教案還應(yīng)該考慮課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和解決方法。教案的編寫需要充分利用教材和教學(xué)資源，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式，以滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
手工活動(dòng)中班教案篇一
1.了解風(fēng)鈴的外形特征。
2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。
3.感受繪畫的樂趣，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力。
油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。
(一)聽一聽、猜一猜、說一說
幼：鈴鐺!風(fēng)鈴!……
(同：風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著線，線上串著一個(gè)個(gè)小物品 異：有圓形的、三角形的、長(zhǎng)方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。
(二)講解示范
1.請(qǐng)2-3位幼兒上來合作完成
師：看，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長(zhǎng)方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。
2.教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出畫得好和不好的地方
(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評(píng)價(jià)，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
師：哇，這個(gè)風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!
(三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫
2.提醒幼兒保持畫面的整潔
(四)展示幼兒作品，講評(píng)
1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品
3.老師總結(jié)評(píng)價(jià)
師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們?cè)谕饷婵匆娖渌利惖娘L(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看!
手工活動(dòng)中班教案篇二
1.感知石油的顏色，氣味。初步了解石油的用途。
2.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
1.教學(xué)大書《石油媽媽過生日》
2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等
3.用封口瓶裝好的石油樣品。
1.認(rèn)識(shí)石油。
（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀。
（2）出示石油樣品。請(qǐng)幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？
（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點(diǎn)黏。
2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。
（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個(gè)故事，你們就知道了。
（2）結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。
（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日？他們都說了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽兀恳龑?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。
（4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。
3.角色游戲：石油媽媽過生日。
把全班幼兒分成幾組，，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)表演其中的角色。
4.我們都是小油娃。
教師：石油的用處可真大，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油，我們大慶的孩子都有一個(gè)共同的名字叫小油娃，記住這個(gè)光榮的名字，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
手工活動(dòng)中班教案篇三
1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
。
2.畫紙、勾線筆、彩色筆。
3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第30頁，第3冊(cè)第43頁。
1.猜謎導(dǎo)入，出示圖片：
讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀.顏色..味道，講述其外部特征。
2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（ppt）。
（1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。
（2）師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3.寫生畫：《夏天的水果》.
（1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。
（2）幼兒進(jìn)行水果寫生。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。
（2）合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>
（3）不要求幼兒完全寫實(shí)，可以寫生與想象相結(jié)合，做象征性表現(xiàn)。
4.師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
手工活動(dòng)中班教案篇四
1.知道三月八日是媽媽、阿姨、奶奶們得節(jié)日。
2.了解自己媽媽工作的辛苦，培養(yǎng)對(duì)媽媽的熱愛之情。
1.活動(dòng)前要求幼兒了解媽媽工作的情況，并準(zhǔn)備一張媽媽的照片。
2.提供幼兒做禮物的材料若干。
1.介紹"三八"國(guó)際婦女節(jié)的來歷。
幫助幼兒了解"三八"婦女節(jié)，并提出相關(guān)的問題。
（1）"三八"節(jié)是誰的節(jié)日？
（2）在"三八"節(jié)來臨之際，你想為像媽媽一樣的人做些什么？
2.介紹自己的媽媽。
教師利用實(shí)物投影器，將自己母親的照片展示給幼兒，并介紹自己的母親。（媽媽的名字、媽媽的工作、媽媽對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)心等。）幼兒以組為單位，相互介紹自己的媽媽。然后，請(qǐng)不分幼兒向全班小朋友介紹。
3.給媽媽、奶奶、教師做禮物。
教師在活動(dòng)區(qū)準(zhǔn)備好各種材料，幼兒自由選擇，做一件簡(jiǎn)單的節(jié)日禮物，并學(xué)說一句像媽媽祝賀節(jié)日的話。如："媽媽，祝您節(jié)日-------。"
4.布置"媽媽，我愛你"展覽。
教師與幼兒一起將照片和禮物布置成展覽，放學(xué)時(shí)請(qǐng)媽媽一同參觀。
1.活動(dòng)可以半日活動(dòng)的形式開展?；顒?dòng)時(shí)可視幼兒的接受情況，讓學(xué)唱一首愛媽媽的歌或?qū)W跳一個(gè)舞蹈，以增加內(nèi)容。
2.要求幼兒回家后，幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)。
手工活動(dòng)中班教案篇五
1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過有關(guān)老鼠的動(dòng)畫片，對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。
一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。
師：今天我要用這兩個(gè)蛋形來變個(gè)魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長(zhǎng)胡子；大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，小老鼠就變好了！
（教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。）
二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。
1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
要求：
1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？
四、評(píng)價(jià)
1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)：在幼兒作畫的時(shí)候，教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
2、將作品張貼在展示板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么？”
手工活動(dòng)中班教案篇六
色彩是美術(shù)作品的基本要素之一，在幼兒美術(shù)中占有重要位置。中班的孩子雖然已認(rèn)識(shí)并能辨別顏色，但他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中常并不理會(huì)顏色，作品的色彩大都單調(diào)，換色較少。中班的孩子自我意識(shí)還較強(qiáng)，在繪畫過程中會(huì)表現(xiàn)出特別偏愛的顏色，時(shí)常使作品色彩雜亂和不協(xié)調(diào)，因此根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把色彩作為本次美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，選擇了美術(shù)欣賞活動(dòng)《奇妙的冷暖色》，以幼兒生活中熟悉常見的太陽為切入點(diǎn)，試圖幫助幼兒更好的感受、理解認(rèn)識(shí)冷暖色，從而充分激發(fā)幼兒的對(duì)色彩的興趣。
1．了解冷暖色系的特點(diǎn)，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。
2．嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
3．提高運(yùn)用色彩的能力，體驗(yàn)色彩創(chuàng)作的樂趣
認(rèn)識(shí)冷暖色， 感知色彩的冷暖，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。。
嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫紙若干、冷暖色的家（紙箱兩個(gè)：上貼太陽和雪花各一）
一）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察課件：
1．今天老師帶來了一幅畫，大家看看畫得是什么？太陽是什么顏色的？太陽照在我們的身上有什么感覺？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作或詞語表達(dá)。
師小結(jié)：這幅畫用紅、橙、黃色來表現(xiàn)太陽，看了以后讓我們覺得很溫暖。
師小結(jié)：這幅畫用白、藍(lán)、綠色來表現(xiàn)冬天，看了以后讓我們覺得比較冷、比較安靜。
二）出示圖形課件：
1、出示暖色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？
師小結(jié)：這些紅色、黃色、橙色如同太陽給我們的感覺一樣是溫暖的，給我們帶來新的溫暖、希望，它們屬于暖色。
2、出示冷色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？
師小結(jié)：藍(lán)色、綠色、紫色好像冬天給我們的感覺一樣比較冷、比較安靜，它們都屬于冷色。
三）引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖案相同、顏色不同的兩幅畫（課件）：
師小結(jié)：這幅畫以藍(lán)色為主，藍(lán)色屬于冷色，所以給我們的感覺比較冷，另一幅畫以橙色為主，橙色屬于暖色，所以給我們的感覺比較溫暖。
四）引導(dǎo)幼兒欣賞名畫：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞暖色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？
（這些畫主要以紅色、黃色、橙色為主，這些顏色都屬于暖色，我們也說它們屬于暖色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得很溫暖。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞冷色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？
（這些畫主要以藍(lán)色、綠色、紫色為主，這些顏色都屬于冷色，我們也說它們屬于冷色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得比較冷。
五）游戲《找家》
要求：將顏色分別放到自己的家中。（分冷、暖色）
剛才我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，小朋友的籃子了有一些卡片，大家看看它們是什么顏色，然后幫它們找家，把屬于暖色的卡片送到貼了太陽的房子里，把屬于冷色的卡片送到貼了雪花的房子里，看看誰送的又快又對(duì)。
六）活動(dòng)延伸：畫太陽
1、今天我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色，也看了很多暖色調(diào)的畫，我們一起來學(xué)習(xí)用這些暖色畫一幅溫暖的太陽，小朋友要想一想用什么顏色才能讓太陽更溫暖。
要求：
1）用暖色來涂顏色
2）太陽可以是變化的，光芒可用直線、曲線、光環(huán)火焰等
2、幼兒作畫，，教師巡回輔導(dǎo)
為了更好的解決幼兒色彩運(yùn)用上的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，在活動(dòng)中，我主要通過五個(gè)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)幼兒感知、欣賞。首先是引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品，讓幼兒對(duì)兩幅畫中的主色調(diào)有較清楚地認(rèn)識(shí)，接著引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冷暖色。為了解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒對(duì)圖案相同、顏色不同的兩幅畫進(jìn)行欣賞，在兩種截然不同的色彩對(duì)比中，孩子們感受到了冷暖色對(duì)畫面的作用。繪畫作品的欣賞分析是很重要的，所以課件中選用了大量凡高、莫奈的畫作供幼兒欣賞。在欣賞了大量不同色調(diào)的作品后，我根據(jù)幼兒喜愛游戲的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了游戲“顏色寶寶找家”，在游戲中，孩子們很快就能區(qū)分顏色所屬的色調(diào)。最后，我引導(dǎo)幼兒用暖色來畫一幅《溫暖的太陽》，引導(dǎo)幼兒學(xué)以致用。通過層層深入的環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)冷暖色有了初步的認(rèn)識(shí)。在作品中，孩子們能用暖色調(diào)表現(xiàn)太陽，通過此次活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了色彩運(yùn)用的技能，學(xué)會(huì)了在作品中用色彩表達(dá)各種不同情感的方法。
當(dāng)然，色彩的運(yùn)用并不是一次活動(dòng)就可以教會(huì)的，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我們應(yīng)不斷滲透于日常的教學(xué)中，只有這樣，才能引導(dǎo)幼兒繪畫出更加豐富的作品。（幼教教研室謝琳責(zé)編）
手工活動(dòng)中班教案篇七
兒童版畫是兒童美術(shù)教育的組成部分，它可以提高幼兒的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力，這種繪畫方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法，具有一定的獨(dú)特性。郵票對(duì)于中班的孩子來說并不陌生，本活動(dòng)以郵票為載體，把版畫的形式融入之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣。活動(dòng)還借助信息技術(shù)手段，制作了白板課件，通過課件的演示化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動(dòng)中，使活動(dòng)更高效。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。
2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.電子白板課件。
2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。
（三）活動(dòng)過程：
1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。
師：小朋友們看看，這是什么呀？
幼：郵票。
師：郵票有什么用處呢？
幼：可以寄信。
師：你看到的郵票是怎樣的？
幼：有花紋、圖案……
師：對(duì)了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。
2．出示范畫，初步感受紙板畫郵票。
師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？
幼：太陽、小雞、大樹、蝴蝶。
師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？
幼：用蠟筆畫的。
幼：用顏料畫的?！?/p>
3．示范紙版畫操作方法。
（1）師：我們來看看用到的材料：這個(gè)是郵票的底版，上面缺了什么？
幼：花紋、幣值、文字。
（2）師：那這些圖案怎么到這個(gè)底版上去的呢？
幼：直接貼上去……
幼：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。
師：房子涂什么顏色？
幼a：紅。
幼b：黃。
幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。
師：：像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？
幼：文字和幣值。
師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！
4．幼兒操作。
師：你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎？
幼：想。
師：怎么做呢？
幼a：選擇自己喜歡的圖案……
幼b:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……
師：我們?cè)賮砜纯慈绾沃谱?。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
師：都成功了嗎？
幼：成功了！
師：誰來介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進(jìn)的？
活動(dòng)在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法，巧妙地學(xué)習(xí)了版畫的制作方法。
教師親身示范生動(dòng)、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示，拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程，通過多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固，省時(shí)、高效，這也是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動(dòng)物系列等，深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼，對(duì)畫面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，幼兒獲得了充分的'想象空間，為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。
幼兒操作環(huán)時(shí)輕松、靈動(dòng)的背景音樂，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個(gè)性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評(píng)和他評(píng)使幼兒獲得成功的快樂，整個(gè)活動(dòng)幼互動(dòng)良好，活動(dòng)卓有成效。
手工活動(dòng)中班教案篇八
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套，等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
手工活動(dòng)中班教案篇九
1、通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對(duì)水的觀察和探究興趣。
2、幫助幼兒理解水與人類勞動(dòng)、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。
3、懂得珍惜、節(jié)約生活中的每一滴水。
通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對(duì)水的觀察和探究興趣。
幫助幼兒理解水與人類勞動(dòng)、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。
事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片。
1、放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機(jī)洗衣服、爸爸用水拖地。
2、談一談。
（1）我們?cè)缟闲枰盟墒裁?？啟發(fā)幼兒說出早上在家需要用水的地方。
（2）我們中午需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方。
（3）我們晚上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出晚上在家需要用水的地方。
3、問一問。我們?cè)谟變簣@一天哪些時(shí)候需要用到水？（幼兒自由發(fā)言）。
小結(jié)：我們的生活無時(shí)無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。
4、想一想。今天停水我們會(huì)怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）。
5、幼兒討論：怎樣才能做到不浪費(fèi)水呢？
師小結(jié)：洗手時(shí)水不要開的太大，用完后及時(shí)關(guān)水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉?biāo)梢詻_廁所等。
6、看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請(qǐng)你們說說它們誰洗的最好？請(qǐng)給節(jié)約水的小動(dòng)物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些是浪費(fèi)水的行為？）。
7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。
手工活動(dòng)中班教案篇十
1、了解xx博餅的由來，萌發(fā)熱愛xx本土文化的情感。
2、大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。
3、積極參與博餅活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
博餅的活動(dòng)錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。
了解博餅的規(guī)則。
一、激趣引入：
1、組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)?"。
2、引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動(dòng)嗎?你知道博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?
二、了解由來。
1、利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化。熱愛xx本土文化的情感。
2、提問：博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)?
三、交流規(guī)則。
1、認(rèn)識(shí)會(huì)餅。
說說中秋會(huì)餅里都有什么?(幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)。
數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。
2、了解規(guī)則。
教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。
四、博餅活動(dòng)。
1、將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng)，體驗(yàn)博餅的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?
手工活動(dòng)中班教案篇十一
1、幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。
3、學(xué)習(xí)討論制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友都應(yīng)該遵守的。
小班的弟弟妹妹上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。
一、開始部分：圖片導(dǎo)入，幼兒觀察圖片，教師提問：這些小朋友和我們有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了。
5、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。
三、結(jié)束部分：總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
開展“大帶小”活動(dòng)。
手工活動(dòng)中班教案篇十二
1.嘗試回復(fù)漂流瓶，積極參與互動(dòng)交往活動(dòng)。
2.感受與人交往、合作的樂趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
1.課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
2.班級(jí)開展過漂流瓶的互動(dòng)活動(dòng)。
3.照相機(jī)一臺(tái)。
一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示課件。
2.師：又到了我們班級(jí)漂流瓶的時(shí)間啦，我們一起來瞧瞧今天班級(jí)互動(dòng)海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提問瓶，心情瓶和傳遞瓶）。
二、逐一回復(fù)漂流瓶。
（一）嘗試回復(fù)交往瓶，感受與朋友交往的樂趣。
1.打開交往瓶,觀看動(dòng)畫。
2.教師提問。
3.個(gè)別幼兒示范講述。
4.幼兒相互自我介紹。
5.小結(jié)：交朋友真是件快樂的事情。通過這個(gè)交往瓶我們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)介紹自己來結(jié)交新朋友，相信有了這個(gè)好辦法我們一定會(huì)找到更多的好朋友。
（二）嘗試回復(fù)提問瓶，感受合作解決問題的快樂。
1.打開提問瓶，出示問題圖片1。
（1）教師提問。
（2）個(gè)別幼兒示范。
2.出示問題圖片2。
（1）教師提問并提出探索要求：兩人合作/一段音樂的時(shí)間。
（3）幼兒兩兩合作嘗試。
（4）個(gè)別幼兒展示，拍照回復(fù)漂流瓶。
3.小結(jié)：只要同心協(xié)力的合作，就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意！
（三）嘗試回復(fù)心情瓶，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
1.打開心情漂流瓶。
2.教師提問。
3.幼兒自由回答。
4.小結(jié)：讓我們一起把我們的想法漂流給他，相信有了我們的關(guān)心、幫助與分享，他的心情一定會(huì)慢慢好起來！
（四）嘗試回復(fù)傳遞瓶，體驗(yàn)分享快樂的喜悅。
1.打開傳遞瓶，出示教師圖片。
2.教師提問并講解逐一傳遞的要求。
3.幼幼互動(dòng)傳遞信息。
4.全體幼兒送心情卡。
5.小結(jié)：原來一個(gè)人的快樂進(jìn)行傳遞與分享，就能帶來這么大的快樂，分享快樂真是令人愉快！以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。
三、結(jié)束部分。
師：小小的漂流瓶不但能結(jié)交新朋友，解決難題，幫助他人，還能傳遞快樂，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時(shí)候歡迎大家使用漂流瓶哦，朋友們一定會(huì)給你很溫暖的回復(fù)?。?/p>
手工活動(dòng)中班教案篇十三
1.理解故事，知道做事要有條理。
2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗(yàn)整理物品帶來的樂趣。
1.設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。
2.教室中設(shè)置場(chǎng)景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）
3.娃娃一個(gè)。
1.小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）
3.這是我的家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的場(chǎng)景中尋找）找到以后對(duì)拉拉說：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說：“謝謝你?！?/p>
4.謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會(huì)整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請(qǐng)幼兒來到上面，一邊說，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學(xué)一學(xué)。
1.我們的活動(dòng)室里有沒有不聽話的朋友啊？（玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等）
2.我們的活動(dòng)室里有這么多不聽話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？
3.幼兒與教師共同交流討論。
（1）玩具放在柜子上，排好隊(duì)
（2）書，一本一本排好隊(duì)，插進(jìn)書架。
（3）空著的小椅子可以放哪里？一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。
（4）脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
（5）積木放在小框里，排隊(duì)放在柜子上。
（6）有的小朋友沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐，手帕紙巾放進(jìn)去，有需要的時(shí)候再去拿。
1.接下來，我們一起動(dòng)手整理一下?？梢苑中〗M整理，每組選擇一種物品。
2.你們都整理好了嗎？現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又干凈又整潔。
手工活動(dòng)中班教案篇十四
八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，家家慶團(tuán)圓，祭月、賞月、吃月餅，孩子們倍感快樂，對(duì)他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我們以中秋節(jié)為契機(jī)，開展了“快樂的中秋節(jié)”主題活動(dòng)。目的在于綜合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，利用環(huán)境中的教育因素，引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神。
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、了解《嫦娥奔月》的神話傳說。
本課在中秋節(jié)后進(jìn)行，小長(zhǎng)假歸來和孩子們聊天，有意問問有關(guān)中秋節(jié)的事情，在集體交流中豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。聊到賞月時(shí)，李文博辰說“月亮里有嫦娥”，朱馨語說“還有一個(gè)可愛的小兔子”，高蘊(yùn)杰搶著說“嫦娥吃了不死藥”……看孩子們這么感興趣，于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說，通過故事與交流，孩子們進(jìn)一步了解到了中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、加深幼兒對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感。
本課借助中四班的教學(xué)資源，利用圖片展示歌詞，形象生動(dòng)，孩子們?cè)诶世噬峡诘母柙~和節(jié)奏歡快的音樂中，很快學(xué)會(huì)了這首歌曲。
1、借助助手指游戲?qū)W習(xí)歌謠。
2、了解月圓月缺的變化。
本課通過和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠，明朗的節(jié)奏和形象的手指動(dòng)作讓孩子們不但很快學(xué)會(huì)了歌謠，而且知道了月圓月缺的變化。
1、理解并學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
《靜夜思》大多孩子都會(huì)背誦了，這首詩(shī)，語句樸實(shí)，沒有奇譎的想象，沒有華麗的辭藻，可是卻敲開了每個(gè)思鄉(xiāng)游子的心扉，所以體會(huì)詩(shī)句里流露的情感成了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過有感情的朗誦和欣賞歌曲，來體驗(yàn)孤獨(dú)悲傷的思念之情，歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的孩子，是一個(gè)有根有故鄉(xiāng)的人。
1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、在小組合作中，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
中秋前一天，幼兒園的點(diǎn)心就是香香的月餅，假期回來時(shí)又和孩子們聊起了月餅，他們能說出月餅的各種形狀和味道，已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品，今天我就組織了美術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》，讓孩子們以小組為單位，合作設(shè)計(jì)心中的美味月餅。設(shè)計(jì)過程中，有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋，然后根據(jù)自己的口味設(shè)計(jì)自己喜歡吃的月餅，對(duì)設(shè)計(jì)不作限制與要求，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造。在活動(dòng)結(jié)束拼合月餅時(shí)，孩子們別提多高興了，他們?cè)诤献鳌⒒ブ袊L試到了成功，體會(huì)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
1、知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、了解月餅的制作過程，發(fā)展團(tuán)、壓、切、揉等技能，能借助輔助工具刻花紋。
3、積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
在孩子們了解月餅，品嘗月餅后，我組織他們通過團(tuán)、壓、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月餅。我鼓勵(lì)孩子利用輔助材料大膽設(shè)計(jì)，讓他們自由發(fā)揮，他們特別好奇，表現(xiàn)的非常興奮，積極動(dòng)手，每人都制作了一個(gè)漂亮的月餅，互相介紹、欣賞?；顒?dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且掌握了技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。
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