所謂謀定而后動,通過制定計劃可以減少浪費時間和資源的風險。了解自己的時間和資源限制,合理分配和安排計劃。- 我們可以通過積極的計劃來提高工作生產(chǎn)力,下面是一些實用的計劃方法。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇一
課外活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分,伴隨辦學(xué)條件的改善,課外活動的方式與內(nèi)容也要發(fā)生一系列的變化,器材的數(shù)量、教師的配備、場地的規(guī)劃這三種要素已不是束縛課外活動進行的主要的瓶頸,相反:;內(nèi)容與方式、參與程度成了我們組織活動的束縛力,根據(jù)田校長對當代教學(xué)理念和對我校實際情況的講解,我們制定以下工作計劃:
一、因地制宜,制定符合我校實際情況的活動內(nèi)容。
根據(jù)我校實際情況,籃球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、羽毛球、棋類、跑步比較符合我校實際情況,器材豐富,老師3名,場地可以合理利用,規(guī)模和時間可及時調(diào)整,值班教師方便觀察,場地緊挨教室,可帶動更多的學(xué)生參與到活動中去,各種因素合理整合能夠開展以上活動。
二、活動方式多樣。
從活動形式上可劃分為室內(nèi)和室外、室內(nèi)為棋類活動,室外為體育活動。室外活動在分為四個活動區(qū),操場區(qū)、教學(xué)樓前、教學(xué)樓后、實驗樓后。每個區(qū)活動項目也可繼續(xù)劃分。操場為籃球、乒乓球活動區(qū),教學(xué)樓前為羽毛球活動區(qū),教學(xué)樓后為踢毽活動區(qū),實驗樓后為跳繩活動區(qū)?;顒臃椒楦靼喟鄡?nèi)分組,小組循環(huán)參加活動,可進行比賽、也可以進行一般鍛煉。
三、參與程度。
各班班內(nèi)分組時考慮學(xué)生對體育活動喜愛程度均衡分組,讓愛動的多動,帶動本組成員參加,讓一部分積極行動動起來,一部分被帶動進來,一部分看起來,把學(xué)生從迷茫的、消極的課余時間里解放出來,參與到有意義的活動中去。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇二
根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、學(xué)生特點和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等,活動的內(nèi)容主要有:
1、農(nóng)業(yè)科技活動培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣,掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù),使他們具有一定的農(nóng)村實際工作的技能。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、動植物馴化、生物防治等。
2、科學(xué)小實驗培養(yǎng)學(xué)生進行簡單生物實驗的科研能力,嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨立工作的能力,諸如種子萌發(fā)率的測定、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察、渦蟲再生實驗、胃液消化作用等。
3、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查的方法,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢。諸如動植物標本采集制作、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機能及對環(huán)境適應(yīng)的觀察、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查、害蟲害獸和防治、益蟲益鳥益獸的保護、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4、調(diào)查、訪問、參觀、遠足等社會實踐活動幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情,增進熱愛家鄉(xiāng)的情感,諸如人口問題調(diào)查、糧食問題調(diào)查、耕地問題調(diào)查、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護區(qū)參觀和調(diào)查等。
5、知識講座、圖片展覽、知識競賽等活動在課外面向全體學(xué)生的活動,有助于豐富知識、開闊眼界、激發(fā)興趣、提高生物學(xué)素質(zhì),諸如生物科學(xué)與人類生存發(fā)展的關(guān)系、鄉(xiāng)土生物資源的保護開發(fā)利用、人口與計劃生育等知識講座、珍稀動植物圖片展覽、生物知識競賽等。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇三
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音樂課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù),被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,并有助于青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。
2、通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的聲音。
3、通過鼓號隊的訓(xùn)練,使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。
4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌。
1、保證訓(xùn)練時間、保證人員到位;。
2、采取老隊員帶新隊員,小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式;。
3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力,對學(xué)生進行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、樹立精品意識,爭取家長支持,做好安全工作。
1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施:。
1、音樂活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學(xué)生的個性特色,以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、完成音樂課堂教學(xué)的同時,不斷擴大學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,使他們學(xué)有所長,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規(guī)范,以提高學(xué)生學(xué)習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學(xué)生放人自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇四
伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐,音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進,新的音樂課程,新的教學(xué)理念像是一股清新的風,吹進了每個校園,吹動了每個音樂教師的心弦,給基礎(chǔ)音樂教育帶來了嶄新的變化,為全面推進素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)音樂課程是實施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂活動,是音樂課程資源的重要組成部分。
二、現(xiàn)狀分析。
本校地處城、鄉(xiāng)交界,學(xué)生生源基礎(chǔ)不一,音樂素質(zhì)參差不齊,為了更有針對性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作,實施音樂新課程,更好的參與音樂教學(xué)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識,促進學(xué)生健康全面的發(fā)展。
三、實施原則。
在開展各類課外音樂活動時,注意以下幾個問題:
第一、課外音樂活動要從學(xué)校的實際情況出發(fā),要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合,如師資、設(shè)備、場地等。課外活動的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力等特點。
驗音樂美感,將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學(xué)生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認識到參加課外音樂活動的意義,盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動,但必須堅持自愿參加的原則。
第四、開展各項課外音樂活動,都要有明確的目的,并且要有計劃,有要求,以保證活動的順利開展。
四、實施過程。
第一階段:規(guī)范學(xué)生課外活動的時間、內(nèi)容、形式及管理制度,制定各類表格,加強學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè),增添活動用品、器材。
第二階段:全面實施,形成具有地方特色的活動模式,確定學(xué)校的文藝特色項目,并建立學(xué)生課外活動組織體系。
第三階段:將前階段的活動模式繼續(xù)完善,進一步加強活動的內(nèi)涵建設(shè)。
五、活動形式。
活動形式分為集體活動、分組活動。
集體活動是指全校或部分年級的集中活動。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中,活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排,能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),督促檢查,相互促進。
分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少,地點可以分散,方式靈活,便于主題化、特色化、系列化。
1.訓(xùn)練時間:星期一下午4點鐘到4點30分,如果以后碰到老師開會自動推遲到星期二下午學(xué)習。
2.訓(xùn)練要求:按時參加,按時離開,注意安全,在教室里不能說話,保持清潔,帶好作業(yè)本,要抄歌曲,保護好自己的嗓子。
3.訓(xùn)練曲目:書本,合唱曲。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇五
生物學(xué)課外活動是科學(xué)研究的基本雛型,富于實踐性和創(chuàng)造性,十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和生物學(xué)能力。
(二)促進課堂教學(xué),提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
生物學(xué)課外活動,可鞏固、加深和擴大學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識和技能。課堂教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本組織形式,但在一定程度上還受時間和空間的限制,需要配合課外活動,使課內(nèi)外相結(jié)合。
(三)提高興趣,發(fā)揮專長,培養(yǎng)生物學(xué)人才。
課外活動是培養(yǎng)學(xué)生成才的有效途徑。參加生物學(xué)課外活動的學(xué)生,對生物學(xué)都有一定的興趣和專長,但興趣和專長能否成為終身志向,就有待于課外活動來進一步提高和形成。學(xué)生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界,不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的生物學(xué)問題,了解生物學(xué)的巨大成就,必然能激勵他們學(xué)好生物學(xué),并把生物學(xué)與祖國的醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)聯(lián)系起來,逐步樹立起為祖國“四化”獻身的志向和理想。
1.與課堂教學(xué)相結(jié)合。
課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點,適當擴大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu),就配合做葉脈書簽。
2.以實踐活動為主。
與課堂教學(xué)不同,課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo),在實踐活動講授理論。
3.因地、因時、因人制宜。
生物學(xué)課外活動從實際出發(fā),根據(jù)學(xué)校及周圍的`條件、需要以及學(xué)生的情況來安排內(nèi)容。
生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點,活動內(nèi)容應(yīng)抓住有利時機安排,如春天適合植樹種花草和進行扦插試驗,觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利于采集昆蟲標本,培育菊花新品種等。
這是校內(nèi)活動的主要形式?;顒觾?nèi)容主要配合課堂教學(xué),也可擴大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識。為保證活動正常進行,每周安排一定時間。
2、個人活動。
對生物學(xué)興趣特別濃厚的學(xué)生,根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導(dǎo),組織他們進行閱讀、觀察、研究,指導(dǎo)他們撰寫小論文,參加生物學(xué)智力競賽等活動。
3.舉辦成果展覽會。
可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高,又能使其它學(xué)生受到教育。
4.召開活動匯報會。
在一定范圍內(nèi)進行匯報,也可起到總結(jié)交流的作用。
5.宣讀小論文。
活動結(jié)束時,可組織學(xué)生寫出小論文,并在一定會議上宣讀。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇六
任務(wù)和目標:。
各班學(xué)生經(jīng)常參加課外文體活動的在校學(xué)生人數(shù)達到學(xué)生總數(shù)的90%以上,基本形成具有各自特色的課外文體活動,逐步推進學(xué)生課外文體活動的全面開展。在繼續(xù)完善大課間活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴大規(guī)模,提高工作水平,使全校經(jīng)常參加文體活動的在校學(xué)生總數(shù)達到95%以上。
1、堅持教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點,寓學(xué)于樂,寓煉于樂。
2、堅持全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上的良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合,密切配合家庭和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實踐過程中,要加強安全教育,要制定出安全措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇七
1、結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動,美化校園,陶冶情操。自20xx年以來,在初中段成立花木栽培小組,開展花木栽培、管理、繁殖等活動,同時滲透作物、蔬菜、林木栽培技術(shù)。介紹校園常見的花木的分類和識別方法,給校園內(nèi)的花木掛上名稱牌;介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術(shù),通過教師的示范和學(xué)生的實踐,使學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù);結(jié)合花木栽培進行野生花木的栽培馴化,較成功的有腎蕨、浙江紅山茶、泰順杜鵑等。
2、利用校園及附近的農(nóng)田山地、溪流池塘進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查,采集制作動植物標本,撰寫小論文。
3、結(jié)合課堂教學(xué)開展生物小實驗,培養(yǎng)學(xué)生簡單科學(xué)研究的`能力,對生物知識進行驗證,如結(jié)合植物激素教學(xué)對生長素作用進行驗證;結(jié)合再生教學(xué)進行渦蟲再生能力實驗;結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進行種子萌發(fā)率測定;結(jié)合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等。
4、結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動,使學(xué)生掌握一些實用技術(shù),培養(yǎng)勞動觀點、習慣、技能,如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、食用菌栽培的教學(xué)及實踐,畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實踐,農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。
5、結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟開發(fā)進行社會調(diào)查和社會實踐,學(xué)習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況,調(diào)查人口、耕地、糧食狀況,提出發(fā)展經(jīng)濟的一些建議。
6.利用愛鳥周、環(huán)境日、地球日、無煙日、計劃生育宣傳月、野生動物保護宣傳月等活動舉辦知識講座和黑板報、壁報、圖片展覽以及知識競賽,擴大知識視野,提高生物學(xué)素質(zhì)。
生物課外科技活動總結(jié)我校的生物課外科技活動小組,在全體指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力下,取得了令人欣喜的成績。
在開學(xué)之初,我校生物教師組織學(xué)生參與了野生動物保護協(xié)會組織的“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”的主題活動。組織學(xué)生聽講座,寫環(huán)保小論文,出環(huán)保手抄報,并在學(xué)校內(nèi)懸掛了“倡導(dǎo)綠色生活共建生態(tài)文明”、“拒食野生動物保護生物多樣性”、“綠色象征生命愛護一草一木”等條幅。讓綠色生活,保護生態(tài)的理念深入到我們每一個同學(xué)的心中。而且我校的活動由于領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力,取得了很好的效果。
開學(xué)后不久,我們又開展了學(xué)生小課題研究,教師不僅指導(dǎo)學(xué)生寫出了開題報告、結(jié)題報告,而且做到了每次課題活動后,都由學(xué)生做紀錄,這樣不僅使課題研究更有計劃性和系統(tǒng)性,并更加真實可靠,使學(xué)生對科學(xué)研究的過程有更深入的理解,而實驗現(xiàn)象也使學(xué)生興趣盎然,如同樣是初冬采集的枝條,柳樹的枝條先生根而杏樹的枝條卻先開花?激發(fā)了學(xué)生的探究新知的欲望。這樣的小課題研究,受益的不僅僅是學(xué)生,還有教師。
本學(xué)期,我們課外活動小組的同學(xué)還知道了什么是環(huán)境問題,怎樣處理環(huán)境問題以及環(huán)境污染的類型和垃圾處理的方法等問題。使學(xué)生知道與環(huán)境和諧相處的意義和方法,為他們以后在工作和生活中遇到相關(guān)問題作決策時,提供相應(yīng)的知識基礎(chǔ)。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇八
本學(xué)期在努力的同時,積極開展豐富多彩的語文課外活動。積極投入,精心設(shè)計,大膽體驗新課程改革,具體設(shè)想如下:
本學(xué)期的課外活動,主要以課本內(nèi)容為依托,深入實際地開展活動。選定項目,分組準備。各個課外活動小組,根據(jù)其組的學(xué)生情況,依據(jù)各學(xué)生的特長,選擇四至六個項目,并把活動安排在不同時段進行。充分調(diào)動,爭取全員行動,取得共同的收獲。在活動前未雨綢繆,做好學(xué)生的動員工作,引導(dǎo)活動的興趣和熱情。在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動,讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動之后感了知識,見識的收獲,得到語文學(xué)習興趣的激發(fā)和提高。
一、組織學(xué)生進行課前3分鐘演講。
大多數(shù)學(xué)生,其口頭表達能力較差,如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會發(fā)展的需要。語文教師應(yīng)該從學(xué)生進入初中開始就統(tǒng)籌安排。對演講的內(nèi)容,每生演講的日期,作出安排,每期開課前公布,讓學(xué)生心中有數(shù)。其講演內(nèi)容應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活實際,不能過高要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報,積累資料。
知識是點滴之功,重在積累。語文更是如此。古人有“讀書破萬卷”、“熟讀唐詩三百首”,這既是講閱讀也是講積累。初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習慣。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,其圖書擁有量少,報刊資料貧乏。教師應(yīng)充分利用報刊,教會學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,教會學(xué)生閱讀文摘報刊的方法,教會學(xué)生摘抄做卡片的方法,組織學(xué)生收集廢舊報刊雜志,學(xué)習剪報的方法,教育他們養(yǎng)成習慣。每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,每期組織學(xué)生評比競賽。堅持不懈,學(xué)生會從各類報刊中收集到有價值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
三、辦好墻報,板報和手抄報。
學(xué)生學(xué)得了知識,積累了資料,其語文水平何以反映,教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地,組織學(xué)生辦墻報、板報、手抄報。墻報、板報以每周一期為宜,手抄報以雙周一期或一月一期為宜。要求人人參與,定期評比,獎勵優(yōu)秀。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習實際,設(shè)“新聞播報”、“時事點評”、“校園新事”、“心帆細語”、“青春斷想”等欄目,這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習方法與生活實際聯(lián)系,并運用于學(xué)習生活,既培養(yǎng)學(xué)生的品德,更提高學(xué)生運用語文知識的能力。
四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視,編排課本劇。
初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富,現(xiàn)在學(xué)校有多媒體教室,教師可利用這一條件,組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,再朗讀課文,展開討論,這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性。教師還可組織學(xué)生編演課本劇,初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,場景變換化不大,適宜演出,教師可在學(xué)完課文之后,利用課余時間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。這不僅有利于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運用語文的能力,特別是創(chuàng)新能力。教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段。
五、定期開展各種語文競賽活動。
語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑。教師的觀念更新是其生長的土壤(更新教學(xué)觀念、改革評估措施、注重遠期效應(yīng)),各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學(xué)生參與語文課外活動,是課外活動能長期順利開展的催長劑。力爭定期開展語文知識競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽等,對成績優(yōu)秀者實行獎勵,以推動語文課外活動的開展。
“得法課內(nèi),得益課外”,要真正提高學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì),就應(yīng)開展好語文課外活動,讓學(xué)生在活動中學(xué),在活動中用,通過有效的課外活動的開展,促進課堂學(xué)習,這需師生共同努力。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇九
為積極推進課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,我校特擬定此閱讀計劃。
1.強化閱讀指導(dǎo)。
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如:
指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課:小學(xué)生年齡小,認知水平有限,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,老師上好推薦課,通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力。
匯報課:這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享。
利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源,學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書,盡力與學(xué)生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程,是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現(xiàn)?讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”,邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比。
盡可能建立合理的評價體系,把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,以活動促提高,嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價,建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學(xué)生,充實班級書櫥。
3、向?qū)W生推薦書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。
4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。
5、利用好學(xué)校的圖書,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,積累知識。
6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的.有關(guān)文件精神,以全面實施素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以育人為宗旨,開拓進取,務(wù)實創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快,課外多姿多彩”的生動活潑的局面,使我校的課外文體活動取得更為突出的成效,特就學(xué)校課外文體活動制訂如下方案:
二、活動目的:
通過活動,拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,終身受益。
三、基本原則:
1、面向全體、務(wù)實創(chuàng)新;
2、彰顯個性、遵循規(guī)律;
3、加強交流、開放研究;
4、注重安全、快樂身心。
四、重點工作:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負責組織、指導(dǎo)、督查學(xué)生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學(xué)生課外文體活動的順利開展,健全的規(guī)章制度是必要的保證。學(xué)校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規(guī)章制度,以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、積極參與。
學(xué)生的身心健康發(fā)展是一個復(fù)雜而多樣化的過程,學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參加課外文體活動,充分尊重學(xué)生個性特征和學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,加大活動設(shè)施和經(jīng)費的投入。結(jié)合學(xué)校的課外活動時間,及每天下午放學(xué)后和雙休日部分時間,組織學(xué)生參與文體活動,以保證活動時間的有效性。學(xué)校加強對課外文體活動的管理,保障師生活動安全,讓學(xué)生在活動中快樂成長。
1、文藝類:
文藝項目有:寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。
2、體育類:
體育項目有:跳繩、踢毽、游戲、乒乓球、武術(shù)5項。
各興趣小組分工明確,責任到人。
五、具體要求:
1、活動時間:每天下午二節(jié)課后。我校規(guī)定,每天下午的課外活動時間,是固定的活動時間,沒有特殊情況,任何人不得隨意侵占。
2、活動地點:
學(xué)校全面考慮,合理安排了各個興趣小組的活動場所,圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。
體育游戲要求:
(1)游戲內(nèi)容要豐富:游戲分傳統(tǒng)游戲和創(chuàng)編游戲,傳統(tǒng)游戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話,要求體現(xiàn)安全、簡易、不占地方、節(jié)約為主的原則。創(chuàng)編游戲可由教師和學(xué)生一起創(chuàng)作,要求每位指導(dǎo)教師一學(xué)期同學(xué)生一起創(chuàng)編出一個新游戲。
(2)教師要做好指導(dǎo)和管理工作,游戲要健康向上,沖撞性不能太大。
3、定教師。課外活動的任務(wù)是傳授知識和培養(yǎng)技能,進行思想教育和開發(fā)智力,輔導(dǎo)教師的配備是極為重要的。為此,我們確定學(xué)校有專業(yè)特長、事業(yè)心強的教師為各興趣小組的輔導(dǎo)教師,對活動內(nèi)容仔細研究,確定目標,精心組織,周密安排,使活動得以有目的、有計劃地順利開展。
4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數(shù),以確保每個活動小組有相當數(shù)量的人員參加,保證了各個興趣小組活動的穩(wěn)定性。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
健康是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。為了更好地開展好學(xué)生陽光體育工程,增進學(xué)生的身心健康,發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長,豐富校園文化生活,加強校園精神文明建設(shè),特制訂此實施方案。
二、組織機構(gòu):
略
三、組織形式和具體內(nèi)容:
1、全校性體育活動:
(1)組織形式:下午課外活動時間進行(安排當天沒有體育課的班級參加),是在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,以年級或班級為單位進行的課外體育活動,具有一定的指令性,是課外體育活動的主體。
(2)具體內(nèi)容:開展健身跑活動,另可根據(jù)學(xué)期計劃由體育組制訂出體育節(jié)活動計劃(如以年級為單位開展班級籃球賽、乒乓球、廣播操比賽等),提前下達各年級組織參賽。
2、班級體育活動:
(1)組織形式:一般安排在全校性體育活動之余進行。是以班級為單位,在班主任和體育教師指導(dǎo)下,由班干部和鍛煉小組直接負責進行的體育活動,是全校性體育活動的重要補充。
(2)具體內(nèi)容:籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步、實心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動項目,由各班自定、自選。
3、個人體育活動:在完成全校性體育活動及班級體育活動之后,學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,自覺地進行體育鍛煉。教師,特別是體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生加強課余體育活動。
4、校運動隊訓(xùn)練:普及與提高要相結(jié)合。體育競賽是展示學(xué)校體育活動的一個窗口,相關(guān)教師要支持學(xué)生參加運動隊訓(xùn)練,教練員要盡好自己的職責,不斷提高訓(xùn)練的成效,完成學(xué)校下達的競賽指標。
四、檢查與考核:
1、必須高度重視課外體育活動的組織工作,并認真組織做好有關(guān)檢查、考核工作(考核內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實到人數(shù)、集隊、跑步隊形、徒手操、紀律等方面),要把各班課外體育活動實施情況作為專項內(nèi)容列入班級五項評比競賽之中,未經(jīng)學(xué)校批準不得隨意取消活動。
2、校值周班級協(xié)助做好相關(guān)的檢查考核工作。
3、每學(xué)期末由學(xué)校組織體育組對班級跑步活動進行達標考核驗收,同時把成績納入班級考核和學(xué)生個人體育課成績評定。
五、其它要求和說明:
1、要保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間(含體育課);
2、課外體育活動的內(nèi)容要多樣化,使不同興趣、愛好的學(xué)生都能參加;
5、班主任為各班參加課外體育活動直接責任人,要做好督促和組織管理工作;
6、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導(dǎo)工作。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇十二
綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離,孩子們在學(xué)校當中在與其他場合當中一樣,需要享受一種完整的生活。學(xué)習的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,把學(xué)習的過程變成生活的過程,加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。
三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限,所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”,即以形成直接體驗為主,在研究和解決問題方面,強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程,就是要為學(xué)生提供更多的機會,讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,擴大視野,積累經(jīng)驗??傊?,就是要讓他們更多地去看,去聽,去想,去試。
考慮到三年級兒童的心理特點,我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題:人與自然、人與社會、人與自己。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自己之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐,注重親歷、自主學(xué)習和實踐,在開放的學(xué)習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自己之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自己發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨立思考,標新立異,大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點,在編寫“活動資料”時,把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。
1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會進行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,并且會把眼耳鼻舌身的感覺,綜合起來進行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中,要求學(xué)生對問題進行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進行獨立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。
每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。
生活,是學(xué)生學(xué)習的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事,不僅會理解小事的教育意義,而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。
3、與社會熱點問題相結(jié)合。
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同,希望得到和大人們一樣的'成就。我們把社會熱點問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合。
我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。
綜合實踐活動是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的。因此,我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開展行為習慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。
每周一課時,便于師生都做好充足的課前準備,便于開展活動時進行資源共享。
第一單元(6課時)。
水果與我們的生活。
第二單元(6課時)。
我是誰之認識自己。
第三單元(6課時)。
尋找生活中的浪費現(xiàn)象。
18。
復(fù)習,考試。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇十三
朱永新教授曾經(jīng)說過:“讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學(xué)生熱愛閱讀,學(xué)會讀書,并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想, 特制定本活動方案:
1、語文課程標準在總目標中指出:要使學(xué)生具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。
2、通過這一活動的開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣,讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1、通過活動的開展,在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動,使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習,促進學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。
1、制定切實可
行的讀書計劃。
2、營造良好的讀書氛圍。
(1)要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,營造書香氛圍。
(2)征集讀書名言,可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學(xué)交換。
(3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
(4)在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流,也可以以書面的形式在班級里進行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報的作用 。
3、認真上好“閱讀課”。 要充分發(fā)揮閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時,學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事:
(1)讓學(xué)生進行讀書交流,讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會,盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。
(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的.課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷,以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
4、根據(jù)班級的實際 情況制定讀書評價的方法,評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇十四
為了貫徹實施好學(xué)校的教學(xué)工作計劃,開展好我班的課外活動,致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預(yù)期的目的,特制定本期的課外活動計劃,內(nèi)容主要含以下幾個方面:
一.基本情況:
本期我班共有學(xué)生76人,其中,男生40人,女生36人,多數(shù)學(xué)生喜愛活動,表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度,并且有一定的動手能力。
二.目標要求:
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木的意識,自覺維護環(huán)境,愛護自己生活的空間。
2、學(xué)會尊老愛幼,關(guān)心他人,獻出自己的愛心,知道今天的幸福來之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。
4、學(xué)會靈活運用從課本中所學(xué)到的知識,活學(xué)活用,理論聯(lián)系實際。
5、練習說話、寫話,培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
6.進行充分的體育鍛煉,增強身體素質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)合作精神。
三.具體的實施措施:
認真制定計劃,安排學(xué)校的部署,認真組織每一次課外活動,及時進行總結(jié),在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性,動員學(xué)生人人參加,人人有進步,并作好每次活動的記錄。
課外活動班內(nèi)工作計劃篇十五
為了貫徹實施好學(xué)校的,開展好我班的課外活動,致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預(yù)期的目的,特制定本期的課外活動計劃,內(nèi)容主要含以下幾個方面:
本期我班共有學(xué)生76人,其中,男生40人,女生36人,多數(shù)學(xué)生喜愛活動,表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度,并且有一定的動手能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木的意識,自覺維護環(huán)境,愛護自己生活的空間。
2、學(xué)會尊老愛幼,關(guān)心他人,獻出自己的愛心,知道今天的幸福來之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。
4、學(xué)會靈活運用從課本中所學(xué)到的知識,活學(xué)活用,理論聯(lián)系實際。
5、練習說話、寫話,培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
6.進行充分的體育鍛煉,增強身體素質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)合作精神。
認真制定計劃,安排學(xué)校的部署,認真組織每一次課外活動,及時進行總結(jié),在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性,動員學(xué)生人人參加,人人有進步,并作好每次活動的記錄。
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