書法練字心得體會(huì)(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 19:13:02
書法練字心得體會(huì)(模板16篇)
時(shí)間:2023-12-07 19:13:02     小編:雨中梧

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)時(shí),要注意字?jǐn)?shù)的控制和段落的分明。閱讀范文是提高寫作能力的重要途徑,希望大家通過閱讀范文,掌握一些寫作技巧和方法。

書法練字心得體會(huì)篇一

第一段:引言(200字)。

在當(dāng)今社會(huì),電子設(shè)備已經(jīng)逐漸取代了紙質(zhì)書籍的地位,而書法練字則顯得更加稀缺和珍貴。然而,作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,書法的價(jià)值和意義仍然無可替代。在我個(gè)人的書法練字過程中,我深刻體會(huì)到了練字的重要性,尤其是對(duì)心理和情緒的調(diào)節(jié),以及對(duì)審美和藝術(shù)追求的熏陶。在這篇文章中,我將分享我對(duì)書法練字的一些心得和體會(huì)。

第二段:練字的過程(200字)。

書法練字是一項(xiàng)需要耐心和毅力的活動(dòng)。每天堅(jiān)持練字,對(duì)于提高寫字技巧和書法水平有著非常大的幫助。我每天都會(huì)找出片刻的時(shí)間,專心致志地練習(xí)書法。起初,我的字體生硬、缺乏靈動(dòng),但隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)練字不僅是提高技巧的過程,更是一種內(nèi)心的沉淀和修煉。在練字的過程中,我漸漸學(xué)會(huì)了放慢節(jié)奏,調(diào)整呼吸,將心思與手掌的觸感合二為一,進(jìn)入一種專注而放松的狀態(tài)。

第三段:心理與情緒的調(diào)節(jié)(200字)。

書法練字可以幫助我們調(diào)節(jié)心理和情緒。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí),練習(xí)書法成為我排解情緒的重要方式之一。練字需要集中注意力,使我暫時(shí)拋開雜念,專注于筆觸的流動(dòng)和字體的塑造,從而讓內(nèi)心得到一種平靜與寧?kù)o。此外,當(dāng)我面對(duì)一道難題或挑戰(zhàn)時(shí),我經(jīng)常通過寫一些名人名言或自己欣賞的詩(shī)句來激勵(lì)自己。在練習(xí)中體會(huì)到每一筆的起落、每一個(gè)字的形態(tài),讓我更加深刻地領(lǐng)悟到生活的變化和人生的意義。

第四段:審美與藝術(shù)追求(200字)。

書法練字不僅能夠塑造我們的心靈,還能培養(yǎng)我們對(duì)審美和藝術(shù)追求的意識(shí)。通過模仿經(jīng)典的書法作品,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于字體結(jié)構(gòu)、線條飽滿與細(xì)膩之間的平衡以及字形的表現(xiàn)力等方面的知識(shí)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)書法藝術(shù)的神奇之處在于,每個(gè)人的字體都有獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),通過練習(xí),我逐漸摸索出了適合自己的寫字方式,并且在不斷的實(shí)踐中展現(xiàn)出個(gè)性化的藝術(shù)感染力。

第五段:對(duì)于書法練字的熱愛(200字)。

練字的過程并不是一蹴而就的,它需要時(shí)間和堅(jiān)持。然而,正是這種久久為功的堅(jiān)持,讓我越來越愛上書法,對(duì)它抱有無盡的熱忱和渴望。當(dāng)我將自己用心練習(xí)的字體在紙上展示出來,看到自己每一筆的進(jìn)步與成長(zhǎng),感受到書法藝術(shù)帶來的美好與滿足時(shí),我真切地感受到了書法這一藝術(shù)形式的魅力和價(jià)值。

結(jié)尾(100字)。

練字是一種修身養(yǎng)性的方法,通過練習(xí)書法,我不僅提高了自己的寫字能力,更深刻體悟到了書法藝術(shù)的價(jià)值和意義。書法的過程更像是一種心靈的磨練和修行,它使我獲得了內(nèi)心的寧?kù)o與滿足,也讓我領(lǐng)悟到了審美與藝術(shù)追求的重要性。我相信,在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中,通過書法練字,我們可以找到一個(gè)讓自己歸心休息的安靜之地。

書法練字心得體會(huì)篇二

教師的字體書法在黑板板書上實(shí)在是太重要了,因此教師要練好字,練字要有恒心,有毅力。下面是本站帶來的教師練字。

心得體會(huì)。

希望對(duì)大家有幫助。

上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了。寒假里,要求教師每人書寫一本田字格,假期后,也沒有放松,教師們?nèi)匀粓?jiān)持書寫。通過一段時(shí)間的練習(xí),從老師們所交的練字本看,每位教師都有不同程度的提高。

為了能提高老師們練字的積極性,提高練字的效果,從今天下午開始,學(xué)生練字的時(shí)間,除了各班班主任在班里坐班之外,其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒有到打鈴的時(shí)間,有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì)神的開始了練字。那一刻,三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里,聽不到說話的聲音,只聽到筆尖在紙上沙沙的響,那一會(huì)兒的感覺好像又回到了學(xué)生時(shí)代,大家好像在上自習(xí)課,都在安靜的學(xué)習(xí)。

實(shí)際上,有時(shí)我們?nèi)鄙俚木褪沁@種氛圍,一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)的氛圍,不光是練字,下一步,學(xué)校硬件建設(shè)好了,教師有專門的圖書閱覽室,更需要這種安靜的氛圍,大家都在集中精力學(xué)習(xí),就是給其他教師說事,也是小聲的,互不影響的,如果堅(jiān)持下來,達(dá)到了這一步,那教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。

鈴聲響了,10分鐘很快就過去了,老師們都感覺時(shí)間太短了,剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次,是否能在延長(zhǎng)一些時(shí)間。

就筆者所知,一些學(xué)校在組織教師練字時(shí),不論每個(gè)教師本來字體好壞,規(guī)定每人每天都要寫一張紙。練字的初衷是為了提高教師的書寫水平,讓板書、批語(yǔ)都更加漂亮,進(jìn)而影響學(xué)生的書寫水平。但在操作過程中,衡量誰(shuí)的字好還是差,沒有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn),更怕傷了一些教師的自尊心。所以,學(xué)校干脆一刀切——每人都寫一張紙。反正也費(fèi)不了多少工夫,而且,練字又不是壞事。于是,不管教師們的字寫得好不好,大家都逐步加入了練字行列。

一段時(shí)間后,練字活動(dòng)逐漸有了成效,一些本來寫字不好的教師有了一些進(jìn)步。學(xué)校干脆下定決心堅(jiān)持下去,規(guī)定今后每個(gè)教師每天練字一張,把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的特色工作來抓。

練字活動(dòng)本身是好的,但如此一來就違背了活動(dòng)的初衷,已成為給學(xué)校增光添彩的工具。而且,目前類似的活動(dòng)也越來越多,比如,每學(xué)期寫。

讀書筆記。

上萬(wàn)字,寫政治理論學(xué)習(xí)筆記上萬(wàn)字,等等。這些活動(dòng)也成為了政績(jī)工程和上級(jí)檢查內(nèi)容的一部分。

于是,教師們的教學(xué)時(shí)間被擠壓得越來越少,形式化的任務(wù)也會(huì)影響教師的工作熱情。如果教師把練字活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)規(guī)定、任務(wù),就有可能敷衍了事、有量無質(zhì)。在社會(huì)上大喊為學(xué)生減負(fù)的今天,筆者也呼吁社會(huì)不要給教師增加負(fù)擔(dān)。

這學(xué)期里,從二實(shí)小來了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專門負(fù)責(zé)寫字教學(xué)的,而且還是省書法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以,一到這里,他就在大會(huì)小會(huì)上提寫字教學(xué),搞寫字特色,還決定成立書法興趣小組,并且每天專門開設(shè)一節(jié)課,讓學(xué)生專門練字。

這一下子就在辦公室里炸開了鍋,語(yǔ)文教師無形之中又多了四節(jié)課,因此,語(yǔ)文老師也議論紛紛:

“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好,還不是家長(zhǎng)花錢在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”

“叫語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),我們自己也寫不好呢?”

“是呀,有人也許會(huì)寫,但不一定講得出來,以前也搞過,最后還一樣!”

一周后,各個(gè)班級(jí)里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。

校長(zhǎng)著急了,在下一周周前會(huì)上,他又拋出了一個(gè)新的方案:叫老師練毛筆字,并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。

很快,我們辦公室前面放了一張寫字桌,上面還放了文房四寶,邊上貼了一張校長(zhǎng)寫的毛筆字。

“老沈,這些字也趕不上你寫得好!”

“你看,這一筆就沒有到位!”

教師們又在那里議論紛紛。

“看什么?讓我來露一手?!毙埬昙o(jì)輕,在師范里也學(xué)了一點(diǎn),看到這些就有點(diǎn)手癢,搶先坐下來,抓起毛筆就寫,結(jié)果“刷刷……”,很快就寫了一張草書,龍飛鳳舞的,還蠻有點(diǎn)樣子。

“下來,下來,你看我寫!”老沈把小張拖了下來,撫平宣紙,沾好墨,工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧,的確寫得不錯(cuò),就一起哄,把他和校長(zhǎng)那張貼在一起,左瞧瞧,右瞧瞧,覺得還真行。

“老沈,你也是省書法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。

“好了,好了,大家都來試試!”馬上就有人吆喝,畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的,還有一點(diǎn)功底,只是有點(diǎn)手生而已。

緊接著,老師們都來排隊(duì)寫字,露上一兩手。

此后,總有老師做完事,到這里寫上一漲,寫好了,還等墨干才離開。

時(shí)間長(zhǎng)了,這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。

后來與校長(zhǎng)聊天時(shí),校長(zhǎng)才笑著說:“學(xué)生練字,沒有教師的參與是不行的。我才開始只想,每一次提倡能影響一位老師就是成功的,想不到教師能有這樣的變化,環(huán)境還是很重要的?!?/p>

我們聽了,佩服不已。

我學(xué)書法的初衷,說來可笑,僅僅是由于我頑皮好動(dòng),年齡又小,在家也沒事干。媽媽索性讓我去學(xué)書法,練練定性,說不定心會(huì)靜下來。

于是,我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書法,心里充滿了好奇,覺得蠻新鮮的。教我書法的是王波老師,他當(dāng)時(shí)才二十多歲。第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫?!白质怯晒P畫組成的,先練筆畫,練好了筆畫,我們就開始寫字”,王老師他當(dāng)時(shí)是這么說得??此坪?jiǎn)單無比的一橫,對(duì)于年幼的我而言,是多么的難寫啊!再者,毛筆的筆頭軟軟的,一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn),再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng),一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線,這是橫嗎?怎么我寫出來是如何得丑陋,反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔,果然是鐵劃銀勾,兩者一比,天壤之別。

幼小的我握著粗大的筆桿不知所措,一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)王老師過來了,握住我的手,手把手地教我怎么寫,讓我感覺一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過程,并告訴我不要急,慢慢來??墒侵笪乙贿B寫了幾個(gè),但還是老樣子,于是,我便懶得寫了,無聊至極的我就拿毛筆蘸著墨汁開始了人體彩繪。毛筆在手上、衣服上亂畫,覺得很好玩。不一會(huì),兩只手的手心和手背全是黑黑的,趁墨汁還未干,一記降龍十八掌,頓時(shí)紙上出現(xiàn)了兩只掌印,“寫什么書法,還是墨汁比較好玩,”我當(dāng)時(shí)是這么想的。一堂課結(jié)束了,臉上、手上、衣服上都是墨汁,不愧為學(xué)書法的,渾身“翰墨飄香”。

開頭的兩年,我寫字一點(diǎn)感覺都沒有,并且由于平時(shí)作業(yè)質(zhì)量不佳,屢與表?yè)P(yáng)無緣,批評(píng)不斷,便也混混噩噩地混了下來。這時(shí),我產(chǎn)生了放棄的念頭,認(rèn)為學(xué)了兩年還是老樣子,純粹是浪費(fèi)時(shí)間,還不如不學(xué),玩?zhèn)€痛快。但媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,說我沒志氣,不知進(jìn)取,要我知難而進(jìn),絕不可半途而廢,因?yàn)閳?jiān)持到底就是勝利。

從此之后,我開始用心寫字了,漸漸地書法技藝提高了,作業(yè)也常常受到表?yè)P(yáng),于是學(xué)書法便有了動(dòng)力,也對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。之后我便參加了一些比賽,雖然得到的獎(jiǎng)大多獎(jiǎng)次不高,但是對(duì)于初學(xué)的我來說,已經(jīng)很滿足了。于是,我學(xué)書法的勁頭更足了,練習(xí)書法的時(shí)間也多了起來,練得多了,水平也跟著提高,涉及的范圍也起來越廣。從《玄秘塔砷》、到《神策軍碑》,從《漢禮器碑》、到《張黑女墓志》、從《蘭亭序》、到《圣教序》、到《書譜》;從剛開始學(xué)習(xí)的楷書到現(xiàn)在的草書,在這幾年的時(shí)間里,我從不無故缺課,不管刮風(fēng)下雨,從不間斷。經(jīng)過這幾年的磨勵(lì),書法技藝也日趨精湛。如今已鋒芒初露。

這幾年中也參加了不少的比賽,獎(jiǎng)次也從剛開始的優(yōu)秀獎(jiǎng)漸漸過渡到一、二等獎(jiǎng)。賽場(chǎng)上的我也更加自信,更加如魚得水。隨著練字時(shí)間越來越長(zhǎng),我漸漸地長(zhǎng)大,書法技藝也慢慢成熟。其中,學(xué)習(xí)書法的心得不在乎8個(gè)字:培養(yǎng)興趣,勤學(xué)苦練。

書法練字心得體會(huì)篇三

毛筆書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,經(jīng)過幾千年的演變和發(fā)展,已經(jīng)成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。練字作為毛筆書法的基礎(chǔ),對(duì)于提高技藝和技巧非常重要。在長(zhǎng)期的練習(xí)過程中,我深刻地體會(huì)到了毛筆書法練字的技巧和感悟,下面將詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。

第二段:艱辛的堅(jiān)持。

練字是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的活動(dòng)。起初,我的字丑陋不堪,甚至連基礎(chǔ)的筆畫都掌握不好。但是,我沒有放棄,堅(jiān)持每天練字。在練字的過程中,我深刻體會(huì)到了「字是有骨的,字是有神的」這一道理。通過不斷地練習(xí),我的筆畫漸漸變得規(guī)范起來,不再那么生硬,字也漸漸有了靈氣。

第三段:舞者與筆者的奇妙結(jié)合。

在練習(xí)毛筆書法的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作和呼吸也開始與書法的節(jié)奏保持一致。像舞者需要用身體詮釋音樂一樣,毛筆書法也需要身體與筆觸的完美結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)自己在書寫的時(shí)候,手臂和腰部的動(dòng)作越來越協(xié)調(diào),身體的微妙調(diào)整也讓筆觸更加有力度和韻律感。這種舞者般的優(yōu)雅和力度感是我在練字的過程中體會(huì)到的獨(dú)特體驗(yàn)。

第四段:專注與超然。

書法是一門需要極大專注力的藝術(shù)。在練字過程中,我經(jīng)常進(jìn)入一種超然的狀態(tài)。當(dāng)我專注于手指的壓力、毛筆與紙張的接觸以及一筆一劃的流暢,整個(gè)世界仿佛靜止,周圍的喧囂也變得微不足道。這種專注和超然不僅僅是對(duì)書法習(xí)作的領(lǐng)悟,更是一種內(nèi)心的清凈和平靜。

毛筆書法是藝術(shù)的一種表達(dá)方式,不僅可以表達(dá)自然的美與人文的情感,也可以表達(dá)個(gè)人的內(nèi)心世界。當(dāng)我用毛筆書寫時(shí),根據(jù)不同的主題和情感,我的字會(huì)有不同的風(fēng)格。有時(shí)候是橫眉冷對(duì)的剛勁有力,有時(shí)候是回眸一笑的細(xì)膩雋永。通過毛筆書法,我可以將自己的情感和思緒融入到字中,讓自己得到一種心靈的宣泄和釋放。

總結(jié):

通過不斷地練字,我深刻地體會(huì)到了毛筆書法練字的艱辛和樂趣。堅(jiān)持、專注、舞者般的動(dòng)作,以及情感的表達(dá),讓我的書法習(xí)作得以不斷提高。我相信,在未來的練習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)不懈努力,提升自己的書法水平,更好地展現(xiàn)毛筆書法的魅力和美感。

書法練字心得體會(huì)篇四

作為一名教師,書法是我生活的一部分。多年來,我一直堅(jiān)持不懈地練習(xí)書法和研究書法理論,我深深地領(lǐng)悟到了書法對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和教育工作的重要性。在這篇文章中,我將分享我的書法練字心得和體會(huì)。

第二段:書法的獨(dú)特魅力。

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)和美學(xué)思想。書法作為一種藝術(shù)形式,有其獨(dú)特的魅力。當(dāng)我開始練習(xí)書法時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于每一劃每一個(gè)筆畫都更加敏感了。書法讓我更加注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確度,這些品質(zhì)也同樣適用于我的教學(xué)工作。通過書法的練習(xí),我的心思也更加沉淀,思維也更加清晰。

第三段:書法對(duì)教師修養(yǎng)的影響。

書法是一門修養(yǎng),它可以培養(yǎng)教師的耐心和定力。在練習(xí)過程中,我常常需要重復(fù)多次一個(gè)字或一個(gè)句子,這需要我付出持續(xù)的努力和耐心。同時(shí),書法也教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和挫折,因?yàn)橹挥薪?jīng)過不斷地練習(xí)和摸索,我才能不斷提高自己的書法水平。這種耐心和對(duì)于持續(xù)努力的追求,也同樣適用于教學(xué)工作中。

第四段:書法對(duì)教育工作的影響。

作為一名教師,我的書法習(xí)得不僅僅是為了自己的修養(yǎng),更是為了能夠更好地教書育人。書法是教師的一種象征,一種藝術(shù)的表達(dá)方式。當(dāng)我在課堂上書寫,我能夠感受到學(xué)生們對(duì)于書法的敬畏和欽佩。這種敬畏和憧憬激勵(lì)著我更加努力地工作,以示范良好的榜樣。

第五段:結(jié)束語(yǔ)。

通過書法的練習(xí),我不僅提高了自己的書法水平,也領(lǐng)悟到了教師書法對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)和教學(xué)工作的重要性。書法的獨(dú)特魅力、對(duì)教師修養(yǎng)的影響以及對(duì)教育工作的影響,這些方面都使得我對(duì)于書法有了更深入的了解。作為一名教師,我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書法,并將其運(yùn)用到我的教學(xué)中,為學(xué)生們樹立良好的榜樣。

書法練字心得體會(huì)篇五

作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,毛筆書法有著悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。而要想在毛筆書法方面取得進(jìn)步,持之以恒的練字是至關(guān)重要的。近期,我對(duì)毛筆書法的練字過程有了一些新的體會(huì)和心得,下面我將從專注、動(dòng)作、節(jié)奏、臨摹和感悟五個(gè)方面來進(jìn)行分享。

第二段:專注。

書法練字需要保持高度的專注力,因?yàn)闀ň氉直旧砭鸵笪覀円蛔忠划嫷刈屑?xì)書寫,稍有不慎就可能出現(xiàn)失誤。為了提高專注力,我會(huì)在練字前進(jìn)行短暫的冥想,喪失雜念和雜念。此外,為了避免被外界環(huán)境打擾,我會(huì)找一個(gè)安靜的地方練字,使自己能夠全神貫注地投入到練字中。

第三段:動(dòng)作。

書法練字需要我們掌握正確的筆勢(shì)和運(yùn)筆方法。在我的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的輕重緩急對(duì)書寫效果有著重要影響。正確合理地施力,讓筆在紙上留下深淺和變化豐富的痕跡。此外,靈活使用手腕、手臂和身體的動(dòng)作也能夠使字跡更加自然流暢。

第四段:節(jié)奏。

書法是美學(xué)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式,它要求字的排列和行間距的掌握。在練習(xí)過程中,我會(huì)通過虛線或者間隔來規(guī)范字的大小和字與字之間的距離。此外,我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)過程中適當(dāng)調(diào)整寫字的速度可以使字體更加舒展自然??焖贂鴮懣梢栽黾庸串嬀€條的流暢性,而緩慢書寫則有助于細(xì)膩地表現(xiàn)字形的細(xì)節(jié)。

第五段:臨摹和感悟。

在毛筆書法的練字過程中,臨摹是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過仔細(xì)觀察名家的作品進(jìn)行臨摹,我能夠?qū)W到很多技巧和經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的書寫水平。而在臨摹的同時(shí),我也能夠體味到字中蘊(yùn)含的深意,從名家筆下的每一筆每一畫中感受到他們對(duì)于生活和人生的思考。這種感悟不僅能夠提高我的藝術(shù)修養(yǎng),更能夠影響我的思維方式和人生態(tài)度。

結(jié)尾段:總結(jié)。

通過堅(jiān)持書法練字,我深深意識(shí)到毛筆書法練習(xí)不僅是一種技法的磨練,更是一種人生修行。通過專注,敏捷的動(dòng)作,合理的節(jié)奏,準(zhǔn)確的臨摹和深入的感悟,我不僅能夠提高自己的書法水平,更能夠在與文字的親密接觸中接觸到中華文化的博大精深。希望在今后的學(xué)習(xí)中我能夠持之以恒地進(jìn)行書法練字,不斷追求進(jìn)步,并將這種淳樸的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

書法練字心得體會(huì)篇六

作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式,書法在中國(guó)有著悠久的歷史。對(duì)于教師來說,書法不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式,更是一種文化傳承和教育方式。因此,教師書法的學(xué)習(xí)和練習(xí)顯得尤為重要。教師書法不僅能提升教師的書寫水平,更能培養(yǎng)教師在工作中的專注力和耐心,并且為學(xué)生樹立榜樣。

第二段:書法帶來的收獲。

通過書法練習(xí),我深刻體會(huì)到了自身在教育工作中的不足。書法不僅要求我們有良好的筆畫結(jié)構(gòu)和技巧,更需要我們有良好的心態(tài)和沉穩(wěn)的性格。在練字的過程中,我學(xué)會(huì)了耐得住寂寞,專心致志的精神。這種精神也同樣適用于我們的教育工作中,只有專注于學(xué)生,扎根于教育崗位,才能取得更好的教學(xué)效果。

教師的言傳身教對(duì)于學(xué)生的影響力是巨大的。作為一個(gè)書法水平較高的教師,我能給學(xué)生們上好一課,每一次教學(xué)都能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在學(xué)生中,我的書法也逐漸產(chǎn)生了影響力。他們爭(zhēng)相模仿我的字跡,希望自己也能寫出好字。這樣的影響,正是我獲得更好教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。

第四段:書法對(duì)教師自身的熏陶。

書法是一種藝術(shù)形式,通過書法的練習(xí)和實(shí)踐,教師們的審美能力也會(huì)得到提升。練字者不僅要理解和掌握書法的技巧,更要對(duì)書法的內(nèi)涵和意境有一定的領(lǐng)悟。這種審美的培養(yǎng)不僅能夠改善教師的書寫水平,更能夠促進(jìn)他們對(duì)于美的感受和表達(dá)的探索。通過持之以恒的書法練習(xí),我不僅提升了自己的書法水平,更在審美上得到了提高,教學(xué)也變得更加有靈魂和藝術(shù)。

練字是一個(gè)需要時(shí)間和耐心的過程,教師們要堅(jiān)定信心,用心去做。并且,我建議教師們?cè)诰氉值耐瑫r(shí),也應(yīng)該注重對(duì)書法的了解和研究。只有對(duì)書法有深刻的理解,才能將它應(yīng)用到自己的教學(xué)中,發(fā)揮出它的教育作用。最后,我希望更多的教師能加入到書法練字的行列中,讓我們的書法傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)展。

總結(jié):教師書法練字是一種提升自身能力和教學(xué)效果的方式。通過書法的學(xué)習(xí)和練習(xí),教師們不僅能提升自己的書寫水平,更能將書法的精神和藝術(shù)應(yīng)用到教育工作中,給學(xué)生帶來積極影響。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持書法練字,不斷提高自己的書法水平,為學(xué)生樹立榜樣,讓書法成為我們教學(xué)工作中的助力,共同傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

書法練字心得體會(huì)篇七

練字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在小學(xué)時(shí)期,我們從教師和家長(zhǎng)那里學(xué)會(huì)了漢字寫作,但是這項(xiàng)技能不可以隨時(shí)得到鍛煉,所以我們必須付出額外的努力來掌握這項(xiàng)技能。在這篇文章中,我將分享我在練字過程中學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段:練字的重要性。

我相信每個(gè)人都意識(shí)到練字的重要性。寫字不僅是我們與人溝通的工具,也是我們的一個(gè)形象展示。一個(gè)漂亮,秀麗的字體不僅能吸引別人的眼球,更能展現(xiàn)出我們高素質(zhì)的形象。交流的時(shí)候,通過自信、準(zhǔn)確的字體表現(xiàn)出理性、獨(dú)立性,可以更加引人注目。因此,練好字是非常重要的技能之一。

第三段:如何練字。

挑選一支好筆,調(diào)好適合自己的表現(xiàn)極佳水分比的顏料以及紙張,并且練字的時(shí)候需要心情要清明,耐心細(xì)心。取優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)觀摩,明白自己的需要哪些方面加強(qiáng)。可以多練多寫,下班以后擠出時(shí)間教欣賞、寫作品,通過不斷的練習(xí),改正自己長(zhǎng)期以來不良的寫作習(xí)慣。

第四段:練字產(chǎn)生的好處。

通過不斷練習(xí)繪畫,可以提升自己的心境,增強(qiáng)心理素質(zhì),進(jìn)而培養(yǎng)自身感性,提高自身的品味水平。它還可以幫助改善姿態(tài),調(diào)節(jié)呼吸,鍛煉手指關(guān)節(jié)和手腕。

第五段:結(jié)論。

練字不僅給我們帶來美麗和藝術(shù)的享受,更是一種技能和品質(zhì)提升的途徑。當(dāng)然,練字并不是一夕之功,只有通過持之以恒的堅(jiān)持,積累經(jīng)驗(yàn)并不斷完善自己的技能,成功才能夠長(zhǎng)補(bǔ)短,斷虛進(jìn)實(shí),達(dá)到巨大的成就。

書法練字心得體會(huì)篇八

練字是中國(guó)古代的一種傳統(tǒng)的修身養(yǎng)性的方式,它注重作為一個(gè)人的傳播工具的書寫,要求字跡清秀,端莊大方。如今,在電子設(shè)備越來越普及的社會(huì)中,練字似乎逐漸被人們忽視了。然而,我深信練字的價(jià)值與意義絕不會(huì)因時(shí)代的更迭而褪色。通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我對(duì)練字有了自己的心得體會(huì)。

首先,練字可以培養(yǎng)我的耐心和專注力。在練字的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己需要細(xì)致入微地觀察每一個(gè)筆畫的位置和形狀,然后再以適當(dāng)?shù)牧Χ葧鴮?,這就要求我時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的專注力。而且,練字需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的重復(fù),這就要求我必須擁有耐心。正如一位偉大哲人所說:“耐心是成功的母親?!蓖ㄟ^練字,我不僅讓自己的字跡變得漂亮,也讓自己變得更加有耐心和專注于一件事情上。

其次,練字可以提高我的審美能力。練字需要對(duì)美感和藝術(shù)的一定理解,要想寫出好字,就需要在審美上有所追求。首先,字形的美感是要體現(xiàn)在字跡的端莊、大方和穩(wěn)重上的。其次,書寫的結(jié)構(gòu)和布局要優(yōu)雅合理,使人一看就覺得舒服,這就要求我具備一定的審美能力。通過練字,我可以不斷培養(yǎng)和提升我的審美能力,將這種審美運(yùn)用到生活的方方面面,使我的生活更加美好。

再次,練字可以加深我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。中國(guó)古代的書法以楷書為主流,它是具有自己獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)形式。通過練習(xí)寫楷書,我可以更加深刻地理解中國(guó)文化的內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)。書法作為藝術(shù)的一種,不僅包含了觀念和意蘊(yùn),還融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想、美學(xué)理念等等。通過練字,我可以通過每一個(gè)字符來感悟和領(lǐng)悟其中的哲理和意義,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

最后,練字可以培養(yǎng)我對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。字跡對(duì)于一個(gè)人來說,是其形象的一種展示方式。一個(gè)人的字跡如果潦草難辨,必然給人一種不負(fù)責(zé)任、不細(xì)心的印象,因此,好的字跡要求我們?cè)诠ぷ髦懈訃?yán)謹(jǐn)細(xì)致。通過練字,我可以不斷提高字跡的質(zhì)量,讓自己在工作中能夠更加認(rèn)真仔細(xì),不斷追求卓越。同時(shí),練字也教會(huì)我在生活中做到精益求精,追求完美,不滿足現(xiàn)狀。

練字,不僅是一種修身養(yǎng)性的方式,更是一種反映自己個(gè)性的方式。通過練字,我可以不僅讓自己的字跡更加漂亮,也讓自己的心變得更加美好。練字需要耐心與專注力,可以提高審美能力,加深自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,同時(shí)也可以培養(yǎng)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。練字之后,我發(fā)現(xiàn)自己不僅在書寫方面有了進(jìn)步,更在心靈上有了愉悅和滿足感。

書法練字心得體會(huì)篇九

我讀了《陳毅練字》這篇文章后,掩卷沉思,陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我,催我奮進(jìn)。我深深地懂得了人生也是這樣,只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實(shí);只有勤奮刻苦,心中才會(huì)充實(shí),成功的道路才能在我們的腳下延伸。

陳毅為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),用草紙訂成了練習(xí)本,用米湯做墨水。他給自己訂下了一個(gè)規(guī)矩,每天要寫完100個(gè)大字、200個(gè)小字,寫不完就不休息。

陳毅的家境很不好,但是他卻十分努力學(xué)習(xí),千方百計(jì)地減輕家里負(fù)擔(dān)。而我的條件是何等的優(yōu)越,和陳毅相比真是天壤之別。我說要什么,父母一定回滿足我的愿望,我卻辜負(fù)了爸爸媽媽的期望,傷了他們的.心。

我暗暗地下了決心:今后我無論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦,以頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神去譜寫我美好的人生樂章。

書法練字心得體會(huì)篇十

王羲之是東晉著名的書法家,他的字筆力有勁,挺拔秀美。他與他的兒子王獻(xiàn)之被人們稱為書壇“二王”。今天我讀了《王羲之練字》這篇文章,對(duì)他更加佩服不已了。

文中寫了王羲之幾十年如一日,刻苦練筆從不間斷,為此,還鬧出了一個(gè)笑話。

一日,他正在書房練字,書童給他送去饃饃和蒜泥。王羲之在吃饃時(shí)手還在揮筆疾書,他腦子里想的只是字,便用饃饃蘸著墨汁。不正說明了他專心致志、孜孜不倦、勤學(xué)苦練的精神嗎?正因?yàn)槿绱?,他才練出了豐富多彩的'書體,入木三分的筆力,被人們譽(yù)為“書圣”。

從古到今,哪位有成就的人沒付出辛勤的汗水?只有勤奮不怠、遇事勤于思索的人在事業(yè)上才會(huì)有所成就。偉大的發(fā)明家說過:“天才那就是1%的靈感加上99%的汗水?!边@句話我深有體會(huì)。以前我寫的字非常難看,媽媽讓我練字,我三天打魚兩天嗮網(wǎng),練了幾天就不干了,哪談得上勤奮?現(xiàn)在不一樣了,從那以后我每天在寫完家庭作業(yè)后堅(jiān)持練字,就像“拔節(jié)的高粱—節(jié)節(jié)高”,在學(xué)校組織的寫字比賽中我還獲得了優(yōu)異的成績(jī)。瞧,我多棒!

通過讀了這篇文章使我受益匪淺,而且深深地認(rèn)識(shí)到做任何事,只要一步一步認(rèn)真對(duì)待,勤奮努力終會(huì)成功的,從現(xiàn)在開始我更要加倍努力,“勤奮”這兩個(gè)字會(huì)一直伴隨著我,長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)奮斗終生。

書法練字心得體會(huì)篇十一

練字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉,是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧,從不會(huì)到會(huì),靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟,必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下,在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高,是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力:

一、激發(fā)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)意志。

根據(jù)心理學(xué)的理論,動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的,動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要,練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平,掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫字是傳遞信息,提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講,練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的,而是靠實(shí)踐的體驗(yàn),靠教育者的引導(dǎo),逐步形成的,并由此產(chǎn)生情感,形成濃厚的興趣。這樣,才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則,無意練字,勉強(qiáng)對(duì)付,定是筆力浮滑,結(jié)構(gòu)松散,進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過來影響寫字的興趣。

意志,對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性,產(chǎn)生練字的欲望后,還要根據(jù)練字的要求,擬定計(jì)劃,選擇練習(xí)手段,循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),克服困難,以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng),就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事,俗話說“字無百日功”。

練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練,逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個(gè)過程中,會(huì)感到枯燥無味,練習(xí)時(shí)間難以保證,效果不明顯。這時(shí),如果不具備良好的練字意志品質(zhì),就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此,必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉,用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難,做到忙中抽閑,持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,求質(zhì)不求量,天天寫、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫好兩、三個(gè)字,兩年后,就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。總之,要做到進(jìn)步不快不泄氣,成績(jī)顯著不驕傲,只要馬不停蹄,勤練不輟,終會(huì)達(dá)到理想的目的地。

二、循序漸進(jìn),規(guī)矩練字。

循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí),從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的,也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。

漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位,由筆畫組成獨(dú)體字,由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?,再由部首組成合體字,這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序,一步一步地練習(xí)。但是,強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如,字的筆畫與字的結(jié)構(gòu),按順序講,應(yīng)先練筆畫,再練結(jié)構(gòu),因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

但是,在練習(xí)筆畫時(shí),單練筆畫還不行,還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí),因?yàn)橥环N筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式,只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí),才能逐步寫出合格的筆畫。同時(shí),在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),不能平分時(shí)間,不能盲目貪多貪快,要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,以掌握書寫要領(lǐng),寫好為原則,從而達(dá)到預(yù)期的目的。

規(guī)矩練字,就是指練字要合乎法度,只有從規(guī)矩入,才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進(jìn)之外,練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字,必先心定氣和,神入靜界,做到:靜下心來慢慢寫,看帖、看格寫字,意在筆先,寫一個(gè)對(duì)照一個(gè),一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人,為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小,應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí),充分利用格線來認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑,應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主,在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。

三、臨摹結(jié)合,掌握規(guī)律。

古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明,臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下,用筆照著字帖上透出來的字一點(diǎn)一畫去描,要求描寫的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖,則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖,則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣,久而久之,就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。

臨帖,就是把字帖放在習(xí)字紙旁,照著帖上的字依樣畫“葫蘆”,要求筆畫寫得像,并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣,久而久之,就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難,因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段,所以要臨摹結(jié)合,循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼,看著寫。摹——是指摹仿,也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字,是紅色的字,每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字,上面一張薄薄的透明紙,練習(xí)書法者描那個(gè)紅字,叫描紅,現(xiàn)在基本上少了,描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書法者的方法,但還有其他的,如:拓印、用水練習(xí)等。

書法練字心得體會(huì)篇十二

首先作為一名教師,能寫好,寫一筆好,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語(yǔ)文老師,寫是很重要的基本功。寫我們常用寫的就是上課時(shí)候的粉筆和平時(shí)寫在紙上的鋼筆,偶爾也寫寫毛筆。這我們老師常稱之三筆。

從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:

1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來;

2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫的時(shí)候,我認(rèn)真對(duì)待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的也就好起來了。

然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種體,我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時(shí)間的'學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn):

第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),不要想著立竿見影和一步登天。

第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)??纯刺蜌v代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想這也是我要到達(dá)的境界。

第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

有句話說的對(duì),要想練好,功夫在外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng),這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

總而言之,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對(duì)書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。

書法練字心得體會(huì)篇十三

曾經(jīng)聽過一位老師說過:“字如其人?!睂?duì)于一個(gè)人的形象和素質(zhì)的判斷,不僅僅是眼前的言行,文字也是其中的重要組成部分。而對(duì)于一個(gè)喜歡寫作的人來說,寫字的重要性更是不言而喻。然而,在如今快節(jié)奏的生活中,越來越少的人愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去練習(xí)寫字。本文將針對(duì)自己多年來的練字經(jīng)驗(yàn)與感悟,結(jié)合一些方法總結(jié)出一些有益的練字技巧與秘訣,希望能夠?qū)Ω嗳颂峁┮恍﹨⒖家庖姟?/p>

二、練字的重要性。

為什么我們需要練字?對(duì)于一門藝術(shù)來說,練字不僅是一種功夫,更是在表現(xiàn)自我、修身養(yǎng)性方面的重要途徑。此外,練字對(duì)于職場(chǎng)人士和學(xué)生而言,也是一種必需的技能。隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)業(yè)壓力的不斷加大,精美的書法能力恰恰成為了一個(gè)人魅力與競(jìng)爭(zhēng)力的象征。因此,我們需要重視練字的意義,將其作為一種不斷提升和完善自己的途徑。

三、練字的技巧與秘訣。

1.初學(xué)者怎樣練習(xí)?

對(duì)于初學(xué)者來說,一定要有一種耐心的心態(tài),不要急于求成??梢赃x擇一些簡(jiǎn)單的漢字開始,比如《千字文》中的一些常用字。在練字的過程中,注意要保持筆畫的連貫性和統(tǒng)一性,正確的姿勢(shì)和用力,這些都是初學(xué)者應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問題。

2.初學(xué)者需要注意的細(xì)節(jié)。

在掌握基礎(chǔ)技能后,我們就要開始注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。在寫字的過程中,可以先畫好格子,保持每個(gè)字體的規(guī)整性,接著練習(xí)單個(gè)字和組合字,逐步提高自己的難度??梢酝ㄟ^模仿大師的字跡,找到自己的筆風(fēng)和風(fēng)格,不斷完善自己的練字技巧。

3.必要的器材。

為了更好地練習(xí)書法,我們也需要一些必要的器材。比如,筆和墨汁、毛筆、紙張等等。在挑選這些器材時(shí),應(yīng)該選擇具有一定品質(zhì)和精神內(nèi)涵的書具,包括瓷筆筒、文房四寶和小品等,這些都體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

4.練字的時(shí)間安排。

對(duì)于一個(gè)忙碌的工作人士或?qū)W生,時(shí)間管理非常重要。因此,我們需要安排好自己的時(shí)間,抽出一段時(shí)間來專門練習(xí)寫字,比如早晨或周末的時(shí)候。還可以將練字和休息的時(shí)間組合起來,讓自己更加愉悅地進(jìn)行練習(xí)。

4.啟發(fā)式練習(xí)。

練字也可以通過一些啟發(fā)式的途徑,例如多觀察自然界中的各種形體和色彩,多學(xué)習(xí)書法史和名家的技法,這些都是很好的啟發(fā)式練習(xí)方法。只有不斷地挑戰(zhàn)自己和探索未知的領(lǐng)域,才能推動(dòng)筆力的提升和精神的升華。

四、練習(xí)過程中需要注意的問題。

在練習(xí)過程中,需要注意以下幾個(gè)問題:

1.正確手寫姿勢(shì):不能夠彎腰駝背、擠眉弄眼彎著身子寫字,這樣只會(huì)加快身體的疲勞和錯(cuò)誤率。

2.寫字時(shí)的用力問題:寫字時(shí)應(yīng)該保證寫出的字不濃不淡、不輕不重,不需要太用力,也不宜過于輕柔。

3.練習(xí)的時(shí)長(zhǎng):練習(xí)的時(shí)長(zhǎng)也是需要注意的問題,一般建議每天練習(xí)二十分鐘左右,不能過長(zhǎng)或過短。

4.選擇適合自己的字帖:在選擇字帖時(shí),應(yīng)該考慮自己的水平、興趣愛好和書法風(fēng)格,不能僅僅考慮模仿名家而忽視了自己的特色。

5.潛心專研:不管是初學(xué)者還是專業(yè)書法家,都需要在練字上潛心專研,一旦有了突破,就會(huì)發(fā)現(xiàn)書法之美和精神之藝。

五、總結(jié)。

學(xué)寫字,不僅是一筆墨,而是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)和素質(zhì)修養(yǎng)的展現(xiàn)。練字需要耐心和毅力,更需要用心和專注。本文根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了練字的技巧與秘訣,希望能夠?qū)ψx者提供一些參考和啟發(fā)。大家應(yīng)該克服自己的懶惰和松散態(tài)度,發(fā)揮潛能,錘煉書法技巧,并在書法中,感受中華民族優(yōu)秀文化的魅力。

書法練字心得體會(huì)篇十四

第一段:介紹練字的意義和重要性(200字)。

練字是培養(yǎng)寫字技巧和美感的重要方式之一,也是提高個(gè)人修養(yǎng)和形象的一種方法。好的字跡不僅能給人留下良好的印象,還能增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。在當(dāng)今社會(huì),電子產(chǎn)品的普及使得人們?cè)絹碓揭蕾囯娮余]件、短信等方式進(jìn)行溝通,書寫字跡的機(jī)會(huì)大大減少,而練字則成為繼續(xù)保持良好筆跡的有效途徑。通過練字,我有機(jī)會(huì)認(rèn)真思考書寫的重要性,并從中獲得了許多收獲。

第二段:練字的困難和挑戰(zhàn)(250字)。

在開始練習(xí)字的過程中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先,我發(fā)現(xiàn)自己的字還不夠工整和規(guī)范,毛筆字常常出現(xiàn)起筆和收筆不一致、形狀不勻稱等問題。這些問題使我感到十分沮喪,因?yàn)槲掖蠖鄶?shù)時(shí)候并不自知自己的問題究竟出在哪里。其次,由于長(zhǎng)期習(xí)慣于用鋼筆寫字,使用毛筆使我感到十分不便,需要更多的力量和控制來書寫整齊的字。最后,由于工作和學(xué)習(xí)的壓力,時(shí)間有限,想要抽出時(shí)間來專門練字并不容易。然而,我意識(shí)到,只有克服這些困難和挑戰(zhàn),才能真正提高我的字跡。

第三段:克服困難的方法和經(jīng)驗(yàn)(300字)。

為了克服練字的困難,我采取了一些方法和經(jīng)驗(yàn)。首先,我在休息時(shí)間和晚上抽出固定的時(shí)間來練字,堅(jiān)持每天練習(xí),保持連續(xù)性,這樣可以逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次,我在練字前會(huì)先調(diào)整好自己的狀態(tài),冥想片刻,放松身心,以便專心投入到練字中。然后,我會(huì)選擇一些比較難書寫的字或者句子練習(xí),逐漸提高自己的技巧水平。此外,我還不斷學(xué)習(xí)書法的相關(guān)知識(shí),觀摩名家的作品,深入掌握毛筆字的基本功,并嘗試不同的字體和風(fēng)格,不局限在同一種字體上,通過不斷探索創(chuàng)新來提高自己的書寫水平。

第四段:練字帶給我的收獲(250字)。

通過長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力鍛煉,我發(fā)現(xiàn)練字給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,我的字跡變得更加工整規(guī)范,起筆和收筆都逐漸變得有序,形狀也更加勻稱美觀。這不僅提升了我寫字的自信心,也獲得了他人的贊賞。其次,練習(xí)書法使我放松身心,提高了我的專注力和耐心,提升了我的審美能力。通過觀察字形和結(jié)構(gòu),我學(xué)會(huì)了更有藝術(shù)性的表達(dá)和創(chuàng)新,這對(duì)我在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中都有很大的幫助。最后,練字增強(qiáng)了我的自我管理和自律能力。練字需要持之以恒的耐心和時(shí)間,這讓我學(xué)會(huì)了規(guī)劃和安排時(shí)間,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。

第五段:練字的啟示和總結(jié)(200字)。

練字雖然困難重重,但通過堅(jiān)持不懈的努力,我發(fā)現(xiàn)漸漸地,我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲。練字的過程不僅是提高書寫水平的過程,更是一種修身養(yǎng)性的過程。在練字的過程中,我養(yǎng)成了良好的耐心和堅(jiān)持不懈的習(xí)慣,提高了我的自律和專注力,讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和追求完美。練字讓我重新認(rèn)識(shí)到字的魅力和力量,更加珍視紙上的每一個(gè)筆畫和每一個(gè)字形。我相信,通過不斷的練習(xí)和探索,我會(huì)不斷提高我的書寫水平,讓我的字跡更加工整美觀,展現(xiàn)出更好的形象和個(gè)人修養(yǎng)。

書法練字心得體會(huì)篇十五

教練字是一種具有深厚歷史傳統(tǒng)的書法藝術(shù),給人們的生活增添了不少美感。許多人學(xué)習(xí)教練字在于提高自己的書法功底,更多的人則是為了增加自己的文化底蘊(yùn)。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了教練字的魅力和精髓,使我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我對(duì)教練字的理解和心得體會(huì),希望能對(duì)愛好書法的朋友有所幫助。

第一段:傳統(tǒng)文化的重要性。

教練字作為傳統(tǒng)文化的一部分,具有深厚的歷史積淀和淵源。對(duì)于一些已經(jīng)失傳的傳統(tǒng)文化來說,教練字是一種不可或缺的藝術(shù)形式,它傳承了國(guó)家的文化基礎(chǔ)。老師曾說過:“教練字是中華書法藝術(shù)的精髓之一,是中華文明的代表,其形式和內(nèi)涵一直傳承了中國(guó)五千年的文化,傳達(dá)了一種精神力量?!睂W(xué)習(xí)教練字是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,也是繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要途徑。

第二段:學(xué)習(xí)教練字的好處。

教練字有很多好處,對(duì)于人們的書法提高、心理素質(zhì)和生活品質(zhì)都有很大幫助。首先,教練字可以鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力,同時(shí)還可以提高人的注意力集中和觀察力,使人的精力更好地得到調(diào)動(dòng)。其次,通過不斷地練習(xí)和研究,人的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力也會(huì)提高。第三,學(xué)習(xí)教練字可以增強(qiáng)人的自信心和自我規(guī)律能力,增加生活的樂趣。

第三段:教練字的技巧。

教練字是一種相對(duì)來說比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的書法形式,其技巧與傳統(tǒng)的普通楷書不盡相同。首先,教練字的筆畫要求較為嚴(yán)格,每個(gè)筆畫都要求具有獨(dú)特的姿態(tài)和風(fēng)格,并強(qiáng)調(diào)筆畫之間的關(guān)聯(lián)和緊密度。其次,教練字的結(jié)構(gòu)和布局比較講究,它不僅強(qiáng)調(diào)整體平衡美和空間感,還要求注意字與字之間的關(guān)系。第三,教練字對(duì)筆的選擇和使用有一定的要求,特別是對(duì)筆鋒、墨水的選取有一定的要求。因此練字之前,最好要先了解教練字的要求和技巧,這樣才能獲得更好的效果。

第四段:教練字的情感表達(dá)。

教練字不同于普通楷書,它注重表達(dá)每個(gè)字的感情和氣質(zhì)??谟∈墙叹氉肿顬橹v究的一項(xiàng)技藝,通過咬字、削筆等動(dòng)作,打造出獨(dú)特的音節(jié),進(jìn)而展現(xiàn)出一種情感,描繪出一種氣質(zhì)。教練字的情感表達(dá)是一種具體的藝術(shù)表達(dá)方式,包含著藝術(shù)家的情感與意圖。在修習(xí)教練字的過程中,我們需要不斷探索字形的內(nèi)涵和格調(diào),去領(lǐng)悟字的精髓,帶出自己的情感,在書寫中表達(dá)自己的情感,展現(xiàn)自己的氣質(zhì)。

第五段:教練字的意義與啟示。

教練字是文化和美學(xué)的結(jié)晶,一種體現(xiàn)中華文化的藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)教練字可以幫助我們認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深和卓越成就,靠近中華文化的核心。教練字的學(xué)習(xí)還可以使我們領(lǐng)悟到平衡美、空間感、節(jié)奏美等與藝術(shù)緊密相關(guān)的美術(shù)概念,給我們的生活帶來好處。在教練字的探索過程中,我們需要不斷地修煉和積累,以圓滿自我追求。

總之,教練字是一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式,它是格局、情感、技巧、文化與生活的完美融合。教練字文化是中華民族的珍貴遺產(chǎn),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它、繼承它、弘揚(yáng)它。通過對(duì)教練字的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以得到很多收獲和提高,也可以深刻地認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深和卓越成就。教練字不是憑空的,它需要用我們的心去描繪。只有在繼承和創(chuàng)新中,教練字才能更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用,承載并發(fā)揚(yáng)中華文化的光芒。

書法練字心得體會(huì)篇十六

第一天,我發(fā)現(xiàn)筆不聽指揮,想著很簡(jiǎn)單的字,可怎么也寫不起,寫起來就歪歪扭扭,奇形怪狀的,自己都看不下去了,我又撕了重寫!第二遍,三遍,四遍……終于,有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字,結(jié)果媽媽說,一堆錯(cuò)別字,讓我好好檢查一下,我很不耐煩地說:“不寫了,反正怎么也寫不好,就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情,停下手中的活,走到我面前,拿了個(gè)本子,她親自寫了一個(gè),讓我仔細(xì)看著,只要筆畫不錯(cuò),字自然就寫得好看了。一開始我不信,她讓我動(dòng)手試試,我也敷衍了事,后來我竟然真的發(fā)現(xiàn),筆畫對(duì)了,字真的寫得漂亮很多,還有一點(diǎn),用鉛筆寫的字比用黑筆寫的好看!我開心的掌握了技巧,原來我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候,我沾沾自喜,感覺自己無所不能了。沒一會(huì)功夫,就寫好一課了,這個(gè)字和以前的相比,真的判若兩人。啊,原來他們好的字是這樣子來的,我拍好照片等著老師評(píng)價(jià),那等待的心情,比中彩票還緊張呢!過了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了,良好!我太高興了,原來我也能得到老師的肯定!接下去的幾天,我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫,把寫字當(dāng)成了我最喜歡的一件事,一遍寫得不滿意我就擦了寫第二遍,直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!

其實(shí)我知道,朱老師是想通過暑假,把我們的字都糾正回來,字好看了,人就自信起來!現(xiàn)在的'試卷,都是電腦閱卷,如果字寫不好看,是很吃虧的。我想寫了這么久,我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué),也都和我一樣,有了這么深刻的認(rèn)識(shí),所以應(yīng)該都會(huì)寫好!最后,還是希望我的字能越來越有漂亮,朱老師總是說,字是一個(gè)人的第二面容,字漂亮人也會(huì)變帥!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17983302.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔