在這個(gè)分類中，涵蓋的對(duì)象范圍廣泛且多樣。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問(wèn)題和解決方案。以下是小編為大家介紹的心理健康知識(shí)，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài)。
我們是太陽(yáng)篇一
清晨，當(dāng)我看見(jiàn)一輪紅日升起時(shí)，我的心中不免會(huì)想起一種聲音，這不正是一種召喚嗎。對(duì)，我們是初升的.太陽(yáng)。這正是我想在校園中的點(diǎn)滴回憶。作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講。一天，老師進(jìn)來(lái)后宣布了這節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們顯然很有興趣，老師剛已提出問(wèn)題，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后，甚至，未等老師點(diǎn)名，同學(xué)們?cè)谙旅骈_(kāi)始說(shuō)出自己的想法，場(chǎng)面雖有點(diǎn)混亂，但不一會(huì)就安靜下來(lái)了。同學(xué)們十分活躍，老師也很高興。操場(chǎng)上，一聲尖叫‘跑步第一‘，之后接踵而來(lái)的是歡呼聲，剎那間，操場(chǎng)周圍成了歡樂(lè)的夢(mèng)幻天堂。跑步結(jié)束了。在校園內(nèi)，何時(shí)何地都是朝氣蓬勃，顯得那樣有生機(jī)，同樣在校園內(nèi)外，我們也一樣，我們也一樣。放假了，同學(xué)們相約來(lái)到山頂上，想要一起感受空氣的清新，以此鍛煉同學(xué)的能力。經(jīng)過(guò)體驗(yàn)等經(jīng)過(guò)，我們?yōu)樽约喊才帕藘煞萑蝿?wù)，宣傳衛(wèi)生和打掃衛(wèi)生，我們?nèi)褰Y(jié)對(duì)，向各自的管轄出發(fā)。當(dāng)然，我安排為宣傳。go！我們出發(fā)啦。我充滿信心的借來(lái)了宣傳海報(bào)，準(zhǔn)備開(kāi)始，one,two,three,four.!不一會(huì)，一些老年人走上前來(lái)，聽(tīng)我們講，其他同學(xué)微笑著將資料給老人們。為了讓大家多了解一些，同學(xué)們開(kāi)始分批量給居民們分上資料。時(shí)間過(guò)得很快，我們的宣傳結(jié)束了，回到校園，另一批打掃的同學(xué)也到了，班主任對(duì)我們說(shuō)，你們辛苦了，是啊。同學(xué)們臉上布滿汗滴，還是不是用手擦額頭。剛剛我一直注意著你們，我對(duì)你們的評(píng)價(jià)不錯(cuò)哦。我們的內(nèi)心甜滋滋的。，生機(jī)盎然，有著一顆火熱的心，可能又是我們做出行為太幼稚，說(shuō)話太過(guò)激烈，但是隨著學(xué)校被深愛(ài)我們的老師教育，在社會(huì)里實(shí)踐，。
我們是太陽(yáng)篇二
14歲，是人生最美麗的季節(jié)。我們生活中的七彩，匯聚成了太陽(yáng)的活力，因?yàn)?，，激情地迎接著世界的絢爛。
紅色。
橙色。
橙色的籃球在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，高速旋轉(zhuǎn)著鉆入籃中央，籃網(wǎng)應(yīng)和地發(fā)出一聲悅耳的聲音。我們贏了，我們奪得了學(xué)校籃球比賽的冠軍，小小的籃球場(chǎng)被六名隊(duì)員化作了激情的舞臺(tái)。在震耳欲聾的歡呼聲中，他們?cè)趫?chǎng)上勇猛矯健的身姿浮現(xiàn)在我的腦海中……這種感覺(jué)真是太美妙了。
青色。
又到了開(kāi)主題班會(huì)的“魔鬼星期五”，這次班會(huì)的內(nèi)容是要求我們每人走上講臺(tái)，對(duì)對(duì)自己一生影響最深的名言名句發(fā)表一些感受。時(shí)間飛快地走到了下午，班會(huì)課上課的鈴聲還是如夢(mèng)魔一般地響起，許多同學(xué)臉漲得鐵青，手里緊緊攥著早已濕透的發(fā)言稿，緊張地端坐著，似乎即將要受酷刑一樣。而另一些人，則輕松自若地坐在那里，靜靜地聆聽(tīng)別人的發(fā)育。同在一間教室里的兩類人形成了鮮明的反差。
入夜，臺(tái)燈在孤獨(dú)的窗前靜靜地發(fā)著幽暗的光，藍(lán)色的墨水從筆尖盡情地流淌。一道道難題被我攻克，一篇篇文章被我化解，在學(xué)習(xí)中，我們享受著美好，享受著快樂(lè)。
發(fā)生在我們身上的故事有許多許多，七種不同顏色的光彩在我們身上匯聚。因?yàn)椋?/p>
我們是太陽(yáng)篇三
我們是一輪初升的太陽(yáng)，我們是充滿著朝氣、風(fēng)華正茂的中學(xué)生。在校園里，我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)；校園外，我們熱情奔放地玩耍。
金秋九月，我們帶著一份新奇、一份追求，步入了初中。參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一棵小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。我們步入初中，就是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，就像初升的太陽(yáng)一樣充滿著希望、朝氣。一切都是嶄新的，我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，要放射出自己的光芒。進(jìn)入初中，不僅意味著將認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師，而且意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地，因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們要像初升的太陽(yáng)一樣無(wú)私地照射著。首先，我們和同學(xué)們要和睦相處，要共同進(jìn)步，要為這個(gè)集體做貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。如果，我們同學(xué)之間不和諧相處，班級(jí)就像一盤散沙，也就失去了所謂的集體。因此，我們要盡最大的能力去奉獻(xiàn)集體，要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行。只要將我們的力量融為一體了，我們才能放射出最耀眼的光芒。
剛上到初中，由于科目增多，難度增大，學(xué)習(xí)壓力也隨之增大了。但是中學(xué)的知識(shí)比小學(xué)的更豐富，更全面了。我們應(yīng)當(dāng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)變得更加得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更輕松了。我們要在這個(gè)起點(diǎn)上就做好準(zhǔn)備。好的開(kāi)始是成功的一半，不要讓一點(diǎn)點(diǎn)烏云就遮住我們耀眼的光芒。
我們是初升的太陽(yáng)，我們都回到了同一起跑線上，我們每個(gè)人都可以有希望，只要你不放棄，肯努力，那我們肯定可以站在天空的正中，放射出我們最美麗的光芒。我們要充滿朝氣，絕不輕言放棄，做一個(gè)風(fēng)華正茂的中學(xué)生。
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我們是太陽(yáng)篇四
早上，太陽(yáng)緩緩升起，第一縷的陽(yáng)光照亮大地，我的心中不免會(huì)響起一種聲音：這不正是一種號(hào)召嗎？對(duì)！我是初升的太陽(yáng)―――。
我背上書包，迎接我一生中第一個(gè)任務(wù)，學(xué)習(xí)，在老師的課堂上，我們積極舉手發(fā)言，沒(méi)等老師喊名字，我們就開(kāi)始討論了，但老師一叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我們立刻安靜，老師看到我們這樣露出了大門牙。下課，操場(chǎng)上，打籃球，踢足球，跑步，一片熱火朝天，周圍成了快樂(lè)的海洋——比賽結(jié)束了，我們高興的很！校外，我們是小小志愿者。在暑假里，我們小隊(duì)參加了豐富的社區(qū)活動(dòng)，李意結(jié)帶我們撿垃圾，還參加了別的活。社區(qū)有給了我們2個(gè)任務(wù)，宣傳和打掃。我們?nèi)褰Y(jié)對(duì)向各自的領(lǐng)地出發(fā)。雖然做的活很苦，很臟，宣傳的工作讓我們抹不開(kāi)面子，可面對(duì)困難我們堅(jiān)持了，完成了。社區(qū)里藍(lán)白相間的徐教院附中的校服成為了一道道亮麗的風(fēng)景線。我們是初升的太陽(yáng)，活力盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時(shí)做出的行動(dòng)太過(guò)幼稚，說(shuō)出的話太過(guò)激烈，但是隨著在學(xué)校被深愛(ài)我們的老師教導(dǎo)，社會(huì)里經(jīng)歷實(shí)踐，我們必定會(huì)慢慢成長(zhǎng)為真正的太陽(yáng)。
我們會(huì)成為國(guó)家的棟梁，我們要在剩下的3年里好好學(xué)習(xí)，不為老師添麻煩。
我們是太陽(yáng)篇五
寂寞的星星當(dāng)它有了其他星星們的陪伴時(shí)，就意味著孤單暫時(shí)走遠(yuǎn)了——題記。
我透過(guò)窗戶，看到萬(wàn)家燈火。隱匿在樹(shù)下的星星點(diǎn)點(diǎn)填滿了樹(shù)枝丫的罅隙。
城市一直都孤單地立在這片南方潮一濕的土地上，靜靜看著人與人的假惺惺。
我看得倦了，便伏一在桌上，睡著了。醒來(lái)時(shí)，我不由自主在本子上寫下了一句話：
孤寂空曠的荒漠，長(zhǎng)滿花草的綠洲。就像我在文字世界里蟄伏的日子想的那樣，我自己本身也立在兩個(gè)地方：
一個(gè)是立在狂風(fēng)烈日下單薄的身一子，一個(gè)是站在花草中央莞爾的孩子。
我的夢(mèng)想是前者，而現(xiàn)實(shí)只能是后者，或許我就是這樣一個(gè)人，喝著甜湯卻總是想到濃香味苦的咖啡。
因?yàn)殡p子座的緣故，我有著矛盾的個(gè)性*，有時(shí)候會(huì)分裂自己。
我希望自己一個(gè)人看書寫字聽(tīng)歌到處走走停停，而又希望有時(shí)和朋友們一起狂歡到天明。
以為這些快樂(lè)會(huì)常駐于心，卻發(fā)覺(jué)頭痛是因?yàn)楸瘋肽畹锰谩Ｓ幸欢螘r(shí)間聽(tīng)小剛的，
《快樂(lè)練習(xí)曲》，就會(huì)忍不住慟哭起來(lái)，本來(lái)是想用來(lái)慰藉自己的，可結(jié)果往往是被戳到要害。
我以為長(zhǎng)大一些，冷漠一些，對(duì)誰(shuí)都防備，可以讓快樂(lè)逃走又回歸。
對(duì)周邊環(huán)境的極端冷漠造使我越來(lái)越畏懼長(zhǎng)大，
全副武裝隱忍的自己只有一副冰涼的軀殼和那些青澀地立在陽(yáng)光下年輕迷惘的生命，獨(dú)自承載著愛(ài)與疼痛。
當(dāng)別人以為我很快樂(lè)時(shí)，我即使不快樂(lè)也要裝作很快樂(lè)，因?yàn)槟銈兪俏业?朋友。
我從不需要?jiǎng)e人的惻隱只想看著身邊的人快樂(lè)，可身邊的人一個(gè)接一個(gè)讓我失望，我不得不選擇緘默。
其實(shí)心里一直想把感情通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，可是有時(shí)一講出來(lái)就變得含糊和支離破碎。
于是只好依賴文字。這些感情，因?yàn)檫^(guò)久地隱忍而積淀起來(lái)，一旦觸及便會(huì)迸濺出來(lái)，最后成洪波洶涌。
我經(jīng)常想為什么不用文字去構(gòu)造一個(gè)世界，一個(gè)可以給你溫暖的地方。
在不斷撰寫他人的故事和的時(shí)候，又在詮釋和隱藏自己的感情。
這是我在初一有過(guò)的想法，后來(lái)因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)就放棄了。
曾經(jīng)寫過(guò)：我想和所有寂寞的孩子站在一起，抬頭仰望天空，等待黃昏和星辰；
低頭數(shù)落葉花草和微笑走過(guò)的步子，然后一起放聲大笑；彼此說(shuō)話；彼此擁抱；彼此不再懼怕黑夜的可怕。
這讓我莫大的感動(dòng)。惟愿，所有孩子都能夠快樂(lè)地的長(zhǎng)大，
都會(huì)有星星們無(wú)微不至的關(guān)懷和陪伴，讓我們的青春安然無(wú)恙，不再迷惘與無(wú)奈。
我們是太陽(yáng)篇六
這個(gè)故事令很多人感動(dòng)：一個(gè)14歲的男孩，每天放學(xué)的第一件事不是和伙伴們商量去哪里玩耍，而是一步不停地朝家中跑去，難道家中有什么可口的飯菜？亦或是有心愛(ài)的電視劇就要開(kāi)始？答案是否定的。家中有的只是雙目失明的奶奶，他們祖孫倆人相依為命，不斷地抗?fàn)幹畹钠D難。在奶奶剛剛失明的時(shí)候，他們家陷入一片陰霾當(dāng)中。男孩對(duì)奶奶說(shuō)：“您放心，還有我，我可以照顧您。”男孩堅(jiān)定的話語(yǔ)，讓奶奶不禁落淚……誰(shuí)又知道，在男孩每天跑回家的短短20分鐘里，又承載了多少辛酸與淚水。盡管命運(yùn)和他開(kāi)了一個(gè)如此大的玩笑，他卻依舊堅(jiān)強(qiáng)，就像寒冬中那堅(jiān)毅的青松、那高傲的梅花，不論世界多么寒冷，始終青蔥，始終綻放。
自古英雄出少年。毛澤東的“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，周總理的“為中華之崛起而讀書”，言擾在耳。老師說(shuō)：“有志者處天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美”，我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，暗自立下遠(yuǎn)大的志向；當(dāng)然，我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐，只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，有朝一日才能成為國(guó)家的棟梁。才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量，這樣的生命，也才是有價(jià)值的，也才是有意義的。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們中學(xué)生就像一棵小草，在暴風(fēng)雨中我們不會(huì)低頭，雖然雨珠仍掛在我們頭上想使我們屈服，但我們?nèi)詧?jiān)持等待著救兵——太陽(yáng)。我們知道，當(dāng)太陽(yáng)的光芒照耀在我們臉上時(shí)，就再也不用受暴風(fēng)雨的壓迫了，我們又會(huì)充滿希望，向著美好的明天前進(jìn)，為祖國(guó)增光添彩。
朝陽(yáng)的晨光已經(jīng)射穿了那黎明前的黑暗，明天，怯懦將讓位于勇氣，失敗將止步于堅(jiān)持，太陽(yáng)的光芒將照亮世界的每一個(gè)角落。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的沃土中尚未開(kāi)放的花朵，雖然稚嫩，卻毫不氣餒。因?yàn)?，我們可以在知識(shí)的海洋中汲取養(yǎng)分，為美好的明天，儲(chǔ)蓄力量，待有朝一日，蓬勃奮發(fā)，最終會(huì)綻放絢麗的光彩。
紅日初升，其道大光，看見(jiàn)太陽(yáng)了嗎？那個(gè)照亮祖國(guó)明天的太陽(yáng)，是我們啊！
我們是太陽(yáng)篇七
因?yàn)槲覀兂錆M了斗志。在?；@球比賽中有我們奮斗的身影；運(yùn)動(dòng)會(huì)中有我們堅(jiān)持的汗水；一道道數(shù)學(xué)難題前有我們釋然的微笑。“少年智中國(guó)智；少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?！蔽覀兪亲鎳?guó)燦爛的花朵我們朝氣蓬勃充滿了少年的斗志去創(chuàng)造燦爛的明天。
因?yàn)槲覀冇谐缟衅床木?。哲人說(shuō)：“拼搏者常把高山當(dāng)做平地而慵懶者常把平地當(dāng)作高山。”古往今來(lái)多少成功人士的背后都有一顆崇尚拼搏的心從而激發(fā)自己更旺盛的拼搏精神。人生中的困難、挫折算得了什么只能讓我們?cè)綉?zhàn)越勇我們崇尚拼搏挑戰(zhàn)自我成就未來(lái)！
因?yàn)槲覀冇幸活w寬容的心。俗話說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空?！睂捜菔亲鋈说母緦捜菔侨伺c人溝通的橋梁寬容是友誼的守護(hù)者……我們寬容別人的同時(shí)也在寬容我們自己。寬容會(huì)讓我們有更好的人緣寬容是一張人際交往的“綠色通行證”讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中如魚得水。讓我們寬容別人寬容自己！
理想不會(huì)對(duì)我們做無(wú)畏的抵抗而是乖乖投降！讓我們一起如初升太陽(yáng)般蒸蒸日上打造屬于自己的一片天空！
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我們是太陽(yáng)篇八
我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。
1．這幾段在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了、、、、等方法，把太陽(yáng)、、三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。
2．讀了這段文字，你對(duì)太陽(yáng)有了哪些了解？用自己的話寫一寫。
參考答案：
1．列數(shù)字舉例子作比較引用傳說(shuō)打比方大熱遠(yuǎn)。
2．“略”
我們是太陽(yáng)篇九
對(duì)面建筑工地上的嘈雜聲加上冬季的寒冷使我只在通風(fēng)換氣時(shí)開(kāi)啟一下窗子。于是我?guī)缀跖c窗外的一切完全隔絕了，溫暖的房子、明媚的太陽(yáng)，靜怡的環(huán)境，我便埋頭在我的天地里，任它東西南北風(fēng)了。早上的陽(yáng)光雖然刺眼，但冬日里的溫暖恰是瞌睡遇著了枕頭，瞇縫了眼睛任陽(yáng)光肆意的拋灑。陽(yáng)光照著我的眼臉卻比照著我的電腦屏幕好多了，可以一邊工作、一邊享受。這下你大概就可以知道我是坐西面東了，陽(yáng)光像一個(gè)碩大的鐘表指針從九點(diǎn)指向我的衣角，一直繞著我轉(zhuǎn)到從背后射向我的屏幕，我有時(shí)拉拉窗簾遮擋一下，沒(méi)有緊要工作的時(shí)候我就任自己沉浸在太陽(yáng)里，讓光熱浸泡我，如是而已。
只是今天下午的太陽(yáng)沒(méi)有來(lái)，我以為窗簾阻隔了呢，起身觀看才知道高樓已經(jīng)橫豎在了我們之間，樓房的陰影里有一抹紅暈，是光線通過(guò)建筑物折射的結(jié)果。其實(shí)我的桌前還是很明很亮地，也許因了高樓的背影更顯示出一種異樣的透亮，不似陽(yáng)光直射時(shí)的醉眼朦朧，似乎有點(diǎn)夕陽(yáng)反照或是回光返照呢。這種感覺(jué)或許只有那些被曬熱了曬透了曬暈了的人在陽(yáng)光突然下去時(shí)才有的感覺(jué)。
暖氣依然暴熱，滴一滴茶水上去，立馬會(huì)沸騰樣地冒出熱氣，吱吱作響直至連一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。但我就是敏銳地感覺(jué)出了我的陽(yáng)光沒(méi)有如期而至。早上它還曬過(guò)我的頭、我的臉、欺負(fù)我的眼睛、錦上添花地烘烤我的身體。不在乎我的冒汗，不在乎我的煩躁，像鐘表的指針，圍著我，縈繞著我。我的臉現(xiàn)在還有干澀的感覺(jué)，我的眼簾還有擠一擠需要潤(rùn)滑的需求。
高樓的前身是一個(gè)破敗的院落，除了靠公路一邊因門面房的價(jià)值換了新裝外，破爛的院落就數(shù)那幾顆高大的水杉樹(shù)精神。粗壯的樹(shù)干筆直的樹(shù)身繁茂的葉子給這里憑添了一片異樣地風(fēng)景。水杉樹(shù)樹(shù)干不像楊柳樹(shù)那樣圓潤(rùn)光滑，而經(jīng)常是自然地有著棱角，像男人狂放的肌肉；樹(shù)身一律筆直挺拔，棵棵都像一個(gè)個(gè)碩大的箭頭直刺藍(lán)天，而樹(shù)枝恰像箭頭上的翎羽，下長(zhǎng)而上短，正襯托出劍的鋒利；葉子又細(xì)又密，是羽上的毛。樹(shù)直立著，枝葉披散開(kāi)來(lái)如少女美麗的秀發(fā)。每棵樹(shù)間也許五米、也許六米，枝葉都規(guī)整地保持著自己的空間，沒(méi)有交錯(cuò)，更沒(méi)有相互的擠壓，獨(dú)立、向上。春夏之際，便有成群結(jié)隊(duì)的鳥雀在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，唧唧喳喳的鳴叫似乎在開(kāi)會(huì)又似乎爭(zhēng)搶著地盤，大落了一地水杉樹(shù)米粒樣的碎葉；時(shí)至晚秋，水杉的葉子由綠變黃、由黃變褐，鳥雀?jìng)儾唤?jīng)意的碰撞，細(xì)碎的葉子便沙沙地如篩糠樣地灑落，鋪滿樹(shù)根下的土地，黃的、褐的、綠的，軟綿綿地像地毯一樣。這要是在大森林里，絕對(duì)是自然美麗的象征，但在這里，經(jīng)過(guò)冬雪的洗禮、經(jīng)過(guò)春雨的浸潤(rùn)、經(jīng)過(guò)夏季烈日的暴曬；上部鳥屎的覆蓋、老鼠的踩踏、腐蟲的鉆營(yíng)，便成了城市里最骯臟的角落。
水杉樹(shù)是齊根伐倒地。空曠的院落完全容得下它全身倒下，伐樹(shù)時(shí)候我有意去了現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)殚L(zhǎng)久地蔭護(hù)還是因?yàn)槲业拇扒巴蝗坏鼗砣婚_(kāi)朗，或許兩者都有。水杉樹(shù)倒在地上，松軟的地面被砸了無(wú)數(shù)的坑，腐朽的落葉被枝條戳起，揭示著它落葉歸根的本意。城市的建設(shè)者們不在乎這些，水泥鋼筋的建筑物也不需要這些。有人拿了花鋤，為盆花取了些營(yíng)養(yǎng)土，是偶然地發(fā)現(xiàn)還是眷戀，我不得而知，而我知道現(xiàn)代化城市有意無(wú)意地消滅著泥土的芳香。
水杉樹(shù)去了，我的窗外沒(méi)有了遮攔。陽(yáng)光就肆無(wú)忌憚地敲打我的窗欞，使我的工作室突然變得一覽無(wú)余，我甚至擔(dān)心它的明亮?xí)敢⊥蹬牢业拇芭_(tái)，順手溜走我的財(cái)物。沒(méi)有了隔離，建筑工地挖掘機(jī)的轟鳴聲、打夯機(jī)的夯實(shí)聲、鋼管的碰撞聲、建筑工的嘶喊聲，和著陽(yáng)光沖涮著我初始暴露的神經(jīng)。我不得不經(jīng)常關(guān)閉了窗戶，只讓神奇的陽(yáng)光自由出入。
鬼斧神工！不知道是人類創(chuàng)造順應(yīng)了自然還是自然的造化成就了人類。炎炎夏日，陽(yáng)光只能照在屋頂上；而春冬秋日，太陽(yáng)總能合理地傾斜了身姿，把如數(shù)的光芒灑進(jìn)室內(nèi)，一寸兩寸，直至?xí)竦搅撕髩Ω?，周而?fù)始，從不爽約。
太陽(yáng)下午沒(méi)有來(lái)是我沒(méi)有料到的事情。早晨、中午、甚至是午后它還圍著我轉(zhuǎn)呢，我甚至還在討厭它的直白，而突然就消失了，消失在一個(gè)罩著綠色的防護(hù)網(wǎng)的巨大的水泥體的后面。我站到窗口，久久地凝視著這個(gè)建筑物，我的記憶還在掘土動(dòng)工的地基里呢，它居然長(zhǎng)這么高了，賽過(guò)周圍所有的物體，包括殘留的那株孤獨(dú)的水杉樹(shù)，它的高大、雄壯超過(guò)了周圍的一切，如一座山樣地橫在了我的面前。
太陽(yáng)落在了山的背后，從此在這個(gè)時(shí)間在這個(gè)地點(diǎn)在這個(gè)位置上將不會(huì)再有太陽(yáng)的照射，任何一個(gè)后來(lái)的人都不會(huì)再享有我所曾擁有的全天候的陽(yáng)光，也許他們會(huì)從一開(kāi)始就會(huì)習(xí)慣在這個(gè)點(diǎn)上太陽(yáng)就落山的感覺(jué)，不會(huì)像夸父一樣傻傻地去追逐太陽(yáng)。
只有我一個(gè)人在這里全程經(jīng)歷了從有到無(wú)的過(guò)程，也許只有我一個(gè)人會(huì)記住那個(gè)完美的太陽(yáng)，時(shí)不時(shí)地用心去追逐那自然的光彩。
我們是太陽(yáng)篇十
笑著笑著，便又看到同一片的回憶，于是，大概是又一次的分離。
一年級(jí)，找?guī)讉€(gè)還算熟悉的面孔，把自己穩(wěn)穩(wěn)的放在當(dāng)中，躲一邊看著講臺(tái)上憤怒的齜牙咧嘴的張sir笑得人仰馬翻。
后來(lái)便開(kāi)始排位，一邊祈禱著不要和死對(duì)頭分到一位，一邊東張西望。張sir把我分到一堆男生中間，我剛瀟灑的走過(guò)去，張sir又把我放到了第一排幾乎最中間的位置，更慘的是和死對(duì)頭僅一個(gè)走廊之隔，沒(méi)辦法，我一邊和同桌女生聊著，一邊收拾東西，一邊對(duì)那家伙做鬼臉。好不容易又坐定了，張sir又覺(jué)得不合適，把我扔到了后面一排的座位，終于脫離火海，這次我?guī)缀跏桥赖侥莻€(gè)座位的。
于是在大大的生物實(shí)驗(yàn)室里，我開(kāi)始了水深火熱的初一生活。和每一個(gè)人都在打，其中打得最歡的就是紀(jì)律委員。不停的鬧別扭，今天和這個(gè)鬧明天和那個(gè)和好……就這樣傻傻的過(guò)去大半年，直到有一天學(xué)校說(shuō)要換教室，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)被我們折騰得一塌糊涂的教室中暖的溫溫的記憶。
下一個(gè)星期，我們搬到窄窄的.新教室，小到有點(diǎn)窒息的感覺(jué)。張sir終于抓到了調(diào)位的機(jī)會(huì)，不管是心血來(lái)潮還是忍無(wú)可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的變化。不過(guò)慶幸的是實(shí)驗(yàn)室鑰匙還把在我們手里，我們一幫人有事沒(méi)事就往實(shí)驗(yàn)室跑，把黑板畫得亂七八糟，為了留點(diǎn)紀(jì)念甚至不惜破壞了黑板報(bào)。最后實(shí)驗(yàn)室門口的大門還是殘忍的閉上了，我們知道這個(gè)門以后再也不會(huì)為我們這些嘰嘰喳喳的家伙打開(kāi)了。
后來(lái)升了初二，教室還湊湊呼呼說(shuō)得過(guò)去，人走了幾個(gè)又來(lái)了幾個(gè)，迷迷糊糊得過(guò)了很久，和后面一個(gè)家伙玩得快成一個(gè)了，張sir卻突然蹦出來(lái)把我調(diào)走了，那天下午我們哭得稀里嘩啦，第二天還是被迫分開(kāi)了，我也就離開(kāi)了我坐了一年半的位子，跑到了正對(duì)講臺(tái)的位置，在我和死對(duì)頭連續(xù)兩三天的騷擾下，老班還是把我的位又換了一次，這一次是一直坐到了底，其實(shí)算是和同位一直斗爭(zhēng)到學(xué)期末，中間有一次老爸突發(fā)奇想要照一張集體照，結(jié)果被一天的大雨打發(fā)了回去。
期末考完試，領(lǐng)成績(jī)單，結(jié)果第一天下午班頭連臉也沒(méi)露，暴雨稍稍小點(diǎn)就都背著書包回家了。第二天，我遲到了整整一個(gè)半小時(shí)，到的時(shí)候一年級(jí)快走光了。教室里還是亂哄哄的一片，班頭還是照常的遲到，她來(lái)了以后我就一直瞇著眼盯著她看，發(fā)現(xiàn)她也不是原來(lái)我心中的那幅丑惡嘴臉，甚至，長(zhǎng)得也滿不錯(cuò)的，難怪不停的從英語(yǔ)組傳出關(guān)于張sir的八卦。發(fā)完獎(jiǎng)狀，所有人還是都連滾帶爬連沖帶撞的擠出教室。
這個(gè)暑假，有可能是我們的分隔線，也可能是我們的結(jié)束語(yǔ)，但還是希望下次的見(jiàn)面不是我們這個(gè)小小的世界破碎的時(shí)刻。
我們是太陽(yáng)篇十一
（一）與“太陽(yáng)”的初次見(jiàn)面8月23日，如果一定要說(shuō)今天有什么重要的話，那么今天是軍訓(xùn)的第一天。這句話的意思是說(shuō)，從今天開(kāi)始我們就要經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)6天的魔鬼訓(xùn)練了。頭頂?shù)奶?yáng)發(fā)射著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，強(qiáng)烈的陽(yáng)光讓人不敢直視。一瞬間，這滿天滿地的陽(yáng)光變成傾盆的熱水，直直地朝我潑下來(lái)，從頭淋到腳，從頭熱到腳，怎么辦？以后怎么辦？太陽(yáng)往上爬一步，汗水往下滴一下，衣服被汗水沁透，汗水像蚯蚓一樣從脖頸爬向后背，酥麻感一陣一陣地從頸椎骨傳來(lái)，用汗水換來(lái)整齊的隊(duì)伍，用暴曬換來(lái)無(wú)窮的汗水。后來(lái)，我在我的日記中寫道：“今天的痛會(huì)換來(lái)明天的什么呢？”
（二）與“太陽(yáng)”的親密接觸軍訓(xùn)的第二天，早晨起床的時(shí)候，睜開(kāi)眼睛的剎那，大腦的第一位應(yīng)是腿太痛了，像被人故意刺了又刺的痛。我想自己今天肯定不行了，能夠倒下就倒下吧！倒下就不用軍訓(xùn)了?？墒窃谟?xùn)練的過(guò)程中，心里卻不斷地傳來(lái)：“不要倒，不能倒，堅(jiān)持再堅(jiān)持……”就是這些聲音給了我最大的支撐。過(guò)后，我想真的就是這些莫名其妙的話讓我支撐了那么久嗎？，事實(shí)告訴我這是真的。由于練習(xí)的難度加大，汗水與疼痛幾乎是同比例的直線上升。伸出手指，數(shù)數(shù)手指頭，終于，只有4天了。日子像是無(wú)限地被拉長(zhǎng)，用四個(gè)字來(lái)形容就是“度日如年”。
（三）太陽(yáng)下的我們經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，終于適應(yīng)了艱苦的軍訓(xùn)生活。在太陽(yáng)下，我們驕傲地昂著頭。太陽(yáng)還是一如既往地散發(fā)著悶熱的光芒，汗水還是一如既往地流淌不止，疼痛還是一如既往地揪心強(qiáng)烈。沒(méi)有一如既往的是自己。沒(méi)有一如既往的是自己那顆不夠堅(jiān)強(qiáng)的心。我此時(shí)此刻終于明白，為什么高一新生要經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)了。因?yàn)檐娪?xùn)不僅鍛煉了人的身體，還磨練了人的意志。因?yàn)檐娪?xùn)，我們變得勇敢；因?yàn)檐娪?xùn)，我們變得自信；因?yàn)檐娪?xùn)，我們變得堅(jiān)強(qiáng)。黃昏的余輝照亮了香樟小路，香樟小路迎來(lái)了兩個(gè)女孩?！鞍。≤娪?xùn)終于完了，真好！”“嗯，現(xiàn)在想起來(lái)，好像沒(méi)有那么辛苦了！”“雖然我的臉曬黑了，人練瘦了，但還是值得的！”“是呀，要不是軍訓(xùn)，我們?cè)趺纯赡苁浅蔀楝F(xiàn)在的樣子呢！”現(xiàn)在，日記里的疑問(wèn)終于解開(kāi)，今天的痛會(huì)換來(lái)明天的堅(jiān)強(qiáng)！
我們是太陽(yáng)篇十二
擴(kuò)展學(xué)習(xí)知識(shí)。
自己找尋資料。
給學(xué)生安排任務(wù)。
關(guān)于“七色板”的探究活動(dòng)。
關(guān)于“自己做彩虹”的探究活動(dòng)。
探究目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)彩虹的秘密。
探究準(zhǔn)備：清水1盆、鏡子1面、陽(yáng)光充足的時(shí)候。
探究過(guò)程：
談話：雨過(guò)天晴，在那蔚藍(lán)的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒(méi)有看夠，彩虹便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。不過(guò)，你別急，你可以自己做一個(gè)彩虹掛在墻上。
在靠近墻壁，照得到陽(yáng)光的地方放個(gè)裝滿水的臉盆。
再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對(duì)著墻壁，同時(shí)陽(yáng)光也能照射在鏡子上。當(dāng)水面平靜時(shí)，彩虹就會(huì)出現(xiàn)在墻上。
原理：
因?yàn)樘?yáng)光照射到斜放在水中的鏡子時(shí)，光線透過(guò)鏡子和水，會(huì)折射出七色彩虹。如果你背著陽(yáng)光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會(huì)消失。
我們是太陽(yáng)篇十三
清晨，一滴晶瑩剔透的露珠在芳香的青草上打滾，一枝含苞欲放的花朵等待著開(kāi)放，一只碩大的雄鷹飛翔在天空中。迎著初升的太陽(yáng)，在自己的世界里奔放，是?。∥覀兙拖襁@初升的太陽(yáng)，在不知不覺(jué)中綻放光芒，我們是初升的太陽(yáng)，是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，在校園中，我們努力奮斗，為理想而拼搏。
我們是初升的太陽(yáng)，在家里，我們盡心盡力為父母分憂解難，做自己應(yīng)當(dāng)做的事。在學(xué)校，在熱火朝天的天氣里，我們激情四射。我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，為祖國(guó)美好的明天去拼搏，我們是祖國(guó)的花朵，在太陽(yáng)緩緩升起的時(shí)候，開(kāi)出五彩繽紛的花瓣，散發(fā)出陣陣清香。在考場(chǎng)上，我們奮力拼搏，全神貫注的投入考試中，一氣呵成，盡管我們?cè)谧约旱氖澜缋锇缪葜煌淖约?，但我們一直都是朝氣蓬勃的，用自己的努力去?chuàng)造更好的明天。
我們是初升的太陽(yáng)我們緩緩升起，綻放出絢麗奪目的光芒。
我們是太陽(yáng)篇十四
有人喜歡看花開(kāi)花落，有人喜歡看雪花飛舞，有人喜歡看日出日落，我最喜歡坐在屋門前，一個(gè)人看著那太陽(yáng)慢慢地、緩緩地升上天空。
溫暖的微風(fēng)，夾雜著一絲的涼意。太陽(yáng)，掛在脫盡了葉子的梧桐樹(shù)梢上，也許是奔波半天的緣故，光線中只有一點(diǎn)點(diǎn)的熱度了。整個(gè)世界黃澄澄、亮晶晶的，吹著不冷不熱的微風(fēng)，心中頓時(shí)爽快。神秘的'紫色，鮮明的黃色，鮮艷的金色，嬌艷的紅色……慢慢地蕩漾開(kāi)來(lái)，幻化成了一幅惟妙惟肖的畫，整個(gè)宇宙似乎籠罩在這奇瑰的光之網(wǎng)里。
記憶中，我每次放學(xué)回家，就扔下書包，去后屋的竹林散步。這時(shí)，十幾只松鼠抱著幾顆大松果，時(shí)不時(shí)嘰嘰喳喳大聲“吱吱”叫幾聲，似乎正在炫耀自己的成果；一會(huì)又不吭聲了，似乎在看敵人有沒(méi)有來(lái)。
我們是太陽(yáng)篇十五
大年初一的下午，我們村子里的喇叭就開(kāi)始廣播，讓大家都躲在家里不能隨便出來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)每個(gè)村子里的路都封了，不讓進(jìn)也不讓出。
爸爸說(shuō)這次疫情傳染性很強(qiáng)，許多“逆行者”都不顧安危趕赴一線。我問(wèn)爸爸什么是“逆行著”。爸爸說(shuō)：“按說(shuō)我們現(xiàn)在應(yīng)該遠(yuǎn)離疫區(qū)，躲在家里，才最安全，可是醫(yī)務(wù)人員卻不能這樣，她們必須站出來(lái)，趕到疫區(qū)，去救治病人。她們走到了最危險(xiǎn)的地方，這就是最美逆行?！?/p>
媽媽說(shuō)，這些逆行者里還有80多歲的鐘南山爺爺，70多歲的李蘭娟奶奶。她們本該安享天倫，可是在國(guó)家需要的時(shí)候，她們卻在第一時(shí)間趕到武漢，帶領(lǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)護(hù)人員與病毒做斗爭(zhēng)。媽媽還說(shuō)，參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗的還有武警官兵，交通干警，清潔工人……她們的“國(guó)有難，召必回”的精神我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
電視上說(shuō)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，每個(gè)人都應(yīng)該守好自己的陣地。醫(yī)務(wù)人員的陣地在抗疫一線，爸爸的陣地在村頭值班處，媽媽的崗位在直播課堂上，數(shù)以千計(jì)的普通人陣地就是守在家中。
這是一個(gè)國(guó)家的“戰(zhàn)斗”，我們必須傾全國(guó)之力。我似乎懂得了這句話。
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我們是太陽(yáng)篇十六
秋風(fēng)颯颯，吹過(guò)石磚鋪成的小橋。
圓日蕭蕭，普撒落花粘捻的流水。
涼水嬌嬌，流過(guò)停歇漁舟的岸泊。
楓葉嬉戲，飄落下個(gè)季節(jié)的期待。
定格在河岸上的少年，
不知在想些什么？
拾起青苔上的楓葉，
放手去漂向何方？
望去河中的`青波，
撲翅中尋尋覓覓。
看著身旁迷茫的小狗，
他的眼里也閃著淚光。
橋上橋下，夢(mèng)里夢(mèng)外，
追求著，失望著，
依然有堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光，
每天，從那東方獲得重生。
我們是太陽(yáng)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。
課前準(zhǔn)備：
三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)流程圖。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)生活動(dòng)。
教師活動(dòng)。
1曬一曬太陽(yáng)。
2觀看迎著陽(yáng)光上學(xué)的動(dòng)畫。
組織學(xué)生曬太陽(yáng)。
播放動(dòng)畫。
了解影子與太陽(yáng)的關(guān)系。
觀察影子在不同時(shí)間有不同的變化。
組織學(xué)生觀察。
了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系。
欣賞彩虹圖片。
用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
做游戲吹泡泡。
出示彩虹圖片。
使用三棱鏡。
與學(xué)生一起吹泡泡。
欣賞太陽(yáng)圖片。
學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。
欣賞太陽(yáng)升落的動(dòng)畫。
出示太陽(yáng)圖片。
講解有關(guān)的知識(shí)。
播放動(dòng)畫。
擴(kuò)展學(xué)習(xí)知識(shí)。
自己找尋資料。
給學(xué)生安排任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、引導(dǎo)新課：
1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)。
2、觀看動(dòng)畫《早晨上學(xué)》。
3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎？那你們喜歡太陽(yáng)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我們和太陽(yáng)做游戲》。
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