總結(jié)讓我明白了自己在學習和工作中需要更有計劃和目標，不能盲目行動。寫心得體會時，要注意突出重點和亮點，吸引讀者的注意力。接下來是一些專業(yè)人士的心得體會，對于我們在某個領(lǐng)域的發(fā)展具有很大的指導意義。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇一
20_年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會，報告會上十位模范教師的先進事跡，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂于奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今后的教育教學工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，嚴格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去，同時不斷鉆研學習，加強與同事的團結(jié)協(xié)作，為提升學校的教育教學質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛學生，關(guān)注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻，爭創(chuàng)佳績。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無私奉獻的精神。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
“把我留下，讓孩子們先出去?！睂W習了秦開美老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。
秦開美老師是我們學習的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學生生命高于一切，挺身而出，主動提出自己當人質(zhì)，換取學生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊司磁濉Ｋ龔慕潭嗄辏呀虝俗鳛樽约旱娜松非螅r(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦開美老師的先進事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習,不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,我們要學習先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦開美老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇二
“把我留下，讓孩子們先出去?！睂W習了秦xx老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅決的請求，換取了52個孩子的平安，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。
秦xx老師是我們學習的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，表達出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學生生命高于一切，挺身而出，主動提出自己當人質(zhì)，換取學生的平安，表達出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊司磁?。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的.生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習,不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中表達教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生。因此,我們要學習先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學生做出好的典范,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦xx老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
今天下午，我按照區(qū)教育局政治理論學習內(nèi)容的安排，組織學校教師學習了三位優(yōu)秀教師的先進事跡，從中更加深刻地體會到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇三
12月10日，上海市高級人民法院副院長鄒碧華法官突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世，年僅47歲。鄒碧華以他畢生的精力，夜以繼日地投入到他所熱愛的司法事業(yè)之中，在法院管理、司法公開、信息化建設(shè)、司法改革、裁判方法等諸多方面做出了常人難以企及的成就，用并不太長的生命譜寫了一曲可歌可泣的華美樂章。鄒碧華無愧是司法改革道路上的燃燈者和前行者。他的不幸離世，震動了整個中國法律界，也得到社會公眾的普遍關(guān)注，被稱之為“鄒碧華現(xiàn)象”。
在學習了鄒碧華同志的先進事跡后，作為一名基層法院工作者，我深受感動，覺得應(yīng)從以下三個方面向他學習：
一、學習他孜孜不倦的學習精神。
鄒碧華生前主管法院的信息化工作，提出“要依托信息科技打造公正廉潔為民的現(xiàn)代化法院”。但是作為文科生的鄒碧華對信息科技接觸并不多，甚至對許多信息化術(shù)語都是陌生的。在上下班途中，鄒碧華的公文包里常常放著沉甸甸的書籍;休假的時候，他更是集中時間研究平時積累下的“信息化難題”，前前后后僅大數(shù)據(jù)專題，他就啃完了近50本書籍。同時，他還請來各類專家實講案例、傳授經(jīng)驗，并與他們一起討論，研究法院如何運用大數(shù)據(jù)為法院辦案服務(wù)。正是因為他孜孜不倦的學習態(tài)度，使他很快從門外漢成了法院信息化建設(shè)的專家。經(jīng)過嘔心瀝血的努力、孜孜不倦的耕耘，終于在他生命的事業(yè)中綻放出6朵光彩奪目的絢麗之花：“司法改革科學化”，“審判執(zhí)行過程可視化”，“司法為民便捷化”，“司法公開常態(tài)化”，“法官辦案智能化”，“審判管理精細化”，這被大家一致認可的6項全國法院系統(tǒng)首創(chuàng)成果，迎來了20xx年全國各地兄弟法院信息化參觀團近80批，眾口交譽。
二、學習他愛崗敬業(yè)的工作精神。
鄒碧華始終以“從事一份職業(yè)，就一定要去熱愛它”的理念要求自己，長期工作在上海司法領(lǐng)域第一線，崇法尚德，踐行黨的宗旨，捍衛(wèi)公平正義。無論是做理論研究，還是做司法實務(wù)，鄒碧華都始終保持著一名優(yōu)秀法官必備的敬業(yè)勤勉，把人生價值與黨和人民事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，把全部心思和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，心無旁騖抓發(fā)展，雷厲風行干工作，身先士卒做表率。雖經(jīng)歷多次職務(wù)和角色轉(zhuǎn)換，他始終甘于奉獻、充滿激情，他勇于承擔重任，工作精益求精，作風細致入微，從不計較個人得失。作為上海法院司法改革和信息化建設(shè)的主管領(lǐng)導，他嘔心瀝血、不畏艱難，他不知疲憊、忘我工作，鞠躬盡瘁，最終累倒在他熱愛的司法事業(yè)上，累倒在他摯愛的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上。甘當“燃燈者”的鄒碧華已經(jīng)成為中國優(yōu)秀法官最明亮的印記，贏得了從法官、檢察官到法學教授、律師、當事人，以及社會各界的尊敬。
三、學習他勇于改革的創(chuàng)新精神。
他主導推出了“律師網(wǎng)上服務(wù)平臺”，在全國法院首次推出真正意義上的網(wǎng)上立案、庭審排期自動避讓、關(guān)聯(lián)案件和審判業(yè)務(wù)文件主動推送等功能。利用該平臺，律師可以在網(wǎng)上進行材料提交、繳納訴訟費、獲取案號等“一條龍”服務(wù)，實現(xiàn)立案全程網(wǎng)上操作。他主導開發(fā)的“裁判文書智能分析系統(tǒng)”在國內(nèi)法院首次提出利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對裁判文書進行智能評查，將法官辦案的最后一道工序“撰寫判決書”再智能化檢查一遍，對案件裁判文書質(zhì)量把關(guān)、輔助法官結(jié)案的論述說理等都具有突破性的意義，深受辦案法官的歡迎。他主導推進“法官業(yè)績數(shù)字化評價”，將案件大數(shù)據(jù)、案件權(quán)重測算法與工作量可視化展示等方法與手段運用到了司法改革之中，并被人稱為“法律系統(tǒng)最優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理”，徹底破解了長期困擾人民法院對不同案由、不同類型案件審理難易程度與科學評估法官辦案工作量的難題。作為一名負責司法改革的領(lǐng)導，他不僅對改革懷有充分的信心，也通過不斷的實踐創(chuàng)新，尋找啃硬骨頭的路徑、方法和措施，給這場“改革大考”一個更為科學、合理的答案。
鄒碧華以自己無比光亮的職業(yè)生涯和無可挑剔的崇高品行，將司法的光亮投向社會，不僅為中國審判事業(yè)的后來者們照亮了前行的道路，更是為全社會法治理念的養(yǎng)成提供了極為寶貴的精神指引。我們每一名政法工作人員，都應(yīng)該像鄒碧華那樣，甘當“燃燈者”，發(fā)揚奉獻精神，敢于擔當、勤政敬業(yè)，勇于直面和解決困難矛盾，用鐵的肩膀扛起應(yīng)該肩負的擔子，為全面推進依法治國貢獻自己的力量!
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇四
6月21日上午，豐鎮(zhèn)市人民法院組織開展了全院第六次黨組中心組學習，黨組書記、院長張建軍帶領(lǐng)大家共同學習了《學習鄒碧華做一名合格法官》，他要求全院干警要以鄒碧華精神為指引，深刻理解“兩學一做”專題教育活動的意義，并結(jié)合法院工作實際，在爭做合格黨員的同時更要爭做一名合格的法官。
學習中強調(diào)，在“兩學一做”活動中，我們應(yīng)該向鄒碧華學習敬業(yè)精神、鉆研精神、擔當精神、創(chuàng)新精神、勤奮精神，做一名無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民的合格法官。要以“兩學一做”專題教育開展為契機，弘揚鄒碧華精神，更要以鄒碧華精神為指引，深入理解“兩學一做”活動的重要意義，在司法進程的艱難時期，更要需要一種堅守，這種堅守，就向鄒碧華這樣，懷著對審判事業(yè)無限的忠誠和熱愛，勇于擔當，敢于奉獻，做一名無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民的合格法官。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇五
鄒碧華的法律傳教來自于對審判工作的不斷深入。10月至6月，他先后擔任上海高院民一庭副庭長、民二庭庭長、審委會委員。在這重要的五年中，他不負眾望，先后處理或參與處理了社?；鹱匪靼?、房屋維修基金案等一系列大要案。尤其在上海社?；鹱匪?8億元陷入僵局時，他提出了“先予執(zhí)行”的破解方案，作出了貢獻。面對當事人的上訪，他會主動走訪實地查看，并對法官說，做法官要既善解法律，也要善解人意，要將心比心，讓當事人感受到法律對人格、對情感的尊重，這才是法律真正強大的力量。從鄒碧華身上，我們能感受到他強大的人格魅力和精神力量。
鄒碧華的法律傳教來自于對職責履行的不斷探索。鄒碧華同志在自己的崗位上不斷探索如何將群眾與司法形勢對接的有效途徑，如何讓司法回歸司法，為讓當事人方便聯(lián)系法官，建起法院“小總機”，安排專人接聽，成為如今在全國法院推廣的12368熱線電話的雛形，成為了司法為民與信息化結(jié)合的載體。針對執(zhí)行管理薄弱的問題，鄒碧華改革了執(zhí)行流程機制，將執(zhí)行分成接待、查控、研判、強制四個環(huán)節(jié)，改變了以往的“一人一案”管理模式。這種專業(yè)化、集約化的優(yōu)勢，在案件增加而人員未增的情況下，使得法院執(zhí)行績效躍居全市法院前列，執(zhí)行投訴率比改革前下降了76%。
鄒碧華的法律傳教來自于對學術(shù)的不斷研究。他是一名富有學者氣質(zhì)的實踐法官，先后攻讀了北京大學經(jīng)濟法碩士和國際經(jīng)濟法博士，曾前往美國聯(lián)邦司法中心擔任研究員，其間還短期前往耶魯大學做訪問學者。他對法律事業(yè)飽含激情，不斷開展理論研究，他一口氣主編或撰寫了《公司法疑難問題解析》《中國法官助理制度改革研究》《中國簡易程序的改革與完善》《法庭上的心理學》等十多部著作。，鄒碧華的專著《要件審判九步法》在法律界引起轟動，很多一線法官評價“本書邏輯清晰、思路嚴密，審判時按圖索驥，大大提高了辦案效率”，有的人索性戲稱，要件審判九步法是“法庭上的獨孤九劍”。
鄒碧華用一個個實際行動踐行著自己“有數(shù)據(jù)、重事實才能更好地推進改革”的工作理念。站在歷史與未來的交匯點，協(xié)調(diào)推進“四個全面”，每名黨員都要像鄒碧華一樣，謀實事、出實招、求實效，向?qū)嵦幹?、用實干說話、憑實績立身，鄒碧華同志用自己的言行踐行著習近平總書記所提出的三嚴三實。嚴謹求實一直以來都是我們法律人所推崇的精神，更是我們所時刻提醒自己的警言，從鄒碧華同志身上，我們清楚地感受到盡自己的努力如何做到把法律精神落到實處，如何妥善處理法官與律師之間的關(guān)系，如何做到將本職工作做得踏實。從鄒碧華同志身上，我們不僅能夠體會到極高的業(yè)務(wù)水準和職業(yè)道德，我們更應(yīng)該學習他的責任擔當，任職期間從不拖泥帶水、推脫任務(wù)，總能夠?qū)⒆约旱南敕ㄕJ認真真體現(xiàn)成作為，這才是一個真正的法律人，一個完美主義者。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇六
向鄒碧華學習，做合格法官，就是要學點鄒碧華的敬業(yè)精神、鉆研精神、擔當精神、創(chuàng)新精神、勤奮精神。
學點敬業(yè)精神。筆者個人理解，鄒碧華精神說到底首先是對法官職業(yè)的尊重和熱愛。沒有這份熱愛，就不會有他那種對審判事業(yè)的激情，就不會有他那種忘我的工作熱情，就不會有他那種愛民情懷，就不會對同志們無微不至的關(guān)懷，就不會有對司法改革事業(yè)的那種理解和詮釋，更不會為了法官職業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。我們當代的法官，最需要的就是這種敬業(yè)精神。當前，在我們的法官隊伍中，少數(shù)人安于現(xiàn)狀不思進取，得過且過;有些人艷羨別人的職業(yè)風光無限，一心想著離開法官隊伍賺大錢，缺乏對法官職業(yè)的尊崇感。這些思想的惰性，反映出法官隊伍的政治素質(zhì)良莠不齊，一些法官的職業(yè)道德水準還不高。
學點鉆研精神。鄒碧華身為領(lǐng)導干部，可謂是事務(wù)繁忙，但是他仍然堅持學習、鉆研、寫作，教學，而且不斷總結(jié)自己的審判經(jīng)驗和體會，寫出了大量頗有建樹的文章和專著，是個典型的專家型法官。而我們的一些法官最缺乏的就是這種勤于學習、肯于鉆研的精神。從每年的調(diào)研和學術(shù)文章統(tǒng)計看，有的敷衍塞責應(yīng)付了事，有的東抄抄西抄抄，毫無價值，垃圾一堆。有的甚至連一篇像樣的案例都寫不出來，對實踐中遇到的問題根本不會理論聯(lián)系實際，對積累的審判經(jīng)驗也不會總結(jié)歸納，真是個熊瞎子掰苞米。當前，形勢發(fā)展很快，形形色色的案件五花八門，紛繁復(fù)雜，如果我們不鉆研業(yè)務(wù)，不去更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不去學習新的法律和司法解釋，跟不上時代的步伐，就很難做到讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平和正義。
學點創(chuàng)新精神。鄒碧華不論是在學術(shù)上，還是審判管理上，抑或是司法改革上，都體現(xiàn)了一種創(chuàng)新精神。學術(shù)上，他撰寫的文章和專著無不滲透出一個專家型法官敢想敢說的學術(shù)銳氣，不拘泥于前人的學術(shù)框架，不斷去思索，不斷去創(chuàng)新;在工作上，研究了獨到的要件審判九部法，既有理論深度，又對實踐有著很強的指導價值;在司法改革上，更是處處體現(xiàn)了一種創(chuàng)新精神，提出了法官的員額制?？梢哉f沒有創(chuàng)新，就沒有司法改革。而我們的個別法官工作理念上因循守舊，工作思路上保守不前，工作上縮手縮腳，照貓畫虎，很少有自己的創(chuàng)新，很少有自己的思路，導致工作水平始終在低層次徘徊。因此，我們要學習鄒碧華的創(chuàng)新精神，讓審判能力上臺階。
學點勤奮精神。從鄒碧華的成長歷程看，他來自一個普通家庭，能取得如此大的成就，靠的就是“勤奮”二字。能從江西考進北京大學深造，沒有勤奮是不可能的;能從一名普通法官成長為一名全國審判業(yè)務(wù)專家，沒有勤奮是不可能的;作為一名法院系統(tǒng)的領(lǐng)導，在繁重的工作之余取得那么多豐碩的學術(shù)成果，沒有勤奮是不可能的?？傊?，從鄒碧華的身上，處處體現(xiàn)著勤奮，而我們現(xiàn)在的個別法官缺乏的就是這種勤奮精神，多辦幾個案子就累著了!多做一點工作就覺得委屈了，不讀書、不學習、沉迷于手機聊天，沉迷于應(yīng)酬，沉迷于追求時尚，熱衷于官場哲學，不考慮怎么把工作搞好，只考慮如何提高個人職級待遇，最終一事無成還要怨天尤人!
今天，開展“兩學一做”教育活動，我們又想到了鄒碧華，不只是追憶他個人做了多少事，干了多少工作，審了多少案子，寫了多少書，更主要的是品讀他的精神，品讀他作為一名時代法官的精神，品讀他作為一個法律人的職業(yè)信仰。因為現(xiàn)階段，由于個別案件的影響，個別法官的腐敗，司法環(huán)境的不盡如人意，使我們的司法公信力受到了重創(chuàng)，法官職業(yè)也受到了前所未有的挑戰(zhàn)，很多優(yōu)秀的法官在流失，一些人的職業(yè)精神和操守也在流失?？梢哉f，在司改進程的艱難時期，我們需要堅守，這種堅守，就是要像鄒碧華那樣，懷著對審判事業(yè)無限的忠誠和熱愛，勇于擔當，甘于奉獻，做一名無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民的合格法官!
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇七
臧克家說：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。x市高級人民法院原副院長鄒碧華屬于后者。我們學習鄒碧華先進事跡，就是要用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”，為法治中國的建設(shè)作出新的更大的貢獻。
鄒碧華是勤政務(wù)實的好干部，投身司法事業(yè)26年，始終堅持“敢于擔當、勇于創(chuàng)新、崇法尚德、公正為民”的職業(yè)精神，將自己的一生奉獻給了人民司法事業(yè)，為法治中國建設(shè)貢獻出自己的全部力量。作為黨員干部，都要有他身上體現(xiàn)的信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔的優(yōu)良品質(zhì)和職業(yè)操守。
鄒碧華是行業(yè)的創(chuàng)新者?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制”。抱殘守缺、固步自封，只會越來越退步，吐故納新、與時俱進，才能越來越進步。面對新形勢，鄒碧華主持制定x法院信息化建設(shè)三年規(guī)劃，他綜合運用互聯(lián)網(wǎng)、“大數(shù)據(jù)”、“云計算”等信息技術(shù)，用信息化力推司法公開，其中6項應(yīng)用屬于全國法院首創(chuàng)?！安蝗招抡弑厝胀恕?。作為黨員領(lǐng)導干部，無論身處何種崗位、從事什么工作，都要像鄒碧華一樣，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中贏得工作主動、答好考題。
鄒碧華是司法改革道路上的“燃燈者”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他充分體現(xiàn)了“燃燈者”的擔當精神。鄒碧華同志作為x高院司法改革領(lǐng)導小組成員兼司法改革辦公室主任，始終站在司法改革的第一線，勇挑重擔，不畏困難，以前瞻性的改革視野、精深的法學素養(yǎng)、豐富的實踐經(jīng)驗，為全國司改擔當探路先鋒。生長在全面深化改革的大時代，每名黨員領(lǐng)導干部都要像鄒碧華一樣，追求改革理想，獻身改革大業(yè)，不計個人得失，不計個人毀譽，頂住壓力，沖破阻力，將改革“一點一點向前拱”，在改革的征程上“殺出一條血路”。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇八
2014年12月10日，x市高級人民法院副院長鄒碧華在赴徐匯區(qū)法院參加司法改革座談會途中突感不適，送醫(yī)搶救但終告不治，年輕的生命永遠定格在了47歲。作為黨和人民的優(yōu)秀干部、人民的好法官、推動法治改革的踐行者，留給我們的是學之不完、用之不盡的寶貴精神財富。
“走上這個崗位，就得承擔起這個崗位的使命與責任?！编u碧華憑著敢擔當?shù)臍馄牵谒痉üぷ髦锌邢铝艘粋€又一個“硬骨頭”，煉就了前瞻瞻性的改革視野、豐富的實踐經(jīng)驗，成為全國司法改革的先行者”。鄒碧華在司法改革中，對黨忠誠，嚴守規(guī)矩。牢固樹立法治意識，堅持律己，嚴把公平用人的原則，堅決不讓在一線辛苦辦案的老實人和年輕人吃虧。堅守司法公正的準則，努力讓當事人在每一起案件中感受到公平正義。堅持按制度辦事、依法辦事，不論親疏、不徇私情、嚴于律己、清正廉潔，嚴守思想防線，嚴守紀律紅線，嚴守道德底線。
學習傳承鄒碧華同志崇高精神，我們要心懷對政法事業(yè)的熱愛，堅持公正為民增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，從本職工作中尋找差距，我們要學習鄒碧華敬業(yè)奉獻的實干精神，學習他的改革胸懷和執(zhí)著追求，腳踏實地，勇于擔當，敢于作為，為法院事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
學習鄒碧華同志就是要學習他信念堅定，對黨的無限忠誠；一心為民，對人民無比熱愛；堅守價值，對事業(yè)無私奉獻；崇法尚德，對法治執(zhí)著追求；敢于擔當，對改革勇于進取，為法院事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
徐和平法官愛崗敬業(yè)的精神同樣讓人深深折服。2011年4月，徐和平法官因積勞成疾被診斷為乳腺癌后，她瞞著同事，依舊默默奮斗在審判崗位上，一如平素里那樣，處理著手頭上繁雜的案件。直到有一天，在審委會匯報案件時，徐和平法官當場臉色蒼白，虛汗淋漓，緩緩伏倒在桌上，她的病情才被院領(lǐng)導和同事們所知曉。如果說，徐法官一直以來勤勤懇懇地對待審判事業(yè)，耐心細致地對待每一位當事人，足可獲得所有人對一位人民法官的尊敬；那么，當她惡疾纏身，一個人默默忍受著病痛折磨卻依然堅守在自己的審判崗位上時，她的忘我工作精神則真正詮釋著“優(yōu)秀法官”的內(nèi)涵。
人生短短數(shù)十載，如何才能活的有意義、有價值呢?很多偉人闡釋過這個問題，平凡的我們也在思考。徐和平法官用自己的一言一行向我們彰顯了一名優(yōu)秀人民法官該如何擔當，在自己的生命健康受威脅的情況下，依然以審判事業(yè)為重，用自身行動探求著公正司法、文明執(zhí)法的真正奧義。人生也有很多選擇，一位五十有余的女法官，沒有選擇像其他同齡人一樣，跳跳廣場舞、看看電視劇，她選擇俯首在堆積如山的卷宗后面，選擇站在爭吵不休的當事人中間，拒絕了錢權(quán)誘惑、堅定地選擇了做一名清正廉潔的法律人！
作為一名法院干警，我們應(yīng)當在徐和平法官的先進事跡中汲取營養(yǎng)，多多學習。學習她公正司法、一心為民；學習她忠于職守、無私奉獻；學習她求真務(wù)實、積極進??；學習她嚴于律己、清正廉潔；學習她立足本職、胸懷大局，在今后的工作中，以先進人物、先進事跡為標桿，不斷提高自身，致力于祖國司法事業(yè)的發(fā)展進步。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇九
其實，我是在去年89月份，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進事跡的。我也曾是___的一名學生，在我為自己的夢想而努力的時候，經(jīng)常聽到同學們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意，我一直把他當作好老師的標準。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學生走向四方;我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方;我可能永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸。”這是汪老師日記里的一段話，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”，他當仁不讓。經(jīng)過前段時間的查訪和了解，我對汪老師有了更深的認識。
他是一個表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學習的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務(wù)，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風氣。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”、“為祖國培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞。然而，當人們紛紛傳述，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進事跡時，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。
今天，我們學習汪金權(quán)老師的先進事跡：關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，責任意識，不論在什么情況下，始終把學生放在心中，把教學放在第一位;明天，我們將傳揚這種無私奉獻、大愛無邊的新世紀教師風范。使學生在我們的引領(lǐng)下健康快樂地成長，讓學生因有我們的存在而舒心，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇十
鄒碧華同志說過，我們需要一個有同理心的社會。他不僅這么呼吁，更是身體力行。他用溫暖的人文關(guān)懷，詮釋著法官職業(yè)中同理心的應(yīng)有之義。
同理心，又叫做換位思考、神入、移情、共情，是站在對方立場思考的一種方式，是進入并了解他人的內(nèi)心世界，并將這種了解傳達給他人的一種技術(shù)與能力。這個心理學詞匯溫暖、和煦，理解起來不難，日日貫徹實踐卻并非易事。
去年的我，除了法官的角色之外，還是一名高齡產(chǎn)婦。十月懷胎，讓我硬是修煉成了半個婦產(chǎn)科專家，而這樣的成長，卻實數(shù)無奈。每次產(chǎn)檢，面對的都是一個個坐在各種儀器之后的“機器醫(yī)生”，不要說語言溝通，連眼神的交流都少的可憐。
一張張冰冷的檢查結(jié)果，書寫著一堆堆難懂的醫(yī)學術(shù)語，指標合格還好，一旦稍有偏差，接踵而來地就是更加繁雜的檢查。心有不安，誠惶誠恐地詢問，常常沒有下文，或是換來惜字如金、云山霧罩的回答，不敢再多問，只好回家上網(wǎng)查詢，久而久之，自己也竟懂了很多專業(yè)詞匯。
臨近分娩，需要手術(shù)，家人很是緊張，沒能免俗地托關(guān)系，找熟人，聯(lián)系好了一位醫(yī)生。我列了張問題清單，倒豆子似得一一請教，她微笑著解答，還沒上手術(shù)臺，我的心就放下了一半。久違的溫暖包圍著我，腹中的生命也好似心情大好，活波起來?，F(xiàn)在想來，這就是醫(yī)生的同理心，她是真的做到了換位思考，理解了我作為一個準媽媽的緊張心情。
回想平日里和當事人溝通，常常抱怨他們對案件的陳述雜亂、冗長，當聽到“舉證期限”、“答辯”等在我們看來簡單易懂的詞匯時，眼神里透露出迷茫、驚慌，像極了產(chǎn)檢時的我。那一刻，我更加體會了同理心的內(nèi)涵。醫(yī)者仁心，我們是在醫(yī)治“心病”，此時的當事人需要的是有溫度的司法支援。
也許是案多人少的壓力讓我們變得程式化，也許是當事人的誤解讓我們委屈傷心，心中不知從何時起磨出了抗拒的老繭，工作中只有僵硬的法條，對當事人眼中掠過的惶恐視而不見，一不留神淪為了“辦案機器”。鄒碧華誠摯的文字給了我們最好的指引：“當事人所面對的是充滿人文品格的司法者，而絕非冰冷的法律適用機器。也正因如此，當事人所感受到的是法律對每一個人生命、人格、尊嚴、情感的尊重和保護，以及法律真正的強大的力量”。
如果說法官的法律智商是過硬的專業(yè)知識，那同理心則是法官情商的重要內(nèi)容。沒有法律情商的支持，法律智商將無法發(fā)揮得淋漓精致?！叭送诵?，心同此理”，同理心這把情商利器，是鄒碧華法官留給我們寶貴的經(jīng)驗財富。善用它打開當事人的心門，收獲必將是滿滿的司法公信力。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇十一
火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學80后白發(fā)校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛，學會去愛！八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農(nóng)村多數(shù)家長為了養(yǎng)家糊口，遠奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。
張校長希望農(nóng)村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們?nèi)毕膼?！愛出者愛返，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
張校長的感人事跡不由得讓我反思自己的教學。我也有自己的教育夢想，可是，現(xiàn)在的我似乎失去了方向。深思之后，才發(fā)現(xiàn)那些外在的原因都是借口，因為一個對教育真正充滿熱愛的人是會毫不動搖地堅守自己的信仰的。在今后的教育教學過程中，我要切實轉(zhuǎn)變教育理念，以真摯的教育激情，投入教育教學，愛崗敬業(yè)，不忘初心，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習熱情和生活激情，為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇十二
今天學習了___同志的先進事跡，我終于知道了什么叫奉獻，什么叫無私。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。___同志用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。
看了她的事跡，我也曾幾度落淚，感動不已。和___相比，雖然我們沒有做到像___這樣的大愛，但我們可以學習奉獻精神,像愛自己的孩子一樣愛護我們的學生。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學生的身上,從19__年開始,__年時間累計義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個貧困家庭學生的上學難問題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家。作為一名教育工作者,學生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來關(guān)愛我們的學生。我們要學習奉獻，學習她那種真誠博愛、無私奉獻的精神，應(yīng)該用真誠愛心來愛護我們的孩子。
在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學是智慧的母愛,管理想前途是目光遠大的母愛。_姨媽將3種母愛都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會責任面前,我們每一個人是否都能夠挺身而出,無私奉獻?___為我們做出了榜樣!她用一個共產(chǎn)黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻給了孤殘兒童,以一個女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。
___，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠樸實的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵!一位教育家說過,要教育好學生,首先得愛學生,愛是教育的前提。___對孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個教師最好的榜樣。作為一名教師，學習榜樣，就是要學習榜樣的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實到學校各項工作的開展當中。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會篇十三
在觀看姜瑞峰同志先進事跡報告視頻之前，我從不知道姜瑞峰為何許人，他的事跡我也知之甚少。觀看視頻后，我的心靈無比震撼。他以剛直不阿的品行樹立了一個紀檢監(jiān)察干部的光輝形象，他用全部生命書寫了一個共產(chǎn)黨員對黨對人民的忠誠，用具體行動詮釋了一個人民群眾貼心人的崇高理想。他嚴厲懲治腐、凜然秉公執(zhí)紀的“黑臉”情懷和對人民群眾無限熱愛的民本思想等等，許多方面都是我們學習的榜樣。
姜瑞峰與民為親，并將自己的大部分收入認養(yǎng)資助了孤兒，而自己卻一直過著清貧艱苦的生活。他曾經(jīng)這樣說過，“看到上訪的白發(fā)蒼蒼的老太太下跪，我就想到了我的親娘?！蔽覀円獙W習姜瑞峰這種對群眾無限熱愛的民本思想，立足于我們的職責崗位，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學生家長放心把孩子交給學校，為祖國輸送真正的合格接班人。切實將文件、制度轉(zhuǎn)變成一個個真正為學生、為家長的具體實踐。使學校的一切工作都真正為學生、為家長、為社會服務(wù)。
無論在工作中，還是在生活上，我們都要學習姜瑞峰同志的不慕奢華、不圖享受、不搞特殊；從不利用職務(wù)的影響和便利辦私事、謀私利，始終保持著共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的政治本色。作為一所學校的校長，我更不能搞特殊化，要深深明白，校長是為學生服務(wù)，為家長服務(wù)，為學校服務(wù)的。
今后，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵我，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作激情，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，為社會主義教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
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