好的教案可以提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成就在教案中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些教案范例包括了不同教學(xué)內(nèi)容和不同教學(xué)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇一
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系?;顒?dòng)準(zhǔn)備:收集馬路邊的數(shù)字照片、ppt、錄像活動(dòng)過程:
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)二、猜一猜(通過討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。
1、出示ppt1。
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話。
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的數(shù)字)。
(4)小結(jié)。
2、出示ppt2。
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過馬路嗎?
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)1、放錄象。
小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71(黃渡幼兒園)。
(讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義)。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇二
近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》,本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車輛充滿了好奇,他們能叫出許多車輛的名稱,一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí),開闊了眼界。在觀察中,孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密,那就是標(biāo)志,標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問題,我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。
在這個(gè)活動(dòng)中,考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來,注意力較容易分散,所以在活動(dòng)開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng),分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》,這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者,考慮到年齡關(guān)系,讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難,而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類,也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過這個(gè)活動(dòng),相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí),更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做個(gè)文明的上海小公民。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂磁帶。
一、情景表演:我是小司機(jī)。
1、將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。
2、汽車開在馬路上,司機(jī)看到前方的'標(biāo)志,判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。
1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標(biāo)志代表什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。
3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。
5、總結(jié):要遵守交通規(guī)則。
四、律動(dòng):《我是快樂小司機(jī)》。
幼兒聽著音樂,扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開車的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。
整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過程清晰?;顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來,交流的氣氛較濃,并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。
但是也有不足之處,在整個(gè)活動(dòng)中我的提問還不夠精煉,不敢讓幼兒多說,不經(jīng)意中就會(huì)替他們說。比如說在某個(gè)環(huán)節(jié)中,當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí),有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候,我就急于將答案告訴他們了。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇三
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
一、說一說(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)。
出示幼兒收集的照片。
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)。
二、猜一猜(通過討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。
1、出示ppt1。
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話。
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的`數(shù)字)。
(4)小結(jié)。
2、出示ppt2。
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過馬路嗎?
(3)小結(jié)。
3、出示ppt3。
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)。
三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。
1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志。
2、小結(jié)。
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇四
1.知道馬路邊有許多數(shù)字,了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2.初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
―在圖畫里找數(shù)字
―找數(shù)字
趣味練習(xí)
趣味練習(xí)
一、導(dǎo)入
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字, 引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
圖一 樹林
提問:小朋友,在這片樹林里,你們能找到數(shù)字幾?
(幼兒觀察后找到樹干上的“1”)
圖二小鴨游水
提問:小鴨子在池塘里快樂的游水,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾?
(小鴨子像“2”)
圖三海鷗
提問:海鷗在大海上飛翔,在圖畫上你能看到數(shù)字幾?
(海鷗像“3”)
教師:其實(shí)在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開
1.觀察,發(fā)現(xiàn)馬路邊的數(shù)字。
(1)幼兒交流
教師:我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶,現(xiàn)在請(qǐng)大家來介紹一下,
你在哪里找到了數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
(2)看照片--信箱(上的數(shù)字),提升經(jīng)驗(yàn)。
教師:大家一起來看看,我在哪里找到了什么數(shù)字?
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2.馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎,為什么?
請(qǐng)幼兒自由討論,體驗(yàn)數(shù)字的重要性。
3.馬路邊的數(shù)字
教師:原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門牌號(hào),信箱號(hào),車站路牌,時(shí)間,商品的價(jià)格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會(huì)給我們的生活帶來許多不方便,我們的生活也會(huì)變得一團(tuán)糟,
所以數(shù)字的作用很大。
4.游戲《找數(shù)字》
(1)趣味練習(xí)
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子,請(qǐng)你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如;一雙鞋子對(duì)應(yīng)數(shù)字1。
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀,小朋友快來幫幫忙,一起幫忙把它們給找出來吧!
幼兒操作,將數(shù)字找出來。
教師:我們一起來看看,現(xiàn)在房子上,商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大,幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
三、結(jié)束
以后再來介紹給大家聽。
中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)硬幣
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)5角、1元的硬幣。
2、能夠區(qū)分兩種硬幣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
5角、1元的硬幣每人一套,存錢罐1個(gè),籃子20個(gè),小盒子1個(gè),教棍1根,幻燈片7張(5角、1元硬幣的正面、反面、正反面各一張,5角、1元在一張圖的圖片一張),捐物箱2個(gè),玩具若干,長(zhǎng)桌2張。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)5角、1元的硬幣
2、活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分兩種硬幣
活動(dòng)過程:
1、開始部分
出示存錢罐,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
小朋友,你們看這是什么?(存錢罐)老師在里面存了好多硬幣?,F(xiàn)在我把它請(qǐng)出來和小朋友交朋友。
2、基本部分
(1)幼兒找“朋友”,進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
硬幣朋友最喜歡和輕輕拿,輕輕放的人交朋友了,你們能做到嗎?請(qǐng)你們?cè)诨@子里找一個(gè)“朋友”。
提問:
a、你找的“朋友”是什么形狀的?
b、它是什么顏色的?
c、上面有些什么圖案?
(2)幻燈片演示,教師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友都把自己的“朋友”送回到籃子里,下面我們把這些硬幣放大了再來看一看。
認(rèn)識(shí)5角,用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣。
正面――提問:
a、這是多少錢的硬幣?(5角)
b、它的正面上有些什么?
反面――提問:
a、這是5角的正面還是反面?(反面)
b、上面印有什么圖案?(荷花)
正反面――這就是5角硬幣的正面和反面,請(qǐng)你們?cè)诨@子中找出相同的硬幣。(找到后)
提問:
a、請(qǐng)你們摸一摸,有什么感覺?(硬硬的、圓圓的、凹凸不平的)
b、它是什么顏色的?是什么形狀的?(金色、圓形的)
認(rèn)識(shí)1元,用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣。
正面――提問:
a、它是多大面值的`硬幣?(1元)
b、上面都有些什么?
反面――提問:
a、這是正面還是反面?(反面)
b、上面印的是什么圖案?(菊花)
正反面――這個(gè)就是1元硬幣的正面和反面,請(qǐng)你把它找出來,好嗎?(找到后)
提問:
a、它是什么顏色的?什么形狀的?(銀色、圓形的)
b、數(shù)字是幾?(1)
c、上面的漢字是什么?(元)
(3)同時(shí)出示5角、1元的硬幣讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。
老師把5角、1元的硬幣都放到了一起,我們一起來看看。
提問:
a、它們有什么相同的地方?
b、有什么不同的地方?
小結(jié):都是圓形的,都是硬硬的,凹凸不平的。5角和1元的硬幣,顏色不同,大小不同,數(shù)字不一樣,漢字也不一樣。
(4)區(qū)分硬幣以鞏固硬幣的認(rèn)識(shí)。
我們認(rèn)識(shí)了5角、1元的硬幣,現(xiàn)在我要考考旁邊的爸爸媽媽,看看他們認(rèn)識(shí)嗎?這是多少錢?(5角)要考倒爸爸媽媽可真難,現(xiàn)在我來考小朋友,看你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?這是多少錢的硬幣?(1元)這呢?(5角)真棒!現(xiàn)在老師換一換,請(qǐng)你們?cè)诨@子里面找出5角的硬幣讓老師看看,你們還能找出1元的硬幣讓爺爺奶奶、爸爸媽媽看看嗎?剛才小朋友說了5角和1元的大小不同,老師這里有一個(gè)小盒子,里面放了許多5角、1元的硬幣,我請(qǐng)小朋友用最快的速度摸出一個(gè)5角的。
3、結(jié)束部分
教師小結(jié)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物。
今天,我們和硬幣交了朋友,都認(rèn)識(shí)了5角、1元。看,老師請(qǐng)了2個(gè)售貨員阿姨來,請(qǐng)阿姨們說說她們賣的是什么東西?(售貨員介紹:小朋友們好,我是5角店的售貨員阿姨,里面有…)你們想買玩具嗎?(想)那老師請(qǐng)小朋友拿一枚硬幣去買一樣自己喜歡的玩具,買到后玩一會(huì)兒就把它捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。請(qǐng)1、2組的小朋友拿硬幣買玩具,請(qǐng)3、4組的小朋友拿硬幣買玩具,…小朋友你們看,這是捐物箱,我們把買到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇五
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的.作用以及與人們生活的關(guān)系。
一、說一說(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)。
出示幼兒收集的照片。
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)。
二、猜一猜(通過討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。
1、出示ppt1。
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話。
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的數(shù)字)。
(4)小結(jié)。
2、出示ppt2。
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過馬路嗎?
(3)小結(jié)。
3、出示ppt3。
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)。
三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。
1、放錄象。
小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71(黃渡幼兒園)。
(讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義)。
2、小結(jié)。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇六
1.知道馬路邊有許多數(shù)字,了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2.初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
—在圖畫里找數(shù)字。
—找數(shù)字。
趣味練習(xí)。
趣味練習(xí)。
一、導(dǎo)入。
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字,引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
圖一樹林。
提問:小朋友,在這片樹林里,你們能找到數(shù)字幾?
(幼兒觀察后找到樹干上的“1”)。
圖二小鴨游水。
提問:小鴨子在池塘里快樂的游水,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾?
(小鴨子像“2”)。
圖三海鷗。
提問:海鷗在大海上飛翔,在圖畫上你能看到數(shù)字幾?
(海鷗像“3”)。
教師:其實(shí)在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開。
(1)幼兒交流。
教師:我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶,現(xiàn)在請(qǐng)大家來介紹一下,
你在哪里找到了數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
(2)看照片--信箱(上的數(shù)字),提升經(jīng)驗(yàn)。
教師:大家一起來看看,我在哪里找到了什么數(shù)字?
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2.馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎,為什么?
請(qǐng)幼兒自由討論,體驗(yàn)數(shù)字的重要性。
它可以表示門牌號(hào),信箱號(hào),車站路牌,時(shí)間,商品的價(jià)格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會(huì)給我們的生活帶來許多不方便,我們的生活也會(huì)變得一團(tuán)糟,
所以數(shù)字的作用很大。
4.游戲《找數(shù)字》。
(1)趣味練習(xí)。
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子,請(qǐng)你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如;一雙鞋子對(duì)應(yīng)數(shù)字1。
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀,小朋友快來幫幫忙,一起幫忙把它們給找出來吧!
幼兒操作,將數(shù)字找出來。
教師:我們一起來看看,現(xiàn)在房子上,商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大,幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
三、結(jié)束。
以后再來介紹給大家聽。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇七
為了激發(fā)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn);采用游戲活動(dòng)的方式讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6。
1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)自己動(dòng)手操作的樂趣。
3、充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,使幼兒們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的含義。
難點(diǎn):了解數(shù)字具體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);
房子口袋6個(gè);操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對(duì)卡片)。
一、情景引入:
手絹游戲:xxxxxxxx回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5。
引入情景:冬天到了,大象伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子方便他們過冬。
二、進(jìn)行部分:
出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5、6)。
1、大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們?cè)僖黄饋頂?shù)一數(shù)。
2、出示數(shù)字卡片6。教師:用數(shù)字6來表示?
3、引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?
4、順口溜:6像口哨嘟嘟嘟。
小動(dòng)物住房子,鞏固對(duì)數(shù)量6的理解。
教師:一間房子只能住一只小動(dòng)物。快請(qǐng)它們來住吧!
2、幼兒點(diǎn)數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。
3、為房子貼上門牌號(hào)。(123456)。
游戲——找朋友。鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
方法:
1、幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對(duì)卡,選擇黑板上數(shù)量對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片配對(duì)。
2、幼兒手持?jǐn)?shù)字卡,教師出示配對(duì)卡片,拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
幼兒和數(shù)字寶寶說再見。
四、延伸活動(dòng):
1、在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點(diǎn)數(shù)并與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)。
2、游戲:奪紅旗。
方法:幼兒兩人一組站在場(chǎng)地上擲色子決定跳方格的步數(shù),先奪紅旗者為勝。
活動(dòng)前沒有細(xì)致了解幼兒個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r,配合顯得倉促。
教師引導(dǎo)說的太多,應(yīng)多讓幼兒自由來說,老師給出肯定。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇八
1、知道馬路邊有許多數(shù)字,了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
1、ppt—在圖畫里找數(shù)字。
2、ppt—找數(shù)字。
一、導(dǎo)入。
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字,引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
圖一樹林。
提問:小朋友,在這片樹林里,你們能找到數(shù)字幾?
(幼兒觀察后找到樹干上的“1”)。
圖二小鴨游水。
提問:小鴨子在池塘里快樂的游水,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾?
(小鴨子像“2”)。
圖三海鷗。
提問:海鷗在大海上飛翔,在圖畫上你能看到數(shù)字幾?
(海鷗像“3”)。
教師:其實(shí)在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開。
(1)幼兒交流。
教師:我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶,現(xiàn)在請(qǐng)大家來介紹一下,
你在哪里找到了數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
(2)看照片--信箱(上的`數(shù)字),提升經(jīng)驗(yàn)。
教師:大家一起來看看,我在哪里找到了什么數(shù)字?
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎,為什么?
請(qǐng)幼兒自由討論,體驗(yàn)數(shù)字的重要性。
它可以表示門牌號(hào),信箱號(hào),車站路牌,時(shí)間,商品的價(jià)格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會(huì)給我們的生活帶來許多不方便,我們的生活也會(huì)變得一團(tuán)糟,
所以數(shù)字的作用很大。
4、游戲《找數(shù)字》。
(1)趣味練習(xí)。
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子,請(qǐng)你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如;一雙鞋子對(duì)應(yīng)數(shù)字1。
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀,小朋友快來幫幫忙,一起幫忙把它們給找出來吧!
幼兒操作,將數(shù)字找出來。
教師:我們一起來看看,現(xiàn)在房子上,商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大,幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
三、結(jié)束。
以后再來介紹給大家聽。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇九
設(shè)計(jì)思路:
在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。
3、嘗試用較完整的'話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
活動(dòng)過程:
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志:
2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志:
1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?
2、幼兒自由說說,教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié):
每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!
三、制作交通標(biāo)志:
畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇十
1幼兒知道10以內(nèi)的數(shù)并且能夠比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。
2幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。
3培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。
1.1到9的數(shù)字卡。
2.小兔子拼圖照片一張。
教師引入故事。
1、小朋友們,今天森林里要開一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),老師想請(qǐng)一些小動(dòng)物來參加,你們說好嗎?但是老師忘記了小貓的電話號(hào)碼,你們?cè)敢鈳椭覇??小貓的電話?hào)碼前4個(gè)是2468,后面的數(shù)比前面按順序都要大1。(24683579)這就是小貓的電話號(hào)碼。我們來打電話,師:好像通了,真的通了,您好!是小貓嗎?(是的)今天森林里要開一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)您來參加好嗎?(好的,一會(huì)就來)我們猜對(duì)了。
3、小貓的電話號(hào)碼是在它的這照片里。
第一個(gè)號(hào)碼是胡子的根數(shù):4根。第二個(gè)號(hào)碼是眼睛的個(gè)數(shù):2個(gè)。第三個(gè)號(hào)碼是尾巴的個(gè)數(shù):1根。第4個(gè)號(hào)碼是棕色的花紋:5塊。第5個(gè)號(hào)碼是小貓身上的正方形的口袋:。第6號(hào)碼是橢圓形的個(gè)數(shù):7個(gè)。第七個(gè)號(hào)碼是三角形的口袋:8個(gè)。第八個(gè)號(hào)碼是小貓耳朵上的三角形;6個(gè)。請(qǐng)小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。
4、小狗的電話號(hào)碼有這么多的數(shù)字:57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。
5、我們的客人都來了,聯(lián)歡會(huì)開始了。聽老師的口令:比3少1的數(shù),幼兒兩個(gè)手拉手一起跳舞。
總結(jié):活動(dòng)結(jié)束后,老師請(qǐng)小朋友互相討論,加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的理解。老師提出建議:在日常生活中,多多觀察身邊的數(shù)字寶寶。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇十一
主題目標(biāo):
感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。
了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂意參加公眾收獲活動(dòng)、體驗(yàn)豐收的喜悅。
活動(dòng)說明:
秋天來了,它變魔術(shù)似地將所有的樹葉都染成五顏六色。幼兒園的地上,飄落了不少的樹葉,戶外活動(dòng)時(shí),孩子們開心地?fù)熘厣系臉淙~,嘰嘰喳喳的說著笑著,熱鬧極了。這時(shí)寶寶手里拿著一片泡桐樹的葉子興奮地跑過來:“姚老師,你看我撿到一把小傘?!睕]等我開口,周圍的小朋友都圍了過來?!拔疫@也有,我看它還像小巴掌呢!”瑋瑋笑著說,孩子們都笑了起來?!斑祝淙~是哪里來的呀?”一個(gè)孩子好奇地問?!澳俏覀円黄鹑フ艺?,好嗎?”看著孩子們好奇的眼神,我就立即建議說。這下,孩子們簇?fù)碇?,到處找呀找。此時(shí),正好一陣風(fēng)吹來,小樹葉隨風(fēng)飄落,就像一只只蝴蝶在跳舞,孩子們立刻激動(dòng)地叫起來:“找到了,找到了,是樹上飄下來的.?!辈㈤_心地隨著樹葉一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。孩子們感受著秋葉飄落的美麗情景,漸漸地親近自然、融入自然。
于是繼秋天的水果之后,一系列幼兒喜歡的秋天的樹葉的活動(dòng)“撿落葉”、“樹葉蝴蝶“、“樹葉孩子和媽媽”、“大風(fēng)和樹葉”“小小樹葉來追我”等進(jìn)行著。
內(nèi)容與要求:
感知秋天明顯的季節(jié)特征,觀察各種樹葉的變化。
樂意和同伴一起參與撿落葉、裝飾樹葉等活動(dòng),充分感受秋天的美。
活動(dòng)名稱:
樹葉寶寶找媽媽。
活動(dòng)目標(biāo):
知道秋天來了樹葉從樹上飄落下來,感受秋葉飄落的美麗情景。
能根據(jù)樹葉的形狀和顏色等幫樹葉寶寶找媽媽,體驗(yàn)找到媽媽的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
觀察過落葉情景。
秋天樹葉飛舞的vcd或flash。
活動(dòng)過程:
1、看看、講講vcd引出活動(dòng)主題:
設(shè)問:你看到了什么?
小樹葉飄呀飄像什么?
小樹葉會(huì)飄到哪里去呢?
2、欣賞、感受詩歌《樹葉蝴蝶》:
秋風(fēng)一吹,樹葉一邊唱歌,一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。
師生一起欣賞和感受詩歌。
那小樹葉的媽媽是誰呀?在哪里呢?
3、為樹葉寶寶找媽媽。
幼兒自主操作。
教師引導(dǎo)孩子能根據(jù)樹葉的顏色和形狀等為樹葉寶寶找媽媽。
4、體驗(yàn)樹葉寶寶找到媽媽的快樂。
幼兒戴上各種樹葉胸飾扮演小樹葉,隨著音樂一起跳舞。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇十二
馬路上有各種各樣的車,在孩子們來園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車輛,我們班的男孩子尤其喜歡車,家里都有好多車子玩具,于是我們開展"在馬路邊"主題活動(dòng),通過各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。
1、觀察馬路上的各種車輛,嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。
2、了解交通設(shè)施,并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義,初步了解與人們的關(guān)系,并理解和遵守交通規(guī)則。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志:
2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志:
1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?
2、幼兒自由說說,教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!
三、制作交通標(biāo)志:
畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的`觀察力。
1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。
2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。
3、練習(xí),鉛筆。
一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量。
師:1:告訴小朋友一個(gè)好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶)蛋寶寶了,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個(gè)蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個(gè)雞蛋。
我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請(qǐng)小朋友伸出那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們?cè)贁?shù)一數(shù)。
二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。
2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個(gè)泡泡?(個(gè)別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個(gè)泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。
3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!
三:通過游戲,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)。
師:1:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友一起玩這個(gè)游戲,老師是雞媽媽,小朋友是雞寶寶。
2:寶寶們,我們一起去捉蟲咯!
3:寶寶們,我們來到了草地,你們看,那是誰?。课覀兿蚝麊柡茫骸昂?,你們好!”寶寶們,有幾只蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續(xù)走咯,跟蝴蝶說再見!
4:寶寶們,我們現(xiàn)在來到小河邊了,河里有誰呀?我們想他們問好:“小魚,你們好!”寶寶,小魚有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚在干什么?吹了幾個(gè)泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚游,跟小魚一起吹泡泡,游2次,吹4個(gè)泡泡。寶寶們,你們看,河里還有誰?我們向小青蛙問好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾只?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽,我們也來加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚和小青蛙了,我們跟他們說再見!
5:咦,寶寶們,前面那是誰呀?有幾只呀?我們向小刺猬問好:“小刺猬,你好!”“小刺猬,你要去哪里???”小刺猬告訴媽媽,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說再見吧!
6:太陽快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲)寶寶們,吃飽了嗎?來拍拍肚子告訴媽媽,來拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!
四:完成練習(xí)。
師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!
2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲子,有的寶寶捉了一只,有的寶寶捉了2只,現(xiàn)在,媽媽要請(qǐng)寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。
3:教師示范講解練習(xí)做法(連線題),幼兒完成練習(xí)。
五:結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案篇十四
在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志:
2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志:
1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?
2、幼兒自由說說,教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!
三、制作交通標(biāo)志:
畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。
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