通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并加以解決。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注重正反兩個(gè)方面的描述，避免片面性的觀點(diǎn)。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫(xiě)作技巧和思路。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇一
在學(xué)校的生活之中，我們有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)間找不到做題的方法而煩惱，又是因?yàn)榭荚嚨氖Ю鵁┬?。在家中，有時(shí)候因?yàn)楹图议L(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一而吵架，鬧的不愉快是一種心理上的成長(zhǎng)，也是成長(zhǎng)中的煩惱，是成長(zhǎng)中不是怎樣去克服的'地方。有時(shí)因?yàn)榕笥呀坏搅诵屡笥讯行┦洹?/p>
在成長(zhǎng)中我們會(huì)遇到煩惱也會(huì)有快樂(lè)，我們要正視困難，不被困難打倒，為自己能夠打敗困難而努力。當(dāng)遇到開(kāi)心快樂(lè)的事情時(shí)，我們要為自己喝彩，為自己加油鼓勁爭(zhēng)取更上一層樓。
成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱掛在嘴邊，成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱記在心中，成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
青春是我們?yōu)槌砷L(zhǎng)的快樂(lè)和避免成長(zhǎng)的煩惱而努力的時(shí)候。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇二
我成長(zhǎng)！我快樂(lè)！成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是由一個(gè)懵懂的小孩子走向成長(zhǎng)的過(guò)程。在這艱難而又陌生的人生階梯上，無(wú)論是金碧輝煌的印記還是敗筆的黑墨，都是成長(zhǎng)的回憶。
當(dāng)00：00的鐘聲敲響的那刻，就意味著我們長(zhǎng)大了一歲。再也不是在媽媽的臂膀下依偎的小孩；再也不是那個(gè)總會(huì)哭泣的小孩子了。
走進(jìn)人生的電影院，電影放映了我十二年的生活、快樂(lè)。
當(dāng)我在五、六歲時(shí)：冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知冬眠呢，還是閑逛呢？我拿起塊石頭，往河里一投，我試圖想找魚(yú)兒，可卻不見(jiàn)蹤影。我又好奇，使勁的掏，又不時(shí)對(duì)手哈哈氣。然后，又沖出家里，和領(lǐng)居玩堆雪人比賽。
“鈴，鈴……”真是如人所愿。“耶，跳了121個(gè)?！蹦鞘牵液荛_(kāi)心的尖叫起來(lái)。
十五六歲的我……。
記憶泛白舊時(shí)光，用金色篝火點(diǎn)亮的童年。一歲到十歲，從咿呀學(xué)語(yǔ)到禮露鋒茫我都忘記了，但我記得后來(lái)的希望、溫暖、墮落。
十一歲的不夠優(yōu)秀，疼痛難眠；十二歲的努力，廢寢忘食；十三歲的驕傲；理所當(dāng)然……。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻著歡樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇三
煩惱是卻發(fā)現(xiàn)了更多的未知。
快樂(lè)是我們能做很多的事情；
煩惱是我們要為此承擔(dān)責(zé)任。
快樂(lè)是考了高分后無(wú)比喜悅；
煩惱是考砸以后的無(wú)地自容。
快樂(lè)是作業(yè)全對(duì)老師的夸獎(jiǎng)；
煩惱是昨晚做作業(yè)時(shí)的疲憊。
快樂(lè)是我班運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一；
煩惱是自己沒(méi)能為班出份力。
快樂(lè)是做好事得到老師表?yè)P(yáng)；
煩惱是好心辦了一件大壞事。
又見(jiàn)到煩惱顯得是多么渺小。
所以，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇四
記得是上小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候，我第一次炒菜，而且不是炒青菜這類(lèi)低難度的，我可是炒麻辣田雞這種高難度的菜。嘿嘿！怎么樣，厲害吧！這可是對(duì)一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)最高難度的了。
以前，我經(jīng)常看媽媽炒菜，我覺(jué)得媽媽是一位“法力高強(qiáng)”的魔法師，他能把普通的菜，放進(jìn)鍋里，拿著魔法棒——鍋鏟，揮幾下，放下一點(diǎn)魔法粉——鹽、味精等。再揮一揮手，就變成了一盤(pán)美味佳肴。以前，我求媽媽教我做菜，媽媽說(shuō)我太小，有危險(xiǎn)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我一定要試試。
于是，我去求媽媽?zhuān)瑡寢屍鸪醪淮饝?yīng)。但是，在我的糾纏之下，媽媽才答應(yīng)了。但是，到廚房一看，菜都炒了，就剩下一盤(pán)田雞還沒(méi)炒。于是，我就要媽媽教我做田雞。
終于拿起鍋鏟，我非常激動(dòng)，心跳也隨之加快，仿佛就要從嗓子眼里跳出來(lái)似的。我壓了壓心中的激動(dòng)，做了個(gè)深呼吸。等待媽媽的指令。
媽媽說(shuō)，先往鍋里倒些油，等油開(kāi)了，再把切好的辣椒、大蒜、生姜放進(jìn)鍋里炒一炒，等炒出香味后，再把切好的田雞放下去。當(dāng)然，東西都是老媽先切好的。
媽媽說(shuō)，田雞倒進(jìn)鍋里炒一會(huì)后，在田雞上撒點(diǎn)鹽和味精炒一下，再到一點(diǎn)兒老酒再炒一下，最后再往鍋里倒一碗水，蓋上鍋蓋，等水燒到還剩一點(diǎn)時(shí)，就可以開(kāi)蓋裝盤(pán)上桌了。
我照著媽媽說(shuō)的，在田雞上撒了點(diǎn)鹽和味精炒一下，又倒了一些老酒，又炒了一會(huì)兒。等媽媽說(shuō)可以往里加水了，我就盛了一碗水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋等。在等的時(shí)候，我的心情又激動(dòng)又祈盼又擔(dān)憂，心里七上八下的。當(dāng)媽媽說(shuō)可以開(kāi)鍋了，我迅速的打開(kāi)鍋蓋。頓時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，聞了都讓人直流口水。我拿起鍋鏟，小心翼翼地把田雞盛出來(lái)倒進(jìn)盤(pán)子里端上了桌。吃晚飯時(shí)，我跟媽媽向爸爸、哥哥還有姐姐說(shuō)田雞說(shuō)我炒的。爸爸聽(tīng)了很高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了，都說(shuō)做菜了。哥哥和姐姐聽(tīng)了很驚訝，哥哥問(wèn)我這菜真是你炒的？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那這菜能吃嗎？樣子看起來(lái)還可以?？墒牵恢莱粤藭?huì)不會(huì)食物中毒??？我聽(tīng)了頓時(shí)怒氣中燒。但是，我壓住了怒火，我說(shuō)，“怕食物中毒，我看啊，你說(shuō)不敢吃，膽小鬼?！薄澳悴攀悄懶」?，誰(shuí)說(shuō)我不敢吃?！薄澳悄愠园?！”“吃就吃誰(shuí)怕誰(shuí)?。 闭f(shuō)完哥哥就拿起筷子，夾論文一大塊田雞肉塞進(jìn)嘴?！霸趺礃?，我不說(shuō)膽小鬼把！”“你這不是吃了嗎？沒(méi)中毒吧！哈哈哈！”“好你小子，敢耍我，看我怎么收拾你，不過(guò)說(shuō)真的味道還不錯(cuò)，你還真有天賦，要是好好弄沒(méi)準(zhǔn)能成個(gè)廚神也說(shuō)不定呢！”聽(tīng)了哥哥這么一說(shuō)，氣都消了。心里美滋滋的。一家人開(kāi)開(kāi)心心的吃了起來(lái)。
我雖然在做的過(guò)程中吃了一點(diǎn)苦，但看到家人吃的那么開(kāi)心，也是值得的。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，這就說(shuō)我快樂(lè)的源泉！
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇五
20xx的春節(jié)我可真開(kāi)心，姥姥、姥爺、奶奶、爺爺都來(lái)我家過(guò)年。
過(guò)年那天，家家戶戶都貼對(duì)聯(lián)。我家門(mén)上的春聯(lián)上聯(lián)是“福多財(cái)多喜樂(lè)多”，下聯(lián)是“人順家順百業(yè)順”，橫批是“萬(wàn)事如意”，中間還貼著一個(gè)大大的'倒福，姥爺說(shuō)：“這叫福到家門(mén)?！背ν砩贤饷娴臒熁鹈罉O了，把天空裝扮的如同白晝。真是“火樹(shù)銀花不夜天”啊！
吃完餃子，我家更熱鬧了！拜年了，拜年了！
我蹦蹦跳跳地走過(guò)去，磕了三個(gè)頭，笑瞇瞇地大聲說(shuō)：“祝奶奶、爺爺、姥姥、姥爺，福如東海、壽比南山，新年快樂(lè)！”
奶奶和爺爺笑盈盈地從兜里掏出500元說(shuō)：“祝你學(xué)習(xí)向上！”姥爺也笑著從兜里掏出1000元說(shuō)：“祝你新年快樂(lè)?！?/p>
姥姥接過(guò)姥爺手里的紅包說(shuō)：“拿去買(mǎi)玩具吧！”
我笑呵呵地用手接過(guò)紅包說(shuō)：“謝謝姥姥，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的！”
今年的除夕之夜令我真難忘呀！
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇六
什么是成長(zhǎng)？到底成長(zhǎng)之后有什么不同呢？今天，我要來(lái)好好研究這個(gè)問(wèn)題。于是，我翻開(kāi)“記憶錄”準(zhǔn)備尋找答案。
當(dāng)我心滿意足地閱讀完《綠山墻的安妮》，把它放回書(shū)架時(shí)，發(fā)現(xiàn)那有許多熟悉的朋友：《讀寫(xiě)天地》《兒童文學(xué)》《課堂內(nèi)外》……突然，角落里的一本書(shū)吸引了我的視線——《格林童話》。童話書(shū)上有許多灰塵，外面精美的圖畫(huà)也變得模糊不清，再仔細(xì)一看——是注音版！頓時(shí)，小時(shí)候的情景浮現(xiàn)在我的腦海中：年幼的我，捧著一本書(shū)，一字一字地拼讀著,“‘zhuo’這個(gè)怎么拼呀？”我跳下沙發(fā)，朝父母跑去，待父母教完，我便急不可耐地拼讀下一個(gè)字?，F(xiàn)在的我，再也不用拼讀字音了，看的書(shū)也越來(lái)越多了，我的知識(shí)面也越來(lái)越廣了。我不禁會(huì)心一笑。呀，這不就是成長(zhǎng)嗎？從童話到名著，我的人生路也越走越遠(yuǎn)。
當(dāng)我在班級(jí)里，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到一聲聲罵我們班干部的聲音：“切，班干部有什么好，偏心死了，我們以后不要理他們?！薄鞍喔刹坑憛捤懒耍瑒?dòng)不動(dòng)就扣紅旗，自己組又不扣，偏心！”這時(shí)，我只是會(huì)心一笑，并不理會(huì)。這不就是成長(zhǎng)嗎？要是在以前，我不非得跟人家吵上一番嗎？從以前的斤斤計(jì)較到現(xiàn)在的寬容理解，我的人生路越走越寬。
寫(xiě)完作業(yè)，放下筆，揉揉寫(xiě)字寫(xiě)酸的手，眼睛隨意一瞟，看到了靜靜躺在角落里的鉛筆，又看看桌上的水筆。這不就是成長(zhǎng)嗎？從一個(gè)寫(xiě)一個(gè)字要擦個(gè)兩三遍，做事毛手毛腳，容易出錯(cuò)的小丫頭，到現(xiàn)在變成做事認(rèn)真的準(zhǔn)中學(xué)生，我，在一次次蛻變中破繭成蝶！我的人生路越走越精彩。
哦，我終于明白了：成長(zhǎng)就是在不斷超越自我中，做到更好！
指導(dǎo)老師：黃金梅。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇七
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去商城買(mǎi)東西，我跟著爸爸媽媽在商城里走來(lái)走去，好奇地看著大人們討價(jià)還價(jià)，來(lái)到玩具柜臺(tái)前，我看到了一大堆花花綠綠的新奇的玩具，我真想要這些玩具??！便說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙婢?！”媽媽說(shuō)：“回來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)吧！”我大聲說(shuō)：“不嘛，不嘛！我要玩具，我要！”說(shuō)著便開(kāi)始“哇哇”大哭起來(lái)。媽媽忙說(shuō)：“好，好?！笨晌覅s不依不饒地在地上哭著打起滾來(lái)。爸爸媽媽慌了，拿起了一個(gè)又一個(gè)玩具問(wèn)我要不要，我卻全都不想要了。突然，我看見(jiàn)了一架白色的電動(dòng)小飛機(jī)，就大聲說(shuō)：“我要這個(gè)！”爸爸忙掏錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。我頓時(shí)破涕為笑，抱著這架小飛機(jī)在人群中跑來(lái)跑去玩了起來(lái)。
隨著一次次快樂(lè)的流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，邁入了小學(xué)生活的大門(mén)。
那是四年級(jí)期末，班主任方老師把我叫到教室外，我忐忑不安地跟著方老師走出門(mén)外，心中十分納悶：“方老師要我干什么呢？難道我犯了什么錯(cuò)？”在門(mén)口站定，我便深深地把頭埋了下去。方老師說(shuō)：“張樹(shù)人，你被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生了。”在這一剎那間，我腦子“嗡”得一聲，我緩緩地抬起頭，嘴巴不知不覺(jué)張成了“o”型“不會(huì)吧？怎么可能？我怎么會(huì)是三好學(xué)生呢？不會(huì)是我聽(tīng)錯(cuò)了吧？”一大堆問(wèn)號(hào)從我腦海中浮了起來(lái)。但是從方老師那慈祥的目光中我知道了，我并沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，方老師微笑著接著說(shuō)：“你的各項(xiàng)成績(jī)都很平衡，而且你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，因?yàn)榍皫酌耐瑢W(xué)都有不足之處，所以雖然你的票數(shù)很低，但是你依然可以成為三好學(xué)生。”我的腦海中頓時(shí)被驚訝和高興灌滿了，此時(shí)此刻，我的思維一片空白，只覺(jué)得腳下輕飄飄的，一步一步慢慢回到了座位上，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)我怎么了，我則一言不發(fā)，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到似的，只覺(jué)得無(wú)與倫比的快樂(lè)。漸漸地。頭腦開(kāi)始清晰起來(lái)，一種聲音朦朧中仿佛在對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)的表現(xiàn)決定最終的成敗！”
啊，快樂(lè)在時(shí)間中流逝。小時(shí)候，快樂(lè)只是一架小小的飛機(jī)，小學(xué)時(shí)，快樂(lè)便是一次珍貴的榮譽(yù)……人生中，快樂(lè)很多很多，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們離不開(kāi)快樂(lè)，快樂(lè)使我們獲得了勇氣和自信，在快樂(lè)的陪伴下，我們就可以漸漸地長(zhǎng)大。
從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。最令我快樂(lè)的事情是第一批戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)紅領(lǐng)巾在胸前飄起時(shí)，當(dāng)我在國(guó)旗下舉起右手宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè)的。
最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為集體服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多，那就是喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼又能和同學(xué)交流，快樂(lè)就在其中。
快樂(lè)還有很多，不過(guò)在大自然中得到的快樂(lè)更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè)的事、物、人。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇八
成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜;成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。
當(dāng)我呱呱落地，就是家人莫大的快樂(lè)，因?yàn)槲沂窃谔焓沟氖刈o(hù)下，希望的包裹中，幸福地降臨到這個(gè)世界上的。而后的生活更多的是浸沒(méi)在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的時(shí)候，便頑皮的離開(kāi)媽媽的懷抱，走到毫無(wú)遮攔的天空下，尋找起飛的開(kāi)端點(diǎn)，毫無(wú)顧忌地嬉戲玩耍。因?yàn)檎玺斞赶壬f(shuō)的：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！蔽冶惘偭税阌瓮?，或是捉迷藏。老鷹捉小雞。丟沙包……玩久了便會(huì)喜新厭舊，鉆研另一種游戲。偶爾，也會(huì)因不小心摔得皮開(kāi)肉綻，大哭大鬧，撅著小嘴又躲進(jìn)媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。
漸漸地，時(shí)光飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，拋下童年時(shí)的面具，正真堅(jiān)強(qiáng)的離開(kāi)母親的呵護(hù)。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游在故事的情節(jié)里，傾聽(tīng)書(shū)本的心聲，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，快樂(lè)隨之而來(lái)。因?yàn)閮?nèi)心中有一顆理想的種子，所以生活多了一份動(dòng)力去奮斗，去努力。我要用汗水來(lái)澆灌它，用情感來(lái)修飾它，也因此多了一份期待，渴望它的開(kāi)花結(jié)果。有時(shí)，也會(huì)為了一點(diǎn)收獲而沾沾自喜;有時(shí)，也會(huì)為了多次失敗而垂頭喪氣。但是生命不會(huì)為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厲。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇九
有一天，陽(yáng)光明媚，我和媽媽去舅舅家的菜地里摘蔬菜。
我和媽媽來(lái)到了舅舅的菜地里，黃澄澄的南瓜一個(gè)個(gè)開(kāi)心的躺在地上，等待著我們把它們收回去！媽媽先摘南瓜，我拿剪刀把南瓜的藤給剪掉，遞給媽媽?zhuān)瑡寢尠涯瞎险聛?lái)，我把南瓜放在推車(chē)上。
我和媽媽又來(lái)了西紅柿園子里。火紅的西紅柿像燈籠一樣掛在藤上，美麗極了，看得人直流口水！媽媽先把西紅柿的藤給拽下來(lái)，我拿剪刀把西紅柿的藤給剪掉。最后，我把西紅柿裝進(jìn)大袋子里，把南瓜也裝進(jìn)了大袋子里。我和媽媽把裝南瓜和西紅柿的大袋子，抬進(jìn)媽媽的車(chē)的后背箱。我想：這么多的'蔬菜夠我們吃好長(zhǎng)時(shí)間的啦！。
通過(guò)這次采摘活動(dòng)，媽媽教會(huì)了我一個(gè)道理，那就是“團(tuán)結(jié)就是力量”，我們?cè)谄匠５纳钪幸匾暫献鳎粋€(gè)人的力量是有限的，但是很多人心在一起，我們就會(huì)很容易解決問(wèn)題。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十
我們生活在和諧社會(huì)中，和諧就像一股風(fēng)，吹進(jìn)了社區(qū)，吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了千門(mén)萬(wàn)戶，吹進(jìn)了我們每一個(gè)人的心里，溫暖著人們的心。“和諧”這個(gè)詞我們常常能夠聽(tīng)到，可是和諧是什么?老子說(shuō)：“和諧者，乃小國(guó)寡民清靜無(wú)為也，鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也?！泵献哟鹪唬骸袄衔崂希约叭酥?幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧?！敝T葛亮曾說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”明白否?寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。還有那屈原墜入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。陶淵明又說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)，此仍為和諧也?！敝v文明，樹(shù)新風(fēng)，禮貌待人，好好學(xué)習(xí)，這也是和諧。
我們?cè)诤椭C社會(huì)中生活，在和諧校園中學(xué)習(xí).人與人，人與動(dòng)物之間都有一份和諧。我曾經(jīng)看過(guò)一部電影《導(dǎo)盲犬小q》?！秾?dǎo)盲犬小q》是一部十分感人的故事，被送往訓(xùn)練中心小q它是一只拉不拉多犬，在出生的時(shí)候身上就有一塊胎記，也是區(qū)別與其他兄弟姐妹的唯一不同。在它一歲時(shí)就送到了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心，接受?chē)?yán)格的訓(xùn)練。小q體現(xiàn)出他的天賦才能，表現(xiàn)得十分出色。后來(lái)它成為了真正的導(dǎo)盲犬，和渡邊先生這位盲人成為了搭檔，雖然渡邊先生是一個(gè)很頑固的人而且拒絕導(dǎo)盲犬的幫助，不過(guò)到后來(lái)被小q感化了他們成為一對(duì)非常好的朋友!以后的每天小q都陪著渡邊先生，提供服務(wù)，這期間小q的教練會(huì)一直跟蹤觀察，可是由于渡邊先生在年輕的時(shí)候工作非常辛苦所以百病纏身，于是小q就被送回訓(xùn)練中心等待著渡邊先生再次接它回家?？墒钱?dāng)他們走到第三十米的時(shí)候就再也沒(méi)有能走下去，渡邊先生去世了。最后小q又回到了訓(xùn)練場(chǎng)直到它12歲第25天時(shí)因患上了白血病而倒下了。
看似淡淡的情節(jié)，卻透露出脈脈溫情，這個(gè)故事不正是反映了人與動(dòng)物之間的那份和諧的感情嗎?要是都能這樣該多好，人和動(dòng)物、人和人、人和自然之間能維持良好的關(guān)系，心懷感激和愛(ài)，在同一片天空下過(guò)著簡(jiǎn)單平凡快樂(lè)的日子。
我們?cè)诤椭C中快樂(lè)的成長(zhǎng)，它就像一股暖暖的春風(fēng)吹到我們的心里，我就如同沐浴著和煦春風(fēng)，經(jīng)受乍暖寒鍛煉茁壯成長(zhǎng)的小苗。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)人在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十一
在時(shí)間的流淌中，成長(zhǎng)會(huì)悄然而至，這其中蘊(yùn)含著種.種滋味。
在十一假期中，我們一家去了邊境小城—集安。第一天傍晚，我們?cè)诮叺男÷飞下?，爸爸自顧自的向前走著，媽媽牽著弟弟的手，我則跟最后看著他們。(從視角的角度就可以看出“長(zhǎng)大”)。
看著江中往來(lái)不斷的觀光船，弟弟忽然提議到，我們?nèi)プ伞Ｂ?tīng)了他說(shuō)，我頓時(shí)活躍起來(lái)，畢竟我已經(jīng)等了一路了，可算有人替我“發(fā)聲”?！安恍?，李正元。今天太冷了，而且有點(diǎn)晚，我們明天再來(lái)，早晨媽媽就帶你來(lái)，”媽媽答到。聽(tīng)到這兒，我發(fā)現(xiàn)坐在船上上江景的景象只會(huì)停留在我的腦海中了。“可我現(xiàn)在就要去?！薄拔覀冏甙?，明天再過(guò)來(lái)。走吧，早晨來(lái)的時(shí)候會(huì)更有趣”，我趕緊接著說(shuō)道。(“我”的迂回戰(zhàn)術(shù)。表現(xiàn)出我想去，但是“長(zhǎng)大”成了無(wú)形的壓力)他踢了兩腳地面的石子，卻也只能跟著走了。
等到第二天一早，剛從賓館出來(lái)，我貼著弟弟耳邊小聲告訴他，別忘了媽媽答應(yīng)過(guò)他去坐船。他好像忽然想起了昨天的事，趕緊跑到媽媽身邊。(兩個(gè)人的對(duì)比，弟弟無(wú)心我有意)說(shuō)想要去坐船?！拔覀兘裉爝€有好多地方要去參觀呢，那可比做船有意思多了，就先不去了吧?！笨傻艿芰⒖掏Ｏ铝四_步，一動(dòng)不動(dòng)，不再向前走一步?！翱熳?，否則你就自己在那站著吧!”我也只能安慰他“走吧，我們今天要去的地方你以前從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，我們一起去看看吧。”看到弟弟發(fā)脾氣，媽媽臉上掛著的那一絲笑意馬上成了直線?！澳悴荒軄y發(fā)脾氣，你看看哥哥，他多懂事兒啊，從來(lái)不會(huì)像你一樣發(fā)脾氣。”
我又何常想讓“長(zhǎng)大”吞噬掉內(nèi)心中藏著的歡樂(lè)。只可惜我已經(jīng)是一個(gè)“懂事”的大孩子了。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十二
成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現(xiàn)在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。
那一年，我八歲。大清早，和父親伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，伴著陽(yáng)光明媚，我們一齊走在上學(xué)的路上。此時(shí)此刻，我的心情激動(dòng)不已，因?yàn)榻裉煸搹膶W(xué)前班升入一年級(jí)了。我和父親一起進(jìn)入預(yù)定好的等待室，狹窄的小屋里擠滿了人，大人的手里定然握著一只小手。孩子們的臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。清楚地記得，父親正在我的左手旁說(shuō)著今天該如何如何。就在這時(shí)，哭鬧聲開(kāi)始在小屋里回響起來(lái)。大家不約而同的往一處瞧，一個(gè)小女孩在地上翻滾，衣服上滿是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，不得不在無(wú)數(shù)人注視的目光下，帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認(rèn)為，在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步就沒(méi)出差錯(cuò)，那也許就是我此時(shí)不懈的動(dòng)力吧。
那一年，我十二歲。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，進(jìn)入四年級(jí)后，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，我們每天在朗朗書(shū)聲，芬芳書(shū)香中度過(guò)。仿佛彈指間，又過(guò)去了三年。時(shí)光匆匆，從不給人挽留的機(jī)會(huì)。終于，期盼的小學(xué)畢業(yè)來(lái)到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。至今為止，一想起小學(xué)的同學(xué)們，一想起谷老師在講臺(tái)上的一顰一蹙，我都會(huì)感到心里暖洋洋的，被熱浪充斥著。
那一年，我十五歲。懷著新的心態(tài)，為著開(kāi)拓新的視野，我進(jìn)入了初中。一位姓張的男老師做了我們的班主任。他個(gè)子不是那么高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿。他還戴著眼鏡，著實(shí)增加了幾分濃濃的書(shū)生氣息。他愛(ài)笑，笑得是那么爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。我們同學(xué)愛(ài)管他叫“老班”，呵，這個(gè)稱呼多么親切啊。我們與老班共同度過(guò)了一個(gè)春夏一個(gè)秋冬。我們笑過(guò)，也哭過(guò);激動(dòng)過(guò)，也落寞過(guò)。是他，教會(huì)了我如何面對(duì)初中;是他，教會(huì)了我如何面對(duì)人生;是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺(tái)。
有些事時(shí)刻溫暖著我們的心，因?yàn)椋砷L(zhǎng)路上，腳印不虛踩，時(shí)光不虛度。
成長(zhǎng)的腳步。
不知不覺(jué)，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝;父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的老去;而我們也在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
在我們的人生中，永遠(yuǎn)都會(huì)伴隨著一個(gè)詞語(yǔ)，它就是——成長(zhǎng)。
還記得，在我還很小的時(shí)候，父母總是在我耳邊念，“我家寶貝，要快快長(zhǎng)大哦!這樣子爸爸媽媽就不用那么辛苦了。”于是，在我的人生中，我產(chǎn)生了第一個(gè)疑問(wèn)，“成長(zhǎng)”是什么?就這樣，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，一步一腳印的走向我的未來(lái)。
小學(xué)畢業(yè)那天，爸爸媽媽臉帶愁容地對(duì)我說(shuō)：“是爸爸媽媽沒(méi)有用，沒(méi)有能力讓你和其他同學(xué)一樣上公立學(xué)校!”當(dāng)時(shí)，我多想告訴他們，這不能怪他們，是我自己不爭(zhēng)氣。但我并沒(méi)有，我用沉默詮釋了這一切。
成長(zhǎng)，它一路伴隨著我，它猶如我的影子，不曾與我分開(kāi)，它已經(jīng)與我融為一體。
成長(zhǎng)，是每一次我們受到的教訓(xùn);是每一次我們經(jīng)歷的挫折。它在提醒著我們長(zhǎng)大。
我們?cè)诮逃?xùn)中成長(zhǎng);我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng);我們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)。同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大。
看，成長(zhǎng)正一步一步地?fù)]著手向我們走來(lái)……。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十三
成長(zhǎng)作文。
但是，我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大也不好，因?yàn)槌砷L(zhǎng)意味著煩惱的增加。
開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)了，每天準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘聲，催促我離開(kāi)溫暖的被窩。腦子里總有一種聲音：什么時(shí)候可以不用上學(xué)，可以像上幼兒園時(shí)那樣經(jīng)常遲到而不被老師批評(píng)。
成長(zhǎng)中有煩惱，也有快樂(lè)，但是不管是煩惱還是快樂(lè)，這都是我成長(zhǎng)的感覺(jué)！
指導(dǎo)老師：趙婕(投稿：xszw于-5-209:48:54編審:)。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十四
前幾天，爸爸送了我一套大禮包——多米諾骨牌，名叫“大風(fēng)車(chē)”。爸爸說(shuō)：“它可以極大地提高你的想像力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造意識(shí)?！?/p>
這天晚上，作業(yè)完畢，我又拿出骨牌來(lái)玩了。我先把黃色的風(fēng)車(chē)架子固定在底座上，再把粉紅色的扇頁(yè)安排在上面，“大風(fēng)車(chē)”才算開(kāi)始。這里并不好玩，好玩在還在后面呢。我把十來(lái)個(gè)連在一起的綠色骨牌對(duì)準(zhǔn)風(fēng)車(chē)架子下面的小門(mén)放好后，便小心翼翼地一個(gè)一個(gè)地向后排其余骨牌，藍(lán)白相間把它們排成了一個(gè)大在的弧形，就要拐上小橋，“工程”也完成一半了，我又高興又得意。該上橋上，誰(shuí)知眼看橋面上就要完工，不知怎的就倒了一個(gè)。接著其他的也依次嘩啦嘩啦地倒下去，我急得一下子跳起來(lái)，直喊：“停下、停下、快停下?！笨墒?，它根本不聽(tīng)話，繼續(xù)著它的連鎖反應(yīng)，我手忙腳亂，不知怎么辦才好，趕忙用手去捂，才“保住”了幾下。唉！真倒霉，剛才那股高興勁已煙消云散。媽媽在一邊看了看我這樣子笑得前仰后合，眼淚都要出來(lái)了。
沒(méi)辦法，我只好從頭再來(lái)。這次我格外小心地排著，尤其到了關(guān)鍵的橋面“工程”。我屏住呼吸，瞪大眼睛，輕輕地把牌放在橋面上，然后再慢慢地把手拿開(kāi)，我舒了一口氣，終于過(guò)了這道難關(guān)。我繼續(xù)排著下面的“工程”，有時(shí)一不小心就驚出一身汗來(lái)，生怕再前功盡棄。最后我的杰作終于大功告成，高興勁又來(lái)了。
更讓我激動(dòng)的是就要實(shí)施牽一發(fā)而動(dòng)全身的行動(dòng)了。我全神貫注地看著悅耳的“嘩啦啦”聲響了起來(lái)。再看那五顏六色的骨牌依次“躺了下去，好似那色彩斑斕的溪水，最后它沖進(jìn)了風(fēng)車(chē)下的小門(mén)，帶動(dòng)著上面的風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，就像那五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)在祖國(guó)大地的上空。我高興地跳了起來(lái)，嘴里喊著“勝利了！勝利了！”
就這樣，看到空閑時(shí)，我可愛(ài)的多米諾骨牌總是伴我心情地游戲，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十五
快樂(lè)就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂(lè)就像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂(lè)就像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè)天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿著快樂(lè)。
我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻?。那次我們學(xué)校展開(kāi)一個(gè)感恩的比賽。而正當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心里暗暗自喜;因?yàn)槲矣性S多的事情要感恩父母，這一次我要大顯身手。我回到家里以后，拿出草稿子和筆，準(zhǔn)備一下子就寫(xiě)完，但是這并不是一件簡(jiǎn)單的'事情。開(kāi)頭和結(jié)尾我都不知如何下手。這正好印證古人的一句話："想著就容易，做著難?！钡也](méi)有放棄，我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與修改，終于完成了。
第二天，我把自己的《感恩父母》交給了老師，我自己感覺(jué)得很好。但是一給老師看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處。經(jīng)過(guò)修改，我的作文更加完美了。頒獎(jiǎng)的日子終于來(lái)臨。那是我們?nèi)w師生集合在操場(chǎng)頒獎(jiǎng)，我忐忑不安地聽(tīng)著獲獎(jiǎng)人的名單。就在校長(zhǎng)讀到我的名字時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，我竟然拿了二等獎(jiǎng)，雖然很可惜沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但是我明白了一個(gè)道理：只要有付出，就會(huì)有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂(lè)。
我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛懈改赣H的愛(ài)，嚴(yán)父慈母的愛(ài)。我常常認(rèn)為只要我的成績(jī)好，我的爸爸就會(huì)整天開(kāi)心地笑，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。原來(lái)他們要的是我們能健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)就知足了。而媽媽呢，經(jīng)常用一下實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)樗梢越K生受益。
我快樂(lè)，那是因?yàn)槟芘c伙伴們盡情玩耍，盡情歡笑;我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻?我快樂(lè)，那是因?yàn)槲铱梢詮睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦;我快樂(lè)，那是因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)涛易鋈说览砼c生活經(jīng)驗(yàn)。快樂(lè)它無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)!
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十六
快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊的某一個(gè)角落，就是不容易發(fā)現(xiàn)。有時(shí)快樂(lè)散布在四面八方，有時(shí)快樂(lè)只聚集在一處。我的老家就是一個(gè)充滿快樂(lè)的聚寶盆。
又是一個(gè)夏日的中午，我們幾個(gè)“老伙計(jì)”又無(wú)聊得聚在一塊兒，閑得沒(méi)事做。忽然，我們無(wú)意中看見(jiàn)了我家后院的池塘，便個(gè)個(gè)有了主意，我們對(duì)視了一下，又瞟了瞟池塘，準(zhǔn)備向池墉進(jìn)攻。
我擄起了褲子管，又提了提袖子，向池中跳去。池里的螃蟹真多，讓人見(jiàn)了就眼饞，我便做起了偷襲工作。我在螃蟹身后進(jìn)攻，還有幾個(gè)正面強(qiáng)攻。他們幾個(gè)笨手笨腳的，拿起網(wǎng)兜就向螃蟹沖去，嚇得螃蟹東跑西竄怎么也安靜不下。我呢，見(jiàn)了螃蟹心里就癢，沒(méi)有拿“武器”，空手向它們撲去，可不知道為什么，它們的'眼睛似乎能看見(jiàn)所有方位的東西。每次我從它們背后偷襲過(guò)來(lái)的時(shí)候，它們總能靈敏地逃跑。大概是把它們?nèi)桥税?，它們舞著大鉗子向我們反攻過(guò)來(lái)，殺我們個(gè)措手不及，最后的大結(jié)局也就是我們個(gè)個(gè)被夾得遍體鱗傷，到頭來(lái)一無(wú)所獲。
殺”。我們輕輕地往河里撒下網(wǎng)兜——可這群螃蟹卻還吃著口中的美味，我們一網(wǎng)打盡，最后滿載而歸。
我最為興奮，我拿著竹竿逗水桶里的“俘虜”，嘀咕著，“哼，叫你把我?jiàn)A得那么慘，看我不好好教訓(xùn)你。還有，剛才的威風(fēng)勁去哪兒了，我今晚就吃了你們?！边@幾只螃蟹口吐白沫，拼命掙扎，似乎在說(shuō)：“放我出去，放我出去?！?/p>
我得意洋洋地拿著滿滿的一桶螃蟹回家去了。晚上，我們吃著自己捕捉到的螃蟹，心里就是壓抑不住那得意勁兒，到晚上睡覺(jué)，心中都還得意個(gè)不停。我發(fā)現(xiàn)，這種感覺(jué)就叫作快樂(lè)。
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小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十七
成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜;成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。
當(dāng)我呱呱落地，就是家人莫大的快樂(lè)，因?yàn)槲沂窃谔焓沟氖刈o(hù)下，希望的包裹中，幸福地降臨到這個(gè)世界上的。而后的生活更多的是浸沒(méi)在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的時(shí)候，便頑皮的離開(kāi)媽媽的懷抱，走到毫無(wú)遮攔的天空下，尋找起飛的開(kāi)端點(diǎn)，毫無(wú)顧忌地嬉戲玩耍。因?yàn)檎玺斞赶壬f(shuō)的：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。”我便瘋了般游玩，或是捉迷藏。老鷹捉小雞。丟沙包……玩久了便會(huì)喜新厭舊，鉆研另一種游戲。偶爾，也會(huì)因不小心摔得皮開(kāi)肉綻，大哭大鬧，撅著小嘴又躲進(jìn)媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。
漸漸地，時(shí)光飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，拋下童年時(shí)的面具，正真堅(jiān)強(qiáng)的離開(kāi)母親的呵護(hù)。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游在故事的情節(jié)里，傾聽(tīng)書(shū)本的心聲，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，快樂(lè)隨之而來(lái)。因?yàn)閮?nèi)心中有一顆理想的種子，所以生活多了一份動(dòng)力去奮斗，去努力。我要用汗水來(lái)澆灌它，用情感來(lái)修飾它，也因此多了一份期待，渴望它的開(kāi)花結(jié)果。有時(shí)，也會(huì)為了一點(diǎn)收獲而沾沾自喜;有時(shí)，也會(huì)為了多次失敗而垂頭喪氣。但是生命不會(huì)為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厲。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)能夠言盡的?？稍谝凰查g，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋瑥挠字傻匠墒熘g可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶!
我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。roundinto，這個(gè)詞概括了人的一生。在長(zhǎng)者的眼里，你是幼小的?；蛟S我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏南又衅鳎砷L(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我們大家一定經(jīng)歷過(guò)許多成長(zhǎng)中的事情，這些快樂(lè)或者偉大的事情都深深地印在了我們的腦海里，我的成長(zhǎng)故事中有一件事，讓我覺(jué)得自己在那一刻成長(zhǎng)了很多。
那是，小學(xué)里的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我已是一名四年級(jí)的學(xué)生，爸爸媽媽每天都在我的耳邊說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，而我卻覺(jué)得自己很脆弱，根本不像一個(gè)長(zhǎng)大的孩子，我覺(jué)得自己很不堅(jiān)強(qiáng)，很沒(méi)用。而在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我再次把我的信心找回來(lái)。
我報(bào)的是四百米跑，那是班的上人對(duì)我的信任與認(rèn)可，可他們的希望越大，我的心就會(huì)顫抖得很厲害。
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，學(xué)校組織了進(jìn)場(chǎng)，讓我們按照規(guī)定場(chǎng)地坐下。運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，首先比的.是其他的項(xiàng)目，雖然不是四百米跑，但廣播每報(bào)一個(gè)項(xiàng)目我都會(huì)揪緊心頭。終于四百米跑項(xiàng)目到了，我在同學(xué)們的掌聲中去了賽場(chǎng)，那時(shí)的心情還寬松一點(diǎn)，但一看見(jiàn)一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員像是身經(jīng)百戰(zhàn)的樣子，自己的信心大減。不過(guò)還得堅(jiān)持下去。我們是四人一組比賽跑，該我們這組了，老師喊了一聲準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備跑中我冷汗直冒心神不定，一聽(tīng)槍響頓了一下才立刻跑了出去，后來(lái)保持得很好，但腳卻不停地在抖動(dòng)，終于在跑到100米處我摔了出去，摔得很?chē)?yán)重膝蓋上血一直在流淌，汗水也不停的往下滴，我注意著我的同學(xué)，他們根本沒(méi)有怪我失敗的的意思，而是關(guān)心著我的傷勢(shì)，我被這一股信念而重新振作起來(lái)，從跑道上爬起來(lái)繼續(xù)參加比賽，我已經(jīng)被甩了很遠(yuǎn)，但我任忍著腿上的劇痛向終點(diǎn)跑去，終于我在第二圈超過(guò)了前面的兩人，班上立刻一片歡呼同時(shí)大家的心情也在為我揪著，因?yàn)槲彝壬弦呀?jīng)流了很多血，有的還滴在了跑道上，同時(shí)也在擔(dān)心我能不能超過(guò)我前面的對(duì)手。離比賽還剩50米沖刺，我拼盡了全力，用了我所有的力氣，超過(guò)了我最后一個(gè)對(duì)手，跑到了終點(diǎn)，在突破終點(diǎn)線時(shí)我再也忍不住腿上的劇痛，重重的摔在了終點(diǎn)線上，班上的人正為我歡呼，那時(shí)我哭了，那不是因?yàn)槲彝壬系膫?，是因?yàn)槲覟樽约簺](méi)辜負(fù)大家希望的激動(dòng)淚水。
從那以后我的左腿不能在劇烈的奔跑，我不遺憾，也不為我的左腿惋惜，因?yàn)槟鞘俏覟榱宋易约旱牡诙€(gè)家而奮斗的結(jié)果，為自己的家付出沒(méi)有遺憾沒(méi)有惋惜。
再過(guò)一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門(mén)檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。長(zhǎng)大吧!
但是長(zhǎng)大了就必須關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，必須要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無(wú)忌彈的說(shuō)些所謂“童言無(wú)忌”的話，不能再無(wú)所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現(xiàn)出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。那就不長(zhǎng)大吧!在一個(gè)藍(lán)色琉璃般純真的世界里，抱著洋娃娃，腦子里想著白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，沒(méi)有難熬的寂寞，更沒(méi)有因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距而流淚。
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過(guò)去的快樂(lè)傷悲，過(guò)去的歡樂(lè)淚水，就讓他們永遠(yuǎn)塵封在回憶中吧!夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并駕齊驅(qū)也好，背道而馳也罷，我都會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，十三歲的我，可以不成熟，但不能不思考?！翱鞓?lè)地成長(zhǎng)”?我真的選擇了成長(zhǎng)，而且是快樂(lè)的嗎?是的。快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“我不想長(zhǎng)大，不想長(zhǎng)大”這句話在歌詞里出現(xiàn)過(guò)，有時(shí)我還會(huì)經(jīng)常在耳邊聽(tīng)到。盡管每個(gè)人都不想長(zhǎng)大，但還是要經(jīng)歷成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中有酸甜苦辣，我們體驗(yàn)著，同時(shí)也享受著，因?yàn)槌砷L(zhǎng)也是快樂(lè)的。
記得在去年媽媽生日即將到來(lái)的前幾天，我一直想在生日當(dāng)天送媽媽一個(gè)精美，能帶給她快樂(lè)的禮物，就在她生日的前一天，我看到了一篇文章，題目叫“一份神奇的禮物”，我閱讀后，真正認(rèn)識(shí)到生日禮物的含義：物質(zhì)上的禮物不是一位母親最想要的生日禮物，她最想要的是一句貼心、真誠(chéng)的祝福。我從文章中受到了很大的啟示。于是，我開(kāi)始了籌備媽媽生日禮物的工作。
我很想給媽媽一個(gè)驚喜。于是，我從柜子里拿出一張紅色的彩紙，將紙對(duì)折，先用鉛筆畫(huà)了一個(gè)桃心，然后用剪子把它剪了下來(lái)，在上面親手繪制了一幅媽媽的畫(huà)像，并且在桃心里面寫(xiě)了幾句發(fā)自肺腑的話，這些話我一直記憶猶新：媽媽?zhuān)量嗔?我有時(shí)會(huì)惹您生氣，在這里向您道歉，不管您在別人眼里怎樣，您在我眼里永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的媽媽!我落款寫(xiě)的是愛(ài)您的女兒。這些話，平時(shí)在生活中我很少會(huì)把自己的感情流露出來(lái)，所以這里面包含了我對(duì)媽媽的愛(ài)以及感激，我靜悄悄地把那張?zhí)倚目ㄆ胚M(jìn)了媽媽的包里，我暗暗自喜，有些得意，期待媽媽能盡快發(fā)現(xiàn)。
第二天早晨，媽媽拉開(kāi)書(shū)包一看到包里有一個(gè)桃心狀的卡片，連忙打開(kāi)，媽媽看完這些話后，抱住了我，飽含深情地說(shuō)：“謝謝你，寶貝!你懂事了，真為你感到高興!”我也激動(dòng)得有些熱淚盈眶，感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，在我的成長(zhǎng)中起著重要的作用，它是快樂(lè)的、有意義的、在人生的道路上，雖然有坎坷，有絆腳石，但同時(shí)也會(huì)發(fā)生有意義、有收獲、有快樂(lè)的事情，我會(huì)一直伴著快樂(lè)的腳步前進(jìn)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是快樂(lè)的!
小學(xué)六年級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)篇十八
在這五彩斑斕的世界里，我們每個(gè)人都擁有著一個(gè)快樂(lè)而難忘的童年。在我童年的成長(zhǎng)之路里，有大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè)，有幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)，正是這些快樂(lè)，伴隨著我的成長(zhǎng)之路，使我的童年多姿多彩!
在我的課堂生活中，處處存在大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè)。當(dāng)同桌問(wèn)我借鉛筆或橡皮時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的從筆袋里拿出來(lái);當(dāng)同學(xué)向我借我新買(mǎi)的課外書(shū)時(shí)，即使我還沒(méi)有看完，我也會(huì)大方地借給他;當(dāng)與我同住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)生病在家時(shí)，我會(huì)將他的家庭作業(yè)帶回來(lái)，并告知他作業(yè)的內(nèi)容。當(dāng)他們說(shuō)謝謝的時(shí)侯，我的心里更是樂(lè)開(kāi)了花。這一系列的小事，使我收獲了無(wú)窮的快樂(lè)，甜蜜的快樂(lè)!
在我的日常生活中，也有幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)。在我們小區(qū)里，有一個(gè)比我低一個(gè)年級(jí)的同學(xué)，我們倆經(jīng)常在一起玩耍，是很要好的朋友。但是在玩耍時(shí)，由于小氣，他常常會(huì)因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾，后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他逐漸變得大方了，不會(huì)再因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾了。我很吃驚，問(wèn)他怎么回事，他的回答讓我驚喜，說(shuō)是我改變了他。以后在一起玩時(shí)，我會(huì)給他講一些自己的良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，他也會(huì)耐心仔細(xì)地聽(tīng)?，F(xiàn)在，他原來(lái)作業(yè)寫(xiě)的慢，做題粗心等毛病得到很大的改觀，學(xué)習(xí)等各方面取得了明顯的進(jìn)步，他的奶奶逢人就夸我功勞“大大”呢!
在我的成長(zhǎng)道路上，大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè)，幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)，一直陪伴著我。有快樂(lè)相伴，我與同學(xué)們的友誼更加深厚;有快樂(lè)相伴，我的生活充滿陽(yáng)光;有快樂(lè)相伴，我的童年精彩紛呈!
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