說(shuō)明是一種通過(guò)直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。總結(jié)的寫(xiě)作要精煉，突出重點(diǎn)，凸顯亮點(diǎn)，避免贅述和廢話。這些總結(jié)范文對(duì)于我們寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)有很大的啟發(fā)作用。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇一
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的`眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，上身穿白綠藍(lán)相間的t恤衫，褲子是牛仔的，鞋子是系鞋帶的。我可是一個(gè)好孩子。不信，你就看看下面的介紹吧！
媽媽回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)家里很安靜，有一股香氣飄來(lái)。忽然看到盤(pán)子里有很多壽司，媽媽用手拿了一個(gè)吃了起來(lái)，并夸獎(jiǎng)?wù)f：“好好吃呀！”媽媽想了想，知道是我做的，于是笑咪咪地大聲喊道：“兒子，出來(lái)吧，你做的壽司很好吃！”我一聽(tīng)趕緊跑出來(lái)，興奮地緊緊抱著媽媽。
還有一次，天氣非常不好，看著要下雨，媽媽又不在家，我趕快跑到陽(yáng)臺(tái)一件一件地收衣服，當(dāng)我收完了最后一件衣服時(shí)，大雨就下起來(lái)了。媽媽回家后，高興地表?yè)P(yáng)了我。
這就是我，一個(gè)能干又能夠?yàn)榇笕朔謸?dān)家務(wù)的好孩子。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇二
我眼中的孩子：一個(gè)孩子、一張簽條、一注批語(yǔ)……僅此而已。
——題記。
透過(guò)櫥窗，我看見(jiàn)我的兄弟姐妹，他們同我一樣被陳列著。
我們不知道大人們?yōu)槭裁匆盐覀兎旁谶@里，為什么要給我們貼上標(biāo)簽，還不時(shí)更換，不知道這不停交替扮演的“好孩子”和“壞孩子”究竟是什么。
恍惚間聽(tīng)大人們說(shuō)：“你已不再是孩子?！笨蔀槭裁催€要把我們放在這里？呵呵，又換標(biāo)簽了。
其實(shí)，我們一直是孩子，沒(méi)有被生活腐蝕的孩子。知道遺忘的天空應(yīng)該用藍(lán)色渲染，擁抱的草地用綠色涂抹，蒼茫的.山坡用黃色點(diǎn)綴。我們還是孩子，只是已習(xí)慣了孤單寂寞，不想讓喧鬧的世界碰到我們寂寞的深處，不想讓浮華的虛偽污染我們純凈的心靈，雖然我們已不如自己想象的那么安寧，可我們?cè)敢馊ハ嘈牛敢馊ヅΑ?/p>
其實(shí)，我們只是孩子。我們會(huì)因找到去年藏在口袋里的二十塊錢(qián)，就向所有人吹噓天降橫財(cái)；我們希望生活就是甜的巧克力和永遠(yuǎn)看不完的漫畫(huà)書(shū)；我們渴盼和真誠(chéng)的朋友永遠(yuǎn)在一起……如此而已，并非那標(biāo)簽所標(biāo)注的角色。
只是日子仍在晦暗的陰天掠過(guò)，標(biāo)簽仍不停更換，我們?nèi)允菦](méi)有勇氣撞破面前的櫥窗。面對(duì)這個(gè)可笑卻又現(xiàn)實(shí)的世界，我不得不說(shuō)，我也只是個(gè)個(gè)性過(guò)頭的孩子。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇三
要求：我們都能發(fā)現(xiàn)別人身上的特點(diǎn)，那么我們自己更應(yīng)該了解自己，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn)，用“我是一個(gè)的孩子”寫(xiě)一篇作文，要通過(guò)一件事情寫(xiě)出自己的某一個(gè)特點(diǎn)。要求選材真實(shí)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不少于450字。
【創(chuàng)意支招】。
通過(guò)題目，我們知道這是半命題作文。題目中的“我”意味著本文是寫(xiě)人的，所以，不要一味記事而忽略了刻畫(huà)“我”的形象。既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，也可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事。
但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
【優(yōu)秀例文】。
崔晨。
“唉！你們知道嗎？周杰倫又出新專輯了?！薄澳阍趺磳?duì)周杰倫那么了解呀！我還不知道呢！”“嘿嘿，告訴你吧！我可是周杰倫的特別粉絲?！保ㄩ_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。）。
告訴你們吧！我可是周杰倫的“發(fā)燒友”，不是亂吹，光周杰倫的專輯和電影碟已經(jīng)幾盒子了。每天下午放學(xué)做的第一件事，必定是拿出mp5，聽(tīng)一聽(tīng)周杰倫的歌曲，而一聽(tīng)起來(lái)，我的心就被歌曲搶走了，這使我整個(gè)人都陶醉在歌曲中。直到老爸、老媽在我耳邊大吼幾聲，我才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地放下mp5開(kāi)始做作業(yè)。（描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。）。
但是，沒(méi)有歌曲的陪伴總是寂寞的，我往往做作業(yè)時(shí)，會(huì)注意力不集中，走神也不是什么稀奇的事。（善于取舍，詳略得當(dāng)。）。
這還不算什么，我掏錢(qián)買(mǎi)的周杰倫的畫(huà)報(bào)足有幾千張。每次過(guò)年，我都會(huì)把它們?nèi)∠聛?lái)，用紙巾小心翼翼地擦干凈，然后把墻上打掃干凈，再把它們貼上去。（觀察細(xì)致，語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。）。
我的自行車(chē)上，寫(xiě)字臺(tái)上，還有我的小天地里，都充滿了周杰倫的身影，只要爸媽不在家，當(dāng)你走過(guò)時(shí)絕對(duì)會(huì)聽(tīng)到有周杰倫的歌曲從我家斷斷續(xù)續(xù)傳出來(lái)。（語(yǔ)言流暢，行文舒展自如。）。
其實(shí)，追星也是有好處的，比如說(shuō)有一次寫(xiě)作文，我忘記“瓷”字怎么寫(xiě)了，忽想起周杰倫演唱的《青花瓷》，一下子記起來(lái)了，直到現(xiàn)在我還對(duì)那次經(jīng)歷贊不絕口呢?。ㄅe例恰到好處。）。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇四
好孩子應(yīng)該是一個(gè)講衛(wèi)生，有禮貌，有教養(yǎng)，懂知識(shí)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，在校是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在家是一個(gè)孝順的好孩子。
在學(xué)校里上課的時(shí)候我認(rèn)為一個(gè)字就足以說(shuō)明，那就是“聰”字，老師講課的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)的用“耳”朵去聽(tīng)，用“眼”睛去看，用“口”去表達(dá)，最后關(guān)鍵是用“心”去做。當(dāng)然了我想一個(gè)人不管什么時(shí)候只要用好這個(gè)聰字就是一個(gè)聰明的.人，我想古人造字也是這個(gè)源由吧。
在家主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)。比如：掃地,洗碗，擦桌子。老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成書(shū)寫(xiě)工整對(duì)資金也是一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)老師也是一種尊重，老師批改作業(yè)也感覺(jué)明目。當(dāng)然了還有好多。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇五
在我很小的時(shí)候，大人們總愛(ài)開(kāi)玩笑地說(shuō)我是“壞孩子”，后來(lái)大了，每次聽(tīng)到這話，我心里就不快活。暗想：誰(shuí)好誰(shuí)壞，總有一天讓你們親口更正。
在“母親節(jié)”的那天，媽媽和平日一樣忙碌著，好象忘了是什么日子。我悄悄地把自己平日積攢的錢(qián)取出來(lái)，溜出屋子奔向商店。商店里擺滿了各種各樣的商品，我仔細(xì)尋找著滿意的物品。有的合心意，價(jià)格太貴；有的價(jià)格合適，東西卻不合心意。突然，我發(fā)現(xiàn)掛在正中的一排胸針，它們放射著耀眼的光芒。我在售貨員的幫助下，終于挑選了一個(gè)“母親情深”圖案的胸針。
回到家中，我把胸針小心翼翼地放在臺(tái)燈旁，打開(kāi)錄音機(jī)開(kāi)始錄音：“……親愛(ài)的媽媽，在節(jié)日里我送您一首小詩(shī)……”我深情地朗誦起來(lái)。錄音機(jī)錄下了我的聲音，也錄下了我的一片真情。
天黑了，全家人坐在桌前，我請(qǐng)求媽媽把大燈關(guān)了，打開(kāi)小燈。我一按開(kāi)關(guān)，錄音機(jī)中傳出了我祝福的聲音：“親愛(ài)的媽媽，今天是“母親節(jié)”，這胸針是兒子的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您戴上它，讓兒子的心天天貼近您……”
這一時(shí)刻，我看到媽媽的眼眶里盈滿了淚水，他把我緊緊地?fù)г趹阎?，輕聲說(shuō)：“孩子，媽媽明白你的心意，你真是個(gè)好孩子！”
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇六
這本書(shū)的作者是一位非常有名的作家黃蓓佳，她利用筆寫(xiě)出了一位學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生的故事，其實(shí)這個(gè)學(xué)生就是作者的女兒，通過(guò)她女兒的表現(xiàn)來(lái)告訴我們現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)量非常大，自由和快樂(lè)的時(shí)間很少很少。
這本書(shū)我讀完后覺(jué)得很有趣很有道理，也獲取了一些小知識(shí)，我推薦大家都來(lái)讀讀這本書(shū)！
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇七
我認(rèn)為好孩子有兩個(gè)特征：勤勞和聽(tīng)話，兩個(gè)特征都符合的孩子，一定是個(gè)好孩子。不管你們心里是怎么想的，反正我心里是這么想的。
我是一個(gè)好孩子，畢竟我符合上面，我所說(shuō)的兩個(gè)特征。在家里時(shí)，我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)，放假期間里，我改掉了熬夜的壞習(xí)慣，現(xiàn)在我每天晚上十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，每天早上都是六點(diǎn)鐘起床，然后出去晨跑。平時(shí)爸爸媽媽不在家時(shí)，我會(huì)把家里收拾收拾，拖拖地，洗洗衣服之類(lèi)的家務(wù)，我都能做好，畢竟現(xiàn)在不是冬天，衣服很薄，很容易洗。吃過(guò)飯之后，我會(huì)主動(dòng)收拾餐桌，然后去洗碗，爸爸媽媽坐著看電視就行了。他們工作很辛苦，在家里我能多做一些家務(wù)，他們就能多休息一會(huì)兒。
在學(xué)校里，我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。有人找我借東西，只要我有，我都會(huì)借給他。老師布置的作業(yè)，我都會(huì)很認(rèn)真的完成。老師經(jīng)?？湮易謱?xiě)的好看，作業(yè)沒(méi)有涂改的現(xiàn)象。老師找我?guī)退e的地方拿東西，或者打掃辦公室衛(wèi)生之類(lèi)的，我都會(huì)很認(rèn)真的做。畢竟老師找我做，是因?yàn)槔蠋熜湃挝遥业恼J(rèn)認(rèn)真真的完成才行。即使有時(shí)候，老師不找我做，我也會(huì)主動(dòng)的幫老師做。
我們班班主任要求我們班里的每個(gè)人，每天都要記住一句任意類(lèi)型的名人名言。我乖乖聽(tīng)了班主任的話，每天都會(huì)在網(wǎng)上搜一句名人名言，然后記住。背的多了，寫(xiě)作文時(shí)還能用幾句。班主任的要求，確實(shí)不錯(cuò)。
媽媽有時(shí)候會(huì)對(duì)我提一些要求，我會(huì)盡力的做到。媽媽提的一些要求，都是對(duì)我有好處的，我當(dāng)然要做到呀，即使有一些要求，我無(wú)法接受，但我也會(huì)盡力做到。媽媽要求我每天都要早睡早起，對(duì)于以前來(lái)說(shuō)，我沒(méi)法做到，因?yàn)槲彝砩弦措娨?，一不小心就?huì)看到十一點(diǎn)多，不過(guò)現(xiàn)在我改正了，現(xiàn)在我十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。熬夜對(duì)身體不好，我當(dāng)然要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。有一段時(shí)間，媽媽不允許我看電視，一分鐘都不行。我只能按照媽媽的要求做，在空閑時(shí)間里，我就看看課外書(shū)消磨消磨時(shí)間。到后來(lái)媽媽想通了，又讓我看電視了。也許媽媽覺(jué)得看電視會(huì)傷眼睛，不讓我看吧。有些人會(huì)覺(jué)得，一些無(wú)理的要求，完全沒(méi)有理會(huì)的必要，可我想說(shuō)，等媽媽想通了，也就不會(huì)這么要求我了。我理解媽媽，她只是想讓我變得更好。在外面和鄰居聊天的時(shí)候，媽媽總是會(huì)夸我，說(shuō)我成績(jī)好，很聽(tīng)話，知道主動(dòng)幫她做家務(wù)。鄰居聽(tīng)了，都很羨慕，還向媽媽吐槽她們家的孩子。
在家里我很聽(tīng)爸爸媽媽的話，在學(xué)校里我很聽(tīng)老師的話。我是一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子，我是一個(gè)好孩子。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇八
我、爸爸、媽媽和哥哥組成了一個(gè)幸福的家庭。哥哥長(zhǎng)期在外居住，所以在家里，我就少了一個(gè)玩伴。爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，媽媽精明能干，是家里的主管大臣。我呢，則是一個(gè)孝順的孩子。
我可是個(gè)名副其實(shí)的孝順孩子。去年秋天，正值秋收。一場(chǎng)車(chē)禍降臨在爸爸身上。還好，傷勢(shì)不是很?chē)?yán)重，但也得住上半個(gè)月的院。因?yàn)槭乔锸眨约依锏娜硕己苊Α?guó)慶節(jié)和中秋節(jié)剛好又碰在了一起，這不，在院照顧爸爸的重任便落到了我的`身上，一個(gè)星期我都是在醫(yī)院里度過(guò)的。上午打點(diǎn)滴，我得看著。到了中午，就到食堂領(lǐng)飯，回來(lái)后還要一口一口的喂爸爸吃飯，吃過(guò)飯，爸爸睡午覺(jué)，我就得寫(xiě)作業(yè)了。爸爸醒了，我還得打水，給爸爸搓腳。晚上還得陪床。天天如此。臨床的爺爺看見(jiàn)了，樂(lè)呵呵的對(duì)爸爸說(shuō)：“你攤上了個(gè)好閨女，孝順吶！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。爸爸臉上也洋溢著自豪。終于，爸爸在我的細(xì)心照料下，很快康復(fù)了。前幾天，在一個(gè)烈日炎炎的下午，我和媽媽一起下地去種地瓜。媽媽栽苗，我澆水。媽媽在認(rèn)真的干活，而我卻想方設(shè)法的偷懶。這時(shí)，我看到了媽媽滿頭大汗。心想：剛才我做的太不對(duì)了，我怎么能這樣呢？現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)來(lái)回報(bào)媽媽。讓她無(wú)憂無(wú)慮?；氐郊液?，媽媽換下臟衣服，準(zhǔn)備洗一洗。我說(shuō)：“媽，你讓我洗吧！”媽媽說(shuō)：“不用了?！蔽艺f(shuō)：“你可別小瞧我！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你就讓我洗吧！”經(jīng)我再三請(qǐng)求，媽媽終于答應(yīng)讓我洗了?？粗菀?，做著難。我費(fèi)了九牛二虎之力終才洗完了。以前我的衣服都是媽媽給我洗的，沒(méi)想到洗衣服這么累。那么，以后的衣服我決定就自己洗。
從今往后，我要更加孝順父母。做到自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇九
在課文《釣魚(yú)》中，作者年紀(jì)小小就面臨著道德教育，擁有了道德實(shí)踐的能力和力量。其實(shí)我在小的時(shí)候，也面臨過(guò)道德難題。
在我很小的時(shí)候，在黑龍江那里上幼兒園。我記得那時(shí)幼兒園老師有一支很漂亮的鋼筆。雖然我才中班，但已經(jīng)會(huì)用筆寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字和拼音了。我對(duì)這支筆很是好奇。于是，在一次放學(xué)的時(shí)候，偷偷地、輕輕地把鋼筆放到自己的小包里。老師發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了后大怒，說(shuō)這筆是她很重要的東西，如果她發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)拿的，一定要嚴(yán)厲地批評(píng)他。
當(dāng)時(shí)全班沒(méi)有一個(gè)人懷疑我，大家包括老師都認(rèn)為是另一個(gè)很愛(ài)亂拿別人東西的男生干的，我可以讓那個(gè)男生當(dāng)替罪羊，自己獨(dú)占了那支鋼筆。盡管我當(dāng)時(shí)很小，但已經(jīng)隱隱約有了小偷要被警察抓的念頭。我被嚇得一身冷汗?；氐郊野压P洗擦干凈，第二天偷偷放回老師的桌子上，等老師發(fā)現(xiàn)。
我還記得老師說(shuō)過(guò)的話：“拿走鋼筆的孩子已經(jīng)把筆還給我了，我希望大家別去追查他是誰(shuí)，因?yàn)閺乃鲃?dòng)把筆還給我這點(diǎn)上，我就可以知道，他是一個(gè)好孩子?！?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，我一直忘不了我是一個(gè)“好孩子”。只要釣到不義之財(cái)，我總是要提醒自己：，要做好孩子該做的事情。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十
我想是的。
烈日炎炎的夏天，我向媽媽要了一元錢(qián)去買(mǎi)雪糕。馬路被火球般的太陽(yáng)曬得發(fā)燙，我感覺(jué)頭頂上燃燒著一團(tuán)火焰。忽然，我的耳中傳來(lái)一陣“沙沙”聲，越來(lái)越強(qiáng)、越來(lái)越近。我定睛一看，原來(lái)是有清潔工人在打掃馬路啊。
他看起來(lái)年紀(jì)很大了，穿著一件橙色馬甲，手拿一把大掃帚，路邊聽(tīng)著他的垃圾車(chē)，地上還放著一個(gè)撮子。他使勁揮舞手中的大掃帚，黃豆大的汗珠從額角滾落下來(lái)。我的目光被他吸引過(guò)去，不明白他為什么在這樣的毒日頭下還打掃馬路，看了一會(huì)兒，就走了。
我買(mǎi)完雪糕，回來(lái)的時(shí)候，他還在掃馬路，看上去他已經(jīng)很累了，動(dòng)作也放慢了一些。這時(shí)候，從馬路上走過(guò)去三個(gè)小男孩，他們手里拿著雪糕和飲料，隨手就把雪糕包裝袋和空了的飲料瓶扔到了馬路上。我看到了，就趕快撿起來(lái)了，放進(jìn)了清潔工老爺爺?shù)睦?chē)?yán)铮蠣敔敍_我一笑，我也朝他一笑。他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，你真是個(gè)好孩子?！?/p>
我很開(kāi)心我?guī)椭怂龊煤⒆悠鋵?shí)很簡(jiǎn)單，只要幫助別人，多做好事就好了。
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我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十一
周五，我們用下午最后一節(jié)課進(jìn)行了數(shù)學(xué)第一單元的模擬測(cè)驗(yàn)。
時(shí)間為1小時(shí)二十分鐘，試卷只有四面，應(yīng)用題只有四道，但每道題都是同類(lèi)題目中的佼佼者，且分值都很高，四題分值相疊加已接近50分。填空題、選擇題、操作題、也是五花八門(mén)，無(wú)所不包。如此強(qiáng)大的試題陣容，我們也不敢怠慢，每一個(gè)腦細(xì)胞都嚴(yán)陣以待，每寫(xiě)出一個(gè)步驟都像排雷一樣，小心謹(jǐn)慎，我一路披荊斬棘殺到最后一題，待畫(huà)完輔助線后，便向著那幾根黑色的線條，那幾個(gè)簡(jiǎn)單的條件和那個(gè)猥褻的問(wèn)題展開(kāi)攻勢(shì)。理好的思路后，剛在卷上寫(xiě)下一個(gè)“解”，便聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的歡呼聲從后面?zhèn)鱽?lái)，接著是一聲聲桌椅碰撞，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音。
原來(lái)隔壁的二班放學(xué)了。
很快，這股吵鬧的洪流便泛濫到了走廊上，頃刻間，腳步聲、喧嘩聲、打鬧聲不絕于耳。我的座位離后座門(mén)最近，受到的影響也最嚴(yán)重。
高度緊繃的神經(jīng)被這突如其來(lái)的吵鬧聲打了個(gè)措手不及，剛想出的縝密的思路也被這飛來(lái)橫禍摧殘得搖搖欲墜，沒(méi)辦法，跟著感覺(jué)去寫(xiě)吧，我無(wú)奈地說(shuō)。
過(guò)了5到10分鐘，門(mén)外的吵鬧聲漸漸平息，而我也在感覺(jué)的帶領(lǐng)下寫(xiě)完了基礎(chǔ)部分，開(kāi)始寫(xiě)附加題。
又過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“寫(xiě)完的人可以交卷子了?！庇谑且恍∪喝私涣司?，然后走出了教室。
我對(duì)老師的話不以為然，依然寫(xiě)著自己的卷子。
正在這時(shí)，窗外走廊上突然發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的笑聲，原來(lái)是好友陳對(duì)答案時(shí)一時(shí)興起，發(fā)出的大笑?！斑@次考100分沒(méi)有問(wèn)題啦！題目我都在課外班做過(guò)的！啊哈哈！”陳猖狂的笑聲引來(lái)一片反感的目光。而窗外寂靜了不到5分鐘的吵鬧聲又死灰復(fù)燃，一聲聲吵鬧聲穿過(guò)我們的`教室，穿過(guò)我們的鼓膜，穿過(guò)我們的大腦，肆無(wú)忌憚地掃蕩著整個(gè)教室。而此時(shí)的我在附加題已深陷泥潭，再被這吵鬧聲給這么一鬧，便更是心力交瘁，于是無(wú)心戀戰(zhàn)，草草檢查了一遍后，就交卷了。
來(lái)到走廊上，面對(duì)著這一群曾令我無(wú)比生厭的吵鬧的家伙，我竟突然有一種想加入他們的沖動(dòng)，這連我自己都感到奇怪，這時(shí)石走到了身邊想同我對(duì)答案，我沒(méi)有拒絕，你一言我一語(yǔ)地交流起來(lái)，對(duì)答案對(duì)的很順暢時(shí)，我也會(huì)不顧教室內(nèi)的同學(xué)，發(fā)出一兩聲歡呼，就這樣，我竟在不知不覺(jué)中，加入了吵鬧的隊(duì)伍。
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我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十二
在我的記憶中，至今還保存著一幅幅畫(huà)面，它記錄了！下面讓我來(lái)給大家講一講！
那天，我陪媽媽去丹尼斯購(gòu)物，走著走著，我發(fā)現(xiàn)了垃圾——是一團(tuán)衛(wèi)生紙，那白色的.衛(wèi)生紙?jiān)谛凶叩耐ǖ郎鲜悄敲吹牟缓椭C，那么的刺眼！但——多少個(gè)人從它的身邊經(jīng)過(guò)，都是同樣的不屑一顧，瞥一眼就走，從來(lái)沒(méi)有人彎下腰撿起來(lái)！天??！這是多么的糟糕的事情??！我定了定神，飛快的跑了過(guò)去，把垃圾扔進(jìn)了垃圾筒，媽媽靜靜地看著我的行為，欣慰的笑了！
我長(zhǎng)大了，開(kāi)始幫媽媽洗衣服了！我的手套就是自己洗的！每當(dāng)我看著陽(yáng)臺(tái)曬的衣服時(shí)，總會(huì)忍不住的笑，想起我那時(shí)的努力，那時(shí)的認(rèn)真，就特別開(kāi)心！那是我自己的勞動(dòng)成果呀！
我以后要繼續(xù)努力多幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)多讓他們開(kāi)心、快樂(lè)。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十三
麗珊老師：您好！每到假期，我就特別迷茫，不知道如何幫助孩子安排時(shí)間。想想他這一學(xué)期也挺不容易的，每天起早貪黑，想到了假期一定要他好好休息。但真的放了假，又想如果這個(gè)假期虛度了，下學(xué)期豈不是更緊張？于是打算給他報(bào)課外班，可我聽(tīng)同事說(shuō)，他的孩子上課外班總是逃課上網(wǎng)吧，我又擔(dān)憂了，如果逼他上課，他逃課再染上網(wǎng)癮怎么辦？可就這么讓他在家里呆著，我們白天上班沒(méi)人管他，如果他貪玩怎么辦？現(xiàn)在做父母真的是太難了，麗珊老師，您給我出出主意吧。
張女士：你好！從來(lái)信中我沒(méi)有看出你的孩子到底上幾年級(jí)，但我想你提出的問(wèn)題在讀者中肯定是很有代表性的。假期一般有幾個(gè)功能：一是調(diào)整身心狀態(tài)，以更好的狀況去迎接下一學(xué)期；二是對(duì)自己的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行查遺補(bǔ)缺；三是參加一些潛能開(kāi)發(fā)的課程，激發(fā)自己的潛能，獲得更好的成長(zhǎng)。
但家長(zhǎng)往往處于“成就緊張”狀態(tài)，只考慮給孩子報(bào)課外班，一方面可以提高成績(jī)，二是怕孩子過(guò)于松散。但課外班并不一定符合孩子的想法，所以效果就容易與家長(zhǎng)的期待出現(xiàn)反差。
課外教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校課程最大的不同點(diǎn)是營(yíng)利性，營(yíng)利性本是雙刃劍，既可以提供完善的教育服務(wù)，也可能殺雞取卵，為了暫時(shí)的成效而斷送學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而效果的決定權(quán)掌握在家長(zhǎng)手中。如果家長(zhǎng)過(guò)于追求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主辦單位則會(huì)不擇手段，哪怕是以犧牲孩子的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)。你說(shuō)同事的孩子上課外班逃課去上網(wǎng)其實(shí)是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。教育機(jī)構(gòu)的大班教學(xué)造成他們對(duì)學(xué)生缺乏了解，任課的又多是外聘兼職的教師，他們只對(duì)教學(xué)內(nèi)容負(fù)責(zé)，不對(duì)學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。他們很難了解學(xué)生，學(xué)生是否保證出勤也不在他們的職責(zé)范圍之內(nèi)。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都意識(shí)到健康的心理狀態(tài)是孩子保持旺盛學(xué)習(xí)興趣的源泉。寒假本來(lái)就不算長(zhǎng)，讓孩子自我休整，將自己在一個(gè)學(xué)期中發(fā)現(xiàn)欠缺的知識(shí)彌補(bǔ)上，同時(shí)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子與同齡人接觸，在交流中彌補(bǔ)性格中不完善的地方。
現(xiàn)在有一種悄然興起的潛能開(kāi)發(fā)課程，為希望獲得成功的學(xué)生提供高端服務(wù)，課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)員全方位的'潛能，內(nèi)容安排親和而豐富，有戶外的拓展訓(xùn)練、有精心安排的成功心理課程、還有學(xué)員們?cè)谝黄鸬某砷L(zhǎng)分享，晚上還能得到心理輔導(dǎo)專家的個(gè)別輔導(dǎo)。這樣的課程能幫助孩子確立積極向上的自我形象，學(xué)會(huì)換位思考，懂得關(guān)心別人，善于與人交往。學(xué)會(huì)了做人就會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，有了責(zé)任感，有了擔(dān)當(dāng)能力，文化課的學(xué)習(xí)就不算是什么問(wèn)題了。
我們?cè)趯?duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，談到學(xué)習(xí)成績(jī)不好的直接原因，65%的學(xué)生選擇的是人際交往。
守望大眾心理健康的麗珊(耀華中學(xué))。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十四
以“”自稱，在別人看來(lái)，可能會(huì)含有一些“自吹自擂”的成分，但是我認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)看書(shū)，動(dòng)手能力很強(qiáng)的好孩子。
首先聽(tīng)聽(tīng)我的陳述理由。平時(shí)我在家里不喜歡做“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝，而是自力更生，主動(dòng)為家長(zhǎng)減輕家務(wù)勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)。
我會(huì)包餛飩和餃子，會(huì)炒一道拿手好菜：“清炒蘆蒿”，每當(dāng)周末的時(shí)候，我會(huì)和媽媽一起到奶奶家里，幫著奶奶包餃子。我先捻起一張圓圓的小面皮，放在手心平攤著，用勺子挖一勺肉餡放到面皮中間，再用手蘸一點(diǎn)兒水，涂抹在面皮的邊緣，然后將兩邊的面皮兒一合，再用力一捏，一個(gè)半月形的小餃子就包好了。望著自己的成果，我心里有著說(shuō)不出來(lái)的興奮！后來(lái)我經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于把這幾十張面皮全都包完，望著案板上那排列整齊的“餃子方陣”，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花！
除了干家務(wù)是“狗攆鴨子——呱呱叫”之外，我還喜歡上課積極發(fā)言。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題比較難，下面是鴉雀無(wú)聲，老師隨便點(diǎn)名讓我同桌回答，當(dāng)時(shí)她正在走神，被老師冷不丁叫起來(lái)，有些丈二和尚摸不著頭腦，老師見(jiàn)狀馬上又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)幫幫她？”我馬上高高舉起手，站起來(lái)響亮又正確地回答了那道難題。老師當(dāng)即就表?yè)P(yáng)了我，然后又對(duì)我的同桌說(shuō)：“你以后可要多請(qǐng)教請(qǐng)教你身邊的這位‘高參’呀！”此后大家就戲稱我為“高參”嘍！
長(zhǎng)久以來(lái)，我一直以“好孩子”的目標(biāo)自勉，將來(lái)我會(huì)更加努力地做一個(gè)“好孩子”的！
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十五
媽媽說(shuō)。在家里我會(huì)幫媽媽干家務(wù)。比如：看門(mén)、洗碗、掃地、擦桌子、整理書(shū)。只要媽媽干的家務(wù)我都會(huì)干。
我還有一個(gè)別的'小朋友想不到干不成的家務(wù)活，就是在假期里或星期天幫媽媽看門(mén)，這是一個(gè)特殊的家務(wù)活——賣(mài)創(chuàng)可貼和消食片。
我記得有一次，媽媽被一個(gè)病號(hào)的家人剛剛叫走，一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)叔叔買(mǎi)創(chuàng)可貼，我問(wèn)他：“叔叔你要好的，還是一般的，好的是一元錢(qián)一個(gè)，還有一元錢(qián)四個(gè)和一元錢(qián)十個(gè)的?！薄拔乙辉X(qián)一個(gè)的，最好的”叔叔說(shuō)。于是，我高高興興地拿了一包最好的創(chuàng)可貼遞給叔叔。叔叔給了我五元錢(qián)。我心里的成就感油然而生。就像吃了糖一樣的甜。
等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我如實(shí)匯報(bào)，媽媽睜大了眼睛好像不相信的樣子，旁邊的一位阿姨伸出大拇指：“你兒子真乖，是未來(lái)的接班人?！眿寢尣[著眼睛很幸福地笑了。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十六
前段時(shí)間我們的語(yǔ)文老師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)一周后回來(lái)時(shí)，興高采烈地拎著一個(gè)黑色的袋子走進(jìn)教室，放到了講桌上，說(shuō)：“同學(xué)們好！一周不見(jiàn)，你們想念老師了嗎？”
“想——”大家異口同聲的說(shuō)，那聲音快要把玻璃震碎了。老師高興地接著說(shuō)：“凡是想老師的請(qǐng)舉手，我數(shù)數(shù)?！蹦切∈窒裥?shù)林一樣個(gè)個(gè)舉了起來(lái)。全班就我一人沒(méi)有舉手。老師走到我面前說(shuō)：“許子岳同學(xué)，你為什么沒(méi)舉手呢？”我低著頭不好意思地說(shuō)：“老師很抱歉，這周學(xué)校安排的活動(dòng)比較多，我——我——忘記想你了。”老師走到講臺(tái)前，從那一個(gè)黑色袋子里拿了一個(gè)文具盒，又走到我跟前對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！老師把這個(gè)文具盒獎(jiǎng)勵(lì)給你。”這真是意料之外的驚喜啊，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光。
還有在一次寫(xiě)字課上，老師給我們聽(tīng)寫(xiě)生字，我的筆飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。突然，隨著老師的播報(bào)聲“磕絆”，我的大腦一片空白，就在那兒抓耳撓腮。后來(lái)趁老師不注意，我悄悄把手伸到抽屜里翻開(kāi)書(shū)，瞥了一眼，補(bǔ)寫(xiě)上了那個(gè)字。老師把聽(tīng)寫(xiě)本收了上去，批改后公布結(jié)果，有六個(gè)同學(xué)得了滿分，其中有我。聽(tīng)到老師喊我的名字，我的臉頓時(shí)像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。我不好意思地站起來(lái)小聲對(duì)老師說(shuō)：“其實(shí)我不應(yīng)該得滿分，剛才我有一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫(xiě)，偷偷地看了一下語(yǔ)文書(shū)。老師我錯(cuò)了?！崩蠋熛仁谴糇×?，然后露出贊許的微笑，笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”教室響起了熱烈的掌聲。
聽(tīng)了我的介紹，大家覺(jué)得我算不算一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢？如果認(rèn)同，請(qǐng)給我點(diǎn)贊吧！
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我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十七
我會(huì)做許多好事如家務(wù)事、尊敬父母、孝敬老人、愛(ài)學(xué)習(xí)等不信你就聽(tīng)聽(tīng)下面的一件事吧！
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)從奶奶的房里傳來(lái)了一陣咳嗽聲，咳嗽聲似乎在提醒我：“偉琰，你奶奶的咳嗽病又復(fù)發(fā)了?！蔽也挥勺灾鞯胤畔率种械墓P，朝奶奶房里走去，奶奶見(jiàn)了我：“偉琰，你怎么來(lái)到我的房里?！薄澳棠?，您沒(méi)事吧！要不，我去診所里買(mǎi)點(diǎn)咳嗽藥給您吧，再不行，我讓爸爸媽媽回來(lái)帶您去醫(yī)院看看吧！”我說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我這身子還撐得住，你去寫(xiě)作業(yè)吧！”“這……，您都這樣了，我真的好心疼您呀！畢竟您是我奶奶，為我們一家人付出了許多心血??！”我心疼地說(shuō)。于是，我便打了個(gè)電話給爸爸，爸爸說(shuō)馬上就回來(lái)，可都等了個(gè)大半個(gè)小時(shí)，還不見(jiàn)爸爸回來(lái)，我便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您在家里等一下，我去銀行取點(diǎn)錢(qián)回來(lái)，好帶您去醫(yī)院看病?！薄罢娴牟挥昧?。”奶奶說(shuō)。說(shuō)完，我就去銀行去取錢(qián)了，取完錢(qián)回來(lái)，我便帶奶奶去醫(yī)院看病了。
爸爸媽媽回來(lái)后，異口同聲地說(shuō)：“佳佩真是我們的乖女兒，一個(gè)好孩子啊！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十八
評(píng)語(yǔ)：從你質(zhì)樸的語(yǔ)言里，老師能感覺(jué)到你真是一個(gè)了不起、勇敢的孩子，你的習(xí)作里沒(méi)有一絲矯揉造作，寫(xiě)出了自己實(shí)實(shí)在在的想法，這就是寫(xiě)作成功的基本要領(lǐng)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
三年級(jí)楊思璇輔導(dǎo)老師胡先琴。
我的家鄉(xiāng)在琊川鎮(zhèn)的一個(gè)小村里。那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天，陽(yáng)光照射在河面上，照在水底的石頭，銀色的石頭和金色的水面互相交錯(cuò)著，可美了！
夏天，人們可以在那洗衣服，洗得衣服干干凈凈的。還可在那玩游戲呢！潑水啊，打水漂啊......可高興了！
秋天，小河里的水暖暖和和的，里面有一些小動(dòng)物，周?chē)墓麑?shí)成熟了，順手摘一個(gè)在河里洗一洗，味道美極了。
最有趣的是冬天，河面上結(jié)滿了冰，到處都被冰雪覆蓋，小朋友可以去溜冰、打雪仗、堆雪人，可好玩了！
我喜歡家鄉(xiāng)的小河！
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作中心很明確，文中對(duì)家鄉(xiāng)小河的描寫(xiě)非常具體、生動(dòng)，用詞也很準(zhǔn)確，
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子篇十九
媽媽夸我能干。每天的三頓飯，都由我來(lái)管理。吃飯前由我分勺子、筷子和碗，而吃飯后，就由我來(lái)擦桌子、洗碗。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)幫媽媽拖地、掃地。媽媽經(jīng)常摸著我的頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)能干的好孩子！”
媽媽夸我聰明。每次考試我都會(huì)興奮地跑出學(xué)校的大門(mén)，擁進(jìn)媽媽的懷里，自豪的說(shuō)：“媽媽，我考了滿分，a+?！庇袝r(shí)候，我有一道題不是很明白，媽媽給我“點(diǎn)”了一下，我的小腦瓜就立刻轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就把這道題正確地做了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“你真棒，你是一個(gè)很聰明的小女孩！”頓時(shí)，我的心中開(kāi)滿了五顏六色的花朵，那花朵的蜜，可是填寫(xiě)最甜的蜜，帶我一起飛到湛藍(lán)的天空。我像一只美麗的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。
媽媽夸我孝順。早晨，我會(huì)自己先起床，（我經(jīng)常比媽媽起得早。）幫媽媽整理幾件衣服，放在媽媽的床頭邊。中午，勞累的媽媽回來(lái)了，她的臉上好似被雨點(diǎn)沖刷過(guò)。我趕緊跑過(guò)來(lái)，為她換鞋子，為她擦汗，為她端一杯熱乎乎的水，讓媽媽緩解這一上午的疲勞。晚上，我在門(mén)口等待著已經(jīng)辛苦了一天的媽媽，心想：媽媽已經(jīng)辛苦一天，肯定特別疲勞，晚上還要輔導(dǎo)我的功課......媽媽回來(lái)了，我急忙跟媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”然后幫媽媽換鞋、端水......晚上，要睡覺(jué)了，我給媽媽捶捶背。媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)孝順的孩子！”
媽媽夸！
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