給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案(通用22篇)

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給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案(通用22篇)
時間:2023-12-07 15:58:06     小編:影墨

教案可以促使教師深入思考,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。教案編寫要合理安排教學(xué)步驟,使學(xué)生能夠逐步掌握知識和技能。優(yōu)秀的教案范文能夠啟發(fā)教師的創(chuàng)新思維,激發(fā)教師的教學(xué)熱情和責(zé)任心。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇一

1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達對親人的愛。

2、學(xué)會做糖果,培養(yǎng)動手能力。

3、懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

課件、糖紙若干、橡皮泥牙簽若干、音樂。

(一)開始部分:

兒歌:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶

媽媽的爸爸叫什么?媽媽的爸爸叫外公

媽媽的.媽媽叫什么?媽媽的媽媽叫外婆

(二)基本部分:

1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》

2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?

3、親子互動:把你的甜蜜的禮物(一個吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。

4、動手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)

5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時候要長幼有序,

告誡幼兒吃糖多了不好。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二

1、通過對幼兒園生活往事的回憶,激發(fā)幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。

2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、能用較連貫的語言表達自己的感情,能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、請家長協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的'物品(如:小班剛?cè)雸@的繪畫作品等)放在一個紙盒里,帶來幼兒園分享。

2、各種彩紙,即時貼下腳料及其它有關(guān)的廢舊材料。

1、布置“童年博覽會”,將幼兒帶來的盒子擺放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。

2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事。

3、以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶,提示幼兒要認(rèn)真聽同伴講話,了解同伴學(xué)到了哪些本領(lǐng)。懂得珍惜同伴的友誼,增進師生間的感情。

4、幼兒討論:小朋友快升入小學(xué)了,就要離開幼兒園,自己心里想什么?

5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺。

在優(yōu)美的樂曲中,鼓勵幼兒動手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導(dǎo)性就加強了,應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇三

故事掛圖,長圍巾,小獎品。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié),引出主題。

師:小朋友們早上好,今天老師給小朋友們帶來一個故事,故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》,故事里有一只小松鼠,它要給自己的媽媽送甜蜜,小朋友們覺得它會給媽媽送什么樣的甜甜的禮物?。浚ㄅe手回答)。

幼:(教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來)。

師:小朋友們說的很棒,那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。

二、過程部分。

1、配合掛圖,講述故事第一段。

師:小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物?它還要送給誰甜甜的禮物?(把這個問題換成:媽媽的'媽媽是誰?)。

幼:……。

師:大家的小耳朵都很靈啊,(換成:小朋友的耳朵聽的很仔細(xì))那我們接下去聽聽故事,看看接下去發(fā)生了什么?(我們再來一起聽一聽還發(fā)生了什么事情?)。

2、配合掛圖,講述故事后面部分。

師:媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

師:小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案)。

幼:……。

師:你覺得外婆喜歡這些禮物嗎?

幼:……。

師:擁抱,親吻和糖果,巧克力蛋糕一樣,都是甜甜的禮物,所以外婆甜甜的笑了。現(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。(換成:故事的題目是什么?(可以請幼兒跟著老師一起念一遍,然后再完整傾聽故事一遍)這樣可以加深幼兒對故事的印象。)。

3、完整講述故事,加深理解,鼓勵幼兒表達。

師:在幼兒園里啊,老師就像自己的媽媽一樣,那如果小朋友給老師送甜蜜,你會送什么樣的甜甜的禮物給老師?。浚ü膭钣變河掠诒磉_,同時可以請小朋友上來做一做)。

幼:……。

師:今天小朋友學(xué)會了送甜蜜的禮物,放學(xué)回家也請給自己的爸爸媽媽送一個甜甜的禮物!(學(xué)會去表達自己對爸爸媽媽的愛)給媽媽的媽媽送甜蜜這一天,小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕,媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會甜甜地笑,也會甜到心里去嗎?”到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西,小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我的心里去了?!?/p>

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇四

《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會,它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達對成人的愛。

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛。

1、圖片、掛圖。

2、故事磁帶。

3、黑板。

一、談話討論活動反思

(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

二、傾聽故事

(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。

(二)媽媽的媽媽是誰?

(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛

(一)教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。

(二)鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

拓展延伸:

遷移經(jīng)驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?

(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對話。

本次活動的教學(xué)目標(biāo)有兩個:

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛。

在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的.,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇五

1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達對親人的愛。

2、學(xué)會做糖果,培養(yǎng)動手能力。

3、懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

課件糖紙若干橡皮泥牙簽若干音樂。

(一)開始部分:

兒歌:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺。

爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶。

媽媽的爸爸叫什么?媽媽的爸爸叫外公。

媽媽的媽媽叫什么?媽媽的媽媽叫外婆。

(二)基本部分:。

2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?

3、親子互動:把你的甜蜜的禮物(一個吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。

4、動手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)。

5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果。

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時候要長幼有序,

告誡幼兒吃糖多了不好。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇六

1、學(xué)會說句子"你的禮物甜到xxx心里去了",感受故事中甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。

故事錄音帶、掛圖、

一、談話討論導(dǎo)入課題。

二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。

(一)教師利用掛圖講述故事。

問題:

(1)。小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)。

(2)松鼠媽媽接到禮物時跟她的.寶寶說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

問題:

(1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。

(2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物。

問題:

(1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個甜甜的吻)。

(2)猜外婆可能會說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

發(fā)散性提問:

(1)外婆還會說什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)。

(2)除了送禮物還可以用什么方式表達對親人的愛(老師用動作引導(dǎo)幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達)。

(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景。

(三)經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。

1、老師送給幼兒甜甜的愛:

(1)、請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。

(2)、老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子"你的禮物甜到我的心里去了")。

2、鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。

三、一起暢想:新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇七

1、通過說說、做做、唱唱等多種方式參與自己動手做禮物的過程。

2、能大膽嘗試多種方式表達自己對故事情節(jié)的理解。

1、感受臺灣口音的特點。

2、了解“母親節(jié)”“兒童節(jié)”“父親節(jié)”。

3、視頻及ppt材料。

(一)談話導(dǎo)入,回憶節(jié)日送禮物的情景。

1、(出示賀卡)母親節(jié)來了,你想送什么禮物給媽媽?

2、能告訴我為什么選這些禮物送給媽媽嗎?

(二)分段欣賞故事,大膽參與故事的理解。

(1)做早餐。(無聲)。

1、媽媽在做什么?

2、誰來把這一大早發(fā)生的事情來說一說。

(2)做卡片。(有聲)。

1、這是豬小妹妹第一個自己動手做的禮物,接下來會做什么呢?

2、一起告訴我,豬小妹妹在做什么?她說了什么話?

3、我這有一張紙,怎么做?

4、真的會成功嗎?我為你們準(zhǔn)備了材料,每桌四個小朋友,每人剪一顆愛心,完成后貼到這里的卡片上來。好了,現(xiàn)在不搬椅子輕輕走下去試一試!

5、幼兒操作。

6、怎么樣?豬媽媽看了一定很喜歡。

(3)做花藝。(有聲—無聲—有聲)。

1、豬媽媽還會喜歡什么呢?看看豬小妹妹是怎么知道的?

2、你們的媽媽喜歡什么,你知道嗎?你是怎么知道的?

3、豬小妹妹拿了淡黃色的水仙花做什么呢?

(4)做三明治。(有聲)。

1、告訴我,豬小妹妹從頭到尾自己做,做了哪些禮物?現(xiàn)在她可厲害了!做起三明治了呢!我們一起去看看吧!

2、(出示圖片)做三明治需要哪些材料?怎么做?

3、園舞板把它編成了一首兒歌,你看!上面有什么?

4、會說的小朋友跟著園舞板一起說。

5、我還能唱出來呢!你聽?。ú患右魳罚母乙黄鸪?。

(三)完整欣賞故事,體會“甜蜜”的小麻煩。

1、就在豬小妹妹做禮物時,媽媽遇到了一些甜蜜的小麻煩,到底是什么麻煩呢?請你用眼睛仔細(xì)去找一找!

2、為什么媽媽會覺得是“甜蜜”的`小麻煩?

(四)節(jié)日導(dǎo)入,引發(fā)幼兒討論有關(guān)節(jié)日的禮物共鳴。

1、馬上就要迎來母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)吧,你會準(zhǔn)備什么禮物來慶祝呢?跟你的好朋友分享一下。

2、邀請個別幼兒講述。

對!自己動手是非常快樂的事,這也代表著你的真心。來,孩子們,讓我們抓緊時間去教室完成吧!

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇八

1、學(xué)會說句子“你的禮物甜到xxx心里去了”,感受故事中甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。

故事錄音帶、掛圖、

一、談話討論導(dǎo)入課題。

媽媽的媽媽稱什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。

二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。

(一)教師利用掛圖講述故事。

1、講述第一幅掛圖:小松鼠給媽媽送甜蜜

問題:

(1)小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)

(2)松鼠媽媽接到禮物時跟她的寶寶說了什么話?(你的.禮物甜到媽媽心里去了)。

2、講述第二幅掛圖:小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜

問題:

(1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。

(2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物

問題:

(1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個甜甜的吻)

(2)猜外婆可能會說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)

發(fā)散性提問:

(1)外婆還會說什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)

(2)除了送禮物還可以用什么方式表達對親人的愛(老師用動作引導(dǎo)幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達)。

(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景

(三)經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。

1、老師送給幼兒甜甜的愛:

(1)請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。

(2)老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心里去了”)。

2、鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。

三、一起暢想:

新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇九

1、理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。

3、鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片。

(一)1、導(dǎo)入:師:每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關(guān)小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導(dǎo)幼兒說出外婆。

2、這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。

3、小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請小朋友猜一猜,這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。

4、出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時,老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經(jīng)驗)。

5、讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三。

6、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。

教師小結(jié):因為他們要的很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱就會覺得好幸福。

8、教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。

(二)1、鼓勵表達對親人的愛。

師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)。

2、讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?

讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十

師:小朋友們早上好,今天老師給小朋友們帶來一個故事,故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》,故事里有一只小松鼠,它要給自己的媽媽送甜蜜,小朋友們覺得它會給媽媽送什么樣的甜甜的禮物?。浚ㄅe手回答)

幼:(教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來)

師:小朋友們說的很棒,那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。

二、過程部分

1、配合掛圖,講述故事第一段

師:小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物?它還要送給誰甜甜的禮物?(把這個問題換成:媽媽的媽媽是誰?)

幼:……

師:大家的小耳朵都很靈啊,(換成:小朋友的耳朵聽的很仔細(xì))那我們接下去聽聽故事,看看接下去發(fā)生了什么?(我們再來一起聽一聽還發(fā)生了什么事情?)

2、配合掛圖,講述故事后面部分

師:媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

師:小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案)

幼:……

師:你覺得外婆喜歡這些禮物嗎?

幼:……

師:擁抱,親吻和糖果,巧克力蛋糕一樣,都是甜甜的禮物,所以外婆甜甜的笑了?,F(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。(換成:故事的題目是什么?(可以請幼兒跟著老師一起念一遍,然后再完整傾聽故事一遍)這樣可以加深幼兒對故事的印象。)

3、完整講述故事,加深理解,鼓勵幼兒表達

師:在幼兒園里啊,老師就像自己的媽媽一樣,那如果小朋友給老師送甜蜜,你會送什么樣的甜甜的禮物給老師???(鼓勵幼兒勇于表達,同時可以請小朋友上來做一做)

幼:……

師:今天小朋友學(xué)會了送甜蜜的禮物,放學(xué)回家也請給自己的爸爸媽媽送一個甜甜的禮物?。▽W(xué)會去表達自己對爸爸媽媽的.愛)給媽媽的媽媽送甜蜜這一天,小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕,媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會甜甜地笑,也會甜到心里去嗎?”到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西,小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我的心里去了。”(有改了一點點地方)

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十一

1專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。

2能用動作和語言向媽媽表達愛意。

活動準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體。

1.向幼兒提問:“你昨天和媽媽一起做了什么?”

冬冬的媽媽說:“和冬冬在一起,我很快樂?!倍瑔枺骸盀槭裁矗俊眿寢屨f:”因為冬冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學(xué)了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃?!倍f:“因為媽媽是我最愛的人?!?/p>

冬冬對媽媽說:“和媽媽在一起,我也很快樂?!眿寢寙枺骸盀槭裁茨??”冬冬說:”因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事?!眿寢屨f:“因為冬冬是我最愛的人?!?/p>

3.與幼兒討論:

媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的食物留給媽媽。)。

冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?

媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)。

為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)。

4.請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

5.請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

6.請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

活動評價。

能專心地聽故事。

能回答有關(guān)故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

能用動作向媽媽表達愛意。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十二

知道3月8日是婦女節(jié)。

培養(yǎng)幼兒的感情,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。

了解兒歌《愛媽媽》的含義。

喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

教學(xué)材料。

圖片,音樂。

教學(xué)活動。

一、聊天。

提問:小朋友在家里喜歡誰?(媽媽)為什么喜歡媽媽?(媽媽給我買好吃的,媽媽給我做飯……)。

引出中心:我們要愛媽媽!

二、拿出圖片。

我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽?

出示圖片大海,提問小魚的媽媽是誰?總結(jié)小魚兒,是大海的娃娃。

出示圖片森林,提問小鳥的媽媽是誰?總結(jié)小鳥兒,是森林的娃娃。

提問:我們小朋友愛不愛媽媽?(愛)那么小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢?總結(jié)小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。

引出兒歌:《愛媽媽》。

三、說兒歌。

老師領(lǐng)讀一遍兒歌,幼兒跟讀。

跟著音樂朗讀兒歌。

用小動物的.聲音(老虎)朗讀兒歌。

幼兒根據(jù)兒歌編動作。

四、表演。

找三個小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說兒歌。

教學(xué)延伸。

幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,培養(yǎng)愛媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌,如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié),這天是所有媽媽,奶奶,姥姥的節(jié)日,讓小朋友祝她們節(jié)日快樂!

小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十三

1、理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。

長圍巾等。

1、談話討論。

“小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜它會送什么甜甜的禮物?”

2、欣賞故事

(1)教師利用教師教學(xué)資源或教學(xué)掛圖講述故事。

“媽媽的媽媽是誰?”

“媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?”

“小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?”

“外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?”

(2)教師再次完整講述故事。

“小松鼠并沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?”(教師講述故事時可放慢速度,注意用語氣、語調(diào)等方式建立味覺的“甜”與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。)

3、經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。

(1)請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖;老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說自己的`感受。

(2)鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻、或說一句甜蜜的話等。

一起來說一說,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家后給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶送上甜蜜的禮物,表達對他們的愛。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十四

1、愛自己的爸爸媽媽,愿意用語言等方式表達自己對爸爸媽媽的愛。

2、初步感受爸爸媽媽的辛苦,能做一些力所能及的小事情。

3、體驗與小朋友共同活動的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:爸爸媽媽的照片ppx;爸爸媽媽的襪子;《我有一個家》背景音樂。

三、活動過程:

1、說說我的爸爸媽媽,進入活動。

(1)師:寶寶們,早上好!你們都來上幼兒園了,你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦?

(2)你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎?

(引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班)。

2、變出我的爸爸、媽媽,表達愛的情感。

(1)展示第一張照片,師:我變、我變、我變變變!咦,這是誰的爸爸媽媽?

(引導(dǎo)幼兒觀察照片,鼓勵幼兒大膽講述)。

(2)師:你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢?

(鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸媽媽的愛)。

(3)繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒用不同的語言表達對爸爸媽媽的愛。

(4)展示老師照片,激發(fā)幼兒愛老師的情感。

3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子,體驗爸爸媽媽的辛苦。

4、結(jié)束活動:小朋友們真能干,幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了,現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧!

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十五

活動目標(biāo):

1.通過欣賞,理解歌曲所要表達的內(nèi)容。

2.理解歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感,從而培養(yǎng)小朋友愛媽媽的情感。

3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動重難點:

理解歌曲所表達的情感。

表現(xiàn)歌曲所表達的情感。

活動準(zhǔn)備。

音樂畫有“小鳥愛媽媽”圖片若干幅、打擊樂器若干。

活動過程。

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:在一片茂密的森林里,住著烏鴉媽媽和它的寶寶們,今天我們一起跟隨著音樂區(qū)感受它們動人的故事。

2、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》。

幼兒完整聽樂曲,鼓勵幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。

3、結(jié)合觀看圖片,再一次欣賞樂曲。

(1)欣賞第一段音樂。

師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?用。

小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

(2)欣賞第二段音樂。

師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會怎樣照顧生病的媽媽。

小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

(3)欣賞第三段音樂。

師:這段音樂聽了后有什么感覺,

小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

3,討論:怎樣象小烏鴉學(xué)習(xí)?平時,小烏鴉怎樣愛媽媽?

4,完整欣賞樂曲。

活動反思:

這是一個感人的故事,在欣賞樂曲的同時,對孩子進行愛媽媽的情感教育。在欣賞的過程中,通過多重形式來感染幼兒,使孩子的心靈受到震動,從而從小烏鴉身上學(xué)會如何關(guān)心自己的媽媽,孩子們在這個活動中,能很投入地去參與活動,但在表達對音樂的理解與感知上缺乏對愛的表達,出現(xiàn)了表達不是很豐富的現(xiàn)象,孩子們習(xí)慣了被愛,愛變成了理所當(dāng)然的事,但當(dāng)孩子如何去表達自己對母親的愛時,不是很好地去理解與行動,愛與被愛間的平橫需要日常當(dāng)中加以引導(dǎo),讓濃濃的親情伴隨孩子更好地成長。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十六

這個活動選自小班上冊主題二中的活動四《給媽媽的媽媽送甜蜜》?,F(xiàn)在的孩子個個都是家里的小寶貝,全家人寵愛著,驕橫、任性、以自我為中心、自私自利,不懂得關(guān)愛別人。所以活動的設(shè)計旨在讓孩子通過故事講述,感受親情的美好與甜蜜,懂得“感恩”,加強孩子與家人的情感交流,主動表達對他人的愛,多擁抱,多交談,同時發(fā)展幼兒語言表達的能力。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!币约耙肮膭钣變捍竽?、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo),結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,理解能力差,以自我為中心等方面。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。

1、理解故事的內(nèi)容,感受擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達對親人的愛。

3、鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

目標(biāo)中提到:理解故事內(nèi)容,體驗擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,媽媽愛孩子,孩子愛媽媽的情感,因此,在活動中我把這點作為活動的重點。小班剛?cè)雸@的孩子在語言表達方面不完整,或是表達不出心中的想法,根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,我確定了本次活動的難點是:鼓勵幼兒大膽的起來發(fā)言。

為了讓孩子能進入故事情景中,我們需要:《給媽媽的媽媽送甜蜜》故事掛圖,這是我們平常的教學(xué)活動中經(jīng)常采用的一種教具。

根據(jù)以上對教材和孩子的分析情況,本次活動我運用了:

情境教學(xué)法:我用故事掛圖進行教學(xué),根據(jù)故事內(nèi)容,為幼兒提供具體形象的情境,使幼兒就仿佛置身于真實的故事環(huán)境中。

游戲法:角色游戲是幼兒最喜歡的活動,不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能激發(fā)他們大膽表現(xiàn)自我的欲望。

提問法:在教學(xué)中,我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進行提問的模式,而是邊講便提問的方式組織這次活動。例如首先提出如:小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜她會送什么甜甜的禮物呢?等等這些問題有利于讓幼兒積極動腦筋,鼓勵他們大膽發(fā)言,給他們提供發(fā)言的機會。

(一)導(dǎo)入:請出小客人。

今天老師要給小朋友介紹兩位小客人,是誰呢?直接出示掛圖,吸引孩子的注意力。

(二)傾聽故事,感受親情。

在這個環(huán)節(jié),我將采用邊講便提問的方式講述故事。

1、這一天,小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物,小朋友有沒有收到過別人的禮物,比如:過生日的時候、過新年的時候。(有的孩子可能不理解什么是禮物,所以要給孩子必要的提示,簡單理解禮物這個詞語:禮物就是為了表示愛而贈送的東西,為下一個問題做準(zhǔn)備。)。

3、媽媽的媽媽就是外婆呀!這時有一個問題:爸爸的爸爸是誰呀?……(拓展幼兒的知識經(jīng)驗)。

4、讓幼兒猜送給外婆的會是什么禮物呢?(這個問題因為有了剛才猜到的那些經(jīng)驗,孩子們一定會更加積極,我們可以讓那些不太表現(xiàn)的孩子來回答,鼓勵他們來表現(xiàn))原來媽媽的禮物是一條長圍巾。

5、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,就給了外婆一個甜甜的吻,小松鼠并沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,只是一個甜甜的吻,外婆為什么還那么高興?教師小結(jié)因為他們的要就很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱,就會覺得好幸福?。ǜ惺苡H情的美好與甜蜜)。

6、教師完整講述故事一遍。(對故事內(nèi)容的完整梳理)。

(三)鼓勵表達對親人的愛。

1、老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福呀!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒給老師送甜蜜的'禮物:擁抱、親吻、說一句甜蜜溫馨的話等)。

2、說一說:甜甜的愛還可以送給誰?(加強孩子與家人的情感交流,主動表達對他人的愛,同時鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),發(fā)展語言能力)。

鼓勵幼兒回家后向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公等表達自己對他們的愛。

整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講故事,而是以情感吸引孩子們,和孩子們一起讀故事。當(dāng)我們用心去設(shè)計、組織一個教學(xué)活動,我們會發(fā)現(xiàn)孩子的收獲是那么大!我們老師也感受到了成功的快樂!愿老師們在今后的工作中都能享受到成功的快樂!

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十七

1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。

2、樂意參加音樂活動,并能從中獲得愉快的體驗。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

【活動過程】。

一、練聲。

利用小象玩偶,用歌曲的形式問好。

小朋友們上午好,老師今天帶來了小象,我們用歌聲來和小象打個招呼吧?!靶∠竽愫茫∠竽愫?,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂,加前奏)。

小朋友唱的真好,我們再來唱一遍。共2遍。

二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。

1、借用小象去旅行的故事引出第一個場景:小象在樹林里遇到小兔。

小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開第一張背景)小象來到了樹林,遇到了小兔,我們聽聽小象和小兔唱了什么。(錄音機放一遍)。

在剛才的歌里,你們聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)。

逐句解釋歌詞,重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。

我們再來完整地唱一遍。(鋼琴伴奏)。

它們唱的真好聽呀,小象要繼續(xù)去旅行了,拜拜小兔。

(可以在難點處考考幼兒,看他們是否知道)。

2、故事的第二個場景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開第二張背景圖)。

小象走啊走,來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,我們來一聽下。教師點圖譜,跟著鋼琴來唱一遍。小朋友說:“我聽到了?!本透鶕?jù)孩子回答,逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀,快說話。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。

3、故事的第三個場景:小象在山坡上遇到了小雞。

“小象走啊走,來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么?鋼琴伴奏唱一遍加上動作。

加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞。請孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下,邊做動作邊唱歌。

師:小朋友演唱的.時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽。”

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音。”

4、故事的第四個場景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對唱。)。

“我們來聽聽它們唱了什么?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

幼兒來當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上?!?/p>

“現(xiàn)在老師來當(dāng)小牛,唱這兩句(手指點)。小朋友當(dāng)小象唱這兩句(手指點)?!?/p>

鋼琴伴奏唱一遍。

三、結(jié)束。

情感提升——愛媽媽。

小象結(jié)束了一天的旅行,它回到家看見了自己的媽媽。小象:“媽媽,我今天遇到了很多好朋友,我很高興有一個和你一樣的長鼻子。媽媽,我最喜歡你了?!?/p>

師:“故事講完了,我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》?!?/p>

小百科:象哺乳綱,長鼻目,象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻,具纏卷的功能,是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十八

過程:

一、請幼兒看第一遍無聲“小烏鴉愛媽媽”flash。

1、交流討論:

1)、動畫片講的是誰的故事?

2)、請幼兒猜一猜動畫片講了個什么故事。

二、請幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛媽媽》flash。

1、交流討論:

1)、歌曲唱了什么故事?

2)、媽媽老了躺在床上動不了,不能飛出去找蟲子吃了,小烏鴉是怎么做的?

3)、媽媽吃了小烏鴉找來的蟲子為什么哭啦?

4)、你們喜歡小烏鴉么?為什么?

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十九

活動目標(biāo):

1.知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起游戲,增進幼兒與家人之間的情感。

3、體驗活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

具體活動方案:

(一)活動流程:

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、注意事項:。

(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)在活動中請勿擁擠。

3、教師介紹幾種游戲的名稱。

4、游戲開始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動結(jié)束:讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力,象這樣的親子游戲在以后還會有很多,希望家長朋友們踴躍的參與。

碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛媽媽”親子活動安全活動預(yù)案為應(yīng)對幼兒園舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時,我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理,最大限度控制特殊情況造成的損害,維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展,特制定本預(yù)案。

應(yīng)急措施:

做好活動的周密安排:

1、事先熟悉活動地點的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時整改。

2、做好活動的組織工作,強化活動紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進行安全教育、紀(jì)律教育,各班教師隨時清點幼兒人數(shù),游戲活動強度應(yīng)適中,教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時給予關(guān)注。

4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。

5、隨時供應(yīng)幼兒飲水,在活動過程中,安排幼兒適當(dāng)休息。

教學(xué)反思:

《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!庇H子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二十

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。

二、活動重難點。

感受媽媽的辛苦以及對孩子的愛,能夠大膽表達自己對媽媽的愛。

三、活動準(zhǔn)備。

ppt、視頻《世上只有媽媽好》。

四、活動過程。

(一)以兒歌引出主題。

師:我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

(二)教師講述故事。

1、出示圖片一至四。

師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)。

紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)。

紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。

2、小結(jié)。

師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。

(三)師幼集體交流。

師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。

五、活動延伸。

我們都很愛自己的媽媽,平時你們也幫助媽媽做很多事情,那你們有沒有對媽媽說過“我愛你”???那媽媽這么幸苦,今天回去,我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎?讓媽媽也感受感受小朋友對她的愛。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二十一

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達對親人的愛。

3、從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛別人的好品質(zhì)。

長圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。

2、教師用簡筆畫將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

“請小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物?看誰聽得仔細(xì)認(rèn)真,聽完故事后告訴老師正確的答案。”

聽完故事后,請幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物?給媽媽的媽媽送什么禮物?”對答對的幼兒進行表揚。

教師講述故事時速度放慢,注意用語氣語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。

(2)提問“小松鼠沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?根據(jù)幼兒的回答,老師做出小結(jié):擁抱、親吻、關(guān)懷、一句甜蜜的話都是表達對親人的愛。

(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福?。∧銈兛梢运徒o老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物:一個擁抱,香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等。)。

(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?(鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。)。

(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對話。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二十二

生自由表述。

聽讀課文。

二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與。

1、自己試讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識生字,

并練習(xí)把語句讀通順。

2、檢查識字,多種形式練讀生字。

3、檢查指導(dǎo)讀課文,讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。

4、整體感知內(nèi)容,說一說課文寫了幾件事,分別。

把媽媽的愛比作什么?1、自由讀課文。

2、圈畫生字、新詞。

3、小組交流,自學(xué)生字詞。

三、組織研究、體驗發(fā)現(xiàn)。

1、重點指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開始,也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))。

(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時你想表達會感情,每一句話你怎樣讀。

(2)指讀評讀。交流:這一節(jié)詩告訴我們什么?(媽媽的愛是無私的)討論:每一句詩應(yīng)怎樣讀,才能充分表達感情(必要時老師可以范讀、領(lǐng)讀)。

(3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩的理解和每句詩的理解,表達出詩的思想感情,

2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。

1、生讀課文,思考問題。

2、邊讀邊理解課文,回答問題。

3、能有條理地表述。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐。

1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。

(1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的愛有什么關(guān)系?

(2)指導(dǎo)讀好每句話,表達“我”懂得回報的心情,頌揚母愛的偉大。

2、有感情地朗讀全文,進一步整體感受。1、學(xué)生匯報,質(zhì)疑。

2、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,能結(jié)合生活實際,舉例說一說媽媽對自己的關(guān)心和愛護。

五、反思小結(jié)、鞏固提高。

寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話,只要能表達自己的感情即可。

六、研究性作業(yè):

聯(lián)系自己的生活實際,寫出媽媽關(guān)心愛護自己的具體實例,談一談自已怎樣回報媽媽的愛。

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