人們對環(huán)保意識的提高，推動了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如何正確理解和解讀文學(xué)作品，培養(yǎng)對文學(xué)的鑒賞力和審美能力。想要寫一篇好的總結(jié)，不妨參考以下為大家推薦的范文，或許能給你一些啟發(fā)。
小學(xué)六年級寬容他人篇一
當(dāng)我們?yōu)樽约哼x擇了寬恕，而不是仇恨時，我們的心中就像被放下了一塊大石，這塊大石就是仇恨的包袱。無論是仇人，還是朋友，我們都可以贈予微笑，給予他們寬容。因為兩個人能在茫茫人海中相遇，相識，便是緣分。如果是因為心中的仇恨而牢牢記住對方的名字，那么我們就會整天想如果報復(fù)對方而心事重重，內(nèi)心就會很壓抑，與其這樣，那倒不如放下仇恨，寬恕對方。或許，就是因為這樣，多了一個可以與我們談心的好朋友。在這個世界上，我們需要友誼，多一份寬恕，便會使我們多一個朋友。
我記得，一次在朋友犯了錯，惹我生氣時，我也曾經(jīng)想過不要這個朋友，而且記住我與他之間的仇恨時，我的媽媽知道了，她就給我講了一個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：一個患有精神病的患者，偷偷地溜進(jìn)了一個醫(yī)生的家里，并且將那個醫(yī)生三個花樣年華的女兒殺死了，本來那個醫(yī)生可以選擇仇恨，將那個人殺死，或者報警，將他受之于監(jiān)獄，但他并沒有這樣做，而是選擇了寬恕，并給那個人治好了病。聽完這個故事之后，我徹底改變了我的注意，我想：那個人殺死了醫(yī)生的三個女兒，那個醫(yī)生都沒有選擇仇恨，而我卻因為一點點瑣碎的事情就輕而易舉地放棄我們那深厚的友誼，不，我不能選擇仇恨，不能放棄我們之間的友誼，所以我選擇了寬恕對待，原諒那個犯錯的朋友。
美國的前總統(tǒng)林肯在幼年時曾在一家雜貨店打工。一次因為顧客的錢背前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生了爭執(zhí)。雜貨店的老板開除了林肯，并對他說：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務(wù)不滿意，我們應(yīng)該寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝”。很多年后，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)，他說：“我應(yīng)該感激雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕的重要”。是呀，學(xué)會寬恕別人，就是學(xué)會善待自己。仇恨只能讓我們蒙蔽自己的理智，讓我們永遠(yuǎn)生活在黑暗中，而寬容卻能讓我們前途一片光明，還可以交到更多的朋友。
寬恕別人就是解放自己，寬恕別人就是善待自己。寬恕別人就是減輕心靈的負(fù)擔(dān)，多一份寬恕，就多交一個朋友。如果你面臨這樣的問題，那么請選擇寬恕吧!它會讓你前途一片光明!
小學(xué)六年級寬容他人篇二
社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫時我們學(xué)會了堅強；在不利的`環(huán)境中我們學(xué)會了生存；在怒火燃燒時我們學(xué)會了忍耐；在看到別人犯忌時我們學(xué)會了理解；在別人傷害自己時我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時我們學(xué)會了關(guān)心······然而，在社會這所學(xué)校中，我學(xué)會了寬容。
小時候的一天，我?guī)е粋€新買的小娃娃和好朋友一起玩。這個娃娃只有手掌大小，身上穿著一條黑色的禮服，腳上穿著一雙娃娃鞋，頭上扎著兩只長長的馬尾辮，還有一雙模綠色的水靈靈的大眼睛，好像會說話，非?？蓯?。我和好朋友一起玩著這個小娃娃，我們都很開心。我忽然想上廁所，等我回來時，我看到地上有一些零件，原來是她正在給這個娃娃“解剖”。他看到我會愛，連忙站起身來，怯怯地對我說：“對不起，我不是故意把它拆開的，我只是想看看這個娃娃是怎樣組成的?！鳖D時，我火冒三丈，心想：一個娃娃還能用什么組成，還不是像你一樣，一個頭，兩只手，兩條腿，再加上一個身子。我剛想破口大罵，一抬頭，卻看見她的眼睛一眨一眨的，還有雷淚水在里面打轉(zhuǎn)，還想快要哭了。一看見她那可憐的模樣，我心一軟，又想：算了，不就一個娃娃嗎，和我們的友情比起來又能算什么呢，也許帶回家還可以把它修好。于是我對她說：“算了，這一次就原諒你吧，不過下一次可不能再把我的玩具拆了?！彼B忙像小雞啄米一樣點點頭，拉著我的手對我說：“你太好了，我還以為你會狠狠地罵我，然后個我絕交呢。放心吧，下次我就算把自己的家拆了，因為不會再拆你的玩具了?！蔽野淹婢吡慵剡M(jìn)了口袋，和她手拉手，蹦蹦跳跳的回家了。
當(dāng)別人無意之中犯了一點小小的錯誤，我們就應(yīng)該原諒他，寬容他，這樣兩個人之間的友誼才不會間斷。
小學(xué)六年級寬容他人篇三
說起來你可能不信，對大家來說，很平常的放學(xué)回家這件事，對我來說有時候卻有點兒不一樣。我家四世同堂，卻住在不同的地方，也就是說放學(xué)后我經(jīng)常會到不同的“家”。
外婆經(jīng)常在太太家做晚飯，我放學(xué)后就經(jīng)常先到這里。太太的家坐落一條河邊的老街上，青磚和紅磚搭建的圓型拱門，用竹竿就能碰到的屋頂上爬著小壁虎，木雕的花窗一開就會吱吱呀呀地響。太太對她的這所老宅有著很深的感情。太公在解放前買下這房子，日本兵打來時全家到上海、廣州逃難，直到日本投降后才回來。這所現(xiàn)在被列為文物的房子，生活條件可不怎么樣，廚房是簡易的棚子，下水道就裸露在地面上，讓我最想不通的是家里沒有廁所，以前大家用馬桶，現(xiàn)在也只能上外面的公共廁所。
外婆家離學(xué)校最近，是我日常睡覺的地方。這是一所上世紀(jì)八十年代的樓房，是外婆單位里分的福利房，三室一廳，還有一個小院子。外公說當(dāng)時分到房子是件非常困難的事情，一家四口擠在一間房子里實在太小了，打了很多次報告，領(lǐng)導(dǎo)終于照顧分了房子。媽媽說，那時候她已經(jīng)上初中了，第一次有了自己的小房間，高興得睡不著覺。這所房子可比太太的那所方便多了，廚房、衛(wèi)生間一應(yīng)俱全，但缺點也是很明顯。由于樓與樓之間離得很近，天沒黑就得點燈；春天，地面和墻壁上經(jīng)常會泛起濕潮；我最討厭的是夏天，蚊子總是飛舞著把我當(dāng)做它們的美味佳肴；冬天的一點點陽光對外婆來說更是彌足珍貴。這就是外婆的家，一所典型的老式樓房。
周末，我就會回到我自己的家。我的家在濱江，是一個綠樹成蔭、鳥語花香的小區(qū)。進(jìn)小區(qū)門，保安叔叔向我們微笑地敬禮，車子停在樓下，坐電梯可以直達(dá)家門口。我們家有三室兩廳，還有兩個衛(wèi)生間，和爸爸玩捉迷藏時，我有好多地方可以藏身。我有自己的小房間，還帶個小儲藏間放我從小到大的玩具。我最喜歡在浴室內(nèi)美美地泡個澡，然后埋在沙發(fā)堆里看一本好書。我最喜歡自己的家。
太太的家、外婆的家p我自己的家，代表了不同的年代，是我們偉大的祖國從舊社會走向新社會，從衰弱到繁榮富強的縮影。祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！
小學(xué)六年級寬容他人篇四
寬容就像一縷陽光，可以照進(jìn)我們的心田。有了寬容，這個世界就會變得更美好。
記得一個風(fēng)和日麗的下午，我無聊地走在大街上，經(jīng)過一個路口，只見很多人都圍在那里，不知道在干什么。我好奇地走了過去，看見人群的中央，站著一個十五六歲的少年，少年低著頭，眼睛里不斷流出眼淚，還不住地抽泣。“這個男孩怎么這么小就偷東西呀。”“就是，就是，這么大點的孩子就心術(shù)不正———”我聽到人們在一旁議論紛紛。不斷地責(zé)備那個小男孩。男孩聽到人們的指責(zé)，哭得更大聲。
這時候，一個中年婦女走進(jìn)人群，不解地問：“你們圍在這里干什么?”“這個孩子偷東西被人抓住了?！庇腥苏f。那個婦女聽了，就走過去問男孩：“你為什么要偷東西啊?”男孩說：“我媽媽病了，家里沒有錢，我只好偷東西了?！敝心陭D女聽了，憐愛地摸了摸男孩的頭說：“孩子，以后可不能再犯這樣的錯誤了，來，拿著這點錢，給你媽媽買點藥。”然后對人們說：“算了，這孩子年紀(jì)小，還不懂事，我們應(yīng)該寬容他一次?！蹦泻⒔舆^50?元錢，向中年婦女鞠了一躬，說：“謝謝阿姨?！本妥叱隽巳巳?。這時候圍觀的人群都散去了。
中年婦女這樣寬容犯了錯的男孩，就是在愛護(hù)他，當(dāng)人們羞辱指責(zé)小男孩的時候，這個中年婦女保護(hù)了他的自尊。我們可以斷定，這個小男孩以后不會再去偷東西了。
在生活中，有的人就是不善于寬容別人，不去原諒別人的錯誤，而是去傷害，那就會把事情弄得更糟。俗話說得好：“得饒人處且饒人。”我們都應(yīng)該學(xué)會寬容。正是有了寬容，人與人之間才會感到溫暖，正是有了寬容，我們才會快樂地生活。
小學(xué)六年級寬容他人篇五
學(xué)會寬容別人，就是善待自己。
有一次在校園里和黃芫松、張昊妍她們玩打聯(lián)合，我們組的另一個成員被定住了，輪到我就只能跑了，由于我跑得過快腳下一絆，重重地摔倒了，腿上劃了幾道長長的血印子，血頓時流了出來。我疼得眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)，我忍著疼痛剛要站起來時，張昊妍急忙跑過來攙住我，問長問短嚇得她臉都白了，黃芫松她們七嘴八舌地說要把我像抬豬肉那樣把我抬到教室去。我嚇得連忙擺擺手說：“罷了、罷了，你們還是把我扶上樓吧?！睆堦诲愿鎶^勇地說：“還是由我把王言冰扶上樓吧?！痹趶堦诲臄v扶下，我一瘸一拐地向教室里走去，她還不時地對我說：“對不起，對不起，我不是故意的?！蔽以谛睦锵肽悴皇枪室獾模覅s很遭罪，如果換成你，你啟不會大哭大鬧。但我還是原諒了她，因為我自己已經(jīng)摔倒了，總不能叫她心里難受吧，何況我也有責(zé)任?；氐浇淌依?，老師問及此事時，我只是說：“是我不小心摔倒的。”看到張昊妍滿臉通紅地站在門邊，我的心里也不好受。其實同學(xué)之間不論發(fā)生什么事情都要有個寬容之心。
因為我的寬容驅(qū)走了伙伴們的擔(dān)憂，也給我?guī)砹丝鞓?。同學(xué)們讓我們學(xué)會寬容，寬容會讓你得到更多的朋友和快樂的。
記得通常在彌勒佛像旁，也能看到這樣的八個字“大肚能容天下難容之事”。還記得曹操有一個詩句是這樣寫的“海納百川，有容乃大。”這兩句話正能體現(xiàn)寬容的真諦。
什么是寬容?寬容一種諒解，是寬恕和容忍，是一種力量，它使人產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你的周圍;寬容是一縷陽光，化解干戈、沖突、仇恨、斗爭;寬容是一種品德，以寬厚仁愛之心待人，會獲得別人的寬容、信任、愛戴和幫助;寬容是一根靈驗的魔術(shù)棒，它可以改善自己與社會的關(guān)系，使人與人之間融合在一起;寬容還是一種良藥，減小情緒的困擾，加強身體健康……因此，懂得寬容，顯得尤為重要。
古語云：“人非圣賢，孰能無過。”當(dāng)別人犯了錯誤或有意無意冒犯我們時，我們應(yīng)該“得饒人處且饒人”，給予他們理解、關(guān)懷和幫助，幫助他們改過自新，那么世界上便會少了一份怨恨、斗爭和陷害，多了一對真心的朋友。同時，懂得寬容別人的人，也同樣會受到別人的尊敬、寬容、關(guān)懷與幫助。據(jù)《后漢書?陳輔傳》載：東漢某年，河南一帶饑荒嚴(yán)重。一天夜里，一個小偷溜進(jìn)了陳輔的家，躲了起來，陳輔發(fā)現(xiàn)后，裝著沒有看見小偷，而是把子孫們都叫來，對他們說：“你們要知道，所謂壞人，并不是他們天生就壞，而是因為養(yǎng)成了習(xí)慣或是形勢所逼才致于此。”小偷聽了，非常慚愧。于是他走到陳輔跟前，畢恭畢敬地承認(rèn)了自己的過錯，并決心改過。陳輔的寬容不僅使小偷改過，而且還減少了其他人財產(chǎn)受侵犯的可能。據(jù)聞，有一次宋太宗飲酒的時候，有兩個臣子侍奉酒宴，但他們卻喝得大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的禮節(jié)。內(nèi)侍請?zhí)趯⒍硕ㄗ?，但太宗不肯，并命人送他們回家。次日，他倆一起跪在皇帝面前請罪，太宗微笑著說：“昨晚，朕也喝醉了。”宋太宗裝糊涂，既寬恕了臣下，表現(xiàn)了大度，又收買了人心。這兩個故事告訴我們：做人要懂得寬容，人與人間要如此，在國際社會中更要如此。如果沒有寬容，人們將會生活在一個戰(zhàn)亂的世界里，誰愿意過這種生活呢?所以，懂得寬容實在是我們待人處世的一個重要學(xué)習(xí)課題。
然而，寬容并不是絕對的。若然一味地容忍、退讓就失去了寬容的真正意義。我們要分清“孰可忍，孰不可忍?！睂τ谛钜庀莺Α⒅袀蛘呶勖飩€人人格的行為，侵犯社會秩序、民族尊嚴(yán)、國家主權(quán)的舉動，都不可以采取寬容的態(tài)度去對待，而要嚴(yán)厲打擊，社會才會長治久安。
在當(dāng)今的社會，人際關(guān)系越來越復(fù)雜，競爭越來越激烈，只有懂得寬容，留給犯錯的人一個改過自新的機(jī)會，我們的生活將會更加美好!
小學(xué)六年級寬容他人篇六
寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善觀念的釋放。而寬容自己則是一種豁達(dá)、冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己。人應(yīng)該學(xué)會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜?多一份寬容，就多一份理解?多一份信任，就多一些友愛。
我覺得寬容就是在心理上接納別人，理解別人的方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做.從身邊的一點一滴做起,那樣你離寬容就越來越近了,經(jīng)過不斷的積累,最后你就會達(dá)到你的目的—寬容。寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。寬容你是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自己善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然?！伴_口便笑，笑古笑今，凡是付之一笑?大肚能容，容天容地，于人何所不容!”這是何等的氣度于胸懷!寬容的可貴不只在于對同類的認(rèn)同，更在于對異類的尊重———這也是大家風(fēng)范的一個標(biāo)志。寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻，最初級的境界是玻璃賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動?中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢利導(dǎo)，水肥魚躍，魚長水活，相互利用?最高境界則是江?生魚，千形萬類，任其自生，?闊天高，任其自游，由此也就成就了?的博大和豐富。
人有多大的胸懷，就有多高的境界?有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。寬容是一種美，深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時的肆虐，才有風(fēng)和日麗?遼闊的大?容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠?蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的`規(guī)律，才有郁郁蔥蔥?泰山不辭抔土，方能成其高?江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖?。
小學(xué)六年級寬容他人篇七
果戈里請著名詩人茹科夫斯基聆聽自我的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈里說是自我的作品無聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的劇本投入火中。其實未必是果戈里的作品太無聊，在那里，果戈里可是做到了寬容。學(xué)會寬容，學(xué)會諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數(shù)的小溪，然后才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話;然后齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè);燭之武寬容了鄭王以前的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們能夠看到，寬容的力量多么強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不一樣的兩個結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現(xiàn)代化社會中，卻常常存在著不寬容。然后公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵;公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠;一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實，真的有那么多的事值得我們計較嗎?當(dāng)然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會好很多。
學(xué)會寬容，寬容那些無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié);學(xué)會寬容，寬容那些不留意中的無意冒犯;學(xué)會寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，然后一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會寬容，寬容他人，就是寬待自我。
寬容似水，使煩躁變得溫和;寬容如火，讓冷漠充滿熱情;寬容若詩，賦予生命以永恒之美，寬容是一種成長，它為我指明了人生的方向。你如果問我：什么最能代表我長大了?我會毫不猶豫地告訴你———那就是寬容。
回憶曾經(jīng)，小時候的我十分不懂得寬容，只要同桌胳膊一到我的桌上，我會立刻把他推開，規(guī)定出“三八”線，不準(zhǔn)過線!現(xiàn)在呢?如果他過了線，我會微微往我這一邊斜一點，同桌呢，當(dāng)然也會微微往他那邊斜一點了，寬容，就在這悄無聲息中出現(xiàn)了。
小時候誰要是撞了我一下，我立馬就不干了，“你想怎么著，挑事啊?”隨后便扭打在一起，最后兩個人被老師批評半天，還被勒令寫檢查，落得個兩敗俱傷。現(xiàn)如今，要是同學(xué)撞了我一下，我會笑著問他：“沒撞疼吧?“他也一笑：“沒，你沒撞疼吧?”這樣，一場誤解就沒有了，同學(xué)關(guān)系依舊和睦。
小時候?qū)懽鳂I(yè)時，同桌要是看了我的'作業(yè)我可不愿意，真可以說是一言不合就開打，鬧得臉紅脖子粗也堅決不停戰(zhàn)?，F(xiàn)如今，同桌有時看幾眼，就看了，他不會的題我給他講，我不會的題，他給我講，我們默契著呢。
小時候同學(xué)搞惡作劇，在我耳邊大喊一聲，我會嚇得大叫一聲，然后拿著一本厚厚的字典，追著那個“元兇”開始打，被我追到以后，決不輕饒了他?，F(xiàn)在呢，誰要是再搞惡作劇，我們都會一笑而過，而且，我也會在他不在意時，我也會在他耳邊來那么一聲。嘻嘻，來而不往非禮也。
其實一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，都是需要互相依存，互相映襯的，互相促進(jìn)方能夠一起共同發(fā)展。寬容就是這樣，它會在人與人之間生根發(fā)芽，是我們成長的歷程與成果。
它就像細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。寬容是我成長的代表，隨著我的長大，寬容的內(nèi)容會越來越豐富，我的收獲也會越來越多。
小學(xué)六年級寬容他人篇八
理解源于換位思考，我們在很多時候都難以被理解，我們有事也不理解他人，每當(dāng)我經(jīng)歷完一次考試，分?jǐn)?shù)還沒出來時，父母就會問我這次考了多少分兒?等分?jǐn)?shù)出來后，他們又會問我為何只考這么點分兒。被質(zhì)問的我?guī)е愀獾男那樽匀粺o好言語以對。
父母責(zé)怪我在校一定沒有努力學(xué)習(xí)，沒有利用好時間，我只能感到非常委屈。父母每次只關(guān)心我們的分?jǐn)?shù)，而忽視了我們學(xué)習(xí)的過程。是因為他們并沒有經(jīng)歷過這樣的高壓，激烈的競爭環(huán)境，他們其實非常想讓我們出類拔萃，但他們并沒有換位思考。我們也不注意父母的想法。矛盾就產(chǎn)生了，我們互相責(zé)怪對方不理解自己，所以要理解他人，就要換位思考。
理解源于愛。春節(jié)時，遠(yuǎn)方的孩子不能回家，用電話向遠(yuǎn)在千里之外的父母傳去問候。父母對孩子說不用擔(dān)心，我們知道你在外很忙，壓力很大，我們能理解你。這份源于父母對孩子的愛，“我們能理解你”，這一句話在寒冬里也給遠(yuǎn)方的孩子送去了溫暖，愛是我們每一個人都想要的。愛可以使人變得無私、寬容、偉大。許多偉人的家庭中都充斥著濃濃的愛。當(dāng)我們對他人有不理解時，也許是因為我們沒有換位思考，也許是我們沒有給與他人愛。在有愛的人之間不理解是很少的，因為愛可以沖淡一切，在愛面前，一切都顯得不那么重要了，所以理解也源于愛。
理解源于真誠，我們?nèi)缃裆畹沫h(huán)境中一顆真誠待人的心已經(jīng)很難覓到了，所以人們之間互相猜忌，失去了信任，那么人們之間的理解也越來越少，人們有的變得功利，自私，以自我為中心，所以在這樣的環(huán)境下，真誠顯得尤為重要，真誠待人，就是敢于將內(nèi)心最真實的一面展現(xiàn)給他人，不會有小心眼在心中藏身，當(dāng)我們看到對方最真實的一面時，我們會對他人產(chǎn)生寬容、信任理解也就油然而生了。
理解源自何方?我想，要真正做到人與人之間的相互理解，我們首先要學(xué)會換位思考，然后對每個人都真誠的給愛，理解就自然地產(chǎn)生了。
小學(xué)六年級寬容他人篇九
1.施比受更有福。
2.助人為快樂之本。
3.助人為樂是一種美德。
4.助人是人格升華的標(biāo)志。
5.你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基。
6.世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?。
7.最好的滿足就是給別人以滿足?！紖我疇?。
8.助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
9.君子貴人賤己，先人而后己?！抖Y記·訪記》。
10.輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳·魯僖公五年》。
11.路見不平，拔刀相助?！ゑR致遠(yuǎn)《陳情高臥》。
12.病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》。
13.每天要想著不計報酬地為別人做點事情。
14.你就會發(fā)現(xiàn)別人會回報你的善意，你的快樂也會在別人身上體現(xiàn)出來。
15.什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
小學(xué)六年級寬容他人篇十
悠閑地在操場上散步，你走在我旁邊，我們邊走邊聊：“今天爸媽說了我小時候，那時的我呀，真是頑皮極了！”你的臉有些發(fā)紅，好像在為小時的自己不好意思。而我，全然很不耐煩，隨意地搭上了兩句，也就住了嘴。一瞬間，氣氛冷卻了下來，腳步仍未停。
你正想開口說什么，突然一個小小的身影向你沖了過來，你好像沒反應(yīng)過來。我的手一扯，你便脫離了“危險地帶”。
“小孩兒！你幾班的啊？”看著你差點被撞倒，再加上我一向討厭小孩子，我的語氣不由自主向上提。那小孩兒好像還沒玩夠，對著我們做了一個鬼臉，挑戰(zhàn)著我的極限：“有本事就來追我?。 边€吐了吐舌頭，一溜煙似的跑走了。而我緊握的雙拳也無時不刻地宣泄著我的憤怒，我正想追上去時，你響亮而又干脆的聲音響起：“別追啦！”
我回了頭，一身樸素的白裙，平時和我一起嬉戲玩耍的你，此時揚起了一絲微笑，“沒事啦！反正他也沒撞著我，快回教室吧?！薄暗銊偛乓菦]有我，你……”我的話還沒說完，你就打斷了我：“哎呀，沒有你我照樣活著！你小時候可比他頑皮多了吧！”你挽著我，領(lǐng)著我向教室走去。
默默地看著你的側(cè)臉，剛才準(zhǔn)備的話被我咽下了肚子。你輕輕地邁著腳步，臉上仍是那不變的笑容。無意間，我的嘴巴也微微上揚了。
我在你身上看到了什么，啊，原來是寬容，是世界最美好的事物之一。我在不經(jīng)意間也被你感染到了呢，原來，你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先了我一大步啊，但是，沒有關(guān)系，你就安心地、踏實地向前走吧。因為，總有一天，我會趕上你，并超越你的！也感謝你，因為你，我懂得了寬容。
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為他的寬容，才有和諧動人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因為它的寬容，才有深邃博大的低；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻(xiàn)給人類沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
小學(xué)六年級寬容他人篇十一
我最敬重的人是桐桐，他有著關(guān)愛他人的好品質(zhì)。如果大家不信，我就在那里說幾件小事，你聽聽。
有一次，我在玩籃球，不留意摔倒了，桐桐過來了，趕快把我扶起來，還問我摔疼了沒有。
又有一次，我在玩乒乓球，不留意碰在了案子上，我疼地直叫。桐桐看見了，就把我扶起來，扶到了我們家。爸爸表揚桐桐說：“你真是一個關(guān)愛他人的好孩子?！?/p>
小朋友，你說說看，桐桐是不是一個關(guān)愛他人的好孩子。
小學(xué)六年級寬容他人篇十二
寬容的是一種力量，是一種胸懷，一種風(fēng)度。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫寬容的小學(xué)六年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
學(xué)會寬容別人，就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢!就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀!”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧!別計較了。我笑著說了聲：“對不起!”再看看那個蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變?nèi)说谋拘?
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因為我們已經(jīng)放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
世上有一束美麗的陽光，它是友誼的開始，是人際交往的階梯;它能化干戈為玉帛，讓世間和諧永駐。它，便是寬容。寬容是春風(fēng)，讓祥和布滿大地;寬容是夏雨，輕叩人的心扉;寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌;寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活……寬容是一種智慧，一種氣度。
英國。
諺語。
說，世界上沒有不長雜草的花園。對他人的寬容，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話;唐太宗李世民對魏征“直言進(jìn)諫”的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世;宋朝國君對才子學(xué)士的寬容，則迎來了中國歷史上第二次文化繁榮的高潮。寬容，不僅僅是個人的智慧，更是社會的氣度。寬容是一種修養(yǎng)，一種境界。賓斯諾莎說過，人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度寬容征服。面對他人無意的過錯，耿耿于懷帶來的必定是心靈的負(fù)累，真正的智者會選擇一份大度的胸懷。齊王韓信未發(fā)跡時曾受過“胯下之辱”，但在封侯之后，再見當(dāng)初侮辱自己的調(diào)皮兒郎時，卻能夠不計前嫌，任命他為巡域校尉。這是怎樣一種仁者的修養(yǎng)和境界!
中國古諺有云“宰相肚里能撐船”。晉文公和秦伯共同攻打鄭國，誰料秦伯忽然罷手不干。面對進(jìn)退兩難的境況，晉文公沒有暴跳如雷，而是寬容為懷，這樣優(yōu)良的品格正是他成為“春秋五霸”之一的重要條件。魯迅先生在那樣水深火熱的年代也說過“相逢一笑泯恩仇”。“天地本寬，鄙者自隘”，一個心胸狹隘的人，必定會在自己堆砌的城堡中因黑暗而死去。寬容，意味著恬靜和淡然。人心的寬廣可以使自然變得更廣闊，可以使音樂變得更美妙，可以使真情變得更醇香。多一份寬容，便少一份計較與追究;多一份寬容，便少一份猜疑與冷漠;多一份寬容，便少一份孤獨與茫然。
若世間能永存寬容的雨露，那么世上萬物將永遠(yuǎn)得以滋潤，將會和諧常在，溫馨永存……寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠(yuǎn)，寬容是一塊永遠(yuǎn)不會暗淡色澤的真金!
這是一節(jié)作文課。
我雙手托著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節(jié)課過去了，我才勉強寫完了提綱。斜眼瞥了一下同桌，他已經(jīng)打好了草稿，正一筆一畫地往作業(yè)本上謄寫呢。
下課了，同學(xué)們蠢蠢欲動，都快鬧翻教室的屋頂了。突然，像雨一樣的水珠“嘩啦啦”地濺到了我的草稿本上。我頓時火冒三丈：“誰呀?是誰干的?”坐在我前面的朱運豪趕緊放下了水壺，連聲說“對不起，對不起，你聽我解釋……”我當(dāng)時真是失去了理智，幾乎是咆哮地朝他嚷道：“解釋什么?你把水噴到我的草稿本上就是你的不對!”朱運豪一臉無奈，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓的面巾紙，小心翼翼地給我擦拭，我一把奪過他手上的巾紙，沒好氣的嘀咕了一句：“真倒霉!”便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，一道長長的鋼筆印劃在同桌的草稿本上，我心里咯噔了一下：壞了，這下他不對我大發(fā)雷霆才怪，我瞠目結(jié)舌，一時不知說什么好，只是紅著臉低頭等待同桌的斥責(zé)。
出乎意料的是，同桌不但沒沖我發(fā)火，反而笑瞇瞇地對我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當(dāng)是練練硬筆書法啦!”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質(zhì)所折服!回過頭，我對正拿著紙巾的朱運豪不好意思地說：“對不起，我剛才有點兒沖動?！敝爝\豪調(diào)皮地做了一個鬼臉：“耶——”
小學(xué)六年級寬容他人篇十三
理解，是友誼的結(jié)晶;理解，是從信任中開出的鮮花;理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。上周末一個晴朗的下午，眼光把人們身上的外套都“融化”掉了，大街小巷熙熙攘攘的穿梭著身著春裝笑容洋溢的行人。
我悠閑自在的從家里步行到離小區(qū)不遠(yuǎn)的津工超市買東西，出來的時候看見門口有很多人，于是湊過去看個究竟：人墻中圍著一個二十多歲的男子和一位六十多歲的老爺爺。老人雙手反向握住一輛自行車的車把，表情嚴(yán)肅中帶有氣憤，而年輕人卻一臉尷尬，一副有話說不明的樣子。
“你別走!咱們叫警察來!”老大爺?shù)讱馐恪?/p>
事情好像有些嚴(yán)重，仔細(xì)聽周圍人議論，才知道事情的來龍去脈是這個樣子：
這個年輕人在超市門口提著一輛自行車的后輪沒開鎖地推車時被老爺爺看見了，老人看見便一個箭步?jīng)_上前去攔住他，大喊“抓偷車的!”一把抓過車把并攔住男青年不讓他走。雖然他一直解釋車子是他的，只不過剛把鑰匙掉了，但這個理由說給誰聽都不能輕易相信，也難怪老爺爺執(zhí)意要找警察。
現(xiàn)在兩人僵持不下，男青年反復(fù)向老人解釋請求他相信自己，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，也提到自己就住在對過的小區(qū)。但老爺爺硬聲呵到：“這么近還騎車?你騙得了誰呀!”男青年一副哭笑不得的樣子。
突然，男青年靈機(jī)一現(xiàn)馬上掏出手機(jī)打了個電話，不一會兒，一個年輕少婦手里拿著要是急匆匆趕到了。原來這是他老婆把家里的備用鑰匙拿來了。隨著清脆的一聲響，車鎖“啪”的開了。
還沒等愣在那里的大爺說話，年輕夫婦便連忙說到“我們能理解您是一片好心，別放在心上了?！崩先税衙碱^散開，滿臉堆笑的表示自己真是老糊涂了，怎么弄出這么大一笑話!好在夫婦二人都很善解人意，息事寧人之后人群漸漸散去了。
這時我又聽見周圍人在討論：“別人能不管他的事可那位老大爺多熱心的去管呀!我們身邊要是多些老大爺這樣熱心的人，那么社會風(fēng)氣一定會越來越好!”
所有人竟沒有一個埋怨老大爺錯怪好人，大家都以十分理解的姿態(tài)對待這件事。我相信老大爺以后再遇到類似的事還會熱心的管。因為這樣不僅幫助杜絕違法犯罪發(fā)生，而且就算是一場誤會，最終也會以眾人的理解收場!
今天真是令人開心的一天，因為我看到了我們的社會在進(jìn)步，人與人之間的理解在加深!相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌!
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