總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標(biāo)，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。編寫一份完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和范圍。掌握好寫作的基本要素和技巧，可以幫助我們提高寫作的質(zhì)量和效果。
以我的新老師為題篇一
上初中了!我又要認(rèn)識(shí)許多新的老師了，在許多的新的老師中，有一位老師說她是個(gè)非常嚴(yán)格地老師，我也認(rèn)為她是個(gè)嚴(yán)格的老師，另外視力非常好。本文是本站小編為大家整理的以我的新老師為題的。
作文。
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新的學(xué)期開始了，我見到了新的老師與新的同學(xué)。經(jīng)過這一個(gè)星期的相處，我從心里覺得慶幸，因?yàn)槲覀兣龅搅藥讉€(gè)好老師。
我們的語文老師兼班主任虞佳老師是個(gè)嚴(yán)厲，但極其有責(zé)任心的人。她是個(gè)要么就不做，要做就要求做到最好的人。學(xué)校凡有活動(dòng)，她帶的班級(jí)必定全體積極參與，并且參加了就一定要求拿到第一!再不濟(jì)也是個(gè)并列第一。她上課時(shí)聲音悅耳動(dòng)聽，且講的極為詳細(xì)，吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖，但卻胖的恰到好處，配上她的臉讓人覺得很可愛。她其實(shí)是個(gè)很愛吃小吃的人，但因?yàn)橹袑W(xué)老師都很忙碌，尤其這一次當(dāng)了班主任，更是從早忙到晚，別說小吃了，連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習(xí)忙上忙下的。
我為我們遇到的是一些好老師而開心，我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們!
早晨，我高興的來到了學(xué)校，一會(huì)兒新的數(shù)學(xué)老師就來到了教室。這位數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任，她姓韓，個(gè)子高高的，有著白白的皮膚，留著長長的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，不過表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，他對(duì)我們說：“同學(xué)們，以后的數(shù)學(xué)課，就由我來為大家上課，希望我們多多交流。”
老師先給我們調(diào)了座位，我的同桌是羅欣如，是我的老同學(xué)。這一節(jié)課我們自由活動(dòng)，我拿出我的畫筆和白紙，開始畫畫，羅欣如和陸通開始講笑話，同學(xué)們都各自做著自己喜歡的事情。第三節(jié)課的時(shí)候，我們的英語老師來到教室，這也是一位女老師，個(gè)子也很高，年紀(jì)好像比數(shù)學(xué)老師大一些，黑色的頭發(fā)用發(fā)卡卡住，說著標(biāo)準(zhǔn)的英語，上課的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)做小動(dòng)作，他就會(huì)停止講課，用眼睛瞅他。最后走進(jìn)教室的是我們的語文老師，又是一位女老師，個(gè)子稍微有點(diǎn)矮，圓圓的臉上帶著微笑，黑色的短發(fā)顯得很精神，她總喜歡把右手叉在腰上，也戴著一副眼鏡，不過這位老師我比較熟悉，因?yàn)樗俏叶昙?jí)的思品老師，總喜歡給我們講故事，大家都很喜歡她。
這就是我們的三位新老師，雖然現(xiàn)在我還有點(diǎn)不習(xí)慣，但相信我以后會(huì)慢慢的喜歡她們的。
“同學(xué)們好!”“老師好!”這樣的一段對(duì)話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴(yán)厲又幽默，既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派。
“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累?！甭牭竭@樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯(cuò)了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換，要注意身體，預(yù)防傳染病。是的，老師對(duì)我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
嚴(yán)厲又望而生畏派。
“這幾天，咱班同學(xué)太不象話了?？荚嚳疾缓茫o(jì)律松散，衛(wèi)生更差。年級(jí)里數(shù)咱班最差……，張偉把手放下?！边@時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)變成了一尊尊臘像，一動(dòng)也不敢動(dòng)。因?yàn)槔蠋熌敲鞑烨锖恋难劬φ谧⒁曋愕囊慌e一動(dòng)。一不小心就有“驚喜大獎(jiǎng)”―――免費(fèi)辦公室一日游?？?老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。
幽默派。
“許多同學(xué)喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。”下面同學(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍;那個(gè)是發(fā)如雪。”老師噗哧笑了。還有的時(shí)候她愛打比方，那貼切的比喻、風(fēng)趣的話語總會(huì)把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的新老師了吧。也許你還會(huì)提一個(gè)問題：“為什么那一段對(duì)話與眾不同呢?”那就聽我細(xì)細(xì)道來。
如果老師今天是幽默派，那段對(duì)話就是笑引子;如果老師今天是平易近人派，那段對(duì)話就是。
問候語。
;如果老師今天是嚴(yán)厲又望而生畏派，那段話就是暴風(fēng)雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的新老師。
新學(xué)期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴(yán)肅的模樣，這就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
一次，天氣悶熱，教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，一位同學(xué)說：“不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數(shù)學(xué)課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩!”旁邊一位同學(xué)附和著：“對(duì)，對(duì)，我也有這種感覺!”我笑著說：“你們也太夸張了吧!趙老師真有這么大的魔力嗎?”“可能，可能!”不知是誰插了一句。
見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。
我的新老師，她是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的，耳朵有點(diǎn)大，鼻子呢微微向上翹，視力非常好，還有一個(gè)有點(diǎn)大的嘴巴，她很瘦，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每次聽寫聽寫完后要給家長簽字。上課時(shí)，老師檢查作業(yè)點(diǎn)到哪個(gè)單詞，誰要是會(huì)讀，誰就可以坐下，要是不會(huì)讀，就要站上幾分鐘。有一次，我們班報(bào)聽寫，聽寫剛報(bào)完，老師就讓組長把剛報(bào)的聽寫收起來，這時(shí)，有許多人都很著急，因?yàn)檫€有很多沒寫，可是老師是毫不留情的又說了句：沒寫完的也收起來，回家怎么不去復(fù)習(xí)啊!老師改完聽寫后把聽寫幽發(fā)給我們，氣沖沖的說：90分才及格，你們有幾個(gè)是90分的!把聽寫了的中文意思寫在另一個(gè)紙上來我這兒過關(guān)!今天晚上，把聽寫帶回家讓家長過目，看你這幾天的學(xué)習(xí)效果，還要簽字。還有一次聽寫，一個(gè)女同學(xué)作弊一下子就被老師看到了，老師走過來奪過她的小子條，并且氣憤的說：站起來，你就別寫了，到現(xiàn)在還沒有人在我的課上作弊，你在下面作弊我就看不到?那位女同學(xué)哭了起來。老師看都不看她一眼。
還有一次，上課時(shí)，老師檢查單詞過關(guān)情況，老師點(diǎn)了許多人之后點(diǎn)到了我，我一下沒回答上來收到了處罰——罰站，我站了幾分鐘才坐下來。又要報(bào)聽寫了，聽寫報(bào)完后又讓組長迅速收起來，緊接著老師又要我們考考試，考試中有聽力部分和筆試部分，我們先做了大概十分鐘左右的筆試部分，老師說：做聽力部分了!這時(shí)，錄音機(jī)響了，老時(shí)沒有按一次暫停鍵，直等到錄音機(jī)說完后才按，快速的說：繼續(xù)做筆試部分!大概快下課了，有很多人都做起了，老師說：做完的舉手我來收。過了會(huì)而，下課了老師要組長迅速收起來!
你們說這位老師嚴(yán)不嚴(yán)格?視力好不好?我們這位新老師雖然很嚴(yán)格，不過我還是很喜歡她的，因?yàn)樗膰?yán)格我的成績漸漸提高!這就是我的新老師。
以我的新老師為題篇二
一個(gè)漫長而又快樂的暑假過拉，迎來拉新的學(xué)期。在這個(gè)新的學(xué)期里我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天上向爭取語文考到90分以上。雖然我的語文成績下降拉。但我毫不氣餒?，F(xiàn)在我的新老師來拉。他教書可好拉。有一次我在寫作文時(shí)他走過來看我寫得怎樣。我在作文這一方面不是很好。他好像安康內(nèi)出了我的心思就連忙得走過來一一地教我掌握一些協(xié)作的技巧。我很快就學(xué)會(huì)拉。
突然他問你們誰知道“語文”是什么有什么含義？我舉手說；“語”就是語言，而“文”就是文采。這是我的理解。老師說可以這么說，“我知道你們都有自己的想法法“但我是這樣認(rèn)為的語文就是學(xué)做人。一個(gè)人的語文成績好他就知道什么東西是好是壞！”
同學(xué)們聽后個(gè)個(gè)驚嘆不已！
“老師的文采真好拉我好羨慕啊”同學(xué)們?cè)谙旅媲那牡恼f。
我也很喜歡這位的老師。十年樹木，百年樹人，老師的教育之恩我終生難忘！
以我的新老師為題篇三
三年級(jí)了，我們班來了一位英語老師，她姓崔，中等個(gè)子，年齡和媽媽差不多大，臉是橢圓形的，扎著馬尾辮。
語課時(shí)，她為了讓我們記住“站起來”和“坐下”兩個(gè)單詞，就讓我們反復(fù)的做這兩給動(dòng)作，有些同學(xué)做反了，引得其他同學(xué)哄堂大笑，動(dòng)作做反的同學(xué)也有點(diǎn)不好意思了。老師還教了我們“你好”和“再見”兩個(gè)單詞，她故意在門口和我們說“bye”，又突然從一個(gè)窗口冒出來說“hello”，然后又從另一個(gè)窗口冒出來說“hi”，這堂課真有趣！
以我的新老師為題篇四
我的班主任馬老師是被我給抽來的。
上初一報(bào)到那天，我們?cè)谛《Y堂進(jìn)行抽簽分班儀式，同學(xué)們被分成一個(gè)個(gè)小組，大家都躍躍欲試。我幸運(yùn)的被同學(xué)們推舉上去和另外九個(gè)同學(xué)一起上臺(tái)去抽簽，就這樣，我代表我們組的同學(xué)把馬老師給抽來做我們的班主任。
馬老師雖然四十多歲了，但是童心未泯。同學(xué)們都喜歡互相取綽號(hào)，馬老師也喜歡來湊熱鬧，我動(dòng)作慢，完成作業(yè)很磨蹭，馬老師說：“你看看你動(dòng)作那么慢，你應(yīng)該叫慢吞吞國王，我還應(yīng)該給你找個(gè)王后呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣怪叫，馬老師又說：“我不管是男的還是女的，只要慢都是王后！”全班立刻鴉雀無聲，看來大家都不想當(dāng)“慢吞吞王后”，我也低下頭趕緊寫作業(yè)。但是至今馬老師也沒有給我找到王后。
我最喜歡上馬老師的科學(xué)課，馬老師上課非常生動(dòng)有趣，一天上課，馬老師拿著個(gè)大眼珠子進(jìn)來了，同學(xué)們很好奇的在那個(gè)眼珠模型上摸來摸去，馬老師說：“今天給大家講眼睛，下面來認(rèn)識(shí)一下眼睛的結(jié)構(gòu)?！比缓篑R老師開始“暴力”拆眼珠，班上同學(xué)說：“馬老師你好重口味呀……”馬老師回：“重口味一點(diǎn)你們記得住啊——”接著拿出一個(gè)類似于玻璃的物體，說：“這是什么？”眾同學(xué)回答道：“玻璃片——”馬老師說：“這個(gè)類似于玻璃片但不是玻璃片的物體是‘角膜’，大家要牢牢地記住哦！”通過這個(gè)“重口味”的實(shí)驗(yàn)我們都牢牢的記住了眼睛的結(jié)構(gòu)。
馬老師還非常的關(guān)心我，記得以前軍訓(xùn)時(shí)，我因?yàn)槎亲油慈滩蛔】蘖似饋?，教官把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生告訴馬老師，說我可能得了闌尾炎。馬老師打了好多電話，才輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了我媽媽。沒想到老媽竟然讓我繼續(xù)觀察，不允許我輕易放棄。我很失望，對(duì)著馬老師嚎啕大哭，馬老師一邊安慰我，一邊鼓勵(lì)我像真正的軍人一樣，勇敢地去面對(duì)困難，還一邊喂我吃巧克力，然后讓我在醫(yī)務(wù)室躺了（睡了）一個(gè)多小時(shí)，疼痛有所緩解，在馬老師的幫助和鼓勵(lì)下，我回到了隊(duì)伍中繼續(xù)訓(xùn)練。
以我的新老師為題篇五
我的新老師就是謝老師，她的眼睛圓圓的，好看極了！鼻子尖尖的，眉毛彎彎的，頭發(fā)黑黑的，扎一個(gè)馬尾辮，在腦后甩來甩去，好像在和我們打招呼。
謝老師愛穿運(yùn)動(dòng)服，是為了隨時(shí)可以和我們一起去運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，她和我們一起跑，一起跳，一起搶籃球，一起玩蹦球。
謝老師說話很溫柔，可是這幾天，她的嗓子有點(diǎn)啞了，我們都很心疼。我喜歡我的謝老師。
指導(dǎo)老師：謝老師。
以我的新老師為題篇六
在前幾天的語文課里我從不舉手發(fā)言。我只是默默地聽別人發(fā)言，把自己的想法、問題，埋藏在心里的沙土里。
時(shí)間過得很快，我念完了，覺得身體從重變輕，很舒服。
老師就說：“不錯(cuò)嘛，大膽點(diǎn)”！
簡評(píng)：新時(shí)代的老師，都是很有個(gè)性的。喜歡不喜歡，就看你的啦！我是個(gè)很受大家喜歡的麻辣教師．哈哈！
以我的新老師為題篇七
新學(xué)期，新氣象，我們回到了熟悉的學(xué)校，迎接全新的挑戰(zhàn)。然而從一年級(jí)開始一向教導(dǎo)我們的王教師不教我們了，迎來了以為陌生的教師——鐘教師。
開學(xué)第一天早晨，我坐在位置上，心里十分緊張：鐘教師長什么樣？兇不兇??？會(huì)不會(huì)對(duì)我們要求異常嚴(yán)格？突然一陣腳步聲傳來，鐘教師來了！鐘教師襲一身黑色長裙，腳穿白色運(yùn)動(dòng)鞋，給人一種時(shí)尚、唯美的感覺。（描述著裝來突出人物的總體感覺）一進(jìn)教室，鐘教師就說，“我姓’鐘’，以后就是你們班的班主任了，我期望你們上課聽講、坐姿端正，作業(yè)當(dāng)天交?！蔽衣犃?，覺得很奇怪；鐘教師的要求僅有這一點(diǎn)嗎？我不禁好奇起鐘教師上課的樣貌了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只聽鐘教師說：“這節(jié)課我們來介紹自我?！卑?？我很驚訝，鐘教師不上課，反而做什么自我介紹？教師葫蘆里到底賣得是什么藥?。浚ㄈ宋镄睦砘顒?dòng)）同學(xué)們自我介紹時(shí)，鐘教師讓我們閉嘴傾聽；同學(xué)們不敢說時(shí)，鐘教師鼓勵(lì)同學(xué)們大聲說；同學(xué)們說得好時(shí)，鐘教師又毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)同學(xué)。（運(yùn)用排比來寫人物動(dòng)作）在快下課時(shí)，鐘教師又說：“這節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了尊重他人，也有了自信，在未來的課堂上也期望你們能夠自信的發(fā)言，仔細(xì)地傾聽?！迸?！我明白了：這節(jié)課教師讓我們學(xué)會(huì)尊重、自信，來讓我們?cè)诮窈蟮恼n堂上更活躍?。ㄈ宋镄膲?mèng)想法）鐘教師可真有意思??！
經(jīng)過一天多的相處，我覺得鐘教師趣味而不失風(fēng)度，我期待以后鐘教師更加精彩的課堂！
以我的新老師為題篇八
教師是個(gè)平凡而又獨(dú)特的職業(yè)。平凡在于，連沒上過學(xué)的人都可以當(dāng)老師；獨(dú)特在于，這是受所有人所尊敬的職業(yè)。古今中外有多少位著名的詩人、偉人曾贊美過老師。唐代著名詩人李商隱就曾寫過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩句正是在贊美老師為了工作而工作到最后一刻的精神。
在我這十二年來，有許多值得我感謝的老師。在幼稚園里，我至今還記得，我的班主任是金老師，跟我感情最好的是飛飛老師。上了小學(xué)以后，一年級(jí)的時(shí)候教我們體育的是汪老師，教我們音樂的是鈕老師。上了二年級(jí)以后，體育老師換成了胡老師，而音樂則由鄭老師來教。到了五年級(jí)，班主任換成了陸老師。我之所以要把老師一一的報(bào)出來是因?yàn)槲艺J(rèn)為我要記住每一位老師。但是陪伴我們班同學(xué)最長時(shí)間還是王老師。
我記得在一年級(jí)開學(xué)的那一會(huì)，我和幾個(gè)新認(rèn)識(shí)的小伙伴，還嘲笑過王老師滿臉的青春豆。王老師有一個(gè)“刺猬頭”，“啃啃哇哇”的臉蛋上有一雙大大的眼睛，最有特色的還是他在笑起來的時(shí)候兩顆露在外面的小虎牙，總的來說覺得王老師長得很“平易近人”。王老師是最讓我沒有壓力感的老師，因?yàn)橥趵蠋熆偸菍?duì)我們笑，遇到開心的事情他會(huì)跟我們一起開心，偶爾我們幾個(gè)女同學(xué)還會(huì)去跟他開玩笑。所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為王老師沒什么威性。但是上了六年級(jí)后，我們班同學(xué)就有點(diǎn)怕王老師了，為什么呢?因?yàn)橥趵蠋煶闪宋覀兊捏w育老師，他經(jīng)常用跑步的方法來懲罰同學(xué)。一跑就是400米800米的，讓我們班的同學(xué)都有點(diǎn)懼怕他。在學(xué)習(xí)上，王老師也是對(duì)我們盡職盡責(zé)。一道難題，王老師會(huì)講上很多遍，同學(xué)都說煩，但是王老師是想讓我們弄懂、讀懂這道題目。所以，我十分的感謝王老師。
我們現(xiàn)在的班主任是陸老師，這是一位外表看起來很嚴(yán)厲，但實(shí)際上是一位很溫柔的老師。在私底下，陸老師讓我們工作時(shí)，她有時(shí)還和我們開開玩笑，當(dāng)時(shí)我還真有些意外。在工作上，陸老師一直是勤勤懇懇的，為我們班這個(gè)群體一直能做到最好就做到最好。并且，在陸老師的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)團(tuán)體慢慢展現(xiàn)出了以前所沒有的，團(tuán)結(jié)的一面。這樣的團(tuán)體讓我們班干部感到十分地高興。非常感謝陸老師。
當(dāng)然，不止是這些老師，還有許多的老師我都十分的感謝，因?yàn)橛辛诉@些老師我們的西湖大家庭、文新大家庭。才能如此的團(tuán)結(jié)、溫馨、美好。
謝謝你們，老師！因?yàn)槟銈冏屛腋訜釔?、喜愛這個(gè)文新大家庭。
以我的新老師為題篇九
第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺(tái)階上的鐵板撬起來，然后在臺(tái)階前灑些水，（想）讓余老師一進(jìn)來就摔了一個(gè)“狗啃泥”。
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個(gè)人的心中。
可圣冠杰卻又故意搗蛋說：“啊，救命，sos，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺(tái)上問我們：“他叫什么名字？”
“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學(xué)，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”
圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”
余老師嚴(yán)肅地說：“你給我站好點(diǎn)！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。
以我的新老師為題篇十
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學(xué)校，沒有一點(diǎn)兒陌生感，感覺好像是過了一個(gè)周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來說：“同學(xué)們，一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話?！蔽业膬?nèi)心瞬間激動(dòng)起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上，我們激動(dòng)的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對(duì)我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì)把一寫成二，希望大家仔細(xì)聽課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。
沒事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
以我的新老師為題篇十一
我們班來了一位新老師，他是一位很嚴(yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說的.：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了。”
每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說：“你們把剩下來的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會(huì)抽空來檢查的。”因?yàn)樗車?yán)格，所以班上的搗蛋鬼見了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。
以我的新老師為題篇十二
五年時(shí)光匆匆過，我升入初中來到了新的學(xué)?！ш柺械谝恢袑W(xué)。欣賞著美麗的新校園，也結(jié)識(shí)了許多新老師，經(jīng)過這幾天的相處，老師們都給我留下了深刻的印象。請(qǐng)往下看：
和藹可親的語文老師。
我們的班主任姓劉，負(fù)責(zé)教我們語文。報(bào)到那天，我們見到的第一個(gè)新老師便是他，和藹可親的面容，一下子拉進(jìn)了我與他的距離。軍訓(xùn)時(shí)，劉老師一直看著我們訓(xùn)練，有時(shí)幫我們矯正姿勢(shì)，有時(shí)幫我們喊口令，晚上結(jié)束時(shí)總不忘表揚(yáng)一兩句。劉老師講課非常生動(dòng)，還讓我們對(duì)課文大膽提出質(zhì)疑，找出其中錯(cuò)誤。作為班主任，劉老師對(duì)班級(jí)的紀(jì)律十分重視。自習(xí)課上，如果我們表現(xiàn)好，全班都非常安靜，老師總不忘表揚(yáng)一兩句。如果班級(jí)紀(jì)律不好，一直有人說話，那講臺(tái)桌子可得吃“竹板炒木頭”了。在這時(shí)候，誰的嘴還敢動(dòng)一動(dòng)？我們連大氣都不敢出，生怕老師把我們給“修理”一頓。
不過雖說老師在紀(jì)律不好時(shí)會(huì)讓我們心驚膽戰(zhàn)，但是劉老師的講課卻是令人心潮起伏的。他能把課文講得深入淺出，透徹明了，比如第一課，他從中歸納出八個(gè)字來表達(dá)出這篇課文的思想內(nèi)容，還能將課文重點(diǎn)語句所蘊(yùn)含的道理一點(diǎn)點(diǎn)向我們闡釋。讓我們對(duì)課文有更深的理解，能夠更加明白作者的用意。
幽默風(fēng)趣的生物老師。
在我所認(rèn)識(shí)的所有新老師中，留給我印象最深，而且最有趣的老師便是生物課老師。記得第一節(jié)生物課，我們正襟危坐，一動(dòng)不動(dòng)，誰也不說話，等著生物老師的到來。一陣熱烈的掌聲響起，一位年輕的老師便走上講臺(tái)，他帶著一副眼鏡，穿著t恤衫，把書和包放下之后，便開始了自我介紹：“從今天起，我就教你們生物……生物學(xué)很有意思。有一次。一條魚沉下了河底，一只大雁從天上‘噗啦’掉了下來。你們知道怎么回事嗎？”
我們都好像成了丈二的和尚，一點(diǎn)也摸不著頭腦。這時(shí)，老師擺了一個(gè)造型，說：“哈，這就是沉魚落雁之容?！比鄾]有一個(gè)不哈哈大笑的。
上生物老師的課，我們覺得很輕松，對(duì)生物學(xué)抽象的概念也仿佛變得鮮活起來。這位年輕的老師在我心中烙下了深刻的烙印，上他的課我會(huì)覺得十分快樂。
投擲“高手”——數(shù)學(xué)老師。
要說誰是投擲“高手”，非數(shù)學(xué)老師王老師莫數(shù)。不過她的“投擲”水平，那可是相當(dāng)?shù)牧钊耸?/p>
新同學(xué)見面，肯定會(huì)有許多話要說。但是課堂上怎能容忍亂說話的學(xué)生呢，只要上課紀(jì)律好，老師功夫再厲害，也不會(huì)拿你當(dāng)標(biāo)靶。
……。
我的新老師還有許多，有嚴(yán)肅認(rèn)真的歷史老師，有講課生動(dòng)的地理老師，有說話高昂的品德老師，有具有學(xué)者風(fēng)氣的微機(jī)老師……我們將在這些老師們的辛勤教育下，一步一步攀上知識(shí)高峰！
以我的新老師為題篇十三
開學(xué)了，我們不僅迎來了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說起話來和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩篇里。
湯老師是嚴(yán)厲的?！皬恼f簽‘安全責(zé)任書’都幾天了，怎么還有人沒帶？”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來湯老師正在批評(píng)沒有帶‘安全責(zé)任書’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂課，我們都想著排好隊(duì)等著老師來送路隊(duì)。可剛一出音樂教室的門，就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了，正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。
這就是，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開始喜歡她了。
以我的新老師為題篇十四
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻?，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會(huì)伴隨我走過三年春秋的新老師們！
自從在上學(xué)以來，校長要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。
在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來聊會(huì)天吧！”這語氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來教室不上課，聊什么天??！過了一會(huì)兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們肯定會(huì)問，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師，本來我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意！
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來因?yàn)橛幸恍┰?，使龍老師不得不教語文。不過，龍老師的讀書語文成績非常好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)快樂！
以我的新老師為題篇十五
開學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我們的老師換了，她們分別是班主任陸毅天和數(shù)學(xué)老師錢偉大，兩個(gè)人都是女的。
先說說班主任陸毅天老師，她長著中等個(gè)，瓜子臉，長著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，頭發(fā)短短的，給人一種充滿青春活力的感覺。陸老師有個(gè)特點(diǎn)，只要一惹她生氣，她的臉就會(huì)漲得很紅。下面再說說數(shù)學(xué)老師錢偉大吧，她個(gè)子比陸老師矮一點(diǎn)，但是頭發(fā)卻比陸老師的要長，總是梳著一頭“馬尾巴”，錢老師的特點(diǎn)是說話的語速比較快，有時(shí)我會(huì)聽不清楚，真想有機(jī)會(huì)提醒她一下。
以我的新老師為題篇十六
這個(gè)學(xué)期，我們班新來了一個(gè)老師，他是我們的班主任，他姓吳，我們都叫他吳老師。吳老師高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架著一副眼鏡。
吳老師很有知識(shí)，不管我們問他什么，他都能回答出來。吳老師很關(guān)心我們，有很多時(shí)候，他都會(huì)把自己的休息時(shí)間，用來為我們批作業(yè)。吳老師還千方百計(jì)為我們搭建展示自己的舞臺(tái).例如每周日下午，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都會(huì)聚一起，在班級(jí)群里朗誦小短文或古詩，也可以是自己喜歡的課文和小故事。
吳老師上課很有趣。他準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鐺，只要回答對(duì)吳老師提出的問題，就可以按一下鈴鐺，鈴鐺好像在說：“恭喜你，答對(duì)了！”我們都很喜歡上他的語文課。吳老師是玉帝，他讓我當(dāng)四大天王（組長）之一，這使我更加喜歡語文課了。
吳老師是我們的好老師，我非常喜歡他。
以我的新老師為題篇十七
伴隨著爸爸媽媽的叮嚀，我不情愿地走進(jìn)了另一個(gè)世界——大生初中，周圍的一切都是那么的陌生。
我走進(jìn)新的班級(jí)，眼前的一切煥然一新：新的老師，新的同學(xué)。周圍的一切讓內(nèi)向的我開始局促不安。突然，一個(gè)身影闖入了我的眼簾：她高高的個(gè)子，水靈靈的眼睛上戴著一副眼鏡，像極了我媽媽，這讓我一下子感覺她是那么親切。她注意到我正看著她，沖我微微一笑，傳給我一股春天般溫暖的感覺，頓時(shí)融化了我的不安。她就是李老師。
李老師的第一堂語文課給我印象很深。那天她在黑板上寫下了一道題，然后便靜靜的等待同學(xué)們的回答。其實(shí)題目很簡單，同學(xué)們都早早的舉起了右手，我心中也早已有了答案，可就是不敢舉手。她好像知道了我的心思似的，用她那帶著鼓勵(lì)的眼神看著我?！瓣愱枴！毕氩坏嚼蠋熅菇形一卮饐栴}，我一時(shí)緊張得不知如何是好。我慢吞吞地站起來，本不想回答問題的，可當(dāng)我抬起頭，看到老師正用期待的目光看著我。突然，我感到有一股無形的力量鼓勵(lì)著我，我立刻回答了老師的問題。老師高興的當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，我真的好開心好快樂。這是真的嗎？我真有點(diǎn)懷疑這是不是我的幻覺。我抬起頭，看到的依然是李老師那親切的目光。那堂課，我聽得特別認(rèn)真。
李老師看上去非常親切，給人一種無形的力量，但這并不是全部的她，她也有嚴(yán)肅的一面。
有一次，我做作業(yè)時(shí)，因?yàn)橼s時(shí)間，所以寫得飛快。不一會(huì)兒，我的作業(yè)就做完了，我顧不上檢查就交給老師了事。后果可想而知，老師在我的作業(yè)本上留下了許多鮮紅的叉?？粗粋€(gè)個(gè)鮮紅的叉，我仿佛聽到它們?cè)诔靶ξ遥骸罢l讓你做作業(yè)這么馬虎呢，錯(cuò)了這么多，真是活該。”想著想著，我慚愧地低下了頭。課后，老師把我叫到她身邊，嚴(yán)肅地說：“都這么大的人了，做作業(yè)還這么馬虎，你自己瞧瞧，這么簡單的題都錯(cuò)，太不應(yīng)該了，以后要吸取教訓(xùn)?！甭犃死蠋煹脑?，我簡直無地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不敢馬虎了。
雖然開學(xué)才一個(gè)多星期，但我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位既親切又嚴(yán)肅的語文老師了。
以我的新老師為題篇十八
有金老師、江老師及其他許多老師。其中，我最喜歡的就是我的音樂王老師。
王老師長著一雙濃眉大眼和一頭長長的發(fā)辮，身體不高也不矮，體型不胖也不瘦。
下面，我就給大家講一講音樂課上的趣事吧！
第一件趣事是：那天，老師點(diǎn)了三位同學(xué)的名字，讓他們上臺(tái)唱歌，他們的聲音小的像蚊子叫。老師就開口對(duì)他們說：“我姓王，也是一只”大老虎”，但是我不吃人?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我們的教室就被笑的抖三抖了。
以我的新老師為題篇十九
新學(xué)期開學(xué)了，我升入四年級(jí)，又有了幾位新老師，其中給我印象最深的就是我的任老師。
那一天，剛開學(xué)，我們坐到新教室，一個(gè)個(gè)心奮得嘰嘰喳喳說個(gè)不停，這時(shí)一位女老師走進(jìn)教室，她站到講臺(tái)上，沒有說話，只是用眼睛掃視全班，我感覺她把我們每一個(gè)人都看了一遍，于是教室立刻寂靜下來。
她告訴我們她姓任，叫小健，任字是一個(gè)多音字，在姓氏里面讀第二聲，其余的時(shí)候都是四聲，我一下就覺得她就是一個(gè)語文老師，果然，她說在這一年，教我們的語文隨筆，我猜對(duì)了吧?我太厲害了。
任老師很有趣，她最喜歡給我們講故事。講第一課《師恩難忘》的時(shí)候，她講自己的高中老師。講《孔子和學(xué)生》的時(shí)候，她給我們講了孔子的神秘身份。
課上，她帶著我們活動(dòng)，讓我們做游戲，然后再一步步講怎樣寫，讓我感覺寫也不難，于是我第一次不用媽媽幫忙，自己寫出《有趣的名字》的，讓媽媽都大吃一驚。
剛開學(xué)，我就覺得任老師很有意思，我希望以后任老師能帶給我們更多有趣的驚喜，真的好期待呀!
以我的新老師為題篇二十
新學(xué)期開始了，可素以前從不犯開學(xué)綜合癥的我，卻開始懼怕起開學(xué)這是為什么呢？哎，就是因?yàn)樯氤踔辛藛h！老師和同學(xué)都換了，到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境，心里自然而然就很緊張了。不過，通過幾天的認(rèn)識(shí)，我們慢慢開始熟悉起來，我覺得......
no.2鄭老師教英語的鄭老師和我們就像朋友一樣，從她的言行舉止和處事方式中，我能夠感受到她是一個(gè)直爽豁達(dá)的人。
除了新的老師，還有一些新的同學(xué)，她們也給我留下了很深刻的印象。
no.1胡逸雯胡逸雯在我的印象里是多才多藝的，她既會(huì)畫畫，又會(huì)跳舞，而且還會(huì)彈鋼琴，還寫得一手好字。她還是一個(gè)非常有主見的一個(gè)人，比如辦黑板報(bào)時(shí)，我們?cè)谏逃懸粋€(gè)禮物盒應(yīng)該怎么畫，她就非常堅(jiān)持自己的意見，最后，黑板報(bào)圓滿的完成了……多虧了她的意見。
no.2李睿昕李睿昕是一個(gè)單純率真的女孩，她笑起來很漂亮，讓人感覺到仿佛全世界所有的陽光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。
下面，來說說我自己吧。我既然來到了一個(gè)新的環(huán)境里，那就必須要有一個(gè)全新的改變了。首先，要有一個(gè)好的心態(tài)，有了好的心態(tài)才能有好的開始嘛！其次就要有好的習(xí)慣，然后就是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個(gè)全新的我，到時(shí)候你見到我可不要不認(rèn)識(shí)我了喲！
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