無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
培訓(xùn)實(shí)踐心得篇一
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)在這短短的兩個(gè)月實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西。首先我很感謝沈宏集團(tuán)能夠給我這次實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)的過程中我知道了人的一生究竟是在為誰工作，為誰而奮斗，還有就是人際關(guān)系方面，有句話說得好“人脈本身就是知識(shí)”，“人脈=資源”。我剛開始還不理解這句話，可當(dāng)我聽到李強(qiáng)老師的解釋時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)在如今的社會(huì)，如果你的人際關(guān)系搞不好，你就會(huì)變的很無助，單靠自己的努力拼搏是不夠的，在你的工作中團(tuán)隊(duì)才是主要的因素，而且工作經(jīng)驗(yàn)也很重要，要想有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)就要有寶貴的成長經(jīng)歷，記得一句話“不想做將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”。
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己”。人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進(jìn)的。在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)，問題在于我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)候，去創(chuàng)造條件本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的執(zhí)著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長的，更是變動(dòng)的。國家政策的`調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變的困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達(dá)的心情，以堅(jiān)忍不拔的毅力支撐自我，以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂，把艱難困苦當(dāng)成是一種磨難，一種積淀和一種成熟。古人云：“哀莫大于心死，志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。記得有一首歌中唱到：“人生有夢才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，滄桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺地在艱苦中磨練，只要你有吃苦的精神，就不怕難事來找你。只要你付出的比別人多，你收獲的就肯定比別人多。
我們現(xiàn)在的年輕人最需要的就是吃苦的精神，有句話說：“吃的苦中苦，方為人上人”。只要我們擺正自己的心態(tài)，你就會(huì)得到很多。記得你今天所擁有的一切都是你過去失去所獲得的，永遠(yuǎn)記得自己不要把無知當(dāng)性格。
投稿人：蘆鵬娟
培訓(xùn)實(shí)踐心得篇二
近年來，面對競爭激烈的就業(yè)市場，越來越多的大學(xué)生爭相參加各種實(shí)習(xí)培訓(xùn)，以增加自己的競爭力。作為一名即將進(jìn)入幼教行業(yè)的大學(xué)生，我參加了一次名為“幼實(shí)習(xí)培訓(xùn)”的項(xiàng)目。通過這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了幼教的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，在實(shí)習(xí)培訓(xùn)的第一天，我被安排到了一個(gè)幼兒園的大班教室。一踏入教室，我立即感受到了幼兒的活力和天真。他們充滿好奇心和求知欲，對周圍的一切充滿了熱情和興趣。我能看到他們在自主學(xué)習(xí)中不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問題，這讓我更加深刻地體會(huì)到了幼教的重要性。幼教不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和思維習(xí)慣。只有通過培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)和探究精神，他們才能真正地去探索和發(fā)現(xiàn)世界。
接著，經(jīng)過幾天的觀察和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了幼教中的一個(gè)重要問題，即對每個(gè)幼兒的個(gè)體差異的重視不足。在課堂上，老師們努力地向每個(gè)孩子傳授知識(shí)，但由于幼兒園的班級規(guī)模較大，老師們往往無法充分關(guān)注到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和需求。有些孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度較快，而有些孩子則相對較慢，面對這種差異，老師們應(yīng)該更加注重個(gè)別化教學(xué)，為每個(gè)孩子提供適應(yīng)他們學(xué)習(xí)節(jié)奏的教育資源和支持。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。
除了個(gè)體差異外，我還發(fā)現(xiàn)在幼教過程中，情感的培養(yǎng)同樣重要。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，他不愛說話，與其他孩子缺乏交流。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和溝通，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩泥巴，于是我在課堂上專門為他準(zhǔn)備了一種可以模仿泥巴的活動(dòng)。意外的是，他對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，從此之后，他變得愿意與我交流，并且在課堂上也逐漸變得活躍。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，通過對幼兒的情感需求的關(guān)注和培養(yǎng)，可以為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)培訓(xùn)的最后一個(gè)階段，我又被安排到幼兒園的辦公室。在這個(gè)階段，我參與了一些管理工作，包括幼兒園的日常運(yùn)營管理和協(xié)調(diào)家長與教師之間的關(guān)系。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了幼教工作不僅僅是在課堂上教育孩子，還需要協(xié)調(diào)各方面的資源和關(guān)系。只有保證幼兒園的良好運(yùn)營和與家長之間的良好溝通，才能真正為孩子們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
總結(jié)起來，通過參與幼實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更加深入地了解了幼教的重要性，還學(xué)到了如何關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和培養(yǎng)他們的情感。同時(shí)，我也更加明白了幼教工作的復(fù)雜性和對多方面能力的要求。這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)為我贏得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了投身幼教事業(yè)的決心。在以后的工作中，我將更加努力地為孩子們的全面發(fā)展和幸福成長做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)實(shí)踐心得篇三
這是我人生中第一次單槍匹馬的步入社會(huì)，我離開大學(xué)踏上了實(shí)習(xí)的路程，在段實(shí)習(xí)的難忘時(shí)光，我經(jīng)歷了我的第一次職業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中我不僅學(xué)習(xí)到了工作的經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)的知識(shí)，我也懂得了一些社會(huì)的道理，在這段為期短暫的培訓(xùn)時(shí)間里，給了我十分深刻的體會(huì)。
公司給我們提供相應(yīng)的培訓(xùn)，目的就是為了讓我們能夠盡快的熟悉自己的工作，以及能夠慢慢的適應(yīng)自己的工作，讓我們能夠用夠勇敢的在工作上邁出自己的第一步。
對于我自身而言，我很感激這次實(shí)習(xí)公司給我一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在這之前我還是一名大學(xué)習(xí)，習(xí)慣了學(xué)校的校園生活，對于職場生活來說存在著相對的不適應(yīng)，通過這次的培訓(xùn)，讓進(jìn)行了從一個(gè)學(xué)生到職場工作者的完美蛻變，在這次的培訓(xùn)的中，剛剛我很緊張，周圍的壞境對于我來說相對比較陌生，在這個(gè)過程中，雖然時(shí)間短暫但是我卻感悟很深，我也希望自己能夠在接下來的工作中滿懷激情，慢慢的提升自己在各方面欠缺的能力，能夠在第一份工作中取得好的成果。
培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西，但我認(rèn)為最重要的還是一種在工作上的態(tài)度，當(dāng)我是一名學(xué)生的時(shí)候，我需要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在我開始了工作，一種好的工作態(tài)度是必不可少的，一個(gè)好的工作態(tài)度能夠讓我在工作上發(fā)揮自己的作用，在把工作完成的同時(shí)還能把工作做好，當(dāng)然最重要的還是要一如既往的保持這種態(tài)度。所以這次在工作上的培訓(xùn)，給了我工作的勇氣和動(dòng)力，讓我能夠在這分工作上滿懷激情的做下去。同時(shí)我也很感謝在培訓(xùn)期間細(xì)心幫助我的公司前輩，是透明讓我懂得了這些有用的道理，也學(xué)習(xí)到了工作上的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
為期短暫的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是它卻給我留下了深刻的記憶，無論是哪份工作都是它自己的特色與難點(diǎn)，我應(yīng)該保持的是我對工作的態(tài)度，只要我滿懷希望的面向工作，我就能夠找準(zhǔn)自己的位置，體會(huì)到工作的快樂，在工作中尋找快樂，在快樂中工作，我想在這實(shí)習(xí)期間我也能為自己提交一份滿意的答卷。
培訓(xùn)雖然只是讓我們熟悉自己工作，但是它的意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于了它的作用，它讓我完成了自己的蛻變，也讓我從一名大學(xué)生成長成為了一名職場人，我很慶幸我有著這樣的一次培訓(xùn)。
培訓(xùn)實(shí)踐心得篇四
第一段：介紹醫(yī)院實(shí)習(xí)培訓(xùn)的背景和目的（大約200字）
醫(yī)院實(shí)習(xí)培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之前必不可少的一部分，通過在醫(yī)院實(shí)習(xí)，學(xué)生可以真實(shí)地接觸到醫(yī)療現(xiàn)場，提升自己的臨床能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名大四的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我有幸獲得了一次為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我親身經(jīng)歷了醫(yī)學(xué)的魅力和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，收獲頗豐。
第二段：實(shí)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法（大約300字）
在實(shí)習(xí)的初期，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，對臨床工作的不熟悉使我不知道如何與病人進(jìn)行有效溝通。我發(fā)現(xiàn)，觀察其他醫(yī)生的交流方式可以幫助我學(xué)習(xí)如何與患者建立良好的溝通關(guān)系。此外，我還面臨著對醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)院流程的陌生感。為了解決這一問題，我積極向師長請教，并查閱相關(guān)資料，以便快速熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長（大約300字）
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅獲得了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我深刻體會(huì)到醫(yī)生需要具備高度的責(zé)任感和毅力，需要在高壓的環(huán)境下保持冷靜和敏捷的思維能力。同時(shí)，與老師和同學(xué)一起合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白只有相互支持和合作，才能取得最好的治療效果。在與病人的接觸中，我也學(xué)會(huì)了如何對待和理解患者的痛苦，從而更好地幫助他們。
第四段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和感人事跡（大約300字）
在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多感人的故事。有一次，我遇到了一位十六歲的患者，他面對臨床診斷結(jié)果需要手術(shù)治療。他非常害怕手術(shù)，并且情緒非常低落。我努力跟他建立起信任關(guān)系，通過與他的交流和關(guān)心，他逐漸變得開朗起來。最終，手術(shù)成功完成后，他也重拾信心。這段經(jīng)歷讓我更加意識(shí)到在醫(yī)生的工作中，患者的心理狀態(tài)同樣重要，我們應(yīng)該盡力關(guān)心和安撫他們。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)帶來的收獲和展望未來（大約200字）
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅對醫(yī)學(xué)有了更為深入的了解，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，并努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。我希望能在未來的工作中，為更多的患者提供醫(yī)療服務(wù)并幫助他們恢復(fù)健康。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和追求，我相信，通過不斷努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的醫(yī)學(xué)夢想。
總結(jié)：通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還充分感受到了醫(yī)生的職業(yè)精神和職責(zé)，明白了醫(yī)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的藝術(shù)。這次實(shí)習(xí)不僅為我開拓了眼界，也增添了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。我相信，通過這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我會(huì)更加堅(jiān)定地追尋醫(yī)學(xué)的道路，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
培訓(xùn)實(shí)踐心得篇五
從8月27號(hào)上午開始，我們進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的所有學(xué)生都進(jìn)行了學(xué)校崗前實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，這幾天的培訓(xùn)讓自己長了很多見識(shí)。雖然我們還沒有走到實(shí)踐的活動(dòng)過程中，但我們也是即將走上實(shí)踐的道路，我們在實(shí)踐的結(jié)果就是檢測我們在校學(xué)校的理論知識(shí)和課外實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果同樣也是檢測新課改背景下教師教學(xué)理念的結(jié)果。
從培訓(xùn)的過程來看，無論是哪位老師授課也不管老師授課的內(nèi)容，總體上，每次培訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)生的積極性都很高，這有益于培訓(xùn)教師的人格魅力。從開班到現(xiàn)在，每位老師在課堂上都是幽默風(fēng)趣的，雖然看他們所授課的內(nèi)容不是很深但也還是很受我們頂崗實(shí)習(xí)生的喜愛。在課堂上的笑聲朗朗，在笑中學(xué)到的知識(shí)也是意義無窮的。這給自己的啟示就是，一個(gè)老師你可以不必把所有的教材知識(shí)都說清，但作為一個(gè)老師應(yīng)該多學(xué)會(huì)寫幽默風(fēng)趣。發(fā)現(xiàn)幽默風(fēng)趣的老師永遠(yuǎn)都是受學(xué)生歡迎的，所以在課堂上自己不必太過嚴(yán)肅有時(shí)也可以向?qū)W生說說笑話，拉近彼此的距離，但是教師也應(yīng)該做到有的放矢，不能與學(xué)生的關(guān)系過于密切，與學(xué)生的交往保持一定的距離。之前去南寧四中實(shí)習(xí)，有些班級與教師的關(guān)系過于密切，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上根本不把教師當(dāng)教師而是當(dāng)成是自己的朋友，課堂秩序糟糕，這就是給自己最大的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
從培訓(xùn)的內(nèi)容上看，無論是班主任工作還是課堂有效課堂及班級管理或者是今天上午講授的常見課堂問題的處理方法，它們總的理念就是對學(xué)生是愛心、耐心關(guān)心，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師威嚴(yán)、權(quán)威的態(tài)度成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幫助者、關(guān)心者和學(xué)生的支持者、鼓勵(lì)者。把學(xué)生看成是一個(gè)發(fā)展中的人、完整的人，在教學(xué)過程中主體永遠(yuǎn)的學(xué)生，教師的任務(wù)在于教書育人。育人的關(guān)鍵，但我們也應(yīng)該掌握育人的方法，往往傳統(tǒng)的教師就是與學(xué)生發(fā)生正面的沖突，導(dǎo)致師生關(guān)系的白熾化，導(dǎo)致學(xué)生厭師厭學(xué)。作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教師的觀念，關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生、讓學(xué)生感受到你對他的關(guān)心與關(guān)懷，這反而拉近了師生的關(guān)系。
應(yīng)該在學(xué)生面前樹立一些自己的威信。這是我最需要鍛煉和培養(yǎng)的一方面，我認(rèn)為我可以根據(jù)自己一些特長，在學(xué)生面前樹立微小的威信，起碼這可以使自己的頂崗實(shí)習(xí)生活更加有意義吧。這也是本次頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)給自己的感悟。
實(shí)習(xí)的道路漫長而又短暫，需要用心去經(jīng)營好我們大學(xué)期間最最重要的畢業(yè)實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)也是自己成長的最好鍛煉機(jī)會(huì)，所以讓我們盡情的發(fā)揮吧。
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培訓(xùn)實(shí)踐心得篇六
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查三項(xiàng)都頗有成績也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無法承載的。首先，我就課堂教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們真知灼見，卻對我也是一筆難得的財(cái)富。我教的是305班，這個(gè)班的班主任老師是三年級的組長，教學(xué)理念新穎，因此頗受關(guān)注。到底該如何教好這個(gè)班呢，開始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、教材的理念這些基本情況入手。進(jìn)班第一周的三天里，我總共聽了指導(dǎo)老師四堂課，發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵由嫌忠啵豢赡苡写罅繒r(shí)間教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。但她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用她的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是她對我指導(dǎo)的核心，但在后來的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是是這么簡簡單單一句話，卻勝過千言萬語。
之后的一個(gè)禮拜，我通過與指導(dǎo)老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡視、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來寫作業(yè)的學(xué)生交流初步了解了本班同學(xué)的成績水平。得知這個(gè)班的成績水平還可以，除了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)困難兒童以外，其他學(xué)生的平均學(xué)業(yè)水平在年級里都是拔尖的，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都非常好，學(xué)生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標(biāo)還是覺得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀察下來，我開始覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學(xué)生的參與是三個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合適應(yīng)三年級學(xué)生情況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語文教學(xué)中，考慮到三年級學(xué)生豐富的想象力，必須留有大量的時(shí)間由他們思考、發(fā)言、提問，對比傳統(tǒng)的滿堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持學(xué)生的創(chuàng)造性，一方面不會(huì)扼殺他們的想象力，更重要的是，營造了一種積極的課堂氛圍。這在我見到高年級班級上課時(shí)整堂課沒有幾個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言的情況后覺得尤其有意義。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>
好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。問題提出來了，如何引導(dǎo)呢?首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵(lì)。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。不要小看了那幾句鼓勵(lì)的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵(lì)，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會(huì)受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵(lì)?！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵(lì)。我的指導(dǎo)老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來，我都覺得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，很多理念雖然在腦海中涌現(xiàn)，但是在實(shí)際運(yùn)用中不知不覺有時(shí)又走了老套路。與指導(dǎo)老師談話的`過程中我得知她在實(shí)行這種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對的，從每一個(gè)學(xué)生快樂的笑臉、從每一位家長滿意的贊許聲中這一切都變得值得。
其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習(xí)中，我從各位老師身上還充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，又或者對于三年級才九歲的兒童，調(diào)皮才是他們的天性，但是學(xué)校的規(guī)章制度，課堂的紀(jì)律不允許他們過分調(diào)皮。我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他內(nèi)心就越反抗。于是我向同年級另一位班主任請教為什么她班里的學(xué)生都特別懂事自律，她告訴我，對于學(xué)生，在平時(shí)應(yīng)和他們多交流，在交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些他們能夠理解的生動(dòng)而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗(yàn)，我的班主任工作開展得異常順利。
另外，在實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)聽課評課活動(dòng)，認(rèn)真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機(jī)會(huì)接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽到更多的好課;同時(shí)我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“推廣普通話”為主題的主題班會(huì)，這次主題班會(huì)由兩名同學(xué)主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿成功，班主任給予了高度評價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。
通過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì)到付出一定有回報(bào)的道理;通過實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
培訓(xùn)實(shí)踐心得篇七
走出大學(xué)，社會(huì)的變化讓我感到一陣眼花繚亂。作為一名大學(xué)生的畢業(yè)生，我進(jìn)行工作已經(jīng)有幾天了。而這些天來，作為一名大學(xué)的實(shí)習(xí)生，我從短短的崗前培訓(xùn)中，體驗(yàn)并收獲了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)！這不僅僅影響了我的思想，更是改變了我的行動(dòng)！
為此，我將自己在這些天的學(xué)習(xí)體會(huì)記錄下來，希望在未來，我能再次對比自己的心境，為自己規(guī)劃好前進(jìn)的道路！我的實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)如下：
短短幾天的學(xué)習(xí)里，我在此感受到了過去哪種好拼命學(xué)習(xí)的感受。作為一名實(shí)習(xí)生，我們現(xiàn)在所掌握的能力和知識(shí)，比我想象的要少太多！開始培訓(xùn)后，我又再次的發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，實(shí)在是太多！短短這么幾天的培訓(xùn)，我不僅僅要掌握工作的技巧和知識(shí)，還要進(jìn)一步將這些能力鍛煉成自己的熟悉的技能，好讓自己能順利的在工作中完成自己的任務(wù)！
這些天來，我們在老師的教導(dǎo)中學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)沒有一分一秒的時(shí)間可以浪費(fèi)！并且最重要的是，我們要將老師教導(dǎo)的知識(shí)融會(huì)，貫通，并且在之后的實(shí)踐中順利的完成！這實(shí)在是非常的困難。
但是，隨著我們的努力，從一開始完全做不到，到后來的慢慢成長，我的進(jìn)步也是非常的顯著！并且在大家的共同努力下，我們通過討論互相分享了各自的經(jīng)驗(yàn)，這讓我們的工作又有了長足的進(jìn)步！
在培訓(xùn)中，那些同樣是實(shí)習(xí)的同事給了我不少的幫助，不僅僅是在問題的請教上，作為工作者，我們也是互相競爭的關(guān)系。有了目標(biāo)，有了方向，我在工作方面也就更加的努力！每個(gè)人都不愿意“輸?shù)簟?，但是我們又在互相扶持。這樣的情況下，我們也意外的收獲了新的友誼！
通過這幾天來的工作，我對自己的感受是——仍有許多的不足！看著老同事們順利的完成著工作，對于我手中的工作，我仍然覺得陌生。但是漸漸的，我也掌握了一些訣竅。相信在今后的工作中，我也會(huì)掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，讓自己能有更大的進(jìn)步！
這短短幾天的'學(xué)習(xí)，我不僅脫掉了學(xué)生的思想，更是讓自己的行動(dòng)變得更加的積極！未來的工作中，我也會(huì)不斷的改進(jìn)自己，督促自己，我一定能順利的完成這次的實(shí)習(xí)！
培訓(xùn)實(shí)踐心得篇八
近期我作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，在醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。此次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅加深了我對醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我的觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在醫(yī)院實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備和期望
在實(shí)習(xí)開始前，我積極參加了醫(yī)學(xué)院提供的一系列準(zhǔn)備課程，并利用閑暇時(shí)間自學(xué)了一些相關(guān)知識(shí)。這次實(shí)習(xí)對我而言非常重要，因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^實(shí)踐鍛煉自己的臨床技能，增強(qiáng)自己的實(shí)戰(zhàn)能力。我期待能夠親眼目睹醫(yī)生在實(shí)際工作中是如何應(yīng)對危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的，并希望能體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：臨床實(shí)習(xí)體驗(yàn)
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我被分配到了不同的科室進(jìn)行觀摩和實(shí)踐。我參觀了內(nèi)科、外科、兒科和急診科等各個(gè)科室。在每個(gè)科室里，我都會(huì)主動(dòng)請教醫(yī)生和護(hù)士，他們都很熱心地分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過與他們的交流，我不僅對各個(gè)科室的工作流程有了更深入的了解，還學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行溝通和交流。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，每個(gè)科室都有著不同的職責(zé)和任務(wù)，但是只有所有人共同努力，才能保證醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在實(shí)習(xí)期間，我積極與其他學(xué)生和醫(yī)務(wù)人員合作，相互幫助，共同面對挑戰(zhàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，向他人學(xué)習(xí)，并發(fā)展了良好的人際關(guān)系。
第四段：個(gè)人成長與自我反省
在實(shí)習(xí)期間，我也深入反省了自己的不足和問題。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面還有待提高，有時(shí)候無法清晰表達(dá)自己的想法。此外，我也意識(shí)到在緊急情況下我的反應(yīng)還不夠迅速和果斷。通過對自己的反省，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，并且我將會(huì)繼續(xù)努力提高自己的能力，做到更好。
第五段：對未來的期望
此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我而言寶貴且意義非凡，它不僅增加了我對醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還培養(yǎng)了我在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中所需的技能和態(tài)度。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，幫助更多的人們。
總結(jié)：醫(yī)院實(shí)習(xí)培訓(xùn)是我成長過程中重要的一部分。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的決心。在將來的道路上，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)將會(huì)成為我人生中的一個(gè)寶貴的回憶，激勵(lì)著我不斷向前。
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