心得體會是我們在生活學習中，對所經(jīng)歷和感悟的一種總結和概括。寫心得體會可以使用舉例和比喻，做到更生動形象。小編特意整理了一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒。
規(guī)范辦學心得體會篇一
辦學基本規(guī)范是教育工作的重要基石，它對學校的管理和學生的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。作為一名教育工作者，我深入?yún)⑴c辦學基本規(guī)范的實踐過程，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，我們要明確辦學基本規(guī)范的目的和意義。辦學基本規(guī)范的目標是確保學校的良好秩序和正常運行，使每個學生能夠在安全、和諧的環(huán)境中學習和成長。通過規(guī)范學生的行為，我們培養(yǎng)他們守紀律、講衛(wèi)生、講禮貌的良好習慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，辦學基本規(guī)范需要全校師生的共同努力。學校管理層要制定明確的規(guī)章制度，并建立健全的監(jiān)督機制。教師要以身作則，積極引導學生樹立正確的行為觀念，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。學生則要自覺遵守規(guī)章制度，做到課堂聽講、遵守秩序、尊師重道。只有全體師生共同努力，辦學基本規(guī)范才能取得實質性的效果。
再者，辦學基本規(guī)范需要與家長密切合作。家長是學生的第一任教師，他們應該參與到學校的規(guī)范教育中來。學校應定期組織家長會，向家長宣傳辦學基本規(guī)范的重要性，教育他們如何正確引導和督促孩子。同時，學校還可以與家長合作，舉辦辦學基本規(guī)范主題的家庭活動，加強與家長的互動，共同為學生的良好行為習慣奠定基礎。
此外，辦學基本規(guī)范需要與社會力量協(xié)同發(fā)展。學校應積極與社區(qū)、公安、司法等部門合作，共同維護學生的合法權益。社會力量可以為學校提供宣傳教育資源，加強學生的法律意識和安全防范意識。學校也可以開展社會實踐活動，讓學生深入了解社會規(guī)則和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感。
最后，辦學基本規(guī)范要注重個性與規(guī)范的結合。每個學生的個性和特點都不同，我們不能一概而論地對待規(guī)范教育。學校和教師應根據(jù)學生的特點，因材施教，注重培養(yǎng)學生的自我認知和自我管理能力。只有讓學生真正理解規(guī)范的重要性，才能使他們自覺遵守規(guī)章制度。
總之，辦學基本規(guī)范是每所學校都應該高度重視和不斷完善的工作。通過辦學基本規(guī)范，我們可以規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們的自律意識和責任感。學校、家長和社會力量需要共同努力，才能使辦學基本規(guī)范發(fā)揮最大的效果，為學生的成長提供良好的環(huán)境。我相信，在全體教育工作者的努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的教育未來。
規(guī)范辦學心得體會篇二
根據(jù)上級領導要求，這一個多星期我們全校教職工認真學習了《關于進一步規(guī)范辦學行為》和《中華人民共和國教師十不準》條例，其中一條是這樣說的：“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益?！彪m然教育主管部門也三令五申，嚴禁教師直接或變相體罰學生。然而，在當今的中小學教育中，體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象屢屢發(fā)生，體罰學生的新聞報道越來越多，體罰的形式越來越多樣化，體罰帶來的惡果令人震驚：
1、《中央電視臺》今日關注：安徽一名教師打一名學生耳光，導致該學生自殺，留下遺書一份……該班主任被公安機關批捕將受到法律的嚴懲。
2、《信息時報》報道：肇慶市廣寧縣北市鎮(zhèn)新樓一名教師,因懷疑學生在黑板上寫字罵自己,遂讓8名學生列隊操場,用一長40厘米細棍狀物體,輪流打學生腿部,致使一名學生小腿軟組織傷損,給學生心靈上留下陰影。
3、《信息時報》報道：廣東順德市北鎮(zhèn)林頭優(yōu)秀學生蔡海橋在上課時發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上玩水槍并大聲喧嘩時,大呼一聲“不要吵了”,而此時正在給學生上課的鄭老師在聽見這一喊聲后,便誤以為蔡海橋也無視課堂紀律,他當即脫下一只皮鞋,將玩水槍的學生和蔡海橋各自打了一鞋底,導致蔡海橋的左耳被打成耳膜穿孔。
4、標題為：老師處罰學生出“奇招”沒上90分雙膝跪領考卷。
……。
以上案例給了我們的震驚之余還是震驚!面對這些現(xiàn)象，我們反思、我們反醒……。
規(guī)范辦學心得體會篇三
我認為，“規(guī)范辦學年”是主要集中整治不規(guī)范辦學行為，整體提升辦學水平和質量。執(zhí)行“五個規(guī)范”即：規(guī)范教育教學，規(guī)范招生考試，規(guī)范收費補課，規(guī)范，規(guī)范安全管理。落實“十個嚴格”即：嚴格落實課程計劃，嚴格規(guī)范辦班管理，嚴格控制作息時間，嚴格控制課外作業(yè)是，嚴格規(guī)范招生行為，嚴格規(guī)范各類考試，嚴格執(zhí)行收費政策，嚴格禁止學校違規(guī)補課，嚴格規(guī)范老師從教行為，嚴格落實學校安全管理責任制。
在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。而作為一所學校，更應該從全局出發(fā)，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀。我認為我校提出的“以愛育愛，以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念就是一種新的理念。
作為一名老師，我認為應把“規(guī)范辦學年”活動落到實處，從自身做起，從本職工作做起。
首先，應高舉“規(guī)范辦學”這面旗幟，牢記“規(guī)范辦學”的理念。
其次，要樹立正確的教育觀念，不以分數(shù)來評判一個學生，充分尊重學生的個性特長，把“因材施教”落到實處。使每一個孩子都能快樂的學習，都有自己一片自由的空間。教會他們學會思考，教給他們，掌握認知的手段，教他們會動手，勤動腦，愛做事，懂生活。
再次，要規(guī)范自己的教育教學行為，不能只重視考試科目，嚴格按課程表上課，切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意侵占學生的休息時間，而且要正確引導家長和社會積極參與進來，真正做到“三個還給”。即：真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。我校嚴格規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不準超過半個小時，五、六年級書面家庭作業(yè)不準超過45分鐘，真正給學生以最幸福的童年，給他們以最堅實的起步。
然后，應時時牢記教師是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人。牢記愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人、為人師表、終身學習是一名教師必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范。
最后，我認為作為一名人民教師應把學生的安全教育貫穿學校教育的各個環(huán)節(jié)，使每個孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，具備一定的自救自護能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，保障學生健康成長。
總之，通過本次學習，使我認識到社會對教育發(fā)展的高度關注和重視?！耙?guī)范辦學”勢在必行。作為一名教師，我深感責任重大，任重而道遠。我會不懈地的努力，踏實去做好每一項工作。
規(guī)范辦學心得體會篇四
隨著教育的發(fā)展進步，學校教育管理越來越重視規(guī)范辦學，為了提高學校的教學質量和管理水平，近年來在學習規(guī)范辦學方面取得了一定的成效。本文將從學習規(guī)范辦學的意義、規(guī)范辦學的體驗、規(guī)范辦學的方法、規(guī)范辦學的效果以及下一步的努力方向五個方面進行論述，以期引起各界對學習規(guī)范辦學的重視。
首先，學習規(guī)范辦學對于學校和學生來說都具有重要的意義。對于學校而言，規(guī)范辦學可以有效提高教學質量和管理水平。學校內部的規(guī)范化體系可以確保教師的教學行為規(guī)范，提高教學效果；同時，規(guī)范化的管理流程也有助于提高學校的管理效率和透明度。對于學生而言，規(guī)范辦學可以促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，提高他們的學習效果和學習成果。因此，學習規(guī)范辦學對于學校和學生來說都是一項重要的工作。
其次，規(guī)范辦學在實踐中帶來了很多的體驗。在規(guī)范辦學的過程中，學校必須對教師進行有效的培訓，提高他們的教學能力和規(guī)范意識；同時，學校還需要建立健全的規(guī)章制度，明確學生的學習規(guī)范和行為要求。這些工作的開展不僅要求學校本身的努力，還需要廣大師生的共同參與和支持。只有全體師生共同努力，才能夠使規(guī)范辦學真正得以落實和發(fā)展。
然后，規(guī)范辦學的方法也是至關重要的。首先，學校應該建立規(guī)范辦學的長效機制，確保規(guī)范辦學工作能夠持續(xù)發(fā)展。其次，規(guī)范辦學應該注重因材施教的原則，根據(jù)不同年級、不同學科、不同學生的特點來制定相應的規(guī)范。再次，規(guī)范辦學應該給予學生充分的自主空間，培養(yǎng)他們的自覺性和責任感。最后，規(guī)范辦學應該加強對家長的引導和合作，形成學校、學生、家長三方共同發(fā)力的局面。
規(guī)范辦學的效果是最直觀和重要的衡量標準之一。規(guī)范辦學可以提高學校的整體教學質量和管理水平，使教育的目標更加明確和統(tǒng)一。規(guī)范辦學可以有效減少學生的違紀現(xiàn)象，提高學生的自律性和紀律性。規(guī)范辦學還可以增強學生的學習動力，促進他們的學習興趣和學習效果。通過規(guī)范辦學，學校和學生的整體素質和競爭力也會得到顯著提升。
最后，下一步的努力方向是進一步完善學校教育規(guī)范辦學。在學習規(guī)范辦學的道路上，我們需要進一步加強對規(guī)范辦學理論的研究和學習；我們需要加強對規(guī)范辦學的示范和引領，經(jīng)驗借鑒，以便更好地推廣和應用；我們還需要強化規(guī)范辦學工作的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，并積極采取措施加以解決。只有在各方的共同努力下，學習規(guī)范辦學才能真正取得更好的效果。
總之，學習規(guī)范辦學意義重大，體驗豐富，方法多樣，效果顯著，下一步需要繼續(xù)努力。希望通過本文的論述，能夠引起廣大教育工作者和學生對學習規(guī)范辦學的重視，共同推動學校教育規(guī)范辦學工作的順利進行，進一步提高我國學校教育的質量和水平。
規(guī)范辦學心得體會篇五
首先，要樹立正確的教育觀念。轉變教育只為升學服務為目標，樹立建立提高國民素質為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；轉變以分數(shù)為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；要轉變過去只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。我們應該看到應試教育的弊端，不能口里講的是素質教育，手里抓的是應試教育。在教學中不能抱著對學生負責為由，運用老觀念舊方法進行教學，只抓成績，輕視學生的德育、美育、忽視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
1.規(guī)范備課，提高教學內容的有效性，是課堂教學有效性的前提。備什么？課程分析、學情分析、.設計理念、學習目標、教學流程、課后反思。之后由備課組其他教師進行補充，全體參與，群策群力，智慧共享，共同提高。
2.誘思探究，提高教學方式的有效性，是課堂教學有效性的核心。要提高學生課堂主體意識，要強化學生的自主建構意識，調動學生的學習興趣，要重視學生的學習能力的培養(yǎng)，要關注學生中的弱勢群體，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同層次的學生都能受到關注，都能獲得成功的體驗。
3.現(xiàn)代技術，提高教學手段的有效性，是課堂教學有效性的保障：
現(xiàn)代化教學手段，讓課堂信息量增大，便于學生接收多種知識；直觀性強，易于激發(fā)學生的學習興趣，便于提高學生的學習主動性；教師板書量減小，使教師能有時間運用多種教學手段集中精力提高講解效率；使教學重點突出，有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結，使學生進一步理解和掌握本堂課的內容。
通過學習，我充分的認識到，這次的加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們與時俱進，順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎。在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，就是要轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；轉變以分數(shù)為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；轉變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
素質教育首先是理想人格教育。教師作為人類靈魂的工程師，他們的觀點、思想、情感無時無刻不在影響著學生。教師的人格力量，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能替代的一種教育力量。”這種人格力量主要體現(xiàn)在兩個方面：一是教師的思想政治素質。教師要講政治，具有崇高的愛國主義精神，始終不渝地堅持四項基本原則，樹立堅定的信念，掌握豐富的馬克思主義基本理論知識，有中國特色的社會主義理論知識等。二是教師的職業(yè)道德素質。熱愛教育事業(yè)，甘為“人梯”，愿作蠟炬，安于清貧，苦于寂寞，淡泊名利，樂于奉獻。教師的職業(yè)特點是永遠和學生在一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的`愛心。從這個意義上說，不愛學生的教師不會是一個好教師。教師要容讓學生的無知，寬容學生的過錯，忍讓學生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。
所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學生的思想品質的感化效能。
當今時代，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者，爭當學生的表率。
教師，只有具有較深哲學基礎，才能有正確的人生觀、價值觀、人才觀、發(fā)展觀、教育觀等。教師應具備較廣博而深厚的科學文化基礎知識，即具備語文（包括外語）、數(shù)學等基礎工具課的基本知識；具備社會政治、經(jīng)濟、法律、歷史、師德規(guī)范等人文社會科學的基本知識；具備普通物理、普通化學、生物、天文、人體和地理環(huán)境等自然科學的基本知識，并在廣博的基礎上，向某一領域的精專發(fā)展，而形成博專統(tǒng)一的金字塔式的知識結構體系。
規(guī)范小學辦學行為、深入實施素質教育是基礎教育改革一項長期而又艱巨的任務，我們將在教育局的正確領導下扎實工作，堅定不移地實施素質教育，全面促進中小學生生動、活潑、和諧的發(fā)展。
在今后的工作中，我會以《規(guī)范辦學行為》為指導，在原有的基礎上，更加努力把自己的工作做得更好！
規(guī)范辦學心得體會篇六
近年來，隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，對于辦學管理的規(guī)范化要求也日益提高。作為一名教師，通過實際工作，我深刻感受到規(guī)范辦學管理的重要性。在我多年的教學工作中，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自己的辦學管理水平，積累了一些心得與體會。
首先，規(guī)范辦學管理要建立德育先行的理念。作為一名教師，我們首先要明確教育的根本任務是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在辦學管理中，我們要以德育為中心，全面引導學生樹立正確的價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的道德品質。同時，要注重師生關系的建立，促進學生的心理健康成長，營造良好的學校氛圍。
其次，規(guī)范辦學管理要準確把握學生的需求和特點。學生作為教育的主體，每個學生都有其獨特的個性和成長規(guī)律。教師應該通過細心觀察和了解，準確把握學生的需求和特點，根據(jù)學生的個體差異，給予他們個性化的教育管理。這就要求教師要注重與學生的溝通，尊重學生的意見，給予他們更多的自主權，引導他們積極參與到管理決策中來，從而激發(fā)學生的自主學習和管理能力。
第三，規(guī)范辦學管理要加強與家長的溝通與合作。家庭是學生主要的成長環(huán)境，家長是學生的第一任教師。教師要與家長建立良好的合作關系，共同關心學生的成長與發(fā)展。在辦學管理中，教師要積極與家長溝通交流，了解學生在家的情況，及時反饋學生學習和行為情況，共同制定學生的學習計劃和管理方案。同時，還要組織家校聯(lián)合活動，促進教師和家長之間的互動，共同關心學生的身心健康，共同為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第四，規(guī)范辦學管理要注重師資隊伍建設。師資隊伍是辦學管理的核心力量。教師要持續(xù)提升自己的教育教學水平，加強綜合素質的培養(yǎng)，不斷提高自己的師德師風，做到學以致用。同時，學校要加強對教師的培訓和評價機制的建設，提供更多的學習和發(fā)展機會，激勵教師積極進取。此外，還要加強師生之間的交流與合作，形成一支團結、專業(yè)、高效的教師隊伍，為規(guī)范辦學管理提供堅實的人力資源。
最后，規(guī)范辦學管理要注重教育創(chuàng)新和科學發(fā)展。教育工作是一項創(chuàng)新性的工作，要不斷改進和完善教育管理體制和方式方法，順應時代發(fā)展的要求。教師要有創(chuàng)新意識，敢于探索新的教育理念和方法，不斷提高教育教學質量和管理水平。與此同時，教育管理者要注重科學規(guī)劃，加強對教育發(fā)展的研究與指導，通過科學合理的管理，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。
總之，規(guī)范辦學管理是學校管理工作的基礎，是保障教育教學質量的重要手段。只有通過規(guī)范辦學管理，才能為學生提供良好的學習環(huán)境和全面的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。對于教師來說，規(guī)范辦學管理是提升自己教育教學水平的重要途徑，也是教師成長的必經(jīng)之路。只有不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己的規(guī)范辦學管理思路，才能更好地推動學校的發(fā)展，為學生的美好未來奠定堅實的基礎。
規(guī)范辦學心得體會篇七
課前準備是有效教學的前提。有效課堂是要建立在有效備課的基礎上的。學校給我們青年教師提供了一個很好的交流和提升自己的平臺，就是集體備課。集體備課是集眾人之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享，顯著提高教學效果。所以每次集體備課之前我都認真準備，不僅備課本，也備學生，把每節(jié)課的教學目標都明確，把難懂難講的問題和學生有可能想到的問題都記錄下來，在集體備課時拿出來向同事請教，跟同事討論，俗話說的好：三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。在這里可以有不同的觀點的論辯，在論辯中我們有智慧的火花的碰撞，也能讓自身不斷進步。所以每節(jié)課的上課內容我們都是把眾多老師的意見和觀點糅合后，作進一步的知識整合，把內容精益求精，最終把知識傳授給學生。通過集體備課，我們對學生傳授的知識點更多也更深刻了。
課堂教學是有效教學的根本。要提高教學效果，課堂教學是一個不容忽視的最重要的環(huán)節(jié)。課堂教學的有效性體現(xiàn)在學生學習的有效和教師教學的有效。這兩方面如果有一方失衡，那教和學就談不上有效了。而語文教學更是多元化的，新授課中，注意培養(yǎng)學生基本的學習習慣；練習課中，重點培養(yǎng)的是指導學生如何做題；而在復習課中，教給學生如何有效復習，提高自己的復習效率。所以語文教學前要求學生課前充分預習，課后復習，重視每一節(jié)課。同時教學時注重發(fā)揮學生的主動性、積極性，活躍課堂氣氛。所以我覺得要想提高課堂效率，發(fā)揮師生雙方的積極主動性是必不可少的，這樣可以以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。
1、有效練習。
課后練習是有效教學的保證。有效的教學，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學、高效率的練習。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。所以在教學工作中我布置練習作業(yè)遵循兩個原則：
一、精心挑選，
二、適量布置，同時沒節(jié)課有五至十分鐘的課堂檢測，能在課堂上完成的盡量課堂上完成，這樣既能把堂課的內容進行鞏固，也充分利用了學生的時間，一舉兩得，實現(xiàn)教學的有效性。
2、有效反饋。
批改作業(yè)是教師了解學生的最為重要的環(huán)節(jié)，它直接影響到學生對于作業(yè)的重視程度。鑒于此，對于學生的'作業(yè)，我們每次都能認真地批改。尤其是對學習困難生盡量當面批改。使他明白失誤，及時改正。為了保證作業(yè)的有效性，在第一時間把作業(yè)中存在的問題反饋給學生，有利于下一環(huán)節(jié)的學習。當然反饋的方法是多樣的，可以采用課堂講解，集體訂正；對于個別同學的問題，可以采用單獨面批解決。盡量做到堂堂清、天天清、周周清。
這一條對于一個教師的成長來說，應該是非常關鍵的。因此，每節(jié)課后我都會反思這節(jié)課上還有哪些不足之處，學生在課堂上的表現(xiàn)，并及時和同年級老師溝通交流，思考下節(jié)課如何改進不足，以便更好的組織教學，讓語文課堂真正達到有效。
提高興趣是有效教學的動力。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，興趣越濃厚，學生學習的積極性越高，掌握知識就越快。這里我所說的興趣包含兩個方面，一是指學生對知識學習的興趣。學生只有以主動熱情的心態(tài)，帶著興趣學習，才能更好更快地掌握所學內容。為了讓學生學得好，學得生動有趣，我充分挖掘教材的趣味因素，運用多媒體等設備，讓課堂變得生動活潑，讓學生對課堂感興趣，因為只有生動，才能吸引學生的注意力；只有活潑，才符合學生的心理特點，使他們感受到學習的樂趣。學生一旦對學習感興趣，就會樂于接受它，變“苦學”為“樂學”。在這樣的教學方式中，學生能愉快的接受，并且也取得了很好的效果。另外一點，興趣還包括學生對老師的興趣，也就是說要想讓學生學好你教的科目，就必須讓學生喜歡你，喜歡你講的課。既然學生都能意識到這一點，我想作為老師就更應該很好地利用這一點來幫助我們提高教學效果。所以我與學生交朋友，與他們親近，努力讓他們都喜歡我。課堂上我是嚴師，盡量運用恰當有趣輕松適宜的教學方法，活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣，調動學生學習的積極性，使學生自覺地將注意力集中到授課內容。由此可見，提高興趣，能夠使學生保持有效的主動學習，提高學習效率。
學無止境，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師，才是一個深受學生歡迎的老師，也才是一個對學生幫助很大的老師。因此，在今后的教學中，我要牢固樹立有效教學的理念，強化有效教學的意識，不斷學習，在學習中反思，在反思中進步，主動把有效教學理念、有效教學策略落實到教育教學工作中。
規(guī)范辦學心得體會篇八
近年來，我國注重教育法治建設，提出了“依法辦學、科學管理、質量立校”的辦學理念，旨在強化學校依法辦學意識，確保教育法規(guī)的順利執(zhí)行，樹立公正透明的辦學形象。本文將從“依法辦學”和“規(guī)范辦學”兩個方面，分享個人的心得和體會。
作為一名新時代的教育工作者，在職場實踐中逐漸領悟到教育法規(guī)的重要性。只有加強對法律法規(guī)的學習，提高自身法律意識，才能達到依法辦學的目的。我個人認為，以下幾個方面值得大家關注：
第一、加強自身法律意識。作為教師，不能僅僅是知道某一方面的法律規(guī)章，而是要強化整體法律意識。只有充分認識法律意義、法律權威，才能把握法律的內在精神和實質要義。
第二、充分了解教育法規(guī)。學校要將案例教學與知識傳授相結合，實現(xiàn)接地氣、通俗易懂的自我學習。對于一些新法律或新政策，學校要及時組織廣泛深入的宣傳工作，讓廣大師生深刻認識政策的具體內容，并且對其必知、必會、必行、必貴的內容進行深入闡述。
二、規(guī)范辦學的體會。
規(guī)范辦學是指依據(jù)教育法律法規(guī)要求，堅持質量、效益、部門協(xié)作、督導檢查等各方面要素的標準管理和規(guī)范行為，以此強化學校辦學質量。個人認為，以下幾個方面值得大家關注：
第一、提高教學質量。監(jiān)控教師教學活動，評估工作完成情況，不斷加強教師在教學領域的研究和提高，同時，在各個方面加強對學生的引導作用。
第二、加強學生管理。對學生的日常行為進行科學的分析與指導，營造良好的校內學習、生活氛圍，讓學生形成良好的學習習慣和行為規(guī)范。
第三、落實后勤管理。學生宿舍管理、餐廳管理等實施合理、規(guī)范、有序的管理方式，加強后勤工作的質量和管理的有效性，推進后勤與學校教學管理的緊密結合。
總之，“依法辦學、規(guī)范辦學、質量立?！币呀?jīng)成為當前教育工作者在教學方面應該極力遵守的標準。對于我個人而言，時時關注教育法規(guī)，前瞻性思考，在實際工作中把握規(guī)律，適時調整工作策略。這樣才能不斷完善自己，更好地服務學生，成為教育事業(yè)的一份子。
規(guī)范辦學心得體會篇九
作為一名教育工作者，廉潔自律、規(guī)范教學是我們應盡的責任和義務。一個學校的辦學水平和辦學效果，很大程度上取決于教師的職業(yè)道德和教學規(guī)范。準確理解和遵守辦學基本規(guī)范，不僅能夠提高教育教學質量，也能夠培養(yǎng)學生的正確價值觀和道德觀。在日常的教育工作中，我深感辦學基本規(guī)范的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，辦學基本規(guī)范是我們的底線。作為教育工作者，我們不能只滿足于教書育人的工作，更要時刻保持自己的職業(yè)道德和操守。在教學中，我始終堅持不偷不搶不貪、不收禮不受賄不講利的原則，嚴格遵守教學紀律，不向學生泄露答案，不提供額外的幫助。同時，我也要求自己始終言行一致，杜絕不規(guī)范的言詞和行為，嚴格遵守學校、學院的各項規(guī)定。辦學基本規(guī)范，是我們堅貞不渝的底線，只有做到這一點，我們才能以身作則、擔當重任。
其次，辦學基本規(guī)范是規(guī)范學生行為的根本依據(jù)。學校是培養(yǎng)學生成長為有用之才的地方，只有有規(guī)范的行為，才能培養(yǎng)學生的自律自強品質。在我所任教的班級中，我經(jīng)常向學生強調遵紀守法、尊重他人、勤奮學習的要求，引導他們明辨是非，樹立正確的價值觀。我不僅要求學生在學習中遵守課堂紀律，嚴禁抄襲，還要求他們在生活中講衛(wèi)生、不偷不搶，做一個守法公民。通過堅持辦學基本規(guī)范，我的學生逐漸形成了良好的行為習慣，取得了令人滿意的成績。
此外，辦學基本規(guī)范是保證教學質量的重要手段。在教學中，我始終堅持以學生為中心，切實做到課堂紀律有序、教學過程規(guī)范。我注重制定以學生為主體的課堂規(guī)則，讓學生知道什么是規(guī)范行為。我鼓勵學生提問、互動，保持課堂的活躍氛圍。同時，在批改作業(yè)時，我也始終堅持公正客觀的原則，不因個人喜好而給予特殊照顧。通過嚴格遵守辦學基本規(guī)范，我的教學質量得到了同學和家長的充分肯定。
最后，辦學基本規(guī)范是構建和諧校園氛圍的重要保障。在教育活動中，教師是學生身邊最親近的人，也是學生模仿的對象。教師的言行舉止對學生的影響甚至決定著學生的行為方式。因此，我們教師要做一個合格的示范者，始終保持樂觀向上的心態(tài)，始終對學生友善、耐心、關愛，鼓勵他們樹立正確的道德觀念和人生觀。通過辦學基本規(guī)范的約束，我積極營造了和諧融洽的班級氛圍，學生表現(xiàn)出良好的集體榮譽感和團隊意識。
總的來說，辦學基本規(guī)范是教育工作者的底線和職責，也是培養(yǎng)學生正確價值觀和道德觀的根本保障。通過遵守辦學基本規(guī)范，我在教育教學工作中取得了一定的成績。然而，作為職業(yè)教師，我清醒地認識到自己還有許多不足之處，需要不斷改進和提高。在今后的工作中，我將更加注重辦學規(guī)范的遵守和踐行，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
規(guī)范辦學心得體會篇十
今天認真學習了省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見)的通知。
二、著力解決當前中小學辦學行為不規(guī)范的突出問題；
三、加快構建規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的長效機制；
四、確保規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的各項措施落到實處。通過學習，我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基矗在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應該從全局出發(fā)。轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；轉變以分數(shù)為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；轉變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。
我們學校嚴格規(guī)定一、二年級不準留書面家庭作業(yè)，三四年級書面家庭作業(yè)不準超過半個小時，五六年級書面家庭作業(yè)不準超過一個小時，真正給學生以最幸福的童年，給人生以最堅實的'起步。并且每學期初學校與每位教師都簽訂責任書，對體罰、變相體罰學生，私人辦班或替校外補習機構招攬生源，以及以任何形式向學生推銷教輔資料，加重學生過重課業(yè)負擔的，教師在評優(yōu)、評模、評先、晉職、晉級中實行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的服務意識，讓家長放心，讓學生滿意，讓社會認可。
規(guī)范辦學心得體會篇十一
第一段：引言（大約200字）。
學規(guī)范辦學是一種規(guī)范化的教育管理方式，要求學生遵守學校的規(guī)章制度和行為規(guī)范。作為一名教師，我深切體會到學規(guī)范辦學的重要性，并通過實踐摸索出一些心得體會。在過去的幾年里，我始終堅持執(zhí)行學校的規(guī)章制度，并將之融入我的教學中，以期達到培養(yǎng)學生良好行為習慣和培養(yǎng)他們獨立思考能力的目標。在以下幾個方面，我將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生遵守紀律的重要性（大約250字）。
作為一名教師，我始終認為培養(yǎng)學生遵守紀律是學規(guī)范辦學的核心。遵守紀律不僅是培養(yǎng)學生自律能力的基石，也有助于營造和諧的學習環(huán)境。我通過各種形式的課堂規(guī)范，如遲到、曠課和上課睡覺等，教育學生遵守紀律的重要性。同時，我也鼓勵學生主動參與到班級和學校的規(guī)章制度的制定中，增強他們對規(guī)則的歸屬感，使他們更加自覺地遵守紀律。
第三段：規(guī)范學生行為的重要性（大約250字）。
學規(guī)范辦學不僅要求學生遵守紀律，也要求學生具備良好的言行舉止。作為教師，我鼓勵學生講究自己的儀表儀態(tài)，注重禮儀和對他人的尊重。在課堂中，我重視學生的言行規(guī)范，要求他們謙虛有禮、互相幫助，建立良好的學習氛圍。我還注重培養(yǎng)學生的社交能力，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和接受他人的意見，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，使他們成為具有批判性思維和創(chuàng)新意識的公民。
第四段：關注學生的心理需求（大約250字）。
學規(guī)范辦學不僅僅是教育學生遵守紀律和規(guī)范行為，也要關注他們的心理需求。作為教師，我努力了解學生的心理狀態(tài)，并根據(jù)他們的需求提供必要的幫助和支持。我積極引導學生增強自信心、自尊心，幫助他們處理情緒問題和學習壓力。此外，我推崇以身作則的教育方式，通過規(guī)范自己的言行來引導學生，激發(fā)他們的學習興趣和內在的自覺性。
第五段：總結（大約250字）。
學規(guī)范辦學是一項長期而艱巨的任務，但也是一項有意義且值得投入的教育工作。通過培養(yǎng)學生遵守紀律、規(guī)范行為和關注心理需求，我相信我們可以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、健康的新一代。作為教師，我會繼續(xù)努力，完善學校的規(guī)章制度和行為規(guī)范，引導學生發(fā)展良好的行為習慣和個人素養(yǎng)。同時，我也愿意與其他教師和教育從業(yè)者分享我的心得體會，共同促進學規(guī)范辦學的發(fā)展。
規(guī)范辦學心得體會篇十二
近年來，我國教育改革持續(xù)推進，為了提高學校辦學質量，我校制定并全面實施了“規(guī)范辦學年”工作機制。在過去的一年里，我深入?yún)⑴c了該項工作，并從中獲得了寶貴的體會。通過規(guī)范辦學年工作，我深刻認識到了辦學規(guī)范的重要性，更加明確了教育教學工作的目標和方向。在實踐中，我也逐漸認識到了自身的不足和提升的空間。以下是我對規(guī)范辦學年的心得體會。
首先，規(guī)范辦學年能夠提高學校的管理水平。嚴格遵守規(guī)范辦學年的各項規(guī)定，有助于提高學校管理的科學性和規(guī)范性。在過去的一年中，我校明確了各級領導的職責，并建立了健全的考核評價體系，確保了管理工作的高效性和公正性。同時，規(guī)范辦學年還要求學校部門及各級教師要主動適應新的教育教學模式，提升自身專業(yè)能力，從而為學生提供更優(yōu)質的教育資源和服務。通過對學校管理工作的規(guī)范化，我們能夠更好地推動學校管理水平的提高和效益的提升。
其次，規(guī)范辦學年能夠促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。教育教學工作是學校的核心任務，教師的專業(yè)發(fā)展直接關系到教育質量的提高。規(guī)范辦學年要求教師們要不斷學習和研究最新的教育教學理論和方法，并在實踐中不斷改進自己的教學方式。在過去的一年中，我不斷培訓自己，提升自己的專業(yè)能力，去適應時代的變化和學生的需求。同時，規(guī)范辦學年也鼓勵教師們互相交流和合作，共同提高教育教學品質。通過規(guī)范辦學年的工作，我們教師隊伍的整體素質得到了不斷提高，同時也增強了我們對統(tǒng)一教學目標和標準的認同感。
第三，規(guī)范辦學年能夠激發(fā)學生的學習興趣和提高學生的學習效果。在過去的一年中，我發(fā)現(xiàn)通過規(guī)范辦學年的工作，學生們在學習過程中表現(xiàn)出了更大的積極性和主動性。學校要求教師們根據(jù)學生個性化差異，設計和實施因材施教的教學方案，以滿足學生不同層次、不同需求的學習要求。此外，學校還鼓勵學生們積極參與各類學科競賽和社會實踐活動，通過實踐和探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過規(guī)范辦學年的工作，學校能夠更好地激發(fā)學生的興趣和潛能，提高學生的學習效果。
第四，規(guī)范辦學年能夠增強家校合作，形成良好的育人氛圍。學校與家庭是學生發(fā)展的兩個重要環(huán)境，家校合作對于學生全面發(fā)展至關重要。規(guī)范辦學年要求學校與家長進行頻繁的溝通和合作，共同關注學生的學習和成長。學校通過開展家長會議和家校合作活動，使家長進一步了解學校的教育教學理念和方法，為學生提供更好的學習環(huán)境和支持。同時，學校也充分利用新媒體平臺，與家長分享學生的學習情況和成績，并提供教育指導和建議。通過規(guī)范辦學年的工作，學校與家庭之間建立了更加緊密的聯(lián)系和合作關系，形成了良好的育人氛圍。
最后，規(guī)范辦學年的工作還存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要我們進一步努力和改進。例如，部分教師對規(guī)范辦學年的理解和執(zhí)行仍存在不足，學生和家長對于規(guī)范辦學年的參與度有待提高。因此，學校需要進一步加強培訓和宣傳工作，推動全體教職工充分認識到規(guī)范辦學年的重要性，并積極參與和支持工作的開展。同時，學校也需要進一步加強與家長的溝通和合作，增強家庭參與學校辦學的主動性和積極性。
總之，規(guī)范辦學年對于學校的發(fā)展和教育教學工作的改進起到了積極的推動作用。通過規(guī)范辦學年的工作，學校的管理水平得到提高，教師隊伍的專業(yè)發(fā)展得到促進，學生的學習效果得到提升，家校合作得到加強。盡管還存在一些問題和挑戰(zhàn)，但只要我們繼續(xù)努力和改進，相信規(guī)范辦學年的工作將為學校的可持續(xù)發(fā)展和教育質量的提高提供有力保障。
規(guī)范辦學心得體會篇十三
辦學規(guī)范是學校管理和發(fā)展的重要基礎。在新時代下，學校應該進一步推進辦學規(guī)范化，規(guī)范的辦學模式能夠有效提高學校管理和教育教學質量。在我所工作的學校，我們進一步推進辦學規(guī)范化，從而提升學校辦學水平。下面是我學習和實踐“辦學規(guī)范”的心得體會。
第二段：重視學校制度建設。
學校制度建設是我們提高辦學規(guī)范化的關鍵。制度是規(guī)范和約束，也是教育教學的規(guī)范和基礎。在學校建設制度的過程中，我們要注重對現(xiàn)有制度的加強和完善，同時進行制度創(chuàng)新，針對不足之處有針對性地進行改進。制度建設具有長遠的目標性，需要有持續(xù)的精神準備和付出。只有用心去打造，企業(yè)才能成就卓越。
第三段：學校管理要與時俱進。
與時俱進是學校的發(fā)展之路，也是辦學規(guī)范化的關鍵環(huán)節(jié)。時代變遷，社會需求也不斷變化，學校管理也必須重視變化和創(chuàng)新，只有與時俱進，才能滿足不同群體的需求。同時，在推進學校辦學規(guī)范化的過程中，我們應該加強對教育發(fā)展趨勢的探究，與政策的動態(tài)保持密切聯(lián)系，不斷更新管理模式和教學技術，提高學校的競爭力。
第四段：教師隊伍的建設。
教師隊伍的建設是推進學校辦學規(guī)范化的基礎。作為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學習和發(fā)展純熟的教學技巧和扎實的學科知識。此外，還要注重個人品德和健康狀態(tài)的維護，不斷提高職業(yè)素質。對學生的思想和行為進行引導和引導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和道德品質。正是堅強的師資隊伍，為學校辦學規(guī)范提供了堅實的保障。
第五段：學生的全面發(fā)展。
推進學校辦學規(guī)范化，必須注重學生的全面發(fā)展。在教育課程的規(guī)劃中應該注重挖掘學生的潛力和興趣，教育教學的目標是培養(yǎng)具備綜合素質的高素質人才。在課堂教學以外的時間，學生可以參加俱樂部、社團和活動等活動。這些活動不僅幫助學生拓寬了視野，還讓他們體驗到了社會實踐和個人成長的過程。
結尾。
辦學規(guī)范化是每一所學校都必須面對的實際問題，它是我們不斷挑戰(zhàn)和追求的目標。在學校辦學規(guī)范化的推進中，我們有了更深入的認識和理解。在推進過程中，我們不斷進行改革創(chuàng)新，規(guī)范管理，強化隊伍建設，注重學生的全面發(fā)展。我們相信，在以后的工作中，我們將會發(fā)掘學校優(yōu)勢，敬業(yè)成就卓越。
規(guī)范辦學心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
學規(guī)范辦學是現(xiàn)代教育的重要方面，它對學生發(fā)展全面素質、建立正確人生觀、價值觀具有重要意義。作為一名教師，在我多年的教育工作中，我深刻體會到學規(guī)范辦學對學生的影響和意義。在這篇文章中，我將分享一些我個人對學規(guī)范辦學的心得體會。
第二段：重視學生的行為規(guī)范（300字）。
學生的行為規(guī)范是學規(guī)范辦學的核心，也是學生個人品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。作為教師，我們應該注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德規(guī)范。首先，我們要以身作則，做好榜樣。我們要求學生守時守紀律，自覺遵守學校規(guī)定，不搞違反紀律的行為。其次，我們要主動引導學生，幫助他們明確行為規(guī)范的重要性，理解規(guī)章制度的內涵和作用。最后，我們還要在日常生活中，注重培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)和公共場合的意識。只有從小抓起，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，他們才能成長為有素質、懂禮貌的人。
第三段：強化學生的學習規(guī)范（300字）。
學習規(guī)范對于學生的學習進步和成績提高至關重要。作為教師，我們要教育學生遵守學校的學習紀律，建立正確的學習方法。首先，我們要引導學生制定學習計劃，并監(jiān)督其完成情況。其次，我們要教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如課堂認真聽講、按時完成作業(yè)、積極參與學習活動等。同時，我們還要根據(jù)學生的實際情況，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。只有學生能夠自覺地遵守學習規(guī)范，他們才能在學業(yè)上取得好的成績。
第四段：關注學生的人際交往規(guī)范（300字）。
人際交往是一個人綜合素質的重要體現(xiàn)。作為教師，我們應該關注學生的人際交往規(guī)范，加強對學生之間相互尊重、合作共進的教育。首先，我們要培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感，鼓勵他們積極參與班級和學校的集體活動。其次，我們要教育學生知道如何與他人和諧相處，學會換位思考，尊重他人的感受和意見。最后，我們還可以通過組織互動性強的課堂活動，培養(yǎng)學生良好的人際交往能力。只有學生能夠遵守人際交往規(guī)范，他們才能建立良好的人際關系，并在將來的社會生活中獲得更多的機會和成功。
第五段：總結（200字）。
學規(guī)范辦學是培養(yǎng)學生全面素質的有效途徑，也是幫助學生建立正確人生觀、價值觀的根本保證。作為一名教師，我們應該注重對學生行為規(guī)范、學習規(guī)范和人際交往規(guī)范的教育和培養(yǎng)。只有通過不斷地引導和培養(yǎng)，學生才能形成良好的習慣，掌握正確的價值觀和行為準則，成為自信、有素質的人。因此，學規(guī)范辦學對于學校、學生和社會都具有重要意義，我們應該共同努力，營造和諧的學習環(huán)境，為學生的成長鋪路。
規(guī)范辦學心得體會篇十五
按照局教育教學會議精神的要求，本學期我們永川區(qū)第十二中學校和重慶文理附中嘗試進行了聯(lián)合辦學。
首先我們教研水平是學校的生命，只有不斷提高鉆研教材的能力，提升教學技藝，打造高效課堂，學生才能得到充分的發(fā)展，教師得到專業(yè)的成長，兩校聯(lián)合辦學首先進行了教研聯(lián)合，兩校師生雙方都是獲益者。經(jīng)兩校研究決定，本學期推出新舉措：
1、重慶文理附中學校和永川區(qū)第十二中學校的相關教研組，定期相互聽取研究課，參加集體備課和業(yè)務學習，在一個更為廣闊的教研平臺上相互切磋，相互學習，共享集體智慧的成果，藝體等綜合學科的教研也將逐步融合。兩校將通過分層推進，逐步實現(xiàn)教研“六統(tǒng)一”，有效提高教育均衡。每周四，兩校教研組共同在我校進行集體備課、研討。
通過此形式提高了兩校教師的備課水平和能力。
首先是對教材的理解能力，練就用兒童的眼光看待所學新知的本領，把兒童的所思所想科學的把握教學的起點。這里所說的就是要先備學生，了解學生已有的知識基礎，掌握知識的生長點。此外還要練就用教學的眼光理解教材的能力，以特有的兒童眼光科學定位教學目標，準確的把握教材的重點和難點。教師要充分挖掘教材，給學生創(chuàng)造思考、反思質疑的機會，進而對教材進行取舍、補充、替換、或擴展，三個維度去考慮發(fā)揮教材對促進學生發(fā)展的最大功效。
教師在充分理解教材的基礎上要進行科學而充分的預設，預設后還要主動在自己頭堂課進行虛擬，讓自己、學生、教材等互動起來，充分的設想有可能出現(xiàn)的種種情況或抓住不放追問深挖，或主動引導，有的放矢的將課堂引向深入。教師有了預設還要結合學生實際，依學定教，就是按照學生的學習情緒，抓住學生的發(fā)言，個性理解，知識的發(fā)散點、生成點靈活調整自己的教學將教學引向精彩。
提高了兩校教師教研的實效性。
有時全區(qū)性的培訓并不能解決一些具體性的問題，只有學校、教師自己經(jīng)過具體的研究，具體的實踐才能得以解決。各校都有一些好的思考和好的做法，通過兩校在一起集思廣益，就能有更多更好的辦法。從一個個小的實際問題研究起，逐個解決，開展扎實有效的聯(lián)合研究。在有限的時間內突教學中出現(xiàn)的重點問題，一抓集體備課，二抓課堂問題研究。課例研究把設計、問題、反思結合起來，有明確的主題，大家達成了共識，提高了教研的實效性。
2、文理學校的優(yōu)秀教師，按照資源共享的要求，面向我校的青年教師進行輔導，傳幫帶作用從一所學校擴大到兩所學校。
本學期，我們開展了老教師的引路課和示范課。請兩校年輕教師共同聽課。課后請老教師講了自己備課的指導思想和設計意圖，還講了如何根據(jù)年級段教學任務確定教學重點和難點等等，對年輕教師的啟示頗大。年輕教師們也就自己在教學上的困惑和問題對老教師們做了請教。
3、我們永川區(qū)第十二中學校在10月份講校優(yōu)質課，也邀請了重慶文理附中老師共同聽課、評課，共同教研。大家暢所欲言，討論的非常激烈。
4、借教學聯(lián)查的機會，我們永川區(qū)第十二中學校還舉辦了期末教學成果（主要是常規(guī)作業(yè)、特色作業(yè)及備課）展示，請重慶文理附中學來指導，以促進兩所學校整體教學水平的提高。
共同開展德育活動，也是兩校聯(lián)合辦學的舉措之一。
1、我們永川區(qū)第十二中學校國旗下講話是我校的特色之一。在第一個升旗日，我們請來了重慶文理附中學校的部分領導、老師和學生和我們共同舉行隆重的升旗儀式。這種形式被他們升旗所借鑒。
2、永川區(qū)第十二中學校也被邀請到重慶文理附中學校觀摩他們的中隊活動。他們扎實的活動也給我們留下了深刻印象，給了我們良好的借鑒。
3、我們兩校領導和老師還互相參觀了彼此學校的校園，領略了各自的校園文化特色。
4、利用教科德育聯(lián)查的契機，兩校還互相進行了觀摩和學習。今年，我們在聯(lián)合辦學上，只是做了小小的嘗試，今后，我們將大膽探索，進行更廣泛的合作，已達到教育均衡，互惠互利，共同提高。
規(guī)范辦學心得體會篇十六
今天認真學習了省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門（關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見）的通知。
該通知主要指出了這樣幾點：
一、切實把規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育工作擺上重要位置；
二、著力解決當前中小學辦學行為不規(guī)范的突出問題；
三、加快構建規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的長效機制；
四、確保規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的各項措施落到實處。
通過學習，我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基矗在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應該從全局出發(fā)。
轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；轉變以分數(shù)為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；轉變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。
我們學校嚴格規(guī)定一、二年級不準留書面家庭作業(yè)，三四年級書面家庭作業(yè)不準超過半個小時，五六年級書面家庭作業(yè)不準超過一個小時，真正給學生以最幸福的童年，給人生以最堅實的起步。
并且每學期初學校與每位教師都簽訂責任書，對體罰、變相體罰學生，私人辦班或替校外補習機構招攬生源，以及以任何形式向學生推銷教輔資料，加重學生過重課業(yè)負擔的，教師在評優(yōu)、評模、評先、晉職、晉級中實行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的服務意識，讓家長放心，讓學生滿意，讓社會認可。
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