讀后感是讀完一本書以后產(chǎn)生的對書中內(nèi)容的心理反應(yīng)和個人感受的一種書面表達(dá)形式。通過寫讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的思想,凝練主題,加深對作品的感悟。讀后感具有一定的主觀性,但是也需要具備客觀性,可以通過個人情感、思考和評價等來表達(dá)自己的觀點。讀后感既可以是感動的回憶,也可以是思考的啟示,對個人的心靈深處有一種探討和震撼的效果,每次寫讀后感都是一次思維的體現(xiàn),對提升寫作能力和思維能力有重要作用。寫讀后感時,可以結(jié)合作者的生平和背景,對作品進(jìn)行更深入的分析和理解。以下是一些讀者對各類書籍的讀后感分享,希望能給你提供更多閱讀的視角。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇一
太陽失去了春天時的那份溫柔,像火球火辣辣地照著大地,似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路,曬紅了行人的臉膛,曬得大樹不敢有絲毫擺動,更曬裂了大地。潑一盆水到地上,干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心、赤膊,人恨不得鉆到冰箱里。但,今天的我不同,因為我享受著讀書的樂趣。
這本書于1808年問世,作者是蒙哥馬利小姐,《綠山墻的安妮》十分受的讀者的喜愛,安妮這個天真,活潑,聰明,頑皮的形象更是吸引了無數(shù)少女的心。安妮是個開朗的快樂女孩,她的兩邊長滿了可愛的小麻子,長了一頭紅色的頭發(fā)。
讀了這本后,我明白了快樂的重要性,人生苦短,應(yīng)及時行樂,當(dāng)你遇到挫折時,不妨讓自己解脫出來,難得你寧愿痛苦的過這一天,也不愿意開開心心的過這一天嗎?當(dāng)我們的生活是黑色的時,不妨想想五彩繽紛的彩虹,不妨想想照射大地的陽光,不妨想想甜美的微笑吧!生活總有一天會充滿陽光和快樂!你相信生活有陽光,它就會有陽光,你向生活微笑,它也會毫不保留地向你微笑。給你帶來真正的快樂。
只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界,去面對世界,你就會發(fā)現(xiàn),原來天空中那些陽光是多么的燦爛!要相信,生活中的陽光與微笑無處不在。讓我們向安妮那樣,樂觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),越過一個又一個障礙,沖破一個又一個難關(guān),朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧!
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇二
轉(zhuǎn)眼間,六年級辛苦的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了,迎來了美好的暑假。在這暑假中,我為了能增強我的閱讀能力,我看了幾本小說,但其中我最喜愛的還是這本《綠山墻的安妮》。
這本書是一半外國小說,書內(nèi)有三個主要人物,分別是:安妮,馬修,馬瑞拉。書里主要講了一個名叫安妮這個小女孩的成長故事。書里的安妮從小就是孤兒,她長得并不漂亮,最令她討厭的是她滿臉雀斑,和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年,她陰差陽錯被一位夫婦領(lǐng)養(yǎng),從而來到了綠山墻農(nóng)舍,但是農(nóng)舍的女主人并不喜歡她,因為這位夫人喜歡男孩,只有男主人馬修疼愛她。但是安妮十分天真活潑,也十分愛幻想,她剛來到綠山墻時,被這兒的一切都給吸引了,給自己喜歡的地方和景色,取了許多有趣而又有個性的名字,比如說綠山墻旁邊有一條小湖,安妮給她取了叫天使湖。也就是她這種愛幻想最后也讓馬瑞拉改變了對她的看法,也贏得了周圍鄰居們的喜愛。后來,她憑著自己的努力考上了當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)院:女王學(xué)院。但是為了照顧生病的馬瑞拉,安妮放棄了上大學(xué)的計劃。
讀了這本書,我深深被安妮身上那種愛幻想,活潑吸引了,特別是她非常愛幻想,讓我非常震撼。記得她剛來的時候,跟著馬修騎著馬車時,路旁的幾棵開滿花的櫻桃樹和修長的白樺,都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當(dāng)馬瑞拉去世時,安妮居然毫無顧忌地退了學(xué),放棄了自己上大學(xué)的計劃與夢想,在家照顧馬瑞拉,一個瘦小,滿臉雀斑的女孩,是那么得堅強樂觀,也懂得感恩,相比之下,我們這代的小孩差得很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)代的小孩在當(dāng)代父母的嬌寵下,變得無比得脆弱,自私。一旦碰到些難題,就會措手不及,在沒有思考的情況下就向父母求助,依賴于高科技。而在感恩上,我們和書中的安妮也是天壤之別。如果從現(xiàn)在起,我們也像書中的安妮那樣,對學(xué)習(xí)有積級,上進(jìn)之心;向生活微笑,擁有樂觀之心;而在面對失敗時懷著堅強之心;對待親人懷著感恩之心,那我們這個社會就會人才濟(jì)濟(jì),處處充滿溫暖,國家也逐漸會變得富強,不怕被人欺負(fù)。那是一件多么美好的事啊!
安妮的故事告訴我們:在生活中,我們要對生活充滿希望,相信生活充滿陽光,那么它就會有陽光;我們向生活微笑,生活也就會毫無保留地向我們微笑。只要我們我們時時刻刻用一顆樂觀,堅強的心去面對生活,面對整個世界,到那時,你就會發(fā)現(xiàn),原來每一天的陽光都是那么得燦爛!那就讓我們在生活中綻放出屬于自己的光彩吧!
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇三
《綠山墻的安妮》是一部描寫兒童生活的小說,講述了小孤女安妮,在朋友和老師的關(guān)愛中戰(zhàn)勝困難、積極進(jìn)取的感人故事。馬克?吐溫曾經(jīng)高度評價這部小說:“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的形象?!?/p>
本書大意:綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪利亞決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩,不料陰差陽錯,找到了一個喜愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩—安妮。剛開始的時候,安妮遇到了一連串的麻煩,不斷地惹出禍端,但是她并沒有自暴自棄,而是在朋友、家人和老師的關(guān)愛中不斷改正錯誤,最后,憑借自己的聰明、勤奮以及自己要戰(zhàn)勝巴特的決心、好強心,安妮最終考取了大學(xué),但是為了照顧瑪利亞,她又放棄了學(xué)業(yè),在亞凡村教書,這既能了了自己的教書夢想,又能照顧瑪利亞,這真是一個兩全其美的好辦法呀!
令我印象深刻的人或事:安妮是這本書的主人公,也是令我最難忘的人物。安妮雖然是孤兒,但是具有許多優(yōu)秀的品質(zhì),她純真善良、熱愛生活,滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象世界里,櫻花是她的皇后,蘋果是她的紅衣姑娘,消息會歡笑,影子和回聲是朋友……同時,安妮也是自強不息,樂觀向上的。她憑著自己的努力和真誠,贏得了周圍朋友的喜愛和尊重,最后變成了綠山墻的小主人。安妮的純真善良、積極樂觀的形象更是給人留下了深刻的印象。
感悟:“當(dāng)你遇到困難,當(dāng)你孤獨和失落的時候,你會發(fā)覺小安妮就像黑暗中的一盞明燈,照亮你前進(jìn)的方向?!边@是編者的一句話。對呀,只要我們向小安妮一樣,有一個樂觀的態(tài)度,沒有什么事能難道我們,因為我們有一顆樂觀的心。當(dāng)我們的小伙伴遇到挫折,沒有勇氣去承擔(dān),我們要積極的去幫助他,要他也學(xué)習(xí)一下小安妮的品質(zhì),鼓舞他努力奮斗,這就是我讀完只一本書后的感受。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇四
這個暑假我看了《綠山墻的安妮》這本外國小說,讓我感觸深刻的是書中的女主角安妮,她是一個開朗、活潑、聰明、堅強……與一身的優(yōu)秀女孩子,書中寫了她從孤兒院被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)之后,住在綠山墻農(nóng)舍的一段成長經(jīng)歷。故事感人肺腑,讓我內(nèi)心久久不能平靜。
安妮在生下來3個月的時候,因父母病逝了,從小變成了孤兒,在她被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)之前,安妮一直過著顛沛流離的生活,可就是在這樣的逆境中,安妮依然保持著她一向樂觀開朗和幻想的特性,用她特有的幻想來撫平生活的坎坷與磨難,最后樂觀、自信、善良的安妮用真情和努力贏得大家的喜愛和接納,馬修理更是加倍喜歡安妮,馬瑞拉也把她當(dāng)做自己的孩子,她們一家過著非常幸福的生活。
安妮在綠山墻農(nóng)舍收獲了太多的幸福與快樂,在這里她與黛安娜建立了真摯的友情,倆人形影不離,與馬修和馬瑞拉朝夕相處,給了安妮家的溫暖與幸福,還有她敬佩喜愛的斯蒂希老師給她傳授了知識和智慧,還有平易近人的牧師阿蘭夫人,連生性古板又挑剔的黛安娜祖母約瑟芬,也最終被安妮的誠懇和善良打動,也喜歡上了安妮,而且還給了安妮許多關(guān)懷和幫助,在學(xué)習(xí)上安妮很刻苦,勇攀高峰,在生活上她對朋友同學(xué)給予了關(guān)懷和友愛,對長輩尊敬、禮貌,對養(yǎng)育她的馬修和馬瑞拉始終懷著感恩之情不忘,最后安妮長成了大姑娘,并且以優(yōu)異的成績考上了名牌大學(xué),但為了馬瑞拉,為了綠山墻農(nóng)舍,她毅然放棄了,留在安維利教書,陪伴著馬瑞拉,而且她還收獲了一份屬于自己的愛情基爾博特。
真是一個完美的結(jié)局,一個讓人感動的故事,《綠山墻的安妮》我好喜歡你!
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇五
安妮十分地感恩?,旣惱谕砟辏劬礀|西已經(jīng)十分模糊。安妮并沒有嫌棄瑪麗拉,而是在她身邊照顧她,甚至放棄了去雷德蒙德領(lǐng)取能幫助她完成目標(biāo)的很高的獎學(xué)金。她為了瑪麗拉,還打算留在瑪麗拉身邊,在阿馮利教書。這是多么偉大的犧牲啊!
安妮也非常樂觀,什么事都往好處想。比如:當(dāng)瑪麗拉覺得自己的眼睛沒救時,安妮勸她說:“只要您按眼科醫(yī)生說的去做,您的眼睛一定會沒事的?!痹谶@么壞的情況下還是說出這種話,真是太有樂觀的思想了。
安妮不但樂觀,還懂得感恩,還十分地向上。不管是在什么情況,什么境遇里,都不能改變安妮認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,安妮一邊照顧著瑪麗拉,一邊又認(rèn)真地學(xué)習(xí),保持著很好的`成績,最終還是得到了夢寐以求的女王學(xué)校的獎學(xué)金。這是多么的不容易啊!
安妮的品質(zhì)真是多得數(shù)不清,且它都值得你去學(xué)習(xí),去努力。只有這樣,取長補短,才能變得十全十美,變得有豐富的知識,變得懂得感恩、樂觀、向上!
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇六
一翻開書的時候,安妮還是一個紅色頭發(fā)的小丫頭,她能說會道,善于觀察,連第一次見到他的馬修都對她頗有好感。
安妮不僅口才好,成績也好,一直名列前茅。但是,她非常討厭“競爭對手”吉爾伯特。不是因為他的成績和她不相上下,而是因為他調(diào)皮搗蛋,經(jīng)常給女孩子搞惡作劇,是姑娘們的“死對頭”。但是,吉爾伯特非但不討厭安妮,反而還覺得安妮很可愛。他不斷向安妮獻(xiàn)殷勤,甚至還主動向安妮說“對不起”。但安妮一直耿懷于她那一頭紅發(fā),在吉爾伯特說出“紅毛”二字時,安妮已經(jīng)在心里發(fā)誓:她再也不理吉爾伯特了。
隨著年齡增長,安妮經(jīng)歷的事情越來越多,她成為了一個懂事的大姑娘,在這段時間里,安妮收到了禮物、交到了朋友、品嘗了酸甜苦辣,享受著有生以來她最幸福的時光。
長大后,她考入了一所非常好的學(xué)院,并且參加了學(xué)院的晚會。她的演講贏得了陣陣喝彩和掌聲。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇七
最近我讀了《綠墻的安妮》這本書,它讓我明白了安妮是個有還很善良的女孩子,即使她有時候脾氣有些暴躁,但她還是會很快的緩過來,向人家道歉。
安妮的身世很可憐,她的母親在她剛剛生下來三個月就因為得了熱病而死了,一個月后她的父親得了熱病死了,所以安妮一下子就成了孤兒,而且他連一聲爸爸和媽媽都沒叫過呢!最后幸虧托馬斯一家收留了她,后來安妮和他們一起搬到了馬力斯維爾家,他們很窮,托馬斯先生還是個酒鬼,他們家的四個小孩還很調(diào)皮,安妮就一直照顧著他們,安妮八歲的時候托馬斯先生被火車壓死了,他的母親收留了他們卻不肯要安妮,于是住在河對面的哈蒙德太太收留了她,因為他生了八個孩子正好缺一個人照顧,所以安妮就成了保姆。兩年后哈蒙德太太去世了,臨死前她把孩子們都送人了最后一個去了美國,于是,安妮就只好去了孤兒院,然后馬修和馬瑞拉收留了她。于是,安妮來到美麗的路山墻。
后來,馬修也死了,就剩下安妮和馬瑞拉相依為命。醫(yī)生還說馬瑞拉德眼睛不好了,不能再哭了。所以安妮從小到大就特別可憐!
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇八
在暑假,我讀了一本著名的書叫綠山墻的安妮。她那燦爛的笑臉,似一束溫暖的陽光吹進(jìn)我們的胸懷。她的天真純潔,讓我難以忘懷,讓我受益匪淺!
書中,愛德華王子島的綠山墻農(nóng)舍卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩,幫著做田里的農(nóng)活,不料陰差陽錯,孤兒院送來了一個愛幻想、活潑樂觀的紅發(fā)女孩安妮。給這一對兄妹帶來了春天般的生機。安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧瑪莉拉,她又放棄了學(xué)業(yè)。
雖然安妮從小失去父母,被孤兒院收養(yǎng),可是她并沒有成為一個性格孤僻內(nèi)向的小孩,而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女兒,被海盜偷了出來;聽到山谷中傳來的回聲,就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話,一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友,向她們訴說心事看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象,你會感覺你進(jìn)入了一個奇妙而甜蜜的通信世界,感受到前所未有的神奇與快樂。
讓我們向安妮那樣,樂觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),跨過生活的每一道坎兒,朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧!
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇九
我讀了《綠山墻的安妮》這本書后,令我印象最深的就是那個調(diào)皮、愛幻想的安妮了。
十一歲的安妮陰差陽錯被綠山墻的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。她愛幻想:把“林陰道”稱作“幸福的白路”,把“巴里家的池塘”稱作“閃閃的小湖”。甚至把玻璃門中自己的影子稱作“凱蒂”,把山谷的回音叫做“維奧蕾塔”;她敢于承認(rèn)自己的錯誤:雖然之前林德太太嘲笑過安妮,不過安妮也把她罵了一頓??丛隈R修的面子上,安妮愿意去向林德太太道歉。安妮這一徹底的道歉不僅讓林德太太原諒了她,還使林德太太心花怒放,讓她到花園玩;她很倔強:在學(xué)校的午后,吉爾伯特抓住她的頭發(fā)罵她是“胡蘿卜”,安妮很生氣,拿起石板就往吉爾伯特的頭上砸去,為此她被老師罰站。從此,她一直都不愿意原諒他。
但是故事的情節(jié)一波三折,安妮犯過許多的錯誤,但也在不斷的改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛下,她快樂地成長。最后,安妮考上了奎因?qū)W院,并獲得了埃布里獎學(xué)金,也原諒了吉爾伯特。
《綠山墻的安妮》讓我懂得了要學(xué)會諒解別人,原諒別人,只有這樣你才能交到真心朋友。我明白了遇到困難不能退縮,必須勇敢去克服它。還明白了我們在學(xué)習(xí)上要有一股狂熱的勁。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇十
林德 太太想領(lǐng)養(yǎng)的是一個男孩,幫他們做農(nóng)活兒,他們想把安妮送回孤兒院,但幾經(jīng)波折,還是把她留了下來。
安妮是一個活潑可愛、天真爛漫、善良、有同情心、并且富有想象力的.小姑娘。她很讓我同情,從小就無父無母。在孤兒院里獨立生活,最后,她憑自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧馬瑞拉,還是放棄了學(xué)業(yè),讓人敬佩。再想想自己,有父母的照顧,從不用像安妮那樣干活,過著衣來生活飯來張口的美好生活,真是“身在福中不知?!?
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著;學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔無瑕的心靈,學(xué)習(xí)她熱愛生活、熱愛大自然、積極向上的樂觀的人生態(tài)度。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇十一
在老師的倡導(dǎo)讀好書的時間里,我讀了名著叫《綠山墻的安妮》這本書,她那無暇的想象空間讓我難以忘懷!
故事是這樣的:綠山墻生活著一對兄妹馬瑞拉和馬修,后來馬修的年紀(jì)越來越大,走路、干活都不是那么方便了,而且心臟也不好,于是馬修和馬瑞拉商議,決定要一個男孩來幫忙干農(nóng)活,卻因為別人的誤會接來了安妮但是善良的他們還是留下了這個孤苦無依的女孩。
安妮性格活潑開朗,擁有像玫瑰般絢爛的想象力,一張小嘴巴總是喋喋不休,一說起話來沒完沒了,連刻板的馬瑞拉、害羞的馬修也被她那源源涌出的趣話迷住了,在她的眼里綠山墻的窗外那開滿白花的櫻桃樹是一位高貴的“白雪王后”冬日寒冰下的小溪會發(fā)出動人的歡笑聲,“美麗的陰森大道”被她稱為“喜悅的結(jié)白之路”,“巴里的池塘”被她稱做“閃光之湖”,她想象著“鬧鬼的森林”——云杉林中鬼魂成群,卻把自己嚇得魂飛魄散;她把葡萄酒誤以為紫莓甜酒,結(jié)果讓好朋友醉得東倒西歪……安妮的到來使沉悶的綠山墻變得生氣勃勃,刻板的農(nóng)莊生活變得浪漫可愛。
最終她經(jīng)過自己的努力考上了大學(xué),但是面對生活的困難突然降臨,她不得被放棄去大學(xué)深造的機會。在家里照顧視力不好的馬瑞拉。
這個故事讓我懂得了一個人只要堅持不懈就一定能成功!她那許許多多的優(yōu)點非常值得我的學(xué)習(xí)。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇十二
這是一個紅頭發(fā)、有雀斑的女孩,她酷愛想象,天真善良,不因為她是一個孤兒而自暴自棄。沒錯,她就是“安妮”.
安妮是《綠山墻的安妮》的主人公,作者是加拿大的蒙哥馬利,她從小就擅長編故事,看到一部隨筆后突發(fā)靈感,創(chuàng)作了這本書。讀了這本書后,我十分有感觸。安妮是一個孤兒,不停地被收養(yǎng)與被收養(yǎng),從未有一個真正的家,每天要干最重的活,童年生活充滿坎坷,可是她從不會因此而自暴自棄,內(nèi)心充滿陽光,我深深地被她的堅強樂觀打動了,在她眼中“美好的早晨應(yīng)該享受,怎么可以絕望呢?”對于安妮來說,每一天都是新的開始,每一天都有新的期望。當(dāng)他被馬修一家領(lǐng)養(yǎng)后,她用獨特的生命力,給綠山墻農(nóng)舍帶來了無盡的歡樂和活力,贏得了大家的喜愛。面對美好的大自然,面對新鮮的事物,她總有自己獨特的見解,她總會用想象來彌補心中的遺憾。
我真為我受到一點點挫折就垂頭喪氣的行為而感到羞愧,我只想說,安妮身上那天真善良、陽光向上、樂觀堅強、酷愛想象等良好的品質(zhì)都值得我去學(xué)習(xí)!
04。
自我介紹。
我是吳竺遠(yuǎn),是縉云縣第二實驗小學(xué)五年級的學(xué)生。別看我小小的個子,我可是班里的體育健將,運動場上、籃球場上都有我活躍的身影,我還多次參加校、省的籃球賽呢!我還是班里的行政大組長,我和組內(nèi)同學(xué)齊心協(xié)力,互幫互助,我們的小組多次被評為學(xué)期崇正小組,許多同學(xué)都喜歡和我同一組。我還是爸爸媽媽眼中的乖兒子!
安妮,你令我崇拜!
縉云縣第二實驗小學(xué)六(1)班吳竺遠(yuǎn)。
自從看了《綠山墻的安妮》,文中的安妮就成了我的學(xué)習(xí)對象,特別是她那豐富的想象力,讓我羨慕不已。
想象力對我來說是最欠缺的,可不管在什么事中,想象力又是那么主要。每次在美術(shù)課,我總是絞盡腦汁的去想該怎么畫,可我就是想不出來該怎么畫,出現(xiàn)的都是規(guī)規(guī)矩矩的樣子,看著同學(xué)們別出心裁的畫,心中總是那么期待,期待奇跡會降臨我身上??伤灰粯樱R修不能按時接她,她卻一點也不無聊,想象的翅膀帶她飛翔,帶她飛到不遠(yuǎn)處的一顆櫻花樹上睡覺,睡在盛開的櫻花和明亮的月光下,就像睡的大理石地板上一樣舒服,睡著睡著,想著想著,不知不覺等到了馬修,她就這樣,一棵樹就能想象的這么多畫面,真令人驚訝?。?/p>
若說她的想象力讓我羨慕,那她敢于挑戰(zhàn)的性格更讓我敬佩。他向朋友挑戰(zhàn)走房梁,朋友走地十分順利,可她還沒走完就摔了下來,腿摔骨折了,還暈了過去,瑪麗拉知道了十分驚慌,可她醒來第一句話卻說:沒事。這是何等的勇氣和堅強啊!我連她的一百分之一都沒有。不說其他,我就連上臺講話都十分緊張,面對熟悉的講臺,我都不敢挑戰(zhàn),更不要說更大更高的舞臺了,我為自己的懦弱羞愧,安妮,是你讓我下定決心,我要勇于挑戰(zhàn)。
安妮的勇氣和想象力在我心中回旋,我想接下來,我要多看書,豐富自己的想象力,我要勇敢面對,接受之前不敢完成的挑戰(zhàn),安妮,你等著吧,我會追上你的!
05。
自我介紹。
“悠悠好溪,微微括蒼,崇正文化淵遠(yuǎn)流長”大家好,我來自縉云縣第二實驗小學(xué)。在夏天,學(xué)校的樹木生長得格外蒼翠茂盛,夏天的陽光像一個個調(diào)皮的小精靈在樹梢跳舞。操場的歡笑聲,構(gòu)成了一條歡樂的樂章,在樹下投出斑駁的影子,也跟著動起來。而在大樹下,總有一個女孩,倚著大樹,翻著紙張,那就是我,六三班的姚奕帆。
在學(xué)習(xí)中,關(guān)注就行,我認(rèn)真專注。回到家,我也毫不懈怠,看書,做作業(yè),不給自己浪費時間的機會。我還是個熱愛閱讀的女孩,隨機應(yīng)變的諸葛亮,機智勇猛的武松,樂觀向上的安妮,聰明勇敢的哈利波特,都是我的知心朋友。不過我相信,在漫長的未來里,跟他們一起在書海里遨游。
領(lǐng)悟生活真諦。
縉云縣第二實驗小學(xué)六(3)班姚奕帆。
你擁有一顆樂觀的心嗎?你存在著期待每一天的心嗎?你存有一顆熱愛生活的心嗎?如果你有的話,那你就成功了,你就是心態(tài)美的人了,真正的美。擁有真正心態(tài)美的人就值得尊敬!
――題記。
我看《綠山墻的安妮》這本書時恰巧在深夜,四周安靜極了,透過字里行間,我仿佛看見那個紅頭發(fā)小精靈正向我飛過來,她像一股清風(fēng)飛進(jìn)了我的心田。她自豪地告訴我,在她犯錯誤需要幫助,是她的家人、朋友、老師用愛來鼓勵她,用愛來幫助她。也就是這些珍貴的愛,讓她成功地走向了美好。
安妮還跟我談起了幸福,她說幸福是神奇而又簡單的,她只需要指出一朵花說“香”,就立刻聞到花香濃郁;說一顆樹變美,就立刻發(fā)覺它變得美麗蔥郁??苫叵肫鹞易约?,每天放學(xué)回家都看到白樺樹,卻從來不曾多停留一分鐘,而在安妮眼中,白樺樹不就是穿著雪白婚紗的美麗高貴的新娘嗎?正因為這樣,我們的生活平淡無奇,索然無味。也不曾在早晨醒來時,驚喜自己有個嶄新的開始,從不曾在夜晚滿天星辰中感懷宇宙的浩瀚,從不曾在登山時感受山的偉大。我們的每一天、每一刻就這樣悄悄地溜走。
不知不覺,我在安妮身上讀懂了生活的真諦,那是熱愛生活對未知的世界,保持一顆好奇的心和探索的熱情。對知識、對宇宙、對自然也是如此。夏夜中,我看見星星在浮動,白樺樹在頭頂發(fā)出輕柔的沙沙聲。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇十三
1.相信生活相信愛――讀《綠山墻的安妮》有感。
縉云縣湖川小學(xué)曹鈺貝。
2.一本藏著我們童年的書――讀《綠山墻的安妮》有感。
縉云縣湖川小學(xué)杜卓遠(yuǎn)。
3.邂逅精靈邂逅安妮――讀《綠山墻的安妮》有感。
縉云縣湖川小學(xué)王柳潔。
4.微笑著迎接挑戰(zhàn)――讀《綠山墻的安妮》有感。
縉云縣湖川小學(xué)胡益航。
縉云縣湖川小學(xué)田川鎮(zhèn)。
01。
相信生活相信愛。
縉云縣湖川小學(xué)曹鈺貝。
我相信每個人讀了露西?猛哥馬利的《綠山墻的安妮》這本書,都會覺得好看。為什么呢?因為不管剛才你在干什么,一看都會進(jìn)入狀態(tài),就像饑餓的老鼠看見了食物時的目不轉(zhuǎn)睛;因為作者書寫中對大自然強烈的詩意描募使人神往,對鄉(xiāng)村的淳樸生活,人物的幽默刻畫引人入勝;因為作者在描寫安妮的語言時,有時候通過夸張的手法突出其可愛的性格,有時則充滿幻想,展現(xiàn)安妮過人的想象力,突出其純真的個性。
這本書以一個女孩的成長為線索,講述了純真善良,熱愛生活,自由失去父母的主人公安妮?雪莉在十一歲時被綠山墻的一男一女領(lǐng)養(yǎng)后成長為十六歲的姑娘的故事。體現(xiàn)的是用一種自信樂觀的態(tài)度去生活,就能體會到人生的很多美好情感,取得巨大成就。它的主要藝術(shù)特點有三個,分別是:優(yōu)美的自然風(fēng)景描寫。富于想象力的生活情節(jié),幽默的對話。積極向上,富于教育意義的主題。
書中形象鮮明的人物有很多,其中主人公安妮就是一個。她充滿樂觀精神的想象力的個性特征從在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話,一定會給我們講很多有趣的故事;自己的影子和回聲是兩個知心朋友,并向她們述說心事等看出。她自強自立,懂得知恩圖報的個性特征從她好快就在學(xué)業(yè)中嶄露頭角,贏得了上大學(xué)的獎學(xué)金,從馬修突然犯心臟病逝世,綠山墻即將出售時,她毫不猶豫地放棄上大學(xué)的機會,并留在阿馮利教書,以便照顧年邁體弱的馬瑞拉看出。她樂觀,直率,善良的個性特征從不管犯下多大錯誤,都會改正并記住這個錯誤不再犯這樣的錯誤。
書中形象鮮明的人物肯定不止這一個,比如吉爾伯特,他是一個帥氣陽光的男孩,除了偶爾愛惡作劇外,本性很善良;比如馬修,他是一個害羞內(nèi)向的男人;比如馬瑞拉,她是一個具有偉大母性的女人,知道的也很多。
我最喜歡的片段是安妮初進(jìn)綠山墻和安妮考上女王學(xué)校,因為這兩個片段最能讓人看出安妮的想象力豐富,馬修的害羞和善良,安妮的聰明。
這本書讓我明白了一些道理:相信生活,相信愛,擁有一顆彩色的心,你便會發(fā)現(xiàn),其實,快樂離我們并不遙遠(yuǎn)。生命并不是一條直線,當(dāng)身處逆境的時候,不妨用“塞翁失馬”的故事來開導(dǎo)自己,往好的方面想。要懂得看到自己的優(yōu)點,告訴自己一切還有希望。像安妮一樣,樂觀向上,便能“柳暗花明又一村”.
02。
一本藏著我們童年的書。
縉云縣湖川小學(xué)杜卓遠(yuǎn)。
在那一座農(nóng)場里,在那一片果園后,在那一面綠山墻腳,坐著一位紅頭發(fā)的小姑娘。如果你見到她,一定也會被她眼中奇異的星光所折服,被她浪漫的幻想所觸動。
那么,這位小姑娘是誰呢?
她就是安妮。
書中給我印象最深的人,就是故事的主人公,安妮。為什么我喜歡她呢?因為安妮是一個樂觀,好強,熱情,善良,愛幻想的女孩。安妮是個一孤兒,幸運的是,她被凱思伯特兄妹收養(yǎng)。原來,這對兄妹想收養(yǎng)一個男孩,卻由于孤兒院工作人員的疏忽,陰差陽錯地領(lǐng)養(yǎng)了安妮。于是,凱思伯特兄妹想把安妮送給布林交可太太,但想到布林交可太太是一個不但小氣而且脾氣暴躁的人,并且家中還有很多孩子,這些孩子既沒有禮貌又整天打鬧。他們覺得讓安妮在這種環(huán)境下生活,實在是過意不去,便留下了安妮。
安妮終于在這個一片綠意盎然的農(nóng)場里,定居了下來,開始了屬于她的簡單平淡卻又美好的生活。每一個人,都渴望在自己的生命中能遇到一個貼心的知己。安妮也不例外。印象最深刻的是這一章――“安妮有了好朋友”.寫的是安妮認(rèn)識了戴安娜并和她慢慢建立起友誼這件事。戴安娜是一個長相漂亮,心地善良的女孩。戴安娜酷愛書籍,而安妮卻熱愛幻想,明明有著截然不同的興趣,這兩個女孩卻特別合得來。有一次,戴安娜喝了安妮錯拿的三大杯葡萄酒,于是喝得醉醺醺的,這可把戴安娜的母親氣的不輕,戴安娜也因此被禁止與安妮一起玩。但兩人深厚的友誼怎么可能因此而斷掉呢?兩個女孩想出了一個辦法,她們通過寫信給對方,來分享自己生活中有趣的點點滴滴。她們的友誼,也令我十分羨慕!
安妮的想象力和表達(dá)能力特別好。她經(jīng)?;孟?,幻想自己變得很漂亮,就像公主一般美麗。她還特別愛起名字:她把穿過貝爾家的白樺小路取名白樺小徑;把一株開花的櫻桃樹取名白雪公主;把巴里的池塘比作晶亮湖。安妮的取名能力令我贊嘆,而更令我贊嘆的,是由此體現(xiàn)出的,安妮對于生活的熱愛,對于身邊一切事物的友好浪漫的態(tài)度。我也希望自己能成為這樣一個人,樂觀,并且充滿陽光。
《綠山墻的'安妮》真是一本最甜蜜的書,讓我嘗到了面包的香、蛋糕的甜,如同我自己的童年!
03。
邂逅精靈邂逅安妮。
縉云縣湖川小學(xué)王柳潔。
臺風(fēng)要來的前一天,天空碧藍(lán)如洗,陽光普照大地。我,捧著《綠山墻的安妮》,帶著筆,邂逅了精靈――蔡老師!
蔡老師有一頭齊耳的短發(fā),個子嬌嬌小小的,穿著一套白裙子,站在播放著《綠山墻的安妮》的大屏幕前,就像突然出現(xiàn)的書之精靈。我,被吸引住了!一舉一動,回眸一笑,低身彎腰……,她散發(fā)著謎之光芒,緊緊地扣住了我的眼睛。
在蔡老師的引導(dǎo)下,我又邂逅了一個女孩,名字叫安妮?雪萊。
馬修和馬瑞拉想收養(yǎng)一個男孩來幫他們干活,陰差陽錯之下收養(yǎng)了一個女孩――安妮。安妮是一個奇妙的孩子,她富有想象力,喜歡把自己喜歡的事物編名;她滿臉雀斑,一頭紅頭發(fā),嘴巴和眼睛很大,但她的眼里卻充滿了朝氣與活力;她是一個不向命運低頭的孩子,她知道馬修和馬瑞拉想收養(yǎng)的是男孩后,哭著度過在綠山墻的第一個夜晚,但在第二天又打起精神面對全新的一天,她的樂觀令人贊嘆;她的天真讓人忍俊不禁,例把止痛藥當(dāng)做香精放在蛋糕中、在茶會中不小心用葡萄酒把戴安娜灌醉、為了漂亮把自己的紅頭發(fā)染成綠色等等。
安妮的善良、堅強、大膽、富有想象力、樂觀這些品質(zhì)讓我聯(lián)想到我們的童年。童年的我們不正是如此嗎?《綠山墻的安妮》正是我們童年的縮影!
邂逅精靈般的蔡老師,邂逅我們般的安妮,今天的名師導(dǎo)讀課是如此美好,估計是臺風(fēng)來臨前老天爺饋贈給我們的禮物!
04。
微笑著迎接挑戰(zhàn)。
縉云縣湖川小學(xué)胡益航。
花了一個星期看完了《綠山墻的安妮》這本書,讓我受益匪淺,尤其是主人公的笑聲像一束燦爛的陽光射進(jìn)我的心里,每當(dāng)我躺著睡不著的時候,就能夠想起主人公婉轉(zhuǎn)悅耳的笑聲,久久回蕩在我的耳邊。接下來讓我和大家分享一下,這本書。
馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個男孩??墒牵聝涸核蛠淼木故且粋€喋喋不休的十一歲紅發(fā)女孩――安妮。
馬克?吐溫曾高度評價這部小說,聲稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”.的確,安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好能使人從內(nèi)心情不自禁得發(fā)出一種喜愛。()尤其是她用樂觀面對生活的態(tài)度,令我感慨不已。她的樂觀讓我不由得想到了這么一則小故事:
兩個推銷員被派到非洲去推銷賣鞋。其中一個推銷員很悲觀,在拍回公司的電報上寫道:“立即返回。這里沒有人穿鞋?!绷硪粋€則樂觀的寫道:“絕佳機會。將能賣出一百萬雙,因為這兒還沒有人穿過鞋。
安妮原本是一個做過許多活兒的孤兒,但是被馬修兄妹收養(yǎng)了。馬修兄妹原本要收留一個男孩,可領(lǐng)回的只有安妮一個女孩。雖然馬修兄弟原本要收留一個男孩,可后來就喜歡上了這個小姑娘,因為安妮給他們的生活帶來了很多快樂,也正是因為她的樂觀,她才交了不少朋友,讓自己的生活過得很充實,也因為她的樂觀,她才能當(dāng)上老師,養(yǎng)活馬修兄妹。
讓我們向安妮,學(xué)習(xí)她樂觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),越過一個又一個障礙,沖破一個又一個難關(guān),朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧!
05。
堅強+善良=幸福。
縉云縣湖川小學(xué)田川鎮(zhèn)。
我的老家在山清水秀的山西,爸爸媽媽為了生活,帶我來到壺鎮(zhèn)打拼。他們很忙,所以,在我空閑時,我總是一個人看書。我想,起碼我要做到不打攪爸爸媽媽的工作,畢竟他們?yōu)榱宋覀冞@個家在努力。最近,我看的書是《綠山墻的安妮》,就如他們所說”讀書破萬卷,下筆如有神“.正是由于天天看書,讓我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,也讓我在這書的世界里,學(xué)會勇往直前!
《綠山墻的安妮》的作者是蒙哥馬麗,故事中有許多鮮明的人物如安妮、馬修、馬瑞拉、戴安娜等,以安妮為主要人物講述了個種豐富多彩的故事。安妮在故事中多次受到別人的諷刺與不公平,但她還是堅強地走了下去。假如我就是安妮,我受到別人的諷刺會頑強地走下去嗎?我在反問自己中,沉迷在書海。
堅強的安妮,善良的馬修,讓我明白了:生活只要勇于去面對,就能一直幸福下去!
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇十四
縉云縣第二實驗小學(xué)六(3)班沈星帆。
縉云縣第二實驗小學(xué)六(3)班沈奕諾。
縉云縣第二實驗小學(xué)六(7)班王瀟婷。
4.安妮,你令我崇拜!――讀《綠山墻的安妮》有感。
縉云縣第二實驗小學(xué)六(1)班吳竺遠(yuǎn)。
縉云縣第二實驗小學(xué)六(3)班姚奕帆。
01。
自我介紹。
大家好!我是來自實驗二小六(3)班中的一份子――沈星帆。我學(xué)習(xí)刻苦努力,從不懈怠,常被學(xué)校評為”五星級崇正少年“.我的愛好眾多:打籃球,下國際象棋,游泳……但我對這些愛好的熱愛全都不及于我對看書的熱愛。我愛看世界名著,我愛看百科全書等等。名著膾炙人口的情節(jié),始終在我的腦海中游蕩。百科書描繪出了一幅幅令人驚嘆的歷史,科學(xué)奧秘。古話說的好”讀萬卷書,行萬里路“.書,讓我感受到了一切事物。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇十五
今天我還看了《綠山墻的安妮》,安妮從小失去父母,被一對兄妹收養(yǎng),安妮經(jīng)歷了許多困難、挫折和疾病。最終在這對兄妹的教育下,安妮變成了一個安靜、聽話、文雅的小女孩。
我讀完這本書后知道了:無論遇到什么困難都要堅持下去。
六年級閱讀綠山墻的安妮讀后感篇十六
她是一個臉上長滿雀斑的“丑”女孩,并且總是愛滔滔不絕的講話,這兩點足以讓她的領(lǐng)養(yǎng)人苦惱,甚至想把她再次送回孤兒院!可是,這個愛講話、愛幻想的丑女孩,卻得到了大家的喜愛。
我們問她:“你為什么那么討人喜歡?”“因為我只是以愛之名。我愛他們,他們也會愛我?!卑材菪χf,這是的她,已是個亭亭玉立的姑娘了,是一所學(xué)校的老師,有了自己的家庭。
“因為我只是以愛之名。我愛他們,他們也會愛我?!?/p>
我們的生活,處處都是以愛之名,不管是親人還是朋友,甚至是未曾見過一面的陌生人,也都是以愛之名!
讓我們以愛之名,去感化身邊的每一個人;以愛之名,去聆聽花開的聲音;以愛之名,為忙碌的人點亮一盞燈!
以愛之名,我們一直在以愛之名!
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