總結(jié)是對(duì)自己思維的整理和梳理，進(jìn)而提升思考能力。我們可以通過(guò)回顧過(guò)去的努力和結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇一
《麥肯錫意識(shí)》是我讀的麥肯錫系列的第二本書，曾經(jīng)閱讀的《麥肯錫方法》是對(duì)麥肯錫咨詢公司以一個(gè)典型的項(xiàng)目為背景闡述了麥肯錫的咨詢方法，也就是麥肯錫做什么，《麥肯錫意識(shí)》則介紹如何在自己的職業(yè)發(fā)展和組織運(yùn)作中運(yùn)用麥肯錫的各種技術(shù)。
這本書的內(nèi)容從分析、溝通和管理三個(gè)層面展開。其中分析，涉及問(wèn)題構(gòu)建、分析方法的設(shè)計(jì)和收據(jù)收集。溝通，包括結(jié)果的解釋和理念的闡明。管理，涉及團(tuán)隊(duì)管理、客戶管理和自我管理。下面是我對(duì)這幾方面的理解：
一、分析方面，首先要構(gòu)建問(wèn)題，在構(gòu)建問(wèn)題的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的具體框架，也就是解決結(jié)構(gòu)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有結(jié)構(gòu)，我們的觀點(diǎn)就站不住腳很容易被推翻。利用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)框架將問(wèn)題簡(jiǎn)化細(xì)分之后就要建立可行的假設(shè)了，麥肯錫強(qiáng)調(diào)以假設(shè)為前提，這不僅可以節(jié)省時(shí)間，也可以更有效地進(jìn)行決策。接下來(lái)就要想辦法證明或證偽假設(shè)了，這個(gè)過(guò)程中既要收集數(shù)據(jù)又要設(shè)計(jì)可行的分析方法。收集數(shù)據(jù)方面，麥肯錫有一套自己的常用工具及嫻熟技巧，包括數(shù)據(jù)的搜索、結(jié)構(gòu)化訪談及知識(shí)管理工具的應(yīng)用，那么如何將海量的事實(shí)數(shù)據(jù)應(yīng)用到結(jié)果分析當(dāng)中呢？麥肯錫注重關(guān)注畫面，始終朝著最終目標(biāo)前進(jìn)，即以始為終。同時(shí)不要做過(guò)多的無(wú)用功，即無(wú)論個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，時(shí)刻都要明確哪些分析是絕對(duì)必要的，哪些分析是無(wú)足輕重的，要克服過(guò)分關(guān)注細(xì)枝末節(jié)和追求數(shù)據(jù)精度的沖動(dòng)，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)金錢人力，并且對(duì)闡明結(jié)果可能毫無(wú)幫助。
二、溝通方面，麥肯錫認(rèn)為咨詢并不僅僅是研究和分析，而是研究、分析和洞察的有機(jī)結(jié)合，不只是從客戶的角度去分析問(wèn)題，更重要的是如何將你的觀點(diǎn)、想法組織起來(lái)，通過(guò)分析打動(dòng)客戶、讓客戶認(rèn)可和接受。麥肯錫強(qiáng)調(diào)：如果你的數(shù)據(jù)分析結(jié)果連自己都不能打動(dòng)，那你如何要求客戶認(rèn)可？所以麥肯錫人將數(shù)據(jù)理解比喻為_稻殼里挑麥子_的過(guò)程，即想盡一切辦法做到去粗取精，剔除所有不相關(guān)的論據(jù)，嚴(yán)格堅(jiān)守80/20原則，即80%的結(jié)論來(lái)源于20%的核心數(shù)據(jù)。另一方面，要想打動(dòng)客戶，也要有好的溝通技巧，時(shí)刻謹(jǐn)記哪些管理模式是適合客戶的，哪些經(jīng)營(yíng)方法是不可行的，只有這樣才能量體裁衣、對(duì)癥下藥，為客戶提出創(chuàng)造利潤(rùn)的好建議。對(duì)于陳述報(bào)告的組織和構(gòu)建，麥肯錫最看重結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單為妙。最有效的檢驗(yàn)方法為電梯測(cè)驗(yàn)，即正式報(bào)告前顧問(wèn)可以自己做個(gè)測(cè)驗(yàn)，能否在30秒內(nèi)將自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚，如果不能，那么就要進(jìn)一步跟客戶溝通從而修改報(bào)告。因?yàn)橐环葸B自己都思路不清的報(bào)告，客戶肯定也不會(huì)買賬的。
三、管理方面，包括團(tuán)隊(duì)管理、客戶管理和自我管理。團(tuán)隊(duì)管理方面，麥肯錫有一條最明顯的經(jīng)驗(yàn)，就是把團(tuán)隊(duì)的管理看做一項(xiàng)獨(dú)立、明確而重要的工作，還有就是重視人才團(tuán)隊(duì)的選擇、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、隊(duì)員聯(lián)系活動(dòng)和員工個(gè)人發(fā)展。麥肯錫每年都會(huì)投入巨額預(yù)算及大量專職人員負(fù)責(zé)招聘，對(duì)應(yīng)聘者不僅考察外在表現(xiàn)出的能力，還要觀察其潛在能力，同時(shí)求職者專業(yè)、學(xué)歷背景、人際交往能力及經(jīng)驗(yàn)等。麥肯錫同樣重視團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部溝通，在內(nèi)部溝通方面麥肯錫有一條重要的原則就是_讓信息流動(dòng)起來(lái)_,多舉辦工作之外的聯(lián)系活動(dòng)以保持團(tuán)隊(duì)的士氣和凝聚力。為提升員工的個(gè)人能力，麥肯錫針對(duì)不同職級(jí)員工有不同的考核評(píng)估方法，為員工提供良好的和發(fā)展*臺(tái)?？蛻艄芾矸矫?，麥肯錫主張首先通過(guò)已有的關(guān)系來(lái)贏得客戶新的商業(yè)機(jī)會(huì)，然后讓客戶參與到項(xiàng)目中來(lái)，項(xiàng)目結(jié)束后鞏固客戶關(guān)系，以贏取更多新的機(jī)會(huì)與客戶。自我管理方面，對(duì)不同的人有著不同的含義。眾多麥肯錫校友都認(rèn)為職業(yè)生活與個(gè)人生活其實(shí)并不矛盾，關(guān)鍵是如何去協(xié)調(diào)相互之間的關(guān)系。職業(yè)生活上，找到自己的導(dǎo)師，要一步一個(gè)腳印地走，先把該做的事做好，再做想做的事，積極進(jìn)取努力發(fā)展。個(gè)人生活方面，不要因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度大、工作時(shí)間長(zhǎng)而迷茫，如果還想要有自己的生活，就為自己定一些規(guī)矩，懂得為家庭分擔(dān)責(zé)任，該休息、該娛樂(lè)、該陪伴家人的時(shí)候一定要做到。
《麥肯錫意識(shí)》介紹的解決問(wèn)題流程和決策程序，以麥肯錫取得巨大的方法為基礎(chǔ)，依照麥肯錫校友后來(lái)職業(yè)生涯中的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，?shí)施這種流程所需要的管理技術(shù)，使我們的管理得到更進(jìn)一步的提升。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇二
這幾天，我讀了一本最引人入勝的書——《天方夜譚》，接下來(lái)我就給你們講一下天方夜譚中三個(gè)蘋果的故事吧！
一個(gè)年輕人因?yàn)槠拮拥昧瞬〔⒁蕴O果，所以歷盡千辛萬(wàn)苦從巴士拉用三枚金幣買回了三個(gè)蘋果，可是拿給妻子吃的時(shí)候，妻子看了一眼就放下了，于是年輕人帶著沉重的心繼續(xù)工作。有一天，一個(gè)黑奴手里擺弄著一個(gè)蘋果，從年輕人的店鋪前走過(guò)，年輕人叫住他想問(wèn)一問(wèn)他的蘋果是從哪里來(lái)的，以便妻子想吃了就給她，黑奴說(shuō)：“這是我妻子作為情人節(jié)送給我的禮物，我和她分別已久。聽說(shuō)是她丈夫從遙遠(yuǎn)的巴士拉買回來(lái)的。”剛說(shuō)完，年輕人就覺(jué)得眼前一黑，見身邊果真只剩下了兩個(gè)蘋果了，年輕人趕快關(guān)閉了自己的`店鋪，轉(zhuǎn)身就往家跑，剛到家，年輕人就跑到妻子面前氣喘吁吁的問(wèn)：“那一個(gè)蘋果上哪里去了？”妻子說(shuō)：“我沒(méi)吃，也不知上哪里去了?！弊C實(shí)了黑奴說(shuō)的話是事實(shí)了，于是年輕人就跳到她的胸脯上，用一把鋒利的菜刀，結(jié)果了她的性命，把妻子在了河里。回去的時(shí)候看見大兒子在樓外哭泣，就問(wèn)怎么了，兒子哭著說(shuō)今天早上我拿了媽媽身邊的一個(gè)蘋果，結(jié)果一個(gè)黑奴過(guò)來(lái)詢問(wèn)了這個(gè)蘋果的來(lái)歷，便把蘋果奪過(guò)去，轉(zhuǎn)身就跑。年輕人聽了悲痛萬(wàn)分，但也無(wú)能為力了。
哈里發(fā)了解了事情以后，下令殺死了黑奴，同時(shí)警告那些無(wú)事生非，制造事端的惡人。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇三
《天方夜譚》是一部著名的阿拉伯民間故事書。里面有一些美妙的故事可以給予我們樂(lè)趣。
這本書里面有許多人物。如：知書達(dá)理見識(shí)過(guò)人，長(zhǎng)得美麗的山魯佐德。偉大的安拉。大騙子洗染匠艾彼·勾爾。理發(fā)師艾彼·托，是一個(gè)好人。
這本書里有許多精彩的故事。如：水牛和毛驢的故事，腳夫和巴格達(dá)三個(gè)女人的故事，哈里發(fā)和懶漢的故事，艾奈斯和王麗都的故事，駝背的故事。
這本書內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。描述了阿拉伯豐富多彩的生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化，表現(xiàn)了阿拉伯人聰明的智慧和非凡的想象力，具有濃郁的民族特點(diǎn)。里面的故事愛憎分明，充滿希望。
《天方夜譚》的情節(jié)曲折離奇，講述的語(yǔ)言十分幽默，采用的是大故事套小故事的形式，讀來(lái)一波三折，令人回味無(wú)窮。
讓我們一起用光明和正義打敗黑暗和邪惡。。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇四
《天方夜譚》是一部*古代民間故事集，又名《一千零一夜》。這本書講述了許許多多古老的故事，高爾基談到它時(shí)曾說(shuō)：“在民間文學(xué)的宏偉巨著中，《天方夜譚》是最壯麗的一座紀(jì)念碑。”
《天方夜譚》內(nèi)容豐富、包羅萬(wàn)象，描述了中世紀(jì)*豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的*文化內(nèi)涵，顯示了*人民非凡的智慧和想象力，具有濃郁的民族特點(diǎn)。這本書是由許多文人學(xué)士、市井小民在幾百年的時(shí)間里收集、提煉并加工而成的，是廣大*人民、波斯人民聰明才智的結(jié)晶。
在這本書中的故事色彩斑斕，給予了我無(wú)限樂(lè)趣。它精彩絕倫，登場(chǎng)人物形形色色，神魔鬼怪、帝王將相、王子公主、漁夫裁縫……無(wú)所不有；它神秘莫測(cè)，曲折離奇的故事、光怪陸離的場(chǎng)景、跌宕起伏的情節(jié)打動(dòng)了我；它充滿哲理，許多故事從始至終都貫穿著正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的主題。整本書讓人們對(duì)生活充滿了希望和熱情。
其中，我最喜歡“辛巴達(dá)歷險(xiǎn)”系列故事。辛巴達(dá)是一個(gè)機(jī)智勇敢的航海家，經(jīng)歷了七次生死航海之旅，一次比一次驚險(xiǎn)，每一次都是死里逃生。身邊有同伴不幸死去，他卻始終靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自然、勇敢走下去。在書中，他遇到過(guò)巨大兇猛的鵬鳥，還遇到過(guò)野蠻血腥的巨人，險(xiǎn)些被巨蟒吞下，又差點(diǎn)被食人族殺害，他的每一次的歷險(xiǎn)都讓讀者仿佛身臨其境、扣人心弦。
這本書讓我對(duì)*民族的文化產(chǎn)生了興趣，我通過(guò)查閱資料得知，古代*民族是一個(gè)游牧民族，他們生活在荒涼的沙漠中，不僅要對(duì)抗自然環(huán)境的嚴(yán)酷考驗(yàn)，還要忍受各種殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)?？蛇@并沒(méi)有壓倒*人民，他們依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、正義善良，精心編寫傳頌各種傳奇故事，諷刺當(dāng)時(shí)權(quán)貴的惡劣行為，歌頌老百姓的美好品德。經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，《天方夜譚》在當(dāng)代仍然閃耀著耀眼的光芒。
一句“芝麻開門”能將巨大的石門打開，一座巍峨的宮殿一夜就能拔地而起……書中的故事拓展了我的想象空間，更激勵(lì)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良勇敢的人。相信每位讀者都會(huì)和我一樣，從這本《天方夜譚》中收獲許多。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇五
這幾天我讀了《一千零一夜》這本書，我認(rèn)為這本書的內(nèi)容很不錯(cuò)，《天方夜譚》的內(nèi)容包括語(yǔ)言，童話，愛情故事，冒險(xiǎn)故事。名人軼事等，主要反映了中古時(shí)代的阿拉伯和亞洲一些國(guó)家的社會(huì)制度和風(fēng)土人情。
《一千零一夜》又稱《天方夜譚》，是阿拉伯著名的民間故事集，主要采用東方文學(xué)中常見的大故事套小故事的.形式，顯示了古代阿拉伯人高度的智慧和豐富的想象力，具有濃厚的生活氣息和鮮明的民族特色，它是阿拉伯人民寶貴的文學(xué)財(cái)富，深受阿拉伯和世界各國(guó)人民的喜愛。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇六
《天方夜譚》又叫《一千零一夜》，《天方夜譚》里面的故事非常有趣，很富有教育意義和警示的作用。書中有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲慘的……各種的風(fēng)格都有。有的故事給人留下了深刻的印象。
比如《窮人與富人》，講述了在巴格達(dá)城有個(gè)富翁，他非常有錢，比國(guó)家的金庫(kù)都多，可是由于他心存僥幸，在短短兩年的時(shí)間把家里揮霍一空。變成了一個(gè)地地道道的窮光蛋。
但是在朋友的用心良苦的幫住下，他又從窮人變成了富翁，這雖然與他的勤奮有關(guān)但是教育我要真心對(duì)待朋友，又提醒我們要珍惜友誼。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇七
《天方夜譚》中每一篇故事幾乎都使我感嘆與驚奇。然而，最讓我感到驚訝的是一篇名叫《做了一個(gè)夢(mèng)又變成富人的故事》。一看到這個(gè)題目，就引發(fā)了我一連串的思考：“為什么夢(mèng)是幻想中的事情，而這位破產(chǎn)者卻做了一個(gè)夢(mèng)竟然又變回了富人？”、“他的夢(mèng)是怎樣的？為什么他做了一個(gè)夢(mèng)卻又變回了富人？”
于是，我?guī)е苫蠛筒唤?，讀了下去。原來(lái)，是在巴格達(dá)城的.一個(gè)富豪，擁有無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)，他揮金如土，沒(méi)有幾年工夫，就把金錢財(cái)產(chǎn)全部花光，手中一個(gè)子兒也沒(méi)有了。他終日悶悶不樂(lè)，唉聲嘆氣。直到有一天晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有人告訴他他的衣食在埃及。他相信了夢(mèng)中的見聞，風(fēng)塵仆仆地趕到埃及去了?？墒牵谒麆倓傔M(jìn)入埃及的一家小旅館時(shí)，隔壁鄰居失盜！總督來(lái)到時(shí)，盜賊早已跑得無(wú)影無(wú)蹤。他看到那個(gè)巴格達(dá)人正在熟睡，不問(wèn)青紅皂白，就把他逮捕起來(lái)，痛打一頓，打得他差點(diǎn)丟了命，才把他監(jiān)禁起來(lái)。被提審時(shí)，總督親自問(wèn)他從哪里來(lái)，巴格達(dá)人老老實(shí)實(shí)地回答。總督聽了哈哈大笑，自己在夢(mèng)境中有三次有人曾對(duì)他說(shuō)：巴格達(dá)有座房子，旁邊有座花園，中間有個(gè)噴水池，下面有許多金銀財(cái)寶，你上那兒去吧！可我從不相信?？偠秸f(shuō)罷，賞給他一個(gè)銀幣，囑咐他：給你拿去做路費(fèi)，回去做個(gè)本分人吧。
他回到巴格達(dá)，覺(jué)得總督說(shuō)可能就是自己的花園，于是立即動(dòng)手挖掘，果然挖到許多金銀，一舉又變回了富翁。
讀完這篇文章，我終于知道了我前面的問(wèn)題。原來(lái)是因?yàn)榭偠秸f(shuō)的自己的一個(gè)夢(mèng)，才讓這個(gè)人又變回了富翁。他做夢(mèng)是有人對(duì)他說(shuō)：你的衣食在埃及，你上那兒去尋找吧。
從這個(gè)故事當(dāng)中，我懂得了生活中一定要腳踏實(shí)地，不能有僥幸心理，畢竟現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生這樣的事情的概率很小很小。所以要獲得財(cái)富，一定要勤勤懇懇地工作。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇八
20xx—20xx學(xué)年度第1學(xué)期，根據(jù)本學(xué)期的教材特點(diǎn)，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，比較圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，雖然還未進(jìn)行期末考試，但靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，本學(xué)期的教育教學(xué)工作有成功之處，也存在著很多不足之處，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)反思如下：
1、結(jié)合課文和“積累運(yùn)用”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累。
2、根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念，在平時(shí)教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材，備教法，備學(xué)生)，精心設(shè)計(jì)教案，按時(shí)批改作業(yè)，落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。根據(jù)本班的實(shí)際情況，逐一分析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識(shí)能力的情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
3、在教學(xué)中重視發(fā)展學(xué)生智力，加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)能力。結(jié)合“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。
4、重視課前的預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
5、重視學(xué)生的書寫，平時(shí)面批作業(yè)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)書寫好的同學(xué)，并在全班交流，稍有進(jìn)步的總是寫上鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或標(biāo)記，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，看誰(shuí)寫得又快又好。
6、與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長(zhǎng)，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、不足之處。
1、全班有四分之三的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，學(xué)習(xí)用品缺少，家長(zhǎng)忙于打工，不顧及孩子的學(xué)習(xí)生活，還要繼續(xù)做思想工作。
2、對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)太少，使其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不住，書寫速度慢、潦草，說(shuō)話不通順，對(duì)作業(yè)不能按時(shí)完成。
3、現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，對(duì)不完成作業(yè)或不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到底，要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇九
讀完了童年這本書，我有很多感觸。與作者高爾基所寫的童年相比，我們的童年是多么的幸福!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正意義上的無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基所寫的童年呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，而不會(huì)經(jīng)常向父母索取什么。這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐朽，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!所以我們不是更應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)嗎?這本書告訴我們，要把握未來(lái)!讓我們珍惜自己的童年，珍惜幸福的時(shí)光吧!
初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十
這幾天我讀了《天方夜譚》里面的故事非常吸引讀這本書的人，下面我們來(lái)介紹一下吧!
《漁夫的故事》是《天方夜譚》中非常著名的一個(gè)故事，重點(diǎn)講了一個(gè)漁夫在一次撒網(wǎng)捕魚時(shí)，捕到一個(gè)瓶子，于是打開瓶子去看，沒(méi)想到竟鉆出一個(gè)魔鬼，這個(gè)魔鬼想吃掉漁夫，漁夫卻聰明地逃脫一死，最后又將魔鬼裝到了瓶子里的事，這個(gè)故事告訴我們：漁夫遇事不慌，聰明果斷，也說(shuō)明了魔鬼不管在什么情況下，都是那么陰險(xiǎn)狡猾、死不悔改、本性難移警告人們不要隨便輕信別人的謊言，壞人終會(huì)遭到應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。
這個(gè)故事是我印象最深的一篇，讓我對(duì)漁夫有了另一種看法。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十一
讀完《天方夜譚》后，讓我從中體會(huì)到了，這本書的生動(dòng)和具體。
更讓我體會(huì)到《天方夜譚》內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象，描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵，顯示了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力，具有濃郁的民族特點(diǎn)它愛憎分明，充滿哲理，許多故事都貫穿著光明和正義最終將戰(zhàn)勝黑暗和邪惡的主題，讓人們對(duì)生活充滿熱情和希望。它的情節(jié)曲折離奇，敘述語(yǔ)言詼諧幽默。
《天方夜譚》讀來(lái)一波三折，令人回味無(wú)窮。難怪讓人們對(duì)它愛不釋手，沉醉如迷。
這就是我在暑假里讀的第一本書。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十二
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒和悲痛。我憤怒懦弱、_和無(wú)能的清政府，同時(shí)我又憤怒侵略者貪婪、無(wú)恥、卑鄙、可惡的罪惡行為，他們真是豬狗不如！之所以令我悲痛萬(wàn)分，是因?yàn)槲覈?guó)的第一大神圣寶島——臺(tái)灣島竟然會(huì)被貪生怕死的'清政府割讓給了日本侵略者這些無(wú)恥之徒！
《難忘的一課》這篇課文的主要內(nèi)容是：作者在臺(tái)灣高雄市的一座鄉(xiāng)村小學(xué)看到了一位年輕的臺(tái)灣教師正在教同學(xué)學(xué)習(xí)“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的動(dòng)人情景。以及教師和同學(xué)們熱情地把作者帶到學(xué)校禮堂參觀，作者感到無(wú)比激動(dòng)，體會(huì)到臺(tái)灣人民深厚的愛國(guó)情意和強(qiáng)烈的民族精神。
在日本統(tǒng)治時(shí)期，這幫不知羞愧的日本鬼竟不讓臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字，這個(gè)消息真讓人悲痛！日本人為什么會(huì)不讓臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字呢？因?yàn)闊o(wú)恥的日本人為了讓臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘記自己是中國(guó)人而作出的舉動(dòng)。盡管如此，但臺(tái)灣人民還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，好像一點(diǎn)兒也不怕遭受日本帝國(guó)主義的_。
臺(tái)灣人民這么熱愛讀書，可我以前卻很少認(rèn)真上課，根本沒(méi)把讀書放在眼中，腦子里時(shí)時(shí)想著玩。直到今天我學(xué)習(xí)了這篇課文，才開始認(rèn)真讀書。對(duì)此，我感到羞愧萬(wàn)分，我下定決心：以后一定要好好讀書，長(zhǎng)大后憤發(fā)圖強(qiáng)，振興中華！
無(wú)能的清政府和罪惡的侵略者真可惡??！我在此真心祝福臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)的懷抱！讓我們兩岸人民攜起手來(lái)共建一個(gè)幸福美滿，繁榮富強(qiáng)的好中國(guó)吧！
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十三
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我很大的啟發(fā)。同時(shí)，我也從這本書里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一天美好時(shí)光。
這本書的`作者是海倫·凱勒，里寫了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機(jī)智、勇敢、樂(lè)觀、目盲心明、知足常樂(lè)。
她是一個(gè)走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫了這一激勵(lì)人心奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大書籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對(duì)這個(gè)美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會(huì)到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽、想看，這便是一種幸福的高境界。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十四
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒(méi)有用，有的被拐走。只有唐連長(zhǎng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤巴視為掌上明珠，是召盤巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛惜動(dòng)物!
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十五
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有兩大奇人，一個(gè)是哥倫布，一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，病好后，上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子，她在無(wú)光，無(wú)聲，又不能說(shuō)話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí)，覺(jué)得生命又有了新的開始，她在枯燥無(wú)味的生活中，學(xué)習(xí)了一個(gè)有一個(gè)單詞，使她原本枯燥無(wú)味的生活充滿了生動(dòng)和樂(lè)趣。
在書中，海倫說(shuō)過(guò)：只是給人以愛，知識(shí)給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就等于摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂(lè)!的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺(jué)和視覺(jué)后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識(shí)給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十六
馬克西姆高爾基，蜚聲世界的大文豪，無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)奠基人。他的著作《童年》記錄他兒時(shí)那黑暗無(wú)邊的時(shí)光。
這本書記錄了高爾基四至十一歲這一時(shí)期的生活，也就是他少年時(shí)代的生活。文中的主人公阿廖沙也可以說(shuō)是高爾基童年是的另一個(gè)自己。
阿廖沙四歲喪父后，同母親與外婆來(lái)到了身為小染坊主的外祖父家，家境已敗落。殘酷的生活使性格本來(lái)就吝嗇的外祖父變得更加喜怒無(wú)常，經(jīng)常謾罵或毒打親人或幼小的孩子。兩個(gè)舅舅更是粗俗。阿廖沙可以說(shuō)是在哪里受盡了折磨。甚至，有一次，差點(diǎn)兒被脾氣陰晴不定的外祖父打死。
阿廖沙就是在這種黑暗的、令人窒息的環(huán)境下度過(guò)了自己的童年，身邊一件件層出不窮的丑事與暴行將他壓得喘不過(guò)氣來(lái)。是的，阿廖沙在外祖父家目睹了那么多人性的丑惡，污穢，殘忍，即使是一個(gè)成年人也會(huì)受不了。
但是，阿廖沙并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐朽人心的惡勢(shì)力壓倒，而是鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、富有同情心的人。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中也有許多正直的人，是他們給了他希望。
所以，我們也要像阿廖沙一樣，即使在惡劣的環(huán)境中也絕不低頭。在黑暗中，尋找光明。
作者適當(dāng)增加些自己的感受，讀后感還是主要以自己的感受為主更吸引人，加油。
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