通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和困難，找到解決問(wèn)題的有效方法和策略。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性，不偏離主題。以下是一些精選總結(jié)范文，可以給您提供一些寫(xiě)作方面的思路和技巧。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇一
1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，推行學(xué)案教學(xué)。各科組，各備課組要按單元，按教學(xué)板塊，依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際做好學(xué)案，使教學(xué)的目標(biāo)能更好落實(shí)。
2、繼續(xù)全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，做到：備課有目標(biāo)，講課有目標(biāo)，作業(yè)、測(cè)試有目標(biāo)，講評(píng)有目標(biāo)，錯(cuò)題重做有目標(biāo)。
3、各科組要對(duì)本科組內(nèi)各備課組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，各科組統(tǒng)一制定各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，把高考、中考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排到各年級(jí)備課組，分步實(shí)施，在不同的年級(jí)，不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn)?？平M計(jì)劃要包含這些內(nèi)容，并由教務(wù)處、科組長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。
4、完善備課組制度。各備課組要按照科組的總體規(guī)劃，認(rèn)真研究本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容，定好有針對(duì)性的目標(biāo)和落實(shí)措施，控制好節(jié)奏。各備課組每周都要對(duì)本周的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行檢查。強(qiáng)調(diào)集體創(chuàng)作，以集體力量提高教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)不能過(guò)分拔高，命題不能照搬高考題。不能期望學(xué)生一下子就達(dá)到高三、初三學(xué)生的水平，要循序漸進(jìn)，不能拔苗助長(zhǎng)，要控制好課堂教學(xué)和練習(xí)、考試題目的難度?；A(chǔ)年級(jí)教學(xué)不管文理科都要注重落實(shí)知識(shí)概念和知識(shí)理論教學(xué)，要熟悉教材，不能忽視課本例題的作用。
6、繼續(xù)推行新老結(jié)對(duì)活動(dòng)。各科組要把新老結(jié)對(duì)的名單上報(bào)教務(wù)處（在工作計(jì)劃中安排好），結(jié)對(duì)的老師期末要把指導(dǎo)情況和學(xué)習(xí)心得以書(shū)面形式上報(bào)教務(wù)處。
7、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)檢查措施。
繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評(píng)）的檢查。本學(xué)期教務(wù)處將在期中（第10周）和期末對(duì)老師的教案、聽(tīng)課本和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查。
（1）教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置等基本要素，格式規(guī)范，卷容整潔，教齡在十年以?xún)?nèi)的教師要寫(xiě)詳案，杜絕無(wú)教案或持舊教案上課現(xiàn)象。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫(xiě)教學(xué)后記，每周至少有一次教學(xué)后記。
（2）細(xì)化作業(yè)（包括大小練習(xí)）檢查步驟，按備課組檢查、科組檢查、教務(wù)處抽查并公布結(jié)果的程序進(jìn)行，除了核查數(shù)量，還要評(píng)估質(zhì)量。作業(yè)批改要評(píng)等級(jí)、要有評(píng)改日期。對(duì)于教案、作業(yè)的檢查，級(jí)組、備課組及時(shí)掌握年級(jí)作業(yè)布置和批改情況，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，科組長(zhǎng)要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認(rèn)真寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
（3）聽(tīng)課：聽(tīng)課要求最好聽(tīng)本科目的課。聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄，要評(píng)課。聽(tīng)課的節(jié)數(shù)要求如下：教務(wù)處、教研處正、副主任一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)；科組長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)；三年內(nèi)的新教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)；其他教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。
8、加大競(jìng)賽輔導(dǎo)的力度。輔導(dǎo)時(shí)要留意以下方面：
（1）競(jìng)賽列為考查范圍但與高考關(guān)系不大的內(nèi)容要著重留意。
（2）要有精品意識(shí)，輔導(dǎo)的人數(shù)不宜太多。
（3）發(fā)現(xiàn)苗子要上報(bào)學(xué)校，可以讓學(xué)校出面與級(jí)組協(xié)調(diào)具體的輔導(dǎo)方式。
高考、中考是教學(xué)工作的重中之重。以“保持中考優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)高考輝煌”為目標(biāo)，制定詳細(xì)周密的備考方案，分階段按步驟實(shí)施，重視“細(xì)”與“實(shí)”，確保中考、高考雙豐收。要認(rèn)真總結(jié)高考、中考的得失，高、中考備考計(jì)劃要做得更為系統(tǒng)、詳盡和嚴(yán)密。在備考工作中，要把學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)落實(shí)到各班、各備課組、各任課教師。級(jí)組要抓方向、抓協(xié)調(diào)、抓落實(shí)、抓信息、抓士氣，做好學(xué)生的思想教育工作，發(fā)揮以備課組為中心的教學(xué)集體的作用，創(chuàng)造群體優(yōu)勢(shì)。每次月考后，要組織詳細(xì)的質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)20xx年高、中考再創(chuàng)輝煌。
xx一中教務(wù)處。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。同時(shí)，指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。因此，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，嚴(yán)格依照課表上課。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，建立課堂巡查制度，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、實(shí)施分層管理，強(qiáng)化檢查制度。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教務(wù)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。同時(shí)結(jié)合教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績(jī)考核（記分冊(cè)）等，總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量監(jiān)控等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了分層管理、強(qiáng)化檢查的有力舉措，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。學(xué)期初，我們針對(duì)新教師比較多的情況，在校園網(wǎng)、全校區(qū)qq工作群及時(shí)公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求，對(duì)新教師常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、本學(xué)期我校一年級(jí)期末考試?yán)^續(xù)采用“游考”方式進(jìn)行。每個(gè)孩子人手一份“快樂(lè)游考，分享成長(zhǎng)”卡，進(jìn)入“動(dòng)手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應(yīng)用亭”、“isay我能說(shuō)”、“iread我會(huì)讀”“italk”、“ishow我能演、“識(shí)字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室，通過(guò)闖關(guān)摘星，獲得綠色評(píng)價(jià)。這樣的期末評(píng)價(jià)形式無(wú)疑是一種創(chuàng)新，既考察了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握，同時(shí)也考察了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維拓展能力。這樣的方式對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，評(píng)價(jià)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)和進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)策略、思維或習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心，真正體驗(yàn)到自己的成功與進(jìn)步。
1、進(jìn)一步深化校本課程建設(shè)。在我?！昂秃辖逃北尘跋?，“‘和樂(lè)課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣，在此基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)落實(shí)做實(shí)。為此，本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，繼續(xù)推行《尚“he”》、《郵語(yǔ)》等校本課程，扎實(shí)展開(kāi)六校區(qū)的年級(jí)國(guó)學(xué)社團(tuán)，在校節(jié)、社團(tuán)、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類(lèi)教材的建設(shè)與展評(píng)，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成長(zhǎng)發(fā)展，助長(zhǎng)教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開(kāi)發(fā)有的放矢，我校加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn)，內(nèi)容重點(diǎn)在三個(gè)方面：一是對(duì)教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn)，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程常識(shí)、課程探究、教與學(xué)等基本理論，為課程開(kāi)發(fā)提供理論依據(jù)；安排教師進(jìn)行基本功測(cè)試，并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽。二是對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為課程的開(kāi)發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持；三是對(duì)加深教師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用能力，掌握校本課程開(kāi)發(fā)所需的知識(shí)。校本課程的實(shí)施更注重在總結(jié)中提升，在動(dòng)態(tài)中完善。
2、落實(shí)“tong趣”社團(tuán)活動(dòng)?！皌ong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類(lèi)、體育競(jìng)技類(lèi)、舞蹈、合唱隊(duì)、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團(tuán)、絲語(yǔ)文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán)，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案，認(rèn)真組織社團(tuán)活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。使各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，在參訓(xùn)率、時(shí)效型上下功夫。在吳江區(qū)社團(tuán)評(píng)比中，機(jī)器人社團(tuán)和盛川詩(shī)社均榮獲一等獎(jiǎng)，郵品設(shè)計(jì)社團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)。此外，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)的比賽中也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。其中機(jī)器人社團(tuán)的孩子們?cè)谑∈屑?jí)以上比賽中獲得20余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；“電子技師”社團(tuán)在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎(jiǎng)，其中2人獲一等獎(jiǎng)，10人二等獎(jiǎng)；“金鑰匙”科技社團(tuán)參賽亦成績(jī)優(yōu)秀，在江蘇省第28屆金鑰匙科技競(jìng)賽中，郭禹彤獲省金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人一等獎(jiǎng)，丁予然、沈仕昂同學(xué)獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，姚赟莉老師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。同時(shí)，我們還在不斷開(kāi)發(fā)年級(jí)、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán)，在目瀾、升明校區(qū)開(kāi)展詩(shī)與畫(huà)社團(tuán)、趣味兒歌社團(tuán)、口語(yǔ)交際社團(tuán)、美文欣賞社團(tuán)、快樂(lè)閱讀社團(tuán)、數(shù)字油畫(huà)社團(tuán)、童謠社、reading社團(tuán)等活動(dòng)。
3、深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的完善與實(shí)施。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的研究，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師、年級(jí)部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，各校區(qū)繼續(xù)推行書(shū)寫(xiě)、正確率的“雙評(píng)定”，在學(xué)科考試上試行評(píng)、考分離，教師的質(zhì)量監(jiān)管實(shí)行過(guò)程化式的積分制，不再以單純的期末考試的成績(jī)作為評(píng)定質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生的競(jìng)賽參與和獲獎(jiǎng)、質(zhì)量監(jiān)控考核成績(jī)、校節(jié)的參與和獲獎(jiǎng)等列入質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師的評(píng)定范圍。
本學(xué)期，我校繼續(xù)高揚(yáng)“質(zhì)量興?！钡挠篮阒黝}，以教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》和區(qū)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，落實(shí)“三不（不超量、不破時(shí)、不征訂）”要求，突出批改和講評(píng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以“有效”為永恒的追求夙愿，力爭(zhēng)促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)生做到有發(fā)必做、有做必真、有評(píng)必省、有思必得。作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上做到內(nèi)容精選、類(lèi)型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。同時(shí)，建立校本錯(cuò)題資源庫(kù)，由教師及時(shí)上傳平時(shí)教學(xué)中的易錯(cuò)題，進(jìn)行重點(diǎn)分析，并由學(xué)校不定期將錯(cuò)題目資源進(jìn)行整理，組織學(xué)生練習(xí)。
1、培育校本教研的生命力，營(yíng)造自下而上的校本教研的動(dòng)力，引導(dǎo)教師真正將校本教研作為自己的學(xué)習(xí)、教學(xué)方式之一，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題、態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成為習(xí)慣”。備課組建設(shè)中積極把“一課多議”、“多課一評(píng)”作為教研活動(dòng)的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機(jī)融入到自己的學(xué)科教研活動(dòng)中，特別是在公開(kāi)課活動(dòng)中加以充分利用，探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期各教研活動(dòng)3—4人兩次開(kāi)展“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)探討活動(dòng)；理論學(xué)習(xí)、集體備課、教研課、課堂觀察針對(duì)同一課題。同時(shí)，本學(xué)期各校區(qū)教研活動(dòng)以“分”為主，“分”中有“合”，平時(shí)每周的教研活動(dòng)，各校區(qū)各自開(kāi)展教研活動(dòng)，每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動(dòng)，本學(xué)期共組織了10多次各級(jí)各學(xué)科的聯(lián)合教研活動(dòng)，活動(dòng)以豐富的形式開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
2、做好教研組網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)工作，推廣網(wǎng)絡(luò)教研。教研組長(zhǎng)及時(shí)將活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，組內(nèi)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)感想，聽(tīng)課感受等上傳教研組網(wǎng)站，供組內(nèi)教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大教師合作交流范圍，鼓勵(lì)教師參與教科論壇。本學(xué)期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中共開(kāi)設(shè)了60個(gè)主題帖，所有學(xué)科老師參與了網(wǎng)絡(luò)的評(píng)課、議課和課后反思的活動(dòng)。
3、組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好《教師研修手冊(cè)》的記載，倡導(dǎo)了每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”、用“以學(xué)論教”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式等文件，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。同時(shí)，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近60次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，300多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)。
4、做好新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。今年，一大批青年教師被招聘（調(diào)入）到學(xué)校工作，這些青年教師大部分是剛出校門(mén)不久，他們工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作，我們采取師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)、參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)等方式，充分發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無(wú)保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來(lái)”后，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。督促教師認(rèn)真參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng)，充分借助各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，提高了新教師的教育教學(xué)能力。在參加進(jìn)修校新教師培訓(xùn)的同時(shí)，我們認(rèn)真做好了校本的培訓(xùn)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的第二周，我們就安排了新教師的見(jiàn)面課；第三周開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)師傅展示課；安排了骨干教師進(jìn)行了至少兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)；期末安排了新教師學(xué)期考查課；在教研活動(dòng)時(shí)，要求教研組至少讓新教師開(kāi)課1節(jié)。通過(guò)系列的活動(dòng)，新教師的教學(xué)常規(guī)能力得到了迅速的提高。
5、加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。本學(xué)期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文100余篇；教師論文參評(píng)獲獎(jiǎng)90余人次；18位老師在各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。
一所學(xué)校教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然成績(jī)有所提高，但面對(duì)未來(lái)我們也倍感壓力。只是我們堅(jiān)信，壓力底下的動(dòng)力會(huì)愈加有力。我們相信，在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為我們小學(xué)譜寫(xiě)新的教育教學(xué)篇章！
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇三
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇四
實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢環(huán)抱學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教授教化目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，充分施展教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí)，深化教授教化革新，增強(qiáng)師資步隊(duì)扶植，增強(qiáng)教授教化反省、規(guī)范教師的教授教化行為，完成了學(xué)期初訂定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期主要如下：開(kāi)學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)便是做好教授教化辦事工作，課程表的支配及發(fā)放，孩子們書(shū)本的發(fā)放，教師教授教化計(jì)劃的收集及教參的配備等，無(wú)不是為新學(xué)期的教授教化工作做籌備。
公開(kāi)課是教師發(fā)展的舞臺(tái)，因?yàn)楦嗟慕處煻伎梢酝ㄟ^(guò)這個(gè)舞臺(tái)來(lái)評(píng)價(jià)本身的教授教化近況，尋找教授教化差距，反思教授教化行為，它是教師追求提高的階梯。
評(píng)課又是公開(kāi)課的延伸，是青年教師進(jìn)步講堂教授教化程度的最佳道路，我們不停在堅(jiān)持。
在開(kāi)展公開(kāi)課的同時(shí)，實(shí)時(shí)總結(jié)并反思本身在講課歷程中的不夠之處，以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化措施，取長(zhǎng)補(bǔ)短，如不雅看名師教授教化視頻等。
考試是查漏補(bǔ)缺的好措施，很多平時(shí)沒(méi)有注意到的地方會(huì)因?yàn)榭嫉搅硕鹞覀冏銐虻目粗亍＿@對(duì)我們?nèi)娴目刂浦R(shí)很有贊助，所以除期中，期末考外，五六年級(jí)我們堅(jiān)持每月一考。
增強(qiáng)教授教化工作的老例化治理，每月要對(duì)教師的備課，作業(yè)等進(jìn)行老例化反省，發(fā)明問(wèn)題，總結(jié)長(zhǎng)處，并且每次反省后實(shí)時(shí)反饋。
本學(xué)期還組織任課先生開(kāi)展“念書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的教授教化研討運(yùn)動(dòng)，讓先生們?cè)诮淌诮袒?，彌補(bǔ)自身的專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教授教化設(shè)計(jì)收集，認(rèn)真地去聆聽(tīng)每位教師和孩子們之間發(fā)生的感人故事，每學(xué)期的“教導(dǎo)敘事”和“我的優(yōu)秀教授教化設(shè)計(jì)”是最好的證明。
本學(xué)期依然以年級(jí)為單位，召開(kāi)教導(dǎo)教授教化座談會(huì)，各科任課先生總結(jié)教導(dǎo)教授教化工作中取得的造詣，查找問(wèn)題與不夠，明確往后工作的目標(biāo)，力圖在新的學(xué)期使我校教導(dǎo)教授教化質(zhì)量再立異高。
固然本學(xué)期即將停止，但小學(xué)教務(wù)在往后的光陰里，依然全面落實(shí)課程及學(xué)校的各類(lèi)教導(dǎo)教授教化治理計(jì)劃和制度，寄托全體職工的配合盡力，做好本職工作。
2013--2014學(xué)年度一學(xué)期來(lái)，小學(xué)部教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，以著力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。本......
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要......
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇五
一、為了保證開(kāi)學(xué)能正常開(kāi)展教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)前教務(wù)完就做好本學(xué)期教師工作安排及排好本學(xué)期的課程表。期末做好期末工作安排。
二、開(kāi)設(shè)校本課。
1、為了關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的差異性，滿(mǎn)足了每一個(gè)學(xué)生不同的發(fā)展需要，我校除了開(kāi)足課程以外，同步還增設(shè)特色校本課程。一年級(jí)開(kāi)設(shè)誦讀《弟子規(guī)》課程、二年級(jí)開(kāi)設(shè)“折紙”課程、三年級(jí)開(kāi)設(shè)“中國(guó)大舞臺(tái)(扇子舞)”課程、四年級(jí)開(kāi)設(shè)“豎笛”課程、五年級(jí)開(kāi)設(shè)“健美操”課程，全員參與，上課時(shí)間明確。暑假教務(wù)室制定了《2108～2020學(xué)年校本課程實(shí)施方案》，9月3日正式開(kāi)展校本課程。
看，老師們教得多認(rèn)真啊。
2020年12月19日下午舉辦了兩院小學(xué)首屆文化藝術(shù)節(jié)校本與才藝展示活動(dòng)。符勁松校長(zhǎng)對(duì)本屆活動(dòng)作總結(jié)講話:學(xué)校要注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓藝術(shù)課堂和傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，文化和藝術(shù)能使人生更加精彩，更加美好。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華，并提升學(xué)生素質(zhì)教育——德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
此活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
2、應(yīng)貫徹國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局和海南省教育廳、海南省文體廳“關(guān)于在我省中小學(xué)幼兒園推廣國(guó)際象棋通知”的文件精神及儋州市教育局和儋州市文體局下發(fā)“關(guān)于在我市中小學(xué)、幼兒園全面普及國(guó)際象棋的通知”。為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀國(guó)際象棋人才，本學(xué)期我們還開(kāi)設(shè)了國(guó)際象棋課。
三、定期召家長(zhǎng)會(huì)。
11月23日下午16時(shí)，兩院小學(xué)首屆家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校教育合力，各學(xué)科老師根據(jù)豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，深入淺出地闡述了在家庭中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義，提出了一些行之有效的家庭教育技巧，幫助家長(zhǎng)掌握更多教育孩子的方式方法。
本學(xué)期，為了讓一年級(jí)新生更快適應(yīng)小學(xué)生活，教師與新生家長(zhǎng)們共同做好幼小銜接工作，9月5日下午我校召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。為了讓六年級(jí)學(xué)生更快、更好地適應(yīng)畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活，開(kāi)學(xué)第二周就召開(kāi)六(3)班家長(zhǎng)會(huì)。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇六
這學(xué)期教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育。
教學(xué)。
水平的基石，在提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開(kāi)展工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作。
總結(jié)。
匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
1.狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)全校教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等進(jìn)行了月檢查以及不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)象通報(bào)，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終要求大家從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)確填報(bào)學(xué)生的學(xué)籍檔案，按規(guī)定認(rèn)真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復(fù)讀等有關(guān)手續(xù)，并及時(shí)整理歸檔，做到學(xué)籍管理細(xì)致、一生一籍、準(zhǔn)確規(guī)范。
3.嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類(lèi)必修課和綜合活動(dòng)實(shí)踐課；
合理設(shè)制編排全校各教學(xué)班的周課程表、教學(xué)進(jìn)度表、作息時(shí)間表和行事歷。
4.認(rèn)真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責(zé)，做好教師病事假的代課安排，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計(jì)工作。
5.認(rèn)真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，及其他年級(jí)期中、期末考試，多次召開(kāi)綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)測(cè)試分析會(huì)，做好各班學(xué)生成績(jī)收集、存檔、反思工作。
6.安排好“330”課后服務(wù)工作，解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)。
二、加強(qiáng)教學(xué)科研工作。
1.做好聽(tīng)新教師匯報(bào)課及推門(mén)聽(tīng)課工作。為了及時(shí)了解教師教學(xué)情況，教務(wù)處和教研室加大了平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課工作，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)糾正。9月19日至29日，對(duì)本期新調(diào)入教師進(jìn)行集中聽(tīng)課，了解新教師教學(xué)情況，為分工、分課提供依據(jù)。
2.為提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力，提高教研教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，本學(xué)期小學(xué)部成立了年級(jí)備課組，推選年級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本年級(jí)教師每周開(kāi)展集體備課、校內(nèi)教研等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，成績(jī)顯著。
3.注重常規(guī)教學(xué)，小學(xué)部啟動(dòng)了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，課后認(rèn)真評(píng)課，進(jìn)行教后反思。
費(fèi)瑞權(quán)、謝迎春老師在合肥市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)課堂展示活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；
吳娟娟老師在道德與法治演講比賽中先后榮獲縣、市級(jí)一等獎(jiǎng)；
章偉偉老師參加xx縣2019年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)；
組織骨干教師精心打磨范靜老師的六七銜接觀摩研討課。
吳娟娟老師參加了合肥市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；
組織四至六年級(jí)語(yǔ)文、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。12月6日，特邀教體局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校開(kāi)展教學(xué)講座。
6.教研室領(lǐng)頭負(fù)責(zé)編排的經(jīng)典誦讀節(jié)目《可愛(ài)的中國(guó)》在xx縣第八屆中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，并參加在安徽大劇院舉辦的展演。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇七
在開(kāi)學(xué)第一周，我教務(wù)部門(mén)就制定了本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第二周，整合德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃制定了我校本學(xué)期每周的工作計(jì)劃。本學(xué)期我們教務(wù)所有工作的開(kāi)展都是按照工作計(jì)劃展開(kāi)的，完成率是百分之百。
二、為了提高我校課堂教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量，也依照學(xué)校的要求特制定了教師公開(kāi)課表。每一位老師上完公開(kāi)課，都及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。推動(dòng)每個(gè)人去研究、思考，促進(jìn)教師自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
除此以外，還有黃仁霞，謝?；?，劉淑芳三位老師上了校級(jí)展示課。打造各學(xué)科常態(tài)高效課堂，起了引領(lǐng)作用。
三、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。首先，我教務(wù)室制定了教學(xué)常規(guī)檢查表，在教學(xué)管理的過(guò)程中要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)，小測(cè)要求、單元測(cè)試次數(shù)，到每月末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真填寫(xiě)檢查表，并形成自查報(bào)告。學(xué)校對(duì)任課教師這幾方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并對(duì)不合格的進(jìn)行必要的引導(dǎo)，儋州市教培院到我校常規(guī)檢查時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，本學(xué)期我教務(wù)室制定了巡課制度和巡課表，具體由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)都制定年級(jí)組每一節(jié)課的巡課教師名單，要求每一位教師認(rèn)真巡課并做好記錄和拍照，既看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又看教師的教學(xué)組織。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。有效地杜絕了教師上課遲到，課堂組織無(wú)序的現(xiàn)象發(fā)生。穩(wěn)定了課堂的秩序，提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。
五、為了提高學(xué)生全面素質(zhì)，各教研組還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，本學(xué)期我校開(kāi)展的課外活動(dòng)有:低年級(jí)講故事比賽、高年級(jí)作文競(jìng)賽;一至三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化比賽、四至六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽、一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;英語(yǔ)書(shū)法比賽、五至六年級(jí)英語(yǔ)作文競(jìng)賽、全校隊(duì)列隊(duì)形及廣播操比賽、美術(shù)比賽等。其中綜合組組織的隊(duì)列隊(duì)形及廣播操比賽、語(yǔ)文組組織的低年級(jí)講故事比賽都在藝術(shù)節(jié)向家長(zhǎng)展示。
六、為了了解學(xué)教師教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期教務(wù)組織期中、期末考試，考試形式是教考分離，有利于了教師自覺(jué)按照課程教學(xué)大綱和基本要求組織教學(xué)，期中、期末前先召開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)考試時(shí)間，監(jiān)考教師紀(jì)律提出要求?？己蠼M織教師對(duì)考試進(jìn)行小結(jié)，查漏補(bǔ)缺及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，有效進(jìn)行下階段的學(xué)習(xí)。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
1．學(xué)期初對(duì)各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì)，要求班主任通過(guò)打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)上報(bào)。
2．為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我校加大了對(duì)教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查的力度。
3．采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，并記錄在案，作為教師年度考核的依據(jù)之一。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
4.組織召開(kāi)了1—6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳我校，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。并要求家長(zhǎng)協(xié)助各班主任完成對(duì)學(xué)生全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。
1．要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
3.開(kāi)展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識(shí)字探究》。引導(dǎo)課題組的老師結(jié)合確定的課題，有針對(duì)性地閱讀相關(guān)的教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，夯實(shí)教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ)，站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究，并結(jié)合自己的體會(huì)，或他為我用，或結(jié)合深化，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，并做好課題的結(jié)題工作。
4.組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參與交流。黃丹瑜老師撰寫(xiě)的論文《讓課堂因提問(wèn)而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；蘇承投老師撰寫(xiě)的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；姚婉婷老師撰寫(xiě)的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期學(xué)校推行集體備課，評(píng)課等活動(dòng)，并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題能力競(jìng)賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評(píng)課比賽等活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性，教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。黃丹瑜、許志超老師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競(jìng)賽青年組一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；顏素芬老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競(jìng)賽中年組二等獎(jiǎng)；黃丹瑜老師榮獲鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎(jiǎng)；黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠老師榮獲成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評(píng)課比賽三等獎(jiǎng)學(xué)校還十分重視并鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，注重對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。三月份，“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)積極開(kāi)展，助人為樂(lè)的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛(ài)家愛(ài)國(guó)之情油然而生；五月份，參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽，豐富大課間體育活動(dòng)、“情系雅安，幫扶助殘”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)讓學(xué)生感受到“一方有難，八方支援“的的情懷；六月份，文藝匯演、端午節(jié)系列活動(dòng)、中國(guó)夢(mèng)系列活動(dòng)等都結(jié)出了豐碩的果實(shí)趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽二等獎(jiǎng)；劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫(huà)組二等獎(jiǎng)；覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫(huà)組三等獎(jiǎng)；白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類(lèi)比賽三等獎(jiǎng)；黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)；田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)。
2.特色興趣小組活動(dòng)興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求，我們?cè)谵k好書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)、棋類(lèi)等各種興趣班的基礎(chǔ)上，將燈謎定為我?！耙恍Ｒ黄贰表?xiàng)目。通過(guò)燈謎興趣班的開(kāi)設(shè)和具體活動(dòng)的開(kāi)展，挖掘了學(xué)生潛能，完善了學(xué)生人格，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對(duì)子，共同探討燈謎豐富的知識(shí)內(nèi)涵，取得不錯(cuò)的效果。黃施恩、王勇、覃德科、趙露、黃凱詩(shī)同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽學(xué)生組三等獎(jiǎng)；學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團(tuán)體電控決賽三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1．對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2．集體備課留于形式。
3．少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
4．有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。
5．極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，有的教師教育方法單調(diào)。
6．合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期以來(lái)，我校全體教師堅(jiān)持教育理論，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷完善和改進(jìn)教育方法，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了保證?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
此本學(xué)期，我們立足本校實(shí)際有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范化要求》、《小學(xué)課堂小結(jié)的六種方法》等16篇文章，教師不僅學(xué)習(xí)留有筆記，而且做到學(xué)有所用，此舉提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、為加強(qiáng)教師素養(yǎng)，提高教師素質(zhì)，我校每周四下午晚辦公時(shí)間定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一學(xué)期下來(lái)，“教研合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)教研組認(rèn)真組織教研活動(dòng)，使得教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)足開(kāi)齊”科目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為管理，努力做好“四抓”即“備課抓實(shí)效、課堂抓效益、作業(yè)抓規(guī)范、輔導(dǎo)抓效果”只有將教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，才是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。我校堅(jiān)持校內(nèi)月查制度，教導(dǎo)處加大教學(xué)工作檢查的`力度，分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，只要教導(dǎo)處安排的必查，每次檢查后實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)，并提出限期整改，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體教師都能積極響應(yīng)，學(xué)校教學(xué)工作秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量有了普遍的提高。
4、充分利用“四配套工程”的教學(xué)資源，把它運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)校還規(guī)定，凡學(xué)校舉行的公開(kāi)課，必須運(yùn)用多媒體課件，這已經(jīng)成為我們東光小學(xué)的一種制度，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。這樣不僅提高了教師的教育教學(xué)能力，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、積極組織教師參加縣級(jí)，鎮(zhèn)級(jí)組織的教研活動(dòng)，要求每位教師不僅要認(rèn)真聽(tīng)，而且要做好詳細(xì)記錄，回校后還要上一節(jié)匯報(bào)課，達(dá)到共同提高的目的。
2、抓好畢業(yè)班工作，把畢業(yè)班工作列入到抓教學(xué)工作的重中之重。從師資的配備上，選教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的人擔(dān)任，學(xué)校全力服務(wù)于畢業(yè)班教學(xué)工作，讓教師全身心投入到六年級(jí)教學(xué)中去，提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。
四、不足之處。
1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。
總之，在這一學(xué)期中，我們東光小學(xué)在教育教學(xué)方面取得一定成績(jī)，但也存在一些不足。今后，我們將再接再厲，克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十
學(xué)年本部教務(wù)處在中心校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
本學(xué)年，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開(kāi)展了"名師課堂觀摩活動(dòng)"，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己"充電":讀讀專(zhuān)著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開(kāi)了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處開(kāi)展了"一人一節(jié)好課活動(dòng)"、"信息技術(shù)賽課活動(dòng)""名師師范觀摩活動(dòng)"等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求細(xì)化。
教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順。
利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
開(kāi)學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿(mǎn)意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開(kāi)學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)年，結(jié)合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)年的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開(kāi)展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開(kāi)，在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開(kāi)設(shè)了快樂(lè)晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文;中自習(xí)開(kāi)設(shè)了20分鐘的寫(xiě)字課，提高學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫(xiě)字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。
教務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見(jiàn)。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育;以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí);以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。
班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如:衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的'水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)。
切身參與，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績(jī)的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫(xiě)了觀后感等活動(dòng)。
六、其他工作:。
1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料;。
2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作;。
3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。
以上是對(duì)本學(xué)年教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)年，可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過(guò)程。工作存在著許多的不足:。
1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒(méi)得到完善和充分的利用;(比如說(shuō)教研組、專(zhuān)用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。)。
2、隨堂聽(tīng)課的力度還不夠大;。
3、班主任工作考核還不夠科學(xué);。
4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
5、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)較少，大部分只有方案，沒(méi)有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開(kāi)展不夠扎實(shí)。
7、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。
8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十一
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。
2、抓好了課堂教學(xué)工作。
3、充分重視“三會(huì)”的功能作用，開(kāi)好教師會(huì)，開(kāi)好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
4、積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。
三、重視文體工作，確保安全高效。
四、存在的問(wèn)題：
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十二
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題，老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀，個(gè)人總結(jié)《老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)》。 在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期的教務(wù)工作中，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)教委辦20xx年秋工作計(jì)劃，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與精心指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的共同配合下，教務(wù)工作把重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)，完善制度，科學(xué)管理，熱情服務(wù)”這十六個(gè)字上，以“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，經(jīng)過(guò)教務(wù)處和各教研組全體同志的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與發(fā)展，現(xiàn)將本期的教務(wù)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)部門(mén)沒(méi)有行之有效的規(guī)章或制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的，其教育教學(xué)的質(zhì)量也是可想而知的。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，學(xué)校的老師分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點(diǎn)做好了以下工作：
1、為了更好地實(shí)施新課程改革，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的課程安排、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。
2、規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍辦理程序，建立學(xué)生電子學(xué)籍檔案，準(zhǔn)確記錄學(xué)生檔案資料，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加規(guī)范、合理、科學(xué)、準(zhǔn)確。
3、進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)了教務(wù)處—教研組長(zhǎng)—班主任—任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。
4、根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究的方案，主持修改了學(xué)校教師量化考評(píng)細(xì)則、績(jī)效工資考評(píng)細(xì)則等方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處工作作風(fēng)建設(shè)，形成分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。
本學(xué)期加大了對(duì)教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時(shí)，學(xué)校還派出部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
1、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。各教研組均認(rèn)真定時(shí)檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學(xué)期青年老師的成長(zhǎng)速度明顯提高了。
2、派出教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)習(xí)先進(jìn)管理和教學(xué)方法。
3、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋的評(píng)比，繼續(xù)實(shí)行教師業(yè)績(jī)考評(píng)，達(dá)到以評(píng)促教。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點(diǎn)做好了以下工作：
1、教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門(mén)課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的，都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。教師人人寫(xiě)出了教后反思。
2、教務(wù)處進(jìn)行月查。且有詳實(shí)記錄，全體教師基本上能超額完成備教批輔考的工作任務(wù)。杜絕無(wú)教案上課，無(wú)人上課，無(wú)人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次是期中、期末分別進(jìn)行全校徹查。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無(wú)人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)音、體、美、科學(xué)、英語(yǔ)課堂進(jìn)行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。
3、繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期各年級(jí)期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的。有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)了非統(tǒng)考學(xué)科上課質(zhì)量的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，規(guī)范了室外課的教學(xué)行為。
認(rèn)真組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉行的教研活動(dòng)，加強(qiáng)了交流與溝通。本校的教研活動(dòng)在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。
1、本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處實(shí)行“周四教研日，每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽(tīng)課、評(píng)課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不得少于15次，班子成員不得少于30次，查聽(tīng)評(píng)課筆記。教務(wù)處認(rèn)為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)效率。有力的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、要求每個(gè)教研組一學(xué)期必須組織學(xué)科競(jìng)賽，把廣大學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情。
3、加強(qiáng)了備課的作用，對(duì)備課、上課、試題研究等工作起到了很好的促進(jìn)作用。
4、組織了各學(xué)科教師撰寫(xiě)論文和參加各類(lèi)比賽，并有多位教師獲獎(jiǎng)。其中林燕花老師榮獲20xx年度安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)片段比賽二等獎(jiǎng)；許純?nèi)世蠋煒s獲安海鎮(zhèn)三筆一畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽三等獎(jiǎng)；許純?nèi)世蠋熢诎埠ｆ?zhèn)第四屆德育論壇評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志，學(xué)校通過(guò)抓畢業(yè)班的質(zhì)量帶動(dòng)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)學(xué)校的管理安排，教務(wù)處重點(diǎn)做好以下工作：
１、規(guī)范畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。
2、加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)過(guò)程管理。教務(wù)處定期對(duì)畢業(yè)班任課教師的備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)解決畢業(yè)班工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為師生排憂(yōu)解難。
學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。
4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施。
5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。
總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
1.重視教學(xué)六認(rèn)真，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。
本學(xué)期，教務(wù)處仍秉承以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量要求教師做好期中和期末“六認(rèn)真”工作，組織校行政人員和教研組長(zhǎng)對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、教師范卷等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行檢查、考核并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，提出整改建議。
在期中考試后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，分析存在的問(wèn)題與不足，尋找差距，剖析問(wèn)題，為下一階段教學(xué)制定有針對(duì)性的解決措施，尋找對(duì)策；有效提升了全體教師的質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)總結(jié)上一個(gè)階段教學(xué)中的得與失，凝心聚力，對(duì)下一階段的工作起到了良好的推動(dòng)作用。在每次考試后，教務(wù)處及時(shí)召開(kāi)全校性的表彰大會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)，以達(dá)到激勵(lì)作用。通過(guò)表彰大會(huì)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，肯定了學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)。在整個(gè)學(xué)生團(tuán)體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.重視作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，及時(shí)批改講評(píng)。
認(rèn)真落實(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效。本學(xué)期我們以“有效訓(xùn)練”作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要方式，從優(yōu)化作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，發(fā)揮作業(yè)的有效性。每周備課組安排作業(yè)編制的責(zé)任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)審核、簽字，方可印制。注重幫助學(xué)生養(yǎng)成反省糾錯(cuò)的習(xí)慣，各年級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)糾錯(cuò)本，要求學(xué)生把錯(cuò)題及時(shí)整理到相應(yīng)的糾錯(cuò)本上。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，各年級(jí)學(xué)生回家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。
3.重視學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把9月份列為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，尤其重視作業(yè)評(píng)講后進(jìn)行糾錯(cuò)整理的習(xí)慣，通過(guò)教師的二次批改，掌握學(xué)生的訂正情況，避免出現(xiàn)二次錯(cuò)誤，促使每位學(xué)生通過(guò)不斷地整理、積累，形成針對(duì)自己的錯(cuò)題集。利用開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月抓好各年級(jí)的行為習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)初就在整個(gè)學(xué)生團(tuán)體中形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各個(gè)班級(jí)也形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1．重視師徒結(jié)對(duì)，以老帶新。
本學(xué)期初，由教務(wù)處牽頭召開(kāi)了師徒結(jié)對(duì)會(huì)議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導(dǎo)、幫助他們快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教科研能力，并頒發(fā)了聘書(shū)。同時(shí)對(duì)上一學(xué)年的優(yōu)秀師徒進(jìn)行評(píng)比表彰。
2.關(guān)注教師課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果。
為了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，打造真實(shí)課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高，本學(xué)期我校推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)貫穿于學(xué)期始終，學(xué)校通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理力度，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期配合區(qū)教研室組織了各類(lèi)教師競(jìng)賽活動(dòng)：參加了蘇州市信息化教學(xué)能手整合課，其中孫帆老師和于志強(qiáng)老師得了蘇州市三等獎(jiǎng)；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學(xué)科解題能力培養(yǎng)，舉行了各學(xué)科青年教師的學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽；有6位教師代表學(xué)校參加了吳江區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽。以各類(lèi)活動(dòng)和競(jìng)賽為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，互觀互學(xué)、交流研討，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
在前期學(xué)習(xí)南通市如東縣景安中學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際，在初一年級(jí)推行實(shí)施“小組合作”的課堂教學(xué)模式，探索適合校情和學(xué)情的小組合作教學(xué)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科相繼開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的實(shí)踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)充實(shí)、精彩、高效的課堂。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考、踴躍發(fā)言、大膽展示、參與度高，課堂真實(shí)自然、內(nèi)容豐富，學(xué)生適時(shí)有效地進(jìn)行小組合作。開(kāi)課后，各學(xué)科教研組圍繞課堂進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論得失，楊永松校長(zhǎng)、方志紅書(shū)記等校領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學(xué)習(xí)模式，將課堂教學(xué)改革之路走好、走實(shí)，努力讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，推動(dòng)七中教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
1.“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2.備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3.組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項(xiàng)工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的工作總結(jié)，以團(tuán)結(jié)奮斗，再創(chuàng)佳績(jī)，迎接居仙中學(xué)建?！?0華誕”為教育主題，以“四比”活動(dòng)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步加快教育科研實(shí)踐和教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
9月份，組織召開(kāi)新老高三教師提高復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上，上一屆高三教師毫無(wú)保留地總結(jié)了一些復(fù)習(xí)思路與具體做法，并向新一屆高三教師提出了一些寶貴意見(jiàn)，效果很好。高三年級(jí)積極開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)弱工作，11月份開(kāi)始開(kāi)設(shè)體藝生補(bǔ)習(xí)班，堅(jiān)持在周日上午開(kāi)課；a層次班級(jí)學(xué)生堅(jiān)持周日上午到校自學(xué)。本學(xué)期將第14周作為高三教學(xué)開(kāi)放周，并積極配合縣教育局做好教學(xué)調(diào)研工作。
本學(xué)期重點(diǎn)抓備課組活動(dòng)，采用“說(shuō)課促備課”的方式，進(jìn)一步推進(jìn)集體備課活動(dòng)，要求各備課組在擬訂好活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，每周保證有專(zhuān)人說(shuō)課，要求組內(nèi)成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并將說(shuō)課稿及時(shí)上交教務(wù)處。本學(xué)期，教務(wù)處加大了常規(guī)管理的力度，具體做法是：以年級(jí)組為單位，每個(gè)月抽查學(xué)生作業(yè)一次，了解教師作業(yè)布置、批改與講評(píng)情況，收到了比較好的效果；本學(xué)期開(kāi)展了三次學(xué)生座談會(huì)，并將學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反饋給任課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
隨著我校青年教師的增多，我們進(jìn)一步規(guī)范了“傳幫帶”活動(dòng)。9月份，組織召開(kāi)新教師“拜師學(xué)藝”座談會(huì)。對(duì)新教師除了一些常規(guī)要求外，我們還根據(jù)學(xué)校的具體情況，提出了“一年入門(mén)，二年過(guò)關(guān)，三年出成果”的培養(yǎng)目標(biāo)，向青年教師施加壓力。10月份，我們組織了青年教師進(jìn)行粉筆字比賽，張聞笑、顧琴琴、張潔、周佩霖、吳淑美、張利琴、徐嬙等6人獲得一等獎(jiǎng)；12月份，組織了青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，共有34位青年教師參加比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)16名，這個(gè)活動(dòng)為青年教師展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平搭建了一個(gè)平臺(tái)，也為青年教師之間的交流提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們于11月份推出剛畢業(yè)分配教師的上崗匯報(bào)課，分文、理科進(jìn)行，該活動(dòng)既有利于學(xué)校了解青年教師的教學(xué)情況，也有利于促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)秀的尖子生，我們進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本著“從嚴(yán)抓實(shí)出成效”的原則，高一年級(jí)在期中考試后組建了競(jìng)賽創(chuàng)新班，高二年級(jí)在開(kāi)學(xué)初組建競(jìng)賽創(chuàng)新班，從形式、規(guī)模到資料的選用、輔導(dǎo)師的配備等各個(gè)方面都重新作了思考。本學(xué)期，鄭永平、李偉武同學(xué)獲省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，王懿、沈川琦、王亦夫三位同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)，同時(shí)還有3人獲市一等獎(jiǎng)，3人獲市三等獎(jiǎng)；李偉武、陳銀武獲省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，李錆鵬、陳凱獲省二等獎(jiǎng)，還有3人獲市二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期共組織了四次規(guī)模較大的考試（一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中證書(shū)會(huì)考），每次考試從試場(chǎng)安排、衛(wèi)生打掃到考試要求都作了認(rèn)真布置，對(duì)出卷、監(jiān)考、評(píng)卷及分析都提出了嚴(yán)格要求，考紀(jì)考風(fēng)總體上還是不錯(cuò)的。
體育和藝術(shù)在一定程度上能反映學(xué)校精神風(fēng)貌和特色。本學(xué)期，以11月份市重點(diǎn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)。加強(qiáng)了對(duì)體藝工作的管理，強(qiáng)化了目標(biāo)管理與過(guò)程管理，并取得了一定的效果。在市重點(diǎn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校健美操隊(duì)獲一等獎(jiǎng)，我校體育代表隊(duì)乙組團(tuán)體第四名，并榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程共計(jì)16門(mén)，實(shí)際教學(xué)18周。主要課程涉及中國(guó)古代山水繪畫(huà)，白描基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、中國(guó)美術(shù)史、圍棋、書(shū)畫(huà)裝裱、古代繪畫(huà)臨摹、古籍鑒定、文史與鑒定、書(shū)法、篆刻、首飾鑒定與工藝制作、鼻煙壺鑒定、中華武術(shù)、古琴、古箏等相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)930課時(shí)。
本學(xué)期開(kāi)設(shè)了多門(mén)理論實(shí)踐專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，其中由陳步一院長(zhǎng)主持并執(zhí)教的中國(guó)古代文房雅器鑒定研究系列課程最為豐富精彩，例如：著名服飾研究學(xué)者、古典首飾設(shè)計(jì)師彭薇穎老師主持的古代首飾鑒定與工藝制作課程；楊坦老師開(kāi)設(shè)的鼻煙壺鑒定與研究課程，為學(xué)院文房雜項(xiàng)鑒賞系列課程再添新版塊。
另由國(guó)家圖書(shū)館副研究員、古籍版本學(xué)專(zhuān)家李娜華教授主講的古籍課程，也使得學(xué)院開(kāi)設(shè)的常規(guī)系列國(guó)學(xué)文化研究知識(shí)得到了拓展與應(yīng)用。在中國(guó)書(shū)畫(huà)鑒定研究系列課程教學(xué)中，為使學(xué)生更好的了解和掌握書(shū)法結(jié)構(gòu)，用筆對(duì)個(gè)人書(shū)寫(xiě)特征與規(guī)律的把握，學(xué)校教務(wù)處還邀請(qǐng)了中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)副主席、著名書(shū)畫(huà)藝術(shù)家張肇達(dá)先生來(lái)我校進(jìn)行了一次生動(dòng)而特別的書(shū)法美術(shù)與創(chuàng)作講座，并聘請(qǐng)張肇達(dá)先生為我校當(dāng)代書(shū)畫(huà)創(chuàng)作與美學(xué)研究方向的特聘教授。
9月在李娜華老師的帶領(lǐng)下，前往國(guó)家圖書(shū)館古籍館，對(duì)展出的國(guó)家圖書(shū)館館藏精品：敦煌遺書(shū)、善本古籍、西文善本等九大典籍類(lèi)圖書(shū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；為豐富校園文化生活，結(jié)合我校專(zhuān)業(yè)特色，由學(xué)生會(huì)組織，全體學(xué)生參與開(kāi)展了古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽。
10月我們參加了“北京瀚海20周年慶典拍賣(mài)會(huì)”等多家文物藝術(shù)品拍賣(mài)觀摩預(yù)展，進(jìn)行了文物藝術(shù)品拍賣(mài)管理及文物研究實(shí)踐學(xué)習(xí)。在赫俊紅、郁文濤、邵晨老師帶領(lǐng)下多次走進(jìn)故宮博物院觀看書(shū)畫(huà)館的“古代書(shū)畫(huà)精品展”及珍寶館的"宮廷首飾展"等。這些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)極大地豐富和開(kāi)闊了各年級(jí)學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)取，大大激發(fā)了學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，為文博學(xué)子投身國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)素養(yǎng)。
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教務(wù)處圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：
1、師德工作。
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托教師例會(huì)積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
值得一提的是，在教育教學(xué)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一批值得稱(chēng)頌的教師。今年我省組織了三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生技能大賽，我校組成了電子代表隊(duì)，為了在大賽中取得更好的成績(jī)，電子組郄文京、朱照亮等6位老師犧牲自己下班時(shí)間輔導(dǎo)參賽學(xué)生;劉占強(qiáng)老師擔(dān)任8個(gè)班的書(shū)法課，還經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)書(shū)寫(xiě)徽標(biāo)及海報(bào)，任勞任怨，從無(wú)怨言;岳彥良、孫會(huì)青等老師加班加點(diǎn)編寫(xiě)校本教材。還有許多教師，在不同的工作崗位上，默默奉獻(xiàn)著，充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作。
教育教學(xué)常規(guī)工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實(shí)上，我們重點(diǎn)檢查了教職工的考勤，教師的備課、批改與輔導(dǎo)。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我們抽查備課3次，學(xué)生作業(yè)1次，對(duì)備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣，布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細(xì)的檢查;還搞了2次學(xué)生座談會(huì)，通過(guò)學(xué)生座談會(huì)隨時(shí)了解了教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，教務(wù)處認(rèn)真組織教研，并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。與此同時(shí)，為了培養(yǎng)名師，骨干教師，以帶動(dòng)我校整體教學(xué)水平的提高，學(xué)校派遣張書(shū)凱等三位教師參加了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，曲文靜等八位教師參加了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。曾勝?lài)?guó)老師和張書(shū)凱老師在校本培訓(xùn)中做了專(zhuān)題發(fā)言，曲文靜等老師在教研組教研活動(dòng)中做了培訓(xùn)匯報(bào)，使全體教師思想上得到了提升，專(zhuān)業(yè)上獲得了更新的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期教務(wù)處還多次以年級(jí)教研組教研方式進(jìn)行教研活動(dòng)，旨在研究各班在教與學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，以班主任為龍頭，協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的平衡發(fā)展，使各項(xiàng)教學(xué)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí)、更好，更有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
截止到12月31日，我校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇，省級(jí)刊物發(fā)表論文4篇，市級(jí)刊物發(fā)表論文2篇，論著1部(《電子技術(shù)基礎(chǔ)》沈領(lǐng)娟)。9名教師在保定市職業(yè)教育研究所組織的說(shuō)課比賽中分獲二、三等獎(jiǎng)。
我們還搞了以下活動(dòng)：
1)、“一幫一”活動(dòng)。
這學(xué)期，由于新開(kāi)專(zhuān)業(yè)增多，專(zhuān)業(yè)課教師明顯不足，在學(xué)校的倡議下，有許多教師轉(zhuǎn)教專(zhuān)業(yè)，還有近幾年新調(diào)入的老師。為了盡快使這些教師掌握新的學(xué)科，進(jìn)入新的教學(xué)角色，開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處對(duì)這些教師都進(jìn)行了布置，要求這些教師聘請(qǐng)一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶，互幫互助，共同提高。這個(gè)活動(dòng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。
2)、有效開(kāi)展示范課活動(dòng)引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。
為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，本學(xué)期教務(wù)處組織了2次優(yōu)秀教師示范課。我們首先根據(jù)平時(shí)聽(tīng)課、學(xué)生座談會(huì)所了解的信息，優(yōu)先選出做課教師，并對(duì)他們所要示范的教學(xué)思想教學(xué)方法做出指導(dǎo)，組織相關(guān)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。而后做課者對(duì)其備課的指導(dǎo)思想做出匯報(bào)。此次活動(dòng)起到了示范作用，取得了明顯效果。
3)、保定市觀摩課。
這學(xué)期，我們邀請(qǐng)了保定市職業(yè)教育研究所為我們組織的電子、機(jī)械和計(jì)算機(jī)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀觀摩課，老師們從中獲得了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為我們的教學(xué)提供了可借鑒的模版。
4、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，我們教務(wù)處切實(shí)貫徹學(xué)校意圖，主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。
本學(xué)期強(qiáng)調(diào)升學(xué)與就業(yè)并重的教學(xué)管理思想，在職高班大張旗鼓的講升學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的抓升學(xué)。在高三年級(jí)實(shí)行月考，采用教考分離，認(rèn)真組織制題、嚴(yán)肅考記、及時(shí)總結(jié)分析，查漏補(bǔ)缺。月考的實(shí)施，營(yíng)造了學(xué)習(xí)氣氛，檢查出教學(xué)方面的缺陷，激發(fā)了教師和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、嘗試探索學(xué)分制管理、校本教材的開(kāi)發(fā)已經(jīng)起動(dòng)。
在中專(zhuān)部實(shí)驗(yàn)學(xué)分制管理，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力。此方案的實(shí)施，取得了一定的收效。
微機(jī)組編寫(xiě)的《flash動(dòng)畫(huà)制作》校本教材，落實(shí)了任務(wù)教學(xué)法的思想，具有通俗性、實(shí)用性、興趣性、可接受性的特征。受到師生的好評(píng)。為我校校本教材的開(kāi)發(fā)工作帶了個(gè)好頭。
6、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作。
本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)管理，實(shí)驗(yàn)員指導(dǎo)教師的精神面貌有較大的轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的開(kāi)單率大大提高，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)有計(jì)劃、有步驟、有過(guò)程性評(píng)價(jià)、有階段性測(cè)評(píng)。特別是幼教2班的實(shí)習(xí)工作，學(xué)生收獲頗大，深受實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。
7、學(xué)生技能競(jìng)賽，常抓不懈。
賽，也喜獲豐收。既提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，也提高了教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)水平。
8、中級(jí)工考試。
按照市職業(yè)技能鑒定中心的安排，在高三各職高班班主任和相關(guān)任課教師的積極配合下，高三微機(jī)、高三電子、高三建筑等三個(gè)班于20-年12月26日?qǐng)A滿(mǎn)完成了中級(jí)工考試工作。
9、高考報(bào)名工作。
在高三各班主任及相關(guān)教師的積極配合下，我校的高考報(bào)名工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。今年我省高考報(bào)名繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)上報(bào)名技術(shù)性強(qiáng)，時(shí)間短，任務(wù)重。由于相關(guān)教師對(duì)這項(xiàng)工作給予了高度重視，而且組織比較嚴(yán)密，在網(wǎng)絡(luò)條件欠佳的情況下，仍然圓滿(mǎn)完成了報(bào)名任務(wù)，未出現(xiàn)任何問(wèn)題。
二、存在的問(wèn)題。
1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對(duì)中專(zhuān)部的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效率不高。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、教學(xué)內(nèi)容階梯高、教學(xué)方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學(xué)生的實(shí)際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽(tīng)不懂，既而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù)，為我校試題庫(kù)建設(shè)、課件庫(kù)建設(shè)做準(zhǔn)備。
4、成立校本教材研發(fā)小組，推動(dòng)我校校本教材的迅速開(kāi)發(fā)，以適應(yīng)中專(zhuān)班的教學(xué)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取明年取得一個(gè)理想成績(jī)。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!
東光小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十八
緊張而又繁忙的一學(xué)年又接近了尾聲，很多的學(xué)校都在準(zhǔn)備著工作總結(jié)。下面小編就和大家分享小學(xué)第一。
來(lái)欣賞一下吧。
奮馬揚(yáng)鞭，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們走到了鼠年。
本學(xué)期我校始終堅(jiān)持黨的教育方針，以人為本，牢固樹(shù)立以德樹(shù)人和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為抓手，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期所制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。
一、學(xué)校硬件建設(shè)及校容校貌方面：
本學(xué)期中我校大力改進(jìn)教師辦公條件和學(xué)校的硬件建設(shè)。為每位教師配備了教學(xué)用優(yōu)盤(pán)，為教師供應(yīng)純凈水，給教師住室配備門(mén)簾、毛巾、香皂等;在生活上給教師提供最大限度的關(guān)心和幫助。安裝教室窗簾48個(gè)，加高加固了校墻，粉刷了教室墻壁，購(gòu)買(mǎi)了電鈴，裝修了美術(shù)室，修整了學(xué)校的樹(shù)木，維修了漏雨的教師住室房頂及廁所，印制張貼了學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校文化方面的標(biāo)語(yǔ)，在樓道安裝了正衣冠的玻璃鏡。從而大力改變了學(xué)校的校容校貌，使學(xué)校煥然一新。
二、文化氛圍方面：
環(huán)境育人。學(xué)期中我校制定了學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)理念。讓全體師生有了共同的目標(biāo)。又精心設(shè)計(jì)了課改方面、習(xí)慣養(yǎng)成方面讀書(shū)方面的名言警句，張貼在校園激勵(lì)學(xué)生。學(xué)校還印制了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、文明河南等展板，在走廊、過(guò)道、多處安置了有關(guān)衛(wèi)生安全道德感恩做人等方面的標(biāo)語(yǔ)牌。教室內(nèi)，各班班主任和學(xué)生共同制定了班級(jí)文化，有班歌、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、班級(jí)公約、小組合作評(píng)價(jià)細(xì)則，學(xué)生值日分工、班干部職責(zé)、站路隊(duì)順序名單等，利用校門(mén)口電子屏不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、反邪教教育、養(yǎng)成習(xí)慣教育、家教知識(shí)宣傳等。
三、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面。
我校堅(jiān)持從細(xì)處著手，小事做起，從課內(nèi)到課外，從學(xué)校到家庭堅(jiān)持每周做了一件小事，課內(nèi)的有養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)用品，工工整整寫(xiě)字，不用橡皮，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，撿起地上的垃圾，課外的有每天堅(jiān)持讀書(shū)10頁(yè)，吃飯前洗手，每天洗手洗臉梳頭，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成。我校利用每周的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，在教室中分小組落實(shí)，組長(zhǎng)記錄調(diào)查，每周班會(huì)班主任總結(jié)、評(píng)比、表?yè)P(yáng)。及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校的溝通，讓家長(zhǎng)在校外、家庭中培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣，并做好監(jiān)督。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。開(kāi)學(xué)初，制定學(xué)校課改。
工作計(jì)劃。
組織教師學(xué)習(xí)山西太谷教學(xué)模式領(lǐng)會(huì)其精神利用每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教學(xué)學(xué)習(xí)交流小組建設(shè)、班級(jí)評(píng)價(jià)等等取長(zhǎng)補(bǔ)短。除了每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間我們還要求教師每周自學(xué)一篇關(guān)于課改的理論知識(shí)并記好筆記學(xué)校不定期檢查。教師人手一份課改理論資料促使其不斷學(xué)習(xí)不斷提高。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中老師們的課改理念有所提高。
2、加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。學(xué)校每周對(duì)各班的小組長(zhǎng)進(jìn)行集體培訓(xùn)，使他們明確自己的責(zé)任，明確在課堂如何帶動(dòng)小組員進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何配合老師做好自己的工作，在一學(xué)期的培訓(xùn)下，小組學(xué)習(xí)養(yǎng)之有素，小組學(xué)習(xí)效果卓有成效。
3、充分發(fā)揮聽(tīng)評(píng)課的作用。學(xué)校一周安排兩位教師的課，組織教師聽(tīng)課評(píng)課，外出學(xué)習(xí)回來(lái)的教師上一節(jié)觀摩課，老師們學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，提出不足，共同進(jìn)步。
4、積極參加各種教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我校左玉霞老師參加班班通優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)，李紅波老師參加洛陽(yáng)法制優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)，李海燕老師參加洛陽(yáng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，左玉霞老師積極給題庫(kù)供題，并獲得先進(jìn)個(gè)人。
5、抓常規(guī)教學(xué)的檢查工作。開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定了常規(guī)檢查。
工作方案。
包括對(duì)教師的備課、授課、批改作業(yè)、聽(tīng)課等各項(xiàng)檢查并在開(kāi)學(xué)后一月一次常規(guī)檢查在檢查的過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)表?yè)P(yáng)先進(jìn)推動(dòng)后進(jìn)。組織優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽和優(yōu)秀教師導(dǎo)學(xué)案展覽。
五、注重德育工作。
我們力求讓每位學(xué)生在校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。本學(xué)期我校認(rèn)真組織升旗儀式，上好每一節(jié)班會(huì)課;開(kāi)展課志愿者服務(wù)活動(dòng)、小手拉大手活動(dòng)，利用節(jié)日適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了互幫互助、尊老敬老助老的教育活動(dòng)，組織學(xué)生每周一件感恩的事，(給父母捶背、端飯、洗腳、打掃房間、洗衣物、洗手、洗頭、剪指甲、刷碗、過(guò)生日、給同學(xué)做一件感恩的事、給老師做一件感恩的事)受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。為了豐富學(xué)生校園生活，我們還開(kāi)展了校園文化系列活動(dòng)，活動(dòng)包括班歌比賽、手抄報(bào)評(píng)比、書(shū)法比賽、元旦聯(lián)歡會(huì)，才藝展示，趣味游戲，猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。
六、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
我校對(duì)安全工作常抓不懈，本學(xué)期進(jìn)一步完善和強(qiáng)化了學(xué)校的各項(xiàng)安全制度及管理制度，經(jīng)常教育全體師生牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的思想意識(shí)，緊緊繃緊安全這根弦毫不放松。把學(xué)生的安全始終放在一切工作的首要位置。學(xué)校充分利用例會(huì)、國(guó)旗下講話、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳窗等多種形式，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行雨天安全知識(shí)教育、交通安全知識(shí)普及、防火放電安全教育。學(xué)校不定期進(jìn)行消防演練、逃生演練等。學(xué)校多次對(duì)校內(nèi)安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)廁所漏雨、教室住室裂縫漏雨，校墻較低，就立刻維修整改，杜絕了隱患的發(fā)生。
另外在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、食品衛(wèi)生、學(xué)生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品等項(xiàng)管理，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，實(shí)行上課期間大門(mén)落鎖，外來(lái)人員的詢(xún)查登記，教師輪流值班和領(lǐng)導(dǎo)假期帶班等項(xiàng)制度。多年來(lái)，我校從未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
七、財(cái)務(wù)管理工作方面。
組織教師選舉了教師代表兩人，讓教師監(jiān)督參與學(xué)校財(cái)務(wù)的管理，按時(shí)記錄收支流水賬，經(jīng)費(fèi)收支及時(shí)在學(xué)校進(jìn)行公示，接受全體教師的監(jiān)督。本學(xué)期我校依據(jù)財(cái)政局的要求，全面核查請(qǐng)理，對(duì)固定資產(chǎn)做了全面的登記，并建立固定資產(chǎn)臺(tái)賬。一學(xué)期以來(lái)，我校對(duì)公用經(jīng)費(fèi)做到了詳細(xì)測(cè)算計(jì)劃，對(duì)校舍維修方面做到了專(zhuān)項(xiàng)資金的使用。
由于教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，在廣大教師的共同努力下，自由散漫的懶散現(xiàn)象不見(jiàn)了，責(zé)任心增強(qiáng)了，勇挑重?fù)?dān)的多了，校風(fēng)校貌等各方面較之以往都有了很大的改觀。
在廣大師生的共同努力下，我們較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)任務(wù)，但還存在著一些不足，如：教師的讀書(shū)量較少教師還需要思想認(rèn)識(shí)上的的，在課改的工作中教師積極性不夠等，在養(yǎng)成教育方面還缺少創(chuàng)新和堅(jiān)持，在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
緊張而又繁忙的一學(xué)年又接近了尾聲，我校德育處始終堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作?；仡櫧衲甑牡掠ぷ鳎偨Y(jié)如下：
一、以新校文化建設(shè)為依托，營(yíng)造良好校園氛圍。
本學(xué)期我校異地搬遷，搬入新校后德育處圍繞新的校訓(xùn)“善、博、雅、志”開(kāi)展了一系列校園文化建設(shè)，為師生的工作、學(xué)習(xí)及全面發(fā)展創(chuàng)造條件，營(yíng)造潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育氛圍。
1.校園醒目位置懸掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀，校門(mén)口布置“八禮四儀”宣傳欄，營(yíng)造傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。
2.對(duì)專(zhuān)用教室、鄉(xiāng)村少年宮各室的墻面進(jìn)行布置，展示我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，為校園增添了亮麗的一筆!
3.各班利用班級(jí)名片、板報(bào)、宣傳欄、公告欄、圖書(shū)角、綠化區(qū)等形式營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，塑造積極向上的班級(jí)精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生。
4.把校園綠化帶劃分到各個(gè)護(hù)綠中隊(duì)，各中隊(duì)設(shè)計(jì)護(hù)綠口號(hào)，制作護(hù)綠班級(jí)名牌，把愛(ài)綠護(hù)綠工作落實(shí)到實(shí)處，號(hào)召全體學(xué)生爭(zhēng)做愛(ài)綠護(hù)綠的文明星。
5.發(fā)揮星星娃廣播站的陣地作用，及時(shí)宣傳報(bào)道校園的新人、新事、新面貌。通過(guò)每周一次的廣播，充分展示了每個(gè)班級(jí)的人文風(fēng)貌。
二、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1.在競(jìng)賽中成長(zhǎng)：為了充分發(fā)揮班會(huì)、晨會(huì)在學(xué)生管理中的作用，給全體班主任提供展示和交流班級(jí)管理水平的舞臺(tái)，我校結(jié)合“文明伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“八禮四儀”，開(kāi)展了以“踐行餐飲之禮、創(chuàng)建文明餐桌”為主題的班會(huì)、晨會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。比賽歷時(shí)三周，共有十七位老師輪流執(zhí)教，通過(guò)故事、討論、辯論、演講等形式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察討論、認(rèn)識(shí)并感悟節(jié)約糧食的重要性，號(hào)召全體學(xué)生開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，爭(zhēng)做禮德少年。
2.加強(qiáng)骨干班主任培訓(xùn)：組織30周歲以下的年輕班主任和青年副班主任定期開(kāi)展培訓(xùn)，圍繞家庭、社會(huì)、學(xué)校與班主任工作的合力構(gòu)成展開(kāi)探討，學(xué)習(xí)了xx市第六屆班主任工作論壇交流的六位優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)。在討論和思維的碰撞中，不斷更新教育理念，提升實(shí)施班級(jí)教育和管理工作的水平。
三、以主題教育為載體，爭(zhēng)做文明星星娃。
(一)“安全第一課”專(zhuān)題教育活動(dòng)。
1.在8月31日的全體教師開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，我校就xx市教育局部署的《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年秋季開(kāi)學(xué)“安全第一課”專(zhuān)題活動(dòng)的通知》作了部署和安排，制定了本校安全專(zhuān)題。
活動(dòng)方案。
通過(guò)會(huì)議，全校教師對(duì)于“安全”一詞有了更深刻的體會(huì)，在樹(shù)立安全防線的同時(shí)，對(duì)于從根本上預(yù)防學(xué)生傷害事故和杜絕各類(lèi)安全事故有了更清醒的認(rèn)識(shí)，確保了校園安全工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
2.在學(xué)校新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上，德育副校長(zhǎng)給全體師生做了“用知識(shí)守護(hù)生命”為主題的國(guó)旗下講話。
3.學(xué)校統(tǒng)一組織全體學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下，登錄“蘇州市學(xué)校安全教育平臺(tái)”，統(tǒng)一觀看“安全第一課”視頻短片。內(nèi)容包括交通安全、預(yù)防溺水、反恐安全、消防安全、預(yù)防性侵害、防震自救等內(nèi)容。大大提升了廣大學(xué)生的自救自護(hù)技能，營(yíng)造了“人人學(xué)安全、時(shí)時(shí)想安全、處處講安全”的校園氛圍。
(二)“向國(guó)旗敬禮”主題教育活動(dòng)
我校以新中國(guó)成立xx周年這一重要節(jié)日為契機(jī)，圍繞熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，在全體學(xué)生中間開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”活動(dòng)，引導(dǎo)他們用核心價(jià)值觀引領(lǐng)人生航向，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。
1.國(guó)旗下講話：在9月27日的聯(lián)合晨會(huì)上，我校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式，德育處徐老師做了以“向國(guó)旗敬禮”為主題的國(guó)旗下講話。
2.網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)：在“十一”期間，德育處組織三到六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，表達(dá)慶祝祖國(guó)誕辰、共筑中國(guó)夢(mèng)的美好心聲。
3.規(guī)范隊(duì)禮活動(dòng)：鑒于部分隊(duì)員對(duì)行隊(duì)禮不夠規(guī)范的實(shí)際情況，每班的班主任老師組織學(xué)生利用晨會(huì)和班會(huì)課進(jìn)行敬規(guī)范隊(duì)禮的指導(dǎo)和班內(nèi)評(píng)比活動(dòng)，用規(guī)范的隊(duì)禮向國(guó)旗致敬。
(三)親近大自然，參與社會(huì)實(shí)踐。
10月24日，組織五六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了上海野生動(dòng)物園一日游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子和動(dòng)物朋友們進(jìn)行了一次親密接觸，增強(qiáng)了他們主動(dòng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱愛(ài)大自然的美好情感。
(四)文明餐桌齊行動(dòng)。
搬入新校園后，依據(jù)學(xué)校規(guī)范食堂用餐的要求，各班進(jìn)行了節(jié)糧、愛(ài)糧教育，并強(qiáng)化了食堂用餐的秩序與方法，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，全校所有班級(jí)共同參加了學(xué)校文明餐桌行動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。在近一個(gè)月的比賽中，各班學(xué)生都能以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，規(guī)范自己的行為，切實(shí)體現(xiàn)出了良好的班級(jí)風(fēng)貌。
(五)細(xì)化星星娃特色，開(kāi)展主題爭(zhēng)星活動(dòng)。
10月踐行“三愛(ài)三節(jié)”，向國(guó)旗敬禮：綠色星(節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧)和武術(shù)星;
11月“心懷感恩，傳承美德”：橙色科技星和白色星(心理陽(yáng)光、感恩知孝);。
12月“知法、懂法、守法，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民”：黃色法制之星和長(zhǎng)跑之星。
1月“六色星展風(fēng)采，星星娃耀光芒”：博學(xué)之星和自主之星。
其中班級(jí)星占班級(jí)人數(shù)的50%，獲選學(xué)生名單張貼在班級(jí)公告欄，校級(jí)星每班一位學(xué)生，聯(lián)合晨會(huì)時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀并在學(xué)校網(wǎng)站公布予以表彰。
(六)用好安全教育平臺(tái)，掌握安全知識(shí)與技能。
11月3日，德育處組織全體班主任老師進(jìn)行了安全教育平臺(tái)的使用培訓(xùn)，就如何進(jìn)入平臺(tái)、項(xiàng)目應(yīng)用、如何全面使用等做了詳細(xì)介紹。培訓(xùn)結(jié)束后，班主任老師組織學(xué)生定期開(kāi)展安全教育課程的授課及測(cè)評(píng)活動(dòng)，通過(guò)技能訓(xùn)練短片、模擬仿真系統(tǒng)、游戲等進(jìn)行安全技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一些安全知識(shí)。
(七)大家齊動(dòng)手，水果創(chuàng)意拼盤(pán)活動(dòng)。
為了豐富學(xué)生課余生活，活躍校園氣氛，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，提高團(tuán)隊(duì)的組織和協(xié)作能力，11月中旬，中高年級(jí)陸續(xù)舉辦了水果拼盤(pán)活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)意無(wú)限，動(dòng)手能力和合作意識(shí)也得到了提升。
(八)特別的愛(ài)給特別的你們——快樂(lè)圣誕節(jié)。
12月25日圣誕節(jié)早上一進(jìn)校門(mén)，隨著一聲聲雀躍的“圣誕快樂(lè)”“merrychristmas”的問(wèn)候，我校星星娃志愿者們?cè)谥蛋嗬蠋煹膸ьI(lǐng)下給走進(jìn)校門(mén)的孩子們送上了甜甜的圣誕禮物——可愛(ài)棒棒糖。孩子們?cè)隗@喜中接過(guò)圣誕禮物，邁著輕快的腳步踏入校園。隨即，校園中的幾棵小樹(shù)吸引了大家的目光，那簡(jiǎn)直就是被精心裝扮過(guò)的“圣誕樹(shù)”——樹(shù)上掛著俏皮的彩帶、鈴鐺、圣誕老人、小鼓等。這道校園亮麗的風(fēng)景線讓孩子們歡呼激動(dòng)，濃濃的圣誕氛圍悄然而至。
(九)迎新游藝活動(dòng)。
迎著新年的曙光，帶著真誠(chéng)的祝福，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，活躍學(xué)習(xí)氣氛,在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，以豐富多彩的形式辭舊迎新，舉行了圣誕節(jié)游藝活動(dòng)。
此次活動(dòng)各個(gè)班級(jí)發(fā)揮聰明才智自主進(jìn)行組織，可謂是形式多樣、精彩紛呈，校園內(nèi)洋溢著濃濃的喜慶氣氛。既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，又讓他們感受到了新年的喜慶與歡快。相信他們會(huì)以積極飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌邁進(jìn)新一年。
(十)跳繩踢毽錦標(biāo)賽。
在20xx年即將結(jié)束之際，我校以特殊的方式迎接著20xx年，全校的冬季三項(xiàng)比賽在學(xué)校新建的體育館舉行。在熱鬧而又激烈的比賽中，同學(xué)們度過(guò)了20xx年最后一個(gè)有意義的學(xué)校生活。期待著20xx年，體育能更上一個(gè)新臺(tái)階!
(十一)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)競(jìng)賽。
為提高中小學(xué)生法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)生網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》要求，德育處組織中高年級(jí)學(xué)生于1月中旬參加了全市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)了他們學(xué)法、守法、用法的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造了良好的校園法治氛圍。
(十二)武術(shù)操比賽。
20xx年，繼續(xù)將學(xué)校武術(shù)特色做實(shí)，新年第一件事便是狠抓學(xué)生的精氣神，以武術(shù)操的訓(xùn)練為載體，充分調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性，把提高師生的身體素質(zhì)作為大事來(lái)抓。在各位體育老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，隨著《旭日東升》的音樂(lè)，學(xué)生們精神抖擻，展現(xiàn)了20xx年的新面貌。
四、重視學(xué)生心理健康教育，擁有陽(yáng)光心態(tài)。
結(jié)合我校星星娃德育體系——白色星(心理陽(yáng)光)的爭(zhēng)星標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步擁有陽(yáng)光的心態(tài)，個(gè)性開(kāi)朗，懂得感恩，擁有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。正確認(rèn)識(shí)自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值。善待他人，積極塑造自助助人的個(gè)性品格。
1.國(guó)旗下講話。
11月，我校心理健康教育教師們依次在周一的聯(lián)合晨會(huì)上分別做了《如何培養(yǎng)自信心》、《保持穩(wěn)定愉快的情緒》、《感恩之心》和《學(xué)會(huì)做人》的國(guó)旗下講話，面向全校師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)大家做自己心靈的主宰。
2.心理講座《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。
12月1日下午，三年級(jí)學(xué)生一同聆聽(tīng)了陳真老師帶來(lái)的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》心理健康知識(shí)講座。同學(xué)們體會(huì)到了自信心的重要，只有相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用，才能為將來(lái)種下最絢麗的彩虹!
3.心理團(tuán)體輔導(dǎo)《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是藝術(shù)》。
12月4日下午，我校心理健康教師楊琴老師給四年級(jí)的孩子帶來(lái)了生動(dòng)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課——《傾聽(tīng)的藝術(shù)》。同學(xué)們通過(guò)一系列體驗(yàn)活動(dòng)，感受到生活中傾聽(tīng)的重要性，而良好的傾聽(tīng)有利于人與人之間的溝通和良好人際關(guān)系的形成。活動(dòng)課上，學(xué)生的活動(dòng)熱情被激發(fā)，他們與老師積極互動(dòng)，提出了許多自身疑惑，并收獲了老師的傾聽(tīng)妙招。
4.給家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)課。
以11周“家校合作周”為契機(jī)，分別邀請(qǐng)了“林老師講師團(tuán)”的專(zhuān)家針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，為二到六年級(jí)的家長(zhǎng)分別做了專(zhuān)題報(bào)告，深入淺出地詮釋了“教育孩子，從改變自己做起”的教育理念，為大家?guī)?lái)了一席可口的精神大餐，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和歡迎。
5.“陽(yáng)光小屋”——溫暖的家。
周一至五的中午11：40——12：40，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放“陽(yáng)光小屋”心理咨詢(xún)室，接受學(xué)生的心理咨詢(xún)。到訪學(xué)生在同班同學(xué)、班主任、以及學(xué)生家長(zhǎng)等各方面力量的作用下，慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)和正視自己的問(wèn)題，逐步打開(kāi)自己的內(nèi)心，接納他人。
五、加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。
1.繼續(xù)做好常規(guī)家訪工作，每位班主任協(xié)同任課老師每月走進(jìn)一至兩位學(xué)生家庭，其中包括學(xué)困生、貧困生、單親家庭、父母離異家庭、行為偏差生等，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄和反饋意見(jiàn)的收集，拉近了家校之間的距離。
2.11月舉辦了“家校活動(dòng)周”活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、參觀新校園、班主任、任課老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系。
音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。
作為一名音樂(lè)教育者，曾夢(mèng)想著自己要在熱愛(ài)的音樂(lè)教育沃土中盡情揮灑，如今這扇門(mén)已向我開(kāi)啟心中滿(mǎn)是激動(dòng)與歡喜。如何把音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會(huì)努力，通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)水平。
音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起?！吨袊?guó)音樂(lè)教育》副主編吳斌說(shuō)：“中小學(xué)音樂(lè)教育既不僅僅是通過(guò)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教育，也不僅僅是通過(guò)教育來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè);既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂(lè)，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂(lè)?！毙W(xué)音樂(lè)教育應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束，在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。這學(xué)期我被安排上一、二、三、四年級(jí)的音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有學(xué)生對(duì)它興趣索然。
在一二年級(jí)，學(xué)生無(wú)論在生理上還是心理上都不同程度的帶有幼而的特征音樂(lè)興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。
三四年級(jí)的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展–節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂組織中的不足。
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
三、用心啟迪。
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛(ài)好者，使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣，從音樂(lè)中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《火車(chē)開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過(guò)火車(chē)嗎?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)時(shí)的心情?”小朋友一下子來(lái)勁了，坐過(guò)火車(chē)的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過(guò)北京、上海、南京……我又說(shuō)：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過(guò)的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)，興奮異常。歌聲中充滿(mǎn)了情感，洋溢著美的色彩。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!
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