)編制實施方案，并督促各地落實建設任務。教育體育局、體育服務中心負責社會足球場地建設；教育體育局、人力資源和社會保障局負責社會足球場地底數，按照“十三五”目標任務推進校園足球場地建設；財政局統(tǒng)籌利用現有政策和資金渠道支持足球場地設施建設；自然資源局和規(guī)劃局確保建設用地和規(guī)劃選址落實；住房和城鄉(xiāng)建設局依托百城建設提質工程綜合利用城市公園綠地、閑置土地建設足球場地，統(tǒng)籌推進社區(qū)足球場地建設；教育體育局、體育服務中心、人力資源和社會保障局牽頭，自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設局配合將現有足球場地位置落實到城市圖斑；縣足球場地建設工作專班匯總梳理各辦事處、產業(yè)集聚區(qū)足球場地建檔立卡工作，適時報送并在政府的網站公示；縣體育服務中心、教育體育局、足協(xié)負責足球場地標準認定、數量統(tǒng)計工作，確保數據準確性。
（三）明確主體責任。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產業(yè)集聚區(qū)、要切實履行足球場地建設主體責任，完善保障機制，落實建設用地和建設資金，確保按時按質按量完成建設任務。到20xx年10月底要至少完成一塊社會足球場地建設任務，四辦兩區(qū)至少改建新建兩塊社會足球場地任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產業(yè)集聚區(qū)要盡快將第一協(xié)調責任人名單報縣發(fā)展改革委。
（四）加強監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設工作專班建立每月通報制度，從疫情結束正常上班起，逐月對各地足球場地建設進度進行通報，通報抄報縣委縣政府主要負責同志，以后每個月進度通報標準提高5個百分點。足球場地建設工作專班將不定期對各地完全情況按比例組織抽核，各地上報情況要實事求是，保證完成任務的數字真實準確。
校園足球場建設實施方案篇九
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
１、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
４、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5、言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6—8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現進行記載，放學之前進行總結、反饋。
班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
校園足球場建設實施方案篇十
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài)，交流學習經驗，提高學習能力，并調適學習心理問題。引導教師更加關注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。
20xx年12月1-31日
（一）快樂學習講壇
1.講座內容：小學：學習習慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數：2次。
時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）心理測驗
1.測量內容：學習障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。
3.量表提供者：學校心理健康指導中心
（四）快樂學習課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學習輔導
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據自己班級實際自行設計，并開好主題班會。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發(fā)送郵箱xxxx；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設計新穎，構圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）教師心理小團體
1、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人
2、活動主題：自我認識、自我接納
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）快樂學習站
1、參加對象：學生志愿者，8-10人
2、活動主題：學習輔導
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
略
校園足球場建設實施方案篇十一
以“珍愛生命、關注安全”為主題，以保護師生安全，維護校園穩(wěn)定為目標，堅持“生命至上、安全第一”原則，強化主體責任意識，確實加強學院的安全工作，強化安全教育和管理，有效防止各類安全事故發(fā)生，確保秩序更加優(yōu)化、法治環(huán)境更加規(guī)范，安全工作更加有效，構筑全員參與、上下互動、齊抓共管的工作格局，保障廣大師生生命財產安全，創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的環(huán)境。
為切實抓好創(chuàng)建“平安校園”活動的開展，學院成立創(chuàng)建“平安校園”工作領導小組。
組長：岳彩軍、李育。
副組長：丁明國、張彥梅、譚效敏、萬莉。
通過“平安校園”創(chuàng)建活動的開展，建立“平安校園”的有效工作機制，使全院師生的法治意識明顯增強，依法治教水平顯著提高；全體師生的法律素質和依法維護自身合法權益的意識進一步強化；依法行政的能力進一步提升；學院管理制度和工作機制更加完善，辦學行為更加規(guī)范有序；有效防止各類安全事故有效預防和減少學生違法犯罪，切實做到管理制度體系化、學院管理規(guī)范化、師生守法自覺化。
1、加強安全教育，努力增強學生安全意識。堅持安全教育形式多樣化，采取安全課、主題班會、安全知識競賽等多種形式，加強安全教育宣傳，提高學生的安全意識。
2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動。邀請專業(yè)人員或心理健康教育專家，普及安全知識和心理健康常識，剖析當前存在的不安全因素，提高學生的自我保護意識和防范能力。
3、家校聯(lián)合，共同推進學生的法制意識和安全意識。召開有部分學生家長、學業(yè)導師參加的座談會，集思廣益，共同研究如何在學生中進一步加強法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當前學院安全工作存在的問題，有針對性地進一步優(yōu)化教學環(huán)境。
4、加強師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式加強師生安全教育，普及師生交通安全、交通法規(guī)、安全用電、防火、野外生存等安全知識和如何預防意外事故發(fā)生、溺水、觸電的急救常識，食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒的急救常識及體育運動損傷、火災、地震的避險救護等基本急救常識。通過采取消防緊急情況下自救自護演練、軍訓、安全趣味運動會等多種活動，提高師生處理應急事件的能力。
5、落實安全工作責任制，明確安全責任人，確立全員安全責任意識，建立健全安全管理制度和突發(fā)事件處置工作預警預案體系，制定安全工作應急預案，根據應急預案實施演練，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的`信息上報制度。
6、關注師生心理健康，規(guī)范心理咨詢心理輔導，加強心理健康教育隊伍建設，營造心理健康教育的良好氛圍，通過家長學校開展家庭心理健康教育，積極配合學校開展心理健康教育，構建家?；拥男睦斫】到逃脚_。
這次平安校園創(chuàng)建活動分為三個階段進行。
召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建活動的濃厚氛圍，把師生的注意力引導到創(chuàng)建活動上來。成立創(chuàng)建工作機構，明確職責任務，制定活動方案和工作措施。
全面落實本方案的工作目標和任務，圍繞創(chuàng)建平安校園，積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作，建章立制，建立健全學校安全管理工作機制，深入扎實地開展“創(chuàng)建平安校園”活動。
按照《河南財經政法大學20xx年平安校園創(chuàng)建活動年度考核實施辦法》進行自查，寫出書面自評報告，整理匯總相關材料，迎接學?？己蓑炇?。
充分利用課堂教學、法制講座、“兩微一端”、主題班會等形式，廣泛開展法制教育，使遵紀守法成為廣大師生的自覺行動。
在加強對學生日常行為教育管理的同時，認真排查不安定因素，及時匯報有關情況，與有關部門一道積極采取有效措施進行整治，確保秩序穩(wěn)定，為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
健全例行檢查制度，落實重點要害和重點防范部位的安全防范措施，加強加強敏感期和節(jié)假日值班，做好后進生的心理教育和思想轉化工作，有效預防學生違法犯罪。
強化民主監(jiān)督，妥善解決熱點、難點問題，防止矛盾激化。
發(fā)動全體師生積極參與，形成整體合力，把創(chuàng)建工作的各項任務分解到各科室和年級，確保各項工作有人抓，有人管。
緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”工作實施方案，統(tǒng)一規(guī)劃，科學安排，把創(chuàng)建工作和教學工作有機結合起來，做到同部署，同檢查、同落實。在創(chuàng)建“平安校園”工作中，要始終堅持依法治院，堅持依法辦事、依法管理。
大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”活動的意義，采取靈活多樣的宣傳方式，加強創(chuàng)建“平安校園”活動的宣傳報導。充分利用例會、主題班會、校園網、微信、微博等形式加強宣傳。
校園足球場建設實施方案篇十二
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學德育工作實施方案》的文件精神，結合我校實際，制定《xx學校校園文化建設活動實施方案》。
一、指導思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導向，建設良好的校風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
1、著力打造以校風、教風、學風為主要內容的校園文化建設；
2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
3、以班級建設為切入點，建立溫馨活潑的學校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環(huán)境園林化。
三、基本內容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學生健康發(fā)展”辦學目標，形成“實 活 樂”的良好校風。
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結協(xié)作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關系和諧。
（2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
（3）出色的日常表現。學生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
（二）師生文化
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化 根據《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
（三）物質文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標志清晰美觀。
二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀，體現文化內涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進 學校開展的各項校園文化活動，均要預先制定方案，并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動，營造學校的人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習了解守則，遵照守則行事活動。
（2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實。
（3）開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
校園足球場建設實施方案篇十三
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，以校園文化影響人、塑造人、改變人，努力提高學校內涵式發(fā)展，特制訂本方案。
一、指導思想。
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力三臺、實力三臺、魅力三臺”為發(fā)展目標，體現我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領導小組組。
長：王麗副組長：王玲。
成員：邊文秋。
王指揮。
王福巨。
各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
整個布置圍繞我校辦學理念——培養(yǎng)學生良好品種習慣，奠定學生健康發(fā)展基礎，這一理念來設計。外墻以醒目標語為主，操場以運動簡筆畫為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側設有黨和國家的教育方針醒目標語；操場四周墻壁畫有運動簡筆畫，貫徹健康運動的理念。
（2）大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側展板是學校簡介、辦學理念、?；?、校訓、校風、教風、學風。右側是以三字經形式出現的學生習慣養(yǎng)成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學生最基礎的學習提升到做人。扶梯兩側是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
（4）班級環(huán)境布置。室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前方貼有四表（時間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點的班徽、班訓，兩側設有小學生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。南墻貼有習慣或禮貌的標語。（5）各功能室布置也按照各自特點進行精心布置主題墻。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行良好習慣品質培養(yǎng)。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）積極引領學生組件社團，定期舉辦藝術節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，學校設有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（6）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
（7）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周五45的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實施步驟。
第一階段2017年9月，宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。第三階段2017年11月，反思整改，重點做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規(guī)劃，打造品牌。
園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三臺小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！
校園足球場建設實施方案篇十四
（一）加強師生政治思想、心理健康教育.關注學校師生思想動態(tài)，全力維護政治穩(wěn)定。
（二）加強校園安全文化建設。
進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現、早處置、早化解。
進一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關工作流程，制訂和完善預防、處置各類突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動機制，有效應對突發(fā)事件，提高學校應急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網絡建設，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。
（四）加強安全防范體系建設加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設計，統(tǒng)一建設，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設，使學校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設。切實抓好校園報警點或警務室建設，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應安裝監(jiān)控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設防和防火建設標準。對全區(qū)中小學校舍，按照抗震設防和有關防災要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從2012年開始，全區(qū)所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
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