讀后感不僅是對(duì)書本的回應(yīng)，也是對(duì)自己思想與認(rèn)知的展示。寫讀后感時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，包括引言、主體和結(jié)論的構(gòu)建。以下是小編為大家?guī)淼囊恍┳x后感范文，供大家閱讀和參考。
每天四問讀后感篇一
“千里之行，始于足下；不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！笨梢娨稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是來之不易的，任何偉大的成功都不可能唾手可得。我在讀完《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》后理解的更為透徹。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動(dòng)的聲勢，可細(xì)細(xì)琢磨一下：每天，進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)，那簡直是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。
當(dāng)今蕓蕓眾生，愿意踏踏實(shí)實(shí)干的少了，渴望一步登天的多了，孩子剛出生就恨不得能說話，剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就想著當(dāng)作家，大學(xué)剛畢業(yè)就想著成為百萬富翁……“時(shí)不我待，只爭朝夕”成了浮躁的借口。結(jié)果我們這個(gè)社會(huì)到處是亂撞的“無頭蒼蠅”，卻少見盯在一處辛勤采擷的“蜜蜂”?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”理念的提出，無疑是一副“消暑退燒”的清醒劑?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”重在“每天進(jìn)步”四個(gè)字。所謂“每天進(jìn)步”就是永不停止向前邁進(jìn)的腳步，而不是今日進(jìn)步大一點(diǎn)，明天后天就能夠歇歇了。有句俗語叫“不怕慢、就怕站”。為什么“不怕慢”呢？因?yàn)樵俾灰幌驁?jiān)持前進(jìn)的態(tài)勢，就必須有到達(dá)目標(biāo)的時(shí)候，滴水之所以能穿石，不在于它的力量有多大，而在于它的堅(jiān)持不懈；為什么“就怕站”呢？因?yàn)橐粋€(gè)人有再大的本事，有再快的速度，如果具有兔子的心態(tài)，陶醉在良好的自我感覺中睡大覺，十有八九會(huì)輸給平時(shí)不起眼的“烏龜”們，更不要說實(shí)現(xiàn)什么宏大的目標(biāo)了。
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的價(jià)值還存在于對(duì)“一點(diǎn)點(diǎn)”的珍視上。阻礙一個(gè)人成功的通常不是那些顯而易見的大問題而是一些平時(shí)不注意的雞毛蒜皮的小事，正是這些看似微不足道的小事，如果不用心解決掉，就能無休止地消耗人的精力。不凡見于細(xì)微，永恒藏于瞬間，一個(gè)人的境界就體此刻那“一點(diǎn)點(diǎn)”的小事上，做好了“一點(diǎn)點(diǎn)”，成功自然會(huì)水到渠成。競爭對(duì)手常常不是我們打敗的，是他們忘記了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不論每個(gè)人的本事怎樣，只要你每天能堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤我們的生命。是的，偉大的成就通常是一些平凡的人們經(jīng)過自我的不斷努力而取得的，他們注重細(xì)節(jié)，每天懂得進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就前進(jìn)一大步，對(duì)那些勇于開拓的人而言，生活總會(huì)給他供給足夠的機(jī)會(huì)和不斷進(jìn)步的空間，人類的幸福就在于沿著自我有的道路不斷開拓進(jìn)取，永不停息。那些最能持之以恒忘我工作的人，往往就是最成功的人。
總之，每天勤奮一點(diǎn)點(diǎn)、每天完美一點(diǎn)點(diǎn)、每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)、每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)、每天創(chuàng)造一點(diǎn)點(diǎn)……只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并堅(jiān)持不懈，那么有一天你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中你已經(jīng)在同事中脫穎而出，具備了承擔(dān)職責(zé)的本事。我堅(jiān)信，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一切都會(huì)由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，只要這樣你就會(huì)從現(xiàn)實(shí)的此岸邁向成功的彼岸！
每天四問讀后感篇二
從小老師教導(dǎo)我們要做對(duì)社會(huì)有用的人，所以問到我人生的核心意義我會(huì)說：做對(duì)社會(huì)有用的人。再問深一層，你做了什么對(duì)社會(huì)有用的事。想不出來，人生隨波逐流，渾渾噩噩，見招拆招，生兒育女，輔助老公。偶爾發(fā)發(fā)自己的白日夢理想。關(guān)注的點(diǎn)不同，接收到的東西也不一樣，這本書我也看過幾次，關(guān)注在使命、共贏、創(chuàng)新、系統(tǒng)想要知道和了解的事情上，也就是見招拆招，局部思維。這次也有走流程的意識(shí)，安排自己分4部分寫讀后感。結(jié)果的收獲是：認(rèn)認(rèn)真真地看，感悟良多。
做人做事時(shí)時(shí)想到雙贏共贏，利他得到配合，利己有動(dòng)力。李惠森經(jīng)典概括為：做事先思考如何有利于我們大家。
直升機(jī)思維。我的理解也就是站高一線看人看事。擴(kuò)大范圍擴(kuò)大涉及面去思考，如何做到利他利已。從我們的多面性彌補(bǔ)“我”的局限。作為上司是團(tuán)隊(duì)的重要一員，與任何事故都有關(guān)，這件事情沒做好，我（上司）負(fù)主要責(zé)任，我們來討論一下，得到什么啟示和教訓(xùn)，下一次我們?cè)趺床拍茏龊盟窟@件事做得好是大家的功勞。出力的出力，出點(diǎn)子的，幫忙做其他的。夸人要夸到位。批評(píng)只是批評(píng)行為。讓大家能得到成長的行動(dòng)是：每一次的部門例會(huì)由不同的成員主持。準(zhǔn)備主題、通知、總結(jié)。他要對(duì)整個(gè)會(huì)議負(fù)責(zé)，不僅要會(huì)前策劃、會(huì)中執(zhí)行、會(huì)后落實(shí)，也要兼顧與會(huì)秩序不亂不跑題。這是足夠挑戰(zhàn)導(dǎo)性的工作。
如何增進(jìn)信任感，新同事的加入，增加一個(gè)相互熟悉的環(huán)節(jié)。參照《非誠勿擾》。大概流程是：圍圈，新同事先說3條關(guān)于自己的信息。團(tuán)隊(duì)成員問1—3題想知道的信息。過一輪后，權(quán)力倒轉(zhuǎn)，讓新同事問每一位老成員1—3個(gè)問題。讓大家在最短時(shí)間內(nèi)熟悉起來。
還有沒有更好的方法？你決定……主動(dòng)聆聽他人需求。透視冰山一角和欣賞差異。
每天四問讀后感篇三
推薦本書的作者——吳章鴻不是個(gè)職業(yè)寫手，而是一個(gè)“平凡而偉大的母親”。書中的文章以“每周一信”的方式給遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)留學(xué)的兒子，以求孩子能不誤前程自強(qiáng)自立。這些文章幾乎涉及到人生成長的方方面面，其中有的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有的是對(duì)生活的感悟，趣味盎然，寓意深刻。它不是純理性的評(píng)點(diǎn)，而是融入了一個(gè)母親的人生體悟和對(duì)孩子的拳拳之心、殷殷之情，它更多的不是以悟道者的姿勢為你破迷解惑，而是以一個(gè)母親和朋友的身份傾心交流，顯得更加親切感人。
該書提出的“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的理念，揭示了恒定的人生成長規(guī)律，在喧嘩與騷動(dòng)的時(shí)代氛圍中放射出理性的光芒，切準(zhǔn)了時(shí)代發(fā)展的脈搏，找準(zhǔn)了人們內(nèi)心的需要。
當(dāng)今蕓蕓眾生，愿意踏踏實(shí)實(shí)干的少了，渴望一步登天的多了。孩子剛出生就恨不得能說話，剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就想著當(dāng)作家，大學(xué)剛畢業(yè)就想著成為百萬富翁……“時(shí)不我待，只爭朝夕”成了浮躁的借口。結(jié)果我們這個(gè)社會(huì)到處是亂撞的“無頭蒼蠅”，卻少見盯在一處辛勤采擷的“蜜蜂”。“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”理念的提出，無疑是一副“消暑退燒”的清醒劑。
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”重在“每天進(jìn)步”四個(gè)字。所謂“每天進(jìn)步”就是永不停止向前邁進(jìn)的腳步，而不是今天進(jìn)步大一點(diǎn)，明天后天就可以歇歇了。足球場上那些一領(lǐng)先就不思進(jìn)取、消極防守的球隊(duì)，往往是最后的失敗者，這一點(diǎn)曾在中國隊(duì)身上屢屢應(yīng)驗(yàn)。有句俗語叫“不怕慢，就怕站”。為什么“不怕慢”呢？因?yàn)樵俾?，只要一直保持前進(jìn)的態(tài)勢，就一定有到達(dá)目標(biāo)的時(shí)候。滴水之所以能穿石，不在于它的力量有多大，而在于它的堅(jiān)持不懈；為什么“就怕站”呢？因?yàn)橐粋€(gè)人有再大的本事，有再快的速度，如果具有兔子的心態(tài)，陶醉在良好的自我感覺中睡大覺，十有八九會(huì)輸給平時(shí)不起眼“烏龜”們，更不要說實(shí)現(xiàn)什么宏大的目標(biāo)了。
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的價(jià)值還在于對(duì)“一點(diǎn)點(diǎn)”的珍視上。阻礙一個(gè)人成功的通常不是那些顯而易見的大問題，而是一些平時(shí)不注意的雞毛蒜皮的小事。正是這些看似微不足道的小事，如果不用心解決掉，就能無休止地消耗人的精力?！疤煜码y事必成于易，天下大事必作于細(xì)”。就象書中的法國銀行大王恰科一樣，當(dāng)初在銀行界謀職時(shí)曾遭到52次拒絕。當(dāng)他第52次失魂落魄地走出一家銀行的大門時(shí)，看見大門前的地面上有一根大頭針，他彎腰把大頭針拾了起來，以免傷人。就是這一個(gè)小小的動(dòng)作，恰好被銀行的董事長看見了。董事長認(rèn)為在如此糟糕的心境下還這樣細(xì)心的人，一定適合當(dāng)銀行職員，于是改變注意雇傭了他。也正是依靠這種不放過每一個(gè)小事的精神，恰科才得以在法國銀行界平步青云。不凡見于細(xì)微，永恒藏于瞬間，一個(gè)人的境界就體現(xiàn)在那“一點(diǎn)點(diǎn)”的小事上。做好了“一點(diǎn)點(diǎn)”，成功自然會(huì)水到渠成。
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”體現(xiàn)了進(jìn)取精神與持久精神的統(tǒng)一?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”不是消極，不是懶惰，而是一種正視現(xiàn)實(shí)的積極進(jìn)取精神?！懊刻爝M(jìn)步一大塊”固然更誘人，但那不過是脫離現(xiàn)實(shí)的幻想。暴漲者必暴跌，這就是“泡沫效應(yīng)”?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”貴在現(xiàn)實(shí)，貴在進(jìn)取，更貴在持久，做到了“每天進(jìn)步”與“一點(diǎn)點(diǎn)”的結(jié)合，也就是進(jìn)取與持久精神的統(tǒng)一。誠如池田大作所說，無論陰天雨天，不論冬天夏天，日復(fù)一日，太陽都升起來。人生也是要盡全力度過每一天，能忍受得起反復(fù)的人會(huì)獲得最終的勝利。不論今天如何，人生的勝負(fù)是以一生來決定的。最重要的是每天都要做些什么，每天都在堅(jiān)持，每天都“在自己應(yīng)走的軌道上前進(jìn)”。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它具有無窮的威力。只是需要我們有足夠的耐力，成功就是簡單的事情重復(fù)著去做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是簡單的，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意做些簡單而重復(fù)的事情。因?yàn)樵胶唵?，越容易的事情，人們也越容易不去做它。競爭?duì)手常常不是我們打敗的，是他們自己忘記了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。成功者不是比我們聰明，而是他比我們每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
讀了這篇文章后我的感受是：不論每個(gè)人的能力怎樣？只要你每天能堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤我們的生命，在我們教育工作中也是這樣，我相信只要我們每個(gè)老師能每天要求自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是昨天沒做好的工作今天能及時(shí)補(bǔ)上那也算是一種進(jìn)步了，結(jié)合我們的工作，作為教師的我們其實(shí)也能做到，只要讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓家長每天都能感覺到我們的進(jìn)步，感覺到他的孩子在進(jìn)步。我想，如果我們每個(gè)老師都像湖人籃球隊(duì)員那樣，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不會(huì)寫文章，每天堅(jiān)持寫點(diǎn)在一天中值得記錄的東西，這些東西具有一定的真實(shí)性，我想，每個(gè)老師每天進(jìn)步一點(diǎn)并不是難事，難的是堅(jiān)持。
好書就是良藥，壞書就是毒藥。一本好書能受益一生，一本壞書能把人教壞。要抽擠時(shí)間認(rèn)真閱讀這本好書，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，每天勤奮一點(diǎn)點(diǎn)、每天完美一點(diǎn)點(diǎn)、每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)、每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)、每天創(chuàng)造一點(diǎn)點(diǎn)……只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并堅(jiān)持不懈，十天之后、100天之后、一年之后就進(jìn)步很多了。我有理由相信：他（她）未來的生活將更美好！也定能由平凡跨向卓越！
“千里之行，始于足下；不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！笨梢姡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是來之不易的，任何偉大的成功都不可能唾手可得。對(duì)于這句古語，在我讀了《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》后理解的更為透徹。
文中通過列舉牛頓、德邁斯特、卡爾華爾德、愛爾斯金、斯瓦布以及一些普通平凡的人成功的例子，說明了“成大事者需積累”的真諦。是的，偉大的成就通常是一些平凡的人們經(jīng)過自己的不斷努力而取得的，他們注重細(xì)節(jié)，每天懂得進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就前進(jìn)一大步。對(duì)那些勇于開拓的人而言，生活總會(huì)給他提供足夠的機(jī)會(huì)和不斷進(jìn)步的空間。人類的幸福就在于沿著己有的道路不斷開拓進(jìn)取，永不停息。那些最能持之以恒、忘我工作的人，往往就是最成功的人。
西方有一句格言：“時(shí)間和耐心能把桑葉變成云霞般的彩錦?！睂?duì)于身為人師的我們又何嘗不是這樣呢？對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)有耐心去教育孩子，尤其是那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我們更應(yīng)以百倍的耐心去關(guān)注他們。給他們以信心，給他們以希望，用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的理念來要求他們，相信在不久的將來，他們會(huì)取得質(zhì)的飛躍。因此我在教學(xué)中，對(duì)于我的學(xué)生采取每天制定一個(gè)目標(biāo)的方式，來督促他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在不斷的摸索和實(shí)踐中，讓孩子們既有奮斗的目標(biāo)，又能享受每天實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的喜悅，學(xué)生們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，那些后進(jìn)生們對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了很大的學(xué)習(xí)興趣。
總之，每天勤奮一點(diǎn)點(diǎn)、每天完美一點(diǎn)點(diǎn)、每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)、每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)、每天創(chuàng)造一點(diǎn)點(diǎn)……只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并堅(jiān)持不懈，那么有一天你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中你已經(jīng)在同事中脫穎而出，具備了承擔(dān)責(zé)任的能力；每天多做一道題、多背一個(gè)單詞、每天多反思一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了不少。我堅(jiān)信，只要這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一切都會(huì)同量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，只要這樣你就會(huì)從現(xiàn)實(shí)的此岸邁向成功的彼岸！
每天四問讀后感篇四
最近我閱讀了一篇文章《每天做一件好事》，文章當(dāng)中講述了一個(gè)老師要求每個(gè)孩子每天做一件好事，其中的三個(gè)孩子為了完成這個(gè)任務(wù)，在馬路上“強(qiáng)行”地?cái)v扶一位老奶奶過馬路，從而完成了這個(gè)使命――每天做一件好事。
我相信每一位看到過這個(gè)故事的人都會(huì)覺得很糾結(jié)。雖然它只是一個(gè)小故事，但是它讓人產(chǎn)生很多思考。教師讓孩子每天做一件好事，我想這個(gè)老師的真實(shí)意圖不是讓我們機(jī)械地完成任務(wù)，而是讓我們變得樂于助人，從幫助別人當(dāng)中體會(huì)到樂趣。
我還記得在幼兒園時(shí)，老師讓我們做好事，做了一件好事就可以在名字上添一朵小紅花，小紅花越多的人就顯得越有面子。所以我看到一些同學(xué)就專門從家里帶來了很多好吃的好玩的，如：模型飛機(jī)，杯子，橡皮，飲料，膠布等，用這些東西來借給其他同學(xué)用，很快的，她就可以向老師表面自己做了好事，因?yàn)樗鑼W(xué)習(xí)用品給其他人了。
后來，這個(gè)同學(xué)成為了小紅花最多的人，同學(xué)們漸漸覺得這樣的小紅花變得太過利益熏心，已經(jīng)變味了。當(dāng)然，我們不能夠否認(rèn)幫助別人的意義，可是若是抱著一顆利益之心幫助別人，最終你也只是幫助自己，為了自己的利益，談不上真正的美好奉獻(xiàn)精神。
每天四問讀后感篇五
今天胡老師課堂上的同學(xué)講了陶行知名篇《每天四問》，雖說是陶行知先生上個(gè)世紀(jì)四十年代的文章，但讀起來，卻是感觸良多，尤其是他的第一問和第二問。
放眼周圍的你，每天這樣問自己的恐怕不多。不少人的工作不外乎吃“谷種”。年輕時(shí)還可以，上了四十歲，工作起來已是捉襟見肘，一過五十，就基本上全“廢”了，工作上不出錯(cuò)就算不錯(cuò)了，哪還能來“創(chuàng)新”呀。
每天四問讀后感篇六
《每天四問》是陶先生在育才學(xué)校三周年紀(jì)念晚會(huì)上的演講詞。今天讀來，受益匪淺，感受頗深。
第一問：我的身體有沒有進(jìn)步?
陶先生也教育我們“健康第一。沒有了身體，一切都完了!”陶先生在文章中教育我們：“……飽食終日，無所用心，固然不對(duì)，但是過分的用功，過分的緊張勞苦工作，也于一個(gè)人身體的健康有妨害。妨害著腦力的貧弱，妨害著體力的匱乏，甚至于大病，不但耽誤了學(xué)習(xí)和工作，而且減損及于生命的期限!”
陶先生的“第一問”也啟發(fā)我把對(duì)學(xué)生的健康教育放在重中之重。健康教育分為兩個(gè)方面：一是身體的健康，二是心理的健康，這兩方面是同等重要的。陶先生在《我之學(xué)校觀》中也提出：“健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，亦就是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)”。不難看出，這句話也教育我們：教育孩子，一切都應(yīng)從健康教育出發(fā)。
第二問：我的學(xué)問有沒有進(jìn)步?
陶先生說：“學(xué)問是一切前進(jìn)的活力的源泉?！辈粚W(xué)習(xí)，怎能進(jìn)步?這是一個(gè)知識(shí)更新非常快的時(shí)代，不學(xué)習(xí)，不讀書，就要被時(shí)代拋棄。在這個(gè)問題中，陶先生給了我們幾個(gè)學(xué)習(xí)的方法。概括起來，就是五個(gè)字：集、鉆、剖、韌。
一，即專一。荀子說：“好一則博”，治學(xué)必須專一。荀子在他的'《勸學(xué)》中也指出：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！庇纱丝煽闯鰧Ｒ辉谥螌W(xué)中的重要性。
曾經(jīng)，孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，每每做數(shù)學(xué)題都是教師領(lǐng)著一個(gè)題目一個(gè)題目的做，而當(dāng)讓孩子們自己做練習(xí)題時(shí)，孩子們總是控制不住的東張西望、交頭接耳，可想而知，這種情況下做題的效率不但很低，而且準(zhǔn)確率也不高。于是，教育孩子們做題要專心致志、一言不發(fā)。誠然，培養(yǎng)孩子的這種治學(xué)專一的品質(zhì)，對(duì)他們將來做學(xué)問是大有裨益的。
集，指搜集。當(dāng)前，搜集資料和信息已是人的一種能力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種各樣的信息鋪天蓋地，在繁雜的信息中能搜集到對(duì)做學(xué)問有用的信息也并不是那么輕而易舉的了。而要想精益求精的做研究，更需要搜集更多的資料，才能把所做的學(xué)問弄得明明白白。
鉆，即深入。也就是要深入研究。做學(xué)問，最忌諱的就是淺嘗輒止。
我們教育學(xué)生的工作，除了專業(yè)的知識(shí)，還要有教育學(xué)生的方法，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)。鉆，就是要研究，要了解學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性，應(yīng)用不同的教育方式，根據(jù)不同年齡層次的學(xué)生，用不同的心理理論去指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的教育效果。
剖，即分析。老師對(duì)于收集的信息、掌握的材料，當(dāng)然是越豐富越好，越廣泛越好。但學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我們當(dāng)老師的怎樣把精華呈現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生共享，讓學(xué)生有最大的收獲，能最大地給學(xué)生以啟迪，給學(xué)生以最豐富的遐想。
最后一個(gè)是“韌”字。韌，即堅(jiān)韌。做學(xué)問，要有堅(jiān)韌的精神，要持之以恒，堅(jiān)持不懈。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，學(xué)的越深，越是枯燥乏味。所以，作為數(shù)學(xué)教師，在小學(xué)階段就要在數(shù)學(xué)課堂上增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，讓數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理不再枯燥冰冷，以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，還要在反復(fù)的推理、驗(yàn)算中培養(yǎng)孩子們持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教育者的工作是一項(xiàng)長期的工作，從走上教育崗位到成為一名好教師不是一蹴而就的事，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，持之以恒。
第三問：“我的工作有沒有進(jìn)步?”
陶行知對(duì)工作提出了三點(diǎn)意見。一是要“站崗位”。既然走上這個(gè)工作崗位，就要兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé);既然選擇成為一名教師，就要把汗水灑在講臺(tái)，把愛澆灌給每一位學(xué)子。沒有愛就沒有教育，有了愛就有了責(zé)任。二是要“敏捷正確”。要想工作有效率，既要思維敏捷，又要方法正確。這就要求我們?cè)谄饺盏墓ぷ髦?，要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，還要注意工作時(shí)要細(xì)心與耐心。三是“做好為止”。教師的工作平凡而瑣碎，而瑣碎的工作常?？简?yàn)我們的毅力與耐心。但無論如何，我們還是要端正工作態(tài)度，一切為了學(xué)生，我們的任何工作決不能半途而廢。
第四問：“我的道德有沒有進(jìn)步?”
道德是做人的根本。無德，縱然你有再高學(xué)問和本領(lǐng)，也無用處。陶行知先生把道德分為“公德”和“私德”，并指出“人人以公德為前提，則這一個(gè)集體，必然是日益穩(wěn)固，日益興盛。否則，多數(shù)人只顧個(gè)人私利，不顧集體利益，則這個(gè)集體的基礎(chǔ)必然動(dòng)搖，并且一定是要衰敗下去!”我們是在塑造人類的靈魂，是在為全人類“公德”而奉獻(xiàn)自己的智慧，那最好的垂范當(dāng)然是崇高的“私德”。陶行知又說：“私德更是公德的根本，私德最重要的是廉潔”。這讓我想起陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸懷，不愧為“人民的教育家”，更是所有教師的楷模!
陶先生的助手方與嚴(yán)在整理《每天四問》的稿子時(shí)寫道：“‘每天四問’，是我們每天做人做事的警鐘，也是一切有血性有志氣有正義感的人，做人做事的寶筏，能把我們的人生渡上更高境界的寶筏!”讀罷，確實(shí)如方先生所說!且讀且思，我也將虔誠的踐行陶先生的“每天四問”!
每天四問讀后感篇七
《每天做一件好事》一文寫了一個(gè)小故事：三個(gè)學(xué)生在老師要求下，每天做一件好事?？伤麄儏s“強(qiáng)行”扶一位不需要過馬路的老奶奶過馬路，從而完成自己的使命做了一件“好事”。
這雖是一個(gè)個(gè)小幽默，卻給人們深思與啟迪。書上的三個(gè)學(xué)生并不是為了幫助人而做好事，而是為了完成任務(wù)。這“好事”并不是光榮的，而是可恥的。
當(dāng)然真正做好事的人也是非常多的。如雷鋒，他用一顆善良的心去幫助別人，急他人所急，想他人所想，成為中國人的楷橫。然而那三個(gè)學(xué)生，為了完成任務(wù)做了件“好事”，可這“好事”近乎是惡作劇。
不過我想，他們一定會(huì)干出真正的好事，因?yàn)樗麄儺吘褂凶龊檬碌膭?dòng)機(jī)。
我記得在六年級(jí)上學(xué)期，我學(xué)過一句諺語，就是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這話意思是：不要因?yàn)閴氖滦【腿プ觯灰驗(yàn)楹檬滦《蝗プ?。不過在社會(huì)上仍有這樣的人，他只看好事的大與小來判斷做與不做。這種思想的出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)錯(cuò)了，我們應(yīng)該樹立“人人為我，我為人人”的思想，確立為人民服務(wù)的精神。
現(xiàn)在，社會(huì)上各處都有好事等著我們?nèi)プ?，我們只有全心全意去做，才能成為品德高尚的人?/p>
每天四問讀后感篇八
《每天四問》是陶先生在育才學(xué)校三周年紀(jì)念晚會(huì)上的演講詞。今天讀來，受益匪淺，感受頗深。
第一問：我的身體有沒有進(jìn)步?
毛主席說：身體是革命的本錢。陶先生也教育我們“健康第一。沒有了身體，一切都完了!”陶先生在文章中教育我們：“……飽食終日，無所用心，固然不對(duì)，但是過分的用功，過分的緊張勞苦工作，也于一個(gè)人身體的健康有妨害。妨害著腦力的貧弱，妨害著體力的匱乏，甚至于大病，不但耽誤了學(xué)習(xí)和工作，而且減損及于生命的期限!”
陶先生的“第一問”也啟發(fā)我把對(duì)學(xué)生的健康教育放在重中之重。健康教育分為兩個(gè)方面：一是身體的健康，二是心理的健康，這兩方面是同等重要的。陶先生在《我之學(xué)校觀》中也提出：“健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，亦就是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)”。不難看出，這句話也教育我們：教育孩子，一切都應(yīng)從健康教育出發(fā)。
第二問：我的學(xué)問有沒有進(jìn)步?
陶先生說：“學(xué)問是一切前進(jìn)的活力的源泉?！辈粚W(xué)習(xí)，怎能進(jìn)步?這是一個(gè)知識(shí)更新非常快的時(shí)代，不學(xué)習(xí)，不讀書，就要被時(shí)代拋棄。在這個(gè)問題中，陶先生給了我們幾個(gè)學(xué)習(xí)的方法。概括起來，就是五個(gè)字：一、集、鉆、剖、韌。
一，即專一。荀子說：“好一則博”，治學(xué)必須專一。荀子在他的《勸學(xué)》中也指出：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”由此可看出專一在治學(xué)中的重要性。
曾經(jīng)，孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，每每做數(shù)學(xué)題都是教師領(lǐng)著一個(gè)題目一個(gè)題目的做，而當(dāng)讓孩子們自己做練習(xí)題時(shí)，孩子們總是控制不住的東張西望、交頭接耳，可想而知，這種情況下做題的效率不但很低，而且準(zhǔn)確率也不高。于是，教育孩子們做題要專心致志、一言不發(fā)。誠然，培養(yǎng)孩子的這種治學(xué)專一的品質(zhì)，對(duì)他們將來做學(xué)問是大有裨益的。
集，指搜集。當(dāng)前，搜集資料和信息已是人的一種能力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種各樣的信息鋪天蓋地，在繁雜的信息中能搜集到對(duì)做學(xué)問有用的'信息也并不是那么輕而易舉的了。而要想精益求精的做研究，更需要搜集更多的資料，才能把所做的學(xué)問弄得明明白白。
鉆，即深入。也就是要深入研究。做學(xué)問，最忌諱的就是淺嘗輒止。
我們教育學(xué)生的工作，除了專業(yè)的知識(shí)，還要有教育學(xué)生的方法，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)。鉆，就是要研究，要了解學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性，應(yīng)用不同的教育方式，根據(jù)不同年齡層次的學(xué)生，用不同的心理理論去指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的教育效果。
剖，即分析。老師對(duì)于收集的信息、掌握的材料，當(dāng)然是越豐富越好，越廣泛越好。但學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我們當(dāng)老師的怎樣把精華呈現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生共享，讓學(xué)生有最大的收獲，能最大地給學(xué)生以啟迪，給學(xué)生以最豐富的遐想。
最后一個(gè)是“韌”字。韌，即堅(jiān)韌。做學(xué)問，要有堅(jiān)韌的精神，要持之以恒，堅(jiān)持不懈。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，學(xué)的越深，越是枯燥乏味。所以，作為數(shù)學(xué)教師，在小學(xué)階段就要在數(shù)學(xué)課堂上增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，讓數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理不再枯燥冰冷，以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，還要在反復(fù)的推理、驗(yàn)算中培養(yǎng)孩子們持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教育者的工作是一項(xiàng)長期的工作，從走上教育崗位到成為一名好教師不是一蹴而就的事，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，持之以恒。
第三問：“我的工作有沒有進(jìn)步?”
陶行知對(duì)工作提出了三點(diǎn)意見。一是要“站崗位”。既然走上這個(gè)工作崗位，就要兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé);既然選擇成為一名教師，就要把汗水灑在講臺(tái)，把愛澆灌給每一位學(xué)子。沒有愛就沒有教育，有了愛就有了責(zé)任。二是要“敏捷正確”。要想工作有效率，既要思維敏捷，又要方法正確。這就要求我們?cè)谄饺盏墓ぷ髦?，要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，還要注意工作時(shí)要細(xì)心與耐心。三是“做好為止”。教師的工作平凡而瑣碎，而瑣碎的工作常常考驗(yàn)我們的毅力與耐心。但無論如何，我們還是要端正工作態(tài)度，一切為了學(xué)生，我們的任何工作決不能半途而廢。
第四問：“我的道德有沒有進(jìn)步?”
道德是做人的根本。無德，縱然你有再高學(xué)問和本領(lǐng)，也無用處。陶行知先生把道德分為“公德”和“私德”，并指出“人人以公德為前提，則這一個(gè)集體，必然是日益穩(wěn)固，日益興盛。否則，多數(shù)人只顧個(gè)人私利，不顧集體利益，則這個(gè)集體的基礎(chǔ)必然動(dòng)搖，并且一定是要衰敗下去!”我們是在塑造人類的靈魂，是在為全人類“公德”而奉獻(xiàn)自己的智慧，那最好的垂范當(dāng)然是崇高的“私德”。陶行知又說：“私德更是公德的根本，私德最重要的是廉潔”。這讓我想起陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸懷，不愧為“人民的教育家”，更是所有教師的楷模!
陶先生的助手方與嚴(yán)在整理《每天四問》的稿子時(shí)寫道：“‘每天四問’，是我們每天做人做事的警鐘，也是一切有血性有志氣有正義感的人，做人做事的寶筏，能把我們的人生渡上更高境界的寶筏!”讀罷，確實(shí)如方先生所說!且讀且思，我也將虔誠的踐行陶先生的“每天四問”!
每天四問讀后感篇九
我們每天問一問自己，我的身體有沒有進(jìn)步？我的學(xué)問有沒有進(jìn)步？我的工作有沒有進(jìn)步？我的道德有沒有進(jìn)步？這四句話出自陶行知的《每日四問》。陶行知是我國著名的教育家。他在文中要求我們每天問一問自己，在健康、學(xué)習(xí)、工作、道德四個(gè)方面有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少？健康是生命之本、幸福之源；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作的好壞對(duì)我們的今天和未來都有很大的影響；道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。他說：“如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長足的進(jìn)步。”
每日問一問自己，實(shí)際上就是一種反省，這是一種良好的習(xí)慣，在我國古代先賢身上就有這種好的習(xí)慣和品質(zhì)，《論語》中曾子有云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”用現(xiàn)在的話說就是：“我每天必定用三個(gè)問題來反省自己：替人謀事是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是做到了誠實(shí)可信？師長的傳授學(xué)藝是不是復(fù)習(xí)運(yùn)用了？”千百年來，無數(shù)的古代先賢以這一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，最終成就了很多的謙謙君子和學(xué)問大師。今天，我們偉大的教育先輩陶行知先生更是把它升華成“每日四問”。
“四問”審計(jì)報(bào)告。
“四問”審計(jì)報(bào)告范文。
如何堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
怎樣才能堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。
每天祝福祝福語。
心無旁騖求知問學(xué)的征文。
開題報(bào)告答辯常問的問題。
“吳中高新杯”創(chuàng)新四問“大家談?wù)魑膯⑹隆?/p>
每天四問讀后感篇十
“千里之行，始于足下；不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！笨梢娨稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是來之不易的，任何偉大的成功都不可能唾手可得。我在讀完《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》后理解的更為透徹。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動(dòng)的聲勢，可細(xì)細(xì)琢磨一下：每天，進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)，那簡直是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。
當(dāng)今蕓蕓眾生，愿意踏踏實(shí)實(shí)干的少了，渴望一步登天的多了，孩子剛出生就恨不得能說話，剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就想著當(dāng)作家，大學(xué)剛畢業(yè)就想著成為百萬富翁……“時(shí)不我待，只爭朝夕”成了浮躁的借口。結(jié)果我們這個(gè)社會(huì)到處是亂撞的“無頭蒼蠅”，卻少見盯在一處辛勤采擷的“蜜蜂”?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”理念的提出，無疑是一副“消暑退燒”的清醒劑?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”重在“每天進(jìn)步”四個(gè)字。所謂“每天進(jìn)步”就是永不停止向前邁進(jìn)的腳步，而不是今天進(jìn)步大一點(diǎn)，明天后天就可以歇歇了。有句俗語叫“不怕慢、就怕站”。為什么“不怕慢”呢？因?yàn)樵俾灰恢北３智斑M(jìn)的態(tài)勢，就一定有到達(dá)目標(biāo)的時(shí)候，滴水之所以能穿石，不在于它的力量有多大，而在于它的堅(jiān)持不懈；為什么“就怕站”呢？因?yàn)橐粋€(gè)人有再大的本事，有再快的速度，如果具有兔子的心態(tài)，陶醉在良好的自我感覺中睡大覺，十有八九會(huì)輸給平時(shí)不起眼的“烏龜”們，更不要說實(shí)現(xiàn)什么宏大的目標(biāo)了。
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的價(jià)值還存在于對(duì)“一點(diǎn)點(diǎn)”的珍視上，阻礙一個(gè)人成功的通常不是那些顯而易見的大問題而是一些平時(shí)不注意的雞毛蒜皮的小事，正是這些看似微不足道的小事，如果不用心解決掉，就能無休止地消耗人的精力。不凡見于細(xì)微，永恒藏于瞬間，一個(gè)人的境界就體現(xiàn)在那“一點(diǎn)點(diǎn)”的小事上，做好了“一點(diǎn)點(diǎn)”，成功自然會(huì)水到渠成。競爭對(duì)手常常不是我們打敗的，是他們忘記了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不論每個(gè)人的能力怎樣，只要你每天能堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤我們的生命。是的，偉大的成就通常是一些平凡的人們經(jīng)過自己的不斷努力而取得的，他們注重細(xì)節(jié)，每天懂得進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就前進(jìn)一大步，對(duì)那些勇于開拓的人而言，生活總會(huì)給他提供足夠的機(jī)會(huì)和不斷進(jìn)步的空間，人類的幸福就在于沿著自己有的道路不斷開拓進(jìn)取，永不停息。那些最能持之以恒忘我工作的人，往往就是最成功的人。
總之，每天勤奮一點(diǎn)點(diǎn)、每天完美一點(diǎn)點(diǎn)、每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)、每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)、每天創(chuàng)造一點(diǎn)點(diǎn)……只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并堅(jiān)持不懈，那么有一天你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中你已經(jīng)在同事中脫穎而出，具備了承擔(dān)責(zé)任的能力。
我堅(jiān)信，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一切都會(huì)由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，只要這樣你就會(huì)從現(xiàn)實(shí)的此岸邁向成功的彼岸！
每天四問讀后感篇十一
閑暇無事，便拿起了劉柯先生寫的《每天成功一點(diǎn)點(diǎn)》，讀后我對(duì)于人生、對(duì)于我的事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。最讓我記憶深刻的是書中講到的這幾句：
一、生命不息，奮斗不止。
二、調(diào)整心態(tài)，每天成功一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持到底，必然厚積薄發(fā)，把你的能量發(fā)揮到極致，展現(xiàn)最美的光彩。
三、滴水穿石，每天為自己想要達(dá)到的目標(biāo)付出有效的勞動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，成功便一步一步朝我們靠近了。
四、不凡見于細(xì)微，永恒藏于瞬間，一個(gè)人的成就就體現(xiàn)在那“一點(diǎn)點(diǎn)”的小事上。
五、給生命一個(gè)燦爛的微笑，永葆樂觀向上的生活態(tài)度。
任何一個(gè)人要成功、要出類拔萃，都不是靠瞬間而是靠你慢慢積累。而對(duì)于我們的孩子來說，每個(gè)家長、每位老師你能看到孩子“每天成功一點(diǎn)點(diǎn)”是不是就應(yīng)該展開舒心的笑容了呢？答案是肯定的。
因?yàn)閷?duì)于孩子來說你不能要求他一天就學(xué)會(huì)穿衣服、一天就學(xué)會(huì)說話、一上臺(tái)就能表現(xiàn)自己。我們要調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持每天讓孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、成功一點(diǎn)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功中獲得滿足。
就像書里寫的“滴水穿石，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，成功便一步一步朝我們靠近了?！倍鴮?duì)于孩子身上有的一些壞毛病，也不能著急，要運(yùn)用不同的方法、途徑來慢慢改變它，對(duì)于孩子的一個(gè)細(xì)小的改變都要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓他知道這樣做是對(duì)的，堅(jiān)持下去會(huì)得到更多的表揚(yáng)和贊美。
作為一名普通的教師，我從書上學(xué)到了許多、明白了許多，受益匪淺。那就從這一刻開始讓我們和孩子一起從一點(diǎn)點(diǎn)開始走向成功，從點(diǎn)點(diǎn)的小事中學(xué)會(huì)做人的大道理，讓我們都得到一點(diǎn)點(diǎn)的幸運(yùn)，讓我們的夢想插上翅膀。
每天四問讀后感篇十二
工作中，我們不應(yīng)該抱有“我必須為老板做什么”的想法，而應(yīng)該多想想“我能為老板做些什么”。
全心全意、盡職盡責(zé)是不夠的，還應(yīng)該比自己分內(nèi)的工作多做一點(diǎn)，比別人期待的更多一點(diǎn)，如此可以吸引更多的注意，給自我的提升創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
你沒有義務(wù)要做自己職責(zé)范圍以外的事，但是你也可以選擇自愿去做，以驅(qū)策自己快速前進(jìn)。率先主動(dòng)是一種極珍貴、備受看重的素養(yǎng)，它能使人變得更加敏捷，更加積極。無論你是管理者，還是普通職員，“每天多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度能使你從競爭中脫穎而出。你的老板、委托人和顧客會(huì)關(guān)注你、信賴你，從而給你更多的機(jī)會(huì)。每天多做一點(diǎn)工作也許會(huì)占用你的時(shí)間，但是，你的行為會(huì)使你贏得良好的聲譽(yù)，并增加他人對(duì)你的需要。
卡洛·道尼斯先生最初為杜蘭特工作時(shí)，職務(wù)很低，現(xiàn)在已成為杜蘭特先生的左膀右臂，擔(dān)任其下屬一家公司的總裁。他之所以能如此快速地升遷，秘密就在于“每天多干一點(diǎn)”。
他平靜而簡短地道出了其中原由：“在為杜蘭特先生工作之初，我就注意到，每天下班后，所有的人都回家了，杜蘭特先生仍然會(huì)留在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。因此，我決定下班后也留在辦公室里。是的，的確沒有人要求我這樣做，但我認(rèn)為自己應(yīng)該留下來，在需要時(shí)為杜蘭特先生提供一些幫助?！?/p>
“工作時(shí)杜蘭特先生經(jīng)常找文件、打印材料，最初這些工作都是他自己親自來做。很快，他就發(fā)現(xiàn)我隨時(shí)在等待他的召喚，并且逐漸養(yǎng)成招呼我的習(xí)慣……”
杜蘭特先生為什么會(huì)養(yǎng)成召喚道尼斯先生的習(xí)慣呢?因?yàn)榈滥崴怪鲃?dòng)留在辦公室，使杜蘭特先生隨時(shí)可以看到他，并且誠心誠意為他服務(wù)。這樣做獲得了報(bào)酬嗎?沒有。但是，他獲得了更多的機(jī)會(huì)，最終獲得了提升。
有幾十種甚至更多的理由可以解釋，你為什么應(yīng)該養(yǎng)成“每天多做一點(diǎn)”的好習(xí)慣——盡管事實(shí)上很少有人這樣做。其中兩個(gè)原因是最主要的：
第一，在養(yǎng)成了“每天多做一點(diǎn)的”的好習(xí)慣之后，與四周那些尚未養(yǎng)成這種習(xí)慣的人相比，你已經(jīng)具有了優(yōu)勢。這種習(xí)慣使你無論從事什么行業(yè)，都會(huì)有更多的人指名道姓地要求你提供服務(wù)。
第二，如果你希望將自己的胳臂鍛煉得更強(qiáng)壯，惟一的途徑就是利用它來做最艱苦的工作。
相反，如果長期不使用你的胳臂，讓它養(yǎng)尊處優(yōu)，其結(jié)果就是使它變得虛弱甚至萎縮。身處困境而拼搏能夠產(chǎn)生巨大的力量，這是人生永恒不變的法則。如果你能比分內(nèi)的工作做一點(diǎn)，那么，不僅能彰顯你勤奮的美德，而且能發(fā)展一種超凡的技巧與能力，使你具有更強(qiáng)大的生存力量，從而擺脫困境。
社會(huì)在發(fā)展，公司在成長，個(gè)人的職責(zé)范圍也隨之?dāng)U大。不要總是以“這不是我分內(nèi)的工作”為由來逃避責(zé)任。當(dāng)額外的工作分配到你頭上時(shí)，不妨視之為一種機(jī)遇。
提前上班，別以為沒人注意到，老板可是睜大眼睛瞧著呢!如果能提早一點(diǎn)到公司，就說明你十分重視這份工作。每天提前一點(diǎn)到達(dá)，可以對(duì)一天的工作做個(gè)規(guī)劃，當(dāng)別人還在考慮當(dāng)天該做什么時(shí)，你已經(jīng)走在別人前面了!
想成為一名成功人士，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也要不斷拓寬自己的知識(shí)面。一些看似無關(guān)緊要的知識(shí)往往會(huì)對(duì)未來起巨大作用。而“每天多做一點(diǎn)”則能夠給你提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
如果不是你的工作，而你做了，這就是機(jī)會(huì)。有人曾經(jīng)研究為什么當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)我們無法確認(rèn)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是喬裝成“問題”的樣子。當(dāng)顧客、同事或者老板交給你某個(gè)難題，也許正為你創(chuàng)造了一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的員工而言，公司的組織結(jié)構(gòu)如何，誰該為此問題負(fù)責(zé)，誰應(yīng)該具體完成這一任務(wù)，都不是最重要的，在他心目中惟一的想法就是如何將問題解決。
每天多做一點(diǎn)，初衷也許并非為了獲得報(bào)酬，但往往獲得的更多。
對(duì)艾倫一生影響深遠(yuǎn)的一次職務(wù)提升是由一件小事情引起的。一個(gè)星期六的下午，一位律師——其辦公室與艾倫的同在一層樓——走進(jìn)來問他，哪兒能找到一位速記員來幫忙——手頭有些工作必須當(dāng)天完成。
艾倫告訴他，公司所有速記員都去觀看球賽了，如果他晚來5分鐘，自己也會(huì)走。但艾倫同時(shí)表示自己愿意留下來幫助他，因?yàn)椤扒蛸愲S時(shí)都可以看，但是工作必須在當(dāng)天完成”。
做完工作后，律師問艾倫應(yīng)該付他多少錢。艾倫開玩笑地回答：“哦，既然是你的工作，大約1000美元吧。如果是別人的工作，我是不會(huì)收取任何費(fèi)用的?！甭蓭熜α诵?，向艾倫表示謝意。
艾倫的回答不過是一個(gè)玩笑，并沒有真正想得到1000美元。但出乎艾倫意料，那位律師竟然真的這樣做了。6個(gè)月之后，在艾倫已將此事忘到了九霄云外時(shí)，律師卻找到了艾倫，交給他1000美元，并且邀請(qǐng)艾倫到他的公司工作，薪水比現(xiàn)在高出1000多美元。
艾倫放棄了自己喜歡的球賽，多做了一點(diǎn)事情，最初的動(dòng)機(jī)不過是出于樂于助人的愿望，也不是金錢上的考慮。艾倫并沒有義務(wù)放棄自己的休息去幫助他人，但他的這種放棄不僅為自己增加了1000美元的現(xiàn)金收入，而且為自己帶來一項(xiàng)比以前更重要、收入更高的職務(wù)。
因此，我們不應(yīng)該抱有“我必須為老板做什么”的想法，而應(yīng)該多想想“我能為老板做些什么”。一般人認(rèn)為，忠實(shí)可靠、盡職盡責(zé)完成分配的任務(wù)就可以了，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是對(duì)于那些剛剛踏入社會(huì)的年輕人來說更是如此。要想取得成功，必須做得更多更好。一開始我們也許從事秘書、會(huì)計(jì)和出納之類的事務(wù)性工作，難道我們要在這樣的職位上做一輩子嗎?成功者除了做好本職工作以外，還需要做一些不同尋常的事情來培養(yǎng)自己的能力，引起人們的關(guān)注。
如果你是一名貨運(yùn)管理員，也許可以在發(fā)貨清單上發(fā)現(xiàn)一個(gè)與自己的職責(zé)無關(guān)的未被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤;如果你是一個(gè)過磅員，也許可以質(zhì)疑并糾正磅秤的刻度錯(cuò)誤，以免公司遭受損失;如果你是一名郵差，除了保證信件能及時(shí)準(zhǔn)確到達(dá)，也許可以做一些超出職責(zé)范圍的服務(wù)……這些工作也許是專業(yè)技術(shù)人員的職責(zé)，但是如果你做了，就等于播下了成功的種子。
人生感悟：
付出多少，得到多少，這是一個(gè)眾所周知的因果法則。也許你的投入無法立刻得到相應(yīng)的回報(bào)，但不要?dú)怵H，應(yīng)該一如既往地多付出一點(diǎn)?；貓?bào)可能會(huì)在不經(jīng)意間，以出人意料的方式出現(xiàn)。
每天四問讀后感篇十三
利用工作閑暇時(shí)間，我讀完了《每天晚走10分鐘》，就是這樣一本書，激勵(lì)讀者把自己這塊普通的“鋼板”打造成為“馬蹄掌”、“鋼針”，最終成為高附加值的“手表指針”。它以一個(gè)個(gè)名人成功的故事為案例，對(duì)每天晚走10分鐘的內(nèi)涵以及外延，層層深入，抽絲剝繭，娓娓道來。一個(gè)個(gè)你耳熟能詳?shù)娜宋?，作者信手拈來，在他們的成功中，深度發(fā)掘出成功的秘密，剖析出他們?nèi)绾握莆諘r(shí)間和命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)。
每天晚走10分鐘，從字面上理解，是每天下班之后，在辦公室里多工作10分鐘。然而，每天晚走10分鐘，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了字面上的意義，而深藏著更多的啟示著我們成功的黃金法則。每天晚走10分鐘，是一種行動(dòng)。每天晚走10分鐘，是一種圍繞著明確目標(biāo)而進(jìn)行的主動(dòng)積極的行動(dòng)。因?yàn)橛心繕?biāo)，取得成功，就必須有所準(zhǔn)備，有行動(dòng)，才能不斷的提升個(gè)人實(shí)力，時(shí)刻準(zhǔn)備，才能受到機(jī)遇的青睞。
美國成功學(xué)家格林曾說過：成功的將一個(gè)好主意付諸實(shí)踐，比在家空想出一千個(gè)好主意都要有價(jià)值得多。很多時(shí)候，成功的機(jī)會(huì)就在于你比別人多一點(diǎn)主動(dòng)，多一點(diǎn)努力。積極行動(dòng)起來，就需要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。
每天晚走10分鐘，是一種播種。播種幸福，播種希望，播種成功，利用好每天上班的每一分鐘，機(jī)會(huì)就隱藏在當(dāng)下的工作之中。當(dāng)我們?cè)俟ぷ髦腥σ愿白龅阶詈脮r(shí)，機(jī)會(huì)的種子其實(shí)已經(jīng)開始生根發(fā)芽。
每天四問讀后感篇十四
《晨讀十分鐘》該書是韓國讀書教育開發(fā)院院長、文學(xué)博士南美英的一部著作。
這部書是指導(dǎo)家長和教師怎樣開展和指導(dǎo)孩子讀書的技術(shù)性讀本。本書分為兩大部分，共有六個(gè)章節(jié)，第一部分作者分析了孩子討厭學(xué)習(xí)和讀書的原因及教師怎樣在教室里有效引導(dǎo)孩子讀書。第二部分著重介紹了指導(dǎo)家長和教師引導(dǎo)孩子讀書的78個(gè)戰(zhàn)術(shù)。書后附錄了依據(jù)不同主題、不同狀況、不同年齡的讀書方法以及讀書診療室和不同年齡段要讀的書等內(nèi)容。
書中有這樣一句話：“學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)既不是早餐，也不是音樂，而是讀書。學(xué)習(xí)的.開胃菜就是閱讀有趣的書籍，簡單的讀書就是學(xué)習(xí)的熱身?！边@句話讓我想起了我們班的早自習(xí)。學(xué)校每天早上8：20――8：40安排了20分鐘的晨讀時(shí)間，可學(xué)生有的7：40就來到學(xué)校。早來的孩子干什么好呢？我認(rèn)為自由閱讀最好。孩子們每天都會(huì)帶一本自己心愛的課外書來學(xué)校，來了以后，給組長檢查完讀背的作業(yè)之后便可以自由閱讀了，可以自己靜靜地閱讀，可以和同學(xué)合看一本，看完了自己的還可以與同學(xué)換著看。一年多過去了，早晨的閱讀讓班上越來越多的孩子和好書交上了朋友。劉順祥以前學(xué)習(xí)并不太好，最近我一走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)他在看美繪本的《西游記》，看得津津有味，有時(shí)看的是新發(fā)的雜志《兒童故事畫報(bào)》，他入迷的樣子，連我們班的書蟲劉天冉也忍不住湊過去和他一起看了起來。美好的一天就這樣開啟了，看著這幅圖景，我真為他們感到高興。
晨讀10分鐘成功的78個(gè)戰(zhàn)術(shù)中介紹了朗讀與口才的關(guān)系――朗讀是提高口頭表達(dá)能力的最佳方法。書中這樣寫到：很多同行問我：“韓老師，你的學(xué)生不但知識(shí)、語言豐富，而且善于口頭表達(dá)，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫掌握得很好。最難得是沒有一個(gè)學(xué)生口才差。你是不是在‘口語交際’是下了工夫？”對(duì)類似這樣的問題，如果能含糊其辭，我不愿明說。因?yàn)榻滩闹械目谡Z交際，在我的課堂上幾乎全部刪除，通過各種形式朗讀課文比口語交際效率高得多。學(xué)生的口才靠的是朗讀背誦規(guī)范的語言，而不是靠老師的糾正、指導(dǎo)。讓學(xué)生目光浸泡在優(yōu)美文字中，讓學(xué)生的耳朵浸泡在瑯瑯書聲中，讓學(xué)生的心靈和大腦震蕩在感動(dòng)和思維中，才是學(xué)習(xí)語言之道。
對(duì)于這種說法，我深有同感。“讓學(xué)生目光浸泡在優(yōu)美文字中，讓學(xué)生的耳朵浸泡在瑯瑯書聲中，讓學(xué)生的心靈和大腦震蕩在感動(dòng)和思維中，才是學(xué)習(xí)語言之道?！泵恐?0分鐘的晨讀是我們最愉快的時(shí)光，我和孩子們一起讀著課文，讀著《日有所誦》，優(yōu)美生動(dòng)的兒童詩、極富節(jié)奏感的晨讀對(duì)韻、文質(zhì)兼美的課文從我們的口中一字字蹦出，遇到孩子們讀得好的地方，我會(huì)及其享受地要求他們?cè)僮x幾遍，孩子們自豪又高興。文字變成了我們的朋友，是那么親切、那么打動(dòng)人心。有了積累，傾吐便變得容易起來?？谡Z交際課上，我們發(fā)現(xiàn)愛讀書的孩子比不愛讀書的孩子表達(dá)更準(zhǔn)確到位，因?yàn)樗麄冊(cè)跁袑W(xué)到的詞匯能幫助他們。因此，每次開家長會(huì)，我都會(huì)提到閱讀的重要性，在家長的重視下，孩子們的表達(dá)能力借著閱讀能力在一天天提高。
讀完這本書，我是那么迫切地希望我們的孩子能每天沉浸在書中美妙的文字中感受讀書的幸福，希望我們的課堂能成為書聲瑯瑯的課堂，我們的教室成為創(chuàng)造故事不斷的教室。
每天四問讀后感篇十五
公元960年，趙匡胤建立宋朝，是為宋太祖。當(dāng)時(shí)，周圍還有好幾個(gè)政權(quán)。為了完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，趙匡胤先后攻滅了南平、后蜀、南漢等國，接著又把攻擊的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)南唐。
這時(shí)統(tǒng)治南唐的是李后主李煜。此人在政治、軍事上昏庸無能，但在文學(xué)藝術(shù)方面很有才能，詩詞、音樂、書畫等無所不能。他從小深宮里長大，驕奢萎靡，因此他的作品也大都描寫宮廷生活的情景。
李煜的妻子周后娥黃，容貌出眾，擅長書畫歌舞，但不幸早逝。后來，李煜又與娥黃的妹妹小周后相愛，在花前月下飲酒作樂，把國家大事拋在腦后。
宋朝的威脅越來越嚴(yán)重，但李煜迷戀于歌舞升平的生活，只想求得眼前的安逸，并不作抵御的準(zhǔn)備，而一味向宋朝屈服。宋朝在哪里作戰(zhàn)勝利或者有什么喜慶活動(dòng)，他就趕緊命人向宋朝進(jìn)貢財(cái)寶。后來，又主動(dòng)向宋朝上表，希望取消南唐國號(hào)，作為宋朝的附庸。
公元974年秋，宋太祖趙匡胤兩次派使者通知他到開封朝見。李煜怕趙匡胤殺他，稱病不去。于是趙匡胤以此為借口，派十萬大軍征伐南唐。
第二年初，宋軍抵達(dá)長江北岸，南唐都城金陵危急。但李煜以為宋軍無法渡過長江，整天在宮內(nèi)和一群和尚道士談經(jīng)論法。
一天，李煜偶爾外出登城，見城外都是宋軍的旗幟，才急忙去召援軍，但為時(shí)已晚。挨到這年冬天，宋軍消滅了南唐最后一支援軍，終于攻破金陵。李煜被迫投降，被押到開封去。
李煜穿戴著白衣紗帽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地接受趙匡胤的召見。趙匡胤沒有殺他，侮辱性地封他為違命侯，把他安置在城里。他名義上是侯，實(shí)際上過著囚犯一樣的生活。
李煜是個(gè)多愁善感的人，降宋后的痛苦生活，自然使他抑郁不堪。不久趙匡胤去世，他的弟弟趙匡義即位，世稱宋太宗。太宗取消了李煜違命侯的封號(hào)，封他為隴西郡公。但是，太宗比太祖更為猜忌。一次，李煜懊悔當(dāng)時(shí)不該殺了兩個(gè)忠臣，太宗得知后非常惱怒。
又有一天，李煜作了首名為《虞美人》的詞。詞中這樣寫道：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。
小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！币馑际钦f，過去美好的一切不能再回顧，回顧了只能使人更感到痛苦。后來，這首詞傳到太宗耳朵里，太宗對(duì)他至今還在戀念故國非常憤恨。后來，又有一些懷戀故國的詞作傳到太宗那里，太宗終于忍不住，派人將他毒死了。
每天四問讀后感篇十六
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《每天做好一件事》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們常說“一個(gè)人不可能一口吃個(gè)胖子”，這句話雖經(jīng)常掛在嘴邊，但你真正理解這句話的意思嗎？現(xiàn)在就讓我給你講一個(gè)故事吧，它一定會(huì)使你受益匪淺。
一座寺廟里住著一位方丈和其他一些和尚。一個(gè)小和尚很要強(qiáng)，什么都想做，越是這樣，反而樣樣不如人家。老和尚知道后，拿來禪經(jīng)，點(diǎn)燃一柱香，要小和尚在香燃燒完之前背下整整一本禪經(jīng)。過了一柱香的時(shí)間，老方丈問小和尚都背下了什么，“我什么也沒背下來”。接著方丈讓小和尚在一柱香的時(shí)間背下一頁禪經(jīng)，時(shí)間到了，小和尚不僅一字不差地背誦下來，還對(duì)涵義作出了詮釋。方丈說“每天做好一件事”。
是啊，每天做好一件事。人的接受能力是有限的，事事都要嘗試，都要拿第一的話，最終，只能接受失敗。就像文章中的小和尚，他什么都想學(xué)，什么都想做得最好，是不可能的`事情，更或者把目標(biāo)定得遙不可及，就會(huì)適得其反。
沒有效率的速度是徒勞無功的，更是危險(xiǎn)可怕的。一個(gè)人不可能一口氣吃個(gè)胖子，事事想做，可能會(huì)一事無成。與其這樣，還不如每天做好一件事，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步。
我們學(xué)習(xí)和生活中，很多人很要強(qiáng)，事事想爭先，這樣的上進(jìn)心，首先是值得肯定和贊揚(yáng)的。但是，做什么事要量力而行。目標(biāo)要實(shí)際，而不能好高騖遠(yuǎn)。讓我們都時(shí)刻記著并實(shí)踐“每天做好一件事”吧！
每天四問讀后感篇十七
今天，我讀了一本《藍(lán)貓小學(xué)快樂作文》。這本書里我最喜歡《課間十分鐘》這篇文章。因?yàn)椤跋抡n鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來了”和我們的課間一樣，我很喜歡課間活動(dòng)。
“校園東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)，球臺(tái)四周圍滿了人，不時(shí)傳來喝彩聲乒乓球小將一連打了十幾回合還不分勝負(fù)?！蔽覀兲そ顣r(shí)也非常認(rèn)真，生怕跳不好。有一次，同學(xué)們?cè)谔そ顣r(shí)眼睛一直盯著皮筋怕跳不好。
我們玩丟沙包和他們不一樣，我們一起打中間的許多人，他們左擋右閃，蹦來跳去，不好有一位同學(xué)被打中了。
在玩丟沙包時(shí)兩邊的同學(xué)要密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，不要讓他抓住沙包。
“球臺(tái)右邊的大樹下，也圍著一些同學(xué)，他們?cè)谂栏?。剛下來一位高年?jí)同學(xué)，一位小同學(xué)像‘小猴子’一樣敏捷的爬了上去。周圍傳來了鼓掌聲?！蔽覀円荒昙?jí)的小同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，正在玩老鷹捉小雞的游戲呢，真糟糕！末尾一只“小雞”跑的太慢一不小心被“老鷹”捉住了，()這時(shí)候呀老師笑的可真歡，似乎在說：“哈哈，這回可被我捉住了?！?/p>
課間活動(dòng)真是豐富多彩?。〔賵鲋虚g有的在玩跳皮筋，有的在玩跳繩，有的在玩丟沙包，還有的在玩老鷹捉小雞。我非常喜歡課間活動(dòng)。
每天四問讀后感篇十八
洗臉是每天必做兩次的護(hù)膚步驟，溫和的潔面不僅可以去除肌膚表層的污垢與油脂，還能為肌膚留住滋潤，避免清潔過度引發(fā)的干燥。洗臉時(shí)的前期準(zhǔn)備，在洗臉時(shí)水溫大致控制在30到40攝氏度，避免溫度過高，對(duì)皮膚產(chǎn)生損害。香皂不宜使用堿性較大的，避免刺激皮膚，選擇一款溫和的洗面奶對(duì)于冬季護(hù)膚而言尤為重要。
3分鐘――化妝棉面膜。
化妝水面膜是我的偶像佐伯千津老師提倡的，是她美容魔法的基礎(chǔ)理論。用常用的化妝水結(jié)合化妝棉做成面膜，每天早晚代替拍化妝水或者是擦化妝水的步驟，洗完臉以后就做化妝水面膜，三分鐘以后取下，接著進(jìn)行后續(xù)的護(hù)膚步驟。請(qǐng)大家相信我，只要你開始做，不管你是什么膚質(zhì)，就能在短短幾天之內(nèi)看到效果。堅(jiān)持下去，好皮膚不再是夢想。
5分鐘――乳液加按摩。
乳液是一種液態(tài)霜類化妝品，有良好的潤膚、調(diào)濕效果。也有去污、補(bǔ)充水分、補(bǔ)充營養(yǎng)的作用。去污是指乳液可以代替潔面劑清除面部污垢。補(bǔ)充水分，由于乳液中含有10%～80%左右的水分，因此可以直接給皮膚補(bǔ)充水分，使皮膚保持濕潤。補(bǔ)充營養(yǎng)，由于乳液中含有少量油分，當(dāng)臉上皮膚發(fā)緊時(shí)，乳液中的油分可以滋潤皮膚，使皮膚柔軟。
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