演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
我的老師演講稿篇一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
是老師,陪伴著我們長(zhǎng)大;是老師,無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出。
我最喜愛(ài)的老師是康老師。從一年級(jí)到五年級(jí),從那個(gè)剛剛步入小學(xué)的小不點(diǎn)兒到現(xiàn)在這個(gè)竄高了一大截個(gè)子的大孩子,您一直都在我們的身邊。我有時(shí)會(huì)想,如果我不在老師的嚴(yán)格要求下成長(zhǎng),不在知識(shí)中沐浴,會(huì)怎么樣?也許對(duì)語(yǔ)文這門深?yuàn)W的學(xué)科知之甚少??墒俏沂窃谀慕逃?、傳授下一步一個(gè)臺(tái)階往上跨去。
成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們都不是完人,每個(gè)人都有錯(cuò)有對(duì)。無(wú)論多么優(yōu)異的學(xué)生,只要他犯了錯(cuò)誤,都會(huì)受到您嚴(yán)厲的批評(píng);但是,無(wú)論各方面多么差的學(xué)生,只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,也會(huì)聽(tīng)到您那真心的鼓勵(lì)。在您的引導(dǎo)下,我們的知識(shí)一天天豐富起來(lái)。
把語(yǔ)文課的課堂用一個(gè)詞來(lái)形容,那個(gè)詞語(yǔ)叫幽默;如果把語(yǔ)文課的我們學(xué)到的知識(shí)用一個(gè)詞來(lái)形容,那個(gè)詞語(yǔ)叫豐富。課上,您的話語(yǔ)總是帶著一股能讓人咧開(kāi)嘴角開(kāi)懷大笑的力量,使得每個(gè)人的情緒都得到了適當(dāng)?shù)姆潘?,但卻不離開(kāi)上課的主題。我們常常超出課本的界限,更深地去了解那些課文里的人物以及故事,不知不覺(jué)中鋪墊了一個(gè)好的背景,讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
記得有個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了很多,成績(jī)很一般。您找我談了話,去辦公室的路上,我很害怕,心跳得很厲害??墒菦](méi)想到談話竟然是心平氣和的,揪出了我的”病根子“。就好像對(duì)癥下藥一樣,讓我知道了如何改正。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無(wú)私地奉獻(xiàn),只求得我們的成績(jī)單上令人滿意的成績(jī),只希望我們長(zhǎng)大后能有好的成就。誰(shuí)不會(huì)感激教過(guò)我們的老師呢?雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報(bào)給老師什么,但是,我們優(yōu)異的表現(xiàn),就是讓老師放心下來(lái)、能夠?yàn)槲覀兩俨傩牡摹膘`丹妙藥“。
我的老師演講稿篇二
尊敬的x老師:
你好!
現(xiàn)在,我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門,成為了一名初中生。幼兒園,學(xué)前班,小學(xué),課外班……教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),而我心中,最好的老師這個(gè)位置,是屬于教了我六年的小學(xué)班主任——范老師的。
范老師的形象,仿佛從我見(jiàn)過(guò)她以來(lái),就沒(méi)有過(guò)一絲改變:一頭齊耳的短發(fā),一身不華麗的衣裳,不佩戴任何的飾物,樸素而透著樸實(shí)。
記得炎熱的夏天,老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍,我卻沒(méi)看見(jiàn)老師吃一根,而是把多余的給同學(xué)。有時(shí)還會(huì)花錢買吃的獎(jiǎng)勵(lì)大家??倧?fù)習(xí)的時(shí)候,老師總會(huì)讓我們?cè)谙挛?,玩上一?jié)課,自己把小桌子搬出來(lái)判作業(yè)。每次午飯,老師都會(huì)先用干凈的碗多盛菜,盛湯,再拿小饅頭分給同學(xué)們,自己最則后盛飯,往往那時(shí),飯菜早就涼了。
我們這24朵花在老師的樹(shù)蔭下成長(zhǎng)了六年。雖然畢業(yè)了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這位慈祥的老師,不會(huì)忘了她對(duì)我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節(jié)快到了,在此,我想真誠(chéng)地對(duì)范老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!
我的老師演講稿篇三
尊敬的老師:
老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱印@蠋煟屛覀兂扇?,做?guó)家的棟梁。
我的`老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。*留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔。*是一位很負(fù)責(zé)任的人。
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給*,麻煩*……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看。"我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查。"嗯,不錯(cuò),再努力。"老師微笑的地說(shuō)。
*對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注。
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖。
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái)。
我的老師演講稿篇四
尊敬的老師們、同學(xué)們:
“老師,您好!”
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“老師,您好”!
老師,是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái),偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié)―――――這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的.職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多…… 每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接―班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好。
老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號(hào)!
我的老師演講稿篇五
大家好,今天我演講的題目是“我的老師”。
她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡,臉上總是帶著微笑。
她笑起來(lái)很可愛(ài),每當(dāng)夏天的.時(shí)候,她常常披著頭發(fā),穿著長(zhǎng)裙,抱著電腦笑盈盈地走進(jìn)教室,就好像是一位仙女。
與她相處的這幾年里,我感受到她的親切,溫柔和嚴(yán)謹(jǐn)。曾有一段時(shí)間,我晚上睡得比較遲,所以上課老是打瞌睡,不僅做作業(yè)的效率變低了,而且正確率很低,看著滿是紅叉的作業(yè),我甚至都懶得去問(wèn)。
有一次下課,她把我叫到辦公室,看著我說(shuō):“最近怎么啦?上課的時(shí)候感覺(jué)你很累,而且都不怎么來(lái)問(wèn)問(wèn)題了?!蔽业椭^,不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣,說(shuō):“這樣下去可不行,你看你之前天天都跑來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,現(xiàn)在都看不見(jiàn)影子了,題目也做錯(cuò)不少。要不這樣,你盡量抽時(shí)間來(lái)問(wèn),不懂就多問(wèn)幾遍,我隨時(shí)都在,好嗎?”我抬起頭,他正望著我?guī)е鴾\淺的笑容,我頓時(shí)感到心中一暖。她又說(shuō):“我們一起努力?!薄昂?!”她的話就像是冬日的陽(yáng)光溫暖著我。
這就是我的老師,你們猜出她是誰(shuí)了嗎?
謝謝大家,我的演講結(jié)束了。
我的老師演講稿篇六
尊敬的老師:
老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱印@蠋?,讓我們成人,做?guó)家的棟梁。
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。xx留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔。xx是一位很負(fù)責(zé)任的人。
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給xx,麻煩xx……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看。"我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查。"嗯,不錯(cuò),再努力。"老師微笑的地說(shuō)。
xx對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注。
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖。
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái)。
我的老師演講稿篇七
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
我們的班主任——賀教師,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說(shuō)話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實(shí),很幽默。我們都很喜歡她!
賀教師,是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會(huì)了,甚至認(rèn)為很簡(jiǎn)單。七年級(jí),我們班在賀教師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽(yù)。賀教師不用像別的教師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會(huì)很聽(tīng)她的話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個(gè)良性循環(huán)吧!
如果我們班有誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè),老班就會(huì)說(shuō):“沒(méi)帶作業(yè)就等于沒(méi)寫,沒(méi)寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就明白老板受過(guò)多少欺負(fù)了!
還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來(lái)背公式,但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒(méi)背出來(lái),老班就無(wú)奈的說(shuō):“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰(shuí)都明白,那是漿糊,那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂(lè),在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不錯(cuò),我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)教師!
可是,老班也不是好惹的。有些時(shí)候,我們也會(huì)惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說(shuō):“圓是所有圖形中最好的一個(gè),它既沒(méi)有起點(diǎn),也沒(méi)有終點(diǎn),跑就行,到我滿意為止。”話雖這么說(shuō),老班卻從沒(méi)有這樣做過(guò),還是心疼我們吧!
賀教師是教師,教給我們知識(shí),交給我們做人的道理;賀教師是媽媽,給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友,聽(tīng)我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團(tuán);賀教師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!
我的老師演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué):
大家好!我今天演講的題目是:《我心中的好老師》。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,你總領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去?!甭?tīng)著宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》,知道了老師的的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無(wú)法替代的。是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們?;卮鸬牟欢际抢蠋焼?。有人說(shuō):老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō):老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!薄奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。
我心中的好老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的,對(duì)待工作認(rèn)真的,對(duì)待同事和藹的。而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師――王老師。
在四年級(jí),王老師就成了我的班主任。一直以來(lái),我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的,可王老師并不是這樣,她是一位溫柔又認(rèn)真的老師:她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來(lái)教同學(xué)做題、整理課件,王老師還和我們一起跳操。
王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的品德老師,以為她教會(huì)我們:父母是長(zhǎng)輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們;兄弟團(tuán)結(jié)友愛(ài)也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,私自拿別人東西這種行為就是偷竊。這些道理將會(huì)在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的.朗誦也很好。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí),王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,王老師也要讓人起來(lái)朗讀課文,讀完后,王老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤,告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。
這就是我的王老師,她為了讓我們多讀書,還給我們創(chuàng)辦了讀書角。她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
我的老師演講稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從小到大,有很多教過(guò)我的老師,有溫文爾雅的語(yǔ)文老師,有嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師?這些老師教會(huì)了我很多,也讓我明白了很多。不過(guò)讓我印象比較深的是我剛認(rèn)識(shí)的外教老師——louna老師。
louna老師今年39歲,有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見(jiàn)到老師時(shí),她長(zhǎng)著一雙深藍(lán)色的眼睛,盤著一頭美麗的金發(fā),耳朵上掛著一對(duì)亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著雖然普通,但穿出了一種老師獨(dú)有的氣質(zhì)。
louna老師的脾氣很不錯(cuò),你瞧,無(wú)論什么時(shí)候,不管發(fā)生了什么,她臉上總是掛著令人著迷的笑容。louna老師也很細(xì)心,比如說(shuō),我讀錯(cuò)了“out”這個(gè)音,我卻完全不知道,louna老師一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了,并耐心幫我改正,這可能就是老師的本能吧!
louna老師不但細(xì)心,而且助人為樂(lè)。有一次,老師問(wèn)了一個(gè)我完全聽(tīng)不懂的問(wèn)題,我想來(lái)想去也不知道是什么意思,急得像只熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到,老師拿出了手機(jī)并給我看屏幕上的內(nèi)容,原來(lái)老師把問(wèn)題翻譯成了中文!我感動(dòng)極了,真想穿過(guò)電腦,給老師一個(gè)大大的擁抱!不過(guò),現(xiàn)在還不是幻想的時(shí)候,我回過(guò)神兒,回答了老師的問(wèn)題。我一直以為louna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示,沒(méi)想到,她是讓我明白這句話的意思,讓我更好地回答這個(gè)“難題”。
別看louna老師這時(shí)很認(rèn)真,只要玩兒起來(lái),比誰(shuí)都嗨!看看吧,老師教我“泡泡”的讀音,讀著讀著,老師竟然拿出一瓶“脈動(dòng)”。哎?國(guó)外也有脈動(dòng)嗎?正當(dāng)我百思不得其解時(shí),老師打開(kāi)了瓶蓋,拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來(lái)如此,這時(shí)一大瓶泡泡水呀!只見(jiàn)老師沾了點(diǎn)泡泡水,一吹氣,哇!五彩繽紛的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了起來(lái),老師開(kāi)心地手舞足蹈,把我都逗笑了,而我對(duì)“泡泡”這個(gè)詞終身難忘。
我的老師演講稿篇十
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的老師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜。有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想??晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。的確如此,同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的,她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我,她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小,當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí),羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí),羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,培養(yǎng)我的自信心?,F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴,老師一定要送我回家,我想老師那么辛苦了不能麻煩她,老師還堅(jiān)持要送我回家,我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”,老師們就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒,是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),是老師的舞臺(tái),老師是臺(tái)上的舞者,風(fēng)風(fēng)雨雨,春夏秋冬,縱然青絲化為白雪,皺紋爬滿額頭。校園,是老師的花園,老師是園丁,用美的陽(yáng)光普照,善的雨露滋潤(rùn),真的春風(fēng)和和,才使我們心田綠草如茵,繁花似錦。親愛(ài)的老師們,您們用人類最崇高的感情――愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月,一個(gè)收獲的月份,在這個(gè)月里,我們將迎來(lái)一個(gè)日子,迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,一個(gè)屬于老師的節(jié)日――教師節(jié)。在這美好的日子里,我們手捧美麗的鮮花,連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您――親愛(ài)的老師們。
我的老師演講稿篇十一
大家好!今天我有幸站在這里,是要向大家講述我從教八年來(lái)的兩段重要經(jīng)歷,這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。
,在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個(gè)五口人的家庭,生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)校園里,母親一眼就認(rèn)出了女兒,因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的鞋還是手工做的,沒(méi)穿襪子??粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來(lái)的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,哽咽著說(shuō):“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。師德師風(fēng)演講稿:我愛(ài)我的老師。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,他卻拒絕了。他幽默地說(shuō):“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?!钡又终f(shuō):“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師?!痹趫?bào)告中,這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說(shuō):“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價(jià)值,咋能用金錢來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!
這是我的第一段經(jīng)歷。
20xx年,我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教,一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝,許多人開(kāi)著私家車上下班,那個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。這里的老師,雖比不上高級(jí)白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有,但卻絕對(duì)與“清貧”無(wú)緣。這是初來(lái)深圳時(shí),這里的老師留給我的印象。
在特區(qū)工作了一年多之后,我對(duì)特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識(shí),那就是,在生活上,他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越,但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上,他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師,而且他們所追求的,是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里,老師們都能熟練操作電腦,能制作精美的課件,能自如地運(yùn)用電腦平臺(tái)。在這里,不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不同級(jí)別的課題研究,為提高課堂效率,實(shí)施素質(zhì)教育而思考、研究,并做出了一定的成績(jī)。然而更讓我感動(dòng)的,還是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。去年,我很幸運(yùn)地與一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級(jí)組共同度過(guò)了中考前的一年,品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。
在我們那個(gè)年級(jí)組里,每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員,不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里,許多老師的事跡令人感動(dòng):有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞,卻從未耽誤過(guò)一節(jié)課;詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知,堅(jiān)持上課;吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作,卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議,堅(jiān)持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。余萍老師臨危受命,在中考前的最后一學(xué)期接手亂班,竟顧不上同樣要參加中考的女兒;張中倉(cāng)老師的女兒體弱多病,他卻仍然一心撲在工作上;陳榮老師放學(xué)后自覺(jué)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧,說(shuō):“孩子們的中考更重要?!睜奚约旱膹?fù)習(xí)時(shí)間,為學(xué)生補(bǔ)課……與這樣的老師們?cè)谝黄鸸ぷ?,我的感覺(jué)是“辛苦并快樂(lè)著”。雖然,我校20xx年的中考成績(jī)進(jìn)步還不夠明顯,但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水,掩蓋不了老師們無(wú)私的奉獻(xiàn),這一切,將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里。
我的老師演講稿篇十二
大家好,今天我演講的題目是“我的老師”。
清爽的短發(fā),挺直的腰板、迷人的微笑是她的標(biāo)配,她就是我們的語(yǔ)文老師——焦老師。
從她給我們上的'第一節(jié)課開(kāi)始,我便感受到了老師的魅力。
她是嚴(yán)師。那時(shí)她剛接手我們班不久,我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真被罰重寫。我心想“新官上任三把火”,就好好配合一次,糊弄過(guò)去就算了,以后時(shí)間久了老師肯定就不會(huì)管得這么嚴(yán)了。沒(méi)想到,第二天老師居然在全班表?yè)P(yáng)了我!這可真讓我有點(diǎn)受寵若驚,擺在以前,老師肯定會(huì)說(shuō)我“蠟燭”(鎮(zhèn)江話)。受了表?yè)P(yáng)的我心里一邊是忐忑,一邊是激動(dòng)。
那天的回家作業(yè),我寫得格外認(rèn)真??吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個(gè)玲瓏的紅星,還有那清秀的“漂亮”二字,欣喜之情溢于言表。而后的每一天,我竟然都能很認(rèn)真地書寫,因?yàn)槲移诖吹嚼蠋煹募t星和評(píng)語(yǔ)。那紅星就好像老師在對(duì)我微笑。我想,是焦老師改變了我,讓我在書寫的道路上走上了正軌。
她是慈母。焦老師關(guān)心著班里的每位同學(xué),想盡辦法讓我們愛(ài)上語(yǔ)文。寒假里,老師創(chuàng)造性地讓我們進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我為了練習(xí)我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章,從記敘文到散文、從詩(shī)歌到片段。我愛(ài)上了朗讀,感覺(jué)只有在朗讀的時(shí)候才能真正使自己靜下心來(lái),感覺(jué)沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。
她更是朋友。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像她這樣愛(ài)笑,她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信、美麗的笑容,也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)任課老師能和同學(xué)們這么融洽地在一起。
還記得那天百日誓師大會(huì)后,焦老師召集同學(xué)們一起拍照,興致盎然地安排每個(gè)同學(xué)的站位,調(diào)整造型,隨著“咔嚓”一聲,畫面定格,時(shí)間停止。照片上,老師和每位同學(xué)都笑得特別開(kāi)心。我想,那一刻我們一定都會(huì)銘記在心。
我很慶幸遇到了一位好老師,嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛(ài),也很慶幸能夠得到您的指點(diǎn)。
焦老師,謝謝您!
我的老師演講稿篇十三
大家好!
“大家好,我是你們xx年級(jí)x班的班主任,希望你們能好好用心的學(xué)習(xí)……”這是我初一年級(jí)的第一堂課,興奮不已卻又忐忑不安,我仔細(xì)注視著老師的一舉一動(dòng),身穿樸素的衣服,雖然不是光鮮亮麗的衣裳,但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì);炯炯有神的雙眸,流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱;戴上一副透明無(wú)框的眼鏡,便是一位標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)格”教師。
基本的介紹告一段落后,開(kāi)始正式上課,感到無(wú)聊的我,開(kāi)始轉(zhuǎn)起筆來(lái),一個(gè)不小心筆蓋“砰”的一聲掉落,我這才趕緊回過(guò)神來(lái)。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡,白色粉筆占據(jù)了整個(gè)黑板——重點(diǎn)筆記,字里行間全都是她對(duì)我們這群學(xué)生滿滿的愛(ài)。
也許,因?yàn)槲沂墙枳x生,對(duì)于許多事物都很陌生,當(dāng)時(shí),是x老師拉了我一把,她解救了困在身處囹圄的我,那時(shí),我掙脫了心中的桎梏,更解開(kāi)了心中的結(jié)。我開(kāi)始勇于嘗試各種不同事物,一次又一次的挑戰(zhàn),讓我愈挫愈勇,連蠶寶寶都需要破蛹而出,面臨許多窘境,才能成為斑斕的彩蝶,而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)接下來(lái)的考驗(yàn),果真,在我不停的灌溉與付出下,心田夢(mèng)土終于開(kāi)花結(jié)果了。
與老師經(jīng)過(guò)三年的相處,我才驚覺(jué)一個(gè)道理:看一個(gè)人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳,而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴(yán)肅有紀(jì)律,但其實(shí)內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖,雖然x老師不可能一直帶領(lǐng)我們,但卻是我永遠(yuǎn)的恩師,也是我永遠(yuǎn)尊敬的老師。
我的老師演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是x號(hào)選手,今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒(méi)有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師,您是辛勤的耕耘者,在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫照。在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早,三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來(lái)。她是誰(shuí),她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的miss。張,但是,卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí),剛進(jìn)中學(xué)大門的.懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨,這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而,miss。張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖,令我莫名的心安,但又說(shuō)不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的,因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力,還有就是她那么的美麗,仿佛是從古風(fēng)畫里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái),她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然,猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,忐忑不安的心終于放了下來(lái)。
張老師向來(lái)賞罰分明,令我們喜憂參半,喜的是老師很公平,憂的是被罰,她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼,也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼,這往往是我們學(xué)生所喜歡的,所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套,他喜歡給我們講道理,讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師,比如說(shuō)我的同桌———大家眼中的“困難生”,自從老師去找他談了話之后,他就像打了雞血似的,下課練英語(yǔ),有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ),整天都在旁邊練,我的耳朵都快磨起繭子了,據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早,睡的比狗晚,都在練英語(yǔ),可見(jiàn),老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,黑白畫春秋。誰(shuí)知鬢上雪,日月漸入無(wú)。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
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