心得體會的寫作，是鍛煉我們思考和表達能力的重要方式之一。在寫心得體會之前，我們可以先將所要總結的內(nèi)容進行分門別類，形成一個清晰的思維結構。在下面提供的范文中，大家可以找到一些有關心得體會的啟示和思考。
教師假期培訓心得體會篇一
假期，我市教育局為全市教師進行了教師禮儀培訓。在這次培訓中我們進一步的了解了許多與我們教師相關的禮儀禮節(jié)。
我們的國家素有“禮儀之邦”的美稱。教師更是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。教書育人、為人師表的教師更應該注重自己的一言一行，言傳身教，給學生樹立榜樣，體現(xiàn)出自己的儒雅風采。因為教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而規(guī)范學生的言行舉止。在自己的熏陶下，使學生也能提升自己的素質(zhì)，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人。
作為一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應符合身份簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的.變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
總之，作為教師，就意味著我們必須秉承“學高為師，身正為范”的人生準則。我們必須在努力提高自己的知識技能的同時義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，學習禮儀，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德形象為學生樹立一個表率。
教師假期培訓心得體會篇二
時間如飛，15天幼兒教師培訓學習已經(jīng)結束了，能參加這次培訓我感到無比的榮幸，其次，我覺得作為一名合格的幼兒教師還要有一顆童心，這樣你才能和孩子們貼得更近，才能和孩子們同歡樂，共悲喜，才能真正成為孩子的朋友，你的教育也才能真正走進孩子的心靈，達到共鳴，實現(xiàn)你的教育目標。
再次，作為一名合格的幼兒教師還應該有一份責任心，也就是肩負幼教事業(yè)之心，有了這一份責任才能激勵自己不斷鉆研，不斷進取，使自己的發(fā)展與國家、與幼兒教育事業(yè)同發(fā)展，使自己成為新型合格教育人才。
以上是我通過15天的`培訓學習對幼兒教師應具備品質(zhì)的一點淺薄的思考與認識?？傊?，幼兒教育的意義重大，它“啟迪智慧”、“啟蒙人生”。幼教事業(yè)任重而道遠，作為一名幼兒教師我也感到無比光榮，在今后的工作中我會加倍努力，爭做一名合格的幼兒教師，為祖國幼教事業(yè)做出自己應有的貢獻。
教師假期培訓心得體會篇三
在培訓學習中，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告，認真學習了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，仔細觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄，開闊了眼界，結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，共同探討了網(wǎng)絡教研、品德與生活(社會)和科學的教學，這是我備感興奮，對于我的教育教學具有重要的指導和啟示意義。愉悅的學習讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的學習心得小結如下：
通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的親切。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領我縣的教育教學，促進了我縣常識課教學的發(fā)展。今后我要加強學習，不斷提高自己。
本次學習聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的'文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應該具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學指明了方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展，要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學生都在教學情境中開展活動，促進自身的全面發(fā)展。
我常想?yún)⒓舆@樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，因為自己的教學研究確實有限。于是我一定要加強學習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。作為教師一定要認真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關系到品德與生活(社會)和科學課程性質(zhì)、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標志和促進教師自身成長的重要途徑。本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標準力求使學習過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結構參與的過程。學習的過程不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學習的結果不僅是知識的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學會做人，又學會做事，在做事中學做人，在做人的關照下做事。
8月2日至4日，短短的培訓學習活動不知不覺就結束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓學習的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。我想作為教學一線的教師，應潛心學習原汁原味的課程理論，結合自身實踐扎扎實實地探索，實現(xiàn)教與學的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想。
教師假期培訓心得體會篇四
作為一名當代社會的教師，我認為需要不斷學習的東西特別之多，所以我一向都很珍惜每一次學習的時機。經(jīng)過這一個假期的培訓學習，我感受頗深，受益匪淺，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距與缺乏之處，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有更進一步的提高。在培訓的這些天里面，我的感覺是充實的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進展了一次次親切接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的缺乏。
教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必定要求教育也不斷變革。新一輪根底教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了許多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱忱，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國根底教育課程那種“學科中心論”的'教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素養(yǎng)教育的理念要求是全都的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生進展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學的討論者；成為學生的心理詢問者和安康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建立者；成為學生學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，教師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重學生，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好教師。
教學反思本身就是一種制造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電時機。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了我們的業(yè)務素養(yǎng)，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。由于每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心憧憬之”這是我一生的追求。
作為教師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙教師對新學問的承受，也能一時地掩蓋教師新學問的缺乏，久而久之，勢必造成教師學問的缺乏。缺乏學問的教師，僅靠點舊有的教學閱歷，自然會導致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙教師教學力量的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
這幾十年的教學生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這些天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。
想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
這次培訓內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握學生的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
教師假期培訓心得體會篇五
在20xx年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓。在培訓學習中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學習總結如下：
通過培訓學習，我學會了在學習中反思。當我聽了商老師的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進?！薄耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，將會成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰?激發(fā)教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中;感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生，尊重生命。要善于引導，做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉換活動、合理宣泄、調(diào)整認知等六個方面靠近，促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學到了自信，學到了方法，感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關注的技術領域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設計案例研究，能以實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結合的教學，體現(xiàn)新課改指導下角色的轉變，教會了我們怎樣設計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。
陳老師的《學習與發(fā)展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和發(fā)展的重要性，使我增強了認真扎實基本工作的意識。作為一名教師，我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
通過這次培訓，也使我深深認識到：教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象，引導我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
教師假期培訓心得體會篇六
懷著激動的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓。
在陳校的帶領下，我們各學部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊，并且強調(diào)軍隊在改革，我們教育也要改革。每個軍團斗志昂揚，充滿激情，相信通過這次培訓更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團結協(xié)作，奮勇拼搏，相互進取的精神！其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達兩個多小時的講座，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感。通過這次學習，我對教育工作有了新的認識，而且從中也領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點：
1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學習的心態(tài)，然后永遠不要自甘平庸。
2、要學會多寬容、關愛學生?！跋耜P心自己的小孩一樣關心學生，像教育自己的小孩一樣教育學生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學生的關愛教育，深深地影響過他曾教過的那名學生，因此永遠不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼。
暑假里，除了休息，也是需要去對自己的教學做好回顧思考，去學習，去讓自己能在之后的教學里做的.更為出色，而此次學校組織的培訓學習，我也是感觸挺深，收獲了挺多，自己也是要繼續(xù)的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。
培訓之中，老師也是給我們講解了很多關于課堂教學方面的技巧，特別是通過一堂示范課更是讓我感觸到，自己其實平時的工作里面還有很多是做得不夠好的，還需要繼續(xù)的努力來提升，讓自己課堂教學做的更好。特別是一些細節(jié)方面更是如此，老師上課的時候，和我相比，的確很多的方面我還是有挺大的差距，雖然都是一堂課，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽下來，卻是發(fā)現(xiàn)和學生的互動，對于知識的講解，老師的確有很多是不一樣的方面，而自己也是在此次的培訓學習感受到，這不僅僅只是經(jīng)驗的差距，同時也是自己對于課堂的思考還是不夠的，的確備課的時候，不但是要考慮把知識教給學生，自己如何的講解如何的去做好引導和互動也是非常的重要，一堂課下來，留給了我很多值得思考和學習的地方，自己也是感受到通過此次的培訓，下學期自己的課堂也是會不一樣，會有更多的進步從而把教學做好。
除了課堂的技巧培訓，老師也是講過，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習慣去給學生養(yǎng)成，同時自己也是要去做好，像平時一些小的習慣，一些事情完全是可以做好的，例如現(xiàn)在的孩子也是會玩手機，而作為老師其實完全有責任從自己做起，學生看到老師是怎么樣的做，自然和他們說的時候也是更有信心，他們也是會跟著學好，如果老師都是做不好，那么也是很難讓學生也是學到的，通過培訓也是讓我知道自身也是一些習慣要去改變，從自己做起，才能更好的去督促學生學習，去讓他們有好的習慣得到進步。
假期培訓的時間并不是很長，不過在此所學，也是讓我感觸到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗的積累，也是日復一日不斷的思考，學習，去提升自己，去讓自己不斷的有收獲而且教學也是認真的做好才夠的，雖然目前我還是有差距，不過也是會努力的去做讓自己變得更出色。
教師假期培訓心得體會篇七
今年暑假我很榮幸參與了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和熟悉都有很大的提高。我們更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
在通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。讓我熟悉到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論學問就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。
想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們敘述深奧的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注意與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的機敏，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的`深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。我們應當怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并歡樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并歡樂，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。
通過培訓，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學上的不足，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)覺不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是學問的載體而是藝術，從而讓學得到學習的歡樂，得到更好的全面發(fā)展。
教師假期培訓心得體會篇八
這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓使我收獲很多?；厥着嘤柕淖阚E，受益匪淺。
我了解了，作為一名科學教師，必須具有專業(yè)的知識，熟練的實驗操作技能，更應該掌握現(xiàn)代教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育教學技能。以下是我培訓后的幾點感受：
通過培訓，我深深地認識到，小學科學教學工作是多么的重要，要想把小學科學課程教好，作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認為教師是的象征，學生要絕對的服從，特別是教學中，學生完全處于被動狀態(tài)。通過培訓學習，我深深地認識到科學課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，和學生成為朋友。
教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能使師生關系更加地融洽。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，要在實驗中注重知識的自主生成，而不是一味的講解。要讓學生自己去學習了解。
在科學的探究過程中，教師不能再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不能再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的好伙伴。因此，在科學課程中，師生應互教互學，一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)。
教師假期培訓心得體會這次給我們上課的老師是知名教師老前輩__老師和__x老師，在聽聞這兩位老前輩的名號后我們這些青年教師都非常的高興，在課上也都做好了聽課筆記。兩位老師講課也非常的具有特色，__老師講課風格偏向于歡快，在他的課堂上常常覺得氣氛非常的活躍，別說是我們學校的小孩子了，就連我們這些老師也都在這樣輕松而又愉快的氣氛之下感到學習的動力和速度有很大提高。__老師習慣在課上打比方，用一些小故事小道理之類的話語側面的來襯托自己的主題，讓我們既覺得有意思，又有恍然大悟的感覺。
而不同于__老師，__x老師的講課則是標準的充滿感情的教學，說的話非常有感染力，能夠從話語中感受到他的教學熱情，這一點讓我非常的.羨慕，因為這一點正是我的缺點所在，我在上課教學中常常被評價為沒有感情融入，至多是靠著課前辛苦的備課來提高教學的質(zhì)量，而不能因為單純的語句就能提高學生的學習熱情。在培訓課中，__x老師詳細的跟我們說了他在教學生涯中遇到的一些問題，并為我們舉例如何解決，通過他的講述我們自覺如果遇到類似的問題一定能夠妥善的將其處理好。除了這些解決問題的經(jīng)驗，培訓老師還給我們說了一些在他多年的教學之中積累下來的經(jīng)驗，并就這些經(jīng)驗與我們這些年輕教師進行討論，集思廣益以下倒是真的討論出不少的東西，這可遠超以前我們老師討論的成果。
只能說是因為這次討論有著經(jīng)驗豐富的前輩作為中心，能夠妥善的綜合討論，提出獨到見解，才會讓我們這些青年教師思如泉涌，妙語連珠吧。
就在這樣和諧而又充斥著教育工作熱情的環(huán)境下，我們結束了這次的暑期培訓，告別了培訓老師與各位一同培訓的同僚回到了家中。將我在培訓之中的筆記與知識重點進行了一個匯總，通過這種方式重溫了一遍培訓內(nèi)容，頓時感到心中躍躍欲試，想要在新的學期里運用上這些培訓知識。
不知何時再會再次與各位優(yōu)秀的教師和前輩們共同學習進步，但是我確信，這次的培訓會對我產(chǎn)生深遠的良性影響，在教師這一奉獻的行業(yè)里照亮更多的學子。
教師假期培訓心得體會篇九
在培訓還沒開始的時候，我就在會場見到了很多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學習到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓效果沒有想象中那么好，能夠借這次培訓的機會跟眾多優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗也是足夠讓人心滿意足了。
但是隨后的培訓內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學校的知名老教師xx先生，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗。從他手下走出的學生更是桃李天下，受到很多人們的尊敬和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓中聽到他的講課，這驚喜讓我立刻用最快的速度準備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲。
xx老先生是一個特別有韻味的老人，年級雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì)，講起課來常常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事，讓我格外的認真。當然，xx老先生講的課也非常的有道理，打通了我心中很多的盲點，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來，只能記下一些重點。
但是只是這些重點，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對于很多問題和事情都開闊了新的思路，心里恨不得馬上回到學校去通過教學來驗證一下自己所學的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對照一下筆記，補充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓課。
雖然這次培訓的時間并不長，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學習一個星期，對于我們以后的教學工作更是有著深刻的促進作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓實在是我的幸運，非常的期待能夠有著下一次機會，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學水平，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才。
教師假期培訓心得體會篇十
我參加了這次學校組織的班主任培訓，在這個假期也是讓我感受到做好班主任確實還有很多要去學習的地方，自己也是在此次的培訓之中收獲很多，感受到以后的工作能做得更好一些，同時自己也是要繼續(xù)的努力，不斷的學習，積累經(jīng)歷，去讓班主任工作做得更好，從而把班級帶的更為出色。
培訓里，老師也是講了很多關于班主任工作里面需要注意的點，以及把之前自己的班主任工作經(jīng)歷給我們講了很多，一些細節(jié)確實是我平時沒有去注意到的，特別是和學生們的相處，之前我是比較的嚴格，但是其實并不是如此的，很多的時候想要了解學生也是需要和他們交朋友，而不是一味的嚴格，只要在學生們中間樹立威信其實足夠的，更重要的是了解他們，清楚他們的想法，這樣才能真的更好帶好班級的，而不是要讓學生們都是按照我們班主任的要求去做事情，這樣雖然簡單，但是太過于粗暴，而且沒有細心的去做，也是容易出很多的問題。特別是在學生們漸漸成長的過程之中，到了高年級也是會有進入叛逆期的，所以其實對于我們班主任，真的只有去多和學生交流，去了解他們真實的想法，去靈活的運用方法才能更好地做好的。
此次培訓里面我也是感受到，確實如此，有時候我的過于嚴厲也是達不到應有的一個效果，而一些平時看起來沒有什么威信的老師卻是可以很好的把班級管理更好，也是值得我去學習的，同時也是要多去交流，其他的老師的經(jīng)歷分享也是讓我知道，每個人帶班都是有一些自己的方法，多去了解，選用適宜自己班級的，才能真的做好，而且每個年級，每個人的管理都是有一些區(qū)別，都是需要我們耐心的'去找到好的方式去對待，對待不同的學生，我們也是要采取不一樣的方式，之前自己的工作方法確實是有些不好，我也是要去作出改變，爭取在新的學期得到更多同學的認可，去把班級帶的更好，通過培訓，讓我也是知道，要不斷的去學習。
之前自己雖然也是有一些，但是意識沒有那么的高，也是每天沒有怎么去思考一天的工作，其實還是要多去做總結，反思之后才能找到問題，然后不斷進步提升的。此次培訓過后，我也是要繼續(xù)的把這些所學用好，成為更好的班主任。
教師假期培訓心得體會篇十一
20_年假期，我市教育局為全市教師進行了教師禮儀培訓。在這次培訓中我們進一步的了解了許多與我們教師相關的禮儀禮節(jié)。
我們的國家素有“禮儀之邦”的美稱。教師更是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。教書育人、為人師表的教師更應該注重自己的一言一行，言傳身教，給學生樹立榜樣，體現(xiàn)出自己的儒雅風采。因為教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而規(guī)范學生的言行舉止。在自己的熏陶下，使學生也能提升自己的素質(zhì)，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人。
作為一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應符合身份簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
總之，作為教師，就意味著我們必須秉承“學高為師，身正為范”的人生準則。我們必須在努力提高自己的知識技能的同時義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，學習禮儀，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德形象為學生樹立一個表率。
教師假期培訓心得體會篇十二
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高。因此，從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
（一）開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
（二）積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
（三）自我反思及案例。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。
（一）積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
（二）自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
四、培訓內(nèi)容豐富多彩。
（一）加強師德培養(yǎng)。
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
（二）新課程理念研修。本學期把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師假期培訓心得體會篇十三
校本培訓工作是一所學校建設高素質(zhì)師資隊伍的重要途徑之一，也是學校發(fā)展的基礎。我校根據(jù)《縣教育體育局關于全面開展中小學校本培訓工作的意見》這一文件精神，結合我校的實際情況，開展了我校20xx年的校本培訓工作。
回顧我校一年來的校本培訓工作，有成功的經(jīng)驗，也有深刻的教訓。為了做好校本培訓這一項工作，學期初，我們首先認真分析了我校開展校本培訓工作的基礎和條件，在思想上進行了統(tǒng)一。我們認識到，校本培訓工作的有效開展，無論對學校來說，還是對教師個人來說，都是一項非常有意義的事，校本培訓是學校發(fā)展的需要，也是每一位教師成長的需要，校本培訓工作理所當然地應該成為學校工作的重點。在平時的工作中，我們發(fā)現(xiàn)，廣大教師對自己的成長都非常關注，他們迫切希望能有一種渠道，能使他們在思想上、理念上得到更新，業(yè)務上有所提高，所以只要校本培訓的方式合理，內(nèi)容反映教師們在教學中的實際需求，能與當前的教育發(fā)展形勢相結合，就必然會得到教師的認可和積極參與。開展校本培訓工作就有了一定的基礎。我們又對師資力量進行了認真的分析。我?，F(xiàn)有在職教師58名，其中有很多德高望重的老教師，師德高尚，教育教學經(jīng)驗十分豐富；還有3名現(xiàn)代教育技術專業(yè)的教師，能夠為學校開展現(xiàn)代教育技術培訓提供師資力量；還有在教科研上取得較大成績的骨干教師，可以在教科研上為廣大教師引路；還有德育工作、班主任工作經(jīng)驗十分豐富的骨干教師。對于師資上的不足，我們計劃采用請進來，走出去的方式來進行彌補。再者，我們從硬件上分析，學校配備了多媒體教室，有一個計算機教室，并實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。通過以上對我校各方面情況的分析，我們覺得，雖然這與其它條件較好的學校比較起來還有比較大的差距，但是只要我們有熱情，有動力，組織到位，還是可以開展校本培訓工作的。思想上的統(tǒng)一，對學校培訓條件的具體分析，使我們獲得了開展工作的極大動力，回顧一年來的努力，我們主要做了以下工作：
一、成立以校長為組長的校本培訓工作領導小組，目的是加強對校本培訓工作的組織和領導，并且明確分工，責任到人，每一項培訓都有具體的負責人，做好培訓相關的組織、考勤、考核工作。
二、制定切合實際，緊跟當前教育發(fā)展形勢的培訓目標。
1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，符合新課程改革的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
2、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。
3、進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
三、制定制度、明確要求，嚴格執(zhí)行。
為了保證校本培訓工作的有效開展，我校建立了校本培訓制度，要求廣大教師遵照執(zhí)行，每一次集中培訓，都進行培訓考勤，并將教師參加校本培訓的情況與年終的考核評優(yōu)及績效工資掛鉤，有效地調(diào)動了廣大教師的積極性。
四、培訓工作扎實開展，教師積極參與其中，培訓收到較好效果。
1、教育政策法規(guī)及時傳達。在每周的教師例會上，校長室將當前最新的教育政策法規(guī)及時地傳達到每一位教師心中，使教師在思想觀念上認識當前的政策形勢。
2、理論學習經(jīng)常性開展。在每周的教師業(yè)務學習會上，校長室、各處室都將當前有關教育、教學的先進理念、經(jīng)驗及時進行傳達，每一位教師都配備一本理論學習記錄本，及時將有關的新理念、好經(jīng)驗記錄下來，不但使教師在理念上得到更新，同時也使他們可以將這些先進理念、好經(jīng)驗應用于教育教學實踐，使教師的整體理論水平得以提高。
3、師德創(chuàng)優(yōu)，常抓不懈。師德創(chuàng)優(yōu)工作歷來是我校工作的重點，本學期我們把此項工作結合到校本培訓中去，通過爭當師德典型，觀看師德錄像等方式，使我校的教師整體師德水平有了新的提高，一年來無1例違規(guī)待生、體罰學生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。
4、骨干教師、學科帶頭人培養(yǎng)出成績。衡量一所學校師資水平的高低，很重要的一點是看師資中的名師、骨干教師的培養(yǎng)情況。一年來，我們通過進修深造、外出取經(jīng)學習、師徒結對、教育科研、教學比武、擔任關鍵學科教學、擔任學校中層職務等方式，使一批中青年教師得到鍛煉，在教師中脫穎而出，一名教師獲縣級優(yōu)秀班主任，4名教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，10名教師被評為校級骨干教師或學科帶頭人。
5、以優(yōu)帶新、以強帶新，結對幫教工作順利開展。結對幫教工作，對于被結對的教師來說可以在業(yè)務上得到師傅的指導、師德上的引領，可以使其快速成長；對于師傅來說，也是實踐自己教育教學理念、提升自己理論、實踐水平的有利機會。我們將結對情況分成以下幾類。第一類被結對對象為新分配教師；第二類被結對對象為第一年任教新學科的教師；第三類被結對對象為新班主任，主要同班主任工作經(jīng)驗豐富的教師結對。經(jīng)過一年努力，被結對對象快速成長，結對幫教取得實效。
6、新課程培訓和現(xiàn)代教育技術培訓。為了使我校的新課改工作順利實施，我們加強了對教師的相關理念、業(yè)務的培訓。通過組織教師學習夜觀看新課改講座錄象、新課程課堂實錄等，使大部分教師的理念、意識得到進一步更新。作為新課程中非常強調(diào)的現(xiàn)代教育技術的應用，我們采用專題培訓的形式，使廣大教師學會了現(xiàn)代教育技術在教學中的基本應用，學會了現(xiàn)代教育設備的正確、合理使用，使我校的多媒體設備得以充分為教學服務。
五、經(jīng)驗與不足。
從總體來看，本學年的校本培訓工作是成功的，我們總結了以下幾個成功經(jīng)驗：
1、學校重視，組織得力，制度保障，經(jīng)費投入，注重實效；
2、宣傳到位，認識到位、教師參與程度高；
3、分工明確、責任到人、層層落實。
不足之處：學校的硬件設施不足，給校本培訓的開展帶來一定的難度，培訓的互動性不夠，教師主動參與的程度不高。無論是經(jīng)驗與不足，對我校來說都是非常寶貴的，我們將繼續(xù)努力，力爭使下一年的校本培訓工作取得更好的成績。
教師假期培訓心得體會篇十四
一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的幾天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的.，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服講座專家們博學深思精神的同時，我更關注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下幾點：
一、不斷的進步以不斷的學習為前提。
我個人很喜歡專家講座，當書越教越疲憊的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學習研讀。
二、轉變思想觀念。
隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民教師。
三、加強學習。
過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。
四、學會反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。
五、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微。
“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
六、教師對學生的影響是深遠性的。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
七、在課堂上應該多給學生思考的時間。
確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思考，學著總結，留下印象。
總之，通過校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師假期培訓心得體會篇十五
20xx年xx月25日上午，我們?nèi)w教師開啟了“校本培訓”的課程，在這次培訓中，有了一下的收獲和感悟。
(一)“五個一”的倡議的啟迪。
學校領導提出了“五個一”的倡議，即學習一個教育名家，研讀一本教育教學名著，訂閱一份教育教學期刊，學習一個教育教學網(wǎng)站和建立一個自我的微信公眾號。其實每一個倡議都是一個目標，也是一個對自我成長的督促。
學習一個名家，能夠給自我的教育教學定一個理念，或者說是一個范本。先模仿，再創(chuàng)新。名家之所以成名，那是因為人家多年教育教學的潛心研究，是經(jīng)驗的積累，是智慧的結晶，里面總有我們認同和贊賞的部分。有了學習才會有提高。實踐需要理論的指導，理論需要實踐的認證。二者相輔相成，站在教育的第一線，尤其是在這個信息快速傳播，知識飛速更新?lián)Q代的時代背景下，學習應當成為常態(tài)。
(二)“新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則”的學習。
“不忘初心，愛崗敬業(yè)，教書育人，改革創(chuàng)新，服務社會”是對一名人師的基本要求。時代的不斷提高，物欲橫流的生活中，教師應當“不忘初心”“堅持真心”。守好教育這方凈土，落實好立德樹人的根本任務，踏踏實實做事，認認真真教書。善于傳播中華優(yōu)秀文化，弘揚真善美，傳播正能量。嚴慈相濟，誨人不倦。真心關愛學生，嚴格要求自我。堅持做學生的良師益友，勤勉敬業(yè)，樂于奉獻。
(三)做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的教師。
午時的學習中，領導的學習標題是“做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的教師。”深刻地反映了新時代背景下社會對教師的新要求。教師的職業(yè)素養(yǎng)不再僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。而有了更深更廣更多的要求。畢竟時代在提高，我們也要與時俱進，才不至于落伍。
（四)學做孩子生命中的貴人。
“讀懂孩子是教育的起點!””教育是心靈的藝術，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和鼓舞?！边@是本節(jié)培訓的智慧結晶。學做孩子生命中的貴人，教師就要樹立這樣的教育理念和教育情懷。對于每一個孩子，我們都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多去關注孩子的優(yōu)點，多去強化孩子的優(yōu)勢，對于孩子的成長多一點耐心和愛心，再多一點耐心和愛心。了解，理解，尊重和賞識他們，陪伴，激勵和鼓勵他們。成為孩子成長的真正引路人，成長孩子成長的真正良師益友。成為孩子成長和出彩的關注者和見證者。讓每一個孩子因為這份“不一樣”的愛而更加精彩。
教師假期培訓心得體會篇十六
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天。
在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
首先，_x老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了x老師的講座，我茅塞頓開。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教[此文轉貼于育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。
“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權，有權才能做事”，x老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，_x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如x老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！?/p>
“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”
讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在x老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!
教師假期培訓心得體會篇十七
強迫教師參加假期培訓是一種常見的教育管理方法。而這種假期培訓帶來的效果和收益是令人懷疑的。本文將從個人的角度出發(fā)，探討強迫教師參加假期培訓的心得體會，分別從反思與思考、心態(tài)調(diào)整、積極認識、團隊協(xié)作和自我成長五個方面進行論述。
首先，強迫教師參加假期培訓使我有機會進行反思與思考。在培訓期間，我不得不停下忙碌的腳步，對自己在教學中的種種不足進行反思。通過和其他教師的交流與討論，我逐漸認識到自己的不足之處，且學到了一些改進的方法和理念。這次培訓為我提供了一個很好的思考和自我完善的機會。
其次，強迫參加假期培訓也有利于我進行心態(tài)調(diào)整。在忙碌的教學生涯中，常常被工作壓力和瑣事困擾，情緒不時低沉。而這次假期培訓，讓我能夠暫時遠離工作的繁忙，調(diào)整自己的心態(tài)。通過培訓中的各種活動和交流，我能夠釋放自己的壓力，激發(fā)積極向上的情緒，重新找回對教學的熱情。
第三，強迫參加假期培訓也讓我有機會重新認識教育的意義和價值。在教育的崗位上，我們常常沉湎于繁復的教學任務和制度要求中，而忽略了教育的本質(zhì)。通過與其他教師的交流與分享，我悟出了教育是一項偉大的事業(yè)，是為了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展而不是單純的知識灌輸。這次培訓促使我重新認識到教師的價值和使命，激發(fā)出了更加積極的教育熱情。
第四，強迫教師參加假期培訓也培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。在培訓中，我和其他教師一起參與各種合作活動，如討論小組、團隊項目等等。通過這些合作活動，我學到了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)團隊的關系，如何利用各自的優(yōu)勢共同完成任務。這次培訓讓我認識到了團隊的力量，也培養(yǎng)了我在團隊中發(fā)揮自己作用的能力。
最后，強迫參加假期培訓也有助于我個人的成長。培訓中的各種學習和交流機會，使我不斷地增長著專業(yè)知識和教學技能。通過與其他教師的互動，我了解到了更多先進的教育理念和教學方法。這些寶貴的資源和經(jīng)驗將成為我個人成長和提升的寶貴資本。
總結起來，強迫教師參加假期培訓的心得體會包括反思與思考、心態(tài)調(diào)整、積極認識、團隊協(xié)作和自我成長五個方面。盡管初始時可能對此心存抵觸，但在這次培訓中，我意識到了它所帶來的積極影響與收獲。只有持有積極的態(tài)度去面對假期培訓，我們才能夠在其中收獲更多的成長與改變。
教師假期培訓心得體會篇十八
伴隨著“國培計劃——2011貴州省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”的腳步，我作為一名初中地理教師，開始了新一輪的遠教培訓。
起初我認為，只要按時觀看視頻，按時完成作業(yè)，按量完成評論，等到培訓時間到了，合格了，也就行了。但是隨著培訓的深入特別是視頻的觀看，使我對此次“國培計劃”有了新的從量到質(zhì)的轉變。下面就將我的一點看法羅列如下，與大家分享。
首先，通過通識課程三個模塊視頻的觀看和學習，我認為主要是指導教師如何來定位自我，并明確學習和發(fā)展是每個教師必須的和終身的過程。
在教師的教育教學中，不同的教師處于不同的發(fā)展階段，這段視頻使我受益匪淺，長期以來我總認為自己已經(jīng)非常地努力教學了，但從專家推薦的幾個發(fā)展階段來看，“自我感覺”良好的我，原來一直處于教師發(fā)展的前期，卻渾然不知，若不是對視頻的觀看，我還會把以前的認識“進行到底”。是李晶教授讓我看到了自己的盲目和不足，也開始反思自己的過去，與此同時合理的作出判斷并制定一份“兩年專業(yè)發(fā)展計劃”，使我從反思中樹立新的目標，并在今后的教育教學中明確地向著目標努力奮斗，這就是我從通識課程中感悟到的。當然，模塊內(nèi)容吞吐量遠不止這些，每一次我重新觀看視頻時就會有新的發(fā)現(xiàn)。
其次，從11月中旬開始的學科課程模塊，對農(nóng)村初中地理教學，如何整體把握教師的教學能力、如何設計教學目標、如何實施教學設計、如何把握初中學生心理，進而把握初中地理教材、甚至如何評價學生，展開了全方位針對性很強的指導，可以說學科課程的各位專家就像名醫(yī)一樣，幫助我自主、有效地診斷出我過去教學中的一些毛病，并程程推薦，選取經(jīng)典案例，幫助我們剖析教學中存在及遇到該問題應如何來解決，其借鑒意義由此可見一斑。
該模塊不光幫助我解決了初中地理“是什么”、“為什么”的問題，還幫助我解決了面對這些問題應該“怎么辦”的問題。
特別是朱教授講的，對教學的評價，使我更進一步認識到，原來教育教學不光是教完書，改完作業(yè)就算了，也不是簡單的從知識層面對學生作單純評價，而應該將教師的教學評價和學生的學習評價相結合，而且這種評價必須有助于學生與教師的成長和發(fā)展有利才行。
此外，“國培”還為我們展開了“在線研討”，為學員、輔導教師和專家搭建了一個溝通平臺，但美中不足的是，多數(shù)“在線研討”都選在了難得的周末休息時間(周末不在校，上網(wǎng)很不方便)，使得大多“在線研討”我都沒機會或沒時間參加，很可惜。
總之，通過“新思考”平臺，我結識的不僅是班里班外的學員、老師和專家，更是接納了一種新理念，一種操作性很強的，具有強有力的生命力的理念，這種理念會在每一個感悟到它的學員心里生根發(fā)芽，開花結果;通過2011“國培計劃”，我學到的不僅是教育教學中的技巧和方法，更是對我工作以來的方式方法的重新審視，這種審視尤如一場及時雨，它滋潤了我那塊因塵封而干涸的思維之田，這場甘露會在每一個惠及到得學生那里得到傳承接力，發(fā)揚光大。
也許，我的文字很單薄，也許，我文筆很一般，但我此次培訓使我收獲了很多，因此對此次“國培”我是發(fā)自內(nèi)心地、由衷地感謝，也希望像這一類有效的培訓資源，能持續(xù)地、永久地關注我們農(nóng)村中小學教育、教師和學生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有平等的溝通和交流的平臺。
教師假期培訓心得體會篇十九
在20_年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓。在培訓學習中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學習總結如下：
通過培訓學習，我學會了在學習中反思。當我聽了商老師的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進。”“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，將會成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰?激發(fā)教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中;感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生，尊重生命。要善于引導，做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉換活動、合理宣泄、調(diào)整認知等六個方面靠近，促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學到了自信，學到了方法，感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關注的技術領域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設計案例研究，能以實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結合的教學，體現(xiàn)新課改指導下角色的轉變，教會了我們怎樣設計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。
陳老師的《學習與發(fā)展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和發(fā)展的重要性，使我增強了認真扎實基本工作的意識。作為一名教師，我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
通過這次培訓，也使我深深認識到：教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象，引導我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
教師假期培訓心得體會篇二十
落實國家教育方針政策，提高專業(yè)素養(yǎng)，孕育新生事物，拓展人文視野都是教師假期培訓的重要目的之一。而培訓類型也是多種多樣的，例如教育教學技法、學生心理與行為、評價與反饋、課程設置與教學改革等。這些培訓不僅讓教師們接受新理念，獲取新技能，更是讓教師們在學習中不斷展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值。
第三段：培訓的收獲。
我參加過一次關于課堂互動的培訓，收獲不少，比如教師不應該壟斷課堂，應該注重學生的參與，通過問題提出、小組討論、互動互助等方式使學生更活躍的參與到課堂中來。而這種方式也能有效提高學生的參與度和學習興趣，促進高效授課。同時在拓寬思路，如何高效的運用教學技能等方面也獲益匪淺，心情愉悅、信心大增、上課充滿活力、學生評價也得到了很大提升。
第四段：培訓的反思。
在培訓過程中，也會遇到一些問題，如培訓時間緊、內(nèi)容繁雜、知識質(zhì)量參差不齊等。所以在此向各公辦和民辦培訓機構提出建議，能否為教師量身定制培訓；能否作出評價、反饋和監(jiān)管；能否整合資源，避免重復和浪費。
第五段：結語。
總之，在一定程度上，教師假期培訓對于教師工作的進步和成長具有重要意義。通過不斷學習、探究、反思，不斷提高自身知識水平和業(yè)務素質(zhì)，使自己更有信心、更有激情、更有責任心，更好地推進教育工作，為未來的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師假期培訓心得體會篇二十一
近年來，越來越多的地方教育局對教師進行強制假期培訓，旨在提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。然而，這種強迫性的培訓方式卻引發(fā)了廣泛爭議。本文將分析強迫教師假期培訓的優(yōu)點和缺點，并提出自己的看法。
首先，強迫教師假期培訓可以有效提升教師的專業(yè)能力和教育水平。在培訓中，教師們將接受最新的教育理論、教學方法和教材知識的更新。這種專業(yè)知識的更新，可以幫助教師更好地應對教學工作中的各種挑戰(zhàn)，提高教學效果。此外，培訓還提供了與其他教師交流和分享經(jīng)驗的機會，促進了教師之間的合作和學習。
然而，強迫教師假期培訓也存在一些問題。首先，由于培訓時間和內(nèi)容的統(tǒng)一安排，不同教師的需求和興趣可能無法得到滿足。有些教師可能對某些特定領域的培訓更感興趣，而另一些教師則對其他領域感興趣。這種統(tǒng)一的培訓方式無法滿足教師個性化的需求，可能導致培訓效果的降低。其次，強迫性的培訓容易造成教師的抵觸心理和消極情緒。教師們被迫在假期中參加培訓，無法充分休息和放松，可能影響到教師的心理健康和工作積極性。
對于強迫教師假期培訓，筆者持有較為復雜的態(tài)度。一方面，假期培訓對于教師的專業(yè)成長和教育水平提升有一定的積極意義。教師是知識的傳播者和引導者，他們的專業(yè)能力和素質(zhì)是影響學生發(fā)展的關鍵因素。通過強迫教師接受培訓，可以確保教師們擁有最新的教學理念和方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效果。另一方面，強迫教師參加培訓也可能對教師的工作和生活造成一定的負面影響。教師已經(jīng)承擔了較大的工作壓力和責任，強迫他們在假期中參加培訓，可能進一步增加了他們的工作負擔和時間壓力。
基于以上觀點，我認為政府和教育部門在組織假期培訓時應該更加靈活和個性化。首先，可以鼓勵教師積極參加培訓，提供一定的激勵措施，而不是采取強制手段。例如，通過給予教師學分、加薪或者晉升的機會，讓教師主動參與培訓。其次，可以提供多樣化的培訓內(nèi)容和方式，滿足教師不同領域和興趣的需求。例如，開設專業(yè)化的課程、提供線上學習等方式，讓教師可以更加自由地選擇他們感興趣的培訓內(nèi)容。最后，可以考慮將假期培訓的時間和強度適度減少，給予教師更多的休息和放松時間，讓他們在精力充沛的狀態(tài)下更好地投入教學工作。
總之，強迫教師假期培訓有利有弊，需要權衡各方利益和研究最佳解決方案。政府和教育部門應該在組織培訓時更加關注教師的需求和心理健康，以有效提升教師專業(yè)能力的同時，也保證他們的工作和生活質(zhì)量。
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