演講稿在演講者的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和情感感染力等方面起著至關(guān)重要的作用。演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔有力，給聽(tīng)眾留下深刻的印象和反思。演講稿的好壞可以通過(guò)聽(tīng)眾的反饋和效果來(lái)評(píng)判，不斷改進(jìn)和提高才能取得更好的效果。
師恩演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,讀了十幾年書(shū)，參加工作還不到十個(gè)年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過(guò)我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來(lái)了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：
記得上初中的時(shí)候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教導(dǎo)主任）。倪老師見(jiàn)我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書(shū)桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開(kāi)水給我。他見(jiàn)我愣著不喝，就微笑著說(shuō)：“那是我的茶杯，平時(shí)只有我用的，才洗過(guò)……”我一下覺(jué)得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個(gè)精光，連聲謝謝也忘了說(shuō)，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。
讀師范校的時(shí)候，有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見(jiàn)過(guò)的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對(duì)地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著，幾次調(diào)動(dòng)搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時(shí)的地理筆記。
有一次我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，忽然看見(jiàn)李老師在講臺(tái)上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺(tái)去扶她。扶住老師的肩頭，就看見(jiàn)她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細(xì)密的汗珠，我便輕聲問(wèn)她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手?jǐn)[了擺。才一會(huì)兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺(tái)周?chē)加藐P(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過(guò)來(lái)請(qǐng)老師坐。李老師緩過(guò)那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺(tái)周?chē)奈覀?。她臉上痛苦的神色還沒(méi)有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺(jué)。她強(qiáng)笑著要我們回到坐位上。她休息一會(huì)兒，便又開(kāi)始繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽(tīng)過(guò)的課。
讀初中三年級(jí)的時(shí)候，我讀書(shū)特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎(chǔ)不大好，很多功課學(xué)起來(lái)都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時(shí)遇到了楊力權(quán)老師，主動(dòng)提出為我和班里另外兩三個(gè)學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個(gè)便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡(jiǎn)陋的廚房里，認(rèn)真地聽(tīng)他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅(jiān)持了多久，直到我們幾個(gè)的功課都有了明顯的進(jìn)步。他最?lèi)?ài)說(shuō)一句：“只要你努力，肯定行的?！边@么多年過(guò)去了，我常想如果不是那是幾個(gè)老師的鼓勵(lì)和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來(lái)鼓勵(lì)我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力的學(xué)生。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)連續(xù)兩次參加中考結(jié)果都并不理想，第一次是學(xué)得不夠扎實(shí)，第二次是因?yàn)闋顟B(tài)沒(méi)有調(diào)整好，總之都名落孫山了。我當(dāng)然不愿回家種田，萬(wàn)般無(wú)奈又一次開(kāi)始補(bǔ)讀。接連的失敗給我?guī)?lái)了前所未有的巨大的壓力，有時(shí)真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長(zhǎng)阿金老師，一個(gè)威信蠻高的老師。補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺。那時(shí)我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于，他對(duì)學(xué)習(xí)上比較努力自覺(jué)的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí)，只要求我們做各自認(rèn)為有點(diǎn)難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來(lái)我們就省出了不少時(shí)間去閱讀、休息、娛樂(lè)，然后輕松地迎接考試。
當(dāng)年讀中小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了仿照范文來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的習(xí)慣，那時(shí)有些老師還會(huì)要求把所謂的范文拿來(lái)背誦。為此剛?cè)煼缎Ｗx書(shū)時(shí)還出了一次丑。在師范校里教我們寫(xiě)作的.是一個(gè)喜歡披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯(cuò)的名叫曹雪波的女老師。剛進(jìn)校她就讓我們用兩節(jié)課時(shí)間寫(xiě)一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課，還是沒(méi)有寫(xiě)出一段象樣的文字來(lái)。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫(xiě)就破天荒地交了張白卷。第二天評(píng)講完作文，曹老師好好鼓勵(lì)了我一番，沒(méi)有半句指責(zé)，更沒(méi)有當(dāng)眾羞辱，這讓我好生感激。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點(diǎn)評(píng)和親切的鼓勵(lì)。因?yàn)樗业膶?xiě)作才開(kāi)始有了起色，并且我漸漸喜歡上閱讀了。
……。
工作這些年來(lái)，我總能想到一點(diǎn)：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當(dāng)年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應(yīng)該怎樣做一名老師。
謝謝大家！
師恩演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx，我今天演講的題目是《感恩老師》。
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您――光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)!
師恩演講稿篇三
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)答應(yīng)我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航......
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)往返報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！
師恩演講稿篇四
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果?。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
謝謝大家！
師恩演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家早上好！我是九（3）班的何鈺鈺，今天我國(guó)旗下講話的題目是《勿忘師恩，銘記于心》。
在不知不覺(jué)中，上個(gè)星期五，我們已經(jīng)迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。山感地恩，方成其高俊；海感溪恩，方成其博大；天感鳥(niǎo)恩，方成其壯闊。感恩這個(gè)詞，沉重而又充滿人性，從我們步入學(xué)堂的那一刻起，無(wú)論是老師，還是父母，他們都教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩。
張桂梅，想必這三個(gè)字大家并不陌生，她是一位偉大的女性，她在那深山中建立了第一所好學(xué)校，她是那無(wú)數(shù)少女的救贖，亦是那無(wú)數(shù)少女在黑夜中的曙光。她在那所學(xué)校教書(shū)育人，她見(jiàn)證了無(wú)數(shù)少女走出深山的經(jīng)歷，正如李商隱在《無(wú)題》中說(shuō)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅褪悄谴盒Q，就是那蠟燭，就是那無(wú)私奉獻(xiàn)精神的化身。
有人說(shuō)過(guò)：“老師既是你的老師，但他也是你的朋友?！碑?dāng)時(shí)我不明白他為什么會(huì)這么說(shuō)，老師不都很?chē)?yán)厲嗎，可是當(dāng)我遇到了一個(gè)有趣的老師后，我徹底改變了我的想法，他就是陪伴了我兩年的語(yǔ)文老師——肖佑輝老師。在我們學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，他會(huì)讓我們適當(dāng)?shù)胤潘?，他讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，老師不只是老師，他還是你的朋友。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！泵慨?dāng)丁香花的香味縈繞在我的鼻尖，我總會(huì)想起小學(xué)所學(xué)的一篇課文——《丁香》，想起那位在深夜中為學(xué)子批改作業(yè)的老師，他是那春雨，是祖國(guó)花草的護(hù)園人，是所有教師的縮影，也是萬(wàn)千學(xué)子感恩的人。
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父?！备螞r這些教導(dǎo)了我們好幾個(gè)春秋的恩師。征途坎坷，他們無(wú)所畏懼，烈日星空，他們砥礪前行。無(wú)論多么奔波勞累，無(wú)論多么疲乏困倦，他們的心中，他們的行動(dòng)，總會(huì)讓我們感覺(jué)到八個(gè)字——望子成龍，望女成鳳。
老師，您就是那人間的四月天，您就是那黑夜中的曙光，您就是那辛勤的園丁，您就是那肥沃的土地，您就是感恩的對(duì)象。此生有幸，幸而遇您，謝謝您我的老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
師恩演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì)從心底想起我敬愛(ài)的老師。
教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因?yàn)橛心?yáng)的光輝更燦爛;是您用甘甜的清泉滋潤(rùn)著破土的嫩苗;是您用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師您還記得嗎?在那一堂課上，有一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細(xì)致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!一天天，一年年您總是在講臺(tái)上一遍遍的循循誘導(dǎo)那些懵懵懂懂的學(xué)子。
您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳?？晌覅s沒(méi)當(dāng)回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當(dāng)時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。
老師，您就是我們迷途的導(dǎo)航燈;是我們登峰的天梯;是我們織夢(mèng)的引線……是您在三尺講臺(tái)上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子，傳授著做人的道理，孕育著祖國(guó)的未來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲!感謝您老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的有用人才，奔赴在祖國(guó)的各行各業(yè)，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛，為百姓的安康樂(lè)業(yè)奮斗終身。
老師，我們謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
師恩演講稿篇七
各位同學(xué)，各位老師：
早上好！每個(gè)人都有一顆感恩的心，每個(gè)人都會(huì)對(duì)曾經(jīng)給予他幫助或啟迪的人心存深深的謝意，就像您——我敬愛(ài)的老師，衷心的謝謝您，謝謝您的循循善誘，諄諄教誨。
曾幾何時(shí)，您的烏絲已變作白發(fā)；曾幾何時(shí)，你已來(lái)不及伸直躬耕者的腰背?？墒?，您并沒(méi)有后悔您的選擇，事業(yè)從黑板上的空白開(kāi)始。從此，您的年華融作水；從此，您的晨昏變作肥；從此，您的心血澆注在這片稚嫩而可愛(ài)的土地。
敬愛(ài)的老師，在您身上，我發(fā)現(xiàn)了人性的閃光點(diǎn)。如今，我已下定決心，長(zhǎng)大后，我將接過(guò)您手中的教鞭，做一名光榮的‘播種者’。粉筆將是我的犁，黑板上的文字，是我撒下的生活的希翼。我將帶著對(duì)老師這個(gè)字眼的欽佩，昂首投入奮進(jìn)的生活。做一位拓荒在沃野上的‘播種者’！
我好想用最寶貴、最華麗的名詞來(lái)贊美您——敬愛(ài)的老師，可是，我不知該用怎樣的詞語(yǔ)，只有再一次、再一次對(duì)您說(shuō)——謝謝您，謝謝您我最敬愛(ài)的老師！
師恩演講稿篇八
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；在這里，我要感恩我的老師。
老師您是辛勤的園丁。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)，規(guī)范我們的行為。無(wú)論我們有多淘氣，都看不到您的愛(ài)有一絲褪色。使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的'起步基礎(chǔ)。您為我們付出了大量的時(shí)間和精力。認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，您的工作是辛苦而繁重的。然而，您忙完一天的工作還要把我們安全的送出校門(mén)帶到家長(zhǎng)那里。
老師，您默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最神圣的。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它只需要我們課堂上，專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)后認(rèn)真完成作業(yè)，這也是感恩。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！就將感恩的心化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，將來(lái)用智慧去回報(bào)老師——媽媽。
師恩演講稿篇九
原想這十二年的分別，就能忘記您知性的氣質(zhì)。就能忘記您給我上的一學(xué)期的語(yǔ)文課。
是否，是否您已把我遺忘?不然為何，杳無(wú)音信、天各一方。
是否，您已把我珍藏?不然為何，微笑總在裝飾我的夢(mèng)。留下綺麗的回憶。
您，就是我永遠(yuǎn)忘不了的小學(xué)三年級(jí)校級(jí)培優(yōu)班的張愛(ài)萍老師。
您給我上的課在所有教過(guò)我的語(yǔ)文老師中是最短的。只有一學(xué)期的每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間。但您卻是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師。也許是因?yàn)槟鷵碛衅渌蠋煵粨碛械臍赓|(zhì)。也許是因?yàn)槲覀兿嘧R(shí)得早。也許是因?yàn)槟苜p識(shí)我……總之從一個(gè)十歲的孩子眼中來(lái)看，您的形象是很崇高的。您那一頭齊耳短發(fā)顯得很有精神;您美麗的容顏顯得大氣;您高挑的身段顯得氣質(zhì)。
記得第二次上課，您就突然點(diǎn)了我的名字。因?yàn)橛型瑢W(xué)在她的作文中提到了我。弄得我很害羞，頭都不愿抬起來(lái)。也許就是從這時(shí)開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了您。覺(jué)得您就像我母親一樣。你是給予我第二次生命——“知識(shí)”的那個(gè)母親。
每次您上課，我都用心地聽(tīng)，認(rèn)真地記筆記。因?yàn)槲业呐?，期末考試您給了我96分。我很開(kāi)心，然后暑假回去仔仔細(xì)細(xì)地完成了5篇400字作文的任務(wù)。那時(shí)我才三年級(jí)啊。我去水族館玩，就寫(xiě)了一篇《世界真奇妙》的文章;去光明電影院看了電影，就寫(xiě)了一篇觀后感;此后我養(yǎng)成了一個(gè)留心觀察周?chē)挛锊阉鼘?xiě)成文的好習(xí)慣。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我想把寫(xiě)好的作文給你批改，可得知您只是當(dāng)您的教務(wù)處主任而不再教培優(yōu)班了。因?yàn)榻逃钟幸?guī)定，小學(xué)不得設(shè)培優(yōu)班。我很傷心、滿是遺憾，因?yàn)槲覍W(xué)不到知識(shí)了。那時(shí)我對(duì)知識(shí)遠(yuǎn)比現(xiàn)在渴求。
后來(lái)您又給了一張語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的參賽證給我，讓我代表學(xué)校參賽。我做得很爛，因?yàn)楹芏嘀R(shí)我都不知道，題型也是第一次接觸。我只記得有一道題是評(píng)析徐志摩《別了，沙揚(yáng)娜拉》。
再后來(lái)就是在照畢業(yè)照的時(shí)候見(jiàn)您了。三年不見(jiàn)，我變得沒(méi)有以前的靈氣與可愛(ài)了。時(shí)光把您也磨老了。但您還是氣質(zhì)依然。
就這樣，我再也沒(méi)見(jiàn)您了。距最后一次照相整整10年沒(méi)見(jiàn)了。但是不管光陰如何流轉(zhuǎn)，您永遠(yuǎn)是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師。
喜歡不是時(shí)間可以填充的。僅僅那么短的相知，我便思君朝與暮。
這是語(yǔ)文的力量，這是語(yǔ)文的魅力，這是語(yǔ)文的情節(jié)。你我相逢在語(yǔ)文的課堂上，你有你的，我有我的方向。你記得也好，最好你忘掉，這交會(huì)時(shí)互放的光亮。
事實(shí)就是如此，有些人在你的生命中來(lái)了又還，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身旁。所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚，向著未來(lái)啟航。
難忘啊，我的消逝的90年代。我的悲歡離合、我的夢(mèng)想全在這里，在這所小學(xué)，在語(yǔ)文課上，也在老師的期許中。老師真的很喜歡我，那個(gè)時(shí)候。我真的很喜歡老師，即使在這個(gè)時(shí)候。
我知道我們永遠(yuǎn)不會(huì)相見(jiàn)了，那份感動(dòng)和師生情我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。我要努力學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)有所成。待到山花爛漫時(shí)，您在叢中笑。希望有您看到我夢(mèng)想成真的那一天。
僅以此文，獻(xiàn)給所有摯愛(ài)語(yǔ)文的朋友，獻(xiàn)給所有偉大的語(yǔ)文老師。你們偉大在你們能把對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，最容易的語(yǔ)文教得很深?yuàn)W，把對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)很深?yuàn)W的語(yǔ)文教得很容易。
師恩演講稿篇十
你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)！
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的.來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
偉大這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些偉大的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些偉大中的人物。
師恩演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快?lè)!
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
師恩演講稿篇十二
在這四年中我有很多喜歡的老師?？闪艚o我印象最深的還是我在一年級(jí)的班主任——高俊玲老師。
她的臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容，一雙大大的眼睛炯炯有神，她的身材一般，個(gè)子比較矮一些，頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，總是穿著一身黑色的工作服，對(duì)我們可嚴(yán)厲了。
高老師的年齡很大了，可是看上去一點(diǎn)也看不出來(lái)。記得一位同學(xué)的書(shū)包拉鏈壞了，著急的他差點(diǎn)哭出來(lái)。不一會(huì)兒高老師來(lái)了，看到這位同學(xué)的這幅模樣，就趕緊跑上前去說(shuō)：“同學(xué)你怎么了?為什 么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會(huì)把他送到校門(mén)口去找他的媽媽?zhuān)墒抢蠋煵](méi)有這樣做，只見(jiàn)老師把這位同學(xué)的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書(shū)包修好了，就馬上謝謝 老師，高興地接過(guò)書(shū)包。我沒(méi)想到老師竟然變成了一位修書(shū)包拉鏈的人，這使我更加的喜歡這位出色的老師。
還有一次該我做值日，我們做的很快，馬上就做完了。身為組長(zhǎng)的我就應(yīng)該去找老師來(lái)檢查衛(wèi)生，可我剛到辦公室門(mén)口，就看到老師趴在桌子上休息，我想老師是因?yàn)槲覀冇稚险n又背課文太疲憊了。正 當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，老師出來(lái)了問(wèn)我：“值日做完了嗎?”我說(shuō)：
“做完了正等著老師去檢查呢?！搅私淌依蠋煓z查了一番之后說(shuō)：‘’你們做得不錯(cuò)可是不能驕傲，以后要加油哦!‘’聽(tīng)了這番話后我們就高高興興的回家了。
啊!老師您是多么的偉大呀，如果我是一顆小草，您就是這里的園丁來(lái)照顧著我們;如果我是一只小小鳥(niǎo)，您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船，您就是那船上的掌舵來(lái)掌握著這船。老 師您就像我的媽媽關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我，以后我一定會(huì)報(bào)答您的。
師恩演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我叫張家毅。我演講的題目是《感謝您――老師》。
同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級(jí)門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！
在課堂上，認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰(shuí)？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師??！
咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺(tái)依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師?。?/p>
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)遺忘，但我們決不會(huì)忘記您的那份激情、那份認(rèn)真！
老師，每天辛苦的給我們上完課，還要批改作業(yè)，與我們談心，關(guān)系我們的學(xué)習(xí)、生活，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對(duì)我們無(wú)比細(xì)膩深沉的愛(ài)??！
如果那一個(gè)同學(xué)考試考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵(lì)，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai），讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！
同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細(xì)流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！
讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！
感謝您――老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)！
感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。
師恩演講稿篇十四
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情――愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量；用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；
您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您的榮譽(yù)。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意和感激。萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>
師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量！
無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。無(wú)論我身在何方，心歸何處，老師，我都將用心靈的契約為您祝福！
讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴您的生活，愿您的生活充滿快樂(lè)！讓春天給您送去花的芬芳，讓秋天給您送去收獲的果實(shí)，讓夏天和冬天都永遠(yuǎn)豐富您的生活，原您的生活永遠(yuǎn)多彩！
感謝恩師。
師恩演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在許多教過(guò)我的老師中，徐老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子中等，面龐清秀，一雙大眼睛水汪汪的，讓人感到她總是那么有活力。
徐老師是我們的新班主任，她對(duì)管理班級(jí)有一套。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，徐老師讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上了“小長(zhǎng)官”，有專(zhuān)門(mén)排課桌的“排長(zhǎng)”，有專(zhuān)門(mén)整理書(shū)的“圖書(shū)長(zhǎng)”，還有專(zhuān)門(mén)收發(fā)作業(yè)本的“首長(zhǎng)”……充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使班級(jí)管理井井有條。她還是我們的“女神”老師，是我閱讀的啟蒙老師。以前，我不喜歡看書(shū)，一聽(tīng)到看書(shū)，我就會(huì)漫不經(jīng)心。徐老師教育我們要先從自己喜歡看的書(shū)看起，要細(xì)讀，讀好了還讓我們各自出問(wèn)題找答案。這樣一來(lái)，我漸漸地愛(ài)上了閱讀。
徐老師不僅是良師，還是我們的益友。上個(gè)學(xué)期，我們都迷上了撕品牌的游戲。最后一節(jié)課，徐老師興致勃勃地和我們一起撕品牌。只見(jiàn)她像飛箭一樣迅速跑開(kāi)了，跑得慢的人，上氣不接下氣，一屁股坐在地上。徐老師連撕了幾個(gè)人的品牌，她不僅跑步?jīng)]減速，反而跑得越來(lái)越快，同學(xué)們和老師歡快的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。感謝師恩，徐老師的教誨之恩，我終生難忘!
師恩演講稿篇十六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在老師的嘔心瀝血的教育下，又有多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之材！誰(shuí)又知道這其中包著多少汗水和艱辛，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證。
老師的愛(ài)，如大海一般滔滔不絕，老師的插柳之恩，我終身難報(bào)。老師的愛(ài)，雖不是陽(yáng)光但卻可以溫暖我們的心；雖不是雨露，卻能滋潤(rùn)我們的心田；雖不是燈火，卻能照亮我們前進(jìn)的道路。學(xué)會(huì)感恩吧！感恩是一種外世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)言語(yǔ)，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑……這些都是感恩的表現(xiàn)。人生在世，除父母給予我們生命的應(yīng)該感謝以外，最應(yīng)該感謝的就是老師。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們正在學(xué)校上課。正當(dāng)上到一半時(shí)，我的肚子開(kāi)始翻江倒海起來(lái)。我捂著肚子，感到一陣陣劇烈的疼痛。老師馬上注意到了我，她發(fā)現(xiàn)我臉色發(fā)青，與平常大不一樣。于是，她快步走了下來(lái)，輕聲問(wèn)我：“你怎么了呀？”我聽(tīng)了這話，心里感到很溫暖，小聲地回答道：“老師，我肚子疼?！崩蠋熉?tīng)了后立刻安排同學(xué)們自習(xí)，然后領(lǐng)著我去醫(yī)院。正當(dāng)我走到班門(mén)口時(shí)，我的肚子又疼了起來(lái)，不由自主地蹲了下去，老師見(jiàn)狀急了，像一只熱鍋上的螞蟻。不一會(huì)兒，她俯下身子，想背著我走。她說(shuō)：“快上來(lái)！”我聽(tīng)了后，說(shuō)：老師，可是……老師立刻打斷我的話說(shuō)：“沒(méi)什么可是，快上來(lái)?！蔽抑缓门懒松先?。老師站了起來(lái)，背著我走，她走得很慢，額頭上不時(shí)冒出晶瑩的汗珠。
我心想：我是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，與老師的體重相差無(wú)已了，老師怎能背得動(dòng)我呢？過(guò)了一會(huì)兒，一位騎著摩托車(chē)的男老師正好與我們相遇。老師喊到：“李老師，孩子肚子疼，要上醫(yī)院，你能載我們?nèi)幔俊崩罾蠋熣f(shuō)：“好快上來(lái)。”老師把我扶上車(chē)，坐著車(chē)來(lái)到了醫(yī)院。然后去看醫(yī)生，看醫(yī)生，看完之后還不停地為我端茶送水。一股暖流涌遍我全身。
老師為我們付出了太多太多，我不能一一例舉。俗話說(shuō)的好：“一日為師，終身為父”，感謝師恩，老師，我們要向您那樣，像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。老師您賜予我的恩德我終生難報(bào)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，用的成績(jī)報(bào)答您。
師恩演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xxx，今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算到正確分辨社會(huì)中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵；是老師，用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進(jìn)的方向！是老師，用無(wú)私的愛(ài)塑造了我們的靈魂；是老師，用知識(shí)的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。
我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時(shí)候他們晚上辦公到9點(diǎn)多，很少有時(shí)間陪伴我，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著他們?cè)谂惆閷W(xué)生學(xué)習(xí)，并沒(méi)有感到他們有什么特別。
直到看過(guò)《放牛班的春天》，馬修老師給了我強(qiáng)烈的震撼，讓我開(kāi)始認(rèn)真審視老師的愛(ài)。它無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
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