一個好的方案應(yīng)該能夠適應(yīng)環(huán)境的變化和未來的挑戰(zhàn)。方案的實施需要有明確的責(zé)任分工和時間安排。在參考范文時，您可以根據(jù)自身需求和問題的特點進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。
小學(xué)低年級活動方案篇一
一、活動目的：
通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的快樂，并學(xué)會創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對班集體的熱愛。.二、活動準(zhǔn)備：
1.黑板上寫標(biāo)題。
2.視頻、ppt3.全班一起玩游戲。
三、
活動過程：環(huán)節(jié)一：引出主題。
1.播放音樂《健康歌》。
發(fā)令后，大家有節(jié)奏地?fù)粽疲扔傻谝蝗撕簟耙恢桓蝮 ?，第二人呼“一張嘴”，第三人呼“兩只眼睛”，第四人呼“四條腿”，第五人呼“撲通一聲”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人則呼“兩只蛤蟆”及相應(yīng)數(shù)量的“嘴、眼睛、腿、及撲通聲”等。余者類推。
環(huán)節(jié)三：欣賞歌曲和視頻。
1.播放音樂《歌聲與微笑》2.播放視頻《貓和老鼠》。
四、
總結(jié)。
：希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。
小學(xué)低年級活動方案篇二
適用一至二年級。
二、活動背景。
綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)而開發(fā)和實施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。
著名教育家陶行知說過：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫；解放孩子們的時間，讓他們學(xué)自已想學(xué)的東西?！比私贪娼滩亩昙壪聝浴罢Z文園地六”中的“慶祝‘六一’展示臺活動，正好可以將文本的要求與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的資料、信息、知識整合，來引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生去綜合性的運(yùn)用知識，有創(chuàng)造性的去實踐知識。開展慶?！傲弧本C合實踐列活動，不僅能夠使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，同時，這也是學(xué)生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、活動目的（一）讓學(xué)生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。
（二）激勵學(xué)生參加各種形式的兒童節(jié)的活動，培養(yǎng)分享快樂的意識。
（三）培養(yǎng)學(xué)生與朋友交往與和合作的能力。
（四）通過活動，達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識用運(yùn)到課外的實踐活動中。
（五）培養(yǎng)學(xué)生主動參與精神及合作的意識。
四、活動對象。
活動組長：班級內(nèi)各小組組長。
活動成員：二年級5班全體學(xué)生。
五、活動口號。
“快樂六一，我做主”
六、活動過程。
（一）明確主題，進(jìn)行分組（1課時）。
1、提問激：趣孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）。
2、給“六一”慶?；顒映鳇c子，讓學(xué)生按興趣自由組合分組。
“布置小組”：準(zhǔn)備布置班級環(huán)境及周圍環(huán)境，張貼標(biāo)語，創(chuàng)造富有歡慶氣氛。
“表演小組”：準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。
“游戲小組”：謎語數(shù)條、游戲若干。
“手工作品小組”：學(xué)生準(zhǔn)備好小手工作品。
“手抄報小組”：辦有關(guān)六一的手抄報。
（二）活動過程（一周）。
1、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
2、分小組活動，教師相機(jī)指導(dǎo)。
（三）活動展示（1課時）。
1、全班齊唱校歌。
2、主持人致開場白。
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，男：聽，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。
女：六月，是童年的搖籃；
男：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；
女：六月，是童年的太陽；
男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
……。
合：城關(guān)小學(xué)二（5）班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。
3、繽紛舞臺，風(fēng)采展示。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
4、趣味游戲，輪番上陣。
（1）猜謎語我最棒！
（2）筷子夾珠子。
游戲說明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
（3）畫鼻子和搶凳子游戲。
5、手工制作作品展示。6、學(xué)生談感受。手抄報展示。
7、六一祝福，情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
9、主持人致結(jié)束語。
女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；
男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；
女：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想；
男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
合：營盤路小學(xué)二（2）班六一活動到此結(jié)束。
10、評價。
師：參加了今天的聯(lián)歡會，我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀！那么，我們來評一評，哪些同學(xué)們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？你最喜歡哪個節(jié)目啊？（自由發(fā)言）。
（四）活動延伸——記錄快樂時光。（1課時）。
1、指導(dǎo)寫話。
師：同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。我們就把本次活動中或聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。
（課件出示）要求：
（1）什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯(lián)歡會？
（2）在聯(lián)歡會上，你都看到了什么節(jié)目？
（3）其中你印象最深的事是什么？
（4）可以是詩歌、日記等。
學(xué)生完成以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話，大家點評。
2、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中，大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結(jié)集成冊，供小朋友欣賞和家長傳閱。
小學(xué)低年級活動方案篇三
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一、活動意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威?！被顒?，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。
5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、
活動過程。
1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
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4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
（一）“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
（二）“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛讀書。
2、能主動進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
希望本文對您有所幫助！
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級活動方案篇四
教學(xué)。
目標(biāo)。
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過家長、老師、同學(xué)共同評價，讓學(xué)生在活動中初步學(xué)會全面評價自己和別人。
二、制定依據(jù)。
本班學(xué)生進(jìn)入學(xué)已兩年多了，對自己是三年級學(xué)生的身份已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識。但是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。對自己的自我評價幾乎完全依賴?yán)蠋?、家長等。因此我想以“書香校園”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長共同評獎，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。
在這之前，我對班學(xué)生家長做了一次問卷調(diào)查，有許多家長提出了有關(guān)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的困惑。如：孩子過于沉迷電視，對讀課外書不感興趣等。我一直對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)高度關(guān)注，認(rèn)為良好的閱讀習(xí)慣是孩子終身的財富。一個有良好閱讀習(xí)慣的人一定是一個有較高修養(yǎng)的人。因此從學(xué)生踏進(jìn)該班的第一天起，我就在班級中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每天朝會十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課，采用“大聲讀”和自主閱讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀，會閱讀。
每個孩子都是一個獨特的個體，每個班級也應(yīng)該有自己獨特的文化氣息，建設(shè)書香班級就是我們?nèi)?）班的班級目標(biāo)。適逢學(xué)校進(jìn)行“書香校園”活動，根據(jù)班級實際情況，開展了系列讀書活動。
在讀書活動的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有學(xué)生對讀書態(tài)度的變化，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個的分享的平臺。
根據(jù)上述情況分析，我以班隊活動為載體，嘗試探索班隊活動與語文學(xué)科活動的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗閱讀的樂趣，分享成長的快樂。努力建設(shè)書香班級，探索本班班級特色文化建設(shè)的途徑。
三、教學(xué)過程。
（一）、常規(guī)活動：閱讀《我喜歡書》。
教師活動。
1、談話。（前一階段開展的活動情況和“書香校園”要求。）。
2、講述繪本《我喜歡書》。
傾聽，參與情節(jié)討論。
設(shè)計意圖。
通過聽故事了解書的類型，喚起學(xué)生對閱讀樂趣的回味。
（二）、聊聊書和讀書故事。
教師活動。
1、你喜歡怎樣的書？（隨機(jī)點學(xué)生回答。）。
2、在讀書活動中，小朋友們發(fā)生了許多變化，還有許多的小故事，來說說好嗎？
1、交流喜歡的書和喜歡的原因。
2、指名學(xué)生交流。
設(shè)計意圖。
發(fā)現(xiàn)閱讀帶給自己和同學(xué)的變化。分享閱讀中的成長故事。
（三）、頒獎。
教師活動。
1、出示讀書明星獎項，小評委匯匯報評選情況。
2、頒獎。（隨機(jī)讀頒獎詞）。
3、拿出獎狀自由讀頒獎詞。
1、學(xué)生交流。
2、讀老師家長給自己的頒獎詞。
設(shè)計意圖。
對前一階段的閱讀活動做總結(jié)，學(xué)會全面評價自己。
（四）、活動總結(jié)。
教師活動。
1、簡單點評今天的活動。
2、布置后續(xù)活動。
設(shè)計意圖。
將父母的獎品作為下一階段的閱讀書目，激勵孩子更好地參與活動。
五、反思重建。
從我班啟動書香班級活動以來，我就在班級中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀，會閱讀。我和學(xué)生一起閱讀了繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《胡椒生長在哪里》《爺爺有沒有穿西裝》《我喜歡書》《愛心樹》《小熊不刷牙》等，整本書讀了《人鴉》《非常小子馬鳴加》《魯西西外傳》等。
我在家長會上呼吁家長進(jìn)行親子閱讀，告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門鑰匙的方法，向他們推薦適合孩子看的書籍。還在盡可能的在三人行網(wǎng)絡(luò)班級中與家長進(jìn)行交流，推薦優(yōu)秀的繪本。有了家長的支持，在家中，每個孩子都能以各種形式進(jìn)行15-30分鐘的閱讀。
我針對班級實際制定了本班讀書章這學(xué)期的要求。（1）堅持每天看課外書。
（2）至少讀兩本童話書或科普書。
（3）能把喜歡的故事講給父母或朋友聽。
在活動了一階段后，我們籌備了“我喜歡書”班隊主題活動。開展此次活動的依據(jù)是：
1、在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有家長對孩子在“電視與書籍”徘徊的苦惱，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個的分享的平臺。引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗閱讀的樂趣，分享成長的快樂。
2、三年級的孩子對自己的評價常常受到周圍人的影響，因此我想以“書香班級”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長共同評獎，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。因此我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合“書香班級”讀書活動，初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過家長、老師、同學(xué)共同評價，讓學(xué)生在活動中初步學(xué)會全面評價自己和別人。本次活動還請來了學(xué)生家長參與活動。收到了較好的效果。在活動前，我給每位家長發(fā)了短信，請他們準(zhǔn)備課外書作為給孩子的獎品，激勵孩子繼續(xù)讀書。
在本次讀書明星評比中，故事大王的獲獎人數(shù)較少，因此，我針對這一點開展后續(xù)活動。每周請兩位學(xué)生講故事。要求提前一周準(zhǔn)備，講時盡量脫稿、繪聲繪色。
讀書是快樂的，愛閱讀的孩子是幸福的。愿三年級（1）班的孩子在“書香班級”活動中愛上閱讀。
小學(xué)低年級活動方案篇五
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，我校決定在xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象。
一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10％選派學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點。
1.競賽時間：xx年12月18日星期二1:30---2:30。
2.競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。
五、競賽形式和內(nèi)容。
各班先在本班進(jìn)行自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側(cè)重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置。
按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
黨員年終工作。
總結(jié)。
范文。
回顧一年來的經(jīng)歷，有收獲也有不足。思想上有了一定的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上也比較刻苦努力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。
一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認(rèn)識，同時注重加強(qiáng)對外界時政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名中共正式黨員，這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進(jìn)了我的進(jìn)步。首先，我深刻而清楚地認(rèn)識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進(jìn)地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充新鮮血液。
當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
二、學(xué)習(xí)刻苦，積極參加各種活動。
作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子，我很驕傲，當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。研..究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。所以，我從來不曠課，課上也是認(rèn)真聽講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。
在今年學(xué)校的運(yùn)動會上，我報名參加了舞蹈隊的表演，從這次活動中，不但認(rèn)識了不少同學(xué)，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所，增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。
三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)和生活，相對來說環(huán)境比較寬松，我剛開始也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)儉的生活，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起，就有了生活原則，有了自我監(jiān)督機(jī)制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計劃沒有完成。我深刻地感到，一個好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.
小學(xué)低年級活動方案篇六
我們班即將舉行的隊會主題是――《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。
讓孩子在隊會活動中自主自動，當(dāng)家作主，鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮他們潛在的動力，是這一主題隊會的一大特色。
一、主題確立。
在活動前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時調(diào)控組員，每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。
二、活動準(zhǔn)備。
（一）隊員為主體，自主設(shè)計方案，輔導(dǎo)員及時點撥。
在活動中，充分發(fā)揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中，我作為一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。
隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
（1）、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會、隊會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環(huán)境問題的了解更形象化，加強(qiáng)隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。
（2）、隊員們根據(jù)方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會調(diào)查，每隊都有自己的調(diào)查任務(wù)，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達(dá)，讓隊員們體會到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。
（3）、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃，讓這一主題延續(xù)下去。
（4）、中隊長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動。
（二）、公開招聘主持人，民主評選產(chǎn)生。
（三）、成功體驗和自信心的培養(yǎng)。
在隊活動中，我向隊員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。
環(huán)保，從我做起。
活動目的：
通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。
2、出臺小隊環(huán)保計劃。
3、產(chǎn)生中隊的倡議書。
活動過程：
（一）、主持人講話五（4）班“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊會現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊歌。
3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
（二）、主持人：隊員們，小動物們?yōu)榱松婧苤保覀內(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調(diào)查結(jié)果。
第一小隊：廢電池調(diào)查。
第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
第五小隊：一次性筷子使用情況調(diào)查。
（三）、主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動，各小隊在隊會前都進(jìn)行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。
各小隊匯報計劃。
（四）、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書：
1、中隊長宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動。
（五）、主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號。
（六）、退旗。
主持人：宣布活動結(jié)束。
小學(xué)低年級活動方案篇七
為激勵我校教師參加教育教學(xué)研討活動，提升我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，提高校園教學(xué)質(zhì)量，特制訂教研獎勵方案。
教師參加教育教學(xué)研討按積分制統(tǒng)計，學(xué)期末統(tǒng)計教師積分，并按積分給予獎勵，每積分20元，具體積分項目如下：
1、參加教研組活動（一次積1分）。
2、在教研組內(nèi)公開的主題經(jīng)驗介紹（一次積10分）。
3、在教研組承擔(dān)公開課、示范課、同課異構(gòu)任務(wù)（一次積10分）。
4、在教研組承擔(dān)說課任務(wù)（一次積8分）。
5、在教研組承擔(dān)評課任務(wù)（一次積2分）。
6、在教研組開展經(jīng)驗交流、討論的主要課題負(fù)責(zé)人（一次積8分）。
7、在教研組承擔(dān)校本教材編寫、修訂任務(wù)（一次積50分）。
8、在教研組承擔(dān)專業(yè)教學(xué)計劃修訂任務(wù)（一次積30分）。
9、在教研組承擔(dān)精品課程建設(shè)任務(wù)（課件、教案、教學(xué)設(shè)計）（一課積20分）。
教務(wù)處。
小學(xué)低年級活動方案篇八
為了貫徹落實上級大興教研、以研促學(xué)、以研促教的精神；也為了提高教師參加教研的用心性、主動性。實現(xiàn)教師取眾家之長，提升業(yè)務(wù)水平的目的，特擬定本獎勵方案。
獎勵對象：凡在沐義片及上級組織的教研活動中承擔(dān)有賽課和公開課任務(wù)的教師。
獎勵辦法：按參賽教師獲獎級別，每期末參照《沐義小學(xué)常規(guī)考核方案》，加相應(yīng)分值計入個人總分，并給予以下獎勵。
沐義片級：參與獎：50元；優(yōu)秀獎及三等獎：60元；二等獎：70元；一等獎：80元。
維新鎮(zhèn)級：參與獎：100元；優(yōu)秀獎及三等獎：110元；二等獎：120元；一等獎：130元。
片區(qū)教研聯(lián)組級：參與獎：200元；優(yōu)秀獎及三等獎：220元；二等獎：240元；一等獎：260元。
縣級：參與獎：400元；優(yōu)秀獎及三等獎：430元；二等獎：460元；一等獎：490元。
市級：參與獎：800元；優(yōu)秀獎及三等獎：840元；二等獎：880元；一等獎：920元。
省級：參與獎：1200元；優(yōu)秀獎及三等獎：1300元；二等獎：1400元；一等獎：1500元。
本獎勵方案自2017年春期起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
xx小學(xué)。
2017年3月1日。
小學(xué)低年級活動方案篇九
為調(diào)動廣大員工工作用心性，強(qiáng)化廣大員工的團(tuán)隊精神和群眾榮譽(yù)感，鼓勵廣大員工按時完成任務(wù)，公司特設(shè)定產(chǎn)量獎.獎勵方案如下:。
一、獎勵單位及周期:。
該項考核為團(tuán)體考核項目，以車縫流水線為考核單位，不以個人為考核對象，以流水線各周合格產(chǎn)成品為考核統(tǒng)計數(shù)據(jù)。以每周為考核周期。
二、考核原則:。
以生產(chǎn)排期表每一款生產(chǎn)周期為基準(zhǔn)，確定每周生產(chǎn)任務(wù)，完成給予獎勵，不完成沒有獎勵.
(注:生產(chǎn)排期表以綜合效率70%為基準(zhǔn)進(jìn)行編制)。
三、考核方法:。
1、目標(biāo)任務(wù)確定及要求:。
以生產(chǎn)排期表規(guī)定各流水線每款生產(chǎn)總天數(shù)為總目標(biāo)，確定從開款之日起至車縫結(jié)束之日止，每一天的目標(biāo)產(chǎn)量，再以周為單位劃分成若干個考核周期。每周六根據(jù)本周產(chǎn)量實際狀況能夠?qū)ο轮苌a(chǎn)計劃進(jìn)行調(diào)整，但調(diào)整之后的計劃不得使整款生產(chǎn)時間超出排期表規(guī)定的總生產(chǎn)時間，也不得違反正常規(guī)律，使得最后一周或幾周的生產(chǎn)任務(wù)成為不可能實現(xiàn)的目標(biāo)。
2、獎勵范圍:。
流水線所有人員，含車工、付工、組長、巡檢。
3、獎勵額度:。
效率在40%-60%(含):20元/人。
效率在60%-65%(含):25元/人。
效率在65%-70%(含):30元/人。
效率在70%-75%(含):35元/人。
效率在75%-80%(含):40元/人。
效率在80%以上:50元/人。
(注:在計算效率時，每次轉(zhuǎn)款可減全流水線1天出勤時間不計算)4、效率提升:如果相鄰兩周之間，效率提升到達(dá)如下標(biāo)準(zhǔn)在上述獎勵標(biāo)準(zhǔn)上給予以下額外獎勵:。
效率提升10%(含)--20%獎勵5元/人。
效率提升20%以上(含)--30%獎勵10元/人。
效率提升30%以上，每達(dá)10%，獎勵加5元/人。
5、超產(chǎn):如果產(chǎn)量超出已定計劃，超產(chǎn)到達(dá)如下標(biāo)準(zhǔn)在上述獎勵標(biāo)準(zhǔn)上給予以下額外獎勵:。
超產(chǎn)到達(dá)10%(含)--20%獎勵5元/人。
超產(chǎn)到達(dá)20%(含)--30%獎勵10元/人。
超產(chǎn)到達(dá)30%以上，每達(dá)10%，獎勵加5元/人。
6、以上4、5兩項額外獎勵不得重復(fù)享受。
7、為到達(dá)鼓勵持續(xù)進(jìn)步的改善目的，除轉(zhuǎn)款外，任一周的產(chǎn)量計劃不得低于上周產(chǎn)量，如低于上周產(chǎn)量，則不得享受本方案內(nèi)規(guī)定的所有獎項。
四、各管理崗位職責(zé):。
生產(chǎn)計劃制定人為各流水線組長，生產(chǎn)總監(jiān)及車縫車間主管為獎勵審核及監(jiān)督職責(zé)人，務(wù)必審核各流水線生產(chǎn)計劃貼合本方案及排期表要求。監(jiān)督并全力協(xié)助各流水線完成既定計劃。計算并上報獎勵資金。
如發(fā)生不貼合本方案的獎勵發(fā)生，比如整款生產(chǎn)計劃不合理，生產(chǎn)前期的若干周生產(chǎn)目標(biāo)明顯偏低，最后一周或幾周明顯偏高，導(dǎo)致最后不能完成，不能在排期表規(guī)定的期限內(nèi)完成整款生產(chǎn)或整款生產(chǎn)效率低于要求，則已發(fā)放的獎金由生產(chǎn)總監(jiān)、車縫主管及相關(guān)流水線組長共同承擔(dān)。
生產(chǎn)總監(jiān)、車縫主管每月考核一次，并將結(jié)果在每月績效考核中進(jìn)行獎懲。以上獎勵辦法，從2011年5月1日開始試行。
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小學(xué)低年級活動方案篇十
為了鼓勵健康、公平、公正、公開地競爭，激勵全體同學(xué)人人進(jìn)步，個個拔尖，營造你追我趕，力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍，最終到達(dá)全班共同進(jìn)步的目的，特制定如下獎勵方案，現(xiàn)公布如下：
一、個人優(yōu)秀獎：
3、進(jìn)入年級前151--200名，獎勵20元。
二、個人進(jìn)步獎：
1、班級前10名每進(jìn)步一個名次獎勵5元起獎點為進(jìn)步2個名次。
三、個人單科獎：
每次考試單科成績年級前3名的，獎勵20元。班級第1名獎勵10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎勵30元(以小組操行為標(biāo)準(zhǔn)四周評一次，一次評選三個小組)。
小學(xué)低年級活動方案篇十一
1、濟(jì)南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;。
2、白云湖景區(qū)門票：
3、以家庭為單位進(jìn)行劃船比賽(劃或腳踏)，勝出者頒發(fā)獎品;。
4、比賽結(jié)束后進(jìn)行荷葉采摘，可以帶回家蒸荷葉飯喲;。
5、湖上的游玩結(jié)束后上岸進(jìn)行挖野菜，專人講解野菜知識，野菜名、識別野菜、藥用價值、對人體的好處、做法等。
6、辛勤的勞動后用午餐，品嘗湖鮮的桌餐或自助燒烤;。
7、午餐后休息片刻進(jìn)行娛樂活動：
1)家庭競足賽：
分組進(jìn)行，以家庭為單位比賽開始，協(xié)力跑向終點，終點設(shè)有氣球，每隊搭檔到達(dá)終點后，折返返回。最早完成所有比賽的隊伍獲勝。
2)拼圖：
將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的圖畫。最早完成拼圖的隊伍獲勝。
3)你演我猜。
8、游戲結(jié)束后為勝出隊頒發(fā)紀(jì)念品;。
9、活動全程結(jié)束，返回市區(qū)。
小學(xué)低年級活動方案篇十二
2、白云湖景區(qū)門票：
3、以家庭為單位進(jìn)行劃船比賽（劃或腳踏），勝出者頒發(fā)獎品；
4、比賽結(jié)束后進(jìn)行荷葉采摘，可以帶回家蒸荷葉飯喲；
5、湖上的游玩結(jié)束后上岸進(jìn)行挖野菜，專人講解野菜知識，野菜名、識別野菜、藥用價值、對人體的好處、做法等。
6、辛勤的勞動后用午餐，品嘗湖鮮的桌餐或自助燒烤；
7、午餐后休息片刻進(jìn)行娛樂活動：
1）家庭競足賽：
分組進(jìn)行，以家庭為單位比賽開始，協(xié)力跑向終點，終點設(shè)有氣球，每隊搭檔到達(dá)終點后，折返返回。最早完成所有比賽的隊伍獲勝。
2）拼圖：
將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的.圖畫。最早完成拼圖的隊伍獲勝。
3）你演我猜。
8、游戲結(jié)束后為勝出隊頒發(fā)紀(jì)念品；
9、活動全程結(jié)束，返回市區(qū)。
小學(xué)低年級活動方案篇十三
為適應(yīng)公司發(fā)展需要，及時滿足各部門用人需求，充分利用一切招聘資源，鼓勵全體員工為公司推薦優(yōu)秀人才，提高公司招聘工作的及時性和匹配度，特制定本方案。
一、適用范圍。
此方案適用于公司的全體員工。
1、不論推薦人職位高低，對被推薦人一視同仁；
2、對被推薦人按公司招聘流程進(jìn)行綜合評估，擇優(yōu)錄用；
3、推薦人不得隱瞞已知被推薦人的個人狀況；
4、所有被錄用的人員，在公司內(nèi)部均平等對待。
1、人事行政部每周一將目前公司的空缺職位在公司內(nèi)部公告欄進(jìn)行公示。
2、員工如有適宜人選，需將被推薦人簡歷和《內(nèi)部推薦表》遞交人事行政部，由人事行政部初審后確定是否展開招聘流程。
3、推薦人不能帶給被推薦人簡歷的，須告知人事行政部：被推薦人姓名、應(yīng)聘職位、聯(lián)系方式等個人信息。
4、按照初試-復(fù)試的招聘流程進(jìn)行面試，面試合格后由人事行政部通知報到時間并辦理入職手續(xù)。
5、對于重要崗位，人事行政部有權(quán)對被推薦人進(jìn)行背景調(diào)查。
四、推薦人員獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
1、獎勵由人事行政部負(fù)責(zé)通知領(lǐng)取。
2、具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：
（略）。
五、本方案自發(fā)文之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)及修訂權(quán)歸公司所有。
小學(xué)低年級活動方案篇十四
為了更好地提升員工的工作用心性，廣州盛事康廣告有限公司經(jīng)股東會商議決定，按照多勞多得、按勞取酬的原則，特制定以下工資獎勵方案：
一、ae部門。
2、ae部門員工根據(jù)工作業(yè)績完成狀況，具有必須的提成獎勵：
3、ae部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為ae部門新開拓的客戶。
6、ae部門員工如三個月未完成工作目標(biāo)的，公司將隨時會解聘該員工。
二、策劃部門。
2、策劃部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
3、策劃部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據(jù)工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為策劃部門新開拓的客戶。
6、策劃部門員工如三個月未完成工作目標(biāo)的，公司將隨時會解聘該員工。
三、設(shè)計部門。
2、設(shè)計部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
3、設(shè)計部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據(jù)工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為設(shè)計部門新開拓的客戶。
廣告部設(shè)計師。
1、設(shè)計師助理基本待遇1500元+提成+獎金+工齡工資。
2、普通設(shè)計師基本待遇元+提成+獎金+工齡工資。
3、資深設(shè)計師基本待遇3500元+提成+獎金+工齡工資。
4、設(shè)計主管基本待遇4000元+提成+獎金+工齡工資。
5、設(shè)計總監(jiān)基本待遇4500元+提成+獎金+工齡工資。
6、文案基本待遇2500元+提成+獎金+工齡工資。
6、設(shè)計部門員工如三個月未完成工作目標(biāo)的，公司將隨時會解聘該員工。
四、執(zhí)行部門。
2、執(zhí)行部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
3、執(zhí)行部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據(jù)工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為執(zhí)行部門新開拓的客戶。
6、執(zhí)行部門員工如三個月未完成工作目標(biāo)的，公司將隨時會解聘該員工。
備注：行政與財務(wù)部門的工資及獎勵方案另外下發(fā)通知！
xx公司簽發(fā)。
20xx年9月1日。
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