通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)?？偨Y(jié)的過(guò)程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評(píng)價(jià)。下面是小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，有需要的可以參考一下。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇一
4月28日，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)即將來(lái)臨之際，兵團(tuán)召開(kāi)“五四”優(yōu)秀青年代表座談會(huì)，自治區(qū)黨委副書(shū)記、兵團(tuán)黨委書(shū)記、政委孫金龍為榮獲第五屆“兵團(tuán)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡?0名個(gè)人和1個(gè)青年集體頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，并與兵團(tuán)優(yōu)秀青年代表座談，代表兵團(tuán)黨委向獲得表彰的優(yōu)秀青年表示熱烈祝賀，向兵團(tuán)廣大青年朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
孫金龍指出，對(duì)青年寄予厚望，要求廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念，一定要練就過(guò)硬本領(lǐng)，一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，一定要矢志艱苦奮斗，一定要錘煉高尚品格。這五條要求既反映了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)青年的希望，也是廣大青年順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、擔(dān)當(dāng)歷史重任的必備素質(zhì)。兵團(tuán)事業(yè)從無(wú)到有、從小到大，靠的就是一代又一代有理想有擔(dān)當(dāng)有作為的熱血青年。在他們身上，充分體現(xiàn)了對(duì)廣大青年提出的要求，體現(xiàn)了艱苦奮斗和為國(guó)分憂的高尚情操。正是這些優(yōu)秀品質(zhì)，匯聚成兵團(tuán)人代代相傳的兵團(tuán)精神和老兵精神，成為兵團(tuán)事業(yè)不斷發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和寶貴財(cái)富。
孫金龍強(qiáng)調(diào)，青年是兵團(tuán)的希望和未來(lái)。當(dāng)前兵團(tuán)正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，黨中央高度重視新疆和兵團(tuán)工作，明確要求兵團(tuán)要成為穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)，兵團(tuán)上下正在奮力奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段新勝利，書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)的兵團(tuán)篇章。兵團(tuán)廣大青年要深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，全面落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，傳承發(fā)揚(yáng)老一輩兵團(tuán)人艱苦創(chuàng)業(yè)、為國(guó)分憂的傳統(tǒng)，用兵團(tuán)精神、老兵精神鑄造新一代兵團(tuán)人的精神脊梁，在兵團(tuán)決勝全面小康社會(huì)、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用的新實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
孫金龍對(duì)兵團(tuán)廣大青年提出殷切希望——。
希望廣大青年做有堅(jiān)定不移理想信念的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民、自強(qiáng)不息的奮斗精神，把個(gè)人追求融入到黨和國(guó)家事業(yè)中，融入到新疆發(fā)展和兵團(tuán)工作中，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，積極投身建設(shè)美好新疆、共圓祖國(guó)夢(mèng)想和兵團(tuán)決勝全面小康社會(huì)、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用的偉大實(shí)踐中，自覺(jué)為兵團(tuán)事業(yè)的美好明天不懈奮斗。
希望廣大青年做有為國(guó)分憂責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮鴪F(tuán)人。要傳承老一輩為國(guó)分憂、為新疆各族人民服務(wù)的擔(dān)當(dāng)精神，始終把國(guó)家利益、新疆大局放在心中最高位置，牢記維穩(wěn)戍邊使命，帶頭維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，為確保兵團(tuán)轄區(qū)和諧穩(wěn)定、積極參與地方維穩(wěn)作出貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和兵地融合的模范。
希望廣大青年做有艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)激情的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩向困難進(jìn)軍、向荒原進(jìn)軍的創(chuàng)業(yè)精神，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，克服浮躁情緒，在艱苦環(huán)境、維穩(wěn)一線中磨煉自己，在平凡的崗位上努力做出不平凡的業(yè)績(jī)，用勤勞雙手、一流業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩。
希望廣大青年做有甘于奉獻(xiàn)高尚情操的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩為國(guó)家民族不惜流血犧牲的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確世界觀人生觀價(jià)值觀，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣，倡導(dǎo)開(kāi)放包容的時(shí)代文化，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)道德進(jìn)步。
希望廣大青年做有敢為人先蓬勃朝氣的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩瞄準(zhǔn)國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)、創(chuàng)辦現(xiàn)代化事業(yè)、發(fā)展全國(guó)一流農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新精神，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，做銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒，努力成為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)兵團(tuán)篇奉獻(xiàn)智慧和力量。
孫金龍指出，兵團(tuán)各級(jí)黨委都要高度重視和切實(shí)做好青年工作和共青團(tuán)工作。各級(jí)共青團(tuán)組織要切實(shí)承擔(dān)起引導(dǎo)青少年聽(tīng)黨話跟黨走的政治任務(wù)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做好關(guān)心青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年的工作，使共青團(tuán)組織真正成為青年之家。各界優(yōu)秀青年代表要用自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、精神追求、模范行動(dòng)為各族青少年當(dāng)好表率，積極為兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì)、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用、維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作貢獻(xiàn)。
兵團(tuán)黨委、副司令員、秘書(shū)長(zhǎng)李新明出席座談會(huì)，兵團(tuán)黨委、副政委、組織部部長(zhǎng)宋浩主持座談會(huì)。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇二
講奉獻(xiàn)、有作為是黨員必須履行的重要義務(wù)。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。黨員講奉獻(xiàn)就是要樹(shù)立積極健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，吃苦在前、享受在后，要時(shí)刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，堅(jiān)持好黨的群眾路線，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。要善于做小事，要甘為孺子牛、拓荒牛、老黃牛，努力為人民群眾謀福祉，時(shí)刻不忘肩上扛著的那份沉甸甸的責(zé)任和信任，處處發(fā)揮模范帶頭作用，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。
前幾天我上網(wǎng)，看到中央文明網(wǎng)上有一個(gè)主題討論，圍繞“在今天實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的奮斗征程中，我們?cè)撛鯓幼鲆幻细竦墓伯a(chǎn)黨員”這個(gè)問(wèn)題，對(duì)話了10位全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。其中有一位89歲的老黨員給我留下了深刻印象。這是一位有61年的黨齡的國(guó)家電網(wǎng)山西臨汾供電公司離休干部，叫解黎明。他在對(duì)話時(shí)說(shuō)：我親歷了萬(wàn)惡的舊社會(huì)人民掙扎在水深火熱中的生存慘景。這期間，我隨逃難群眾漂泊，在解放軍后方醫(yī)院參加救護(hù)工作。從那時(shí)起，我的理想就是堅(jiān)決跟共產(chǎn)黨走。我先后在統(tǒng)戰(zhàn)和婦聯(lián)不同崗位為黨工作，并努力為群眾解決困難。在離休后，我仍想為黨做一些有益的事情，幫助一些貧困家庭，并資助150多名山區(qū)孩子圓上學(xué)夢(mèng)。有人誤認(rèn)我是位“雍容華貴的老太太”。在我老舊的兩居室里，有位記者問(wèn)我“原本可以安享平靜的離休生活，為何還要奔走”，我沒(méi)好回答。但他說(shuō)“這是選擇讓自己的精神世界充滿陽(yáng)光”，我認(rèn)同了。因?yàn)槲沂桥e過(guò)拳頭宣過(guò)誓的黨員。
解黎明的對(duì)話不禁讓我想起當(dāng)年在黨旗下舉起右手莊嚴(yán)宣誓的情景。我們每個(gè)黨員都經(jīng)歷過(guò)那個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，那個(gè)時(shí)候就是我們對(duì)信仰的承諾。既然敢公眾承諾，就應(yīng)該努力的去踐行。只有講奉獻(xiàn)才能充實(shí)人生，只有加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，為人民群眾服務(wù)，才能最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
知難而進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)，是黨員奮發(fā)有為的體現(xiàn)。大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看氣度。勇于擔(dān)當(dāng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。無(wú)論是烽火連天的革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、篳路藍(lán)縷的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，還是波瀾壯闊的改革開(kāi)放時(shí)期，我黨依靠這種可貴的擔(dān)當(dāng)精神，披荊斬棘，破難前行，戰(zhàn)勝了不可想象的困難，奪取了史無(wú)前例的勝利，創(chuàng)造了舉世矚目的成績(jī)。事實(shí)證明，黨員干部有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。
黨的十八的報(bào)告中提出了我黨當(dāng)前面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)等“四個(gè)考驗(yàn)”和精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)等“四個(gè)危險(xiǎn)”。這說(shuō)明，當(dāng)前，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫。這“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”，是黨中央向全黨發(fā)出的重要警示。在黨和人民的事業(yè)正面臨新的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的時(shí)候，要不斷取得進(jìn)步，黨員干部就必須勇敢承擔(dān)起對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)人民的責(zé)任、對(duì)黨的責(zé)任、對(duì)崗位的責(zé)任。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇三
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任。
一個(gè)人生活在社會(huì)之中,不管他的能力大小，也不管職位高低，都要積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
人生的價(jià)值并不以時(shí)間地點(diǎn)為砝碼,而是看他是否有過(guò)奉獻(xiàn)，是否承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
近年來(lái)，志愿服務(wù)活動(dòng)作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)被世人所推崇，就在于志愿者通過(guò)志愿服務(wù)所凝結(jié)的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神上，其中奉獻(xiàn)更是志愿服務(wù)精神的精髓。
這些志愿者在不計(jì)回報(bào)、不求名利、不要特權(quán)的前提下，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己至高無(wú)上的追求，勇?lián)?zé)任，滿懷熱情地為他人服務(wù)、為社會(huì)獻(xiàn)力。
他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是崇高、什么是可敬，為社會(huì)匯聚溫暖的陽(yáng)光和向上的正能量。
中華5000多年的文明歷史，時(shí)時(shí)刻刻都上演著關(guān)于奉獻(xiàn)的感人故事。
從李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”式的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，到陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”式的不圖回報(bào)，無(wú)不顯示人們把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種責(zé)任來(lái)追求。
當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)利益的影響，社會(huì)上一些人對(duì)奉獻(xiàn)精神嗤之以鼻，失去了做人應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。
從面對(duì)跌倒的老人無(wú)人去扶，到湖北荊州“天價(jià)撈尸”事件……雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但也為我們敲響了警鐘。
可喜的是，近年來(lái)我國(guó)涌現(xiàn)出許多奉獻(xiàn)愛(ài)心的模范，從“積善成德鑄大愛(ài)，涓滴匯海灑真情”的郭明義、為愛(ài)留在新疆的“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”周麗娜，到“那一刻，我只想著救人”的潛水員官東、車(chē)輪下勇救三歲幼童的周美玲……他們的行為激發(fā)了社會(huì)向善的力量，讓生活變得溫暖明亮。
責(zé)任是一種偉大的品格，奉獻(xiàn)一是種崇高的道德情操。
那么怎樣才能做到奉獻(xiàn)呢?首先要有一顆友愛(ài)之心。
一個(gè)人不管對(duì)社會(huì)、對(duì)他人奉獻(xiàn)的是什么，歸根結(jié)底是出自于他的愛(ài)心。
我們每個(gè)人不可能都做到轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，也不可能復(fù)制和郭明義、周麗娜等模范同樣的人生軌跡。
古人云，“上善如水”。
最高尚的行為莫過(guò)于能處于平凡位置而不平凡。
只要我們能擁有一顆愛(ài)心，做一個(gè)把奉獻(xiàn)當(dāng)責(zé)任的志愿者，你就能塑造自己的無(wú)悔人生。
其次奉獻(xiàn)要有甘于犧牲的勇氣。
奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予，不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人，志愿服務(wù)中的奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)摹?/p>
這就需要我們犧牲自己的財(cái)力、物力、時(shí)間，甚至自己的生命，為他人帶來(lái)幸福。
再次要有一種傳承的精神。
奉獻(xiàn)不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。
我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
只有更多的人投入到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，才能讓獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。
實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)民族復(fù)興夢(mèng)需要全心全意的奉獻(xiàn)意識(shí)。
講奉獻(xiàn)、有作為，說(shuō)到底就是要把黨和人民的利益放在前面，兢兢業(yè)業(yè)為黨作出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，在黨和人民需要的時(shí)候，勇于犧牲個(gè)人利益。
也就是說(shuō)，要腳踏實(shí)地干工作，一心一意為人民。
帶頭講奉獻(xiàn)，就要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，做到淡泊名利，無(wú)私無(wú)畏做奉獻(xiàn)，撲下身子勤奮工作。
黨章明確要求，共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和國(guó)家的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。
黨作為工人階級(jí)先鋒隊(duì)，忠實(shí)地代表工人階級(jí)和人民群眾的.根本利益。
這就決定了黨的根本立場(chǎng)和唯一宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。
黨的十八之后，習(xí)xx總書(shū)記多次告誡廣大黨員干部，“黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的。
我們黨是全心全意為人民服務(wù)、代表中國(guó)最廣大人民根本利益、來(lái)自人民為了人民的馬克思主義政黨?！?013年12月26日，習(xí)xx在紀(jì)念毛xx誕辰120周年座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權(quán)益是否真正得到了保障”。
講奉獻(xiàn)，不是光說(shuō)在嘴上，而是要落在行動(dòng)上，要為人民做實(shí)事。
每一名共產(chǎn)黨員都要有實(shí)干精神，立足本職崗位，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、實(shí)干之風(fēng)，把一個(gè)個(gè)矛盾攻克下來(lái)，把一個(gè)個(gè)任務(wù)完成下來(lái)。
應(yīng)該說(shuō)，“實(shí)干”既是一種責(zé)任，也是一種能力;不僅是做人的準(zhǔn)則，更是謀事創(chuàng)業(yè)的必經(jīng)之路。
實(shí)干，要保持一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。
就是要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，對(duì)定下來(lái)的事情雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，對(duì)部署了的工作一抓到底、見(jiàn)到成效。
實(shí)干，是要攻堅(jiān)克難，有逢山開(kāi)路、遇河架橋的勁頭和氣魄。
事業(yè)是干出來(lái)的、闖出來(lái)的，不干不闖，就會(huì)被困難和矛盾所嚇倒。
當(dāng)前，面對(duì)深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、保障民生等諸多難題和挑戰(zhàn)，面對(duì)黨的建設(shè)一系列新要求新情況，黨員要敢于負(fù)重前行、較真碰硬，直面問(wèn)題、迎難而上，想真招、出實(shí)力，真正成為帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇四
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自20**級(jí)2班的王鼎鈞。
今天我演講的題目是“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的明天。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與快樂(lè)。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。
有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索取比回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性。
社會(huì)上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè)。
我覺(jué)得社會(huì)上的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。
因此，奉獻(xiàn)在社會(huì)建設(shè)的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
我知道這樣一個(gè)故事：
在一列火車(chē)上一位青年倚窗而坐。
他是個(gè)鄉(xiāng)下人。
他要到遠(yuǎn)方去上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
車(chē)廂內(nèi)很熱。
青年感到口渴難耐。
這時(shí)乘務(wù)員推著小車(chē)走了過(guò)來(lái) “方便面、火腿腸、可樂(lè)”乘務(wù)員大聲反復(fù)叫賣(mài)著。
青年知道，可樂(lè)是一種極奢侈的飲料。
爸媽從來(lái)沒(méi)給自己買(mǎi)過(guò)。
如今，衣兜里有些自己可以支配的零花錢(qián)。
猶豫再三，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務(wù)員。
青年不知道如何開(kāi)啟這聽(tīng)飲料。
他把可樂(lè)拿在手里，顛來(lái)倒去地仔細(xì)看了看。
最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。
遲疑了一會(huì)兒，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂(lè)撬開(kāi)，撬了兩下，無(wú)濟(jì)于事便停了下來(lái)。
這時(shí)，對(duì)面的婦女對(duì)女兒說(shuō)“童童，快把可樂(lè)拿給媽媽?！毙∨⒄f(shuō)“可媽媽?zhuān)銊偤攘怂?，怎么又渴?”快!聽(tīng)話!”小男孩便從車(chē)窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂(lè)。
婦女把可樂(lè)拿在手中，只聽(tīng)“砰”地一聲，可樂(lè)打開(kāi)了。
隨之，青年的可樂(lè)也打開(kāi)了。
婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把可樂(lè)放在了茶幾上。
顯然，她并不渴。
青年望著這位素不相識(shí)的婦女，咧開(kāi)嘴笑了。
在他眼里，婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，被世人稱(chēng)頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。
其實(shí)還有更多的人在默默地奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)熄滅。
在社會(huì)的每一個(gè)角落里，它，曾與我們擦身而過(guò)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
我的演講完了謝謝大家。
尊敬各位評(píng)委、各位朋友：
愛(ài)崗，是我們的職責(zé);敬業(yè)，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。
今天，我重新理解這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
今天，我要贊美這么一群人，他們就是××高速的全體員工們。
在愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)已成為全體員工高奏的主旋律，伴隨著這支主旋律他們與不息的車(chē)流，與綿延的高速公路同呼吸共命運(yùn)，用滿腔熱血書(shū)寫(xiě)愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝篇章，真正走入你的事業(yè)，才理解付出的可愛(ài)，真正走入你的世界，才懂得什么樣是豪邁。
從我踏上工作崗位，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不被這些平凡人和平凡事?tīng)繏熘?，?dāng)你行駛于平坦順暢的高速路上，盡享高速路提供的舒適、方便、安全、快捷的時(shí)候，你是否會(huì)想到我們高速公路服務(wù)社會(huì)的“窗口”——收費(fèi)站。
我們這里的的工作人員有年長(zhǎng)的有年輕的，他們以路為家，以所為家，用自己的青春和激情，默默地為××高速公路奉獻(xiàn)著。
寂靜的深夜，當(dāng)人們沉醉于甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們與星辰為伍、蚊蠅為伴，守護(hù)著××高速這條長(zhǎng)達(dá)70公里的巨龍。
當(dāng)遇到由于不被理解而遭受的嘲笑、辱罵、甚至中傷，就好想千刀刺入我們火熱的'心房!在對(duì)待這些時(shí)，我們不僅要有打不還手、罵不還口的忍耐力，更要有處理突發(fā)事件的果斷和機(jī)警。
我們要曉之以理，動(dòng)之以情，耐心地為他講解收費(fèi)政策和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
我們有一種信念，就是要用微笑直對(duì)困難，用耐心化解僵局，用真誠(chéng)打動(dòng)司機(jī)!
這就是我們平凡的高速公路事業(yè)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，飛塵相伴，嚴(yán)寒酷暑考驗(yàn)，在青春的輪回中將一股熱血和赤誠(chéng)，滿懷激情的全部拋灑給這條湖北省最早的高速公路，將青春閃光的好年華奉獻(xiàn)給祖國(guó)光榮的事業(yè)，用終身的愛(ài)與奉獻(xiàn)，建設(shè)著××更加美好的明天。
有人說(shuō)得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。
我們的年輕人在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻(xiàn)之心干工作，以誠(chéng)信之心迎過(guò)客，以友愛(ài)之心對(duì)他人。
面對(duì)每位駕乘人員都做到“您字當(dāng)先，請(qǐng)字當(dāng)前，微笑不斷”。
面對(duì)歧視和辱罵，我們能夠忍耐：面對(duì)挫折和困難，我們沒(méi)有徘徊。
委屈服務(wù)做到“忍”，微笑服務(wù)做到“甜”，文明用語(yǔ)做到“響”，熱情服務(wù)做到“誠(chéng)”。
一舉一動(dòng)，一言一行無(wú)不體現(xiàn)著我們××高速的良好風(fēng)貌。
老師們：
大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻(xiàn)。
剛才唱了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動(dòng)。
這首歌曲是 1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等事物，深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的欣賞和崇拜。
是老師帶給他們知識(shí)、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。
這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類(lèi)靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對(duì)教師的獻(xiàn)禮。
下面我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)感人小故事。
一、胡忠、謝曉君夫婦——堅(jiān)守藏區(qū) 12 年支教的感人事跡。
胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。
20** 年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的念頭，得到妻子的支持。
3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來(lái)到這里支教。
20**年8月，一所位臵更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。
他們?cè)f(shuō)“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇?！彼麄兪歉咴吓诺牟⒌傺┥?。
從他們樸實(shí)的話語(yǔ)，從他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!
二、張麗莉—最美教師感人事跡，
張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師。
張麗莉出生在一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅(jiān)韌、善良、樂(lè)觀的良好品格。
在家里，丈夫眼里，她是一個(gè)好妻子，溫柔賢惠，持家有道。
在雙方父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，知書(shū)達(dá)理，懂事盡孝。
在學(xué)校，作為80后的教師新秀，她在短短幾年間，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅，所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。
老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
20**年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。
正當(dāng)一群學(xué)生走出校門(mén)準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控，撞向?qū)W生。
千鈞一發(fā)之際，張麗莉勇?lián)湎蚯埃瑢④?chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車(chē)輪從她的大腿輾壓過(guò)去。
被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生!昏迷多天后，她醒來(lái)后第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救，雖然脫離生命危險(xiǎn)，但她的雙腿沒(méi)有保住，被迫高位截肢。
她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相后會(huì)是怎樣，但她很快接受事實(shí)，安慰父親說(shuō)：“我很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從頭上碾過(guò)，你們就看不到我了。
我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的!”
在一輛失控客車(chē)沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時(shí)刻，張麗莉挺身而出，奮力將學(xué)生推開(kāi)，保護(hù)了多位花季少年，自己卻被卷入車(chē)輪下，造成雙腿高位截肢。
張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人，被人們譽(yù)為“最美教師”，20**年感動(dòng)中國(guó)人物之一。
以上兩個(gè)感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持。
在我們社會(huì)，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會(huì)尊敬，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘墓?作崗位上默默地為社會(huì)作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種美德，是做人的基本品質(zhì)，是職業(yè) 道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。
老師們，教育工作有喜有憂、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說(shuō)。
我送給大家一副對(duì)聯(lián)相互共勉。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇五
一個(gè)人生活在社會(huì)之中,不管他的能力大小，也不管職位高低，都要積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。下面本站小編為大家?guī)?lái)了大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為。
發(fā)言稿。
希望對(duì)你有所幫助!
**年9月，我9年的學(xué)生生涯正式結(jié)束，來(lái)到了上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，踏上工作崗位，成為了一名研究生輔導(dǎo)員。很多人都覺(jué)得很疑惑甚至不乏當(dāng)面質(zhì)疑，為什么我讀了博士還要做輔導(dǎo)員，是否浪費(fèi)人才。然而，我自己不這么認(rèn)為，以往的兼職輔導(dǎo)員經(jīng)歷讓我了解這個(gè)職業(yè)并愛(ài)上了它。誠(chéng)然，高校工作薪資不高，輔導(dǎo)員工作零碎繁瑣，甚至有時(shí)還要承擔(dān)較大責(zé)任，但我享受高校自由包容的氛圍，喜歡和老師、學(xué)生交流分享的過(guò)程，追求純粹的精神交流和獲取，這是我個(gè)人的價(jià)值追求，也是我認(rèn)為作為一個(gè)擁有20xx年黨齡的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的精神境界。
每每參加學(xué)生支部的黨組織生活，和他們討論時(shí)事熱點(diǎn)話題，探尋人生價(jià)值和生命真諦，我都能感受到他們年輕跳躍的心態(tài)和與時(shí)俱進(jìn)、灑脫自由的張力，這讓我的思想和觀念并不因年齡的增長(zhǎng)、生活的打磨而消退和落后。相反，我能以一個(gè)共產(chǎn)黨員和高校思政工作者的身份參與到中國(guó)社會(huì)和中國(guó)共產(chǎn)黨不斷創(chuàng)新進(jìn)步的浪潮之中，在我看來(lái)這才是令人激動(dòng)不已的“工作福利”。
朱熹說(shuō)：“敬業(yè)者，專(zhuān)心致志以事其業(yè)也?！倍苍谖恼轮刑岬剑骸皩?duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專(zhuān)心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。要精其術(shù)，不拘泥于以往的經(jīng)驗(yàn)，不照搬別人的做法，力求做得更好，成為本行業(yè)的行家里手。人生不滿百年，做的也就是那么些事。做一件事情，干一項(xiàng)工作，應(yīng)該創(chuàng)造一流，力爭(zhēng)優(yōu)秀。要竭其力，對(duì)待事業(yè)要有愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，著眼于大局，立足于小事，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要樂(lè)其業(yè)，對(duì)工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在克服困難、解決問(wèn)題中提升能力和水平，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣?！?/p>
以上這些，也正是我一個(gè)基層的普通教育工作者，一個(gè)新任思政輔導(dǎo)員對(duì)自己的基本要求。面對(duì)紛繁復(fù)雜的思政工作和學(xué)生事務(wù)，一方面按照校院兩級(jí)的安排，不斷規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程的各類(lèi)要求，深入對(duì)學(xué)生黨支部活動(dòng)的指導(dǎo)，“以活動(dòng)促專(zhuān)業(yè)，以專(zhuān)業(yè)促志趣”，將人才培養(yǎng)、思政教育和黨建緊密聯(lián)系在一起;另一方面，我堅(jiān)持耐心、細(xì)心、熱心為學(xué)生服務(wù)的宗旨，幫助他們完成從入學(xué)到離校的各類(lèi)流程和手續(xù)，對(duì)優(yōu)秀的和有潛力的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)、提供更好的發(fā)展平臺(tái)，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生則不斷關(guān)注、解決其現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，我還發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，承接相關(guān)思政課題，開(kāi)展調(diào)研，為高校思政工作的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
一、憑良心做人。
良心是正直之心;良心是誠(chéng)信之心;良心是善良之心;良心是感恩之心;良心是豁達(dá)之心;良心是敬業(yè)之心。
就“敬業(yè)之心”，特別向老師們推薦了兩個(gè)自問(wèn)：“如果離開(kāi)現(xiàn)在的單位或教師這個(gè)崗位，我還能去哪里?”“如果我能去哪里，那么我真有勇氣離開(kāi)嗎?”
二、憑信念做事。
信仰、信念、信心是安身立命的“壓艙石”;能力、動(dòng)力、定力是站穩(wěn)走好的“支撐點(diǎn)”;能干、能處、能賞是進(jìn)步前行的“階梯”;想法、說(shuō)法、辦法是能力高低的“三級(jí)跳”;學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)是成大器者的“法寶”;知足、知不足、不知足是人生航程的“校正儀”。
認(rèn)為，做這個(gè)單位教師、做教育事，關(guān)鍵在人生的價(jià)值取向。做人民教師知足、做這個(gè)單位教師知不足、做學(xué)校事不知足，這樣才會(huì)不折騰、不陶醉、不停步，才會(huì)真正拿到了人生價(jià)值的“金鑰匙”。
三、“把做人做事的底線劃出來(lái)”
與大家一起重溫了在對(duì)“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)的，黨員、黨員干部要“把做人做事的底線劃出來(lái)”，有法律底線，紀(jì)律底線，政策底線，道德底線。
“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取?，介紹了一生以“教育為公，以達(dá)天下為公”為奮斗目標(biāo)的陶行知，他曾說(shuō)：“這個(gè)國(guó)家以農(nóng)立國(guó)，人們十之八九生活在鄉(xiāng)下，所以中國(guó)的教育就是到農(nóng)村去的教育，就是到鄉(xiāng)下去的教育，因?yàn)檗r(nóng)村如果沒(méi)有改觀，國(guó)家就沒(méi)有希望?！彼@么說(shuō)，然而就這么做。他移居到南京郊外一個(gè)極為落后貧困的中國(guó)普通村落，他漸漸有了一個(gè)看上去不可實(shí)現(xiàn)的愿望，那就是為中國(guó)培養(yǎng)一百萬(wàn)農(nóng)村教師!
希望每位教師做到“五個(gè)不讓”：不讓飄揚(yáng)的師旗在我身邊耷拉;不讓和諧的校歌在我嘴邊走音;不讓學(xué)校的工作在我手上延誤;不讓業(yè)務(wù)差錯(cuò)在我崗位出現(xiàn);不讓學(xué)生的呼聲在我這里受冷落。
特別向老師們推介了一篇文章：《善待你所在的單位》與大家共勉。
四、“學(xué)到老，更精彩地活到老”
通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)并不一定增加我們的財(cái)富，但是豐富了我們老師的思想和知識(shí)內(nèi)涵，掌握了為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)也就隨之增多，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的可能性就越大。為此，首先，要有學(xué)習(xí)的急迫感;其次，掌握學(xué)習(xí)的方法;再次，快樂(lè)中學(xué)習(xí)。古語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老”，我們對(duì)待學(xué)的理念是：“學(xué)到老，更精彩地活到老”
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任。一個(gè)人生活在社會(huì)之中,不管他的能力大小，也不管職位高低，都要積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。人生的價(jià)值并不以時(shí)間地點(diǎn)為砝碼,而是看他是否有過(guò)奉獻(xiàn)，是否承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。近年來(lái)，志愿服務(wù)活動(dòng)作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)被世人所推崇，就在于志愿者通過(guò)志愿服務(wù)所凝結(jié)的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神上，其中奉獻(xiàn)更是志愿服務(wù)精神的精髓。這些志愿者在不計(jì)回報(bào)、不求名利、不要特權(quán)的前提下，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己至高無(wú)上的追求，勇?lián)?zé)任，滿懷熱情地為他人服務(wù)、為社會(huì)獻(xiàn)力。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是崇高、什么是可敬，為社會(huì)匯聚溫暖的陽(yáng)光和向上的正能量。
中華5000多年的文明歷史，時(shí)時(shí)刻刻都上演著關(guān)于奉獻(xiàn)的感人故事。從李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”式的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，到陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”式的不圖回報(bào)，無(wú)不顯示人們把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種責(zé)任來(lái)追求。當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)利益的影響，社會(huì)上一些人對(duì)奉獻(xiàn)精神嗤之以鼻，失去了做人應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。從面對(duì)跌倒的老人無(wú)人去扶，到湖北荊州“天價(jià)撈尸”事件……雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但也為我們敲響了警鐘?？上驳氖牵陙?lái)我國(guó)涌現(xiàn)出許多奉獻(xiàn)愛(ài)心的模范，從“積善成德鑄大愛(ài)，涓滴匯海灑真情”的郭明義、為愛(ài)留在新疆的“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”周麗娜，到“那一刻，我只想著救人”的潛水員官東、車(chē)輪下勇救三歲幼童的周美玲……他們的行為激發(fā)了社會(huì)向善的力量，讓生活變得溫暖明亮。
責(zé)任是一種偉大的品格，奉獻(xiàn)一是種崇高的道德情操。那么怎樣才能做到奉獻(xiàn)呢?首先要有一顆友愛(ài)之心。一個(gè)人不管對(duì)社會(huì)、對(duì)他人奉獻(xiàn)的是什么，歸根結(jié)底是出自于他的愛(ài)心。我們每個(gè)人不可能都做到轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，也不可能復(fù)制和郭明義、周麗娜等模范同樣的人生軌跡。古人云，“上善如水”。最高尚的行為莫過(guò)于能處于平凡位置而不平凡。只要我們能擁有一顆愛(ài)心，做一個(gè)把奉獻(xiàn)當(dāng)責(zé)任的志愿者，你就能塑造自己的無(wú)悔人生。其次奉獻(xiàn)要有甘于犧牲的勇氣。奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予，不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人，志愿服務(wù)中的奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)?。這就需要我們犧牲自己的財(cái)力、物力、時(shí)間，甚至自己的生命，為他人帶來(lái)幸福。再次要有一種傳承的精神。奉獻(xiàn)不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。只有更多的人投入到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，才能讓獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。
講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的義務(wù)和時(shí)代要求。奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻(xiàn)的動(dòng)力、實(shí)干是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)、進(jìn)取是奉獻(xiàn)的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹(shù)與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專(zhuān)心做事。講奉獻(xiàn)、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻(xiàn)、有作為不能停留在嘴上，必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要從本職崗位上做出佳績(jī)來(lái)體現(xiàn)對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)熱愛(ài)和執(zhí)著。要立足崗位奉獻(xiàn)，踐行為民宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，我們必須義無(wú)反顧、砥礪前行。
講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員的基本素質(zhì)、是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔(dān)當(dāng)精神。作為黨員我們必須要具有擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當(dāng)前，在國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)中存在著不講責(zé)任擔(dān)的“為官不為”現(xiàn)象，由過(guò)去的“門(mén)難進(jìn)”、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門(mén)好進(jìn)”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動(dòng)力不足而“不想為”，擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在諸如缺乏責(zé)任心、工作不主動(dòng)、務(wù)虛不務(wù)實(shí)等擔(dān)當(dāng)不夠的問(wèn)題。如何克服和改變擔(dān)當(dāng)不夠的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“三個(gè)教育”，打牢“三個(gè)基礎(chǔ)”來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是加強(qiáng)黨性教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢思想基礎(chǔ);二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢能力基礎(chǔ);三是加強(qiáng)宗旨教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢精神基礎(chǔ)。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來(lái)，既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，又要以合格法官的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)負(fù)責(zé)，牢固樹(shù)立核心意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，不辱使命。具體來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;必須堅(jiān)守法律信仰，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻(xiàn)、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國(guó)家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇六
我們很慶幸能夠生活在此進(jìn)步的時(shí)代，不用保受戰(zhàn)亂之苦。
說(shuō)道奉獻(xiàn)一詞也許你會(huì)覺(jué)得它離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，太過(guò)空洞。
我們可能不會(huì)有像“大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入”的奉獻(xiàn)精神;不會(huì)有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機(jī)會(huì)。
也許你會(huì)說(shuō)我要向馬丁路德金學(xué)習(xí)，想把自己的一生獻(xiàn)給黑人獨(dú)立事業(yè)中去。
其實(shí)我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻(xiàn)。
孰不知奉獻(xiàn)說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。
我們完全可以根據(jù)自己的能力酌情去做一名二十一世紀(jì)的“新雷鋒”。
俗話說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”為此我曾經(jīng)有一個(gè)疑問(wèn)：“哪有那么多的好事去做。”現(xiàn)在我知道了“這些好事”就在我們身邊。
你可以幫小朋友取下掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏;可以扶老奶奶過(guò)馬路;可以在排隊(duì)的時(shí)候禮讓三分;可以……由此一來(lái)，“雷鋒”救活在了我們每個(gè)人心中，那么奉獻(xiàn)也會(huì)讓你的內(nèi)心世界更加絢麗多彩。
青春，是我們最美麗的季節(jié)。
她孕育這早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱情，學(xué)習(xí)也理當(dāng)成為我們一件怡然自得的事。
我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)用以強(qiáng)國(guó)，我們學(xué)習(xí)古今文化用以修身。
古時(shí)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的李商隱。
建國(guó)初期也涌現(xiàn)出了大批像焦裕祿，孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@，為之自豪的人物。
現(xiàn)階段我們的人生觀·價(jià)值觀·世界觀正在慢慢形成，不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)給我很大的啟發(fā)。
我們可以設(shè)想一下不付出，不創(chuàng)造，不追求。
這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去。
回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
我想這絕不是我們存在的意義。
泰戈?duì)栍芯湓捴v得好“埋在地下的樹(shù)根，使樹(shù)產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)”當(dāng)大樹(shù)把果實(shí)奉獻(xiàn)給人類(lèi)，同時(shí)也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。
百度上對(duì)“奉獻(xiàn)”是這樣闡述的：恭敬地交付和呈現(xiàn)。
這為我們揭示了一個(gè)不成文的定理：樂(lè)于助人，善于奉獻(xiàn)的人是不在意付出后有沒(méi)有回報(bào)!我認(rèn)為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過(guò)程。
當(dāng)回報(bào)到來(lái)時(shí)，你會(huì)驚喜的欣然接受，它不來(lái)時(shí)我們不也沒(méi)有失去什么嗎?!
從今天起讓我們努力用愛(ài)，用熱心去感染身邊的每個(gè)人，用我們的無(wú)私奉獻(xiàn)一同編織出未來(lái)的美好藍(lán)圖!
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇七
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，讓我們的黨員干部講奉獻(xiàn)，有作為，就是要在新時(shí)期下，充分發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力做這“三種人”。
一要堅(jiān)定理想信念，做“政治明白人”。
理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱，也是黨員干部講奉獻(xiàn)，有作為的思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力。
堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)把思想上的總開(kāi)關(guān)。
如果思想總開(kāi)關(guān)產(chǎn)生了偏差，理想信念出現(xiàn)滑坡，就談不上“講奉獻(xiàn)，有作為”了。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員堅(jiān)定理想信念，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨章，執(zhí)行黨的決定，對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺(jué)增強(qiáng)“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，在思想上、政治上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人，在國(guó)稅工作中不折不扣地落實(shí)中央稅收政策，特別是當(dāng)前營(yíng)改增政策，確保改革紅利落實(shí)到每一位納稅人。
二要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，做“群眾貼心人”。
講奉獻(xiàn)，不能停留在嘴上，必須要落在行動(dòng)上，要把為人民謀福祉作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
共產(chǎn)黨員講奉獻(xiàn)、有作為，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在我們國(guó)稅部門(mén)，特別是在基層第一線，就是為納稅人做好服務(wù)，做“群眾貼心人”。
要把堅(jiān)定的理想信念轉(zhuǎn)化成“為國(guó)聚財(cái),為民收稅”的使命上來(lái)。
弘揚(yáng)黨員奉獻(xiàn)精神，在各項(xiàng)艱巨的改革任務(wù)中確保納稅服務(wù)水平只增不減，第一時(shí)間解決納稅人困難，及時(shí)回應(yīng)納稅人需求，做納稅人的“貼心人”。
三要弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，做“有為國(guó)稅人”。
擔(dān)當(dāng)不僅是一種品質(zhì)，更是一種職業(yè)素養(yǎng)。
每個(gè)人既是個(gè)體，也是集體中不可或缺的部分，都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要讓每名黨員都勇于擔(dān)當(dāng)，敢作為，敢于迎難而上，以愛(ài)崗敬業(yè)、忘我奉獻(xiàn)的工作熱忱做好本職工作。
要立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，立足崗位作奉獻(xiàn)，緊密結(jié)合中心工作。
當(dāng)前，我們國(guó)稅工作的新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)層出不窮，稅務(wù)工作責(zé)任大、任務(wù)重，需要我們一絲不茍、精益求精;需要我們開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在營(yíng)改增、國(guó)地稅合作等重要工作中有所作為，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
一、奉獻(xiàn)自己，做好本職工作。
教師這個(gè)職業(yè)本身就是講奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師這個(gè)崗位本身就是講奉獻(xiàn)的崗位，這就是它的特殊性。
我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。
我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學(xué)生，開(kāi)館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒(méi)有再讀書(shū)、教書(shū)。
我的父親，從1977年開(kāi)始在農(nóng)村小學(xué)任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過(guò)年的時(shí)候，工資都抵扣了公糧稅費(fèi)，遇見(jiàn)好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來(lái)，我到現(xiàn)在還有印象。
我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時(shí)間分成了3個(gè)三分之一，三分之一的時(shí)間搞教學(xué)，教學(xué)是我的本職，教學(xué)也是學(xué)校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時(shí)間，班主任工作很瑣碎，也很耗時(shí)，加之現(xiàn)在實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班級(jí)的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時(shí)間就是科研和家務(wù)，但是科研沒(méi)有什么起色，沒(méi)有上檔次的成果，有時(shí)候自己很浮躁，時(shí)間利用率不高，有時(shí)候打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章，一下子時(shí)間就沒(méi)了。
二、先公后私，絕不損人利己。
我以前搞輔導(dǎo)員工作，經(jīng)常加班，不把學(xué)校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。
那個(gè)時(shí)候是干勁十足。
自己能做的事情，往往是絕不麻煩學(xué)生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。
做好人是我的人生宗旨和不懈追求。
我的底線是利己不損人，當(dāng)然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時(shí)，至少不能損人利己。
人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專(zhuān)門(mén)利人。
三、努力作為，積極追求進(jìn)步。
我認(rèn)為“有作為”分為兩個(gè)層面，從個(gè)人層面來(lái)講，教師必須有作為，積極追求進(jìn)步，發(fā)展自己，比如我們幾個(gè)老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒(méi)有氣餒，當(dāng)然不準(zhǔn)備、不付出是沒(méi)有回報(bào)的，我每次都是不喜歡準(zhǔn)備，因此也不可能考出好成績(jī);從育人層面來(lái)講，教師要培養(yǎng)有作為的學(xué)生，我們上課時(shí)可能會(huì)認(rèn)為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生不多，但一個(gè)班級(jí)總還是有優(yōu)秀的學(xué)生的，我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學(xué)生，多與學(xué)生們溝通交流，及時(shí)指導(dǎo)他們、點(diǎn)撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無(wú)論是教書(shū)還是做班主任，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成才進(jìn)步，讓學(xué)生努力有作為，在有作為中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
聯(lián)系我們地方稅收工作的實(shí)際，“十三五”期間，全省地方稅收將保持6%、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)將保持7%的年增長(zhǎng)率，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入中高速增長(zhǎng)的時(shí)期，實(shí)現(xiàn)這一增長(zhǎng)實(shí)屬不易，我們必須不斷提高管理水平，向稅費(fèi)收入的組織計(jì)劃、征管、稅源管理要效益。
我們必須全面提高稅收民主法制建設(shè)水平，大力探索，形成更加完善的地方稅制體系;我們必須大力推進(jìn)征管改革，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等科學(xué)技術(shù)，提高征管效率;我們必須建立更加科學(xué)合理有效的稅收稽查體制，提高執(zhí)法、護(hù)法效率.
我們必須不斷改進(jìn)納稅服務(wù)理念、手段和方式，建立依托信息化的高效、便捷、周到的納稅服務(wù)體系;我們必須進(jìn)一步提高干部職工隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立忠誠(chéng)、敬業(yè)、廉潔、守紀(jì)的專(zhuān)業(yè)化干部職工隊(duì)伍。
這一過(guò)程是一個(gè)探索的過(guò)程，是一個(gè)不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的過(guò)程，我們必須發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，刻苦鉆研、努力實(shí)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“十三五”地方稅收各項(xiàng)宏偉目標(biāo)，做出無(wú)愧于時(shí)代的不懈努力。
當(dāng)前，我們正在進(jìn)行的“營(yíng)改增”、國(guó)地稅征管體制改革、推進(jìn)績(jī)效管理等重點(diǎn)工作，在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，省局和全省地稅系統(tǒng)有關(guān)人員在各級(jí)黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的政治責(zé)任心、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，加班加點(diǎn)，勤奮工作，取得了不同程度的成果。
“營(yíng)改增”工作按時(shí)、保質(zhì)、平穩(wěn)移交，協(xié)作征管工作有序進(jìn)行，達(dá)到了稅務(wù)總局要求;國(guó)地稅征管體現(xiàn)改革工作有序推進(jìn)，良好開(kāi)端和階段性成果;績(jī)效管理工作有序推進(jìn)，去年，省局被評(píng)為績(jī)效管理優(yōu)秀單位。
這些，都是新形勢(shì)下，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的具體體現(xiàn)。
另一方面，激勵(lì)黨員隊(duì)伍發(fā)揮先鋒模范作用根本要靠奉獻(xiàn)精神。
我們?nèi)〉囟愊到y(tǒng)共有16000多名干部職工，其中黨員占72%，省局黨員占職工比例82%。
是干部職工隊(duì)伍中的絕大多數(shù)，其中包括了領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”和廣大黨員干部這一“決定多數(shù)”。
黨員隊(duì)伍先鋒模范作用發(fā)揮得好不好，反映了我們治稅帶隊(duì)的水平，反映了我們貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的成效，反映了我們整個(gè)干部隊(duì)伍有沒(méi)有戰(zhàn)斗力，決定了我們整個(gè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
那么怎樣徇我們黨員隊(duì)伍先鋒模范作用發(fā)揮得好不好?說(shuō)一千道一萬(wàn)，根本的就是看你這支隊(duì)伍有沒(méi)有奉獻(xiàn)精神。
如果我們的黨員隊(duì)伍不能做到在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中走在前面，不能做到在工作中能承擔(dān)主要任務(wù)，不能做到吃苦在前，享受在后，我們黨的組織、黨員隊(duì)伍就沒(méi)有說(shuō)服力、影響力和帶動(dòng)力，先鋒模范作用也就無(wú)從談起。
總體上看，無(wú)論省局和全省地稅系統(tǒng)，我們的黨員隊(duì)伍整體上是好的，因?yàn)辄h員隊(duì)伍在地方稅收各個(gè)崗位上是主體、在完成各項(xiàng)工作中是主體，我們各級(jí)涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，絕大多數(shù)的黨員，不看到這一點(diǎn)，就無(wú)法解釋省局和全省地方稅收工作取得的成績(jī)。
但是我們也應(yīng)該看到，無(wú)論是機(jī)關(guān)還是全省地稅系統(tǒng)，我們黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，與黨章的要求比、與人民群眾和廣大干部職工的期望比，還有很大的提高空間。
中央、省委、稅務(wù)總局指出的黨員隊(duì)伍需要著力解決的問(wèn)題，在我們黨組織和黨員隊(duì)伍中不同程度的存在。
一是理想信念不夠堅(jiān)定。
一些同志放松政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不經(jīng)常、不系統(tǒng)、不深入，缺乏緊迫感，因而政治信念缺失，大是大非模糊，甚至跟隨社會(huì)上盲目推崇西方價(jià)值觀、社會(huì)制度的傾向和以偏蓋全，看不清社會(huì)發(fā)展規(guī)律，妄議黨的領(lǐng)導(dǎo)，質(zhì)疑中國(guó)道路、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放成果的問(wèn)題不同程度地存在。
二是黨的意識(shí)弱化。
黨員不注重履行黨員義務(wù)，黨員干部不嚴(yán)格按黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有時(shí)混同于普通群眾，個(gè)別同志組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加組織生活，不能主動(dòng)按時(shí)交納黨費(fèi)，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨的表現(xiàn)不同程度存在;黨組織管黨意識(shí)不強(qiáng)，組織生活行政化、隨意化、娛樂(lè)化傾向突出，個(gè)別支部黨管黨員、黨管干部不落實(shí)，解決自身問(wèn)題能不強(qiáng)。
三是宗旨觀念淡化。
個(gè)人主義抬頭，把市場(chǎng)交換原則帶入黨內(nèi)，把工作僅僅看作是謀生手段，計(jì)較職務(wù)、待遇、好處，信奉“給多少錢(qián)、干多少活”，出工不出力，經(jīng)常晚來(lái)早走、上班不干活，無(wú)故不上班的在個(gè)別黨員身上有所表現(xiàn)。
四是精神不振。
少數(shù)同志缺乏共產(chǎn)黨員的責(zé)任感、使命感，奮斗意識(shí)消彌，工作應(yīng)付對(duì)付，拈輕怕重，相互推萎，消極懈怠，貪圖清閑，不擔(dān)當(dāng)、不作為，工作推萎，不起先鋒模范作用。
五是道德修養(yǎng)不高。
在遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德上標(biāo)準(zhǔn)不高、表率作用不突出，隨波逐流，不起模范作用等。
我們黨員隊(duì)伍中存在的種種問(wèn)題，有組織上管理教育的責(zé)任，有社會(huì)大環(huán)境的影響，但作為我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵還是共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神淡化了。
因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)同志在入黨的時(shí)候，都是自覺(jué)的、自愿的，都是準(zhǔn)備為黨的事業(yè)奮斗一生的。
我們沒(méi)有強(qiáng)調(diào)困難、畏懼艱苦、計(jì)較得失、推萎責(zé)任的理由。
共產(chǎn)黨員在為人民的理想和黨的事業(yè)而奮斗上，沒(méi)有職務(wù)、地位的差別，每名黨員既是平等的、又是一樣的。
我們的工作再艱苦、環(huán)境再?gòu)?fù)雜，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)年代艱苦，也沒(méi)有時(shí)刻面臨生死考驗(yàn)時(shí)復(fù)雜。
因此，我們各級(jí)黨的組織要理直氣壯地倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，我們每名黨員同志都必須培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
三、做樂(lè)于奉獻(xiàn)的合格黨員
馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中這樣描述共產(chǎn)主義社會(huì)：“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資本主義社會(huì)將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”。
沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，人人平等，每個(gè)人都能自由發(fā)展。
正是這一偉大理想的真理光芒和人性美，吸引和鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的'共產(chǎn)黨人為之前仆后繼，不懈奮斗，即使?fàn)奚苍偎幌?，這就是奉獻(xiàn)精神。
抗日名將吉鴻昌就義前寫(xiě)下一首氣貫長(zhǎng)虹的就義詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭!”大家都很熟悉的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾·柯察金道白：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。
那么，我們?nèi)绾巫鲆幻麡?lè)于奉獻(xiàn)的合格黨員呢?
(一)堅(jiān)定理想信念。
總書(shū)記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。
美好的理想，能使人為振奮，使人生充滿意義。
反之，就會(huì)使人迷失方向、消沉，甚至墜入歧途。
360百科對(duì)奉獻(xiàn)的解釋中說(shuō)，奉獻(xiàn)是一種愛(ài)，是對(duì)事業(yè)和他人一種不求回報(bào)的給予、付出。
說(shuō)明人的奉獻(xiàn)精神不是無(wú)源之水，無(wú)本之木，而是一種愛(ài)。
這種愛(ài)源自于信仰，就是追求什么、向往什么。
對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，這種愛(ài)就是愛(ài)人民、愛(ài)共產(chǎn)主義的美好理想。
有了這種愛(ài)，就會(huì)一往無(wú)前，在任何艱難困苦的情況下，都始終如一地為之奮斗.
沒(méi)有這種愛(ài)，就不會(huì)有那種大義凜然、浩氣如虹的獻(xiàn)身精神。
無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、黨和國(guó)家卓越領(lǐng)導(dǎo)人小平同志曾說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。
俄羅斯革命作家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有受到奉獻(xiàn)精神所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不能做出偉大的事情來(lái)。
這就是理想信念對(duì)于培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的重要作用。
我們?nèi)贮h員同志，都要把堅(jiān)定理想信念，作為人生的根本大事來(lái)抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛主席思想、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)了總書(shū)記系列重要講話精神，把握人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的根本規(guī)律，指導(dǎo)自己的人生價(jià)值和追求，努力為實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈奮斗。
(二)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
概括的說(shuō)，世界觀就是對(duì)世界的總看法，人生觀是對(duì)人生的總看法，價(jià)值觀是對(duì)事物的價(jià)值取向。
三者緊密聯(lián)系又有所區(qū)別。
世界觀是人生的總開(kāi)關(guān)，決定著人生觀和價(jià)值觀，而人生觀和價(jià)值觀又反映了世界觀。
馬克思主義世界觀就是辯證唯物主義和歷史唯物主義，它提示了自然和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，是共產(chǎn)黨人理想信念的理論基礎(chǔ)。
世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人們的思想和行為起支配作用，是人生的方向盤(pán)，決定了一個(gè)人信仰什么、追求什么，反對(duì)什么、舍棄什么。
我們共產(chǎn)黨人是馬克思主義者，堅(jiān)信辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅(jiān)信人類(lèi)社會(huì)必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會(huì)，因而為之努力奮斗。
而反對(duì)馬克思主義的人認(rèn)為私有制是天經(jīng)地義的，資本主義是永恒的，共產(chǎn)主義只是一種幻想;我們共產(chǎn)黨人認(rèn)為人生要為絕大多數(shù)服務(wù)，為人民、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，而有些人則認(rèn)為人不為己，天誅地滅;我們共產(chǎn)黨人倡導(dǎo)艱苦奮斗、大公無(wú)私、先公后私，而有些人則信奉金錢(qián)至上、及時(shí)享樂(lè)、唯利是圖等等。
因此，只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能分辨對(duì)與錯(cuò)、是與非、美與丑、善與惡，把握好人生的方向。
(三)自覺(jué)尊崇遵守黨章。
總書(shū)記指出：“要堅(jiān)持引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”。
“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志要把學(xué)習(xí)黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定”。
黨章是我們黨的根本大法，是每名黨員必須遵守的根本規(guī)矩，對(duì)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)、對(duì)黨的奮斗目標(biāo)、對(duì)黨的宗旨、對(duì)黨員的義務(wù)和權(quán)力、對(duì)黨員的紀(jì)律，都做了明確的規(guī)定。
如果說(shuō)，作為一名普通群眾，可以不受黨章的約束，而我們加入了黨組織同志，就有義務(wù)嚴(yán)格按照黨章規(guī)范言行。
正是黨章的這種約束性，能夠規(guī)范我們每名黨員，嚴(yán)格按照黨章的要求，樹(shù)立正確的理想信念，執(zhí)行黨的政策，完成黨交給的任務(wù)，履行黨員義務(wù)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
因此，我們每一名黨員都要認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨章、經(jīng)常地對(duì)照黨章、自覺(jué)地尊崇黨章、嚴(yán)格地遵守黨章。
我們各級(jí)黨組織，都要依章建黨，依章開(kāi)展工作、依章管理教育黨員，形成一個(gè)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的濃厚氛圍，努力爭(zhēng)做合格黨員，發(fā)揮鋒模范作用，為黨的事業(yè)不懈奮斗。
(四)立足本職建功立業(yè)。
辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為，人們認(rèn)識(shí)過(guò)程中主觀思想和客觀事物是辯證統(tǒng)一的，主觀就是理論、是知，客觀就是實(shí)踐、是行，就是要做到理論和實(shí)踐、知與行的統(tǒng)一。
如果把理論束之高閣，不準(zhǔn)備行動(dòng)，那么再好的理論不過(guò)是一些空話。
只有把正確的理論付諸行動(dòng)，才能成為改造物質(zhì)世界的強(qiáng)大力量。
結(jié)合我們每個(gè)黨員的工作實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際、知與行的統(tǒng)一，就是立足本職建功立業(yè)，這是我們搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的。
我們每一名黨員同志，都要從我做起，從本職工作做起，理論聯(lián)系實(shí)際，知與行相統(tǒng)一，緊密結(jié)合本職工作，在工作上發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)上發(fā)揮先鋒模范作用，在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮先鋒模范作用，在遵紀(jì)守規(guī)上發(fā)揮先鋒模范作用，在反腐倡廉上發(fā)揮先鋒模范作用，努力踐行講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)。
要在全局黨組織中深入開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，引導(dǎo)組織黨員在完成各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
組織落實(shí)好省委部署的“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、為民四服務(wù)活動(dòng)”，定點(diǎn)扶貧和駐村幫扶工作，“幫企業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)促增長(zhǎng)”活動(dòng)，“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，延展和深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把省局黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)提高到一個(gè)新的水平.
同志們，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人的奉獻(xiàn)精神，是貫穿馬克思主義政黨建設(shè)的一條紅線，是貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨章程的一條紅線，是貫穿總書(shū)記系列重要講話的一條紅線，是貫穿我們機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)、貫穿每個(gè)共產(chǎn)黨員一生的一條紅線，讓我們不忘初衷，高揚(yáng)理想，肩負(fù)使命，砥礪前行，為共產(chǎn)黨人的理想奮斗終身!
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇八
導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編為您推薦的講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿，歡迎閱讀參考!
大家好!
今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時(shí)代，我最敬佩的是老師，俗話說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。 學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著朦朧追求，帶著滿腔的熱情，我開(kāi)始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地，多少個(gè)日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠(chéng)摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開(kāi)飄香的繁花。 當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學(xué)校，為了孩子，值得呀!
回顧短短的耕耘之路，有苦有樂(lè)，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水，奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。每接一個(gè)班，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù)，我用自己的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生，對(duì)于班里的后進(jìn)生，我給予了更多的關(guān)懷，記得有一次中午放學(xué)后，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?huì)兒，當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門(mén)口徘徊，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，不可能這么快就來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我得知他家里人有事，給了他兩元錢(qián)，讓他中午在學(xué)校附近買(mǎi)飯吃，而他卻把錢(qián)弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門(mén)口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有說(shuō)什么，后來(lái)他在我的教學(xué)參考書(shū)里夾了一張小紙條，上面寫(xiě)著“老師，我學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對(duì)我這么好，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。
我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，前年接手的班級(jí)中有一個(gè)女生叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛(ài)講話，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹(shù)立信心，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她，自己也抽出時(shí)間和她談心，幫助她樹(shù)立信心，補(bǔ)習(xí)功課，一學(xué)期下來(lái)她的語(yǔ)文成績(jī)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數(shù)學(xué)成績(jī)也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的.板報(bào)工作，發(fā)揮自己美術(shù)好的長(zhǎng)處，所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎(jiǎng)，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。
我要做一名園丁，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛(ài)，回報(bào)千份情。
我終于明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風(fēng)的老師愛(ài)到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)椋處熡谜婧蜕撇赣思儩嵉耐?，用?ài)與美塑造了閃光的靈魂。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。無(wú)悔是人生展望無(wú)悔的未來(lái)，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但對(duì)于當(dāng)初的選擇，至今我依然無(wú)怨無(wú)悔。
我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
我們很慶幸能夠生活在此進(jìn)步的時(shí)代，不用保受戰(zhàn)亂之苦。說(shuō)道奉獻(xiàn)一詞也許你會(huì)覺(jué)得它離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，太過(guò)空洞。我們可能不會(huì)有像“大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入”的奉獻(xiàn)精神；不會(huì)有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機(jī)會(huì)。也許你會(huì)說(shuō)我要向馬丁路德金學(xué)習(xí)，想把自己的一生獻(xiàn)給黑人獨(dú)立事業(yè)中去。其實(shí)我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻(xiàn)。孰不知奉獻(xiàn)說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。我們完全可以根據(jù)自己的能力酌情去做一名二十一世紀(jì)的“新雷鋒”。俗話說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”為此我曾經(jīng)有一個(gè)疑問(wèn)：“哪有那么多的好事去做。”現(xiàn)在我知道了“這些好事”就在我們身邊。你可以幫小朋友取下掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏；可以扶老奶奶過(guò)馬路；可以在排隊(duì)的時(shí)候禮讓三分；可以……由此一來(lái)，“雷鋒”救活在了我們每個(gè)人心中，那么奉獻(xiàn)也會(huì)讓你的內(nèi)心世界更加絢麗多彩。
青春，是我們最美麗的季節(jié)。她孕育這早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱情，學(xué)習(xí)也理當(dāng)成為我們一件怡然自得的事。我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)用以強(qiáng)國(guó)，我們學(xué)習(xí)古今文化用以修身。古時(shí)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的李商隱。建國(guó)初期也涌現(xiàn)出了大批像焦裕祿，孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@，為之自豪的人物?，F(xiàn)階段我們的人生觀·價(jià)值觀·世界觀正在慢慢形成，不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)給我很大的啟發(fā)。我們可以設(shè)想一下不付出，不創(chuàng)造，不追求。這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去?；厥走^(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想這絕不是我們存在的意義。
泰戈?duì)栍芯湓捴v得好“埋在地下的樹(shù)根，使樹(shù)產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)”當(dāng)大樹(shù)把果實(shí)奉獻(xiàn)給人類(lèi)，同時(shí)也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。百度上對(duì)“奉獻(xiàn)”是這樣闡述的：恭敬地交付和呈現(xiàn)。這為我們揭示了一個(gè)不成文的定理：樂(lè)于助人，善于奉獻(xiàn)的人是不在意付出后有沒(méi)有回報(bào)！我認(rèn)為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過(guò)程。當(dāng)回報(bào)到來(lái)時(shí)，你會(huì)驚喜的欣然接受，它不來(lái)時(shí)我們不也沒(méi)有失去什么嗎？！
從今天起讓我們努力用愛(ài)，用熱心去感染身邊的每個(gè)人，用我們的無(wú)私奉獻(xiàn)一同編織出未來(lái)的美好藍(lán)圖?。。?/p>
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
作為生在紅旗下，長(zhǎng)在紅旗下的新時(shí)代青年，我們雖然沒(méi)有出生在為祖國(guó)母親掙脫枷鎖而馳騁沙場(chǎng)的年代，但卻見(jiàn)證了偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、蓬勃發(fā)展，這正是我們展現(xiàn)青春、奉獻(xiàn)自我的大好舞臺(tái)。我們應(yīng)該努力做好自己的本職工作，樹(shù)立與祖國(guó)“同呼吸、共命運(yùn)”的信念，傳承中華民族精英之品格，宏揚(yáng)時(shí)代拼搏之精神，為經(jīng)濟(jì)的騰飛而奉獻(xiàn)青春。
青春充滿著激情，而激情來(lái)自責(zé)任。在一至四屆中國(guó)果蔬加工論壇和一至三屆梨花旅游節(jié)系列活動(dòng)籌備中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那幾張熟悉的面孔，有一位同志參加了多次籌備，在工作中連續(xù)幾個(gè)通宵加班，第二天依然是那種投入忘我的工作狀態(tài)，同志們都尊稱(chēng)他：“鐵人哥”“進(jìn)喜哥”，每當(dāng)大家這樣稱(chēng)呼他時(shí)，他總是笑著說(shuō)：我離楷模王進(jìn)喜的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。也有的同志好奇地問(wèn)：你這樣整個(gè)人連軸轉(zhuǎn)，身體怎么撐得了呀?有什么秘籍也傳授給大家!他的回答很簡(jiǎn)單：責(zé)任、堅(jiān)持、激情。這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字里飽含著一顆怎樣的敬業(yè)之心啊!是啊，只有心中有了那份責(zé)任，才會(huì)去無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持，有了責(zé)任和堅(jiān)持才會(huì)迸發(fā)出無(wú)盡的激情。作為一名紀(jì)檢戰(zhàn)線的新兵，我要像他一樣忘我的工作，時(shí)刻銘記紀(jì)檢干部的責(zé)任和使命，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是、涵養(yǎng)勤奮、扎實(shí)工作、公正無(wú)私，用責(zé)任和堅(jiān)持點(diǎn)燃青春激情。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十一
**年9月，我9年的學(xué)生生涯正式結(jié)束，來(lái)到了上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，踏上工作崗位，成為了一名研究生輔導(dǎo)員。很多人都覺(jué)得很疑惑甚至不乏當(dāng)面質(zhì)疑，為什么我讀了博士還要做輔導(dǎo)員，是否浪費(fèi)人才。然而，我自己不這么認(rèn)為，以往的兼職輔導(dǎo)員經(jīng)歷讓我了解這個(gè)職業(yè)并愛(ài)上了它。誠(chéng)然，高校工作薪資不高，輔導(dǎo)員工作零碎繁瑣，甚至有時(shí)還要承擔(dān)較大責(zé)任，但我享受高校自由包容的氛圍，喜歡和老師、學(xué)生交流分享的過(guò)程，追求純粹的精神交流和獲取，這是我個(gè)人的價(jià)值追求，也是我認(rèn)為作為一個(gè)擁有黨齡的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的精神境界。
每每參加學(xué)生支部的黨組織生活，和他們討論時(shí)事熱點(diǎn)話題，探尋人生價(jià)值和生命真諦，我都能感受到他們年輕跳躍的心態(tài)和與時(shí)俱進(jìn)、灑脫自由的張力，這讓我的思想和觀念并不因年齡的增長(zhǎng)、生活的打磨而消退和落后。相反，我能以一個(gè)共產(chǎn)黨員和高校思政工作者的身份參與到中國(guó)社會(huì)和中國(guó)共產(chǎn)黨不斷創(chuàng)新進(jìn)步的浪潮之中，在我看來(lái)這才是令人激動(dòng)不已的“工作福利”。
朱熹說(shuō)：“敬業(yè)者，專(zhuān)心致志以事其業(yè)也?！倍?xí)近平總書(shū)記也曾在文章中提到：“對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專(zhuān)心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。要精其術(shù)，不拘泥于以往的經(jīng)驗(yàn)，不照搬別人的做法，力求做得更好，成為本行業(yè)的行家里手。人生不滿百年，做的也就是那么些事。做一件事情，干一項(xiàng)工作，應(yīng)該創(chuàng)造一流，力爭(zhēng)優(yōu)秀。要竭其力，對(duì)待事業(yè)要有愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，著眼于大局，立足于小事，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要樂(lè)其業(yè)，對(duì)工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在克服困難、解決問(wèn)題中提升能力和水平，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣。”
以上這些，也正是我一個(gè)基層的普通教育工作者，一個(gè)新任思政輔導(dǎo)員對(duì)自己的基本要求。面對(duì)紛繁復(fù)雜的思政工作和學(xué)生事務(wù)，一方面按照校院兩級(jí)的安排，不斷規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程的各類(lèi)要求，深入對(duì)學(xué)生黨支部活動(dòng)的指導(dǎo)，“以活動(dòng)促專(zhuān)業(yè)，以專(zhuān)業(yè)促志趣”，將人才培養(yǎng)、思政教育和黨建緊密聯(lián)系在一起;另一方面，我堅(jiān)持耐心、細(xì)心、熱心為學(xué)生服務(wù)的宗旨，幫助他們完成從入學(xué)到離校的各類(lèi)流程和手續(xù)，對(duì)優(yōu)秀的和有潛力的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)、提供更好的發(fā)展平臺(tái)，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生則不斷關(guān)注、解決其現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，我還發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，承接相關(guān)思政課題，開(kāi)展調(diào)研，為高校思政工作的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
一、憑良心做人。
良心是正直之心;良心是誠(chéng)信之心;良心是善良之心;良心是感恩之心;良心是豁達(dá)之心;良心是敬業(yè)之心。
就“敬業(yè)之心”，特別向老師們推薦了兩個(gè)自問(wèn)：“如果離開(kāi)現(xiàn)在的單位或教師這個(gè)崗位，我還能去哪里?”“如果我能去哪里，那么我真有勇氣離開(kāi)嗎?”
二、憑信念做事。
信仰、信念、信心是安身立命的“壓艙石”;能力、動(dòng)力、定力是站穩(wěn)走好的“支撐點(diǎn)”;能干、能處、能賞是進(jìn)步前行的“階梯”;想法、說(shuō)法、辦法是能力高低的“三級(jí)跳”;學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)是成大器者的“法寶”;知足、知不足、不知足是人生航程的“校正儀”。
認(rèn)為，做這個(gè)單位教師、做教育事，關(guān)鍵在人生的價(jià)值取向。做人民教師知足、做這個(gè)單位教師知不足、做學(xué)校事不知足，這樣才會(huì)不折騰、不陶醉、不停步，才會(huì)真正拿到了人生價(jià)值的“金鑰匙”。
三、“把做人做事的底線劃出來(lái)”
與大家一起重溫了習(xí)近平總書(shū)記在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)的，黨員、黨員干部要“把做人做事的底線劃出來(lái)”，有法律底線，紀(jì)律底線，政策底線，道德底線。
“德才兼?zhèn)?、以德為先”，介紹了一生以“教育為公，以達(dá)天下為公”為奮斗目標(biāo)的陶行知，他曾說(shuō)：“這個(gè)國(guó)家以農(nóng)立國(guó)，人們十之八九生活在鄉(xiāng)下，所以中國(guó)的教育就是到農(nóng)村去的教育，就是到鄉(xiāng)下去的教育，因?yàn)檗r(nóng)村如果沒(méi)有改觀，國(guó)家就沒(méi)有希望。”他這么說(shuō)，然而就這么做。他移居到南京郊外一個(gè)極為落后貧困的中國(guó)普通村落，他漸漸有了一個(gè)看上去不可實(shí)現(xiàn)的愿望，那就是為中國(guó)培養(yǎng)一百萬(wàn)農(nóng)村教師!
希望每位教師做到“五個(gè)不讓”：不讓飄揚(yáng)的師旗在我身邊耷拉;不讓和諧的校歌在我嘴邊走音;不讓學(xué)校的工作在我手上延誤;不讓業(yè)務(wù)差錯(cuò)在我崗位出現(xiàn);不讓學(xué)生的呼聲在我這里受冷落。
特別向老師們推介了一篇文章：《善待你所在的單位》與大家共勉。
四、“學(xué)到老，更精彩地活到老”
通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)并不一定增加我們的財(cái)富，但是豐富了我們老師的思想和知識(shí)內(nèi)涵，掌握了為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)也就隨之增多，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的可能性就越大。為此，首先，要有學(xué)習(xí)的急迫感;其次，掌握學(xué)習(xí)的方法;再次，快樂(lè)中學(xué)習(xí)。古語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老”，我們對(duì)待學(xué)的理念是：“學(xué)到老，更精彩地活到老”
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十二
奉獻(xiàn)是一種精神，一種無(wú)私的精神，一種向上的精神，一種團(tuán)體的精神。奉獻(xiàn)的精神在于不求回報(bào)，不求功利。以下是小編為大家整理的講奉獻(xiàn)有作為。
發(fā)言稿。
教師，接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，劉主任就找我談話：讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級(jí)，同樣要與孩子打交道。在班級(jí)管理中，最重要的一個(gè)關(guān)注，就是孩子的情緒能力!五年級(jí)的這個(gè)年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學(xué)生，他們心中有千千結(jié)無(wú)人解釋?zhuān)鎸?duì)的是只知催促學(xué)習(xí)的父母，他們的心境壞極了，心中的郁積無(wú)處發(fā)泄，一點(diǎn)點(diǎn)小事與摩擦都能點(diǎn)燃一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當(dāng)時(shí)的情緒所左右，比如說(shuō)，一個(gè)男同學(xué)看到同桌拿著一個(gè)新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，于是你爭(zhēng)我搶?zhuān)⒆硬恍⌒拇虻侥泻⒆拥哪槪泻⒆右幌录绷?，將筆狠狠的扔向外面。此時(shí)兩個(gè)孩子都冷靜下來(lái)了，他們都認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，只是在當(dāng)時(shí)情緒的左右下，才不顧一切后果!所以，關(guān)注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導(dǎo)，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識(shí)、技能更厲害的本事，被用來(lái)衡量一個(gè)人的智力，甚至能預(yù)測(cè)未來(lái)的成敗。
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài);播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
你們好!我今天演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)寫(xiě)春秋》。
這是一個(gè)平凡的日子，卻有著輝煌的，這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟阊剑祟?lèi)靈魂的工程師，9月10日，這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛。
伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來(lái)臨讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!”
提起教師，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶;理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落?多少個(gè)不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺(jué)中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無(wú)私的奉獻(xiàn)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個(gè)殘疾的學(xué)生，其中人一個(gè)還是救護(hù)村的孤兒，但她并沒(méi)有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對(duì)待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：”這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師?！捌綄?shí)的一句話，卻道出了許多老師的心聲，老師正是用這種無(wú)怨無(wú)默默奉獻(xiàn)的精神，譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人的詩(shī)章。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
我是來(lái)自山村的教師，有著大山的沉靜，我在這里訴說(shuō)來(lái)自山村教師的心聲。
自中師畢業(yè)后，我懷著滿腔熱情，和同級(jí)的師兄妹們一起走進(jìn)大山深處，走到那默默無(wú)聞的地方——馬龍村南坪小學(xué)。初到學(xué)校，艱苦的條件，陌生的環(huán)境，讓我感到失望，但我最終沒(méi)有放棄，而是一門(mén)心思投進(jìn)教育教學(xué)工作中，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和適合農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)方法。因?yàn)槲抑溃涸绞秦毟F的地方，越需要教育。我是一名教師，我有責(zé)任為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份微薄之力，那就是教好書(shū)，育好人。
時(shí)間慢慢流逝，一年過(guò)去了，一起來(lái)學(xué)校從教的教師們走了。我的心也開(kāi)始有些徘徊，外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑。但是當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼神，聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)肯定的語(yǔ)言，我的心又安了。我知道，在這里同樣能體現(xiàn)我的價(jià)值。是的，俗話說(shuō)得好‘是金子在什么地方都會(huì)閃光’。
時(shí)間一天天過(guò)去了，又過(guò)了一年。一起工作的同事?lián)Q了一次又一次，只有我依然固守那片土地，大山的樸實(shí)與堅(jiān)定影響了我，我的思想也漸漸成熟了。面對(duì)的環(huán)境也熟悉了，工作也順心了。我曾記得一句俗話說(shuō)：“是海輪應(yīng)乘風(fēng)破浪于大海，是小舟就應(yīng)游弋于小溪?！钡牵瑹o(wú)論是海輪還是小舟都有他生活的地方，既來(lái)之則安之。是的，馳騁于山外的世界，固然有太多的誘惑，但山中也自有他的樂(lè)趣，他的價(jià)值。
誰(shuí)不想擁有優(yōu)越的生活條件，誰(shuí)不想在工作條件好的地方工作。也許，有人認(rèn)為我傻，都什么年代了，甚至可能有人還會(huì)說(shuō)，你這樣圖個(gè)啥，值得嗎?如果你這樣問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：值，我出生于大山，知道大山里孩子最需要的是什么，那就是知識(shí)、文化。我的老師們已經(jīng)在這里奮斗一輩子，現(xiàn)在該輪到我了，無(wú)論條件多么的艱苦，我都應(yīng)該雄起。這也正是我價(jià)值的一種體現(xiàn)。
我想，我還年輕，我的生活才剛開(kāi)始，生命中沒(méi)有坎坷，沒(méi)有困難，人生就太平淡，失去了樂(lè)趣。
回顧這三年來(lái)，我有很多感觸，要感謝馬龍村委歷年來(lái)的關(guān)懷，感謝教輔導(dǎo)站及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的指導(dǎo)和幫助，感謝政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙中多次到校視查指導(dǎo)，讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落。
雖然我不能代表廣大奮戰(zhàn)在一線的山區(qū)教師，但我還是要說(shuō)出我的心里話：我們雖然在艱苦的條件下工作，但我們沒(méi)有妄自非薄自己的學(xué)校，我們正在盡自己最大的努力為山村的教育奉獻(xiàn)自己的青春!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)，一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專(zhuān)畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，作為一個(gè)外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂(lè)，我將成為五十多個(gè)孩子的“王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái)，真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候，我才知道，想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì)到：做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人，20xx年，我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專(zhuān)欄，所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)，但我相信：黑夜再長(zhǎng)，白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng)，春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財(cái)富。
在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪，因?yàn)槲沂且幻處?我追求，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
各位來(lái)賓：大家好!我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的。”這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的!
居里夫人有句。
名言。
：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家!
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十三
我們每一名黨員同志，都要從我做起，從本職工作做起，理論聯(lián)系實(shí)際，知與行相統(tǒng)一，緊密結(jié)合本職工作，在工作上發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)上發(fā)揮先鋒模范作用，在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮先鋒模范作用，在遵紀(jì)守規(guī)上發(fā)揮先鋒模范作用，在反腐倡廉上發(fā)揮先鋒模范作用，努力踐行講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)。要在全局黨組織中深入開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，引導(dǎo)組織黨員在完成各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。組織落實(shí)好省委部署的“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、為民四服務(wù)活動(dòng)”，定點(diǎn)扶貧和駐村幫扶工作，“幫企業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)促增長(zhǎng)”活動(dòng)，“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，延展和深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把省局黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)提高到一個(gè)新的水平.
據(jù)說(shuō)哈佛一位歐洲文學(xué)史專(zhuān)業(yè)的教授給學(xué)生講的關(guān)于加利利海和死海的故事。約旦河有兩個(gè)分支，一個(gè)是死海，一個(gè)是加利利海，死海的水中無(wú)魚(yú)，也沒(méi)有其他任何生物。加利利海是一個(gè)淡水湖，里面含有很多生物，岸邊老樹(shù)枝葉茂密，樹(shù)上百鳥(niǎo)云集，啼聲悅耳!相形之下，死海沒(méi)有任何生物生存在其中，周?chē)矝](méi)有半棵樹(shù)，更聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲。連死海上空的空氣，都讓人覺(jué)得沉重。
兩者為什么形成如此差別呢?加利利海不像死?！恢眨恢?。約旦河流入加利利海后，又流了出來(lái)，最終歸之死海。
加利利海接受了多少東西，也會(huì)給別人多少東西，所以他是活生生的。而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。死海把所有的東西都據(jù)為己有只知進(jìn)而不知退，因此他才會(huì)有一片死氣沉沉的景象。
只知索取不懂得付出的人，最后會(huì)疲于獲得。只有付出和回報(bào)的相互循環(huán)，才會(huì)讓人間充滿溫暖人心的力?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去?！钡行h員干部，不懂得付出，只懂得索取，只想著自己的日子是否好過(guò)，自己的前途是否順利，自己的腰包是否鼓起來(lái)了，根本忘記了自己是一名黨員，人民的公仆，違背了黨的誓言，與人民的利益背道而馳，最后將受到法律的制裁。
革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員沖鋒在前，為了民族的獨(dú)立和人民的解放出生入死、不怕?tīng)奚瑸榱巳嗣竦慕夥攀聵I(yè)，成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨死在了敵人的槍口下，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神得到了人民群眾世代的敬仰和傳頌。更要時(shí)刻以人民的利益為主，懂得付出，要時(shí)刻記得自己的誓言，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，按照《黨章》規(guī)定，要保持旺盛的精力，保持隨時(shí)為“黨和人民犧牲一切”的信念，這是奉獻(xiàn)的最高境界。
奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的胸懷和品德。這不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義制度本質(zhì)的要求，更是落實(shí)為人民服務(wù)的一條途徑，作為一名共產(chǎn)黨員，必須把無(wú)私奉獻(xiàn)指導(dǎo)自己的有償行為，把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)、人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，奉獻(xiàn)自己全部的光和熱。
1976年1月8日，周恩來(lái)逝世時(shí)，設(shè)在美國(guó)紐約的聯(lián)合國(guó)總部門(mén)前的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)，世界上有許多國(guó)家的元首先后去世，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有為誰(shuí)下過(guò)半旗。一些國(guó)家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國(guó)大門(mén)前的廣場(chǎng)上，向聯(lián)合國(guó)總部發(fā)出質(zhì)問(wèn)：我們的國(guó)家元首去世，聯(lián)合國(guó)的大旗升得那么高，中國(guó)一個(gè)去世，為什么要為他下半旗呢?聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)瓦爾德海姆說(shuō)：“為了悼念周恩來(lái)，聯(lián)合國(guó)下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，她的金銀財(cái)寶多得不計(jì)其數(shù)，她使用的人民幣多得我們數(shù)不過(guò)來(lái)?？墒撬闹軟](méi)有一分錢(qián)存款!二是，中國(guó)有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周沒(méi)有一個(gè)孩子。你們?nèi)魏螄?guó)家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗?！?/p>
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，周做到了，他把自己的一生奉獻(xiàn)給了黨和人民，他這種胸懷和品德有幾人能做到?作為新時(shí)期的一名共產(chǎn)黨員，肩負(fù)的職責(zé)和使命雖然有所改變，但黨的宗旨和性質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變，尤其是在這個(gè)充滿形形色色誘惑的時(shí)代，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該經(jīng)得起金錢(qián)的考驗(yàn)，要?！跋茨X”，以《黨章》嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，遇到困難時(shí)，要往前沖，要搶著干，時(shí)時(shí)處處以黨和人民為重，當(dāng)個(gè)人利益與黨和人民利益發(fā)生沖突時(shí)，要放棄個(gè)人利益，始終以黨和人民的利益為最高準(zhǔn)則，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，要舍得吃虧，舍得小我成就大我，決不能畏首畏尾、貪生怕死、臨陣脫逃。
自覺(jué)尊崇遵守黨章。指出：“要堅(jiān)持引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”?！案骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志要把學(xué)習(xí)黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定”。黨章是我們黨的根本大法，是每名黨員必須遵守的根本規(guī)矩，對(duì)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)、對(duì)黨的奮斗目標(biāo)、對(duì)黨的宗旨、對(duì)黨員的義務(wù)和權(quán)力、對(duì)黨員的紀(jì)律，都做了明確的規(guī)定。如果說(shuō)，作為一名普通群眾，可以不受黨章的約束，而我們加入了黨組織同志，就有義務(wù)嚴(yán)格按照黨章規(guī)范言行。
作為一名黨員干部，要把奉獻(xiàn)精神當(dāng)做自己的一種責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守這是對(duì)自己最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，在其位謀其政，要時(shí)刻牽掛人民群眾的冷暖，時(shí)刻保持昂揚(yáng)銳氣，敢于知難而上，能夠頂住壓力、經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn);努力做到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、心系群眾，向群眾所想，急群眾所急，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實(shí)惠，真正創(chuàng)造出閃亮的工作業(yè)績(jī)，展現(xiàn)出良好的群體風(fēng)貌。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十四
黨員是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。
支部按照黨員教師覺(jué)悟高、素質(zhì)強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)足的特點(diǎn)，大力開(kāi)展黨員教師“走前列，作貢獻(xiàn)，擔(dān)重任”主題活動(dòng)，著力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
為發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用，支部給黨員教師壓擔(dān)子，要求黨員教師作表率。
我們形成合格黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)，首先要講政治、有信念，要求老師要堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的信念，做思想路線方針政策引領(lǐng)的踐行人;其次要講規(guī)矩、有紀(jì)律，為人師表要當(dāng)模范、遵守法律法規(guī)，做堅(jiān)定標(biāo)準(zhǔn)的榜樣人;要講道德、有品行，忠于職守、立足崗位，身正為范，作言傳身教的示范人;同時(shí)，要講奉獻(xiàn)、有作為，提升能力水平，做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人?！?/p>
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，季延初級(jí)中學(xué)黨支部在黨員教師中持續(xù)開(kāi)展“愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶”學(xué)生黨建品牌活動(dòng)，按年段設(shè)立三個(gè)黨員責(zé)任區(qū)，黨員教師主動(dòng)“認(rèn)領(lǐng)”任教年段、班級(jí)中的“貧困生”“學(xué)困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學(xué)生，通過(guò)提供思想引導(dǎo)、學(xué)力幫扶、經(jīng)濟(jì)幫扶，促進(jìn)這些特殊群體學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，支部結(jié)合156黨建機(jī)制，大力開(kāi)展黨員教師“助力學(xué)生微夢(mèng)想”活動(dòng)，助力142名學(xué)生如愿以償、夢(mèng)想成真。
如何做一名合格黨員?黨員教師們?cè)谟懻摵笮纬闪俗约旱睦斫狻?/p>
黨員教師葛芹認(rèn)為，合格黨員教師就是要做好“三字經(jīng)”：“信”“戒”“責(zé)”。
作為黨員教師，能夠秉承教書(shū)育人，為國(guó)為民輸送人才，為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，然后踏實(shí)工作，就是信;應(yīng)該遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無(wú)愧于黨員稱(chēng)號(hào);同時(shí)，要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，直面生活、工作中的困難和矛盾，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
合格的黨員教師應(yīng)該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛(ài)心育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，傳達(dá)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，“同時(shí)，還應(yīng)多做貢獻(xiàn)，主動(dòng)挑擔(dān)子。
比如我主動(dòng)增加為學(xué)生輔導(dǎo)的課時(shí)達(dá)五六百，幫扶后進(jìn)生十多位。
只有全心投入，才能帶動(dòng)更多教師一起奮斗奉獻(xiàn)?！?/p>
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)撒播著未來(lái)的希望。
三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類(lèi)靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像蜜蜂愛(ài)鮮花。
作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望，孩子的未來(lái)?……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該想到的。
此時(shí)此刻，你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。
作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理。
我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí)，擁有培養(yǎng)祖國(guó)人生與成才未來(lái)的重任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。
我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們還是淡泊名利，因?yàn)樵谖覀冃睦?，老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。
雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
為人師表，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在;而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻(xiàn)。
雷鋒在他日記里寫(xiě)道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是他的'奉獻(xiàn)。
教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻(xiàn)。
2005年度感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，每次上臺(tái)都是這么說(shuō)：“我叫叢飛，來(lái)自深圳，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，能對(duì)他人有所幫助，我感到很快樂(lè)?！币?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂(lè);因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，人的生命才會(huì)閃光。
感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。
奉獻(xiàn)不僅為了別人，也為了自己的心靈。
心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛(ài)來(lái)澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤(rùn)。
奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)變得更加美好。
其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛(ài);播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來(lái)。
不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽(yáng)那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球，何人生與成才不像螢火蟲(chóng)為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之?huà)勺?，何不傳承?ài)崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當(dāng)我們走過(guò)的路留下腳印，開(kāi)過(guò)的花彌漫芳香時(shí)，回首往事，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。
我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃;青春是無(wú)悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。
我們的教師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的樂(lè)章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵，不辜負(fù)人民的囑托、祖國(guó)的期望。
用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌，青春無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，青春永恒。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十五
講奉獻(xiàn)、有作為，強(qiáng)調(diào)的是履職合格，就是要踐行黨的宗旨、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為。講奉獻(xiàn)、有作為，既是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，也是繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)，更是推進(jìn)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)的客觀需要。當(dāng)前，一些黨員干部出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”“為官不為”等情況，“不會(huì)為”“不敢為”“不愿為”的問(wèn)題比較突出，這些問(wèn)題的根子還是缺乏奉獻(xiàn)和犧牲精神。做合格黨員，就要牢記使命，認(rèn)真履責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
要以先鋒的要求自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。當(dāng)先鋒、做模范是共產(chǎn)黨員與生俱來(lái)的使命。這就決定了共產(chǎn)黨員在政治上、思想上、工作上、作風(fēng)上要當(dāng)好示范。在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。這“五個(gè)敢于”，是對(duì)擔(dān)當(dāng)精神的科學(xué)闡釋和時(shí)代解讀，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。要求黨員在日常履職看得出、需要關(guān)頭用得上、關(guān)鍵時(shí)刻扛得起，讓黨放心，讓人民信服。而要做到這些，必須發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)作為的精神，無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位還是在平凡普通的崗位，都始終保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，始終保持公仆本色，努力為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，發(fā)揮好共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
要以過(guò)硬的本領(lǐng)能夠擔(dān)當(dāng)?！按蜩F還需自身硬”。履職擔(dān)當(dāng)，光有奉獻(xiàn)犧牲精神還不夠，還要有過(guò)硬本領(lǐng)。黨員干部要具備規(guī)矩素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等，因?yàn)槭匾?guī)鉅才能行正道，懂專(zhuān)業(yè)才能提能力，講法治才能強(qiáng)底氣。作為共產(chǎn)黨員，要夯實(shí)能擔(dān)當(dāng)?shù)睦碚摶A(chǔ)。只有理論上清醒，才能政治上堅(jiān)定、方向上明確、行動(dòng)上自覺(jué)。要重視立足本職搞好學(xué)習(xí)，煉好內(nèi)功，掌握干好本職工作所必備的知識(shí)、素養(yǎng)和能力，克服知識(shí)恐慌和能力不足。做到干一行、愛(ài)一行、敬一行、精一行。以履職的佳績(jī)展示擔(dān)當(dāng)，憑品德樹(shù)威，靠本領(lǐng)服眾，以真實(shí)本領(lǐng)和實(shí)干業(yè)績(jī)贏得群眾認(rèn)可和好評(píng)。
要以開(kāi)闊的胸襟樂(lè)于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)的是一種胸襟、展示的是一種修養(yǎng)?！靶牡谉o(wú)私天地寬”。無(wú)私才能無(wú)畏，無(wú)私才敢擔(dān)當(dāng)。要樹(shù)立正確權(quán)力觀和政績(jī)觀。自覺(jué)做到立黨為公執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，利為民所謀。堅(jiān)持把群眾利益作為最高利益，把群眾期盼作為最大追求，把群眾福祉作為最大政績(jī)，防止和糾正各種急功近利的行為，多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，不攬功推過(guò)，善于共同分享成果，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;對(duì)于失誤，要勇于擔(dān)責(zé)、主動(dòng)檢討。對(duì)于批評(píng)，要虛心聽(tīng)取，積極改進(jìn)。
要以創(chuàng)新的膽識(shí)勇于擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新始終是推動(dòng)發(fā)展的重要力量，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。作為黨員，要做創(chuàng)新的支持者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。積極倡導(dǎo)敢為人先、勇于冒尖的創(chuàng)新精神，讓創(chuàng)新成為一種價(jià)值導(dǎo)向、一種思維方式、一種生活習(xí)慣。同時(shí)，根據(jù)發(fā)展變化的新形勢(shì)，善于破舊立新、推陳出新、革故鼎新。既要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，又要求真務(wù)實(shí)，確保實(shí)際實(shí)在實(shí)用實(shí)效。
黨員干部履職擔(dān)當(dāng)，離不開(kāi)黨組織的支持和幫助。因此，黨組織要關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員干部，切實(shí)幫助他們解決迫切需要解決的實(shí)際困難和問(wèn)題，為他們敢于負(fù)責(zé)勇于作為創(chuàng)造良好條件。使樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)成為黨員干部的自覺(jué)追求，使能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、樂(lè)擔(dān)當(dāng)在干部隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。
民族圓夢(mèng)，人人有責(zé)!歷史和人民既賦予我們的重任，也檢驗(yàn)我們的行動(dòng)。今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳到我們手中，每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)牢記職責(zé)使命，堅(jiān)定信念，無(wú)私奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，奮發(fā)進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
人民群眾最容易把領(lǐng)導(dǎo)干部的舉止言行作為自己行為的標(biāo)尺，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的政治生命，要有“甘為孺子?！钡木?，要敢于為“人梯”，要都能像雷鋒、焦裕祿、楊善洲那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，要發(fā)揚(yáng)黨的先鋒模范作用，在社會(huì)上起好的輿論帶動(dòng)作用，為小康社會(huì)營(yíng)造良好氛圍。
奉獻(xiàn)精神要求對(duì)本崗位工作要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，要有忠于職守，盡職盡責(zé)的決心。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，奉獻(xiàn)要從天天發(fā)生的看似平凡的瑣細(xì)的工作做起。雷鋒注重從小事做起，干一些看似不起眼的事，開(kāi)飯時(shí),他主動(dòng)給大伙讀報(bào)，宣傳黨的政策;休息時(shí),他教大家唱歌......他支持以恒的為大家做服務(wù)，從細(xì)節(jié)開(kāi)始，從點(diǎn)滴開(kāi)始，并追求進(jìn)步，不斷完善自身能力，剛開(kāi)始練投手榴彈時(shí)不合格，但他并沒(méi)有放棄，勤以練習(xí)，十幾天后，他終于和其他同志一樣，在實(shí)彈學(xué)習(xí)中得到了優(yōu)秀，雖然他的生命是短暫的，但是卻為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。在今天，我們大力弘揚(yáng)“雷鋒精神”，告知群眾，特別是黨員干部，雷鋒精神無(wú)論在什么年代，都不會(huì)過(guò)時(shí)，他所散發(fā)出人性的光輝將永遠(yuǎn)照耀大地。
黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，起帶頭示范作用;要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn);要兼顧大局，正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，絕不是個(gè)人的事，要充分帶動(dòng)群眾學(xué)習(xí)雷鋒，提高爭(zhēng)做雷鋒的積極性。千里之行，始于足下，我們每一個(gè)人都堅(jiān)持從自己做起，從現(xiàn)在做起，從各自的工作崗位做起，從一言一行做起，把遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和崗位職責(zé)化作勵(lì)志圖強(qiáng)、奉獻(xiàn)人民的實(shí)際行動(dòng)，這就是高尚的奉獻(xiàn)精神。
大學(xué)生講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇十七
近日對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
從李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡中，我看到了一名共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)和奮發(fā)有為。身為大學(xué)教授，不僅教書(shū)育人，還學(xué)以致用，將業(yè)績(jī)寫(xiě)在大地上，寫(xiě)在萬(wàn)千農(nóng)民脫貧致富的笑容里，奉獻(xiàn)是他的品格，有作為是他的追求。
我們的廣大黨員既要具備奉獻(xiàn)精神同時(shí)也要有所作為。奉獻(xiàn)精神是有作為的基礎(chǔ)，有作為是奉獻(xiàn)精神的目的，兩者相輔相成，缺一不可。
做一名合格黨員，首先要將無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，有一段保爾柯察金關(guān)于生命的名言：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。”這是對(duì)生命價(jià)值的定義，這更是對(duì)奉獻(xiàn)的定義。只有將自己的事業(yè)與廣大人民群眾的根本利益聯(lián)系在一起，才能體現(xiàn)奉獻(xiàn)的價(jià)值和奉獻(xiàn)的意義。
做一名合格黨員，其次要將奮發(fā)有為作為自己的畢生追求。我們不能只將奉獻(xiàn)停留在腦海里，停留在口號(hào)上，我們要將奉獻(xiàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，那就是要奮發(fā)有為。懶政怠政不是奉獻(xiàn)，為官不為更不是奉獻(xiàn)，我們的奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在有所作為上，每個(gè)黨員的能力有大小，但我們都應(yīng)該在自己的崗位上有所作為，有所貢獻(xiàn)，只有這樣，我們才能說(shuō)自己對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)。李保國(guó)同志將自己的奉獻(xiàn)體現(xiàn)在140萬(wàn)畝荒山披綠上，體現(xiàn)在10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富上，他將奉獻(xiàn)與太行山區(qū)生態(tài)治理、群眾脫貧奔小康的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將奉獻(xiàn)與推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，使自己得奉獻(xiàn)腳踏實(shí)地，有所作為。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李保國(guó)同志用他的一生為我們?cè)忈屃嗽鯓幼鲆粋€(gè)講奉獻(xiàn)有作為的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我們廣大黨員都應(yīng)該以他的先進(jìn)事跡為鏡，講奉獻(xiàn)同時(shí)也要有作為。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17936551.html】
