教案起著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、推動教學(xué)發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要作用。那么怎樣編寫一份高質(zhì)量的教案呢?首先要充分了解教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)目標(biāo)。其次要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)科特點合理設(shè)計教學(xué)過程。還要注重教學(xué)手段和教學(xué)方法的選擇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,教案的編寫要精確明確,具備可操作性和可評價性。最后,在實施過程中及時進(jìn)行反思和調(diào)整,不斷完善教案的質(zhì)量。教案范文中的教學(xué)思路和方法或許能夠解決你在教學(xué)中遇到的一些問題。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇一
(l)安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故:在教學(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護(hù)欄,以外摔倒。
(2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
(3)總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流:討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
a.上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?
上下樓梯靠右邊走:上下樓梯不許跑,不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲;放學(xué)時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b.在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。
c.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,不亂動。
d.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
2、用電安全。
(l)學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,他們較熟識。)。
(2)根據(jù)學(xué)生的同答及時教育。
3、防火安全。
(l)提出問題討論:
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)。
(2)根據(jù)討論,向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。
首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報火警電話:119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
4、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時,發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。
三、小結(jié)。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎?讓我們一起宣誓:我們要從現(xiàn)在做起,努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二
你們平時做得很好,希望大家都能向她們學(xué)習(xí),讓我們齊誦小學(xué)生需要牢記的個人衛(wèi)生常識(投影)。
(1)、飯前便后要洗手;
(2)、要做到三勤:勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣;
(3)、勤剪指甲;
(4)、要注意讀寫衛(wèi)生:眼離書本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn);
(5)、隨時隨地勤洗手;
(7)、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品,不吃沒有清洗干凈的食物,不喝生水;
(8)、早晚洗臉,用流水洗臉,不與別人共用毛巾、臉盆等物品;
(9)、早晚刷牙,食后漱口;
(10)、每天堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保持良好的、充沛的精力。
師:只有我們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,不生病,有了健康的身體,充沛的精力,才可能在愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中,做得更好,貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
2、(投影)班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
師:班級衛(wèi)生應(yīng)該從哪些方面來注意呢?
不能隨地吐痰,要吐在紙里報起來后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通風(fēng)。
每天都要擦窗臺、門等。
隨時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在桌椅、墻壁等處亂畫亂寫。
是啊平時我班杜波、杜長林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級付出了很多,他們在值日還還總結(jié)出了一些好的方法呢,請大家欣賞。
(1)牛奶不是零食,可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯)。
(2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校,我在校門口吃完再進(jìn)來。(錯)。
(3)我看見水龍頭開了,趕緊跑過去關(guān)好。(對)。
(4)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)要上草坪玩游戲,我馬上制止他。(對)。
(5)小華的小便實在憋不住了,廁所離我們遠(yuǎn),他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯)。
(6)保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對)。
(7)小紅路過別的班分擔(dān)區(qū)時發(fā)現(xiàn)有一張廢紙,她想:反正不在我們班分擔(dān)區(qū)內(nèi),可以不撿。(錯)。
(8)洗手池里有一張紙,眼看快要堵住洗手池了,我們還小,不用去理會。(錯)。
(9)小明倒垃圾的途中,有幾張廢紙被風(fēng)吹到了地上,他一看前后都沒人,偷偷的溜走了。(錯)。
(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時低下身來撿的好習(xí)慣。(對)。
(11)參加逃生演練時所用的濕巾,面巾紙等不要隨處亂扔。(對)。
(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對)。
(13)小剛坐在窗戶邊,他常常向外扔?xùn)|西。(錯)。
同學(xué)們真棒,明辨是非有能力很強(qiáng),你們不但講衛(wèi)生,還講文明,真是好孩子。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),老師希望你們能夠進(jìn)行很好的自查,發(fā)現(xiàn)身上的不足及時改進(jìn),對曾經(jīng)的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚(yáng),并能很好地學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點,做個講文明講衛(wèi)生的好孩子,老師期待你們的進(jìn)步!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇三
丙:聽到我們說話,那邊飛來了幾只小燕子,讓我們一起來歡迎他們吧:(鼓掌)。
(小合唱:小燕子)邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈;《數(shù)小鴨》。
甲:我是綠色小衛(wèi)士,保護(hù)綠色的植物,愛護(hù)樹木和花草,環(huán)境保護(hù)很重要。
乙:地球是我家,人人愛護(hù)他。大地披綠裝,地面少風(fēng)沙??諝獗崈簦佣圄~蝦。百鳥齊歡唱,大地美如花。地球是我家,人人保護(hù)他!
丙:請欣賞詩朗誦《兩只鳥蛋》《撈黑豆》。
甲:同學(xué)們讓我們拍起手來,表表我們的決心!(全班合作拍手歌)。
你拍一,我拍一。保護(hù)動物別忘記。
你拍二,我拍二。人和動物是伙伴;
你拍三,我拍三。愛國愛家愛自然。
你拍四,我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士;
你拍五,我拍五。減少污染靠你我;
你拍六,我拍六。勤儉節(jié)約能長壽;
你拍七,我拍七。生命之樹要珍惜;
你拍八,我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九。青山常綠水長有;
你拍十,我拍十。回收廢紙和電池.
甲:同學(xué)們說得真好!你看——水清清,天藍(lán)藍(lán),大地回春光燦燦。
乙:你聽——森林里,笑聲贊,大小動物喜開顏。
丙:森林張開了雙臂,為天空迎來了陽光。
甲:小草吐出嫩綠,為空氣增添了清香。
乙:鮮花露出愉快的笑臉,散發(fā)出沁人心脾的芳香。
丙:千萬只雛鷹張開有力的翅膀,在蔚藍(lán)的天空中縱情飛翔。
合:節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。讓我們做保護(hù)地球的小主人!
甲:最后請輔導(dǎo)員老師講話:
乙:森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達(dá)自己對大自然的喜愛,謝謝大自然給了我們生命,謝謝大自然給了我們美麗的家。這個家,我們會好好愛護(hù)它!
合:我愛大自然,一(二)班主題班會,到此結(jié)束!謝謝大家!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇四
《好習(xí)慣成就你我他》這門課程是英才小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)課題研究系列教材之一。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,在每周的第一節(jié)課開設(shè)《好習(xí)慣成就你我他》這門課程。
二、活動目的。
好習(xí)慣的養(yǎng)成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石,每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習(xí)慣之一,好習(xí)慣能使我們終身受益,所以我們要有意識地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,教會孩子微笑問好,做個講禮貌,懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關(guān)心與溫情,體現(xiàn)出社會的和諧。
三、活動準(zhǔn)備。
老師:查找資料,備課,制作ppt,歌曲《歌聲與微笑》。
學(xué)生:預(yù)習(xí)。
四、活動過程。
1、ppt出示一謎語:它不費(fèi)什么,但產(chǎn)出頗多。它使得者獲益,給者不損。它發(fā)生于轉(zhuǎn)瞬間;對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它,沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產(chǎn)生快樂,在生意中產(chǎn)生好感,這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息,失望者的日光,又是大自然的最佳妙方。但是它不能買,不能求,不能偷,因為你在給予別人之前,她是對誰都無用的東西!猜猜這是什么?(微笑)。
師:同學(xué)們都猜對了。好,今天我們學(xué)習(xí)的主題是“微笑問好”。
2、師:同學(xué)們,在平常生活中你們經(jīng)常微笑嗎?(同學(xué)們微笑著回答經(jīng)常)。
3、師:你們都對身邊的哪些人微笑問好呢?(老師,同學(xué),朋友,家人。)。
4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎?(請幾位同學(xué)回答,最后老師總結(jié):微笑就像一縷清風(fēng),可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上,當(dāng)你向大家微笑問好的時候,你的微笑在感動著別人,也在感動著自己。)。
5、下面我們來看一下關(guān)于微笑的名人名言(ppt出示,學(xué)生齊讀)只有在你的微笑里,我才有呼吸。(狄更斯)。
微笑,實在是仁愛的象征,快樂的源泉,親近別人的媒介。(雪萊)笑容能照亮所有看到它的人,像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖。(卡耐基)。
敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之。《孟子》。
贈人玫瑰,手有余香;播種愛心,收獲快樂。
6、師:同學(xué)們,還知道哪些有關(guān)于微笑的名言嗎?(學(xué)生回答不上來,老師在ppt上展示出來:微笑是最好的名片,生活就是面對真實的微笑,就是越過障礙注視未來。——雨果)。
7、微笑對我們很重要,可微笑究竟是怎樣影響著我們呢?請大家看小故事大啟迪《早安,西蒙先生》,并說說你有什么收獲?(請幾位同學(xué)回答)。
師總結(jié):西蒙每天向陌生人米勒問好,這個好習(xí)慣一直保持者,在生死關(guān)頭就是因為西蒙對別人的微笑打動了米勒,給他一條生的道路,可見微笑是多么的重要。
8、種子撒在泥土里,到了春天會開滿鮮花;微笑暖在認(rèn)得心里,時間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候,就會掩蓋了生命的'陽光;奉獻(xiàn)一個甜蜜的微笑,你將得到更誠摯的回報。同學(xué)們,你們學(xué)會用問候和微笑拉近同學(xué)、朋友的距離了嗎?讓我們來試試吧!(ppt出示題目)。
家里來了客人,你會怎么做才能讓客人如沐春風(fēng),賓至如歸?
(小組討論,每組請一位同學(xué)代表給全班同學(xué)分享)。
8、下面老師給你們分享一個故事:
當(dāng)他還是一位普通的推銷員,曾經(jīng)去拜訪一位有購買意向的客戶,最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是,這位客戶后來向公司投訴說,他本來是要訂購產(chǎn)品的,但是看到他僵硬的態(tài)度之后,生氣急了,終止了這次買賣。經(jīng)理了解到這些情況后,微笑著對他說:“為什么不再去拜訪一次?不要有太多的壓力,調(diào)整好心態(tài),記住微笑能帶來奇跡,即使是在接聽電話的時候,對方也能感受到你的微笑。、”他按照經(jīng)理說的,面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了,爽快地簽訂了協(xié)議。他高興不已,馬上打電話聯(lián)系以前那些曾經(jīng)沒有做成生意的客戶。
他微笑著面對客戶,氣氛緩和了,客戶的不滿一掃而光,不久之后,他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發(fā)。結(jié)婚8年以來,因為長期沉重的工作壓力,他已經(jīng)很久沒有和妻子好好交流了,他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后,他主動和正在做家務(wù)的妻子打招呼,微笑著注視著妻子,說:“我回來了!你今天還好吧?”妻子驚愕地抬頭看著丈夫:“你是在問我嗎?”緊接著,妻子給他端來煮好的咖啡,開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白,幸福和快樂的事情之所以能夠發(fā)生,一切都是因為自己的微笑。從此,他開始保持自己的微笑,他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛(wèi)、公司的打字員微笑。后來他發(fā)現(xiàn)微笑不僅改變了自己的心情,周圍的人似乎也變得越來越快樂了。
9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧!
(欣賞身邊同學(xué)微笑的照片)。
10、讀讀想想。
微笑,是一種心境。是得意時的淡然,失意時的坦然;是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達(dá)和沉穩(wěn)。微笑是一筆財富,擁有它的人,在艱難困苦的日子里依然會怡然自得;而鄙棄它的人,在春風(fēng)得意的時候也是郁郁寡歡。
微笑,不是奉迎,不是諂媚,是相逢一笑泯恩仇的一份豪情,是他鄉(xiāng)遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼,是一極其自然、舒服的交流方式,讓陌生人覺得這個城市溫暖無比,頓時對這里產(chǎn)生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效,他將直抵人的內(nèi)心。
你,你使我快樂,我非常高興見到你。“因此,如果你覺得你的人緣不好的話,那原因只有一個,那就是你忘記微笑了。因為微笑的魅力使你無法可檔。
微笑不僅能緩解人們的情緒,調(diào)節(jié)人際關(guān)系,還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時,他提出一個讓人耳目一新的概念:我寧愿雇傭一個小學(xué)未畢業(yè)的女職員——如果她有一個可愛的微笑,而不雇傭一位面孔冷冰的哲學(xué)博士。
無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐,無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友,只要不忘記微笑,你就能領(lǐng)悟友愛和尊重,就能揮別生活的窒息,一切來自外界的紛擾和來自內(nèi)心的羈絆也都變得無足輕重,你的周圍必將充滿溫情和友善!那么,還猶豫什么呢?給生活一個真誠的微笑吧~讓我們微笑吧??!讓我們微笑著過好每一天!讓我們微笑著面對每一個人!讓我們的身邊充滿微笑!
請大家一起讀一讀,想一想,今后照著做:
謙讓有序為他人,上下樓梯靠右行。
地面紙巾偶爾見,我們彎腰把它撿。
見到客人有禮貌,微笑著問一聲好。
11、一個會心的微笑,一聲輕輕地問候,體現(xiàn)著我們的優(yōu)雅。優(yōu)雅,這個簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態(tài),無處不在的彬彬有禮,都是它的組成部分。讓我們一起來體驗班級優(yōu)雅周吧!
讓每位同學(xué)拿出紙和筆,寫出班級優(yōu)雅公約,公約內(nèi)容可以包括:穿衣得體,打扮適宜,面帶笑容,把禮貌用語放在嘴邊,同學(xué)之間互幫互助,發(fā)生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學(xué)把寫好的拿到投影儀上展示,最后老師總結(jié)出幾條,定為班級優(yōu)雅公約,同學(xué)、老師相互監(jiān)督,周五評出班級優(yōu)雅之星!
12、小反思,大收獲學(xué)了本課,你們有什么收獲?吧你們的感想寫下來,小組內(nèi)分享交流!
師總結(jié):同學(xué)們,微笑問好說起來是一件微不足道的事,但做起來并不簡單。讓我們一起做個優(yōu)雅的人吧,堅持每天向他人微笑問好,讓微笑問好成為一種好習(xí)慣!
播放《歌聲與微笑》,全班同學(xué)和老師手拉手一起唱!
本次班會到此結(jié)束,謝謝!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇五
教育目的:充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號召,通過班會課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性,并能在平時的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全,讓我們一起告別不良的文明行為,爭做一名合格小學(xué)生吧!
二、過程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇六
1、懂得要尊敬老人,愛爸爸、愛媽媽。
2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個人。
課時安排:1課時。
教學(xué)過程:
一、揭示課題,提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有一個家,今天這節(jié)說話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題:我的家(聽說訓(xùn)練)。
2、出示圖,這是丁丁小朋友的家。我們要仔細(xì)看圖,在介紹丁丁的家和自己的家時,聲音要響亮,話要說完整,別人在介紹時要注意認(rèn)真聽。
二、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。
1、指導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農(nóng)村)你是從哪些地方看出來的?然后請幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖,再說說丁丁家里有幾個人?(從年長的說起)。
2、把兩個問題連起來說說。先個別示范,講評,再自由練說,然后指名說。(可以這樣說:這是丁丁的家,丁丁的家在農(nóng)村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。)。
三、按課后1、2兩個句式練習(xí)說話。
1、丁丁的家在農(nóng)村,你們的家在哪兒?出示句式:我家在。要求說清楚家庭住址。請較多的小朋友來說說。
2、你家里有哪幾個人?出示句式:我家有。要求從年長的說起,先說有誰,再說共幾口人。請較多的小朋友說說。
3、把兩個問題連起來說說。先讓學(xué)生,自由練說,再指名試說,講評,然后同桌或四人小組互相介紹,最后開小火車說。
四、第二次指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。
2、臨走時,丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說:臨走時,丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶說:爺爺、奶奶,再見!
丁丁多懂禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí),尊敬老人,愛爸爸媽媽。
3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個人?早晨,他們都做什么?(這段話作為上限要求,不要求人人會說。)。
五、按課后第三個問題練習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么的?
2、誰也能像介紹丁丁的家一樣,連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個人?先讓學(xué)生自由準(zhǔn)備,然后請幾位學(xué)生說說,共同糾正。
六、教師小結(jié)。
今天我們學(xué)會了看圖介紹丁丁的家,也學(xué)習(xí)了互相介紹自己的家,還懂得了要像丁丁那樣,做一個尊敬老人,愛爸爸、媽媽的好孩子。
主題引入:汶川大地震。
同學(xué)們:“母親節(jié),父親節(jié)……?!?/p>
__年5月12日。
汶川地震發(fā)生300天之后,官方仍然無法公布汶川地震的死亡總?cè)藬?shù)以及學(xué)生的死亡人數(shù)。
___年9月25日12時,汶川地震已確。
認(rèn)69227人遇難,374643人受傷,失蹤17923人。
(音樂:愛與希望圖片內(nèi)容:逝去孩子后悲痛的父母)。
幻燈片結(jié)束。屏幕打出:孩子走了家也破碎了。
主持人:我剛才說,我們是幸福的,我們有溫暖的家,而汶川大地震中,成千上萬的家破碎了。
主持人:我們做一個假設(shè),
假如,我們又回到了。
___年的5月12號2點28分。
當(dāng)我們意識到我們正在經(jīng)歷一場。
前所未有的大地震時。
你的第一反應(yīng)是什么?
我們第一個想到的人是誰?
你在想他或她在哪里?
有沒有危險?
你有沒有想離開學(xué)校的沖動去找他或。
她?
有沒有打電話給他或她?
你有沒有哭?
同學(xué)們回答:父母。(請同學(xué)說心情)。
一些同學(xué)想起那心有余悸的場面,想起自己的父母,在說自己的心情時哭了。
主持人:我說說我的心情:我第一個想到的是我的媽媽和爸爸,我當(dāng)時特別著急我特別想回家,如果沒有老師,我想我會跑回家,可是我焦急地在操場坐著。當(dāng)一解散,我立刻沖向電話亭,沒想到那已經(jīng)排起了長隊我想:“前面的那個人可真煩,一直打不完了。”可當(dāng)我打起電話時,我想后面的人開始罵我了。幸好,媽媽當(dāng)時并不知道地震了,我想:少一個人知道,少一份擔(dān)憂。
主持人:接下來我們看一組圖片(音樂:讓愛住我家和溫馨圖片)。
主持人:不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說一說我的父親:
說說我的父親:
在兒時的記憶里,感受不到父親的百般呵護(hù),到海里,沒有騎在父親背上撒嬌的情景,印象里,更沒有父親嚴(yán)厲的教誨,可能是他長期不在家,感受不到那拘于表達(dá)的'父愛也可能是母親的愛太刺眼,只看見了一個用汗浸濕的背影,用肩膀支撐起的家。初三那年,我租的房子,在那個小屋里,只有我和父親,兩顆心在寒風(fēng)中相互溫暖,兩顆心在烈日下相互慰藉。
我要上晚自習(xí),晚上只有他一個人,孤獨地等到深夜。我不知道他是什么時候睡的,也不知道他是什么時候醒的。
有一天,老師對我說,郝欣你胖了。是的,初三我長了十幾斤,成為我們班唯一一個長胖的。
人。起早貪黑的忙碌,親眼看著父親的背,一點一點的彎了,皺紋一點一點的多了,要上的火罐也越來越頻繁了。
兒時的父親不在家,為了我,為了家;今天的父親不在家,為了我,為了家。父愛,用身軀為一個家撐起一片藍(lán)天。父親,用汗,在我的心中折射出最美麗的彩虹!
主持人:你的心中一定有很多話,一起說說你的家人說說你家里的故事。
(同學(xué)說自己家里的故事)。
主持人:通過大家的敘述,我們都長大了,懂得了父母的艱辛。其實愛就是平凡,愛就是生活。我們要珍惜這些時光。
主持人:我說說我對父愛和母愛的理解。
這隱藏在天邊大陽,望著躲在云后的愛;望著天邊的火燒云;望著染紅了天邊的愛。
靠著父親,兩個汗水浸濕的肩膀。夕陽多美好,父親,我心中的彩虹!
小蟲的形狀,是樹脂懷抱小蟲的形狀;魚兒的形狀,是水懷抱魚兒的形狀;飛鳥的形狀,是天空懷抱飛鳥的形狀。而溫暖懷抱形狀,是母愛的形狀!
一、活動目的:
1.培養(yǎng)學(xué)生策劃和組織活動的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生之間互助合作精神和增強(qiáng)班級體的凝聚力。
3.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的親情,對故鄉(xiāng)、家庭、父母、親人有熱愛、負(fù)責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。
二、活動安排:
1、劉靜瑩同學(xué)為全班同學(xué)朗誦《親情與故土》。
2、萬青霞為全班同學(xué)演唱一首《媽媽的眼睛》。
3、小品——《愛跨越一切》。
4、同學(xué)自由發(fā)言。
三、活動過程。
(一)。
主持人何德泉(下面稱何):親情是溫暖的避風(fēng)港,在風(fēng)吹雨打時,為我們擋風(fēng)遮雨。
主持人黃溢凱(下面稱黃):親情是我們迷失方向時,為我們指引的海上燈塔。
何:親情是冬天里的一碗熱湯,為我們驅(qū)除寒意,送來溫暖。
黃:現(xiàn)在我宣布,初一12班主題班會:“溫暖的家”現(xiàn)在開始。
何:雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激,但我們?nèi)陨钌畹木鞈僦B(yǎng)育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親,是貧苦的他們給了我們?nèi)松凶畲蟮呢敻弧?/p>
黃:有一首詩叫做《親情與鄉(xiāng)土》。
何:下面就有請劉靜瑩同學(xué)為我們朗誦《親情與故土》。
《親情與故土》。
作者/黃暉陽朗誦/劉靜瑩。
我深深地喜愛你,情感的純樸。
因我也不忘兒時的夏褲。
人生,是一首等候譜寫的歌。
問你,我奏響了什么音符。
有人說錢財是人生最美的滿足。
追求千般安逸萬種舒服。
富貴的出生就象命運(yùn)的保險。
幸福從天而降不用拼搏和角逐。
我認(rèn)為,少年的貧苦是最珍貴的財富。
親情與鄉(xiāng)土是最香甜的甘露。
那可化做摧人向上的精神。
永遠(yuǎn)是逼人奮進(jìn)的銅鼓。
不要忘記父親雙肩挑著嚴(yán)冬與酷暑。
母親還在灶樘里為你烤著紅薯。
不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱。
故鄉(xiāng)的田野是你情感最美麗的歸宿。
我深深地喜愛你,情感的純樸。
愿我的文字能給你力的援助。
勇敢的迎接撲面而來的一切。
包括歡樂與順暢,挫折和酸楚。
昂起你的頭顱。
挺起你的胸脯。
將心中的親情細(xì)細(xì)呵護(hù)。
愿如春的溫暖伴你人生的征途。
演講結(jié)束全班響起了熱烈的掌聲!向她致謝!
(二)。
黃:感謝劉靜瑩同學(xué)的精彩演講。
何:親情不但可以用語言表達(dá),而且可以用音樂來抒發(fā)。
黃:是?。∠旅嬲埱嘞纪瑢W(xué)為我們帶來一首《媽媽的眼睛》。
演唱:萬青霞。
當(dāng)我在病床上從昏睡中醒來我就會望見媽媽那充滿哀愁的眼睛。
當(dāng)我從學(xué)校里捧回一張獎狀就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛。
當(dāng)我和小伙伴在外面闖了禍就會望見媽媽那充滿誠實的眼睛。
(獨白:媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您的深情媽媽的眼睛。)。
全班再次響起了熱烈的掌聲!
三、愛飄灑的季節(jié)。
何:青霞動人的歌聲唱出了我們對親情的向往。
黃:唱出了我們對親情的召喚。
何:下面昕昕、葉子等同學(xué)將為我們演繹生活中的一段小插曲。
黃:請看小品——《愛跨越一切》。
表演:同學(xué)1—父親,同學(xué)2—母親、同學(xué)3—女兒小君、同學(xué)4-女兒的同班同學(xué)。
第一幕。
(旁白:開學(xué)前一個晚上,小君正在房間里寫作業(yè),母親在一旁為她收拾東西。這時,父親走過來。)。
父親:小君,你明天就要去上學(xué),爸用車載你去吧。
小君:不用了,那可是載貨的貨車,又不是小汽車。
母親:你怎么這樣跟你爸說話呢?
小君:你沒看到那些到學(xué)校報到的同學(xué),爸爸媽媽都開著小汽車,你們要開貨車去,不被人家笑死才怪!
母親:(生氣地)你說什么呀?你讀書上學(xué)的錢還不都是靠你爸用那車?yán)涃崄淼摹?/p>
小君:誰家的錢不是賺來的?(小聲嘀咕)我說不用就不用嘛!
(旁白:母親正想再說什么,卻被父親阻止了。)。
父親:算了算了,小君也是想學(xué)獨立了,我們還是讓她自己去吧!
母親:哎…這孩子……。
第二幕。
(旁白:在三年里,小君很努力地讀書,經(jīng)常留宿,很少回家,為的是考上名牌大學(xué),離開那個令她感到?jīng)]面子的家,高考臨近,而在這時,小君父親的車卻被偷了。)。
父親:我們千萬不能讓小君知道這件事,她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績那么好,一定能考上名牌大學(xué)。
父親:不行。就算去賒,去賣血,我也要讓小君去上大學(xué),讓她有一個好的前途。
第三幕。
(旁白:父親心中有了一個計劃。某個星期天的中午,小君跟她的同學(xué)去逛街。這時,她卻看見自己的父母在擺地攤,她自己一時驚呆了。)。
同學(xué):小君,我們到那邊去看看吧?。ㄖ钢【改笖[地攤的方向)。
小君:不了,我沒興趣。(掙脫同學(xué)的手匆匆離去)。
同學(xué):這是怎么回事啊?(一臉不解)。
第四幕。
(旁白:深夜十二點,小君蜷縮在沙發(fā)上。這時,小君的父母回來了。)。
父親:小君,你怎么還沒睡???(走過去,手放在小君肩上)。
小君:你們干嗎跑去擺地攤啊?
父親:沒…沒…沒啊,我們只是近來覺得拉貨沒什么生意,就當(dāng)是賺點外快。
小君:賺外快?你們不覺得無聊點嗎?在那么多人面前吆喝,你們不覺得丟人現(xiàn)眼嗎?
(啪!母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌)。
母親:(很生氣地)無聊?丟人現(xiàn)眼?你……你知不知道你爸的車……。
(父親上前阻止母親繼續(xù)說下去)。
父親:(小聲地)別……別……不能讓小君知道?。ń又D(zhuǎn)向小君)小君,怎么樣?疼嗎?
母親:(推開父親)要不是你爸的車被人偷了,我們需要擺地攤嗎?我們這都是為了誰啊?還不是為了能夠讓你上大學(xué),吃好點,穿好點……(泣不成聲)。
父親:唉!都是爸沒用,都是爸無能。但小君你放心,爸是無論如何都會讓你去上大學(xué)的……你一定困了吧?爸給你鋪床去。
(父親剛轉(zhuǎn)身要走)。
(母女倆抱在一起哭泣,小品在濃濃的親情中落幕)。
圍繞小品的發(fā)言。
何:看完了小品,你們有何感想呢?
黃:請同學(xué)們各自暢所欲言吧!
何:你們有沒有什么話對你的父母說呢?
黃:把內(nèi)心的話告訴你們的父母吧!
何:接下來我們就把時間留給發(fā)言的同學(xué)們。
在主持人的鼓勵下,同學(xué)們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對父母說的話。同時,有的同學(xué)平時有些地方做得不夠的,他們也保證今后該怎樣做。
總結(jié):
一首英文歌曲結(jié)束了班會——《因為有你》(英文歌曲)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇七
班會上,各班級組織學(xué)生觀看食品安全教育視頻,班主任老師結(jié)合案例詳細(xì)分析了購買垃圾食品存在的隱患,教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三無”產(chǎn)品,不吃曝光的10種不安全食品,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)們爭當(dāng)食品安全的踐行者。
通過此次活動,豐富了全校師生的食品安全知識,提高了學(xué)校師生的食品安全意識,為創(chuàng)建省級食品安全縣貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇八
活動目的:
通過班會課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生的重要性,并能在平時的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個“講文明、講衛(wèi)生”的好孩子。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,我校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生你在這方面做得怎么樣?為了使我們能成為合格的小學(xué)生,今天特召開《講文明、講衛(wèi)生》主題班會。(投影出示題目)。
二、過程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇九
活動目的:
1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo),配合我校的德育教育,針對初一年級學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點,利用主題班會形式,對學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。
2.通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
3.通過小品的形式,使學(xué)生對文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識,從而激勵學(xué)生珍惜美好時光。
班會地點:時代中學(xué)音樂教室。
班會準(zhǔn)備:
1.讓學(xué)生觀察身邊的人和事,自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的故事(采用小品的形式)。
2.配合出一期《今年,我們十三歲》的黑板報,主要針對學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
3.由于不在本班教室開,因此,還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
活動過程:
甲:今年我們十三歲,在成長的過程中,我們自尊自愛,每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭,告誡自己:“哭過之后別回頭?!币驗榇υ跀嗔艘磺Т沃螅欢〞幸磺Я阋淮蔚膿P(yáng)帆。
乙:昂起頭,就開始擁有。挺起胸,希望就在前頭。帶著微笑,在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重。
主持人(合):初一(5)班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲:路邊燦爛依舊,你得目光不要停留,道路盡管漫長,但身旁總有人依伴,請記住生命多彩的理由:關(guān)愛。
乙:十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲:在這個多味的季節(jié)里,讓我們將彼此最純真的愛慕緊鎖在心中吧!
乙:請欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長大了》。
甲:一對多么好的父母啊。
乙:友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財富。但是,在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時,如果沒有掌握好分寸,就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲:男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢?我們請同學(xué)們來說一說吧。(組織一場班級討論)。
乙:十三歲,是不是一個多思的年紀(jì)呢?大家想不想聽聽老師們在十三歲的時候是怎樣的呢?請湯老師給我們講講她的十三歲好不好?(班主任發(fā)言)。
甲:在十三歲的季節(jié),我們笨笨,我們鬧鬧,我們冒失,我們驕傲,我們時時心血來潮地異想天開,容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪!下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙:聽了這堂課,我還真是受益匪淺呢!
甲:哦?那你說說你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。
乙:嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要,失去了尊重,就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會尊重師長、尊重同學(xué),更重要的是我們要懂得如何尊重自己,如何戰(zhàn)勝自己。
甲:是啊,每個人對尊重的理解都有所不同,現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對尊重的理解吧!請聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙:謝謝林靜婷同學(xué)的動情演講,同學(xué)們是不是該給她點鼓勵啊!(鼓掌)。
班主任發(fā)言:《真正的朋友》原稿:那同學(xué)們來說說看,小張和小高這樣算不算一對真正的朋友呢?(不算)那么,朋友?究竟什么才是真朋友?我覺得朋友不是那個你隨便和他說聲“嗨”的人,朋友是一個可以給你依靠著哭泣的肩膀;是一口可以讓你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井;是一個令你熱情高漲的巨浪;是一雙把你從黑暗和絕望中救出來的手。這才是朋友,真正的朋友。而我們這個小品中的小張和小高就是你們在政治課中也學(xué)到的那種在不知不覺中用不良的東西影響你,腐蝕你,導(dǎo)致你在道德品行上倒退的損友。《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》中第二章第10條中也提到:同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往。只有這樣,才能交到真正的朋友。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十
1、健康一身,亮麗一生。
2、無債一身輕,無病一生福。
3、口味淡一點,壽命長一點。
4、早起動一動,三餐多蔬果,常保歡喜心,快樂活到老。
5、愉快心情常環(huán)繞,健康身心跑不掉。
6、吃的飽,睡的好,沒事多笑笑;隨時動動腦,健康活到老。
7、煙酒一沾,一生負(fù)擔(dān)。
8、煙酒不沾唇,疾病不傷神。
9、健康滿分,美夢成真。
10、吃的健康,動的適當(dāng),或的輕松。
11、搞好環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)個人衛(wèi)生。
12、講文明,講衛(wèi)生,改陋習(xí),樹新風(fēng)。
13、加強(qiáng)健康教育,提高健康水平。
14、和諧社會,健康為本。
15、揮手告別陋習(xí),并肩走向文明。
16、健康水平要提高,講究衛(wèi)生是關(guān)鍵。
17、改善人居環(huán)境,建設(shè)美好家園!
18、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境。
19、講究衛(wèi)生,消滅四害。
20、大搞環(huán)境衛(wèi)生整治,清除“四害”孳生場所!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十一
1、知識目標(biāo):了解誠信的內(nèi)涵,認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信,對事負(fù)責(zé),感受誠信是每個人立足于社會的通行證.
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠實做人.
3、素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)對他人、對社會的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠實守信美德.
二、教學(xué)重點和難點。
1、教學(xué)重點。
(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé),澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識;
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠信,做誠實守信的人.
2、教學(xué)難點。
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠信的復(fù)雜性.
三、教學(xué)方法。
典型事例分析法、講授、討論。
四、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境――誠信銀行開幕儀式。
為了大力弘揚(yáng)中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取?誠信元?!
活動規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠信美德,如:講誠信故事、回答。
有關(guān)誠信的問題、
主動認(rèn)識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元.記錄你的誠信表現(xiàn),最后評選誠信明星.
(二)解密誠信銀行。
說文解字話?誠信?――誠,就是要實事求是,不擴(kuò)大,不縮小;信,就是要一言九鼎,說到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改.誠信是一個道德范疇,即待人處事真誠、老實、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金.
(三)與誠信有關(guān)的小故事。
曾子殺豬。
曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭.媽媽對他說:?你回去,等我回來以后,殺豬給你吃.?妻子從市場回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:那不過是跟小孩子說著玩的.?曾子說:?決不可以跟小孩子說著玩.小孩本來不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽父母的教導(dǎo).現(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人.做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的.于是曾子把豬給殺了.
(四)體驗誠信,誠信是金。
1、誠信是交往之道。
游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐.
設(shè)問:。
a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
b、如果可以選擇,你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠信故事.
2、誠信是社會的通行證。
案例一:創(chuàng)辦于。
誠信教育班會2。
20中秋節(jié)前,著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費(fèi)者事件被曝光.
‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會買月餅.中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說,這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響.一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,不久便被迫申請破產(chǎn).
教師:誠信,就個人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言,是保障有序發(fā)展的通行證.
(五)課堂小結(jié)。
通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到了誠實守信的重要性,懂得了怎樣做一個誠實守信的人,。
知道誠實守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會立足的通行證.一個人要想在社會立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠實守信的品德.?不信于一時,則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠信為本,踏實做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個德才兼?zhèn)涞娜?
誠信教育班會3。
誠信是我們每一個人都需要具備的素質(zhì),身為學(xué)生我們更加應(yīng)該要懂得這個道理并且掌握好這一素質(zhì)。
一、活動主題。
誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身。
二、活動背景。
21世紀(jì)是信息社會,信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上,沒有誠信,信息化無從談起。時代的進(jìn)步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容,也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個人而言,誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言,誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言,誠信是良好的國際形象。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生,身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,切實在生活中與學(xué)習(xí)中做一個誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚(yáng)下去。
三、活動目的。
此次以誠信教育為主題的班會意在使同學(xué)們認(rèn)識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識,并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾,做一個“一諾千金”的人。
四、活動參與人員。
__班全體同學(xué)。
五、活動時間。
20__年__月__日。
六、活動地點。
__。
七、主要負(fù)責(zé)人。
__。
八、活動前期準(zhǔn)備。
1、商討活動詳細(xì)安排,確定活動方案。
2、撰寫活動策劃書,確定活動細(xì)節(jié)。
3、提前占一間教室,布置好教室。
4、提前三天通知蹲點干部和班主任老師。
5、活動所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購買(相機(jī)、演話劇的道具、禮品等)。
6、活動記錄與活動總結(jié)的撰寫。
九、活動流程。
1、6月11日下午四點,同學(xué)們按時到達(dá)教室,主持人準(zhǔn)備就緒。
2、4:30準(zhǔn)時開始,主持人致開幕詞。
3、2個誠信小故事的講解,由__、__同學(xué)為我們帶來了她們的誠信小故事,同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的知識,大家都受益匪淺。
4、話劇欣賞《__》,由__、__、__等同學(xué)演繹。
5、游戲《成語接龍》,__同學(xué)主持成語接龍環(huán)節(jié)。
6、話劇欣賞《誠信考試》,此話劇由__、__、__等同學(xué)表演,話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明我們必須要在考試中講誠信,否則只能得到可悲的下場。
十、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
道具、小紙條:20元錢,不可預(yù)計費(fèi)用:10元錢.
十一、活動意義。
充分的認(rèn)識到誠信的重要性,古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。__說:“人而無信,不知其可也?!敝挥杏辛苏\信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙。因此,做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學(xué)們能牢記這一點,在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)!
誠信教育班會4。
1.活動主題:誠信考試主題班會。
2.活動對象:某系某級某專業(yè)班全體學(xué)生。
3.活動時間:某年某月某日星期四。
4.活動地點:學(xué)校某某教室。
5.活動流程:
主持人(副班長)作開場白,說明活動的目的。
同學(xué)們作討論,認(rèn)真談了誠信對于學(xué)生自己的重要性。班長對這次班會作全面的總結(jié),最后,全體同學(xué)在誠信考試的橫幅中寫下了自己的姓名,以表達(dá)自己對誠信考試這一美德的繼承。
6.班會總結(jié):
“言不信者,行不果”,這是墨子曾說過的一句名言。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是每一個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對社會上的造假等一些不良風(fēng)氣,連大學(xué)校園也不免沾染上。誠信考試主題班會總結(jié)為加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛瑢W(xué)院各班開展了關(guān)于誠信的主題班會。某級某班同學(xué)通過本次主題班會,我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ?。學(xué)生是以學(xué)習(xí)為本,但做人的知識我們是不能缺少的!考試成績是不能說明一切的,我們的確要把學(xué)習(xí)弄好,但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠信,是對其他同學(xué)的`不公平,更是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
本次班會還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的準(zhǔn)備工作還是不夠完善,班會的形式比較單一,但同學(xué)們還是主動參與主題班會的環(huán)節(jié)中,下次班會我們會將優(yōu)勢繼續(xù)保持,缺點會進(jìn)行更好的改正,并集思廣益,爭取把每次班會做的更好!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十二
1、弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
2、在主動與長輩、老年人交流中,提高學(xué)生與他人和諧相處的能力。
3、通過愛心活動,使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)注弱勢群體。
三、活動準(zhǔn)備。
1、收集古今中外尊老愛幼的典故在小組內(nèi)開展故事會交流,評出最佳故事員。
3、向家長發(fā)出邀請,送上一張自制的主題班會請柬,每生寫一封“給家長一封信”暢訴心曲。
4、出一期“尊老愛幼”專刊。
5、倡議學(xué)生籌集一天的零花錢為敬老院的老人獻(xiàn)愛心、送溫暖。
5、排練相關(guān)節(jié)目(詩朗誦、小品等)繪制漫畫。
四、活動過程安排。
(一)、激發(fā)動機(jī)。
1、介紹“國際老人節(jié)”和“重陽敬老節(jié)”的由來和意義,激勵學(xué)生弘揚(yáng)中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。
2、介紹“國際兒童節(jié)”的由來和意義,以及未來社會人才需求的素質(zhì),強(qiáng)調(diào)愛幼的深遠(yuǎn)意義。
(二)、課內(nèi)活動。
匯報、交流。
1、生講自己收集到的古今中外尊老愛幼的典故或故事。
2、生講自己親眼所見或自己親身經(jīng)歷的尊老愛幼事例。
3、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目。
4、談?wù)勛约旱母懈惺芑蚪窈蟮牡拇蛩恪?/p>
(三)、課外活動。
組織學(xué)生向附近敬老院的老人獻(xiàn)愛心。
五、鞏固提高,持續(xù)影響。
1、開展“三心”活動。(即讓父母開心,讓父母放心,讓父母舒心。)。
2、堅持“尊老愛幼”活動課后跟蹤,定期反饋。
評析:“尊老愛幼”主題班會是結(jié)合當(dāng)前關(guān)愛教育的大方向,針對當(dāng)前社會家庭中的獨生子女教育中出現(xiàn)的系列現(xiàn)象而提出的,當(dāng)前青少年教育中的核心問題。
班會的設(shè)計理念:注重體驗教育方法的運(yùn)用和角色扮演方式的使用,具有很好的實踐效果。班會注重主題形式的整合,內(nèi)容比較豐富,在資料準(zhǔn)備上作了較多的工作。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十三
班會目的:通過活動引導(dǎo)學(xué)生反思生活,明辨是非曲直,培養(yǎng)學(xué)生的正義感,堅決抵制不良影響,向著正確的方向努力。班會過程:
1、故事導(dǎo)入:這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天,一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園,在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么,似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然,中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的的衛(wèi)生紙,一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說,走過去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒,中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)紙拾起來扔到筐子里,然后回原處繼續(xù)工作。可是,老人剛拿起剪刀,第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣,老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙,但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說:“我希望你明白,你如果現(xiàn)在不好好上學(xué),將來就跟他一樣沒出息,只能做這些卑微低賤的工作!”
老人放下剪刀走過來,對中年女人說:“夫人,這里是集團(tuán)的私家花園,按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來。”
“那當(dāng)然,我是?巨象集團(tuán)?所屬一家公司的部門經(jīng)理,就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著,同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說。
中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人,同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子:“你看這些窮人,這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”
老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來,恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說:“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團(tuán)?的職務(wù)!”“是,我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去,他用手撫了撫男孩的頭,意味深長地說:“我希望你明白,在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人??”說完,老人撇下三人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那個男子,他是巨象集團(tuán)主管任免各級員工的一個高級職員。“你??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問?!澳阏f什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。學(xué)生談?wù)劯邢?板書主題班會的主題-------“自尊自愛自重”
2、漫談自尊自愛自重(1)什么是自尊?
自己尊重自己,知道有些事不能說,有些事不能做,有些事得忍,不能由著自己的性子來。
不管我一生中到現(xiàn)在為止我做了什么不管我是什么或干什么…我知道,我不一定要有。
什么表現(xiàn),做出什么成績或干出什么名堂,才值得愛。我不需要為此干點什么我知道,沒。
有人能否認(rèn)這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我,無情的對待我,甚至歧視我。
(3)什么是自重?
自重從某種意義上說就是自律,能學(xué)會控制自己沖動,遵守規(guī)定、
養(yǎng)成良好行為和習(xí)慣,
能用較高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己能,控制情緒、調(diào)整自己的心理狀態(tài),能嚴(yán)于律己、寬于待人,少指責(zé)別人、多要求自己,能自省、自我反思。
3、回顧一下:你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?
學(xué)生暢所欲言,如課堂說活,傳紙條,考試作弊,大掃除嬉戲聊天、物質(zhì)攀比、早戀等。
4、聽聽故事:(1)。
一個學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手要求回答老師提的問題。
左手,老師都努力給他機(jī)會讓他答,舉右手時則從不讓他站起來。一段時間后,這個學(xué)生變得開朗了,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。于是老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)整個班都變了。--------自尊自愛自重自律。
6、生活還需要“自立自強(qiáng)”和“豁達(dá)樂觀”
(1)歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。
(2)漢朝有個叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時,有個名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時,他總愛打盹。于是,他就在自己打盹的時候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人,人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。---------自立自強(qiáng)(3)。
據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事,兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,第一個推。
7、學(xué)著做一個自尊自愛自重自強(qiáng)的人吧。
思考:現(xiàn)實生活中你如何點滴做起?學(xué)生談感想。
嚴(yán)于律己,則無事不可成功;寬于待人,則無人不可相處。海納百川,有容乃大!如果我們想要更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。
9、結(jié)束語:
更需要我們“自立自強(qiáng)”“豁達(dá)樂觀”。只要我們能夠時刻反省自。
己,認(rèn)清楚自己,找準(zhǔn)自己的優(yōu)與劣,并嚴(yán)格要求,謙虛求學(xué),那么所有的困難都會迎刃而解,而我們也將成為最終命運(yùn)的主宰者!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十四
活動對象:小學(xué)二年級(1)班。
活動準(zhǔn)備:學(xué)生分組記錄用筆記本。
活動背景:在班級中存在著這樣的現(xiàn)象,夠。
活動目標(biāo):
1
2
活動形式:學(xué)生分組交流及討論。
2、學(xué)生齊聲回答,教師表揚(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。
二、討論交流。
2、學(xué)生生交流與討論,并匯報。
3、討論并思考:這些垃圾從哪兒來?交流答案。
4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查。
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論,并匯報。
2、教師總結(jié),學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條:
(1)、認(rèn)真完成值日工作。
(2)不在在課桌上亂畫,更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。
(3)污染。
(4)西的不道德行為。
(5)、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
(6)(7)。
4得還不夠。,班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十五
活動目的:
1、通過活動,學(xué)生能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認(rèn)識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、家長通過本次活動能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性,同時能夠改變自己在生活中的陋習(xí),為孩子做好榜樣。
活動重難點。
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去,形成習(xí)慣。
活動道具:足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器水龍頭。
活動人物扮演者:邋遢大王(雷永強(qiáng)?)、跳繩同學(xué)甲(全美林?)、跳繩同學(xué)劉潔(許升陽???)、醫(yī)生(?蔣世博林???)。
具體活動內(nèi)容:
一,主持人宣布班會開始。
(一)宣布班會開始。
主持人付凡珀:尊敬的老師、家長和親愛的同學(xué)們,大家上午好,我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。
主持人付凡珀:我們來看一下我們同學(xué)的到場情況。
主持人付凡珀:劉潔,你覺得同學(xué)們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢?
主持人劉潔:???這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比,請各組的小組長出來檢查每個同學(xué)的手臉和衣服干凈程度,一組為單位,獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
(設(shè)計意圖:點名主題,檢查到場境況)。
(二)、比一比。
比一比后,各小組長匯報:
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。
(設(shè)計意圖:了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況)。
二,好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些。
(一)、快板,講衛(wèi)生。
甲:全體師生和家長,請你聽段小快板;
合:我們倆人臺上站,來把衛(wèi)生侃一侃。
說得不好請包涵,先把掌聲來點點;
劉潔:金科小學(xué),真漂亮,走進(jìn)校門往里看;
教學(xué)大樓排排站,五星紅旗映眼簾;
前面操場寬又大,宣傳報欄齊又全;
甲:綠樹成蔭書聲朗,花香鳥語醉心田。
學(xué)校像個大花園,充滿生機(jī)與盎然;
合:我們是她的小主人,保護(hù)環(huán)境有責(zé)任;
廁所門外不小便,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣;
甲:地上紙屑我撿起,公共衛(wèi)生要愛惜;
劉潔:樓道臟了我清理,也不亂拋瓜果皮;
甲:在校杜絕吃零食,改掉以前壞惡習(xí);
劉潔:墻磚黑了我去擦,老師同學(xué)把我夸;
合:清潔衛(wèi)生人人講,愛護(hù)環(huán)境好娃娃;
甲:好兒童,要知道,身體健康最重要。
劉潔:早晨不要睡懶覺,快點起來做早操。
甲:新鮮空氣多吸收,頭腦清醒身體好。
劉潔:勤洗手來常換衣,講究衛(wèi)生我第一;
甲:多吃蔬菜和水果,葷素搭配營養(yǎng)多;
劉潔:勤運(yùn)動來不懶惰,堅持鍛煉還看我;
甲:感冒發(fā)燒躲一邊,甲流病毒更怕我。
劉潔:零食少吃飯不挑,飲食衛(wèi)生要記牢。
甲:每天多喝白開水,口不干渴胃腸好。
劉潔:看電視別太疲勞,保護(hù)眼睛和大腦。
甲:伸伸手,彎彎腰,又唱歌來又舞蹈。
劉潔:好兒童,要知道,健康本是寶中寶,
甲:勤動手,勤動腦,天天鍛煉身體好。
劉潔:學(xué)校就是我們家,大家都來愛護(hù)她;
合:全校同學(xué)齊努力,健康快樂就有你;
(設(shè)計意圖:快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓學(xué)生通過認(rèn)真的聽去發(fā)現(xiàn),既可以引起學(xué)生注意,又讓學(xué)生明白好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)。
(二)說一說。
同學(xué)1:勤洗手來常換衣。
同學(xué)2多吃蔬菜和水果。
同學(xué)3勤運(yùn)動來不懶惰。
同學(xué)4零食少吃飯不挑。
同學(xué)5看電視別太疲勞。
主持人付凡珀:說的太好了,那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢?
三,為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(一)說良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處。
(設(shè)計意圖:學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了,那為什么要這么做,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論)。
學(xué)生1:如果每天把手洗的干干凈凈凈的,這樣我一天的心情都是好的。
學(xué)生2:把手洗干凈吃飯都是香的。
學(xué)生3:經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學(xué)生4:把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學(xué)生5:講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害,健康成長。
(設(shè)計意圖:進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提,只有有好的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長。)。
(二),全班同學(xué)跳健康歌舞。
主持人劉潔:啊,看來良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了,那我們的同學(xué)們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學(xué)做的對不對?我們同學(xué)幫幫他。
四、自我反思(良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對比)。
(設(shè)計意圖:學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢,把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來,引起學(xué)生的自我反思,真正起到教育的目的)。
(一)、幫一幫(漫畫表演)。
第一幅圖:一個小朋友叼著筆看書(討論反饋:叼著筆看書不衛(wèi)生)。
第二幅圖:一個衣服、手、臉都很臟的小朋友,邊走邊用手擦臉(討論反饋:這個小朋友也不講衛(wèi)生,應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈)。
第三幅圖:一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋:睡覺前要先刷牙,不能睡著吃東西)。
第四幅圖:一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋:不能吃沒有洗過的瓜果)。
主持人付凡珀:剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學(xué),我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王,他已經(jīng)上場了。
(二)、演小品。
操場上(講臺),兩個同學(xué)(黃千禧和許升陽?????????)在跳繩,這時,一個同學(xué)(?雷永強(qiáng)???)衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進(jìn)操場(講臺),從書包里拿出一塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會兒,他跑到水龍頭那兒喝生水……突然,他捂著肚子叫起來,跳繩的同學(xué)看見了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里(講臺),醫(yī)生(墻紅梅????)正給(雷永強(qiáng)???)看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因為里面有蛔蟲,為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西……”
主持人劉潔說:聽了醫(yī)生的話,邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。
四,怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(設(shè)計意圖:從小品中出發(fā),邋遢大王是怎么改變的,讓學(xué)生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解,也是對這堂課的一個評價。
(一)同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生1:他飯前便后要洗手了。
學(xué)生2:他會經(jīng)常洗澡了。
學(xué)生3;他不會喝生水了,不會再吃不干凈的食物了。
學(xué)生4:飯后不馬上劇烈運(yùn)動了。
主持人劉潔:同學(xué)們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
(設(shè)計意圖:學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后,應(yīng)該帶動其他的人,發(fā)出倡議,使本節(jié)課達(dá)到最終的目的)。
《倡議書》。
親愛的同學(xué)們:
良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生,而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì),影響著將來的.整體素質(zhì)。因此,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。
作為金科路小學(xué)的主人,我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任,人人參與、各盡所能。為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生,從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,自覺做到“四勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動。
4、學(xué)會自己收拾文具、整理書包、打掃房間,養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū),堅持開窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)外空氣清新。
習(xí)慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此,我們向全校同學(xué)倡議:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起,當(dāng)新時代的文明、幸福的小學(xué)生。
六、拓展。
七,班主任總結(jié),
謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方,在這次活動中,同學(xué)們所表現(xiàn)出來的積極主動,使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會課是我們金科路小學(xué)課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下,小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔,講衛(wèi)生》的主題班會活動,只有一個目的,就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣:知道哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣;并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做,難的就是在沒有督促的情況下自己做,更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。
同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣?宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸(問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十六
1、導(dǎo)入:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的學(xué)生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美傳遍校園!
2、接下來,老師要考考同學(xué)們是不是一個懂文明的好孩子,看誰搶答的快,記得在老師說開始之后就舉手哦。
(投影出示題)。
別人幫助你時,你要說:謝謝。
不小心踩到別人時,你要說:對不起。
人家向你道歉時,你要說:沒關(guān)系。
客人來到你家時,你要說:請進(jìn)。
放學(xué)了,你要和老師、同學(xué)說:再見。
在校園里見到老師,你要說:老師,您好。
我們一定要遠(yuǎn)離不文明的行為,人人爭做一個文明的小學(xué)生。
讓我們一起來讀文明公約(投影)。
愛護(hù)公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。全校師生都要樹立人人愛護(hù)公物,個個節(jié)約用水的意識。
每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
4、同學(xué)們,校園是我家,管理靠大家,讓我們積極行動起來,為我們美好的校。
園增光添彩,讓海游鎮(zhèn)中心小學(xué)的天更藍(lán),水更綠。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十七
1、輕輕松松來運(yùn)動,清淡飲食身體好,不吸煙來不喝酒,擁有健康沒煩惱。
2、少抽一點煙,快活似神仙,少喝一點酒,生命不出糗,不碰煙和酒,健康長擁有。
3、飲食七分飽運(yùn)動三分跑,均衡新飲食健康你我跑。
4、健康長保、歡樂長保,健康一少,歡樂逃跑。
5、年輕秀出活力來,青春揮灑趁現(xiàn)在,健康大事要關(guān)懷,莫等老年錢難買。
6、手邊遠(yuǎn)離煙,健康在身邊。
7、開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,創(chuàng)造健康和諧環(huán)境。
8、改變不良陋習(xí),使用衛(wèi)生廁所。
9、人人動手,清潔環(huán)境,讓“四害”遠(yuǎn)離生活。
10、弘揚(yáng)健康文化,倡導(dǎo)健康行為。
11、營造優(yōu)美環(huán)境,提高生活質(zhì)量。
12、戶戶建衛(wèi)生廁所,村村創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。
13、履行《煙草控制框架公約》,攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
14、提高自我保健意識,倡導(dǎo)健康生活方式。
15、講究衛(wèi)生,預(yù)防疾病,提高全民健康素質(zhì)。
16、全民動員,廣泛深入地開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
17、動員起來,講究衛(wèi)生,減少疾病,提高健康水平!
18、人人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,個個參與環(huán)境整治!
19、改善環(huán)境衛(wèi)生,享受健康人生!
20、環(huán)境衛(wèi)生,人人有責(zé);美化環(huán)境,人人受益!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十八
活動目標(biāo):
1、愿意自己動手折折貼貼,制作賀卡。
2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日,初步體驗尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。
活動準(zhǔn)備:制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
活動過程:
一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。
1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。
2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的情感。
3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?
4、你們知道這個星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié),爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。
6、老師出示賀卡,引發(fā)幼兒興趣,同時示范賀卡的制作方法。
二、制作賀卡。
1、提供制作賀卡的材料,鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話,老師幫著寫上。
三、總結(jié)。
師:知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆,節(jié)日快樂?!?/p>
尊敬爺爺奶奶。
設(shè)計意圖:
愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起,所以準(zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié),從而培養(yǎng)孩子尊敬老人,愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十九
二、活動時間:
三、活動地點:
四、活動主辦方:
五、活動對象:xx班全體學(xué)生。
六、活動背景:
當(dāng)今的敬老愛老是從傳統(tǒng)向現(xiàn)代、習(xí)俗社會向理性社會的一種轉(zhuǎn)變,提出了道德更新和重建的問題,要以理性的思維方式來保障代際和諧,讓敬老愛老成為現(xiàn)代社會的一種公共秩序,才能建立一種更穩(wěn)定、更和諧的社會架構(gòu)和人倫關(guān)系。
21世紀(jì)社會處于急劇變化的時期,現(xiàn)代工業(yè)化改變著人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系,新的思維方式、行為方式、生活方式和價值觀念,打破了文化的同一性和穩(wěn)定性。這體現(xiàn)了社會的一種進(jìn)步,但同時也帶來了沖擊和影響。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化發(fā)生激烈碰撞、沖突,在面向未來中分化、交融和整合,敬老文化也不例外。
七、活動目的:
1、使學(xué)生知道,尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.老人的人生經(jīng)驗是豐富的,人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的`智慧傳給一代又一代,才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識到“老馬識途”的道理。
4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上,要落實在行動上。
八、活動形式:觀看視頻抒發(fā)觀后感為主,期間穿插有關(guān)父母的有獎競答。
九、活動流程:
1、主持人開場,班會正式開始;。
3、讓學(xué)生抒發(fā)觀后感;。
4、提問有關(guān)學(xué)生父母的問題,讓學(xué)生根據(jù)實際回答;對能回答4道以上的同學(xué)給予獎品;(此過程為測試學(xué)生是否了解自己的父母)。
5、讓學(xué)生說說應(yīng)該怎么孝順父母;。
6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》;。
7、班主任總結(jié)本次主題班會;。
8、班會結(jié)束。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十
班會目標(biāo):
1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會方式:
合作討論,各抒己見。
班會程序:
(一)復(fù)習(xí):
同學(xué)們,上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會,全班同學(xué)增加了友誼,同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天,我們在開一節(jié)班會,主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題:怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(二)導(dǎo)入:
1、看小品:放錄像對比:
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室:一個班級課桌整齊,窗明幾凈,墻上《小學(xué)生守則》整齊排列,地面潔凈無物,一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā),活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)。
2、評錄像:
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比,哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開:高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面:地面干凈……。
(2)不足之處:維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)。
6、集體交流、總結(jié):
(四)結(jié)束:
1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號召同學(xué)從我做起,搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié):
同學(xué)們,這次班會開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè):
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督,揭發(fā)違紀(jì)。
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